第一篇：弟子歸學(xué)習(xí)心得體會

弟子歸學(xué)習(xí)心得體會

首先感謝公司提供此次學(xué)習(xí)機會給我，讓我參加深圳道德講堂的學(xué)習(xí).以前也略有聽過，但是一直沒有深度的接觸《弟子規(guī)》這篇中華文化的經(jīng)典之作，很慚愧。通過從幾天的學(xué)習(xí)跟生活來講受益匪淺，感悟很多，改變也略有，在這里我愿意與大家談?wù)勎覍W(xué)習(xí)弟子歸的一些心得體會。

“入則孝、出則悌、謹而信、泛愛眾、行有余力，則以學(xué)文”是弟子規(guī)一書的核心。主要意思是講在家孝順父母，敬愛兄長，在外注重行為，要小心謹慎講究信用，和大眾相處時要平等博愛，并且親近有仁德的人，向他學(xué)習(xí)，這些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，還有多余的時間精力，就應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)。還有“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責(zé)，須順承”。我們應(yīng)該學(xué)會孝敬父母，正如古人所說的那樣百事孝為先。所以我們交朋友或者公司招聘人才，最重要的一點就是看這個人孝不孝順，看他平常如何對待自已父母的我們就可以看得出來，這個人的道德觀的好與壞。企業(yè)要做強做大，營造和諧的氛圍，更需要一些德才兼?zhèn)涞娜瞬?，德跟才兩者是相互存在的。如果一個人能夠孝順，那么他就有一顆善良、仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。

所以在現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)達的今天，一臺電腦連接互聯(lián)網(wǎng)就是一個老師，一個網(wǎng)吧就像是一所學(xué)校，手機也是我們學(xué)習(xí)的好伴侶。所以在當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)時代只要我們認真地去學(xué)習(xí)、去感悟，就會明白許多的道理，為人處世哪些可以做，哪些不可以做，有了做人的準繩，在生活工作中就會有正確的判斷，及時糾正自己錯誤的言行。而我們學(xué)習(xí)這些經(jīng)典，一定要搞清楚一個最重要的，就是“經(jīng)典”是拿來做的，而不是拿來背的，也不是拿來讀而已。一定要落實在生活當(dāng)中，落實在工作當(dāng)中，落實在處事、待人、接物當(dāng)中。

張發(fā)老師講的行孝心的核心就是：動情-入心-踐行，所以一定要行動，鄧小平同志曾多次強調(diào)實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準。

當(dāng)然在參加此次學(xué)習(xí)時，我自認為是個孝順的人，無論對父母還是其他長輩。哪怕是對一些陌生的人，我的行為也還說得過去，因為我本人也是深圳義工的一名志愿者，閑暇的時間我也有參加過深圳義工聯(lián)組織的一些活動，感受很多，享受幫助它人后的那種開心滿足感。可是經(jīng)過此次幾天幾夜的學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)我做得還遠遠不夠。孝，德是本。對我們恩德最大的人莫過于父母了，母親十月懷胎，精心呵護，一滴母乳一滴血的養(yǎng)育了我。可是我們卻常常因為這樣那樣的理由而不能慰籍他們老來孤獨的心.曾經(jīng)總以為多打幾個電話，多給母親寄點錢就是盡孝順了，現(xiàn)在想來這是何等的愚蠢啊，所以我在現(xiàn)在及未來應(yīng)多抽出時間來陪伴我們的親人，盡孝道。

還有對與當(dāng)今社會存在的普遍問題，官員腐敗、商業(yè)不誠信、道德觀喪失等等很多問題.醫(yī)生不像醫(yī)生,老師不像老師,學(xué)生不像學(xué)生,小孩子玩游戲看奧特漫,喜洋洋.網(wǎng)吧里面70%的都是未成年人,在里面玩的是什么呢?我想大家大腦里應(yīng)該都會映射出那種場景,這就是當(dāng)今中國素質(zhì)教育的悲哀,現(xiàn)在學(xué)生抽煙、喝酒、吸毒的年齡越來越小,這是什么問題導(dǎo)致的呢?我想更需要我們深思.假如長此以往再一昧的崇拜西方文化,幻世以愚,未來的某一天可能真的就會歷史重演。到時，國將不國,何以為家啊!前美國總統(tǒng)尼克松所寫的一本書《不戰(zhàn)面勝》我想那應(yīng)該是寫給我們中國人看的。我想目前存在的問題，最主要的根源應(yīng)該是道德觀不正確，從小沒有受到傳統(tǒng)文化的洗禮。沒有從小做起，從小就沒有很好的樹立人生觀、世界觀和價值觀以及很好的道德行操。這也是我們當(dāng)代人需努力的方向，古語“天下興亡，匹夫有責(zé)”此刻的你我需要協(xié)手并肩,一起為弘揚傳統(tǒng)文化,振興中華盡獻自已的力量.希望我們的努力能讓我們的下一代下一代代代相傳,將華夏子孫的優(yōu)秀品德共世人所知曉.總之，以上是我此次學(xué)習(xí)感悟最深的，感受到了以后對于我自已以及我的家庭來講都將是一場深刻的思想革命、一次心靈的洗滌。

<<弟子歸>>這本書也是我們中華文明傳統(tǒng)文化的經(jīng)典,通過學(xué)習(xí)是可以提高小孩子的思想修養(yǎng)和道德素質(zhì)以及如何做到學(xué)以致用，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，從而在學(xué)習(xí)中增強自身的責(zé)任心.成年人學(xué)習(xí)了也是一次心靈的洗滌,對自已對家庭都是非常有益的.最后讓我們?yōu)楹霌P傳統(tǒng)文化一起努力吧!

二0一五年6月

第二篇：高中弟子歸讀后感

《弟子規(guī)》是源于《論語》，是隨順圣賢教誨，也就是人生的真理，來做事、來處事待人，并不局限于幼兒教育，也適用于成年人。下面是小編為大家整理的關(guān)于高中弟子歸讀后感范文，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

高中弟子歸讀后感范文1

暑假期間，我讀了一本書，名叫《弟子規(guī)》。它全文僅三百六十句，一千零八十字，講述了我國古代的基本道德和規(guī)范。我特喜歡!

《弟子規(guī)》里有“入則孝”、“兄弟睦”、“出則悌”、“信為先”等篇章，“見人善，即思齊;縱去遠，以漸躋”就是其中的一篇。它告訴我們，看到別人好的地方，就要向他學(xué)習(xí)，馬上下決心，立志要趕上他;即使相差很遠，也要立下一個長遠的規(guī)劃，逐漸趕上去。用一個成語來概括，那就是“見賢思齊”。

記得我7歲的時候剛學(xué)舞蹈，由于個兒小，練基本功特別費勁，老是比別的同學(xué)“慢半拍”。別的同學(xué)在學(xué)“倒立”了，我還不會“下腰”;別的同學(xué)已能筆直地跨“一”字了，我還在用力壓腿……最讓我頭疼的是那個“側(cè)手翻”了。我生性膽小，兩手著地后右腿不敢蹬地騰空，所以只能像小青蛙一樣跳過去。見到同學(xué)們一個個翻得像模像樣，那樣的輕松，那樣的漂亮，我既羨慕又著急。怎么辦呢?“思齊”唄!向老師請教，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，非趕上他們不可。課間休息時，同學(xué)們都去玩了，我馬上跑到基本功張老師面前說：“張老師，我想學(xué)好側(cè)手翻，您能再教教我嗎?”“好呀!老師再給你講講動作要領(lǐng)”張老師滿面笑容地說。老師耐心地把整個動作分解開，一點點讓我領(lǐng)會，還叫來一位做得好的同學(xué)示范。

就這樣，我終于有所頓悟，多次練習(xí)。當(dāng)汗水浸透我的衣裳時，我已能在老師的幫助下完成一個側(cè)手翻了。我十分高興，并堅定了學(xué)好舞蹈基本功的信心，繼續(xù)苦練。功夫不負有心人!當(dāng)天課程結(jié)束的時候，我終于能穩(wěn)穩(wěn)地蹬、踢、撐、翻，完成了一個漂亮的側(cè)手翻。成功了!我欣喜若狂。

古人云：高山仰止，景行行止。在我們的學(xué)習(xí)和生活中，一定會遇到眾多的“高山”，一定會看到特好的“景行”。我們一定要“仰之”、“行之”，“見賢”而“思齊”。這樣，我們才會不斷地進步，不斷地成功。

高中弟子歸讀后感范文2

“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文?！边@是《弟子規(guī)》的總訓(xùn)?！靶ⅰ北环旁诹耸孜?，可見“孝”是做人的基礎(chǔ)，是道德的根本，正所謂“百善孝為先”。

中國是一個非常講究“孝”字的國家，中華民族是一個很注重孝道的民族。古代的圣賢——堯、舜、禹、孔子、孟子等人，沒有一個不教導(dǎo)人要孝順父母，尊敬父母。沒有一個不是自己努力去實踐孝道的。

孝與感恩是中華民族最基本的傳統(tǒng)美德，從小爸爸媽媽就教育我要“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”。后來在老師的引導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，對孝有了更深刻的了解。

想想我們成長的過程，每一步都滲透著父母的心血，一句句愛的叮嚀，一個個溫暖的懷抱，一次次期待的眼神。他們把最好的給了我們，我們有什么理由不去感恩，不去孝敬他們呢?

現(xiàn)在的我們生活幸福，在父母家人的呵護下健康快樂的成長。我的父母每天起早貪黑，早出晚歸的，為了給我們創(chuàng)造更好的生活環(huán)境，不辭辛勞，任勞任怨，我看在眼里，疼在心里。我不能幫上什么忙，我只有做一些力所能及的小事，來表達我的感激之情。有的時候，父母的艱辛我們是無法體會的，現(xiàn)在的我們年齡尚小，還不能和父母一起分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來回報父母，盡自己所能，做些力所能及的家務(wù)活來減輕父母的負擔(dān);我們可以在出門時對爸媽說一聲“再見”，進門時投一個微笑，讓爸爸媽媽的心里感覺暖暖的，我們可以給忙碌一天的父母搬一把椅子，可以給口渴的父母倒一杯水，我們對勤勞的父母說一句真誠溫暖的話語，解除他們的疲勞，驅(qū)散他們的心病。在他們生日的時候做一張賀卡，寫上真誠的祝福。孝敬父母，其實真的不難做到，生活中的點點滴滴都可以體現(xiàn)出來。

“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉?！边B小草都知道報答春天的光輝，何況是人呢!所以，今后我會時刻想著父母，孝順父母，聽父母的話，把學(xué)習(xí)搞好，不讓父母為我操心，長大后用實力回報父母，孝不能等待，千萬不要留下“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾，讓我們從現(xiàn)在開始，做一個懂得感恩、孝順父母的好孩子。

高中弟子歸讀后感范文3

放假了，媽媽給我買了一本《弟子規(guī)》，這是我認識的第一本關(guān)于孔子的書籍，對于這位新“朋友”，剛開始我并不欣賞它。

我漫不經(jīng)心的打開這本書的第一頁，我就開始害怕了，因為里面有很多我不認識的字，不明白的意思。我不情愿的讀著：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝......咦!這是什么字呢?”我奇怪的自言自語道。隨手翻開了字典，找到了這個字。我以為我自己記住了這個字，可讀到第二遍的時候，我又忘記了?！罢鏌┤?”我大聲喊起來。媽媽走過來，問我發(fā)生了什么事，我把剛剛發(fā)生的一切告訴了媽媽。媽媽聽了，親切的說：“這是一本國學(xué)書籍，里面講述了很多做人、做事的道理”媽媽耐心的講了里面的內(nèi)容。聽了媽媽的話，我又繼續(xù)讀起來，讀到了：“事雖小，勿擅為;茍擅為，子道虧;物雖小，勿私藏;茍私藏，親心傷?！蔽颐靼琢耍簭男∫㈨樃改福覟樽约耗軌蚶斫膺@些道理而感到高興。于是我更加渴望能把它讀懂，漸漸地我開始喜歡我的這位新“朋友”了。

讀了《弟子規(guī)》這本書，我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足，同時也明白了許多做人的道理。

有一次，我對哥哥說：“俊杰，給我倒杯水。”現(xiàn)在想想，這是不對的，自從我學(xué)了“稱尊長，勿呼名，對長輩，勿見能”現(xiàn)在，每次我都喊他一聲“哥哥”。

還有一次吃飯的時候，媽媽把飯菜端來，我就自己吃了起來，完全沒有想到剛剛辛苦做飯的媽媽，學(xué)了“長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐”后，我現(xiàn)在每次吃飯都等爸爸媽媽坐下來后，我才坐下。

《弟子規(guī)》使我懂得了要在生活中孝敬父母，有愛兄弟姐妹，做一個有孝心的孩子，還使我懂得了在日常生活中說話要文明，和別人相處的時候，要團結(jié)有愛。

這本書教會了我許多做人的道理，所以以后我要多讀一些好書，這樣才能更加完善自己。

高中弟子歸讀后感范文4

《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，它主要記載了圣人對學(xué)生的訓(xùn)示，如：要有規(guī)矩，有禮貌，守信用，孝敬父母，尊老愛幼……

這本書中給我印象最深的詩句是：“父母教，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶。父母教，須敬聽。父母貴，須順承”這幾句話。這是書中“入則孝”的一部分，其意思是：父母呼喚，應(yīng)及時回答，不要等了好久才應(yīng)答，父母有事交代，就應(yīng)該快點去做，不能拖延或推辭。父母教育我們的時候，一定要恭敬地聽，不能頂撞父母，父母批評我們的時候，應(yīng)當(dāng)虛心接受，不能強詞奪理，這幾句詩通過四個不同場景，使我明白了一個道理：一個人必須要孝敬父母、尊重父母、體諒父母，不能和父母頂嘴，不能讓父母傷心。

想到這兒，我不禁有點兒羞愧了。雖然這些詩句我已經(jīng)背得滾瓜爛熟，但是我在生活中卻并不是這樣做的，平時爸爸媽媽呼喚我，我要么就等他們喊了好多聲后才不耐煩地答應(yīng)，要么就假裝沒聽見不回應(yīng)他們。他們?nèi)羰且易鍪裁词虑?，我一定會百般推辭，如果實在推辭不了，我就答應(yīng)一聲然后遲遲不去做。當(dāng)父母苦口婆心地開導(dǎo)我時，我總是嫌他們嘮叨，不耐煩地聽那滔滔不絕的嘮叨聲，可又是一只耳朵進一只耳朵出，把他們的話當(dāng)耳旁風(fēng)。爸爸媽媽批評我時，我會想盡一切辦法為自己辯解，絕口不承認我做錯了什么事情。

讀了《弟子規(guī)》這本書，我深深地感觸到自己以前太不懂事了，認為自己不應(yīng)該那樣對待生我養(yǎng)我的爸爸媽媽。今后，我一定要做一個聽話、懂事、勤勞的好孩子。為父母分忱解難，不能再讓他們給我操心。

高中弟子歸讀后感范文5

《弟子規(guī)》是我們生活的典范，讓我看了深有體會。這本書是根據(jù)先師孔子的教誨而編成的。它告訴我們許多道理，在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛兄妹，在一切言行中，要謹慎。看見別人有了進步，就要虛心向他學(xué)習(xí)，在和大眾交往時，要平等仁慈……

“凡出言，信為先”這句話在這么多道理中，是對我印象最深的。它的意思是：人與人之間，只要是說出口的話，就要講信用，不能食言。這讓我想起了博玄說過的一句話：“以信待人，不信思信;不信待人，信思不信?！币馑际牵簩θ苏\心誠意，本來不相信，也會相信了;但對人虛偽無信，就是本來相信的，也再不敢相信了?？?，他說得多有道理啊!

我們應(yīng)該講信用，這樣才能受到別人的尊重。記得在思品書上，有一篇文章，是寫宋慶齡的。宋慶齡小的時候，折紙折得十分好看，栩栩如生。

有一天，她又在折紙了，她的同學(xué)小珍看見了，羨慕地說：“你折紙折得真好看，明天我到你家去，你教我折紙，好嗎?”“沒問題”宋慶齡一口答應(yīng)下來。

第二天，宋慶齡一家本來要去一位老奶奶家的，但宋慶齡想到了昨天答應(yīng)小珍的事情，便沒有去老奶奶家，一個人在家里準備了許多紙等小珍來，然而，小珍卻沒有來，她失信了。但宋慶齡一點兒也不后悔，她說：“小珍雖沒有來，但我做到了一個講信用的人!”從小就有著優(yōu)良品質(zhì)的宋慶齡，長大后成為了一代偉人，受到人們的愛戴。

最后，我奉送大家一句：

人而無信，萬事皆虛。

高中弟子歸讀后感范文五篇

第三篇：弟子歸演講稿件

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們大家好：。

今天我演講的題目是 學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》所思，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》我想不僅是一個提高個人修養(yǎng)的過程，更是一個思想升華的過程。對一個人的成長來說，是十分必要的。愛周圍的人，愛這個世界。只有這樣，這個社會才變成和諧的社會，這個世界才變成和諧的世界?！兜茏右?guī)》是根據(jù)《三字經(jīng)》編寫的。其中的內(nèi)容就是教我們?nèi)绾巫鲆粋€好人，書中講了好多規(guī)范。下面我主要想說的是人的道德觀念。做人，只有將最基本的道德建立起來，一個擁有謙虛、恭敬、仁慈、博愛的心的人，才會在今后的生活、工作中立于不敗之地。不懂得做人的基本道理，憑著自己的意愿任意蠻干，那他不會被別人接受，他的人生也不會快樂。一個人的心智模式不好，心態(tài)不好。聰明反被聰明誤，知識越多越反動。

現(xiàn)在社會上好多學(xué)校，企業(yè)只教學(xué)生和員工學(xué)歷、技能、技術(shù)。很少有學(xué)校和企業(yè)教人道德的，大家看看現(xiàn)在的社會，真正危害人類的東西都是有學(xué)問的人造出來的，專家都說了，三氯氰胺的有毒奶粉、地溝油，這大家都知道。專家說這些東西沒有博士學(xué)位的人是研究不出來的，學(xué)歷再高怎么樣，學(xué)歷越高越危險。他們拿著學(xué)歷和本事去害人，同樣的一個人的“心智不一樣，注意力也不一樣”。往饅頭里參完了色素的普通人，一轉(zhuǎn)身出去就成了買放進豬肉里瘦肉精的受害者，頭幾分鐘還是加害者。所以大家應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，要全民學(xué)習(xí)《弟子歸》。也只有把全民的道德觀念建立起來，我們的社會才會和諧。

大家都知道清華大學(xué)校訓(xùn)是：自強不息，厚德載物。厚德載物就是說人要積累道德，方能承擔(dān)事業(yè)。不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)社會上一個有趣的現(xiàn)象，一個人在當(dāng)個小領(lǐng)導(dǎo)的時候還能為人們做一點事情，但隨著他通過各種手段、一步一步得當(dāng)上了大領(lǐng)導(dǎo)后，就開始腐敗、貪污、受賄最終進入監(jiān)獄，有的甚至是死刑。這就說明他的道德修煉的不夠，積累的不夠，和他的事業(yè)不成正比，他也就承擔(dān)不了他的事業(yè)。

我想，一個人活著就要講點道德,有點品位，這才贏得別人的賞識。而《弟子規(guī)》中所講的道理，正是教人倫理規(guī)范的最基本的常識。今后，我們大家還會深入內(nèi)心地反復(fù)讀誦《弟子規(guī)》，從中學(xué)會做人處事的道理，真正孕育出正人君子的品行。這樣既可打造健康、和諧社會，也可提升自己的修養(yǎng)，何樂而不為？

第四篇：學(xué)習(xí)弟子規(guī)正己化人

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》—正己化人

一、緣起

在我當(dāng)班主任的這些年里，一直把?做人?教育放在首位。開始的幾年里可以說比較順利，深受學(xué)生的愛戴和家長的喜歡，后來，隨著社會形勢的不斷變化，新問題越來越多，由于自己的知識儲備和工作經(jīng)驗的不足，不能很順利的解決所出現(xiàn)的新問題，尤其是家庭教育和社會教育的不良污染，一段時間里被一些問題困擾著，難以找到為人之師的成就感和幸福感。正當(dāng)我苦苦的尋覓著治病的良方時，接觸到了《弟子規(guī)》（即：08年6月份）。開始時，我產(chǎn)生過懷疑，這么一本薄薄的小冊子能管用嗎？這應(yīng)該是語文老師的事，我豈不是越俎代庖，班門弄斧，別人認可嗎？……一連串的問號在腦中久久不能離去，后來抱著試試看的的態(tài)度開始了誦讀《弟子規(guī)》的征程，嘗到甜頭后，陸陸續(xù)續(xù)的誦讀了《三字經(jīng)》、《大學(xué)》、《孝經(jīng)》、《朱子家訓(xùn)》、《論語》等。

二、做法

1、制定詳細的計劃，并認真執(zhí)行計劃。

2、二、收獲

1、通過誦讀經(jīng)典擴大了學(xué)生的知識面，也彌補了師生在這方面的知識空白?！兜茏右?guī)》使我們明白了做人的基本準則和方法。簡單舉幾個例子：一次我女兒來學(xué)校玩耍，晚上脫衣服時，我發(fā)現(xiàn)她的膝蓋怎么青了，問其原因，她說是在墻角拐彎處被學(xué)生撞倒，那個學(xué)生既沒有說對不起，也沒有把她扶起。我很心疼，剛要抱怨，轉(zhuǎn)念一想，不能這樣教育孩子，應(yīng)該

從自己身上找原因，問：?你忘了《弟子規(guī)》中說的‘寬轉(zhuǎn)彎，勿觸棱’嗎？?她趕緊說：?媽媽，我不疼，我明白了?。當(dāng)有的同學(xué)要告狀時，我問他?你的出發(fā)點是什么？《弟子規(guī)》告訴我們應(yīng)做到‘見人惡、即內(nèi)省、有則改、無加警’‘揚人惡、即是惡、疾之甚、禍且作’，你若真的想幫助他，就悄悄的找他說就可以了?。事后他告訴我那個同學(xué)很感激他。當(dāng)學(xué)生的物品擺放不整齊時，問他們沒做到《弟子規(guī)》中有關(guān)擺放物品的告誡，有的說;?臵冠服，有定位，勿亂頓，致污穢?,還有的說：?列典籍，有定處，讀看畢，還原處?。我覺得應(yīng)該像王琦老師說的，活學(xué)活用，不望文生義，貴在力行。其實何止是?臵冠服、有定位；列典籍、有定處，?擺放所有物品都應(yīng)這樣做。在初一下學(xué)期，我班學(xué)生堅持每天給同學(xué)寫三條優(yōu)點，目的是：?見人善，即思齊，縱去遠，已漸躋?。要學(xué)會有恭敬的心，寫自己的兩條缺點，力爭吾日三省乎吾身，學(xué)會找自己的不足。蔡禮旭老師說：?各相責(zé)，天翻地覆，各自責(zé)，天清地寧?，我再給加一個橫批：行有不得，反求諸己。

還有，剛來王中時初中部走廊里的一條條幅給我印象特深，?幸福的人忘記自己給過別人什么，卻永遠記得別人給過自己什么。?我當(dāng)時一看這不就是《朱子家訓(xùn)》里的?施惠無念，受恩莫忘?嗎？使我更加升起了對傳統(tǒng)文化的恭敬之心?！洞髮W(xué)》的主旨是格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下。而要達到家齊、國治、天下平應(yīng)從?我?做起，因為?我?可以影響到一個家庭乃至一個家族。也知道了周朝能享八百多年的歷史，不但是孝道、悌道做得好，還有三位非常優(yōu)秀的母親，即周文王的奶奶太姜，周文王的母親太妊，周文王的妻子太姒也至關(guān)重要。

2、收獲了和諧的師生關(guān)系?，F(xiàn)在我班的學(xué)生基本上沒和科任發(fā)生過沖

突，科任老師都很愿意來我班上課。我曾因個人修養(yǎng)不夠和身體不佳愛發(fā)火，一次早晨剛到教室，看到有的學(xué)生正在打鬧，我正要發(fā)火，董宏達遞上一張紙條，打開一看，上面寫到：老師，消消氣。后面寫到：治失眠秘方，大棗和蔥白同煮，當(dāng)時我既慚愧又感動。一次課間，我在外面走，李洋急匆匆跑來，遞上幾個蘋果和桔子，說是河北的姑姑帶回來的，我只好說胃疼怕涼，他失望的走了。這次開學(xué)的前一天，我正在外面走，收到一條信息：老師，請打開電視機，北京臺正在講治失眠呢。原來是貢欣宇發(fā)來的。所有的這些使我感受到愛別人的偉大和被人愛的溫暖。

3、學(xué)生的成績和班級管理。我班學(xué)生在各科任的精心培養(yǎng)下，從初一的下學(xué)期的期末考試到現(xiàn)在都不錯，在這里非常感恩各位老師，班級管理基本按正常軌道運轉(zhuǎn)，很少給我和領(lǐng)導(dǎo)添麻煩。

4、贏得了家長的信任。上屆學(xué)生開展了誦讀《弟子規(guī)》比賽，?勿以善小而不為，勿以惡小而為之?等主題班會，知識競賽，一周護蛋活動，請全班學(xué)生的母親來校過母親節(jié)，給父母洗腳，假期堅持做一樣家務(wù)，唱感恩歌曲等活動，和家長建立了深厚的友誼。忘不了在即將合校時家長哭著打電話說舍不得我，也忘不了每年的春節(jié)鐘聲敲響時幾乎同一時間收到家長的祝福。

5、身體的好轉(zhuǎn)。曾因不規(guī)律的學(xué)習(xí)和工作上的波折，我得了失眠和過敏體質(zhì)。通過學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化和聽講座明白了學(xué)會放下，也知道了恨、怨、惱、怒、煩是人生的五毒丸，現(xiàn)在身體情況有所好轉(zhuǎn)。

6、學(xué)會了換位思考。尤其聽了王宏琦老師的講座，他說我們整天抱怨，說80后怎樣，90后怎樣，00后怎樣，這些都是結(jié)果，原因何在？還不是

家長慣的、老師教的、社會污染的。此時我更加感受到了肩上責(zé)任之重大。我曾經(jīng)給自己的孩子選學(xué)校、選老師，又指責(zé)孩子的老師如何，而我又是怎樣對待別人家的孩子呢？我的學(xué)生又有多少選擇學(xué)校和老師的權(quán)利呢？捫心自問，真有點戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、如臨深淵、如履薄冰的感覺。

三、進展慢的原因

1、自身知識的貧乏，對傳統(tǒng)文化的無知，所以信心不足。

2、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成的關(guān)鍵期應(yīng)該在幼兒園和小學(xué)階段，因為?少成若天性，習(xí)慣成自然?，而?時過而后學(xué)，則勤苦而難成?。到中學(xué)階段很多情況屬于改不良習(xí)慣，所以做起來就難了。

3、部分家庭教育的缺失?，F(xiàn)在農(nóng)村的很多孩子基本處于?望天收?的狀態(tài)，家長缺少家教的知識，沒有正確的人生觀及價值觀，留守兒童和單親孩子日益增多，對孩子只養(yǎng)而不育。高爾基說?只養(yǎng)而不育是連母雞都會做的事情?。中小學(xué)生的星期假日算起來有180天左右，早教之父馮德全曾說?假期重于學(xué)期?，而現(xiàn)在很多家長是種高粱想收玉米，不想當(dāng)孟母卻想要孟子。

4、大環(huán)境的影響。華中理工大學(xué)的博士生導(dǎo)師劉獻君教授在他的《人學(xué)之治》中運用一個精彩的類比：泡出來的白菜蘿卜的味道，取決于泡菜汁的味道，教育人、培養(yǎng)人是一個系統(tǒng)的工程，需要各種教育資源即學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境、師資環(huán)境、文化環(huán)境、服務(wù)環(huán)境等資源的有效結(jié)合。

四、注意事項

1、樹立信心。為什么要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化（《弟子規(guī)》是儒家思想的根，只有根深才能葉茂），1988 年75位諾貝爾獎得主云集巴黎時說21世紀要

想生存下去必須回到中國兩千五百年前孔子那里去尋找智慧。趙普初、冰心、啟功等九位老人在1995年第八屆全國政協(xié)會議上發(fā)過《建立幼年古典學(xué)校的緊急呼吁》，他們說：?以風(fēng)燭之年，未敢忘繼承民族文化，希望在有生之年重聽弦歌，到古典學(xué)校去走一走，看看后繼有人?。英國著名學(xué)者湯恩比在上個世紀七十年代也曾經(jīng)說過，?中國過去的成績和歷史的經(jīng)驗，以使其具有統(tǒng)一世界的資格，這正是西方所顯著缺乏的，這種成就的力量上，中國比其它國家更有希望帶領(lǐng)人類政治走向大一統(tǒng)世界?。胡錦濤總書記在十七大中提出要推動社會主義大發(fā)展大繁榮，要弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化，建設(shè)中華民族共有的精神家園。中央黨校校長習(xí)近平指出：?領(lǐng)導(dǎo)干部多讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍，經(jīng)常接受傳統(tǒng)文化的熏陶，可以提高人文素質(zhì)，增強對人與人、人與社會、人與自然關(guān)系的認識和把握能力，正確處理義與利、己與他、權(quán)與民、物質(zhì)與精神等重要關(guān)系。要通過研讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍，吸收前人在修身處事、治國理政等方面的智慧和經(jīng)驗，養(yǎng)浩然正氣，塑高尚人格，不斷提高人文素質(zhì)和精神境界?。以及全國各地的企業(yè)家文化論壇及近期電視節(jié)目的變化，告訴我們即將要走的路是人間正道！我要將?？?變成?！?，我要說《弟子規(guī)》認識你真好！

2、忌急于求成。我們每天只要認真讀一遍（10分鐘左右），認真讀書法，有三到，心眼口，信皆要。30遍左右，90%的學(xué)生能輕松背下來。（不提倡直接背，否則學(xué)生會當(dāng)成包袱，背著包袱是走不遠的。）

3、要一門深入，長期熏修。我們曾出現(xiàn)一段時間不新鮮了，在踐行上效果也不太好。我也曾經(jīng)出現(xiàn)過三分鐘熱度的現(xiàn)象，聽過的講座至少50場，每次都感動，每次都是對心靈的一次洗禮，但很多時候仍然茫然不知所措，因為我的德太薄了，根基太淺了。

4、要謙虛。講個故事，一次蘇東坡在寫作時一直沒思路，去問禪師原因，禪師沒回答，起身給他倒水，一直在倒。蘇東坡說：?禪師，水滿了，你怎么還在倒啊？?禪師不回答，但蘇東坡發(fā)現(xiàn)禪師的笑容不一樣了。通過這個故事告訴我們，要把心空出來，里面滿滿的，外面擠擠的，倒不進去啊。所以我們要謙虛，不忙于去分析、去比較、去判斷，就像王宏琦老師所說的財富本來是中性的，看你怎么去對待。

5、背是前提，做是目的。熟讀成誦的同時要踐行，并及時分享，哪怕是學(xué)一句做一句也好，貴在堅持，成在堅持，難在堅持！

以上是我學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的粗淺認識，做的很不夠，主要責(zé)任在我，我相信大家一定能夠?qū)W的很好。別忘了《弟子規(guī)》中說：?己有能，勿自私，人有能，勿輕訾?，相信大家會資源共享，互相切磋，共同進步的。今日學(xué)生們朗朗誦讀《弟子規(guī)》，明日將于無聲處嚴格規(guī)范自我，完善自我，超越自我，這將是王中人的福報。

最后借《學(xué)記》中的兩句話來結(jié)束我的分享： 雖有佳肴，弗食不知其旨也，雖有至道，弗學(xué)不知其善也。

（— 2011年全校學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》動員會分享）

第五篇：十三所學(xué)校開除的人學(xué)的東西讓他浪子回頭弟子歸

總 敘

弟子規(guī) 圣人訓(xùn) 首孝弟 次謹信

泛愛眾 而親仁 有余力 則學(xué)文

入 則 孝

父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶

父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承

冬則溫 夏則凊 晨則省 昏則定

出必告 反必面 居有常 業(yè)無變

事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧

物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷

親所好 力為具 親所惡 謹為去

身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞

親愛我 孝何難 親憎我 孝方賢

親有過 諫使更 怡吾色 柔吾聲

諫不入 悅復(fù)諫 號泣隨 撻無怨

親有疾 藥先嘗 晝夜侍 不離床

喪三年 常悲咽 居處變 酒肉絕

喪盡禮 祭盡誠 事死者 如事生

出 則 弟

兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中

財物輕 怨何生 言語忍 忿自泯

或飲食 或坐走 長者先 幼者后

長呼人 即代叫 人不在 己即到

稱尊長 勿呼名 對尊長 勿見能

路遇長 疾趨揖 長無言 退恭立

騎下馬 乘下車 過猶待 百步余

長者立 幼勿坐 長者坐 命乃坐

尊長前 聲要低 低不聞 卻非宜

進必趨 退必遲 問起對 視勿移

事諸父 如事父 事諸兄 如事兄

謹

朝起早 夜眠遲 老易至 惜此時

晨必盥 兼漱口 便溺回 輒凈手

冠必正 紐必結(jié) 襪與履 俱緊切

置冠服 有定位 勿亂頓 致污穢

衣貴潔 不貴華 上循分 下稱家

對飲食 勿揀擇 食適可 勿過則

年方少 勿飲酒 飲酒醉 最為丑

步從容 立端正 揖深圓 拜恭敬

勿踐閾 勿跛倚 勿箕踞 勿搖髀

緩揭簾 勿有聲 寬轉(zhuǎn)彎 勿觸棱

執(zhí)虛器 如執(zhí)盈 入虛室 如有人

事勿忙 忙多錯 勿畏難 勿輕略

斗鬧場 絕勿近邪僻事 絕勿問

將入門 問孰存 將上堂 聲必揚

人問誰 對以名 吾與我 不分明

用人物 須明求 倘不問 即為偷

借人物 及時還 后有急 借不難

信

凡出言 信為先 詐與妄 奚可焉

話說多 不如少 惟其是 勿佞巧

奸巧語 穢污詞 市井氣 切戒之

見未真 勿輕言 知未的 勿輕傳

事非宜 勿輕諾 茍輕諾 進退錯

凡道字 重且舒 勿急疾 勿模糊

彼說長 此說短 不關(guān)己 莫閑管

見人善 即思齊 縱去遠 以漸躋

見人惡 即內(nèi)省 有則改 無加警

唯德學(xué) 唯才藝 不如人 當(dāng)自礪

若衣服 若飲食 不如人 勿生戚

聞過怒 聞譽樂 損友來 益友卻

聞譽恐 聞過欣 直諒士 漸相親

無心非 名為錯 有心非 名為惡

過能改 歸于無 倘掩飾 增一辜

泛 愛 眾

凡是人 皆須愛 天同覆 地同載

行高者 名自高 人所重 非貌高

才大者 望自大 人所服 非言大

己有能 勿自私 人所能 勿輕訾

勿諂富 勿驕貧 勿厭故 勿喜新

人不閑 勿事攪 人不安 勿話擾

人有短 切莫揭 人有私 切莫說

道人善 即是善 人知之 愈思勉

揚人惡 即是惡 疾之甚 禍且作

善相勸 德皆建 過不規(guī) 道兩虧

凡取與 貴分曉 與宜多 取宜少

將加人 先問己 己不欲 即速已

恩欲報 怨欲忘 報怨短 報恩長

待婢仆 身貴端 雖貴端 慈而寬

勢服人 心不然 理服人 方無言

親 仁

同是人 類不齊 流俗眾 仁者希

果仁者 人多畏 言不諱 色不媚

能親仁 無限好 德日進 過日少

不親仁 無限害 小人進 百事壞

余 力 學(xué) 文

不力行 但學(xué)文 長浮華 成何人

但力行 不學(xué)文 任己見 昧理真

讀書法 有三到 心眼口 信皆要

方讀此 勿慕彼 此未終 彼勿起

寬為限 緊用功 工夫到 滯塞通

心有疑 隨札記 就人問 求確義

房室清 墻壁凈 幾案潔 筆硯正

墨磨偏 心不端 字不敬 心先病

列典籍 有定處 讀看畢 還原處

雖有急 卷束齊 有缺壞 就補之

非圣書 屏勿視 蔽聰明 壞心志

勿自暴 勿自棄 圣與賢 可馴致