第一篇：第十課《童年》

第十課：童年

教學目標：

1、回憶童年，觀察童年的生活，感受童年的快樂；

2、會表達自己對童年生活的感受，會描述不同時期童年生活的情況，學會通過觀察童年題材的藝術(shù)作品，體會不同藝術(shù)表現(xiàn)形式的魅力；

3、通過本課學習，使學生了解不同歷史時期的時代背景下孩子的童年都有各自特點。培養(yǎng)學生珍惜現(xiàn)在美好童年生活的情感。

教學重點：

1、通過欣賞，感悟不同歷史時期童年生活的差異性；

2、認識多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，體會不同表現(xiàn)形式帶給人的不同美感；

3、描述童年生活內(nèi)容及自己對童年的理解，感受作品的思想內(nèi)涵。

教學難點：

不同種藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點及對藝術(shù)作品相關歷史背景的了解。

教學準備：

1、教師準備：課件

2、學生準備：與童年生活相關的照片或有紀念意義的物品

教學過程：

1、導人 1)(板書課題)師：今天我們要在這里上一節(jié)美術(shù)欣賞課，所要欣賞到的藝術(shù)品的題材，就是在座的每一位都曾經(jīng)擁有過，同時也是同學們正在經(jīng)歷的童年生活。(播放課件教師本人兒時照片)照片為我們展現(xiàn)了一個什么場面呢？（學生觀看照）

片并回答：運動會上同學們短跑沖刺的瞬間。

2)師：你覺得照片中最吸引你的是哪位同學?我想現(xiàn)場采訪一下在座的同學們．如果你是這位同學的話，在你百米沖刺即將撞線的那個瞬間，你的心情會是怎樣的呢?(學生描述自己的心情。)3)師：告訴你們吧，照片中這位小同學其實就是童年時代的我?？催@沖刺的姿勢．是不是有點奧運冠軍劉翔奪冠時的風采呢?這張照片我已經(jīng)珍藏了近二十年了，盡管上面的圖像已經(jīng)漸漸褪色模糊了?？蛇@段兒時的美好記憶卻永遠清晰地印在了我的腦海中。

4）引導學生分析現(xiàn)在的童年生活。（請一兩名學生將將自己美好的童年故事.）

5)師小結(jié)：看得出，在每個人的心靈深處都珍藏著許多童年的美好往事。接下來就讓我們共同走進藝術(shù)家們的內(nèi)心世界，去看一看他們眼中的童年是什么樣的呢?(課件同時出示四幅名作)

2、新授

1)師：這就是我們今天將要欣賞到的四幅從古至今、風格各異，但又都是表現(xiàn)童年題材的藝術(shù)作品?？匆豢矗阕钕矚g哪一幅呢?(學生觀察并思考自己最喜歡的作品是哪一幅。)2)引導學生根據(jù)自己所喜歡的作品，選擇相對應的小組重新坐好。(學生進行重新分組：根據(jù)個人喜好進行選擇.)3)引導各組學生為本組評選出組長。(四個小組組員自由選擇本組組長。)4)出示四張自學提示卡片，指導學生進行自主合作式學習.(組長拿到自學提示卡，把問題讀給組員，再由組員熱心、認真討論問題，并齊心協(xié)力共同解決問題。)5)共同欣賞分析：

(1)《端陽嬰戲圖》蘇焯(宋)(重點分析畫法及其內(nèi)容)解決問題：(由教師讀題，組員答題，其他小組補充。)這幅畫是用哪種繪畫方法表現(xiàn)的?描繪的是哪個時期的人物?畫中描繪的是哪個節(jié)日?他們在做什么?你可以通過表演的方式再現(xiàn)畫中的情景嗎?(學生表演)(2)《翻身奴隸的兒女》于月川(重點分析構(gòu)圖)(教師簡介畫家生平。)解決問題：(由組長讀題，組員答題，其他小組補充：)畫面中的人物是哪個民族的?她們在做什么?這幅畫所描繪的內(nèi)容發(fā)生在什么年代?(找一位同學演唱歌曲《北京的金山上》。)你了解奴隸的生活嗎?(播放西藏奴隸苦難生活圖片。)畫面構(gòu)圖的形狀像哪個英文字母呢?畫面背景的大面積留白起到了什么作用? 對比(1)、(2)異同點。

一幅為國畫工筆重彩，用筆細膩。一幅為國畫小寫意，用筆灑脫。二者都具有“形神兼?zhèn)?、氣韻生動”的中國畫特點。

(3)《戰(zhàn)斗中成長》秦大虎、張定釗(重點分析作品的思想內(nèi)涵)解決問題：(小組成員以搶答形式回答問題，其他小組補充。)這幅畫的表現(xiàn)方法有何特點?畫中描繪的是什么樣的場面?看到這幅畫你聯(lián)想到了哪部影片?(展示《小兵張嘎》《閃閃紅星》海報。)小戰(zhàn)士和你們的童年有什么不同?(4)《冬天的陽光》王今棟(重點分析藝術(shù)表現(xiàn)形式)解決問題：(學生自設問題，共同解決。)從這幅作品中，你看懂了什么?你還想了解關于這幅作品的哪些知識?

3、總結(jié)

(1)、學生總結(jié)

出示學生集體合影，背景音樂為歌曲《童年》。引導學生談談自己對童年有了哪些新的理解o(2)教師總結(jié)

①師：可以說，這些藝術(shù)作品不僅讓我們感受到了藝術(shù)家的情感，體會到了藝術(shù)的形式美，它更向我們展現(xiàn)了一幅歷史的畫卷，使我們對不同年代的美好童年有了不一樣的理解。課后，你還可以問一問自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶，我想，他們一定非常愿意和你一起去回顧自己童年時代的美好往事。

童年永遠是人們熱衷的一個亙古不變的話題，隨著年齡的增長，你會在每個不同的年齡段體味到人生不同的快樂。而對于大多數(shù)人來說，童年的那段時光留給我們的往往是最純粹、最難忘，同時也是最美好的記憶。

②出示與童年相關的網(wǎng)址，(學生齊讀網(wǎng)站名稱。)引導學生在課后繼續(xù)去學習、發(fā)現(xiàn)。

課后作業(yè)：

與自己的家人交流童年的往事與感受，并創(chuàng)作一幅童年題材的繪畫作品。板書設計：童年 札記：今天上課時我用電視上熱播的“巴拉巴拉”的系列廣告“童年不同樣”為例，引導學生回憶自己成長過程中“有趣的事”、“尷尬的事”、“耐人尋味的事”、“有紀念意義的事”等等，分類分析該選擇什么場景，怎樣進行表現(xiàn)，打開了學生的思路。

第二篇：第十課[范文]

3.中心環(huán)節(jié)(1)地位：是發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)，規(guī)定著文化建設的性質(zhì)和方向，是文化建設的靈魂(2)內(nèi)容：社會主義思想道德建設，要以為人民服務為核心、以集體主義為原則、以增強誠信意識為重點，以愛國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求，以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德為著力點，深入進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經(jīng)驗教育，引導人們樹立中國特色社會主義共同理想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。(3)目標：①與社會主義市場經(jīng)濟相適應 ②與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào) ③與中華民族傳統(tǒng)美德相承接(4)集中表現(xiàn)：社會主義榮辱觀中華民族傳統(tǒng)美德相承接的要求和特征 ②它為社會主義市場經(jīng)濟條件下，全體社會成員做出道德選擇、判斷行為得失，提供了最基本的價值取向和行為準則 ③反映了我國公民“愛國守法、明理誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范 ④貫穿于社會生活的各個領域，表現(xiàn)在社會風尚的方方面面 ⑤既凝結(jié)著中華傳統(tǒng)道德的精華，又融入了當代中國的時代精神；既有先進性的導向，也有廣泛性的要求良好的科學文化修養(yǎng)，能夠促進思想道德修養(yǎng) b.加強思想道德修養(yǎng)，能夠促進科學文化修養(yǎng)c.科學文化修養(yǎng)的根本意義，在于通過參加健康有益的文化活動，自覺地接受先進(5)文化的陶冶，使自己的思想道德境界不斷升華，為人民服務的本領不斷提高加強科學文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，是一個無止境的過程 b.追求更高的思想道德目標，是一個不斷改造主觀世界的長期過程c.追求更高的思想道德目標，要腳踏實地、不尚空談、重在行動，要從我做起、從現(xiàn)在做起、從點滴小事做起。

第三篇：第十課建設有中國特色的社會主義

第十課建設有中國特色的社會主義

【課標要求】認識鄧小平理論是改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的指導思想。

【學習目標】1.了解和掌握：改革開放后鄧小平提出的“四項基本原則”，鄧小平的南巡講話，十二大、十三大、十四大、十五大的重要內(nèi)容。2.從鄧小平理論的形成到期指導地位的確立過程的學習，培養(yǎng)學生歷史的看問題和按時序整理歷史知識的能力。3.通過對“改革開放的總設計師鄧小平”的介紹，使學生認識到他解決了建設有中國特色的社會主義等一系列基本問題，成為中國改革開放和現(xiàn)代化建設的總設計師，激發(fā)學生對中設計師的敬愛之情。

【學習重點】改革開放的總設計師鄧小平

【學習難點】為什么說鄧小平理論是馬克思主義在中國的發(fā)展 【學習方法】分析資料、設疑討論、合作探究

【自主學習】（A級）

一、改革開放的總設計師鄧小平

1．在中國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設中，解決了什么是社會主義，怎樣建設社會主義等一系列基本問題，他是我國實行和社會主義現(xiàn)代化建設的。

二、鄧小平理論的指導地位的確立

1．鄧小平關于的思想，逐漸形成了鄧小平理論。這一理論，第一次比較系統(tǒng)的回答了中國社會主義建設的一系列基本問題，是在中國發(fā)展的新階段。1997年中共通過黨章，把它確立為黨的指導思想。

【合作探究】（C級）

1、為什么說鄧小平是中國改革開放和現(xiàn)代化建設的總設計師？

2．分別用一兩句話概括十二大、十三大、十四大、十五大的主要內(nèi)容

【課堂小結(jié)】（B級）

大會名稱

召開時間

主要內(nèi)容

十二大十三大十四大

十五大

【當堂檢測】

1.鄧小平建設有中國特色的社會主義理論是在黨的哪次會議上明確提出的？（）A．十二大B．十三大C．十四大D．十五大 2.中國共產(chǎn)黨第三大領導集體的核心是（）

A．毛澤東B．鄧小平C．江澤民D．胡錦濤 4.鄧小平同志多次強調(diào)的“發(fā)展才是硬道理”是針對（）A．資產(chǎn)階級自由化B．姓資姓無的問題 C．兩個凡是的錯誤觀點D．姓資姓社的問題

3.在黨的“十三大”會議上，鄧小平闡明了的理論，提出了黨在社會主義初級階段的，作出了社會主義初級階段經(jīng)濟發(fā)展分步走的戰(zhàn)略部署。4.鄧小平南方講話情調(diào)，特區(qū)姓不姓；要抓住時機發(fā)展自己，關鍵是。才是硬道理。這次講話極大地解放人們的思想。

5.1997年，在黨的：十五大：會議上，江澤民做出了《》 的報告。這次會議把鄧小平理論寫進黨章，確立了鄧小平理論是黨的指導思想。

【學習反思】

第四篇：第十課 有朋自遠方來

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第十課 有朋自遠方來

一、教學目標：

知識目標——了解文化習俗的廣泛內(nèi)容和豐富多彩，感受文化的差異帶來的行為處世方式的差異以及多方面的影響。

能力目標——理解不同的國家、民族有不同的文化與習俗；文化的差異造成了處理、解決問題時態(tài)度和方法的不同，從而產(chǎn)生交往的障礙；培養(yǎng)在不同的文化背景下交往能力。情感、態(tài)度、價值觀目標——尊重各民族、各國的文化，適應文化差異，以平等的態(tài)度、開放的胸懷、寬容的態(tài)度，克服面對文化差異而帶來的不安和焦慮。

二、教學重點：

（1）世界各民族、各個國家文化習俗內(nèi)容廣泛，豐富多彩。（2）不同的民族有不同的文化與習俗。（差異性）

教學難點：文化的差異帶來的交往障礙。

導入：同學們，課前精彩的畫面讓我們感受到什么越來越近了？2008年北京奧運。奧運正在向我們走來，我們中國已經(jīng)向世界發(fā)出了盛大邀請，有朋將自遠方來，那么作為東道主，要接待好外國客人，成功的和他們打交道，就需要了解世界各國的文化習俗，下面就讓我們一起進入世界文化之旅吧！新課學習：

第一框 文化習俗 豐富多彩

同學們，根據(jù)我們已有的交往經(jīng)驗，我們和客人初次見面，一般會怎樣同他們打招呼呢？（出示禮儀大舞臺）

板塊一：了解文化習俗 禮儀大舞臺：

世界通用見面禮：握手（首先，我們可以采用世界通用禮，那就是——握手，讓我們相互做做看）

日本：深深一鞠躬。（請兩名男同學上臺演一演，給予掌聲鼓勵）拉美人：男子見面時，除了握手，還有一個熱情的——擁抱。印度：雙手合十，向人問好。（如果碰到的是印度人，怎么跟他打招呼呢？請同學們猜一猜）新西蘭毛利人：碰鼻禮。（新西蘭毛利人是怎么行見面禮的呢？如果不知道的話，看一看P86頁的彩圖，猜出來了嗎？而且碰的時間越長，說明所受的禮遇越高，關系也越親密?。┌⒗耍簩⒂沂峙e在額前，左手貼在胸口，互相傳達情誼。（如果是阿拉伯人呢？給大家一點提示，將右手舉在額前，左手貼在胸口，互相傳達情誼，我們一起做一做，師生相互問好）

——剛才我們感受到的是世界各國形形色色的見面禮，見面禮作為禮儀規(guī)范的一部分，是文化習俗的一個方面，此外文化習俗還包括很多其他方面的豐富內(nèi)容，請同學們猜一猜下列圖片分別展示了哪些文化習俗？ 民俗掠影：

圖片一：西班牙 斗牛。這是西班牙、拉丁美洲一些國家很盛行的一項娛樂活動。圖片二：日本和服。

圖片三：西方圣誕節(jié)。同學們過不過啊，的確在現(xiàn)在的中國，特別是年輕一代中間也開始過圣誕節(jié)，表達對親人和朋友的祝福，說明東方文化和西方文化在不斷交融。圖片四：這是耶落撒冷的什么寺？它代表了什么宗教？

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蓮山課件http://004km.cn/ 圖片五：風車和郁金香——荷蘭的兩大國寶，讓我們感受到了荷蘭的風土人情。

圖片六：碰鼻禮——這是新西蘭毛利人流行的見面禮

圖片七：婚禮習俗——中國 同學們也參加過很多大大小小的婚禮，請大家介紹一下你知道的婚禮習俗。（我們無錫地區(qū)的婚禮習俗給大家稍微介紹一下，接新娘子時新郎被關在門外，親戚、鄰居問他拿喜錢、禮物，稱之為鬧親；婚禮上司儀也會主持三拜；婚宴過后還有鬧洞房等。盡管和我們淮安有些地區(qū)差別，但婚禮上的喜慶、美好的祝愿都是共同的。）——這七張圖片給我們展示的是各國的文化習俗。文化習俗包括哪些？對照書本P87頁的內(nèi)容，說一說七張圖分別給我們展示了文化習俗的哪方面？（圖一主要展示的是娛樂愛好，圖二主要展示的是服飾方面的文化，圖三主要展示的是節(jié)日慶典，圖四主要展示的是宗教信仰，圖五主要展示的是風土人情，圖六主要展示的是禮儀規(guī)范；圖七主要展示的是婚禮習俗）文化習俗的七方面內(nèi)容展示。

從剛才這些圖片，看出世界各國文化習俗有什么特點呢？請你用一些詞來概括一下！豐富多彩、內(nèi)容廣泛、博大精深、絢麗多姿、千差萬別等等。而且不同的民族有不同的文化習俗。一開始我們提到了形形色色的見面禮，見面禮體現(xiàn)了文化習俗的哪一方面呢？禮儀規(guī)范。各國見面禮同不同？不相同。不僅僅見面禮不相同，不同的國家，文化習俗其他方面也有差異，可見文化習俗具有差異性。真可謂：五里不同風，十里不同俗。

板塊二：體味文化差異

各國文化習俗有差異，對同一件事的表達也會出現(xiàn)不同，導致了一些情景碰撞。下面我們進入第二板塊，說東道西，感受一下東西文化習俗的差別。說東道西：感受東西文化差異

1、路上碰見熟人打照呼。Greeting 中國人見了面會說哪些話呢？“你好！你好！” “你去哪兒呀？”“吃過飯了沒有？”“有空常到我家去玩??！”（拉拉家常的話語，問候比較親切、具體，很有中國特色）西方人見了面會有哪些日常用語呢？（請英語課代表站起來對話“Good morning／aftern oon／evening（早上好、下午好、晚上好）”“How do you do?（您好?。薄癗ice to meet you.（見到你 很高興）”“How are you doing?（你最近好嗎？）。兩人關系親密者可用”Hello“或”Hi"，還可以來個動作，熱情的擁抱一下。（問候比較直接、簡潔）——很明顯中國人和西方人見面打招呼是用不同的形式來表現(xiàn)的。

2、收到別人的禮物時Receving gifts（兩人表演）

（1）今天老師準備了兩份禮物送給課堂上積極參與的同學，同學們可要珍惜機會哦！如果是中國人收到禮物他會怎么做？可以先聯(lián)想一下再過幾天要中秋節(jié)了，中秋節(jié)有朋友到你家拜訪，臨走時留下禮物，這時你會怎樣呢？請一名同學上來演一演，中國人收到禮物時會有什么表現(xiàn)呢？師：這位同學，今天老師從遠方趕過來給你們上課，你表現(xiàn)很積極，為了表示感謝，給你送份禮物。（先推辭，“不用了，你太客氣了！”，然后接受，“那我就收下吧！謝謝??！”不當場打開禮物。）

（2）如果換了美國人，他又會如何表現(xiàn)呢？“這位同學，你的表現(xiàn)也很積極，你來扮演一下美國人，我送禮物給你。（先表示感謝，“It’s very kiand of you!”,”Thank you!” 打開禮物”I like it very much!””How beautiful it is!”）

（3）請扮演美國人角色的同學展示禮物“無錫阿福”，教師解釋：“這是我們無錫的特產(chǎn)（什么特產(chǎn)？要解釋一下?。拿纸邪⒏＃侨〖槿缫獾囊馑?。這是我對你的祝福，同時也祝愿在座的各位同學老師幸福美滿，奧運福娃的設計說不定和他們還有點聯(lián)系呢！” ——從兩名同學的表演中感受到了收禮物的明顯差異，最典型的：對待禮物，態(tài)度和方式明顯不一樣：中國人先推辭后接受，不當場打開；美國人很干脆收下了，并打開禮物看一看。蓮山課件http://004km.cn/

蓮山課件http://004km.cn/（盡管表現(xiàn)不同，其實有異曲同工之處，都體現(xiàn)了對對方的尊重）

——通過剛才的兩個情景的表演，同學們會發(fā)現(xiàn)在同樣的情景下，中國人、西方人在哪些方面表現(xiàn)了不同呢？設問太難！他們所說的話、對待禮物的態(tài)度和接受禮物的方式。一方水土養(yǎng)一方人，這些差異說到底體現(xiàn)了中西方什么方面有差異？文化習俗差異。不錯，文化背景和風俗習慣的不同，從而導致了不同的行為處世態(tài)度和方式。

板塊三：正視交往障礙

前面我們已經(jīng)感受了文化習俗的多樣性和文化差異的存在，試想如果我們不了解世界各國的文化習俗，會給我們的交往帶來什么影響呢？我們來欣賞一段影片簡介： 影片簡介：<<刮痧>>配置音樂

許大同與妻子經(jīng)過八年的奮斗在美國定居，他們有一個五歲的兒子丹尼斯。一天，丹尼斯鬧肚發(fā)燒，大同的父親用中國傳統(tǒng)土方刮痧為孫子治病。次日丹尼斯被單獨留在家中，不小心掉下床時磕破了頭，被鄰居發(fā)現(xiàn)，他們認為父母把小孩單獨留在家中太不稱職了。丹尼斯被送去看急診，醫(yī)生在作檢查時發(fā)現(xiàn)了他背上因為刮痧留下的瘀痕，斷定他在家受到了虐待。

于是大同夫婦被禁止接近兒子，兒童福利院更認定大同有暴力傾向，準備以法律手段剝奪其對孩子的監(jiān)護權(quán)。在法庭上無人對“刮痧”這一中醫(yī)療法有了解，大同開發(fā)的電子游戲《西游記》還被曲解為他具有嚴重暴力傾向。法官當庭宣布剝奪許大同的監(jiān)護權(quán)，從而父子分離。之后，許大同的同事開始疏遠他，并認為他只會打罵孩子，有虐待孩子的傾向，一個不稱職的父親是不值得交往的。

板塊四：享受交往快樂

同學們，今天我們已經(jīng)初步了解了關于文化習俗的一些內(nèi)容，還有很多習俗需要我們在平時去了解和認識，并且去尊重，從現(xiàn)在到2008年還有2年左右的時間，相信大家到那時已經(jīng)具備了很多文化習俗方面的內(nèi)容，在為奧運服務中出把力了。假如奧運期間有外國客人住我們家，熱情好客一向是我們中國人的特點，要讓他們在中國看得開心、玩得開心、吃得開心、住得開心，你將如何招待他？如何與他們和諧相處？請大家任選一個國家的客人，分組討論，擬訂一份待客計劃，要求體現(xiàn)熱情好客，既展示中國特色文化習俗，又要尊重對方文化習俗，組長記載好每一組成員的金點子，待會每組進行待客計劃的展示?。ㄔ趯W生討論過程中，教師深入同學提醒可以從見面禮儀、吃、接待的穿著打扮、住、生活用品方面、玩等多方面去設計。）

——同學們，我們都有這樣的感覺，今天的世界正變得越來越小，成為一個小小的地球村，文化無界限，溝通無極限！讓我們拿出交往的最好名片——微笑，構(gòu)建交往的強大后盾——了解，遵守交往的黃金法則——尊重，爭做出色的東道主，共迎08奧運，共譜文化樂章?。ㄇ楦屑ぐ海?/p>

第二框 相互尊重 促進交往

教學目標

情感態(tài)度與價值觀目標

1、感受、體會世界文化和文明的多樣性和豐富性。

2、正確對待世界各國文化習俗的差異，在交往中能夠注意做到有禮有度、熱情友好、不卑不亢。

3、養(yǎng)成正確對待其他國家文化與習俗的態(tài)度，以包容的心態(tài)和開放的胸襟與其他民族和國家的人民友好交往，最終促進與各國人民的友好往來?！褐R與能力目標』

1、了解與世界各國、各民族人民友好相處時應有的禮儀、禮節(jié)，以及文明社會普遍認可的蓮山課件http://004km.cn/

蓮山課件http://004km.cn/ 一些基本禮儀和禮節(jié)。

2、學會與世界各國人民友好交往，互相尊重、互相學習。過程與方法目標 通過創(chuàng)設情景、感悟故事、觀看視頻、分析圖片等教學環(huán)節(jié)，提升感性認識，學會解決學習、生活中的現(xiàn)實問題。

教學重點

1、學會與世界各國人民友好交往，互相尊重、互相學習。

2、養(yǎng)成正確對待各國文化與習俗的態(tài)度，促進同世界各國人民友好交往。教學難點

把握好交往中的度。教學過程 導入

以世博會吉祥物海寶談話導入。設問：“有同學去過上海世博園嗎，能不能和大家談談你的感受？” 教學過程

欣賞視頻：帶你看世博

動腦筋：這些形態(tài)各異的場館反映出世界文化具有什么樣特點呢？

（設計意圖：通過上海世博園中形態(tài)各異的國家場館的造型，給學生最直觀形象的感受，讓學生從各國場館的建筑造型上感受出世界文化的豐富性與獨特性，為下面因文化差異而遇到的交往中的難題做鋪墊，自然過渡到下個環(huán)節(jié)。）情景故事：「巧遇王亮」

早晨，陳悅在世博園門口遇見了同學王亮和王亮的朋友——來自美國的約翰。一見面，陳悅很高興能認識一位外國朋友，便主動伸出了她所習慣用的左手，想和約翰握手?？杉s翰一看，露出不悅的神色并連連擺手。陳悅很茫然，不知道為什么??

⑴同學們，你知道約翰為什么會這樣嗎？

⑵如果你是約翰，陳悅已經(jīng)向你伸出了熱情友好的手，你會怎么做？ ⑶情景表演：同學們對握手禮儀掌握的怎么樣呢？ 學生表演、學生點評、師生互動。

⑷播放《握手禮儀》視頻，學習握手禮儀知識。

思考：吸取陳悅交往遭遇的尷尬，使我們懂得要想和世界人民友好交往必須要掌握什么呢？ 學生思考、交流，教師小結(jié)、書寫板書。

（設計意圖：以教材中介紹的握手禮儀知識為例，通過學生表演、觀看“握手禮儀”視頻，讓學生懂得想要和世界人民友好交往必須要掌握文明社會普遍認可和適用的基本禮儀和禮節(jié)的道理。引導學生關注、了解生活中衣、食、住、行方面的禮儀知識，并運用到自己的生活中去。）情景故事：「餐廳**」

上午陳悅、王亮和約翰一起游覽了美國館和中國館，玩得非常的開心，肚子也餓了。于是，一起來到餐廳吃飯。吃完飯，這三個人為誰來付錢的事引發(fā)了一場小小的**。究竟怎么了？我們一起來看看。

吃完飯，約翰搶先付了自己的那份錢。陳悅對約翰的行為感到很驚訝，小聲嘀咕了句“小氣鬼，真沒風度”，于是大聲說：“全由我來付！”王亮則趕緊說：“約翰，你是客人；陳悅，你是女生，這錢肯定得由我出。”

說一說：這付錢的事究竟該聽誰的呢？

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蓮山課件http://004km.cn/ 思考：作為21世紀地球村的小公民，我們應該怎樣對待各國之間不同的文化習俗呢？ 學生思考，教師點撥，形成板書。

（設計意圖：通過情景的創(chuàng)設，考查學生處理這件事情的態(tài)度，讓學生的思維產(chǎn)生碰撞，語言發(fā)生爭論，力求使學生認識到三個人的爭論是源于不同國家的人們在消費方面的習俗不同、文化上的差異。培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確對待其他國家文化與習俗的態(tài)度，以包容的心態(tài)和開放的胸襟與其他民族和國家的人民友好交往。）情景故事：「多姿海寶」

下午，陳悅來到世博園區(qū)里的禮品專賣店，準備買些禮物贈送給親朋好友。在店里，陳悅發(fā)現(xiàn)很多身著不同外國服飾的海寶。我們一起來看看吧。⑴看圖片搶答：可愛的海寶穿的是哪些國家的服飾？

⑵探究：上海世博會為什么要設計多個外國裝扮的海寶供游客選擇呢？

⑶欣賞身著中國各民族服飾的海寶圖片，思考：設計者為什么還要設計身著中國各民族服裝的海寶呢？

（設計意圖：這一環(huán)節(jié)的設計力圖通過形象生動的海寶造型，搶答的活動形式，活躍課堂氣氛，讓學生在對比質(zhì)疑中認識到與世界人民友好交往應有的態(tài)度是雙方之間的相互尊重、相互學習。同時，本環(huán)節(jié)的設計也是對學生在學習前一環(huán)節(jié)中如何正確對待各國之間不同的文化習俗這一知識后的檢驗、鞏固與拓展延伸。）情景故事：「游園感受」

一天的時間過得真快，游覽世博園晚上回家后，陳悅進入QQ聊天室，發(fā)現(xiàn)有很多網(wǎng)友在線。于是和好友聊起了本次世博之行的感受。飛悅未來

嗨，朋友們，我今天去世博園玩了。游了幾個外國場館,了解了很多外國的文化習俗。感覺太棒了，我非常喜歡。外國的文化就是好！藍色天空 20:20:16 我深有同感，我很為外國的節(jié)日文化著迷。城市獵人 20:21:37 我可不這樣認為??

同學們，假如你是她的好友，此刻你也在線，你會和她說些什么？

（設計意圖：這個環(huán)節(jié)，力圖通過對學生喜愛、熟悉的網(wǎng)絡情境的創(chuàng)設，激發(fā)學生學習的熱情，讓學生從生活經(jīng)驗出發(fā)，暢談自己對于外來文化的看法。引導學生認識到與世界各國人民友好交往需要互相尊重、互相學習，同時，在交往中也要注意做到有禮有度。對于外來文化中優(yōu)秀的文化與習俗要尊重，但不能不加分析的簡單模仿，全盤照搬。對不好的、有毒有害的東西，我們應該堅持原則，明辨是非，堅決抵制。）情景故事：「閱讀郵件」

和網(wǎng)友聊完天，陳悅發(fā)現(xiàn)信箱里有一封新郵件，打開一看原來是王亮發(fā)來的。王亮在郵件中告訴陳悅，約翰在世博會“中國小城鎮(zhèn)”主題展區(qū)內(nèi)被泰州黃橋鎮(zhèn)悠久的歷史、獨特的紅色文化、美味的黃橋燒餅深深吸引，覺得泰州是個非常有魅力的城市，想來泰州旅游幾天。⑴作為泰州的小主人，如果讓你接待約翰，你將如何準備呢？ ⑵小組合作、思考討論、全班交流。評選最佳創(chuàng)意獎。

（設計意圖：這一環(huán)節(jié)是對本課的歸納小結(jié)，試圖讓學生學會將本課所學習的知識踐行到實際生活中去，掌握與各國人民友好交往的正確方法，以包容的心態(tài)和開放的胸襟與其他民族和國家的人民友好交往。以上海世博會為契機，處理好與世界人民的相互交往，共同構(gòu)建和諧世界。）

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第五篇：2018黨課第十課

第十章

1、【單選題】 凡是未經(jīng)政治審查或（），不能發(fā)展入黨。A、未參加黨的教育的 B、表現(xiàn)不好的 C、掛科的

D、政治審查不合格的

 正確答案：D 易錯率：5.02% 知識點：入黨積極分子的確定和培養(yǎng)教育

2、【單選題】 入黨介紹人要認真了解申請人的（），向他解釋黨的綱領和黨的章程，說明黨員的條件、義務和權(quán)利，并向黨組織作出負責的報告。A、思想、道德、學習和工作表現(xiàn) B、思想、品質(zhì)、經(jīng)歷和工作表現(xiàn) C、思想、品德、歷史和工作表現(xiàn) D、思想、道德、經(jīng)歷和工作表現(xiàn)  正確答案：B 易錯率：37.21% 知識點：入黨介紹人的主要任務

3、【單選題】 關于預備黨員，正確的一項是（）。A、預備黨員的預備期是從入黨宣誓之日算起。

B、預備黨員的權(quán)利，除了沒有選舉杈、被選舉權(quán)和表決杈外，同正式黨員一樣。C、預備黨員不具備黨員條件的，可以延長預備期，但不能超過兩年。D、預備黨員不必交納黨費。 正確答案：B 易錯率：20.49% 知識點：中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則

4、【單選題】 發(fā)展黨員工作應堅持黨章規(guī)定的黨員標準，始終把（）放在首位。A、道德標準 B、政治標準 C、紀律標準 D、經(jīng)濟標準

 正確答案：B 易錯率：13.90% 知識點：中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則

5、【單選題】 下級黨組織報送預備黨員的審批材料后，上級黨組織應在（）個月內(nèi)予以審批。A、三 B、六 C、九 D、十二

 正確答案：A 易錯率：6.60% 知識點：中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則

6、【多選題】 對經(jīng)過一年以上培養(yǎng)教育和考察、基本具備黨員條件的入黨積極分子，在聽?。ǎ┮庖姷幕A上，支部委員會討論同意并報上級黨委備案后，可列為發(fā)展對象。A、黨小組 B、培養(yǎng)聯(lián)系人 C、黨員 D、群眾

 正確答案：ABCD 易錯率：24.74% 知識點：入黨積極分子的確定和培養(yǎng)教育

7、【多選題】 《中國共產(chǎn)黨章程》規(guī)定：（）可以申請加入中國共產(chǎn)黨。A、年滿十八歲

B、中國工人、農(nóng)民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子 C、承認黨的綱領和章程 D、按期交納黨費

 正確答案：ABCD 易錯率：19.26% 知識點：中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則

8、【多選題】 預備黨員的權(quán)利，除了沒有（）以外，其余同正式黨員一樣。A、表決權(quán) B、選舉權(quán) C、被選舉權(quán) D、發(fā)表意見權(quán)

 正確答案：ABC 易錯率：5.65% 知識點：預備黨員的權(quán)利和義務

9、【多選題】 從申請入黨到成為一名共產(chǎn)黨員必須經(jīng)過的程序是（）。A、被確定為入黨積極分子 B、被確定為發(fā)展對象 C、進行政治審查 D、預備黨員的轉(zhuǎn)正

 正確答案：ABCD 易錯率：3.23% 知識點：入黨需要履行的手續(xù)

10、【多選題】 積極分子考察的內(nèi)容要求有（）。A、政治思想情況 B、入黨動機端正與否

C、日常學習、工作、生活中是否體現(xiàn)模范帶頭作用 D、是否具有較強的組織紀律觀念  正確答案：ABCD 易錯率：5.27% 知識點：入黨積極分子的確定和培養(yǎng)教育

11、【判斷題】 預備黨員可以不履行黨員義務 A、正確 B、錯誤

 正確答案：B 易錯率：1.60% 知識點：預備黨員的權(quán)利和義務

12、【判斷題】 入黨積極分子主動向黨組織匯報自己的思想、學習、工作和有關情況，要忠誠老實，有什么就說什么。A、正確 B、錯誤

 正確答案：A 易錯率：3.22% 知識點：入黨積極分子的確定和培養(yǎng)教育

13、【判斷題】 預備黨員的預備期為一年，從支部發(fā)展大會通過預備黨員之日算起。A、正確 B、錯誤

 正確答案：A 易錯率：4.19% 知識點：中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則

14、【判斷題】 每個要求入黨的大學生都應按照黨組織的安排，積極參加黨的活動，并從中接受教育。A、正確 B、錯誤

 正確答案：A 易錯率：1.07% 知識點：入黨積極分子的確定和培養(yǎng)教育

15、【判斷題】 預備黨員的權(quán)利，除了沒有表決權(quán)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)以外，也同正式黨員一樣。A、正確 B、錯誤

 正確答案：A 易錯率：4.93% 知識點：預備黨員的權(quán)利和義務

16、【填空題】 黨委審批預備黨員，必須（）和表決。正確答案：集體討論 所答答案：集體討論 易錯率：29.84% 知識點：中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則

17、【填空題】 預備黨員轉(zhuǎn)正的手續(xù)是：本人向黨支部提出（）轉(zhuǎn)正申請；黨小組提出意見；黨支部征求黨員和群眾的意見；支部委員會審查；支部大會討論、表決通過；報上級黨委審批。正確答案：書面 所答答案：書面 易錯率：22.44% 知識點：入黨需要履行的手續(xù)

18、【填空題】 凡是未經(jīng)（）或政治審查不合格的，不能發(fā)展入黨。正確答案：政治審查 所答答案：政治審查 易錯率：7.89% 知識點：中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則

19、【填空題】 入黨介紹人一般由（）擔任，也可由黨組織指定。正確答案：培養(yǎng)聯(lián)系人 所答答案：培養(yǎng)聯(lián)系人 易錯率：27.15% 知識點：入黨介紹人的主要任務

20、【填空題】（）必須面向黨旗進行入黨宣誓。正確答案：預備黨員 所答答案：預備黨員 易錯率：7.71% 知識點：預備黨員的接收

1、【單選題】 下面（）不是預備黨員入黨宣誓的誓詞。A、擁護黨的綱領 B、永不叛黨 C、保守黨的秘密 D、學習黨的知識

 正確答案：D 易錯率：8.54% 知識點：入黨需要履行的手續(xù)

2、【單選題】 預備黨員轉(zhuǎn)正后，黨支部應當及時將其《中國共產(chǎn)黨入黨志愿書》、入黨申請書、政治審查材料、轉(zhuǎn)正申請書和培養(yǎng)教育考察材料，交（）存入本人人事檔案。A、黨小組 B、黨委

C、黨支部 D、上級組織

 正確答案：B 易錯率：35.76% 知識點：中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則

3、【單選題】 凡是未經(jīng)政治審查或（），不能發(fā)展入黨。A、未參加黨的教育的 B、表現(xiàn)不好的 C、掛科的

D、政治審查不合格的

 正確答案：D 易錯率：5.01% 知識點：入黨積極分子的確定和培養(yǎng)教育

4、【單選題】 下級黨組織報送預備黨員的審批材料后，上級黨組織應在（審批。A、三）個月內(nèi)予以B、六 C、九 D、十二

 正確答案：A 易錯率：6.59% 知識點：中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則

5、【單選題】 黨的支部委員會對申請入黨的人，要注意征求（查，認為合格后再提交支部大會討論。A、黨內(nèi)群眾 B、黨外有關群眾 C、黨內(nèi)外有關群眾 D、黨內(nèi)外有關群眾及推薦人  正確答案：C 易錯率：40.66% 知識點：入黨積極分子的確定和培養(yǎng)教育

8、【多選題】 對于（）的應取消預備黨員資格。A、在預備期內(nèi)不能履行黨員義務 B、確定不具備黨員條件 C、犯有嚴重錯誤

D、延長預備期后經(jīng)過教育考察已不具備黨員條件  正確答案：ABCD 易錯率：11.35% 知識點：預備黨員的接收）的意見，進行嚴格的審

9、【多選題】 申請入黨的大學生應該自覺地接受黨組織的培養(yǎng)、教育和考察，做到以下幾點（）。

A、主動向黨組織匯報自己的思想、學習、工作和有關情況 B、積極參加黨的活動 C、認真接受黨組織的培訓 D、正確對待黨組織的考察

 正確答案：ABCD 易錯率：1.46% 知識點：入黨積極分子的確定和培養(yǎng)教育

11、【判斷題】 入黨積極分子必須堅決執(zhí)行黨的決定，完成黨所交辦的每一項任務。A、正確 B、錯誤

 正確答案：A 易錯率：3.49% 知識點：入黨積極分子的確定和培養(yǎng)教育

13、【判斷題】 發(fā)展黨員的原則是必須經(jīng)過黨的支部，堅持集體吸收的原則。A、正確 B、錯誤

 正確答案：B 易錯率：25.36% 知識點：中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則

14、【判斷題】 黨支部、聯(lián)系人經(jīng)常與入黨積極分子談話對其進行培養(yǎng)考察。A、正確 B、錯誤

 正確答案：A 易錯率：6.32% 知識點：入黨積極分子的確定和培養(yǎng)教育

15、【判斷題】 黨組不能審批預備黨員。A、正確 B、錯誤

 正確答案：A 易錯率：25.42% 知識點：預備黨員的接收

18、【填空題】 發(fā)展黨員堅持入黨（）原則，是由我們黨的性質(zhì)和宗旨所決定的。正確答案：自愿 所答答案：志愿 易錯率：18.99% 知識點：中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則

19、【填空題】 預備黨員的權(quán)利，除了沒有表決權(quán)、（）和被選舉權(quán)外，同正式黨員一樣。正確答案：選舉權(quán) 所答答案：選舉權(quán) 易錯率：1.49% 知識點：預備黨員的權(quán)利和義務

20、【填空題】 支部大會討論兩個以上的發(fā)展對象入黨時，必須逐個討論和（）。正確答案：表決 所答答案：表決 易錯率：15.04% 知識點：預備黨員的接收

1、【單選題】 黨章規(guī)定（）應面向黨旗宣誓。A、申請入黨的人 B、預備黨員 C、正式黨員 D、優(yōu)秀黨員

 正確答案：B 易錯率：8.78% 知識點：中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則

2、【單選題】 《中國共產(chǎn)黨章程》規(guī)定：“申請入黨的人要有（A、一名 B、兩名 C、一名或兩名 D、兩名或三名）正式黨員作介紹人”。 正確答案：B 易錯率：14.55% 知識點：入黨需要履行的手續(xù)

4、【單選題】 入黨積極分子的考察期一般為（）。A、一個月 B、三個月 C、六個月 D、一年

 正確答案：D 易錯率：7.26% 知識點：中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則

5、【單選題】 入黨積極分子考察期內(nèi)應主動向聯(lián)系人遞交思想?yún)R報，每（）至少一篇。A、一個月 B、兩個月 C、三個月 D、六個月

 正確答案：C 易錯率：15.77% 知識點：入黨積極分子的確定和培養(yǎng)教育

11、【判斷題】 入黨積極分子經(jīng)過半年以上培養(yǎng)、教育和考察后，才能列為發(fā)展對象。A、正確 B、錯誤  正確答案：B 易錯率：24.77% 知識點：發(fā)展對象的確定和考察

13、【判斷題】 預備黨員雖有黨籍，但不計算黨齡。A、正確 B、錯誤

 正確答案：A 易錯率：12.76% 知識點：中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則

14、【判斷題】 預備黨員必須向黨組織進行入黨宣誓。A、正確 B、錯誤

 正確答案：A 易錯率：13.31% 知識點：入黨需要履行的手續(xù)

15、【判斷題】 預備黨員的權(quán)利同正式黨員一樣。A、正確 B、錯誤

 正確答案：B 易錯率：2.35% 知識點：預備黨員的權(quán)利和義務

16、【填空題】 申請入黨的人，要填寫入黨志愿書，要有兩名（）作介紹人，要經(jīng)過支部大會通過和上級黨組織批準，并經(jīng)過預備期考察，才能成為正是黨員。正確答案：正式黨員 所答答案：正式黨員 易錯率：10.58% 知識點：入黨需要履行的手續(xù)

19、【填空題】（）每半年對入黨積極分子進行一次考察?；鶎狱h委每年對入黨積極分子隊伍狀況作一次分析。正確答案：黨支部 所答答案：黨支部 易錯率：18.37% 知識點：入黨積極分子的確定和培養(yǎng)教育

1、【單選題】 一般情況下，一名正式黨員一次最多只能擔任（）人的入黨介紹人。A、一 B、兩 C、三 D、四

 正確答案：B 易錯率：16.02% 知識點：入黨需要履行的手續(xù)

9、【多選題】 關于預備黨員轉(zhuǎn)正的說法正確的有：（）。A、只要預備黨員的預備期滿一年就可以轉(zhuǎn)為正式黨員

B、預備黨員在預備期間認真履行黨員義務，具備黨員條件的，應當按期轉(zhuǎn)為正式黨員 C、預備黨員轉(zhuǎn)正必須經(jīng)過支部大會討論通過和上級黨組織批準 D、預備黨員轉(zhuǎn)正必須由本人提出轉(zhuǎn)正申請  正確答案：BCD 易錯率：6.99% 知識點：中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則

11、【判斷題】 預備黨員的預備期從上級黨委批準之日起計算。A、正確 B、錯誤

 正確答案：B 易錯率：37.24% 知識點：中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則

12、【判斷題】 贊成人數(shù)超過應到會有表決權(quán)的正式黨員的半數(shù)，才能通過接受預備黨員的決議。A、正確 B、錯誤

 正確答案：A 易錯率：9.63% 知識點：預備黨員的接收

13、【判斷題】 發(fā)展對象被批準為正式黨員后，應面向黨旗進行入黨宣誓。A、正確 B、錯誤

 正確答案：B 易錯率：38.63% 知識點：入黨需要履行的手續(xù)

15、【判斷題】 入黨積極分子考察期滿后，應至少完成4篇思想?yún)R報。A、正確 B、錯誤

 正確答案：A 易錯率：4.46% 知識點：入黨積極分子的確定和培養(yǎng)教育

18、【填空題】 發(fā)展黨員，必須經(jīng)過黨的支部，堅持（）的原則

正確答案：個別吸收 所答答案：個別吸收 易錯率：25.75% 知識點：中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細則

19、【填空題】 發(fā)展黨員工作的總要求是控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、（）、發(fā)揮作用。正確答案：提高質(zhì)量 所答答案：提高質(zhì)量 易錯率：12.11% 知識點：發(fā)展黨員工作的總要求