第一篇：學(xué)習(xí)使我們成長(zhǎng)

學(xué)習(xí)使我們成長(zhǎng)

在我們?nèi)松穆飞?，每個(gè)人都在成長(zhǎng)，就如我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)，不斷地培訓(xùn)，以此來(lái)提升自身的素質(zhì)。

記得去年，我參加了祁陽(yáng)縣國(guó)培――小學(xué)語(yǔ)文，在培訓(xùn)中，我很榮幸擔(dān)任了第五小組的組長(zhǎng)。雖說(shuō)組長(zhǎng)比較辛苦，但我在培訓(xùn)中體會(huì)到了什么是責(zé)任，什么是學(xué)習(xí)。我發(fā)覺(jué)自己要學(xué)的東西還有很多。比如，如何上好一堂課，教學(xué)中遇到一些緊急事件如何靈活處理，怎樣的教學(xué)更適應(yīng)學(xué)生，一些諸如此類的專業(yè)性的問(wèn)題。作為教師，首先我們自己要有淵博的知識(shí)，熟練課堂，這樣才能教育學(xué)生。因此，這樣的培訓(xùn)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)提升自我的機(jī)會(huì)，所以，應(yīng)該珍惜每一次培訓(xùn)，認(rèn)真地對(duì)待。

有句話說(shuō)的非常好――學(xué)無(wú)止境。確實(shí)如此，學(xué)習(xí)是一個(gè)永不停息的事情?；畹嚼希瑢W(xué)到老。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中進(jìn)步，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。當(dāng)然，在我們成長(zhǎng)的道路上或許會(huì)遭遇一些挫折，但是，只要我們堅(jiān)信，一切都會(huì)過(guò)去，幸福定會(huì)來(lái)臨。心中要存留一份信念，支撐我們的人生。

在成長(zhǎng)中，我們慢慢發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)使我們漸漸蛻去內(nèi)心的浮躁與不安，能夠心平氣和地去對(duì)待生活，對(duì)待人生。更加篤定自己的那份信念――不忘初心，在人生的道路上一往無(wú)前，永創(chuàng)輝煌。

第二篇：讀書,使我們成長(zhǎng)演講稿

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是六三班的學(xué)生代表：李艷杰。今天，我在國(guó)旗下演講的題目是：讀書，使我們成長(zhǎng)。

書，是陪伴我們一生的必需品。你喜愛(ài)的書就像一扇窗，使你看到外面的世界；你喜愛(ài)的書就像一座通向美好人生的橋，使你順利到達(dá)人生的彼岸；你喜愛(ài)的書就像人生路上的良師益友，伴你前行，伴你歡笑悲戚。你喜愛(ài)的書就像一位善于聆聽的朋友，為你描繪一幅美好的畫卷。

世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書好，好讀書，讀好書?！边@是一句至理名言。讀一本好書，可以使人心靈充實(shí)，使人明辨是非，使人有愛(ài)心、有文明行為、有禮儀規(guī)范；而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人愚鈍，使人自私殘暴。

博覽群書，我們可以在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感悟冰心的意切情長(zhǎng)。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！蔽覀冇趾螄L不是呢？只有博覽群書，才能使我們的知識(shí)淵博；只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。

同學(xué)們，書可以讓我們成為知識(shí)上的富翁，精神上的巨人。讓我們一起熱愛(ài)讀書吧！

謝謝大家。

第三篇：學(xué)習(xí)伴隨我們成長(zhǎng)

敬愛(ài)的黨組織：

通過(guò)大半年學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到以下幾點(diǎn)：開創(chuàng)社會(huì)主義事業(yè)新局面，必須高舉鄧小平理論偉大旗幟，堅(jiān)持全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想。堅(jiān)持黨的思想路線，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，是我們黨堅(jiān)持先進(jìn)性和增強(qiáng)創(chuàng)造力的決定性因素。與時(shí)俱進(jìn)，就是黨的全部理論和工作要體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。能否始終做到這一點(diǎn)，決定著黨和國(guó)家的前途命運(yùn)。目前，黨內(nèi)存在的不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象，雖發(fā)生在少數(shù)黨員身上，但它腐蝕著黨的肌體，損害人民群眾的利益，破壞黨和群眾的關(guān)系，這更要加強(qiáng)我們黨自身的建設(shè)，我們更要積極宣傳，身體力行，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有新人。

學(xué)習(xí)伴隨著我們的一生，尤其在當(dāng)今飛速發(fā)展的今天，你不主動(dòng)學(xué)習(xí)，不提高自己的思想覺(jué)悟，你就會(huì)被淘汰，而黨的思想先進(jìn)性的建設(shè)與發(fā)展恰恰給了我們一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，一個(gè)思想覺(jué)悟可以得到提高的大講堂，所以入黨就成為一個(gè)學(xué)習(xí)重要的過(guò)程，入黨意味著責(zé)任與使命，意味著拼搏與奮斗，入黨不是為了撈取個(gè)人的某種政治資本，也不是為了達(dá)到升官發(fā)財(cái)、貪圖金錢與名利的目的。入黨是為了能比別人吃苦、吃虧、為的是任勞任怨，踏踏實(shí)實(shí)，拋棄個(gè)人私利，是為了自己的靈魂得到升華。

“未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人。”學(xué)習(xí)是人生使命。一個(gè)人如果不能每隔一段時(shí)間重新審視一下自己，擺脫一些狹隘的觀念和習(xí)慣，學(xué)習(xí)補(bǔ)充新的養(yǎng)分，那么他的人生將會(huì)失去活力，從而不得不在枯燥陳舊中步履蹣跚。古人云:“幼而學(xué)者如日出之光;老而學(xué)者如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無(wú)見者也?！泵鎸?duì)新的本領(lǐng)恐慌，最好的辦法是“缺什么、補(bǔ)什么”，加快知識(shí)更新，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，把學(xué)習(xí)作為終身任務(wù)，“活到老，學(xué)到老”。

學(xué)習(xí)是履職要求。身為一名預(yù)備黨員，肩負(fù)的職責(zé)需要我們不斷地“蛻變”，把學(xué)習(xí)奉為使命，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)明方向，識(shí)大局，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)謀思路，作決斷，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高我們的履職能力，提高我們做群眾工作的能力，提高我們攻堅(jiān)克難題的能力。學(xué)習(xí)，也只有學(xué)習(xí)，才會(huì)使我們更謙虛，更踏實(shí)，更自信，更有作為，使我們每個(gè)人的身上都始終閃耀著正義的光輝和智慧的光芒。

學(xué)習(xí)是生活常態(tài)。學(xué)習(xí)不能與工作割裂，也不必與生活割裂，只有不間斷地向?qū)嵺`學(xué)，向身邊人學(xué)，才能使我們的學(xué)習(xí)無(wú)孔不入，進(jìn)而滲透到生活、工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，才能使學(xué)習(xí)伴隨人生的始終，成為生活的習(xí)慣，成為生活的方式。古人尚能抓住“馬上，枕上，廁上”的點(diǎn)滴時(shí)間，今天我們有什么理由浪費(fèi)“車上，路上，網(wǎng)上”的大好光陰?在一個(gè)浮躁的社會(huì)，把學(xué)習(xí)選擇為生活方式并不容易。

我決心在今后的工作學(xué)習(xí)中，注意克服自己的缺點(diǎn)和不足，爭(zhēng)取在思想、工作、學(xué)習(xí)等方面有更大的進(jìn)步。正確的看待的自己的長(zhǎng)與短、得與失、名與利，做一個(gè)無(wú)論在組織上思想上都入黨的人。堅(jiān)定共產(chǎn)主義的理想與信念，為社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！此致敬禮

匯報(bào)人：學(xué)習(xí)

2011年7月9日

第四篇：因?yàn)閻?ài)與信任,才使我們快樂(lè)成長(zhǎng)

因?yàn)閻?ài)與信任，才使我們快樂(lè)成長(zhǎng)

馮村初中孫莉萍

工作十二年來(lái)，在平凡的工作崗位中，我沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，但我可以自豪地說(shuō)：“我成長(zhǎng)了，更成熟了！”我的成長(zhǎng)離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與同事的熱心幫助，是你們的關(guān)愛(ài)與信任讓我揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，是你們的關(guān)愛(ài)讓我堅(jiān)定了自己的信念！因此，我要說(shuō)：有了愛(ài)與信任，我們才能快樂(lè)的成長(zhǎng)

在這個(gè)世界上，有一種情感叫愛(ài)心，它能清除悲傷的瓦礫，也能點(diǎn)燃希望的明燈。教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！庇辛藧?ài)，才有教育的先機(jī)?！睈?ài)，像滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；愛(ài)，像融融春風(fēng)，即使冰凍的感情也會(huì)消融。有人把師愛(ài)比作春雨，滋潤(rùn)了孩子的心田；有人把師愛(ài)比作陽(yáng)光，溫暖了孩子的心房。師愛(ài)，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，師愛(ài)，是一種深入骨髓的甜蜜。當(dāng)你用心去愛(ài)你的學(xué)生，你收獲的不僅僅是講臺(tái)上那一束束美麗的鮮花，辦公桌上那兩個(gè)紅紅的蘋果，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”……更多的，是一種為人師的幸福、自豪。那么，我們有什么理由不熱愛(ài)這太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，有什么理由不去愛(ài)我們的學(xué)生呢？就讓我們把愛(ài)的火炬?zhèn)鬟f給學(xué)生，為愛(ài)插上翅膀，讓愛(ài)在萬(wàn)頃碧波、藍(lán)天白云間飛翔！還記得這樣兩件小事：

每年我們做教師的都會(huì)遇到差生，或雙差生，且年年都不一樣，年年讓我們頭疼。但是，那一年，卻改變了我的想法，讓我有了更大的動(dòng)力去愛(ài)每一位學(xué)生。我那年代初一兩個(gè)班英語(yǔ)。由于那年學(xué)生人數(shù)還是比較多的，一個(gè)班有八十五個(gè)學(xué)生。要想關(guān)注每一們學(xué)生，讓那些中下游的學(xué)生都進(jìn)步，特別是那些雙差生進(jìn)步，不托其他同學(xué)的后腿，我發(fā)現(xiàn)靠我一個(gè)人的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。于是，我發(fā)動(dòng)了班干部，學(xué)習(xí)好的學(xué)生去幫那些后進(jìn)生。一幫一，二幫一，找學(xué)生談話，學(xué)生代表找他們聊天，關(guān)心他們的生活等等，且每天都要他們完成一定量的任務(wù)，讓他們每天都學(xué)一點(diǎn)。一星期，兩星期，三星期。漸漸的，他們臉上有了笑容。在教室里，再也聽不到罵人的聲音，打架的事，而且，每個(gè)差生最尊重的，從內(nèi)心最感謝的人是那個(gè)真心幫他的人。第二年他們上初二了，同事問(wèn)了幾個(gè)我代過(guò)去的學(xué)生：“我看你們初一的成績(jī)學(xué)的還挺好的，態(tài)度也積極，思想也上進(jìn)，怎么這一個(gè)月來(lái)就象變了一個(gè)人一樣？”“因?yàn)槲疑铣跻粫r(shí)，我英語(yǔ)老師讓我同桌幫我，鼓勵(lì)我，相信我，所以我快樂(lè)，我也盡了最大的力去學(xué)?，F(xiàn)在沒(méi)人幫我了，靠我自己的能力，這些知識(shí)我就學(xué)不了，一天落一點(diǎn)，慢慢的，我也不愛(ài)學(xué)了，我都想我的同桌，初一的生活?！睕](méi)想到，這，竟是那幾個(gè)學(xué)生一致的回答。后來(lái)那們同事給我說(shuō)了，問(wèn)我去年怎么做的。我聽了之后，很是感動(dòng)。他們有顆感恩的心，真誠(chéng)的心，我的愛(ài)心，努力他們能感受到。

還有一個(gè)叫白冬的孩子，這孩子在小學(xué)時(shí)就什么也不會(huì)，是隨級(jí)上的。老師學(xué)生都不喜歡他。他也自卑，自暴自棄，隔三差五的就出事。我的心成天都揪著，后來(lái)，我多次觀察，多次溝通，發(fā)現(xiàn)這孩子心地善良，愛(ài)勞動(dòng)，我就在班里多次表?yè)P(yáng)他，并讓他擔(dān)任勞動(dòng)委員一職。他到我房間里來(lái)說(shuō)“老師我怕我做不好，再說(shuō)了，咱們班的同學(xué)都不喜歡我，我組織時(shí)，他們也不聽呀。再者我做了那么多錯(cuò)事，你還信我嗎？我還是不干的好。”我堅(jiān)定的眼神看著他。說(shuō)：“我相信你，你會(huì)是一位稱職的勞動(dòng)委員，一位稱職的班干部。去做吧，用你的行動(dòng)讓同學(xué)們改變對(duì)你的看法?！焙髞?lái)，我發(fā)現(xiàn)了，每次班上有勞動(dòng)任務(wù)時(shí)，他總是第一個(gè)積極勞動(dòng)的人，他最賣力了。而且，還動(dòng)腦筋，把學(xué)校布置的任務(wù)漂亮的完成，其他的同學(xué)在他的行動(dòng)感召下，也隨他一起勞動(dòng)。而且，他最先組織起來(lái)的是以前和他一樣“不愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)闖禍”的那些學(xué)生，后來(lái)才是平常學(xué)品都好的學(xué)生。這樣一來(lái)，慢慢的，那些愛(ài)闖禍的不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生也向班級(jí)靠攏。我再讓學(xué)習(xí)好的幫他們。心齊了，學(xué)風(fēng)濃了。班級(jí)里也幾乎不在出事了。后來(lái)連同事都在說(shuō)：“你們班平靜的都快讓人認(rèn)不得了?！薄颐靼?，是我用愛(ài)心與信任樹立了榜樣，給了他們希望。讓孩子們知道，老師愛(ài)他們每一個(gè)。不放棄任何一個(gè)孩子。孩子們也能感受得到我的愛(ài)與信任，感到溫暖，也重新申視了自己，重新燃起了希望之光，與動(dòng)力。用行動(dòng)把這分愛(ài)與信任來(lái)傳遞，又付助于行動(dòng)。這，就是愛(ài)的力量！后來(lái)，孩子畢業(yè)了，上了高中、大學(xué)，但是，隔

三差五總會(huì)給我發(fā)個(gè)短信或打個(gè)電話表示問(wèn)候，我的心也總是暖暖的。那一刻，我真正體會(huì)到了一個(gè)教師特有的幸福和快樂(lè)。路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生還是布滿沼澤，我都將一如既往，絕不退縮。十余年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師的種種滋味一一遍嘗，我愈來(lái)愈感覺(jué)到，自己離不開這個(gè)職業(yè)，我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯。雖然我們很清貧，但是我們也最富有，因?yàn)?，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼；我們也是清晨的第一縷陽(yáng)光，我們有著勇者無(wú)懼的精神。我堅(jiān)信：今天用愛(ài)心信任托起的太陽(yáng)，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒！

馮村初中

孫莉萍

2012-12-5

第五篇：“愛(ài)使我們成長(zhǎng)”主題隊(duì)會(huì)主持詞

“愛(ài)使我們成長(zhǎng)”主題隊(duì)會(huì)主持詞 20XX年的春天悄然而至

這個(gè)春天乍暖還寒

長(zhǎng)城內(nèi)外，大江南北都在傳頌著一個(gè)偉大的名字——雷鋒 22個(gè)春秋雖然短暫，但雷鋒叔叔顯現(xiàn)給我們的卻是人生中最美的綻放

他在日記中寫道：人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中 可歌可泣的雷鋒事跡，記錄了他成長(zhǎng)的足跡

不知道有多少人把他的日記作為座右銘，學(xué)習(xí)一生 ……

在雷鋒叔叔精神的鼓舞下，我們班的好事層出不窮 我們愛(ài)雷鋒，我們懷念雷鋒，請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《懷念雷鋒》 ……

開學(xué)初，大隊(duì)部就向全體同學(xué)發(fā)出了“學(xué)雷鋒，做有道德的人” 倡議，全校學(xué)生歡欣鼓舞，我們四年七中隊(duì)也不例外 ——————————

每一個(gè)人都可以成為雷鋒，讓我們?nèi)巳俗陨碜銎?，從小事做起，踐行偉大的雷鋒精神，請(qǐng)聽演講《雷鋒精神世紀(jì)交響》 ……

雷鋒是一支歌，從中國(guó)的幼兒園唱到美國(guó)的西點(diǎn)軍校，唱出一種情操，一種品格，（女：讓我們以美的）讓我們以純潔的心靈去奉獻(xiàn)愛(ài)，去感受愛(ài)，讓我們?cè)趷?ài)中茁壯成長(zhǎng)，我們的世界一定會(huì)更加美好

XX市XX小學(xué)X年X中隊(duì)“愛(ài)使我們成長(zhǎng)”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。