第一篇：“四新四大”活動(dòng)總結(jié)匯報(bào)

扎實(shí)開展“四新四大”活動(dòng)

全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)

-----彬縣新民中學(xué)開展“四新四大”活動(dòng)工作匯報(bào)

新民中學(xué)副校長

胡元平

彬縣新民中學(xué)是一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，始建于1968年，地處彬縣新民鎮(zhèn)街道中心，學(xué)校占地面積42000平方米，全校共有學(xué)生625名，教師61名，12個(gè)教學(xué)班。為了貫徹黨的十八大和十九大會(huì)議精神，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，我校根據(jù)省市縣教育行政部門的安排，開展了培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育“新要求·大實(shí)踐”、義務(wù)教育課堂教學(xué)改革“新常態(tài)·大視導(dǎo)”、義務(wù)教育學(xué)校管理“新標(biāo)準(zhǔn)·大規(guī)范”和學(xué)校文化建設(shè)“新體系·大構(gòu)建”四項(xiàng)活動(dòng)。在上級(jí)教育行政部門 的關(guān)心指導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，我校立德樹人“四新四大”活動(dòng)開展得有聲有色，對(duì)提高我校義務(wù)教育辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展產(chǎn)生了重要作用。現(xiàn)就活動(dòng)開展情況匯報(bào)如下：

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育“新要求·大實(shí)踐”活動(dòng)開展情況：

“新要求·大實(shí)踐”是2015-2017年貫穿全省中小學(xué)德育工作的主題，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、落實(shí)實(shí)踐育人的創(chuàng)新舉措，我校相繼開展了一系列活動(dòng)：

一是認(rèn)真落實(shí)一日常規(guī)，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。開學(xué)初，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了新學(xué)期入學(xué)教育，紀(jì)律、安全、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生教育，組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《新民中學(xué)學(xué)生管理十條規(guī)定》，對(duì)學(xué)生紀(jì)律、安全、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等一日 常規(guī)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，政教處、團(tuán)委、班團(tuán)干部參與，從嚴(yán)管理，精細(xì)管理，重點(diǎn)做好安全工作，排查管制刀具等安全隱患，實(shí)行一日一反饋，一周一總結(jié)，使學(xué)生常規(guī)管理工作落到了實(shí)處。

二是通過召開主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。主題班會(huì)是學(xué)生思想政治教育的重要陣地。一學(xué)期來，政教處、團(tuán)委充分利用了這個(gè)教育陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，每周班會(huì)之前，對(duì)班會(huì)內(nèi)容提前安排，并以書面形式下發(fā)各班班主任，對(duì)班會(huì)的主題、內(nèi)容、形式等作了明確要求，從而進(jìn)一步提高了班會(huì)的質(zhì)量。

三是積極參加了彬縣“絲路天臺(tái)”杯第二屆全民運(yùn)動(dòng)會(huì)。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校榮獲全縣初中組第二名，奪得獎(jiǎng)杯1個(gè)、獎(jiǎng)牌6面、榮譽(yù)證書46個(gè)。通過這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，增強(qiáng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的體育精神，培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識(shí)，強(qiáng)化了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和身體素質(zhì)，推進(jìn)了我校陽光體育運(yùn)動(dòng)的深入開展。

四是認(rèn)真開展校園環(huán)境綜合整治工作。政教處、團(tuán)委大力宣傳校園環(huán)境綜合整治工作的重要意義，積極教育和引導(dǎo)學(xué)生參與到校園環(huán)境衛(wèi)生綜合治理活動(dòng)中來，徹底治理校園亂貼、亂放、亂丟、亂涂、亂?，F(xiàn)象，還校園一個(gè)清潔、幽雅、美麗、有序的環(huán)境，通過綜合整治“臟、亂、差”，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，努力構(gòu)建美麗校園。五是組織開展了大家訪活動(dòng)。家訪內(nèi)容主要有重視學(xué)生心理健康教育、關(guān)注特殊家庭子女教育、強(qiáng)化夏季防溺水教育、做好交通安全教育、提高食品安全防范能力教育、增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)教育等。通過大家訪 活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校教育和家庭教育的有機(jī)銜接，構(gòu)筑了家校育人網(wǎng)絡(luò)，使全體學(xué)生安全生活、健康成長。

六是全力做好我?！昂萌?65”線索推薦工作。根據(jù)上級(jí)文件精神和要求，我校對(duì)“好人365”線索推薦工作進(jìn)行了詳細(xì)安排，全體師生非常重視這項(xiàng)工作，積極推薦自己身邊的助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)、孝老愛親等方面的好人，推薦的好人很真實(shí)，所做的好事也很具體，這項(xiàng)工作取得了圓滿成功。

七是組織學(xué)生開展了“清明節(jié)網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)。要求學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)通過鞠躬、簽名、寄語等形式，慎終追遠(yuǎn)、緬懷先輩，銘記革命先烈光輝事跡，倍加珍惜今天的幸福生活，立志為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢(mèng)”而努力學(xué)習(xí)。

八是利用周一的升旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和紀(jì)律安全教育。按政教處安排，各班輪流進(jìn)行升旗和國旗下演講。政教處加強(qiáng)對(duì)演講稿的審閱和指導(dǎo)，使演講稿內(nèi)容更注重貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際。通過這一活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、道德、理想、前途教育及良好行為養(yǎng)成教育。

九是扎實(shí)開展了社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)校園宣傳教育活動(dòng)。各班舉辦了以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題的班會(huì)，讓學(xué)生結(jié)合對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，每人寫一篇心得體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生感知、牢記社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系的主要內(nèi)容，并要求學(xué)生從小做起、從自我做起，愛國、愛家、尊師長、孝父母、明禮儀、講誠信、曉善惡、懂榮 辱。

十是充分做好留守兒童幫扶關(guān)愛工作。開學(xué)初，政教處對(duì)全校留守學(xué)生進(jìn)行了摸底統(tǒng)計(jì)，為73名留守學(xué)生建立了檔案，并將這些學(xué)生劃分到相應(yīng)的教師名下進(jìn)行幫扶，使他們從學(xué)習(xí)、生活各個(gè)方面能感受到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，能感覺到老師的關(guān)愛，同時(shí)學(xué)校在“一補(bǔ)”等方面優(yōu)先予以照顧。豆海龍、郭紅梅被縣局評(píng)為關(guān)愛留守兒童工作先進(jìn)個(gè)人，受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

十一是開展了以“尋找美德少年、學(xué)習(xí)美德少年、爭(zhēng)做美德少年”為主題的網(wǎng)絡(luò)推薦活動(dòng)。

十二組織全體學(xué)生收看勵(lì)志教育影片《我的少女時(shí)代》。十三是扎實(shí)開展了預(yù)防校園欺凌和暴力事件動(dòng)員、宣傳和整治活動(dòng)。

十四是邀請(qǐng)彬縣檢察院檢察官為學(xué)生做了法制教育專題報(bào)告。

十五是組織學(xué)生開展了禁毒宣傳教育和網(wǎng)上答卷競(jìng)賽活動(dòng)。

十六是開展“三節(jié)”教育實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生自覺節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果、勤儉節(jié)約、低碳環(huán)保的行為習(xí)慣。

十七是借助母親節(jié)，開展以感恩為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生為母親洗腳，幫母親做家務(wù)活。

十八是開展“珍愛生命”實(shí)踐教育活動(dòng)。通過應(yīng)急演練、防火防災(zāi)、防盜防搶、防溺水、防交通事故、防食品中毒等安全實(shí)踐和教 育活動(dòng)，讓學(xué)生掌握基本生存技能，提高自我救護(hù)能力。

二、課堂教學(xué)改革“新常態(tài)·大視導(dǎo)”活動(dòng)開展情況 ：

為進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，不斷提高義務(wù)教育質(zhì)量，我校組織開展義務(wù)教育課堂教學(xué)改革“新常態(tài)·大視導(dǎo)”活動(dòng)。

一是教學(xué)管理日趨完善，教學(xué)秩序井然有序。

——進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度。開學(xué)初，學(xué)校修訂完善了《新民中學(xué)教學(xué)常規(guī)要求》、《新民中學(xué)教案?jìng)鋵懸蟆返纫幌盗兄贫确桨?，?yán)格教學(xué)流程管理，為教學(xué)工作保駕護(hù)航。

——開展了新任教師上匯報(bào)課活動(dòng)。制定了《新民中學(xué)新任教師匯報(bào)課實(shí)施方案》，并依照方案積極開展了此項(xiàng)工作，組織相關(guān)教研組對(duì)新任老師的課進(jìn)行了聽評(píng)，新任老師課后能積極反思，查找不足，虛心聽取同組老師的意見和建議，為我校良好教風(fēng)的形成書寫了濃墨重彩的一筆。

——在全體科任老師中開展了“同課異構(gòu)”活動(dòng)。同一教研組老師選取同一課題，采用不同的方法和授課方式對(duì)相同的知識(shí)進(jìn)行傳授和講解?；顒?dòng)開展得有聲有色，在學(xué)生中產(chǎn)生了很大的反響，同時(shí)也使各位老師在活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

——對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行督查。教導(dǎo)處成立了督查組，不定時(shí)的推門進(jìn)班對(duì)老師的上課情況、教案?jìng)鋵懬闆r、學(xué)生的聽課情況、課堂作業(yè)的完成情況等及時(shí)檢查督促，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)矯正。

——對(duì)教師的教案、聽課筆記等定期進(jìn)行普查。教導(dǎo)處對(duì)全體科 任老師的教案、聽課筆記每學(xué)期進(jìn)行四次大的普查，對(duì)教案中出現(xiàn)的缺少課前預(yù)習(xí)的問題、缺少教學(xué)反思的問題、缺少板書設(shè)計(jì)的問題、以及個(gè)別老師教案過于簡(jiǎn)略的問題等，及時(shí)通報(bào)批評(píng)，并限期改正。

——對(duì)學(xué)生的書面作業(yè)、練習(xí)冊(cè)等定期進(jìn)行普查。對(duì)學(xué)生的作業(yè)每學(xué)期進(jìn)行四次普查，從中發(fā)現(xiàn)了不少問題：有的學(xué)生長期不交作業(yè)、有的學(xué)生作業(yè)有錯(cuò)不改、有的學(xué)生作業(yè)書寫潦草、有的學(xué)生作業(yè)缺少次數(shù)、有的學(xué)生個(gè)別科目沒有作業(yè)，等等。針對(duì)查找出的問題，每學(xué)期撰寫下發(fā)教學(xué)簡(jiǎn)報(bào)4 期，并與班主任和科任老師及時(shí)溝通，下勢(shì)立茬糾錯(cuò)誤，狠出實(shí)招提質(zhì)量。

——積極開展課堂效果檢測(cè)活動(dòng)。由教導(dǎo)處牽頭，教研組長配合，每班抽取10 名學(xué)生，由備課組長命題，教導(dǎo)處組織隨堂檢測(cè)，對(duì)當(dāng)堂老師所授知識(shí)進(jìn)行檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并反饋存在的問題，以提高課堂教學(xué)的實(shí)效性和針對(duì)性。

——認(rèn)真做好抽考、中考和期考工作，召開了質(zhì)量分析座談會(huì)。二是穩(wěn)步優(yōu)化教研機(jī)制，使教學(xué)研究向縱深方向發(fā)展。

——根據(jù)縣局要求，認(rèn)真開展了說課、講課、評(píng)課“過三關(guān)”活動(dòng)。為了克服課堂教學(xué)中“知識(shí)傳授為主，能力培養(yǎng)為輔；教師講解為主，學(xué)生學(xué)習(xí)為輔；課外練習(xí)為主，課內(nèi)訓(xùn)練為輔”的弊端；提倡推廣課堂教學(xué)以“能力培養(yǎng)為主，知識(shí)傳授為輔；學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師引導(dǎo)為輔；課內(nèi)訓(xùn)練為主，課外練習(xí)為輔”的課堂教學(xué)新理念，我校在本學(xué)期開展了說、講、評(píng)“過三關(guān)”活動(dòng)。目前，這項(xiàng)活動(dòng)正在進(jìn)行中?！?根據(jù)縣局安排，完成了2017年度我校縣級(jí)小課題的立項(xiàng)工作。我校8名老師上交的課題，已被縣局正式立項(xiàng)。為了搞好2017學(xué)年度我校校本研修工作，教導(dǎo)處組織進(jìn)行了我校校級(jí)課題的申報(bào)立項(xiàng)工作，有30名老師上交的課題被教導(dǎo)處研究、評(píng)審之后，決定立項(xiàng)。經(jīng)過一個(gè)半學(xué)期的探索和研究，已取得了階段性成果。

——開展了教學(xué)反思征評(píng)活動(dòng)。老師上交的66篇教學(xué)反思內(nèi)容廣、質(zhì)量高，確實(shí)做到了教后反思、教后深思。

——開展了“教學(xué)技能競(jìng)賽”（文科組演講賽和理科組解題大賽）。其中文科組的演講賽中，我校的薛卜娟老師（政治組）、曹艷老師（歷史組）、郭宏梅老師（語文組）、孫瑩老師（英語）分別獲得縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。

——狠抓“培優(yōu)補(bǔ)差”。針對(duì)我校學(xué)生來源廣泛，學(xué)生間的個(gè)體差異十分明顯的現(xiàn)狀，我校在七年級(jí)開展“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，組織科任老師精心備課，認(rèn)真上課。此項(xiàng)工作的開展對(duì)學(xué)困生和偏科生的幫扶取得了明顯的效果，得到了家長和學(xué)生的一致好評(píng)。

----讓外出學(xué)習(xí)的同志返校后做培訓(xùn)報(bào)告。今年暑期，我校選派張勇等6名老師到上海學(xué)習(xí)培訓(xùn)。為了學(xué)習(xí)上海先進(jìn)的辦學(xué)理念和教學(xué)方法，學(xué)校安排這6名老師分別在教師學(xué)習(xí)會(huì)上做了專題報(bào)告。教導(dǎo)主任張勇所作報(bào)告的題目是《領(lǐng)略名校名家風(fēng)采，提高自身育人理念》；語文教師紀(jì)寶麗所作報(bào)告的題目是《反思促成長，突破高原期》；外語教師李愛明所做報(bào)告的題目是《請(qǐng)給學(xué)生一個(gè)能發(fā)言的課堂》；語文教師秦建榮所做報(bào)告的題目是《養(yǎng)一顆寧靜的教育心，讓教育回歸育人本位》；數(shù)學(xué)教師馬振所做報(bào)告的題目是《創(chuàng)造自己的 高效教學(xué)課堂》；外語教師紀(jì)金會(huì)所做報(bào)告的題目是《基于兒童立場(chǎng)的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型》。這6位老師從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、專業(yè)成長、師德師風(fēng)等方面，既向全體教師匯報(bào)了他們?cè)谏虾５膶W(xué)習(xí)內(nèi)容，又聯(lián)系我校的實(shí)際和自己的教學(xué)實(shí)際，講述了自己的心得體會(huì)。這項(xiàng)活動(dòng)，既為外出學(xué)習(xí)的老師提供了展示自己、提升自己的平臺(tái)，又對(duì)其他老師進(jìn)行了一次卓有成效的培訓(xùn)。

三是精心組織學(xué)生競(jìng)賽，使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣得到進(jìn)一步激發(fā)和提高。

利用現(xiàn)有的條件，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，各教研組積極開展各種比賽活動(dòng)。語文組組織開展了“漢字聽寫大賽”活動(dòng)，選出了鄭夢(mèng)凡、林夢(mèng)凡、魏紫云、霍丹4名拔尖學(xué)生，代表學(xué)校參加了新民片區(qū)的競(jìng)賽，榮獲片區(qū)競(jìng)賽團(tuán)體第一名。這4名同學(xué)在縣局組織的決賽中取得團(tuán)體三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這一活動(dòng)的開展，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，為語文教學(xué)注入了新的活力。英語組組織開展了情景劇表演大賽。

四是根據(jù)縣局要求，進(jìn)一步規(guī)范了“一課三操”（體育課、早操、課間操和眼保健操）。

五是探索、創(chuàng)立了“356”高效課堂教學(xué)模式。

“356”高效課堂數(shù)學(xué)教學(xué)模式，概括表述為“三個(gè)目標(biāo)、五個(gè) 指標(biāo)、六個(gè)環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式。“三個(gè)目標(biāo)”，是指培養(yǎng)學(xué)生的三種學(xué)習(xí)能力—自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力、探究學(xué)習(xí)能力?！拔鍌€(gè)指標(biāo)”，是指高效課堂的五條評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，即學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間充分；學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)的參與率高；課堂練習(xí)的量、度、序恰當(dāng)；學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的興奮度高；學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成度高。“六個(gè)環(huán)節(jié)”指落實(shí)高效課堂的六個(gè)具體環(huán)節(jié)，即“梳理聚疑——合作探究——交流展示——評(píng)析點(diǎn)撥——檢測(cè)小結(jié)——預(yù)習(xí)導(dǎo)航”.我校的“356”高效課堂教學(xué)模式，在教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證，成效突出，效果明顯。

三、學(xué)校管理“新標(biāo)準(zhǔn)·大規(guī)范”活動(dòng)開展情況：

我校全面落實(shí)《管理標(biāo)準(zhǔn)》，開展“新標(biāo)準(zhǔn)·大規(guī)范”活動(dòng)，堅(jiān)持以黨的十八大和十九大精神為指導(dǎo)，貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》，落實(shí)黨的教育方針，完善義務(wù)教育治理體系，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)學(xué)校治理的法治化、規(guī)范化。堅(jiān)持育人為本，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，始終把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把促進(jìn)教育公平作為基本價(jià)值取向，把提升教育教學(xué)質(zhì)量作為根本任務(wù)，把創(chuàng)建安全和諧、充滿活力的校園環(huán)境作為基礎(chǔ)和前提，把依法辦學(xué)和科學(xué)治理作為學(xué)校管理的發(fā)展方向，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)由入學(xué)機(jī)會(huì)均衡向質(zhì)量管理均衡發(fā)展，推進(jìn)教育公平。

1、修訂完善學(xué)校規(guī)章制度。認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)貫徹《管理標(biāo)準(zhǔn)》，并逐條對(duì)照明確學(xué)校管理職責(zé)和管理任務(wù)，對(duì)學(xué)校日常管理制度進(jìn)行梳理，對(duì)教育教學(xué)管理的制度空白進(jìn)行彌補(bǔ)，對(duì)內(nèi)容陳舊、操作性不強(qiáng)、與教育法規(guī)政策抵觸的規(guī)章制度及工作方案進(jìn)行修訂完善，確保學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循。本學(xué)期，學(xué)校對(duì)《請(qǐng)假制度》、《教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法》、《師生食堂管理制度》等進(jìn)行了修訂完善。

2、制定學(xué)校章程。學(xué)校按照《陜西省中小學(xué)章程制定辦法》（陜教規(guī)范〔2015〕10號(hào)）的要求制定了學(xué)校章程。章程以中國特色社會(huì)主義理論體系和習(xí)總書記系列重要講話為指導(dǎo)，以憲法、法律和法規(guī)為依據(jù)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，遵循教育規(guī)律，規(guī)范內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)和權(quán)力運(yùn)行規(guī)則，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。完善學(xué)校自主管理、自我約束的體制、機(jī)制，反映學(xué)校的辦學(xué)特色。我校的辦學(xué)宗旨是：開啟智慧，潤澤生命；辦學(xué)理念是:潤育潛質(zhì)，培養(yǎng)習(xí)慣，發(fā)展個(gè)性，奠基未來；校訓(xùn)是：博學(xué)、慎思、嚴(yán)謹(jǐn)、篤行；校風(fēng)是：團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新；教風(fēng)是：愛生、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新；學(xué)風(fēng)是：惜時(shí)、善思、博學(xué)、爭(zhēng)先；成長箴言是：博我以文，約我以禮，見善思及，見賢思齊。

3、規(guī)范辦學(xué)行為。學(xué)校嚴(yán)格遵守教育政策法規(guī)，全面規(guī)范辦學(xué)行為。按照免試就近入學(xué)的政策全力做好適齡兒童少年的入學(xué)工作，不分重點(diǎn)班。學(xué)校轄區(qū)適齡兒童少年入學(xué)率100%。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，書面家庭作業(yè)總量控制在1.5小時(shí)內(nèi)，每周都有“無家庭作業(yè)日”，不用考試成績(jī)?yōu)閷W(xué)生和班級(jí)排名次。

4、建立家校溝通機(jī)制。學(xué)校主持成立了家長委員會(huì)，并經(jīng)常開展大家訪活動(dòng)，發(fā)揮家長支持學(xué)校工作的積極作用，重點(diǎn)做好校外監(jiān)護(hù)、學(xué)生安全教育、心理障礙排除、家校矛盾化解等工作。學(xué)校定期向家長通報(bào)學(xué)校重要工作和重要舉措，聽取家長對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，促進(jìn)學(xué)校和家庭的相互理解與支持。

四、文化建設(shè)“新體系·大構(gòu)建” 活動(dòng)開展情況 ：

學(xué)校文化是學(xué)校的精神生命和靈魂，是學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、學(xué)校精神、制度規(guī)范和行為方式的綜合體現(xiàn)，它是一種浸潤人心 的氛圍，是一種約定俗成的規(guī)則。學(xué)校文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分，是學(xué)校教育和發(fā)展的重要內(nèi)容，更是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要陣地。打造特色的校園文化，要以人為本，因地制宜，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人、活動(dòng)育人，進(jìn)而促成師生的長足發(fā)展，成就師生的精彩人生，形成教育特色。我校在校園文化建設(shè)方面做了以下幾方面的工作：

一是確定校園文化主題，形成自己的特色。我校經(jīng)過充分的醞釀?dòng)懻?，決定將校園文化主題確定為“新民”。它的深刻內(nèi)涵來自于儒家經(jīng)典著作《大學(xué)·.禮記》：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！薄坝H”和“新”是通假字。意思是說，學(xué)校的宗旨在于弘揚(yáng)光明正大的品德，在于使人棄舊圖新，在于使人達(dá)到最完善的境界；“新民”的意思就是要不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步和超越，爭(zhēng)做自新之民。我校的文化建設(shè)都圍繞“新民”二字展開。

二精心設(shè)計(jì)校園的角角落落、方方面面，著力打造良好的育人環(huán)境。我們的校園中，以傳統(tǒng)的經(jīng)典文化為核心，以《論語》、《師說》、《弟子規(guī)》、《為學(xué)》、《八禮四儀》等優(yōu)秀篇目為載體，充分發(fā)揮了一路、一石、一墻、一花、一草、一木都育人的功能，著力打造了處處有文化、時(shí)時(shí)都育人的校園文化。

青少年宮樓前的“奮進(jìn)”雕塑是由變體的風(fēng)帆“x”和波浪“z”以及未來之星構(gòu)成。其中“x” 和“z”是 “新中”兩個(gè)字拼音中的 第一個(gè)字母，“未來之星”是我校的奮斗目標(biāo)，它既是奮進(jìn)中的新民中學(xué)的象征，又是學(xué)校醒目的標(biāo)志。

前院中心位置的“新民”雕塑以銅鏡為背景，以《大學(xué)》中的經(jīng)典話語為內(nèi)容，啟迪師生蕩滌污垢，凈化心靈，做自新之民。“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”，則揭示出了教育的目的在于教人明德、向新、向善。

學(xué)校的主體花園的設(shè)計(jì)和苗木的栽植上也體現(xiàn)了環(huán)境育人的主旨。園內(nèi)區(qū)域?yàn)轷庺~圖案，用一條條金色的鯉魚象征莘莘學(xué)子，前后三條道路伸向遠(yuǎn)方，以象征通向未來之路。魚背上建一大石，旨在告誡學(xué)生：要想像鯉魚一樣越過龍門，就要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活。中心區(qū)域栽植碧桃和紅葉李，則勉勵(lì)教師今日勤教敬業(yè)，明日將桃李滿園。

（說明：這是2017年11月23日咸陽市教育局在我校視導(dǎo)時(shí)的匯報(bào)稿）

彬縣新民中學(xué) 2017、11、20

第二篇：中學(xué)推進(jìn)“四新四大”匯報(bào)材料終極版

***** 中 學(xué)

扎實(shí)推進(jìn)“四新四大”,爭(zhēng)創(chuàng)秦東教育名校

為全面貫徹黨的教育方針，深入落實(shí)省教育廳“四新四大”工作要求，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，助推全縣教育優(yōu)質(zhì)高位均衡發(fā)展。一年來，學(xué)校依據(jù)教育教學(xué)發(fā)展“1122”工作思路，牢固樹立“科學(xué)管理、質(zhì)量興?！钡陌l(fā)展理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷深化教育改革，努力抓好兩個(gè)常規(guī)管理工作的落實(shí)，創(chuàng)新346高效課堂新模式，依托學(xué)?！傲鶎?shí)一突出”德育工作框架，扎實(shí)開展了讀書勵(lì)志、儀式教育、社團(tuán)建設(shè)等主題教育。

一、學(xué)?；厩闆r

**中學(xué)是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，位于**縣城西北15公里處，學(xué)校占地面積33000平方米，建筑面積9105平方米，綠化面積2500平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班12個(gè)，學(xué)生406人，教職工51人。根據(jù)縣局“建設(shè)品牌教育引領(lǐng)區(qū)”的發(fā)展目標(biāo)，確定了學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展“1122”工作思路：以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心；以提升師生素養(yǎng)為目標(biāo)；抓好教育教學(xué)兩個(gè)常規(guī)工作落實(shí)，抓好追趕超越考核指標(biāo)落實(shí)；創(chuàng)新高效課堂新模式和校本課程，創(chuàng)新德育工作。

學(xué)校先后被陜西省教育廳命名為足球特色學(xué)校、依法治校示范學(xué)校，被陜西省青少年讀寫研究會(huì)評(píng)為“幸福讀寫，書香伴我成長”活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)校，被渭南市教育局評(píng)為市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估316工程先進(jìn)單位，成功通過市級(jí)七個(gè)九類示范校的創(chuàng)建；被**縣教育局評(píng)為2017年教育質(zhì)量提升優(yōu)秀學(xué)校、安全管理工作先進(jìn)單位、責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)工作示范區(qū)；被縣委縣政府評(píng)為教育教學(xué)工作先進(jìn)集體。

二、工作亮點(diǎn)

一、設(shè)計(jì)德育單元,突出思想教育。

依據(jù)**縣教育局未成年人思想道德建設(shè)1268德育工作框架，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了**中學(xué)“六實(shí)一突出”德育工作思路，即：抓實(shí)儀式教育，堅(jiān)定學(xué)生理想信念；抓實(shí)讀書勵(lì)志，提升學(xué)生人文素養(yǎng)；抓實(shí)真情感恩，潤澤學(xué)生美好心靈；抓實(shí)好人教育，弘揚(yáng)社會(huì)正能量；抓實(shí)自主管理，激發(fā)學(xué)生自身潛能；抓實(shí)家?；?dòng)，構(gòu)建合力育人體系。突出學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程化建設(shè)，著力發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活、熱愛科學(xué)的良好情趣。

儀式育德：我們充分認(rèn)識(shí)到莊重儀式和重大典禮的育人功能，積極營造弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的濃郁氛圍。為了展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采，讓更多的學(xué)生直接參與，零距離走進(jìn)國旗，為每個(gè)孩子的特長展示提供平臺(tái)，我校積極推行班級(jí)主持升旗儀式制度。每班一個(gè)主題，負(fù)責(zé)兩周的升旗活動(dòng)，要求提前構(gòu)思、師生共同參與，采取多樣形式，表達(dá)內(nèi)心情感，形成情感共鳴。學(xué)期末，由辦公室對(duì)升旗班級(jí)的升旗、主持、國旗下講話、特色展示、國旗班表現(xiàn)及總體效果給予考評(píng)，評(píng)選“最佳升旗班級(jí)”，考評(píng)結(jié)果納入班級(jí)考核；學(xué)校編制了中學(xué)生禮儀訓(xùn)練曲目，組織對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，每周班會(huì)及大型集會(huì)都進(jìn)行展示。學(xué)校積極推進(jìn)主題素材班會(huì)建設(shè)，引導(dǎo)班主任更新教育理念，利用網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合教育主題實(shí)施素材教育，學(xué)生主持、全員參與、討論交流、領(lǐng)悟于心，實(shí)踐于行；另外，還舉行的中考年級(jí)誓師宣誓、退隊(duì)入團(tuán)儀式等教育活動(dòng)，讓學(xué)生在莊重典雅的儀式教育中獲得內(nèi)心體驗(yàn)，陶冶心靈情操，提高文明素養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念。

讀書勵(lì)志 學(xué)校制訂了《讀書勵(lì)志活動(dòng)實(shí)施方案》，以讀寫工作室為引領(lǐng)，通過微信公眾號(hào)向全校師生及學(xué)生家長推薦優(yōu)秀經(jīng)典讀物，舉辦以《詩經(jīng)》為主要內(nèi)容的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)，開展了“我讀名著”和“讀寫天地杯”現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽、讀書分享演講賽，利用寒暑假期組織師生開展“好書伴我過大年”、“書蔭夏日，幸福讀寫”的讀書實(shí)踐及《美麗合陽》閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生利用假期走親訪友、旅游外出機(jī)會(huì)，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，整理有意義的景區(qū)聯(lián)、楹聯(lián)，家風(fēng)、家訓(xùn)、家俗,傳統(tǒng)節(jié)日、民俗等優(yōu)秀的文化精粹。舉辦了“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化誦讀”“我身邊的故事”征文評(píng)選等活動(dòng)，開拓了學(xué)生的閱讀視野，提升了學(xué)生的審美能力，激發(fā)了學(xué)生愛鄉(xiāng)情懷，培養(yǎng)了學(xué)生求真向善的道德情操。主題活動(dòng) 我們利用重大節(jié)日開展了“國慶系列活動(dòng)”“勿忘國恥日.紀(jì)念‘九一八’”主題班團(tuán)活動(dòng)、“維護(hù)憲法權(quán)威，爭(zhēng)當(dāng)守紀(jì)中學(xué)生”12.4憲法日教育、119消防宣傳日主題教育、“青春獻(xiàn)禮十九大，不忘初心跟黨走”等紀(jì)念日活動(dòng)，還進(jìn)行了“舉行從事鄉(xiāng)村教育工作40年老教師頒獎(jiǎng)典禮”、“三愛三節(jié)”“小手拉大手平安進(jìn)萬家”“黨旗飄飄，助我成長”等主題教育，從多方面提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。舉辦了元旦晚會(huì)、書畫展、師生卡啦OK大賽、拔河比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、隊(duì)列隊(duì)形體操比賽和“五操”展演活動(dòng)等文體藝術(shù)活動(dòng)，推進(jìn)了學(xué)校陽光體育運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展，展示了學(xué)生的風(fēng)采風(fēng)貌。

好人教育 為積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，認(rèn)真落實(shí)教育“立德樹人”的根本任務(wù)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，我校推出了“好人教育”系列教育活動(dòng)。通過開展“最美的我”事跡征集活動(dòng)，“好人教育”大家談、大討論，好人教育我來說”演講比賽，還有征文、社會(huì)實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)評(píng)選等活動(dòng)的形式開展活動(dòng)，以此推薦、學(xué)習(xí)和宣傳“身邊好人”,加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè),引導(dǎo)師生從自我做起,誠信有為,弘揚(yáng)真善美的社會(huì)主流價(jià)值。其目的為：放大好人連鎖效應(yīng)，聚合好人正能量，從我做起，“存好心、說好話、做好事、當(dāng)好人”，把“好人教育”打造成我校的精神名片。

社團(tuán)活動(dòng) 為了順應(yīng)社團(tuán)活動(dòng)校本課程化的趨勢(shì)，突出挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，發(fā)展學(xué)生的特長和展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性，展現(xiàn)校園文化魅力及突出學(xué)校的辦學(xué)特色。我們堅(jiān)持面向全體學(xué)生，做到自愿報(bào)名與選拔分組相結(jié)合，保證學(xué)生百分之百的參選。經(jīng)過各班學(xué)生報(bào)名，最終成立了“神筆”國畫社、“翰墨”書法社、“舞之韻”舞蹈社、“梁山”足球社等13個(gè)社團(tuán)。堅(jiān)持教育性、科學(xué)性、趣味性相結(jié)合的原則，緊扣學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)、寓學(xué)于樂、寓練于樂，讓學(xué)生在歡樂中激發(fā)興趣，磨練意志，增長才干，從而提升道德品質(zhì)。社團(tuán)活動(dòng)讓學(xué)生在盡展才藝、收獲快樂、增添自信、感受幸福中,從而實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與傳統(tǒng)文化教育相融合；科普宣傳與習(xí)慣養(yǎng)成相融合；強(qiáng)身健體與心理健康相融合；能力培養(yǎng)與品質(zhì)提升相融合。以達(dá)到挖掘潛力、發(fā)展特長、彰顯個(gè)性，以社團(tuán)活動(dòng)教育人、培養(yǎng)人、造就人，以社團(tuán)活動(dòng)彰顯校園文化精神，以社團(tuán)活動(dòng)促進(jìn)特色學(xué)校的構(gòu)建。學(xué)校成功舉辦三屆“舞動(dòng)青春，我夢(mèng)最美”為主題的梁山校園文化藝術(shù)節(jié)展演活動(dòng)?！段寄先?qǐng)?bào)》、渭南青年網(wǎng)、合陽教育網(wǎng)、合陽政府網(wǎng)、合陽電視臺(tái)等網(wǎng)站媒體進(jìn)行了專題報(bào)道。

二、提升文化理念，優(yōu)化育人氛圍

學(xué)校始終堅(jiān)持黨的教育方針，確定了以“為幸福人生奠基”的辦學(xué)宗旨，以“啟智、鑄魂、修身、篤學(xué)”為辦學(xué)理念，努力實(shí)現(xiàn)“書香校園、智慧課堂、儒雅教師、文雅學(xué)生”的辦學(xué)愿景，制定了“行于天地、止于至善”的學(xué)校校訓(xùn)，形成了“求實(shí)創(chuàng)新、和諧奮進(jìn)；敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)博學(xué)；勤學(xué)善思、團(tuán)結(jié)合作”的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。

主題文化 學(xué)校校園文化建設(shè)堅(jiān)持傳承與發(fā)展原則，自然環(huán)境與人文環(huán)境相交融，體現(xiàn)出深厚的文化底蘊(yùn)。我校結(jié)合實(shí)際經(jīng)過充分醞釀?dòng)懻?，形成了學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展總體思路：堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指引，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持“抓內(nèi)涵、提質(zhì)量、促發(fā)展”的工作思路，以推進(jìn)教育現(xiàn)代化為統(tǒng)領(lǐng)，以“抓改革增動(dòng)力，抓機(jī)制增活力，抓作風(fēng)增實(shí)力”為總要求，著力加強(qiáng)學(xué)校黨建、師德師紀(jì)、課程改革、校本研修、好人教育、文化建設(shè)及后勤服務(wù)工作，切實(shí)提高教師素質(zhì)和學(xué)生素養(yǎng)，努力創(chuàng)辦人民滿意的特色學(xué)校。學(xué)校著力打造教育方針、《詩經(jīng)》文化、地方文化、師生標(biāo)桿四個(gè)文化單元，不斷提升學(xué)校文化育人的水平。制作了《四書五經(jīng)》、《經(jīng)典成語故事》、《家鄉(xiāng)文化》、《飲食文化》、《師生風(fēng)采》、《點(diǎn)擊十九大》等系列展板，全校師生開展了校園文化品讀活動(dòng)，辦公室、教室、寢室、餐廳，處處可見個(gè)性鮮明、激人奮進(jìn)的標(biāo)語，陶冶著師生的情操，我們還將師生的書畫作品經(jīng)精心包裝后，懸掛在教學(xué)樓走廊、過道上，既展示師生的藝術(shù)技藝，又營造和襯托了深厚的校園文化氣氛。還有燈箱、報(bào)欄、專欄等具有時(shí)代氣息的文化標(biāo)識(shí)，對(duì)師生起著潛移默化的作用。

班級(jí)文化 學(xué)校統(tǒng)一制訂了學(xué)習(xí)園地，按統(tǒng)一要求布置，同時(shí)又提倡各班級(jí)在兼顧規(guī)范的同時(shí)，可適當(dāng)創(chuàng)新。各班級(jí)師生經(jīng)過集思廣益，大膽創(chuàng)新，自己動(dòng)手，努力形成自己本班獨(dú)特的班級(jí)文化和宿舍文化，打造“一班一主題，一舍一特色”的文化育人氛圍。并組織全校性評(píng)比和參觀示范教室等活動(dòng)，進(jìn)一步提高了各班級(jí)美化檔次，為全校同學(xué)營造了一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。

寢室文化 我們學(xué)校宿舍內(nèi)務(wù)要求做到“三統(tǒng)一”，即：宿舍物品擺放統(tǒng)一，宿舍布置統(tǒng)一，被褥疊放統(tǒng)一。學(xué)校為此統(tǒng)一布置了宿舍，每個(gè)樓道都有“溫馨提醒”的標(biāo)語和“文明習(xí)慣”格言；每間宿舍的外墻上都有一個(gè)宿舍標(biāo)牌，上面有“室號(hào)”“室名”；每個(gè)宿舍內(nèi)墻統(tǒng)一張貼“住宿學(xué)生信息”和“班主任寄語”。宿舍樓道文化氛圍濃厚，學(xué)校制定有宿舍管理員職責(zé)、宿舍安全、住宿、衛(wèi)生制度，文明宿舍評(píng)選辦法，每周辦法文明宿舍流動(dòng)紅旗，學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀寢室長。我們的學(xué)生都來自農(nóng)村，經(jīng)過宿舍管理老師的悉心引導(dǎo)，學(xué)生的生活習(xí)慣有了很大的變化，良好的文明行為習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成。

餐飲文化 學(xué)校餐廳環(huán)境寬敞明亮、舒適優(yōu)雅，我們進(jìn)行了營養(yǎng)改善計(jì)劃、科學(xué)膳食、飲食安全等方面的文化宣傳，制作版面、標(biāo)語，安裝LED電子屏和電視，進(jìn)行學(xué)生文明就餐、合理飲食的科普宣傳。我們開展了文明就餐班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，學(xué)生按班級(jí)劃分就餐小組，設(shè)置了小組餐牌，組長安排值日生負(fù)責(zé)學(xué)生的文明就餐、餐桌及周圍衛(wèi)生。學(xué)校自主管理針對(duì)是否排隊(duì)就餐，餐前口號(hào)是否規(guī)范，用餐環(huán)節(jié)是否浪費(fèi)，是否大聲喧嘩等考核項(xiàng)目，進(jìn)行檢查評(píng)比登記，一周一總結(jié)，規(guī)范師生的就餐行為，形成文明有序的就餐行為，養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣。

三、今后努力的方向

1.持續(xù)開展“四新四大”學(xué)習(xí)交流研討活動(dòng)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。堅(jiān)持立德樹人為基本導(dǎo)向，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本要求，立足全縣教育發(fā)展實(shí)際，努力解決教育教學(xué)工作中的體制、機(jī)制問題，進(jìn)一步激活學(xué)校教育發(fā)展內(nèi)驅(qū)力，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展的自信力，迎難而上，銳意進(jìn)取，招招發(fā)力，真干實(shí)干。

2.在不斷深入推行1268德育教育模式的基礎(chǔ)上，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入學(xué)校教育全過程，落細(xì)落小落實(shí)，推進(jìn)“新要求、大實(shí)踐”活動(dòng)。抓好五早、五操、主題升旗儀式、讀書勵(lì)志教育、學(xué)生自主管理、社團(tuán)課程的學(xué)校德育教育活動(dòng)。學(xué)生自主管理有學(xué)校層面向班級(jí)管理層面滲透，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)人人都做事、事事有人做的管理理念和局面。

3.加強(qiáng)落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，探索推進(jìn)課堂教學(xué)改革“新常態(tài)·大視導(dǎo)”。繼續(xù)推進(jìn)“三為主、四帶進(jìn)、六環(huán)節(jié)”的“三四六”高效課堂教學(xué)模式。組織開展多種形式的高效課堂示范課、觀摩課等研討交流活動(dòng)，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力提升，組織信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，使他們熟練掌握ppt、微課、電子白板的應(yīng)用技能，鼓勵(lì)教師參加各類業(yè)務(wù)進(jìn)修，教研教改活動(dòng)，并為他們提供方便。

總之，學(xué)校要全面貫徹黨的教育方針，不斷推進(jìn)落實(shí)省教育廳“四新四大”活動(dòng)，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，探索實(shí)踐課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化德育教育，優(yōu)化育人環(huán)境。在今后的工作中，我們甘井鎮(zhèn)中一班人力求做到“講規(guī)矩守紀(jì)律、講奉獻(xiàn)勇?lián)?dāng)、講目標(biāo)付行動(dòng)、講方法增效率”，擼起袖子加油干，做好四新四大的落細(xì)落實(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)秦東教育名校。

第三篇：四新四大小結(jié)

柞水縣曹坪中學(xué)

關(guān)于落實(shí)四新四大四構(gòu)建活動(dòng)實(shí)施方案

為全面貫徹落實(shí)縣科教局《關(guān)于貫徹落實(shí)四新四大四構(gòu)建活動(dòng)有關(guān)要求的通知》（柞科教發(fā)?2016?129號(hào)）文件精神?，F(xiàn)就我校貫徹落實(shí)“四新四大四構(gòu)建”工作制定方案如下。

一、制定工作方案，夯實(shí)工作責(zé)任。

1、學(xué)校要圍繞科教局出臺(tái)的實(shí)施“四新四大四構(gòu)建”四個(gè)文件的通知精神，研究制定學(xué)校貫徹落實(shí)相對(duì)應(yīng)工作方案，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步明確工作目標(biāo)，夯實(shí)工作責(zé)任，細(xì)化工作措施，確保素質(zhì)教育試點(diǎn)縣創(chuàng)建“四項(xiàng)”重點(diǎn)工作任務(wù)落到實(shí)處。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：肖芳琴 全面負(fù)責(zé)貫徹落實(shí)四新四大四構(gòu)建活動(dòng)的實(shí)施工作。副組長：陳緒勇 具體負(fù)責(zé)落實(shí)“一二三四五”學(xué)校文化建設(shè) 工作法，構(gòu)建學(xué)校文化建設(shè)長效機(jī)制。陳昌水 具體負(fù)責(zé)落實(shí)“455”德育工作任務(wù)，構(gòu)建學(xué) 校德育工作長效機(jī)制。

阮仕來 具體負(fù)責(zé)落實(shí)課堂教學(xué)改革深化年工作任 務(wù)，構(gòu) 建學(xué)校課程改革長效機(jī)制，具體負(fù)責(zé) 落實(shí)精細(xì)化管理要求，構(gòu)建學(xué)校規(guī)范管理長 效機(jī)制。

鄭海軍 全面協(xié)助校長負(fù)責(zé)素質(zhì)教育示范校的創(chuàng)建工 作，對(duì)貫徹落實(shí)四新四大四構(gòu)建活動(dòng)的實(shí)施工 作的督導(dǎo)檢查，確保素質(zhì)教育示范校創(chuàng)建工作 順利通過上級(jí)的檢查驗(yàn)收。成 員： 校委會(huì)的其他成員，對(duì)應(yīng)開學(xué)分工具體抓好四 新四大四構(gòu)建活動(dòng)的具體落實(shí)。

二、落實(shí)“455”德育工作任務(wù)，構(gòu)建學(xué)校德育工作長效機(jī)制。

1、工作要求

一是學(xué)校德育工作要做到“四個(gè)一”（創(chuàng)編一本德育工作校本教材、開發(fā)一批德育精品課程、健全一支德育工作隊(duì)伍、建設(shè)一個(gè)心語室）。二是在落實(shí)“五講五實(shí)踐”德育系列活動(dòng)中，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，形成“一校一品牌、一月一活動(dòng)”德育工作模式，圍繞“五講五實(shí)踐”活動(dòng)內(nèi)容及任務(wù)，重點(diǎn)是提練出可示范、可引領(lǐng)、可推廣的德育系列化工作經(jīng)驗(yàn)，形成豐碩的德育教育成果。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：陳昌水

副組長：李 超 對(duì)照政教處工作職責(zé)和構(gòu)建學(xué)校德育工作長效 機(jī)制的有關(guān)要求督促各班開展創(chuàng)建活動(dòng)。收集 整理各種資料。

左 鑫 對(duì)照?qǐng)F(tuán)委工作職責(zé)和構(gòu)建學(xué)校德育工作長效 機(jī)制的有關(guān)要求各班開展創(chuàng)建活動(dòng)，每月學(xué)校 組織開展獲得一次。收集整理各種資料。成 員：任福榮 負(fù)責(zé)心理咨詢室建設(shè)。

各班主任，按照學(xué)校安排創(chuàng)新開展班級(jí)德育活 動(dòng)，收集整理各種資料。

三、落實(shí)課堂教學(xué)改革深化年工作任務(wù)，構(gòu)建學(xué)校課程改革長效機(jī)制。

1、工作要求

一是要進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)“高效課堂”建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)教師思考課堂、研究課堂、改革課堂的新高潮，發(fā)展并創(chuàng)新 “524”高效課堂教學(xué)模式，形成“一校一模式、一科一名師”的課程改革格局。二是2016年6月底以前學(xué)校要研究開發(fā)一批有價(jià)值的教科研成果，編寫地方課程，校本教材系列叢書。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：阮仕來

副組長：朱 璐 對(duì)照教務(wù)處工作職責(zé)和課堂教學(xué)改革深化年工 作任務(wù)及構(gòu)建學(xué)校課程改革長效機(jī)制的有關(guān)要 求督促教師開展創(chuàng)建活動(dòng)。收集整理各種資料。趙安祿 對(duì)照教研處工作職責(zé)和課堂教學(xué)改革深化年工 作任務(wù)及構(gòu)建學(xué)校課程改革長效機(jī)制的有關(guān)要 求督促教研組開展創(chuàng)建活動(dòng)，收集整理各種資 料。

成 員：各教研組長，全力配合教務(wù)處和教研處抓好落實(shí)整理 各種資料。組織本組教師創(chuàng)造性的開展活動(dòng)，整 理收集資料。

四、落實(shí)精細(xì)化管理要求，構(gòu)建學(xué)校規(guī)范管理長效機(jī)制。

1、工作要求 一是要積極推行“163”自主管理模式，將“163”自主管理的各項(xiàng)要求落實(shí)到位，實(shí)現(xiàn)學(xué)生教育自主、管理自主的目標(biāo)。各校要建立完善的精細(xì)化管理檔案和自主管理檔案，在“163”自主管理模式的引領(lǐng)下，形成學(xué)校特色自主管理模式和自主管理經(jīng)驗(yàn)。二是按照《陜西省中小學(xué)章程制定辦法》（陜教規(guī)范?2015?10號(hào)）的要求制定有“一校一章程、一班一特色”的學(xué)校發(fā)展模式。組 長：阮仕來

副組長：朱 璐 對(duì)照落實(shí)精細(xì)化管理要求，構(gòu)建學(xué)校規(guī)范管理 長效機(jī)制的有關(guān)要求督促班主任和教師開展創(chuàng) 建活動(dòng)。收集整理各種資料。

成 員：各班主任和任課教師，負(fù)責(zé)班級(jí)和課堂學(xué)生的自主管 理工作，整理收集資料。

五、落實(shí)“一二三四五”學(xué)校文化建設(shè)工作法，構(gòu)建學(xué)校文化建設(shè)長效機(jī)制。

1、工作要求

一是組織校班子成員、教師或外聘專家對(duì)學(xué)校已確定的文化主題、辦學(xué)理念、校訓(xùn)、?；?、校歌等精神文化進(jìn)行研判，確保學(xué)校確定的各種精神文化符合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，而且學(xué)校精神文化之間相互支撐，相互關(guān)聯(lián)，自成體系。二是2016年5月底前學(xué)校務(wù)必完成學(xué)校文化建設(shè)任務(wù)；要固化物化校園環(huán)境文化、精神文化、制度文化；要全面完成“一生一技、一班一項(xiàng)、一校一品”特色展示、功能部室社團(tuán)活動(dòng)、師生作品展示、“一校一主題”學(xué)校文化建設(shè)和特色學(xué)校創(chuàng)建等工作任務(wù)。

2、領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：陳緒勇 成員：校委會(huì)主要班子成員。

領(lǐng)導(dǎo)小組按照落實(shí)“一二三四五”學(xué)校文化建設(shè)工作法以及構(gòu)建 學(xué)校文化建設(shè)長效機(jī)制的有關(guān)要求，全面抓好工作落實(shí)，督促部門負(fù)責(zé)人和部室管理員開展活動(dòng)，編寫校園文化建設(shè)系列叢書。

六、廣泛宣傳，營造良好的創(chuàng)建氛圍。

為營造良好的創(chuàng)建素質(zhì)教育試點(diǎn)縣工作氛圍，及時(shí)宣傳報(bào)道學(xué)校在素質(zhì)教育試點(diǎn)縣創(chuàng)建過程中成功的經(jīng)驗(yàn)、好的做法、典型人和事，校辦室梅林海定期撰寫學(xué)校開展素質(zhì)教育工作簡(jiǎn)報(bào)，在8月1日-8月5日期間向縣科教局監(jiān)察室報(bào)送一篇有關(guān)素質(zhì)教育方面工作簡(jiǎn)報(bào)，由縣科教局審稿后，報(bào)市教育局，市教育局審稿后刊發(fā)在市教育局、市政府網(wǎng)站上。同時(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持校園文化建設(shè)進(jìn)展情況學(xué)校周匯報(bào)，局務(wù)會(huì)上周通報(bào)制度。

七、加強(qiáng)督查指導(dǎo)，提升創(chuàng)建工作實(shí)效。

1、創(chuàng)建素質(zhì)教育試點(diǎn)縣是一項(xiàng)任務(wù)繁重，使命光榮的政治任務(wù)。學(xué)校各部門要根據(jù)各項(xiàng)創(chuàng)建工作任務(wù)扎實(shí)推進(jìn)推進(jìn)，迎接市、縣教育局6月上旬來我縣督查指導(dǎo)各校創(chuàng)建工作。

2、學(xué)校各部門要高度重視“四新四大四構(gòu)建”工作，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)各部門工作落實(shí)開展情況進(jìn)行全面督查，重點(diǎn)督查素質(zhì)教育示范校檔案、素質(zhì)教育文本成果匯編、藝術(shù)教育社團(tuán)活動(dòng)、課堂教學(xué)改革、學(xué)校文化建設(shè)等重點(diǎn)工作進(jìn)展和完成情況。

3、為確?！八男滤拇笏臉?gòu)建”工作真正取得實(shí)效，各相關(guān)責(zé)任人制定每項(xiàng)任務(wù)的進(jìn)程表，將任務(wù)細(xì)化到人，有數(shù)量，有質(zhì)量，防止結(jié)果粗枝大葉。

4、嚴(yán)格考核考評(píng)工作。實(shí)行周周匯總，周周通報(bào)制度，確保各項(xiàng)任務(wù)的過程的有效性。學(xué)校要將“四新四大四構(gòu)建”工作與績(jī)效考核、晉職晉級(jí)、評(píng)優(yōu)樹模等掛鉤，對(duì)在創(chuàng)建工作中因工作失誤造成不良后果的予以責(zé)任追究。

第四篇：街道開展“四大活動(dòng)”匯報(bào)材料

自3月12日召開全街“四大活動(dòng)”動(dòng)員會(huì)以后，我們超前籌劃、周密部署、強(qiáng)化措施，主要是扎扎實(shí)實(shí)做好了以下幾個(gè)方面的工作。

一、從抓輿論入手，扎實(shí)做好大宣傳活動(dòng)我們高度注重法制宣傳的先導(dǎo)作用，開展一系列有針對(duì)性地法制宣傳活動(dòng)。一是在全街開展“五隊(duì)五進(jìn)、雙聯(lián)雙提升、創(chuàng)一流法治街”法制“大宣傳”活動(dòng)，在全街組建“五隊(duì)”（組織普法志愿者、法律工作者、機(jī)關(guān)干部、學(xué)校師生、學(xué)法帶頭人成立五支普法小分隊(duì)），開展法律“五進(jìn)”（送法進(jìn)村社區(qū)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)工地、進(jìn)企業(yè)），通過一系列的普法活動(dòng)開展，切實(shí)做到“雙聯(lián)”（把學(xué)法和用法聯(lián)系在一起，把依法維權(quán)和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定聯(lián)系在一起），實(shí)現(xiàn)“雙提升”（全面提升村（居）民的法制意識(shí)和法律素質(zhì)，提升干部依法辦事和依法管理的水平），深入推進(jìn)“四大”活動(dòng)縱深開展。二是重點(diǎn)做好“五個(gè)一”。即：

1、舉辦一期法制宣傳教育培訓(xùn)班。3月對(duì)街直部門、社區(qū)、村組主要負(fù)責(zé)人、基層綜治信訪維穩(wěn)工作骨干以及重點(diǎn)人群分期輪流舉辦了3場(chǎng)法制宣傳教育培訓(xùn)班。

2、以“送法入戶、以案講法”的形式，組織普法小分隊(duì)深入村組社區(qū)、機(jī)關(guān)、學(xué)校、工地、企業(yè)，面對(duì)面向居民群眾宣傳法律法規(guī)知識(shí)。每月舉辦一期法制宣傳欄。各村、社區(qū)、學(xué)校建立一個(gè)法制宣傳欄，每月一期，宣傳國家法律法規(guī)。4月8日在百子畈村啟動(dòng)第一場(chǎng)以案說法、送法入村宣講大會(huì)，按工作計(jì)劃在4月底進(jìn)行11場(chǎng)宣講大會(huì)。

3、編印一份法制宣傳冊(cè)。街道投資8000元，精選近年發(fā)生在我市的醫(yī)患糾紛、交通事故、纏訪纏訴、涉毒涉賭、網(wǎng)吧經(jīng)營、強(qiáng)買強(qiáng)賣、非法傳銷等典型案例，編印成冊(cè)，發(fā)放到村組、社區(qū)、學(xué)校，用身邊事教育身邊人。

4、培植一批“學(xué)法中心戶”。各村、社區(qū)在已有的學(xué)法典型的基礎(chǔ)上，加大力度培植一批“學(xué)法中心戶”，通過以點(diǎn)帶面、中心輻射作用帶動(dòng)村（居）民學(xué)法。

5、培養(yǎng)一批“普法帶頭人”。充分利用轄區(qū)的普法資源，把轄區(qū)的普法志愿者、法律工作者、機(jī)關(guān)干部、學(xué)校師生、學(xué)法帶頭人組織起來，為他們搭建普法平臺(tái)，培養(yǎng)一批“普法帶頭人”，使他們能長期堅(jiān)持學(xué)法、用法、普法，成為我街普法的生力軍。三是緊密聯(lián)系自身實(shí)際，在各村、社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)及相關(guān)單位開展特色普法宣傳教育。各村委會(huì)圍繞“四民主、兩公開”，開展集中學(xué)法、用法活動(dòng)及“學(xué)法中心戶”的評(píng)選活動(dòng)，提升村民的法律意識(shí)，提升村干部依法管理村務(wù)的水平；各社區(qū)開展集中演法、展法、樓棟家庭讀法、說法活動(dòng)，通過“法律進(jìn)家庭”、“法治家庭”評(píng)選等一系列活動(dòng)的開展，在社區(qū)掀起學(xué)法熱潮；各學(xué)校開展師生學(xué)法競(jìng)賽活動(dòng)，讓每一位學(xué)生都爭(zhēng)當(dāng)“普法小能手”、“遵紀(jì)守法好少年”；各企業(yè)單位圍繞“依法治企”，對(duì)企業(yè)管理人員和職工開展普法教育，通過學(xué)法用法，在企業(yè)中形成依法經(jīng)營管理和依法維護(hù)職工合法權(quán)益的氛圍。

二、從抓基層入手，舉全力將矛盾化解在本地一是按“四清”要求，扎實(shí)開展“大排查”。即對(duì)易發(fā)生糾紛的重點(diǎn)戶、重點(diǎn)人數(shù)底數(shù)清；對(duì)易激化糾紛的類型和主要環(huán)節(jié)的情況清；對(duì)刑釋解教人員、社區(qū)服刑人員的情況清；對(duì)社會(huì)難點(diǎn)、熱點(diǎn)、風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和有關(guān)社情民意的情況清。發(fā)揮社區(qū)、村優(yōu)勢(shì)，積極物建信息員耳目，廣泛排查、全面收集轄區(qū)不穩(wěn)定因素，及時(shí)上報(bào)街道黨工委，積極開展矛盾化解，努力將矛盾化解在基層、化解在萌芽狀態(tài)。行動(dòng)以來，共排查、上報(bào)不穩(wěn)定因素19起。二是按“四防”要求，扎實(shí)做好“大調(diào)處”。防止矛盾糾紛激化，防止發(fā)生“民轉(zhuǎn)刑”案件，防止群體性械斗事件，防止發(fā)生群體性上訪。落實(shí)工作責(zé)任做到“四不”，即“小糾紛要不出組（村、居民小組），大糾紛要不出村（社區(qū)），疑難復(fù)雜糾紛要不出街道，重大糾紛要不出市”。建立定期排查機(jī)制，街道每半月一次排查，村、社區(qū)各企業(yè)周查旬報(bào)，重大矛盾糾紛隨時(shí)報(bào)告，及時(shí)、超前掌握矛盾糾紛苗頭。活動(dòng)開展以來按照“排查走在調(diào)解前，調(diào)解走在激化前”的要求，立足及早發(fā)現(xiàn)和及時(shí)化解，認(rèn)真做好矛盾糾紛預(yù)警預(yù)測(cè)工作，最大限度地把問題解決在基層，努力做到矛盾不上交，小事不出村居，大事不出街。在排查期間街道、各村居每周要召開一次矛盾糾紛形勢(shì)分析會(huì)，全方位搜集掌握矛盾糾紛苗頭，增強(qiáng)疏導(dǎo)化解矛盾糾紛的針對(duì)性、及時(shí)性和有效性，嚴(yán)格按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“屬地管理”原則，以及“條塊結(jié)合，以塊為主”的要求，建立重大矛盾糾紛條塊結(jié)合調(diào)處制度：建立重大矛盾糾紛掛排督辦案件實(shí)行“定牽頭領(lǐng)導(dǎo)、定責(zé)任單位、定責(zé)任人、定辦結(jié)時(shí)限”的“四定”制度。一旦發(fā)生群體性事件，能夠迅速啟動(dòng)，立即處置，確保在第一時(shí)間內(nèi)解決問題。行動(dòng)開展以來共排查矛盾糾紛15起，調(diào)處成功13起，2起在調(diào)解中。三是按“五個(gè)一”要求，落實(shí)重大信訪案件包保責(zé)任制。黨政一把手親自抓，采取“五個(gè)一”（一個(gè)問題、一名領(lǐng)導(dǎo)、一個(gè)專班、一套方案、一抓到底）工作方法，限期解決問題。

第五篇：街道開展“四大活動(dòng)”匯報(bào)材料

街道開展“四大活動(dòng)”匯報(bào)材料

自3月12日召開全街“四大活動(dòng)”動(dòng)員會(huì)以后，我們超前籌劃、周密部署、強(qiáng)化措施，主要是扎扎實(shí)實(shí)做好了以下幾個(gè)方面的工作。

一、從抓輿論入手，扎實(shí)做好大宣傳活動(dòng)

我們高度注重法制宣傳的先導(dǎo)作用，開展一系列有針對(duì)性地法制宣傳活動(dòng)。

一是在全街開展“五隊(duì)五進(jìn)、雙聯(lián)雙提升、創(chuàng)一流法治街”法制“大宣傳”活動(dòng)，在全街組

建“五隊(duì)”（組織普法志愿者、法律工作者、機(jī)關(guān)干部、學(xué)校師生、學(xué)法帶頭人成立五支普法小分隊(duì)），開展法律

“五進(jìn)”（送法進(jìn)村社區(qū)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)工地、進(jìn)企業(yè)），通過一系列的普法活動(dòng)開展，切實(shí)做到“雙聯(lián)”（把學(xué)法和用法聯(lián)系在一起，把依法維權(quán)和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定聯(lián)系在一起），實(shí)現(xiàn)“雙提升”（全面提升村（居）民的法制意識(shí)和法律素質(zhì)，提升干部依法辦事和依法管理的水平），深入推進(jìn)“四大”活動(dòng)縱深開展。

二是重點(diǎn)做好“五個(gè)一”。即：

1、舉辦一期法制宣傳教育培訓(xùn)班。3月對(duì)街直部門、社區(qū)、村組主要負(fù)責(zé)人、基層綜治信訪維穩(wěn)工作骨干以及重點(diǎn)人群分期輪流舉辦了3場(chǎng)法制宣傳教育培訓(xùn)班。

2、以“送法入戶、以案講法”的形式，組織普法小分隊(duì)深入村組社區(qū)、機(jī)關(guān)、學(xué)校、工地、企業(yè)，面對(duì)面向居民群眾宣傳法律法規(guī)知識(shí)。每月舉辦一期法制宣傳欄。各村、社區(qū)、學(xué)校建立一個(gè)法制宣傳欄，每月一期，宣傳國家法律法規(guī)。4月8日在百子畈村啟動(dòng)第一場(chǎng)以案說法、送法入村宣講大會(huì)，按工作計(jì)劃在4

月底進(jìn)行11場(chǎng)宣講大會(huì)。

3、編印一份法制宣傳冊(cè)。街道投資8000元，精選近年發(fā)生在我市的醫(yī)患糾紛、交通事故、纏訪纏訴、涉毒涉賭、網(wǎng)吧經(jīng)營、強(qiáng)買強(qiáng)賣、非法傳銷等典型案例，編印成冊(cè)，發(fā)放到村組、社區(qū)、學(xué)校，用身邊事教育身邊人。

4、培植一批“學(xué)法中心戶”。各村、社區(qū)在已有的學(xué)法典型的基礎(chǔ)上，加大力度培植一批“學(xué)法中心戶”，通過以點(diǎn)帶面、中心輻射作用帶動(dòng)村（居）民學(xué)法。

5、培養(yǎng)一批“普法帶頭人”。充分利用轄區(qū)的普法資源，把轄區(qū)的普法志愿者、法律工作者、機(jī)關(guān)干部、學(xué)校師生、學(xué)法帶頭人組織起來，為他們搭建普法平臺(tái)，培養(yǎng)一批“普法帶頭人”，使他們能長期堅(jiān)持學(xué)法、用法、普法，成為我街普法的生力軍。

三是緊密聯(lián)系自身實(shí)際，在各村、社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)及相關(guān)單位開展特色普法宣傳教育。各村委會(huì)圍繞“四民主、兩公開”，開展集中學(xué)法、用法活動(dòng)及“學(xué)法中心戶”的評(píng)選活動(dòng)，提升村民的法律

意識(shí)，提升村干部依法管理村務(wù)的水平；各社區(qū)開展集中演法、展法、樓棟家庭讀法、說法活動(dòng)，通過“法律進(jìn)家庭”、“法治家庭”評(píng)選等一系列活動(dòng)的開展，在社區(qū)掀起學(xué)法熱潮；各學(xué)校開展師生學(xué)法競(jìng)賽活動(dòng)，讓每一位學(xué)生都爭(zhēng)當(dāng)“普法小能手”、“遵紀(jì)守法好少年”；各企業(yè)單位圍繞“依法治企”，對(duì)企業(yè)管理人員和職工開展普法教育，通過學(xué)法用法，在企業(yè)中形成依法經(jīng)營管理和依法維護(hù)職工合法權(quán)益的氛圍。

二、從抓基層入手，舉全力將矛盾化解在本地

一是按“四清”要求，扎實(shí)開展“大排查”。即對(duì)易發(fā)生糾紛的重點(diǎn)戶、重點(diǎn)人數(shù)底數(shù)清；對(duì)易激化糾紛的類型和主要環(huán)節(jié)的情況清；對(duì)刑釋解教人員、社區(qū)服刑人員的情況清；對(duì)社會(huì)難點(diǎn)、熱點(diǎn)、風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)和有關(guān)社情民意的情況清。發(fā)揮社區(qū)、村優(yōu)勢(shì)，積極物建信息員耳目，廣泛排查、全面收集轄區(qū)不穩(wěn)定因素，及時(shí)上報(bào)街道黨工委，積極開展矛

盾化解，努力將矛盾化解在基層、化解在萌芽狀態(tài)。行動(dòng)以來，共排查、上報(bào)不穩(wěn)定因素19起。

二是按“四防”要求，扎實(shí)做好“大調(diào)處”。防止矛盾糾紛激化，防止發(fā)生“民轉(zhuǎn)刑”案件，防止群體性械斗事件，防止發(fā)生群體性上訪。落實(shí)工作責(zé)任做到“四不”，即“小糾紛要不出組（村、居民小組），大糾紛要不出村（社區(qū)），疑難復(fù)雜糾紛要不出街道，重大糾紛要不出市”。建立定期排查機(jī)制，街道每半月一次排查，村、社區(qū)各企業(yè)周查旬報(bào)，重大矛盾糾紛隨時(shí)報(bào)告，及時(shí)、超前掌握矛盾糾紛苗頭。活動(dòng)開展以來按照“排查走在調(diào)解前，調(diào)解走在激化前”的要求，立足及早發(fā)現(xiàn)和及時(shí)化解，認(rèn)真做好矛盾糾紛預(yù)警預(yù)測(cè)工作，最大限度地把問題解決在基層，努力做到矛盾不上交，小事不出村居，大事不出街。在排查期間街道、各村居每周要召開一次矛盾糾紛形勢(shì)分析會(huì)，全方位搜集掌握矛盾糾紛苗頭，增強(qiáng)疏導(dǎo)化解矛盾糾紛的針對(duì)

性、及時(shí)性和有效性，嚴(yán)格按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“屬地管理”原則，以及“條塊結(jié)合，以塊為主”的要求，建立重大矛盾糾紛條塊結(jié)合調(diào)處制度：建立重大矛盾糾紛掛排督辦案件實(shí)行“定牽頭領(lǐng)導(dǎo)、定責(zé)任單位、定責(zé)任人、定辦結(jié)時(shí)限”的“四定”制度。一旦發(fā)生群體性事件，能夠迅速啟動(dòng)，立即處置，確保在第一時(shí)間內(nèi)解決問題。行動(dòng)開展以來共排查矛盾糾紛15起，調(diào)處成功13起，2起在調(diào)解中。

三是按“五個(gè)一”要求，落實(shí)重大信訪案件包保責(zé)任制。黨政一把手親自抓，采取“五個(gè)一”（一個(gè)問題、一名領(lǐng)導(dǎo)、一個(gè)專班、一套方案、一抓到底）工作方法，限期解決問題。其次跟蹤督辦，主要是對(duì)明確責(zé)任單位12全文查看