第一篇：2011年箬橫鎮(zhèn)中學校本培訓總結(修改稿)

箬橫鎮(zhèn)中學2011學年校本培訓總結

本學期學校圍繞“辦讓人民滿意的教育，打造讓人民滿意的教師隊伍，培養(yǎng)讓人民滿意的學生”的辦學思想，從我校教師隊伍素質現狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā)，開展校本培訓工作，致力于培養(yǎng)和構建一支“師德高尚、愛校敬業(yè)、真誠奉獻、嚴謹治學、業(yè)務精湛、教風優(yōu)良、團結協作、廉潔從教”的師資隊伍，為“十一五”期間學校全面實現現代化，實現辦學品位的再提升和教育教學質量的新跨越提供有力的師資保障?，F將本學年我校校本培訓工作總結如下：

一、抓師德教育，樹立師表形象。

在教師中開展以“三愛”（愛教育、愛學生、愛自己）、“三全”（全面貫徹教育方針、全面推進素質教育、全面提高教育質量）、“三讓”（讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才）為主要內容的師德教育。根據教育存在的熱點、難點問題，結合我校實際，進行師德師風問卷調查，暑期召開全體教師思想匯報會和座談會，選出典型，請優(yōu)秀教師作輔導講座，每月召開了班主任工作經驗交流會。通過以上方法和途徑，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，樹立教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生的良好形象，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀，依法從教，廉潔從教。

二、加強現代教育理論及專業(yè)知識更新的培訓。

為了學校校本培訓的有效開展，學校經常邀請市內外的專家、學者來校講座，引領教師發(fā)展，提升教師品位。學校先后邀請臺州市教科所副所長張國榮、臺州學院培訓處林相標主任、教科室包育彬先生。一年來，學校開展“教師專業(yè)成長”、“義務教育課程標準（2011年版）”、“教師如何評課”、“教師如何設計作業(yè)”四個專題培訓，做到集中時間學習，安排專人輔導，教師做好記錄和反思。我們不但請進來，還走出去，讓教師外出培訓和聽課，每學年派出的教師達200多人次。

學校編制《箬橫鎮(zhèn)中學教師專業(yè)發(fā)展成長冊》，要求教師完成“十個一”工程：樹一個良好的師德形象；編寫一份優(yōu)秀教案；上好一堂公開課；評好一節(jié)課；說好一節(jié)課；讀一本理論新著；設計好一份優(yōu)秀試卷；寫一篇好文章；制作一個精品課件；做一次成功的幫扶結對。

除了學校的系列培訓外，教研組或備課組至少組織8次專題研討活動，充分溝通校內各種教育形式，共享校內教育培訓資源，大規(guī)模、高質量、高效益地抓

好校本培訓，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

三、搭建青年教師互動平臺，突出青年教師培訓

教學沙龍。教研組開展以“教師最關鍵的18項修煉”為主題的教學沙龍，讓教師不同教育教學思想碰撞。

青年教師教學技能比賽。校內安排教齡35周歲以下數學、科學教師演講比賽，開展“箬橫鎮(zhèn)中學青年教師精品課件大獎賽”，獲獎作品在校園網上開辟專欄，供教師交流學習。

課堂診斷。學校邀請市教研室語文教研員江奎老師，對本校的語文專職教師進行課堂教學診斷。

師徒結對。讓五年內教師在老教師的帶領下，很快進入教學狀態(tài)，是我校校本培訓工作的一大亮點。指導教師不僅在方式、方法上進行指導，課堂永遠為年輕教師開放著，并經常進入年輕教師的課堂進行實質性的指導教學，為年輕教師上示范課，手把手的教給他們一些教學方法、解決問題的策略。

四、開展“五課”系列活動，提高教師課堂教學能力

開展以青年教師教學風采展示課、主題性公開課、專家診斷課、骨干教師示范課，課題研究推廣課為“五課”的系列活動，給教師提供學習的案例、交流的平臺、展示的機會。

五、實施 “三一示范工程”，引領教師業(yè)務整體提升

為了發(fā)揮骨干教師在教學工作中的引領作用，推進教師整體教學業(yè)務水平的提高，學校實施骨干教師“三一示范工程”建設，每位骨干教師上好一節(jié)高水平的示范課，開展一項高水準的課題研究，開設一次高質量的專題講座。

六、辦好一刊三專輯

一刊指教育科研期刊，三專輯指《箬橫鎮(zhèn)中學教師個案研究專集》、《箬橫鎮(zhèn)中學教學沙龍專集》、《箬橫鎮(zhèn)中學教師優(yōu)秀論文專集》，供教師交流學習。

七、開展“三優(yōu)”評比活動

本學期開展優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀教研組長和教研組優(yōu)秀主題教研活動評比，并給以獎勵。

在校本培訓的推動下，青年教師的教學水平和科研水平都有了很大的提高。2011年學校完成溫嶺市教育科研規(guī)劃課題結題6項，2011年立項還在研究的有

浙江省教育科研規(guī)劃課題1項、臺州市教育科研重點課題1項、校級規(guī)劃課題3項，2012年學校地、市、校級教育科研規(guī)劃立項課題共16項，其中臺州市規(guī)劃課題1項，溫嶺市規(guī)劃課題3項，校級規(guī)劃課題12項，教師參與課題率達到60%以上。2011學年課題《教師教學行為優(yōu)化的實踐與研究》獲溫嶺市第四屆教育科學優(yōu)秀成果推廣獎，1項課題獲臺州市教育科研優(yōu)秀論文評比二等獎，2項課題獲溫嶺市教育科研優(yōu)秀論文評比二等獎，1項課題獲溫嶺市教育科研優(yōu)秀論文評比三等獎，教師在雜志上發(fā)表的論文有10多篇，獲獎的論文有10篇。教師積極參加市教學大比武、讀后感撰寫比賽、讀書演講比賽等業(yè)務競賽活動，獲獎人數共16人，占專任教師人數的12%。

第二篇：箬橫鎮(zhèn)中學2011學年校本培訓計劃

箬橫鎮(zhèn)中學2011學年校本培訓計劃

一、指導思想：

貫徹落實教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神，探索有效的提高教師素質校本培訓模式、方法，堅持注重實效，聯系實際，立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，更好地實現教育局提出建高素質的教師隊伍和建名師隊伍，出優(yōu)秀人才的目標，使我校教師的整體素質得到提高。

二、培訓目標：

通過開展以校本培訓為主要形式的教師繼續(xù)教育，達到以下目標：

1、有良好的職業(yè)道德，更新教育觀念，樹立現代教育思想，整體提高教師思想素質。

2、鼓勵教師一專多能，不斷提高文化水準，優(yōu)化知識結構，拓寬知識面，成為學生歡迎的有廣博知識的人。

3、加強理論與實踐的結合，在實施新課標中，促使每位教師專業(yè)水平、教育教學能力得到進一步提高。

4、加大教改科研力度，提升教改科研能力，使反思型、研究型教師的數量逐步增多，質量逐步提高，骨干比例增大和層次提高。

5、圍繞辦學目標和特色開展校本培訓，注重培訓教師的科技知識和技能，提高科學素養(yǎng)，建一支能適應學校辦學特色需要的教師隊伍。

6、實現教師整體素質和學校教育教學綜合能力提高的目的。

三、培訓內容：

1、繼續(xù)開展“四個專題”、“十個一工程”校本培訓

一年安排四個專題培訓，做到集中時間學習，安排專人輔導，教師做好記錄和反思。繼續(xù)要求教師完成“十個一”工程：樹一個良好的師德形象；編寫一份優(yōu)秀教案；上好一堂公開課；評好一節(jié)課；說好一節(jié)課；讀一本理論新著；設計好一份優(yōu)秀試卷；寫一篇好文章；制作一個精品課件；做一次成功的幫扶結對。除了學校的安排培訓外，教研組一年至少組織8次專題研討活動，把“學習義務教育課程標準”、“怎樣評課”、“怎樣批改作業(yè)”等最實在、最切身的問題作為校本研究的基本內容。

2、搭建青年教師成長平臺，發(fā)揮青年教師新生力量

（1）青年教師技能比賽。校內安排教齡35周歲以下數學、科學教師演講比賽，開展“箬橫鎮(zhèn)中學青年教師精品課件大獎賽”，獲獎作品在校園網上開辟專欄，供教師交流學習。

（2）教學沙龍。舉辦以“高效課堂教學”為主題的青年教師自主學習沙龍，是我校校本培訓工作的一大亮點。重點探究課堂教學、質量提高、學生管理，形成教育教學“爭鳴”的氛圍。

（3）師徒結對。讓新教師在老教師的帶領下，很快進入教學狀態(tài)，是新教師快速成長的重要途徑。指導教師不僅在方式、方法上進行指導，并經常進入新教師的課堂進行實質性的指導教學，為新教師上示范課，手把手的教給他們一些教學方法、解決問題的策略。新教師要主動請教老教師，積極與老教師開展聽課、備課、作業(yè)批改、試卷評析等方面交流。

3、加強校本教研活動。教研組要積極營造務實、活躍的教研氛圍，鼓勵全體教師積極參與教研活動，教研活動要做到求真務實，要有效避免教研中存在的低層次重復現象或高層次虛空現象，（1）堅持每兩周一次的教研組校本教研活動。要求每次活動都有一個立足校本的教研主題。

（2）堅持和改進每兩周一次的備課組活動。在一般情況下，每次活動都應有一個組員作中心發(fā)言。

（3）堅持和完善公開課制度。

繼續(xù)要求所有的教師每學年至少開設一節(jié)公開課。教研組要在第三周上報所有教師開設公開課的安排計劃，教科處將公布全體教師開設公開課的安排表。

（4）努力推行教師之間的推門聽課風尚。

4、充分發(fā)揮骨干教師在教學工作中的引領作用。實施骨干教師及學科帶頭人“三一示范工程”建設，要求骨干教師及學科帶頭人上好一節(jié)高水平的示范課，開展一項高水準的課題研究，開設一次高質量的專題講座（組內或校內），引領教師成長。

5、請進來、走出去

有計劃地組織教研組外出聽課；請進專家、學家來校講學，及時了解教改信息。加大專家引領的力度，提高教師的專業(yè)化水平。

6、加強課題研究。課題研究是有效解決課程改革中遇到實際問題的根本途徑。要重點抓好各學科所面臨問題的自主研究，充分發(fā)揮教師的積極性，在課題研究中要努力做到課題研究與課程研究相結合，課題研究與教學研究相結合，課題研究與教師專業(yè)成長相結合；要認真落實課題研究的學科性和針對性。指導各學科要認真總結研究的成效、存在的問題，為后續(xù)研究工作的開展和學校工作的決策提供參考意見。

做好上兩年省、地、市各級立項規(guī)劃課題的結題和2012年課題的立項申報工作，組織教研組、個人，根據教育教學工作實際問題進行選題，以課題為抓手，推動教育教學工作，做到教研統(tǒng)一，以研促教，要求每個教研組至少申報一項

四、培訓的實施

1、實施的原則

堅持以校為本的原則，即從學校的實際出發(fā)，以學校發(fā)展為本，立足自己的人與物，實現培訓后能提高人的素質，解決教育教學實際問題。堅持以人為本原則，從教師的實際出發(fā)，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標，學校目標中要體現差異性，有利調動教師積極性，使他們主動參與，自我創(chuàng)新。堅持教學研一體化原則，把培訓落到實處，把培訓的結果顯現在教育教學工作實踐中。

2、考核與管理

做好教師參加繼續(xù)教育學習的考勤、學習、資料、成果等情況的檢查、記載，認真做好審核工作，按要求做好登記。

3、學時安排

每年每個教師至少要參加48學時的校本培訓，其中校級培訓不少于16學時、小組分散培訓不少于24學時，個人反思自學研討不少于8學時。

五、組織與保障

1、學校教科處負責對校本培訓的管理工作，確保校本培訓工作順利進行。

2、完善制度，加強督查。學習制度：每周一安排學習、活動時間，平時抽時間自學。考勤制度：凡屬繼續(xù)教育活動、學習，均應作好考勤記載。

3、認真考核，獎懲兌現。學校要把繼續(xù)教育工作納入對教師日常工作的檢查考核中，對繼續(xù)教育工作任務的履行，與教師評職、評先、評優(yōu)、評骨干掛勾，對未完成此項工作的實行一票否決。

4、保證經費投入落實，為教師學習、培訓提供必要的物質條件，購置有關的圖書資料、設備設施.校本教研制度的建立和校本教師培訓方案的形成，校本教研、培訓活動在我校的深入展開，已使我校的校本教研培訓初具特色，漸成模式。在此基礎上我們將繼續(xù)完善相關制度，深化校本教研、培訓工作，逐步將學校建成具濃郁研究氛圍的學習型校園。

箬橫鎮(zhèn)中學教科處2011、9

第三篇：2018學年鎮(zhèn)中校本培訓計劃

2018學年鎮(zhèn)中校本培訓計劃

一、培訓目標和培訓重點

(一)培訓目標：

1.全面認真貫徹黨和國家的教育方針，更新教育觀念，樹立現代教育思想，加強師德建設，優(yōu)化知識結構，聚焦課堂，直面問題，增強教師創(chuàng)新精神和執(zhí)教能力，提高教師教育教學水平。

2.在教育行政部門的領導和培訓機構的指導下，以學校為基本單位，在校長為第一責任人，切實推行校本培訓工作，力求全面提高校本培訓的質量和效益。

3.堅持理論聯系實際原則，堅持“教學做合一”，圍繞教育教學工作，以

解決問題為導向，按需施教，講求實效，學用一致，結合學校實際，多途徑多形式開展校本培訓。

4.堅持面向全體的原則，每位教師必須參加校本培訓。每學年不少于24學時。

5.以教師發(fā)展為本，調動教師積極性，提高教師的整體素質，注重差異，突出個性，滿足教師發(fā)展需要。

6.注重資源整合，加強教學、科研、培訓的有機統(tǒng)一;注重校際合作與交流，充分利用現代信息技術和遠程教育手段。

7.建立配套制度，完善激勵機制，逐步實現校本培訓規(guī)范化與特色化發(fā)展。

(二)培訓重點：

教師的專業(yè)精神、專業(yè)知識與技能等專題培訓為培訓重點。

二、主要內容和基本形式

(一)主要內容：

1.專業(yè)精神

(1)組織一次先進教師經驗交流會;

(2)每位教師每學年至少閱讀一本教育類書籍，并至少撰寫1篇讀書心得及體會;

(3)結合課堂教學，每學年至少撰寫一篇質量較高教學案例、反思或論文，并上交教科室作為考核依據。

2.專業(yè)知識與技能

(1)學校每年至少組織6次(每學期3次)各學科集體備課活動;

(2)以教研組1人1課為基本單位，結合每學年1次的教研主題性研討活動，每位教師每年至少上校級以上公開課1次;

(3)每位教師每學期聽評課不少于10節(jié)，評課至少1節(jié);

(4)每位教師每年至少參加一次評價研究活動;

(5)學校每年至少組織一次教學技能培訓或展示活動。

3.專題培訓

組織教師開展政治思想教育、心理

健康教育、法制教育、職業(yè)道德教育及教育科研等專題培訓。

(二)培訓形式

1.校際培訓：和師資隊伍強大的學校開展校際教學聯誼活動，資源共享，取長補短，共同進步。

2.校級培訓：學校通過調查了解，根據教師普遍性實際需要，組織開展全校性的校本培訓活動。

3.教研組培訓：根據各教研組特點，開展與各教研組專業(yè)緊密相聯的培訓內容。

4.自我培訓：教師自定個人發(fā)展計劃，為自己設計個性化的培訓方案。

三、保障措施和預期效果

1.保障措施：

以學校教師專業(yè)化發(fā)展評價制度和學科教研組建設評價制度為依托,按照規(guī)定加大對校本培訓的投入，提供各種培訓渠道讓學生外出學習。學校領導高度重視本項工作，成立以校長為組長的學校校本培訓領導小組，具體由教務處

負責落實。學校多方位作好校本培訓宣傳工作，教師認識到位，能積極、認真地參與校本培訓工作,教師參加學習培訓并取得規(guī)定學時是考核職務評聘和評先評優(yōu)的必備條件。

2.預期效果：

能有效提高教師實施素質教育的能力和水平，提高課堂教學效益，促進教學質量的提高。

第四篇：箬橫二小暑期實踐活動

箬橫二小暑期實踐活動

一、“尋找最美溫嶺人”講故事比賽

活動內容：了解、尋找身邊“最美溫嶺人”的感人事跡，寫一寫，講一講“最美溫嶺人”的感人故事。

活動安排：

★第一階段：7月12日前至市青少年宮咨詢臺領取報名表，上報紙質材料（報名表、故事稿件、戶口本）

★第二階段：7月20日“尋找最美溫嶺人”講故事選拔賽在溫嶺市青少年宮舉行。

★第三階段：優(yōu)秀選手參加“尋找最美浙江人”講故事比賽（在桐廬舉行）。

參與對象：小學低段組（小學1-3年級學生）；小學高段組（小學4-6年級學生）

比賽以“尋找最美溫嶺人”為主題，參賽作品鼓勵原創(chuàng)，故事選材內容要符合時代主旋律，具有思想性、創(chuàng)新性，感人、類型不限，參賽故事時間不得超過6分鐘。

二、“我的行動讓世界精彩”

（一）熱愛家鄉(xiāng)主題活動：1.“我與文明同行，誓為創(chuàng)建加分”主題教育：第一步：用手機或相機在家鄉(xiāng)的街頭巷尾拍下家鄉(xiāng)的美麗（如家鄉(xiāng)的特色產業(yè)、文化活動）、文明的行為（如公共場所不吸煙、遵守交通規(guī)則、助人為樂）或不文明的行為（如亂扔垃圾、公共場所喧嘩、浪費水資源）；第二步：給照片配文字；第三步：寫一寫體會；2.與同學組隊開展一次社會調查，主題可以是節(jié)約用水、綠色環(huán)保、低碳出行等，調查過程中要注意材料的積累并保存好，如照片、調查問卷、采訪記錄，再寫一份調查報告。

（二）感恩主題活動：1.利用假期幫助父母做些力所能及的事，如洗衣、做飯、打掃衛(wèi)生，讓父母為你拍下視頻或照片；2.體驗父母的工作艱辛，親身參與一下勞動實踐，讓父母用視頻或照片記錄下最難忘的瞬間，寫下你的實踐感受。

（三）熱愛勞動主題學習活動：1.開展科技小發(fā)明和科技實踐小論文創(chuàng)作活動；3.選擇一個社會職業(yè)進行打工實踐，體驗生活，并寫出體驗文章。

（四）愛國主義教育主題活動：讀紅色書籍、唱革命經典歌曲、看紅色影視作品。學校將在九月底開展“紅歌班班唱”比賽，內容為國歌及一首自選紅歌曲目。

三、消防宣傳教育行動

（一）暑期家庭消防作業(yè)“四個一”活動：填寫完成家庭消防安全自查表、家庭消防演練活動的記錄、家庭逃生疏散的計劃、繪制家庭火災逃生示意圖。

（二）發(fā)動家長及身邊人關注“臺州消防”官方微信，了解更多的消防安全知識，進一步增加消防安全意識，減少和避免火災事故的發(fā)生。

四、健身活動：在家多做鍛煉，如跳繩、仰臥起坐、坐位體前屈、立定跳遠，尤其是仰臥起坐，請大家多多練習。

五、注意事項

1.活動時要注意安全，一定要在家長的陪同下進行，絕不允許私自行動。

2.同學們一定要注意材料的積累與保存。

3.開學后各班要專門組織一次班會，交流暑假實踐活動經歷和體會。學校將通過宣傳欄、紅領巾廣播等多種方式，展示同學們參與活動的情況。

第五篇：箬橫鎮(zhèn)中學陽光體育運動計劃

丹鳳學校陽光體育運動計劃

2011年2月

一、指導思想：

為了認真貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，響應“全國億萬學生陽光體育運動”的號召，“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”為主題陽光體育運動。培養(yǎng)學生公平競爭、熱愛和平、追求發(fā)展的精神，養(yǎng)成學生積極主動參加體育鍛煉的習慣，提高學生的思想道德素質、文明禮儀素質和身體健康素質，推進校園文化建設，特制定本實施方案。

二、活動主題：我運動 我健康 我快樂

三、組織機構： 組 長：郭振偉

成 員：王維東、李洪強、高鑫、劉濤、王偉以及各班班主任

四、實施目標：

1、樹立科學的人才觀，充分認識體育對強身健體，陶冶情操，啟迪智慧，壯美人生，以及培養(yǎng)團結，合作，堅強，獻身和友愛精神，弘揚民族精神的積極作用。

2、引導學生積極參加陽光體育運動，增強學校體育工作的活力和吸引力，豐富我校素質教育的內涵。

3、與課外體育活動相結合。保證學生在每天能到室外去，保證能有