第一篇：用心感受生活 以情打動(dòng)讀者

用心感受生活 以情打動(dòng)讀者

摘要：常常有學(xué)生抱怨：看到別人的文章內(nèi)容精彩，千姿百態(tài)，怎么我自己始終覺得沒什么可寫?就算是硬著頭皮去寫，也找不到什么感覺，干巴巴的，一點(diǎn)不感人。其實(shí)，這種感覺產(chǎn)生的原因在于沒有用心去感受生活，并不是生活中沒什么可寫。生活是什么?生活是一本書，需要我們精心地翻閱；生活是一幅畫，需要我們仔細(xì)地欣賞；生活是條小溪，流淌著酸甜苦辣；生活是一段樂章，洋溢著喜怒哀樂。生活，需要我們用心去感受，有了對(duì)生活的感受，就有了真情，有了真情，自然就有了好文章，自然就能打動(dòng)讀者了。概括地說，寫出好文章有兩個(gè)重要因素：心動(dòng)，即用心感受生活；情動(dòng)，即以情打動(dòng)讀者。

關(guān)鍵詞：心動(dòng) 情動(dòng) 感受生活 打動(dòng)讀者

[中圖分類號(hào)]G633.34 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]B [文章編號(hào)]1009-9646(2009)01-0090-02

常常有學(xué)生抱怨：看到別人的文章內(nèi)容精彩，千姿百態(tài)，怎么我自己始終覺得沒什么可寫?就算是硬著頭皮去寫，也找不到什么感覺，干巴巴的，一點(diǎn)不感人。

其實(shí)，這種感覺產(chǎn)生的原因在于沒有用心去感受生活，并不是生活中沒什么可寫。生活是什么?生活是一本書，需要我們精心地翻閱：生活是一幅畫，需要我們仔細(xì)地欣賞：生活是條小溪，流淌著酸甜苦辣：生活是一段樂章，洋溢著喜怒哀樂。生活，需要我們用心去感受，有了對(duì)生活的感受，就有了真情，有了真情，自然就有了好文章，自然就能打動(dòng)讀者了。

概括地說，寫出好文章有兩個(gè)重要因素：心動(dòng)，即用心感受生活；情動(dòng)，即以情打動(dòng)讀者。心動(dòng)

生活是寫作之源，一個(gè)對(duì)生活不敏感的人，是無法寫好文章的。而對(duì)生活的敏感，就是讓我們用心去捕捉和感知，變“無意”為“有意”，變“有意”為“自然”，這樣，就有了寫作的素材和情感基礎(chǔ)。如何才能對(duì)生活敏感呢?

1.1 要用心觀察周圍的生活。

1.1.1 感知親情。學(xué)生都認(rèn)為自己對(duì)父母是最熟悉的，但往往最容易忽略父母。父母是愛自己的，這點(diǎn)大家不會(huì)否認(rèn)，不過父母之愛與其他人的愛有什么不同，同學(xué)們不一定能說得出來，用心觀察，進(jìn)一步了解父母，是寫出好文章的一個(gè)重要方面。

爺爺奶奶、外公外婆的愛往往無條件無原則，以溺愛居多；老師愛孩子，往往遵照原則，是理性的，以嚴(yán)厲居多：而父母的關(guān)心和愛是有條件的：既希望子女開心、快樂，盡量滿足他們的需求，又希望他們有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，以適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。所以，父母對(duì)子女時(shí)常搖擺于“溺愛”與“嚴(yán)厲”之間，有時(shí)候父母會(huì)表現(xiàn)出超出你想象的大方，滿足你非分的欲望，給你意外的驚喜；有時(shí)為了一點(diǎn)小事，他們又會(huì)對(duì)你發(fā)很大的火，甚至動(dòng)手打罵。當(dāng)然，即使是打罵，父母的表現(xiàn)也不同于別人，打你的時(shí)候像兇神一樣不講情面，打完了罵完了以后又常常后悔，加倍來安慰你。這些，不就是寫作的富礦嗎?

再往細(xì)處看，比如寫母親，由于她們的年齡、文化程度、性格脾氣、家庭氣氛各不相同，愛孩子的表現(xiàn)也不一樣。甚至同一位母親，心情、遭遇不同，自己孩子的表現(xiàn)不同，母親的情緒、態(tài)度也不一樣。因此，對(duì)母親的認(rèn)識(shí)，不能停留在“偉大”、“無私”、“奉獻(xiàn)”、“任勞任怨”等方面，也不應(yīng)該僅僅是做飯、洗衣、送孩子這樣的日常事務(wù)，而要寫出屬于你自己的唯一的“父母親”。如果內(nèi)心沒有對(duì)父母的愛，沒有被父母的愛感動(dòng)，就無法觀察到父母在愛子女上有創(chuàng)造性的獨(dú)特表現(xiàn)。如果你真愛你的母親，相信你會(huì)有所觸動(dòng)、有所發(fā)現(xiàn)的。

1.1.2 認(rèn)識(shí)社會(huì)。認(rèn)識(shí)社會(huì)，就是要大家關(guān)注社會(huì)，關(guān)注人生，關(guān)注現(xiàn)實(shí)。社會(huì)生活包羅萬象，寫作素材應(yīng)有盡有，取之不盡。我們所熟知的大作家，比如曹雪芹、高爾基、海明威等，其曲折豐富的人生經(jīng)歷，無疑是他們文學(xué)創(chuàng)作成功的堅(jiān)固基石。

“認(rèn)識(shí)社會(huì)”往大處說，是關(guān)注社會(huì)的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、爭(zhēng)論點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)：往小處說，是注意周圍的世態(tài)人情，尤其是普通人、陌生人、為人們所習(xí)以為常的事、司空見慣的事。這里面常常埋藏著寫作的富礦。平時(shí)注意捕捉、觀察、收集整理，就會(huì)擁有一大筆財(cái)富。

觀察了解社會(huì)要有感情投入，要有強(qiáng)烈的愛。有的同學(xué)也時(shí)時(shí)在觀察社會(huì)，但是，對(duì)周圍的社會(huì)卻是一副冷冰冰的面孔，好像整個(gè)世界都欠著他的債。冷漠的結(jié)果就是對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的抵觸，對(duì)動(dòng)人的人物、風(fēng)景、故事無動(dòng)于衷，其結(jié)果是對(duì)活生生的作文材料視而不見。

1.1.3 閱讀書本。閱讀書本就是擴(kuò)大自己的外延。不要說生活相對(duì)簡(jiǎn)單的中學(xué)生，就是一個(gè)成年人，一生經(jīng)歷的事，看見的場(chǎng)面，體驗(yàn)到的情感，相對(duì)于無限的社會(huì)生活，也是少得可憐的。何況，有許多場(chǎng)合、許多事件，對(duì)普通人來說，永遠(yuǎn)也不可能經(jīng)歷到。通過閱讀，了解別人的經(jīng)歷，就可以擴(kuò)大自己的視野，借鑒他人的情感體驗(yàn)，就可以豐富自己的情感世界。

“讀書”除了讀教材，還要讀名著，讀時(shí)文，讀新聞，讀雜志，讀同學(xué)的優(yōu)秀作文。在閱讀中比較長(zhǎng)短，學(xué)會(huì)寫作。比如同樣寫老師的文章，魯迅筆下的老師怎么樣，魏巍筆下的怎么樣，同齡人寫得怎么樣，我自己又是怎么寫的，一比較，就知道怎么寫得更新、更好一點(diǎn)了。

1.1.4 對(duì)話山水?！皩?duì)話山水”就是走進(jìn)自然，去游山玩水。古人云，文章是案頭之山水，山水是大地之文章。描寫風(fēng)景的文章自然不用說了，就是寫人寫事，也離不開景物。景物就是人物活動(dòng)的舞臺(tái)。舞臺(tái)搭得好，人物、故事就容易演得像，演得活，演得精彩。在我們學(xué)習(xí)的經(jīng)典課文中，對(duì)景物或多或少的描寫，其作用都是極為明顯的。

旅途上會(huì)遇到各色各樣的人，碰到五花八門的事，走的地方越多，經(jīng)歷也越多。積累的素材多，感受體會(huì)也多，寫出來的文章也會(huì)越有內(nèi)涵。在“走路”過程中收集到的材料，有的直接成了寫作材料，有的可以原封不動(dòng)地寫成寫人記事的記敘文。有時(shí)，我們會(huì)遇到一些挺有意思的片段、場(chǎng)景、人物，這些片段、場(chǎng)景、人物雖然比較單薄，不能單獨(dú)寫成一篇文章，但是這些材科同其他地方得來的材料相互補(bǔ)充、相互印證，很可能會(huì)組合出一篇不錯(cuò)的文章。另外，你出行中體會(huì)到的出門時(shí)的興奮，回家時(shí)的放松，游玩時(shí)的快樂，等人、候車時(shí)的焦慮，甚至體力上的疲勞，精神上的失望，會(huì)一同記入你的“情感體驗(yàn)庫”，可能有一天，在寫某篇文章的時(shí)候。這些體驗(yàn)就會(huì)被你的文章的某個(gè)場(chǎng)景、某個(gè)詞語激發(fā)出來，變成這篇文章的一處亮點(diǎn)。

1.2 要培養(yǎng)感受生活的意識(shí)。感受往往以觀察為前提，在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行。寫對(duì)生活的感受，就要捕捉自己內(nèi)心細(xì)膩、奧妙的情緒和感情的波動(dòng)，將對(duì)外物的觀察化為內(nèi)心情感的體驗(yàn)。只有用心感受了，普通的事物才有閃光點(diǎn)，單調(diào)的生活才別有一番滋味，在切身的感受中，生活對(duì)我們的心扉敞開了大門。

這種感受生活的意識(shí)，應(yīng)該是主動(dòng)

的，獨(dú)特的。因此，培養(yǎng)感受生活的意識(shí)要具備以下幾點(diǎn)：

1.2.1 獨(dú)立。寫作最忌人云亦云，思維和行為的獨(dú)立性，要求對(duì)生活的感受具有獨(dú)特性，這樣的文章才是鮮活的，有個(gè)性的。

1.2.2 自由。作文既然是一種精神的個(gè)性創(chuàng)造，那么它對(duì)精神創(chuàng)造的“自由度”的要求是很高的，心靈不自由，筆墨不自由，就很難寫出好文章。對(duì)現(xiàn)實(shí)自由而生動(dòng)的感受，是具體感受生活的獨(dú)特方式和動(dòng)力。這種自由可以是湍急澎湃、奔放熱烈、激越昂揚(yáng)、沉郁悲壯、飛逸飄動(dòng)、也可以是寧靜明麗、傷感流連、冷峻嘲諷。情動(dòng)

人類的情感是多種多樣的，如果寫作不是真實(shí)地去表現(xiàn)自己的內(nèi)心，宣泄自己情感，就會(huì)誤入歧途，“為賦新詞強(qiáng)說愁”，甚至無病呻吟。作文連接著健康的生活，連接著充滿活力的生命，連接著健全的人格，作文應(yīng)著眼于生活細(xì)微之處的質(zhì)樸真情和感悟，它使一篇作文獲得生命力和感染力，也是打動(dòng)讀者的關(guān)鍵。

2.1 激發(fā)真情實(shí)感。作為寫作主體的學(xué)生，是有血有肉的人，只有通過親歷、沉思、感悟等生命體驗(yàn)的形式，才能不斷積蓄感情能量并轉(zhuǎn)化為高昂的激情。如果寫作時(shí)對(duì)內(nèi)容無動(dòng)于衷，或是瞎編亂造，這不僅是一種不正常的寫作行為，而且反映出一個(gè)人審美品質(zhì)和人格的缺陷，因此，激發(fā)真情實(shí)感，是寫作成功的根本，是寫作的生命。

2.2 打造易感之心。擁有一顆善感的心對(duì)寫作尤為重要。“自作多情”不可缺少。當(dāng)你看到春天的第一個(gè)嫩芽時(shí)，當(dāng)你看到秋天滿地的落葉時(shí)：當(dāng)你看到萬綠叢中的一朵紅花時(shí)，當(dāng)你看到萬頃碧波中的一葉小船時(shí)；當(dāng)你看到初生兒臉上那燦爛的微笑時(shí)，當(dāng)你看到母親耳旁的一縷白發(fā)時(shí)；當(dāng)你的親人、同學(xué)、朋友遇到病痛時(shí)，當(dāng)一個(gè)不相干的人陷入困境時(shí)：當(dāng)熟悉的父母和老師十幾年如一日、毫無怨言地為你重復(fù)做一件單調(diào)的事情時(shí)，當(dāng)一個(gè)陌生人不經(jīng)意地幫了你一把時(shí)；當(dāng)你聽到一條驚人的新聞時(shí)，當(dāng)你閱讀一篇新穎的散文時(shí)；當(dāng)你投身一片動(dòng)人的風(fēng)景時(shí)，當(dāng)你駐足一幅美麗的圖畫時(shí)……你的心靈是不是會(huì)被輕輕地觸動(dòng)?還有那人世萬象，日月星辰，風(fēng)云雷電，山川草木，甚至墻角石頭縫里一株頑強(qiáng)的小草，深冬池塘邊一支枯敗的荷葉，路邊一個(gè)普通的乞丐，遠(yuǎn)方一場(chǎng)突發(fā)的戰(zhàn)火……是否引起你哪怕是一閃念的關(guān)注?

這些，都可能是一段紛飛思緒的開端，或是一個(gè)精彩故事的結(jié)局!你就沒有一點(diǎn)寫作的沖動(dòng)?

2.3 學(xué)會(huì)感謝生活。生活的小河總是平靜地向前流淌，小小的浪花唱著低低的歌；大多數(shù)的家庭都是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)人、三頓飯、幾間房。面對(duì)平凡的生活，我們要擁有一顆熱情的心。真切地看著生活的每一個(gè)表情，享受粗茶淡飯的滋味。生活在這樣的心情中就會(huì)散發(fā)出玉蘭的清香，溫暖著我們的心靈。

學(xué)生們都喜歡看法布爾的《昆蟲記》，他的文章最動(dòng)人的地方，是熱愛。他把動(dòng)物世界最渺小最微不足道的昆蟲，都當(dāng)作自己的朋友一樣去觀察、理解、愛與尊重。在他的眼中，似乎沒有害蟲、益蟲之分，全是同人一樣能呼吸、有思想、具有尊嚴(yán)感的生命體。因此，他筆下的小動(dòng)物不僅每一種都神圣、聰慧，而且富有人情味。

在我們的周圍，還有許許多多小人物、小生靈、小物品、小風(fēng)景。這些“小字輩”初看上去都不怎么起眼，與許多大人物、大故事、大風(fēng)景相比，顯得非常寒酸、可憐。但是，這些小東西身上，往往隱含著生命、社會(huì)、生活最本質(zhì)、最有價(jià)值，也是最珍貴的東西。如果細(xì)心觀察，傾心和它們對(duì)話，就可能是你下一篇作文成功的關(guān)鍵。

感受生活，并把你感受的生活付諸文字，你寫下的喜悅要能讓讀者陪你笑：你寫下的憂愁要能讓讀者陪你憂：你寫下深深的傷感、痛苦，要能讓讀者為你無聲地流淚。如果你的文章能讓讀者心動(dòng)，那么你的這篇文章就是一篇好文章。

用心感受生活，以情打動(dòng)讀者，你能做到的!

第二篇：用心去感受生活（精選）

用心去感受生活

回想起小學(xué)那幾天，一直是陰雨綿綿，如同一張稠密的網(wǎng)，籠住了四周。終日游走于在校園的三點(diǎn)一線之間，滋味是枯燥單調(diào)的，在春雨的浸泡中，心里如蒙了一層灰般惆悵。

終于迎來了難得的周末，下午天公也做美般地止住了雨。我按慣例回宿舍收拾，準(zhǔn)備回家。在走廊間，無意間眺望遠(yuǎn)方，卻不由得止住了腳步。校園內(nèi)的綠樹草坪，在雨后顯得格外明綠柔和，在涼爽的雨后清風(fēng)中搖曳，好似綠色發(fā)出的天籟之音。這是前所未有的體會(huì)和感動(dòng)，它使我感到莫名的幸福。很久以來，我一直向往著旅游節(jié)目中展示的歐洲綠色田園風(fēng)光，從來沒有想過能在校園里找到這種感覺。此刻我才猛地明白：只要用心去感受，其實(shí)美就在身邊，感動(dòng)和幸福就在身邊。

不由得想起了不久前和同學(xué)踢球的場(chǎng)景。那是個(gè)陽光明媚的下午，溫度適宜，22個(gè)人穿著簡(jiǎn)單樸素的球衣在綠茵場(chǎng)上奔跑著。陽光泛在每名隊(duì)員快樂的臉上，洋溢著純真的笑容。輕風(fēng)拂過，我不由的停止了跑動(dòng)，嘴角輕揚(yáng)，環(huán)顧這令自己陶醉的場(chǎng)景，幸福充斥了身體的每個(gè)角落。不為功利的結(jié)果，用心體會(huì)在艷陽下踢球的樂趣：這是我所向往的生活，自由自在，輕松快樂。而過去，總是看得太表面，總在抱怨草皮質(zhì)量不夠好，顏色不夠鮮艷，踢球裝備不夠精良??想來實(shí)在是太浮躁。

我曾經(jīng)和許多人談過各自的理想。大家所向往的，或遠(yuǎn)大，或純樸，或天真，或獨(dú)特，但實(shí)質(zhì)都是相同的：追求幸福。去法國(guó)旅行，是一種浪漫的幸福；開法拉利，是成功的幸福；在家睡覺睡到自然醒，是安逸的幸福。只是看到他們?cè)谏钪械哪欠輵n愁，我不由得嘆息：其實(shí)每個(gè)人都是陽光開朗的，只是快節(jié)奏的現(xiàn)代生活帶來的壓力和逐漸形成的物欲，使我們忘了幸福其實(shí)就在身旁。誰說不是呢？小時(shí)候能得到一根冰棍我們就會(huì)感動(dòng)的找不著北，而今有幾個(gè)人會(huì)從這五毛錢的玩意中收獲幸福。

“我感覺到生活是那么美好”。景仰海倫·凱勒的文學(xué)才華，更景仰她那顆善于感受的心。讀《假如給我三天光明》，我感受到的，是海倫對(duì)生活崇高的熱愛。印象最深的是她有一段描寫花園的文字，讓我仿佛置身其中。柔和的陽光，灑在一座典雅的花園里，曲折的鵝卵石路兩旁，開滿了繁盛的鮮花：紫羅蘭，百合，薔薇，矢車菊??上面有許多五彩斑斕的蝴蝶和蜜蜂在嬉戲，忙活，發(fā)出嗡嗡的聲音，清脆的鳥鳴聲也不時(shí)地從樹叢里飄來??而我，則獨(dú)自坐在噴泉邊欣賞，聆聽著這一切。這是失去光明的海倫，用心感受生活，為我們帶來的美的體驗(yàn)。而生活在光明世界里的我們，真的沒有理由不感到幸福。

用心感受，幸福就在身旁。慢步走下了樓梯，穿過校園里的小路，我迎來了雨后的陽光，雖然已薄西山，泛著紅暈，但仍覺得親切異常。我深深地吸了一口這雨后的空氣，微笑著走出了校門。

第三篇：用心感受寫實(shí)生活

用心感受，寫實(shí)生活

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位筆友大家好：

今天，我能代表獲獎(jiǎng)作者發(fā)言，感到激動(dòng)異常，《小家大事》能在我縣舉行的慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年“光輝歷程”理論研討暨“黨旗飄揚(yáng)”征文活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)，這是評(píng)委對(duì)我的這篇作品的抬愛，內(nèi)心不勝惶恐，謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)及評(píng)委的支持。

我生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，從記事起，農(nóng)村的點(diǎn)滴變化都發(fā)生在我的身邊，從八幾年的黑白電視機(jī)到現(xiàn)在幾十寸液晶電視的變遷，小小的衛(wèi)星接收天線取代了高高的天線桿，村子后面以前光禿禿的山坡不斷的變綠，在中國(guó)延續(xù)了幾千年的皇糧國(guó)稅于2006年戛然而止，不僅如此，還有種糧補(bǔ)貼！每談及此，上了年紀(jì)的老人都會(huì)從內(nèi)心發(fā)出真誠(chéng)的感嘆，更重要的是，鄉(xiāng)親們住的房子越來越寬、生活越來越好、臉上的笑容越來越多，每次老家有什么紅白喜事回去和他們坐在一起談天說地時(shí)，經(jīng)常都聽到的一句話就是：還是黨的政策好！這是鄉(xiāng)親們用樸實(shí)的語言對(duì)黨的最高禮贊！每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都有種感動(dòng)在萌發(fā)，一定要用自己的筆記錄下這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，說出鄉(xiāng)親們想說沒有說出來的東西，這種想法一次次的在我心里發(fā)酵，經(jīng)常有動(dòng)筆的沖動(dòng)，但千頭萬緒的事使我提起的筆一次次放下，終究沒有寫成。

在接到建黨90周年征文活動(dòng)的通知后，這種想法又一次促動(dòng)我，于是，農(nóng)村的退耕還林、取消公糧、良種補(bǔ)貼、農(nóng)民意識(shí) 的轉(zhuǎn)化等等一系列東西都暴風(fēng)雨般朝我涌來。成龍的《國(guó)家》中有句歌詞說得好：家是最小國(guó)，國(guó)是千萬家，有了強(qiáng)的國(guó)，才有富的家。祖國(guó)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下的不斷富裕、強(qiáng)大，而這種富強(qiáng)都淋淋盡致的體我們每個(gè)家庭的小事中，于是我寫就了《小家大事》。從文學(xué)角度來說，這篇作品還存在很多的不足，藝術(shù)性不夠強(qiáng)，許多語言顯得很生硬、幼稚，但是通過她卻可以看到祖國(guó)日新月異的變化，看到黨執(zhí)政能力的加強(qiáng)。

謝謝大家！

第四篇：用心感受生活的快樂

用心感受生活的快樂

魚在深海中游著，身后籠罩著一片黑暗。孤獨(dú)，寂寞?！澳阒牢艺娴暮芗拍瘑?？”魚問，水點(diǎn)點(diǎn)頭。

其實(shí)魚并不寂寞，至少他還擁有水，擁有生命，擁有最基本的快樂。

星期天去養(yǎng)老院做義工，望著那群滿頭銀發(fā)，面目渾濁的老人，心中起伏不定。這些都是被親人拋棄，被世人遺忘的人。他們需要關(guān)心，需要愛，需要快樂。于是我跟朋友把帶來的花和零食送給這些老人，老人們臉上頓時(shí)生起久違的笑容，眼睛瞇成一條線，臉紅的像一個(gè)個(gè)熟透的蘋果，露出孩子似的興奮，激動(dòng)不已。很快我們便熟絡(luò)起來，一起唱歌，我把最喜愛的CD播給他們聽，他們也像專家似地七嘴八舌評(píng)論起來，隨即便是一陣“哈哈”的笑聲。這時(shí)一個(gè)老人引起了我的注意，他沒有跟我們一起唱歌游戲，連發(fā)的零食也一動(dòng)不動(dòng)地放在柜子上，只是望著窗外。

“爺爺，過去和我們一起唱歌吧！”我說著，走過去。那位老人好像沒聽清楚似的，依然望著窗外。我又連續(xù)問了幾次，老人依舊沒反應(yīng)，嘴里卻嘟嚕著?！澳悴贿^去跟我們一起快樂嗎？”我問。“快樂？”老人終于說話了，“對(duì)，和我們一起唱歌游戲。”“不了，人活著就是一種快樂?！崩先苏f。頓時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)這是一位很不尋常的老人。

以后每個(gè)星期天，我就去養(yǎng)老院，去關(guān)注這位特別的老人。我們的話漸漸多了起來，盡管他并不是那么善于言辭。每次我去到，他總會(huì)笑著跟我說：“人活著就是一種快樂，”然后帶著微笑望向窗外那片楓葉林。后來，我買了一缸金魚給他，放在窗口他最能看見的地方，老人很高興，臉上露出一絲欣喜。

一天，我去養(yǎng)老院看望他，可是我卻發(fā)現(xiàn)他不在了，沒有像往常一樣坐在床頭看窗。我問護(hù)士，護(hù)士說他走了，昨晚走的，走得很安詳。望著窗口那缸金魚，依舊快樂地游著，一片枯黃的楓葉落在了上面?！盎钪褪且环N快樂?！蔽抑貜?fù)著老人的話。

是的，活著是最好的快樂，用心去感受生命，去感受生活，去感受生活帶來的快樂。

魚說：“我的眼淚你看不見，因?yàn)槲以谒??！?/p>

水說：“你的眼淚我看得見，因?yàn)槟阍谖倚闹??！?/p>

第五篇：作文指導(dǎo)用心感受生活

作文指導(dǎo)——“用心感受生活”教學(xué)實(shí)錄

發(fā)布時(shí)間:2006-12-1 10:37:41 信息來源:《聽袁衛(wèi)星老師講課》 作 者:袁衛(wèi)星 瀏覽次數(shù):590 【大 中 小】師：常有同學(xué)問，作文競(jìng)賽中的獲獎(jiǎng)學(xué)生是怎樣寫出優(yōu)秀作文的？他們寫作的秘訣是什么？為此，老師搜集了某省小學(xué)生真情作文大賽中的獲獎(jiǎng)作者談的寫作經(jīng)驗(yàn)。他山之石可以攻玉，我們來看看弟弟妹妹們的體會(huì)能給我們?cè)鯓拥膯l(fā)。

[師下發(fā)材料——

換個(gè)角度寫文章

濟(jì)南商河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 李某

我的作文《垃圾魚》獲得了二等獎(jiǎng)。當(dāng)初，寫這篇文章的目的是想從側(cè)面反映生活中爸爸對(duì)我的愛。因?yàn)槿粘Ｉ钪校职謱?duì)我的關(guān)愛很多。每天清晨上學(xué)時(shí)，爸爸總是不厭其煩地叮囑我要注意交通安全。平時(shí)我是自己騎自行車上學(xué)，可每當(dāng)遇到壞天氣，爸爸又總是按時(shí)接送我。為了保護(hù)我的眼睛，爸爸花了幾百元錢，給我買了一盞護(hù)眼燈。春天空氣干燥，爸爸總囑咐我多喝水，并在我睡前每天按時(shí)給我打開加溫器，等我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，爸爸又總是來到我的房間看看我，并悄悄

地關(guān)閉加濕器……

這些生活中細(xì)微平凡的小事，都反映了爸爸對(duì)我的愛，但我沒有直奔主題，而是采用了“借物喻人”的寫法。有一次，我去姨媽家做客，看到“垃圾魚＂并了解到“垃圾魚”喜歡生活在水底，從不和其它魚爭(zhēng)食，專門吃別的魚剩下的魚食及水底垃圾的特性后，受到了很大的啟發(fā)，才懂得了爸爸被叫做“垃圾魚”的真正含義。為了表達(dá)我當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受，我忽然想到就以“垃圾魚＂做主線，寫一篇歌頌父愛的文章。這樣角度既新穎，還可以通過這篇文章告訴小讀者們：生活中父母對(duì)我們的愛是無微不至的，而我們天天享受著這種愛，應(yīng)該

懂得珍貴它。

寫父母對(duì)孩子愛的文章很多，但大多容易落入俗套；選擇新穎、巧妙的角度反映主題，我想，是我的作文成功的原因

吧。

讀書讓我寫出好文章

山大二附小 曹 女原

我的作文《小鎖歷險(xiǎn)記》獲得了二等獎(jiǎng)，我覺得要寫出一篇好的文章，讀書積累很重要。

我堅(jiān)持每天用課余時(shí)間，讀半個(gè)小時(shí)的課外書。我平時(shí)看書的范圍很廣，中外童話故事、成語故事、作文選、漫畫等等，我都愛看。我很感謝《中外童話故事》這本雜志，我正是被這本書上妙趣橫生的童話故事吸引，才產(chǎn)生自己寫童話的興趣的。我覺得童話故事雖然內(nèi)容簡(jiǎn)單，但都包含了深刻的寓意。在我欣賞每一個(gè)故事的時(shí)候，我也學(xué)會(huì)了應(yīng)該怎樣做人、怎樣生活及怎樣做文章。

另外，讀書并不是僅僅明白故事梗概，而且要理解它蘊(yùn)涵的道理。所以我讀書時(shí)，喜歡邊讀邊用筆在好詞佳句下加批

注，在讀完后把它們整理在一個(gè)專門的小本上，然后記讀書筆記，寫下自己的感想。

正是我很注重平時(shí)的積累，所以才寫出了一系列生動(dòng)有趣、寓意深刻的童話故事。

我曾是一個(gè)搗蛋鬼

濟(jì)南市經(jīng)五路小學(xué) 劉曉冶

本人劉曉冶，屬猴，今年11歲。長(zhǎng)相雖因偏胖顯得有點(diǎn)憨頭憨腦，但腦子里，可有的是智慧，我認(rèn)為，這就叫“大智

若愚＂！

本人的特長(zhǎng)，大概就是有著上乘的搗蛋功夫。媽媽說，我剛出生三個(gè)月，就有過打碎奶瓶還哈哈大笑的“怪表情＂。等三歲時(shí)，上了幼兒園，我更是如魚得水，召集了另外幾個(gè)也愛“胡作非為＂的小朋友經(jīng)常一起胡鬧，園長(zhǎng)室成了我們經(jīng)常被

“請(qǐng)”的地方。

然而有一次，當(dāng)我玩累了，也鬧夠了，回到家里，隨手拿了一本《地球探索》亂翻，一下子被里面一幅幅UFO和星球大爆炸的圖畫所吸引。我急于想知道圖畫的內(nèi)容，于是，我就讓媽媽幫我念，隨即沉浸在書中所創(chuàng)造的夢(mèng)幻世界里，我第一次感受到了文字的魅力。是的，就從那時(shí)開始，我開始喜歡書，對(duì)里面所描繪的世界充滿了向往。后來，我上學(xué)了，認(rèn)字了，便一知半解地開始自己讀書，每當(dāng)看到一本好書，就像饑餓的小孩撲到面包上，真的是如饑似渴！從那時(shí)起，我就

知道，人類是最聰明的，不然怎么會(huì)創(chuàng)造出這么深?yuàn)W的文字呢？

再大一些的時(shí)候，我已不再滿足于讀書了，我想寫文章，我懷著興奮激動(dòng)的心情，用50個(gè)字描述了我家的一只小狗。那時(shí)，我是多么興奮??！慢慢地，在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了用筆去描述身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用文字去記錄心路的歷程。去年冬天一個(gè)黃昏里的那幕場(chǎng)景，會(huì)永遠(yuǎn)定格在我的腦海里。那天正在動(dòng)物園游玩的我，看到了那只狼，那只關(guān)在鐵絲籠里憤怒的狼！它不停地撞擊籠壁，猩紅的血從它的頭上流下來，那雙綠色的眼睛里閃爍著憤怒的光芒！三三兩兩的游人圍過來又離去，誰又會(huì)在乎一只狼呢！誰會(huì)關(guān)心它從哪里來？它想到哪里去？！天有些黑了，風(fēng)也越發(fā)凜冽，媽媽說：“回家吧。＂我忍不住再回頭看看那只狼，不知什么時(shí)候，它已不動(dòng)了，也許，是它太疲憊了；也許是它已絕望了。暮色里我看不清它那憤怒的眼神，于是，我回家寫出了一個(gè)為自由而戰(zhàn)的戰(zhàn)士———野狼。

今天，我已經(jīng)可以揮灑自如地創(chuàng)作文章了，然而我明白，我只不過是在文學(xué)大海的海灘上撿貝殼的孩子，沒有力量也沒有勇氣跳進(jìn)海去。但是我相信，總有一天，我會(huì)變得越來越強(qiáng)壯，到那時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地跳進(jìn)文學(xué)的大海中遨游！

真實(shí)地感受生活

平原縣農(nóng)場(chǎng)學(xué)校趙 蕊

我的作文《吃扒雞》獲得了一等獎(jiǎng)。聽到這個(gè)好消息，我有說不出的高興。同學(xué)們也都紛紛向我祝賀，圍著我向我請(qǐng)

教寫作經(jīng)驗(yàn)。

我認(rèn)為，我寫作的秘訣只有四個(gè)字————感受生活。就拿獲獎(jiǎng)作文《吃扒雞》來說，我平時(shí)最喜歡吃扒雞了，所以當(dāng)看到爸爸給我買的扒雞后，就什么也不顧，自己大吃起來。當(dāng)我無意間發(fā)現(xiàn)爸爸在吃我吐出的雞肝時(shí)，我心里頓時(shí)明白了，知道爸爸對(duì)我是多么地愛，他是故意說自己不喜歡吃雞肉。爸爸當(dāng)時(shí)吃雞肝的情景深深地印在我的腦海里，所以，當(dāng)

老師要求我們寫參賽作文時(shí)，爸爸吃雞肝的一幕又浮現(xiàn)在我的眼前，我立刻拿起筆寫了這篇作文。

我認(rèn)為，有了對(duì)生活的真實(shí)觀察和真實(shí)感受，才能寫出真情實(shí)感的文章。

好作文是“悟＂出來的棗莊市市中區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)張 凱

教語文的高老師經(jīng)常對(duì)我們說：“只要仔細(xì)觀察，用心感受，生活中處處都有好文章。＂我一直沒有真正理解這句話的意思。

升入五年級(jí)以后，我感到我們的學(xué)習(xí)生活越來越有趣了：學(xué)校經(jīng)常組織同學(xué)們開展一些豐富多彩的課外活動(dòng)，有學(xué)科的實(shí)踐操作，有文藝演出，有科技創(chuàng)造比賽，有野外生活體驗(yàn)，還有社會(huì)實(shí)踐調(diào)查。每當(dāng)參加這些活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們都高興得手舞足蹈，積極參與。大家都情不自禁地說：“我們喜歡這樣的學(xué)習(xí)。＂我把這種感受說給高老師聽，他會(huì)心地點(diǎn)點(diǎn)頭，意味深長(zhǎng)地說：“你已經(jīng)學(xué)會(huì)感受生活了。如果再細(xì)心些，你還會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。＂

以后，我便時(shí)時(shí)處處留心觀察，用心感受，真像老師說的那樣，發(fā)現(xiàn)生活發(fā)生了很多變化：老師再不像以前那樣冷冰

冰的，而是說話如春風(fēng)拂面；課堂也不像以前那樣枯燥無味，而是變得妙趣橫生，引人入勝。

就拿我們的班會(huì)課來說吧，以前一到上班會(huì)課，同學(xué)們都趴在座位上，鴉雀無聲，聽老師、班長(zhǎng)總結(jié)上周班級(jí)情況，自己卻一言不發(fā)?，F(xiàn)在可好了，老師不斷地變換班會(huì)方法，有時(shí)讓同學(xué)們自己主持，暢所欲言；有時(shí)請(qǐng)校外輔導(dǎo)員或家長(zhǎng)來和大家一起談學(xué)習(xí)、談理想……看著同學(xué)們興高采烈的樣子，老師常常微笑著說：“如果你們能把內(nèi)心的這種感受記下來，一定會(huì)是一篇優(yōu)秀的作文！”

就這樣，我的作文《一堂有趣的班會(huì)課》誕生了，獲獎(jiǎng)了。

生活給了我一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛

山東師大附小 潘怡然

我是一個(gè)比較心細(xì)的孩子，喜歡觀察生活，喜歡思考問題。比如，校園里一夜之間開放的櫻花，新來的代課老師，周圍小伙伴的變化，還有經(jīng)十路改造，公交車路線的大變動(dòng)……這些問題，都成了我寫作文的素材。

《我當(dāng)了1小時(shí)媽媽》能獲獎(jiǎng)，其中也有小故事。記得最先我是想寫《母愛》一題，就寫了幾件媽媽在生活中無微不至關(guān)心我的事情。但是，讀起來，總覺得沒有表達(dá)出自己的感情。于是，我把題目改成了《我和媽媽換角色》，覺得好了一些，但還是不滿意。最后，我決定就寫媽媽和我、我和媽媽之間的小事情（也許同學(xué)們都覺得太平常，不愛寫），而且，把題目改成了《我當(dāng)了1小時(shí)媽媽》。這一變，不僅題目具體了，內(nèi)容也相對(duì)集中：“我當(dāng)媽媽，媽媽當(dāng)我”，盡管只有1

個(gè)小時(shí)，怎么當(dāng)？我把自己體驗(yàn)到的當(dāng)媽媽的辛苦寫了出來，著實(shí)感動(dòng)了自己，也感動(dòng)了大家。

生活給了我一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。從點(diǎn)滴小事中，發(fā)現(xiàn)并挖掘感人的素材，是寫好作文的秘訣之一。