第一篇：八上語文字詞總結(jié)手抄報

語文知識點總結(jié)手抄報

1.生 字

2.解詞

3.文常

塘沽二中 八年級八班

1殲滅：消滅敵人 第一課文體新聞 作者毛澤東 字潤之 《人民解放軍百萬大軍橫渡

無產(chǎn)階級革命家 軍事家 思想家代表長江》通過對渡江戰(zhàn)役的偉ɡuībǎowúhúdíɡǎnɡkuìtuìxiaqìdūzhàn2業(yè)已：已經(jīng)

作《毛澤東選集》《毛澤東詩詞全集》 大勝利的報道，再現(xiàn)了渡江瑰寶 蕪湖 荻港 潰退 泄氣 督戰(zhàn) 3阻遏：阻止

第二課文體小說 作者孫犁 現(xiàn)當代作時的壯闊場面和人民解放軍jiānmiayàosàiyayǐzǔaw?nxiānɡhuánɡ4仄歪：傾斜 歪斜

家 荷花淀派創(chuàng)始人 表作《荷花淀》《蘆勢如破竹的氣勢，歌頌了人殲滅 要塞 業(yè)已 阻遏 閿鄉(xiāng) 潢5箱篋：箱子

軍隊被打垮而后退 花蕩》《白洋淀紀事》 chuānayùwěitánɡdīfánɡzhúɡāoyàozǐhán6潰退：民解放軍的英勇善戰(zhàn)以及人

7蕩然無存：完全不存在了 第三課文體戰(zhàn)地通訊 作者西蒙諾夫 民解放戰(zhàn)爭所創(chuàng)造的這個人川 鄂豫 葦塘 提防 竹篙 瘧子 寒

精神非常疲勞 第四課文體書信 作者雨果 法國作家 jìnjìzhōnɡshànɡcuānzawāisàsàmēnra8精疲力竭：類戰(zhàn)爭史上的偉大奇跡，也

體力已耗盡 形容極度疲乏法國浪漫主義文學的重要代表 代表作噤 冀中 上躥 仄歪 颯颯 悶熱 體現(xiàn)了一代偉人毛澤東的雄9荒謬：極端錯誤 很不理有小說《巴黎圣母院》《九三年》《悲慘渾氣魄，揭示了國民黨反動fúxiǎowǎlìdìjiàopúfúyǎochūyawō

世界》《笑面人》《諾曼底號遇難記》等。派必將滅亡的歷史趨勢。拂曉 瓦礫 地窖 匍匐 舀出 腋窩 解

zhúxīnsùmùjūɡōnɡliúlífàlánɡzhīfěn10名副其實：名稱或名聲 第五課作者聶華苓 美國華裔作家 《中原我軍解放南陽》通過

與實際相符 《 蘆花蕩》小說通過對抗日戰(zhàn)爭時期一位老報道我軍解放南陽，回顧了燭心 肅穆 鞠躬 琉璃 琺瑯 脂粉

zhūlùjīnɡhàich?nxīpiējiànzānɡwùxiānɡqia11眼花繚亂：眼睛看到復英雄傳奇經(jīng)歷的描述，表現(xiàn)了白洋淀人民戰(zhàn)一年多來中原地區(qū)軍事形勢

雜而煩亂的東西感到迷亂 勝敵人的堅定信念和樂觀情緒，說明中國人的重大變化，突顯了解放南朱鷺 驚駭 晨曦 瞥見 臟物 箱篋

nàcuìshālùdàoniànwānyányìlìsùmù12不可名狀：不能用言語民是不可征服的，中國人民是英雄的人民。陽在軍事上的重大意義，反

形容 《蠟燭》這篇通訊寫了一位飽受德國法西斯映了蔣軍必敗、我軍必勝的納粹 殺戮 悼念 蜿蜒 屹立 肅穆

13臟物：通過貪污盜竊搶強盜侵略之苦的老婦人冒著生命危險掩埋烈huǎnɡhūhuānɡm(xù)iùchōnɡjǐnɡjiànwànɡ

大好形勢，鼓舞了解放區(qū)軍

劫等非法手段得到的物品 士的動人事跡，贊美了反法西斯同盟各國軍民乘勝前進的斗志?；秀?荒謬 憧憬 健忘

14銳不可當：鋒利無比 不民的戰(zhàn)斗友誼，謳歌了南斯拉夫人民對蘇聯(lián)pǎijīpàodùyùmínɡsuíjìnɡqūyīnjiāhuì

可抵擋 紅軍的深厚感情。迫擊炮 杜聿明 綏靖區(qū) 殷家匯

15編算：方言 這里是計劃第四課通過給巴特勒上尉的信，ruìbùkědānɡɡāowūjiànlínɡchànchànwēiwēi憤怒譴責了英盤算的意思 法聯(lián)軍的強盜行徑和毀滅世界奇跡圓明園的罪銳不可當 高屋建瓴 顫顫巍巍

16寒噤：因寒冷或受驚而行，表達了作者對中國人民的同情和敬重。yǎnhuāliáoluàn

身體顫抖 這里治瘧疾發(fā)作第五課記敘了南斯拉夫克拉庫耶伐次大屠殺的 眼花繚亂 的癥狀 qìkēlāyēfū一次悼念活動，再現(xiàn)了半個世紀前殘酷的歷史，契科拉耶夫 17張皇失措：慌慌張張 不強烈控訴了法西斯屠殺無辜平民的罪行，歌頌

知怎么辦才好 了塞爾維亞民族的英勇，同時也表達了世界人 民熱愛和平、反對戰(zhàn)爭的呼聲。

4.中心思想

第二篇：八上總結(jié)

2012---2013學第一學期 八年級（3）班主任工作總結(jié)

韓友斌

本學期，我擔任八年級（3）班班主任工作。在學校領導的支持配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結(jié)：

一、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個積極向上，努力學習，團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：

1、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。

我首先選擇一些品學兼優(yōu)、責任心樂意為同學服務的學生擔任班干部，要求他們努力學習，團結(jié)同學、以身作則，鼓勵他們要大膽工作，有要嚴格要求，注意工作方法。我還定期開班干會，一方面從他們身上了解到更多班的動態(tài)，又可以讓他們總結(jié)每星期班級好、不好的方面及下星期要改進的方向。另一方面指導他們工作方法，幫助他們提高工作能力。

2、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。

我的具體做法是：認真開好每周的班會課，針對上一周情況進行點評和教育。進行談心，這是了解學生的一種好的方法，在課后、在宿舍中，經(jīng)常與學生坐在一起聊天，既加強了師生情感，也可以了解學生的心態(tài)，我認為這是一種很好的方法。注意樹立榜樣，俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的，人微言輕，班主任言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。

3、加強與家長的溝通。

我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等，特別是有緊急情況時（如學生未到校上課）我會及時和家長取的聯(lián)系。

二、嚴格的要求是最大的尊重

1、班風的培養(yǎng)與建設

班風，是大多數(shù)同學情緒、言行、道德風貌和作風等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標志。有良好班風的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風，就要：

（1）培養(yǎng)學生對班級的歸屬感和團體感。我所擔的班是一個很活躍的集體，是一個很有潛能，很團結(jié)的班級，所以我相信這樣的班級，不會是一個差班。我在接任八（3）班班主任之前就為同學們寫好了班級誓詞，并讓全班同學起立象宣誓一樣表達自己的決心和愿望，讓他們對班充滿信心，自然而然，對班的歸屬感就上來了，也會自豪的說：我是八（3）班的學生。并且在以后的日子里適時的給予鼓勵，要有競爭精神，跟其他班競賽。慢慢的，一個班就組合起來了。

（2）重視課外活動。一個班想要有凝聚力，就要利用不同的機會讓他們做一致的事情，如籃球賽、班會課搞活動等，讓他們通過活動彼此更合更團結(jié)。如在籃球比賽時，運動員與非運動員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對子，讓每個運動員配一個同學，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務，每個班員都為在場上的運動員打氣，我真為他們而感動。

2.學生基礎的提升

對于很多學生逐漸染上不良陋習，學習也變得松散，對自己要求不嚴，通過近兩個周的觀察，我發(fā)現(xiàn)學生的基礎較差，導致成績提不起來，也不穩(wěn)定，鑒于此，擺在我面前的首要任務就是夯實學生的基礎，然后才能開展后面的工作

三、“ 三位一體 ” 的互促法

教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果?？傊?，班主任工作是繁雜的工作，需要班主任投入大量的時間和精力，要付出自己的愛、要講奉獻、用自己的人格魅力去感染學生，去照亮學生。要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法?/p>

2012---2013學第一學期 八年級（3）、（4）班數(shù)學教學工作總結(jié)

韓友斌

本學期我擔任八年級（3）、（4）班數(shù)學教學工作。由于剛接手初中數(shù)學新課改教學，無論是教學內(nèi)容還是教學觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn)，教學起來感到不適應、很吃力。我不敢放松自己，每天都花很多時間去備課，鉆研新課標，以盡快適應新形勢的數(shù)學教學。通過一個學期的努力，取得不少經(jīng)驗，數(shù)學成績來看，很不理想?？吹阶约核痰某煽冋嬉驳玫讲簧俳逃?，獲得失敗的傷痛?？傊目慕O絆、摸著石頭過河、邊學邊教、邊做邊適應地走完一學期?，F(xiàn)將一學期來的成與敗總結(jié)如下，以備今后繼承發(fā)揚和摒棄吸取教訓。

一、主要工作：

1、做好課前準備和課后反思工作。面對新的學生新的教材新的教學要求，激起我的挑戰(zhàn)欲望，決心立志要在新的老師角色中爭取教學教研方面有所成就。于是我每天花很長時間認真閱讀、挖掘、活用教材，研究教材的重點、難點、關(guān)鍵，研讀新課標，明白這節(jié)課的新要求，思考如何將新理念融入課堂教學中。認真書寫教案，利用網(wǎng)絡資源，參考別人的教學教法教學設計，根據(jù)八（3）、（4）班同學的具體情況制定課時計劃。每一課都做好充分的準備。為了使學生易懂易掌握，我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，制作課件，本學期我制作了30多個課件，下載修改20余個課件，爭取每周都用多媒體室上課4至5次。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并進行階段總結(jié)，即每章一總結(jié)，期中、期末一總結(jié)。

2、把好上課關(guān)，提高課堂教學效率、質(zhì)量。新課標的數(shù)學課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應用與拓展”的模式展開，所有新知識的學習都以相關(guān)問題情境的研究作為開始，它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設法創(chuàng)設能吸引學生注意的情境。在這一學期，我根據(jù)教學內(nèi)容的實際創(chuàng)設情境，讓學生一上課就感興趣，每節(jié)課都有新鮮感。新課改倡導“自主、合作、展示、探究”的學習方式。我在課堂上常為學生提供動手實踐、自主探究、合作交流的展示機會，讓他們討論、思考、表達。由于學生樂學，興致高昂，通常學生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍。

3、虛心請教同組老師。在教學上，有疑必問。由于沒有新課標教學經(jīng)驗，所以我的教學進度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題，結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果，總結(jié)出每課教學的經(jīng)驗和巧妙的方法。參與我們初一備課組集體備課2次，上集體備課的公開課一節(jié)（日歷中的方程）。

4、做好“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”工作。根據(jù)八（3）、（4）班學生學習數(shù)學的基礎和潛力，我把他們分成三類：優(yōu)生13人，中層生共20人，待進生53人。利用每天利用晚自習輔導。除了老師輔導外，我還要求學生成立“數(shù)學學習互助小組”，即一名優(yōu)生負責一至兩名中層生和一名待進生，優(yōu)生經(jīng)常討論學習問題，弄懂弄透了才去輔導其他同學。但是本學期由于時間關(guān)系，效果不佳。

二、存在問題和今后努力方向：

1、新課改學習與鉆研還要加強；

2、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮；

3、多媒體技術(shù)在課堂教學中的使用還有待提高；

4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。

第三篇：八上物理總結(jié)

八年級上學期物理教學工作總結(jié)

李因科

2013.01 本學期我任教八年級的物理教學任務，在教學中認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學方法，在繼續(xù)推進我校自主創(chuàng)新的探究式課堂教學模式——“一主多輔互動式”教學模式的同時，把新課程標準的新思想新理念和物理課堂教學的新思路新設想結(jié)合起來，認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，積極主動觀察課堂，向其他教師學習。收到較好的效果，現(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：

一．課前備好課。

學校采取集體說課，備課的模式，一人主備一章節(jié)的課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚。通過向同組教師請教，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。二．組織好課堂教學。

關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的學習物理的積極性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學物理的興趣，圍繞學校教學模式，采取35+10的時間分配，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。重視過程與方法的教學。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質(zhì)有較大的提高。

三．培養(yǎng)興趣，關(guān)注全體學生。

物理是八年級學生開始接觸的一門新課，起初，學生感覺難度較大，學習信心不足，有的學生成績不理想。這種情況應從培養(yǎng)學生的興趣出發(fā)。因為興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習物理的動力的源泉。教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、多讓學生參與課堂實驗和課外探究，讓學生在探究中親身體驗和感悟。在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。在課

后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。

四．轉(zhuǎn)化后進生，全班齊努力。

對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高后進生的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

五．積極參加教研教改活動。

本學期學校開展了課堂聽評課活動，要求每位教師走進同組教師的課堂展開聽評課。我想在課堂教學組織上，教師的語言、提問的藝術(shù)上得到提高，因此，每每教研活動我總在圍繞這幾個方面觀察其他教師的課堂。

本學期物理教學，雖然積極認真落實學校教學常規(guī)，努力完成教學工作任務，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。

八年級物理上冊備課組工作總結(jié)

李因科

2013.01

這一學期的教育教學工作即將結(jié)束,本學期本備課組的兩名教師,提高課堂效果,圍繞我校教學工作計劃,結(jié)合八年級學生的具體實際,以探究性教學為核心,以發(fā)展學生綜合素質(zhì)和全面提高學生能力為目標,深刻挖掘教材內(nèi)涵,把握準教材和課標要求,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,教學中注重理論與實踐相結(jié)合,重點培養(yǎng)學生應用知識解決問題的能力,教師們齊心協(xié)力,群策群力,把激發(fā)學生興趣,營造良好的學習氛圍,誘發(fā)學生強烈的好奇心和求知欲,讓學生在輕松愉悅的心境下,完成了本學期的物理教學任務,本學期的教學工作通過大家的共同努力,取得了一定的成績,但也存在不足,為總結(jié)經(jīng)驗,查找不足特總結(jié)如下:

一、計劃完成情況

本學期,由于受到各級檢查過多一度調(diào)整進度,最終按學校要求完成工作任務,但是由于時間緊,任務重,學生對知識的掌握程度較往年相比會存在著一定的差異。

二、集體備課情況

本學期,嚴格按學校要求組織了集體說課備課,我們兩人依次進行了一次單元備課,負責單元備課的教師準時出單元測試題,在使用之前通過大家的審議調(diào)整后方可投入使用。在進行課時備課時,采取先個人備課,然后由住被人說課,說出具體個設計思路,具體的環(huán)節(jié),操作流程,然后大家評議,在備課過程中,老師們毫無保留,能夠把自己的想法說出來,進行交流,有時其他人不理解為什么要這樣設計,每位教師都能解釋設計的原因,每位教師都不回避問題,敢說,敢講,敢問,敢于探討,敢于糾正,不但背出了教學的最合理設計,也備出了備課組教師之間的情感和備課組凝聚力。

三、實驗教學情況

物理實驗是研究物理學的重要方法和手段,加強實驗教學,不僅可提高物理教學效果,還可提高學生的實驗素質(zhì),有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性學習能力。初中物理實驗包括演示實驗、學生分組實驗和課外小實驗,它們都是很好的素材,只要教師做實施素質(zhì)教育的有心人,對它們合理的加以應用,一定會在教學中收到良好的效果。為了搞好實驗教學,老師們在備課過程中,注重了實驗教學的設計,把實驗當做教學過程的重要環(huán)

節(jié),精心設計,充分準備,教師們積極踴躍準備器材,組織器材,力爭把每一個實驗做到最好,有時上完課以后還在研究一個實驗如何才能做的更好。

四、教育科研活動

按著學校的具體要求,積極參加學校組織的各種教科研活動,我們重點進行了兩輪的層推課,第一輪由學校教導處主導老師們相互聽評課，老師們覺得收獲很大,第二輪推薦講的好的老師進行鎮(zhèn)一級講課，在原有的基礎上又有了進一步的提高,同時,在學校組織教研活動的空隙,組內(nèi)還進行了研討課,每位教師在上課時都隨時準備有人聽課,每位沒課的教師隨時可以參加聽課,課后進行研討和交流。就這樣使組內(nèi)的每一位教師在新課改方面有了很大的提高,駕馭新課改課堂的能力有了提升。

我們相信,有我們物理組的精誠合作和不斷努力,在不久的將來我們一定能夠趕上甚至超過其他備課組,我們也一定能上出既符合新課改理念,又符合學科特點的,實實在在的物理課。

五、學生培養(yǎng)情況

本學期按照課程改革的要求,備課組教師們對學生的小組合作學習,進行了培養(yǎng)和訓練,主要從以下幾個方面著手:增強學生集體榮譽感,實行合作小組管理,研究組與組之間的競爭內(nèi)容和方式。在聽課過程中發(fā)現(xiàn),不同的教師在運用這三方面時各有千秋,真正體現(xiàn)出百花齊放,百家爭鳴的教學指導思想。

總之,本學期八年級物理備課組圓滿地完成了學校交給的各項任務,教師們齊心協(xié)力,群策群力,積極參與課改,積極教研,人人力爭做一個最優(yōu)秀的教師,在教研和教育教學方面都取得了一定的成績,但也存在一定的問題,由于課改起步晚,課程緊,向其他教研組,其他學科學習的較少,在以后的教育教學中要加以改進。

第四篇：八上歷史總結(jié)

1、中英鴉片戰(zhàn)爭（1840—1842年）

（1）根本原因：英國為了打開中國市場，掠奪原料，傾銷商品。

（2）導火線：1839年林則徐領導的虎門銷煙運動，沉重打擊了英國侵略者。

（3）主要經(jīng)過：1840年6月，英國挑起戰(zhàn)爭。1842年8月，英艦開抵南京江面，清政府被迫求和簽訂《南京條約》。

（4）中英《南京條約》的主要內(nèi)容：

①割地——割香港島給英國 ②賠款——2100萬銀元

③通商——廣州、廈門、福州、寧波、上海

④協(xié)稅——英商進出口貨物繳納的稅款，中國須同英國商定。

（5）影響：中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會，鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端。

2、第二次鴉片戰(zhàn)爭（1856—1860年）

（1）根本原因：西方列強不滿足既得利益，企圖進一步打開中國市場。

（2）參戰(zhàn)國家：英、法聯(lián)軍為主兇，美、俄兩國為幫兇。

（3）主要經(jīng)過：1856年10月英、法發(fā)動，1860年，英、法軍隊進攻北京，火燒圓明園，俄國趁火打劫，共割占了中國領土150多萬平方公里。

（4）影響：進一步加深了中國半殖民地半封建社會的程度。

3、在第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，中外反動勢力勾結(jié)起來，成立了“洋槍隊”，1862年，太平軍在慈溪戰(zhàn)斗中，擊斃了洋槍隊頭目華爾。

4、為了粉碎英、俄利用阿古柏分裂新疆的陰謀，清政府任命左宗棠為欽差大臣進軍新疆，左宗棠采取“先北后南，緩進急戰(zhàn)”的策略，收復了除沙俄強占的伊犁地區(qū)以外的新疆全部領土。1884年，清政府在新疆設立行省。

5、甲午中日戰(zhàn)爭（1894—1895年）

（1）起因：日本為實現(xiàn)征服朝鮮，侵略中國，稱霸世界的夢想。

（2）經(jīng)過：1894年，日本占領朝鮮，侵略中國，在黃海戰(zhàn)役中，鄧世昌英勇抗敵，以身殉國，1895年初，日軍攻占威海衛(wèi)，北洋艦隊全軍覆沒。同年4月，李鴻章與日本首相伊藤博文簽訂了《馬關(guān)條約》，戰(zhàn)爭結(jié)束。

（3）《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容

①割地——遼東半島、臺灣、澎湖列島 ②賠款——2億兩白銀

③開放通商口岸 ④設廠——允許日本在通商口岸設廠

（4）影響：《馬關(guān)條約》大大加深了中國半殖民地化程度。

6、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭（1900—1901年）

（1）起因：從1898年起，義和團掀起了一場反帝愛國運動，威脅到列強在華利益。

（2）經(jīng)過：1900年由西摩爾率八國聯(lián)軍入侵，攻占天津，隨后攻陷北京，慈禧太后帶領光緒帝倉皇出逃，1901年，清政府被迫簽訂《辛丑條約》。

（3）《辛丑條約》的主要內(nèi)容

①經(jīng)濟—賠款白銀4.5億兩 ②政治—清政府保證嚴禁人民參加反帝活動。

③外交—劃定北京東交民巷為使館界

④軍事—清政府拆毀大沽炮臺，允許列強派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地。

（4）影響：《辛丑條約》的簽訂，使清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具；中國完全淪為半殖民地半封建社會。

第二單元近代化的探索

7、洋務運動（19世紀60年代—90年代）

（1）背景：第二次鴉片戰(zhàn)爭后，清朝內(nèi)外交困（2）目的：維護清朝統(tǒng)治

（3）學習對象：西方先進生產(chǎn)技術(shù)（4）領導階級：地主階級

（5）時間：19世紀60—90年代（6）主張：“師夷長技以自強”

（7）代表人物：中央—奕欣 地方—曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞

（8）主要內(nèi)容：前期—以“自強”為口號，創(chuàng)辦了近代軍事工業(yè)，主要有安慶內(nèi)軍機械所、江南制造總局、福州船政局（簡稱“兩局一所”）

后期——以“求富”為口號，開辦民用工業(yè)，主要有輪船招商局（李鴻章），漢陽鐵廠、湖北織布局（張之洞）。后來還籌建了北洋、南洋、福建三支海軍，興辦了京師同文館等一批新式學堂。

（9）結(jié)果：甲午戰(zhàn)爭北洋艦隊全軍覆滅，標志著洋務運動徹底破產(chǎn)。

（10）性質(zhì)：封建統(tǒng)治者進行的一場自救運動。

（11）評價：消極：主觀目的是維護封建統(tǒng)治，沒有使中國富強起來

積極：通過引進西方先進技術(shù)，創(chuàng)辦近代工業(yè)，客觀上為中

國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進作用，對西方列強、侵

略也起了一定的抵制作用。洋務運動是中國近代化的開端。

8、戊戌變法（1895年—1898年）

（1）背景：《馬關(guān)條約》簽訂，民族危機空前嚴重

（2）領導階級：資產(chǎn)階級維新派（3）代表人物：康有為、梁啟超

（4）學習對象：西方先進制度（君主立憲制）

（5）主要經(jīng)過：序幕—1895年，康有為、梁啟超發(fā)起“公車上書”。

↓

發(fā)展—康有為、梁啟超創(chuàng)辦《萬國公報》（后更名為《中外紀聞》），組織強學

會，宣傳變法，維新派政治團體形成。

高潮—1898年，光緒帝發(fā)布變法法令，前后持續(xù)103天，↓ 史稱“百日維新”（又叫戊戌變法）

結(jié)束—1898年9月，慈禧太后發(fā)政變，囚禁光緒帝，譚

嗣同等六人被殺害，變法失敗。

（6）“百日維新”的主要內(nèi)容

經(jīng)濟上—鼓勵私人興辦工礦企業(yè) 軍事上—訓練新式軍隊

政治上—改革政府機構(gòu)，裁撤冗官，任用維新人士、文化教育上—開辦新式學堂，翻譯西方書籍，創(chuàng)辦報刊。

（7）性質(zhì)：資產(chǎn)階級領導的一場政治改良運動。

（8）失敗原因：①資產(chǎn)階級力量薄弱，依靠一位沒有實權(quán)的皇帝。

②變法觸犯了以慈禧太后為首的封建頑固派的利益，遭到他們的極力反對。

（9）歷史意義：這次變法廣泛傳播了資產(chǎn)階級政治學說和自然科學知識，在社會上起了思想啟蒙作用，促使資產(chǎn)階級的斗爭由改良轉(zhuǎn)向了革命。

9、辛亥革命（1894年—1912年）

（1）領導階級：資產(chǎn)階級革命派（2）學習對象：西方先進制度（民主共和制）

（3）代表人物：孫中山

（4）指導思想—三民主義

（5）機關(guān)刊物—《民報》

（6）性質(zhì)—資產(chǎn)階級民主革命

（7）主要經(jīng)過：①革命準備—1894年，孫中山在檀香山，組織了革命團

體興中會；1905年，孫中山在日本東京成立了中國同盟會。（意義：大大推進了全國的資產(chǎn)階級民主革命運動。）

②武昌起義—1911年10月10日，革命黨人在湖北武昌

發(fā)動起義，占領楚望臺軍械所，到11日，起義軍完全占領武昌城，史稱“辛亥革命”。

③中華民國成立—1912年1月1日，孫中山在南京宣誓

就職中華民國臨時大總統(tǒng)，宣告中華民

國正式成立，這一年為中華民國元年。

④結(jié) 束— 袁世凱竊取革命果實，建立起北洋軍閥的統(tǒng)治。

（8）歷史意義：成功：推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心。

失?。焊锩麑嵄辉绖P竊取，沒有改變中國半殖民半封

建社會的性質(zhì)，反帝反封建的任務沒有完成。

10、新文化運動（1915年—20世紀20年代）

（1）領導階級：激進民主主義者（2）學習對象：西方先進思想、文化

（3）代表人物：陳獨秀、李大釗、胡適、魯迅（4）性質(zhì)：思想解放運動

（5）旗幟：“民主”和“科學”（6）宣傳陣地：《新青年》

（7）主要內(nèi)容：前期—“四提倡”、“四反對”

提倡民主，反對獨裁專制；提倡科學，反對迷信盲從。

提倡新道德，反對舊道德，提倡新文學，反對舊文學。

后期—宣傳馬克思主義，1918年，李大釗發(fā)表《庶民的勝利》和《布

爾會維主義的勝利》，頌揚十月革命，同年底，李大釗又在北京

創(chuàng)辦了《每周評論》。

（8）意義：①啟發(fā)人們追求民主和科學，探索救國救民的真理。

②為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。

（9）局限性：對東西方文化有絕對否定或絕對肯定的偏向。

第三單元 新民主義革命的興起

11、五四愛國運動（1919年5月4日—6月初）

（1）導火線：巴黎和會上中國外交的失?。?）領導人：陳獨秀、李大釗。

（3）斗爭口號：“外爭國權(quán)，內(nèi)除國賊”，取消“二十一條”，反對在對德“和約”上簽字，“誓死力爭，還我青島”等。

（4）經(jīng)過：1919年5月4日—6月初，斗爭中心在北京，主力是學生，以罷課為主要斗爭方式

1919年6月初以后，斗爭中心轉(zhuǎn)移到上海，主力是工人，工人罷工、商人罷市成為主要斗爭方式。

（5）結(jié)果：取得初步勝利（表現(xiàn)在①北洋政府釋放被捕學生；②罷免曹汝霖等賣國賊的職務；③拒絕在對德“和約”上簽字）。

（6）性質(zhì)：是一場徹底的反帝反封建的愛國運動。

（7）意義：五四運動是中國新民主主義革命的開端

12、中國共產(chǎn)黨的誕生

（1）時間：1921年7月（2）地點：上海，后轉(zhuǎn)移到浙江嘉興南湖

（3）代表：毛澤東、董必武、李達等13人。

（4）內(nèi)容：①通過了黨的綱領—推翻資產(chǎn)階級政權(quán)，建立無產(chǎn)階級專政，實現(xiàn)共產(chǎn)主義

②確定黨的中心任務是領導工人運動

③選舉陳獨秀為中央局書記

（5）意義：中國共產(chǎn)黨的誕生是中國歷史上開天辟地的大事，自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命面貌煥然一新了。

13、北伐戰(zhàn)爭

（1）1924年5月，黃埔軍校在廣州成立，蔣介石任校長，周恩來任政治部主任。黃埔軍校培養(yǎng)了大量軍事政治人才，為建立國民革命軍奠定了基礎。

（2）北伐戰(zhàn)爭

①目的：推翻北洋軍閥統(tǒng)治，統(tǒng)一全國 ②主要對象：吳佩孚、孫傳芳、張作霖

③主戰(zhàn)場：湖南、湖北 ④主要戰(zhàn)役：汀泗橋、賀勝橋戰(zhàn)役（葉挺獨立團）

⑤戰(zhàn)果：不到半年，從珠江流域打到長江流域，1927年初，國民政府從廣州遷到武漢。

⑥結(jié)局：蔣介石、汪精衛(wèi)等突然叛變革命，國民革命運動失敗。

（3）1927年4月，蔣介石在南京成立“國民政府”，南京國民政府代表大地主大資產(chǎn)階級利益。

14、1927年8月1日，周恩來、賀龍、朱德等人在南昌舉行武裝起義，南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍，是創(chuàng)建人民軍隊的開端。

15、1927年9月，毛澤東領導了秋收起義，隨后率領部隊向農(nóng)村進軍，建立了中國第一個農(nóng)村革命根據(jù)地—井岡山革命根據(jù)地。

16、1928年4月，朱德、陳毅率領的起義軍與毛澤東領導的工農(nóng)革命軍在井岡山勝利會師，改編為中國工農(nóng)紅軍第四軍，朱德任軍長，毛澤東任黨代表。

17、紅軍長征（1934年10月—1936年10月）

（1）原因：紅軍第五次反“圍剿”嚴重失利，被迫長征。

（2）經(jīng)過：瑞金出發(fā)→挺進湘西→沖破四道封鎖線→改向貴州→渡過烏江→奪取遵義→四渡赤水（打亂敵人追剿計劃）→巧渡金沙江（跳出敵人包圍圈）→強渡大渡河→飛奪瀘定橋→翻雪山→過草地→到達陜北吳起鎮(zhèn)→甘肅會寧（紅一、二、四方面軍三大主力會師）。

（3）遵義會議（1935年1月）

①內(nèi)容：解決了博古等在軍事上和組織上的錯誤；取消了博古的軍事指揮權(quán)；肯定了毛澤東的正確主張；確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領導。

②意義：這次會議挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了革命，是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點。

（4）長征勝利意義：粉碎了國民黨反動派消滅紅軍的企圖，保存了黨和紅軍的基干力量，使中國革命轉(zhuǎn)危為安。

（5）長征精神：艱苦奮斗、百折不撓，嚴守紀律，不怕犧牲，堅定信念，以苦為樂等。

第四單元 抗日戰(zhàn)爭（1937年7月7日—1945年8月15日）

18、1931年9月18日，日軍有預謀地制造了柳條湖事件，并以此為借口，炮轟沈陽城，九?一八事變爆發(fā)了，由于蔣介石下令不抵抗，不到半年，東三省完全淪陷，共產(chǎn)黨員楊靖宇等在東北組織游擊隊，開展抗日游擊戰(zhàn)爭，九?一八事變拉開了中國人民局部抗戰(zhàn)的序幕。

19、西安事變（1936年12月12日）

（1）背景：①根本原因—中日民族矛盾上升，抗日救國已成為當務之急。

②催化劑—受中共呼吁建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的感召。

③直接原因—蔣介石拒絕張、楊停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)合抗日的建議。

（2）目的：逼蔣抗日

（3）經(jīng)過：張學良，楊虎城聯(lián)合行動，扣押了蔣介石，實行“兵諫”，通電全國，要求停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日。

（4）解決：中國共產(chǎn)黨從全民族利益出發(fā)，主張和平解決，派周恩來到西安調(diào)停，最后蔣介石接受了停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日的主張，西安事變和平解決。

（5）意義：標志著十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。

20、1937年7月7日，日軍突然進攻盧溝橋，炮轟宛平城，中國守軍奮起抵抗，佟麟閣、趙登禹先后為國捐軀。全國性的抗日戰(zhàn)爭從此爆發(fā)。（盧溝橋事變又稱七七事變）。

21、盧溝橋事變后，國共兩黨再次合作，工農(nóng)紅軍改編為八路軍、新四軍，正式建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)爭。

22、盧溝橋事變以后，日軍又發(fā)動八?一三事變，大舉進攻上海，1937年12月，日軍攻陷南京，屠殺中國居民達三十萬人以上，國民政府被迫遷都重慶。

23、1937年9月的“平型關(guān)大捷”是抗戰(zhàn)以來中國軍隊取得的第一次大捷，1938年春天李宗仁將軍指揮的臺兒莊戰(zhàn)役，殲敵一萬多人，是抗戰(zhàn)以來中國軍隊取得的重大勝利。

24、中國共產(chǎn)黨領導抗日根據(jù)地軍民頑強抗戰(zhàn)，成為抗擊日本侵略的中流砥柱，延安是敵后戰(zhàn)場的戰(zhàn)略總后方。

25、為了粉碎敵人“囚籠”政策，1940年8月，八路軍在彭德懷指揮下，發(fā)動了“百團大戰(zhàn)”，百團大戰(zhàn)是抗日戰(zhàn)爭中，中國軍隊主動出擊日軍的最大規(guī)模戰(zhàn)役。

26、中共七大

（1）時間：1945年4月（2）地址：延安

（3）背景：抗戰(zhàn)即將勝利

（4）中心任務：討論奪取抗戰(zhàn)勝利和勝利后中國將走什么道路的重要問題。

（5）內(nèi)容：制定了黨的政治路線（參見P82）

（6）意義：為爭取抗戰(zhàn)的勝利和實現(xiàn)中國的光明前途準備了條件。

27、抗日戰(zhàn)爭的勝利

（1）原因：①日本發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭，非正義，失道寡助；中國的抗日是正

義戰(zhàn)爭，得道多助。

②美蘇的配合與國際反法西斯力量的援助。

③中國共產(chǎn)黨及其領導下的敵后抗日武裝是抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱。

④國共合作，全民族抗戰(zhàn)。

（2）經(jīng)過：①1945年8月，美國向日本廣島、長崎投擲原子彈；

②蘇聯(lián)進攻在中國東北的日軍；

③中國共產(chǎn)黨領導的抗日根據(jù)地軍民開始由局部反攻轉(zhuǎn)入大反攻。

④1945年8月15日，日本被迫宣布無條件投降，抗戰(zhàn)取得偉大勝利。

（3）啟示：反對戰(zhàn)爭，珍惜和平；勿忘國恥，發(fā)奮圖強；警惕日本軍國主

義復活等。

（4）意義：①是第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭，洗雪了百年恥辱。

②是世界反法西斯戰(zhàn)爭的重要組成部分，付出了巨大的民族犧

牲，也做出了巨大的貢獻。

第五單元 解放戰(zhàn)爭的勝利（1946年6月—1949年4月）

28、重慶談判（1945年8月—1946年1月）

（1）背景：抗戰(zhàn)勝利后，全國人民渴望和平、民主，但蔣介石在美國支撐下，陰謀發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)。

（2）目的——蔣介石：為發(fā)動內(nèi)戰(zhàn)贏得時間，欺騙人民

毛澤東：盡一切可能爭取和平，揭露蔣介石“假和平，真內(nèi)戰(zhàn)”的陰謀。

（3）結(jié)果：毛澤東在周恩來等人陪同下，赴重慶談判，國共雙方達成“雙十協(xié)定”。

29、1940年6月，蔣介石對原解放區(qū)發(fā)動瘋狂進攻，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)；1947年3月國民黨大舉進攻陜甘寧解放區(qū)，中共中央主動撤出延安，轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北。

30、1947年夏，劉鄧大軍千里挺進大別山，開辟大別山根據(jù)地，揭開了戰(zhàn)略進攻的序幕。

31、從1948年9月到1949年4月，人民解放軍發(fā)動了舉世聞名的遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役，三大戰(zhàn)役共殲敵一百五十多萬人，國民黨軍隊的主力基本上被消滅。

32、遼沈戰(zhàn)役（東北解放軍）先后解放了錦州、長春、沈陽和東北全境；淮海戰(zhàn)役（中原解放軍和華北解放軍）殲敵最多，奠定了解放長江以南各省的基礎；平津戰(zhàn)役（東北解放軍和華北解放軍）先后攻克張家口、天津和平解放北平，使華北全境解放。

33、1949年4月，人民解放軍發(fā)動渡江戰(zhàn)役，4月23日，解放南京，標志統(tǒng)治中國22年的國民黨政權(quán)垮臺。

34、人民解放戰(zhàn)爭迅速勝利的原因

（1）共產(chǎn)黨得到人民的擁護和支持(主要原因)（2）廣大解放軍戰(zhàn)士英勇善戰(zhàn)

（3）黨中央正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)（4）國民黨統(tǒng)治腐敗，土氣低落

35、啟示：得道多助，失道寡助，人心向背是決定戰(zhàn)爭勝負的關(guān)鍵。

第五篇：八上英語總結(jié)

乘馬崗中心學校

2010年秋季學期

教 學 工 作 總 結(jié)

八（5）、（6）班英語

彭世林

2010——2011學八年級上學期英語教學工作總結(jié)

——八（5）、（6）班英語

本學期，我擔任八（5）、八（6）班的英語教學工作，兩個班共有學生140余人。作為一直從事初中英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深深感覺到教初中英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及英語與中文的部分反差等諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法，確立與新課程相適應的教育觀念——學生是學習的主體。我對《英語課程標準》進行了研讀，為后面的教學提供了充分的依據(jù)、奠定了扎實的基礎、保證了教學的順利進行。大家都知道，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。

一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛學習各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得并不斷地提高，從而逐步提高了自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成了教育教學任務。下面淺談一下本人的教學工作總結(jié)。

一、思想政治方面

本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛祖國，遵守憲法和法律，認真學習和貫徹黨和國家制定的各項方針、政策，忠誠于人民的教育事業(yè)，認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，掌握師德師

風建設的最近動態(tài)，并予以實踐。通過學習，本人具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，嚴格按照“有事業(yè)心、有責任心、有上進心”、“愛校、愛崗、愛生”、“團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取”的要求去規(guī)范自己的行為。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，對待學生做到：民主平等、公正合理、嚴格要求、耐心教導；對待同事做到：團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。正確處理和對待教育教學工作中發(fā)生的矛盾和問題，認真加強師德修養(yǎng)，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。

二、教學方面

開學后，我先了解各方面的情況，從教材，學情等方面入手。

備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。做到提前一兩周備好課，寫好教案。開學一兩周后，就去聽同年組老師的課，向他們認真學習、取長補短。

上課前都提前到教室做好基本的準備工作，調(diào)整好狀態(tài)。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力，培養(yǎng)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，如認真做筆記，課后多拓展知識面、閱讀面等。

課后經(jīng)常利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。因為英語需要背誦的地方較多，如單詞、課文等，就要求學生一定要過關(guān)，沒有掌握的同學再進行輔導。充分利用早自習的時間讓學生多進行背誦，培養(yǎng)學習英語的語感。

除了教學，本人還注意了解學生的情況。愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。

經(jīng)過這學期的教學，我認識到：尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基

礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然在教育教學過程中處于不同的地位，但在人格上應該是平等的；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。

比如，八年級學生喜歡上臺進行對話背誦，而不是單純的死記硬背，這就要多給學生上臺表演的機會。而有的學生英語基礎較差，我就先從基本的音標教起，使他們恢復信心，激發(fā)他們學習英語的興趣。

我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用“愛”字改變他們，理解、尊重與信任他們。愛學生就是要嚴格要求學生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智；不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。對于英語學習成績較差的學生，適當降低要求，避免其產(chǎn)生逆反心理。

三、自我素質(zhì)的提高

本學期，在教學工作之余，我積極學習各種教育理論以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地開展教育教學工作。按照學校的要求，我積極參加教研室組織的教研活動，認真聽課，做好聽課記錄，認真參與評課。本人還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學服務；積極撰寫教育教學論文。此外，我還認真研究并充分利用農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育的優(yōu)質(zhì)資源，為教育教學增添新的亮點。

四、努力方向

在以后的教育教學中，課堂上要做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，力爭使他們在各方面有更大的進步。利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。具體來說，要做到以下幾點：

1、教的方面：深入了解和分析學生情況,有針對地教學，對每單元的單詞和詞組要進行多次強化訓練。雖然我進行了英語閱讀訓練，但學生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得及操練。今后，應

該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。

2、學的方面：只要學生對英語學習有興趣，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷提高。

3、抓小測驗、單元測試過關(guān)，充分發(fā)揮學生的主體作用。上課時千方百計令學生投入，不讓其分心，充分發(fā)揮他們的主體作用，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學到知識。

總之，一學期來的教育教學工作雖然取得了不小的成效，但是本人也知道，自己還存在不少的不足，還需要好好地努力。學無止境，本人將在以后的工作中更勤奮地鉆研和學習，力求不斷進步。

乘馬崗中心學校

彭世林

2011年元月