第一篇：《在感恩中學(xué)會自強》

在感恩中學(xué)會自強

09年9月份，我差一點兒與工院擦肩而過，當(dāng)時總是想著給家里省錢，卻沒有為自己的前途著想，現(xiàn)在看來自己的想法是多么的幼稚，后來在父母的全力鼓勵之下我來到了河南工院，這一切都要感激我的家人，是他們讓我懂得了感恩與強。

現(xiàn)在的我，已開始有能力賺錢為家里分擔(dān)一些了。但學(xué)習(xí)畢竟是學(xué)生的天職，面對繁多的課業(yè)，我對家庭的分擔(dān)又顯得那么薄弱。看著父母日益增多的白發(fā)和消瘦的臉龐，我心疼卻又無能為力。國家勵志獎學(xué)金，真猶如雪中送炭，它不僅使我減少了經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，又讓我更專注于學(xué)習(xí)。所以，一顆感恩的心，由對家人，延及到了對國家。感恩, 是世間最美的語言,是心中最美的境地.感激父母,你將不再辜負(fù)父母的期望;感激社會,你會輕輕扶起跌倒在地上的兒童,撫慰孤苦無依的老人;感激人生,你將笑對狂風(fēng)暴雨,迎接天邊那一道彩虹。生活給予我們的遠遠超出了我們所能回報的。

在圖書館很偶然的一個機會，我看到了一個關(guān)于霍金的小故事：物理學(xué)家霍金在北京科學(xué)會堂做完學(xué)術(shù)報告，一位記者急切地走到大師面前，充滿困惑地問道：“霍金先生，顱伽雷病已將您永遠地固定在輪椅上了，您難道沒有為自己已失去太多而悲傷過嗎?” 霍金臉上掛著微笑，緩緩地抬起手臂，艱難地敲擊著胸前的鍵盤，在投影屏上，顯示出了下列幾行文字：我的手指還能夠活動；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；有我愛和愛我的親人和朋友；最重要的是，我還有一顆感恩的心…驟然間，肅穆的會場上再次響起如潮的掌聲，人們紛紛擁上臺前，向這位坦然面對磨難、挑戰(zhàn)艱難并不斷鑄就輝煌的人生斗士，表示深深的敬意?？梢?，只有學(xué)會感恩，才能得到人們的認(rèn)可，才能使處在困境中的人們變得更加堅毅，為了感恩，會不斷地努力生活下去！

學(xué)會了感恩，我們更要學(xué)會自強，自立。只有自強，才能使我們變得更加成熟；更加有志氣、有能力；才能夠回報父母，感恩社會，這將是我今后的目標(biāo)，同樣，也是我更加努力學(xué)習(xí)，并不懈奮斗的動力源泉。從小父母都教我自己動手洗衣做飯，教我自強自立，凡事都不能依靠他人，日積月累，這都使我養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，在大學(xué)我終于嘗到了自立自強的甜頭，父母不在身邊時候都是我自己挺了過來?？梢姡瑢W(xué)會自強自立，可以使我們變得更加堅強，知道生活來之不易，并不斷進取，努力奮斗，回報家人，回報社會！

學(xué)會自強，學(xué)會感恩，對我是一種鼓勵，一種支持，也是一種壓力。我將把這種鼓勵、支持與壓力化為自強自立的動力，更加自覺地增長責(zé)任，增長才干，增長知識，增長愛心，以便更快地成長起來，從而為感恩社會盡一份自己的責(zé)任。

機電工程系 數(shù)控0902班 陳園園 ***

第二篇：在感恩中收獲,在自強中成長

在感恩中收獲，在自強中成長

親愛的朋友們：

你們是否還記得2008年5月12日14時28分，四川汶川發(fā)生的8。0級大地震？就是在那一息之間，天昏地暗，房屋坍塌，一切都被夷為了廢墟。

這突如其來的災(zāi)難如夢一般，就是那么一瞬間，一輩子為之奮斗的家沒有了，一直相依為伴的親人沒有了，就這樣放眼望去，一片凄涼，天地悲容，但是，中華民族是一個有大愛的名族，他不會因此而退縮。

感恩

——13歲的小學(xué)生楊宇晴是“蓓蕾生命救助行動”的受益者，5月14日中午，她利用午休時間來到慈善總會，將自己平日積攢的26元零用錢交到工作人員手中，那些1角，五角，一元的硬幣代表了一個曾受大家?guī)椭暮⒆蛹儩?、美好的心靈，工作人員讓她留下姓名，但她說：“我的名字叫感恩?！?/p>

自強

——面對巨大的災(zāi)難，當(dāng)13歲小姑娘孝廉醒來后，模糊中看到外面有亮光，接著又昏了過去，此時，一個聲音喚醒她，是同學(xué)馬建，孝廉哭著對他說：“馬建你別走，等我死了再走吧！”馬建說：“我不會走的，你是班上年紀(jì)最小的，也是生命里最旺盛的，你一定要堅持住。”馬建一邊喊著“堅持堅持！”一邊瘋了似地用雙手刨著水泥碎塊，大約4個小時后，孝廉終于被刨了出來，而馬健的雙手已經(jīng)血肉模糊。

看！就是這無數(shù)動人的畫面讓我們深深體會到了災(zāi)區(qū)人民的感恩，自強的信念和巨大的力量。因為感恩與自強，我們義無反顧，挺身而出；因為感恩與自強我們互幫互助，共度難關(guān)；因為感恩與自強，我們互相勉勵，生死相依?；蛟S就是這些感恩與自強，讓我們潸然淚下，讓我們由衷的敬佩他們。

其實還有許多平凡的人，給了我們心靈的一團暖流，給了我們感動，同時也給我們上了人生中最重要的一課。雖然平凡，但是他們有一顆完整而火熱的心；雖然平凡，但是他們的這份善心怎能不令世人動容；雖然平凡，但是他們的這份責(zé)任的沉重又怎能不讓人肅然起敬呢？

朋友們，雖然地震讓我們的心，痛過一遍又一遍；淚，流過一陣又一陣。但我們堅信，災(zāi)區(qū)人民一定會和我們一起在感恩中收獲，在自強中成長！

四川安岳中學(xué)初二：彭榆茹

第三篇：在對比中學(xué)會感恩

在對比中學(xué)會感恩

武橋鎮(zhèn)路西小學(xué)四年級季蚌

母雞為了雞雛不辭辛勞，反復(fù)教小雞們刨土尋食

老麻雀為了小麻雀的安危，敢于與惡狗一搏。

猴媽媽總愛將幼崽摟在懷中，認(rèn)真地為孩子捉虱子，撓癢癢。

??

動物們的母親用自己的方式用心愛護這自己的孩子。

我們的母親亦是如此：

是她們賦予了我們新的生命，教會了我們走路認(rèn)字，培養(yǎng)我們堅定的生活信念，她們用柔弱的臂膀給予我們避風(fēng)的港灣，用辛勤的雙手為我們創(chuàng)造衣食無憂的生活，她們用一顆無私偉大的胸懷容納萬物百川。

小烏鴉在老烏鴉年老時，外出尋食回來反哺自己的媽媽。

小羊羔在吃奶時，總愛跪著允吸母親甘甜的乳汁。

小狗搖著尾巴來乞食，日子久了，以忠誠明鑒于心

動物尚知道感恩，何況我們?nèi)四兀?/p>

我們盡情享受著現(xiàn)成的安樂的生活，父母的付出似乎是理所當(dāng)然，然而當(dāng)我們驀然回首時，漸漸老去的母親顯得那樣疲憊弱小，我們應(yīng)該停下玩耍的腳步，走進她們的跟前，用自己喜歡的方式來匯報有生以來的恩澤，哪怕是一杯清茶，一頓淡飯，一次親密的交談，一次捶背、一次洗腳??不管我們做得過程怎樣，只要以一顆真誠的感恩之心去孝敬孝親，結(jié)果都是一樣的，那就是母親都會感慨萬分，喜悅不已。

“春風(fēng)又綠江南岸”，在又一度的母親節(jié)來臨之際，我真摯地呼吁：大家一起來感恩！

指導(dǎo)教師：白國靜

第四篇：在成長中學(xué)會感恩

在成長中學(xué)會感恩

五年級王 寧

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”這首歌寫得多美啊，感恩是人的一生中應(yīng)該具有的品質(zhì)，所以，我們更應(yīng)該學(xué)會感恩，在感恩中才能更好的成長。

在你的人生中，是否有人幫助過你？答案是肯定的。可是你知道有多少人曾經(jīng)幫助過你嗎？我想你一定不記得了。我再問你，在幫助過你的人中你回報過多少，你就更不知道了。

對所有幫助過自己的人一一回報，在生活中，大多數(shù)人做不到的。因為在這個世界上，幫助過你的人有很多，有可能是你的親友，或者是你的老師，還可能是一位路過的陌生人……幫助過你的人有許許多多，我們是不可能一一回報的，就像下面這件事。

今年暑假的一天，我在村里的廣場練滑輪。天本來就陰沉沉的，在我剛練得有點起色時，突然，“轟隆隆”，空中一個響雷打了下來，把我嚇得摔倒了，我正叫著喊疼時，一個大哥哥過來扶我起來了，他還遞給了我一把雨傘，讓我快點回家。雨傘好象是嶄新的，我正疑惑不解時，他告訴我說他有兩把傘。這時天空下起了暴雨，那位大哥哥騎著自行車飛快地走了，這是我才發(fā)現(xiàn)他根本沒有雨傘，我想喊他，已來不及，他消失在雨霧之中。那一幕我至今記憶猶新。

在這個世間，有一種人對我們的幫助最容易被忘記，那就是我們的父母。父母給我們的幫助是最多的：大家想一想，在我們遇到難題的時候是誰給我們的幫助？是誰在你有困難的時候幫助你的？是誰

幫你洗衣服的？毫無疑問是我們的父母。我們每一天都離不開他們的幫助，可是我們總是忘記。還有一種人，我們天天看見，也天天得到他們的幫助，他們就是老師，他們教育我們知識，培養(yǎng)我們成長，讓我們從無知的小孩，一天天長大成學(xué)有所成的人，他們對我們的幫助是我們永遠也無法回報得了的！

“感恩的心,感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己?！睂Π?！是老師從我們走進校園開始傳授我們知識，從我們無知開始，老師就一天一天不停的教我們做人。

老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭發(fā)。老師為我們付出這么多。難道不應(yīng)該回報一下他們嗎？尊敬老師是最重要的是尊重老師的勞動，教學(xué)是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設(shè)計每一個教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點和辛苦，尊重老師的勞動。

記的有一次,您已經(jīng)發(fā)不出聲音了,但是您不在家里好好的養(yǎng)

病,卻跑到學(xué)校來為我們上課.老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。上課時我聽見你發(fā)出沙啞的聲音我的心就像被千萬跟針扎進一樣疼.頓時,我不爭氣的眼淚如豆般的往下流,您向我走來,親切的問:“王寧,怎么了,怎么哭了,是不是哪里不舒服?”我說:“老師我沒事,您不要擔(dān)心,你要保護好自己的身子,別累壞了.”老師可能是被我感動了,流下了眼淚.老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無私的，您應(yīng)該為您有這種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪！老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇挫折，老師幫我們撐起前進的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時，老師是為我們指點迷津；當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r，老師的及時點撥讓我們清醒。

“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@就是老師誨人不倦，無私奉獻的體現(xiàn)。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學(xué)生實現(xiàn)自己的追求，到達理想的彼岸，老師我永遠記住您！偉大的老師們。

讓我們一起來做吧！生命多少年，感恩就有多少年！“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”耳邊又回想起了這首歌，我們在成長中學(xué)會感恩。

第五篇：比賽演講稿：在感恩中學(xué)會感恩

我的人生，既是由無數(shù)的喜悅和勝利，構(gòu)成了漫天星空的璀璨，但再晴朗的天幕也必會有烏云垂際，崎嶇不平的小路，注定是我人生青春必然要經(jīng)過的考驗，但就算絆腳石再過堅硬，顛簸的時間再長，卻有著同伴們的支持、寬容和信任，而感恩的溫度也將支持我走過一生。

至今為止，我都難忘那位讓我懂得了寬容并學(xué)會了感恩的老師。我并不是一個乖巧的孩子，還經(jīng)常會和老師鬧矛盾，挑老師的上課時的錯?？傊幱谇啻浩诘奈腋杀M了一切的“壞事”。雖然只是五年級，但是淘氣的性格讓我很快就成了老師眼中雖然成績很好但是卻是個難纏的“刺兒頭”。我開始頂撞老師，把老師眼中的真理批得一無是處。上課時，我喜歡提很多刁鉆的問題，看見老師無可奈何的樣子，我總是沾沾自喜，認(rèn)為比老師聰明得多，而素以溫柔著稱的媽媽對此也無可奈何。我沉醉在這種自以為是的情況下幾個多月，不知不覺中，發(fā)生了那件事。

那一次的數(shù)學(xué)作業(yè)，我沒有用心去做，自以為很簡單但其實是一道道蘊藏了很多陷阱的題目。結(jié)果錯的一塌糊涂，我偏執(zhí)地認(rèn)為是老師題目出的有問題，又沒有認(rèn)真的訂正，結(jié)果不但訂正的還有問題，而且還有幾題沒訂正，這還不是最重要的，我居然還忘了帶訂正，直到下午才補交起來。

到了自習(xí)課，老師評講試卷時，首先表揚了方法新穎，做的正確率高的同學(xué)，接著她拿起一張學(xué)案，當(dāng)我看見那張試卷時，我就已經(jīng)知道那是我的作業(yè)了。然后老師把我所有錯的題目極其詳細的講了一遍，告訴了我應(yīng)該如何訂正，把所有不會的知識點都講了一遍，糾正了我的錯誤，還有做題的格式。

至始至終，她沒有講出這是誰的卷子，她只是以“我們班隨便抽的一張卷子，沒有看到是誰的”一筆帶過，淺淺的說了一下來歷，便開始了細致，認(rèn)真的講解，她沒有打擊報復(fù)我平日里對她的所作所為，亦沒有在全班大張旗鼓的批評，她只是用一個最溫暖的方式，回應(yīng)了我的尖銳的批判。

也許這也是在感恩中成長，雖然一顆苗若長成參天大樹需要許多關(guān)愛，但是在成長的路上沒有感恩為我撐傘，也許陽光不會那么明媚。年少的我是那么的無知，卻又如此的幸福，是因為在我的身邊有人間無盡的溫暖與無數(shù)的呵護。