第一篇：拉練心得 張麗霞

拉練心得

拉練，看似很簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，但是真正的去實(shí)現(xiàn)它好難??！尤其是在這辣火的八月。

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼進(jìn)入建模已經(jīng)半個(gè)月了，這也意味著我們第二次的活動(dòng)也來(lái)了，而這次活動(dòng)是我軍訓(xùn)最后落下的遺憾——拉鏈。很幸運(yùn)這次建模幫我補(bǔ)了回來(lái)。發(fā)覺(jué)在建模自己很幸運(yùn)，很多自己以前想做又不敢做，想做又沒(méi)法做得事在這都實(shí)現(xiàn)了。感謝建模，是它讓我們聚在了一起；感謝李老師，是他讓我們變得這么團(tuán)結(jié)，這么幸福；感謝建模中的每個(gè)家人，讓我隨時(shí)都有人依靠，隨時(shí)都有傾訴的對(duì)象，讓我現(xiàn)在這么快樂(lè)這么滿足。

伴著清晨的微風(fēng)，我們就排好隊(duì)準(zhǔn)備出發(fā)了，看著這么好的天，大家心里都喜滋滋的，都和打了雞血似的，一路上都哼著隊(duì)歌大搖大擺著走著，引來(lái)好多“群眾”的眼球?。?/p>

走了一段，大家都累了，也沒(méi)了剛出來(lái)的那份興奮勁了，于是大家就商量說(shuō)來(lái)點(diǎn)活動(dòng)吧！方案是出來(lái)了，但是結(jié)果是很慘的，因?yàn)榻Y(jié)果無(wú)論怎么樣，女生肯定是不會(huì)吃虧的啦！我們的方案就是男女比唱歌，每首歌里面必須有“愛(ài)”這個(gè)字，輸?shù)囊环骄鸵饝?yīng)對(duì)方的一個(gè)要求。

建模隊(duì)就是人才多啊，一路上我們唱著各式各樣的歌，好多以前從未聽(tīng)過(guò)的歌都出來(lái)了。大家的絞盡腦汁，大家的團(tuán)隊(duì)合作，大家的默契配合，換來(lái)了我們一路上的歡聲笑語(yǔ)。男生遇到女生天生是會(huì)被整的，尤其在建模，更尤其是在這么累的活動(dòng)中，吃虧的肯定是男生??！是的，我們女生贏了，可能結(jié)果是有些小因素，但是我們還是很強(qiáng)的了。所以他們男生必須把我們女生背到一百多米遠(yuǎn)的目的地。每個(gè)男生選好自己的女伴后，就開(kāi)始飛奔了。這么熱的天，然后又走了這么遠(yuǎn)的路，他們也都累了，還要他們背我們，真是辛苦辛苦了。在這再次說(shuō)聲謝謝了！

到了目的地，把我們放下后，每個(gè)男生都?xì)獯跤酰?！體能有待鍛煉啊！他們還沒(méi)完全適應(yīng)過(guò)來(lái)，新的一輪游戲又開(kāi)始了，而懲罰的制度就是吃完我們?cè)缟鲜Ｏ碌乃叙z頭和包子。大家按組坐好之后，這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)就開(kāi)始了。

這次的比賽還是唱歌，但是歌詞里面要有“情”字，很幸運(yùn)，我們組都是五音不全的人，成為了第一個(gè)被獎(jiǎng)勵(lì)的組——吃饅頭。慢慢的下面的組勝負(fù)也角逐出來(lái)了。該饅頭兄弟上場(chǎng)了。大家站成一排，每個(gè)人手拿一個(gè)饅頭，留下了各自的幸福樣。在這我覺(jué)得從未有過(guò)囧的時(shí)候，即使你被罰。真的，在這，我覺(jué)得無(wú)論你出多大的糗，都會(huì)有人去包容你，無(wú)論你有多大的委屈，都有人可以替你分擔(dān)。建模，讓我們彼此惺惺相惜。

天氣越來(lái)越熱了，老天似乎故意在考驗(yàn)我們，太陽(yáng)越出越大，風(fēng)越來(lái)越木有，唉，這反比也太明顯了嘛！更重要的是，我們要頂著這么大的太陽(yáng)返校了。返校大家的心情還是可以的了，畢竟回去了就可以好好休息了。因?yàn)檎形?，有些女生開(kāi)始吃不消了，出現(xiàn)了頭暈，走不動(dòng)的現(xiàn)象，還有的女生已經(jīng)被曬傷了，臉色發(fā)紅，這時(shí)候，男生的紳士風(fēng)度又開(kāi)始體現(xiàn)了。有的人拉著我們女生走，看著彼此之間那步步維艱的腳步，讓我很幸福，真的，在這，我感受最多的就是幸福，因?yàn)槲矣X(jué)得那是一種彼此之間的情分，一種死都不會(huì)放棄的情分，是那么的難得難得。我們提前準(zhǔn)備了自行車(chē)，那些實(shí)在走不了的人，男生會(huì)把她們先帶到陰涼的地方休息，等我們和他們回合之后再接著趕路。一路上的不放棄，讓我們很舒心的到達(dá)了學(xué)校。而且老師一開(kāi)完會(huì)就來(lái)接我們了，好幸福??！老師，謝謝您了！

一到學(xué)校大家就全癱了，都坐地上不愿動(dòng)了，但是還有最后的合影，沒(méi)辦法，又彼此你拉我，我拉你，相互的鼓勵(lì)著走完了今天的拉練之路，為今天的拉練畫(huà)上了個(gè)完美的句號(hào)。

拉練苦，這條路也很長(zhǎng)，但是我們的心很緊，我們的情很濃，我們的意志很堅(jiān)，相信我們這個(gè)“1”會(huì)走得更遠(yuǎn)更長(zhǎng)更完美。

第二篇：張麗霞.心得二doc范文

學(xué)習(xí)心 得 體 會(huì)

（二）近年來(lái)，教育部對(duì)全國(guó)各層教師加大了培訓(xùn)力度，從業(yè)務(wù)、師德等各方面實(shí)施全面培訓(xùn)，可謂形式多樣，成效顯著，特別是“國(guó)培計(jì)劃”中示范性集中項(xiàng)目培訓(xùn)效果更為明顯。我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”（2013）——特殊教育教師培訓(xùn)項(xiàng)目新疆師范大學(xué)聾教育班的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)眼為時(shí)已過(guò)十天，十天的培訓(xùn)卻帶給我前所未有的感觸和震撼。

在培訓(xùn)開(kāi)幕式上，新疆師范大學(xué)副校長(zhǎng)等一行領(lǐng)導(dǎo)的講話，使我認(rèn)識(shí)到了自己所從事的職業(yè)是光榮的，進(jìn)一步體會(huì)到了做為一名特殊教育領(lǐng)域的教師所擔(dān)負(fù)的責(zé)任的重大與神圣。正如他所說(shuō)我們從事的特教工作是特殊的行業(yè)更是大愛(ài)的行業(yè)，絕對(duì)是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，它不但為家庭解困，更為社會(huì)分憂。我們做為一名特教教師就應(yīng)該立足本崗位，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，最大限度地補(bǔ)償弱智學(xué)生的缺陷，挖掘其潛力，幫助他們生存于社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)生活，成為一名自立于社會(huì)的人。自從擔(dān)任特殊教育工作以來(lái)，我一直認(rèn)為聾孩子理解力差，學(xué)習(xí)困難，給他們施以高效的課堂設(shè)計(jì)，就如對(duì)牛彈琴，沒(méi)有什么效果，讓我更困惑的是他們普遍學(xué)得快，忘得更快，經(jīng)常面對(duì)如此付出與收獲的反差，感到力不從心?？赏ㄟ^(guò)這次聽(tīng)了上海市特級(jí)教師、上海市第四聾校原校長(zhǎng)顧愛(ài)玉的《聾校課程改革的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策》、北師大特殊教育系教授顧定倩的《中國(guó)手語(yǔ)與地方手語(yǔ)在教學(xué)中的應(yīng)用研究》、烏魯木齊聾人學(xué)校名師的一節(jié)示范課《地震中的父與子》、華東師范大學(xué)教授王恒民的《聽(tīng)覺(jué)言語(yǔ)功能評(píng)估與訓(xùn)練》，讓我明白了聽(tīng)障孩子在同年齡同環(huán)境條件下與健全孩子認(rèn)知發(fā)展上的差距，以及我們特殊教育學(xué)校教師該怎樣針對(duì)聾孩子現(xiàn)實(shí)特點(diǎn)進(jìn)行教育教學(xué)。教授們用專(zhuān)業(yè)的術(shù)語(yǔ)，活潑生動(dòng)的案例為我們娓娓道來(lái)，既解答了我心中的聾孩子教育無(wú)用論的困惑，又引導(dǎo)我以后該怎樣去遵循聽(tīng)障兒童認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律進(jìn)行教學(xué)和語(yǔ)言訓(xùn)練，以達(dá)到最佳教育效果。薛麗老師的示范課讓我認(rèn)識(shí)到語(yǔ)訓(xùn)課的重要性，以及聾校開(kāi)展語(yǔ)訓(xùn)課可以通過(guò)多渠道、多種方式進(jìn)行，拓寬了我校今后課程開(kāi)設(shè)上進(jìn)行改革的思路。由于我們的教育對(duì)象是特殊兒童，故而特校教師更易出現(xiàn)心理問(wèn)題。上海師大黎加厚教授針對(duì)特校教師職業(yè)倦怠和常見(jiàn)的師德修養(yǎng)問(wèn)題，教我們?cè)鯓訐碛薪】档男睦?，即正確認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)他人；悅納自己、悅納他人，把自我成長(zhǎng)與他人共同成長(zhǎng)融合起來(lái)。他在課堂中給我們播放了《奧巴馬在開(kāi)學(xué)初對(duì)全國(guó)學(xué)生的講話》、《泰迪的故事》，讓我真正體會(huì)到了做一名人民教師肩上的職責(zé)和綠色評(píng)價(jià)將會(huì)改變一個(gè)孩子的命運(yùn)。

北京師范大學(xué)王雁教授的講座《聾校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》向我們展示了具體的個(gè)別化教育計(jì)劃和執(zhí)行結(jié)果，讓我們明白個(gè)別化教育的重要性。王教授給我感觸更深的是：現(xiàn)在是我國(guó)特殊教育發(fā)展最好最快的時(shí)期，今后的特校不僅僅服務(wù)于在校的少量學(xué)生，而是要轉(zhuǎn)變職能，成為當(dāng)?shù)氐奶亟藤Y源中心，走進(jìn)普校為融合教育提供技術(shù)支持。這讓我們意識(shí)到自己肩上的重任，我們要擴(kuò)大自己的知識(shí)范圍，努力鉆研特教技能，提升自己的綜合素質(zhì)。

華東師范大學(xué)杜曉新教授的《聽(tīng)障兒童認(rèn)知能力的評(píng)估與訓(xùn)練》給了我很深的感觸，杜教授從特殊教育第一線老師的視角，以聾教育中的關(guān)鍵問(wèn)題——?dú)堈辖Y(jié)合為切入點(diǎn)，用大量的理論，揭示了聾?？祻?fù)工作的原因和規(guī)律，并根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出可操作的應(yīng)對(duì)策略。他在課堂上講到：剛出生的嬰兒每天要笑600次左右，長(zhǎng)到五六歲左右每天要笑十幾次，成人后每天笑兩三次。這說(shuō)明人天生下來(lái)是快樂(lè)的，但隨著人的成長(zhǎng)慢慢積累了憂慮，因此在我們的教學(xué)中，教師應(yīng)該真誠(chéng)的露出微笑；歐美教學(xué)中要求教師采用奧氏微笑，奧氏微笑即微笑時(shí)要露出18個(gè)牙齒。在這一點(diǎn)上我深受啟發(fā)，在今后的教學(xué)、生活中，我要用微笑點(diǎn)燃學(xué)生的心靈。

通過(guò)本次集中示范培訓(xùn)，我將深深地感受到：作為一名特教學(xué)校的教育工作者，不僅需要專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，更需要做一名心中有陽(yáng)光的教師，把自己的愛(ài)心播撒在每一個(gè)需要關(guān)愛(ài)的特殊學(xué)生身上，為特殊孩子的明天撐起一片藍(lán)天。

第三篇：區(qū)域研討心得體會(huì) 張麗霞

區(qū)域研討心得體會(huì)

陽(yáng)川鎮(zhèn)中心幼兒園 張麗霞

2016年4月13日，區(qū)域研討活動(dòng)在莊浪一幼舉行，出席此次研討活動(dòng)的教委屬幼兒園有陽(yáng)川鎮(zhèn)中心幼兒園、臥龍鎮(zhèn)中心幼兒園、萬(wàn)全鎮(zhèn)中心幼兒園、大莊幼兒園。

在教學(xué)活動(dòng)安排上，本次區(qū)域研討活動(dòng)均為音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，分別為一幼陳彩弟老師的小班音樂(lè)歌曲《蘋(píng)果歌》，和蘇彩艷老師的大班音樂(lè)欣賞活動(dòng)《大象與小蚊子》，通過(guò)觀摩這兩堂教學(xué)活動(dòng)，我才真正明白什么叫做臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。

我們首先觀摩的是陳老師的音樂(lè)歌曲《蘋(píng)果歌》。陳老師以問(wèn)題的形式導(dǎo)入，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，最后，幼兒在猜不出水果名稱(chēng)的情況下，陳老師又采用聞一聞的形式，讓幼兒充分嗅覺(jué)感知，這樣一來(lái)幼兒的學(xué)習(xí)興趣更高漲了；接著出示圖片，讓幼兒自己總結(jié)歌詞，老師則適時(shí)加以引導(dǎo)；再次對(duì)總結(jié)的歌詞進(jìn)行打節(jié)奏、鋼琴伴唱。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)節(jié)湊、過(guò)渡自然，充分體現(xiàn)了以幼兒為主體、老師為主導(dǎo)的教育理念，陳老師精湛的琴藝更是為整個(gè)教學(xué)活動(dòng)錦上添花。這讓我明白，作為一名幼教老師，不但樣樣都要通，樣樣更要精。

接著是蘇老師的大班音樂(lè)欣賞活動(dòng)《大象與小蚊子》，就從選擇題材上來(lái)說(shuō)，蘇老師根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合他們已有的經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展水平選擇了這兩種形態(tài)反差極大的動(dòng)物，就已經(jīng)很吸引幼兒的注意力了，但這還不夠，蘇老師將這兩種可愛(ài)的動(dòng)物植入到有趣的故事情節(jié)當(dāng)中，全方位地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。

通過(guò)這次觀摩活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了自身的不足，所以在今后的工作中我要勤勤懇懇、腳踏實(shí)地，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

第四篇：張麗心得Word 文檔

5月15日下午我校組織教師學(xué)習(xí)了向“最美教師張麗莉”學(xué)習(xí)活動(dòng)。5月8日一輛客車(chē)在等待師生上車(chē)時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車(chē)輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車(chē)下，導(dǎo)致雙腿高位截癱……這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國(guó)人，她目前的病情更牽動(dòng)著人心。教師張麗莉勇救學(xué)生的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會(huì)各界特別是學(xué)校教師中引起強(qiáng)烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們?nèi)鐣?huì)來(lái)學(xué)習(xí)。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)：

一、學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉同志面對(duì)生死考驗(yàn)，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。

二、學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的崇高職業(yè)精神。張麗莉同志參加工作以來(lái)，用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無(wú)悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會(huì)神，一直堅(jiān)持聽(tīng)課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽(tīng)課兩節(jié)，聽(tīng)課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。在初三一次考試中，王睿同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說(shuō)：“孩子，再哭我會(huì)心疼的。來(lái)，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績(jī)提上來(lái)?！币幌挘尯⒆有闹械谋瘋咳诨谶@溫暖中，變成了向上的動(dòng)力。她用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí)，更是一份情感、一份無(wú)私、一份熱愛(ài)。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書(shū)育人本領(lǐng)。

三、學(xué)習(xí)她關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個(gè)人撫養(yǎng)她讀完大學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢(qián)資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到第四中學(xué)，離家遠(yuǎn)的孩子很多，有些孩子來(lái)不及吃早飯，她就自己出錢(qián)買(mǎi)一些餅干放到班級(jí)。學(xué)生生病了，她買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品去看望；學(xué)生過(guò)生日，她在黑板上寫(xiě)上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來(lái)清涼；冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來(lái)溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生；家長(zhǎng)會(huì)天氣熱，她自己掏錢(qián)給每位家長(zhǎng)買(mǎi)冰棍；放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到家長(zhǎng)，她主動(dòng)打車(chē)送孩子回家。正是這種愛(ài)心，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

四、學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流互動(dòng)，積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動(dòng)，還自己出資購(gòu)買(mǎi)了大量的學(xué)習(xí)資料，專(zhuān)業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當(dāng)中，她是最讓家長(zhǎng)信服的好朋友、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來(lái)晚走，經(jīng)常帶病工作。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

學(xué)校是教師教書(shū)的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

大愛(ài)無(wú)疆 師德楷模——學(xué)習(xí)最美女教師張麗莉老師事跡心得(2012-05-21 22:03:20)

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大愛(ài)無(wú)疆師德楷模

——學(xué)習(xí)最美女教師張麗莉事跡心得

教師，人類(lèi)靈魂的工程師，自古人們都把教師比作春蠶，因?yàn)榻處熌軐⒆约核械男难純A注在教育事業(yè)上。而現(xiàn)在，教師卻不僅僅只是知識(shí)的傳授者，更成為了學(xué)生生命保駕護(hù)航的天使。

張麗莉，一個(gè)普通的名字，一位普通的教師，在一夜之間響遍祖國(guó)各地，她用行動(dòng)向人民詮釋了人世間的大愛(ài)與大美。

2012年5月8日晚，在一輛客車(chē)突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車(chē)下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人，她目前的病情更牽動(dòng)人心，張麗莉老師的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱(chēng)為“最美女教師”。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。這位年輕女教師，用生命譜寫(xiě)著最偉大的愛(ài)的贊歌。她是當(dāng)之無(wú)愧的最美教師。

張麗莉的英雄壯舉經(jīng)媒體報(bào)道后，在全社會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈反響。張麗莉的英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛(ài)情懷，展現(xiàn)了純潔無(wú)私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，她是我學(xué)習(xí)的楷模。下面從三個(gè)方面談以下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師----張麗莉的心得體會(huì)：

一、立足本質(zhì)，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛(ài)心。

張麗莉老師有著崇高的人生追求、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨，挺身而出，這正是平時(shí)把愛(ài)全部?jī)A注給學(xué)生們的表現(xiàn)。

二、對(duì)工作要有一顆事業(yè)心和責(zé)任感。

我應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)她以學(xué)生為本，以育人為首的精神。張麗莉老師牢固樹(shù)立了教師的光輝形象，通過(guò)學(xué)習(xí)我有著很深的感觸，發(fā)覺(jué)與她比起來(lái)，差距實(shí)在是太大了。

三、教師要做到尊重學(xué)生、理解學(xué)生、信任學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生。

通過(guò)學(xué)習(xí)張麗莉老師的事跡，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，要尊重他們，寬容他們的過(guò)失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生

人格，善待、寬容、理解每一個(gè)孩子，讓他們感覺(jué)到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開(kāi)心和幸福。

學(xué)校是教師教書(shū)的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

第五篇：心得張麗萍

知法守法敬法心得體會(huì)：遵紀(jì)守法 方能久安

國(guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立。法律離我們并不遙遠(yuǎn)，無(wú)論是在家庭生活、社會(huì)生活中，法律都與我們息息相關(guān)。遵紀(jì)守法是每個(gè)公民應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任和道德義務(wù)。我們需要知法，守法，敬法，不犯法。一個(gè)國(guó)家有沒(méi)有健全的法制、遵紀(jì)守法的國(guó)民，是衡量是否是一個(gè)真正文明、強(qiáng)大的國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)之一。一個(gè)企業(yè)有沒(méi)有健全的制度，守規(guī)則的員工，是衡量這個(gè)企業(yè)是否值得信任的標(biāo)準(zhǔn)之一。遵紀(jì)守法是保障社會(huì)秩序、維護(hù)社會(huì)和諧安寧的重要條件。遵紀(jì)守法不僅是大到遵守國(guó)家的根本大法、各項(xiàng)制度政令，更應(yīng)該是小到遵守企業(yè)的“法”。一個(gè)企業(yè)的“法”應(yīng)當(dāng)是既包括國(guó)家的各種法令法規(guī)，也包括企業(yè)的各項(xiàng)規(guī)章制度、紀(jì)律。自去年中央巡視組進(jìn)入金融業(yè)后，金融業(yè)發(fā)生了劇烈的動(dòng)蕩，一些重大違規(guī)案件也浮出水面。比如某銀行違規(guī)辦理票據(jù)業(yè)務(wù)、違規(guī)辦理貸款資金支付、違規(guī)為無(wú)真實(shí)貿(mào)易背景企業(yè)簽發(fā)承兌匯票等。這些違反法律、企業(yè)規(guī)章制度的人并沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)到事故發(fā)生的必然性：一個(gè)人的行為日久會(huì)成為一種習(xí)慣，一種習(xí)慣日久會(huì)形成一種性格，一種性格日久會(huì)成就一種命運(yùn)。命運(yùn)不是一種偶然，而是行為的必然，冰凍三尺非一日之寒，以善小而不為，以惡小而為之，積小惡成大惡，最終必然自食惡果。因此作為農(nóng)行的一員，知法、守法、敬法、不犯法，不僅是每個(gè)農(nóng)行人應(yīng)盡的義務(wù)，更是對(duì)每個(gè)農(nóng)行人自身的保障。一個(gè)有法制觀念的人，他的守法行為能夠促進(jìn)他的人生發(fā)展，并且有利于他實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。一個(gè)法制觀念淡薄的人，他的思想注定影響其行為，最終可能導(dǎo)致無(wú)法挽回的局面，跌入萬(wàn)丈深淵。

“以史為鑒，可以知興衰，以法為鑒，可以曉規(guī)則。”作為農(nóng)行青年一代的我們，如若不遵守金融相關(guān)法律法規(guī)，不遵守員工行為守則和銀監(jiān)會(huì)五十個(gè)嚴(yán)禁等制度，輕則發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)事件，重則可能導(dǎo)致違法犯罪的發(fā)生。因此，我們?cè)谌粘５墓ぷ鲗W(xué)習(xí)中都應(yīng)樹(shù)立以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。應(yīng)當(dāng)在自己以后的工作當(dāng)中，認(rèn)真總結(jié)身邊已發(fā)生的一些案例，并引以為戒，時(shí)刻督促自己嚴(yán)格遵循我行的各項(xiàng)規(guī)章制度和法令法規(guī)，勿以惡小而為之，勿以善小而不為，為促進(jìn)我行各項(xiàng)工作得到健康有序的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。