第一篇：關(guān)于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程的感想

關(guān)于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程的感想

大學(xué)生就業(yè)的問(wèn)題已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)最關(guān)心的熱門話題之一，它不僅涉及到大學(xué)生自身利益實(shí)現(xiàn)，還會(huì)影響到整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)是否能夠健康發(fā)展和國(guó)家安定團(tuán)結(jié)。如今，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)引起黨和國(guó)家高度重視，人大會(huì)議溫家寶總理曾在政府工作報(bào)告中指出解決大學(xué)生就業(yè)的重要性，并強(qiáng)調(diào)：“畢業(yè)生就業(yè)工作是一個(gè)涉及全局的重大問(wèn)題，必須全力以赴地作好”。大學(xué)就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為近年來(lái)政府和社會(huì)廣泛關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題，就業(yè)工作的系統(tǒng)化和專業(yè)化水平的高低也直接影響到就業(yè)問(wèn)題的改善。

大學(xué)就業(yè)問(wèn)題已如此嚴(yán)重，為把學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)工作做好，學(xué)校在我們大一新生的第二學(xué)期就開了就業(yè)指導(dǎo)課程，這個(gè)課程不同與其他的學(xué)習(xí)課程，我們大一新生對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)情況并不太熟悉，只從電視新聞上知道一些，好像就業(yè)問(wèn)題離我們很遠(yuǎn)，但是心里又充滿了很多疑惑。學(xué)生們不知道自己想做什么、適合做什么、能做什么，這個(gè)課程很好的彌補(bǔ)了我們迫切需要得到的東西，課堂上老師幽默的談吐和行云流水的課堂安排給了我們大一新生對(duì)未來(lái)就業(yè)很多啟發(fā)。老師讓我們認(rèn)清了當(dāng)前的就業(yè)壓力，同時(shí)又讓我們對(duì)自己充滿了信心。

第一，充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)。

下面是一段網(wǎng)上流傳的幾句話很能體現(xiàn)出就業(yè)難現(xiàn)象和畢業(yè)生的尷尬。

當(dāng)我們讀小學(xué)的時(shí)候，讀大學(xué)不要錢；

當(dāng)我們要讀大學(xué)的時(shí)候，讀小學(xué)不要錢；

當(dāng)我們還沒(méi)能工作的時(shí)候，工作也是分配的；

當(dāng)我們可以工作的時(shí)候，撞得頭破血流才勉強(qiáng)找份餓不死人的工作做；

當(dāng)我們不能掙錢的時(shí)候，房子是分配的；

當(dāng)我們能掙錢的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)房子已經(jīng)買不起了；

當(dāng)我們沒(méi)有進(jìn)入股市的時(shí)候,傻瓜都在賺錢；

當(dāng)我們興沖沖地闖進(jìn)去的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)自己成了傻瓜；

當(dāng)我們不到結(jié)婚的年齡的時(shí)候騎單車就能娶媳婦；

當(dāng)我們到了結(jié)婚年齡的時(shí)候沒(méi)有洋房汽車娶不了媳婦；

當(dāng)我們沒(méi)找對(duì)象的時(shí)候，姑娘們是講心的；

當(dāng)我們找對(duì)象的時(shí)候，姑娘們是講金的；

當(dāng)我們沒(méi)找工作的時(shí)候，小學(xué)生也能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的；

當(dāng)我們找工作的時(shí)候，大學(xué)生也只能洗廁所的；

造成大學(xué)生就業(yè)難的原因，簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，就是大學(xué)生教育體系與勞動(dòng)力市場(chǎng)之間存在嚴(yán)重脫節(jié)。自1990年代中期時(shí)候以來(lái)，我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)化改革進(jìn)程不斷加快，經(jīng)過(guò)10年多的發(fā)展，市場(chǎng)已經(jīng)在我國(guó)勞動(dòng)力資源配置中發(fā)揮主導(dǎo)作用。但大學(xué)生供給體系改革嚴(yán)重滯后，大學(xué)教育的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)特征明顯，高等教育層次單一，課程內(nèi)容和設(shè)置僵化，與市場(chǎng)多樣化的需求相比，高等學(xué)校提供的畢業(yè)生同質(zhì)性強(qiáng)、就業(yè)能力差，反映在就業(yè)市場(chǎng)上，人們經(jīng)?？梢钥吹揭涣鞔髮W(xué)、二流大學(xué)甚至三流大學(xué)的畢業(yè)生，都在爭(zhēng)搶同樣乃至同一個(gè)就業(yè)崗位。最近幾年的公務(wù)員招考人滿為患，有些崗位經(jīng)常是一個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)被數(shù)千人爭(zhēng)搶；相反，一些跨國(guó)公司需求大量經(jīng)營(yíng)管理和技能人才，因中國(guó)本土難以招募到合格人才而不得不花更高的代價(jià)從海外雇傭。我國(guó)的高等教育改革確實(shí)給了更多人接受高等教育的機(jī)會(huì)，但并沒(méi)有帶來(lái)同樣多的就業(yè)機(jī)會(huì)，高等教育需要發(fā)展，但更需要健康發(fā)展。明年的畢業(yè)大學(xué)生600萬(wàn)，將會(huì)面臨更嚴(yán)重的就業(yè)形勢(shì)。

第二，在課堂上生動(dòng)的課堂活動(dòng)，印象深刻。

充分的認(rèn)識(shí)自己。

記得當(dāng)時(shí)老師讓同學(xué)們做測(cè)試，搞活動(dòng)，從而看出你的內(nèi)在性格，讓我們更清楚的認(rèn)識(shí)自己，才能對(duì)自己的目標(biāo)更清晰，才能知道自己的不足，以便在以后有針對(duì)性更好的彌補(bǔ)，獲得成功。充分的表現(xiàn)自己。

在課堂上老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們要表達(dá)自己的真實(shí)想法，帶領(lǐng)同學(xué)們喊口號(hào)，這些都是我在以前的課上沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的，很震撼人的。在社會(huì)上，真實(shí)的表達(dá)自我是很重要的，這樣才能知道自己喜歡什么，追求什么，老師是在培養(yǎng)我們做真正的自我，一個(gè)勇于爭(zhēng)取自己權(quán)力的自己，這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上站住腳。3 給自己做個(gè)好的規(guī)劃。

記得老師經(jīng)常讓我們想一想自己未來(lái)五年、十年的計(jì)劃，讓我們有一個(gè)明確的目標(biāo)，現(xiàn)在找到一個(gè)正確的方向，將來(lái)的道路就會(huì)事半功倍，順理成章。有助于你畢業(yè)后找工作,以及你對(duì)自己所愿意從事的行業(yè)的選擇.一但你選定了某個(gè)行業(yè)就要堅(jiān)持下去.如果沒(méi)有做過(guò)職業(yè)生涯的規(guī)劃,或許做了一段時(shí)間就會(huì)厭倦,如果那個(gè)時(shí)候再轉(zhuǎn)行的話,就很難了.所以做職業(yè)生涯規(guī)劃是很重要的。

第三，我們應(yīng)該好好把握住在學(xué)校里的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。努力的充實(shí)自己，未來(lái)就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)。掌握好自己的專業(yè)知識(shí)，除此之外還要多掌握一門或數(shù)門其他知識(shí)，這樣可以拓寬你的就業(yè)廣度，提高在社會(huì)上的適應(yīng)能力。如我是計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，我就把自己畢業(yè)之前目標(biāo)的定為：成功拿到畢業(yè)證、學(xué)位證、英語(yǔ)四六級(jí)證和考過(guò)全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)三級(jí)考試，并且考取駕駛執(zhí)照。努力克服心理弱點(diǎn)，培養(yǎng)成功人士必備的心理素質(zhì)。克服自愧不如的心理。面對(duì)激烈的擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，不少畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài)： “要是碰釘子多丟人!”“萬(wàn)一失敗了怎么辦?”這種自我心理障礙，往往使畢業(yè)生缺乏競(jìng)爭(zhēng)的勇氣和獲勝的信心?？朔蕾囆睦怼Ｒ恍W(xué)生平時(shí)養(yǎng)成了對(duì)父母親友的依賴心理，面臨職業(yè)選擇，也容易產(chǎn)生依賴思想。試想。一個(gè)缺乏自立、自主意識(shí)的畢業(yè)生，怎能做出符合自己特點(diǎn)的職業(yè)選擇呢?克服猶豫不決的心理。求職擇業(yè)是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折。面對(duì)這一?轉(zhuǎn)折，畢業(yè)生既應(yīng)做到知己知彼、權(quán)衡利弊，又要不失時(shí)機(jī)，抓住轉(zhuǎn)折機(jī)遇，當(dāng)機(jī)立斷?？朔砸曔^(guò)高心理?！┊厴I(yè)生因自己的學(xué)習(xí)成績(jī)好、自己的能力強(qiáng)、具有一定的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力、多才多藝等，產(chǎn)生一種自命不凡的優(yōu)越感。過(guò)高地估計(jì)自己，這個(gè)單位瞧不上，那個(gè)單位也不遂心，要想使自己在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中保持良好的競(jìng)技狀態(tài)，自如地應(yīng)付所遇到的各種問(wèn)題，必須做好各種思想準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備，增強(qiáng)心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄。多參加課外活動(dòng)在實(shí)踐中鍛煉自己，培養(yǎng)自信、果斷、謙虛的性格。3 樹立正確的職業(yè)理想。正確的職業(yè)理想還有助于大學(xué)生在求職過(guò)程中正確處理國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人之間的關(guān)系和合理地確立求職的期望值，自覺(jué)將國(guó)家需要與個(gè)人利益相結(jié)合。求職擇業(yè)的過(guò)程，是一個(gè)全面展示自己的過(guò)程，必須努力完善自己，提高自身的素質(zhì)，要有展示自己才華的勇氣。大學(xué)生在學(xué)業(yè)上奮發(fā)進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，棄而不舍地按照自己的職業(yè)需要充實(shí)完善自我，實(shí)現(xiàn)未來(lái)人生的職業(yè)目標(biāo)有積極的促進(jìn)作用。要使大學(xué)生的職業(yè)理想向正確的方向發(fā)展，必須用現(xiàn)代的科學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)就業(yè)、擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)，使我們的人生觀、價(jià)值觀、世界觀與職業(yè)觀辯證統(tǒng)一起來(lái)，讓正確的職業(yè)理想成為大學(xué)生成人、成才、成業(yè)人生風(fēng)范的不竭動(dòng)力。

數(shù)信學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)*班：****

學(xué)號(hào)：******

2013年5月 2日

第二篇：關(guān)于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程的感想

關(guān)于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程的感想

大學(xué)生就業(yè)的問(wèn)題已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)最關(guān)心的熱門話題之一，它不僅

涉及到大學(xué)生自身利益實(shí)現(xiàn)，還會(huì)影響到整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)是否能夠健康發(fā)展

和國(guó)家安定團(tuán)結(jié)。如今，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)引起黨和國(guó)家高度重視，人大

會(huì)議溫家寶總理曾在政府工作報(bào)告中指出解決大學(xué)生就業(yè)的重要性，并強(qiáng)

調(diào)：“畢業(yè)生就業(yè)工作是一個(gè)涉及全局的重大問(wèn)題，必須全力以赴地作好”。大學(xué)就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為近年來(lái)政府和社會(huì)廣泛關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題，就業(yè)工作的系統(tǒng)化和專業(yè)化水平的高低也直接影響到就業(yè)問(wèn)題的改善。

大學(xué)就業(yè)問(wèn)題已如此嚴(yán)重，為把學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)工作做好，學(xué)校在我們大一新生的第二學(xué)期就開了就業(yè)指導(dǎo)課程，這個(gè)課程不同與其他的學(xué)習(xí)課程，我們大一新生對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)情況并不太熟悉，只從電視新

聞上知道一些，好像就業(yè)問(wèn)題離我們很遠(yuǎn)，但是心里又充滿了很多疑惑。

學(xué)生們不知道自己想做什么、適合做什么、能做什么，這個(gè)課程很好的彌

補(bǔ)了我們迫切需要得到的東西，課堂上老師幽默的談吐和行云流水的課堂

安排給了我們大一新生對(duì)未來(lái)就業(yè)很多啟發(fā)。老師讓我們認(rèn)清了當(dāng)前的就

業(yè)壓力，同時(shí)又讓我們對(duì)自己充滿了信心。

第一，充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)。

下面是一段網(wǎng)上流傳的幾句話很能體現(xiàn)出就業(yè)難現(xiàn)象和畢業(yè)生的尷

尬。

當(dāng)我們讀小學(xué)的時(shí)候，讀大學(xué)不要錢；

當(dāng)我們要讀大學(xué)的時(shí)候，讀小學(xué)不要錢；

當(dāng)我們還沒(méi)能工作的時(shí)候，工作也是分配的；

當(dāng)我們可以工作的時(shí)候，撞得頭破血流才勉強(qiáng)找份餓不死人的工作做；當(dāng)我們不能掙錢的時(shí)候，房子是分配的；

當(dāng)我們能掙錢的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)房子已經(jīng)買不起了；

當(dāng)我們沒(méi)有進(jìn)入股市的時(shí)候,傻瓜都在賺錢；

當(dāng)我們興沖沖地闖進(jìn)去的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)自己成了傻瓜；

當(dāng)我們不到結(jié)婚的年齡的時(shí)候騎單車就能娶媳婦；

當(dāng)我們到了結(jié)婚年齡的時(shí)候沒(méi)有洋房汽車娶不了媳婦；

當(dāng)我們沒(méi)找對(duì)象的時(shí)候，姑娘們是講心的；

當(dāng)我們找對(duì)象的時(shí)候，姑娘們是講金的；

當(dāng)我們沒(méi)找工作的時(shí)候，小學(xué)生也能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的；

當(dāng)我們找工作的時(shí)候，大學(xué)生也只能洗廁所的；

造成大學(xué)生就業(yè)難的原因，簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，就是大學(xué)生教育體系與勞動(dòng)力市場(chǎng)

之間存在嚴(yán)重脫節(jié)。自1990年代中期時(shí)候以來(lái)，我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)化改革進(jìn)程不斷加快，經(jīng)過(guò)10年多的發(fā)展，市場(chǎng)已經(jīng)在我國(guó)勞動(dòng)力資源配置中發(fā)揮主導(dǎo)作用。但大學(xué)生供給體系改革嚴(yán)重滯后，大學(xué)教育的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)特征明

顯，高等教育層次單一，課程內(nèi)容和設(shè)置僵化，與市場(chǎng)多樣化的需求相比，高等學(xué)校提供的畢業(yè)生同質(zhì)性強(qiáng)、就業(yè)能力差，反映在就業(yè)市場(chǎng)上，人們

經(jīng)常可以看到一流大學(xué)、二流大學(xué)甚至三流大學(xué)的畢業(yè)生，都在爭(zhēng)搶同樣

乃至同一個(gè)就業(yè)崗位。最近幾年的公務(wù)員招考人滿為患，有些崗位經(jīng)常是

一個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)被數(shù)千人爭(zhēng)搶；相反，一些跨國(guó)公司需求大量經(jīng)營(yíng)管理和技

能人才，因中國(guó)本土難以招募到合格人才而不得不花更高的代價(jià)從海外雇

傭。我國(guó)的高等教育改革確實(shí)給了更多人接受高等教育的機(jī)會(huì)，但并沒(méi)有

帶來(lái)同樣多的就業(yè)機(jī)會(huì)，高等教育需要發(fā)展，但更需要健康發(fā)展。明年的畢業(yè)大學(xué)生600萬(wàn)，將會(huì)面臨更嚴(yán)重的就業(yè)形勢(shì)。

第二，在課堂上生動(dòng)的課堂活動(dòng)，印象深刻。1 充分的認(rèn)識(shí)自己。

記得當(dāng)時(shí)老師讓同學(xué)們做測(cè)試，搞活動(dòng)，從而看出你的內(nèi)在性格，讓我們更清楚的認(rèn)識(shí)自己，才能對(duì)自己的目標(biāo)更清晰，才能知道自己的不足，以便在以后有針對(duì)性更好的彌補(bǔ)，獲得成功。充分的表現(xiàn)自己。

在課堂上老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們要表達(dá)自己的真實(shí)想法，帶領(lǐng)同學(xué)們喊口

號(hào)，這些都是我在以前的課上沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的，很震撼人的。在社會(huì)上，真實(shí)的表達(dá)自我是很重要的，這樣才能知道自己喜歡什么，追求什么，老師是

在培養(yǎng)我們做真正的自我，一個(gè)勇于爭(zhēng)取自己權(quán)力的自己，這樣才能在競(jìng)

爭(zhēng)激烈的社會(huì)上站住腳。給自己做個(gè)好的規(guī)劃。

記得老師經(jīng)常讓我們想一想自己未來(lái)五年、十年的計(jì)劃，讓我們有一

個(gè)明確的目標(biāo)，現(xiàn)在找到一個(gè)正確的方向，將來(lái)的道路就會(huì)事半功倍，順

理成章。有助于你畢業(yè)后找工作,以及你對(duì)自己所愿意從事的行業(yè)的選擇.一但你選定了某個(gè)行業(yè)就要堅(jiān)持下去.如果沒(méi)有做過(guò)職業(yè)生涯的規(guī)劃,或許做了一段時(shí)間就會(huì)厭倦,如果那個(gè)時(shí)候再轉(zhuǎn)行的話,就很難了.所以做職業(yè)生涯規(guī)劃是很重要的。

第三，我們應(yīng)該好好把握住在學(xué)校里的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。努力的充實(shí)自己，未來(lái)就業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)。掌握好自己的專

業(yè)知識(shí)，除此之外還要多掌握一門或數(shù)門其他知識(shí)，這樣可以拓寬你的就業(yè)廣度，提高在社會(huì)上的適應(yīng)能力。如我是計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，我就把自己畢業(yè)之前目標(biāo)的定為：成功拿到畢業(yè)證、學(xué)位證、英語(yǔ)四六級(jí)證和考過(guò)全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)三級(jí)考試，并且考取駕駛執(zhí)照。努力克服心理弱點(diǎn)，培養(yǎng)成功人士必備的心理素質(zhì)。克服自愧不如的心理。面對(duì)激烈的擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，不少畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài)： “要是碰釘子多丟人!”“萬(wàn)一失敗了怎么辦?”這種自我心理障礙，往往使畢業(yè)生缺乏競(jìng)爭(zhēng)的勇氣和獲勝的信心。克服依賴心理。一些學(xué)生平時(shí)養(yǎng)成了對(duì)父母親友的依賴心理，面臨職業(yè)選擇，也容易產(chǎn)生依賴思想。試想。一個(gè)缺乏自立、自主意識(shí)的畢業(yè)生，怎能做出符合自己特點(diǎn)的職業(yè)選擇呢?克服猶豫不決的心理。求職擇業(yè)是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折。面對(duì)這一?轉(zhuǎn)折，畢業(yè)生既應(yīng)做到知己知彼、權(quán)衡利弊，又要不失時(shí)機(jī)，抓住轉(zhuǎn)折機(jī)遇，當(dāng)機(jī)立斷?？朔砸曔^(guò)高心理?！┊厴I(yè)生因自己的學(xué)習(xí)成績(jī)好、自己的能力強(qiáng)、具有一定的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力、多才多藝等，產(chǎn)生一種自命不凡的優(yōu)越感。過(guò)高地估計(jì)自己，這個(gè)單位瞧不上，那個(gè)單位也不遂心，要想使自己在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中保持良好的競(jìng)技狀態(tài)，自如地應(yīng)付所遇到的各種問(wèn)題，必須做好各種思想準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備，增強(qiáng)心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄。多參加課外活動(dòng)在實(shí)踐中鍛煉自己，培養(yǎng)自信、果斷、謙虛的性格。樹立正確的職業(yè)理想。正確的職業(yè)理想還有助于大學(xué)生在求職過(guò)程中正確處理國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人之間的關(guān)系和合理地確立求職的期望值，自覺(jué)將國(guó)家需要與個(gè)人利益相結(jié)合。求職擇業(yè)的過(guò)程，是一個(gè)全面展示自

己的過(guò)程，必須努力完善自己，提高自身的素質(zhì)，要有展示自己才華的勇氣。大學(xué)生在學(xué)業(yè)上奮發(fā)進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，棄而不舍地按照自己的職業(yè)需要充實(shí)完善自我，實(shí)現(xiàn)未來(lái)人生的職業(yè)目標(biāo)有積極的促進(jìn)作用。要使大學(xué)生的職業(yè)理想向正確的方向發(fā)展，必須用現(xiàn)代的科學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)就業(yè)、擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)，使我們的人生觀、價(jià)值觀、世界觀與職業(yè)觀辯證統(tǒng)一起來(lái)，讓正確的職業(yè)理想成為大學(xué)生成人、成才、成業(yè)人生風(fēng)范的不竭動(dòng)力。

數(shù)信學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)*班：****

學(xué)號(hào)：******

2013年5月 2日

第三篇：就業(yè)指導(dǎo)課程感想

就業(yè)指導(dǎo)課程感想

短暫的就業(yè)指導(dǎo)課程就這樣結(jié)束了，課程周期雖然不長(zhǎng)，但是容量的確很大。通過(guò)此次的就業(yè)指導(dǎo)課程的培訓(xùn)，我了解了很多關(guān)于就業(yè)和求職方面的信息，這對(duì)我將來(lái)步入社會(huì)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一筆非常寶貴的資源，是我在書本中無(wú)法獲取的，為未來(lái)工作做了很好的鋪墊。通過(guò)幾位老師和同學(xué)的講解和分享，我感觸頗深，課后我還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系到了其中部分同學(xué)，以便了解更多詳細(xì)的信息。

首先非常感謝汪老師在課上耐心詳細(xì)的講解近幾年來(lái)的考研和就業(yè)信息，將這些我們匱乏的信息在第一時(shí)間以最專業(yè)的角度傳遞給大家。通過(guò)信息的講解，我大致了解到現(xiàn)在就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，比2009年的情況還要槽糕。每當(dāng)想到這點(diǎn)，都不禁為自己選擇讀研的決定感到一絲絲慶幸，畢竟考研的壓力要小于出去就業(yè)。

不得不說(shuō)，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心的老師的那張五十塊錢的確作用很明顯，將全場(chǎng)的氣氛帶動(dòng)起來(lái)，大家開始抬起頭，放下手機(jī)，認(rèn)認(rèn)真真的聽起來(lái)了老師的講解，內(nèi)容非常充實(shí)，容量很大，通過(guò)老師的講解，我知道了學(xué)校就業(yè)網(wǎng)的重要作用：及時(shí)向在校學(xué)生提供社會(huì)人才招聘信息，開展職業(yè)咨詢、心理輔導(dǎo)。在一定程度上緩解了應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)壓力，幫助應(yīng)屆畢業(yè)生順利求職。同時(shí)，我也知道了畢業(yè)后求職前需要去處理的手續(xù)和事情，面試時(shí)候的技巧，企業(yè)的選擇等等許多有意義的問(wèn)題。

給我印象很深刻的是畢老師的一番聲情并茂的演講，通過(guò)演講，我能體會(huì)到她的那顆勇敢飛翔逐夢(mèng)的心，激勵(lì)著我，產(chǎn)生了久久的共鳴，我更能感受到畢老師在臺(tái)后的辛苦和堅(jiān)定，坐十幾個(gè)小時(shí)的飛機(jī)只身飛往大洋彼岸的美國(guó)，去感受異國(guó)的文化，游過(guò)美景，睡過(guò)機(jī)場(chǎng)，坐在地上邊等飛機(jī)邊工作……從畢老師那得到的不是就業(yè)后我們?cè)撊绾握夜ぷ?，不是現(xiàn)在的就業(yè)如何如何嚴(yán)峻的解釋，而是在思想上告訴大家，你們現(xiàn)在需要干什么，將來(lái)可能要干什么，我們到底該如何存在？！

王同學(xué)的實(shí)習(xí)培訓(xùn)的確讓我獲益匪淺，在聽這堂課之前，我可能沒(méi)有想過(guò)去找一份正規(guī)的實(shí)習(xí)，去鍛煉一下自己的能力，真正地走出學(xué)校去企業(yè)里感受工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)。雖然像她這樣有過(guò)如此多精彩的實(shí)習(xí)經(jīng)歷的人很少很少，但是我想，現(xiàn)在去動(dòng)腦去思考自己大學(xué)的經(jīng)歷，動(dòng)手寫一寫簡(jiǎn)歷肯定還是來(lái)得及的，我在想，如果這個(gè)暑假我有足夠的時(shí)間，我一定會(huì)去找一份長(zhǎng)期穩(wěn)定的稍大一些的公司去做一份實(shí)習(xí)，當(dāng)然我還是希望實(shí)習(xí)工作是與自己專業(yè)相關(guān)的，而不是像王同學(xué)所做的營(yíng)銷、市場(chǎng)推廣之類的工作。當(dāng)然，我也不是很贊同她的觀點(diǎn)，就是工作不需要什么專業(yè)背景，誰(shuí)都可以去做。

課上給我印象比較深刻的還有分別考上清華的學(xué)姐和北理的學(xué)長(zhǎng)。他們兩個(gè)人個(gè)性很鮮明，學(xué)姐學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，對(duì)自我要求嚴(yán)格，幾乎到了苛刻的地步，當(dāng)然，這不是重點(diǎn)，重點(diǎn)是這樣的態(tài)度才是使她能夠沉靜下來(lái)投入到考研之中去，才能經(jīng)受的住考研過(guò)程中的苦悶、艱辛和壓力。很羨慕這位學(xué)姐，因?yàn)樗兄鯇こ５娜棠秃鸵懔?，相信即使她沒(méi)有考上清華，以她的意志品質(zhì)，將來(lái)也總會(huì)有發(fā)光發(fā)熱的那一天。而對(duì)于那位學(xué)長(zhǎng)，我覺(jué)得是由衷的佩服?？佳衅陂g，睡到10點(diǎn)起床，晚上10多就回到宿舍休息，中午一定還要留出一個(gè)午休的時(shí)間，就是在這樣的時(shí)間條件下，他竟然能以非常高的分?jǐn)?shù)考上了北京理工大學(xué)的研究生，他帶給我的感受更多的是高效率、善規(guī)劃和好心態(tài)。我一定要向這兩位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐

學(xué)習(xí)，一方面加強(qiáng)自己的意志品質(zhì)，既然決定讀研，那就一定要堅(jiān)定地走下去，不計(jì)較得失，耐得住寂寞，保證自己的時(shí)間，另一方面，我更要保持一顆良好的心態(tài)，不苛求，不較真，保證睡眠，保持好的身體素質(zhì)，提前規(guī)劃，盡早投入復(fù)習(xí)，絕不拖沓！

就業(yè)指導(dǎo)課本來(lái)應(yīng)該是一門就業(yè)的輔導(dǎo)課，但是，從課堂中我所能汲取到的知識(shí)卻并非僅僅局限在這一點(diǎn)上面。毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)習(xí)求職的技巧、實(shí)習(xí)的方法是重要的，但是，疏導(dǎo)我們?nèi)[正積極面對(duì)的心態(tài)，用于拼搏卻是最根本自然也是最最重要的核心之一。我們都清楚地知道現(xiàn)在的社會(huì)需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著巨大的矛盾，就業(yè)形式非常嚴(yán)峻，這不僅要求我們大家要提高自身專業(yè)素養(yǎng)，提升面試技巧，更要求我們必須以良好的心態(tài)去面對(duì)求職路上的諸多問(wèn)題。因此，本學(xué)期的就業(yè)指導(dǎo)課是非常有必要的。在打卡記錄出勤時(shí)候，出現(xiàn)了很多同學(xué)代打卡的現(xiàn)象，我真心地替這些沒(méi)有來(lái)上課的同學(xué)感到惋惜，因?yàn)樗麄儗?lái)可能為此而錯(cuò)過(guò)了很多就業(yè)機(jī)會(huì)。最后，衷心地感謝學(xué)院的指導(dǎo)老師從多方面為我們進(jìn)行了全面詳盡且生動(dòng)有趣的就業(yè)指導(dǎo)課的培訓(xùn)。我也相信自己能夠適應(yīng)這個(gè)社會(huì)對(duì)我的要求，適應(yīng)企業(yè)的工作，將來(lái)畢業(yè)后，我能夠正確作出決定?，F(xiàn)在國(guó)家就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻，我肯定會(huì)積極地調(diào)整自己的就業(yè)心態(tài)，利用課上所學(xué)習(xí)的面試求職技巧，努力地去爭(zhēng)取一份理想中的工作！那就先從這個(gè)暑假開始，好好努力，先找份正式的實(shí)習(xí)，鍛煉自己！

第四篇：就業(yè)指導(dǎo)課程感想

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的心得體會(huì)

時(shí)光飛逝，眨眼之間，四年的大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了三年了。馬上面臨的就將是緊張的就業(yè)了。在大四即將到來(lái)的時(shí)候，老師充分考慮到了我們信息不足、缺乏經(jīng)驗(yàn)的狀況，給我們提供了寶貴的機(jī)會(huì)：為此特請(qǐng)成功的人士給我們進(jìn)行講座，本次講座的主講人是格根巴圖。

格根巴圖先生給我分析了我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)的方面

第一，自己首先是合格的大學(xué)畢業(yè)生。主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：

1、有無(wú)過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和技能，如外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書是高或低，有無(wú)其他的如編程、會(huì)計(jì)、律師等任職資格證書獲獎(jiǎng)證書。

2、是否具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛(ài)崗和開拓進(jìn)取精神，如為什么向貴單位求職。專業(yè)學(xué)習(xí)中取得了哪些成果如文章、論文、作品等。

3、是否具有巨大的發(fā)展?jié)摿?，如有何特長(zhǎng)愛(ài)好，當(dāng)過(guò)學(xué)生干部沒(méi)有，是否吃苦耐勞，是否是共產(chǎn)黨員、三好學(xué)生等。

第二，能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、知識(shí)、能力、特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好等與聘用單位有沒(méi)有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒(méi)有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計(jì)劃、指標(biāo)。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn)，那么，至少應(yīng)有兩個(gè)條件：

一要認(rèn)清自己，個(gè)人離自己最近，然而最難以認(rèn)清自己；

二要下番功夫，認(rèn)清搜集、分析何利用聘用信息。

同時(shí)，眼界還要放寬些，不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位，以增加成功機(jī)率。

第三，要具備一定的求職技能，盡管求職技能多種多樣，錯(cuò)中復(fù)雜，但對(duì)大學(xué)生而言，最常見和最主要的技能就是“兩會(huì)”；

一會(huì)寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚(yáng)長(zhǎng)避短，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等;二會(huì)說(shuō)話，面對(duì)聘用單位的人員說(shuō)話時(shí)，能夠心不慌，臉不紅，知道哪些該說(shuō)、詳細(xì)說(shuō)，哪些改回避、簡(jiǎn)談，說(shuō)話當(dāng)中能給人以誠(chéng)實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。

第四，要有一定的抗干擾能力。干擾大學(xué)畢業(yè)生正常求職的因素，目前還不少，如不正之風(fēng)，設(shè)騙欺詐，信息泛濫等等。<2>大學(xué)生就業(yè)既要掌握天時(shí)地利

一是能夠較準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?，防止受騙上當(dāng)；

二是能夠捕捉最佳決策時(shí)機(jī)，不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位，以增加成功機(jī)率。其次為我們分析了我們大學(xué)生容易存在，大學(xué)生總會(huì)陷入幾個(gè)就業(yè)心理誤區(qū)：

誤區(qū)一：自我期望值過(guò)高。

不少大學(xué)生自認(rèn)為學(xué)識(shí)淵博，從政、經(jīng)商、做學(xué)問(wèn)不費(fèi)吹灰之力，伸手就可以出成果。因此，他們?cè)趽駱I(yè)時(shí)極容易出現(xiàn)“高不成，低不就”的現(xiàn)象，自然擇業(yè)困難。

誤區(qū)二：過(guò)多的物質(zhì)要求。

許多大學(xué)生過(guò)多考慮物質(zhì)條件，不但要求月薪高，生活好，還講究住房、獎(jiǎng)金等林林總總的物質(zhì)享受，如果用人單位稍不滿足他們的要求，他們便瀟灑地“移情別戀”。一位企業(yè)老總說(shuō)：“企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也是人才競(jìng)爭(zhēng)，我們公司急需幾個(gè)具有經(jīng)濟(jì)管理人才的大學(xué)生，可是他們太傲，動(dòng)輒講待遇，眼光這么高，我還敢用他們嗎？”

誤區(qū)三：迷戀大型企業(yè)

有相當(dāng)一部分大學(xué)生認(rèn)為，只有到大型企業(yè)去干，才能充分發(fā)揮出聰明才智。他們的理由咄咄逼人：大型企業(yè)具備了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的物質(zhì)和精神條件，機(jī)遇好，福利好，工作穩(wěn)定，而小企業(yè)只有那么幾十或幾百號(hào)人，獎(jiǎng)金不雄厚，更談不上什么發(fā)展前途了。

其實(shí)，有些大型企業(yè)里面人才濟(jì)濟(jì)，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，而一般的小企業(yè)，對(duì)人才的需求如饑似渴，事實(shí)上近年，大企業(yè)里的大學(xué)生“大材小用”，而小企業(yè)卻多“小材大用”。其實(shí)，不管在大企業(yè)里，還是在小企業(yè)里，只要有真才識(shí)學(xué)，腳踏實(shí)地，同樣能干出一番事業(yè)來(lái)。

誤區(qū)四：追求熱門職業(yè)。

行政、人事、財(cái)會(huì)是大學(xué)生追求的熱門，可畢竟僧多粥少，人才濟(jì)濟(jì)，用人單位只好“百里挑一”，落選者甚眾。而一些冷門職業(yè)盡管急需大批人才，但問(wèn)津者寥寥無(wú)幾。這樣，在人才市場(chǎng)就出現(xiàn)了“熱門難進(jìn)，冷門更冷”的怪現(xiàn)象。

大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)誤區(qū)，是在社會(huì)、個(gè)人雙方合力下形成的。其實(shí)，作為大學(xué)畢業(yè)生的我們，不要過(guò)分計(jì)較一時(shí)的順逆，堅(jiān)信“天生我才必有用”的信念，從“零”做起，從基層做起，最終定能在社會(huì)上找到自己的位置。

上完本次就業(yè)指導(dǎo)課講座之后，我就自己的一些心得體會(huì)在下面談?wù)劇?/p>

作為一名大學(xué)生，如果畢業(yè)后想要直接就業(yè)的話，首先，必須要正確面對(duì)社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)壓力，正確認(rèn)識(shí)自我，客觀地評(píng)價(jià)自己，學(xué)會(huì)主動(dòng)去適應(yīng)社會(huì)。不少人考慮“我想從事什么職業(yè)”、“我愿意干什么工作”，往往從主觀因素去了解社會(huì)，而很少了解社會(huì)需求，很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自己，最終導(dǎo)致自己陷入擇業(yè)期望值過(guò)高的誤區(qū)，從而錯(cuò)過(guò)一些機(jī)會(huì)。在選擇職業(yè)時(shí)，不能完全憑主觀意志和愿望行事。如果個(gè)人的擇業(yè)脫離了社會(huì)和市場(chǎng)需要，他將很難被社會(huì)接納。只有把社會(huì)需要與個(gè)人的理想、抱負(fù)和志趣結(jié)合起來(lái)，才有成功的希望！

因此，我們應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)要全面、客觀，既要看到長(zhǎng)處的一面，又要看到短處的一面；既要對(duì)某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評(píng)價(jià)，又要對(duì)其他各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)；既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。

第一，我們要針對(duì)自己的實(shí)際情況，做好自己的職業(yè)定位，具有針對(duì)性和方向性，深入了解自我，清楚自己的優(yōu)劣勢(shì)，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯；要抓住自己的特點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，盡量避開自己的不足，這樣，就有可能使你在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng)。

第二，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合能力和社會(huì)用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位；另外，我們還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應(yīng)該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議；少數(shù)人在擇業(yè)中往往很沒(méi)主見，人云亦云，別人覺(jué)得這個(gè)單位很好，他亦認(rèn)為不錯(cuò)，別人說(shuō)那個(gè)單位很差，他亦認(rèn)為不行，患得患失，手忙腳亂，心里一片茫然，不知何去何從，從而錯(cuò)過(guò)機(jī)遇。

第三，就業(yè)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難，這就要求我們努力培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來(lái)生活的種種挑戰(zhàn)。信心是成功的第一要訣。要相信自己的能力，相信自己能夠勝任工作，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，要給人感覺(jué)到，我是熱愛(ài)生活、熱愛(ài)事業(yè)的。

其次，大學(xué)生要與社會(huì)接軌?，F(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要很多人才，社會(huì)需要決定著求職的環(huán)境。然而，現(xiàn)在，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象，尤其是在金融危機(jī)的爆發(fā)下，且有可能越來(lái)越難的趨勢(shì)。面對(duì)日益增長(zhǎng)的就業(yè)人數(shù)，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題成為公眾關(guān)注的熱點(diǎn)。如何提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。社會(huì)方面就業(yè)人數(shù)激增與就業(yè)市場(chǎng)達(dá)到超飽和狀態(tài)的矛盾，高等學(xué)校專業(yè)調(diào)整滯后與市場(chǎng)需求不相適應(yīng)，畢業(yè)生擇業(yè)期望與用人單位實(shí)際需求的矛盾等直接影響到大學(xué)生的就業(yè)。

第一，雖然如此，但許多用人單位依舊招不到滿意的大學(xué)生，這說(shuō)明了“只有社會(huì)需要、市場(chǎng)需要，才是就業(yè)選擇的方向?！甭殬I(yè)的前途是與社會(huì)需要息息相關(guān)的，只有準(zhǔn)確把握社會(huì)需要，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，選擇的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿Γ瑐€(gè)人在職業(yè)方面的努力和投入才會(huì)增值，個(gè)人才能獲得比較大的發(fā)展空間，自我發(fā)展才會(huì)有可靠的保障。

第二，職業(yè)選擇本身還是一種雙向選擇的過(guò)程，個(gè)人選擇單位，單位選擇個(gè)人。一個(gè)人在做職業(yè)選擇時(shí)，還要考慮用人單位的需求，知道自己的優(yōu)勢(shì)在哪，這樣才能跟單位配對(duì)成功。用人單位招聘時(shí)往往只是通過(guò)簡(jiǎn)歷、面試等一些簡(jiǎn)單的方式來(lái)了解大學(xué)生，這時(shí)候，我們大學(xué)生就要充分做好準(zhǔn)備，畢竟“機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人”，我們要向用人單位展示自己的特色，讓他們了解“我就是你們的最好選擇！”往往這些，可能從你的簡(jiǎn)歷，你的面試，你的為人處事等等方面表現(xiàn)出來(lái)。

第三，職業(yè)選擇還要符合自己的實(shí)際。每個(gè)人的性格不同，每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，因此每個(gè)人要根據(jù)自己的實(shí)際和需求來(lái)選擇職業(yè)。畢竟性格有時(shí)候會(huì)真正影響到你未來(lái)的職業(yè)道路，影響到你的工作熱情與激情。

綜上所述，我個(gè)人想，只要我們把個(gè)人選擇與社會(huì)需要相結(jié)合，用理性的眼光來(lái)看待問(wèn)題，在擁有實(shí)力的同時(shí)加倍努力，不斷學(xué)習(xí)新事物，做到思路清晰，行動(dòng)一致，找到一個(gè)理想的工作還是沒(méi)有多大困難的。

第五篇：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)感想

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)感想

09汽修302 38號(hào) 潘長(zhǎng)紅

就業(yè)是決定一個(gè)人以后要干什么的，要從事什么行業(yè)，要走什么的樣的道路的事，所以它是一個(gè)人生中一件很重要的事。我想，我們最開始意識(shí)到就業(yè)之難,是在高考志愿的取舍中。眾多的高校、各種各種樣的專業(yè)，一大堆的志愿，一大堆的選擇，一股腦而全擺在眼前，無(wú)從下手、無(wú)從抉擇。腦海里浮想著多年后的自己應(yīng)該有什么樣的工作，應(yīng)該有什么樣的人生。經(jīng)過(guò)深思熟慮，工工整整、虔誠(chéng)地填寫好志愿，那應(yīng)該是人生就業(yè)指導(dǎo)的第一部分了。

進(jìn)入大學(xué)后，漸漸褪去來(lái)時(shí)的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來(lái)考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實(shí)的世界。

大學(xué)，一個(gè)從理想世界到殘酷社會(huì)的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷的一面。

大學(xué)期間我學(xué)習(xí)了關(guān)于人生和就業(yè)規(guī)劃的課，《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》和《學(xué)業(yè)及職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)》。我覺(jué)得，人生和做事一樣，要有計(jì)劃、有規(guī)劃、有步驟，才能做到有備無(wú)患、有條不紊，盡善盡美，永遠(yuǎn)打勝仗。

上完老師您的《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》，很有感觸。似有“與君一席話，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法從腦海中浮現(xiàn)，又消失，替代的是新的觀念，穩(wěn)重了，踏實(shí)了，似有驚醒夢(mèng)中之人。這才發(fā)覺(jué)，現(xiàn)實(shí)不如理想般美好，我們也不應(yīng)該對(duì)現(xiàn)實(shí)渴求什么，踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步路，理想和現(xiàn)實(shí)是有著不可越過(guò)的鴻溝，但經(jīng)過(guò)細(xì)心經(jīng)營(yíng)也會(huì)別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。

畢業(yè)生要正確認(rèn)識(shí)自己、主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)在擇業(yè)過(guò)程中、每一位畢業(yè)生都希望找到一份稱心如意的工作、這是人之常情的事,但是怎樣才能實(shí)現(xiàn)這種愿望、這就需要正確認(rèn)識(shí)自己、客觀評(píng)價(jià)自己,不少畢業(yè)生更多地考慮“我想從事什么職業(yè)”、“我愿意干什么工作”、而很少了解社會(huì)需求、很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自己、因而使自己陷入擇業(yè)期望值過(guò)高的誤區(qū),畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)要全面、客觀、既要看到長(zhǎng)處的一面、又要看到短處的一面；既要對(duì)某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評(píng)價(jià)、又要對(duì)其他各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)；既要考慮全面的整體因素、又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素。

1：每個(gè)畢業(yè)生都應(yīng)該全面回顧自己在德、智、體各個(gè)方面的表現(xiàn)情況、并與本班同學(xué)做一個(gè)比較、了解自己在本班同學(xué)中所占的位置、做到心中有數(shù),這樣、才能使自己在擇業(yè)過(guò)程中做到揚(yáng)長(zhǎng)避短、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。

2：信心是成功的第一要訣,信心是成功的第一要訣,在求職擇業(yè)過(guò)程中、信心不僅給畢業(yè)生帶來(lái)勇氣和力量、也會(huì)使用人單位、首先從氣勢(shì)上產(chǎn)生認(rèn)同感,要使自己在擇業(yè)過(guò)程中保持堅(jiān)定的信心、首先要相信自己的能力、相信自己能夠勝任工作,其次、要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)、揚(yáng)長(zhǎng)避短,要抓住自己的特點(diǎn)、發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)、盡量避開自己的不足、這樣、就有可能使你在擇業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主動(dòng),其三是要有一腔打動(dòng)用人單位的熱情,要給人感覺(jué)到、我是熱愛(ài)生活、熱愛(ài)事業(yè)的。

3：消除依賴心理, 有些人在生活中依賴性很強(qiáng)、無(wú)論做什么事情總要請(qǐng)一個(gè)參謀、一旦沒(méi)了參謀、就成了無(wú)源之水、無(wú)本之木,于是這些人在擇業(yè)中往往表現(xiàn)出很沒(méi)主見、人云亦云、別人覺(jué)得這個(gè)單位很好、他亦認(rèn)為不錯(cuò)、別人說(shuō)那個(gè)單位很差、他亦認(rèn)為不行、患得患失、手忙腳亂、心里一片茫然、不知何去何從,其原因在于他們不能深刻認(rèn)識(shí)自己的人、一個(gè)掌握好自己的人、他就能把握好自己的人、他就能把握好自己擇業(yè)的方向、明確自己適合從事什么性質(zhì)的工作、因此他們?cè)趽駱I(yè)中、就有明顯的針對(duì)性和方向性、機(jī)會(huì)雖然很少、但他卻能抓得很準(zhǔn)很穩(wěn),一個(gè)深入了解社會(huì)的人、信息暢通、思維開闊、他就能很清楚各個(gè)單位的經(jīng)濟(jì)構(gòu)架及其發(fā)展?fàn)顩r、能對(duì)自己所掌握的信息作出可靠的分析和有效的判斷,這樣他們就能很順利地找到自己想去的單位、并能很快適應(yīng)單位的需要和社會(huì)的發(fā)展。

4：良好的心理素質(zhì),有些人心理素質(zhì)較差、到單位致意參加面試、原本準(zhǔn)備充分、有條不紊、可是一見單位領(lǐng)導(dǎo)、就驚慌失措、手忙腳亂、頓時(shí)心理一片空白、不知所措、好端端的一個(gè)機(jī)會(huì)就這樣給泡湯了?？傊⒋髮W(xué)生擇業(yè)成功的關(guān)鍵還要從本身的實(shí)際出發(fā)、靈活選擇,但不管怎樣、絕不能一味高挑、慢等,因?yàn)闊o(wú)論是對(duì)自己還是對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)、畢業(yè)的大學(xué)生早日就業(yè)是硬道理。

就業(yè)指導(dǎo)它很多的講到了很多我們以后會(huì)遇到的問(wèn)題、即將遇到的問(wèn)題、告訴了我們很多普遍的應(yīng)對(duì)方法、但我們不能光只看、不動(dòng)手、必須實(shí)踐才能在以后的困難中從容的對(duì)待、以獲得成功。