第一篇：植物認(rèn)知感想

我的植物認(rèn)知感想

再一次植物認(rèn)知，真的特別激動(dòng)，且不說(shuō)，我們能夠有機(jī)會(huì)在室外上一堂課，就是在戶外的感覺(jué)就讓人很輕松。其實(shí)從胡老師上第一節(jié)課的時(shí)候，就特別的期待能夠去戶外認(rèn)識(shí)更多的植物。雖然，此前在藍(lán)天環(huán)保社團(tuán)也有過(guò)植物認(rèn)知，但是總覺(jué)得，認(rèn)識(shí)的不夠，記的也不勞，今天終于有機(jī)會(huì)去真正的認(rèn)識(shí)更多的植物了，自然的無(wú)比的興奮。

才剛過(guò)兩點(diǎn)的時(shí)候就看到同學(xué)們就都在健康小道的附近等著了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都是無(wú)比興奮，臉上都帶著笑容，老師也不時(shí)地和我們開(kāi)著玩笑，讓人不禁會(huì)想，這樣的戶外課，肯定是樂(lè)趣多多，可能是因?yàn)槭菓敉庹n的原因吧，一直到2:20分才開(kāi)始植物認(rèn)知活動(dòng)，但是這個(gè)過(guò)程是快樂(lè)的。

映入眼簾的是道路兩旁的海桐，被修剪得整整齊齊，海桐的葉片呈簇生裝，濃烈的綠色，排列錯(cuò)落有致，作為觀賞樹正合適了。這是植物認(rèn)知的開(kāi)始，我們還沒(méi)有到健康小道的路口，便開(kāi)始了認(rèn)知之旅！緊接著我們就發(fā)現(xiàn)了映山紅，不過(guò)老師說(shuō)，映山紅有很多種類，這只是其中一種，然后老師講到三清山上的滿山的映山紅，讓人很是向往，不過(guò)，我們看到的這株也許是水土不服吧，竟然都有枯萎的跡象了，估計(jì)是水土不服吧。下一種植物是非常霸氣的紅葉李，這個(gè)我以前都不認(rèn)識(shí)的植物，竟然可以結(jié)出好吃的李子，太不可思議了！接下來(lái)是女貞，葉子感覺(jué)好像蘋果的葉子，不過(guò)它結(jié)果實(shí)了，很小的一粒一粒的綠色，很好看，唯一不知道的是它會(huì)有什么作用，也許可以做藥材來(lái)使用！

緊接著就是女貞了，她的葉子光滑寬大，沒(méi)有特別清晰的紋路，這種我小時(shí)候一直誤以為是蘋果樹的植物，今天終于得以認(rèn)識(shí)其真面目了，這種植物的果實(shí)比較特別，常呈現(xiàn)小而圓的顆粒狀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看去，就像是白色的繁星，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，據(jù)說(shuō)這種植物能夠吸收很多的二氧化碳，不知道是不是真的，繼續(xù)往前走，我們看到了傳說(shuō)當(dāng)中的雪松，老師告訴我們，這是外國(guó)一直用來(lái)做圣誕樹的的植物，然后就看到大家都對(duì)它充滿了好奇，雪松的葉子呈細(xì)小而短的針狀，略微有些發(fā)白，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看去，就像雪下過(guò)后粘上了積雪的松樹，也許它的名字就還由此而得來(lái)的吧。火檵可不太好寫，它是屬于典型的觀賞性灌木叢，在深秋的洗禮下，她的一部分葉子可是在耀眼地發(fā)出紅光，特別的好看。楝樹，也是一個(gè)特別的植物，在此前我從未聽(tīng)過(guò)，這次植物認(rèn)知的實(shí)踐課可是讓我大開(kāi)眼界，對(duì)于這些植物我可是充滿了興趣啊，楝樹比較特殊，它的葉子是一回葉序，很有規(guī)律的排列在莖的兩側(cè)，而且它的枝梢末端不斷的向外向上延伸，好像要向那陽(yáng)光伸出雙手！下一種是羅漢松，這個(gè)讓人能立刻聯(lián)想起疊羅漢的場(chǎng)景的名字，引起我濃厚的興趣，羅漢松的葉子并不像其他的松樹那樣呈細(xì)而堅(jiān)的針狀，而是長(zhǎng)扁條形，寬度很窄，呈簇生狀，枝條交錯(cuò)間，我們看到的，好像一個(gè)個(gè)鐵羅漢在疊著，別提有多貼切了這個(gè)名字。然后是常見(jiàn)的石榴樹了，這個(gè)好吃我卻不太喜歡吃的水果，還挺貴呢，記憶中吃過(guò)的石榴僅有三四次，呵呵，還真是生活經(jīng)驗(yàn)缺失啊。樂(lè)昌含笑，先不糾結(jié)于這個(gè)名字，這是一種可以長(zhǎng)到很高的樹，其枝干粗壯，表面有很多凸起的小點(diǎn)，很有感覺(jué)，其葉子呈三回葉序生長(zhǎng)，葉子下表面有明顯的脈絡(luò)痕跡。下一個(gè)出場(chǎng)的就是我們的國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物銀杏了，這一很有保護(hù)和研究?jī)r(jià)值的物種給了我們特別深刻的印象，其主干挺拔，葉子呈現(xiàn)扇形，當(dāng)秋天來(lái)到變黃的時(shí)候，滿樹的銀杏葉子就像金錢一樣給我們深刻的印象。山茶給我唯一的印象是茶油，這種很有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的作物，普遍的出現(xiàn)在我們江西境內(nèi)，幾乎每座山頭都會(huì)有分布。

轉(zhuǎn)過(guò)拐角，在護(hù)校河邊上種著大量的夾竹桃，這種稱作有毒的卻又對(duì)環(huán)境有這巨大作用的植物，廣泛作為觀賞植物，特別是作為鐵路兩邊的行樹，對(duì)于吸收尾氣很有效果。淡淡的香味飄來(lái)，我看到了桂花樹，這是一種沁人心脾的香味，讓人心曠神怡啊，然后我又聯(lián)想到了桂花糕，桂花樹有點(diǎn)特別，它的葉子長(zhǎng)得特別茂密，一年會(huì)有很多次花期，因而我們可以看到很多次桂花開(kāi)，開(kāi)花時(shí)，小小的花朵聚在一起長(zhǎng)著，掩映在綠葉之間，像是一個(gè)嬌艷欲滴的少女，別有幾分美感。紫藤蘿讓我們見(jiàn)識(shí)了它的狀況，這個(gè)前幾天看到還是一片枯藤的植物，只用了幾天就開(kāi)得如此燦爛，通往白鹿會(huì)館的長(zhǎng)亭，給人不一樣的趕緊，紫藤蘿花開(kāi)，開(kāi)得纏爛，紫色的花朵成簇的開(kāi)著，特別的奔放。然后是櫻桃，沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)看就這樣過(guò)去了，不過(guò)我知道在哪

里，沒(méi)準(zhǔn)哪天可以看到櫻桃呢。紅葉石楠，讓人很迷惑，完全不知道這個(gè)是什么，但是看起來(lái)感覺(jué)很不錯(cuò)哦，長(zhǎng)得很有特點(diǎn)，它也屬于矮小灌叢，暗褐色的枝干兩側(cè)整齊的分布著一回對(duì)生的分枝，并且每支都均勻長(zhǎng)成排對(duì)生的葉子，特別好看。

欒樹也是一個(gè)很有特點(diǎn)的樹木，它的葉子末梢會(huì)有開(kāi)的像葉子的花朵，而且它的顏色是不同于葉片綠色的黃綠色，很好看，特別是當(dāng)它結(jié)果后，會(huì)有一串串帶紫色的風(fēng)鈴，遠(yuǎn)

遠(yuǎn)的看去，是一道亮麗的風(fēng)景線，給人的感覺(jué)非常的棒。然后是楓楊，聽(tīng)這個(gè)名字我就覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，不會(huì)是楓樹和楊樹的結(jié)合吧，我心里這樣想著，今天可是算長(zhǎng)知識(shí)了，可實(shí)際告訴我不是，楓楊的表面由一層綠色光滑的物質(zhì)包裹著，它的葉子稍大，基本上15cm左右的長(zhǎng)度，也是呈現(xiàn)一回對(duì)生狀分布的葉序。然后，這邊這棵高大葉稀的樹就是酸棗了，不知道南酸棗糕是不是有這種樹結(jié)的果子

做的呢~不好意思，又只顧著吃了！

接下來(lái)一棵是構(gòu)樹，讓我莫名的興奮，十多年了，一棵同樣的樹就在我家門口長(zhǎng)大，而我卻只知道用大家的土話俗稱來(lái)稱呼它，實(shí)在很不應(yīng)該啊，它的葉片和銀杏樹有點(diǎn)類似了，不過(guò)它的葉片更加光滑也更加厚實(shí)，顏色也更加深，能夠認(rèn)識(shí)身邊植物的感覺(jué)真的很好，至少我又和大自然更加親近了一點(diǎn)。接下來(lái)的這棵我還真的不能夠確定，貌似老師也對(duì)它有點(diǎn)不確定，但是總體感覺(jué)是對(duì)的，它的葉子還有開(kāi)的大朵的白色的畫，葉片表面有細(xì)細(xì)的絨毛，而且也葉面寬大，我的感覺(jué)告訴我這應(yīng)該就是木棉了。

龍爪槐還真的是樹如其名啊，它長(zhǎng)得并不高，但是卻給人留下了很深刻的印象，一根枝干末端生出了數(shù)根莖，就形式龍爪，因而人們給它取名為龍爪槐，還真的很貼切呢，不過(guò)乍一看還有點(diǎn)像香樟呢，不過(guò)只是有點(diǎn)了。然后是紫薇，又名癢癢樹，它的枝干給人的感覺(jué)很不錯(cuò)，聽(tīng)說(shuō)，只要在它的枝干上輕輕的撫摸，然后就可以看到紫薇樹在顫抖，不過(guò)，每次都是由于天氣不給里，使得我沒(méi)辦法判斷這是不是她怕癢的表現(xiàn)。然后就是紅豆、紅葉桃，這是讓我大開(kāi)眼界了，上大學(xué)聽(tīng)說(shuō)了園林觀賞植物紅葉李，沒(méi)想到還有紅葉桃，真的很不可思議，不過(guò)確實(shí)存在呢?，撉G、烏桕，烏桕在我家里是比較常見(jiàn)的植物，小時(shí)候很喜歡摘它的葉子來(lái)玩，因?yàn)樗娜~子光滑面會(huì)有很多的絨毛，一般棉質(zhì)的衣服都可以粘上去，因而，我們特別喜歡拿它來(lái)惡作劇，很好玩，它的葉子是比較大的，而且呈幾遍行呢。還有就是五角楓了，仔細(xì)數(shù)，發(fā)現(xiàn)它還真的會(huì)有五個(gè)角呢，這是它最明顯的特點(diǎn)，而且葉柄斷會(huì)有明顯的紫紅色，很好看。

而后，我們還認(rèn)識(shí)了月季，帶花兼刺還開(kāi)得很燦爛的那種，還有金邊黃楊，花壇里比較常見(jiàn)，它的葉子邊緣會(huì)有一圈金黃色的邊，所以很好區(qū)分，也記得最牢了，最后還有含笑、紅花檵木、小葉女貞（葉子似瓜子般大?。?。最后在斷橋下，我們認(rèn)識(shí)了八角金盤，它的葉子

很好區(qū)分，有這八個(gè)角成盤狀，很好區(qū)分，并且他的枝干是比較粗壯的。爾后，我們以小木槿和杜英結(jié)束了我們的植物認(rèn)知之旅。

簡(jiǎn)單的做個(gè)總結(jié)吧，這次的植物認(rèn)知老師指導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)了學(xué)校里的許多種植物，真的有收獲很多東西，雖然，在藍(lán)天環(huán)保社團(tuán)，我也有接觸到許多這方面的東西，但是和老師比起來(lái)還是遜色了不少，可以說(shuō)，老師帶我們認(rèn)真完成的實(shí)習(xí)是意義非凡的，這才是我想要的大學(xué)學(xué)習(xí)，目的不在玩，在于培養(yǎng)和體現(xiàn)我們對(duì)于課程，對(duì)于課程本身所表現(xiàn)的自然的熱愛(ài)。我一共認(rèn)識(shí)了四十多種植物，這對(duì)于我而言是收獲巨大的，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)更多的將這種熱情延續(xù)下去，因?yàn)榕d趣是最好的老師，在興趣的指引下，我會(huì)更輕松的找到自己所需！

彭余蕙

2013年10月5日

第二篇：校園植物認(rèn)知感想

游園感想

校園植物認(rèn)知感想

090707070098 王成華

在周五的下午我們迎來(lái)了期盼已久的逛校園的課，雖然在此之前對(duì)一些植物的照片有所了解，但我還是覺(jué)得不虛此行。通過(guò)此次校園植物認(rèn)知，對(duì)植物有了一個(gè)大概的了解，樹從此之后便不再是“樹”，基本上對(duì)所有的植物都有了一個(gè)名稱的概念。校園雖然不算是很大，但是植物卻是多種多樣的。

學(xué)校的植物雖多，但我們的認(rèn)識(shí)方法還是很有效的，我覺(jué)得我們這次游園活動(dòng)基本上認(rèn)識(shí)校園的常見(jiàn)植物。我們主要是從植物的花、葉子來(lái)認(rèn)識(shí)校園的植物。我認(rèn)為春天是最好認(rèn)識(shí)植物的季節(jié)，春天可以說(shuō)是百花齊放。花的特征是最為明顯的：首先可以從顏色上來(lái)判斷，以白玉蘭和紫玉蘭為例：它們都屬于木蘭科，并且都為落葉喬木，都為假二叉分支。花的形狀也極為類似。都屬于先花后葉的植物，花期也極為接近。最大區(qū)別就是顏色了：白玉蘭呈現(xiàn)為碧白色，有時(shí)基部帶有紅暈。紫玉蘭則呈現(xiàn)為淡紫色。其次花的形狀也是非常明顯的，就以最為普通的山茶和迎春花為例：山茶花和迎春花同樣是開(kāi)于春季，但不會(huì)有人把這兩種花認(rèn)為是同一種植物。山茶花為單生或成對(duì)生于葉腋或枝頂；花徑5～6cm，有白、紅、淡紅等色；花瓣5～7枚。而迎春花則為花單生于葉腋之間，為鮮黃色，頂端6裂，或成為復(fù)瓣。

其次各種花的花期也不盡相同，梅花要早于李花，梔子花又要晚于二者。當(dāng)仔細(xì)觀察花，會(huì)會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)花里面還是大有文章。一朵完整的花包括花梗、花托、花萼、花冠、雄蕊群和雌蕊群，一朵四部俱全的花稱為完全花，缺少其中的任一部分則稱為不完全花。其中花還可以雌雄，有的只有雌蕊，還有的只有雄蕊，有的一朵花中有雌蕊和雄蕊。以紅葉李為例：花里既有雄蕊又有雄蕊，這種花被稱為兩性花。花的花序也是不盡相同的：其中紫荊為總狀花序，花軸單一，較長(zhǎng)，自下而上依次著生有柄的花朵，各花的花柄大致長(zhǎng)短相等，開(kāi)花順序由下而上。紅花檵木則是頭狀花序，花軸極度縮短而膨大，扁形，鋪展，各苞片葉常集成總苞，花無(wú)梗，多數(shù)花集生于一花托上，形成狀如頭的花序。

除了花之外，葉子的特征也是非常明顯的?？梢苑譃殡p子葉植物和單子葉植物，這次游園我們主要看得到的多數(shù)為雙子葉植物。葉子的形狀也是多種多樣的，通過(guò)葉子的形狀我們基本上能判斷植物的種類。以校園植物為例，最多的是樟樹

游園感想

和杜英，其中樟樹的葉片呈卵形或橢圓卵形，這種葉子的主要特點(diǎn)為長(zhǎng)約為寬的1．5～2倍，最寬處近下部的葉形。杜英則為長(zhǎng)橢圓狀披針形，葉片較長(zhǎng)。倒寬卵形較為典型的是玉蘭，葉子長(zhǎng)寬近相等，最寬處近上部的葉形。橢圓形的有大葉黃楊和垂絲海棠，葉子特征為長(zhǎng)約為寬的1．5～2倍，最寬處近中部的葉形。披針形最為典型的是柳樹，這種葉子的主要特征為長(zhǎng)約為寬的3～4倍，最寬處近下部的葉形。針形的有五針?biāo)伞ⅠR尾松等。葉子的大小和顏色也是判斷植物的重要標(biāo)準(zhǔn)，以女貞和黃楊為例。我們學(xué)校得女貞主要要三種，大葉女貞、金葉女貞和小葉女貞。這三種女貞都為低矮的灌木，而且葉子的形狀也是極為相似的，最大的不同就是大小和顏色。金葉女貞葉片呈金黃色，葉片較大葉女貞小。而小葉女貞葉子則還要更小，且葉子呈現(xiàn)為青綠色。黃楊于女貞的判別方法也極為類似，也分為大葉黃楊、金邊黃楊、以及小葉黃楊。除此之外葉序也是不盡相同的，有互生、對(duì)生、輪生、叢生等。校園里葉子最有特色的應(yīng)該是八角金盤和構(gòu)骨。

此次游園最大的感受就是要用心去觀察每一種植物，發(fā)現(xiàn)每一種植物的不同之處。從枝條到花到葉子都需要仔細(xì)觀察，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只是認(rèn)識(shí)植物還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還應(yīng)該仔細(xì)的了解植物每一部分的構(gòu)造，要由表及里的看待每一種植物。要全面的認(rèn)識(shí)一種植物，更重要的是平時(shí)的認(rèn)真觀察，植物在不同的季節(jié)都是不一樣的，每個(gè)季節(jié)植物都有不同的特色，在學(xué)習(xí)之余我們應(yīng)該有意識(shí)的去觀察每一種植物。

第三篇：感想和認(rèn)知

感想和認(rèn)知

這學(xué)期我們做了用鋼筋混凝土材料制成的梁。鋼筋混凝土梁既可作成獨(dú)立梁，也可與鋼筋混凝土板組成整體的梁-板式樓蓋，或與鋼筋混凝土柱組成整體的單層或多層框架。鋼筋混凝土梁形式多種多樣，是房屋建筑、橋梁建筑等工程結(jié)構(gòu)中最基本的承重構(gòu)件，應(yīng)用范圍極廣。

在做梁之前，我們小組做的是對(duì)混凝土的配合比進(jìn)行了計(jì)算，通過(guò)大一學(xué)的工程材料課和現(xiàn)場(chǎng)師傅的教導(dǎo)下，小組算出了C25的配合比1：2.5：4.9。而后，根據(jù)混凝土攪拌的顏色最終我們做好了成品混凝土。中間的環(huán)節(jié)對(duì)鋼筋進(jìn)行綁箍筋，通過(guò)學(xué)習(xí)了解箍筋用來(lái)連接受力主筋和架力鋼筋使形成鋼筋骨架，主要承受的剪力和扭矩。梁在彎剪區(qū)內(nèi)將受到剪力和彎矩的共同作用，在這個(gè)區(qū)段內(nèi)主拉應(yīng)力跡線是斜向的，將產(chǎn)生斜裂縫，由于箍筋是豎向的，與斜裂縫相交，因而能阻止或者限制斜裂縫的產(chǎn)生、發(fā)展！最后通過(guò)將鋼筋放入已經(jīng)做好的模版里，澆入混凝土通過(guò)養(yǎng)護(hù)，梁就算完成了。

這學(xué)期的施工課很精彩，我們跟著師傅學(xué)做支模，澆搗，成型，養(yǎng)護(hù)。讓我們從書本的理論知識(shí)當(dāng)中走出來(lái)，更加接近實(shí)際操作、接近施工現(xiàn)場(chǎng)。第一節(jié)課中，看著師傅輕輕松松把幾塊木板、幾根釘子眨眼間變成了模具。以為釘子和木板在我們手中也會(huì)乖乖聽(tīng)話，沒(méi)曾想到，打偏、敲歪等等狀況頻頻出現(xiàn)，還有一個(gè)小組的模版做完之后發(fā)現(xiàn)尺寸不在合理范圍內(nèi)，只好拆掉重新來(lái)過(guò)。接著，我們學(xué)習(xí)了如何綁扎箍筋，師傅發(fā)給我們一個(gè)神奇的工具——手柄。細(xì)鋼筋在師傅手中上下翻飛，一下就箍好了?？墒?，我們?cè)趯?shí)際操作中卻異常困難，不是綁得松松垮垮，就是細(xì)鋼筋斷掉。終于，艱難困苦之后，好不容易綁扎好鋼筋籠。跌日次課，澆搗混凝土。和師傅們比起來(lái)，我們真的是溫室里的白嫩書生??！師傅根據(jù)重量就可以知道施工配合比。而我們，拿紙筆辛苦計(jì)算之后才得出配合比，跟師傅的經(jīng)驗(yàn)依舊有出入。經(jīng)過(guò)一陣灰頭土臉之后，終于我們的鋼筋混凝土成型了！在養(yǎng)護(hù)七天之后，我們拆了模?？粗〗M辛苦做出的鋼筋混凝土展現(xiàn)在眼前的時(shí)候，依舊很激動(dòng)。在端午節(jié)期間，我們對(duì)預(yù)留的試塊進(jìn)行了強(qiáng)度測(cè)試，求得立方體抗壓強(qiáng)度為20.8N/mm2,僅僅比標(biāo)準(zhǔn)值打了4%。我想，這是對(duì)我們這幾個(gè)星期來(lái)辛苦付出最好的回報(bào)了。

第四篇：植物認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告

植物認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告

植物認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告1

一、實(shí)習(xí)目的

1、通過(guò)野外觀察，準(zhǔn)確、熟練掌握和應(yīng)用常用的植物形態(tài)學(xué)術(shù)語(yǔ)。

2、通過(guò)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步了解植物的多樣性，掌握植物界各大類群以及種子植物的常見(jiàn)科、屬的主要特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)和區(qū)分常見(jiàn)種子植物科、屬、種，擴(kuò)大和豐富植物分類學(xué)的知識(shí)范圍。

3、驗(yàn)證、復(fù)習(xí)和鞏固課堂和書本上所學(xué)的理論知識(shí)，做到理論聯(lián)系。

4、學(xué)習(xí)懂得用科學(xué)的方法觀察，研究植物的基本特征。

二、實(shí)習(xí)意義

1、通過(guò)實(shí)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的態(tài)度，吃苦耐勞的精神，嚴(yán)明的組織紀(jì)律性，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

2、利用野外實(shí)習(xí)可以很好的讓同學(xué)們感受到祖國(guó)山河的壯麗，培養(yǎng)熱愛(ài)自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

3、野外實(shí)習(xí)不僅是對(duì)理論知識(shí)的驗(yàn)證和鞏固、對(duì)課堂知識(shí)的補(bǔ)充和深化，同時(shí)也是對(duì)綜合素質(zhì)的全面鍛煉和提高。野外實(shí)習(xí)對(duì)于激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)觀察能力、創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力具有重要意義。

三、實(shí)習(xí)收獲

通過(guò)三次難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)(農(nóng)博園，南山公園，岱王山)，與植物的近距離接觸。在老師的帶領(lǐng)和講解中，對(duì)植物的分類及辨別有了更加深入的理解。在實(shí)習(xí)中，我們常常被各種植物的不同形態(tài)吸引著，讓我記憶尤深?，F(xiàn)在我將自己熟悉的.植物展現(xiàn)出來(lái)。

四、實(shí)習(xí)心得

在這短短的幾次植物學(xué)野外實(shí)習(xí)中，我親身體驗(yàn)了辨別植物、采集過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我領(lǐng)會(huì)了野外實(shí)習(xí)對(duì)專業(yè)的鞏固和提高的重要性。它是檢驗(yàn)理論的一塊試金石；是課堂內(nèi)與課堂外的互補(bǔ)；是理論與實(shí)踐的統(tǒng)一；是教與學(xué)的互動(dòng)；是感性和理性的升華。這幾天的實(shí)習(xí)過(guò)程，也培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神，提高了我們的綜合與分析能力，讓我們產(chǎn)生了對(duì)大自然的新奇與美麗的驚嘆與熱愛(ài)之情。我們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考、團(tuán)結(jié)互助、不停探索。

野外實(shí)習(xí)鞏固了我們的課堂知識(shí)，讓我們親自體驗(yàn)了壓制標(biāo)本的過(guò)程。我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中積極運(yùn)用課堂知識(shí)去觀察、識(shí)別各種植物、仔細(xì)辨別類似植物之間的不同之處。這樣理論聯(lián)系實(shí)際，不僅加深了我們對(duì)課本知識(shí)的印象，而且培養(yǎng)了我們對(duì)課本知識(shí)的運(yùn)用能力。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們欣賞到了大自然的美麗，煙臺(tái)的風(fēng)光。從這幾次的實(shí)習(xí)中，我們收獲頗多。

植物認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告2

植物對(duì)很多人來(lái)說(shuō)就是被人們種植的綠色的有生命的生物。其實(shí)植物的概念并不是這樣，有的細(xì)菌如藍(lán)藻也屬植物的范。植物是指能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的一類自養(yǎng)型生物。它是自然界的生產(chǎn)者，對(duì)于維持自然界的生態(tài)平衡有著重要的意義。我喜歡植物，我喜歡研究它的根，莖，葉，花，果實(shí)，種子六大器官，喜歡了解植物的藥用價(jià)值，所以我很期待植物學(xué)的野外實(shí)習(xí)，這樣我就可以實(shí)地考察它們，近距離接觸它們，以便更好的理解掌握書本知識(shí)。

為了提高我們對(duì)動(dòng)植物的認(rèn)識(shí)水平和實(shí)踐能力，加強(qiáng)理論知識(shí)的掌握，我們生科院開(kāi)展了為七天的野外實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)地點(diǎn)是阿吾贊，在這里植物種類繁多，為我們的實(shí)習(xí)研究提供了豐富的資源。此次實(shí)習(xí)我們班分為四個(gè)小組，每個(gè)小組跟一名男生和兩位老師進(jìn)行實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的內(nèi)容分為植物的實(shí)習(xí)和動(dòng)物的實(shí)習(xí)，而我們一班是先實(shí)習(xí)植物。

野外實(shí)習(xí)是植物學(xué)教學(xué)中不可分割的重要組成部分，是理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固和加深課堂教學(xué)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，野外實(shí)習(xí)使同學(xué)們對(duì)課本的知識(shí)有了更深刻的理解和一個(gè)理性的認(rèn)識(shí)。

5月26日上午8點(diǎn)鐘左右我們生科12-1班的全班同學(xué)們?cè)谂瑺栙I買提老師，納森巴特老師和張偉老師的指導(dǎo)下去了伊犁林場(chǎng)阿吾贊族游區(qū)。阿吾贊森林公園位于伊寧縣城以北23千米處，為自治區(qū)級(jí)森林公園。景區(qū)內(nèi)松柏青青，風(fēng)景秀麗，氣候宜人。一到這里我們就喜歡上了，因?yàn)檫@里的風(fēng)景優(yōu)美，空氣清晰。

植物學(xué)野外實(shí)習(xí)不僅擴(kuò)大和鞏固我們所學(xué)的理論知識(shí)，培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，而且可以使我們更多的認(rèn)識(shí)自然界中植物的多樣性，激發(fā)對(duì)植物學(xué)的興趣。利用野外實(shí)習(xí)，我們得以將課堂上所學(xué)的分類原理與活材料相對(duì)應(yīng)，使這些抽象的原理具體化，提高了我們鑒別植物的能力。我在第二小組，與何海老師一起“最早出發(fā)，最晚回來(lái)”，鍛煉的'不僅是鑒別能力，還包括身體素質(zhì)。

野外實(shí)習(xí)鞏固了我們的課堂知識(shí)，讓我們親自體驗(yàn)了壓制標(biāo)本的過(guò)程。我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中積極運(yùn)用課堂知識(shí)去觀察、識(shí)別各種植物、仔細(xì)辨別類似植物之間的不同之處。這樣理論聯(lián)系實(shí)際，不僅加深了我們對(duì)課本知識(shí)的印象，而且培養(yǎng)了我們對(duì)課本知識(shí)的運(yùn)用能力。比如麻楝和人面子大體看上去就很像，很多同學(xué)在辨別這兩種植物的時(shí)候就發(fā)生了困難。我們只要摘一個(gè)枝條下來(lái)比較一下他們的葉子和枝條就很容易辨認(rèn)的了：麻楝的葉子和枝條都有毛的，摸上去很舒服的感覺(jué)，而人面子就沒(méi)有這些特征。

為期7天的植物學(xué)野外實(shí)習(xí)，在2 號(hào)下午壓制完標(biāo)本后宣告結(jié)束了。此次的野外實(shí)習(xí)，不僅使我們開(kāi)拓了眼界，更讓我們對(duì)植物有了更深的了解。通過(guò)這次的野外實(shí)習(xí)，我對(duì)植物研究產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)專業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的提高.

此次的野外實(shí)習(xí)收獲很大，我學(xué)會(huì)了如何通過(guò)植物的外部特征去辨認(rèn)植物的種類，如先觀察是單子葉植物還是雙子葉植物、看葉子是對(duì)生還是互生、看果實(shí)的類型…在采集標(biāo)本時(shí)，不同種類的植物要求也不同，對(duì)于禾本科的要求根、莖、葉都要齊全，而對(duì)于木本植物，則需要花、果還要完整的葉子生長(zhǎng)，能夠讓我們辨認(rèn)出其葉子生長(zhǎng)類型，而且在采集標(biāo)本時(shí)，我們不呢不過(guò)選取那些比較嫩的植物，因?yàn)槿绻参锾?，在壓制?biāo)本時(shí)不好壓，很容易變形，而且植物太嫩，它的特征也不夠明顯，因此，選取植物標(biāo)本，一定要選取其特征明顯的部位，這樣既方便我們辨認(rèn)標(biāo)本，而且在壓制過(guò)程中不易變形，容易壓成標(biāo)本，而那些果實(shí)就可以另外晾干，不必放在標(biāo)本夾內(nèi)，等制作標(biāo)本時(shí)在放回原位。

通過(guò)對(duì)實(shí)物的觀察和老師認(rèn)真的講解，我們已經(jīng)能夠辨認(rèn)出很多植物了，雖然不一定能準(zhǔn)確的說(shuō)出某某植物的特點(diǎn)，但是起碼的名稱和科屬，我們已經(jīng)能夠辨認(rèn)出來(lái)。此次的野外實(shí)習(xí)，不僅使我們開(kāi)拓了眼界，更讓我們對(duì)植物有了更深的了解。通過(guò)這次的野外實(shí)習(xí)，我對(duì)植物研究產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)專業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步的提高。與此同時(shí)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中大家互相幫助，也充分加強(qiáng)了同學(xué)之間的感情。在實(shí)習(xí)過(guò)程中老師的諄諄教誨，以及同大家的細(xì)心交流，更加增強(qiáng)了師生之間的情誼。相信這次實(shí)習(xí)一定會(huì)成為我們大家在大學(xué)生活中難以忘懷的美好記憶。

植物認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告3

實(shí)習(xí)目的：理論聯(lián)系實(shí)際，將課本上的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系在一起，將我們所學(xué)的理論落實(shí)到真正的事物上，也可以運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)識(shí)別一些上課是沒(méi)有涉及到，并且課本上也沒(méi)有詳細(xì)說(shuō)明的植物，將理論系統(tǒng)化。使我們通過(guò)親身體驗(yàn)更深刻更形象更具體地記住所學(xué)知識(shí)，并能更熟練地加以運(yùn)用。

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：尖峰嶺的熱帶樹木園

實(shí)習(xí)內(nèi)容：在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)、不同環(huán)境下采集野外標(biāo)本若干種，對(duì)其進(jìn)行識(shí)別、分析，了解其生活習(xí)性、名字、科目等，并對(duì)其進(jìn)行壓制等具體操作。

具體行程：

6月27日是我們植物野外實(shí)習(xí)起程的日子，早晨12：40我們乘上了開(kāi)往尖峰嶺的汽車，一路上我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，同時(shí)也計(jì)劃著接下來(lái)為期一周的具體實(shí)習(xí)過(guò)程……到了大概是下午3：40我們抵達(dá)尖峰嶺熱帶樹木園，來(lái)到了熱帶樹木園，也就是我們住的地點(diǎn)。由于時(shí)間比較晚，加上同學(xué)們一路坐汽車比較累，第一天就沒(méi)有安排行程，大家各自回寢休息，為明天做好充分的準(zhǔn)備。

6月28日是我們正式野外實(shí)習(xí)的第一天，今天的地點(diǎn)是熱帶樹木園，早晨7點(diǎn)半集合，步行大約四十分鐘到達(dá)那里，這是一個(gè)天然植物園，同時(shí)也是一個(gè)旅游景點(diǎn)，沿著山路登上了半山腰，這里有許多種植物，大家開(kāi)始以小組為單位采集標(biāo)本，其中有藜蘆、玉竹、土三七、黃芪、黃花菜、野火球、棉團(tuán)鐵線蓮、歪頭菜等二十幾種植物，有些是平時(shí)不太常見(jiàn)的。大概到了中午的時(shí)候，我們開(kāi)始集合準(zhǔn)備返回。下午3：00開(kāi)始?jí)褐茦?biāo)本，并查檢索表標(biāo)記每種植物的名稱、科、屬等，今天的任務(wù)就按計(jì)劃完成了。

6月29日，今天要去的是筆架山(三角山)，路程比較遠(yuǎn)，大概要經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的步行才能到達(dá)，所以今天的任務(wù)量是比較大的，由于天氣比較炎熱，大家走的也比較吃力，到達(dá)山腳已經(jīng)將近十一點(diǎn)了，于是大家席地而坐開(kāi)始午飯，歇息片刻才開(kāi)始正式爬山，和昨天不同，筆架山?jīng)]有臺(tái)階式的山路，而且樹木也茂盛的多，所以對(duì)我們的挑戰(zhàn)性也就會(huì)越大，由于山陡，我們一個(gè)牽著一個(gè)，很快就到了山頂，之后大家分散開(kāi)始采集，雖說(shuō)這里環(huán)境惡劣了一點(diǎn)，但植物的種類卻非常豐富，我們采到了龍膽、五味子、手掌參、川地龍、渥丹、狼尾草、并頭黃芩等植物，采完后便回山腳集合，此時(shí)所有的人都已經(jīng)筋疲力盡了，可是還要走十多里的路，有是一個(gè)難題啊!在大家的相互鼓勵(lì)下，終于按時(shí)回到了住處，這一天是最累的一天，但也是最有意義的一天，它讓我們變的更加堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)也懂得了合作的重要性。晚上7點(diǎn)開(kāi)始?jí)褐茦?biāo)本，今天的任務(wù)就結(jié)束了。

6月30日，由于昨天大家都比較累，所以今天選擇了一個(gè)相對(duì)較近的地點(diǎn)，這是一個(gè)小樹林，雖然小，但事實(shí)上它的植物種類并不少，在這里我們采集到了白蘚、觀倉(cāng)術(shù)、廣布野火球、球果堇菜、色木槭、大戟等植物，中午就返回了住處。照例，下午三點(diǎn)開(kāi)始?jí)褐茦?biāo)本，另外要求畫兩張標(biāo)本圖，這天的任務(wù)就這些。

7月1日，今天老師帶領(lǐng)我們?nèi)チ宋宕筮B池的一個(gè)旅游景點(diǎn)，早8：00出發(fā)，半小時(shí)左右到達(dá)了目的地。首先映入眼簾的就是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的石階山路，于是，我們開(kāi)始爬山，看了路標(biāo)，大概爬到三百米時(shí)就感覺(jué)到累了，這時(shí)上面的游人已經(jīng)有返回的了，還鼓勵(lì)我們說(shuō)：姑娘們加油啊!還沒(méi)到一半的路程呢，你瞧八十歲的老太太都爬到了山的頂端……聽(tīng)著鼓勵(lì)的.話,我們加快了步伐,一路上我們還拍了許多照片,尤其是到火山口的那一刻,真是興奮至極,之后又去了仙女宮和水簾洞,目睹了石海的壯觀,沒(méi)一個(gè)地點(diǎn)都留下我們大家的喜悅和激動(dòng)的心情,就這樣一直玩到了下午兩點(diǎn)多,大概三點(diǎn)半,我們回到了原地。這一天就這樣在快樂(lè)中度過(guò)了。

7月2日，在老師的帶領(lǐng)下，我們今天先后去了南飲泉和北飲泉，這里有許多風(fēng)格別具特色的小建筑，其中“世界名泉”是最吸引人的地點(diǎn)，接著又去了藥泉湖，記得這里的泉水是最具特點(diǎn)的，味道有點(diǎn)閑，而且對(duì)于這水還有其美麗的傳說(shuō)，隨后我們又買了些小飾品，有五大連池留念項(xiàng)鏈，雨花石和磁石等，都很具有地方色彩。中午，我們以組為單位返回。今天下午6：00，老師對(duì)我們這幾天的實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了測(cè)試，主要內(nèi)容是對(duì)植物的識(shí)別，測(cè)試完成，今天的任務(wù)也就結(jié)束了。

7月3日，這是本次植物野外實(shí)習(xí)的最后一天，一大早我們就準(zhǔn)備好自己的物品，4：00就離開(kāi)了住處，踏上返回的列車，或許是出來(lái)時(shí)間長(zhǎng)了，對(duì)學(xué)校便產(chǎn)生了牽掛，期盼著能夠快些到達(dá)，期盼著把我們的經(jīng)歷講給那些沒(méi)來(lái)的同學(xué)聽(tīng)，就這樣離五大連池漸漸的遠(yuǎn)了，我們?yōu)槠谝恢艿膶?shí)習(xí)生活也臨近了尾聲。

本次實(shí)習(xí)中所積累的部分植物簡(jiǎn)介：

百合科(liliaceae)：?jiǎn)巫尤~植物,隸屬百合目(liliales)，多年生草本,少亞灌木或喬木狀。直立或攀援,具根狀莖、塊莖或鱗莖。葉互生或基生,少對(duì)生或輪生。(玉竹黃花菜北重樓等)

菊科(keyinwiki)：雙子葉植物綱,菊目的一個(gè)科，草本,半灌木或灌木,稀喬木,有乳汁管和樹脂道，草本,頭狀花序,聚藥雄蕊,瘦果頂端帶冠毛或鱗片。(關(guān)倉(cāng)術(shù)蒲公英等)

毛茛科(ranunculaceae)：被子植物門,雙子葉植物綱較原始的一科。多年生至一年生草本,少數(shù)為藤本或灌木。單葉或復(fù)葉,通?；ド?...根據(jù)果實(shí)類型,通常分為具蓇葖果的金蓮花亞科和具瘦果的毛茛亞科。金蓮亞科主要有烏頭屬、翠雀屬、金蓮花屬、升麻屬...(棉團(tuán)鐵線蓮褐色鐵線蓮)

唇形科(labiatae)：雙子葉植物綱菊亞綱的一科。通常為多年生至一年生草本。植株含芳香油,具有柄或無(wú)柄的腺體,或各種單毛、具節(jié)...多為二唇形,著色;雄蕊通常4,二強(qiáng),稀2枚,通常前對(duì)長(zhǎng),后對(duì)較短,著生于花冠管上;子房上位,由2個(gè)心皮形成;花柱...(并頭黃芩丹參)

豆科(leguminosae)：一年生或多年生草本,灌木、喬木或攀援大藤本，花冠——一些是蝶形花冠。(黃芪)

薔薇科(rosaceae)：草本，灌木或喬木，常有刺及明顯的皮孔?；ㄝ?裂或5枚，花瓣通常是5枚;花萼和花瓣通常著生在杯狀或其它形狀花托的邊沿。雄蕊多枚，雌蕊1枚或多枚，雄蕊通常著生在杯狀或其他形狀花托的邊沿。(薔薇)

實(shí)習(xí)心得：這次實(shí)習(xí)我們學(xué)到了許多東西，將課本上的知識(shí)與實(shí)際生活中的相結(jié)合，這種方法讓我們輕松地記住課本上的知識(shí)。最重要的是實(shí)習(xí)過(guò)程中我們同學(xué)間的友情更深了一步，讓我們更加懂得合作的重要性，也鍛煉了我們的意志和不怕吃苦的精神，雖然偶爾也會(huì)覺(jué)得累，但是回想起來(lái)卻是既充實(shí)又美好的，我們個(gè)個(gè)都是滿載而歸。同時(shí)，也感謝幾位老師一路對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心和耐心的幫助，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中懂得了許多，也了解了許多。這次實(shí)習(xí)教會(huì)我的東西會(huì)使我終身受用，這短暫的實(shí)習(xí)生活也將會(huì)令我終生難忘!

植物認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告4

1、前言

通過(guò)一年植物學(xué)的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到并掌握了基本的理論知識(shí)，但為了讓理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行驗(yàn)證和鞏固，對(duì)課堂知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和深化，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，我們進(jìn)行了為期兩周的野外實(shí)習(xí)。

我們接觸大自然，了解到了生物的多樣性。這次實(shí)習(xí)激發(fā)我們積極探索自然界的奧秘的興趣。

1、1實(shí)習(xí)目的與意義：

實(shí)習(xí)目的：

(1)通過(guò)學(xué)習(xí)，鞏固和提高課堂所學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立工作能力。

(2)學(xué)會(huì)識(shí)別植物的途徑，增強(qiáng)對(duì)本專業(yè)的感性認(rèn)識(shí)。

(3)初步掌握植物的采集，壓制，標(biāo)本制作，種類鑒定等工作的基本操作方法，為今后的植物學(xué)教學(xué)和科研工作打下初步基礎(chǔ)。

(4)學(xué)會(huì)利用工具書和檢索表鑒定植物。

(5)搞清亞熱帶氣候的湛江植物、植被的分布類型和特點(diǎn)；實(shí)習(xí)意義：

(1)通過(guò)實(shí)習(xí)可以復(fù)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)的植物學(xué)理論知識(shí)。

(2)通過(guò)實(shí)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

(3)通過(guò)實(shí)習(xí)可以接觸大自然，了解植物的多樣性。

(4)利用野外實(shí)習(xí)可以很好地讓同學(xué)們感受到祖國(guó)山河的壯麗，培養(yǎng)熱愛(ài)自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。激發(fā)學(xué)生積極探索自然界的奧秘的興趣。

1、2實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年5月20日至20xx年5月25日；20xx年6月29日至7月3日。

1.3實(shí)習(xí)地點(diǎn)與實(shí)習(xí)地自然概況：

5月20日~5月25日：寸金公園，森林公園，校周邊植物，校園內(nèi)；

6月29日~7月3日：南亞熱帶植物公園，南方國(guó)家級(jí)林木種苗示范基地；花卉公園；廣東湛江紅樹林國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)；漁港公園。

本次實(shí)習(xí)的地點(diǎn)主要為校內(nèi)和湛江的周邊地區(qū)。湛江地處北回歸線的南側(cè)，為南亞熱帶和北熱帶的交界地區(qū)，是三面臨海的半島，氣候資源優(yōu)越。年平均溫度21℃以上，全年無(wú)霜，雨量充沛，植物資源較豐富，盛產(chǎn)熱帶、亞熱帶作物、農(nóng)林牧業(yè)產(chǎn)品。該地資源的保護(hù)和利用較為規(guī)范，管理比較完善，符合本次實(shí)習(xí)的要求。

2、實(shí)習(xí)日程與實(shí)習(xí)內(nèi)容：

5月19日：植物學(xué)課程實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，植物標(biāo)本的采集，制作方法講授。

5月20日：常見(jiàn)觀賞植物的形態(tài)分類特征觀察與識(shí)別。

5月21日：常見(jiàn)野生植物的采集，制作與鑒定。

5月22日：山地植物的識(shí)別、采集、制作與鑒定。

5月23日：常見(jiàn)農(nóng)田雜草的采集、制作與鑒定。

5月24日：鑒定與整理標(biāo)本。

5月25日：休息。

6月30日：熱帶經(jīng)濟(jì)植物種類識(shí)別

7月1日：了解當(dāng)?shù)胤N苗培養(yǎng)技術(shù)，參觀花卉市場(chǎng)。

7月2日：紅森林生態(tài)調(diào)查，參觀漁港公園。

7月3日：溫習(xí)寸金公園，校內(nèi)植物的鑒別。

7月4日：植物鑒別考試，實(shí)習(xí)資料整理，實(shí)習(xí)總結(jié)，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。

(1)植物標(biāo)本采集與植物標(biāo)本制作：

學(xué)習(xí)植物標(biāo)本的采集方法。包括木本植物，草本植物識(shí)別，對(duì)采集部位的不同要求，野外采集保存方法等。

學(xué)習(xí)干制臘葉標(biāo)本制作方法。包括：高等植物的標(biāo)本選取，整形，野外資料記錄，整理和標(biāo)本編號(hào)，干制過(guò)程。

(2)農(nóng)田雜草的物種調(diào)查：

學(xué)習(xí)和掌握植物樣方調(diào)查的基本方法和過(guò)程，了解植物的分布規(guī)律。

(3)植物的常規(guī)分類鑒定：

學(xué)習(xí)借助《植物檢索表》，《植物志》和其他資料，觀察，分析標(biāo)本形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，對(duì)植物種類進(jìn)行準(zhǔn)確的識(shí)別和鑒定。

(4)后期整理：

學(xué)習(xí)干制標(biāo)本的后期制作，進(jìn)行分類學(xué)實(shí)習(xí)資料的.整理。

3、實(shí)習(xí)結(jié)果與分析：

(1)到寸金公園、森林公園、校內(nèi)、南亞熱帶植物園、南方國(guó)家級(jí)林木種苗示范基地，花卉公園等地進(jìn)行實(shí)地考察的結(jié)果分析。

XX年5月20日至7月3日，我們進(jìn)行了為期兩周的植物實(shí)習(xí)，對(duì)湛江植物的分布、植物種類等進(jìn)行了考察，選擇了寸金公園、森林公園、南亞熱帶植物公園、廣東湛江紅樹林國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)等有代表性的地方進(jìn)行了深入、系統(tǒng)的考察。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我們不論在知識(shí)面，還是在野外的生存能力，都得到了很大的提高，并對(duì)亞熱帶的湛江植物、植被的分布類型和特點(diǎn)有了較系統(tǒng)的了解，其中最大的收獲是認(rèn)識(shí)了很多植物，感受到了大自然的奇妙。

寸金公園處于湛江市區(qū)內(nèi)，座落在赤坎區(qū)西側(cè)，是湛江的八景之一，是湛江市最大的亞熱帶園林式公園，是市區(qū)內(nèi)保存得較有價(jià)值的“植物王國(guó)”。20xx年5月20日至20xx年5月21日兩天，我們分組對(duì)寸金公園的植物進(jìn)行了全面考察。在寸金公園的兩天考察中，我們主要進(jìn)行了以下工作：

首先我們進(jìn)行了全面踏查，對(duì)公園里的植物進(jìn)行全面的辨認(rèn)，記錄植物名稱用途，且進(jìn)行了全面整理。進(jìn)行了兩天的寸金公園考察后，我們認(rèn)識(shí)了寸金公園內(nèi)眾多的植物種類，了解了其植物分布：公園里的植物以喬木為主。道旁主要是高大樹木，譬如棕櫚科的砂糖椰子，油棕，喬木類的大葉榕，萍婆，黃葛榕，石栗等等。湖里有睡蓮，水棉等水生植物，陰暗潮濕的斜坡上長(zhǎng)著密集的草本植物，蕨類......在這兩天中我們也進(jìn)行了標(biāo)本采集和壓制標(biāo)本。通過(guò)老師的指導(dǎo)和工具書的查閱，我們基本上認(rèn)識(shí)了寸金公園的植物，并深入了解了一些有代表性的植物，其植物的科屬、種名、用途如下：

(1)桃金娘科：桃金娘，全株藥用，果可食用和釀酒。

(2)使君子科：欖仁樹，觀賞植物，種子供炸油食用或入藥，樹皮與幼葉可作為染料。

(3)棕櫚科：大王椰子，庭院及行道綠化觀賞樹。

(4)蘇木科：洋蹄甲，木材供農(nóng)具及家具用材，可作行道及庭院綠化樹。

(5)苦楝科：桃花心木，木材作農(nóng)具及舟車等材料，作行道、庭院綠化觀賞。

考察完寸金公園后，我們?nèi)タ疾鞆V東省湛江東海島紅樹林國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。它位于廣東省湛江市境內(nèi)，地處雷州半島，受熱帶海洋氣候的影響，沿海灘涂上分布著較大面積的紅樹林植被，其中紅樹植物有12科、16屬、17種，是除海南島外我國(guó)紅樹植物種類最多的地區(qū)，保護(hù)區(qū)為我國(guó)現(xiàn)存紅樹林面積最大的一個(gè)自然保護(hù)區(qū)。我們聽(tīng)取有關(guān)人員作詳細(xì)介紹和觀察室內(nèi)的紅樹林的模型、看到東海島紅樹林的形成過(guò)程的錄像對(duì)紅樹林進(jìn)行了解。

第五篇：植物認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告

生物認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告

一.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?.通過(guò)實(shí)習(xí)，鞏固和提高課堂所學(xué)知識(shí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立工作于與人合作的能力。

2.學(xué)習(xí)用正確方法和手段來(lái)觀察和研究植物

3.通過(guò)野外觀察，準(zhǔn)確、熟練掌握和應(yīng)用常用的植物形態(tài)學(xué)術(shù)語(yǔ)

4.掌握各種植物的采集，掌握植物的采集、壓制、標(biāo)本制作等工作的基本操作方法，為今后實(shí)習(xí)、科研打下初步的基礎(chǔ)。

5.以大自然為立體教學(xué)課堂，體驗(yàn)生物多樣性與生態(tài)系統(tǒng)多樣性，達(dá)到感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

二.實(shí)驗(yàn)意義

1.通過(guò)實(shí)習(xí)，可以復(fù)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)的植物學(xué)理論知識(shí)，實(shí)踐檢驗(yàn)理論，以達(dá)到知識(shí)的升華。

2..培養(yǎng)實(shí)踐和動(dòng)手的能力，提高我們各方面的技能，達(dá)到教與學(xué)的統(tǒng)一。開(kāi)辟了自然環(huán)境中研究生活植物的廣泛可能性。

3..培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，體會(huì)合作達(dá)到成功所帶來(lái)的樂(lè)趣。

4.利用野外實(shí)習(xí)可以很好地讓我們感受到祖國(guó)山河的壯麗，培養(yǎng)熱愛(ài)自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。激發(fā)學(xué)生積極探索自然界的奧秘的興趣。

三.實(shí)習(xí)時(shí)間，地點(diǎn)及行程

2012年8月15日下午 煙臺(tái)昆崳山東殿后山

2012年8月16日上午 煙臺(tái)昆崳山嶺子后

2012年8月17日上午

四．實(shí)習(xí)地點(diǎn)自然概況

位置：昆崳山地處膠東半島東端，橫亙煙臺(tái)、威海兩地。2008年被批為國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，以赤松為主要保護(hù)對(duì)象。主峰泰礴頂，海拔923米，為半島東部最高峰，屬于長(zhǎng)白山系，但長(zhǎng)期與長(zhǎng)白山主體隔絕。

氣候，土壤：昆崳山氣候?yàn)闇貛Ъ撅L(fēng)型氣候和海洋型氣候。一年四季分明，雨量充足，氣候溫和，可滿足溫帶各種植物生長(zhǎng)的需要。陡峭的山峰，復(fù)雜的地形，行成許多局部小氣候，為溫帶，亞熱帶樹種的定居提供了有利條件。土壤屬于森林棕壤，以沙壤為主。

植被類型：這個(gè)大植物王國(guó)有種子植物122科，561屬，1099種，18亞種，95變種，10栽培變種，4雜交種，16變型。其中國(guó)家Ⅰ級(jí)保護(hù)植物1種，Ⅱ級(jí)6種。森林30年未施農(nóng)藥而無(wú)農(nóng)害，覆蓋率達(dá)82%以上。原始植被已不存在，有大片次生植被類型和人工林。

五.實(shí)習(xí)認(rèn)知結(jié)果報(bào)告（調(diào)研徐長(zhǎng)卿）

植物名：徐長(zhǎng)卿

英文名：PaniculateSwallowworfRoot

拉丁學(xué)名 Cynanchum paniculatum

植物學(xué)分類：被子植物門雙子葉植物綱菊亞綱 蘿藦科 鵝絨藤屬

別名：寮刁竹、逍遙竹、遙竹逍、瑤山竹、了刁竹、對(duì)節(jié)蓮、竹葉細(xì)辛、銅鑼草、一枝香、英雄草

性味：辛，溫。

歸經(jīng)：歸肝經(jīng)、胃經(jīng)。

功能：祛風(fēng)化濕，止痛止癢。

主治：用于風(fēng)濕痹痛，胃痛脹滿，牙痛，腰痛，跌撲損傷，蕁麻疹、濕疹。

用法用量：3～12g，不宜久煎。

生物學(xué)基本特征

1.分類特征

菊亞綱：草本植物。葉為單葉。雄蕊和花冠裂片數(shù)同數(shù)，蘿藦科：花粉粒聯(lián)結(jié)成塊狀，通常系結(jié)于著花粉腺上，花絲合生成筒狀，每個(gè)花

藥有2個(gè)花粉塊。

鵝絨藤屬：莖直立，柱頭不延伸。

徐長(zhǎng)卿：須根，副冠裂片半圓形或卵形，與合蕊柱等長(zhǎng)。葉披針形至針形，寬0.3-1.2cm；花冠黃綠色。生于山坡，林緣草叢。

特征概述：草本，高達(dá)1m。根細(xì)呈須狀，多至50余條，形如馬尾，具特

殊香氣。莖細(xì)而剛直，不分枝，無(wú)毛或被微毛。葉對(duì)生，無(wú)柄；葉片披針形至線形，長(zhǎng)5～14cm，寬3-15mm，先端漸尖，基部漸窄，兩面無(wú)毛或上面具疏柔毛，葉緣稍反卷，有睫毛，上面深綠色，下淡綠色；主脈突起。圓錐聚傘花序，生近頂端葉腋，長(zhǎng)達(dá)7cm，有花10余朵；花萼5深裂，卵狀披針形；花冠黃綠色，5深裂，廣卵形，平展或向外反卷；副花冠5，黃色，肉質(zhì)，腎形，基部與雄蕊合生；雄蕊5，相連簡(jiǎn)狀，花藥2室，花粉塊每室1個(gè)，下垂臂短、平伸；雌蕊1，子房上位，由2枚離生心皮組成、花柱2，柱頭五

角形，先端略為突起。蓇葖果呈角狀，單生長(zhǎng)約6cm，表面淡褐色。種子多數(shù)，卵形而扁，暗褐色，先端有一簇白色細(xì)長(zhǎng)毛?；ㄆ?-7月，果期9-12月。

2.形態(tài)學(xué)特征

根莖呈不規(guī)則柱狀，有盤節(jié)，長(zhǎng)0.5～3.5cm，直徑2～4mm。有的頂端帶有殘莖，細(xì)圓柱形，長(zhǎng)約2cm，直徑1～2mm，斷面中空；根莖節(jié)處周圍著生多數(shù)根。根呈細(xì)長(zhǎng)圓柱形，彎曲，長(zhǎng)10～16cm，直徑1～1。5mm。表面淡黃白色至淡棕黃色，或棕色；具微細(xì)的縱皺紋，并有纖細(xì)的須根。質(zhì)脆，易折斷，斷面粉性，皮部類白色或黃白色，形成層環(huán)淡棕色，木部細(xì)小。氣香，味微辛涼。

2.生長(zhǎng)特征

生態(tài)環(huán)境：徐長(zhǎng)卿在全國(guó)分布較廣,產(chǎn)盤較大的省分有江蘇、安徽、山東、湖北、湖南、河南等地。常生長(zhǎng)在蔭蔽度不大,土坡疏松的針闊混交灌木林下或林緣茅草中,一般向陽(yáng)山坡較背陽(yáng)山坡為多。平原地段,田埂邊上或山谷潮濕處未見(jiàn)生長(zhǎng)。

● 開(kāi)發(fā)狀況及研究成果

Ⅰ藥理作用

1.鎮(zhèn)靜作用 徐長(zhǎng)卿提取液（水煎濃縮，加酒精除去沉淀，其中不含牡丹酚）給小鼠腹腔注射，能使小鼠自發(fā)活動(dòng)顯著減少、安靜、眼瞼下垂，而對(duì)外界刺激仍有反應(yīng)，作用可持續(xù)60分鐘以上。但并不延長(zhǎng)巴比妥類的睡眠時(shí)間。

2.鎮(zhèn)痛作用 上述提取液給小鼠腹腔注射，10分鐘即出現(xiàn)鎮(zhèn)痛作用，60分鐘后仍未消失．臨床研究表明：將丹皮酚溶於花生油中制成注射液，治療各種疼痛20余例, 有效率為83%, 其中以風(fēng)濕性關(guān)節(jié)痛效果良好，對(duì)腎絞痛、牙痛、蝶鞍部腫瘤疼痛的止痛效果滿意，而對(duì)脈管炎、骨髓炎引起的疼痛無(wú)效，小鼠熱板測(cè)痛法實(shí)驗(yàn)也表明徐長(zhǎng)卿有鎮(zhèn)痛作用。

3.對(duì)心血管系統(tǒng)的作用 徐長(zhǎng)卿可減慢正常動(dòng)物的心率。心電圖觀察表明：家兔靜注徐長(zhǎng)卿，大鼠腹腔注射可見(jiàn)R-R間期延長(zhǎng)，P-R間期、T波無(wú)明顯改變。徐長(zhǎng)卿可明顯增加小鼠心肌對(duì)Rb86的攝取量，可認(rèn)為能增加冠脈血流量，改善心肌代謝，緩解心肌缺血。而連續(xù)給予徐長(zhǎng)卿7天，不能防止給家兔靜脈滴注腦垂體后葉素引起的心肌急性缺氧性心電圖變化。

動(dòng)物實(shí)驗(yàn)表明：徐長(zhǎng)卿能降低犬、家兔及大鼠的血壓。用不含丹皮酚的徐長(zhǎng)卿藥液仍能使麻醉動(dòng)物的血壓呈急速而短暫的下降，故可認(rèn)為，除丹皮酚外，徐長(zhǎng)卿尚含有其他的降壓成分。

4.對(duì)血脂的影響 對(duì)于喂飼膽固醇食物引起的家兔實(shí)驗(yàn)性高血脂癥和實(shí)驗(yàn)性動(dòng)脈粥樣硬化模型，徐長(zhǎng)卿有降低血清總膽固醇和β-脂蛋白的作用，并可減輕主動(dòng)脈粥樣硬化及小動(dòng)脈脂類沉積，從而表明徐長(zhǎng)卿對(duì)動(dòng)脈粥樣硬化有防治作用。

5.抑菌作用 徐長(zhǎng)卿在試管內(nèi)對(duì)痢疾桿菌、金黃色葡萄球菌等有抑制作用。

6.抗炎作用 丹皮酚磺酸納對(duì)大鼠甲醛性足腫有明顯抑制作用。丹皮酚對(duì)二甲苯引起的小鼠耳腫脹以及角叉菜膠、蛋清、甲醛、組胺、5-HT、緩激肽所引起的大鼠足跖腫脹有顯著抑制作用；并能顯著抑制內(nèi)毒素引起的腹腔毛細(xì)血管通透性升高。

7.其他作用 實(shí)驗(yàn)表明：丹皮酚對(duì)Ⅱ型、Ⅲ型及Ⅳ型變態(tài)反應(yīng)均有顯著抑制作用。它并不顯著影響特異性抗體的形成，但可選擇性地抑制補(bǔ)體經(jīng)典途徑的溶血活性，亦可調(diào)節(jié)細(xì)胞免疫功能。丹皮酚有抗氧化作用，且對(duì)鈣反常心肌細(xì)胞更為敏感。Ⅱ.臨床應(yīng)用

1、用于風(fēng)濕痹痛。本品善于祛風(fēng)，功能通絡(luò)止痛，用于風(fēng)濕關(guān)節(jié)疼痛，可配合虎杖等同

用。

2、用于脘腹痛，牙痛，跌仆傷痛等癥。徐長(zhǎng)卿具有良好的止痛作用，臨床上多用于多

種疼痛，能取顯著的止痛效果，適用于脘腹痛、牙痛及跌打損傷疼痛諸癥，可單味應(yīng)

用或隨癥配伍有關(guān)藥物。

3、用于濕疹，風(fēng)疹瘙癢，頑癬等癥。本品又長(zhǎng)于祛風(fēng)止癢，善治濕疹、風(fēng)疹、頑癬等皮膚瘙癢之癥，可單味煎湯內(nèi)服，或煎湯外洗，亦可配合苦參、地膚子、白鮮皮等藥

同用。

4、用于毒蛇咬傷。本品又能解毒消腫，對(duì)于毒蛇咬傷，可配合半邊蓮、野菊花等藥同用。

此外，古代醫(yī)家認(rèn)為本品具有通利小便作用；現(xiàn)代又常用于登山嘔吐、暈車暈船等癥。

5、治療神經(jīng)衰弱

6、治療泌尿系結(jié)石

7、治療過(guò)敏性鼻炎

● 開(kāi)發(fā)前景及研究方向

1.徐長(zhǎng)卿及丹皮酚的研究：丹皮酚有鎮(zhèn)靜作用。動(dòng)物實(shí)驗(yàn)表明，丹皮酚可使動(dòng)物的自發(fā)性活動(dòng)減少，并隨劑量的增加而作用增強(qiáng)。臨床上用于癔癥、植物神經(jīng)功能紊亂、更年期綜合癥等疾病的療效有待深入研究。

2.徐長(zhǎng)卿的抗腫瘤方向研究：動(dòng)物實(shí)驗(yàn)表明，其水提取液能抑制癌細(xì)胞生長(zhǎng)?？蛇M(jìn)

一步研究高效提取液抗癌，如何應(yīng)用于臨床治療中。

3.徐長(zhǎng)卿降壓研究：現(xiàn)已發(fā)現(xiàn)除丹皮酚為主要成分外，去除丹皮酚后仍能降壓，這

初步說(shuō)明徐長(zhǎng)卿尚有其他降壓成分，需要進(jìn)一步研究。

六．實(shí)習(xí)心得體會(huì)

這短短的幾天野外認(rèn)知實(shí)習(xí)中，體驗(yàn)了辨別植物，采集的過(guò)程。領(lǐng)會(huì)了野外實(shí)習(xí)對(duì)專業(yè)的鞏固和提高的重要性。第一次實(shí)習(xí)在老師的帶領(lǐng)下，重新認(rèn)識(shí)了一下植物校園，各種各樣的植物讓我眼花繚亂，但同時(shí)也讓我見(jiàn)識(shí)到了植物學(xué)分類的偉大，每一個(gè)小的特征都能是分類標(biāo)準(zhǔn)，并且激發(fā)了我的興趣，也想著是哪些偉大的人提出了植物分類，檢索表。有了第一次的經(jīng)驗(yàn)，昆崳山的實(shí)習(xí)收獲就比較大，學(xué)會(huì)了辨別植物，采集標(biāo)本及壓制標(biāo)本，也了解部分植物的藥用價(jià)值，比如垂序商陸的根可做瀉藥，扛板歸解蛇毒，徐長(zhǎng)卿治風(fēng)濕、抗敏等等。還有平常多見(jiàn)但一直叫不出名字的植物，各種松樹，柏樹也學(xué)會(huì)了辨認(rèn)。實(shí)習(xí)的一路上，緊跟老師快速的步伐生怕落下哪個(gè)植物，我們以小組為單位，分工合作，各有各的收獲。最后一天的考試也給了我們一點(diǎn)小壓力，1小時(shí)內(nèi)快速記住了不少植物?；貋?lái)后見(jiàn)到學(xué)校、路旁的植物都忍不住上前看看，看能不能叫出名字。這估計(jì)就是實(shí)習(xí)后遺癥吧！認(rèn)識(shí)了許多植物但很多分類方法以及科屬的分類仍是有待學(xué)習(xí)。

雖然濕地由于河流的原因沒(méi)能去，但總的收獲還是非常大的。雖然我們住著19人的大宿舍，但晚上仍能玩的很熱鬧；雖然我們爬山時(shí)汗流浹背，弄濕球鞋，但認(rèn)識(shí)了許多植物后的滿足也很讓我高興；雖然我們的伙食很一般，但我們嘗到了剛摘的水果。我們走著普通游客去不到的地方，體會(huì)到科研工作者的艱辛。

在這次實(shí)習(xí)中，大家從心底明白什么是真正的苦,黝黑的皮膚,滿身的大汗和疲憊的精神…也體會(huì)到世上本沒(méi)有路，走的人多了便成了路…

總之，這次實(shí)習(xí)既收獲知識(shí)，也使我們?cè)鰪?qiáng)了集體觀念，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，同時(shí)開(kāi)闊眼界，了解祖國(guó)豐富的動(dòng)植物資源、美麗的大好河山。也是它激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們?cè)黾又参飳W(xué)相關(guān)知識(shí)，并培養(yǎng)我們相關(guān)技能，彌補(bǔ)課堂教學(xué)的局限性。

參考文獻(xiàn)：（網(wǎng)絡(luò)資源）《中國(guó)藥業(yè)》

互動(dòng)百科，百度百科

《食品與藥品》

（書籍）植物學(xué)野外實(shí)習(xí)教程（趙宏主編）

生物認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)生姓名：楊歡

學(xué)生學(xué)號(hào)：

所在院系：海洋科學(xué)與技術(shù)學(xué)院110720201

生物科學(xué)類