第一篇：做一個幸福班主任學(xué)習(xí)心得

做一個幸福班主任學(xué)習(xí)心得

2014年9月21日，我們七八百個班主任在凌源市政府會議中心聆聽了兩位教育專家的講座，通過一天的學(xué)習(xí)，讓我對教育工作有了全新的認(rèn)識，對之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案，不僅使我學(xué)會怎樣去了解學(xué)生，更讓我學(xué)會了怎樣去當(dāng)一名班主任。

當(dāng)天上午為我們培訓(xùn)的是北京市八十中學(xué)實驗學(xué)?？禒I分校的馬金鶴老師。在整個培訓(xùn)過程中馬老師用她的親身經(jīng)歷向我們訴說了怎樣才能“讓生命變得高貴---做有價值的幸福的班主任”。

首先她像我們介紹了一個有關(guān)邁克爾·喬丹的故事，在喬丹的手里能把只值1美元的賣到1200美元，這是一件多么不可思議的事情呀！其中喬丹的父親的一段話值得我們深思“我只是想告訴你，一件只值一美元的舊衣服，都有辦法高貴起來。更何況我們這些活著的人呢？ 我們有什么理由對生活喪失信心呢？我們只不過黑一點、窮一點，可這又有什么關(guān)系？是的，連一件舊衣服都有辦法高貴，我還有什么理由妄自菲薄呢？”是呀，連一件舊衣服都有辦法高貴，我們?yōu)槭裁床荒苣兀?/p>

接著馬老師又給我們講了朱德庸的漫畫《跳樓》的故事來詮釋壓力。一個漂亮的女孩子，她覺得自己過得很不幸，終于有一天她真的決定從11樓上跳下去——以下是她看到的：我看到了10樓以恩愛著稱的夫婦正在互毆，我看到了9樓平常堅強的Peter正在偷偷哭泣，8樓的阿妹發(fā)現(xiàn)未婚夫跟最好的朋友在床上，7樓的佳佳在吃她的抗憂郁癥藥，6樓失業(yè)的阿喜還是每天買7份報紙找工作，5樓受人尊敬的王老師正在偷穿老婆的內(nèi)衣，4樓的Rose又要和男友鬧分手，3樓的阿伯每天盼望有人拜訪他，2樓的莉莉還在看她那結(jié)婚半年就失蹤的老公照片，在我跳下之前，我以為我是世上最倒霉的人，現(xiàn)在我才知道每個人都有不為人知的困境。我看完他們之后深深的覺得其實自己過的還不錯??每個人無論是在工作或生活中都會遇到各種各樣的壓力，我沒要學(xué)會釋放壓力，有這樣的一句話說得非常有道理“如果你認(rèn)定自己只能活一次，便沒有放棄生命的理由！”我們的生命只有一次，所以無論何時我們都不能輕易放棄！

讓我記憶猶新的還有馬老師講的一個案例，下雨了，同學(xué)們捉了許多蝸牛在教室里玩，為了讓我?？禳c出來，他們用力的磨蝸牛的殼，嘴里還念念有詞的唱著“蝸牛，蝸牛，先出犄角后出頭??”遇到這樣的情況，馬老師沉著應(yīng)對，她并沒有大發(fā)雷霆，而是寫了喔喔和妞妞的故事，讓同學(xué)們?nèi)ンw會，去反思，在故事中教育學(xué)生，并為這個故事寫續(xù)集，這樣不僅教育了學(xué)生要愛護(hù)小動物，而且還鍛煉的孩子們的寫作水平，值得我們學(xué)習(xí)！

換個角度天地寬。在這里馬老師給我們分享了一個“老爸讓我考0分”的案例，看到這個題目讓我大吃一驚，我在想，這是什么樣的父親啊，竟然讓孩子考0分，那還了得？可是聽完馬老師的講述后，我終于明白了，其實考0分也不是那么容易的事情，只有在所有的知識都會的情況下，才能全部做出錯誤答案，這個故事中的主人公就是為了考0分而努力學(xué)習(xí)，最終取得了優(yōu)異的成績。真是“換個角度天地寬”啊！幸福取決于心態(tài)。

曾經(jīng)看過這樣一個心理學(xué)雙胞胎哥哥和弟弟的故事：老太太兩個兒子，一個賣傘一個賣扇子的故事都給我們同樣的啟迪：心態(tài)最重要。當(dāng)班主任幾年來，我覺得收獲大的一個方面就應(yīng)該有心態(tài)上的改變。要有幸福感，就應(yīng)該有熱愛生活的心態(tài)，就應(yīng)該有積極陽光的人生觀、價值觀。幸福從心態(tài)開始，優(yōu)秀也是從心態(tài)開始；你想擁有幸福才可能幸福，你想要變得優(yōu)秀才可能優(yōu)秀。

當(dāng)有抱怨和困惑的時候，換一種心態(tài)來看待我們的教育和我們的生活。教育不是萬能的，教師不可能把所有的學(xué)生都教好，如果都教好了，那么我們的社會就沒有壞人了，警察、監(jiān)獄都可以不存在了。當(dāng)感到無能為力的時候，只要能夠問心無愧，也就釋然了。我們的生活也不可能十全十美，有個十全九美就已經(jīng)很幸福了。不要要求太多，應(yīng)該是生活獲得幸福感的好法則。

下午為我們培訓(xùn)的是來自天津市紅橋區(qū)佳寧里小學(xué)的張水校長，他也用自己的親生經(jīng)歷向我們展示的如何“做幸福的班主任”。我們教師都知道，在學(xué)校里，班主任這份工作最不好做，班主任要顧及到全班每個同學(xué)?？墒蔷蛷埨蠋熕f，他們班里的所有學(xué)生都很尊敬他。所以他被評為優(yōu)秀的班主任，其實我也不知道他是不是優(yōu)秀的班主任，可我聽完他的講座后，我也開始尊敬他了。你不得不敬佩。短短的幾小時，他感染了我，他的激情點燃了我，好像我也會像他一樣，我也可以培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，我也可以當(dāng)一名好班主任。

張老師說班級管理是一項綜合性的工作，他也是在多年的鍛煉中，感悟到了一些班級管理的方法：首先，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，張老師對自己的學(xué)生進(jìn)行了軍事化的管理，教學(xué)生先做人，再學(xué)習(xí)。然后，以身作則，一視同仁，學(xué)會感恩。最后，進(jìn)行學(xué)習(xí)約定。當(dāng)然，張老師還說，一個班的班風(fēng)也很重要，老師要時刻加強班級的凝聚力，用心去給學(xué)生呵護(hù)，一個老師投給學(xué)生多少情感，學(xué)生也會用同樣的情感回報他。

一天的培訓(xùn)結(jié)束了，我收獲到了很多東西，為我日后的教師道路奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，我要感謝這兩位專家的指引，他們讓我看的了希望！

記得有一位老教師說過：只有幸福的教師才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生。我深為贊同。

做一名幸福的班主任，必須喜愛自己的工作、認(rèn)可自己的工作。擁有理想、執(zhí)著追求。

做一名幸福的班主任，必須心平氣和，充滿智慧，擁有自己的班級經(jīng)營理念。我的班級經(jīng)營理念是：堅持科學(xué)發(fā)展，把規(guī)范性和人文性統(tǒng)一起來。

做一名幸福的班主任，還要有“一個都不放棄”的使命感。當(dāng)一名幸福的班主任，還要喜歡閱讀，并帶動孩子也愛上閱讀，因為一個不熱愛閱讀的民族是一個沒有希望的民族，我們要讓孩子擁有“獨善其身，兼濟(jì)天下”的情懷。

做一名幸福的班主任，還要且行且思，漸行漸明，當(dāng)有一天，我非常清晰地悟到，哦，原來這就是教育的真諦，一定是非常有價值感的幸福！

最后，四句話總結(jié)我的班主任觀：柔一點，多一些春風(fēng)化雨；文一點，多一些生命關(guān)注；粗一點，多一些個性張揚；活一點，多一些理解寬容。

第二篇：做一個幸福班主任學(xué)習(xí)心得

做一個幸福班主任學(xué)習(xí)心得

2012年9月22日至9月23日，我們幾個班主任在鄂爾多斯市第二中學(xué)聆聽了倆位教育專家的講座，通過兩天的學(xué)習(xí)，讓我對教育工作有了全新的認(rèn)識，對之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案，不僅使我學(xué)會怎樣去了解學(xué)生，更讓我學(xué)會了怎樣去當(dāng)一名班主任。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)的第二天，是由清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院客座教授，北師大系列學(xué)校心理培訓(xùn)課程授課專家，沙盤治療專家，學(xué)校心理咨詢督導(dǎo)，國家心理咨詢師考試授課教師，教育部國培項目心理授課教師張渝鴻老師給我們進(jìn)行培訓(xùn)。她讓老師們?nèi)チ私夂⒆拥膬?nèi)心，學(xué)會去分析每個孩子的情感?，F(xiàn)實生活中，有很多新聞報道，大學(xué)生自殺或是大學(xué)生的行為偏激等?？墒鞘鞘裁丛蛟斐蛇@樣的后果呢？是因為他們所面對的困惑，人際、學(xué)業(yè)、性格、容貌、能力、戀愛等多方面的因素，這些因素是長期積攢形成的，在他們小學(xué)、中學(xué)時就已經(jīng)萌生一些影響心理發(fā)展的因素。張老師還說大部分人12歲之前無心理變化，那么12歲之后，人的心理就開始變化了。

張老師分析說，家庭教育對孩子的影響特為重要。人們常說，父母是孩子的第一任老師。一個家庭的關(guān)系融洽，孩子的性格也溫和；而一個低家庭的關(guān)系，就會使孩子形成不良的心理反應(yīng)。家庭教育要在孩子成長的關(guān)鍵期多加引導(dǎo)，多進(jìn)行親子溝通，不

要給孩子造成家庭分裂的感覺。我們教師要利用家庭教育來了解學(xué)生，也要通過家庭教育培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)生的心理發(fā)展良好，教師的工作也沒有太大的壓力。

如果學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)心理不健康的情況該怎么辦？張老師給我們推薦了兩種方法。第一，采用繪畫技術(shù)來分析學(xué)生的心理。從學(xué)生的畫中，來分析這個學(xué)生所遇到的情感，當(dāng)然也要和學(xué)生來談?wù)撍漠?，用對話的方式，不要質(zhì)問。第二，沙盤治療的方法。沙盤治療可以將學(xué)生的內(nèi)心解析出來，并且她有很多的案例，還和我們一起分享了她的成功案例。

當(dāng)我成為教師后，面對那些問題學(xué)生，我大部分采用責(zé)罵、諷刺的方式。我不會去分析學(xué)生，我更不理解學(xué)生，我以為他們的想法單一，卻不知學(xué)生們的情感豐富的。我應(yīng)該反思，我要把這次培訓(xùn)所學(xué)會的方法用到教學(xué)中，這是多大的收獲。

培訓(xùn)的第二天是駐馬店第一高級中學(xué)政教主任，全國優(yōu)秀班主任，感動天中2010十大人物，河南省師德先進(jìn)個人，河南省中學(xué)生心理輔導(dǎo)協(xié)會特聘專家張勝利老師的講座。這位張老師主要告訴我們怎樣當(dāng)好一名優(yōu)秀的班主任。我們教師都知道，在學(xué)校里，班主任這份工作最不好做，班主任要顧及到三十多個學(xué)生，有的班級人數(shù)更多?？墒蔷蛷垊倮蠋熕f，他們班里的六十多個學(xué)生都很尊敬他。所以他被評為優(yōu)秀的班主任，其實我也不知道他是不是優(yōu)秀的班主任，可我聽完他的講座后，我也開始尊敬他了。你不得不敬佩。短短的幾小時，他感染了我，他的激情點燃了我，好像我也會像他一樣，我也可以培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，我也可以當(dāng)一名好班主任。

張勝利老師說班級管理是一項綜合性的工作，他也是在多年的鍛煉中，感悟到了一些班級管理的方法：首先，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，張勝利老師對自己的學(xué)生進(jìn)行了軍事化的管理，教學(xué)生先做人，再學(xué)習(xí)。然后，以身作則，一視同仁，學(xué)會感恩。最后，進(jìn)行學(xué)習(xí)約定。當(dāng)然，張老師還說，一個班的班風(fēng)也很重要，老師要時刻加強班級的凝聚力，用心去給學(xué)生呵護(hù)，一個老師投給學(xué)生多少情感，學(xué)生也會用同樣的情感回報他。

兩天的培訓(xùn)結(jié)束了，我收獲到了很多東西，為我日后的教師道路奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，我要感謝這兩位專家的指引，他們讓我看的了希望！

第三篇：做一個幸福的班主任

做一個幸福的班主任

又是一年高一開學(xué)時，剛從學(xué)?；丶摇Ｏ戳藗€澡，就坐到電腦前來，整理下思緒。原來本不想再做班主任，但是，跟某個領(lǐng)導(dǎo)溝通了下，還是繼續(xù)老本行，繼續(xù)做班主任了?；貞涍@么多年的班主任歷程，更多的是感動，是幸福。

經(jīng)常聽別人說學(xué)生無情，結(jié)合我的經(jīng)歷，我覺得是我們付出的還不夠。其實學(xué)生是能給班主任帶來幸福的。

班主任的的幸福從何而來？

從學(xué)生中來（水乳交融，心心相?。┻@次補習(xí)班招生，我的學(xué)生給了我很大的支持，在所有的班級中，我班級來二中補習(xí)的人最多，我倒不覺得他們有多喜歡二中，更多的可能是我們師生的情誼。

從閱讀中來（親近經(jīng)典，對話大師）教語文，閑暇經(jīng)?？梢钥葱┳髌?，給我們心靈的啟迪，人生的啟發(fā)。讓我們對生活多一份浪漫的情懷。

從難題中來（面對煩惱，積累智慧）問題學(xué)生不斷，這也是提高自我智慧的一個途徑。每當(dāng)看到一個差的學(xué)生被自己教育好時，總有一種成功的喜悅。

海子說過：“從明天起，做一個幸福的人......”，我想，以后我要做個幸福的班主任。

作為一個平凡的老師，我沒有想過青史留名，也沒有想過榮華富貴，但我的生命和學(xué)生的生命一起芬芳過，璀璨過，我為之自豪，希望未來的日子里，所有的老師都可以更幸福！

第四篇：做一個幸福的班主任

做一個幸福的班主任

暑假還未開學(xué)，全體老師正在學(xué)習(xí)之中。忽然接到政教主任戴老師的通知，說是讓我們幾個參見“知行中國”的班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)。說實話，剛開始一聽說此事，心中頓生反感。怎么這么多的培訓(xùn)呢？馬上就要開學(xué)了，而且今年又教畢業(yè)班，再加上學(xué)校正在維修樓房。事物特別繁雜。哪有那么多的時間去聽那些高深莫測的理論。再者說了放假前不是剛培訓(xùn)完了么，怎么又要培訓(xùn)?；叵霃慕桃詠?，每年都要進(jìn)行一些大大小小的各級別培訓(xùn)，感覺真正有用的實在是少之又少。那些專家們地講課脫離了我們的教學(xué)實踐，感覺就像“水中月、鏡中花”。

帶著抵觸的情緒打開“知行中國”版主任遠(yuǎn)程研修的網(wǎng)頁。登陸，看完我的課堂“小研培訓(xùn)”對操作平臺有了大致的了解。然后選課、看課。從“預(yù)熱學(xué)習(xí)”到“案例模塊一”，不知什么時候，我竟然完全沉浸其中，忘記了周圍的一切。好像一個孤獨的在沙漠饑渴難耐的旅行者猛然發(fā)現(xiàn)了一片綠洲；又像一個在漆黑的夜里不知所蹤的迷途中猛然發(fā)現(xiàn)了指路明燈一般。這里的專家全部是從事教學(xué)一線的優(yōu)秀班主任工作者。他們所講的：遲到、值日、曠課、打招呼等等，不正是我們每一個班主任每一天都會碰到的嗎，這些問題不正是每一天都困擾著我們每一個班主任搞得我們每一天身心疲憊而我們對此又束手無策的一些事情嗎？這樣的培訓(xùn)才是：想班主任之所想，急班主任之所急。

通過幾天的學(xué)習(xí)，我感覺最深的一點就是：班主任工作有許多技巧和藝術(shù)。但所有方法的基礎(chǔ)就是我們首先應(yīng)給擁有一顆對學(xué)生的愛心。這是做一名優(yōu)秀班主任的前提。在我們的現(xiàn)實教育生活中很多老師不愿做班主任，但是我認(rèn)為如果一個人當(dāng)了一輩子老師卻沒有做過班主任，那將是他人生最大的遺憾。我們都是從學(xué)生走過來的，我們自己可以想一下，從小學(xué)到初中、高中、大學(xué)，在教過你的所有老師中，很多老師的名字你可能已經(jīng)忘記，但你絕不會忘記班主任的名字。我們在上學(xué)的時候往往把班主任親切的成為“老板”或者“老大”。我們往往把班主任稱作“親老師”。所以我認(rèn)為既然我們已經(jīng)做了老師為什么不選擇做班主任呢？既然我們已經(jīng)選擇做班主任了為什么不做一名優(yōu)秀的班主任呢？那就讓我們從擁有一顆愛學(xué)生的心開始吧！

我絕不會把這次千載難逢的學(xué)習(xí)機(jī)會白白的浪費掉。因為現(xiàn)代教育面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，只有不斷的充實自己，才能適應(yīng)這個瞬息萬變的世界。

我相信，學(xué)習(xí)著就是快樂著！

老師們！加油吧！

班主任！加油！

第五篇：做一個幸福的班主任

做一個幸福的班主任

在新聞傳媒快速發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)信息資源非常豐富的今天，你身邊還有人去抄書嗎？且還是教育類方面的書籍。我的案頭上有一本書，學(xué)校的一些班主任借去抄，一些科任教師借去抄，一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也借去抄。這一借竟兩月有余。這本書是自主化管理實驗課題組的負(fù)責(zé)人鄭學(xué)志老師贈給我所在的學(xué)校的，名字是《把班級還給學(xué)生》，作者鄭立平。

翻開散發(fā)著油墨清香的書籍，我?guī)缀跏且豢跉庾x完的。簡潔流暢的文字、不蔓不枝的敘述、新穎獨到的見解以及字里行間所蘊含的思想都深深地吸引了我。在前言中，作者寫道：“我喜歡教師，喜歡當(dāng)班主任，并不只為了學(xué)生的成長，也不僅僅為了教育事業(yè)，更不單純?yōu)榱思议L的希望和信賴；我是為了我自己，為了我自己的生活充實而幸福，為了我自己的生命健康而有價值?！边@種自信、從容和淡定我們幾人心中有？這比那些把教師這一職業(yè)夸大到使人不著邊際的高度的言論更打動人幾百倍！

如何當(dāng)一名班主任，作者說，求人不如求己，在發(fā)展學(xué)生的同時，我們也必須發(fā)展自己，只有當(dāng)我們擁有了更強的專業(yè)能力，才會有更大的教育影響力。的確，在工作中，我們要學(xué)會欣賞自己，看得起自己，積極地悅納自己，自信地展示自己，只有這樣，我們才能發(fā)現(xiàn)班主任這一職業(yè)的幸福和快樂。正像魏智淵老師所言：“真正的強者是不抱怨的，命運把他扔到天空，他就做鷹；把他扔到草原，他就做狼；把他扔到山林，他就做虎；把他扔到大海，他就做鯊?！?/p>

當(dāng)前，有不少班主任覺得現(xiàn)在的學(xué)生難管，他們自私、嬌氣、專橫，他們自制力差，不良習(xí)慣多。一些班主任因而經(jīng)常生活在憂慮、矛盾和不快樂中。而作者的學(xué)生觀是什么呢？“你把學(xué)生當(dāng)魔鬼，你就掙扎在地獄；你把學(xué)生看成天使，你就享受在天堂。”真是一語驚醒夢中人！原來，我們的生活狀態(tài)取決于我們個人的思想認(rèn)識。所以，作者說：不論何時，我們都不要寄希望于學(xué)生會輕易地接受改變，因為我們能改變的只有自己。

在現(xiàn)實生活中，有些人當(dāng)了十幾年甚至幾十年班主任到頭來依然平庸無奇。盡管我們可以找出種種理由為自己開脫，比如說忙碌、比如說年長或年老等等。其實，忙碌、年齡等都不是班主任拒絕成長的借口，惰性才是造成我們平庸的禍?zhǔn)?。所以，作者說，我們要提高自己的生活質(zhì)量，享受教育的快樂和幸福，就必須認(rèn)真細(xì)致地規(guī)劃自己，下決心改變自己。因為，“愚蠢的人總奢望遠(yuǎn)方，智者在腳下播種幸福?！?/p>

朱永新教授說：“一個人的精神發(fā)育史，就是他的讀書史?！敝挥心切┙?jīng)常與偉人、名人交流，經(jīng)常吮吸人類思想精華的人，才能成為品格高尚、精神高貴、志向高遠(yuǎn)的人。當(dāng)一個幸福的班主任，一方面，自己要多讀書，讀文學(xué)名著，讀教育經(jīng)典著作，豐富自己的教育智慧，提高自己的管理藝術(shù)水平；另一方面，要引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，讓書成為學(xué)生的朋友，讓書成為學(xué)生的老師。

老子說：“天下大事必作于細(xì)，天下難事必作于易?！卑嘀魅我欢ㄒ纫话憬處煾P(guān)注教育教學(xué)的細(xì)節(jié)，“要用關(guān)注的眼光去發(fā)掘細(xì)節(jié)，用發(fā)展的思維處理細(xì)節(jié)”。有一則寓言是這樣講的：一個惡貫滿盈的殺人犯死后進(jìn)了第十八層地獄，他聽到一個老師在他下面的一層喊救命。殺人犯不解，問判官：“為什么老師要下第十九層地獄??？”答曰：“你傷害的只是人的肉體，而他傷害的則是人的靈魂！”

由此看來，班主任不經(jīng)意的一句話、一個舉動就可能對學(xué)生造成傷害。反之，老師一句真誠的鼓勵、一次善意的關(guān)懷就可能在學(xué)生心中播下希望的種子，為他們的生命開啟一扇通向光明和成功的門。所以，班主任應(yīng)牢記這句話：“學(xué)校無小事，事事有教育；教師無小事，處處是楷模；管理無空白，事事能育人?！?/p>

本書的作者說：“幸福是沉醉于一種狀態(tài)，要體味真正的幸福，就要享受我們的職業(yè)。”毋庸置疑，班主任工作是繁忙的、勞累的，但你把它當(dāng)做一項事業(yè)去從事的時候，就一定是幸福的。當(dāng)代著名女歌唱家殷秀梅在一首歌里唱道：“幸福在哪里，朋友啊告訴你，它不在月光下，也不在睡夢里，它在辛勤的耕耘中，它在知識的寶庫里。啊，幸福，就在你閃光的智慧里……”班主任朋友們，請從改變自己的思想認(rèn)識做起，從書山中汲取營養(yǎng)，從關(guān)注教育細(xì)節(jié)努力，通過自己的勞動創(chuàng)造，做一個幸?？鞓返陌嘀魅伟伞?/p>