第一篇：S700K道岔電路故障總結(jié)

S700K道岔電路故障總結(jié)

道岔設(shè)備是鐵路線路不可缺少的一部分，因此學(xué)好道岔是十分重要的。而與道岔有關(guān)的故障有多種多樣。通過(guò)這三周的學(xué)習(xí)使我受益匪淺。

要想處理s700k道岔的故障，應(yīng)對(duì)其十分了解。首先S700K道岔轉(zhuǎn)轍設(shè)備可以分為室內(nèi)部分和室外部分。其電路圖可以分為兩個(gè)部分：

1、表示電路；

2、啟動(dòng)電路。故障發(fā)生后，必須按照一定的程序進(jìn)行分析判斷，首先應(yīng)判斷故障性質(zhì)，即機(jī)械故障還是電路故障，如發(fā)生的是電路故障還應(yīng)判斷出故障在室內(nèi)還是室外。然后根據(jù)檢查（測(cè)試）的結(jié)果進(jìn)行分析判斷處理。其室內(nèi)主要繼電器有：1DQJ、DQJ、1DQJF、BHJ、DBQ、QDJ、DCJF、FCJ、SJ、TJ。其次要想分析是表示電路的故障還是啟動(dòng)電路的故障，就要知道各自電路所控制的部分。

一、啟動(dòng)電路的故障

故障

1、控制臺(tái)現(xiàn)象：無(wú)法辦理道岔從定位轉(zhuǎn)向反位。故障現(xiàn)象分析：首先辦理該道岔定位，能夠辦理；而辦理反位時(shí)，道岔無(wú)任何現(xiàn)象，控制臺(tái)上燈閃；說(shuō)明道岔控制電路中的道岔啟動(dòng)電路有故障，即轉(zhuǎn)轍機(jī)沒(méi)有轉(zhuǎn)動(dòng)，2DQJ沒(méi)有轉(zhuǎn)極。道岔啟動(dòng)電路圖：

所以測(cè)11-503-8和11-405-2兩端有24V的電壓，而11-503-8和2DQJ的141結(jié)點(diǎn)，測(cè)得有24V電壓，在測(cè)1DQJ的3-4結(jié)點(diǎn)也有24V，說(shuō)明1DQJ的3-4線圈斷開(kāi)了。

故障

2、控制臺(tái)現(xiàn)象：道岔無(wú)法從反位轉(zhuǎn)向定位。故障現(xiàn)象分析：首先辦理該道岔的反位，可以正常辦理，且能夠斷開(kāi)反位，說(shuō)明啟動(dòng)電路有故障。而能夠斷開(kāi)反位，但無(wú)法轉(zhuǎn)向定位，說(shuō)明1DQJ已經(jīng)吸起，1DQJ吸起才能斷開(kāi)定位表示電路，但2DQJ沒(méi)有轉(zhuǎn)極，所以是2DQJ電路或1DQJF電路有故障。觀察組合架2DQJ和1DQJF，得知1DQJF沒(méi)有吸起。使KZ-1DQJF1-4-TJ33-31-1DQJ32-31-KF。用萬(wàn)用表測(cè)1DQJF1-4無(wú)電壓，再測(cè)1DQJ32-31兩端有電壓，說(shuō)明1DQJF32-31有故障。

故障

3、控制臺(tái)現(xiàn)象：道岔無(wú)法轉(zhuǎn)動(dòng)。故障現(xiàn)象分析：該道岔既不能從反位轉(zhuǎn)到定位，也無(wú)法從定位轉(zhuǎn)向反位。故應(yīng)該是該道岔的啟動(dòng)電路有故障。觀察組合架，從定位轉(zhuǎn)向反位時(shí)，YCJ吸起、2DQJ落下、FCJ吸起、1DQJF吸起、BHJ落下；從反位轉(zhuǎn)向定位時(shí)，YCJ吸起、2DQJ落下、DQJ吸起、1DQJ吸起、BHJ落下。從中可以看出BHJ有故障。而BHJ的吸起是由于三相交流電經(jīng)DBQ，使BHJ吸起。所以BHJ沒(méi)有吸起肯定是由于沒(méi)有電流經(jīng)過(guò)DBQ，故先測(cè)三個(gè)保險(xiǎn)絲RD1、RD2、RD3，測(cè)得RD3有380V電壓，RD1、RD2無(wú)電壓，說(shuō)明RD1、RD2保險(xiǎn)絲斷了。

總結(jié)：?jiǎn)?dòng)電路發(fā)生故障時(shí)，首先區(qū)分故障是在室內(nèi)還是在室外。觀察控制臺(tái)的道岔啟動(dòng)表示燈是否亮燈，判斷道岔是否啟動(dòng)：如果燈亮說(shuō)明道岔已經(jīng)啟動(dòng)；滅燈，說(shuō)明室外道岔故障。如果操縱道岔后，啟動(dòng)表示燈不亮，說(shuō)明室外道岔未轉(zhuǎn)動(dòng)。此種情況下應(yīng)首先在室內(nèi)檢查，首先判斷1DQJ，2DQJ是否動(dòng)作，在DBQ的11、31、51端子測(cè)量是否有電源。

1.單獨(dú)操縱道岔控制臺(tái)定位表示燈不滅如果控制臺(tái)表示燈不滅，則故障在室內(nèi)，說(shuō)明1DQJ未吸起，這時(shí)操縱道岔，看動(dòng)作是否正常。⑴如果進(jìn)路式時(shí)動(dòng)作正常，則說(shuō)明道岔單獨(dú)操縱部分有故障，進(jìn)一步檢查ZFJ和CAJ是否動(dòng)作正常，確定故障點(diǎn)。⑵如果進(jìn)路式也不能動(dòng)作，則應(yīng)檢查SJ是否在吸起狀態(tài)，CA接點(diǎn)接觸是否良好，公共配線是否良好，CAJ接點(diǎn)是否良好等。

2.單獨(dú)操縱到反位不動(dòng)作⑴首先檢查1DQJ、1DQJF是否吸起，2DQJ是否轉(zhuǎn)極。如果控制電路部分繼電器動(dòng)作不正常，應(yīng)按動(dòng)作邏輯關(guān)系式進(jìn)行檢查：AJ↑及ZFJ↑(或FCJ↑)→1DQJ↑→1DQJF↑→2DQJ轉(zhuǎn)極。⑵當(dāng)確定室內(nèi)道岔控制電路動(dòng)作正常后，應(yīng)進(jìn)一步觀察BHJ是吸起后再落下，還是根本不吸起。①若BHJ根本不吸起，應(yīng)檢查組合側(cè)面的380V是否正常，熔斷是否良好。若電源正常，但到分線盤測(cè)試時(shí)電源缺相（X1、X3、X4），則可能是DBQ到1DQJ及1DQJF的相應(yīng)接點(diǎn)間斷線，也可能是DBQ內(nèi)部故障。②若在分線盤測(cè)試電源正常，則應(yīng)到室外重點(diǎn)檢查轉(zhuǎn)轍機(jī)遮斷開(kāi)關(guān)及速動(dòng)開(kāi)關(guān)的接點(diǎn)接觸情況。③如BHJ先吸起，然后又落下，說(shuō)明三相負(fù)載部分良好，重點(diǎn)觀察BHJ和1DQJ落下的先后順序：若BHJ先落下，一般來(lái)說(shuō)可能是DBQ不良，可換一臺(tái)試試；若BHJ在1DQJ落下后再落下，則說(shuō)明可能是1DQJ自閉電路有問(wèn)題，包括QDJ是否在吸起狀態(tài)。

二、表示電路的故障 要想處理表示電路的故障，首先要明白表示電路。對(duì)應(yīng)每組S700K道岔每個(gè)牽引點(diǎn)各設(shè)有一套表示電路，每個(gè)牽引點(diǎn)分別設(shè)有DBJ、FBJ。由于對(duì)每組道岔來(lái)說(shuō)，設(shè)有一個(gè)總定位表示繼電器和一個(gè)總反位表示繼電器。因此只有各個(gè)牽引點(diǎn)的轉(zhuǎn)轍機(jī)位置一致后，分表示繼電器都吸起后，總表示繼電器才能吸起，道岔才能給出正確的表示。

故障

1、控制臺(tái)現(xiàn)象：道岔無(wú)定位表示。故障現(xiàn)象分析：道岔反位能夠給出正常表示，定位無(wú)法給出表示，說(shuō)明啟動(dòng)電路正常，表示電路有故障。其定位表示電路如下圖。在電源正半周時(shí)，經(jīng)整流二極管Z構(gòu)成回路，電能消耗在電阻R上。在電源負(fù)半周時(shí)，二極管不導(dǎo)通，使DBJ吸起，DBJ吸起檢查了電動(dòng)轉(zhuǎn)轍機(jī)的定位結(jié)點(diǎn)接通。測(cè)方向核1-4有電壓，1-2電壓80V，說(shuō)明1-4有故障，即正半周有故障。測(cè)轉(zhuǎn)轍機(jī)內(nèi)A4-B4無(wú)電壓，A4-11有電壓，B4-11有電壓，說(shuō)明B4-11之間斷路了。

故障

2、控制臺(tái)顯現(xiàn)：道岔無(wú)反位表示。故障現(xiàn)象分析：通過(guò)控制臺(tái)現(xiàn)象得出只需分析表示電路就行了。反位表示電路如下圖。在電源負(fù)半周時(shí)，二極管Z不導(dǎo)通，使FBJ吸起，F(xiàn)BJ吸起檢查了電動(dòng)轉(zhuǎn)轍機(jī)的反位結(jié)點(diǎn)接通。在電源負(fù)半周時(shí)，經(jīng)整流二極管構(gòu)成回路，電能消耗在電阻R上。測(cè)X1-X4無(wú)電壓，X1-X2為110V，比實(shí)際78V要高，說(shuō)明電路開(kāi)路了（電壓要比正常電壓高，說(shuō)明電路中斷路了）。測(cè)DBJ的1-4線圈為110V，則此故障時(shí)DBJ的1-4線圈斷開(kāi)了。

總結(jié)：1.首先判斷是室內(nèi)還是室外故障。測(cè)分線盤電壓，X2與X1（反位為X3與X1）間無(wú)電壓（為0V或非常?。４藭r(shí)可以測(cè)R兩端電壓，若無(wú)電壓，則說(shuō)明是室內(nèi)表示電源或線故障，當(dāng)測(cè)到較高的交流電壓時(shí)（約為110V），則說(shuō)明室外有混線故障（由于混線的位置和程度不同，X1與X2間可以測(cè)到大小不同的低電壓。另此時(shí)，R電阻比正常熱）。

2、室內(nèi)故障一般處理流程：（1）首先測(cè)表示變壓器有無(wú)交流電壓（110V）。如無(wú)電壓則為電源故障，可依次檢查電源、斷路器、變壓器及連線。如有電壓則為室內(nèi)斷線故障，可依次檢查電阻R、1DQJ23-

21、2DQJ131-132、1DQJF13-

11、2DQJ111-112、1DQJ11-12及連線。（2）.測(cè)分線盤也是十分重要的，根據(jù)電壓多少可以判斷出故障出現(xiàn)在哪里。①測(cè)分線盤電壓，定位測(cè)（X2對(duì) X1、X3、X4）反位測(cè)（X3對(duì)X1、X2、X5）有交流110v，則為室外斷線故障。檢查室外開(kāi)閉器接點(diǎn)是否閉合、遮斷開(kāi)關(guān)接點(diǎn)接觸是否良好，電機(jī)配線和整流匣有無(wú)斷線。②.測(cè)分線盤電壓，定位X2對(duì)X1（反位X3對(duì)X1）測(cè)的交流電壓為20～30V，沒(méi)有直流電壓，則為室外二極管混線。③.測(cè)分線盤電壓，定位X2對(duì)X1（反位X3對(duì)X1）測(cè)的交流電壓為65V左右，直流電壓為35V左右，則為X4（反位為X5）外線斷線。

3.查找室外開(kāi)路故障，應(yīng)從主機(jī)電纜盒開(kāi)始，測(cè)1、2號(hào)端子無(wú)交流電壓，說(shuō)明是電纜斷線；有交流110V,說(shuō)明是轉(zhuǎn)轍機(jī)內(nèi)部斷線。X1或X2斷線故障處理（反位是X1或X3斷線）： ①在分線盤的X1、X2上有110V交流電壓，而到電纜盒處無(wú)電壓，說(shuō)明電纜斷線。此時(shí)如X1、X4間有小電壓，說(shuō)明X2電纜斷線，如無(wú)小電壓，說(shuō)明X1電纜斷線。② 在分線盤的X1、X2上有110V交流電壓，到電纜盒處也有110V電壓，說(shuō)明電纜盒至轉(zhuǎn)轍機(jī)間有斷線故障，繼續(xù)用測(cè)量X1、X2之間電壓的方法查找到有無(wú)電壓的臨界點(diǎn)就是故障點(diǎn)。

以上就是我對(duì)S700K的故障總結(jié)。至此我才發(fā)現(xiàn)我還有好多知識(shí)沒(méi)有掌握，在將來(lái)的學(xué)習(xí)工作中我一定會(huì)努力掌握，已盡快查找故障、排除故障。

第二篇：電路故障教學(xué)案

電路故障教學(xué)案

——斷路和短路專題

教師：呂偉強(qiáng)

單位：第五初中

電路故障教學(xué)案

——斷路和短路專題

教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生理解電路的三種狀態(tài)。認(rèn)識(shí)電路中的等效作用。

2、通過(guò)學(xué)生的合作探究活動(dòng)，提高學(xué)生判斷電路故障的能力，并能歸納出一般的解題思路。

3、通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練活動(dòng)，提高學(xué)生利用已學(xué)知識(shí)解決電路故障問(wèn)題的能力。

4、讓學(xué)生知道通常的電路故障為斷路和短路。

教學(xué)重點(diǎn)：

能正確判斷短路和斷路對(duì)電路的影響，靈活運(yùn)用等效法簡(jiǎn)化復(fù)雜電路。

教學(xué)方法：探究法、討論法、歸納法、練習(xí)法 教學(xué)過(guò)程：

一、自主學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)

讓學(xué)生自己對(duì)已學(xué)知識(shí)的再現(xiàn)，能夠正確的理解電路的三種狀態(tài)，通路即接通的電路，電路中有電流，用電器工作。

斷路（開(kāi)路）即斷開(kāi)的電路，電路中沒(méi)有電流，用電器不能正常的工作。而對(duì)于短路則分兩種情況，一種是電源被短路，一種是部分電路被短路。

在分析等效的時(shí)候，在分析電路時(shí)把電流表等效為導(dǎo)線，原因是電流表的內(nèi)阻很小，可以忽略不計(jì)。電壓表等效為斷路，原因是電壓表的內(nèi)阻很大。閉合的開(kāi)關(guān)其實(shí)就是導(dǎo)線，被短路的部分可以理解為導(dǎo)線。

能夠正確的理解斷路和短路對(duì)電路的影響。

（一）、電路的三種狀態(tài)：

1、通路：。

2、斷路（開(kāi)路）：。

3、短路：兩種情況 ①。

②。

（二）、分析電路的兩種等效

① 電流表可以等效為。原因是：電流表的內(nèi)阻很，可以忽略不計(jì)。

②電壓表可以等效為。原因是：電壓表內(nèi)阻很，電流幾乎無(wú)法從電壓表通過(guò)。

（三）、兩種電路故障問(wèn)題出現(xiàn)的形式： 斷路 和 短路

二、合作探究，歸納方法：

通過(guò)探究一讓學(xué)生體驗(yàn)電路中不同位置的斷路和短路對(duì)電路的影響，能夠理解當(dāng)與電壓表并聯(lián)部分發(fā)生斷路時(shí)候，相當(dāng)于電壓表串聯(lián)在電路中，此時(shí)其他用電器雖然不工作但仍然可以導(dǎo)電，可以等效為導(dǎo)線，電壓表有示數(shù)，相當(dāng)于電壓表直接測(cè)量電源的電壓。

通過(guò)探究二讓學(xué)生理解同一個(gè)電路中當(dāng)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)閉合情況不同時(shí)，電路發(fā)生了不同的變化。電壓表的測(cè)量結(jié)果要發(fā)生變化。讓學(xué)生進(jìn)一步的體會(huì)到等效的方法對(duì)解決電路故障問(wèn)題帶來(lái)的方便。

通過(guò)兩個(gè)合作探究活動(dòng)，讓學(xué)生能夠自己歸納總結(jié)出屬于自己的探究方法。并能夠利用已學(xué)知識(shí)來(lái)進(jìn)行解決其他電路故障問(wèn)題。

探究一：根據(jù)下面的電路圖，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，探究以下問(wèn)題。

L2 L1

① 若L1斷路，L1，L2，電流表 示數(shù)，L1的電壓，L2的電壓。② 若L2斷路，L2，L1，電流表 示數(shù)，L1的電壓，L2的電壓。③ 若L1短路，L1，L2，電流表示數(shù)變，L1的電壓，L2的電壓。④ 若L2短路，L2，L1，電流表示數(shù)變，L1的電壓，L2的電壓。

探究二：根據(jù)下面的電路圖，探究以下問(wèn)題。

閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，電流表A與A1的示數(shù)相同，則原因可能是（）A．L1短路 B．L2短路 C．L1斷路 D．L2斷路

小組討論歸納出屬于自己的解題思路：

1.串聯(lián)電路：如果是串聯(lián)電路發(fā)生故障，一般電路中電流變大的是短路，電路中沒(méi)有電流的是斷路。

2.串聯(lián)電路中如果有一盞燈亮，另外外一盞燈不亮。說(shuō)明這個(gè)電路可能發(fā)生了短路現(xiàn)象，誰(shuí)不亮誰(shuí)短路。

3.串聯(lián)電路中如果所有燈都不亮，說(shuō)明電路可能中發(fā)生了斷路現(xiàn)象。4.用電壓表判斷串聯(lián)電路故障。有句口訣送給大家：“誰(shuí)斷誰(shuí)有壓，誰(shuí)短誰(shuí)無(wú)壓?！?5.小技巧：當(dāng)電壓表串聯(lián)在電路中時(shí)，其他用電器不工作，充當(dāng)導(dǎo)線。電路中電流幾乎為零，電壓表有示數(shù)為電源電壓。

并聯(lián)電路：如果是并聯(lián)電路發(fā)生故障，初中物理只考斷路（短路會(huì)導(dǎo)致電源短路，一般不考），一般電流減小或用電器不工作的支路就是斷路的位置。

三、強(qiáng)化訓(xùn)練，提升能力

1、某同學(xué)在進(jìn)行電路連接實(shí)驗(yàn)時(shí)，不慎將兩電表的位置對(duì)調(diào)了，誤接成如圖所示電路，兩只電表的量程選擇是正確的，則開(kāi)關(guān)S閉合后()A．電流表?yè)p壞，電壓表讀數(shù)為零 B．電流表有讀數(shù)，電壓表讀數(shù)為零 C．電流表讀數(shù)為零，電壓表有讀數(shù) D．電流表、電壓表均損壞 2．如圖各元件都完好，但閉合S后，只有L1發(fā)光，故障可能是（）A.干路部分導(dǎo)線斷了 B.L2被短路了

C.開(kāi)關(guān)S被短路了 D.L2斷路或與燈座接觸不良

3、如下圖所示，S閉合后，兩個(gè)燈泡均不發(fā)光，但電壓表的指針卻有明顯的偏轉(zhuǎn)，該電路的故障可能是()A．L1被短路了

B．L2的燈絲燒斷或燈座與燈泡沒(méi)接觸 C．L1和L2的燈絲都被燒斷 D．L1的燈絲被燒斷

4、如圖所示的電路，閉合開(kāi)關(guān)，小燈泡正常發(fā)光若將小燈泡和電流表的位置互換，則合上開(kāi)關(guān)后的現(xiàn)象是

A．小燈泡不發(fā)光

B．小燈泡會(huì)燒壞

C．小燈泡仍正常發(fā)光

D．電壓表和電流表都沒(méi)有示數(shù)

5、如圖所示的電路中，電源電壓為8伏，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，只有一只燈泡發(fā)光，且電壓表的讀數(shù)為8伏，發(fā)生這一現(xiàn)象的原因可能是（A．燈L1短路

L2 B．燈L1開(kāi)路 C．燈L2短路 L1 D．燈L2開(kāi)路

6、如圖所示電路中，電源電壓恒定不變，電路工作正常，一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)電壓表示數(shù)變大，則：（）

A、燈L可能變亮 B、燈L亮度可能不變 C、電阻R可能斷路 D、電阻R可能短路

7、如圖，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，電燈L1、L2發(fā)光，過(guò)一段時(shí)間后其中一盞燈突然熄滅，而電流表，電壓表的示數(shù)都不變，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是：

A、L1短路

B、L2短路

C、L1斷路

D、L2斷路

8、如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，燈泡都不亮，電壓表示數(shù)接近電源電壓，則原因可能是（）A、ab間斷路 B、bc間斷路 C、cd間斷路 D、ad間斷路

課堂總結(jié)：

我的收獲：

我的疑問(wèn)：

板書設(shè)計(jì)：

自我點(diǎn)評(píng)：

在授課過(guò)程中充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生動(dòng)腦思考，親自體驗(yàn)探究的過(guò)程，讓學(xué)生充當(dāng)課堂的主角。探究過(guò)程充分利用了集體優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)了物理學(xué)習(xí)方法中的合作交流環(huán)節(jié)。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生可以通過(guò)探究、討論、合作交流等方式在理性和感性上很好的掌握短路和斷路的知識(shí)。能夠正確的判斷出短路和斷路對(duì)電路的影響。

授課方式與授課過(guò)程能很好的體現(xiàn)了新課標(biāo)的探究性學(xué)習(xí)方法，并且達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。

第三篇：典型故障案例舉例 一起道岔混線故障

典型故障案例舉例

一起道岔混線故障

1、故障概況

3月9日11：09分，某站利用列車間隔要點(diǎn)進(jìn)行道岔扳動(dòng)、涂油時(shí)，1/3號(hào)道岔反位回定位3號(hào)道岔A機(jī)不動(dòng)，11：31分將3號(hào)道岔A機(jī)搖至定位，12：18分經(jīng)臨時(shí)處理后1/3號(hào)道岔定位表示恢復(fù)。故障延時(shí)1小時(shí)09分。

2、故障原因

故障原因是3號(hào)道岔A機(jī)HZ24盒至4FH盒間X1、X2電纜線間混線。

2.1、故障分析

某站1/3道岔為度線雙機(jī)牽引的S700K提速道岔，3號(hào)道岔在扳動(dòng)試驗(yàn)過(guò)程中，由反位向定位扳動(dòng)時(shí)道岔不動(dòng)，啟動(dòng)電源由X1、X2、X5向電動(dòng)轉(zhuǎn)轍機(jī)供電，因?yàn)樵摰啦淼目刂齐娐分蠿1和X2混線，電機(jī)得不到A相和B相電源（X1送A相電源，X2送B相電源），所以道岔扳不動(dòng)。見(jiàn)電路圖：紅色箭頭線是電路混線故障點(diǎn)，藍(lán)色箭頭線是通過(guò)故障點(diǎn)的混線徑路。

2.2用微機(jī)監(jiān)測(cè)分析：

①正常扳動(dòng)道岔電流曲線見(jiàn)下右圖。

②故障后曲線分析，見(jiàn)下左圖所示：3號(hào)道岔由定位到反位的電流動(dòng)作曲線分析，電流的最高點(diǎn)達(dá)到10A，平均值也在4A左右。與右圖正常曲線的1.5A相比高出2.5倍，可以判斷肯定有混線點(diǎn)。

故障曲線正常曲線

③微機(jī)回放道岔曲線下右圖是3號(hào)道岔由反位到定位的曲線，由于X1與X2混線，將A相與B相電源混在一起，形成的電流曲線。但是，道岔并沒(méi)有動(dòng)。下左圖是向反位扳動(dòng)時(shí)的曲線，由于前兩次的扳動(dòng)使X1與X2電纜徹底擊穿混線，使電流維持在最大的狀態(tài)。這時(shí)道岔也不可動(dòng)。

3、故障存在問(wèn)題及教訓(xùn)

①工作安排上有漏洞，對(duì)道岔扳動(dòng)、涂油時(shí)，可能發(fā)生的道岔卡阻或故障沒(méi)有充分思想準(zhǔn)備及預(yù)案，當(dāng)故障發(fā)生后手忙腳亂，無(wú)法應(yīng)對(duì)。

②設(shè)備不熟，現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試數(shù)據(jù)不準(zhǔn)，反饋信息不對(duì)，給故障處理指揮著造成錯(cuò)誤判斷。指揮不利，延長(zhǎng)了故障處理的時(shí)間。

③故障后通過(guò)微機(jī)監(jiān)測(cè)回放時(shí)，發(fā)現(xiàn)該站3號(hào)道岔在2月12日15時(shí)12分，由定位向反而扳動(dòng)時(shí)，道岔動(dòng)作電流曲線已不正常(見(jiàn)下圖)。

在每天的微機(jī)瀏覽過(guò)程中不認(rèn)真，沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)該道岔的不良曲線。給這次故障留下了隱患。

4、故障正確的判斷分析及處理方法

①正常時(shí)，在分線盤端子X(jué)1、X2之間可測(cè)到交流表示電壓大約57V，直流電壓大約22V。故障時(shí)在分線盤測(cè)試得到的數(shù)據(jù)，如果發(fā)生類似故障，肯定是交流電電壓低，沒(méi)有直流電壓。

②當(dāng)室外X1、X2斷線時(shí)，在分線盤端子X(jué)1、X2之間測(cè)到的是表示變壓器BB的輸出空載電壓，大約為交流110V，無(wú)直流成分。

③當(dāng)X2、X4（反位為X3、X5）外線混線或電纜盒7、8端子混線時(shí)，分線盤端子X(jué)1至X2之間可測(cè)交流5V電壓。

④當(dāng)X4外線斷線時(shí)，在分線盤X1、X2之間測(cè)到的是電阻R1、R2與二極管Z串聯(lián)在表示變壓器二次側(cè)后，R2與二極管Z的分壓。交流電壓大約65V，直流電壓大約35V。

⑤當(dāng)X1、X4外線混線時(shí)，電路結(jié)構(gòu)沒(méi)有變化。表示電路仍能正常工作，在分線盤端子X(jué)1、X2之間可測(cè)到交流電壓約57V，直流電壓約22V。

⑥當(dāng)二極管混線時(shí)，在分線盤端子X(jué)1、X2之間可測(cè)到交流電壓大約20V，測(cè)不到直流電壓。

綜上所述，通過(guò)對(duì)分線盤X1、X2端子之間交、直流電壓的測(cè)試，完全可以完成對(duì)表示電路故障性質(zhì)和范圍的判斷。

⑦在處理故障時(shí)及時(shí)查看微機(jī)監(jiān)測(cè)，通過(guò)微機(jī)記錄的設(shè)備故障狀態(tài)，能夠及時(shí)的給處理故障提供參考數(shù)據(jù)，及時(shí)判斷故障點(diǎn)。

⑧將故障現(xiàn)象和準(zhǔn)確的測(cè)試數(shù)據(jù)，及時(shí)上報(bào)，使段指揮者掌握現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，能夠作出準(zhǔn)確的判斷。

第四篇：常見(jiàn)電路故障處理流程

本次主要針對(duì)電路方面的一些基礎(chǔ)知識(shí)和故障處理進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容主要有理論和實(shí)操兩部分。其中理論培訓(xùn)主要包括：愛(ài)立信電路故障處理流程，電路單通測(cè)試（指令測(cè)試），光口故障處理流程，光口保護(hù)倒換原理，三種非愛(ài)設(shè)備簡(jiǎn)單故障處理。實(shí)操部分包括：LIFE3000使用，電路單通測(cè)試（掛表測(cè)試），傳輸有誤碼或中斷時(shí)如何掛表測(cè)試，傳輸頭制作，DDF ODF認(rèn)識(shí)，基站應(yīng)急割接模擬等方面。

愛(ài)立信常規(guī)故障處理流程

故障的類型主要有兩大類：傳輸故障和交換設(shè)備故障。下面講一些常見(jiàn)故障的處理。

傳輸故障又主要分為物理傳輸故障和鏈路故障。物理傳輸故障，主要是傳輸ABL或者是傳輸質(zhì)量差而引起的話務(wù)設(shè)備ABL，影響通信業(yè)務(wù)，鏈路故障則是指信令鏈狀態(tài)不正常，會(huì)影響信令的接續(xù)。

第一章、傳輸故障 第一節(jié)：2M口的介紹

一、傳輸?shù)拿Q類型和出現(xiàn)的誤碼類型

愛(ài)立信的DIP名稱類型：RTG（GPRS的GB接口）、RBLT、RALT、RAL2、RBL2、MALT、MAL1、C7B4、C7B5、UPET、UPE、UPD、UPD1，起名稱長(zhǎng)度不能超過(guò)7個(gè)字母。

首先看傳輸狀態(tài)，用指令DTSTP：DIP=xxxx，傳輸狀態(tài)主要有WO、ABL和MBL。傳輸ABL，其誤碼類型常見(jiàn)的有5種告警，F(xiàn)C 1＝AIS、FC 2＝LOF、FC 3＝ERATE、FC 4＝RDI、FC 9＝LOS。

二、傳輸常見(jiàn)誤碼的處理

傳輸出現(xiàn)的誤碼常見(jiàn)組成為：FC 1&

2、FC 2&

9、FC 4，下面根據(jù)誤碼來(lái)判斷傳輸出現(xiàn)的情況：

FC 1&2：屬于遠(yuǎn)端告警，對(duì)于此類故障，應(yīng)該先在傳輸架上向本端自環(huán)，確定我們本端沒(méi)有問(wèn)題后，再和對(duì)端聯(lián)系，要對(duì)端也在傳輸架上自環(huán)，如果兩邊自環(huán)都沒(méi)有問(wèn)題，那就需要傳輸室在中間一段檢查、處理。FC 2&9：屬于近端告警或者是收發(fā)接反。先在交換機(jī)上確認(rèn)SNT和傳輸線是好的，然后在傳輸架上自環(huán)本端。如果正常，則和對(duì)端聯(lián)系，將收發(fā)反一下，看是否能恢復(fù)。

FC 4：屬于能夠收到信號(hào)，而不能發(fā)送信號(hào)。這種誤碼可能是由于傳輸頭松動(dòng)，只有一邊做好了，主要是排除本端傳輸?shù)念^是否有問(wèn)題。

三、傳輸質(zhì)量

下面講一下傳輸質(zhì)量。有時(shí)候傳輸狀態(tài)查看是好的，但質(zhì)量有問(wèn)題，會(huì)使得誤碼逐漸增加，誤碼增加到一定程度就使得傳輸斷掉。當(dāng)傳輸是好的時(shí)候，有一定的誤碼，可以用以下指令清除，清誤碼也許只能治標(biāo)而不能治本，最關(guān)鍵是要保證傳輸是通的。

DTQUP: DIP=XXXX;

DTQSR：DIP=ALL，DEGR，UNACC；

DTQSR：DIP=ALL，ES，SES，SF；

DTQSR：DIP=ALL，ES2，SES2；

第二節(jié)：光口ET155的介紹

ET155可以用來(lái)開(kāi)電路和鏈路，在交換機(jī)沒(méi)有升R9的時(shí)候，基于ET155的穩(wěn)定性和安全考慮，一套ET155就開(kāi)56個(gè)2M口，一般不用來(lái)開(kāi)鏈。升為R9/R10后，就可以全部開(kāi)電路，而且也用來(lái)開(kāi)鏈路。其開(kāi)電路和鏈路的方法和普通的2M電口沒(méi)有任何區(qū)別。

ET155也存在傳輸質(zhì)量問(wèn)題，其誤碼的增加也會(huì)引起ET155的部分設(shè)備不能工作，在必要的時(shí)候就得清除傳輸質(zhì)量誤碼，方法如下：

TPQSR：SDIP=XX，DEGR，UNACC；

TPQSR：SDIP=XX，ES，SES；

TPQSR：SDIP=XX，ES2，SES2；

光口ET155故障

A.維護(hù)人員從終端查看故障光纖中繼的狀態(tài)：指令TPSTP:SDIP=；見(jiàn)到MS及VC狀態(tài)為

ABL(DEGR)；指令DTSTP:DIP=；查看DIP為ABL。

B.根據(jù)電路資料，在傳輸ODF架前一個(gè)位置，樓層纖ODF，作硬件自環(huán)。同時(shí)其他配合人員在終端指令檢查光口狀態(tài)(應(yīng)不正常，否則需報(bào)其它科室處理)。而后，維護(hù)人員用光功率計(jì)在樓層ODF架測(cè)量光功率：-8~-20dbm之間的才合格。光功率計(jì)質(zhì)量越小越好，C.維護(hù)人員在樓層ODF對(duì)其備用纖(原本不放通)向交換機(jī)作自環(huán)，并用光功計(jì)確定其通光正常。原則上是盡快確定出可正常通光到樓層ODF的通道。

D.將備用纖與傳輸端光纖接通。其后，先在終端解除話務(wù)在主用邊的鎖定：指令PWFSE:SDIP=;，再把話務(wù)鎖定到光纖備用側(cè)：指令PWFSI:SDIP=,MS=MS-1;，恢復(fù)通話。

第三節(jié)、電路設(shè)備、鏈路故障的處理

一、電路設(shè)備故障

當(dāng)傳輸保證是正常狀態(tài)的情況下，電路設(shè)備也會(huì)出現(xiàn)不能工作的現(xiàn)象。其設(shè)備狀態(tài)不正常有三種情況：BLOC、LIBL、SEAL。

BLOC：指設(shè)備斷掉，主要是因?yàn)閭鬏敳煌ɑ蛘`碼過(guò)大而引起的。

LIBL： 主要是對(duì)端未解開(kāi)對(duì)應(yīng)設(shè)備引起

SEAL： 可能是兩端設(shè)備的CIC不對(duì)應(yīng)，按要求正確定義即可；也可能是信令擁塞導(dǎo)致，可嘗試重新定義一遍數(shù)據(jù)

二、鏈路故障

當(dāng)七號(hào)信令鏈路狀態(tài)不正常時(shí)，若為FC 3，則可以由人工閉解恢復(fù)(C7LAI:LS=?,SLC=?；C7LAE:LS=?,SLC=?)，若為FC 108 可能是由于本端傳輸自環(huán)而引起，查看傳輸狀態(tài)

若為FC 206 可能是對(duì)端數(shù)據(jù)沒(méi)有做，或本端的半永久連接數(shù)據(jù)有問(wèn)題。

首先檢查該信令鏈所屬中繼的狀態(tài)是否正常 可以由指令

C7LTP：LS=

；打印狀態(tài)

C7LDP：LS= ； 打印所占用的設(shè)備以及信令終端 EXSCP：NAME=SGG01-0；/DEV=UPD-1/C7ST2C-0；查看半永久連接狀態(tài)，看是否為ACT

三、信令鏈全阻：

A.ALLIP;

B.C7LTP:LS=2-19－255－13；

打印信令鏈狀態(tài)，看是否為全阻。

C.C7LDP:LS=2-19－255－13；

打印信令鏈所用的設(shè)備(DEVICE)D.EXSCP：NAME=GZG01-0；/DEV=UPD-1/C7ST2C-0；查看半永久連接，看是否為ACT

EXDEP:DEV=C7BTC4-XX;

可以查到設(shè)備所屬的傳輸號(hào)（DIP號(hào)）

E.DTSTP:DIP=xxC7B4;

打印傳輸狀態(tài)（FC=1&2多為遠(yuǎn)端告警），如果交換維護(hù)人員在本端傳輸架自環(huán)正常，則需要請(qǐng)傳輸室處理，傳輸室電話：86321169。

F.DTQUP:DIP=xxC7B4;如果傳輸狀態(tài)正常，則查看傳輸誤碼 ；如果傳輸誤碼增加很快，交換維護(hù)人員在傳輸架自環(huán)，觀察5－10分鐘，在此期間，誤碼沒(méi)有增加則請(qǐng)傳輸室處理。如果在自環(huán)過(guò)程中誤碼仍然不斷增加，則為本端問(wèn)題，需要重新做傳輸頭。

四、單通測(cè)試

以每個(gè)季度為周期，完成番禺所有代維網(wǎng)元電路的單通測(cè)試。電口電路使用LITE 3000進(jìn)行監(jiān)聽(tīng)測(cè)試，光口電路可以使用指令測(cè)試，每套電路正常監(jiān)聽(tīng)測(cè)試原則上不能超過(guò)3秒鐘，特殊情況可適當(dāng)延長(zhǎng)至10秒以內(nèi)。對(duì)于監(jiān)聽(tīng)發(fā)現(xiàn)通話不正常的電路，要及時(shí)準(zhǔn)確記錄下來(lái)，確認(rèn)為單通后，并及時(shí)上報(bào)交換室數(shù)據(jù)組閉掉電路，但還要繼續(xù)跟進(jìn)處理。

二、單通測(cè)試-指令測(cè)試

EXTPP;EXTPI:BNB=86***;NTCOP:SNT=UPET-1;STDEP:DEV=UPD-1&&-31;或者STRDP:R=GZB2O,STATE=BUSY/INCO;MOCOI:DEV=UPD-X;CMB;END;

西門子交換機(jī)日常重大、緊急故障處理流程

一、日常重大故障: A、中繼故障 1）、查哪些中繼傳輸斷

STATPORT:EQN=1-6-2;STATTRUNK:TGNO=X STATTRUNK：TGNO=x，STATUS=NCAR； STATTRUNK：TGNO=x，CIC=x-y；

可查到哪一方向的哪一傳輸斷。2）、先在本端自環(huán)，用STATDIU：LTG=x-y，DIU=z；檢查PCM狀態(tài)。如為ACT，則本端OK，報(bào)傳輸，讓傳輸環(huán)給我們，再檢查PCM狀態(tài)，如為ACT，則為傳輸問(wèn)題。

如為DIS-MA或DIS-SA，則多為傳輸問(wèn)題。

如為MAL，則傳輸收發(fā)反。3）、對(duì)于DIU的UNA，可閉解一下

CONFDIU：LTG=x-y，DIU=z，OST=CBL； CONFDIU：LTG=x-y，DIU=z，OST=MBL； CONFDIU：LTG=x-y，DIU=z，OST=ACT； 4）、STATTRUNK查看時(shí)，參數(shù)STATUS意義為 IDLE 空閑 INC/OUT 打出/打入 NCAR 傳輸斷

BADM 本端閉塞（CANTRDAT）HOBB 環(huán)路 MOBB 對(duì)方阻塞

NSYP 對(duì)方CIC沒(méi)做，不同步 CCS7F NO7信令出錯(cuò) MDIU DIU阻塞（人工）CDIU DIU阻塞（系統(tǒng)）MPRT PORT阻塞（人工）CPRT PORT阻塞（系統(tǒng)）

華為常見(jiàn)電路故障

一 假如監(jiān)控報(bào)電路故障：GZB4到QYG06有傳輸斷掉。

1>首先根據(jù)路由名查出對(duì)端中繼號(hào),命令：LST TG 2>檢查故障狀態(tài)是否正常,命令:DSP N7TKC 3>查詢指定局向的電路信息，命令：LST OFTKC 4>通過(guò)MGW和查詢電路信息，命令：LST TKCBYTID 5>查出TID,命令:LST TKC 6>查出本端端口之后，在傳輸架做環(huán)路測(cè)試，如果本端正常，聯(lián)系對(duì)端處理,對(duì)端也是正常，轉(zhuǎn)傳輸室處理。

二 假如監(jiān)控報(bào)鏈路故障: GZB4到QYG06有套鏈路斷掉。

1>首先根據(jù)路由名查出對(duì)端中繼號(hào),命令：LST TG 顯示屬于指定局向集的鏈路狀態(tài)，命令：DSP N7LSLNK 2>根據(jù)模塊查詢鏈路狀態(tài)，命令：LST N7LNK

3、貝爾日常維護(hù)

信令鏈路告警：

處理流程如下：

接到告警后用241看鏈路狀態(tài)，再用241看鏈路配置，然后用MARCO或掛表測(cè)試傳輸是否正常，如果傳輸不正常本端原因檢查傳輸，其他原因轉(zhuǎn)傳輸室處理，如果傳輸正常，可嘗試將鏈打死激活或者將信令終端重啟，如果還是不行可以聯(lián)系對(duì)端一起做重啟信令終端的操作，一般可以恢復(fù)。以下是處理過(guò)程中涉及的詳細(xì)指令：

鏈路有以下幾種狀態(tài)：

ACTIVE ……….表示鏈路正常

ACTING ……….表示鏈路中斷

OOS

.…….表示鏈路退出服務(wù)

ORJ－DIS ……..表示鏈路人工閉塞

然后先:MM 7599:ALMTYPE=ALL,OPTION=LINK.（看鏈路告警）。

先:MM 241：DEST=”GZA1”&NAT,SLC=ALL,29=6;（按局向查看鏈路狀態(tài)）先:MM 241：DEST=”GZA1”&NAT,SLC=ALL,29=1;（按局向查看鏈路數(shù)據(jù)）

可以查看到某個(gè)局向的鏈路配置:鏈路是2M還是64K,鏈路所占用的信令模塊和中繼模塊。其中DTMEN的PCE是中繼模塊的NA,CCMEN的PCE是信令模塊的NA。

看到配置后可以看中繼狀態(tài)是否正常，可用MARCO來(lái)檢查，也可直接掛表測(cè)試。

用MACRO ALMPCE >ALMPCE:NA ALARM＝OFF 表示當(dāng)前傳輸狀態(tài)是好的

ALARM＝ON 表示當(dāng)前傳輸狀態(tài)是斷的

如果鏈路所在傳輸沒(méi)有問(wèn)題，可嘗試將鏈打死激活，指令如下：

先:MM 220：DEST= “GZA1”&NAT，SLC=0，F(xiàn)UNCTION=6；（鏈路打死）先:MM

220：DEST= “GZA1”&NAT，SLC=0，F(xiàn)UNCTION=5；（鏈路激活）

A> DI:SLTC,NA,1(查看電路狀態(tài))B> D:SLTC,NA,1(打死 SLTC)C> I:SLTC,NA,1(激活 SLTC)A> DI:CTLE,NA,1(查看中繼板狀態(tài))B> D:CTLE,NA,1(閉塞中繼板)C> I:CTLE,NA,1(激活中繼板).查看中繼板位置 的DTUA板

IDS:N,NA

對(duì)于CE RES(重啟不會(huì)影響其他鏈路)AC NA CE RES

也可以CE BOO 或者對(duì)模塊：RB(會(huì)影響同模塊的其他鏈路)AC NA : RB

謝謝！

第五篇：初中物理電路故障分析

初中物理電路故障分析

一、短路、斷路和開(kāi)路

1、短路：（1）電源短路：指導(dǎo)線不經(jīng)過(guò)用電器而直接接到了電源的兩極上。會(huì)導(dǎo)致電路中電流過(guò)大而燒壞電源。

（2）用電器短路：指串聯(lián)的多個(gè)用電器中的一個(gè)或多個(gè)（當(dāng)然不是全部）在電路中不起作用，這種情況是由于接線的原因或者電路發(fā)生故障引起的。（一般不會(huì)造成較大的破壞。）

2、斷路：從電源的正極到負(fù)極，有且只有一條通路，若在某出斷開(kāi)，整個(gè)電路就成為斷路。可能是由于接觸問(wèn)題或者電流過(guò)大把用電器燒毀引起的。

3、開(kāi)路：一般情況下等同于斷路。就是負(fù)載斷開(kāi)或者電路斷開(kāi)出現(xiàn)一個(gè)端口，一般是電路的干路沒(méi)有連接電源正負(fù)極，也有可能是導(dǎo)線斷了，或者是干路串聯(lián)了電壓表等特大電阻的元件。

二、電路故障分析

（一）針對(duì)串聯(lián)電路中的斷路故障

方法1：將完好的用電器與被測(cè)電路并聯(lián)。若用電器正常工作，說(shuō)明被測(cè)電路上發(fā)生斷路；若用電器不能工作，說(shuō)明未測(cè)的電路上發(fā)生斷路。

方法2：用導(dǎo)線與被測(cè)電路并聯(lián)。若未測(cè)電路正常工作，說(shuō)明被測(cè)電路上發(fā)生斷路；若未測(cè)電路不能工作，說(shuō)明未測(cè)電路上發(fā)生斷路。

（二）利用電流表的示數(shù)變化判斷電路故障

1．對(duì)于電路中原有電流表的示數(shù)變化情況分析。

（1）示數(shù)增大，說(shuō)明電路（或支路）中部分用電器被短路（若所有用電器都被短路，則電流表燒毀）。

（2）示數(shù)減小，說(shuō)明電路（或支路）中發(fā)生斷路。

2．（針對(duì)串聯(lián)電路）將電流表與被測(cè)電路并聯(lián)分析。

（1）有示數(shù)，說(shuō)明被測(cè)電路上發(fā)生斷路。

（2）無(wú)示數(shù)，說(shuō)明：未測(cè)電路上發(fā)生斷路。

（三）利用電壓表的示數(shù)變化判斷電路故障

1．對(duì)于電路中原有電壓表的示數(shù)變化情況分析。

（1）示數(shù)增大，說(shuō)明未與電壓表并聯(lián)的用電器被短路。

（2）示數(shù)減小，說(shuō)明：與電壓表并聯(lián)的被測(cè)電路上發(fā)生短路或電壓表與電源正負(fù)極間發(fā)生斷路。

2．將電壓表與被測(cè)電路并聯(lián)分析。

（1）有示數(shù)，說(shuō)明：電壓表與電源正負(fù)極間是通路的。

（2）無(wú)示數(shù)，說(shuō)明：與電壓表并聯(lián)的被測(cè)電路上發(fā)生短路或電壓表與電源正負(fù)極間發(fā)生斷路。

（四）串聯(lián)電路的斷路或局部短路故障現(xiàn)象如下表：

內(nèi)容

斷路

局部短路

實(shí)質(zhì)

某電阻（或?qū)Ь€）變?yōu)樽柚禑o(wú)窮大。

某電阻值變?yōu)?，可看作一根導(dǎo)線。

電流情況

電路中（任何處）均無(wú)電流。

短路處無(wú)電流，整個(gè)電路中電流變大。

用電器工作情況

均不工作。

有一個(gè)工作，另一個(gè)不工作。

故障發(fā)生處

電路中任何一點(diǎn)。

只可能在電阻上。

電流表的示數(shù)

無(wú)示數(shù)。

有示數(shù)且變大。

電壓表的示數(shù)

斷路處兩端電壓為電源電壓，其余部分為0。

短路處為0，仍然工作的用電器（電阻）兩端電壓為電源電壓。

電流表無(wú)示數(shù)

斷路

與電壓表并聯(lián)的電器斷路

電壓表示數(shù)為電源電壓

電壓表并聯(lián)以外電路斷路

電壓表無(wú)示數(shù)

電流表有示數(shù)（變大）

短路

與電壓表并聯(lián)的電器短路

電壓表無(wú)示數(shù)

電壓表并聯(lián)以外電路短路

電壓表示數(shù)為電源電壓

串聯(lián)電路的斷路或短路故障分析，一般先判斷電路中是否有電流（或用電器是否均工作），以確定故障到底是短路還是斷路；然后可根據(jù)電壓情況來(lái)判斷故障發(fā)生的地方。

三、動(dòng)態(tài)電路部分

類型1：滑動(dòng)變阻器的滑片P的位置的變化引起電路中物理量的變化：明確電路（電壓表直接去掉，簡(jiǎn)化電路）；看準(zhǔn)每個(gè)電表分別測(cè)的是誰(shuí)的電壓和電流；先看電阻的變化，再根據(jù)歐姆定律判斷電流、電壓的變化。

類型2：開(kāi)關(guān)的斷開(kāi)或閉合引起電路中物理量的變化：明確斷開(kāi)和閉合是分別是什么電路；畫出等效電路（電壓表直接去掉，簡(jiǎn)化電路）；根據(jù)歐姆定律判斷。

串聯(lián)和并聯(lián)電路的判斷

一、分析電路的“口訣”：

先判串聯(lián)和并聯(lián)，電表測(cè)量然后判。一路到底必是串；若有分支是并聯(lián)。

A表相當(dāng)于導(dǎo)線；并時(shí)短路會(huì)出現(xiàn)。V表可并不可串；串時(shí)相當(dāng)電路斷。

二、連接電路的“口訣”：

①電路：串聯(lián)各件依次連；并聯(lián)標(biāo)節(jié)點(diǎn)、連干路，連好再檢驗(yàn)。

②電表：A表串其中，V表并兩端。正(進(jìn))負(fù)(出)不能反，量程仔細(xì)斷。

③提醒：無(wú)論串聯(lián)或并聯(lián)，電壓表都應(yīng)最后連。

二．串聯(lián)、并聯(lián)的識(shí)別方法（右圖是簡(jiǎn)化、改畫電路圖的最終結(jié)果。）

1.電流流向法：

從電源正極出發(fā)，沿著電流的方向描繪出電流通過(guò)電阻的各條路經(jīng)，一直達(dá)到電源的負(fù)極。這是識(shí)別電路最直觀的方法，也是連接實(shí)物電路時(shí)必須遵循的基本思路。

【例１】在圖２（甲）所示電路中，三盞燈是如何連接的，開(kāi)關(guān)閉合后，電流表測(cè)量的是哪部分的電流？

做法：先標(biāo)出電源的正負(fù)極，再沿著從正極到負(fù)極的方向，用箭頭描繪各處的電流走向，標(biāo)在電路圖上，如圖２（乙）。

分析：從圖２（乙）中可以看出，點(diǎn)ａ是最初的電流分支點(diǎn)，點(diǎn)ｂ是最后的電流會(huì)合點(diǎn)。電流共有三條路徑（I1、I2、I3），分別通過(guò)三盞燈（L1、L2和L3），所以三盞燈是并聯(lián)的。通過(guò)電流表的電流只通過(guò)L1，所以電流表測(cè)量的是通過(guò)燈L1的電流。２.摘表法：

從電路中摘去電壓表和電流表，電壓表所在支路用斷路替代，電流表所在位置用導(dǎo)線替代。如需進(jìn)一步分析討論，原電壓表、電流表所測(cè)量的電壓和電流則應(yīng)在簡(jiǎn)化后的電路上標(biāo)出。

【例2】如圖３（甲）所示電路中，三個(gè)電阻是＿＿聯(lián)的。電壓表Ｖ1的示數(shù)為３Ｖ，Ｖ2的示數(shù)為5Ｖ，電源電壓

８Ｖ（填“大于”、“小于”或“等于”）。

分析：兩個(gè)電壓表使電路看起來(lái)比較復(fù)雜，摘掉兩個(gè)電壓表后，把電壓表所在支路擦除，電阻的串聯(lián)方式如圖３（乙）所示。兩圖比較可知，電壓表Ｖ1測(cè)量的是Ｒ1和Ｒ３兩端的電壓Ｕ1＋Ｕ3，電壓表Ｖ2測(cè)量的是Ｒ1和Ｒ2兩端的電壓Ｕ1＋Ｕ2，兩個(gè)電壓表的示數(shù)之和大于電源電壓。

３．直線法：

這是把不規(guī)范電路簡(jiǎn)化成規(guī)范電路的普遍適用的方法。具體方法是：將電路從電源正負(fù)極處斷開(kāi)，結(jié)合電流流向法，拉長(zhǎng)和縮短某一段導(dǎo)線，使各組元器件都在一條直線上，一次不成，可逐次分步完成。

【例3】圖４（甲）所示電路中，電源電壓是６Ｖ，開(kāi)關(guān)閉合后電壓表的示數(shù)為４Ｖ，問(wèn)：燈Ｌ1、Ｌ2兩端電壓各為多少？

分析：利用摘表法，可確定這兩個(gè)燈泡的串聯(lián)電路。問(wèn)題是電壓表測(cè)量的電壓是哪個(gè)燈兩端的電壓。將電路拉成直線，畫出如圖４（乙）所示的簡(jiǎn)潔圖，這個(gè)問(wèn)題就迎刃而解了。

４．節(jié)點(diǎn)法

這是一種比直線法更直接、更簡(jiǎn)潔的快速簡(jiǎn)化電路的方法。具體做法是：從電源正極開(kāi)始，把電阻之間的連接導(dǎo)線縮減成點(diǎn)，相同的點(diǎn)用同一個(gè)字母表示。如果一個(gè)電路中的點(diǎn)多于兩個(gè)，可以將這些點(diǎn)排在一條直線上，再把相應(yīng)的電阻補(bǔ)充到這些點(diǎn)之間，節(jié)點(diǎn)法和直線法有著相輔相成的關(guān)系。

【例4】圖５（甲）所示電路中，三個(gè)電阻是＿＿聯(lián)的；電流表Ａ1測(cè)量的是通過(guò)電阻＿＿＿的電流。電流表Ａ2測(cè)量的是＿＿＿的電流。

分析：將圖５（甲）中的電流表摘掉后，電路中三個(gè)電阻的連接方式仍然不明顯。從電源正極開(kāi)始，可以標(biāo)出三個(gè)位置都是ａ點(diǎn)（電源正極），另外兩個(gè)位置都是ｂ點(diǎn)（電源負(fù)極）。如圖５（乙）所示。三個(gè)電阻都連接在ａｂ兩點(diǎn)之間，通過(guò)三個(gè)電阻的電流方向都是從ａ到ｂ，所以這是一個(gè)并聯(lián)電路。再利用電流法，描繪電流走向如圖５（丙）所示?？梢灾涝娏鞅恚?的位置通過(guò)的是Ｒ2和Ｒ3的電流I2＋I(xiàn)3；原電流表Ａ2的位置通過(guò)的是Ｒ1和Ｒ2的電流I1＋I(xiàn)2、。本題中兩個(gè)電流表的位置跟【例2】（圖３甲）中兩個(gè)電壓表的位置相同，因?yàn)橛秒娏鞅硖娲穗妷罕?，三個(gè)電阻的連接方式也隨之發(fā)生了變化。

電路故障分析

經(jīng)典例題

1、先根據(jù)題給條件確定故障是斷路還是短路：兩燈串聯(lián)時(shí)，如果只有一個(gè)燈不亮，則此燈一定是短路了，如果兩燈都不亮，則電路一定是斷路了；兩燈并聯(lián)，如果只有一燈不亮，則一定是這條支路斷路，如果兩燈都不亮，則一定是干路斷路。在并聯(lián)電路中，故障不能是短路，因?yàn)槿绻搪?，則電源會(huì)燒壞。

2、根據(jù)第一步再判斷哪部分?jǐn)嗦坊蚨搪贰?/p>

【分析】L1與L2串聯(lián)在電路中，用電壓表測(cè)L2兩端電壓，開(kāi)關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，電壓表有示數(shù)。則故障原因是什么？解：你先畫一個(gè)電路圖：兩燈都不亮，則一定是斷路。電壓表有示數(shù)，說(shuō)明電壓表兩個(gè)接線柱跟電源兩極相連接，這部分導(dǎo)線沒(méi)斷，那么只有L2斷路了。

【例】L1與L2串聯(lián)，電壓表V1測(cè)L1電壓，V2測(cè)L2電壓。閉合開(kāi)關(guān)后，兩燈都不亮。則下列說(shuō)法正確的是：

A、若V1=0，V2示數(shù)很大，則L1短路而L2正常；

B、若V1=0而V2示數(shù)很大，說(shuō)明L2都斷路。

解：兩燈都不亮，則電路是斷路，A不正確。當(dāng)L2斷路時(shí)，此時(shí)V2相當(dāng)于連接到了電源兩極上，它測(cè)量的是電源電壓，因此示數(shù)很大。而此時(shí)L1等效為導(dǎo)線，因此兩端沒(méi)有電壓，因此V1的示數(shù)為零。答案為B。

一、簡(jiǎn)單電路故障類習(xí)題的分析判斷

【例1】如圖1，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，兩燈都不亮，電壓表示數(shù)為0。則原因可能是（）

A、L1短路

B、L2短路

C、L1開(kāi)路

D、L2開(kāi)路

分析：閉合開(kāi)關(guān)兩燈都不亮，表明電路中無(wú)電流，是開(kāi)路故障。是L1還是L2開(kāi)路呢？因?yàn)殡妷罕頊y(cè)量L1兩端電壓，若是L1開(kāi)路，則電壓表應(yīng)與L2串聯(lián)接在電源兩端，它應(yīng)該有示數(shù)且接近電源電壓，而此時(shí)電壓表示數(shù)為0，說(shuō)明電壓表沒(méi)有連接到電源兩端。正確選項(xiàng)是D。

【例2】如圖2，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，則原因可能是（）

A、L1短路

B、L2短路

C、L1開(kāi)路

D、L2開(kāi)路

分析：閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，電流表有示數(shù)，表明電路中有電流，從上面的分析可以判斷這是電路中的部分電路短路故障。那么是L1還是L2短路呢？可以通過(guò)電壓表的示數(shù)來(lái)進(jìn)行分析?？梢约僭O(shè)一下，若是L1短路，那么L1就相當(dāng)于一根導(dǎo)線，它的兩端電壓就為0，這與題目條件不相符。答案是B。

【例3】如圖3，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，L1發(fā)光而L2不亮，則原因可能是（）

A、L2開(kāi)路

B、L2開(kāi)路

C、RL1比RL2大得多

D、RL1比RL2小得多

分析：閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，L1發(fā)光，表明電路中有電流，從上面的分析可以判斷這是電路中的部分電路短路故障，L1發(fā)光而L2不亮，可以很快得出是L2短路；那么L2就相當(dāng)于一根導(dǎo)線，它的電阻極小，而從電路中不能看出L2被短接，因而故障應(yīng)是RL2比RL1小得多。正確選項(xiàng)是C。

【例4】如圖4，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，電流表A與A1的示數(shù)相同，則原因可能是（）

A、L1短路

B、L2短路

C、L1開(kāi)路

D、L2開(kāi)路

分析：并聯(lián)電路由于存在兩條支路，因此必須分析各條支路是否有電流。本題中，電流表A與A1的示數(shù)相同，即I=I1，說(shuō)明干路和L1所在支路是通路，從并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)分析：I=I1+I2，因此I2=0，即電流表A2示數(shù)為0，L2支路沒(méi)有電流，此支路開(kāi)路。正確選項(xiàng)是D。

【例5】如圖6，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，燈泡都不亮，電壓表示數(shù)接近電源電壓，則原因可能是（）

A、ab間開(kāi)路

B、bc間開(kāi)路

C、cd間開(kāi)路

D、ad間開(kāi)路

分析：L1、L2都不亮，可以判斷出電路故障屬于開(kāi)路。由于電壓表示數(shù)接近電源電壓，說(shuō)明L2阻值很大（或者電壓表串聯(lián)在電路中），遠(yuǎn)大于L、L3的電阻，所以開(kāi)路故障應(yīng)該是出現(xiàn)在L2所在的部分電路，正確選項(xiàng)應(yīng)是B。

【例6】如圖7，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針沒(méi)有偏轉(zhuǎn)；某同學(xué)用一根導(dǎo)線將ac兩點(diǎn)連接起來(lái)，閉合開(kāi)關(guān)瞬間，電流表指針迅速偏轉(zhuǎn)到最大；當(dāng)他用這根導(dǎo)線將bd兩點(diǎn)連接起來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈L1發(fā)光。則下列關(guān)于該電路存在的問(wèn)題分析錯(cuò)誤的是（）

L1完好

B、L2開(kāi)路

C、L3短路

D、L2情況無(wú)法判斷

分析：閉合開(kāi)關(guān)后，電流表指針沒(méi)偏轉(zhuǎn)，首先可確定此電路中有開(kāi)路故障。用一根導(dǎo)線將ac兩點(diǎn)連接起來(lái)，閉合開(kāi)關(guān)瞬間，電流表指針迅速偏轉(zhuǎn)到最大，說(shuō)明開(kāi)路故障沒(méi)有出現(xiàn)在L3所在部分電路，同時(shí)說(shuō)明L3被短路了；再用導(dǎo)線將bd兩點(diǎn)連接起來(lái)時(shí)，L1發(fā)光，說(shuō)明故障也不是L1所在部分電路，那么只有L2開(kāi)路的可能了。綜合上述分析，錯(cuò)誤的選項(xiàng)應(yīng)該是D。

二、復(fù)雜電路故障類習(xí)題的分析判斷

例4

（06大連）如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)S時(shí)，燈泡L1、L2都不亮，用一根導(dǎo)線的兩端接觸a、b兩點(diǎn)時(shí)兩燈都不亮；接觸b、c兩點(diǎn)時(shí)，兩燈都不亮；接觸c、d兩點(diǎn)時(shí)，兩燈都亮。則（）（導(dǎo)線檢測(cè)法）

A．燈L1斷路

B．燈L2斷路

C．燈L2短路

D．開(kāi)關(guān)S斷路

分析：閉合開(kāi)關(guān)S時(shí)，燈泡L1、L2都不亮，說(shuō)明電路發(fā)生斷路故障。用一根導(dǎo)線的兩端接觸a、b兩點(diǎn)時(shí)兩燈都不亮，說(shuō)明斷路故障發(fā)生在燈L2和開(kāi)關(guān)上；接觸b、c兩點(diǎn)時(shí)，兩燈都不亮；說(shuō)明斷路故障發(fā)生在燈L1和開(kāi)關(guān)上；接觸c、d兩點(diǎn)時(shí)，兩燈都亮，排除燈泡故障，說(shuō)明開(kāi)關(guān)S斷路，故選D。

電流表、小燈泡的檢測(cè)法與導(dǎo)線相似，電流表檢測(cè)時(shí)要防止造成電源短路。

4、把兩個(gè)小燈泡L1和L2、一個(gè)蓄電池、—個(gè)電鍵及若干導(dǎo)線組成串聯(lián)電路。當(dāng)閉合電鍵時(shí)，兩個(gè)小燈泡均不發(fā)光。用電壓表測(cè)量，發(fā)現(xiàn)燈L1兩端有電壓。若整個(gè)裝置除了兩個(gè)小燈泡以外，其余都完好，那么小燈泡不發(fā)光的原因可能是（）

A

L1的燈絲斷了。

B

L2的燈絲斷了。

C

L1和L2的燈絲都斷了。

D

以上三種情況都存在分析：電壓表并聯(lián)在L1兩端，有示數(shù)，說(shuō)明除L1之外其他部分正常完好，因此，只有L1斷路，等效于電壓表直接連接電源兩極。

5.如圖5所示的電路，電源電壓保持不變。電鍵S閉合時(shí)，發(fā)現(xiàn)只有兩個(gè)電表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，電路中的電阻R或燈L有一個(gè)出現(xiàn)了故障，則可能是

（）（2010年中考）

A．電流表A示數(shù)為零，電阻R短路

B．電流表A示數(shù)為零，燈L斷路

C．電壓表V2示數(shù)為零，電阻R短路

D．電壓表V2示數(shù)為零，燈L斷路

分析：排除電表影響，L和R串聯(lián)，因此，L和R均不能斷路，否則只有V1有示數(shù)。排除BD；若R短路，則R相當(dāng)于導(dǎo)線，V2無(wú)示數(shù)，選C

例3　在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中，遇到斷路時(shí)，常用電壓表來(lái)檢測(cè)。某同學(xué)連接了如圖1所示的電路，閉合開(kāi)關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈不亮，為檢查電路故障，他用電壓表進(jìn)行測(cè)量，結(jié)果是，則此電路的故障可能是（）(電壓表檢測(cè)法）

A．開(kāi)關(guān)S接觸不良

B．小燈泡燈絲斷了

C．d、e間出現(xiàn)斷路

D．e、f間出現(xiàn)斷路

分析：觀察電路，燈泡和定值電阻串聯(lián)，閉合開(kāi)關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)燈不亮，說(shuō)明發(fā)生斷路故障。用電壓表測(cè)量時(shí)，表與被測(cè)元件并聯(lián)，相當(dāng)于在被測(cè)元件旁又使電流有了一條路徑。若被測(cè)元件通路，由于電壓表電阻很大，等效于開(kāi)路，對(duì)電路無(wú)影響，其示數(shù)為零；若被測(cè)元件斷路，電流不能從元件通過(guò)，只能從電壓表通過(guò)，因電壓表的電阻很大，這個(gè)電流很小，燈泡不亮，但電壓表有示數(shù)，且近似等于電源電壓。本題中電壓表測(cè)得，說(shuō)明電源可提供3V電壓；說(shuō)明a、d兩點(diǎn)與電源兩極相連的電路某處斷開(kāi)，說(shuō)明故障在d、e兩點(diǎn)之間且為斷路。選擇C。

二、動(dòng)態(tài)電路分析與判斷

動(dòng)態(tài)電路分析題和電路故障分析題對(duì)學(xué)生有較高的能力要求，是初中學(xué)生物理學(xué)習(xí)過(guò)程中的難點(diǎn)。進(jìn)行電路故障分析，要以電路動(dòng)態(tài)分析能力作為基礎(chǔ)，而電路故障分析又是電路動(dòng)態(tài)分析的載體。

分析動(dòng)態(tài)電路的一般思路是：根據(jù)引起電路變化的原因（開(kāi)關(guān)通斷、變阻器滑片移動(dòng)、電路故障），分析判斷電路中電阻的變化，根據(jù)歐姆定律分析電路中電流的變化（電流表示數(shù)變化），再根據(jù)歐姆定律變形式U=IR（或串并聯(lián)電路電壓特點(diǎn)）進(jìn)一步判斷電路中部分電路中電壓的變化（電壓表示數(shù)變化）或其它物理量的變化。

1、滑動(dòng)變阻器滑片P的位置的變化引起電路中電學(xué)物理量的變化

（1）．串聯(lián)電路中滑動(dòng)變阻器滑片P的位置的變化引起的變化

[例1]如圖1，是典型的伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)電路圖，當(dāng)滑片P向左移動(dòng)時(shí)，請(qǐng)你判斷電流表和電壓表示數(shù)的變化。

分析：

P左移→R2減小→R總減小→I增大→表變大。

R1不變→IR1增大→U1增大→表變大。

判斷表的變化還可以根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)來(lái)分析：

R2減小→U2減小→U1增大→表變大。

[例2]如圖2，當(dāng)滑片P向左移動(dòng)時(shí)，表和表將如何變化。

分析：首先要確定電路的類型，此電路屬于串聯(lián)電路呢還是并聯(lián)電路。我們可以將電流表簡(jiǎn)化成導(dǎo)線，將電壓表簡(jiǎn)化成斷開(kāi)的開(kāi)關(guān)或干脆拿掉。此時(shí)可以容易地看出，這是一個(gè)串聯(lián)電路。而且發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)變阻器的滑片已經(jīng)懸空，滑動(dòng)變阻器變成了定值電阻，電流表測(cè)串聯(lián)電路的電流，所以表示數(shù)不變。即：P左移→R1+R2不變→不變

在本電路中，電壓表是測(cè)量R1和R2部分電阻之和的總電壓，當(dāng)滑片P向左移動(dòng)時(shí)，被跨接在電壓表內(nèi)的電阻隨著變小，根據(jù)串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)：表示數(shù)減小。

[例3]在如圖3所示電路中，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)后，滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)片P向右移動(dòng)時(shí)

(A)電流表示數(shù)變大，燈變暗。

(B)電流表示數(shù)變小，燈變亮。

(C)電壓表示數(shù)不變，燈變亮。

(D)電壓表示數(shù)不變，燈變暗。

分析：將電流表等效為一根導(dǎo)線，可以看到電壓表直接測(cè)量電源電壓，因此當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)片P向右移動(dòng)時(shí)，電壓表的示數(shù)將不會(huì)變化；而電阻R的阻值變大，小燈的電阻RL大小不變（注意：在初中階段，小燈泡的電阻由于溫度的影響引起的變化往往忽略不計(jì)），因此總電阻變大，電流變小，所以電流表示數(shù)變小。根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)分析，小燈兩端的電壓也將變小，小燈的功率P=ULI也將變小，所以小燈的發(fā)光將變暗。本題正確答案為D。

（2）．并聯(lián)電路中滑動(dòng)變阻器的滑片P的位置的變化引起的變化

[例4]如圖4，當(dāng)滑片P向右移動(dòng)時(shí)，表、表和表將如何變化？

分析：測(cè)電源兩端電壓，測(cè)R1支路電流，測(cè)干路電流。并聯(lián)電路各支路兩端電壓相等，等于電源電壓，故電壓表V示數(shù)不變。由于并聯(lián)電路各支路獨(dú)立工作，互不干擾，滑動(dòng)變阻器滑片P向右移動(dòng)時(shí)，對(duì)R1這條支路沒(méi)有影響，所以電流表示數(shù)不變?；琍右移，R2變大，兩端電壓不變，故電流變小，干路中電流也隨之變小，所以示數(shù)也會(huì)變小。

2、開(kāi)關(guān)的斷開(kāi)或閉合引起電路中電學(xué)物理量的變化

（1）．串聯(lián)電路中開(kāi)關(guān)的斷開(kāi)或閉合引起的變化

[例5]在如圖5所示的電路中，將開(kāi)關(guān)S閉合，則電流表的示數(shù)將______，電壓表的示數(shù)將________(均填“變大”、“變小”或“不變”)。

分析：在開(kāi)關(guān)尚未閉合前，電流表測(cè)量的是串聯(lián)電路的電流值，由于此時(shí)電阻較大，故電流較?。婚_(kāi)關(guān)S閉合后，電阻R2被局部短路，電路中的電阻只有R1了，因此電流表的示數(shù)將變大。

在開(kāi)關(guān)尚未閉合前，兩個(gè)電阻組成串聯(lián)電路。電壓表測(cè)量R1兩端的電壓，開(kāi)關(guān)S閉合后，電阻R2被局部短路，只有R1接入電路，電壓表變成測(cè)量電源兩端的電壓了，因此電壓表的示數(shù)將變大。

還可以根據(jù)U=IR來(lái)分析開(kāi)關(guān)閉合后電壓表的示數(shù)變化。

（2）并聯(lián)電路中開(kāi)關(guān)的斷開(kāi)或閉合引起的變化

[例6]

在圖6中，燈泡L1和燈泡L2是______聯(lián)連接的。當(dāng)開(kāi)關(guān)K斷開(kāi)時(shí)，電壓表的示數(shù)將_____；電流表的示數(shù)將_____

(選填“增大”、“不變”或“減小”)。

分析：本題的難度首先在電路的識(shí)別，我們可以將電流表看作導(dǎo)線，將電壓表拿去，就容易看出這個(gè)電路是“并”聯(lián)電路。電流表串聯(lián)在小燈L1的支路中，所以開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，電燈L1接入電路，電流表的示數(shù)從0變到有讀數(shù)，應(yīng)該選填“增大”。電壓表并聯(lián)在L2兩端，也即測(cè)量電源電壓，而且不受開(kāi)關(guān)控制，所以電壓表示數(shù)“不變”。

3、電路的故障引起電路中電學(xué)物理量的變化及故障原因分析

[例7]在圖7中，當(dāng)開(kāi)關(guān)

K閉合后，兩只小燈泡發(fā)光，電壓表示數(shù)為4伏。過(guò)了2分鐘，電壓表示數(shù)為0，經(jīng)檢查除小燈泡外其余器材的連接良好，請(qǐng)分析造成這種情況的原因可能有：_____________________。

分析：電壓表示數(shù)為0，其原因有三：1.電壓表沒(méi)有接好或電壓表?yè)p壞；2.小燈L2短路；3.小燈L1斷路。起先，電壓表有示數(shù)，說(shuō)明不存在原因1的情況。那么還有兩種情況都是可能的。答案為：小燈L2短路；小燈L1斷路。

[例8]

在如圖8所示電路中，電源電壓不變。閉合開(kāi)關(guān)K后，燈L1、L2都發(fā)光。一段時(shí)間后，其中一燈突然熄滅，而電流表、電壓表的示數(shù)都不變，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是

(A)燈L1短路。

(B)燈L2短路。

(C)燈L1斷路。

(D)燈L2斷路。

分析：這是一個(gè)并聯(lián)電路?？梢圆捎门懦?。小燈L2短路，會(huì)導(dǎo)致電壓表示數(shù)變小、電流表示數(shù)變大，且導(dǎo)致兩燈都不亮；小燈L2斷路，會(huì)導(dǎo)致電流表示數(shù)變0；小燈L1短路，也會(huì)導(dǎo)致兩燈都不亮；一燈熄滅而電表示數(shù)都不變，只有小燈L1發(fā)生斷路時(shí)才有此可能。本題正確答案為C。

[例9]

在圖9所示的電路中，電源電壓不變。閉合開(kāi)關(guān)K后，燈L1、L2都發(fā)光，—段時(shí)間后，其中的一盞燈突然變亮，而電壓表Vl的示數(shù)變小，電壓表V2的示數(shù)變大，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是

(A)燈L1斷路。

(B)燈Ll短路。

(C)燈L2斷路。

(D)燈L2短路。

分析：應(yīng)用“去表法”可以判斷此電路是L1、L2組成的串聯(lián)電路。

“—段時(shí)間后，其中的一盞燈突然變亮”排除了電路出現(xiàn)斷路的情況，那么，故障現(xiàn)象只有發(fā)生短路了。電壓表V2的示數(shù)變大，是小燈變亮的原因，且它測(cè)小燈L2兩端電壓，所以一定是小燈L2突然變亮；電壓表Vl的示數(shù)變小說(shuō)明小燈L1發(fā)生了短路。本題正確答案為B。

四、動(dòng)態(tài)電路電功率問(wèn)題的分析與計(jì)算

電功、電功率問(wèn)題的分析和計(jì)算是目前中考的熱點(diǎn)之一，也是學(xué)生答題的難點(diǎn)之一。這種題型把歐姆定律、串并聯(lián)電路的規(guī)律及初中階段電學(xué)儀器的應(yīng)用和電功、電功率知識(shí)融合在一起，通過(guò)對(duì)這部分問(wèn)題的訓(xùn)練和考查，有利于提高學(xué)生的物理思想、邏輯分析能力、表達(dá)能力及應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析解決物理問(wèn)題的能力。

常見(jiàn)電功、電功率類試題一般分為三類：第一類就是直接運(yùn)用電功和電功率公式進(jìn)行計(jì)算，譬如給你一個(gè)電能表在某段時(shí)間內(nèi)消耗的電能（電功）計(jì)算電功率，或者根據(jù)用電器的銘牌信息計(jì)算該用電器在某段時(shí)間內(nèi)消耗的電能；第二類是根據(jù)動(dòng)態(tài)電路的電阻變化分析計(jì)算某用電器實(shí)際功率的變化，譬如小燈泡亮度的變化；第三類就是對(duì)動(dòng)態(tài)電路進(jìn)行計(jì)算。

解決電功率問(wèn)題的一般思路：根據(jù)電路的連接狀況分析電路的工作狀態(tài)，根據(jù)各部分電路的已知條件分析尋找求解未知量所需的隱含條件，再依據(jù)歐姆定律、電功率的公式（包括變形式）列出代數(shù)式（方程、方程組）解答。

解決電功率問(wèn)題的一般方法：

（1）弄清引起電路狀態(tài)發(fā)生變化的原因是開(kāi)關(guān)的通斷，還是滑動(dòng)變阻器滑動(dòng)引起變化。

（2）弄清電路各狀態(tài)的連接方式和接入此電路的用電器，必要時(shí)畫等效電路圖。

（3）弄清電壓表、電流表測(cè)的是哪部分電路的電壓和電流。

（4）抓住電路中的不變量（如電源電壓不變、電阻不變）或利用串并聯(lián)規(guī)律列式求解。

解決電功率問(wèn)題的關(guān)鍵：首先是分析清楚電路的狀態(tài)，即需求解的部分電路中用電器個(gè)數(shù)及連接方式，其次是與該部分電路中用電器相關(guān)的已知條件包括隱含條件，第三是此電路中的不變量（如電源電壓不變、電阻不受溫度影響）等。

解決電功率問(wèn)題思路的口訣：審題識(shí)電路，拆圖標(biāo)已知，建立關(guān)系式，給三能求九。就是說(shuō)，審題的過(guò)程要將電壓表去掉，將電流表當(dāng)導(dǎo)線處理，看清屬于哪一類電路，一般難題分成簡(jiǎn)單電路（單個(gè)用電器）電路、.串聯(lián)電路和并聯(lián)電路三類；在識(shí)別電路的同時(shí)，觀察電路變化了幾次，就有幾種工作狀態(tài)（一般考題中電路變化是利用開(kāi)關(guān)的通斷和滑動(dòng)變阻器滑片的移動(dòng)引起電路的變化），拆圖標(biāo)已知的含義是電路變化幾次，就畫幾個(gè)等效電路草圖，在圖上標(biāo)出已知條件，根據(jù)串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)建立關(guān)系式，也就是方程（組）。通常從等效電路圖上已知條件密集處就是解題的切入點(diǎn)，一般情況下只要給出三個(gè)物理量就能求出九個(gè)物理量。這就是給三能求九。在完成上述的步驟之后，一般的電功率題就比較容易了。

例1：如圖1所示電路，燈L上標(biāo)有“12V

9W”字樣，當(dāng)開(kāi)關(guān)S和S1都閉合，變阻器的滑片P移到a端時(shí)，燈恰好正常發(fā)光，電流表示數(shù)是1.25A，求：

（1）變阻器的最大阻值是多少？

（2）當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合，S1斷開(kāi)，變阻器的滑片P移到b端時(shí)，燈消耗的功率是多少？

分析思路：（1）①求滑動(dòng)變阻器電阻值需知道變阻器此時(shí)兩端電壓和通過(guò)它的電流；②當(dāng)開(kāi)關(guān)S、S1都閉合時(shí)，P在a端，燈泡L與變阻器R1并聯(lián)，電流表測(cè)干路電流；因?yàn)闊粽０l(fā)光，找出隱含條件：燈、變阻器和電源兩端電壓都是12V；因?yàn)闊粽９ぷ?，可根?jù)銘牌計(jì)算出通過(guò)燈的電流，再根據(jù)并聯(lián)電路特點(diǎn)求出通過(guò)變阻器的電流。

③根據(jù)歐姆定律推導(dǎo)式計(jì)算變阻器的阻值。

（2）①要求燈消耗的實(shí)際功率，需要知道此時(shí)燈兩端的實(shí)際電壓和通過(guò)的電流（或燈泡的電阻根據(jù)P=I2R計(jì)算）；②當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合，S1斷開(kāi)，變阻器的滑片P移到b端時(shí)，變阻器與燈L串聯(lián)接入電路，且變阻器全部接入電路，電流表測(cè)串聯(lián)電路電流；③根據(jù)燈的銘牌可求得燈絲電阻RL，因?yàn)殡娫措妷簽?2V（已求得），可以計(jì)算此時(shí)電路中的電流I’,再根據(jù)歐姆定律推導(dǎo)式求出此時(shí)燈兩端電壓為U’L;④燈消耗的功率就為P=U’LI’

解：（1）當(dāng)開(kāi)關(guān)都閉合時(shí)，P在a端，燈泡L與變阻器并聯(lián)，燈正常發(fā)光

通過(guò)的電流：

因?yàn)闊鬖與變阻器直接并聯(lián)到電源兩端，所以：

變阻器最大值：

（2）當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合，斷開(kāi)，滑片P滑到的b端時(shí)，燈L與串聯(lián)。

燈的電阻：

串聯(lián)后總電阻：

電路中的實(shí)際電流：，燈兩端電壓U’=IRL＝0.3A×16Ω＝4.8V

燈的實(shí)際功率：

或

例2：在如圖6所示的電路中，電源電壓和燈泡電阻不變，電阻R1=12Ω，燈L標(biāo)有“6V

12W”的字樣，電流表量程為0～3A，電壓表量程為0～15V，滑動(dòng)變阻器R2上標(biāo)有“2.5A”字樣。

（1）只閉合S1，電流表的示數(shù)為0.6A，求電源電壓；

（2）當(dāng)閉合S1、S2和S3，并將滑片P移到b端時(shí)，電流表的示數(shù)為1.2A，求滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值；

（3）只閉合S2時(shí)，求電路總功率的最大值。

分析思路：（1）①只閉合S1時(shí)，燈L與R1串聯(lián)，電流表測(cè)此電路電流，電壓表測(cè)R1兩端電壓。②求電源電壓即求出此時(shí)燈L和R1兩端總電壓，只要知道燈L的電阻和R1電阻值，即可根據(jù)U=IR計(jì)算它們的總電壓即電源電壓。③R1阻值已知，燈絲電阻可由燈的銘牌求出。

（2）①當(dāng)閉合S1、S2和S3，并將滑片P移到b端時(shí),燈L被短路，R1與R2并聯(lián),R2全部接入電路，電流表測(cè)干路電流，電壓表測(cè)電源電壓。②求R2阻值，需知道R2兩端電壓和通過(guò)的電流。③電源電壓已求得，則變阻器兩端電壓等于電源電壓，R1阻值已知，可求此時(shí)通過(guò)R1的電流，根據(jù)給出的總電流和并聯(lián)電路特點(diǎn)，求出通過(guò)R2的電流。

（3）①只閉合S2時(shí)，燈L與R2串聯(lián)，電流表測(cè)此時(shí)電路中電流，電壓表測(cè)R2兩端電壓。②求最大功率，就是要考慮在電流表、電壓表和滑動(dòng)變阻器安全的前提下，根據(jù)電路中的最大電流和最高電壓來(lái)計(jì)算功率。③由于電源電壓為9V，不超過(guò)電壓表0～15V量程，所以電壓表安全，考慮電流值時(shí)，要綜合分析燈和變阻器允許通過(guò)的電流，從變阻器允許通過(guò)的電流是2.5A來(lái)看，即電路中的電流不允許超過(guò)2.5A，再?gòu)臒舻你懪苼?lái)看，可計(jì)算出燈正常工作允許通過(guò)的電流是2A。④所以此時(shí)電路中允許通過(guò)的最大電流是2A，電壓是9V，因此電路消耗的最大功率是18W。

解：（1）只閉合S1時(shí)，燈L與R1串聯(lián)，燈泡的電阻：

電源電壓：

（2）當(dāng)閉合和時(shí)，燈L短路，R1與R2并聯(lián),通過(guò)R1的電流：

滑動(dòng)變阻器的最大阻值：

（3）只閉合S2時(shí)，燈泡L與R2串聯(lián)，燈泡L的額定電流：為保護(hù)燈泡，電流

為保護(hù)電流表，電流

為保護(hù)滑動(dòng)變阻器，電流

由此可得電路中的最大電流

電壓表量程0～15V，電源電壓9V，9V＜15V，電壓表始終是安全的。

電路總功率的最大值

6、（2010年浦東新區(qū)中考模擬）

在圖6所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S，電路正常工作。過(guò)了一會(huì)兒，燈L熄滅，兩電表指針發(fā)生同向偏轉(zhuǎn)；另用一導(dǎo)線并聯(lián)在L兩端，均再無(wú)其他現(xiàn)象發(fā)生。若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在L或R上，由此可以判斷

（）

A.可能是R斷路

B.可能是R短路

C.一定是L斷路

D.一定是L短路

1．如圖2所示的電路中，電源電壓為6V，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，只有一只燈泡發(fā)光，且電壓表V的示數(shù)為6V，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是（）

A．燈L1處短路

B．燈L2處短路

C．燈L1處斷路

D．燈L2處斷路

2．如圖3所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)，電壓表指針不動(dòng)。該電路的故障可能是（）

A．燈L1的接線短路

B．燈L2的接線短路

C．燈L1的燈絲斷了

D．燈L2的燈絲斷了

電

路

故

障

燈泡

短路

原因：接線柱碰線

現(xiàn)象：燈泡不亮

斷路

原因

接線柱接觸不良

燈絲燒壞（斷）

現(xiàn)象：燈泡不亮

電壓表

短路

原因：接線柱碰線

現(xiàn)象：電壓表無(wú)示數(shù)

斷路

原因：接線柱接觸不良或損壞

現(xiàn)象：電壓表無(wú)示數(shù)

與用電

器串聯(lián)

原因：與電壓表并聯(lián)的用電器斷路

現(xiàn)象

電壓表示數(shù)幾乎等于電源電壓

電路電流幾乎為0不能使用電器正常工作

電流表

短路

原因：接線柱碰線

現(xiàn)象：電流表示數(shù)為0

斷路

原因：接線柱接觸不良，或電流表已燒壞

現(xiàn)象：電流表無(wú)示數(shù)

滑變

短路

原因

接線柱錯(cuò)接“一上，一上”

閉合開(kāi)關(guān)前沒(méi)有調(diào)節(jié)滑片p位于“阻值最大處”

現(xiàn)象：起不到保護(hù)作用，電路電流很大

斷路

原因：接線柱接觸不良或燒壞

現(xiàn)象：整個(gè)電路被斷開(kāi)

接法錯(cuò)誤，連入電阻最大并不改變

原因：接“一下，一下”

現(xiàn)象：阻值不變，較大

開(kāi)關(guān)

短路：不存在，相當(dāng)于開(kāi)關(guān)閉合斷路：相當(dāng)于開(kāi)關(guān)斷開(kāi)

照明電路的故障及判斷方法

1.常見(jiàn)的故障

（1）斷路：如燈絲斷了，燈座、開(kāi)關(guān)、掛線盒斷路，熔絲熔斷或進(jìn)戶線斷路等。斷路會(huì)造成用電器無(wú)法用電工作。

（2）短路：如接在燈座兩個(gè)接線柱上的火線和零線相碰，插座內(nèi)兩根接線相碰。短路會(huì)把熔絲熔斷而使整個(gè)照明電路斷電，嚴(yán)重者會(huì)燒毀線路引起火災(zāi)。

（3）過(guò)載：電路中用電器的總功率過(guò)大或單個(gè)用電器的功率過(guò)大。產(chǎn)生的現(xiàn)象和后果同短路。

（4）接觸不良：如燈座、開(kāi)關(guān)、掛線盒接觸不良，熔絲接觸不良，線路接頭處接觸不良等。這樣會(huì)使電燈忽明忽暗，用電器不能連續(xù)工作。

（5）連接錯(cuò)誤：如插座的兩個(gè)接線柱都接在火線或零線上，開(kāi)關(guān)接在主線中的火線上，用電器串聯(lián)接在電路中等。

2.檢修故障的一般方法

（1）檢修斷路：先用測(cè)電筆檢查總閘刀開(kāi)關(guān)處，如有電，再用?；馃纛^（一盞好的白熾燈，在燈座上引出兩根線就成為?；馃纛^）并聯(lián)在閘刀開(kāi)關(guān)下的兩個(gè)接線柱上。如燈亮，說(shuō)明進(jìn)戶線正常（如燈不亮，說(shuō)明進(jìn)戶線斷路，修復(fù)進(jìn)戶線即可）。再用測(cè)電筆檢查各個(gè)支路中的火線，如氖管不發(fā)光，表明這個(gè)支路中的火線斷路，應(yīng)修復(fù)接通火線。如果支路中的火線正常，則再用校火燈頭分別接到各個(gè)支路中，哪個(gè)支路的燈不亮，就表明這個(gè)支路的零線斷路了，需要修復(fù)。

（2）檢修短路：先取下干路熔斷器的盒蓋，將?；馃纛^串接入熔斷器的上下兩端，如燈亮，表明電路中有短路。同樣，在各個(gè)支路開(kāi)關(guān)的接點(diǎn)用上述方法將校火燈頭串接進(jìn)去，哪個(gè)支路的燈亮，就表明這個(gè)支路短路了，只要檢修這條支路就能解決問(wèn)題。

例1.有一幢樓房，突然發(fā)生停電事故，經(jīng)檢查，保險(xiǎn)絲已熔斷，已排除用電器過(guò)多這一原因，那么有經(jīng)驗(yàn)的電工師傅檢修時(shí)，他最先考慮并重點(diǎn)檢查的是下列哪個(gè)部件？（）

A.燈泡

B.開(kāi)關(guān)

C.插座

D.導(dǎo)線

分析：若用電器不過(guò)載，則電路中只有短路使電流過(guò)大。而燈泡與導(dǎo)線短路的可能性不大，且開(kāi)關(guān)不會(huì)引起電路短路，所以只有插座短路的可能性最大。故選（C）。

例2.物理小組的同學(xué)們練習(xí)安裝照明電路，接通電源之前，老師將火線上的保險(xiǎn)絲取下，把一個(gè)額定電壓為220V的燈泡作為檢驗(yàn)燈泡連接在原來(lái)安裝保險(xiǎn)絲的位置，同時(shí)要求同學(xué)們將電路中所有開(kāi)關(guān)都斷開(kāi)，用這種方法可以檢查電路中是否有短路。在接通電源后，下列說(shuō)法中正確的是（）

A.若檢驗(yàn)燈泡正常發(fā)光，表明電路連接無(wú)誤

B.若檢驗(yàn)燈泡不亮，但將某一個(gè)用電器的開(kāi)關(guān)閉合后檢驗(yàn)燈泡正常發(fā)光，表明這個(gè)開(kāi)關(guān)的兩端直接連到了火線和零線上

C.若檢驗(yàn)燈泡不亮，但將某一個(gè)電燈的開(kāi)關(guān)閉合后，這個(gè)電燈和檢驗(yàn)燈泡都能發(fā)光，只是亮度不夠，這表明電路中出現(xiàn)了短路現(xiàn)象

D.不論電路中用電器的開(kāi)關(guān)是閉合還是斷開(kāi)，檢驗(yàn)燈泡均不發(fā)光，這表明電路中有短路

分析：題中保險(xiǎn)絲換成了燈泡，并把所有用電器的開(kāi)關(guān)都斷開(kāi)，正常情況下應(yīng)該沒(méi)有電流通過(guò)燈泡。如果燈泡發(fā)光，說(shuō)明有短路現(xiàn)象。如果閉合某一開(kāi)關(guān)，檢驗(yàn)燈泡不亮，說(shuō)明電路斷路。若閉合某一個(gè)電燈的開(kāi)關(guān)后這個(gè)電燈和檢驗(yàn)燈泡都能發(fā)光，只是亮度不夠，表明電路中的電燈能正常工作，電燈所在的電路為通路。故選（B）。

例3.某人家里只開(kāi)一盞電燈，其它用電器都不用，為了看電視，他在電視機(jī)開(kāi)關(guān)閉合之前將電視機(jī)的兩腳插頭插入兩孔插座中，結(jié)果電燈立即熄滅，經(jīng)檢查燈泡是好的，保險(xiǎn)絲燒斷，則產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（）

A.電視機(jī)已損壞

B.電視機(jī)的插頭內(nèi)有短路

C.兩孔插座內(nèi)原來(lái)已經(jīng)短路了

分析：家里開(kāi)著一盞電燈，說(shuō)明原來(lái)的電路是好的，如果兩孔插座內(nèi)原來(lái)就已經(jīng)短路，電燈不可能發(fā)光，（C）錯(cuò)誤。

電視機(jī)的開(kāi)關(guān)未閉合，說(shuō)明電視機(jī)的電路未接通，電視機(jī)不可能損壞，因此（A）可以排除。

將電視機(jī)的兩腳插頭插入兩孔插座中，電燈立即熄滅，保險(xiǎn)絲燒斷，由此可以判斷電視機(jī)的兩腳插頭內(nèi)有短路，選（B）。