第一篇：校外教育輔導站半年度工作總結(jié)

校外教育輔導站半年度工作總結(jié)

半年來，在社區(qū)黨委、居委會的正確領(lǐng)導下，以年度關(guān)工組工作計劃為指導，緊緊圍繞社區(qū)管理、服務、教育的整體思路，積極探索校外教育輔導站工作新路子，注重一手抓自身建設(shè)，一手抓開拓創(chuàng)新，團結(jié)引導青少年群眾共建社區(qū)和諧、共促社區(qū)繁榮。以下幾方面作一個簡要匯報：

一、加強學習，統(tǒng)一思想, 明確目標

一是中心結(jié)合深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，以建設(shè)學習型、服務型、創(chuàng)新型為目標。為了更好地開展校外教育工作，分工進一步細化，明確每個人的工作范圍，工作責任，提出具體要求，做到了人人有職責、事事有落實，大大提高了中心人員的工作積極性、辦事效率和服務意識。

二是堅持會議制度，充分發(fā)揚民主，共同研究決定事關(guān)全中心的重大問題，切實增強中心一班人的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

三是著力構(gòu)建校外教育工作大環(huán)境，爭取社會廣泛支持和關(guān)注。加強與各級校外教育機構(gòu)的溝通聯(lián)系，推進校外教育發(fā)展。通過各類媒體廣泛宣傳中心工作，強化社會對校外教育理念、價值的認識，提高社會關(guān)注度，給社會提供了解中心工作的通道。

二、健全組織，規(guī)范管理，健康發(fā)展

動員、組織老同志積極投身關(guān)心下一代事業(yè)是做好校外 教育工作的前提和基礎(chǔ)，我們注重隊伍建設(shè)，認真挖掘社區(qū)關(guān)愛資源，不斷充實和優(yōu)化關(guān)心下一代工作隊伍建設(shè)，為做好關(guān)心下一代工作提供了有力的組織保證，我們的具體做法是：首先建立了一支思想水平高、身體素質(zhì)好、經(jīng)驗豐富、工作積極、熱情耐心、甘于奉獻的校外教育專兼職師資隊伍，暨“五老”隊伍，充分調(diào)動他們的積極性，發(fā)揮各自的特長和優(yōu)勢，使校外教育工作有所創(chuàng)新、有所發(fā)展，全方位地搞好未成年人教育工作。其次，定期召開工作例會，經(jīng)常溝通信息、交流經(jīng)驗，為培養(yǎng)下一代獻計出力，實踐證明，教育志愿者隊伍是一支難能可貴的力量，在青少年校外教育中發(fā)揮了不可替代的作用，只有這樣，才能永葆關(guān)心下一代事業(yè)長盛不衰。

三、活動靈活多樣，充分展現(xiàn)育人和社會效益 圍繞校外教育輔導中心的中心工作，利用社區(qū)資源，精心組織開展一系列喜聞樂見的校外教育文化活動。堅持以家長和孩子的互動活動，社會實踐活動，廣場大型匯報展示演出等為特色，另外我們還將開展“環(huán)保小衛(wèi)士”、“法制小衛(wèi)士”，社區(qū)文化廣場等一系列活動，把生活素養(yǎng)教育融入校外活動

為全面推進社區(qū)素質(zhì)教育，不斷豐富校外教育文化生活，不斷提升未成年人社會教育，社區(qū)關(guān)工組組織社區(qū)未成年人開展了以“歡樂暑期、快樂成長”為主題的未成年人社會教育活動。隨著關(guān)心下一代工作深入開展，社區(qū)將繼續(xù)開展 好各類未成年人社會教育活動，努力營造出有利于未成年人健康成長和全面發(fā)展的社會氛圍。

總之，半年來社區(qū)校外學校輔導站充分利用社區(qū)資源，積極探索大膽實踐、開展了一系列有成效的工作，取得了一些成績，但也存在一些不足。下半年我們將繼續(xù)開拓創(chuàng)新，致力打造融洽于社區(qū)的特色活動。3

第二篇：2011校外輔導站工作總結(jié)

校外教育輔導站工作總結(jié)

為了進一步搞好校外輔導站的鞏固提高工作，我站工作小組認真貫徹落實市關(guān)心下一代工作委員會關(guān)于開展創(chuàng)建“四好”校外教育輔導站的文件精神，穩(wěn)抓穩(wěn)扎，從實際出發(fā)，結(jié)合“三個代表”重要思想和十六大精神為指針，認真貫徹上級關(guān)工委的文件精神，“急黨政所急，想青少年所需，盡關(guān)工委所能”，把市關(guān)心下一代工作委員會的文件精神和指導思想融入到創(chuàng)建“四好”校外教育輔導站的每一個工作環(huán)節(jié)中去。通過加強“四好”校外教育輔導站的建設(shè)，結(jié)合當前時政形勢，在我社區(qū)轄區(qū)范圍內(nèi)深入開展了以理想信念為核心的思想道德教育、民族精神教育、科學文化和法制教育等，努力提高青少年整體素質(zhì)?，F(xiàn)將一年的校外教育輔導站工作情況總結(jié)如下：

一、健全校外教育輔導站組織

我社區(qū)校外教育輔導站得到社區(qū)黨支部重視，由社區(qū)黨支部副書記黃嬋珍直接管理，同時根據(jù)實際，選擇一批責任心強、有一定專長、身體健康的老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老勞模，大學生村官、志愿者及社會熱心認識當輔導員。

1、逐步建立輔導員正常進出機制，保持輔導隊伍的人數(shù)和活力。

2、校外教育輔導站的重點對象在基層，即關(guān)愛對象在基層、工作主體在基層。社區(qū)基層工作是我們開展校外教育輔導站的基業(yè)，一切工作必將圍繞社區(qū)基層開展。

3、建立健全校外教育輔導站的各項規(guī)章制度切實按制度執(zhí)行，做好計劃安排，分階段有細致的執(zhí)行安排。我社區(qū)校外教育輔導站切實做到按計劃執(zhí)行。

二、認真貫徹落實指導思想 認真貫徹落實中國中央、國務院辦公廳《關(guān)于進一步加強和該井未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等文件，充分發(fā)揮老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老勞模在校外教育輔導站工作中的特長優(yōu)勢和積極作用，吸收大學生村官、志愿者以及社會熱心人士，以校外教育輔導站為平臺，與群眾傳遞，真情交流，注重實踐，相信 寓教于樂，為我社區(qū)內(nèi)青少年的健康成長，為中山的和諧穩(wěn)定發(fā)展作出應有的貢獻。

三、以與寓教于樂的方式，開展多種形式的活動

1、“八榮八恥”教育活動

“八榮八恥”提出了新時期的榮辱觀，是新時期的主流價值觀和道德建設(shè)的標桿。本報策劃報道主要由此出發(fā)，關(guān)注目前社會價值觀多元化，部分人，特別是青年人生觀、價值觀出現(xiàn)偏向的現(xiàn)實，社區(qū)校外教育輔導站希望通過“八榮八恥”內(nèi)容的學習教育活動，使青少年學生“知恥而后榮”，推動社會義道德建設(shè)，為和諧社會創(chuàng)造良好氛圍，同時也希望通過“八榮八恥”教育活動向全社區(qū)

2、校外課程輔導活動

校外教育輔導站的工作對象是青少年，因此寓教于樂，以活動為載體，是搞好關(guān)協(xié)工作的最行之有效的辦法。我社區(qū)校外教育輔導站專門挑選了社區(qū)里一批高學歷志愿青年組成校外課程輔導小組，并于今年年初開展了多次落戶一對一校外課程輔導活動，通過各種生動有趣的教學方式，以活動為載體，結(jié)合輔導對象實際情況，寓教于樂。校外課程輔導小組還對社區(qū)內(nèi)校外輔導對象的建檔和跟蹤。

回顧過去的一年，我利生社區(qū)校外教育輔導站工作做得一切從實際出發(fā)，務實進取，但還是存在不足之處，還需要不斷總結(jié)提高，需要進一步探索做好校外教育輔導站的新思路、新方法。新的一年里，我們社區(qū)校外教育輔導站相信在鎮(zhèn)關(guān)工委的正確領(lǐng)導下，開拓創(chuàng)新，扎實工作。

利生社區(qū)校外教育輔導站

二〇一一年十一月十五日

第三篇：2011校外輔導站工作總結(jié)

利生社區(qū)2011年校外教育輔導站工作總結(jié)

為了進一步搞好校外輔導站的鞏固提高工作，我利生社區(qū)黨支部與社區(qū)關(guān)心下一代工作小組認真貫徹落實市關(guān)心下一代工作委員會關(guān)于開展創(chuàng)建“四好”校外教育輔導站的文件精神，穩(wěn)抓穩(wěn)扎，從實際出發(fā)，結(jié)合“三個代表”重要思想和十六大精神為指針，認真貫徹上級關(guān)工委的文件精神，“急黨政所急，想青少年所需，盡關(guān)工委所能”，把市關(guān)心下一代工作委員會的文件精神和指導思想融入到創(chuàng)建“四好”校外教育輔導站的每一個工作環(huán)節(jié)中去。我社區(qū)通過加強“四好”校外教育輔導站的建設(shè)，結(jié)合當前時政形勢，在我社區(qū)轄區(qū)范圍內(nèi)深入開展了以理想信念為核心的思想道德教育、民族精神教育、科學文化和法制教育等，努力提高青少年整體素質(zhì)。現(xiàn)將一年的校外教育輔導站工作情況總結(jié)如下：

一、健全校外教育輔導站組織

我社區(qū)校外教育輔導站得到社區(qū)黨支部重視，由社區(qū)黨支部副書記黃嬋珍直接管理，同時根據(jù)實際，選擇一批責任心強、有一定專長、身體健康的老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老勞模，大學生村官、志愿者及社會熱心認識當輔導員。

1、逐步建立輔導員正常進出機制，保持輔導隊伍的人數(shù)和活力。

2、校外教育輔導站的重點對象在基層，即關(guān)愛對象在基層、工作主體在基層。社區(qū)基層工作是我們開展校外教育輔導站的基業(yè)，一切工作必將圍繞社區(qū)基層開展。

3、建立健全校外教育輔導站的各項規(guī)章制度切實按制度執(zhí)行，做好計劃安排，分階段有細致的執(zhí)行安排。我社區(qū)校外教育輔導站切實做到按計劃執(zhí)行。

二、認真貫徹落實指導思想 認真貫徹落實中國中央、國務院辦公廳《關(guān)于進一步加強和該井未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等文件，充分發(fā)揮老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老勞模在校外教育輔導站工作中的特長優(yōu)勢和積極作用，吸收大學生村官、志愿者以及社會熱心人士，以校外教育輔導站為平臺，與群眾傳遞，真情交流，注重實踐，相信 寓教于樂，為我社區(qū)內(nèi)青少年的健康成長，為中山的和諧穩(wěn)定發(fā)展作出應有的貢獻。

三、以與寓教于樂的方式，開展多種形式的活動

1、“八榮八恥”教育活動

“八榮八恥”提出了新時期的榮辱觀，是新時期的主流價值觀和道德建設(shè)的標桿。本報策劃報道主要由此出發(fā)，關(guān)注目前社會價值觀多元化，部分人，特別是青年人生觀、價值觀出現(xiàn)偏向的現(xiàn)實，社區(qū)校外教育輔導站希望通過“八榮八恥”內(nèi)容的學習教育活動，使青少年學生“知恥而后榮”，推動社會義道德建設(shè)，為和諧社會創(chuàng)造良好氛圍，同時也希望通過“八榮八恥”教育活動向全社區(qū)

2、校外課程輔導活動

校外教育輔導站的工作對象是青少年，因此寓教于樂，以活動為載體，是搞好關(guān)協(xié)工作的最行之有效的辦法。我社區(qū)校外教育輔導站專門挑選了社區(qū)里一批高學歷志愿青年組成校外課程輔導小組，并于今年年初開展了多次落戶一對一校外課程輔導活動，通過各種生動有趣的教學方式，以活動為載體，結(jié)合輔導對象實際情況，寓教于樂。校外課程輔導小組還對社區(qū)內(nèi)校外輔導對象的建檔和跟蹤。

回顧過去的一年，我利生社區(qū)校外教育輔導站工作做得一切從實際出發(fā)，務實進取，但還是存在不足之處，還需要不斷總結(jié)提高，需要進一步探索做好校外教育輔導站的新思路、新方法。新的一年里，我們社區(qū)校外教育輔導站相信在鎮(zhèn)關(guān)工委的正確領(lǐng)導下，開拓創(chuàng)新，扎實工作。

利生社區(qū)校外教育輔導站

二〇一一年十一月十五日

第四篇：校外輔導站

溧水縣和鳳鎮(zhèn)孫家巷村校外輔導站主要事跡

我村自成立校外輔導站以來，始終以深入貫徹黨的十七大會議精神為指導，全面落實上級關(guān)于建立關(guān)心下一代工作長效機制的意見為動力，進一步發(fā)揮“五老”作用，組織他們加強對青少年學生的校外教育管理，為家長排擾解難，為社會的安定，為孩子們的健康成長做實事。

一、加強組織領(lǐng)導,高度重視青少年校外的輔導工作。

自校外輔導站開辦以來，越來越受到上級黨委、政府的重視和支持。我村黨總支、村委會響應上級號召，不斷認清形勢，增強信心，勇于實踐，大膽探索，逐步建立了一支由3-6名同志組成、村黨總支書記擔任組長、村主任任常務副站長的領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組人員分工明確，責任落實，定期研究和部署校外教育輔導站工作，及時解決輔導站工作中遇到的有關(guān)問題，從組織機制上保障校外教育輔導站工作的有序開展。

二、加強輔導員隊伍建設(shè),不斷提高校外輔導的水平。

近幾年，我們通過多種渠道，盡量動員有奉獻精神、有工作潛力的“五老”。我們通過調(diào)查了解、群眾推薦、自己報名等多種渠道，聘請有責任心、有教學經(jīng)驗的同志組成輔導員隊伍，包括退休的老教師、老校長、老干部、老畫家、以及大學生村官、我村鳳棲農(nóng)民文化中心的本地民間表演者參加到校外教育的隊伍中來。在暑期還聘請返鄉(xiāng)的在校大學生志愿者擔任臨時輔導員，為青少年介紹自己的學習經(jīng)驗，傳授現(xiàn)代科技知識。

三、配齊軟硬件，打好校外輔導站的物質(zhì)基礎(chǔ)。

一是整合現(xiàn)有資源，補充配齊校外輔導站的物質(zhì)需求。我們利用村會議室作為校外輔導站，添置了桌櫥凳；在擁有“農(nóng)家書屋”近千冊圖書的基礎(chǔ)上，利用我村原鳳棲小學合并至鎮(zhèn)中心小學的機會，新增兒童書籍，并進一步組織動員“五老’’、居民進行捐書贈書活動，辦起了青少年圖書閱覽室；利用黨員遠程教育平臺的設(shè)備辦起了青少年校外網(wǎng)絡教室；與我村新建的鳳棲農(nóng)民文化中心結(jié)合，辦起了暑期小舞臺。

二是規(guī)范活動軟件。我們及時制定了輔導站的工作制度、輔導內(nèi)容、活動計劃，每年每個季度都有總結(jié)，主要內(nèi)容掛牌上墻，我們每項活動有計劃、有布置、有檢查、有記錄，講課有講稿、課后有小結(jié)，各方面都有詳細的記載，每個季度整理匯總，年終裝訂成冊。

四、周密計劃，不斷豐富輔導站的活動內(nèi)容與形式。

為了使校外輔導站真正成為青少年假日生活的樂園，接觸社會的窗口和進行社會實踐的熔爐，我村校外輔導站根據(jù)工作計劃，結(jié)合青少年的思想狀況和活動場所的條件，開展不拘一格的教育活動，主要形式有專題講座、網(wǎng)絡課堂、法制宣傳、作業(yè)輔導、問卷競答、講革命故事、圖片展覽、作文競賽等，使青少年在活動中接受教育，在實踐中提高自己的能力。

同時，組織“五老”到每個自然村、每個生產(chǎn)組、每個家庭，了解青少年學生的狀況，把全村范圍內(nèi)的小學一年級到高中三年級及未入學的兒童，進行登記、列表成冊，全面掌握情況，以便有針對性的進行輔導教育。

五、深入宣傳，營造校外輔導站的活動氛圍。

積極主動與家長和學校取得聯(lián)系，充分向他們宣傳開展校外輔導站活動的重要意義，最大可能地取得家長和學校的認可。發(fā)動“五老”人員在全村范圍內(nèi)展開宣傳，向家長和學生宣傳我們舉辦校外輔導站的目的、意義和我們即將開展的各項活動，激發(fā)孩子們的興趣，使更多的孩子在課余時間參加到我們的校外輔導站活動中來。

通過努力，我們校外輔導站工作取得了較好的效果，受到家長、社會的廣泛好評；青少年違法亂紀現(xiàn)象逐年減少，近兩年來全村基本上未發(fā)現(xiàn)青少年犯罪。雖然我們在校外輔導站方面做了大量的工作，取得一些成績，但我們認為還很不夠，很多方面需要加強和提高，要走出去向兄弟單位學習，爭取把校外教育輔導站辦得更好。

第五篇：半城鎮(zhèn)青少年校外輔導站工作制度

安河口村青少年校外輔導站工作制度

校外教育輔導站是基層關(guān)工委發(fā)揮“五老”優(yōu)勢，開展校外教育的一個重要工作平臺。切實加強校外教育輔導站建設(shè)，對全面提高青少年思想道德素質(zhì)，促進青少年健康成長具有十分重要作用。為了進一步規(guī)范校外輔導站的工作，特制定如下制度：

第一條 成立校外教育輔導站領(lǐng)導小組。組長陳如安，副組長嚴加慧，成員：劉孝銀、史有才、趙其柱，成員同時也是義務輔導員。明確職責和分工，定期研究和部署校外教育輔導站工作，及時解決輔導站工作中的有關(guān)問題，從組織上保障校外教育輔導站工作的有序開展。

第二條 校外輔導站要有相應的活動場地、活動設(shè)施，并通過資源共享等多種渠道，不斷提高和優(yōu)化輔導站的教學環(huán)境和設(shè)施，保證校外輔導站教學活動的順利實施。

第三條 校外輔導站要注重輔導教師的隊伍建設(shè)。通過發(fā)動動員有專長、有奉獻精神的“五老”成員、學校教師以及社會志愿者擔任兼職輔導員，并不斷調(diào)整充實擴大隊伍，通過學習、培訓、交流、參觀等形式，提高輔導員隊伍的水平，從人員上保障校外輔導站工作的實施。

第四條 校外輔導站要有相應的活動計劃。做到定內(nèi)容、定時間、定地點、定形式、定輔導員、定責任、定考評獎勵，使活動都能達到預期效果。第五條 校外輔導站要建有相應的活動臺帳。有參加活動的“五老”和中小學生名冊、活動記錄、活動照片、會議記錄以及有關(guān)文件匯集。

第六條 校外輔導站要擴大教育效果。對在輔導站學習、活動表現(xiàn)特出的青少年給予表揚獎勵，對無私奉獻的優(yōu)秀輔導員給予表彰激勵，采用以獎代補或其他形式，從物質(zhì)和精神上保護好他們的積極性。

第七條 強化校外教育輔導站安全意識，重視教學安全，防止學員跌傷、摔傷、砸傷等事故發(fā)生，并重視輔導站周邊環(huán)境的安全，確保活動輔導站健康、安全、穩(wěn)定的發(fā)展。

第八條

校外輔導站工作是村居文明創(chuàng)建活動的內(nèi)容之一，列入村居文明創(chuàng)建工作目標考核體系。雪南村青少年校外輔導站工作制度

校外教育輔導站是基層關(guān)工委發(fā)揮“五老”優(yōu)勢，開展校外教育的一個重要工作平臺。切實加強校外教育輔導站建設(shè)，對全面提高青少年思想道德素質(zhì)，促進青少年健康成長具有十分重要作用。為了進一步規(guī)范校外輔導站的工作，特制定如下制度：

第一條 成立校外教育輔導站領(lǐng)導小組。組長邱如領(lǐng)，副組長陳曉祥，成員：朱殿倫、施德強、張洪飛，成員同時也是義務輔導員。明確職責和分工，定期研究和部署校外教育輔導站工作，及時解決輔導站工作中的有關(guān)問題，從組織上保障校外教育輔導站工作的有序開展。

第二條 校外輔導站要有相應的活動場地、活動設(shè)施，并通過資源共享等多種渠道，不斷提高和優(yōu)化輔導站的教學環(huán)境和設(shè)施，保證校外輔導站教學活動的順利實施。

第三條 校外輔導站要注重輔導教師的隊伍建設(shè)。通過發(fā)動動員有專長、有奉獻精神的“五老”成員、學校教師以及社會志愿者擔任兼職輔導員，并不斷調(diào)整充實擴大隊伍，通過學習、培訓、交流、參觀等形式，提高輔導員隊伍的水平，從人員上保障校外輔導站工作的實施。

第四條 校外輔導站要有相應的活動計劃。做到定內(nèi)容、定時間、定地點、定形式、定輔導員、定責任、定考評獎勵，使活動都能達到預期效果。第五條 校外輔導站要建有相應的活動臺帳。有參加活動的“五老”和中小學生名冊、活動記錄、活動照片、會議記錄以及有關(guān)文件匯集。

第六條 校外輔導站要擴大教育效果。對在輔導站學習、活動表現(xiàn)特出的青少年給予表揚獎勵，對無私奉獻的優(yōu)秀輔導員給予表彰激勵，采用以獎代補或其他形式，從物質(zhì)和精神上保護好他們的積極性。

第七條 強化校外教育輔導站安全意識，重視教學安全，防止學員跌傷、摔傷、砸傷等事故發(fā)生，并重視輔導站周邊環(huán)境的安全，確?；顒虞o導站健康、安全、穩(wěn)定的發(fā)展。

第八條

校外輔導站工作是村居文明創(chuàng)建活動的內(nèi)容之一，列入村居文明創(chuàng)建工作目標考核體系。