第一篇：黨員促學(xué)風(fēng)思想?yún)R報(bào)

黨建促學(xué)風(fēng)思想?yún)R報(bào)

敬愛(ài)的黨組織：

黨的作風(fēng)即黨風(fēng)，是黨的無(wú)產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)和世界觀在黨的工作與活動(dòng)中的表現(xiàn)，是全黨包括黨的各級(jí)組織和黨員個(gè)人在政治、思想、組織、工作、生活等方面體現(xiàn)黨性原則的一貫的態(tài)度和行為。在黨的七大上，毛澤東對(duì)黨風(fēng)建設(shè)內(nèi)容作了高度概括：“以馬克思列寧主義的思想理論武裝起來(lái)的中國(guó)共產(chǎn)黨，在中國(guó)人民中產(chǎn)生了新的工作作風(fēng)，這主要的就是理論和實(shí)踐相結(jié)合的作風(fēng)，和人民群眾緊密聯(lián)系在一起的作風(fēng)，以及自我批評(píng)的作風(fēng)?！?/p>

學(xué)風(fēng)是一所學(xué)校的群體心理和行為在治學(xué)上的表現(xiàn)，是學(xué)校的靈魂，是教師與學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中體現(xiàn)出來(lái)的治學(xué)精神、治學(xué)原則和治學(xué)態(tài)度。人才的培養(yǎng)依賴于學(xué)校良好的教育質(zhì)量，而學(xué)風(fēng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)、成才有著重要的影響。學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校一項(xiàng)具有綜合性、長(zhǎng)期性、深刻性的重要工作，滲透于學(xué)生德智體全面發(fā)展的過(guò)程之中。

關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)，有許多不同的、不確切的片面理解。有人認(rèn)為，學(xué)風(fēng)建設(shè)，就是抓學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律，關(guān)鍵要保證課堂出勤率和自習(xí)參加率；有人說(shuō)，學(xué)風(fēng)即是抓學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，關(guān)鍵是抓好考風(fēng)考紀(jì)；也有人針對(duì)研究生學(xué)風(fēng)，認(rèn)為要反對(duì)學(xué)術(shù)腐敗、保證學(xué)術(shù)誠(chéng)信，做到求實(shí)創(chuàng)新。這些理解都從不同的方面試展示學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義，但卻多帶有片面性、表面化。學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)實(shí)際上講的是學(xué)風(fēng)的內(nèi)涵和學(xué)風(fēng)的全方位、綜合性、深層次的加強(qiáng)性工作，而不止于淺層次、單方面地抓學(xué)習(xí)、抓風(fēng)紀(jì)。學(xué)校的學(xué)風(fēng)是治學(xué)、讀書(shū)、做人的風(fēng)氣，是一所大學(xué)的靈魂和氣質(zhì)，是一所大學(xué)的立校之本。學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中表現(xiàn)出來(lái)的精神面貌，是學(xué)生在校園中經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育逐步形成的行為風(fēng)尚。

黨建工作是高校學(xué)生思想政治工作的重要內(nèi)容，對(duì)于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的高素質(zhì)人才來(lái)說(shuō)，具有十分重要的作用。而優(yōu)良的學(xué)風(fēng)對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，是保證人才成長(zhǎng)的重要前提。二者是相互影響、相互滲透、相互促進(jìn)的有機(jī)體。因此，整合黨建工作和學(xué)風(fēng)建設(shè)的資源，加強(qiáng)高校黨建，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)滿足社會(huì)發(fā)展需要的人才，是我們教育者的當(dāng)務(wù)之急。我們學(xué)生黨員就要發(fā)揮模仿帶頭模樣，以黨風(fēng)促學(xué)風(fēng)，學(xué)生黨員的帶動(dòng)作用很重要，因此要求學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中要率先垂范，有所作為。要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，搞好學(xué)習(xí)，主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)，以優(yōu)異的成績(jī)樹(shù)立榜樣，贏得同學(xué)的信服，努力營(yíng)造和諧友愛(ài)的學(xué)習(xí)氛圍，形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。為了響應(yīng)學(xué)院的黨建促學(xué)風(fēng)活動(dòng)，我們學(xué)生黨員主動(dòng)要求在各班上課期間進(jìn)行班級(jí)查課，以此來(lái)監(jiān)督各班班級(jí)，提高各班級(jí)學(xué)生的上課出勤率，給學(xué)生增加學(xué)習(xí)壓力，以此來(lái)提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)積極性，在查課的期間，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，同學(xué)們上實(shí)驗(yàn)課的出勤率并不是很高，我們對(duì)此問(wèn)題了解了一些同學(xué)，具體情況是是一在高等教育的大眾化背景下，學(xué)校的生源質(zhì)量參差不齊；二是一些學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性差，表現(xiàn)為自控能力不強(qiáng)，自律意識(shí)淡薄。在某些學(xué)生看來(lái)，上不上課是個(gè)人自由，忽視了選課過(guò)程其實(shí)是個(gè)人和學(xué)校、任課老師達(dá)成不成文協(xié)議的過(guò)程，上不上課已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單的個(gè)人自由問(wèn)題了；三是由于出勤考核不嚴(yán)格，一些學(xué)生經(jīng)常抱有僥幸的心理逃課；四是上不上課基本上都能通過(guò)課程考核，因此讓一部分為了學(xué)分而學(xué)的學(xué)生逃課有空可鉆。針對(duì)這些情況，我們主動(dòng)采取相關(guān)措施，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，挽救學(xué)習(xí)中遇到困難的同學(xué)。我們通過(guò)一個(gè)學(xué)生黨員幫扶一個(gè)掛科落后學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，主要針對(duì)他們掛的學(xué)科進(jìn)行主要輔導(dǎo)，幫助他們讓他們補(bǔ)考通過(guò)，對(duì)于欠學(xué)分過(guò)多快要降級(jí)的同學(xué)，我們采取跟蹤輔導(dǎo)，跟隨他們上晚自習(xí)，這樣以便他們有學(xué)習(xí)問(wèn)題可以隨時(shí)提供幫助，我們還發(fā)動(dòng)班級(jí)學(xué)習(xí)委員，積極調(diào)動(dòng)班上學(xué)科拔尖的同學(xué)幫助該門(mén)課程相對(duì)較弱的同學(xué)，達(dá)到了不錯(cuò)的效果！

為了適應(yīng)社會(huì)實(shí)踐需求，切實(shí)提高學(xué)生黨員綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)的良好發(fā)展，真正能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，既有扎實(shí)理論功底，又有廣闊眼界、富有領(lǐng)導(dǎo)能力的優(yōu)秀學(xué)生黨員，我們應(yīng)該不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)自己的自律意識(shí)，從而真正發(fā)揮黨員帶頭作用!

第二篇：黨建促學(xué)風(fēng),黨員當(dāng)先鋒范文

黨建促學(xué)風(fēng)，黨員當(dāng)先鋒

近日，學(xué)院早上學(xué)風(fēng)檢查出現(xiàn)了一批新面孔，他們是主動(dòng)報(bào)名參加學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的學(xué)生黨員和建黨對(duì)象。他們統(tǒng)一掛牌、佩戴“學(xué)風(fēng)監(jiān)督員”紅袖章，放棄了早上能多睡一會(huì)兒覺(jué)的機(jī)會(huì)，利用無(wú)課時(shí)間，參與到學(xué)風(fēng)檢查工作中，引導(dǎo)同學(xué)自覺(jué)學(xué)習(xí)、避免遲到?！包h建促學(xué)風(fēng)，黨員當(dāng)先鋒”的主題動(dòng)員會(huì)也于近日在5號(hào)樓311教室召開(kāi)，學(xué)院學(xué)工部副部長(zhǎng)楊雄，學(xué)工部徐雅，“陽(yáng)光學(xué)風(fēng)”工作組以及部分學(xué)生黨員和建黨對(duì)象參加了會(huì)議。

學(xué)工部副部長(zhǎng)楊雄做動(dòng)員講話。他強(qiáng)調(diào)了我院目前學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的重要性，分析了現(xiàn)階段我院學(xué)風(fēng)上的一些不足之處，尤其是遲到現(xiàn)象較突出等情況，提出只有正視不足才能抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)的觀點(diǎn)。同時(shí)，他也從嚴(yán)要求加入到學(xué)風(fēng)建設(shè)戰(zhàn)線中的黨員學(xué)生們銘記黨員的先進(jìn)性，加強(qiáng)自身模范建設(shè)，樹(shù)立“正氣”、“正義”、“正直”的形象，起到黨員先鋒模范帶頭作用，做學(xué)生中的學(xué)習(xí)先鋒、服務(wù)先鋒、精神先鋒。

09土木工程三班的陳煌代表學(xué)生黨員自愿者們上臺(tái)發(fā)言，他表示，響應(yīng)學(xué)院號(hào)召積極投身到學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)中去，是所有報(bào)名參加本次活動(dòng)的學(xué)生黨員志愿者們的共同心愿，他們會(huì)做好領(lǐng)頭羊、排頭兵的角色，起到表率作用。

緊接著，負(fù)責(zé)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的學(xué)工部科員徐雅針對(duì)學(xué)風(fēng)檢查工作中的其他問(wèn)題做了補(bǔ)充。她同時(shí)肯定了黨員學(xué)生們對(duì)于學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的積極性，指出學(xué)風(fēng)檢查工作是艱苦的，尤其是早上的遲到檢查工作，甚至有時(shí)不被遲到同學(xué)理解。但學(xué)風(fēng)建設(shè)工作是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，需要全員參與、不懈努力，接下來(lái)還將針對(duì)學(xué)生黨員開(kāi)放一系列的學(xué)風(fēng)服務(wù)活動(dòng)。

今年是學(xué)風(fēng)建設(shè)年，在“黨建促學(xué)風(fēng)”活動(dòng)如火如荼開(kāi)展的同時(shí)，學(xué)院學(xué)工部亦緊跟時(shí)代的腳步，充分利用在學(xué)生中廣為流行的微博、人人網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)載體來(lái)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的宣傳力度，同時(shí)利用學(xué)院新設(shè)置的LED屏播放溫馨提示語(yǔ)和學(xué)風(fēng)通報(bào)，開(kāi)展各項(xiàng)新形式的學(xué)風(fēng)活動(dòng)，讓學(xué)院學(xué)生能夠在潛移默化中深植優(yōu)良學(xué)風(fēng)觀念，全員投入學(xué)風(fēng)建設(shè)。

第三篇：預(yù)備黨員思想?yún)R報(bào)：改學(xué)風(fēng)促新風(fēng)

敬愛(ài)的黨組織：

中組部近日印發(fā)的《關(guān)于在干部教育培訓(xùn)中進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)員管理的規(guī)定》，很具體也很有針對(duì)性。說(shuō)具體，是因?yàn)楫?dāng)中9條規(guī)定，都不是泛泛提要求，幾乎每一條都列舉了學(xué)員在培訓(xùn)期間不得、不準(zhǔn)的事項(xiàng)。說(shuō)有針對(duì)性，是因?yàn)閷?duì)干部教育培訓(xùn)工作有了解的人知道，規(guī)定所禁止的都是干部教育培訓(xùn)中已存在或可能出現(xiàn)的問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，這次的規(guī)定做了集中明確的規(guī)范，使得干部管理部門(mén)和干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有章可循，對(duì)于學(xué)員來(lái)說(shuō)，也可以排除干擾，專(zhuān)心學(xué)習(xí)。

參加各級(jí)各類(lèi)干部教育培訓(xùn)的學(xué)員，都是承擔(dān)一定領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的干部。尤其對(duì)于從事實(shí)際工作的領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，平時(shí)工作繁忙，絕少有機(jī)會(huì)可以抽出一段完整時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。但不學(xué)習(xí)又不足以應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的問(wèn)題和環(huán)境，“本領(lǐng)恐慌”在不少領(lǐng)導(dǎo)干部中確實(shí)存在。而由組織上安排各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部分批次參加干部教育培訓(xùn)，就是為了解決這一問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)干部們通過(guò)集中學(xué)習(xí)和交流，可以釋疑解惑，獲取工作中所需思想和方法。這樣寶貴的機(jī)會(huì)，如果被那些庸俗作風(fēng)所污染，無(wú)疑是很大的浪費(fèi)，也是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

因此，中組部印發(fā)的這一規(guī)定，所涉雖然具體，關(guān)系卻是重大，它為干部教育培訓(xùn)清除了干擾學(xué)習(xí)的雜音，創(chuàng)造了一個(gè)可以安心學(xué)習(xí)的環(huán)境。有了風(fēng)清氣正的環(huán)境后，剩下的就是學(xué)員們趕緊從繁忙瑣碎的事務(wù)狀態(tài)中解脫出來(lái)，真心誠(chéng)意地投入到學(xué)習(xí)中，再不能借口學(xué)風(fēng)不好而敷衍應(yīng)付了。

匯報(bào)人：xiexiebang

第四篇：促校風(fēng)學(xué)風(fēng)

促校風(fēng)學(xué)風(fēng)

學(xué)風(fēng)是一縷清風(fēng)，是一種氛圍，是一種追求，更是一種精神。它猶如寧?kù)o的藍(lán)天，莊嚴(yán)而凝重；它仿佛飄逸的白云，清雅而透徹。

君子曰：學(xué)不可以已。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，雖然在校園和社會(huì)中都有各種各樣的挑戰(zhàn)，機(jī)會(huì)和誘惑，但學(xué)習(xí)依然是我們最本職的工作。只有在校園里學(xué)習(xí)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我們才能在社會(huì)上立足，才能在未來(lái)的挑戰(zhàn)中立于不敗之地。而優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，則是促進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本保障。學(xué)風(fēng)，顧名思義，就是治學(xué)之風(fēng)，讀書(shū)之風(fēng)。而我認(rèn)為，學(xué)風(fēng)還是做人之風(fēng)，也是一所大學(xué)的靈魂。學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所高校辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件，學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到校風(fēng)的形成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

每年的9月，都有大批學(xué)子懷揣著夢(mèng)想、希望，滿懷激情走入理工的校門(mén)，每位同學(xué)都希望自己十二年寒窗苦讀考入的大學(xué)是一所環(huán)境優(yōu)美，氣氛融洽，學(xué)術(shù)氣氛濃厚的大學(xué)，這就要求我們的學(xué)校有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)?！昂竦逻_(dá)理，勵(lì)志勤工。”這八個(gè)字作為四川理工的校訓(xùn)被每位理工人銘記于心，可是，讓我們捫心自問(wèn)，有多少人能做到這八個(gè)字呢？校園里，不時(shí)有同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)擦而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，完全把“明理”二字拋到了腦后，也有不少同學(xué)經(jīng)常逃課曠課，在考試中也有個(gè)別同學(xué)采取不正當(dāng)手段獲取答案??這些同學(xué)們覺(jué)得無(wú)所謂的小事，積累起來(lái)，成為了學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的一大障礙。請(qǐng)記住，優(yōu)良嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，是我們賴以生存的土壤；優(yōu)良嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，是我們健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光；優(yōu)良嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，是我們每時(shí)每刻呼吸的空氣；優(yōu)良嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，是我們滋潤(rùn)成長(zhǎng)的雨露。它如春風(fēng)化雨，潛移默化地引導(dǎo)著每個(gè)學(xué)子奮勇向前，因此我們有責(zé)任來(lái)建設(shè)它，完善它！維護(hù)它，遵循它！因此作為一名理工人，我們要樹(shù)立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，先從自己做起”的意識(shí)，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，積極行動(dòng)起來(lái)，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，從嚴(yán)要求，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。我們同時(shí)也要培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時(shí)間觀念、自控能力、公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強(qiáng)化日常管理，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和宿舍、班級(jí)環(huán)境。也就要求我們從日常的小事做起，積極參加文體活動(dòng)，提高自身素質(zhì)，不怕挫折，磨礪意志，提高適應(yīng)能力，樹(shù)立起同學(xué)們的榜樣，帶動(dòng)更多的同學(xué)，形成互幫互助，你爭(zhēng)我趕的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，讓自己在其中受益，這就是我們常說(shuō)的：有大家才有小家。

我們每一個(gè)理工人都要為建設(shè)四川理工大學(xué)而為之奮斗努力，以之樹(shù)立自我，完善自我。

在學(xué)風(fēng)建設(shè)的道路上，我們依然可見(jiàn)：在操場(chǎng)上，在樹(shù)林中，在后山上，冒著刺骨的寒風(fēng)，書(shū)聲瑯瑯，其刻苦精神令人敬佩。夜晚，月上梢頭，學(xué)校外一片燈紅酒綠，車(chē)水馬龍，有那么多么多同學(xué)，在安靜的圖書(shū)館在冷清的教室里埋頭苦讀，絲毫不為外界誘惑所動(dòng)??他們是學(xué)習(xí)的標(biāo)兵，是我們的榜樣！“不積小流，無(wú)以成江河；不積跬步，無(wú)以至千里”，讓我們從生活中的一點(diǎn)一滴做起，我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的音符。拋棄迷茫，揚(yáng)帆起航，我們共同努力，讓優(yōu)良學(xué)風(fēng)吹進(jìn)書(shū)聲朗朗的課堂，讓文明之花香飄散在校園的每一個(gè)角落！

第五篇：大學(xué)生黨員思想?yún)R報(bào)：弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)

大學(xué)生黨員思想?yún)R報(bào)：弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)

最近發(fā)表了一篇名為《大學(xué)生黨員思想?yún)R報(bào)：弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)》的范文，感覺(jué)很有用處，重新整理了一下發(fā)到這里[http://]。

尊敬的黨組織：

通過(guò)學(xué)習(xí)使我了解到弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)對(duì)于入黨積極分子或黨員來(lái)說(shuō)非常重要，新時(shí)期，堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，對(duì)于建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，對(duì)于黨員、干部增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)、做好各項(xiàng)工作，具有十分重要的意義。因此寫(xiě)下此篇思想?yún)R報(bào)，匯報(bào)

早在延安時(shí)期，毛澤東同志就批評(píng)了“不注重研究現(xiàn)狀”、“不注重研究歷史”、“不注重馬克思列寧主義的運(yùn)用”的不良傾向，著重強(qiáng)調(diào)了“理論與實(shí)際統(tǒng)一 的馬克思列寧主義的作風(fēng)”，并指出：“學(xué)風(fēng)問(wèn)題是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、全體干部、全體黨員的思想方法問(wèn)題，是我們對(duì)待馬克思列寧主義的態(tài)度問(wèn)題，是全黨同志的工作態(tài)度問(wèn)題。既然是這樣，學(xué)風(fēng)問(wèn)題就是一個(gè)非常重要的問(wèn)題，就是第一個(gè)重要的問(wèn)題?！?/p>

長(zhǎng)期以來(lái)，一切從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，一直是我們黨倡導(dǎo)的馬克思主義優(yōu)良學(xué)風(fēng)，是我們黨加強(qiáng)自身建設(shè)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。弘揚(yáng)這個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，是建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍迫切要求，是推進(jìn)黨的事業(yè)不斷發(fā)展的客觀需要，是我們黨與時(shí)俱進(jìn)、永葆先進(jìn)性的有力保障。不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，努力掌握和運(yùn)用一切科學(xué)的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，是黨始終走在時(shí)代前列引領(lǐng)中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的決定性因素。弘揚(yáng)學(xué)習(xí)風(fēng)氣樂(lè)意從以下幾點(diǎn)做起：

首先，就要向群眾學(xué)習(xí)。人民群眾的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是新鮮的，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題人民群眾的首創(chuàng)精神是生動(dòng)的，人民群眾 的集體智慧是無(wú)限的。只有堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去，不斷從人民群眾中汲取智慧，才能不斷豐富自己、提高自己，才能想群眾之所想、急群眾之所急，形成正確的工作思路和工作方法，更好地為人民服務(wù)。在新形勢(shì)下，各級(jí)黨員干部一定要牢固樹(shù)立馬克思主義的群眾觀點(diǎn)、實(shí)踐觀點(diǎn)，真心實(shí)意地聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，虛心向群眾學(xué)習(xí)，向人民群眾寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)。新中國(guó)成立60年來(lái)，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)之所以能夠取得舉世矚目的巨大成就，十分重要的原因就是尊重并激發(fā)了廣大人民群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

其次，就要處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。學(xué)習(xí)不是一個(gè)孤立的過(guò)程，而是理論與實(shí)踐不斷結(jié)合的過(guò)程，是不斷提高解決問(wèn)題能力的過(guò)程。只有在工作中學(xué)習(xí)，才能學(xué)得好學(xué)得真;只有將學(xué)習(xí)緊密結(jié)合工作實(shí)際和思想實(shí)際，著眼于解決改革發(fā)展穩(wěn)定中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，著眼于在實(shí)踐中進(jìn)一步豐富和發(fā)展理論，著

眼于增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高精神境界，才能不斷提高運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力，范文TOP100真正做到學(xué)以致用、用有所成。只有在學(xué)習(xí)中工作，才能干得好干得實(shí)。大力倡導(dǎo)勤奮好學(xué)，就要將學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí)、解決改革和發(fā)展中出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題緊密結(jié)合起來(lái)，就要將學(xué)習(xí)與更好地為最廣大人民謀利益緊密配合起來(lái)，做到“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”。

最后，黨員在學(xué)習(xí)過(guò)程中起到帶頭作用，努力學(xué)習(xí)是***員的歷史責(zé)任。在當(dāng)今時(shí)代，***員更要認(rèn)真向書(shū)本學(xué)習(xí)，更要勤奮的向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，更要虛心的向群眾學(xué)習(xí)，一定要有學(xué)習(xí)的緊迫感，一定要大力發(fā)揚(yáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)，用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦，著力提高理論素養(yǎng)和解決實(shí)際問(wèn)題能力，為不斷把中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)推向前進(jìn)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我們作為準(zhǔn)備成為合格的黨員要十分重視加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自己黨性修養(yǎng)，成為一名合格的***

員。

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以上就是這篇范文的詳細(xì)內(nèi)容，講的是關(guān)于學(xué)習(xí)、群眾、問(wèn)題、工作、提高、理論、不斷、學(xué)風(fēng)等方面的內(nèi)容，希望大家能有所收獲。