第一篇：我讀MBA的感想和心得

我讀MBA的感想和心得

接到老師布置的作業(yè)，要完成一篇2000字左右的畢業(yè)感言，談一談讀MBA的感想，才發(fā)覺，MBA十多門課程就這么一晃眼就過去了，第一感覺就是時(shí)間過得真快，可接下來二十多天就是下不了筆。寫什么呢？想的確有所想，得亦確有所得。回想一下，感觸還是挺多的，這幾天春雨綿綿，看著窗外的樹木長(zhǎng)出嫩芽，回想起一年多來上課的場(chǎng)景和同學(xué)之間學(xué)習(xí)交流那種熱烈的場(chǎng)面，感慨良多，趕緊記下來，與大家分享：

還是先從我是怎樣來讀MBA談起吧。大約十一年前，在同行中就有一些趕潮流的朋友（大多是國(guó)企高管）去讀MBA，那時(shí)他們是到廣州去讀，一個(gè)月去幾天，聽他們說大多數(shù)時(shí)間是講案例，研究外國(guó)公司的成功案例和經(jīng)驗(yàn)。后來在書店買一些MBA的教材翻閱了一下，也基本認(rèn)證了他們的說法?；仡^一想，那些都是大公司的做法，拿到我們這些小企業(yè)可能不太合適吧！加上工作時(shí)間安排有困難，這事就擱置下來了。直到2004年，有兩個(gè)大學(xué)同學(xué)因業(yè)務(wù)關(guān)系到中山出差，在飯桌上提到念MBA的事情，才重新撩起讀書的事情。其中一個(gè)同學(xué)畢業(yè)后混得不錯(cuò)，旗下有十多家企業(yè)，他說一定要讀MBA啊，讀MBA最大的好處是人脈關(guān)系啊，學(xué)知識(shí)事小，拉關(guān)系事大。他說他們MBA班的一切活動(dòng)都由他來籌辦，每次活動(dòng)搞得紅紅火火，各位同學(xué)的關(guān)系搞得挺好，畢業(yè)后辦起事來路路暢通，對(duì)他事業(yè)的發(fā)展起了很大作用。另一位同學(xué)是大學(xué)時(shí)我們班的書記，為人沉穩(wěn)，當(dāng)時(shí)在管理一個(gè)4000多人的大型綜合企業(yè)，期間還操盤過一個(gè)上市公司，聽旁人說他管理的企業(yè)比同行的幾個(gè)上市公司還大，但他就是不讓自己的企業(yè)上市。那天一直談到深夜，最后他勸我有時(shí)間還是找一間好學(xué)校讀一讀MBA吧，的確對(duì)工作會(huì)有幫助的。從那以后，讀MBA的事就擺上議事日程了。此其一。

此其二吧，就是本人的實(shí)際問題啰，這幾年由于經(jīng)營(yíng)壓力加大，看看自己每天工作都是“白”+“黑”，每周工作是非?！傲?“一”，希望到年底的時(shí)候來個(gè)“幸運(yùn)52”吧，但往往到年終盤點(diǎn)的時(shí)候是自覺不自覺的來一句“一聲嘆息”，盡是煩心事，身心疲憊。的確需要抽一些時(shí)間檢討一下自己，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn)，理一理思路，為下步的工作定一定方向，于是終于下了決心讀MBA。

接著談一談對(duì)同學(xué)的看法。讀MBA，我覺得選同學(xué)比選學(xué)校更重要。我一直是這么認(rèn)為的，有很多朋友都認(rèn)為要讀MBA，一定要結(jié)識(shí)一些有政府部門背景或大國(guó)企的同學(xué)，這對(duì)自己以后事業(yè)發(fā)展會(huì)有很大的幫助（包括我剛才提到的我的兩位同學(xué)）。而我卻一直認(rèn)為：

1、挑同學(xué)一定要中小企業(yè)主占大多數(shù)（注：這里沒有貶低在國(guó)企工作同學(xué)的意思，只是聽很多MBA朋友（當(dāng)然是國(guó)企高管）講，他們聽吳敬鏈老師的課都很不爽，因?yàn)閰墙淌诶鲜侵肛?zé)他們靠壟斷市場(chǎng)攢取高額利潤(rùn)），因?yàn)樗麄兪遣莞?，只有草根階層，才更貼近生活，更貼近市場(chǎng)，所以他們更懂得生存，在他們身上，你更能體會(huì)到他們對(duì)企業(yè)生存和發(fā)展的那種執(zhí)著和堅(jiān)毅，以及對(duì)人性的深刻而質(zhì)樸的理解。你會(huì)從他們身上學(xué)到對(duì)市場(chǎng)的敏銳性和生存之道。

2、最好有一些在外資企業(yè)工作的同學(xué)，日資、美資、臺(tái)資、港資都好（自己曾在外企工作三年，那段期間積累的經(jīng)驗(yàn)的確很受用），因?yàn)橹袊?guó)開放改革這條路還得走下去，外資企業(yè)的管理方法和思維模式對(duì)我們是十分寶貴的，他們企業(yè)的今天可能就是我們企業(yè)今后3年、5年或者10年的明天，他們那里有超越我們現(xiàn)時(shí)的東西，代表未來及發(fā)展方向（或許）?；谶@兩個(gè)原因，我一直延遲了3個(gè)班的報(bào)名時(shí)間。經(jīng)過這一年多時(shí)間與同學(xué)的交流，從同學(xué)身上的確學(xué)到許多經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，亦都認(rèn)證了我當(dāng)初的判斷（最近網(wǎng)上報(bào)道，一些名牌MBA學(xué)院將一些外資的外籍MBA學(xué)員編到本土MBA學(xué)員中去（特別是韓國(guó)和印度籍、拉美籍），不同文化背景的學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中會(huì)產(chǎn)生更大的火花，為學(xué)員們相互了解各自的目標(biāo)市場(chǎng)情況起了很好的作用，效果不錯(cuò)，希望校方可以借鑒）。

接著談一談對(duì)課程的看法。我們學(xué)習(xí)的十多門課程，基本上涵蓋了我們?nèi)粘９ぷ髦械拇蟛糠诸I(lǐng)域，給我們搭蓋了一個(gè)全方位的知識(shí)架構(gòu)和思維體系，特別是通過教授們深入淺出的講解和案例分析，從學(xué)術(shù)理論到可操作性方面幫助我們?nèi)ネ晟莆覀兊乃季S模式，每聽一門課程，都會(huì)引起思潮激蕩，引發(fā)一次深刻的反思，對(duì)自己這十多年的工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一次梳理，特別是一些案例的分析，活生生就像電影《貧民窟里的百萬富翁》的男主角的答題一樣，就是自己的親身經(jīng)歷，所以特別深刻。特別是幾門課程如《戰(zhàn)略思維》、《跨國(guó)管理》等，為我們提供了新的思維方式和國(guó)際視野，大大彌補(bǔ)了我們的知識(shí)短板。通過這十多門課程的學(xué)習(xí)，使我們養(yǎng)成從多層次、多角度來看待問題的習(xí)慣，讓我們看得更清楚、更透徹，能發(fā)現(xiàn)事物的本質(zhì)，這樣，問題解決起來就容易得多了，當(dāng)然，在這里我還是覺得條件許可的情況下，學(xué)校能提供一些選修的課程，比如美學(xué)原理、中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)思想及其主張、古希臘哲學(xué)、古羅馬法典等一些對(duì)人類進(jìn)程有深刻影響的一些人文學(xué)科的介紹，因?yàn)榻?jīng)營(yíng)企業(yè)就是經(jīng)營(yíng)人性，能更全面、更深刻地了解人的思維模式及其歷史的起源，會(huì)更加完善我們對(duì)人性的理解和認(rèn)識(shí)，使我們能更有效地掌握思維的技巧，更好地解決經(jīng)營(yíng)上的問題。

最后還是談一談自己讀MBA的一些收獲吧。通過MBA的學(xué)習(xí)，首先是學(xué)會(huì)了放松。在以往的工作和生活中，總是緊張兮兮的，人就像一臺(tái)上滿發(fā)條的機(jī)器，終日處于一種緊張的狀態(tài)，長(zhǎng)時(shí)間下來，人總處于身心疲憊的狀態(tài)。通過MBA的學(xué)習(xí)，看問題更加客觀，更加透徹。雖然還是存在這樣或那樣的問題，但總體來說做事不再像過去那樣片面，處事心里比較坦然，精神壓力就自然減輕。特別是每個(gè)課程之后同學(xué)的小組討論，更廣泛的經(jīng)驗(yàn)交流，更深入的觀點(diǎn)論證，為每一個(gè)學(xué)員提供一個(gè)思想交流平臺(tái)；每一次的討論都是一個(gè)思想解放的過程，都是一個(gè)腦筋激蕩的過程，過去困擾的許多問題逐步逐步得以解開，人逐漸從一個(gè)孤獨(dú)的、困惑的意境中解脫出來。生活還是比較緊張的，但心境和以往大不一樣，學(xué)會(huì)放開，學(xué)會(huì)放松，以輕松的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，的確是一大樂事。

其次，通過MBA的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)分享。案例的分享，特別是同學(xué)之間人生經(jīng)歷和事業(yè)成敗得失過程中經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)的分享，極大地豐富了我的人生視界，有些東西的價(jià)值是無法用金錢來衡量的。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我亦將在課堂上學(xué)到的東西和一些同學(xué)成功的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況，在企業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)中與同事分享，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，通過分享經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，企業(yè)的學(xué)習(xí)氣氛提高了，人際關(guān)系比以往融洽了，同事之間的隔閡減少了，由于許多信息透明了，共識(shí)取得了，一些過去很難推行的政策開始有了進(jìn)展。同時(shí)分享的過程亦是自己反思的過程，通過不斷的推敲辯論，看問題更加全面了，失誤的機(jī)率就減少了。的確，由于分享，我獲得了更多，包括對(duì)人生的理解和得到了更多方面的支持。

第三，通過MBA的學(xué)習(xí)，更加強(qiáng)化了我對(duì)“換位思維”的思維模式的認(rèn)知，換位思維甚至是逆向思維，對(duì)我們今天稍為取得一點(diǎn)小成績(jī)的人尤為重要。有許多讀過MBA的朋友（大部分都是搞營(yíng)銷的）對(duì)我說：讀MBA的最大收獲是學(xué)會(huì)講故事，當(dāng)然，他們有的很成功，但也有的失敗了。MBA的學(xué)習(xí)提高了我們想象的空間和營(yíng)銷的創(chuàng)意，但故事和企業(yè)的基本面很多時(shí)候并不一致，紅地毯、閃光燈未必一定會(huì)為企業(yè)帶來盈利。只有落實(shí)到盈利層面，故事才更具有長(zhǎng)期的投資價(jià)值，你的供應(yīng)商，你的客戶才可能長(zhǎng)期支持你。中國(guó)傳統(tǒng)思想中“博學(xué)、審問、慎思、明辯、力行”的十字真言中，我們很多人往往忽略了他們之間的有機(jī)互動(dòng)，沒有有機(jī)地將它們結(jié)合起來，面對(duì)市場(chǎng)機(jī)會(huì)往往是起個(gè)大早，趕個(gè)晚集，中國(guó)人不缺“力行”，但在決策過程中“審問”、“慎思”往往是我們的弱項(xiàng)，而換位思維的模式，使我們能更好地掌握自身和上下游資源的利益分配所在，全方位審視企業(yè)運(yùn)作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，建立一個(gè)長(zhǎng)效的盈利和利潤(rùn)分配模式，解決了企業(yè)穩(wěn)健、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的問題。

總之，雖然是短短一年多的時(shí)間，但我的確學(xué)到了許多專業(yè)的知識(shí)，但更重要的是通過學(xué)習(xí)帶來更多的感悟，使自己的思維有了許多質(zhì)的變化，開拓出一個(gè)新的思維空間，或許，MBA的課程只是人生中的一個(gè)驛站，當(dāng)你累的時(shí)候，在里面休息一下，補(bǔ)充能量，是為了以后走更遠(yuǎn)的路，能在更寬廣的天地里奔馳?；蛟S，MBA是一個(gè)大家庭，當(dāng)你遭遇人生挫折，當(dāng)你彷徨無助的時(shí)候，在里面會(huì)有一個(gè)寧靜的空間，讓我們刮毒療傷，反思過去，展望未來，或許，MBA是一個(gè)加速器，助推你的事業(yè)更上一個(gè)新臺(tái)階。又或許，我們今天所取得的成績(jī)是基于中國(guó)改革開放三十年史無前例的高速發(fā)展，是我們趕上時(shí)代的快車，與我們個(gè)人能力無關(guān)，而MBA又是一個(gè)清洗機(jī)，能洗掉我們心里的自滿、自負(fù)、自卑 與自傲，使我們重新站在起步線上，迎接新的挑戰(zhàn)?；蛟S有更多更多的東西??

總之變化是永恒的，借用中央電視臺(tái)的一句廣告語與大家共勉：“心有多遠(yuǎn)，路就有多遠(yuǎn)”。在這里，還是要對(duì)清華商智、教授們、助教們以及風(fēng)雨同路的各位同學(xué)衷心說句“感謝！”真心感謝你們的教導(dǎo)、幫助和付出，謝謝！

清華中山八班 鄭嘉聲 2009.3.28

第二篇：通過讀MBA我學(xué)到了什么？

通過讀MBA我學(xué)到了什么？

每個(gè)報(bào)考MBA的學(xué)生都有自己的目的，有不同的訴求，但是MBA到底能帶給我我們什么呢？它能改變我們的命運(yùn)嗎？它能讓我們加薪升職嗎？它能讓我真正學(xué)到知識(shí)嗎？

真正確切的答案只能你自己去回答，這就好像人生的意義需要你自己去尋找一樣。因?yàn)榻Y(jié)果總是很多因素交織而成。結(jié)果我們雖然不能完全預(yù)知，卻可以借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，他們?cè)趺醋龅?，他們得到了什么。我們不妨聽聽過來人怎么說的。

2012級(jí)學(xué)生（證券公司）：在理論知識(shí)方面，我學(xué)到了豐富而扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)；在個(gè)人能力方面，大量體驗(yàn)、實(shí)踐類課程提升了我的綜合才能；在未來事業(yè)方面，我得到了更廣闊的發(fā)展空間。通過在學(xué)校MBA的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步理清了思路，找到了未來的發(fā)展方向，我將為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。

2012級(jí)（欄目策劃）可能是久在媒體工作的緣故，習(xí)慣了無規(guī)律、快節(jié)奏、喧囂而多變的工作生活方式，進(jìn)了院校才感覺自己的心一下子“靜”了下來。學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)與作風(fēng)，已在不斷滲透進(jìn)我的血液、我的觀點(diǎn)、我的采訪設(shè)計(jì)與新聞撰稿當(dāng)中。MBA的學(xué)習(xí)讓我相信觀察越冷靜、體會(huì)越深入，就越能洞悉事物的本質(zhì)。

2012級(jí)學(xué)生（項(xiàng)目管理）

MBA究竟能夠?qū)W到什么？的確是有一些心得，可是真要理清楚，也頗有難度。我想，我所學(xué)到的東西，大概可以歸為下面四個(gè)方面：

一、專業(yè)管理知識(shí)的學(xué)習(xí)

每次碰到朋友問我究竟從MBA中學(xué)到了什么的時(shí)候，躍入我腦海的第一個(gè)反應(yīng)就是管理系統(tǒng)理論的學(xué)習(xí)與掌握。可以說，良好的MBA教育是一次非常全面和系統(tǒng)的工商管理學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)者來說，無論是戰(zhàn)略、組織、管理，還是財(cái)務(wù)、營(yíng)銷、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)，抑或是人力資源、資本等方面都會(huì)是一個(gè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的過程。

MBA教育的核心課程涉及工商管理的各個(gè)主要主面，例如：金融、管理、會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、決策科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和組織行為學(xué)等等。一般情況下，這些課程都是必修的。每門核心課程都全面地介紹了該學(xué)科的實(shí)用知識(shí)。如管理經(jīng)濟(jì)學(xué)講述了微觀經(jīng)濟(jì)的常識(shí)，市場(chǎng)營(yíng)銷課涉及定價(jià)策略，DMD給我們提供了數(shù)據(jù)模型分析的方法與工具，公司理財(cái)則展示了做為一個(gè)公司核心的財(cái)務(wù)方面的理論。總的來說，這種系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)是非常有用的。

二、思維模式的改變

我在前面提到過，MBA給我們帶來的最重要的東西，是對(duì)我們固有的觀察、分析、思考和決策的思維模式的擴(kuò)充。長(zhǎng)期以來，我們每個(gè)人在工作中都形成了固有的思維模式和觀念，而這種觀念和思維模式?jīng)Q定了一個(gè)人的行為。所以說，只有改變了一個(gè)人的觀念，才能改變一個(gè)人的行為與做事方法，單純依靠理論知識(shí)是改變不了的。真正好的MBA學(xué)習(xí)，是能夠改變一個(gè)人觀念和思維模式的學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)未必會(huì)適用于每一個(gè)人，不過請(qǐng)大家一定要仔細(xì)體會(huì)。

可以這樣說，MBA給我們帶來的相當(dāng)重要的兩個(gè)收獲就是設(shè)計(jì)和創(chuàng)新。人們現(xiàn)有的思維模式主要是判斷型的、分析型的，如果用生產(chǎn)汽車來作比喻的話，判斷和分析是汽車的兩個(gè)后輪，我們必須把設(shè)計(jì)和創(chuàng)新作為汽車的兩個(gè)前輪，給我們提供前進(jìn)的方向，同時(shí)和后輪有機(jī)的配合，這樣才能夠駕馭這部汽車帶領(lǐng)我們不斷的前進(jìn)。

MBA教育最重要的特點(diǎn)是實(shí)用性，不重在灌輸知識(shí)，而在于你怎樣用你學(xué)到的知識(shí)去指導(dǎo)你的管理工作。我認(rèn)為，MBA給我們帶來的最大收獲是一種對(duì)新事物的記性、思考能力和開闊的視野。通過MBA的學(xué)習(xí)，我們可以對(duì)以前工作中出現(xiàn)的問題產(chǎn)生新的看法，同時(shí)，通過更深層次的理解，會(huì)使我們?cè)谥R(shí)與技能、個(gè)性與心理、目標(biāo)與愿望等諸多方面接受更多的挑戰(zhàn)，對(duì)未來的事業(yè)與職位有了更高的目標(biāo)。

三、人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)

在MBA的同學(xué)當(dāng)中，很多人在某一方面或某些方面都有著非常豐富的成功經(jīng)驗(yàn)，除了正常的課堂學(xué)習(xí)之外，大家課余相互之間的交流溝通本身就是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)過程。因?yàn)樯硖幵谶@樣一個(gè)環(huán)境當(dāng)中，大家很自然的會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，總體水平就會(huì)一起水漲船高。這是一個(gè)良性的循環(huán)，激烈的競(jìng)爭(zhēng)促使每個(gè)人拼命努力，加上MBA學(xué)生大多在原來的工作崗位上積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，所以才能夠相互交流、借鑒和學(xué)習(xí)，共同提高。

在我們班里，匯集了來自26個(gè)不同行業(yè)的74名同學(xué)，我不敢肯定這些人對(duì)我們今后的事業(yè)都具有很大的幫助，可是這種幫助是無形的。從這一點(diǎn)上來說，和同學(xué)們?cè)谝黄?，有時(shí)候比學(xué)到的管理知識(shí)更為重要。所以從某種程度上而言，MBA有人際關(guān)系學(xué)的意味在內(nèi)，可以肯定的說，大家在畢業(yè)以后，將來會(huì)有很多人會(huì)繼續(xù)保持聯(lián)系。實(shí)際上，在我們班現(xiàn)在已經(jīng)有不少同學(xué)保持了固定頻繁的聯(lián)系。

四、自我的完善與提高

在職業(yè)素養(yǎng)方面，MBA也能夠給我們帶來極大的提高。通過近兩年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為自己已經(jīng)在思維、視野、語言和交流的能力、判斷和決策能力等方面獲得了不小的提高，而這些是能夠使我終身受益的。

??.每個(gè)人所擁有的東西不同，所走的路也不同。是否要報(bào)考是要要學(xué)習(xí)，這個(gè)問題答案就在你心中，你是否需要，為什么需要？如果你還在想，那你不妨去做。

第三篇：mba心得

【轉(zhuǎn)貼】

如果說MBA學(xué)習(xí)需要學(xué)習(xí)很多東西，那么最后的畢業(yè)階段的找工作則是最具挑戰(zhàn)性卻最有收獲的一個(gè)階段。第一份工作決定了你的未來職業(yè)的新起點(diǎn)。而得到這第一份工作，對(duì)于大部人來說并不是容易的，是需要付出很多的思考和行動(dòng)，還有各種心情---焦急的等待、無奈的嘆息、淡淡的惋惜、成功后的喜悅、雞肋般地抉擇。經(jīng)過這一過程，明顯可以看出同學(xué)們變得更加成熟，對(duì)自己的過去和未來，自己與他人有著更深刻的認(rèn)識(shí)。

MBA面試有面試的規(guī)則，并不是優(yōu)秀的人一定能得到優(yōu)越的工作，必須要遵循一定的游戲規(guī)則。

1）精定位或廣撒網(wǎng)；

讀MBA有兩種人，一種是希望改行到另一個(gè)行業(yè)，但苦于沒有路子；第二種是走到了現(xiàn)有的行業(yè)的死胡同，想跳出本行業(yè)。第一種人在找工作時(shí)，執(zhí)行的是精定位，在想要進(jìn)入的行業(yè)內(nèi)瞄準(zhǔn)幾家公司，利用手中各種資源去一步步靠近。但大部分人還是第二種，對(duì)自己的方向并沒有很清晰的想法。這一狀況對(duì)找工作非常不利。首先，對(duì)于自己在選擇職業(yè)方向，編寫簡(jiǎn)歷上很艱難，因?yàn)閷?duì)于某一職位有許許多多的競(jìng)爭(zhēng)者，要寫成一個(gè)具有競(jìng)爭(zhēng)力的簡(jiǎn)歷，必須是集中朝向某一方向的。其次，在思想的認(rèn)識(shí)上，當(dāng)一個(gè)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，你并沒有深思熟慮過，機(jī)會(huì)便很容易擦肩而過。所以，第二種人在擇業(yè)時(shí)，需要廣撒網(wǎng)，用龔武的話說“到酒吧里坐坐，看看各種各樣的女孩子，到底自己喜歡哪一類”。

2）案例分析-起點(diǎn)到著陸點(diǎn)

MBA的學(xué)習(xí)特色是以案例分析為主。而案例分析目的在于讓MBA在各個(gè)不同的行業(yè)和不同的特定的情形下如何去（1）確定問題 Identifying ；（2）診斷問題 Diagnosing；（3）解決問題 Recommending。最終的落腳點(diǎn)是“解決問題”，但卻是以“確定問題”為邏輯起點(diǎn)的。所以的dirty工作都是以此為主的。

最近一次我校五個(gè)人被邀請(qǐng)到上海一家FMCG公司參加小組case面試，我們集體就犯了很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，在沒有“確認(rèn)問題”之前，撲通跳入水中，奮力前行。結(jié)果身上濕了，可問題卻并沒有得到解決。

另外一次的面試是在前兩周，我被邀請(qǐng)到北京一家公司去做面試，其中一個(gè)環(huán)節(jié)是案例分析。這家公司事業(yè)給了我一個(gè)30頁的案例，并沒有命題，需要我對(duì)它進(jìn)行分析。我自己閱讀，并最后寫了一個(gè)15頁的ppt。在20分鐘的宣講后，面試官問我倒底此案例在說什么，于是我將我的結(jié)論又重新說明了一遍，此時(shí)面試官問了幾個(gè)問題，我一一加了作答。最后他說明了他的對(duì)此案例想法，其想法與我的想法基本是一致的，只是說法不一樣。我是從領(lǐng)導(dǎo)人的身上看問題，看出問題的根本原因之所在；而他是看到問題本身，并不追究其問題的根源，而更注重于追求一個(gè)可能的解決方案。在與他的問答中，我已經(jīng)給出了我的解決方案和潛在的可能性，其中并包括了他所給出的答案。但是他始終認(rèn)為我并沒有發(fā)現(xiàn)問題。而我當(dāng)時(shí)卻認(rèn)為他對(duì)問題的原因的認(rèn)識(shí)不夠深刻，怎能立即給出解決方案呢。

我本來認(rèn)為，這是兩個(gè)看問題的角度，都可以被接受。我是以一個(gè)旁觀者的角度，不左右這家的公司的任何決策來分析；而他是一個(gè)咨詢師的角度，將自己假設(shè)為公司的領(lǐng)導(dǎo)來決策。我更多的是分析出案例本身的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)在沒有外界力量的作用下將會(huì)作出如何的決策，企業(yè)的最終不可避免的方向；而他則是認(rèn)為如果他是這家企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)/咨詢師時(shí)在當(dāng)時(shí)的關(guān)口該如何決策/建議。

但經(jīng)過反思之后，現(xiàn)在我認(rèn)為，我和他的兩個(gè)角度都必須要有，但他的角度是案例分析所必須擁有的，是案例分析的最終著陸點(diǎn)。失去著陸點(diǎn)的分析，就像飄在空中的氣球，無法站穩(wěn)成形了。（當(dāng)然，這里還有我當(dāng)時(shí)潛意識(shí)中過于注重對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)人的分析，而忽略了對(duì)問題本身的解決，這與所應(yīng)聘的職位有關(guān)系。）

第四篇：MBA入學(xué)感想

曾幾何時(shí)，開始體會(huì)到中年人的焦慮，于是決定去充實(shí)自我，一番思考后，覺得MBA是個(gè)不錯(cuò)的選擇。說干就干，經(jīng)過幾個(gè)月的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備，我如愿拿到了科大管理學(xué)院的錄取通知書。9月7日，幾百名來自四面八方的同學(xué)首次踏入科大管理學(xué)院的校門，來到東區(qū)的操場(chǎng)上個(gè)，從這一刻起，我就有了不一樣的感受。

首先，九點(diǎn)整準(zhǔn)時(shí)開啟了戶外拓展活動(dòng)。初秋的合肥依然烈日炎炎，但絲毫沒有影響到同學(xué)們的熱情，我們幾百名同學(xué)聚集在操場(chǎng)上，列隊(duì)、分組，一切都是那么的井然有序。第一個(gè) “擊鼓顛球”項(xiàng)目打開了天同學(xué)們的激情。十分鐘的練習(xí)，每一支隊(duì)伍都投入到緊張的聯(lián)系之中?？此坪?jiǎn)單的游戲，實(shí)則需要每一個(gè)伙伴的用心體會(huì)，全心的參與和認(rèn)真的配合。真正的比賽開始了，哨聲一響，十二支隊(duì)伍便展開了激烈的角逐。成績(jī)很快出來，我們隊(duì)取得了第四名的成績(jī)，雖說還不錯(cuò)，但是依然難掩伙伴們沒拿到第一的失望之情。我們只練習(xí)了兩次，我們完全有時(shí)間再練一到二次的，那樣的話，或許我們可以拿到更好的名次。一個(gè)看似簡(jiǎn)單的游戲，卻映射出了很多的道理。不能去的一點(diǎn)小成績(jī)就覺得滿足了，要不斷的拔高標(biāo)準(zhǔn)，不斷的超越自我。但我們并沒有灰心，很快便投入到接下來的活動(dòng)中去了。時(shí)間過的真快，一天的活動(dòng)很快就結(jié)束了，同學(xué)們收獲了歡聲笑語，也收獲了友誼，更是從拓展活動(dòng)中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的價(jià)值以及如何做更好的自己。

晚飯后，各班組織了班級(jí)會(huì)議。我們上海班的同學(xué)齊聚一堂，選出了我們第一屆的班委成員，我們的朱繼辛、肖嘉、傅嫣娜、田書明、楊安等等12位同學(xué)榮譽(yù)當(dāng)選。緊接著我們制定了班級(jí)的口號(hào)和目標(biāo)，力爭(zhēng)成為2010級(jí)的優(yōu)秀班級(jí)。

第二天，我們?cè)诳拼蟠蠖Y堂舉行了隆重的開學(xué)典禮，畢金初副書記、倪瑞副院長(zhǎng)、古繼寶書記做了熱烈的致辭。老生代表吳倩、新生代表戴安娜代表科大MBA的同學(xué)們做了熱烈的發(fā)言。余玉剛院長(zhǎng)、翁清雄教授更是為我們帶來了精彩的專題報(bào)告。

兩天的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，但卻徹底改變我的我曾經(jīng)的想法。入學(xué)前，有人告訴我MBA就是混學(xué)歷，就是上課打瞌睡，下課

吃喝玩樂?；蛟S有的商學(xué)院確實(shí)是這樣，但科大的商學(xué)院一定不是這樣。通過觀看科大各項(xiàng)賽事的精彩視頻，我對(duì)MBA學(xué)習(xí)有了心得認(rèn)知。MBA將可以為我們帶來全新的知識(shí)學(xué)習(xí)，讓我們對(duì)管理學(xué)、對(duì)商業(yè)有更更系統(tǒng)的認(rèn)知和更深刻的理解；MBA是第我們的第二次塑造，在這里可以讓你重新認(rèn)知團(tuán)隊(duì)，讓你變得樂意加入大家庭，讓你從內(nèi)向變開朗；MBA更是意志力的鍛造，通過一列的活動(dòng)和賽事，讓我們變得更加堅(jiān)韌和頑強(qiáng)，使我們初步具備從優(yōu)秀到卓越的基本素養(yǎng)。

總之，在即將到來的三年學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)堅(jiān)決端正自己的態(tài)度，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，通過正確的學(xué)習(xí)方法，積極主動(dòng)的融入班級(jí)，做到學(xué)有縮成，學(xué)有所得，力爭(zhēng)做一名合格的科大人。

第五篇：讀我與地壇的心得感想

人生就是一種不可捉摸的命運(yùn)造就的，命運(yùn)的造就也就決定了角色的分配和承擔(dān)的方式，在苦難中默默的忍受命運(yùn)的重壓正如作者史鐵生的母親。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些讀我與地壇的心得感想，請(qǐng)笑納!

讀我與地壇的心得感想1

看了《我與地壇》一文，我感受到了我與地壇的緣分，以及母親的苦難與偉大。

崇高母愛之美

子女若似山邊草，在母親心中也象珠寶。兒子的不幸，在母親那里是加倍了的。母親對(duì)兒子是理解和尊重的。她理解兒子在特殊境遇中的煩躁、任性，用寬刷順從給兒子以尊重，心里卻承受著超過兒子百倍的痛苦。她兼有痛苦與驚恐，禱求兒子能好好地活下去。

然而，母親內(nèi)心的斗爭(zhēng)是何等的激烈，“可她又確信一個(gè)人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福，而這條路呢?沒有誰能保證她的兒子終于能找到”。母親是矛盾的，從感情上講，她不放心兒子到地壇去，那是一個(gè)脫離了她視線讓她力不能及的地方?！坝幸换匚覔u車出了小院，想起了一件什么事又返身回來，看見母親仍站在原地，還是送我走時(shí)的姿勢(shì)，望著我拐出小院去的那處墻角，對(duì)我的回來竟一時(shí)沒有反應(yīng)”;從理智上，她感到兒子需要地壇，需要一處可以在獨(dú)處中完成人生再認(rèn)識(shí)的地方。“她說：‘出去活動(dòng)活動(dòng)，去地壇看看書，我說這挺好’母親的這話實(shí)際上是自我安慰，是暗自禱告”。

所以，她一方面有心忡忡，一方面深明大義。她需要反復(fù)說服自己才能看著兒子隱入地壇。母親作對(duì)了選擇，使兒子得以在地壇治愈了靈魂，然而母親卻為此押上了她最大的賭注：“如果他真的要在園子里出了什么事，這苦難也只好我來承擔(dān)?！弊髡咴凇肚锾斓膽涯睢分幸舱f到，當(dāng)作者暴躁砸東西時(shí)，“母親這時(shí)悄悄地躲出去，在我看不見地地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜”，她隱藏著內(nèi)心的痛苦，鼓勵(lì)說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……”母親完全是在這種苦難中度完了自己的余生。

母親的愛是一種艱難、堅(jiān)韌而毫不張揚(yáng)的愛，也正是這種沉默和深厚的愛使作者讀懂了母親，使作者有了活下去的精神支柱和經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備。

日常中時(shí)常會(huì)聽到那樣的抱怨:“假如我當(dāng)時(shí)...就...”但是日常中究竟沒有假如.因此,我們必須珍惜現(xiàn)時(shí).在閱讀了史鐵生的<我與地壇>后,我更深刻地體會(huì)到了這一點(diǎn).反復(fù)讀了幾遍,每每讀到這些句子時(shí),我的心都會(huì)被觸動(dòng).仔細(xì)想想,我們有時(shí)又何嘗不是如此呢?

周末兩天只顧著“簡(jiǎn)單”,周日晚上,望著滿桌的作業(yè)才后悔莫及;平常時(shí)候懶懶散散地“混”日子,期末考試后又追悔不已......不僅在學(xué)習(xí)上如此,與人相處時(shí)我們也總會(huì)那樣:有一兩個(gè)知己不了解珍惜,總是在不經(jīng)意間傷害他們,最后1個(gè)人孤獨(dú)無助時(shí)才想到他們;總中意與媽媽頂嘴、反抗,生病時(shí)對(duì)于媽媽的關(guān)心又羞愧萬分......為什么我們總是如此自私?為什么我們總要到流失后才懂得珍惜?假如我們每時(shí)沒刻都能珍惜自我所擁有的一切,我們的日常又會(huì)變成怎樣?

朋友,趁著我們?nèi)匀粨碛性S多東西的時(shí)間,學(xué)會(huì)珍惜吧!不用花費(fèi)過多的時(shí)間在已逝去的東西上,不用在之后為現(xiàn)時(shí)的后悔而后悔!我們現(xiàn)時(shí)惟一能做的,惟有珍惜現(xiàn)時(shí)!

讀我與地壇的心得感想2

當(dāng)我第一次在封面上看到這行深藍(lán)色細(xì)若蚊足的字時(shí)，仿佛收到了故友的一封簡(jiǎn)短的信，字字都是刻在骨子里的真切。于是，我輕輕翻開，帶著那句話給我的親切感走進(jìn)地壇，走近史鐵生。

在人生最狂妄的年齡，史鐵生失去了他的雙腿。這慘痛的事實(shí)讓他“曾一連幾小時(shí)專心致志地想關(guān)于死的事”。于是他日日躲進(jìn)地壇，去觀察，去深思，去體味人生，去尋找希望......在地壇中看一對(duì)老夫婦走在夕陽的余暉下，聽那熱血的青年永不間斷的唱歌，看不幸而漂亮的女孩消失在大欒樹下，聽長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員坎坷曲折的人生......園中的這些人和這些事，創(chuàng)造出一片生命的森林，給予了史鐵生無限的感動(dòng)和鼓勵(lì)，喚起了他沉睡的意志，堅(jiān)定地向前。

在史鐵生的人生道路上，有一個(gè)人，永遠(yuǎn)扮演著執(zhí)燈人的角色，那就是他的母親，一位平凡而又偉大的母親。

“多年來，我頭一次意識(shí)到，這園中不單是處處都有過我的車轍，有過我的車轍的地方，也都有過母親的腳印?！边@句話帶給我的不僅僅是感動(dòng)，還有力量。讓我感嘆于默默的、無私的母愛，它永遠(yuǎn)像涓涓細(xì)流，想隱于叢中，卻著實(shí)躺在了我的心間。

于是我想到了我的`母親。那次，一回家，我就重重地把沉甸甸的書包摔在床上，對(duì)于開門后的一聲問候，只是轉(zhuǎn)身后留下的背影。“媽，能不能給我接到下學(xué)期的書啊。”帶著生硬的語氣卻是說著懇求的話。“語、數(shù)、英、物、化都要么?”她卻還是溫柔地回答著，我便有些歉意，轉(zhuǎn)頭“嗯”了一聲?！拔胰枂柊伞！?/p>

第二天，當(dāng)我拔開鎖孔中的鑰匙，就十分驚喜地看到放置在桌上的一疊書。雖然封面都是一道道白色印痕，或是有層次不齊卷起的書角，但是我卻小心翼翼地將它們抱在懷中，視之為珍寶。開門，靜坐，臺(tái)燈的微黃色的光照著老舊的書頁，我的眼前已不是字，而是母親為了這幾本書而奔波了身影：她走過一級(jí)級(jí)的樓梯，問過幾個(gè)陌生的人，打過幾通電話，才湊齊了這么幾本書。于是昨日的事又將我拉進(jìn)深深的歉疚當(dāng)中。細(xì)思，曾經(jīng)一句“早點(diǎn)睡吧”，就讓她感動(dòng)，為她剝開糖紙就讓她覺得甜蜜，為她煮一碗面，就會(huì)升騰出滿滿的幸福......我讀《我與地壇》，讀平靜，讀坦然，讀對(duì)生命的思考;我感，感平凡，感無私，感涓涓細(xì)流般的愛。

讀我與地壇的心得感想3

這幾天在看史鐵生寫的《我與地壇》，讀這本書的契機(jī)還是因?yàn)檫@本書位列我上初二的弟弟的必讀書單中(但本命年的我到現(xiàn)在也沒讀過這本書，可能因?yàn)檫@本書太出名了，寫讀后感的人一波又一波，不用看這本書，就知道是一本勵(lì)志故事。而世間的慘痛如此多，為什么別人沒有如此出書，難道是因?yàn)闆]住在地壇邊上嗎?我?guī)е@種疑問，打開了這本書。

第一頁映入眼簾的就是作者本人，有點(diǎn)禿頂，笑容樸實(shí)，剛開始的印象。書中的第一章就提到了他自己斷腿是如何讓母親受苦，自己又是如何每天跑去地壇排解此種心情(還念念不忘騙了他們家五十多年間搬了幾次家，越搬離地壇越近)其中有幾段寫的挺好，是寫他在地壇呆坐或者懶躺了一天所看到聽到的東西，如果我還在念中學(xué)寫作的時(shí)候把他摘錄進(jìn)去肯定可以多得幾分。比如

但是今天寫這個(gè)我也不是為了學(xué)習(xí)他什么東西，也不是為了贊美他如此堅(jiān)強(qiáng)，也不是為了感嘆生命如何生生不息。

我完全，就是忽然覺得，我和史鐵生很像。但區(qū)別是：他在雙腿都斷的了那段時(shí)間天天跑到地壇感悟人生，還有一個(gè)掛念他的母親去偷偷看望他，而我，雖然人好好的，心態(tài)最近已經(jīng)崩了，我的地壇就是商場(chǎng)、燒烤店、ktv、tb等這種東西，沒有掛念我的家人去看我，這個(gè)時(shí)候朋友顯得尤為珍貴，在身邊互相開導(dǎo)一句。

但是人生呢，大家都是懵懵懂懂才剛踏入，沒法一句話切中要害，更沒法預(yù)知未來幫你做決定，最后，還是要自己往下走，艱難地去開辟一條屬于自己的路。

讀我與地壇的心得感想4

“要是有些事我沒說，地壇，你別以為是我忘了，我什么也沒忘;但是有些事只適合收藏，不能說，不能想，卻又不能忘......”

當(dāng)我第一次在封面上看到這行深藍(lán)色細(xì)若蚊足的字時(shí)，仿佛收到了故友的一封簡(jiǎn)短的信，字字都是刻在骨子里的真切。于是，我輕輕翻開，帶著那句話給我的親切感走進(jìn)地壇，走近史鐵生。

在人生最狂妄的年齡，史鐵生失去了他的雙腿。這慘痛的事實(shí)讓他“曾一連幾小時(shí)專心致志地想關(guān)于死的事”。于是他日日躲進(jìn)地壇，去觀察，去深思，去體味人生，去尋找希望......在地壇中看一對(duì)老夫婦走在夕陽的余暉下，聽那熱血的青年永不間斷的唱歌，看不幸而漂亮的女孩消失在大欒樹下，聽長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員坎坷曲折的人生......園中的這些人和這些事，創(chuàng)造出一片生命的森林，給予了史鐵生無限的感動(dòng)和鼓勵(lì)，喚起了他沉睡的意志，堅(jiān)定地向前。

在史鐵生的人生道路上，有一個(gè)人，永遠(yuǎn)扮演著執(zhí)燈人的角色，那就是他的母親，一位平凡而又偉大的母親。

“多年來，我頭一次意識(shí)到，這園中不單是處處都有過我的車轍，有過我的車轍的地方，也都有過母親的腳印?！边@句話帶給我的不僅僅是感動(dòng)，還有力量。讓我感嘆于默默的、無私的母愛，它永遠(yuǎn)像涓涓細(xì)流，想隱于叢中，卻著實(shí)躺在了我的心間。

于是我想到了我的母親。那次，一回家，我就重重地把沉甸甸的書包摔在床上，對(duì)于開門后的一聲問候，只是轉(zhuǎn)身后留下的背影?！皨?，能不能給我接到下學(xué)期的書啊?！睅е驳恼Z氣卻是說著懇求的話?！罢Z、數(shù)、英、物、化都要么?”她卻還是溫柔地回答著，我便有些歉意，轉(zhuǎn)頭“嗯”了一聲?！拔胰枂柊?。”

第二天，當(dāng)我拔開鎖孔中的鑰匙，就十分驚喜地看到放置在桌上的一疊書。雖然封面都是一道道白色印痕，或是有層次不齊卷起的書角，但是我卻小心翼翼地將它們抱在懷中，視之為珍寶。開門，靜坐，臺(tái)燈的微黃色的光照著老舊的書頁，我的眼前已不是字，而是母親為了這幾本書而奔波了身影：她走過一級(jí)級(jí)的樓梯，問過幾個(gè)陌生的人，打過幾通電話，才湊齊了這么幾本書。于是昨日的事又將我拉進(jìn)深深的歉疚當(dāng)中。細(xì)思，曾經(jīng)一句“早點(diǎn)睡吧”，就讓她感動(dòng)，為她剝開糖紙就讓她覺得甜蜜，為她煮一碗面，就會(huì)升騰出滿滿的幸福......我讀《我與地壇》，讀平靜，讀坦然，讀對(duì)生命的思考;我感，感平凡，感無私，感涓涓細(xì)流般的愛

讀我與地壇的心得感想5

《我與地壇》是史鐵生的散文代表作，是他十五年來搖著輪椅在地壇思索的結(jié)果，文章中飽含了作者對(duì)人生的感悟，對(duì)親情的謳歌，樸實(shí)的文字間洋溢著作者心靈深處的情感，是一部不可多得的優(yōu)秀作品。

史鐵生在二十一歲時(shí)因腿疾回北京住院，從此他再?zèng)]有站起來，在人生最狂妄的年齡忽地失去了雙腿。這慘痛的災(zāi)難降臨到了他頭上，對(duì)一個(gè)年輕的生命來說如雷轟頂。用他自己的話說是“曾一連幾個(gè)小時(shí)專心致志地想關(guān)于死的事情”，在經(jīng)歷了一次次心靈與死神的斗爭(zhēng)之后，他最終拒絕了死亡。是母親的愛喚起了他的意志，他決定把自己的心變成一片沃土，母親已在這片沃土上灑下了第一把種子。然后，是一對(duì)老夫婦、一個(gè)唱歌的青年、女教師、長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員、弱智的女孩……無數(shù)次給作者鼓勵(lì)和感動(dòng)的人無心地創(chuàng)造了一片生命的森林，作者在這里找到了生命的意義，堅(jiān)強(qiáng)地走了過來。

然而，面對(duì)挫折和苦難，有些人卻選擇了親手扼殺自己的生命：法國(guó)作家莫泊桑用裁紙刀割開了自己的喉嚨;西班牙作家馬利亞諾?拉臘的住宅里響起了沉悶的槍聲;德國(guó)劇作家克萊斯特和陪伴著他的妻子一起自殺;中國(guó)當(dāng)代詩人海子在留下一句“面朝大海，春暖花開”后，臥軌自殺……這些事實(shí)讓人觸目驚心，追其根源是對(duì)生命的不負(fù)責(zé)，對(duì)生命的不重視，其留給世人的只有感嘆和惋惜。

生命對(duì)于我們每個(gè)人來說，都只有一次，對(duì)于這僅有的一次，我想我們應(yīng)該好好把握。誠(chéng)然，人生難免有許多坎坷，但這不應(yīng)成為逃避生活的理由，又有哪個(gè)人的一生是一帆風(fēng)順的呢?與其悲傷痛苦，草率結(jié)束自己的生命，何不將它看作是生活賜予我們磨練自己的機(jī)會(huì)呢?不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，正是有了這些磨練，才使我們體味到人生的樂趣。我們應(yīng)該懂得熱愛生命，重視生活的磨練，體驗(yàn)友愛、負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)珍惜自己，省悟生命的意義與價(jià)值。古人尚知“留須蓄發(fā)”，謂之“父母所賜”，我們當(dāng)代青年又豈能不珍惜自己的生命?尊重生命，是一個(gè)生命最起碼的責(zé)任;尊重生命，是一個(gè)生命對(duì)他的母親的敬重。

作者樸實(shí)的一句話應(yīng)當(dāng)成為名言：“兒子的一切苦難，在母親那里都是加倍的?！边@讓人的腦海里立即涌現(xiàn)出朱自清散文里父親去買橘子的背影，也讓我想到母親戴著花鏡坐在燈下為我織毛衣，深夜里為我掖被子的情景，我們應(yīng)該懂得親情。自己了卻了生命，逃離了痛苦，卻把痛苦轉(zhuǎn)移到母親身上。難道，我們的母親天生就是來為我們承擔(dān)苦難的?難道，你真的忍心你的母親注定成為世界上最痛苦的母親?難道，你真的愿意讓你的母親在夜深人靜的時(shí)候獨(dú)自哭泣?母親深深地愛著我們，為了自己的孩子，默默奉獻(xiàn)著自己的一生，她為我們這些孩子做的太多了，而我們又能為母親做些什么呢?即使我們不是為了自己活，也算是為了愛我們的母親，報(bào)答我們的母親而活下去，否則會(huì)把她的心傷透的。

哪個(gè)母親愿意看到一個(gè)年輕的生命慢慢凋零?但是有時(shí)，她也不敢直說出來，怕刺激了孩子。史鐵生天天在輪椅上過著，他的母親為了他不再受到傷害，便讓“跳”“跑”等字眼在嘴里消失了。我們也應(yīng)該為這一細(xì)節(jié)而感動(dòng)，那是一種默默的偉大的母愛。

史鐵生沒有放棄自己的生命，頑強(qiáng)地走了過來，文壇上多了一個(gè)新秀。當(dāng)他的第一篇文章被發(fā)表的時(shí)候，他想與母親分享快樂，但母親沒有留下過什么雋永的誓言，或要恪守的教誨，只是讓他活下去，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單真正做到善待生命。作者感受到了母親堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛。很遺憾的是，他的母親再也不知道了，已經(jīng)永遠(yuǎn)在天涯守護(hù)著他。

我們的生活又何嘗不是如此呢?在很多東西失去后才懂得珍惜，才知道他的珍貴，但有時(shí)已經(jīng)晚了。對(duì)待自己的父母更是如此?！皹溆o而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”(引自《韓詩外傳》)，何必要讓自己感到悔恨時(shí)才醒悟呢?還是父母在身邊的時(shí)候，對(duì)他們好一點(diǎn)，狼且有反哺之事，何況人呢?且父母在乎的也不是你對(duì)他們多好，而是希望你過得好。文中作者多次問到：“我為什么要活著?”我在自己內(nèi)心深處回答的是：為了母親，為了親人，為了自己的夢(mèng)想，為了自己未盡的責(zé)任。

其實(shí)史鐵生在文中不但寫了自己感受到的母愛，還有老夫妻間的恩愛，兄長(zhǎng)對(duì)弱智女孩的關(guān)愛以及作者對(duì)女工程師的敬愛等等，這些豐富的感情足以升華人的心靈，拉近人的距離，溫暖社會(huì)關(guān)系，這些都是生命的意義，都是讓人堅(jiān)強(qiáng)的理由。文中充滿了對(duì)生命意義的思索，對(duì)生命目標(biāo)的探尋，鼓勵(lì)人們善待生命，善待生活。

我想到了我們生活的社會(huì)?，F(xiàn)實(shí)中忙忙碌碌的人們生活在緊張繁重的壓力下，市場(chǎng)條件下對(duì)利益和物欲的追逐，開放形式下不良生活方式的侵襲，社會(huì)陰暗面的擴(kuò)張，一些西方文化對(duì)我國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)的_使人思想日益狹隘浮躁，忘乎所以者有之，悲觀厭世者有之，自暴自棄者有之，頹廢墮落者亦有之。與二三十年前相比，與那種全社會(huì)上下團(tuán)結(jié)，民心穩(wěn)定的積極局面相比，我們的社會(huì)將要何去何從?

在迷茫而不知所措，失去目標(biāo)甚而開始沉淪的時(shí)候，更突顯出優(yōu)秀文化的導(dǎo)向作用。教育是傳播弘揚(yáng)這種文化的方式，而優(yōu)秀的作品就是這種文化的載體。史鐵生的這篇文章發(fā)人深省，它能感化和糾正那些近乎迷失的心靈。

同時(shí)，還告訴我們對(duì)待突來的不幸要冷靜地思考，不要魯莽行事。有時(shí)候，自己的反思和醒悟比別人的提醒更起作用。史鐵生在突然失去雙腿時(shí)，脾氣變得很暴躁，喜怒無常，對(duì)生活的希望越來越渺茫，經(jīng)過在輪椅上年復(fù)一年地沉思默想，他度過了絕望而狂躁的青年時(shí)光，也成熟了他中年的深厚思想，意識(shí)到那樣做都無濟(jì)于事。于是，他選擇了冷靜思考。

其實(shí)，冷靜是一種規(guī)格很高的品質(zhì)。莊子說：人莫鑒于流水，而鑒于止水。意思是要對(duì)一個(gè)人做出判斷，觀其動(dòng)不如視其靜。自古以來，心如止水、寵辱不驚、以不變應(yīng)萬變等等說法，都表現(xiàn)了對(duì)寧靜、冷靜心態(tài)的某種崇敬。史鐵生思考過怎樣生也思考過怎樣死，說到生的時(shí)候，他有那么多山重水復(fù)的煩惱和柳暗花明的喜悅，講到死的時(shí)候他事無巨細(xì)從心態(tài)、方式到裝裹和墓地，全都娓娓道來更談笑風(fēng)生……我們從史鐵生的文字里看得到一個(gè)人內(nèi)心無一日止息的起伏，同時(shí)也在這個(gè)人內(nèi)心的起伏中解讀了冷靜和坦然。

正是因?yàn)樗芎玫刈龅搅死潇o思考、坦然面對(duì)生命，才使他頑強(qiáng)地走了過來，而沒有魯莽地選擇死亡。這些讓我聯(lián)想到了年初，云南大學(xué)學(xué)生馬加爵殘忍地殺害了四位同窗好友，魯莽地解決了問題，而殺人的原因竟是打牌時(shí)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。這個(gè)發(fā)生在校園，發(fā)生在受過高等教育學(xué)生身上的案件震驚了全社會(huì)，也給我們的教育敲響了警鐘，人們不禁要問，他為何如此漠視生命?為什么不能冷靜地思考，合理地處理問題呢?我想這就牽扯到大學(xué)教育的問題了：大學(xué)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行技能、知識(shí)培訓(xùn)時(shí)，尤其要注重精神領(lǐng)域的錘煉與鍛造，將理性與德性高度的融合，使走向社會(huì)的每一個(gè)學(xué)生懂得愛、理解愛，懂得付出，正確的面對(duì)生命和生活，培養(yǎng)一個(gè)具有健全人格的學(xué)生給予社會(huì)。這也是建立一個(gè)和諧、積極、進(jìn)步、寬容的人文環(huán)境的基礎(chǔ)。

《我與地壇》就起著文化導(dǎo)向的作用，它贊揚(yáng)偉大的母愛，號(hào)召人們思索人生，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的關(guān)懷，給人們引導(dǎo)了正確的方向。如果文化的導(dǎo)向出現(xiàn)偏差時(shí)，給全人類帶來的災(zāi)難是何其的深重——二戰(zhàn)期間的德國(guó)，有多少文化和思想領(lǐng)域的學(xué)者淪為納粹思想的走卒，為納粹的思想搖旗吶喊?所以說，在“育人”方面《我與地壇》起著很重要的作用。

現(xiàn)在，我們國(guó)家正處在改革開放變革時(shí)期，人們思想活動(dòng)的獨(dú)立性、選擇性、多變性和差異性日益增強(qiáng)，青年學(xué)生的思想相當(dāng)活躍，思想上的困惑和疑難問題也不少。比如，怎樣看待社會(huì)生活中存在的這樣那樣的矛盾和問題;怎樣處理國(guó)家發(fā)展和個(gè)人成才的關(guān)系;怎樣提高自己的思想道德水平和文明素質(zhì)等等，這都需要教育和引導(dǎo)的。青年人的思維最終將決定國(guó)家的發(fā)展方向，因此，在學(xué)校尤其是在大學(xué)里大學(xué)生中大力加強(qiáng)思想道德教育十分必要，要堅(jiān)決以正確的輿論引導(dǎo)人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人，使青年學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)，樹立遠(yuǎn)大理想，矢志報(bào)效祖國(guó)，推動(dòng)我們的民族再次騰飛。在這些方面，《我與地壇》都給予我們了警示——要勇敢面對(duì)挫折，正確對(duì)待人生，不要輕言放棄，要懂得理解，要堅(jiān)強(qiáng)等等，有很好的引導(dǎo)作用。史鐵生的文章讓人學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了正視。也讓我們進(jìn)行了一次對(duì)心靈的搜索和對(duì)生命的詰問，對(duì)生命的意義又加深了理解。

讀我與地壇的心得感想