第一篇：高三感悟

《感悟高三》

高三，當(dāng)你在約定的時(shí)間出現(xiàn)的時(shí)候，我的靈魂里留下了深刻的印象。因?yàn)槟?，我才可以說(shuō)真正地活過(guò)。

感悟高三，人們會(huì)說(shuō)：高一的生活如剛離樹椏的櫻桃那樣新鮮。我們像剛離巢的鳥兒，雙眸張望著已翹首盼望多時(shí)的五彩世界，感受著氣流貫穿全身；高二則猶如透著陽(yáng)光的霧靄。我們向往那無(wú)限的光明和絢麗，卻又迷戀霧的輕忽和濕潤(rùn)，擔(dān)心前方的火熱消融了自己的心態(tài)，一顆心是飄忽不定的；高三——?jiǎng)x那間所有的比喻都是顯得干澀無(wú)力。面對(duì)接踵而至的試題，面對(duì)不絕耳畔的叮囑和期望。我們的生活越來(lái)越沉重，然而我們的心里卻充滿了激情。既使書山題海，我們也有理想鋪?zhàn)龇?；即使屢?zhàn)屢敗，我們也有“一笑泯恩仇”的灑脫；即使路途遙遠(yuǎn)，我們還有“吾將上下而求索”的執(zhí)著信念。我們正踏上一條莘莘學(xué)子前仆后繼、義無(wú)反顧的荊剌之路，沒(méi)有“浪子回頭”唯有“破釜沉舟”；我們也正上演一曲匯集蕓蕓眾生悲歌喜淚的人間苦劇，沒(méi)有無(wú)言的空虛，唯有艱苦的奮斗。正因?yàn)槿绱?，才有了在痙攣、冰冷的寒風(fēng)中埋首書海的火紅的笑臉，才有了在昏暗、微弱的路燈下凝神的身影。

感悟高三，嘗過(guò)孤寂、嘗過(guò)失敗、嘗過(guò)困苦，才品出了快樂(lè)、成功和拼搏的滋味，我們會(huì)相信：經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的海燕會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)；我們會(huì)懂得：經(jīng)過(guò)霜雪的麥苗會(huì)更加茁壯。

走過(guò)高三，凱旋可品嘗它垢甘甜，折戟仍可品嘗它的芳醇，無(wú)論如何，我們?cè)敢馊ソ?jīng)受生活的波折，去體味這個(gè)年齡可能會(huì)有的稚嫩的滄桑；去設(shè)計(jì)構(gòu)造屬于我們自己的夢(mèng)想；去孕育和實(shí)現(xiàn)自己的希望！

同學(xué)回答：

我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：某天，一個(gè)人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里，他發(fā)現(xiàn)觀音的像前已有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長(zhǎng)得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問(wèn)：“你是觀音嗎？”那人答道：“我正是觀音?！边@人又問(wèn)：“那你為何還拜自己？”觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己?！庇龅絾?wèn)題，不要總是把希望寄托在別人身上，記?。撼晒φ咦跃?！心理的壓力輕重、急緩來(lái)自我們自己，解鈴還需系鈴人，坦然面對(duì)，笑對(duì)壓力，是我們應(yīng)該具備的心態(tài)。

海明威說(shuō)過(guò)：“人可以被打敗，但不可以被打倒?！钡拇_，備戰(zhàn)高考的路途中，即使我們會(huì)被挫折和失敗一次次打翻，只要你心中有信念，不要放棄，你同樣可以一百零一次站起來(lái)，把苦澀的微笑留給昨日，用不屈的毅力和信念贏得未來(lái)。摔倒了，爬起來(lái)，換一身新衣服，明天又是一個(gè)嶄新的我。只要心中有光，任何外來(lái)的不利因素都撲不滅你對(duì)人生的追求和對(duì)未來(lái)的向往。很多時(shí)候擊敗我們的不是別人而是我們對(duì)自己失去信心，熄滅了心中那片有如火山般沉寂的光

立誓：

我們要以堅(jiān)韌強(qiáng)健的意志，以勇奪桂冠的信心，以團(tuán)結(jié)拼搏的精神，以追求卓越的豪邁。

以挑戰(zhàn)人生的信念，只管耕耘，不問(wèn)收獲。

結(jié)束語(yǔ)：

任何人都不可能完全自由，為此高三的生活必然是有壓力的，《士兵突擊》中的許三多的“走紅”并不是僅僅是虛幻的理想，而是突現(xiàn)了社會(huì)對(duì)“許三多”式人物的需求。為實(shí)現(xiàn)我們的“理想”，惟有“痛并快樂(lè)著”，講述一個(gè)很普通的故事結(jié)束。

“夕陽(yáng)西下,在大草原上,一頭獅子想:在太陽(yáng)升起的時(shí)候,我要做的就是跑的比羚羊快,這樣我就有食物了.在另外某個(gè)地方,一頭羚羊想:在太陽(yáng)升起的時(shí)候我要跑的比獅子快,這樣我就不會(huì)被吃掉了.所以,在太陽(yáng)升起的時(shí)刻,你要做的就是奔跑.”

這則故事所表達(dá)的意義很簡(jiǎn)單,訂一個(gè)目標(biāo),然后努力,這就是通向成功的路,總之,這是唯一一條路,這是唯一的”捷徑"

第二篇：高三感悟

我是一名普普通通的學(xué)生，只比大家提前體驗(yàn)了高考。在這幾年的學(xué)習(xí)中，偶爾有點(diǎn)心得感悟。今年暑假將正式迎來(lái)自己的第二次高考——考研。在準(zhǔn)備著即將到來(lái)的第二次高考之際，腦海中不禁想起三年前的一幕幕，有感而發(fā)。以下就是我的一些體驗(yàn)，沒(méi)有文采，也沒(méi)有完整結(jié)構(gòu)，因?yàn)槲抑皇窍氚炎约旱捏w會(huì)和感悟與大家分享，供大家參考借鑒。

考試篇

（一）任何一次考試，都是能力、知識(shí)、智慧乃至運(yùn)氣等必然因素和偶然因素交互作用的結(jié)果，高考更不例外。

這要求我們樹立正確的考試觀，任何事情的最終結(jié)果都是內(nèi)外因綜合作用的結(jié)果?？荚囈膊焕?，決定你考試成績(jī)的因素很多，在這些諸多因素中，你的能力或?qū)嵙o(wú)疑是主要因素（即內(nèi)因）。一般說(shuō)來(lái)，你的能力越強(qiáng)，相應(yīng)考試成績(jī)?cè)礁?。但有時(shí)你的最終成績(jī)還受其他因素的限制，如心理的微妙變化，考試環(huán)境等外部因素影響，有時(shí)乃至運(yùn)氣等偶然因素（統(tǒng)稱為外因）也影響你的最終成績(jī)。因此在考試成績(jī)出來(lái)時(shí)，我們要客觀評(píng)價(jià)自己的成績(jī)，如果正常發(fā)揮，那你則要慶祝一番，因?yàn)槟悴粌H成功地抵擋了來(lái)自各個(gè)方向意外的冷箭，而且還證明了自己的實(shí)力。如果發(fā)揮失常，那也是正常的，因?yàn)橐馔饪偸且l(fā)生的，畢竟這個(gè)世界上沒(méi)有常勝將軍.有些同學(xué)當(dāng)?shù)弥约嚎荚嚦煽?jī)不如意時(shí)，往往留下傷心的淚水（尤其是女同學(xué)），然后就是在接下來(lái)的一段時(shí)間內(nèi)萎靡不振，毫無(wú)斗志。在這里不是笑話流淚的同學(xué)，至少它可以幫助你發(fā)泄一下內(nèi)心的不快，使自己的內(nèi)心舒暢一些，憋在心里反而對(duì)自己身心不好。但切忌只是流下幾行傷心的眼淚和在接下來(lái)的一段時(shí)間內(nèi)的糟糕心情而對(duì)自己這次考試失利的原因一點(diǎn)都不加分析，如果是這樣，那么你下次考試極有可能還要流下傷心的眼淚，你到底還有多少淚要流？記?。簽樽约喊菦](méi)有用的，淚水和糟糕的心情可以換來(lái)同情，但也僅僅能換來(lái)同情。痛苦一會(huì)把自己內(nèi)心的不快發(fā)泄出來(lái)就行了，接下來(lái)你還有重要的事情要做

——客觀公正地分析自己失利的原因，是實(shí)

力上的差距，還是其他因素影響了自己？找出了自己失利的原因再有的放矢地進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化，這樣才能在下次考試中有所突破、有所提高。你說(shuō)是不是這個(gè)理？

（二）要知道，除了高考，之前的一切考試都沒(méi)有決定意義，只要你相信自己，用最好的心態(tài)高考，你不用擔(dān)心平常出現(xiàn)的小波折。

不要因?yàn)閹状慰荚嚨氖Ю⒐⒂趹?，追悔不已。你?yīng)該慶幸自己還有機(jī)會(huì)，如果你感覺自己的成績(jī)還沒(méi)有達(dá)到自己的標(biāo)準(zhǔn)，在沒(méi)有進(jìn)入六月份以前，完全還有提高的空間。大多數(shù)學(xué)生的復(fù)習(xí)之路都不是一帆風(fēng)順的，這是很正常的！社會(huì)主義不也在實(shí)踐探索中曲折前進(jìn)嗎？要學(xué)會(huì)“往前看”，那才是絕佳的方法，否則你將會(huì)為把低落情緒帶到后來(lái)的復(fù)習(xí)中而追悔不已。

（三）把你應(yīng)該作對(duì)和你有能力作對(duì)的題做好，你就是考試的成功者。

不要期待自己在考試中超水平發(fā)揮，這是可遇而不可求的。事實(shí)上最終的考試成績(jī)往往比我們預(yù)想的要低，只要你能發(fā)揮出自己的正常水平就很不錯(cuò)了！我始終信奉這樣一句話：學(xué)生不以不會(huì)做難題為恥，而應(yīng)以做錯(cuò)自己應(yīng)該做對(duì)和有能力做對(duì)的題為恥。如果你想要拿高分，首先要保證基礎(chǔ)分，如果基礎(chǔ)題做得一塌糊涂，難題做對(duì)了也意義不大。除了很少數(shù)尖子生，對(duì)于我們大多數(shù)同學(xué)，明智的選擇并不是面面俱到，妄圖拿到所有題目的分?jǐn)?shù)，反而是穩(wěn)扎穩(wěn)打，把該得到的分?jǐn)?shù)牢牢抓在手中。因此，對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)做到如下就不錯(cuò)了：不刻意追求分?jǐn)?shù)的多少、只注重自己的正常發(fā)揮；不計(jì)較一題一空的得失，只在乎把該拿的分拿下；減少自己的非智力因素丟分，提高中等題的命中率，適度地放棄部分難題。如果真能做到以上幾點(diǎn)，你照樣拿高分，照樣考大學(xué)！

學(xué)習(xí)篇

（一）你的學(xué)習(xí)成績(jī)所能達(dá)到的高度取決于你的基礎(chǔ)所能支撐的限度。

其中“ 你的基礎(chǔ)所能支撐的限度”，又可分為兩層：一是你對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程

度；二是你對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的感悟程度。第一層主要靠你自己的記憶，使自己對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握具有一定的廣度；第二層主要靠你自己的理解和悟性，使自己對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握具有一定的深度。兩者是辯證統(tǒng)一的。廣度是深度的基礎(chǔ)和前提，由于各知識(shí)點(diǎn)，尤其是數(shù)理化學(xué)科，之間往往相互關(guān)聯(lián)、成因果關(guān)系，只有掌握一定量的基礎(chǔ)知識(shí)（書本上的基本定義、概念、公式、定理），系統(tǒng)梳理過(guò)后，再配合一定數(shù)量的習(xí)題（做習(xí)題的過(guò)程最好由課本例題、習(xí)題到課外習(xí)題），才能便于自己加深對(duì)其相應(yīng)的理解與感悟。反之，當(dāng)深度達(dá)到一定程度時(shí)，它能更好的幫助自己對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，即更好地增加知識(shí)的廣度。因?yàn)樵诶斫獾幕A(chǔ)上記憶，記憶效果會(huì)更好！

當(dāng)你的廣度和深度都達(dá)到一定程度時(shí)，你便初步在自己的腦海中構(gòu)建起一個(gè)屬于自己的知識(shí)體系，它會(huì)使你又好又快地接受新知識(shí)。你的原有知識(shí)量越廣、越深，所構(gòu)建的知識(shí)體系越完善、越健全，所學(xué)的新知識(shí)越易于你的認(rèn)知結(jié)構(gòu)產(chǎn)生聯(lián)系，進(jìn)而掌握好一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)；你的原有知識(shí)量越廣、越深，所構(gòu)建的知識(shí)體系越完善、越健全，所面對(duì)的題目越易破解，進(jìn)而掌握好做題的思路與方法。反之，掌握好一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)、一種思路或方法又能更好的增加知識(shí)的廣度與深度，進(jìn)而完善自己的知識(shí)體系。如此，便可形成一個(gè)良性循環(huán)。這樣你提升能力才能提得快；這樣你才能做到“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任而東西南北風(fēng)”。

希望大家能充分利用好第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間，把自己的基礎(chǔ)夯實(shí)起來(lái)。

（二）如果你想得100分，那么你至少要具備1000分的知識(shí)量。

考試不可能只考你會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于你的盲點(diǎn)考試一個(gè)都不涉及到是不可能的！因此在平日的復(fù)習(xí)中你要有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)，盡量減少自己的盲點(diǎn)。從某種意義上說(shuō)，你的盲點(diǎn)越少（實(shí)事求是的評(píng)價(jià)），你考試成功的幾率越大。從數(shù)學(xué)集合的角度來(lái)講，你的知識(shí)體系是一個(gè)集合，高考所考的知識(shí)體系是另一個(gè)集合，很明顯這兩個(gè)集合之間的交集越大，即公共部分越多，你越易在高

考中取得成功！

（三）學(xué)習(xí)效率的高低不是用數(shù)量來(lái)衡量的，而是用對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度來(lái)衡量的。

許多同學(xué)在做習(xí)題時(shí)，往往只是機(jī)械的練習(xí)，習(xí)題是做了不少，但卻不出成績(jī)。有時(shí)做過(guò)的同類型題，再做仍出錯(cuò)?？梢哉f(shuō)是純粹為了做題而做題，只追求數(shù)量，以為多做題學(xué)習(xí)效率就高，成績(jī)自然就提上去了。殊不知“學(xué)習(xí)效率的高低不是用數(shù)量來(lái)衡量的，而是用對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度來(lái)衡量的。”及時(shí)地匯總、分析以前做過(guò)的題目，尤其是錯(cuò)題和不會(huì)做的中等題，有助于加深你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，使自己觸類旁通；同時(shí)避免自己的機(jī)械重復(fù)練習(xí)，節(jié)省自己寶貴而有限的時(shí)間與精力。弄明白一道錯(cuò)題或不會(huì)做的中等題，比做對(duì)十道習(xí)題都有價(jià)值。做對(duì)的題表明題中所涉及的知識(shí)點(diǎn)都已在你的知識(shí)體系了，再做相同類型的題目沒(méi)有多大意義，而做錯(cuò)的題或不會(huì)做的中等題表明你的知識(shí)體系還有漏洞、不完善。要重視并弄明白自己是怎么出的錯(cuò)；是知識(shí)點(diǎn)掌握不牢，還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解不到位？只有經(jīng)過(guò)自己的一番分析、思考才有助于健全自己的知識(shí)體系，加深對(duì)相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)的理解，學(xué)習(xí)效率才能提高，成績(jī)自然提升地也快！有的學(xué)生在平日學(xué)習(xí)中抱有幻想以為自己的盲點(diǎn)考試不考，可往往事與愿違！如果是在決定你人生軌跡的考試中遇到這種情況，你會(huì)后悔一輩子！

心態(tài)篇

所有的努力并非都能成功，但不努力絕不可能成功。

最后這句話是我想與高三莘莘學(xué)子共勉的！在決定今年是否考研的問(wèn)題上，我也動(dòng)搖過(guò)，看到身邊的一些師哥、師姐們每天起早貪黑、披星戴月的，最后卻與自己的夢(mèng)想失之交臂，我也犯愁、也感到迷茫。自己是考還是不考？如果下定決心考，最后卻沒(méi)考上，那之前的努力豈不是付諸東流？如果不考，直接就業(yè)也是困難重重，內(nèi)心很矛盾。在經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)之后，我還是決定先考研，因?yàn)榈矫Ｇ髮W(xué)一直是我高中時(shí)的夢(mèng)想，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我曾兩次參加

高考，最后只能飲恨而終無(wú)奈地接受現(xiàn)實(shí)，但這個(gè)夢(mèng)想在我上大學(xué)期間從沒(méi)拋棄過(guò)、放棄過(guò)，這也許是我最后一次進(jìn)入名校的機(jī)會(huì)了，如果放棄，那我當(dāng)初的夢(mèng)想只能永久的埋藏在心底了，于是為了我當(dāng)初的夢(mèng)想，我毅然決定再再奮斗一次。

絕大多數(shù)學(xué)生都不是神童，在面對(duì)決定自己人生軌跡的高考時(shí)，有些同學(xué)不免發(fā)愁或犯困，這往往在一些學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)落后的同學(xué)身上有所體現(xiàn)。這些同學(xué)往往認(rèn)為自己基礎(chǔ)較差，即使努力也不一定能考上學(xué)，何必難為自己呢？于是就“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，想學(xué)的時(shí)候就學(xué)點(diǎn)。作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，我想說(shuō)的是：不要有這種想法！高考永遠(yuǎn)不像我們想象的那樣難，但也不像我們想象的那樣簡(jiǎn)單！只有真正體會(huì)過(guò)才知道。正如匹克廣告詞中所說(shuō)的“先上場(chǎng)”；我想說(shuō)的是“先復(fù)習(xí)”！你怎么知道自己一定就考不上？難道你不努力就能考得上？不要以為自己離杰出很遙遠(yuǎn)，我們每一個(gè)人都可以不平庸，只要我們盡了最大的努力，就有可能摘到樹梢的紅蘋果。不要猶豫、不要徘徊，趕緊時(shí)間投入到緊張而又充實(shí)的復(fù)習(xí)中去！這個(gè)過(guò)程是對(duì)你人生的一種歷練，如果你沒(méi)有真正經(jīng)歷過(guò)這個(gè)過(guò)程，說(shuō)明你的高中生活過(guò)得不完整，對(duì)你來(lái)說(shuō)是一種遺憾！而真正經(jīng)歷過(guò)這一過(guò)程的同學(xué)，在其中鍛煉了自己的品質(zhì)與毅力，磨練修養(yǎng)了自己，這都是你以后想取得成功所不可或缺的因素。如果你已決定投入到這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，那么你就要盡自己的全力了。在這個(gè)過(guò)程中你要“一顆恒心，一種準(zhǔn)備”，全身心毫無(wú)保留地投入，高考是經(jīng)不得半點(diǎn)“不小心的”，否則你將會(huì)走入另一個(gè)生命軌道。人有時(shí)候就必須用某種壓迫感來(lái)鞭策自己，如果起始就給自己過(guò)于寬松的未來(lái)，留有了太多的退路，那么必然地，在考試中，你就決不可能把自己所有的潛力都發(fā)揮出來(lái)，這也正是項(xiàng)羽破釜沉舟的道理所在。至于真的高考失敗后要怎么做，那又要另當(dāng)別論了！寫到這里，我不由想起了高三時(shí)在《讀者》上看到的一篇文章中關(guān)于高考的感悟：高考的確會(huì)讓人長(zhǎng)大，又很多心靈感悟是永遠(yuǎn)無(wú)法用文字來(lái)表達(dá)的，只有真正走過(guò)了這段路才能體會(huì)到

其中的滋味。我們?cè)谀且荒曛谐３０煸?/p>

地，說(shuō)這世上怎么就有“一考定終生”這怪玩意兒，然而現(xiàn)在我們重新回味那段日子時(shí)，卻又略有謝意，我們?cè)谶@一年中嘗遍了酸甜苦辣，哭過(guò)，也笑過(guò)，在那番磨練中，我們成熟了。真是“此中有真意，欲辨已忘言”。

最后我想把在高三時(shí)看過(guò)的一篇經(jīng)典短文與諸君分享一下，以資予各位的信心與毅力。全文如下：

歌德本來(lái)是追求一位姑娘的，一年后，人沒(méi)追到，手上卻多了一件副產(chǎn)品——《少年維特之煩惱》；倫琴在實(shí)驗(yàn)室里蹲了六年，本來(lái)是想找晶體光譜的，結(jié)果光譜沒(méi)有找到，卻意外的發(fā)現(xiàn)了x的副產(chǎn)品射線。他的副產(chǎn)品更多，除了那根x射線外，英國(guó)政府給他12萬(wàn)英鎊，瑞典諾貝爾獎(jiǎng)委員會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他53萬(wàn)美元，他那張印著左手的感光紙，更是副產(chǎn)品中的大頭，1932年被美國(guó)的一位收藏家以120萬(wàn)美元的價(jià)格買下?？傊?，造物主從不讓偉大的追求者空手而歸，即使你最后沒(méi)有得到要找的等西，它也要給你點(diǎn)副產(chǎn)品，作為對(duì)你的獎(jiǎng)賞。在這個(gè)世界上，對(duì)追求者而言，是不存在失敗者的。他們即使實(shí)現(xiàn)不了最初的夢(mèng)想，也會(huì)獲得一些潛藏在夢(mèng)想背后。這些副產(chǎn)品的價(jià)值，有時(shí)甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)他們夢(mèng)想的價(jià)值。

如果你是一位正在為夢(mèng)想奮斗著的人，千萬(wàn)不要停下你的腳步，意外的驚喜也許明天就回降臨！

尾聲：高考不是人生的終點(diǎn)，只是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。人生的路還很長(zhǎng)，只要我們懷著樂(lè)觀積極的心態(tài)去對(duì)待，每天都會(huì)有收獲，每天都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，每天都是一個(gè)新的開始。正如電影《亂世佳人》中所說(shuō)的：After all tomorrow is another day!

祝愿高三的學(xué)弟、學(xué)妹們能金榜題名，考上自己心中理想的學(xué)校。

第三篇：感悟高三

感悟高三

夢(mèng)想與激情同在，汗水與淚水齊飛。高三的天空悠悠，你我把夢(mèng)想來(lái)訴說(shuō)。高三是什么？

語(yǔ)文老師說(shuō)：“高三是黎明前最考驗(yàn)人的黑暗時(shí)刻?！?數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“高三是在解一個(gè)成功的方程式，各人都有自己的解法?！?/p>

化學(xué)老師說(shuō)：“高三是酸式酸根，與酸堿都不能共存?！?英語(yǔ)老師說(shuō)：“高三是完形填空的最后一題?！?/p>

政治老師說(shuō)：“高三是十年寒窗量變產(chǎn)生質(zhì)變的一次總爆發(fā)。”

歷史老師說(shuō)：“高三是人生長(zhǎng)河流向何方的一次歷史性抉擇?！?/p>

高三像什么？

高三，像一組古典詩(shī)歌。沒(méi)有“采菊東籬下”的悠然，沒(méi)有臨風(fēng)聽暮蟬的安閑，沒(méi)有舉杯邀明月的狂放，更沒(méi)有仰天大笑出門去的灑脫；有的是壯士一去兮不復(fù)返的悲壯，有的是鐵騎突出刀槍鳴的緊張，有的是無(wú)邊落木蕭蕭下語(yǔ)數(shù)政史入夢(mèng)來(lái)的紛亂。

高三，像一杯白開水？不，高三似一杯香茗，淡淡的苦味中能品味出悠悠的溫馨，厚厚的底蘊(yùn)。高三，像一座擁擠的橋？不，高三是一條寬廣的大道。只要你想走，條條大路能通天。高三，路在何方？

高三的宣言是美麗的，高三的口號(hào)是響亮的，高三的計(jì)劃是周密的，但沒(méi)有行動(dòng)的高三是蒼白的。在乎高三

以前從不注意自己的總分是多少，現(xiàn)在注意了； 以前從不在乎數(shù)學(xué)的成績(jī)能否及格，現(xiàn)在在乎了； 以前從不關(guān)心自己的班級(jí)名次，現(xiàn)在關(guān)心了。

因?yàn)槿嗽诟呷瑒e無(wú)選擇。因?yàn)楸乘粦?zhàn)，全在高三。如果從前的嬉戲玩耍是“休養(yǎng)生息”，那么現(xiàn)在該是“全力一搏”的激戰(zhàn)時(shí)刻了。

拼吧，希望流出的是暢快淋漓的汗水； 搏吧，希望紛飛的是興高采烈的淚水！

希望在走出六月的考場(chǎng)，揮霍完所有高三的淚水和汗水之后，我們可以對(duì)自己，對(duì)父母，對(duì)老師，對(duì)所有的人大聲地說(shuō)：“我無(wú)悔無(wú)怨！”

搏在高三！如果說(shuō)未來(lái)是一個(gè)夢(mèng)，我會(huì)把它編織得五彩斑斕；如果說(shuō)未來(lái)是一幅畫，我會(huì)把它描繪得大氣磅礴；如果說(shuō)未來(lái)是一首詩(shī)，我會(huì)把它吟唱成千古絕唱！

大海如果失去了巨浪滔天，就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙狂舞，就失去了壯觀；高三如果失去了拼搏的激情，青春的日子將黯然失色！淚水的洗禮只能讓我們倍加堅(jiān)強(qiáng)，失敗的親睞只能讓我們的頭顱更加高昂。風(fēng)雨來(lái)吧，雷電來(lái)吧，我們照樣笑傲長(zhǎng)天！高三也言敗

周瑜有談笑間灰飛煙滅的豪氣，諸葛亮有茅廬中三分天下的才氣，關(guān)羽有過(guò)五關(guān)斬六將的勇氣，可他們又有誰(shuí)人不??？不敗敵手?jǐn)∽约?。周瑜敗于自己的嫉妒，諸葛敗于自己的操勞，關(guān)羽敗于自己的狂妄。

“勝亦敗，敗亦勝?！苯鹩构P下的獨(dú)孤求敗說(shuō)：“獨(dú)孤九式取于敗中之精華，只有不斷敗，才能創(chuàng)造不敗神話?！?成功的人只比失敗者多一次努力罷了，走過(guò)失敗的階梯才能登上成功的山巔。

高三言敗不畏敗，笑在最后方英豪！流淚在高三

一次次慷慨出陣，一次次浴血奮戰(zhàn)，我得到了什么？慘敗，一次次的慘??！痛苦的淚，不爭(zhēng)氣的肆意地流淌。我仿佛又看到了父母的期盼的眼神，交學(xué)費(fèi)時(shí)的顫抖的手，還有母親頭上根根刺目的白發(fā)。自責(zé)、愧疚、徬徨，如煎似熬。我一次次處于這種不堪的陣勢(shì)之下，終于理解為什么以前人們總把高考說(shuō)成是黑色的。我成績(jī)的拋物線在不升反降地滑落，我一天天地把日歷撕下，可撒不去我心中的痛楚。時(shí)光可是在飛快地流逝，五個(gè)月、四個(gè)月、三個(gè)月，我的心也在一天天地收縮。我會(huì)崩潰嗎？

老師的話讓我再一次抬起頭，成功者固然可羨，失敗者同樣令人可敬。只要我盡力了我 高三的關(guān)鍵詞：

1、速度 專注 當(dāng)下 熱點(diǎn) 系統(tǒng) 放松 合作

你不可能同時(shí)追到三只獵物。春秋時(shí)期，楚王學(xué)會(huì)了射箭后便去打獵。一只兔子從草叢中躥出，一只山羊從左邊跳出，這時(shí)右邊又跳出一只梅花鹿。忽然從樹梢間飛出了一只蒼鷹，結(jié)果楚王一無(wú)所獲。怎樣讓石頭漂起來(lái)

海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官?gòu)埲鹈?，在一次中層干部?huì)上提出這樣一個(gè)問(wèn)題。最后有人回答說(shuō)：“加快速度！”他臉上露出滿意的笑容：“《孫子兵法》上說(shuō)，激水之疾，至于漂石，勢(shì)也。速度決定了石頭能漂起來(lái)?！?/p>

放飛六月 六月的天空最湛藍(lán)，因?yàn)樗鼊偙淮河瓴料催^(guò)；六月的陽(yáng)光最燦爛，因?yàn)樗鼊偙淮猴L(fēng)沐浴過(guò)。

六月的樹林最茂盛，因?yàn)樗懔诉m宜的陽(yáng)光雨露；六月的鳴蟬最悅耳，因?yàn)樗跐M了成功的歡歌笑語(yǔ)。

六月是理想的風(fēng)箏，將我們的視線抬得好高好高；六月，是期盼的白云，將我們的遐思拉得悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)。

為了六月，我們用辛勤的汗水澆灌枯燥的日子，我們用堅(jiān)強(qiáng)的意志眉宇感人的故事，我們用哭泣的沙礫鋪就歡笑的道路。

為了六朋，我們背誦唐詩(shī)宋詞引來(lái)黎明旭日，我們演算xyz驅(qū)走喧嘩嘈雜；我們默讀ABC忘了汗流浹背，我們只記岳飛秦檜不知手僵腳硬。

誰(shuí)也不愿讓高三的日子光顧書本以外的事情，不愿意讓書本以外的事情走進(jìn)高三的日子。我們是溪流中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一路奔忙，希望能在六月匯入大海，掀起壯麗的波濤；我們是樹枝上的片片花瓣，不畏風(fēng)雨，渴盼能在六月 一展風(fēng)姿，結(jié)出香甜誘人的果實(shí)。

青春之歌長(zhǎng)唱，唱完的是我們拼搏的日子，唱不完的是我們不減的風(fēng)采；歲月之河長(zhǎng)流，流走的是我們無(wú)悔的年華，流不走的是我們不變的執(zhí)著。

六月，是一大塊麥地，我們拼命耕耘；六月，是一大缽美酒，我們努力醞釀。我們用枯燥和寂寞打造未來(lái)的鮮活，我們用汗水和淚水洗亮他日的歡笑！

第四篇：高三感悟隨筆

感悟隨筆可能是對(duì)生活的感悟也可能是某件事情的啟發(fā)。那么，下面是小編給大家整理收集的高三感悟隨筆，希望大家喜歡。

篇一：高三感悟隨筆

自然萬(wàn)物，皆富情趣，蘊(yùn)含哲理。自然是有魔力的，它能洗滌你的心靈，它能啟發(fā)你的靈感。它是人類的老師，因?yàn)橐换ㄒ荒疽淮缟胶右坏嗡寄芙虝?huì)我們?cè)S多許多。

你看，那平凡得不能更平凡的水，它卻是極富理趣的。一滴水，它可以順著屋檐落下，隨“嘀嗒”一聲，粉聲碎骨。待到太陽(yáng)出來(lái)，它蒸發(fā)了，世間再無(wú)它存在的痕跡。一滴水，它也可以匯入壯闊的大海中，成為那洶涌澎湃的海浪中的一員，向人們展示它的美麗。這小小的一滴水，告訴了我們選擇的重要性。人的一生就是這個(gè)人所有選擇的集合，那么你是甘愿像屋檐的那滴水悄無(wú)聲息地來(lái)到這世上再悄然離去，還是想要成為波瀾壯闊的大海中的一員呢？

你年，那顆茁壯成長(zhǎng)的胡揚(yáng)樹，它生活在干旱的沙漠中。但是，某一天，它被人們移植到了一個(gè)山清水秀、春暖花開、氣候宜人的美麗的小島上。雖然胡揚(yáng)樹處于這樣舒適自由的環(huán)境中，但是它的生知狀況卻一天不如一天，它并不能適應(yīng)這樣優(yōu)越的環(huán)境，日子也過(guò)得并不舒心自在。終于，它很快老去，死掉。而當(dāng)初一樣處于自然條件惡劣的沙漠中的胡揚(yáng)，卻依然茁壯地長(zhǎng)著。那一棵不幸被移植的胡揚(yáng)樹的經(jīng)歷告訴我們：只有適合自己的，才是正確的，才是我們渴望的自由。

你看，那磚縫中頑強(qiáng)的一抹綠色，它只是一株小草，毫不起眼的一株草。但它卻生長(zhǎng)在這里。這里沒(méi)有溫暖的陽(yáng)光照射，沒(méi)有春雨的滋潤(rùn)，甚至連土壤都稀稀散散，但它沒(méi)有放棄，它還在努力地探出頭，想目睹世間的美妙。連一棵小草都不曾輕易放棄，積極克服重重困難，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，那我們?nèi)祟愒蹩捎龅揭稽c(diǎn)挫折就輕言放棄呢？

一花一木，一山一河皆富情趣，皆含道理。信息技術(shù)的快速發(fā)展讓我們很容易得到關(guān)于自然的信息，但是我們也很少去親近自然，走進(jìn)大自然了，也就錯(cuò)失了許多感悟人生的機(jī)會(huì)。從現(xiàn)在開始，就讓我們走進(jìn)自然，虛心向自然請(qǐng)教，尋找人生的真理吧！

篇二：高三感悟隨筆

很多時(shí)候都會(huì)幻想自己的未來(lái)是什么樣子的，并且充滿著期待，但是隨著時(shí)間的推移，慢慢的，這些幻想連自己都會(huì)覺得天真。

小的時(shí)候心里面裝的都是動(dòng)畫片，里面的主人公美好的生活環(huán)境和擁有的好運(yùn)令我十分羨慕，于是在跟小的時(shí)候我的偶像就是那些虛幻的人物，有的時(shí)候連吃飯都在幻想自己就是里面的主角，在經(jīng)歷他們所經(jīng)歷的事情。大概這就是我童年里面最開心，而又最無(wú)聊的事情了吧。但是不可否認(rèn)，這些天真的幻想陪伴了我的童年，給了我的童年一段美好的時(shí)光。

時(shí)間長(zhǎng)了，很多事物都會(huì)隨之改變，我的想法也是這樣，變化很大。不知道從什么時(shí)候開始，周星馳的電影深深地把我給迷住了，不僅是因?yàn)橹苄邱Y的演技和氣概，還有自己內(nèi)心的一種叛逆，以及對(duì)那些非主流的崇拜，都讓我覺得電影里面的情節(jié)正是自己希望融入進(jìn)去的?？墒锹奈野l(fā)現(xiàn)，自己的思想太有局限性了，不能總是局限在動(dòng)畫和影視之類的藝術(shù)里，于是我就到圖書館里看了名人傳，給我的感觸也是很深。說(shuō)實(shí)話，誰(shuí)都想成名，可是總有人成不了名。很簡(jiǎn)單，不僅需要運(yùn)氣，更需要實(shí)力和自信。沒(méi)有誰(shuí)天生就是一帆風(fēng)順，暢通無(wú)阻的，每個(gè)人所遇到的困難和挫折或許不相同，但是他們面對(duì)的都是考驗(yàn)，是選擇。生活的世界就是這樣，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，我們需要實(shí)力才可以讓自己在社會(huì)立足，不被淘汰，所以是進(jìn)是退都需要自己來(lái)抉擇，沒(méi)有誰(shuí)可以改變自己的選擇，我們總有一天會(huì)脫離父母的懷抱，獨(dú)自去面對(duì)一切，所以趁自己還有美好的青春年華，不如靜心鉆研，提升自己的實(shí)力，為自己的未來(lái)打好基礎(chǔ)。到了高中，我變很少幻想了，一方面是因?yàn)榛孟胍残枰獦?gòu)思，就像寫文章一樣，需要足夠的時(shí)間和腦力，另一方面是因?yàn)楦咧械膶W(xué)習(xí)壓力逐漸增大，我不能浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的時(shí)間，而且我知道自己目前最大的任務(wù)便是好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，爭(zhēng)取做到三好學(xué)生？

身邊的很多同學(xué)都會(huì)在周末的時(shí)候去爬山，打籃球，我覺得這樣的做法很好，因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)的道路上也要時(shí)刻提醒自己鍛煉身體，合理的安排時(shí)間規(guī)劃生活，而不能盲目的追求進(jìn)度，結(jié)果讓自己身體變得很不好，那就太不劃算了。畢竟我們身體是革命的本錢，我們要學(xué)習(xí)身體兩不誤，不讓父母操心，不給親人增添煩惱，這樣便是對(duì)他們最好的回報(bào)。一寸光陰一寸金，時(shí)間比金錢還要重要，這個(gè)道理大家都懂，但是往往我們會(huì)控住不住自己貪玩好耍的心，每次在電腦桌面前都默默的念到，在玩一會(huì)兒就去看書，結(jié)果一會(huì)兒就是半個(gè)小時(shí)，甚至更久，然后又后悔幾分鐘。與其這樣，我們何不下定決心，對(duì)自己狠心一些？我們何不改正一些壞習(xí)慣，讓自己慢慢的成長(zhǎng)起來(lái)呢？花朵有再開的時(shí)候，可是人無(wú)再少年，一旦我們錯(cuò)過(guò)了拼搏的時(shí)光，那么我們就很難挽回。當(dāng)下所做的努力，也許會(huì)讓我們很厭煩，但是經(jīng)歷困難后的我們，或許就會(huì)變得更加強(qiáng)大了，而我們所付出的一切，在那一刻來(lái)說(shuō)，都是值得的。

珍惜好每一段時(shí)光，讓自己的每一段時(shí)光都多姿多彩，把握好每一段時(shí)光，讓自己的每一段時(shí)光都擁有意義，安排好自己的時(shí)間，讓自己生活在有規(guī)劃的世界里。我們作為中學(xué)生，就應(yīng)該給自己的生活制定一個(gè)計(jì)劃，再不同的時(shí)間段里完成相應(yīng)的任務(wù)，這樣我們就會(huì)覺得自己的生活是無(wú)比的歡樂(lè)。

篇三：高三感悟隨筆

他人正在悠閑度過(guò)暑假，而我已經(jīng)步入高三的步伐。誰(shuí)也不曾想到原來(lái)高三竟然每天都會(huì)與試卷相伴，白天與黑夜竟然沒(méi)有區(qū)別，那區(qū)別竟然只是有無(wú)考試的區(qū)別。每天的睡眠不足我早已支撐不住，這時(shí)候我才嘗試去喝一杯咖啡，提提神，避免考試睡著。哪知自己會(huì)喝咖啡喝到對(duì)它沒(méi)了抵抗。

一月一度的月考來(lái)臨，像往常一樣早餐時(shí)喝一杯咖啡提神醒腦，但是近一個(gè)月的睡眠不足加極度緊張，已經(jīng)讓我自己驚慌失措，現(xiàn)在的自己就只能祈求自己不能在考試中睡著。剛步入高三就開始與咖啡為伴，以為喝杯咖啡大腦就可以強(qiáng)制清醒，事實(shí)上除了自己感興趣的文字學(xué)科，其他的學(xué)科卻早已沒(méi)了興趣。

我當(dāng)然明白過(guò)度飲用咖啡會(huì)導(dǎo)致胃痛，沒(méi)有達(dá)到萬(wàn)不得已的情況我不會(huì)喝，總是依賴咖啡也不是辦法。她總說(shuō)，誰(shuí)讓你晚上睡眠不足。她不知道，清晨五點(diǎn)半的陽(yáng)光多么刺眼，而深夜十一點(diǎn)的航道沒(méi)有停止飛行，輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入眠，第二天的數(shù)學(xué)英語(yǔ)考試我沒(méi)辦法拿高分，連及格也會(huì)是問(wèn)題。夜以繼日，我已經(jīng)習(xí)慣了凌晨?jī)牲c(diǎn)入眠，清晨五點(diǎn)四十起床，似乎連續(xù)幾日還可以支撐，但是至今我卻持續(xù)了一個(gè)月之久，我需要休息?？粗约号づで淖煮w，就知道我可能寫著寫著迷糊中睡著。

篇四：高三感悟隨筆

開學(xué)半學(xué)期了，學(xué)到的知識(shí)雖然有所增長(zhǎng)，但是漏洞很多，盡管很多時(shí)候自己也不斷警醒自己，但是貪玩和懶惰的思想習(xí)慣依舊還沒(méi)有改正。學(xué)習(xí)是需要講究方法的，不能盲目的把它當(dāng)做一件事情，論語(yǔ)里面說(shuō)過(guò)，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。這并不是沒(méi)有道理的，我們無(wú)論做什么事情，如果沒(méi)有認(rèn)真的規(guī)劃好，或者只知道埋頭拉車不學(xué)以致用，那么收獲往往會(huì)不如愿。

學(xué)習(xí)似乎看起來(lái)很是枯燥無(wú)味，的確，至少對(duì)于很大一部分中學(xué)生來(lái)說(shuō)，書是枯燥的，不能跟電子游戲網(wǎng)絡(luò)虛擬的世界相比，但是書才是我們最簡(jiǎn)單走向成功的捷徑。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書是人類進(jìn)步的階梯。我們?cè)谇靶械牡缆飞想y免會(huì)遇到很多問(wèn)題，但是我們可以吸取書中的經(jīng)驗(yàn)和方法，來(lái)幫助自己更好的前行，所以書是我們的良師益友這句話很貼近實(shí)際。也許我們還不能夠很快的體會(huì)到讀書帶來(lái)的好處，但是我們不能放棄，因?yàn)槌晒κ歉约旱母冻龀烧鹊?，成功的人之所以成功，他們付出的比平常人付出的要多很多，困難和挫折誰(shuí)都不想去觸碰，可是一旦退縮那么就意味著失敗，所以我們也要正確的樹立目標(biāo)，給自己制定一個(gè)小的計(jì)劃，一步步的完成，一次次的吸取教訓(xùn)。失敗并不可怕，可怕的是不敢去面對(duì)失敗，換個(gè)當(dāng)面說(shuō)，每一次的失敗都是再向成功邁進(jìn)，盡管距離很小很小，但是那也意味著我們進(jìn)步了，至少?zèng)]有荒廢光陰。

作為中學(xué)生的我們，任務(wù)很簡(jiǎn)單，那就是好好學(xué)習(xí)。我們有父母的支持和鼓勵(lì)，有老師的諄諄教導(dǎo)，還有同學(xué)的相互關(guān)心和幫助，難道不應(yīng)該拼搏嗎？我們生活在不愁吃不愁穿的二十一世紀(jì)，在祖國(guó)正越來(lái)越繁榮昌盛的時(shí)代，難道不應(yīng)該盡自己最大的努力奮斗，為祖國(guó)盡自己最大的貢獻(xiàn)嗎？人可以沒(méi)有財(cái)富和榮耀，但是不能沒(méi)有骨氣和自信，更不能沒(méi)有目標(biāo)。難道不是嗎？我們有了目標(biāo)才有方向，才知道自己的理想是什么，才會(huì)去想象自己的生活，但是我們要正確的樹立目標(biāo)，選擇自己能夠達(dá)到的目標(biāo)，不能心有余而力不足，我們的目的是讓自己能夠找到自己的價(jià)值，而不是讓自己一無(wú)所獲，空談一場(chǎng)。其實(shí)讀書也是一件有趣的事情，很多知識(shí)都是科學(xué)家們經(jīng)過(guò)反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和驗(yàn)證得出來(lái)的結(jié)論，這其中就有很多故事，我們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候其實(shí)也是在閱讀他們的生活，體驗(yàn)他們的精神和毅力。相比之下，我們經(jīng)歷的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能跟他們相提并論。很多時(shí)候自己一個(gè)人看書，兩三個(gè)小時(shí)就困了，腦海里便不由自主的想到了游戲和電視，于是就休息一下，結(jié)果不知不覺就天黑了，一天就這么過(guò)去了。而科學(xué)家們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，有的幾十次上百次才得到一點(diǎn)進(jìn)展，但是他們卻越來(lái)越有興趣，還有一些實(shí)驗(yàn)上千次才得到結(jié)論，試想一下那需要多大的恒心和毅力才堅(jiān)持到最后的。而且這是一個(gè)很漫長(zhǎng)，很沒(méi)有把握的道路，因?yàn)闆](méi)有人能夠預(yù)料還有多久才可以成功，一切的一切都是未知，都需要自己在迷茫中探索，一步步的邁進(jìn)。

機(jī)會(huì)是偶然的，但也是普遍的，有的人總說(shuō)自己運(yùn)氣不好，沒(méi)有遇到合適的機(jī)遇，但是對(duì)于正真有實(shí)力，有才華的人來(lái)說(shuō)，機(jī)遇只不過(guò)是自己選不選擇的問(wèn)題了，因?yàn)闀r(shí)代在進(jìn)步，就需要人才的介入，沒(méi)有實(shí)力的人那怕有再好的機(jī)遇，也撐不了多久就會(huì)感到艱難，因?yàn)樗壳斑€不能夠勝任這個(gè)職位。我們生活在壓力逐漸增大的社會(huì)，就必須要提升自己的實(shí)力，上天是公平的，不會(huì)特意的恩惠一個(gè)人，也不會(huì)故意要折騰誰(shuí)，我們想到達(dá)到自己的目標(biāo)，想要完成自己的理想，就必須靠自己努力，用自己的汗水和付出去爭(zhēng)取，而不是朝著相反的方向發(fā)展，如果我們意識(shí)到了這些問(wèn)題，那么成功或許對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，也不是特別困難的事情。生活中難免會(huì)有不順心的事情，這很正常，沒(méi)有誰(shuí)的人生一直都是風(fēng)平浪靜的，這也是對(duì)我們的考驗(yàn)和鍛煉，我們應(yīng)該勇敢的面對(duì)困難，想方設(shè)法的去克服它，這樣我們就會(huì)成長(zhǎng)的很快。

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我們應(yīng)該相信自己，給自己信心和鼓勵(lì)，并且讓自己堅(jiān)持自己的目標(biāo)走下去，也許我們不會(huì)很順利的成功，但是之前我們奮斗過(guò)，我們有值得高興的經(jīng)歷和回憶。努力的向前邁進(jìn)，相信我們肯定會(huì)成功的。

第五篇：走進(jìn)高三感悟

走進(jìn)高三(感悟15篇)

走進(jìn)高三作文（一）：　　踏入高三，我們都忽然發(fā)生了很多變化。有人多了一點(diǎn)沉默，有人多了一絲愁緒，而自已也多了一些擔(dān)憂。以往充滿歡笑的一張張臉龐也突然皺起了眉頭……

在高三的生活里，我們迎來(lái)一本本又厚又重的資料，迎來(lái)一頁(yè)又一頁(yè)的試題，迎來(lái)一聲又一聲的叮嚀，也多了一份份壓力與決心！

高三的生活里，我們不再為了一個(gè)趣味的笑話而開懷大笑，而常常為了一道做不出的數(shù)學(xué)題百般煩惱；我們不再為得到一次次的鼓勵(lì)而高興，而常常為了某一次失誤而自責(zé)；我們不再為取得好成績(jī)而欣喜，而為做不到最好而悲哀。高三的我們能夠不必“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”，愁緒卻如“抽刀斷水”源源不斷。

高三的我們好像被掠奪了時(shí)間，每個(gè)人都行也匆匆，食也匆匆。每一個(gè)匆匆而過(guò)的步伐里都夾雜著焦急，雜夾著不一樣的心境。上帝告訴我們，他給我們每個(gè)人都是一天二十四小時(shí)，每個(gè)人卻都不是一天二十四小時(shí)。于是，我們都努力地過(guò)好每一天。

應(yīng)對(duì)著高三，也就面臨著人生的選擇，應(yīng)對(duì)著未知世界的我們需要打點(diǎn)的不只是行李，更重要的是自我前行的心境、勇氣和信心。在人生選擇面前，我們也日漸成熟起來(lái)，這時(shí)我們也開始少了幾分沖動(dòng)，多了幾分理性；少了幾分張揚(yáng)，多了幾分持重。

教師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)：我們的目標(biāo)是高考！我們也更加堅(jiān)定不移地相信“一份耕耘，一份收獲。”“金榜要題名，努力今日始”，高三讓我們感覺到的是競(jìng)爭(zhēng)的壓力。在未來(lái)，便是生存的競(jìng)爭(zhēng)。每個(gè)人都在拼搏，為了競(jìng)爭(zhēng)的勝利，更為了在未來(lái)世界里穩(wěn)穩(wěn)地占取自我的一席之地，于是，我們愈來(lái)愈堅(jiān)定自我的信念——未來(lái)就是此刻！

活在今日才是最好的活法。高三的生活會(huì)讓我們沒(méi)有絲毫的閑暇，但一點(diǎn)也不乏味。只要活好今日，就會(huì)活得充實(shí)、開心、幸福。

當(dāng)朝陽(yáng)升起的時(shí)候，我們只要勇敢地應(yīng)對(duì)，夜的昏暗將被撕破。僅有樹葉落盡，生命的脈胳才清晰可見，而所謂的人生僅有等到最終一片葉子親吻大地，才能像冬天的樹干一般，清晰、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)……

走進(jìn)高三作文（二）：

到了高三，就要從“新苗樓”搬入“大同樓”了，要離開這間生活了近兩年的教室，真的有些舍不得?？纯粗v臺(tái)某一側(cè)面密密麻麻的“題詞”，有詩(shī)，有名言，還有同學(xué)的綽號(hào)。兩年來(lái)，雅俗共賞，也不明白自我是否都“賞”完了，離搬“家”的日子近了，也就開始害怕自我會(huì)看漏些什么，因?yàn)殡x開之后，就沒(méi)有機(jī)會(huì)再回來(lái)了。低下頭來(lái)，撫摸著這套用了兩年之久的桌椅，想起曾在課桌的右上角用鉛筆寫下過(guò)三個(gè)英文單詞，教師要聽寫單詞，我卻怎樣也記不住這三個(gè)單詞，只好出此下策，誰(shuí)知忘桌上一寫，卻記住了，于是用橡皮擦去。是精神緊張時(shí)高度集中，還是別的什么原因，到此刻仍然不得而知。忽然想起了一句歌詞：“那時(shí)候天總是很藍(lán)，日子總過(guò)得太慢，你總是說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西。”時(shí)間總是飛逝如梭，在回味漸漸遠(yuǎn)去的高一與即將逝去的高二的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)高三就已經(jīng)在不遠(yuǎn)處。

此刻的我們，就如同一只只雛鷹，雖然我們羽翼未豐，但我們常在巢邊躍躍欲試。等到羽翼豐滿的那一天，小鷹會(huì)被母親從峭壁上推下，在下落的過(guò)程中，努力地拍打翅膀，就學(xué)會(huì)了飛翔。我們也就是在高三的磨練中，一天一天地成長(zhǎng)起來(lái)。我們不經(jīng)歷高三，就如同小鷹不會(huì)被推下峭壁，沒(méi)有下落過(guò)程中的努力，就永遠(yuǎn)也飛不起來(lái)。我想，當(dāng)學(xué)會(huì)飛翔的小鷹第一次俯瞰大地的時(shí)候，必須會(huì)驚嘆世界的美妙與神奇，它會(huì)感激母親將自我推下峭壁，讓自我學(xué)會(huì)飛翔。我想，那時(shí)我們也會(huì)感激高三，感激高三帶來(lái)的一切。

小時(shí)侯，我們都有過(guò)很大很大的夢(mèng)想，可是人長(zhǎng)大了，夢(mèng)想?yún)s小了，是我們?cè)絹?lái)越感到力不從心嗎我想不是，是我們?cè)絹?lái)越理性，越來(lái)越切合實(shí)際了。抱負(fù)能夠成為動(dòng)力，也能夠成為阻力。我們的面前有一個(gè)鉛球，一根稻草和一塊小石頭，此刻要從中任選一樣，把它擲遠(yuǎn)所用的人都會(huì)選重量適中的石頭。鉛球過(guò)重，過(guò)大的抱負(fù)就如同鉛球剩余的重量，同樣成為它前進(jìn)的阻力;稻草過(guò)輕，而過(guò)小的抱負(fù)就如同稻草缺乏的重量，同樣成為它前進(jìn)的阻力。抱負(fù)應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)在那根你努力跳起來(lái)才能摘得到的樹枝上……

我常常在想一個(gè)問(wèn)題：“高三到底是什么樣貌的?！睂W(xué)姐說(shuō)：“高三，就是坐在地獄望天堂的日子?！币酝?，害怕那地獄般的生活，可是，朋友拍拍我的肩膀說(shuō)：“為了免下半輩子的苦難，我們?cè)赴堰@地獄坐穿!”我想，無(wú)論高三是有“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的憂傷，有“波心蕩，冷月無(wú)聲”的凄涼，還是有“物競(jìng)天擇，適者生存”的殘酷，我都不會(huì)害怕，不會(huì)退縮，因?yàn)槲乙呀?jīng)準(zhǔn)備好迎接高三的挑戰(zhàn)了。我始終堅(jiān)信：“是鷹，就要去飛翔!

走近高三，將要告別“新苗樓”的時(shí)候，我明白了“新苗”的真正意義?！靶旅纭币巡辉龠m合于我們。告別了“新苗樓”，就意味著我們告別了高一時(shí)的懵然無(wú)知，告別了高二時(shí)的桀驁不馴，也意味著迎來(lái)高三的時(shí)候。我們會(huì)將自我變成一匹曠野上馳騁的千里馬，一只天空中翱翔的蒼鷹，讓所有的人都銘記我們矯健的身影!

走進(jìn)高三作文（三）：

高中三年就像馬拉松長(zhǎng)跑一樣，而三年級(jí)則是長(zhǎng)跑的最終一段，也是最關(guān)鍵的一段。這一段是我們沖刺的日子。

剛一跨進(jìn)高三的門就感受到了緊張的氣氛。教師們跟我們說(shuō)了很多。

語(yǔ)文教師依然說(shuō)著“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理。他給我們適量的施加了壓力。他說(shuō)：“此刻是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，沒(méi)有知識(shí)在這個(gè)社會(huì)上就無(wú)立錐之地，人生應(yīng)當(dāng)在青春時(shí)期好好把握。‘人生無(wú)再少’，人的青春僅有一次，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)珍惜。如果此刻不努力學(xué)習(xí)，將來(lái)就會(huì)被淘汰?！笔堑?，優(yōu)勝劣汰，這是自然法則，就是人也不能脫離這個(gè)自然規(guī)律。

數(shù)學(xué)教師說(shuō)：“2＋1=0?！卑凑瘴覀兂Ｒ?guī)的認(rèn)識(shí)都明白2＋1=3?？墒菙?shù)學(xué)教師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，即使我們前兩年學(xué)習(xí)再怎樣用功，成績(jī)?cè)僭鯓觾?yōu)秀，這一年如果把握不好的話，也必須會(huì)名落孫山的。

政治教師說(shuō)：“一切從實(shí)際出發(fā)?！蔽覀兇丝痰乃诫x高考的要求還有很大一段距離。所以應(yīng)當(dāng)看清距離，戒驕戒燥，根據(jù)自我的實(shí)際情景擬定一個(gè)人生目標(biāo)，一步一個(gè)臺(tái)階，腳踏實(shí)地，認(rèn)認(rèn)真真的去打這一場(chǎng)硬仗，到達(dá)自我夢(mèng)想的目的。我們農(nóng)村的孩子要走出去，闖出自我的一片天，學(xué)習(xí)是我們最便捷的一條途徑。

歷史教師說(shuō)：“紅軍兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，過(guò)草地，翻雪山，餓了啃樹皮、吃草根，渴了飲雪水，這么苦紅軍戰(zhàn)士們都撐過(guò)來(lái)了，而我們?cè)谀抢锟什坏?，餓不到，凍不到，就更應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)了?！蔽覀?cè)谀抢锾焯斐缘娘?，穿的暖，熱了還有電風(fēng)扇，整天還叫苦叫累，真為自我感到慚愧。

地理教師說(shuō)：“堅(jiān)持下去，只要越過(guò)了這條‘昏線’，我們的前途將會(huì)一片光明?！蔽覀兌济靼妆卑肭蜃晕飨驏|，繞過(guò)昏線就是光明，所以說(shuō)這條路我們要走穩(wěn)。雖然是在黑暗中摸索行走，但應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信前面太陽(yáng)公公正在向我們展示前途的光明與完美。教師也常說(shuō)我們是早晨七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，所以我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)，讓我們的光芒照耀大地。

高三是我們?nèi)松年P(guān)鍵時(shí)刻，我們應(yīng)當(dāng)努力的向前沖。

走進(jìn)高三作文（四）：

追憶似水年華，我用一段旋律，紀(jì)念高三的青春。

——題記

時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，飛快流逝，來(lái)看時(shí)間的列車，經(jīng)營(yíng)高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走進(jìn)了高三。

上了高三，坐在教室里，望著講臺(tái)上教師忙碌的身影，同學(xué)們轉(zhuǎn)動(dòng)的筆，爸爸媽媽敏感而溫柔的眼神，我偶爾會(huì)想起小時(shí)候藍(lán)天白云下的嘻戲，小學(xué)時(shí)紅領(lǐng)巾下的稚嫩，和中學(xué)時(shí)學(xué)校里悄悄長(zhǎng)大的友誼，偶爾也會(huì)想我上高三了。

可是高三是什么？是學(xué)哥學(xué)姐眼中的人間地獄，是教師眼中的“只要肯攀登”的山峰，還是成功人士眼里的基石，我無(wú)法用語(yǔ)言解釋高三，更無(wú)法用文字給高三下定義，我只能說(shuō)高三像一段旋律，像一段激昂、充滿挑戰(zhàn)，割達(dá)的青春旋律。

高三是一段激昂的旋律，成功就在彼岸，高三的我們應(yīng)當(dāng)信心滿滿，揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，在知識(shí)的海洋里暢游，應(yīng)對(duì)高三的一次次考試，即使失敗也不能倒下，即使遍體鱗傷也要斗志不減，為了心中的夢(mèng)想迸發(fā)活力，奏響一曲氣勢(shì)昂揚(yáng)的歌曲，青春本該充滿激昂。

高三是一段充滿挑戰(zhàn)的旋律，前方的路途一片荊棘，所有人每在都有做不完的事，總有做不完的題，背不完的公式，理解不完的知識(shí)點(diǎn)，所以高三充滿挑戰(zhàn)，既要克服學(xué)業(yè)上的難題，使六門功課齊頭并進(jìn)，又要克服面臨心理恐懼，應(yīng)對(duì)失敗的痛苦；可是這就是高三，疼痛讓我們感到真實(shí)，充滿挑戰(zhàn)的青春才值得回味。

高三，也是一段割達(dá)的旋律，眼里的流淚，而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患，而愈益溫厚，高三的我們應(yīng)當(dāng)從容應(yīng)對(duì)挫折，失敗了不哭泣，因?yàn)檫@次的跌倒為了下次的站起來(lái)。高三如品苦丁茶，前面的苦是為了口留余香的甘醇。

我開始漸漸讀懂了高三，拒絕無(wú)痛感的高三，哭過(guò)笑過(guò)也是一種收獲。

當(dāng)激昂、挑戰(zhàn)、割達(dá)融在一齊就組成了一段旋律，一段只屬于青春的旋律，也許沒(méi)有觀眾，也許沒(méi)有掌聲，但只為了證明自我，為了無(wú)悔于這段青春的旋律。

走進(jìn)高三作文（五）：

時(shí)間如流水一般匆匆而過(guò)，我已進(jìn)入了高三。高三是人生的重要驛站，我正處在人生的十字路口上，眼前有許多條道路，我在張望，昨日已經(jīng)過(guò)去，我無(wú)法挽留；將來(lái)還沒(méi)有到來(lái)，我無(wú)法預(yù)測(cè)。我唯有牢牢地把握高三。

“金榜要題名，努力今日始?！闭l(shuí)不想改變自已的命運(yùn)？誰(shuí)不想擁有完美的人生？我明白任何人都幫不了我，人生、命運(yùn)都由我自我把握，不為別的，就只為了自我，我也應(yīng)當(dāng)在高三努力拼搏！

走進(jìn)高三，我應(yīng)對(duì)的是高考，是對(duì)人生的一次選擇，我要時(shí)刻提醒自我為夢(mèng)想而戰(zhàn)。所以，我不能對(duì)什么都念念不忘，一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的都拋棄，惟獨(dú)帶上勇氣、毅力和信心，讓它們緊緊伴隨我走過(guò)高三。

走進(jìn)高三，我要鼓足勇氣。路是靠勇氣探出來(lái)，走出來(lái)，開出來(lái)的。在狂風(fēng)暴雨的襲擊下，我不能倒下，我要鼓足勇氣，勇往直前。高三充滿了競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)，前方有許多挫折和困難在向我撲來(lái)，我不怕，我要樂(lè)觀、勇敢地應(yīng)對(duì)眼前的一切?！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯登攀”！

走進(jìn)高三，我要有堅(jiān)韌的毅力?！暗嗡┦薄ⅰ熬l(wèi)填?！?、“愚公移山”，他們最終都實(shí)現(xiàn)現(xiàn)了自我的夢(mèng)想，因?yàn)樗麄儓?zhí)著，有毅力，有恒心，日夜拼搏。走進(jìn)高三的我，就必須有一顆執(zhí)著的心，讓毅力與恒心永伴我前進(jìn)。任何困難也阻擋不了我飛天的夢(mèng)想；任何火焰也灼傷不了我出土的愿望；任何風(fēng)雨也熄滅不了我內(nèi)心的火光，因?yàn)槲矣幸浑p雄鷹的翅膀，我要翱翔藍(lán)天，飛得更高、更遠(yuǎn)！

走進(jìn)高三，我要充滿信心。學(xué)習(xí)中，總要越過(guò)險(xiǎn)峻的高山，渡過(guò)茫茫的大海，而信心就是助你登山的云梯、渡水的飛舟。“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，對(duì)自我充滿信心，沒(méi)有越可是的坎兒，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！

我?guī)е職?、毅力和信心，載著我的夢(mèng)想走進(jìn)高三。“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”我不畏懼，不退縮，大學(xué)的校門向我敞開著，進(jìn)與退都由我把握，在高三這短短幾個(gè)月內(nèi)，我要奮斗！拼搏！為夢(mèng)想而戰(zhàn)！

走進(jìn)高三作文（六）：

高三，是你人生中一座大的里程碑。首先，你得明白一個(gè)現(xiàn)實(shí)：你不起眼，你只是所有普通人中極普通的一個(gè)。毛毛蟲也是極不起眼的，化成蝶就是它的夢(mèng)想，正是這個(gè)夢(mèng)想，逼著它不斷的吐著絲，結(jié)繭。而你，也應(yīng)當(dāng)有一種想要變得與眾不一樣的力量推著你不斷地向前走，僅有不斷的努力，堅(jiān)持再堅(jiān)持，時(shí)刻堅(jiān)定自我的目標(biāo)，才能像蝴蝶一樣，完成最美的蛻變。我為你加油！

記住當(dāng)你在休息時(shí)，別人都在拼命。高三的一個(gè)大忌是浪費(fèi)時(shí)間。高三的每一分鐘，每一秒都是十分重要的，也許這一分一秒微不足道，殊不知，每一天，每一年都是由這一分一秒堆積起來(lái)的，如此龐大的時(shí)間你浪費(fèi)得起嗎？抓住每一刻做題的時(shí)間，時(shí)間就像海綿中的水，越擠越多，這個(gè)聚少成多的道理是不言而喻的。

你要堅(jiān)持自我的目標(biāo)，即使這個(gè)目標(biāo)對(duì)于你似乎是遙不可及的，有句話說(shuō)的好：“辦不到的事情是什么？這很難說(shuō)，因?yàn)樽蛉盏膲?mèng)想，能夠化為今日的期望，還能夠成為明天的現(xiàn)實(shí)。”還有，不要因?yàn)槟壳暗氖《岩勺晕业谋臼?，要相信，只要我足夠努力，我必須能夠成功！短暫的失敗只是為了襯托更大的成功，不是嗎？就算所有人都懷疑你，但我始終相信：你必須能夠的！高三是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，借著這個(gè)機(jī)會(huì)努力拼搏，去實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想。

在成長(zhǎng)的上，總有那么一些人會(huì)看不起你，會(huì)傷害你，但請(qǐng)不要介意，什么都不必說(shuō)，用完美的結(jié)果來(lái)證明一切。

總之，要好好把握高三，別錯(cuò)過(guò)了這個(gè)好機(jī)會(huì)。

最終，告誡你：無(wú)論什么時(shí)候都不要放棄。

——準(zhǔn)備刻苦奮斗高三的自我走進(jìn)高三作文（七）：

子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。

徐志摩沉吟著：輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。

我們的時(shí)光如指頭滑過(guò)的沙粒一般匆匆消逝，那過(guò)去了的，也將成為親切的懷念。而此刻，我們不得不應(yīng)對(duì)充滿著挑戰(zhàn)與活力的高三生活。

走進(jìn)高三，就意味著我們擁有越來(lái)越少的時(shí)間，意味著更加辛苦的努力，意味著決定人生的那一刻也快步向我們走來(lái)。

雖然對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，都是第一次走進(jìn)高三生活。可是從過(guò)去的兩年高中生活中，我們也都或多或少地了解到高三生活是什么樣貌。壓力與奮斗并存，汗水與成績(jī)并存，辛苦與歡樂(lè)并存……這就是高三生活。

高三就像一次長(zhǎng)跑，需要毅力、勇氣以及技巧。不管你的起點(diǎn)如何，最終到達(dá)終點(diǎn)的必須是勤奮且有目標(biāo)的人。

需要我們做到的，是把一個(gè)看似遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，劃分為一小塊一小塊，每一天完成一小塊，這樣每一天有了明確的目標(biāo)，日積月累，夢(mèng)想就不再是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。

走進(jìn)高三，我們不僅僅需要勤奮和努力，還需要一個(gè)科學(xué)的態(tài)度。我們都要記住“態(tài)度決定一切”這句話。擺正了你的思想與位置，你才能夠走的更好。

“高三”充滿著夢(mèng)想、活力和挑戰(zhàn)，我們也剛剛走進(jìn)。在那里，我們要為自我交上一份滿意的答卷，實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想，就得好好地把握它。困難與挫折我們要迎難而上，它們是生活給我們的一種珍貴的賜予，微笑著應(yīng)對(duì)，成功之后，我們會(huì)比別人獲得更多。

走進(jìn)高三，我們必須懂得并記住，一件事情，看來(lái)和做來(lái)的感覺永遠(yuǎn)不會(huì)完全相同。不去做它，除了永遠(yuǎn)不必經(jīng)歷這之中可能會(huì)有的苦楚外，可能永遠(yuǎn)不會(huì)體會(huì)那份充實(shí)與歡樂(lè)。

每個(gè)人都是一座山，其實(shí)最難攀登的是我們自我。有時(shí)，雖然一小步，也有新高度，所以，無(wú)論如何我們都要去做，僅有這樣才能夠打開成功之門。

走進(jìn)高三，讓我們做一個(gè)真正的高三學(xué)子，掛上夢(mèng)想的的風(fēng)帆，濟(jì)人生的滄海，去創(chuàng)造一片屬于你我的藍(lán)色天空，任你我自由飛翔！

走進(jìn)高三作文（八）：

走進(jìn)高三

當(dāng)夏的活力蛻變成秋的溫存，當(dāng)夜的寧?kù)o幻化成晨的靈動(dòng)，我又背起了書包，背起了夢(mèng)想，自信的走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)高三。

那里是培育夢(mèng)想的土壤。

夢(mèng)想之花在那里生長(zhǎng)。我們用辛勤的汗水澆灌它，我們用豐厚的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)它，我們用自我倔強(qiáng)的脊梁支持它。直到它經(jīng)歷磨難，經(jīng)歷苦痛，破土而出，成長(zhǎng)為一支美麗的鮮花。這就是培育夢(mèng)想之花的土壤——高考。

我不得不承認(rèn)，在高考面前我們都顯得如履薄冰。因?yàn)槲覀兊膲?mèng)想之花能否美麗動(dòng)人都要看能否沖出土壤的束縛。我們背負(fù)的不僅僅是自我的前程，還有眾多關(guān)心和愛護(hù)我們的人的殷切期盼。基于這些，破土而出就更顯得意義非凡。高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)讓我們疲憊不堪，多種類的壓力讓我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。

可是，風(fēng)雨不能將陽(yáng)光打敗。盡管求學(xué)之路備嘗艱辛，但在這孤獨(dú)與寂寞中我們也看到、聽到、體會(huì)到充實(shí)的歡樂(lè)：教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)，和藹可親；同學(xué)的友善鼓勵(lì)，互幫互助；還有學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得的小小成就。這不就是痛苦并歡樂(lè)著嗎？

其實(shí)，應(yīng)對(duì)高三，應(yīng)對(duì)高考，為何不將它們理解成是完美人生的寶貴歷程。在孤獨(dú)而寂寞的高三中，我們懂得珍惜昔日以及未來(lái)的幸福，我們銘記了奮斗與汗水。這些在別的地方所獲得不了的真諦，經(jīng)歷高三后才會(huì)得到。

其實(shí)，高考也很可愛。它就像我們?cè)诮鹱炙型娴囊环N叫高考的游戲，這是一種要求勇士們?nèi)蔽溲b、全力拼搏的探險(xiǎn)游戲。在游戲中，我們明白了什么是奮斗，什么是堅(jiān)持。

有人說(shuō)高考是魔鬼，它讓你傾盡全力卻一無(wú)所得。但我說(shuō)，高考是天使，它讓你在努力中成就夢(mèng)想，在困厄中指明方向，即使失敗了，天使也會(huì)為你人生的下一個(gè)成功埋下一塊墊腳石。

鼓起勇氣吧，勇士！因?yàn)椴皇枪萝妸^戰(zhàn)：多謝教師，在我求學(xué)之路上為我們答題解惑；多謝父母，在理解與支持中陪伴我們挑燈夜戰(zhàn)；也多謝我們自我，為了追求夢(mèng)想不遺余力。

走進(jìn)高三，走近高考，讓我們用枯松倒掛倚絕壁的堅(jiān)強(qiáng)，紅梅獨(dú)傲笑風(fēng)雪的無(wú)畏，枯草又綠江南岸的堅(jiān)韌為成功之花護(hù)衛(wèi)。

相信不久的一天，我們?nèi)松奶镆皶?huì)被點(diǎn)綴的花香彌漫。

走進(jìn)高三作文（九）：

以往在路口茫然佇立，那虛無(wú)縹緲的未來(lái)讓我彷徨在進(jìn)與退之間。無(wú)奈，嘆息，最終，我邁出了艱難的一步，但這一路的荊棘刺得我失去知覺，變得麻木。我始終沒(méi)有回頭，沒(méi)有留戀，沒(méi)有張望。行人、過(guò)客、同伴，他們只看見我前行的背影和腳下的印記，卻不曾見，我眼中的淚滴；不曾見，我咬破嘴唇的血跡；不曾見，我遍布全身的傷痕。于是痛過(guò)，哭過(guò)，累了，醒來(lái)之后，又毅然前行……

走進(jìn)高三，是歡樂(lè)充實(shí)的。應(yīng)對(duì)桌上的書本堆的高過(guò)了頭，也許對(duì)你來(lái)說(shuō)是痛苦的，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是一種歡樂(lè)和充實(shí)，給我一種莫名的滿足感。它們是我拼搏的見證，只要我能夠笑對(duì)它們，我就能夠笑對(duì)高考，笑對(duì)人生。高三的復(fù)習(xí)忙碌而充實(shí)，隨著知識(shí)的整合，每過(guò)一天，我就更多一點(diǎn)自信。教師的耐心，同學(xué)的關(guān)心，父母的貼心，讓我有了動(dòng)力，有了勇氣，有了信心，有了迎接一切挑戰(zhàn)的信念！

走進(jìn)高三，是孤獨(dú)壓抑的。高三畢竟是高三，高考一點(diǎn)點(diǎn)逼近，我們除了放棄與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事外，別無(wú)選擇，是啊，就這樣放下一切以往熱衷的事物，也偶爾孤獨(dú)，偶爾留戀，哪怕是家，我們有時(shí)也要放下。家，多少溫馨的字眼，是讓人難以割舍的地方，在哪兒，不會(huì)有風(fēng)雪，不會(huì)有孤獨(dú)和寂寞，但為了前途，我們又不得不放下，不得不割舍，是那樣的無(wú)奈。盡管我明白我有自我的天空，我應(yīng)當(dāng)努力為自我開辟一片天空，但每當(dāng)我失意落寞地行走在學(xué)校中時(shí)，淚水仍會(huì)輕輕劃落，只為排遣那份憂傷，那份孤獨(dú)，那份眷戀！

走進(jìn)高三，是要應(yīng)對(duì)壓力和職責(zé)的。盡管我明白，不能有太大的壓力。盡管父母從不曾向我施加壓力，但我的心里總是被一些情緒堵得喘可是氣，我想那無(wú)形的壓力就是職責(zé)吧！寒窗苦讀十幾年，就在明年一決成敗，兌現(xiàn)我對(duì)自我的承諾，可我害怕，害怕自我辜負(fù)了父母的期望，害怕自我承擔(dān)不起對(duì)未來(lái)的職責(zé)，害怕自我不能給父母一份完美的答卷！

或許，走進(jìn)高三，我真的長(zhǎng)大了吧！那份理智與成熟是以前從不曾擁有過(guò)的。我們已能夠分辨是非善惡，也已明白那些完美憧憬，僅有我們肯努力，才會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。有時(shí)候我在想，以往那么年少輕狂，如今為什么讓我心靜如水，再也蕩不起心中的波瀾呢？

走進(jìn)高三作文（十）：

走進(jìn)高三

時(shí)間定格在高二的尾巴上。期末考試早已結(jié)束，沒(méi)有任何的壓力，這是高三前的簡(jiǎn)便，暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。大家都分外懂得珍惜這難得的完美時(shí)光，以致于教室里有大部分的座位都是空的，連教師也不聞不顧。

地理課，教師在講臺(tái)上口若懸河，在座的為數(shù)不多的同學(xué)沒(méi)精打采，昏昏欲睡。我也無(wú)聊透頂，拿出一張報(bào)紙左瞧瞧，右看看，沒(méi)勁！不如練一下“彈指神功”，好久沒(méi)練了。不知功力是否還在?！芭?、啪、啪”幾聲，手中的報(bào)紙被我右手中指彈得七竅流血，滿身是洞，體無(wú)完膚。嗯，功力還在，絲毫不減，可喜可賀，我咬了咬口中指，自言語(yǔ)道。

正在我自我陶醉的時(shí)候，一團(tuán)紙?jiān)以谖业哪X袋上。有刺客！？我心里一驚，繼而傻笑，想：還真把自我當(dāng)成武林高手了呢！肯定是哪位同學(xué)的飛鴿傳書。我彎腰撿起地上的紙團(tuán)，展開一看，只見上頭龍飛鳳舞的寫著幾行字：無(wú)聊吧，不如去踢球，如何？原先是S哥，真是好提議。我沖他豎起另了大拇指，使了個(gè)眼色，大家新領(lǐng)神會(huì)，趁教師轉(zhuǎn)身寫字的那一殺那，雙雙走出了教室。

來(lái)到操場(chǎng)，老遠(yuǎn)就看見一大幫人在踢球。走近一看，全是我們級(jí)的精英，我們班也有幾個(gè)在其中，真是志同道合的好兄弟。我們分成2隊(duì)，開始了龍爭(zhēng)虎斗。盤球、過(guò)人、傳球、射門……揮汗如雨，滿場(chǎng)奔跑。

然而天公不作美，突然間風(fēng)起云涌，緊之后下起了傾盤大雨。豆大的雨珠打在我們身上，不出片刻我們的衣服全都濕透了，個(gè)個(gè)都像落湯雞，等著被宰似的。

還踢嗎？一位同胞問(wèn)道。

廢話，反正衣服都濕了，當(dāng)然踢啦！另一同胞回答說(shuō)。

于是，我們的比賽繼續(xù)。我們?cè)诖笥曛斜寂?。由于雨天路滑，我們摔倒，爬起，再摔倒，再爬起…?/p>

時(shí)光飛逝，眨眼間我們已經(jīng)坐在了高三的教室里。少了一份輕狂，多了一份穩(wěn)重。畢竟，也高三了。

我們就這樣跌跌撞撞地闖進(jìn)高三。在這最終的一年里，我們一樣會(huì)摔倒，我們也一樣會(huì)爬起，不管有多大的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們都不怕，因?yàn)槲覀兪冀K相信風(fēng)雨過(guò)后會(huì)有彩虹！

走進(jìn)高三作文（十一）：

原本歡樂(lè)天使般無(wú)憂無(wú)慮的我，也要進(jìn)入高三——印象中，高三是個(gè)魔鬼訓(xùn)練營(yíng)——所以我便無(wú)法像以前那樣簡(jiǎn)單地歡樂(lè)著。整個(gè)暑假，心境都是異常壓抑，我感覺自我處在恐懼之中，痛苦無(wú)奈地張望著即將走近的高三。

以前總是覺得還有很多時(shí)間，高考離我們很遙遠(yuǎn)，有什么不會(huì)的或許還能夠留到以后?？墒谴丝蹋乙炎哌M(jìn)高三，走近高考，什么都不能再拖了，想起以前在學(xué)習(xí)上欠下那么多債，強(qiáng)大的壓力壓得我?guī)缀醮墒菤?。唉，高三?/p>

可是經(jīng)過(guò)暑假補(bǔ)課，我的焦慮減少了一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)原先高三也并不是像我想象中那般魔鬼，高三的作業(yè)是很多，但只要擠時(shí)間，還是能夠做完的。高三的復(fù)習(xí)進(jìn)程是很快，但只要集中精力，還是能夠跟上節(jié)奏的。高三的壓力是很大，但只要張弛有度，還是能夠從容不迫的。

我最終明白，高三并不是沒(méi)日沒(méi)夜地、無(wú)休止地摧殘人，而是把我們推向一個(gè)緊張的、充實(shí)的學(xué)習(xí)高峰，高三是為了使知識(shí)系統(tǒng)、本事提升。噢，高三！

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣見彩虹？沒(méi)有人能夠隨隨便便成功?！比绻f(shuō)高三的所有艱難困苦就是一場(chǎng)場(chǎng)暴風(fēng)雨的話，那么，就讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！我相信我自我能夠越戰(zhàn)越勇。

僅有心態(tài)好，才能狀態(tài)好；僅有狀態(tài)好，才能學(xué)習(xí)好。我期望自我能夠擁有一份良好的心態(tài)，處在一種良好的狀態(tài)去走進(jìn)高三。我要對(duì)自我說(shuō)：感激高三，讓我擁有了一段充實(shí)的人生；擁抱高三，讓我用進(jìn)取的心態(tài)來(lái)走進(jìn)它；珍惜高三，讓我擁有一個(gè)更加完美的明天。嗨，高三！

走進(jìn)高三，是要我們整個(gè)人，整顆心，全部思想都進(jìn)入高三狀態(tài)，要更進(jìn)一步地抓緊時(shí)間、充分利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，多總結(jié)、使知識(shí)系統(tǒng)化。

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！弊屛覀儞P(yáng)起奮斗之帆走進(jìn)高三吧！

走進(jìn)高三作文（十二）：

走進(jìn)高三

窗外的天空不再那么藍(lán)，三葉草不在搖曳嫩綠的身姿，柳樹不在青翠的時(shí)候，秋天到了。伴隨著耳邊一朵朵禮花綻放的聲音，我們與高三也不期而遇。多少的精心準(zhǔn)備，卻仍舊不能適應(yīng)這突如其來(lái)的稱呼——高三。高三，兩個(gè)月前還以為離我們很遠(yuǎn)的高三，此刻早已擺在我們面前，看得到、摸得到、也感覺得到。是的，我們高三了，我們還是高三了。

小時(shí)候，看到鄰家大哥哥大姐姐背著又大又重的書包回家時(shí)，好羨慕他們，總覺得他們很厲害，能夠背那么重的書包，做那么多我們看都看不懂的習(xí)題，所以，一向都幻想有朝一日能夠像他們一樣，背著大書包，跨進(jìn)臨中的大門。

兩年前，如愿以償?shù)倪M(jìn)了臨中，可是心里卻沒(méi)有想象中的那么喜悅，或許，是因?yàn)殚L(zhǎng)大的緣故吧。高一時(shí)，總覺得高三離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，高考離我們更遠(yuǎn)。但不知為何，走在學(xué)校中只要看到高三的學(xué)長(zhǎng)時(shí)，心里總會(huì)生出一種莫名的憐憫之情，我也不明白我在可憐他們什么，為什么可憐他們，可是這種感覺總是莫名而生，一向到此刻。

如今，我們高三了，可是我也沒(méi)覺得自我有多可憐。教師們說(shuō)，高三的學(xué)生總是一臉的滄桑，而高三的理科生更是一臉的滄桑，但我不這么認(rèn)為，我覺得，那不是滄桑，而是一種精明又沉穩(wěn)的氣質(zhì)，高三學(xué)生特有的氣質(zhì)。

高三了，同學(xué)們之間的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈了?？吹絼e的同學(xué)追著教師問(wèn)題的時(shí)候，考試成績(jī)一次比一次好的時(shí)候，我的心就異常的亂，我總覺得別人比我強(qiáng)，學(xué)習(xí)都比我好?？墒牵o下心來(lái)仔細(xì)想一想，是啊，何必把收貨的東西看得那么重？為什么不享受過(guò)程？為什么要那么在乎別人的成績(jī)？為什么總和自我過(guò)不去呢？相信自我才是硬道理。

一向以來(lái)，我多想像范仲淹說(shuō)的那樣，做一個(gè)“不以物喜，不以己悲”的人，然而，我不得不承認(rèn)，我的心仍是一面很大的湖，只要一陣輕輕的風(fēng)，就會(huì)濺起一陣陣的漣漪，久久不能平靜……于是，我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)把事物看清、看淡。努力做一個(gè)心如止水的人，或許那時(shí)，我們就會(huì)覺得高三時(shí)那樣的美，我們的生活是那樣的幸福。

今年的六月已經(jīng)走過(guò)，走得干脆利落，不留一絲痕跡。六月，那個(gè)擁有最燦爛星空的六月，那個(gè)讓我們學(xué)會(huì)成熟與成長(zhǎng)的六月，那個(gè)放飛夢(mèng)想的六月……

年年歲歲，歲歲年年。我們的六月，還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

走進(jìn)高三作文（十三）：

走進(jìn)高三

近了，近了……還有60天，我們就步如高三了。那么，“近”究竟意味著什么呢？near（近）。本指空間或時(shí)間距離短，那么，以“走進(jìn)高三”為題，談?wù)勛晕覍?duì)“近”的看法吧。

N——nostalgia（懷舊）

到了高三，就要從“新苗樓”搬入“大同樓”了，要離開這間生活了近兩年的教室，真的有些舍不得?？纯粗v臺(tái)某一側(cè)面密密麻麻的“題詞”，有詩(shī)，有名言，還有同學(xué)的綽號(hào)……

E——eagle（鷹）effort（努力）

此刻的我們，就如同一只只雛鷹，雖然我們羽翼未豐，但我們常在巢邊躍躍欲試。等到羽翼豐滿的那一天，小鷹會(huì)被母親從峭壁上推下，在下落的過(guò)程中，努力地拍打翅膀，就學(xué)會(huì)了飛翔。我們也就是在高三的磨練中，一天一天地成長(zhǎng)起來(lái)。我們不經(jīng)歷高三，就如同小鷹不會(huì)被推下峭壁，沒(méi)有下落過(guò)程中的努力，就永遠(yuǎn)也飛不起來(lái)。我想，當(dāng)學(xué)會(huì)飛翔的小鷹第一次俯瞰大地的時(shí)候，必須會(huì)驚嘆世界的美妙與神奇，它會(huì)感激母親將自我推下峭壁，讓自我學(xué)會(huì)飛翔。我想，那時(shí)我們也會(huì)感激高三，感激高三帶來(lái)的一切……

A——aspiration（抱負(fù)）

小時(shí)侯，我們都有過(guò)很大很大的夢(mèng)想，可是人長(zhǎng)大了，夢(mèng)想?yún)s小了，是我們?cè)絹?lái)越感到力不從心嗎？我想不是，是我們?cè)絹?lái)越理性，越來(lái)越切合實(shí)際了。抱負(fù)能夠成為動(dòng)力，也能夠成為阻力。我們的面前有一個(gè)鉛球，一根稻草和一塊小石頭，此刻要從中任選一樣，把它擲遠(yuǎn)所用的人都會(huì)選重量適中的石頭。鉛球過(guò)重，過(guò)大的抱負(fù)就如同鉛球剩余的重量，同樣成為它前進(jìn)的阻力；稻草過(guò)輕，而過(guò)小的抱負(fù)就如同稻草缺乏的重量，同樣成為它前進(jìn)的阻力。抱負(fù)應(yīng)當(dāng)長(zhǎng)在那根你努力跳起來(lái)才能摘得到的樹枝上……

R——ready(準(zhǔn)備好)

我常常在想一個(gè)問(wèn)題：“高三到底是什么樣貌的?！睂W(xué)姐說(shuō)：“高三，就是坐在地獄望天堂的日子?！币酝ε履堑鬲z般的生活，可是，朋友拍拍我的肩膀說(shuō)：“為了免下半輩子的苦難，我們?cè)赴堰@地獄坐穿！”我想，無(wú)論高三是有“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”的憂傷，有“波心蕩，冷月無(wú)聲”的凄涼，還是有“物競(jìng)天擇，適者生存”的殘酷，我都不會(huì)害怕，不會(huì)退縮，因?yàn)槲乙呀?jīng)準(zhǔn)備好迎接高三的挑戰(zhàn)了。我始終堅(jiān)信：“是鷹，就要去飛翔！

走近高三，將要告別“新苗樓”的時(shí)候，我明白了“新苗”的真正意義?！靶旅纭币巡辉龠m合于我們。告別了“新苗樓”，就意味著我們告別了高一時(shí)的懵然無(wú)知，告別了高二時(shí)的桀驁不馴，也意味著迎來(lái)高三的時(shí)候。我們會(huì)將自我變成一匹曠野上馳騁的千里馬，一只天空中翱翔的蒼鷹，讓所有的人都銘記我們矯健的身影！

走進(jìn)高三作文（十四）：

追憶似水年華，我用一段旋律，紀(jì)念高三的青春?！}記

時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，飛快流逝，來(lái)看時(shí)間的列車，經(jīng)過(guò)高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走進(jìn)了高三。

上了高三，坐在教室里，望著講臺(tái)上教師忙碌的身影，同學(xué)們轉(zhuǎn)動(dòng)的筆，爸爸媽媽敏感而溫柔的眼神，我偶爾會(huì)想起小時(shí)候藍(lán)天白云下的嬉戲，小學(xué)時(shí)紅領(lǐng)巾下的稚嫩，和中學(xué)時(shí)學(xué)校里悄悄長(zhǎng)大的友誼，偶爾也會(huì)想我上高三了。

可是高三是什么是學(xué)弟學(xué)妹眼中的人間地獄，是教師眼中的“只要肯攀登”的山峰，還是成功人士眼里的基石，我無(wú)法用語(yǔ)言解釋高三，更無(wú)法用文字給高三下定義，我只能說(shuō)高三像一段旋律，像一段激昂、充滿挑戰(zhàn)，豁達(dá)的青春旋律。

高三是一段激昂的旋律，成功就在彼岸，高三的我們應(yīng)當(dāng)信心滿滿，揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，在知識(shí)的海洋里暢游，應(yīng)對(duì)高三的一次次考試，即使失敗也不能倒下，即使遍體鱗傷也要斗志不減，為了心中的夢(mèng)想迸發(fā)活力，奏響一曲氣勢(shì)昂揚(yáng)的歌曲，青春本該充滿激昂。

高三是一段充滿挑戰(zhàn)的旋律，前方的路途一片荊棘。所有人每一天都有做不完的事，總有做不完的題，背不完的公式，理解不完的知識(shí)點(diǎn)……所以高三充滿挑戰(zhàn)，既要克服學(xué)業(yè)上的難題，使六門功課齊頭并進(jìn)，又要克服心理恐懼，應(yīng)對(duì)失敗的痛苦;可是這就是高三，疼痛讓我們感到真實(shí)，充滿挑戰(zhàn)的青春才值得回味。

高三，也是一段豁達(dá)的旋律，眼里的淚，而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患，而愈益溫厚，高三的我們應(yīng)當(dāng)從容應(yīng)對(duì)挫折，失敗了不要哭泣，因?yàn)檫@次的跌倒為了下次的站起來(lái)。高三如品苦丁茶，前面的苦是為了口留余香的甘醇。

我開始漸漸讀懂了高三，拒絕無(wú)痛感的高三，哭過(guò)笑過(guò)也是一種收獲。

當(dāng)激昂、挑戰(zhàn)、豁達(dá)融在一齊就組成了一段旋律，一段只屬于青春的旋律，也許沒(méi)有觀眾，也許沒(méi)有掌聲，但只為了證明自我，為了無(wú)悔于這段青春的旋律。

走進(jìn)高三作文（十五）：

走進(jìn)高三

一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過(guò)去了，迎來(lái)的是一個(gè)完美的秋天，在這丹桂飄香，秦秋收貨的季節(jié)里新的一學(xué)期又開始了。

迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們來(lái)到了新的校區(qū)，在這新的地方，我們要開始新的旅途，在過(guò)去的旅途中無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑，擁有過(guò)陽(yáng)光，這都已經(jīng)成為永遠(yuǎn)的記憶，加上一把鎖將他封閉起來(lái)吧！把在我們面前一切都是新的，你看見了嗎？新的生命正在破土而出，由于現(xiàn)實(shí)的殘酷，我買將化身為一個(gè)個(gè)騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，那上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標(biāo)你確定了嗎？

也許你的目標(biāo)是考上一所夢(mèng)想的大學(xué)，也許是別的，每個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣，走的路也會(huì)不一樣，高三是我們?nèi)σ愿暗囊荒?，是我們刻苦學(xué)習(xí)的一年，我記得以前有個(gè)教師對(duì)我們說(shuō)：高三，就是辛苦的一年，是我們?nèi)松淼缆返霓D(zhuǎn)折點(diǎn)，他還說(shuō)：高三，把你們的歡樂(lè)存起來(lái)，過(guò)完高三你在取出來(lái)，不然你之后的生活僅有苦與累，我覺得教師說(shuō)的很對(duì)，在我剛進(jìn)高三的一個(gè)星期中，我就體會(huì)到了，在我們高三的第一天就開始了晚自習(xí)，第一個(gè)星期六星期天也沒(méi)有休息，這樣的氛圍讓我感覺到了高三的緊迫感，我們正在抓著每一刻時(shí)間學(xué)習(xí)，我很喜歡這樣的氛圍，并且我也體會(huì)到了，在這樣有緊張有壓迫感的學(xué)習(xí)氛圍下我也更加的認(rèn)真了，以前總想著別人不學(xué)，我也不學(xué)算了，一個(gè)人學(xué)多無(wú)聊，此刻不一樣了，每個(gè)人都有目標(biāo)了，每個(gè)人都在為這個(gè)目標(biāo)而奮斗，而我也是，如果沒(méi)有目標(biāo)就沒(méi)有終點(diǎn)，一個(gè)連自我終點(diǎn)都不明白在哪里的人，將如何去完成人生中的這段旅程。

當(dāng)然，這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順的，它總會(huì)有讓你黯然流淚的時(shí)候，可是陰天之后總會(huì)是晴天的，就像我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不是什么都會(huì)的，我們也會(huì)遇到困難，在我們遇到困難的時(shí)候我們要去試著解決它，我從一件很小的事情來(lái)說(shuō)明它吧，就像我學(xué)語(yǔ)文的文言文，剛開始我什么都不會(huì)，上課就怕教師叫我起來(lái)翻譯，此刻不了，我發(fā)現(xiàn)我有個(gè)好習(xí)慣，就是預(yù)習(xí)，在上課前把不懂的記下來(lái)，并且我還發(fā)此刻最近我學(xué)文言文書上的筆記少了，不是我沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)了，而是有些東西我已經(jīng)記在心里了，不用再寫了，我覺得這是個(gè)好事，說(shuō)明我已經(jīng)懂了，以后遇到我也會(huì)明白它的意思，學(xué)習(xí)就是這樣的，你弄懂了，便不會(huì)在忘記。

成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘那有收獲，沒(méi)有付出哪有所得，所以，對(duì)于高三的我們，更應(yīng)當(dāng)好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自我，把自我的夢(mèng)想變?yōu)閯?shì)不可擋的動(dòng)力！

同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，在絢麗多彩的學(xué)習(xí)中航行，也許有坎坷、艱險(xiǎn)，但我堅(jiān)信，在我們敬愛的教師舵手的指揮操縱下，我們必須會(huì)戰(zhàn)勝一切困難，避過(guò)所有的淺灘，到達(dá)成功的彼岸。

我們即將充滿活力，踏上征途，未來(lái)是我們的！

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