第一篇：寶貝在幼兒園的成長感受

寶貝在幼兒園的成長感受

寶貝進入幼兒園以后，開始了她今后的學(xué)習(xí)和生活，同時也減輕了我們照顧她的許多精力，使我們能夠把更多的時間放到工作上?；叵胨醮芜M園的那些日子，那種嘶心裂肺的哭鬧聲，真讓我們父母在那時候產(chǎn)生了很多的擔心，就怕她不能適應(yīng)新的環(huán)境，就怕她在幼兒園受到欺負，就怕她不能幸福快樂…

轉(zhuǎn)眼間，寶貝已經(jīng)步入幼兒園中班了，看到她在幼兒園里的成長，看到老師們以無私的愛滋潤著每一個孩子純真的心靈，而且教給了孩子許多知識與技能，我們的擔心徹底消除了。在這兩年里，她已經(jīng)完全適應(yīng)了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進步，作為家長我們感到很欣慰。

寶貝原本在我們的溺愛下有些不懂規(guī)矩、貪玩，而且什么也不會。通過這兩年在幼兒園老師們的教育，逐漸變成了一個開朗活潑、懂禮貌的好孩子?，F(xiàn)在她能高高興興的入園，什么事情都能主動的要求自己做，學(xué)會了講究衛(wèi)生、學(xué)會了物品的分類、認識形狀等知識技能；在生活方面她不僅學(xué)會了穿衣服、折疊衣物被褥、整理玩具，而且還能幫助我們大人做簡單的家務(wù)，所以我們

經(jīng)常夸贊寶寶長大了，真是越來越懂事了。同時也使我們深深感受到幼兒園的教育對孩子的成長真是十分的關(guān)鍵，能夠這么快的提高寶貝的自理能力。寶寶從小體弱多病，動作協(xié)調(diào)能力差，記得前段時間在晨練和戶外活動時還經(jīng)常摔跤，因此她很害怕參加體育活動。后來在老師們的鼓勵和指導(dǎo)下，寶貝從原來的懼怕變成了主動參加體育活動，動作協(xié)調(diào)能力也開始靈活起來，身體逐漸強壯起來也很少再生病。因此，我們覺得家長也可以帶孩子多參加體育運動，這樣對孩子的身體健康和協(xié)調(diào)能力發(fā)展會有很好作用。平時也應(yīng)該多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會自信，提高學(xué)習(xí)、生活的積極性。

總之，孩子能有這樣的表現(xiàn)，是和老師的辛勤教導(dǎo)與幫助是分不開的，衷心地感謝新村幼兒園的老師們，感謝你們對孩子成長所付出的辛勞與汗水。你們的教導(dǎo)將有益于孩子一生！

祝園領(lǐng)導(dǎo)及老師們工作順利！小朋友們健康快樂！

第二篇：和寶貝一起成長

和寶貝一起成長

山東單縣北城小學(xué)

廉荷

幼兒園是實施素質(zhì)教育的搖籃,是幼兒展現(xiàn)創(chuàng)新精神的自由天地,是對幼兒進行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和途徑,它符合幼兒思維具體形象,富于想象活潑好動的特點,能激發(fā)情趣,體驗審美感和成就感,能使幼兒從中獲得極大的快樂與滿足。但不是所有的幼兒園和家長都能理解的。

1968年，美國一位3歲小女孩告訴媽媽，她認識禮品盒上“OPEN”的第一個字母“O”，媽媽非常吃驚，問她怎么認識的。小女孩說:“是薇拉小姐教的?！边@位母親表揚了女兒之后，一紙訴狀把薇拉小姐所在的勞拉三世幼兒園告上了法庭，理由是該幼兒園剝奪了伊迪絲的想象力，因為她的女兒在認識“O”之前，就能把“O”說成蘋果、太陽、足球、鳥蛋之類的圓形東西，然而自從勞拉三世幼兒園教她識讀了26個英文字母后，小女孩便失去了這種能力。她要求該幼兒園對這種后果負責，賠償女兒精神傷殘費1000萬美元。

為什么國內(nèi)很多家庭不惜重金將孩子送到美國去讀書，這個例子便擁有了非常強大的說服力。因為有一點美國人非常清楚，幼兒在學(xué)校擁有兩項權(quán)利：玩的權(quán)利及問為什么的權(quán)利。也是因為這一規(guī)定，使美國在科技創(chuàng)新方面始終走在了世界的前列，也使美國出現(xiàn)了比其他國家多得多的年輕的百萬富翁。

當然，舉出這樣一個例子也并不是鼓勵大家崇洋媚外，好的東西固然可取，但是一味的照搬并不理智。根據(jù)我多年的教學(xué)經(jīng)驗，總結(jié)出一下幾點：

一、發(fā)揮家庭的作用。

幼兒教育不單是幼兒園教育，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個孩子發(fā)展的好與壞，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而是這所幼兒園的教育環(huán)境、教學(xué)方法、內(nèi)容及家長的教育方法對孩子的成長、進步均起著同等重要的作用和影響，這就需要家長改變一些固有的觀點。

一些家長總是在孩子放學(xué)回家以后繼續(xù)實施文字教育，剝奪孩子的自由活動時間，也不提供給孩子足夠的活動空間。這樣的家長看中的是孩子一天多學(xué)了多少知識，多學(xué)了多少單詞，其實，這樣的短期效果和急功近利的認識，把孩子幸福的童年斷送了。所以要想成為一名合格的家長，就需懂得幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，有些著名的科學(xué)家，或是一些名人，都不是幾歲時就被關(guān)起來學(xué)什么知識、學(xué)出名的，而是在他小的時候，多觀察、多操作，玩出名堂，干他自己喜歡、感興趣的事。我們都知道偉大的發(fā)明家愛迪生在小時候就是從孵雞蛋開始慢慢成就偉大事業(yè)的。

幼兒的成長是一個漫長的過程，需要我們家長細心的呵護。有一個例子，在西方一個不到兩萬人口的小國家里，有一位母親在她女兒18周歲的紀念日里舉行了一個影展，展出的照片是女兒18年里每一天的生活照，6570張照片，而且一張不少，更可貴的是這位母親在每一張照片的下面都有說明，比如說“女兒總愛向右睡”“女兒今天會笑啦”“女兒今天會叫媽媽啦”“女兒今天會走路啦”“女兒自己吃飯變成了大花臉”，“今天女兒第一次背上書包上學(xué)啦”等等，每一張照片都彰顯了一位母親對女兒的無私愛。在短短一周影展的時間里，來參觀的人次就有3萬之多，這次影展最后被命名為“母愛之舟”。這樣一個母親，在女兒成長的18年里關(guān)心的

不是女兒有多大的成就，而是關(guān)心女兒一天天的成長與變化。我們并不指望所有的母親都能做到這一點，但是，這也足以讓我們低頭沉思，在孩子成長的過程之中，我們究竟給予了他們什么，或者說是自己究竟有沒有帶給他們一個快樂的童年？

二、幼兒園切忌“小學(xué)化”。

國家現(xiàn)在明確提出，幼兒園教育不能小學(xué)化，不能提前向?qū)W齡前兒童教授小學(xué)知識。很多家長受“不能讓孩子輸在起跑線上”思想的影響，提前向孩子灌輸小學(xué)課程，這也在一定程度上逼迫著幼兒園跟上家長的“步伐”，而忽略了孩子們真正的接受程度。試想一下，如果在幼兒園就讓孩子學(xué)習(xí)小學(xué)知識，那么到小學(xué)以后他學(xué)什么呢？幼兒園就學(xué)習(xí)小學(xué)的知識，無異于拔苗助長，這樣的學(xué)習(xí)孩子學(xué)起來痛苦，老師教起來吃力，而且容易抹殺孩子的想象力，甚至導(dǎo)致孩子害怕學(xué)習(xí)。

比如本文開頭的例子，那位家長不惜傾家蕩產(chǎn)也要給自己的女兒討個說法。盡管在訴狀遞上之后，勞拉三世幼兒園認為這位母親瘋了，一些家長認為她有點小題大做，她的律師也不贊同她的做法，認為這場官司是浪費精力，但是這位母親卻堅持要把這場官司打下去。最后以這位母親的一個“天鵝折翅”故事感動了陪審團的23名成員而勝訴。她說為她女兒的事來打這場官司，是因為她感到自己的女兒變成了勞拉三世幼兒園的一只天鵝。他們剪掉了女兒的一只翅膀，一只幻想的翅膀，人們早早地就把她投進了那片小水塘，那片只有ABC的小水塘。

我們吃驚于這位母親的舉措，但同樣也屈服于這樣強大的母愛。她悲痛于自己的孩子成為了失去翅膀的小天鵝，從此便不能在幻想的天空自由

飛翔。而我們家長所盼望的的教育呢，無疑是成為了那些管理人員，把孩子們的翅膀一個個剪去，還苦口婆心的說是在為他們好。三，切忌急功近利。

美國心理學(xué)家格塞爾曾經(jīng)做過一個著名的實驗：他讓一對同卵雙胞胎練習(xí)爬樓梯，其中一個為實驗對象（代號為T），在他出生后的第46周開始練習(xí)，每天練習(xí)10分鐘，另外一個（代號為C）在他出生后的第53周開始接受同樣的訓(xùn)練。兩個孩子都練習(xí)到他們滿54周大的時候，T總共練了8周，C只練了2周。

如果按照正常的思維模式來看待的話，大多數(shù)人肯定認為是練了8周的T比只練了2周的C好。但是，實驗結(jié)果卻出人意料——只練了兩周的C爬樓梯的水平比練了8周的T的還好——C在10秒鐘內(nèi)能爬上那特制的五層樓梯的最高層，而T則需要20秒鐘才能完成同樣的任務(wù)！

格塞爾分析說，其實46周就開始練習(xí)爬樓梯，太早了，孩子沒有做好成熟的準備，所以訓(xùn)練只能取得事倍功半的效果；而53周才開始爬樓梯，這個時間就非常恰當，孩子做好了成熟的準備，所以訓(xùn)練就能達到事半功倍的效果。

這個實驗給我們的教育啟示是：教育要尊重孩子的實際水平，在孩子尚未成熟之前，要耐心地等待，不要違背孩子發(fā)展的自然規(guī)律，不要違背孩子發(fā)展的內(nèi)在“時間表”，人為地通過訓(xùn)練加速孩子的發(fā)展，否則將會欲速而不達，甚至還會產(chǎn)生拔苗助長的后果。

在現(xiàn)實中，有些年輕父母，包括一些幼兒園，為了爭生源，往往不按照孩子發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律去迎合家長，人為地通過填鴨式教學(xué)加速孩子的發(fā)

展，同樣會對孩子心理的健康發(fā)展產(chǎn)生危害。如，幼兒期的孩子正處在“游戲期”，這個時期的教育應(yīng)以游戲為主，在游戲中發(fā)展孩子的感官，激發(fā)孩子的心智，培養(yǎng)孩子的社會能力?？墒?，有不少的家長說游戲是在浪費孩子的時間，因而提前教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識（如讀、寫、算）或才藝（如繪畫、彈琴、舞蹈），將孩子提前置于不成功便失敗的壓力之下，其后果不僅是“揠苗助長”，無濟于事，甚至在人格發(fā)展上，會使孩子養(yǎng)成以后遇事退縮與事后內(nèi)疚的不良個性。

在以后的教育路途中，我們不能指望每一位家長都能如那位母親般懂得守護孩子們的翅膀，但是幼兒園卻完全可以承擔起這樣的責任，站在孩子們的身后，守望他們走過的每一步路、發(fā)現(xiàn)他們的每一個小驚喜、獲得的每一項小成就，給予他們掌聲，和寶貝一起成長。

第三篇：寶貝成長計劃

寶貝成長計劃 學(xué)校要做到：

一、四不準：

1.不準和男生吵鬧，注意自己的言行。

2.不準上課分心（方法：眼要看著老師、耳朵聽老師講、手和心記老師講的重點內(nèi)容）。

3.不準做小動作（如：摳手指、玩鋼筆、亂摸東西等等都不能做）。

4.不準亂說話（課堂討論問題和發(fā)言除外）。

二、五要：

1.2.3.4.要認真聽每位老師講課。要積極思考老師提出的問題。要踴躍大膽的舉手發(fā)言。要虛心傾聽其他同學(xué)的發(fā)言。

5.要尊重每位老師，對待老師的批評教育態(tài)度要端正。家里要做到：

1.放學(xué)后，要安全快速地乘坐11路公交車回家。

2.到家后一定要認真細心、干凈整齊地完成各科作業(yè)，避免亂涂、亂改現(xiàn)象，同時要保持正確的坐姿。（如有違反現(xiàn)象，將按照學(xué)科罰寫相應(yīng)的書法練習(xí)。頂嘴、態(tài)度不好將計入一周表現(xiàn)中。）

3.自己對照書本認真檢查作業(yè)并糾正錯誤，家長驗收時再發(fā)現(xiàn)新錯誤及字跡不規(guī)范現(xiàn)象，撕掉相應(yīng)學(xué)科的作業(yè)，重新寫。頂嘴、態(tài)度不好再罰寫書法練習(xí)。

4.完成當天作業(yè)后，用心去堅持練習(xí)寫半張鋼筆字、半張英語書寫、一個大字寫一行。（可以輪流替換著寫）

5.星期日到星期四晚上8點鐘進行四洗，然后必須坐在書房進行課外讀書活動，9點鐘準時上床睡覺。

6.周五晚上要完成周末的作業(yè)，可以不再練書法、不看課外書。（僅限周五晚上）。

7.周六、周日的安排是：第一，要堅持輪流練字；

第二，必須對一周所看的課外書進行回顧，利用這兩天寫篇讀后感（可寫印象最深的、或最有感受的、或就書中的事和人寫出自己的觀點看法）；

第三，上輔導(dǎo)班；

以上事情做完后剩余時間可以自由支配。

8.周日全家對本周表現(xiàn)進行評價，表現(xiàn)好可以滿足個人提出的合理要求。

（須父母態(tài)度一致才可以兌現(xiàn)）。

最后，預(yù)祝沛琦能真正“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。

寶貝，加油！爸媽為你鼓勁兒?。?/p>

相信你能做到，一定能做好！

第四篇：寶貝成長宣言

寶貝成長宣言

我們歡聚在一起 期待新的一年的到來 慶祝我們又長大一歲啦！我知道，在我的生命里 又將多一份快樂，多一份希望 多一份知識，多一份堅強 親愛的爸爸媽媽請聽我說： 我長大一歲了，請別總護著我 給我更多機會，讓我自己去闖 相信我，我不會讓你們失望 敬愛的老師，請聽我說： 我長大一歲了

我會認真學(xué)本領(lǐng)，禮貌交朋友 勇敢迎困難，懂事有愛心 相信我，我會做得很棒！我宣誓，長大一歲了

我會有更多的進步，會更快樂地成長 就像小鷹練硬翅膀 飛得更高，變得更強

第五篇：寶貝成長日記

成長日記

孩子如今快四歲，還需要灌藥嗎？該學(xué)著自己喝藥了，怎么說服他自己喝藥呢？

“祥光，我給你講個故事，想聽嗎？”我心里有了主意，笑瞇瞇地問。

“想?！焙⒆拥难劬︻D時亮了起來。

“那是在打仗的年代，劉伯承爺爺?shù)难壑樽颖粡椘瑩糁校枰蜒矍蛘?。劉爺爺為了不損害腦神經(jīng)，硬挺著不讓麻醉，完成了手術(shù)。做手術(shù)的時候，劉爺爺緊緊抓住床單，頭上的汗像雨點一樣往下落，床單都被撕碎了，你說那疼不疼呀？后來，劉爺爺成了英雄。”我邊講邊注意向光的表情，還不錯，他端坐在那里，入神地聽著。

“祥光想當英雄嗎？”我一字一頓地詢問。“想?！焙⒆硬患偎妓鞯鼗卮?。“那就勇敢點，喝藥吧?！焙⒆記]吱聲。

只憑空講還不夠，得來點直觀形象的，讓孩子看看劉伯承做手術(shù)的畫面。

我和兒子一同坐在電腦前，我飛快地打開電腦，搜出《青年劉伯承》的電影，一同觀看。

“兒子，瞧，這就是劉伯承爺爺·····看，是不是在做手術(shù)·····注意看他的手在干什么，是不是緊緊抓著床單？還有看他額頭上的汗是不是像雨點······”我不時地為兒子講解。孩子兩眼緊盯著電腦屏幕，看樣子，有效果。

我們又來到餐桌前，“你能勇敢點，自己喝藥嗎？”我用充滿信任和期望的眼神凝望著兒子。

兒子回答：“能，但是一次不能多，要放點糖?！睕]問題，我高興地不得了，大聲地讓妻子準備糖水?？吹胶⒆幼约喊阉幒攘?，我如釋重負，成功的喜悅在心中彌漫了好久好久。