第一篇：王治偉 創(chuàng)新作品心得總結(jié)（大全）

黃淮學(xué)院2013~2014學(xué)年第 一 學(xué)期

創(chuàng)新作品心得總結(jié)

院系：化學(xué)化工系 專業(yè)：化學(xué)

年級(jí)：

1201B

姓名：王治偉

學(xué)號(hào)：

1233110129 任課教師：牛靜

2013年12月24日

創(chuàng)新創(chuàng)意心得體會(huì)

創(chuàng)新創(chuàng)意這門課在這一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，牛靜老師陪我們度過了一段難忘的時(shí)光，而我們的作品也陸陸續(xù)續(xù)地展現(xiàn)在課堂上。作為第6組的組員，我認(rèn)為我們組的“無(wú)聲鼠標(biāo)”是很大的亮點(diǎn)。期間，我們有過汗水有過焦慮甚至是不好的情緒參雜其中，但是我們都一一克服，最終按時(shí)完成作品，第6組的每一個(gè)成員都從心底里感到欣慰。創(chuàng)作前期

當(dāng)我們不明確創(chuàng)作目標(biāo)時(shí)，有過好多的提議，比如：多功能晾衣架、手動(dòng)充電器、新型餐盤、多功能筆等等。經(jīng)過多方面的分析，我們最終決定選擇“無(wú)聲鼠標(biāo)”作為我們的創(chuàng)新產(chǎn)品。接下來(lái)就是組員的分工，利用個(gè)人所長(zhǎng)，然后繪畫圖紙，收集材料。其中，張興制作PPT，陳世豪和邢天柱負(fù)責(zé)鼠標(biāo)手動(dòng)制作，其他人流動(dòng)幫忙制作。創(chuàng)作中期

一切前奏都已做好，緊接著就是著手制作了。利用每個(gè)課后時(shí)間，在理解原有“無(wú)聲鼠標(biāo)”的工作原理下，進(jìn)行小小的“改進(jìn)”。我不敢說(shuō)有什么大的改進(jìn)，但是，我們利用一個(gè)有聲鼠標(biāo)，通過修改，完成制作。其完成不能代表什么先進(jìn)技術(shù)的產(chǎn)生，只是說(shuō)一個(gè)新原理的應(yīng)用。因?yàn)槎喾矫娴南拗疲覀儾荒芡昝赖膶⑦@個(gè)作品制作出來(lái)，只是將原理生硬的搬到實(shí)物上。其不足點(diǎn)很明顯，手感度差。針對(duì)這個(gè)問題，我們做了許多假設(shè)實(shí)驗(yàn)，但是效果都不太理想。最后，索性制作出來(lái)一個(gè)半成品，不如鮮明的單單把原理呈現(xiàn)出來(lái)。因此，我們?cè)谥谱鬟@方面節(jié)省了很多時(shí)間。當(dāng)我們的“無(wú)聲鼠標(biāo)”制作出來(lái)時(shí)，每個(gè)人都十分高興。緊接著就是產(chǎn)品的性能測(cè)試階段。功夫不負(fù)有心人，“無(wú)聲鼠標(biāo)”完美運(yùn)行，雖然瑕疵依舊存在，但是我們的產(chǎn)品還是按時(shí)完成了。創(chuàng)作后期

創(chuàng)新創(chuàng)意課當(dāng)天，每組都對(duì)本組的產(chǎn)品進(jìn)行了介紹，對(duì)同學(xué)們的疑問一一做出解答，之后牛老師對(duì)每個(gè)產(chǎn)品做總結(jié)，提建議，每個(gè)人都受益匪淺。小結(jié)

最后一節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)意課已經(jīng)結(jié)束了，但是我們的創(chuàng)作熱情依然高漲?；蚴菍?duì)產(chǎn)品的繼續(xù)改進(jìn)，或是選擇新的創(chuàng)新目標(biāo)，迎接幾個(gè)月后的比賽。我相信，只要肯努力，就會(huì)出成果！

第二篇：實(shí)習(xí)總結(jié)--王大偉

實(shí)習(xí)總結(jié)

經(jīng)過了六個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，內(nèi)心真是百感交集，回想實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我從一開始懷著緊張興奮的心情到醫(yī)院實(shí)習(xí)，一直到參加院內(nèi)活動(dòng)，熟悉溫馨的醫(yī)院環(huán)境與職場(chǎng)文化，并調(diào)適自己主動(dòng)去接觸人群，不僅是病人，也同院內(nèi)工作人員建立了良好的關(guān)系，這都是在課本中學(xué)習(xí)不到的寶貴知識(shí)，但卻是踏入社會(huì)的我們不可缺的經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)。充實(shí)的實(shí)習(xí)生活，使我成熟、進(jìn)步了許多，現(xiàn)將我在本院的實(shí)習(xí)成果總結(jié)如下：

一、實(shí)習(xí)過程

初到本院，比較迷茫，后來(lái)漸漸從院內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)熱情的講解本院歷史，科主任耐心的介紹科室情況，工傷患者患病的特點(diǎn)，理療設(shè)備及康復(fù)操作要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，漸漸的熟悉了這個(gè)環(huán)境，熟悉了工作情況，開始掌握康復(fù)的要點(diǎn)，理療操作并認(rèn)真作好實(shí)習(xí)筆記。由于天氣季節(jié)的原因，現(xiàn)在住院的病人很多，使我有機(jī)會(huì)詳細(xì)地觀察病人病情變化。每收住一個(gè)新病人，我都和其他實(shí)習(xí)的同學(xué)主動(dòng)認(rèn)真地聽老師分析。在此期間我主要熟悉了腦血管病，慢性疼痛常見病的診斷和處理方法，熟悉了常用藥物，剛剛?cè)タ祻?fù)科時(shí)我還不適應(yīng)，但我服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不怕麻煩，向老師請(qǐng)教、自己摸索實(shí)踐，在短時(shí)間內(nèi)就比較熟悉了康復(fù)科的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。在康復(fù)科學(xué)到了很多知識(shí)，明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。熟悉了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，職位的分工及工作職責(zé)，時(shí)間短暫，卻開闊了眼界。在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取理論結(jié)合實(shí)踐。

二、實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)

半年的時(shí)間過去了，實(shí)習(xí)帶給我的一切還是那樣的讓我覺得真實(shí)，最真實(shí)的是人際關(guān)系，科室里面，醫(yī)生和護(hù)士的關(guān)系，醫(yī)生和醫(yī)生之間的關(guān)系，醫(yī)生和病人及家屬的關(guān)系，下級(jí)醫(yī)生和上級(jí)醫(yī)生的關(guān)系?？偠灾?，在理論學(xué)習(xí)后的臨床實(shí)踐我有欠缺，臨床經(jīng)驗(yàn)還需要很大程度的積累，臨床技能還需要很大程度的加強(qiáng)。這些就是我第一次本院實(shí)習(xí)過程中對(duì)自己學(xué)習(xí)過程的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)做一名合格醫(yī)生的體會(huì)，也含有一些對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的瞻望。我想，這樣充實(shí)的生活，將會(huì)是我人生中最難忘的時(shí)光。

學(xué)到的知識(shí)：1.康復(fù)科常見疾病的治療2.熟悉了各種器材的作用及些許使用方法3.積累了與患者的溝通技巧

存在的問題：1.理論掌握少，知識(shí)不夠2.臨床經(jīng)驗(yàn)少，與患者溝通能力欠佳

3、自信心不夠，無(wú)法將自己的想法很勇敢的去實(shí)踐。

三、實(shí)習(xí)體會(huì)

這次實(shí)習(xí)，除了對(duì)康復(fù)療法，中醫(yī)推拿，醫(yī)用儀器和操作有了深刻的了解外，我覺得自己在其他方面也獲益匪淺。作為一直喜愛康復(fù)事業(yè)的一位醫(yī)生，這次實(shí)習(xí)無(wú)疑為我以后的康復(fù)工作打下了一些基礎(chǔ)，為我今后的學(xué)習(xí)提供了更加明確方向，讓我看了解了社會(huì)的需要。首先我要感謝丹東市職工療養(yǎng)院給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我看到了工傷事業(yè)的大好前景，學(xué)到了很多技術(shù)，積累了很多經(jīng)驗(yàn)。感謝院領(lǐng)導(dǎo)，毛丹孟老師，李躍江老師對(duì)我的教育、指導(dǎo)和栽培，不僅讓我鞏固了以往所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，而且讓我了解了很多康復(fù)實(shí)用的知識(shí)。當(dāng)我遇到什么問題時(shí)，他們都耐心的給我講解、給我演示。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際工作與書本上的知識(shí)的差距，深刻的感受到了博學(xué)和積累的重要性。其次，我覺得在工作中任何人都必須要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德，把救死扶傷看作自己的第一任務(wù)，并努力提高自己的職業(yè)素質(zhì)。作為一個(gè)醫(yī)生就應(yīng)該把病人視為上帝，和病人做好交流工作，始終微笑著盡自己的全力，讓病人放心。最后，無(wú)論什么時(shí)候都要虛心學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，將自己所學(xué)的知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，多思考多總結(jié)多請(qǐng)教，充分發(fā)揮自己的工作積極性。我覺得學(xué)歷到了實(shí)際工作中以后，并不

是最重要的，而自己的專業(yè)水平和實(shí)力卻很關(guān)鍵。

實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然只有短短的半年，但我感覺自己成長(zhǎng)了許多，學(xué)習(xí)著院長(zhǎng)用飛信普及的醫(yī)院文化，看著領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)獒t(yī)院的建設(shè)忙忙碌碌，哪怕點(diǎn)滴小事?？祻?fù)科團(tuán)體們精心維護(hù)康復(fù)器材，醫(yī)務(wù)人員愛護(hù)醫(yī)院一草一木，醫(yī)院集體活動(dòng)中大家融洽團(tuán)結(jié)的聲音，康復(fù)患者治療后滿意的面容，對(duì)此，我非常感動(dòng)并看到了醫(yī)院的希望。我立志一定會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，成為一個(gè)有實(shí)力的康復(fù)科好醫(yī)生，從病魔手中解救多的工傷患者，苦難同胞。

時(shí)間：2013年12月31日~2014年5月15日單位：丹東市職工療養(yǎng)院

實(shí)習(xí)科室：康復(fù)科

實(shí)習(xí)醫(yī)生：王大偉

指導(dǎo)老師：毛丹孟

第三篇：王偉簡(jiǎn)介

王偉簡(jiǎn)介

王偉，性別：女，出生時(shí)間：1977年5月26日，1996年畢業(yè)于長(zhǎng)春煤炭工業(yè)學(xué)校師范專業(yè)，2006年學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)，2009年畢業(yè)于渤海大學(xué)中文系，本科學(xué)歷。

教學(xué)中潛心鉆研教材教法，廣采他山之石。先后參加南票區(qū)、葫蘆島市教師培訓(xùn)。課前，她圍繞新課改理念，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材，制定科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，閱讀教學(xué)做到融整體把握、突出重點(diǎn)、品味語(yǔ)言、領(lǐng)悟?qū)懛橐惑w，實(shí)現(xiàn)師生、生生之間平等對(duì)話，合作交流，她的課因?qū)W生個(gè)性的張揚(yáng)而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。多節(jié)公開課已錄入南票區(qū)教育局“名師俱樂部”。

她所帶的中隊(duì)常年堅(jiān)持“陽(yáng)光助殘”，幫助雙目失明的孤身盲人——楊振榮，多年來(lái)風(fēng)雨無(wú)阻，從不間斷，孩子們與楊爺爺朝夕相處，不是親人，勝似親人。時(shí)光流轉(zhuǎn)，歲月更迭，雖然隊(duì)員們更換了一批又一批，但“雷鋒助殘中隊(duì)”陽(yáng)光助殘活動(dòng)始終如一，一如既往，陽(yáng)光助殘的接力棒在一批又一批的隊(duì)員手中不斷地傳承著。“雷鋒助殘中隊(duì)”曾經(jīng)被遼寧省評(píng)為“英雄中隊(duì)”，“雷鋒助殘中隊(duì)”的事跡先后在葫蘆島電視臺(tái)、遼寧電視臺(tái)、中央電視臺(tái)等各家媒體不斷播放。王偉本人參加了遼寧電視臺(tái)《中國(guó)好人》“你是我的眼”節(jié)目的錄制。辛勤耕耘換來(lái)累累碩果，多年來(lái)曾經(jīng)榮獲“葫蘆島市基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作先進(jìn)個(gè)人”、“葫蘆島市優(yōu)秀班主任”、“葫蘆島市骨干教師”、“葫蘆島市家長(zhǎng)學(xué)校骨干教師”、“南票區(qū)優(yōu)秀教師”，所帶班

級(jí)曾經(jīng)榮獲“遼寧省英雄中隊(duì)”、“葫蘆島市紅旗中隊(duì)”、“葫蘆島市三好班級(jí)”、“南票區(qū)三好班級(jí)”，《我愛我班》被評(píng)為葫蘆島市優(yōu)秀班會(huì)、《感恩》一課在南票區(qū)教學(xué)競(jìng)賽中被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課。

成績(jī)不能滿足，榮譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別是在實(shí)施教師績(jī)效考核的今天，她覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。她始終就是這樣去做的，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。她相信她的未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)?，在她的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

第四篇：邀請(qǐng)函王偉

主辦單位：清鎮(zhèn)市新發(fā)現(xiàn)信息周報(bào)

承辦單位：待定

贊助單位:

支持單位:

合作單位： 貴州天運(yùn)成企業(yè)管理咨詢有限公司貴州六度文化傳播有限公司清鎮(zhèn)市市政府誠(chéng)信辦(擬定)

尊敬的董事長(zhǎng)/總經(jīng)理

您好！我們誠(chéng)摯的邀請(qǐng)您參加“新發(fā)現(xiàn)商務(wù)”論壇，期待您的光臨。論壇的核心是通過客戶的交流資源共享由此帶動(dòng)的一系列其它領(lǐng)域的商務(wù)模式創(chuàng)新，幫助清鎮(zhèn)中小企業(yè)及個(gè)商界人士降低成本快速發(fā)展。我們將邀請(qǐng)本土的是人類經(jīng)濟(jì)發(fā)展史中前所未有的科學(xué)技型、創(chuàng)新新型經(jīng)濟(jì)。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)、50年以來(lái)的第5個(gè)財(cái)富周期，每個(gè)周期的贏家往往比上一個(gè)周期的贏家創(chuàng)造更大的財(cái)富。新的贏家不斷涌現(xiàn)，把握新的財(cái)富周期、順應(yīng)行業(yè)趨勢(shì)、利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，中小企業(yè)就能實(shí)現(xiàn)快速成長(zhǎng)。移動(dòng)智庫(kù)，包括政府領(lǐng)導(dǎo)、知名學(xué)者、戰(zhàn)略管理專家和新經(jīng)濟(jì)營(yíng)銷專家等，共同為中小企業(yè)出謀劃策，幫助中國(guó)的中小企業(yè)快速建立渠道、快速樹立品牌、快速營(yíng)銷突破、順應(yīng)產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)，智庫(kù)在全國(guó)開展巡回活動(dòng)，幫助中小企業(yè)快速成長(zhǎng)。

【會(huì)議時(shí)間】：2011年 月日星期六 下午13:30

【會(huì)議地址】：清鎮(zhèn)市東風(fēng)發(fā)電廠新發(fā)現(xiàn)廣告四樓

【參會(huì)對(duì)象】：僅限企業(yè)法人、董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、清鎮(zhèn)市內(nèi)個(gè)體戶。

【參會(huì)要求】：憑邀請(qǐng)函參加會(huì)議。僅限一人參加，無(wú)邀請(qǐng)函謝絕入場(chǎng)、參會(huì)企業(yè)商家客戶均有機(jī)會(huì)獲得新發(fā)現(xiàn)提供的廣告支持及企業(yè)管理咨詢服務(wù)……

【會(huì)議內(nèi)容概述】：廣告與產(chǎn)品的利潤(rùn)關(guān)系;中小型企業(yè)如何做有效宣傳廣告定位;清鎮(zhèn)市目前的各類廣告運(yùn)作模式解析；企業(yè)主如何選擇適合自己的廣告，如何應(yīng)用廣告開發(fā)新市場(chǎng)建立銷售渠道，廣告與商人，參會(huì)嘉賓確認(rèn)回執(zhí)單

要求：請(qǐng)?zhí)顚懞没貓?zhí)單并加蓋公章回轉(zhuǎn)至0851-2529277（請(qǐng)及時(shí)回執(zhí)，座位有限）會(huì)務(wù)專線：熱線電話：0851-2529277***劉先生

第五篇：王建偉上學(xué)期總結(jié)

榮成三中2010----2011學(xué)第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

高二物理

王建偉

一、上學(xué)期的得與失：

期中考試已經(jīng)結(jié)束，整體工作安排嚴(yán)密、有序，考試結(jié)果可信度高。這次的期中試題很有特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在考查面大且嚴(yán)格控制試題難度，受到任課教師、考生的一致好評(píng)。在總結(jié)期中考試的過程中，老師們認(rèn)為有以下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)一定要認(rèn)真吸?。?/p>

（一）教的方面

通過這一次的試卷分析，在教學(xué)方面，對(duì)一些細(xì)節(jié)方面強(qiáng)調(diào)的不夠，細(xì)節(jié)決定效果。從實(shí)際考試情況來(lái)看，對(duì)于實(shí)驗(yàn)題的練習(xí)講解所花時(shí)間不夠，對(duì)于實(shí)驗(yàn)原理的教學(xué)關(guān)注太少，沒有細(xì)化，教學(xué)時(shí)沒有更好地注重實(shí)驗(yàn)原理的探究。

（二）學(xué)的方面

1、對(duì)物理概念模糊不清。

學(xué)生對(duì)一些基本的物理概念、物理規(guī)律不理解，反映出在平時(shí)教學(xué)過程中不重視概念的引入過程，沒有通過實(shí)例或?qū)嶒?yàn)幫助學(xué)生理清概念和規(guī)律，沒有及時(shí)有效的鞏固所學(xué)知識(shí)。

2、聯(lián)系實(shí)際能力欠缺。

試卷中凡是涉及生活實(shí)際的題，學(xué)生失分較多，反映出學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)和動(dòng)手操作較少?，F(xiàn)在的學(xué)生平日動(dòng)手較少，生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力較弱，反思我們的教學(xué)，也反映了教師在平時(shí)的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活實(shí)際較少，把所學(xué)的物理知識(shí)與生活實(shí)際聯(lián)系不夠。

3、學(xué)生沒有學(xué)會(huì)答題。

從作業(yè)中就反映出學(xué)生不讀題目，很多同學(xué)沒有養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，而教師更有放任。比如學(xué)生作業(yè)潦草，其實(shí)就是反映出其學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度存在問題，審題不清，常把題目看錯(cuò)，或考慮問題片面單一，不能靈活、全面地解答相關(guān)問題，失分較多。對(duì)綜合題，學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力很弱，不能簡(jiǎn)明規(guī)范地用物理語(yǔ)言表達(dá)規(guī)律，抓不住關(guān)鍵，答不到點(diǎn)子上。反映平時(shí)課堂教學(xué)中教師為了完成教學(xué)任務(wù)，給學(xué)生的時(shí)間和空間較少，學(xué)生說(shuō)得太少，練得太少，表達(dá)能力很弱。課堂上不會(huì)講，不會(huì)表達(dá)，考試時(shí)自然不會(huì)回答問題。

在學(xué)期之初，我們就制定了較詳盡的備課組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，在教育教學(xué)過程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；經(jīng)過一學(xué)期的努力，既取得了一定的成功經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了一些不足，現(xiàn)概括如下：

（1）教研：每個(gè)星期我們組老師至少相互聽一節(jié)隨堂課，課后馬上進(jìn)行研討交流，評(píng)課過程中暢所欲言，肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)中肯地指出一些有待商議的問題，有時(shí)就某個(gè)問題展開激烈的辯論，也正時(shí)在這種充滿學(xué)術(shù)氣氛的研討中，新老教師的講課水平都得到了有效的提升。（2）集體備課：我們每天抽一節(jié)課在辦公室里進(jìn)行集體備課活動(dòng)?；顒?dòng)的開展主要側(cè)重于教材的重、難點(diǎn)和教材和處理，以及如何開展教學(xué)。有時(shí)也共同探討一些有爭(zhēng)議的問題，或者一些較好的典型的例題。在每次活動(dòng)開展前，主講老師和其他教師都做了充分的準(zhǔn)備，對(duì)該課題的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)的具體處理方案都做出了精心的準(zhǔn)備，對(duì)過去的成功經(jīng)驗(yàn)也做出相應(yīng)介紹。在每章每節(jié)中，學(xué)生在哪些環(huán)節(jié)易犯錯(cuò)誤，易犯哪些錯(cuò)誤，有針對(duì)性的做出評(píng)估。

（3）作業(yè)的批改及試卷的評(píng)講：高二物理備課組盡量做到全收全改，成立學(xué)科小組，注重批改形式的多樣化，注重講解，試卷都是經(jīng)過精心的選擇，注重知識(shí)點(diǎn)的突出及基礎(chǔ)題的理解，這樣有目的的教學(xué)讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)。

總之，本人在過去的一個(gè)學(xué)期中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。但在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的看到，我的工作中還存在著很多不足，如開展新課改的研究還顯得不夠，集體備課的層次還需提高，少數(shù)學(xué)生的物理學(xué)科成績(jī)還很薄弱，整體上拖了后腿，如何抓中等生，工作還欠扎實(shí)等，這些問題我在以后的工作中將大力改進(jìn)，努力提高，為物理教學(xué)再添新功。