第一篇：思想?yún)R報：自覺性和緊迫感

思想?yún)R報范文：自覺性和緊迫感

敬愛的黨組織:

經(jīng)過近一段時間的自我學(xué)習(xí)和黨員的幫助,本人在思想上積極要求上進,在學(xué)習(xí)工作中向黨員同志看齊,對黨的認(rèn)識更加深刻?，F(xiàn)將本人近期思想情況匯報如下:

第一,要提高學(xué)習(xí)馬克思主義理論的自覺性。

認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、共產(chǎn)黨理論,是黨章規(guī)定的共產(chǎn)黨員義務(wù)的第一條。共產(chǎn)黨員必須懂得:理論上的成熟是政治上成熟的基礎(chǔ),政治上的清醒來源于理論上的堅定。有些同志在重大問題上政治不敏銳,甚至失去辨別能力,重要原因就是缺乏應(yīng)有的馬克思主義理論素養(yǎng)。理論上貧乏,政治上就不清醒。只有刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論,才能在復(fù)雜多變的國際環(huán)境中,在深化改革、擴大開放、大力發(fā)展市場經(jīng)濟的新形勢下,堅定共產(chǎn)黨*理想和社會主義信念,牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,始終堅持黨的基本路線不動搖,永遠(yuǎn)保持一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的共產(chǎn)黨*純潔性。

第二,要堅持理論聯(lián)系實際,學(xué)以致用。

理論聯(lián)系實際,是馬克思主義一個基本原則。學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、共產(chǎn)黨理論,必須堅持理論聯(lián)系實際,堅持學(xué)以致用。最重要的是運用馬克思主義的立場、觀點和方法來改造主觀世界,端正自己的世界觀、人生觀、價值觀,提高為人民謀福利的自覺性。

評價一個共產(chǎn)黨員重要的是看他做的怎么樣,看他能不能在端正自己的世界觀、人生觀、價值觀上下功夫,實現(xiàn)學(xué)于用、知與行、說與做的統(tǒng)一。

第三,掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng)。

黨章中把學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù),努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)作為共產(chǎn)黨員的一項義務(wù)作了明確的規(guī)定。當(dāng)即世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進,科學(xué)技術(shù)對社會,對經(jīng)濟影響愈來愈大。因此,我們要把學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識,掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng),提高到保持黨的先進性的高度來認(rèn)識,從而增強學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識的自覺性和緊迫感。

總之,共產(chǎn)黨員應(yīng)該成為學(xué)習(xí)的模范,不但要刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義理論,而且要學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識,掌握做好本職工作的知識和本領(lǐng),努力創(chuàng)造一流的成績。只有這樣才能在新形勢下更好的發(fā)揮先鋒模范作用。明白了這些道理,我在學(xué)習(xí)和工作中有了方向,有了動力。懂得了努力學(xué)習(xí)和干好工作的目的和重要性。所以在以后的學(xué)習(xí)工作中我定要加倍努力,向黨員同志看齊,縮小同黨員同志的差距,爭取早日加入黨組織。

匯報人:

第二篇：增強學(xué)習(xí)自覺性和緊迫感、努力爭做學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)干部

增強學(xué)習(xí)自覺性和緊迫感、努力爭做學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)干部

張昌明

黨的十七屆四中全會《決定》強調(diào)黨員要不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，這是適應(yīng)能力時代發(fā)展變化，加強黨員黨性修養(yǎng)，提高黨員素質(zhì)的需要。總部前期開展的《建設(shè)學(xué)習(xí)型黨委機關(guān)，爭做學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)干部》提出了明確的要求，各級干部必須把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種精神追求，做到學(xué)以立德、學(xué)以長智，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為謀化工作的思路、促進工作的措施、領(lǐng)導(dǎo)工作的本領(lǐng)。

一、要真正使學(xué)習(xí)意識在黨員干部頭腦中深深扎根，就必須在端正思想認(rèn)識上求深化

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總部首長指出，學(xué)習(xí)是建設(shè)現(xiàn)代化武裝警察力量的需要、是不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治水平和能力素質(zhì)的需要。培根曾說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，物理使人深沉，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯”。當(dāng)前科技進步日新月異，知識更新空前加快，不斷改變關(guān)我們的生存環(huán)境、生存空間和生存方式，有許多新情況需要掌握，有許多新知識需要學(xué)習(xí)，有許多新領(lǐng)域需要探索。在這種新形式下，學(xué)習(xí)已不再是一種手段，而是一個人一生的有機組成部分，是生命和必需、生存的必需、發(fā)展的必需。但是，也確有不少人把學(xué)習(xí)看成一項軟任務(wù)，說起來重要，忙起來不要；有的認(rèn)為學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)照樣干好工作，滿足于已有的文憑、學(xué)歷，或過分看重自己的工作經(jīng)驗；有的剛因忙于日常工作性工作，對學(xué)習(xí)重視不夠。

古人云：“德不稱其任，其禍必酷；能不稱其位，其殃必大?！边@次總部開展的“建設(shè)學(xué)習(xí)型黨委機關(guān) 爭做學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)干部”教育教育活動，就是要大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，把堅持用黨的創(chuàng)新理論、高科技知識武裝頭腦，作為緊迫的任務(wù)來對待、重要的責(zé)任來履行。作為新時期武警部隊各級干部，身系國家安危、部隊建設(shè)發(fā)展。如果不注重學(xué)習(xí)思考，素質(zhì)和能力就難以提高，就難以履行新的歷史使命，難以完成以執(zhí)勤、處突和反恐為中心的各項任務(wù)。只有勤奮學(xué)習(xí)，多讀一些有益的書籍，才能實現(xiàn)自我超越，自我完善。我們必須發(fā)揚刻苦學(xué)習(xí)的精神，以時不我待、寢食不安的堅韌毅力，溫故知新，上下求索的探索精神，耐得寂寞、不為自己的升遷去留而分心，嚴(yán)于律已，專心致志、深鉆細(xì)研，圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過廣泛地有益閱讀，自覺地用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，堅定理想信念，樹立正確的權(quán)力觀、利益觀、政績觀，腳踏實地做好自己的本職工作，時時處處事事嚴(yán)于律己，始終保持思想道德的純潔。

二、要真正使學(xué)習(xí)內(nèi)容與部隊實踐緊密結(jié)合，就必須在勤奮學(xué)習(xí)上下功夫

中華民族倡導(dǎo)的“讀書修德、以德崇廉”，就是要堅持活到老、學(xué)到老、改造到老，養(yǎng)成把學(xué)習(xí)作為一種生活方式的氛圍，要多讀書、讀好書，通過學(xué)習(xí)實踐達到自我教育、自我提醒的目的，在學(xué)習(xí)中提升道德修養(yǎng)和人格修養(yǎng)，以人格支撐“官”德，以人品提升“官”品。首先，要多讀馬列的書，用黨的創(chuàng)新理論武裝自己的頭腦。認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個代表”重要思想，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，切實把先進的思想、科學(xué)的理論轉(zhuǎn)化為強大的精神力量和銳利的思想武器，樹立堅定的信念，保持清醒的頭腦，把握正確的方向，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，切實做到立場堅定，方向明確，觀點鮮明，紀(jì)律嚴(yán)格，堅定不移地在思想上、政治上、行動上與黨中央、中央軍委保持高度一致。其次，要多讀修身的書，用高尚品質(zhì)塑造自己的形象。“以史為鏡，可以知興衰；以人為鏡，可以知得失”。我們中華民族有著五千年的文明史，傳統(tǒng)文化博大精深，蘊涵著很多做人做事和治國治軍的大道理，是非常寶貴的精神財富。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化包括歷史、文學(xué)、哲學(xué)、倫理等方面的知識，我們學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識，對于加強人文素養(yǎng)，擴大知識面，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，解決好立身做人，都是大有益處的。人格魅力是一個人在人品、氣質(zhì)、能力、修養(yǎng)等方面的集中反映，是優(yōu)良品質(zhì)的外在表現(xiàn)。作為一名黨員、首先要不斷加強修養(yǎng)，不斷陶冶情操，加強修養(yǎng)，增強黨性，在思想上領(lǐng)先一步，行動上奮勇爭先，作風(fēng)上率先垂范。第三，要學(xué)習(xí)現(xiàn)代高科技管理知識。要重視現(xiàn)代管理知識的學(xué)習(xí)，更新管理理念，運用現(xiàn)代管理知識，推動部隊建設(shè)全面發(fā)展、安全發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展。做到“精通本職的、掌握相關(guān)的、了解前沿的”，使自己的科技素養(yǎng)與本職崗位相適應(yīng)，與科學(xué)技術(shù)發(fā)展和武器裝備的改善相適應(yīng)。

三、要真正使學(xué)習(xí)成效在推動部隊建設(shè)上取得新成效，就必須在轉(zhuǎn)化實踐上謀發(fā)展

實踐是一切知識的源泉，又是一切知識的歸宿。不經(jīng)過實踐這個環(huán)節(jié)，再刻苦學(xué)習(xí)和努力思考都是靠不住的。我們要把實踐作為提高自己的最好課堂，堅持急難險重任務(wù)往前靠，把組織一次大項活動，作為提高組織直轄市協(xié)調(diào)能力、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)扎實作風(fēng)的過程，把解決一個棘手問題，作為提高政策水平、積累辦事經(jīng)驗的過程，把每一次到基層蹲點調(diào)研，作為向官兵學(xué)習(xí)，開闊視野的過程，在學(xué)習(xí)和實踐中提高組織部隊遂行多樣化任務(wù)的能力和領(lǐng)導(dǎo)部隊科學(xué)發(fā)展的能力。英國翻譯家諾思說：“讀書很多而行動很少的人，就像是一口鐘：它發(fā)出的鳴響，召喚別人，自己卻從來不走進教堂?！彼伎嫉倪^程就是轉(zhuǎn)化科研部、深化知識、提高本領(lǐng)的過程，拿破侖新曾說，世界上和兩種東西最的力量，一是劍，二是思想，而思想比劍更有力量。其實的火化源于其知識厚度和長期思考的靈感迸發(fā)。在學(xué)習(xí)的過

程中要勤于思考，善于思考，就是要對書本知識進行分析綜合、消化和加工，摒棄無益的，吸取有用的，就是要帶著問題學(xué)，通過學(xué)習(xí)，開啟思維，消除疑惑，破解難題，就是要對實際問題進行理性思考，不斷尋求在更高起點上推進各項工作和建設(shè)的思考方法。只有這樣，學(xué)習(xí)才能達到失去工作的目的。面對建設(shè)現(xiàn)代化武警的新任務(wù)，面對信息化時代環(huán)境、市場社會環(huán)境、轉(zhuǎn)型期警營環(huán)境、多樣化文化環(huán)境，我們只有努力學(xué)習(xí)、勤于思考，努力使思想觀念和思維方式與時代合拍同步、與形勢發(fā)展脈搏、與官兵期待相符，才能用新視角審視新情況，用新思路研究新問題，用新舉措推動部隊新發(fā)展。

觀念的落后是最可怕的落后，觀念的轉(zhuǎn)變是最根本的轉(zhuǎn)變。解放思想的關(guān)鍵是要使思想觀念跟上形勢發(fā)展的要求，做到與時俱進。建設(shè)現(xiàn)代化武警的新要求，迫切要求各級進一步解放思想，開闊思路。思路決定出路，思路定準(zhǔn)了，工作才有目標(biāo)，行動才有方向，在實踐中才會有的放矢，產(chǎn)生最大效益。我認(rèn)為，一方面，要在不斷學(xué)習(xí)中確立新觀念。啟動思想解放的征程，學(xué)習(xí)是不竭的動力。駕馭解放思想的法寶，需要我們對知識有一顆渴求之心。知識的內(nèi)涵越大，觸及的外延越廣，學(xué)習(xí)越加深入，越會發(fā)現(xiàn)無知的領(lǐng)域原來那么廣闊。要學(xué)好黨的創(chuàng)新理論，只有掌握了黨的創(chuàng)新理論，才能產(chǎn)生創(chuàng)新觀念，激發(fā)創(chuàng)新動力，推動創(chuàng)新發(fā)展。另一方面，要在不斷實踐中摒棄舊觀念。學(xué)習(xí)實踐越深入，思想就要越解放；思想有多遠(yuǎn)，路才能走多遠(yuǎn)。形勢在發(fā)展，今天的新觀念，明天就

可能成為落伍的、過時的觀念。因此，不僅要與時俱進地學(xué)習(xí)新理論，還要結(jié)合工作實踐，自覺地把思想認(rèn)識從那些不合時宜的觀念、做法中解放出來，從主觀主義和形而上學(xué)的禁錮中解放出來，使各項工作有新思路、新舉措，不斷開創(chuàng)部隊建設(shè)的新局面。

第三篇：責(zé)任+緊迫感

責(zé)任、緊迫感

“團結(jié)拼搏、求實創(chuàng)新、科學(xué)管理、安全高效”既體現(xiàn)了平遙煤化獨有的特質(zhì)，又闡釋了煤化人歷來的信仰，要求以人為本打造以“團結(jié)拼搏”承擔(dān)責(zé)任的團隊，承擔(dān)社會責(zé)任的優(yōu)秀企業(yè)公民，其核心內(nèi)涵正是“責(zé)任”和“卓越”。作為一名煤化的員工，承擔(dān)責(zé)任則應(yīng)貫穿于我們工作的始終。

責(zé)任心是干好工作的前提，作為一名煤化人，是否具有強烈的責(zé)任心，直接影響到工作成效和發(fā)展前途。有了責(zé)任心就會想企業(yè)之所想，急企業(yè)之所急，就會有憂患意識和大局意識，作為我們自己，不要總抱怨公司沒有給我們機會，不妨仔細(xì)想一想，我們是否能夠漂亮地完成公司交給的任務(wù)并且沒有任何借口？如果沒有，你就不應(yīng)該抱怨機會不垂青于你?？梢哉f，一個缺乏責(zé)任感的民族，是一個走向沒落的民族；一個缺乏責(zé)任感的企業(yè)，是一個沒有前途的企業(yè)；而一個缺乏責(zé)任感的人，則是一個什么都做不好的人。工作中，只有我們每個人都意識到自己的責(zé)任，承擔(dān)起自己的責(zé)任，我們所在的企業(yè)才會變得更加強大，我們的人生才會更加精彩。

責(zé)任心，是我們做好本職工作的最主要條件之一。作為企業(yè)的一名員工，應(yīng)該怎樣加強自己的責(zé)任心呢？首先是認(rèn)識責(zé)任,建立責(zé)任心。每一個人在每一個環(huán)境下,都具備不同的責(zé)任。如果一個人沒有了責(zé)任,就會在社會、在環(huán)境的競爭下一步步被淘汰.既然我們選擇了平遙煤化這個大家庭,我們就必須為公司的發(fā)展和生存承擔(dān)一份責(zé)任,只有承擔(dān)了責(zé)任,才對得住公司的這一份薪水,否則只會在公司的發(fā)展中被淘汰。我們的責(zé)任,簡單的說，維護公司的生存和發(fā)展,為公司創(chuàng)造更多的價值;詳細(xì)的說，每個人應(yīng)根據(jù)自己的工作崗位,盡職盡責(zé),做好每一天的工作,多為公司著想,為公司創(chuàng)作更多的利益。

漫漫人生長河中，每個人都有自己的工作崗位。崗位是一個人一生所有理想和汗水澆灌的土地；是一個人熱情和青春年華的坐標(biāo)。作為煤化人，我們應(yīng)該勇于承擔(dān)起屬于我們的責(zé)任，以自己的力量，實現(xiàn)自我的價值，創(chuàng)造個人的輝煌，企業(yè)的輝煌！以我們的力量實現(xiàn)社會的富足，以己之責(zé)任鑄就卓越的社會！并以此作為“責(zé)任鑄就卓越”最完美的詮釋。因此，讓我們迎著機遇和挑戰(zhàn)，帶著我們深沉博大的責(zé)任心和永不止步的卓越心，攜手前行！

第四篇：緊迫感讀后感

《緊迫感》讀后感

《緊迫感》是由著名哈佛商學(xué)院百年思想領(lǐng)袖，全球管理大師，舉世聞名的領(lǐng)導(dǎo)力專家，世界頂級企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與變革領(lǐng)域權(quán)威的代言人，廣泛影響中國商界的領(lǐng)導(dǎo)變革之父——約翰·科特的作品，書中闡述的企業(yè)變革，對待員工的態(tài)度都對現(xiàn)代企業(yè)家有著深刻的教育意義。

當(dāng)今世界經(jīng)濟環(huán)境是機遇伴隨著挑戰(zhàn)，隨著人類文明科技的進步，企業(yè)文化越來越成為企業(yè)取得成功的制勝法寶。一個優(yōu)秀的企業(yè)人，在面對金融危機、全球經(jīng)濟形勢巨變的情況下，依舊可以把企業(yè)帶上正常的軌道，這一素質(zhì)品質(zhì)主要來源于——緊迫感。

就像是書中所說的，在當(dāng)今嚴(yán)峻的經(jīng)濟環(huán)境下，一個企業(yè)要謀發(fā)展，在戰(zhàn)爭中立于不敗之地，每個員工都要有緊迫感，員工是每一個企業(yè)的小齒輪，他們?yōu)槠髽I(yè)做出貢獻，在面臨危機時，他們的生活水平也在面臨挑戰(zhàn)。真正的緊迫感是來源于生活的。茶米油鹽醬醋茶，這些看似平常的生活必需品，卻是日常生活有著不可替代的作用。面對日益增長的物價，每一個員工都希望給家里帶來好的生活環(huán)境，為孩子提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這些生活上的需求，就在無形中給員工帶來了緊迫感。在面對這些壓力時，領(lǐng)導(dǎo)者要給員工灌輸“居安思危、居危思?！钡乃枷?，即使現(xiàn)在公司處于順境，一切業(yè)務(wù)正常運行，業(yè)績也在蒸蒸日上，但不能因為這樣，就放松警惕，對員工放松管理。在面對困境時，更不能像無頭蒼蠅那樣，一味的、盲目的進行工作，領(lǐng)導(dǎo)者要把握制定計劃，對員工的心態(tài)上進行干涉，不斷鼓勵員工提出新的意見，整合整體思維，總結(jié)出有效具體的解決方案，幫助公司走出逆境。

每個企業(yè)者要明白，對員工的心態(tài)投資是一項最好的投資項目，穩(wěn)定員工情緒，提高工作熱情?，F(xiàn)代社會不少人迫于生活的壓力，找不到自己喜歡的工作，就容易產(chǎn)生消極怠工的情緒，對企業(yè)發(fā)展造成了不良的影響。在面對這種情況，要告訴員工，每個人把工作當(dāng)做事情和把工作當(dāng)成事業(yè)來做，在十年之后會產(chǎn)生不同的影響。

一個合格的工作者會把工作當(dāng)做事業(yè)，他們會全身心的投入工作，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，隨時都有緊迫感。他們這樣的工作態(tài)度，不僅幫助公司賺取了更大的利

潤，也為自己的未來打下了好的基礎(chǔ)。

緊迫感是事業(yè)發(fā)展的核心，在面對不同的環(huán)境，不同的員工，一個好的管理方案會為我們帶來事半功倍的效果。所謂的管理員工，就是把員工管理好，可是只有紙上談兵是難以服眾的，管理者要以身作則，起帶頭作用，在管理的同時要去多多收集員工的意見，做到全方面的進行改革，這樣會為企業(yè)的發(fā)展帶去好的動力。

就目前而言，每一個企業(yè)都不能缺乏緊迫感，要以緊迫感迎接每一天的挑戰(zhàn)。

第五篇：學(xué)生自覺性（范文模版）

學(xué)生素質(zhì)自覺性的養(yǎng)成

——干秀新

我國古代偉大的教育家、思想家孔子曾主張“自克”、“自省”。所謂“自克”，就是自我監(jiān)督和自我控制能力的培養(yǎng)，是自我意識的重要方面，也是德育教育的重要的內(nèi)容。從教育的角度來講，也就是培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。班主任是班級的教育者和組織者，因此我在日常的班級工作中主要以培養(yǎng)學(xué)生的自覺性為主。我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾點入手：

一、紀(jì)律制度是切入點

要求學(xué)生在嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》的同時，組織學(xué)習(xí)有關(guān)的校紀(jì)校規(guī)，使他們明確怎么做才符合一個合格中學(xué)生的要求。利用班會課讓學(xué)生自己組織和準(zhǔn)備他們的討論和發(fā)言，引導(dǎo)他們共同遵守班級的紀(jì)律制度，讓他們從內(nèi)心深處去接受這些紀(jì)律的約束。在以后的時間里，讓他們不斷地將自己的行為和“守則”，“規(guī)范”“制度”相比較，不斷地改正，在班級中行成一種遵守紀(jì)律的風(fēng)氣，即使是個別較差的同學(xué)，也能夠在群體的優(yōu)化中，自覺地糾正自己的行為。同時培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和參與意識，讓他們對自己的班級能有一定的認(rèn)同感，積極參與到班級的管理工作當(dāng)中，配合老師共同維護好班級的紀(jì)律和各項規(guī)范。這樣就為每個學(xué)生自覺性的養(yǎng)成打好基礎(chǔ)。

二、民主管理是關(guān)鍵

班級的民主管理要體現(xiàn)公平性原則，老師不因為成績的好壞而分別對待，讓每個學(xué)生都覺得老師是重視他的，從而使每個學(xué)生的人格得到尊重。學(xué)生最不喜歡偏心的老師，偏心的結(jié)果是老師得不到學(xué)生的信任。公平對待學(xué)生，在贏得學(xué)生信任的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)了學(xué)生對班級的凝聚力，在老師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生明確是非觀念。因而，班上的事情讓學(xué)生自己說了算，自己說了的事情自己做，決不把老師的意識強加給學(xué)生，學(xué)生既得到了誠信鍛煉，又培養(yǎng)了學(xué)生的自覺意識。

三、激發(fā)信心是保障

我們學(xué)校的學(xué)生，沒能進入重點高中學(xué)習(xí)，往往有自卑或自暴自棄的情緒。因而激發(fā)他們學(xué)習(xí)信心很重要。首先要進行目標(biāo)理想教育，每人要學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，努力不一定成功，但成功必須靠努力。作為班主任，處處營造學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛。當(dāng)學(xué)生做對一道題，考試取得一次好成績，都最大限度地給予表彰。特別在大型考試（期中、期末）中，我從兩個方面的對比去引導(dǎo)他們：其一，對比自己一段時間來的各方面變化，進步了，繼續(xù)努力，退步了，加把勁趕上。其二，與榜樣對比，引導(dǎo)學(xué)生把自己與學(xué)習(xí)的榜樣做出具體比較，充分認(rèn)識自身的差距和產(chǎn)生差距的原因，與榜樣一起共同確定努力的方向，并在學(xué)生努力進取的進程中，引導(dǎo)他們隨時比較，促進提高。這樣做能夠使他們看到希望，一旦勁頭足了，他們就會自覺地把精力就投入到學(xué)習(xí)中去了。

四、和諧是催化劑

和諧是我國現(xiàn)代化建設(shè)構(gòu)建的目標(biāo)，教育也是這樣。學(xué)生在學(xué)?？隙〞稿e誤，所以，每當(dāng)學(xué)生犯錯誤的時候，教師的處理方法很重要。如果不問緣由直接訓(xùn)斥學(xué)生，往往適得其反，而是首先要了解犯錯的原因，進而幫助學(xué)生認(rèn)識和反省錯誤，曉之以理，動之以情，同時相信他下次不會犯同樣的錯誤，讓學(xué)生在錯誤中得到成長和提高。在這過程中也培養(yǎng)了學(xué)生和老師的親和關(guān)系，“親其師，信其道”，在這樣的教育和引導(dǎo)下，學(xué)生會乖乖地自覺了，師生關(guān)系就會和諧了。有的學(xué)生自覺性形成的過程中會出現(xiàn)間斷或反復(fù)，但不能有絲毫的不耐煩，要平心靜氣地想怎么跟他們談。我發(fā)現(xiàn)，越是這樣，學(xué)生越能自覺，越能增強自覺性。

五、借力是手段

在培養(yǎng)學(xué)生自覺性的時候，我很少去監(jiān)督學(xué)生，而是發(fā)揮班干部的作用。班干部，是一個班級的龍頭，也是榜樣，對于班干部不只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。教育他們自己首先要提高自覺性、以身作則，進而監(jiān)督班級學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，同時也適時地進行引導(dǎo)、關(guān)心、鼓勵班干部。學(xué)生的自覺性一旦起來了，就會使我們的教育教學(xué)變得輕松起來，對學(xué)生本身也是受益非淺的，甚至能提高他們終身學(xué)習(xí)的素質(zhì)。

因此，我將堅持不懈地把培養(yǎng)學(xué)生的自覺性作為我班主任工作中一個重點，并不停地進行摸索。一個人的自覺性一旦培養(yǎng)起來，不僅能促進他的學(xué)習(xí)，也對他們以后走上社會十分有利。