第一篇:《時(shí)間管理幸福學(xué)》讀書心得
《時(shí)間管理幸福學(xué)》讀書心得
從小有自律性–心中有時(shí)間表的人,實(shí)在太少了。大概只有那些超級(jí)優(yōu)先生、或從小家教嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜瞬抛龅玫桨伞?/p>
大部分人都在年歲漸長(zhǎng)之后,才學(xué)會(huì)自律、認(rèn)識(shí)自律的好處。有規(guī)律的生活是有好處的。最近感覺做事忙亂,沒有規(guī)劃,沒有頭緒,工作效率低。2014年是三年再造的收官之年,工作強(qiáng)度可想而知,所以想到看看這本書,為2014年工作做準(zhǔn)備。如果我五年前能做到現(xiàn)在的程度,不知道會(huì)得到多大的收獲。
從時(shí)間習(xí)慣來說,可以把人分成三種:一是,提早型:什么事物都提前;二是,精確型:他希望一分不差,不遲,也不是;三是,拖延型:什么都遲到。
時(shí)間管理專家雷·約瑟夫說過:“時(shí)間是無法管理的。我們所能做到的是,管理好自己與時(shí)間的關(guān)系”。
1、提早,但不等待:做任何事等提前一段時(shí)間,然后把等待的時(shí)候利用起來。
2、不要被時(shí)間追趕:重要的事早一點(diǎn)做,分階段任務(wù)來做,在學(xué)習(xí)語言和積累實(shí)力上,是很重要的。每天走一點(diǎn)點(diǎn),總有一天,你會(huì)發(fā)現(xiàn),曾經(jīng)被你視為艱難挑戰(zhàn)的高峰,也只不過是你生命里頭的小山丘。
拼全力沖刺當(dāng)然是人生美好的經(jīng)驗(yàn)。但是,通常一個(gè)成年人沒有“無暇他顧”的權(quán)利,我們要兼顧的事情太多了。每一件事,要想瞬間做好,都要付出代價(jià),想要獲得“爆發(fā)性”的成功,有時(shí)我們必須“夜以繼日”。但如果想要活得久,而且獲得穩(wěn)定性的成長(zhǎng),那么,千萬別當(dāng)拼命三郎。
3、容忍地板上的頭發(fā):學(xué)會(huì)把小事一件一件完成,看起來很容易,實(shí)際上要想心無旁騖,實(shí)在很難。當(dāng)自己企圖用別的事情打斷自己正在完成進(jìn)行的事情,告訴自己:“忍一忍,先把手里的事做完,再做另一件”。容忍地板上的頭發(fā),看來簡(jiǎn)單,對(duì)“完美主義者”和“潔癖人士”而言,卻是最困難的一點(diǎn)。完美主義者要求很高,但常眼前手低。如果你把工作交給自稱為“完美主義者”的人來做,遲延是必然會(huì)發(fā)生的事,因?yàn)樗谝獾牟皇菚r(shí)間,而是無暇。因?yàn)樘谝獾厣系念^發(fā),卻忘了梁柱還沒有搭好呢。有潔癖的人做事通常很慢,因?yàn)槟切┎粔蚋蓛舻男〉胤教屗稚⑿纳窳?。有人說得好:要完美主義完成最后10%的質(zhì)量,他會(huì)花費(fèi)超過整體50%的努力!這就是完美主義者沒有效率的最大原因。
4、定期給自己獎(jiǎng)勵(lì):我們都是好逸惡勞的,總是要先做一些輕松的、讓自己舒服的事情。于是,不知不覺花了一整個(gè)晚上看電視、聊天、打牌、玩游戲。重要而辛苦的事卻一拖在拖。我會(huì)把困難的事情先做完,如果困難的事情很重要的話,除了激勵(lì)法之外,我也會(huì)用比賽法。跟自己比賽,看能不能贏過昨天的自己。
先把困難的事做好,再犒賞自己,但犒賞自己也要不能毫無節(jié)制。如果你真的認(rèn)為“每天只有娛樂多好”,那么,你可以試試看,強(qiáng)迫自己打電玩打個(gè)三天三夜,或跟情人打電話打一整天,記錄看看,從什么時(shí)候開始,你的快樂與滿足就轉(zhuǎn)為空虛和痛苦。任何一種娛樂,如果沒有限制,它很快就會(huì)變成讓你想吐的工作。
5、好導(dǎo)演一定要喊卡?。翰灰嗌倜β担Φ氖虑槎嗝粗匾覀円欢ㄒ涀?,像導(dǎo)演一樣喊卡!再怎么努力,都需要定量。不管是任何事,工作、讀書、玩,限制愛情要需要有限度。沒有人喜歡被“限制”,但適當(dāng)?shù)南拗瓶梢渣c(diǎn)燃渴望,不可或缺。
6、拒絕越忙越空虛:重要的事先做,不重要的事待會(huì)做–做起來簡(jiǎn)單,但是有些人就是沒法判斷何者重要。忙有兩種:一是忙得很充實(shí),二是忙得很空虛。前者是人生中美好的經(jīng)驗(yàn)之一。那么,為什么為忙得很空虛?原因在于你沒有朝著目標(biāo)走,沒有分清輕重緩急。常常身處混亂中的人都具有如下物質(zhì):優(yōu)柔寡斷,所以無法搞定自己;想當(dāng)大好人,永遠(yuǎn)無法拒絕別人?;靵y并且來自外在干擾,而是深藏于內(nèi)心。一個(gè)人混不混亂,大概可以從他打電話的時(shí)間與態(tài)度感覺得到。
7、有沒有什么方法可以最有效率做完:最有效率的意思是:快又準(zhǔn),而且沒有副作用。有效率的思考三步法:
第一步:你要不要做?不是每一件事你都要做,不想做而且優(yōu)勝了也沒有加分的事,千萬不要做。
第二步:你要自己做?還是請(qǐng)別人幫你做?要有機(jī)會(huì)成本的概念。如果那件事做了開心,我不會(huì)計(jì)算機(jī)會(huì)成本。做了未必開心的事,一定會(huì)計(jì)算機(jī)會(huì)成本。如果要請(qǐng)人做,一定要找專家。
第三步:如果你決定自己做,就把他做完吧。沒有人是天生擁有自信的。自信的累積通常來自于,你的人生到底完成過多少事情。
8、學(xué)會(huì)更有效率使用科技工具。要花些時(shí)間學(xué)習(xí)一下更好的使用手機(jī)、電腦這類的工具。但同時(shí)不要讓這類工具變成時(shí)間殺手。
9、有彈性才能有好效率:彈性很重要,你要根據(jù)“大原則”管理你的時(shí)間,但也別把自己弄得像每天在打仗的小兵。不要一直長(zhǎng)期刻苦,按表操作,你很容易彈性疲乏。管理時(shí)間的同時(shí)讓生活有樂趣。如果生活失去樂趣,那么時(shí)間管理還有什么意義?
第二篇:時(shí)間管理讀書心得
時(shí)間管理讀書心得
《倉(cāng)儲(chǔ)管理》讀后感
讀書使人進(jìn)步,讀書使人睿智。近期,在工作閑暇之余拜讀了《倉(cāng)儲(chǔ)管理》一書,讓我受益匪淺。此書是以專篇案例介紹倉(cāng)儲(chǔ)管理績(jī)效管理、制度規(guī)劃與設(shè)計(jì),使倉(cāng)儲(chǔ)管理者可以按表操作,輕松規(guī)范管理,為生產(chǎn)、品質(zhì)、安全、人力、成本管理加分,具有很強(qiáng)的實(shí)務(wù)性、可操作性。
倉(cāng)儲(chǔ)管理已經(jīng)成為影響產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素之一,它不僅是對(duì)儲(chǔ)存物料的場(chǎng)所及其作業(yè)的管理,更是對(duì)生產(chǎn)和銷售活動(dòng)的一種支持性服務(wù)。倉(cāng)儲(chǔ)管理的良莠直接影響生產(chǎn)、物料管理系統(tǒng)的成敗,因而倉(cāng)儲(chǔ)管理往往影響企
業(yè)整體的品質(zhì)、效率、成本及安全。
第一、明確認(rèn)識(shí)到倉(cāng)庫(kù)管理的重要性。
倉(cāng)庫(kù)作為一個(gè)公司的物料和成品積散地,擔(dān)負(fù)著非常大的作用。公司里幾乎所有的流動(dòng)資產(chǎn)都集中在倉(cāng)庫(kù),倉(cāng)庫(kù)的流動(dòng)順暢與否,生產(chǎn)進(jìn)出頻繁和物料的收發(fā)是否正常有序,直接關(guān)系到工廠的生產(chǎn)效率能否達(dá)成有效目標(biāo)。而物料的成本占整個(gè)企業(yè)成本的50—70%,重要性極 高,倉(cāng)庫(kù)對(duì)物料的數(shù)字準(zhǔn)確性也關(guān)乎到生產(chǎn)的進(jìn)度。如果物料沒有及時(shí)供給生產(chǎn),造成收發(fā)料的短缺,極可能會(huì)影響到出貨的順利。
倉(cāng)庫(kù)是物資的聚散地,所以,如何對(duì)物料的保護(hù)和控管也是直接關(guān)系到各種損耗和浪費(fèi)是否能減少到最低限度。庫(kù)存的有效控管和利用、不斷地維護(hù)減少自然損耗、數(shù)字的精準(zhǔn)控制等。
第二、倉(cāng)庫(kù)的分類和各種細(xì)節(jié)管理的認(rèn)知。
一個(gè)優(yōu)秀的管理者,會(huì)按照工作的
計(jì)劃,首先會(huì)列出一定時(shí)間段的計(jì)劃表,這樣可以提供完成目標(biāo)的方向,減少因改變所造成的不確定性損失,更好的做出倉(cāng)庫(kù)管理工作,讓生產(chǎn)管理得到最終的目標(biāo)——三高:高質(zhì)量,高效率,高獲利;二順:生產(chǎn)順,交貨順;一低:庫(kù)存低。做到5個(gè)三:三齊——庫(kù)容整齊,貨物整齊,堆放整齊;三清——清楚數(shù)量,清楚質(zhì)量,清楚規(guī)格;三符——帳目符合,物品符合,卡片符合;三潔——設(shè)備清潔,產(chǎn)品清潔,地面清潔;三能做好盤點(diǎn)工作,讓物件不靠墻,不靠柱,不落地。做到循環(huán)管理,完整且運(yùn)營(yíng)流暢,同時(shí)做到績(jī)效的考 核,獎(jiǎng)懲明確,提高管理者的工作積極能力。倉(cāng)庫(kù)管理需要優(yōu)秀的管理者加上一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),因?yàn)橐粋€(gè)優(yōu)秀的管理者后面必定有一 個(gè)好的團(tuán)隊(duì)。并且還要做好出入庫(kù)的料帳記錄與定期盤存,不良物料及呆廢料的定期處理。簡(jiǎn)而言之,用“四字” 來概括:帳、物、卡、證。并要求達(dá)成“三符”:賬賬相符、賬實(shí)相
符、賬證相符。
第三、倉(cāng)庫(kù)管理安全方面知識(shí)。
在產(chǎn)品歸于庫(kù)房的過程中,對(duì)于產(chǎn)品的堆放要符合一定的“堆放原則”:立堆、加高機(jī)的利用、通道暢通、堆放時(shí)易讀數(shù)等。但是對(duì)于堆放一定要遵循以下“三不”原則:不得阻塞通道、不得阻塞消防栓和滅火器、不得超高。對(duì)于堆放一般采用“四法”管理:五五堆放法、六號(hào)定位法、托盤化管理法、分類管理法。儲(chǔ)存和發(fā)放產(chǎn)品一般要遵循以下“三原則”:倉(cāng)庫(kù)“十二防“、定點(diǎn)定位定量、先進(jìn)先出等三原則。
第四、倉(cāng)庫(kù)“5s”的積極開展,對(duì)于倉(cāng)庫(kù)管理起到非常關(guān)鍵的作用?!?s”包括整理、整頓、清掃、清潔、自律,任何一家工廠的“5s”開展是否有效可以從倉(cāng)庫(kù)反映出來。倉(cāng)庫(kù)“5s”可以改善污染的環(huán)境,整頓混亂無序的工作現(xiàn)場(chǎng),提高我們的品質(zhì)和效率,最終提高產(chǎn)品和服務(wù)的
品質(zhì)。同時(shí),倉(cāng)庫(kù)的“5s”對(duì)于倉(cāng)庫(kù)
的物料更加規(guī)范更加有效儲(chǔ)放也有積極和深遠(yuǎn)的意義。
第五、倉(cāng)庫(kù)管理者具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力。
倉(cāng)庫(kù)是任何一家公司的中轉(zhuǎn)站。所以,倉(cāng)庫(kù)主管必須和所有的相關(guān)部門都要打交道。各車間的主管、采購(gòu)部、物控、財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)等等,幾乎牽涉到公司所有的部門。倉(cāng)庫(kù)既要服務(wù)于生產(chǎn),同時(shí)又是產(chǎn)品存放的直接責(zé)任人。因此,做為倉(cāng)庫(kù)這個(gè)后勤職能部門既要在堅(jiān)持倉(cāng)庫(kù)管理各種原則的前提下,又要做好跟進(jìn)生產(chǎn)的好“糧草官”。倉(cāng)庫(kù)管理者必須責(zé)無旁貸地?fù)?dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任,既要堅(jiān)持原則又要服務(wù)于生產(chǎn),同時(shí),還要讓各相關(guān)部門在接受你的原則的前提下搞好生產(chǎn)。因此,倉(cāng)庫(kù)主管必須要具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力。
總之,作為一名優(yōu)秀的倉(cāng)儲(chǔ)管理者,我將本著努力工作態(tài)度,做一個(gè)有技術(shù)能力,掌握科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)方法,有很嚴(yán)實(shí)的溝通協(xié)調(diào)能力,同時(shí)更重要的是做
一個(gè)思維能力縝密的邏輯思考的管理者,做好倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)存的管理工作。
2014-11-16
《全面質(zhì)量管理》讀書心得
通過對(duì)《全面質(zhì)量管理》一書的學(xué)習(xí),使我對(duì)全面質(zhì)量管理有了更深的理解,也讓我學(xué)到了很多相關(guān)知識(shí),通過學(xué)習(xí)使我更清醒的認(rèn)識(shí)到全面質(zhì)量管理在我國(guó)推廣30多年來所起到的巨大作用,但也使我認(rèn)識(shí)到全面質(zhì)量管理在我國(guó)出現(xiàn)的重形式而輕實(shí)效的現(xiàn)象?,F(xiàn)把學(xué)到的知識(shí)做如下總結(jié):
全面質(zhì)量管理是以質(zhì)量為中心的全面質(zhì)量管理。全面質(zhì)量、全過程、全員參加、全面綜合運(yùn)用各種有效的現(xiàn)代管理方法。針對(duì)我國(guó)企業(yè)全面質(zhì)量管理的實(shí)踐,我國(guó)質(zhì)量專家提出了“三全一多樣”的觀點(diǎn):全過程的質(zhì)量管理、全員的質(zhì)量管理、全組織的質(zhì)量管理、多方法的質(zhì)量管理。這些對(duì)全面質(zhì)量管理起到了重要的指導(dǎo)作用,與質(zhì)量管理八項(xiàng)原則基本上是一致的,都詮釋了全面質(zhì)量
管理的基本原理和方法?;镜乃枷肜碚撚^點(diǎn)和方法可簡(jiǎn)單歸納如下:“四個(gè)第一”,即質(zhì)量第一、用戶第一、適用性第一、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益第一?!八姆N觀點(diǎn)”,即預(yù)防、改進(jìn)、管理因素為主,綜合治理的觀點(diǎn);一切用事實(shí)和數(shù)據(jù)說話的觀點(diǎn);下道工序是用戶,過程控制一次成功的觀點(diǎn);用最經(jīng)濟(jì)的方法為用戶提供滿意的產(chǎn)品和服務(wù)的觀點(diǎn)?!八拇笾е?,即pdca循環(huán)科學(xué)工作程序、qc小組活動(dòng)、標(biāo)準(zhǔn)化和質(zhì)量教育培訓(xùn)工作。全面質(zhì)量管理是改善職工素質(zhì)和企業(yè)素質(zhì),以達(dá)到提高質(zhì)量、降低消耗和增加效益為目的。質(zhì)量管理已成為涉及全組織、各層次、多職能活動(dòng)的一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng),每一項(xiàng)活動(dòng)的缺失或不協(xié)調(diào)都可能使鏈條斷裂,局部的最優(yōu)也可能讓組織付出很高的代價(jià)而對(duì)組織的整體績(jī)效造成影響。
所以在體系中的五大要素中:人、機(jī)、料、法、環(huán)中有一項(xiàng)做的不好將對(duì)企業(yè)造成很大的影響。
從市場(chǎng)調(diào)查、研究開發(fā)、設(shè)計(jì)、生
產(chǎn)準(zhǔn)備、采購(gòu)、生產(chǎn)制造、包裝、檢驗(yàn)、貯存、運(yùn)輸、銷售、為用戶服務(wù)等全過程等都離不開人,所以企業(yè)中的每一名員工,應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)和理解自己在體系中所處的位置和職能,并且定期進(jìn)行教育和培訓(xùn)。新員工更應(yīng)該加強(qiáng)這方面的培訓(xùn)和教育,保證人才培養(yǎng)的連續(xù)性,21世紀(jì)的今天教育和培訓(xùn)是現(xiàn)代企業(yè)最有意義的投資。有了優(yōu)秀的人才,推動(dòng)全員參與將更有實(shí)際意義,對(duì)全過程進(jìn)行質(zhì)量控制與管理。以人為本,充分調(diào)動(dòng)各級(jí)人員的積極性。只有全體員工的充分參與,才能使他們的才干為企業(yè)帶來收益,才能夠真正實(shí)現(xiàn)對(duì)企業(yè)全過程進(jìn)行質(zhì)量控制與管理。
作為生產(chǎn)xx產(chǎn)品的工廠,我們?cè)趯?shí)施全面質(zhì)量管理時(shí),要求做到防檢結(jié)合,以防為主,重在提高。要把管理重點(diǎn)從產(chǎn)品質(zhì)量的事后檢驗(yàn)轉(zhuǎn)移到對(duì)生產(chǎn)流程的質(zhì)量控制。作為一名在車間工作的職工,接觸最多的是產(chǎn)品的生產(chǎn)過程,而影響生產(chǎn)過程的主要因素就是工藝,
工藝的水平的高與低直接影響產(chǎn)品質(zhì)量。工藝是用來指導(dǎo)生產(chǎn)的,目前工廠的工藝還有有很多需要改進(jìn)的地方,尤其是新產(chǎn)品,有很多零件是急需的,但是只有圖紙,沒有工藝文件就下發(fā)到生產(chǎn)車間生產(chǎn),給零件加工帶來很大的困難。工廠經(jīng)過幾年又好又快的發(fā)展已經(jīng)取得了驚人的成績(jī),在取得成績(jī)的同時(shí)我們更應(yīng)該看到自身的不足,堅(jiān)持不斷地改進(jìn)。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的時(shí)代已經(jīng)過去,國(guó)企的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)不存在,我們應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到這些,大鍋飯的做法已經(jīng)不適合任何一個(gè)企業(yè)的發(fā)展。推動(dòng)全員參與,對(duì)全過程進(jìn)行質(zhì)量控制與管理。以人為本,充分調(diào)動(dòng)各級(jí)人員的積極性,為工廠的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
tqm是一種永遠(yuǎn)不能滿足的承諾,“非常好”還是不夠,質(zhì)量總能得到改進(jìn),“沒有最好,只有更好”。在這種觀念的指導(dǎo)下,企業(yè)持續(xù)不斷地改進(jìn)產(chǎn)品或服務(wù)的質(zhì)量和可靠性,確保企業(yè)獲取更大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
《班級(jí)經(jīng)營(yíng)》讀書心得
小港中心學(xué)校 柴惠娜
因?yàn)楫?dāng)了班主任,所以在挑書的時(shí)候,就拿了這本《班級(jí)經(jīng)營(yíng)》。讀了這本書,我感觸很深,為我在以后的班級(jí)管理更加提供了有力的法寶?!皼]有規(guī)矩,不成方圓”;是呀,要想打造一個(gè)好的班級(jí),就應(yīng)該有一個(gè)大家都要遵守的行為規(guī)范——班規(guī)。使生活在這個(gè)班集體的成員知道哪些該做,那些不該做。
這時(shí),我想到了我最初制定班規(guī)時(shí),制定了過于簡(jiǎn)單,心中總以為學(xué)生應(yīng)該知道該怎么做,往往學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)才發(fā)現(xiàn)學(xué)生其實(shí)什么都不懂,不知道什么該做,什么不該做。讀了該書,我明白了今后該怎么做----班規(guī)的制定要注意把握細(xì)節(jié)、要以自主為主要原則和出發(fā)點(diǎn),這樣才能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性;當(dāng)然,班主任在執(zhí)行班規(guī)既要堅(jiān)持原則又要靈活把握。
讀了這本書,使我更懂得教書重在育人。
首先要讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,這點(diǎn)作為教師要高度重視,把握好細(xì)節(jié),要有一套詳盡而有具有可操作性的規(guī)章制度,班規(guī)在這樣的情況下應(yīng)運(yùn)而生;否則隨意性就較強(qiáng),沒有說服力,對(duì)有的學(xué)生就難免不公平,那么他們的心靈就會(huì)受到創(chuàng)傷。
其次確定班規(guī)目標(biāo),要讓班規(guī)引導(dǎo)學(xué)生明確做人的目標(biāo)指向,讓學(xué)生明白做事首先要學(xué)做人,利用班規(guī)的目標(biāo)和約束促使學(xué)生學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)以及塑造學(xué)生良好的習(xí)慣;這一點(diǎn)與我制定我班的班級(jí)靈魂基本吻合。
我班班級(jí)靈魂:因?yàn)槟愦嬖冢晕倚腋!?/p>
讀了這本書,使我學(xué)會(huì)了在管理班級(jí)時(shí)能夠更加藝術(shù)化處理許多問題:
首先關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生從內(nèi)心深處親近你。
一個(gè)優(yōu)秀的班主任應(yīng)該具備愛心,作為一名人類靈魂的工程師,應(yīng)具備進(jìn)
入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng),不是站在這個(gè)世界的外面觀望,更不是站在這個(gè)世界的對(duì)面牢騷、嘆息,而是應(yīng)該在這個(gè)心靈世界中耕耘、播種、培育、采摘。
比如在生活中,我們常常有這樣的困惑:對(duì)學(xué)生苦口婆心、煞費(fèi)苦心、付出了太多太多,但是到頭來學(xué)生不但不知道理解感恩,反而卻和你對(duì)著干;這些到底是為什么呢?
這就要求我們教師尤其是班主任老師,在管理班級(jí)是,一定要做到公平、公正,要依“法”行事,特別是對(duì)待班干部與后進(jìn)生時(shí),更要做到一視同仁;對(duì)班干部不能溺愛,要保持一定的距離,對(duì)后進(jìn)生則要給予更多的關(guān)愛。
關(guān)愛學(xué)生尤其是后進(jìn)生,而不能溺愛優(yōu)等生,這是實(shí)施公平教育的前提,更是對(duì)每一位學(xué)生人格的尊重;在與學(xué)生的交往中,要讓學(xué)生感覺和你有一種親近感,但又讓他覺得你們之間還是有一定的距離,即要和學(xué)生“打成一片”,還要保持距離以保留老師身上的神秘
感,不要讓學(xué)生忘記老師的身份。這是因?yàn)槿绻麕熒嚯x太遠(yuǎn),讓學(xué)生感覺不到愛,教師與學(xué)生之間就會(huì)缺乏必要的交流和溝通,對(duì)班級(jí)管理不利;如果師生距離太近,就很容易失去教師的尊嚴(yán),對(duì)違規(guī)犯紀(jì)的學(xué)生,就
會(huì)找許多辯駁的理由和套近乎,那么班規(guī)就很容易變成一紙空文,那對(duì)其他學(xué)生就不太公平了。
因此們?cè)诳紤]具體情況不能排斥原則性,要“情”“法”結(jié)合,努力實(shí)現(xiàn)教育公平、平等。其次實(shí)行民主化管理班級(jí)、使每一位學(xué)生都成為班級(jí)的主人。
魏書生曾經(jīng)說過: “普通學(xué)生能做的班委不做;班委能做的班長(zhǎng)不做;班長(zhǎng)能做的班主任不做?!边@樣分工到位,責(zé)任到人,各司其職;我非常欣賞這句話,幾年班主任工作以來,我也是努力這樣去做的,但感覺效果不太好,讀了這本書,猶如給我吃了一個(gè)定心丸;我將以此作為理論指導(dǎo),進(jìn)一步完善我以前的做法,進(jìn)一步解放班主任,同時(shí)也
是解放每一位學(xué)生,讓每一位學(xué)生都感覺有事可做,有感覺很幸福:
例如我將在班內(nèi)實(shí)行人人是干部、課代表,人人是值日班長(zhǎng)的做法;只不過班主任不要干預(yù)太多,要充分放權(quán)給班級(jí)的每一位同學(xué),要有意識(shí)的讓全體學(xué)生參與管理,創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì),充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性,使每一位同學(xué)的管理能力得以加強(qiáng)。
再準(zhǔn)備實(shí)行“分級(jí)管理制”制度
一級(jí)管理:班長(zhǎng)
負(fù)責(zé)全班各大項(xiàng)工作的監(jiān)督總結(jié),輔助班主任的工作。
二級(jí)管理:①各小組長(zhǎng),分管各組的學(xué)習(xí)和衛(wèi)生,輔助班長(zhǎng)的工作;
②班級(jí)科代表,負(fù)責(zé)各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)輔助任課教師的工作。
三級(jí)管理:小組科代表,負(fù)責(zé)各小組各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,輔助班級(jí)科代表的工作。
讀了這本書,使我學(xué)會(huì)了在管理班級(jí)時(shí)對(duì)學(xué)生要進(jìn)行多元化的評(píng)價(jià),讓班
規(guī)真正發(fā)揮她應(yīng)有的作用。
作為班主任要及時(shí)檢查班規(guī)落實(shí)的情況,不要把自己凌駕于班規(guī)之上,要充分利用班規(guī)的獎(jiǎng)懲條例對(duì)學(xué)生的言行進(jìn)行積極評(píng)價(jià),作出肯定的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),或糾正學(xué)生有為班規(guī)的評(píng)價(jià)。以表揚(yáng)為主,但對(duì)“違規(guī)”學(xué)生除了按班規(guī)處理之外,適當(dāng)?shù)呐u(píng)也是必要的,要讓他們認(rèn)識(shí)到自己的不足,這樣表揚(yáng)與批評(píng)有機(jī)結(jié)合起來,既能維護(hù)班規(guī)的權(quán)威,又能使學(xué)生在班規(guī)的評(píng)價(jià)下健康的成長(zhǎng)。
讀了這本書,使我更懂得教育,要講方法,要重在育人。教育是快樂的,教育是一種享受;教育,更是一種藝術(shù)?!栋嗉?jí)經(jīng)營(yíng)》這本書使我找到了教育的“法寶”,明確了前進(jìn)的方向,我要堅(jiān)定的一直走下去。
時(shí)間管理心得體會(huì):管理時(shí)間 善用時(shí)間
最近參加了集團(tuán)舉辦的“高績(jī)效人士的五項(xiàng)管理”讀書培訓(xùn)活動(dòng)。通過這次
學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到在過去的日子里自己沒有足夠好的管理時(shí)間,浪費(fèi)許多好時(shí)光。痛定思痛,決定在以后的工作中,利用好所有時(shí)間,實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。
時(shí)間就是金錢!我們每人每天不可能都收到86400美元,但我們每人每天都有86400秒進(jìn)帳,合理的利用他們,就可以創(chuàng)造財(cái)富。人生最寶貴的兩項(xiàng)資產(chǎn),一項(xiàng)是頭腦,一項(xiàng)是時(shí)間。無論我們做什么事情,即使不用腦子,也要花費(fèi)時(shí)間。因此,管理時(shí)間的水平高低,會(huì)決定事業(yè)和生活的成敗。
實(shí)踐于工作中,我找到了以往浪費(fèi)時(shí)間的根源。做事目標(biāo)不明確、缺乏優(yōu)先順序、過于注重細(xì)節(jié)、簡(jiǎn)單事情復(fù)雜化、不會(huì)拒絕別人的請(qǐng)求等等。通過時(shí)間管理的學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到管理好時(shí)間的幾個(gè)關(guān)鍵:
1、設(shè)立明確的目標(biāo)。把自己的4-10個(gè)目標(biāo)寫出來,找出一個(gè)核心目標(biāo),并依次排列重要性,然后依照目標(biāo)設(shè)定一些詳細(xì)的計(jì)劃,依照計(jì)劃進(jìn)行。
2、目標(biāo)分解。列一張總清單,把迷迷糊糊所要做的重要事情都列出來,并進(jìn)行目標(biāo)切割。
將目標(biāo)切割成季度目標(biāo),列出清單,每一季度要做哪一些事情;
將季度目標(biāo)切割成月目標(biāo),并在每月初重新再列一遍,碰
天津工業(yè)大學(xué)工商管理碩士
姓名: 杜學(xué)政
學(xué)號(hào): 1331069022
班級(jí):mba2014級(jí)秋
日期:2014年_5_月__13__日
讀《戰(zhàn)略歷程》有感
《戰(zhàn)略歷程》的作者亨利〃明茨伯格先生1939年9月2日出生于加拿大的一個(gè)普通家庭,畢業(yè)后在加拿大鐵路公司工作,一個(gè)“偶然”的機(jī)會(huì),使明茨伯格先生走上管理學(xué)之路,并最終成為當(dāng)今世界最杰出的管理思想家。和大多數(shù)學(xué)者不同,明茨伯格細(xì)心觀察管理者在辦公室的一舉一動(dòng),結(jié)果發(fā)現(xiàn)真正的老板把大多數(shù)時(shí)間都用在快速對(duì)付危機(jī)上。
全書一共12章,除了開篇和結(jié)束章節(jié),作者分別用10章來講述了十大戰(zhàn)略管理學(xué)派。作者認(rèn)為,每個(gè)學(xué)派獨(dú)特的觀點(diǎn)只是聚焦于戰(zhàn)略形成的某一個(gè)方
面,在某種意義上,每一種觀點(diǎn)都是片面的、夸張的,作者描述和點(diǎn)評(píng)了每一個(gè)學(xué)派的觀點(diǎn),并且剖析了每個(gè)學(xué)派的貢獻(xiàn)和局限。設(shè)計(jì)學(xué)派、計(jì)劃學(xué)派和定位學(xué)派是從戰(zhàn)略的整體視角進(jìn)行說明的學(xué)派,他們相對(duì)更關(guān)注的是如何地表述戰(zhàn)略,而不是關(guān)注戰(zhàn)略形成過程中的一些具體工作。企業(yè)家學(xué)派、認(rèn)知學(xué)派、學(xué)習(xí)學(xué)派、權(quán)力學(xué)派、文化學(xué)派和環(huán)境學(xué)派這六個(gè)學(xué)派對(duì)戰(zhàn)略形成過程中的具體方面進(jìn)行了思考,他們側(cè)重于描述戰(zhàn)略的制定和執(zhí)行過程,而較少的關(guān)注對(duì)理想的戰(zhàn)略行為的描述。最后一個(gè)結(jié)構(gòu)學(xué)派,其實(shí)是對(duì)其它學(xué)派的綜合,這一學(xué)派的學(xué)者崇尚整合,他們將戰(zhàn)略制定過程、內(nèi)容、組織結(jié)構(gòu)和組織環(huán)境等各環(huán)境加以分類來研究。
他把整個(gè)學(xué)術(shù)生涯都致力于了解管理者如何決策以及他們?nèi)绾伟l(fā)展戰(zhàn)略上。明茨伯格1991年出版了《戰(zhàn)略過程》,1993
年發(fā)表《戰(zhàn)略規(guī)劃反陷阱和謬誤》、
發(fā)表《二十五年之后——虛幻的戰(zhàn)略》,1994年出版了《戰(zhàn)略規(guī)劃的興衰》,1998年出版了本書《戰(zhàn)略歷程》。如今越來越多的企業(yè)正意識(shí)到其中的價(jià)值?!稇?zhàn)略歷程》就是在這樣的背景下創(chuàng)作的,作者非常相信時(shí)間對(duì)戰(zhàn)略管理著作和實(shí)踐活動(dòng)的巨大作用。
最后,我要說說自己的感受。本書以管理學(xué)上熟知的“盲人摸象”寓言開篇,結(jié)尾時(shí)候,作者自信的認(rèn)為讀者可以看到完整的大象了。其實(shí)不然,書中知識(shí)大多是概念層面的,要想變成自己的可以操作的知識(shí),還需要大量的實(shí)踐方法。
2014秋mba
杜學(xué)政
2014年5月13日
第三篇:時(shí)間管理讀書心得
在生活工作中,往往有許多時(shí)間被浪費(fèi)掉,堵車、發(fā)呆、閑聊和需要處理的各種各樣的意外情況等,大量的時(shí)間被我們揮霍和浪費(fèi)。但我們面對(duì)浪費(fèi)的時(shí)間卻很少自我反省。
學(xué)習(xí)了《時(shí)間管理》,認(rèn)識(shí)到管理時(shí)間的真正意義是避免浪費(fèi)時(shí)間,盡量安排自己在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),做更多的事情,提高自己使用時(shí)間的效率。將采取如下措施:
一、制定一個(gè)合理的工作計(jì)劃。工作計(jì)劃的制定不是在浪費(fèi)時(shí)間,正是幫助我們?cè)诠芾頃r(shí)間,常常會(huì)認(rèn)為計(jì)劃趕不上變化,制定工作計(jì)劃是一種浪費(fèi),但真正的時(shí)間管理就是從制定工作計(jì)劃開始。《時(shí)間管理》中講,將做計(jì)劃的時(shí)間當(dāng)作一種節(jié)省時(shí)間的投資。所以,在日常生活工作中,在沒有突發(fā)情況出現(xiàn)和意外發(fā)生的情況下,不去修改自己制定的計(jì)劃,嚴(yán)格按照自己原先的計(jì)劃去執(zhí)行,否則就是浪費(fèi)時(shí)間。
二、記錄好每日的工作情況。每天做了哪些事情,通過工作筆記加以記錄。俗話說的好,“好記性不如爛筆頭”。每天哪些人找人干些什么事情,你又找別人干了什么事情,所有的這些都能在工作記錄中找到,避免了重復(fù)、扯皮的無意義的事情。通過工作記錄可以讓我們每天合理地安排自己的時(shí)間,提高工作效率,從而達(dá)到節(jié)約時(shí)間的目的。
三、確立工作目標(biāo)。工作中總會(huì)遇到各種各樣的事情,根據(jù)四象素緊急重要的事情放在第一位。根據(jù)緊要性,確立正確、符合實(shí)際的目標(biāo),在眾多的事情中,根據(jù)緊急重要程度,逐個(gè)完成目標(biāo)。確定目標(biāo)完成時(shí)限,確保按照計(jì)劃執(zhí)行。
四、明確完成工作目標(biāo)的途徑。合理分配自己的工作,找到最優(yōu)的完成途徑,提前列出工作日程表,使工作有更多的計(jì)劃性,保證我們準(zhǔn)確無誤地按照緊急重要第一的原則做事情。
時(shí)間對(duì)任何人都是公平的,只有合理安排時(shí)間的人,才能取得更高的工作效率,這對(duì)我以后工作生活都會(huì)有很大的幫助。
第四篇:時(shí)間管理幸福學(xué)
《時(shí)間管理幸福學(xué)》
很高興今天能和大家分享我的讀書筆記,今天分享的是吳談如的《時(shí)間管理幸福學(xué)》。吳淡如的這本書確實(shí)寫的不錯(cuò),語言簡(jiǎn)潔、生動(dòng),敘述方法時(shí)用恰當(dāng)?shù)睦幼糇C,把一門算是學(xué)問的東西寫得這樣深入淺出。書中說的很多技巧非常的實(shí)在,直接就可以應(yīng)用,讀起來也很輕松。
首先我想引用胡適先生在一篇演講中說過的話:
達(dá)爾文一生多病,不能多做工,每天只能做1點(diǎn)鐘的工作。每天花1點(diǎn)種看10頁有用的書,每年可看3600多頁書;30年讀11萬頁書。
11萬頁書可以使你成為一個(gè)學(xué)者了??墒敲刻炜?種小報(bào)也得費(fèi)你1點(diǎn)鐘的功夫;四圈麻將也得費(fèi)你1點(diǎn)半鐘的光陰。看小報(bào)呢?還是打麻將呢?還是努力做一個(gè)學(xué)者呢?全靠自己選擇!
“時(shí)間就是效率”、“時(shí)間就是金錢”、“時(shí)間就是生命”、“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,諸如此類的描述我們每個(gè)人都可以脫口而出,但是我們做得究竟怎樣呢?我們常常聽到——
“我要是在大學(xué)多學(xué)點(diǎn)東西就好啦!”
“我應(yīng)該少看些電視,好好地約束自己,多讀點(diǎn)書!”
世界幾乎全面地在進(jìn)步,但我們一天還是只有24小時(shí)。最成功和最不成功的人一樣,一天都只有24小時(shí),但區(qū)別就在于他們?nèi)绾卫眠@所擁有的24小時(shí)。
有一個(gè)例子,可能是現(xiàn)代很多人都要面臨的,那就是在家里東摸西摸,一事無成。例如你本來在寫東西,突然想起需要在網(wǎng)上查一個(gè)什么東西,于是轉(zhuǎn)向IE,打開網(wǎng)絡(luò)突然看到一條新聞,好轟動(dòng)阿,趕緊去搜搜究竟發(fā)生了什么,還沒看完,突然想起該洗衣服了,跑去找臟衣服,還沒找完,又發(fā)現(xiàn)衣柜很亂,覺得該整理衣服了,整理了一會(huì)兒,突然看到地板上掉了很多頭發(fā)、灰塵,覺得該吸一下塵了,跑去拿吸塵器,又想到有個(gè)電話要打,又去拿電話打,等等,反正一晚上下來,你好象什么都做了,卻又什么也沒做完。所以我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)訓(xùn)練自己的專心,做事時(shí),要學(xué)會(huì)一件一件做完,看來容易,其實(shí)很難。從小有自律性、心中有時(shí)間表的人,實(shí)在太少了。大部分人都在年歲漸長(zhǎng)之后,才學(xué)會(huì)自律、認(rèn)識(shí)自律的好處。時(shí)間管理專家雷 約瑟夫說過:“時(shí)間是無法管理的。我們所能做到的是,管理好自己與時(shí)間的關(guān)系”。在這里分享十個(gè)作者提出來的中心法則。
1、提早,但不等待:
做任何事等提前一段時(shí)間,然后把等待的時(shí)候利用起來。
2、不要被時(shí)間追趕:
重要的事早一點(diǎn)做,分階段任務(wù)來做,在學(xué)習(xí)語言和積累實(shí)力上,是很重要的。每天走一點(diǎn)點(diǎn),總有一天,你會(huì)發(fā)現(xiàn),曾經(jīng)被你視為艱難挑戰(zhàn)的高峰,也只不過是你生命里頭的小山丘。
3、容忍地板上的頭發(fā): 學(xué)會(huì)把小事一件一件完成,看起來很容易,實(shí)際上要想心無旁騖,實(shí)在很難。當(dāng)自己企圖用別的事情打斷自己正在完成進(jìn)行的事情,告訴自己:“忍一忍,先把手里的事做完,再做另一件”。要完美主義完成最后10%的質(zhì)量,他會(huì)花費(fèi)超過整體50%的努力!這就是完美主義者沒有效率的最大原因。
4、定期給自己獎(jiǎng)勵(lì): 我們都是好逸惡勞的,總是要先做一些輕松的、讓自己舒服的事情。于是,不知不覺花了一整個(gè)晚上看電視、聊天、打牌、玩游戲。重要而辛苦的事卻一拖在拖。我會(huì)把困難的事情先做完,如果困難的事情很重要的話,除了激勵(lì)法之外,我也會(huì)用比賽法。跟自己比賽,看能不能贏過昨天的自己。
先把困難的事做好,再犒賞自己,但犒賞自己也要不能毫無節(jié)制。如果你真的認(rèn)為“每天只有娛樂多好”,那么,你可以試試看,強(qiáng)迫自己打電玩打個(gè)三天三夜,或跟情人打電話打一整天,記錄看看,從什么時(shí)候開始,你的快樂與滿足就轉(zhuǎn)為空虛和痛苦。任何一種娛樂,如果沒有限制,它很快就會(huì)變成讓你想吐的工作。
5、好導(dǎo)演一定要喊卡?。?/p>
不要多少忙碌,忙的事情多么重要,我們一定要記住,像導(dǎo)演一樣喊卡!再怎么努力,都需要定量。不管是任何事,工作、讀書、玩需要有限度。沒有人喜歡被“限制”,但適當(dāng)?shù)南拗瓶梢渣c(diǎn)燃渴望,不可或缺。
6、拒絕越忙越空虛: 重要的事先做,不重要的事待會(huì)做–做起來簡(jiǎn)單,但是有些人就是沒法判斷何者重要。
忙有兩種:一是忙得很充實(shí),二是忙得很空虛。前者是人生中美好的經(jīng)驗(yàn)之一。那么,為什么為忙得很空虛?原因在于你沒有朝著目標(biāo)走,沒有分清輕重緩急。
常常身處混亂中的人都具有如下物質(zhì):優(yōu)柔寡斷,所以無法搞定自己;想當(dāng)大好人,永遠(yuǎn)無法拒絕別人?;靵y并且來自外在干擾,而是深藏于內(nèi)心。一個(gè)人混不混亂,大概可以從他打電話的時(shí)間與態(tài)度感覺得到。
7、“五子登科”慢慢來: 你的整個(gè)人生都需要有時(shí)間管理的概念,才不會(huì)在達(dá)成人生目標(biāo)的同時(shí)也把自己逼瘋了。多數(shù)人的壓力的主要來源就是改變所帶來的。壓力過大,身心就會(huì)出問題。想同步完成,靠的是夢(mèng)想;能夠逐步完成,靠的是毅力。一定要記得,夢(mèng)想要逐步完成。
8、有沒有什么方法可以最有效率做完: 最有效率的意思是:快又準(zhǔn),而且沒有副作用。
有效率的思考三步法:
第一步:你要不要做?不是每一件事你都要做,不想做而且優(yōu)勝了也沒有加分的事,千萬不要做。
第二步:你要自己做?還是請(qǐng)別人幫你做?要有機(jī)會(huì)成本的概念。如果那件事做了開心,我不會(huì)計(jì)算機(jī)會(huì)成本。做了未必開心的事,一定會(huì)計(jì)算機(jī)會(huì)成本。如果要請(qǐng)人做,一定要找專家。
第三步:如果你決定自己做,就把他做完吧。沒有人是天生擁有自信的。自信的累積通常來自于,你的人生到底完成過多少事情。
9、學(xué)會(huì)更有效率使用科技工具。
要花些時(shí)間學(xué)習(xí)一下更好的使用手機(jī)、電腦這類的工具。但同時(shí)不要讓這類工具變成時(shí)間殺手。
10、有彈性才能有好效率:
彈性很重要,你要根據(jù)“大原則”管理你的時(shí)間,但也別把自己弄得像每天在打仗的小兵。不要一直長(zhǎng)期刻苦,按表操作,你很容易彈性疲乏。管理時(shí)間的同時(shí)讓生活有樂趣。如果生活失去樂趣,那么時(shí)間管理還有什么意義?
今天我的讀書分享到此結(jié)束,引用一個(gè)流行詞,希望通過我的分享能讓大家對(duì)時(shí)間管理有更多的認(rèn)識(shí),通過把握自己與時(shí)間的關(guān)系,提高每一個(gè)人的“生活幸福指數(shù)”。
第五篇:《時(shí)間管理》讀書心得[小編推薦]
讀《時(shí)間管理》心得體會(huì)
讀完這本書,感覺此書用親切而一語中的的語言,圖文并茂的描述了,我們的時(shí)間需要管理,管理我們的時(shí)間的重要性。
什么是時(shí)間管理,時(shí)間管理師運(yùn)用策略和技術(shù),幫助你盡可能有效地利用你的時(shí)間。
首先,它讓我們回顧一下,我們目前是如何的使用時(shí)間。第一,意識(shí)是時(shí)間管理的先決條件。說我們必須要意識(shí)到自己對(duì)時(shí)間的感覺,并可以使我們更好的了解自己;第二,是目標(biāo),目標(biāo)提供路線圖,目標(biāo)是成功的催化劑。書里面的這句話我覺得很適合自己“目標(biāo)設(shè)定就是在今天決定你6個(gè)月……1年……或者5年后,你想要在哪里?想要做什么?第三;,選擇是困難的;確實(shí),夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)絕非輕而易舉,你必須做出選擇。本書告訴我們,通過做出正確的選擇,通過使自己保持一種想要成功的姿態(tài),你就可以獲得更大的機(jī)會(huì),去實(shí)現(xiàn)你想要達(dá)成的目標(biāo)。
其次,讓我們所擁有的時(shí)間發(fā)揮最大效用。我們是否充分利用了我們所擁有的時(shí)間?時(shí)間是有限的。我們必須讓我們的時(shí)間與精力相匹配。有效地時(shí)間管理就是把對(duì)時(shí)間的浪費(fèi)降到最低程度。
書里教我們?cè)趺刺岣吣愕挠洃浟Γ?/p>
它幫我們總結(jié)了以下10點(diǎn):
⑴拓展智慧;
⑵均衡食物和飲料攝入量;
⑶堅(jiān)持體育鍛煉;
⑷增加抗氧化劑攝入量;
⑸學(xué)習(xí)記憶技巧;
⑹創(chuàng)設(shè)關(guān)聯(lián)語或歌謠;
⑺獲得充足的睡眠;
⑻集中精力;
⑼把重要事實(shí)轉(zhuǎn)換成一種可以幫助你記憶的形式;
⑽不要太看重記憶技巧。
可能我們平常覺得以上10點(diǎn)很平常,但這些都是對(duì)我們相當(dāng)有用的信息。而為之能落實(shí)到行動(dòng)上的人也不多。
還有教我們不要拖延,拖延是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想最大的敵人,做事情要專注,每次只做一件事情,并盡力把這件事情做到最好。感覺《時(shí)間管理》這本書對(duì)我們工作上的幫助很大,講的既平實(shí)又都是我們?cè)谄匠5膶?shí)際工作當(dāng)中可以去思考可以去運(yùn)用到的信息。