第一篇：學(xué)習(xí)面向未來(lái)的趕考心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《面向未來(lái)趕考》心得體會(huì)

馬雷

在中共中央進(jìn)京“趕考”65周年之際，總書記重訪蘭考縣，新華社播發(fā)《總書記指導(dǎo)河北省黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)回訪記》長(zhǎng)篇通訊，重溫焦裕祿精神，再提“趕考”問(wèn)題?！翱傞_關(guān)”擰得緊不緊，作風(fēng)“籬笆”扎得嚴(yán)不嚴(yán)，發(fā)展軌道正不正、政績(jī)觀正不正確，“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”四個(gè)考題的提出，既有特定時(shí)代背景，也有重大現(xiàn)實(shí)意義，是歷史邏輯與實(shí)踐邏輯的高度統(tǒng)一。這些問(wèn)題都在諄諄告誡全黨要以歷史為師、以人為鏡，為我們搞好教育實(shí)踐活動(dòng)指明了方向、提出了要求。每一位黨員干部，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部必須深刻領(lǐng)會(huì)精神，真正觸及靈魂，在反思中、在行動(dòng)中作答。

一、直面趕考問(wèn)題、擰緊總開關(guān)，更好地治百病之源。“四個(gè)考題”充滿憂患和警醒，既是具體的，又是抽象的，從革命、建設(shè)、改革開放的偉大實(shí)踐，從歷史、現(xiàn)實(shí)、未來(lái)的凝重視角，追問(wèn)我們領(lǐng)導(dǎo)干部在肩負(fù)“中國(guó)夢(mèng)、兩個(gè)百年”的歷史使命中，應(yīng)該樹立怎樣的理想信念、作風(fēng)形象、發(fā)展觀念、宗旨意識(shí)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，這“四個(gè)考題”追根溯源，還是世界觀、人生觀、價(jià)值觀問(wèn)題，還是共產(chǎn)黨人的理想信念問(wèn)題。有了理想，才有活的靈魂；喪失信念，堤壩就會(huì)崩潰。領(lǐng)導(dǎo)干部參加教育實(shí)踐活動(dòng)，要聯(lián)系個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步經(jīng)歷，聯(lián)系思想和工作實(shí)際，把加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、補(bǔ)足理想信念之“鈣”作為安身立命之本，筑牢遠(yuǎn)離腐化墮落的“防火墻”。要通過(guò)讀原著、學(xué)原文、專題討論等方式，內(nèi)化于心、外化于形，真正用馬克思主義價(jià)值觀、歷史觀、認(rèn)識(shí)論、方法論等剖析自己的心靈境界、精神狀態(tài)、行為慣性、決策導(dǎo)向，自覺(jué)摒棄各種消極錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，更好地站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，提升工作熱情。要真正放下思想包袱和個(gè)人得失，切實(shí)拿起批評(píng)與自我批評(píng)武器，敢于進(jìn)行靈魂深處的革命，認(rèn)真排查附骨之疽，自覺(jué)主動(dòng)地掃除思想之弊、祛除行為之垢，實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。

二、真正見(jiàn)賢思齊、以人為鏡，更好地樹立為民情懷。以人為鏡可以知得失。無(wú)論是“砍頭不要緊，只要主義真”的前赴后繼，還是“心中裝著人民，唯獨(dú)沒(méi)有自己”的鞠躬盡瘁，還是“愛(ài)人民”的最高人生境界，都是不同歷史年代的精神楷模，都是群眾心中的永恒豐碑。領(lǐng)導(dǎo)干部要按照習(xí)總書記的要求，以歷史先賢、革命先烈、時(shí)代先鋒為鏡，善于從他們的先進(jìn)事跡和崇高品德中汲取精神養(yǎng)分，鑄信仰之基，懷敬畏之心，對(duì)人民負(fù)責(zé)。要從里到外、從上到下反復(fù)照一照，深入查擺自己在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面存在的差距；深入反省自己是否存在做群眾工作能力退化、深入基層蹲點(diǎn)研究問(wèn)題不多，做決策針對(duì)性不強(qiáng)、抓落實(shí)不到位，愛(ài)拼敢贏精神有所懈怠、貪圖安逸滋長(zhǎng)，執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定不夠動(dòng)真碰硬、對(duì)公車和辦公用房等政策執(zhí)行不到位等“四風(fēng)”問(wèn)題，切實(shí)在對(duì)標(biāo)找差中增強(qiáng)動(dòng)力、拿出措施。全校教育實(shí)踐活動(dòng)要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿始終，與豐富“為民服務(wù)走前頭，深化改革當(dāng)標(biāo)兵”特色載體相結(jié)合，與學(xué)習(xí)吳一心、陳其偉先進(jìn)事跡相結(jié)合，引導(dǎo)廣大干部以先進(jìn)為鏡子照一照、為尺子量一量、為標(biāo)桿齊一齊，培育公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神、道德情操，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。

三、堅(jiān)持“三嚴(yán)三實(shí)”、嚴(yán)以律已，更好地防微杜漸。無(wú)論是“群眾為什么罵人”的深刻反思，還是“延安作風(fēng)”打敗“西安作風(fēng)”的歷史鐵律，都昭示著“奢靡之始、危亡之漸”的古訓(xùn)。作為和平建設(shè)時(shí)期的領(lǐng)導(dǎo)干部，生活環(huán)境變好了，面臨的誘惑也更多了，如何不被“溫水煮青蛙”，很重要的一點(diǎn)，就是不僅要敬畏各種“高壓線”、“紅線”，還要在日常生活中扎緊作風(fēng)“籬笆”，真正做到公款姓公，一分一厘都不能亂花，公權(quán)為民，一絲一毫都不能私用。習(xí)總書記當(dāng)年在正定縣提出改進(jìn)作風(fēng)“六項(xiàng)規(guī)定”、焦裕祿同志發(fā)現(xiàn)自己孩子看戲沒(méi)買票而起草蘭考縣“干部十不準(zhǔn)”等，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的躬身示范。這些都提醒我們，小事小節(jié)中有黨性，有原則，有人格。作為黨的領(lǐng)導(dǎo)干部，必須把“三嚴(yán)三實(shí)”作為價(jià)值追求和行為規(guī)范，就是要對(duì)自己、對(duì)子女狠一點(diǎn)，對(duì)親屬嚴(yán)一點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)處理人際關(guān)系，下決心減少應(yīng)酬，實(shí)實(shí)在在做人做事，對(duì)一切腐蝕誘惑保持高度警惕。要把“三嚴(yán)三實(shí)”作為作風(fēng)建設(shè)的動(dòng)員令，從“學(xué)、查、改”各個(gè)環(huán)節(jié)抓起，從最能體現(xiàn)良好作風(fēng)的具體事情抓起，從改進(jìn)調(diào)查研究、精簡(jiǎn)會(huì)議活動(dòng)、厲行勤儉節(jié)約等每一個(gè)環(huán)節(jié)做起，從一趟出行、一次接訪、一頓工作餐、一張小賀卡等每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，讓各項(xiàng)承諾擲地有聲，真正贏得群眾信任和擁護(hù)。

四、深入踐行群眾路線、力戒一陣風(fēng)，更好地求實(shí)求效。習(xí)總書記在重訪蘭考時(shí)說(shuō)，為民服務(wù)不能一陣風(fēng)，虎頭蛇尾，不能搞形式主義。這次教育實(shí)踐活動(dòng)在群眾家門口展開，涉及問(wèn)題更具體，群眾對(duì)取得實(shí)效充滿期待。全校黨員干部如果能真正俯下身子，為一方百姓、為解決好若干實(shí)際問(wèn)題，將極大推動(dòng)全校的發(fā)展穩(wěn)定工作。我們必須真正做到“從群眾中來(lái)，到群眾中去”。在開展活動(dòng)中，要積極探索創(chuàng)新群眾工作方法，將情、理、法相結(jié)合，不僅要解決好一件件具體實(shí)事，更要善于運(yùn)用法治思維、政策體制、改革措施等，幫助基層干部找出化解矛盾、減少利益糾紛的長(zhǎng)效機(jī)制。要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，俯下身子當(dāng)“小學(xué)生”，深入研究創(chuàng)新。

五、切實(shí)敢于擔(dān)當(dāng)、發(fā)展為民，更好地造福一方百姓。蘭考“三害”不再、“焦桐”成蔭，詮釋著焦裕祿同志“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神。當(dāng)前，正處于創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與社會(huì)轉(zhuǎn)型矛盾相互疊加，發(fā)展的有利條件與不利因素并存，要在改革上、創(chuàng)新上、發(fā)展上先人一步，必須有更強(qiáng)的韌性、付出加倍的努力。我們要深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)總書記對(duì)福建的重要指示精神、充分調(diào)動(dòng)干部群眾的智慧力量，要有不進(jìn)則退的機(jī)遇意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)，把既定的工作部署、目標(biāo)任務(wù)落實(shí)下去。要時(shí)刻把群眾安危冷暖記掛在心，對(duì)群眾普遍關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，不要等到群眾反映強(qiáng)烈了、矛盾激化了、上級(jí)批示了，才去面對(duì)和解決；要真正關(guān)心困難群眾的生產(chǎn)生活，守住民生“底線”，堅(jiān)持不懈為民辦實(shí)事。

如何在基層一線深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐精神，成了當(dāng)前我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部義不容辭的責(zé)任，這就要求我們?nèi)w機(jī)關(guān)干部去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐精神，必須從從自己做起，只有無(wú)愧于職責(zé)，無(wú)愧于使命，才無(wú)愧于黨和人民，無(wú)愧于“群眾路線教育實(shí)踐”的要求。

作為當(dāng)今基層干部，要按照習(xí)近平總書記對(duì)黨員提出的總要求去做人做事干工作。

第二篇：面向未來(lái)的趕考學(xué)習(xí)心得體會(huì)

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)之五

學(xué)習(xí)《面向未來(lái)的趕考》

心得體會(huì)

李

懷

領(lǐng)

項(xiàng)城市文化路小學(xué)

2014年4月

學(xué)習(xí)《面向未來(lái)的趕考》心得體會(huì)

項(xiàng)城市文化路小學(xué)李懷領(lǐng)

在這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，我們學(xué)校全體教師集中學(xué)習(xí)了新華社通訊《面向未來(lái)的趕考——總書記指導(dǎo)河北省黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)回訪記》。

總書記在指導(dǎo)河北省黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，面對(duì)歷史和未來(lái)，他再次提出“趕考”問(wèn)題：“要繼續(xù)把人民對(duì)我們黨的?考試?、把我們黨正在經(jīng)受和將要經(jīng)受各種考驗(yàn)的?考試?考好，努力交出優(yōu)異的答卷!”這是一次跨越歷史、面向未來(lái)的“趕考”，一場(chǎng)心靈洗禮的行動(dòng)，在中華大地迅速深入展開。面對(duì)四個(gè)考題，大家感覺(jué)“趕考”永無(wú)止境。從實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，我們正在征程中。提出“趕考”問(wèn)題，就是號(hào)召全體黨員堅(jiān)定理想信念、改變工作作風(fēng)，教育引導(dǎo)廣大共產(chǎn)黨員更好地承擔(dān)歷史和人民賦予的責(zé)任。《面向未來(lái)的趕考》的學(xué)習(xí)，再一次引起了每個(gè)人的共鳴。我學(xué)習(xí)之后，也進(jìn)行了深刻地反思。

作為一名基層的共產(chǎn)黨員，我們必須正確認(rèn)識(shí)群眾的偉大歷史作用，防止形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)是做好工作的重要保障，善于表達(dá)群眾的利益訴求是做好群眾工作的核心，這是歷史和現(xiàn)實(shí)賦予我們的寶貴財(cái)富，也是給予我們的參考答案，我們要堅(jiān)定“把加快發(fā)展高高舉過(guò)頭、把群眾利益高高舉過(guò)頭”的信念，堅(jiān)持“民生的事是天大的事，老百姓的事無(wú)小事”的理念，展現(xiàn)“為老百姓做

事最幸?！钡那閼?。我們要進(jìn)一步創(chuàng)新方法推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展。把握方法步驟，將教育實(shí)踐活動(dòng)“學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)，查擺問(wèn)題、開展批評(píng)，整改落實(shí)、建章立制”三個(gè)環(huán)節(jié)密切結(jié)合，做到邊學(xué)邊查邊改，梯次展開、壓茬推進(jìn)。我們要堅(jiān)持一步一步、一年一年解決好突出問(wèn)題，在實(shí)際工作中，處處體現(xiàn)學(xué)生和家長(zhǎng)的利益，處處為學(xué)生和家長(zhǎng)著想，要做讓群眾滿意的教師，辦群眾滿意的教育。

我們每一名黨員干部，都要堅(jiān)守崇高信仰，煉就金剛不壞之身。信仰，是中國(guó)共產(chǎn)黨人的總開關(guān)。正是因?yàn)橛辛诵叛?，一代一代的共產(chǎn)黨人為了追求民族獨(dú)立和人民解放，不惜流血犧牲，靠的就是一種信仰，為的就是一個(gè)理想。作為共產(chǎn)黨人我們要堅(jiān)定信念，心中始終裝著百姓，矢志不渝的為中國(guó)特色社會(huì)主義理想而奮斗。作風(fēng)，是服務(wù)和奮斗的根。作風(fēng)是與百姓和群眾息息相關(guān)的，作為共產(chǎn)黨人要始終保持清醒的頭腦，始終繃緊作風(fēng)這根弦。扎實(shí)工作作風(fēng)，全心全意為群眾辦事，辦好事，不計(jì)較個(gè)人的利益得失。要做到拒腐蝕永不沾。發(fā)展，是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的脈。發(fā)展是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、國(guó)家富強(qiáng)、人民小康的保障。發(fā)展離不開共產(chǎn)黨人和人民的自身努力，離不開每一名黨員干部的努力，更離不開務(wù)實(shí)。發(fā)展證明今天的成果重在努力。只要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印的往前走，不好高騖遠(yuǎn)、不貪大喜功，定能夠?yàn)樯鐣?huì)主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展奠定基石。服務(wù)，要圍繞人民。黨來(lái)自人民、黨的根基在人民，失去了人民擁護(hù)和支持，黨的一切就無(wú)從談起。所以每一名黨員干部要以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，全力做好工作崗位的每一件事，切切實(shí)實(shí)能夠在工作崗位上讓人民得到實(shí)惠。

那么，作為一線的教育工作者，我們?nèi)绾呜瀼亓?xí)近平講話精神？我想，貫徹習(xí)近平講話精神，就是要樹立全心全意為人民服務(wù)的精神，大力發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，為全面建成小康社會(huì)--實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗，習(xí)近平指出，貫徹群眾路線沒(méi)有休止符，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。我們一定要結(jié)合自身工作，今后要切實(shí)運(yùn)用總書記提出的一系列新思想、新觀點(diǎn)、新要求解決實(shí)際工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題，進(jìn)一步理清工作思路、明確工作重點(diǎn)、創(chuàng)新工作舉措，狠抓工作落實(shí)，確保我們文化路小學(xué)安全工作萬(wàn)無(wú)一失，確保我校教學(xué)質(zhì)量居于領(lǐng)先地位，讓社會(huì)放心，讓家長(zhǎng)滿意。

第三篇：學(xué)習(xí)《面向未來(lái)的趕考》心得體會(huì)

學(xué)習(xí)《面向未來(lái)的趕考》心得體會(huì)

我校全體黨員集中學(xué)習(xí)了新華社通訊《面向未來(lái)的趕考——總書記指導(dǎo)河北省黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)回訪記》一文。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，總書記在西柏坡作出重要論斷，告誡全黨“我們?nèi)〉昧司薮筮M(jìn)步，中國(guó)人民站起來(lái)了，富起來(lái)了，但我們面臨的挑戰(zhàn)和問(wèn)題依然嚴(yán)峻復(fù)雜，應(yīng)該說(shuō)，黨面臨的“趕考”遠(yuǎn)未結(jié)束”?！翱傞_關(guān)”擰得緊不緊？作風(fēng)“籬笆”扎得嚴(yán)不嚴(yán)？發(fā)展軌道正不正，政績(jī)觀正確不正確？為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)，我是誰(shuí)？??這四個(gè)考題不僅是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的考核，也是對(duì)我們黨員教師的考核。習(xí)總書記提出“趕考”永無(wú)止境，是對(duì)所有領(lǐng)導(dǎo)干部和全體黨員干部的指引，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)的奮斗途徑，是實(shí)現(xiàn)一個(gè)朝氣蓬勃的未來(lái)的有效方法。學(xué)習(xí)貫徹總書記講話精神，就是要樹立“全心全意為人民服務(wù)”的精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，貫徹黨的群眾路線沒(méi)有休止符，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。

作為一名黨員教師，在今后的工作中，一是要以“趕考”的精神，堅(jiān)定理想信念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；二是要牢牢圍繞為民務(wù)實(shí)清廉的總要求，時(shí)刻想到人民的要求，堅(jiān)持為民服好務(wù)的原則，真正把自己放在“趕考”的路上；三是要認(rèn)真查擺在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題，抓好整改，構(gòu)成抓進(jìn)步、轉(zhuǎn)作風(fēng)的協(xié)力，不斷鞏固和擴(kuò)大教育實(shí)踐活動(dòng)的成效，為教育教學(xué)工作做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四篇：《面向未來(lái)的趕考》學(xué)習(xí)心得體會(huì)[范文]

篇一：《面向未來(lái)的趕考》學(xué)習(xí)心得體會(huì)

3月23日，新華社播發(fā)長(zhǎng)篇通訊《面向未來(lái)的趕考——總書記指導(dǎo)河北省黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)回訪記》，同日，由新華社制作的大型集成報(bào)道“面向未來(lái)的趕考”正式上線。“面向未來(lái)的趕考”通過(guò)回訪總書記指導(dǎo)河北省開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程，展現(xiàn)了我黨在新時(shí)期趕考路上正在書寫的壯美答卷，是教育引導(dǎo)各級(jí)黨員干部深入踐行群眾路線的生動(dòng)教材。對(duì)習(xí)總書記提出“總**關(guān)”擰的緊不緊，作風(fēng)“籬笆”扎的嚴(yán)不嚴(yán)，發(fā)展軌道正不正、政績(jī)觀正確不正確，為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)四個(gè)考題進(jìn)行了詳讀。這四個(gè)考題不僅是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的考核，也是對(duì)我們基層黨員的考核。習(xí)總書記提出“趕考”永無(wú)止境，是對(duì)所有領(lǐng)導(dǎo)干部和全體黨員干部的指引，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)的奮斗途徑，是實(shí)現(xiàn)一個(gè)朝氣蓬勃的未來(lái)的有效方法。

學(xué)院黨委理論學(xué)習(xí)中心組集中學(xué)習(xí)了新華社長(zhǎng)篇通訊《面向未來(lái)的趕考——總書記指導(dǎo)河北省黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)回訪記》。

中心組成員圍繞“總開關(guān)”擰得緊不緊、作風(fēng)“籬笆”扎得嚴(yán)不嚴(yán)、發(fā)展軌道正不正以及為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)等四個(gè)考題進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，并結(jié)合學(xué)習(xí)材料和現(xiàn)實(shí)工作，暢談了自身體會(huì)。

全體教師，集中認(rèn)真學(xué)習(xí)了新華社通訊《面向未來(lái)的趕考——總書記指導(dǎo)河北省黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)回訪記》。對(duì)習(xí)總書記提出“總開關(guān)”擰的緊不緊，作風(fēng)“籬笆”扎的嚴(yán)不嚴(yán)，發(fā)展軌道正不正、政績(jī)觀正確不正確，為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)四個(gè)考題進(jìn)行了詳讀。這四個(gè)考題不僅是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的考核，也是對(duì)我們黨員教師的考核。習(xí)總書記提出“趕考”永無(wú)止境，是對(duì)所有領(lǐng)導(dǎo)干部和全體黨員干部的指引，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興目標(biāo)的奮斗途徑，是實(shí)現(xiàn)一個(gè)朝氣蓬勃的未來(lái)的有效方法。學(xué)習(xí)貫徹總書記講話精神，就是要樹立“全心全意為人民服務(wù)”的精神，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，貫徹黨的群眾路線沒(méi)有休止符，作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。

在以后的工作中做好以下四方面：一是要以“趕考”的精神，堅(jiān)定理想信念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；二是要加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，著力解決“四風(fēng)”問(wèn)題，扎緊作風(fēng)的“籬笆”，扎嚴(yán)制度的籠子；三是要擺正發(fā)展軌道，推動(dòng)學(xué)院事業(yè)健康發(fā)展；四是要自覺(jué)實(shí)踐群眾觀點(diǎn)，真正走到師生中去，服務(wù)師生，著力增強(qiáng)思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。

我們要繼續(xù)以習(xí)近平系列講話、焦裕祿先進(jìn)事跡等為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)貫穿于活動(dòng)始終。自覺(jué)踐行好一切依靠群眾、一切為了群眾的群眾路線。會(huì)上，張校長(zhǎng)提出全體黨員干部要以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)；要切實(shí)提高學(xué)習(xí)效果，通過(guò)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)，再次對(duì)照教育實(shí)踐活動(dòng)“照鏡子、正衣冠，洗洗澡、治治病”的總要求，嚴(yán)格按照整改方案抓制度建設(shè)落實(shí)。教師們紛紛表示，一定要按要求做好一切工作。

篇二：面向未來(lái)的趕考學(xué)習(xí)心得體會(huì)（經(jīng)典）

3月25日下午，XXX局利用集中學(xué)習(xí)時(shí)間組織審計(jì)局全體干部職工，學(xué)習(xí)新華社通訊《面向未來(lái)的趕考--總書記指導(dǎo)河北省黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)回訪記》。

審計(jì)局全體干部職工參加了本次學(xué)習(xí)，對(duì)“進(jìn)京趕考”精神進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)。

全體干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神，學(xué)習(xí)總書記指導(dǎo)河北省展開群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程，認(rèn)真思考學(xué)習(xí)體會(huì)趕考過(guò)程當(dāng)中習(xí)總書記提出的四個(gè)考題，針對(duì)本身存在題目自我剖析，就本身如何做好答卷進(jìn)行思考。

會(huì)議圍繞認(rèn)清情勢(shì)，增強(qiáng)“趕考”的使命感、責(zé)任感；明確任務(wù)，考好“四道題”；強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，確保教育實(shí)踐活動(dòng)獲得群眾滿意的實(shí)效等三個(gè)方面。從深入熟悉黨在新時(shí)期面臨的“執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)”，時(shí)刻警惕“精神懈怠的危險(xiǎn)、能力不足的危險(xiǎn)、脫離群眾的危險(xiǎn)、消極***的危險(xiǎn)”，筑牢思想基礎(chǔ)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)；堅(jiān)定理想信念，解決好“總開關(guān)”的題目；扎緊作風(fēng)竹籬，解決好群眾反映強(qiáng)烈的突出題目；消除“唯GDp”的緊箍咒，解決好政績(jī)觀、世界觀的題目；踐行群眾線路，解決好“為了誰(shuí)、依托誰(shuí)、我是誰(shuí)”的題目；要把“趕考”、作風(fēng)建設(shè)與踐行“三嚴(yán)三實(shí)”結(jié)合起來(lái)，大力宏揚(yáng)“焦裕祿精神”，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，確保每一個(gè)層級(jí)每一個(gè)單位都真正獲得實(shí)效等不同層面進(jìn)行了認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。

一是召開黨委會(huì)認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)。召開黨委會(huì)，及時(shí)傳達(dá)縣教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室通知要求，集中學(xué)習(xí)《面向未來(lái)的趕考--總書記指導(dǎo)河北省黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)回訪記》部份章節(jié)。并將學(xué)習(xí)納進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)教育中，和總書記“三嚴(yán)三實(shí)”重要講話精神相結(jié)合。

二是廣泛展開自學(xué)深入領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。拓寬學(xué)習(xí)渠道，將《面向未來(lái)的趕考--總書記指導(dǎo)河北省黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)回訪記》編印成冊(cè)下發(fā)至每名黨員干部和各村（社區(qū)）支部書記手中，及時(shí)組織自學(xué)，深進(jìn)學(xué)習(xí)和掌控文件主題，領(lǐng)會(huì)精神，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)深進(jìn)展開。

三是結(jié)合當(dāng)前工作深進(jìn)學(xué)習(xí)貫徹。圍繞《面向未來(lái)的趕考》的“四道考題”，以學(xué)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐，以實(shí)踐增進(jìn)工作，推動(dòng)全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展步進(jìn)新臺(tái)階。鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)履行第一責(zé)任人的職責(zé)，發(fā)揮榜樣作用，帶頭學(xué)習(xí)，并要求廣大黨員干部在“趕考”路上堅(jiān)定信仰不迷失方向，對(duì)比職業(yè)操守和行業(yè)規(guī)范，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，衡量自己、檢驗(yàn)本身、查找題目、抓好整改，確保教育實(shí)踐活動(dòng)獲得實(shí)效。

第五篇：面向未來(lái)的趕考學(xué)習(xí)心得體會(huì)

面向未來(lái)的趕考學(xué)習(xí)心得體會(huì)

寧城汐子中學(xué)郭柏新

根據(jù)我校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)單位領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于認(rèn)真收聽(tīng)收看和學(xué)習(xí)貫徹<面向未來(lái)的趕考——總書記指導(dǎo)河北省黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)回訪記>的通知》及的要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《面向未來(lái)的趕考——總書記指導(dǎo)河北省黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)回訪記》長(zhǎng)篇通訊，通過(guò)學(xué)習(xí)，我有以下心得體會(huì)：

通過(guò)學(xué)習(xí)面向未來(lái)的趕考，我們一是要認(rèn)清形勢(shì)，增強(qiáng)“趕考”的使命感、責(zé)任感。深刻認(rèn)識(shí)黨在新時(shí)期面臨的“執(zhí)政考驗(yàn)、改革開放考驗(yàn)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)、外部環(huán)境考驗(yàn)”，時(shí)刻警惕“精神懈怠的危險(xiǎn)、能力不足的危險(xiǎn)、脫離群眾的危險(xiǎn)、消極腐敗的危險(xiǎn)”，筑牢思想基礎(chǔ)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。

通過(guò)學(xué)習(xí)面向未來(lái)的趕考，我們二是要明確任務(wù)，考好“四道題”。要堅(jiān)定理想信念，解決好“總開關(guān)”的問(wèn)題；扎緊作風(fēng)籬笆，解決好群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題；解除“唯GDP”的緊箍咒，解決好政績(jī)觀、世界觀的問(wèn)題；踐行群眾路線，解決好“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的問(wèn)題。

通過(guò)學(xué)習(xí)面向未來(lái)的趕考，我們?nèi)且Y(jié)合中心工作實(shí)際，認(rèn)真貫徹黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)于工作生活中，內(nèi)部人員互相學(xué)習(xí)，查找自己的不足，積極要求進(jìn)步，努力配合中心其他處室工作，于服務(wù)對(duì)象樹立積極熱情的陽(yáng)光形象。