第一篇：案例論文的讀后感

案例論文的讀后感

通過對(duì)《會(huì)計(jì)研究》、《審計(jì)研究》、《管理世界》等期刊上一些案例論文的閱讀與研讀，我得到了些許對(duì)案例論文寫作的啟發(fā)與思考，受益匪淺，故從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析和介紹。

（一）、從各個(gè)文章選題的角度和切入點(diǎn)來看，大概有四種寫作思路。

第一種是針對(duì)實(shí)務(wù)界存在的現(xiàn)象和現(xiàn)實(shí)生活中的一些會(huì)計(jì)審計(jì)方面的案例，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，從問題的表象剖析到問題的實(shí)質(zhì)，進(jìn)而進(jìn)行研究分析，提出自己的觀點(diǎn)和解決問題的方法。這種寫作思路在案例論文中比較常見，例如《上市公司財(cái)務(wù)舞弊審計(jì)失敗的原因與對(duì)策思考——基于萬福生科造假的案例分析》（2013）這篇論文便是以創(chuàng)業(yè)板造假第一案萬福生科為案例，結(jié)合其舞弊手段分析會(huì)計(jì)師事務(wù)所審計(jì)失敗的原因，并有針對(duì)性地提出相應(yīng)建議。

第二種寫作思路是分析總結(jié)以前的學(xué)者對(duì)某一會(huì)計(jì)概念、審計(jì)概念的研究的方向和研究?jī)?nèi)容，然后另辟蹊徑，大膽創(chuàng)新和嘗試，拓寬會(huì)計(jì)和審計(jì)概念的廣度和深度，從大家都很少研究的角度入手，通過案例分析，對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行論證，以此來豐富以前的學(xué)者對(duì)某一會(huì)計(jì)審計(jì)概念研究的方向和內(nèi)容。例如鄒艷、王雪、吳小雅（2013）寫的《公允價(jià)值計(jì)量在投資性房地產(chǎn)中的運(yùn)用研究——以津?yàn)I發(fā)展及同行業(yè)同地區(qū)公司為例》，在所有關(guān)于公允價(jià)值的研究中，涉及投資性房地產(chǎn)公允價(jià)值計(jì)量的研究不多，主要集中在運(yùn)用不同計(jì)量模式產(chǎn)生的信息質(zhì)量比較以及計(jì)量模式選擇動(dòng)因兩個(gè)方面。而本篇文章的作者運(yùn)用的便是第二種寫作思路，從以往學(xué)者對(duì)公允價(jià)值研究很好涉及的角度入手，通過將選用公允價(jià)值模式與選用成本模式的公司進(jìn)行比較的方法來探究計(jì)量模式選擇動(dòng)因。同時(shí)從另外一個(gè)角度運(yùn)用案例研究，深入分析公允價(jià)值在特定環(huán)境下的運(yùn)用情況，對(duì)可量化的信息和難以量化的信息進(jìn)行綜合分析。

李穎琦和俞俊利(2012)寫的《股權(quán)制衡與內(nèi)部控制有效性——基于2008-2010年釀酒類上市公司的案例分析》也是遵循此種寫作思路，基于中國特殊的公司治理環(huán)境，早前研究?jī)?nèi)部控制主要集中在概念框架、影響因素辨析以及公司治理失效案例的研究，然這些研究鮮有將股權(quán)制衡作為重要因素之一加以考慮。而本文的作者就從這一影響因素著手，分析大家之前都沒有考慮的因素，同時(shí)通過案例分析來證明自己的觀點(diǎn)。第三種寫作思路是實(shí)務(wù)界中的人士根據(jù)自己身邊發(fā)生的某一會(huì)計(jì)或者審計(jì)理論方面的要求在現(xiàn)實(shí)中的執(zhí)行情況，來探索其執(zhí)行效果并提供自己的參考意見，來為會(huì)計(jì)審計(jì)理論在實(shí)務(wù)界中的執(zhí)行提供意見和建議。梁秀根、黃鄧秋、蔡贊、汪春信(2012)寫的《企業(yè)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作的實(shí)踐與探索—基于中國移動(dòng)通信集團(tuán)廣東公司案例分析》則是通過對(duì)中國移動(dòng)廣東公司在經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)方面具體實(shí)踐的闡述,提出了進(jìn)一步強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的幾點(diǎn)思考與對(duì)策,從而為通過開展經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)促進(jìn)企業(yè)提高管理水平、保證國有資產(chǎn)安全和國有資本保值增值提供幫助。

第四種寫作思路則是針對(duì)理論界和實(shí)務(wù)界對(duì)某一問題和現(xiàn)象的爭(zhēng)執(zhí)，自己從中選擇正面或者反面，然后舉出案例，分析并證明自己的觀點(diǎn)。蔣東生(2010)寫的《“高分紅”真的是掏空上市公司的手段嗎？——基于用友軟件的案例分析》則是通過以用友軟件為例，對(duì)“高分紅”現(xiàn)象的原因進(jìn)行研究，研究結(jié)果表明高額分紅不是“掏空”而是對(duì)投資者的回報(bào)。

（二）、從整個(gè)文章的布局和結(jié)構(gòu)安排上來看，文章的安排大概有兩種類型。

第一種如果此篇文章是從現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的案例著手，則此篇文章大概布局安排則是案例背景介紹，從案例介紹中發(fā)現(xiàn)問題，引出問題，然后通過案例來呈現(xiàn)出此類問題，最后則是對(duì)案例進(jìn)行分析總結(jié)，提出自己的觀點(diǎn)和解決問題的途徑。徐榮華（2008）寫的《某承包經(jīng)營(yíng)加油站經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)案例分析》就是以此種結(jié)構(gòu)安排來寫的。

第二種如果此篇文章研究的是以前的學(xué)者對(duì)某一會(huì)計(jì)、審計(jì)理論概念沒有涉足的方向和領(lǐng)域，則此類文章主要的布局安排是先介紹問題，即開頭部分的引言，然后進(jìn)行文獻(xiàn)回顧和總結(jié)，介紹以前的學(xué)者在此類問題上研究的都是哪些方向哪些內(nèi)容，有什么成果，然后介紹自己所研究的針對(duì)此類會(huì)計(jì)審計(jì)理論不同的研究方向和內(nèi)容，在前人的基礎(chǔ)上告訴大家自己所研究?jī)?nèi)容和以往的不同沒有進(jìn)行重復(fù)性的研究。最后則是通過案例分析介紹，來表達(dá)證明自己的觀點(diǎn)。例如鄒艷、王雪、吳小雅寫的（2013）《公允價(jià)值計(jì)量在投資性房地產(chǎn)中的運(yùn)用研究——以津?yàn)I發(fā)展及同行業(yè)同地區(qū)公司為例》。其它的與以上兩種不同的文獻(xiàn)的布局結(jié)構(gòu)安排，由于自己閱讀內(nèi)容有限，暫時(shí)還沒有發(fā)現(xiàn)，所以先總結(jié)以上兩種。

（三）、從案例的選擇和陳述上，我得到了很多啟發(fā)。起初我以為案例的形式都是只有一種，即介紹一個(gè)企業(yè)發(fā)生的類似于舞弊的案件或者對(duì)某一文件執(zhí)行的情況如何。后來通過閱讀案例論文，我發(fā)現(xiàn)一篇文章案例的呈現(xiàn)方式不止一種。

第一，你可以簡(jiǎn)單的只介紹一個(gè)公司發(fā)生的案例，對(duì)此案例進(jìn)行分析，然后發(fā)現(xiàn)問題解決；

第二，可以拿同地區(qū)內(nèi)一家公司與其他幾家同質(zhì)同類型的公司進(jìn)行對(duì)比分析，不僅可以橫向?qū)Ρ冗€可以進(jìn)行縱向?qū)Ρ龋鰪?qiáng)說服力和文章的可讀性；例如李穎琦、俞俊利（2012）寫的《股權(quán)制衡與內(nèi)部控制有效性——基于2008-2010年釀酒類上市公司的案例分析》便是呈現(xiàn)了三家釀酒公司三年的數(shù)據(jù)來論證。

第三，你可以用同一公司同一個(gè)案例前后兩個(gè)時(shí)期的實(shí)行情況拿來做對(duì)比，從中發(fā)現(xiàn)問題。例如辛宇、呂長(zhǎng)江（2012）寫的《激勵(lì)、福利還是獎(jiǎng)勵(lì): 薪酬管制背景下國有企業(yè)股權(quán)激勵(lì)的定位困境——基于瀘州老窖的案例分析》便是如此。

第四，還可以在一篇文章中同時(shí)舉出兩個(gè)案例，拿兩個(gè)結(jié)果不同性質(zhì)相反的案例做對(duì)比，增強(qiáng)可比性和案例的說服力。例如丁瑞玲、王允平（2005）寫的《從典型案例分析看企業(yè)內(nèi)部控制環(huán)境建設(shè)的必要性》便是用巨人集團(tuán)和青島海爾集團(tuán)兩個(gè)例子來做對(duì)比，以此來有力的論證自己的觀點(diǎn)。

（四）、從整個(gè)文章的內(nèi)容來看，我覺得選題新穎，結(jié)構(gòu)明確，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)都是為整個(gè)文章的內(nèi)容做鋪墊的，前面幾項(xiàng)功課做好了，如果文章的內(nèi)容不夠充實(shí)完整，有理有據(jù)，那么這篇文章就只能空有華麗的外表了。下面是我對(duì)其中一篇文章內(nèi)容的感想。周超和魏開華寫的《上市公司財(cái)務(wù)舞弊審計(jì)失敗的原因與對(duì)策思考——基于萬福生科造假的案例分析》主要內(nèi)容是以創(chuàng)業(yè)板造假第一案萬福生科為案例，結(jié)合其舞弊手段分析會(huì)計(jì)師事務(wù)所審計(jì)失敗的原因，相應(yīng)的提出針對(duì)性的建議，以期提高我國會(huì)計(jì)師事務(wù)所審計(jì)質(zhì)量。從它這個(gè)整篇文章的寫作思路和結(jié)構(gòu)布局安排入手，可以看出并沒有什么特別的地方，和平時(shí)一般案例論文的寫作思路相似，都是分析一個(gè)企業(yè)的舞弊造價(jià)案例，然后接著分析審計(jì)的失敗，最后總結(jié)提出自己的思考和建議。2013年5月10日，證監(jiān)會(huì)就此案做出了通報(bào)。站在2013這個(gè)時(shí)間段上，我覺得作者選的案例很好，與現(xiàn)實(shí)狀況相契合，及時(shí)提出與發(fā)表自己的意見，抓住了現(xiàn)實(shí)中的新聞和焦點(diǎn)，沒有選擇已經(jīng)過時(shí)和沒有新意的題材。但是我覺得整篇文章中最值得學(xué)習(xí)的地方就是作者對(duì)審計(jì)失敗原因的分析和自己提出的思考與建議。在對(duì)萬福生科造假的案例進(jìn)行分析的時(shí)候，作者舉出了很多數(shù)據(jù)和對(duì)比，讓人一目了然并且具有說服力，可見作者對(duì)案例的收集和整理下了很多功夫。另外，作者分析羅列的審計(jì)失敗的原因很具有代表性和針對(duì)性，戳中了要害，與案例緊密結(jié)合。提出的對(duì)策也具有務(wù)實(shí)性，從各個(gè)角度來試圖解決審計(jì)失敗的問題。自己平時(shí)在寫論文的時(shí)候，往往只側(cè)重于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。但是在解決問題的時(shí)候，總是思路不夠清晰，無法提出恰當(dāng)?shù)囊庖姾徒ㄗh。說明自己平時(shí)積累還不夠，不能提出自己的想法和思路，以后應(yīng)該多閱讀文獻(xiàn)拓寬視野，提出自己的想法和建議。

【參考文獻(xiàn)】

【1】周超 魏開華 《上市公司財(cái)務(wù)舞弊審計(jì)失敗的原因與對(duì)策思考——基于萬福生科造假的案例分析 》 西部財(cái)會(huì) 2013.07期

【2】鄒艷 王雪 吳小雅 《公允價(jià)值計(jì)量在投資性房地產(chǎn)中的運(yùn)用研究——以津?yàn)I發(fā)展及同行業(yè)同地區(qū)公司為例》 會(huì)計(jì)研究 2013.09 【3】李穎琦 俞俊利 《股權(quán)制衡與內(nèi)部控制有效性——基于2008-2010年釀酒類上市公司的案例分析》 會(huì)計(jì)研究 2012.02 【4】嶺南集團(tuán)課題組 《管理契約、經(jīng)濟(jì)責(zé)任與審計(jì)問責(zé)制——基于廣州A集團(tuán)的一個(gè)案例分析》 中國內(nèi)部審計(jì) 2012.04期

【5】辛 宇 呂長(zhǎng)江 《激勵(lì)、福利還是獎(jiǎng)勵(lì): 薪酬管制背景下國有企業(yè)股權(quán)激勵(lì)的定位困境——基于瀘州老窖的案例分析》 會(huì)計(jì)研究 2012.06 【6】梁秀根 黃鄧秋 蔡赟 汪春信 《企業(yè)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作的實(shí)踐與探索—基于中國移動(dòng)通信集團(tuán)廣東公司案例分析》 全國內(nèi)部審計(jì)理論研討優(yōu)秀論文集2011 2012.08.10 【7】蔣東生 《“高分紅”真的是掏空上市公司的手段嗎？——基于用友軟件的案例分析》 管理世界 2010.07期

【8】徐榮華 《某承包經(jīng)營(yíng)加油站經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)案例分析》 浙江萬里學(xué)院學(xué)報(bào) 2008.06期 【9】劉運(yùn)國 陳國菲 《ＢＳＣ與ＥＶＡ相結(jié)合的企業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)研究———基于ＧＰ企業(yè)集團(tuán)的案例分析》 會(huì)計(jì)研究 2007.09 【10】劉運(yùn)國 胡麗艷 《公司治理結(jié)構(gòu)對(duì)內(nèi)部審計(jì)的影響——基于A市公交企業(yè)的案例分析》 審計(jì)研究 2005.05期

【11】丁瑞玲 王允平《從典型案例分析看企業(yè)內(nèi)部控制環(huán)境建設(shè)的必要性》 審計(jì)研究 2005.05期

【12】麻曉艷 熊秀華 劉峰 《理論的作用:關(guān)于補(bǔ)充審計(jì)的案例分析——兼論互聯(lián)網(wǎng)的獨(dú)色》審計(jì)研究 2002.05期

【13】劉峰 謝瑩 畢秀玲 王健 《換股合并與資本市場(chǎng)效率——新潮實(shí)業(yè)與新牟股份換股合并的案例分析》 管理世界 2002.04期

【14】王英姿 《審計(jì)職業(yè)判斷差異研究——項(xiàng)關(guān)于上市公司2000年年報(bào)的案例分析》 審計(jì)研究 2002.02期

第二篇：論文案例

從三鹿集團(tuán)的破產(chǎn)論企業(yè)的社會(huì)責(zé)任

(2009-05-31 05:17:59)標(biāo)簽： 分類： 絕對(duì)原創(chuàng)

三鹿 企業(yè) 責(zé)任 論文 教育

從三鹿集團(tuán)的破產(chǎn)論企業(yè)的社會(huì)責(zé)任

【摘要】三鹿集團(tuán)的毒奶粉事件，無疑成為了中國社會(huì)2008年幾件牽動(dòng)民生的大事之一，而這背后隱藏的一個(gè)深層的社會(huì)問題，也不能不浮出水面，引起社會(huì)各界人士的深思，那就是企業(yè)的社會(huì)責(zé)任感的問題。有的人說，三鹿反映的企業(yè)社會(huì)責(zé)任問題,是在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下必須要解決的重要問題，只有靠政府大力監(jiān)管，建立起具有可操作性的環(huán)環(huán)相扣的科學(xué)的監(jiān)督管理體系，才能夠防范類似事件的再次發(fā)生；有的人說，提升企業(yè)社會(huì)責(zé)任感的時(shí)候到了；有的干脆就說健全法制才是保證企業(yè)社會(huì)責(zé)任感的唯一方法??而筆者認(rèn)為，企業(yè)社會(huì)責(zé)任感的問題，絕不是那么簡(jiǎn)單的事情，這涉及到企業(yè)文化的建立，政府輿論的導(dǎo)向等問題。而現(xiàn)今社會(huì)上，企業(yè)社會(huì)責(zé)任感的缺失似乎已令人見怪不怪，筆者將會(huì)以一位學(xué)生的角度結(jié)合三鹿事件全面論述企業(yè)社會(huì)責(zé)任感缺失的原因、如何提升企業(yè)社會(huì)責(zé)任等問題。

【關(guān)鍵詞】社會(huì)責(zé)任 三鹿事件 企業(yè)文化 政府監(jiān)管

引言

正當(dāng)消費(fèi)者面對(duì)市場(chǎng)上袋裝奶斤數(shù)越來越少而且價(jià)格越來越多的狀況皺眉時(shí)，三鹿事件的發(fā)生對(duì)中國奶市場(chǎng)的當(dāng)頭一棒讓中國奶市場(chǎng)重新認(rèn)識(shí)了“質(zhì)量才是硬道理”這個(gè)市場(chǎng)法寶，如此說來，三鹿事件的出現(xiàn)并不是一件壞事，而且他還讓中國乳業(yè)市場(chǎng)乃至整個(gè)中國食品市場(chǎng)的監(jiān)督機(jī)制有了更為完善的可能，但是光靠制度是不行的，這意味著有更多的社會(huì)責(zé)任讓企業(yè)去承擔(dān)，這不僅僅是理念和精神上的，更重要的是行動(dòng)的表現(xiàn)。

一、企業(yè)敢于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任是企業(yè)文化的體現(xiàn)

（一）企業(yè)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的必要性

企業(yè)在社會(huì)上要承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任，這是毋庸置疑的，但是就是這樣如此不需要懷疑的觀念，做起來卻不那么容易，有人會(huì)說：“解決一部分老百姓的就業(yè)問題，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，這就是一個(gè)企業(yè)的義務(wù)與責(zé)任，要他承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，既顯得有些虛無又有些不具體?！边@個(gè)觀點(diǎn)乍一看很現(xiàn)實(shí)，細(xì)細(xì)分析卻荒謬至極，一個(gè)企業(yè)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任完全不是虛無的，他不僅對(duì)社會(huì)有益，反而使一個(gè)企業(yè)在營(yíng)銷與管理上更為成功。

1，對(duì)企業(yè)自身來說，能不能承擔(dān)社會(huì)責(zé)任是企業(yè)強(qiáng)大、長(zhǎng)久的一個(gè)必備因素。在當(dāng)今社會(huì)，一個(gè)企業(yè)如果有承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的價(jià)值觀且付諸實(shí)踐，那么他必然較別的企業(yè)更具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，因?yàn)樗男袨闀?huì)塑造和展現(xiàn)有益于公眾、有益于環(huán)境、有益于社會(huì)發(fā)展的良好形象，他的人情味會(huì)取得社會(huì)公信，所以他更被市場(chǎng)青睞。

對(duì)于企業(yè)自身來說，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的必要性不僅表現(xiàn)為他使企業(yè)更優(yōu)秀，而且還表現(xiàn)在有這樣觀念的企業(yè)會(huì)合理和諧地處理自身內(nèi)部各利益主體之間的矛盾，因?yàn)橐粋€(gè)有著承擔(dān)社會(huì)責(zé)任觀念的企業(yè)，他的制度定會(huì)是公正嚴(yán)明的，也不會(huì)出現(xiàn)小團(tuán)體主義，正所謂“心底無私天地寬”，在這點(diǎn)上，一個(gè)企業(yè)和一個(gè)人是一樣的。

2，對(duì)這個(gè)社會(huì)來說，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任是一個(gè)企業(yè)能不能走向世界、能不能為社會(huì)做貢獻(xiàn)的判斷標(biāo)準(zhǔn)。

一個(gè)企業(yè)，從他誕生之日起就決定了他為社會(huì)增磚加瓦的義務(wù)，企業(yè)是社會(huì)的細(xì)胞，社會(huì)是企業(yè)利潤(rùn)的源泉，企業(yè)在享受社會(huì)發(fā)展賦予的條件和機(jī)遇時(shí)，也應(yīng)該主動(dòng)回報(bào)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)，促進(jìn)社會(huì)的和諧進(jìn)步，這是企業(yè)不可推卸的責(zé)任。同時(shí)，面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的浪潮，國內(nèi)企業(yè)在積極參與國際競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，也必須遵守國際標(biāo)準(zhǔn)和全球協(xié)定，這是無法回避的。聯(lián)合國在1999年制定了企業(yè)全球契約，推動(dòng)《企業(yè)生產(chǎn)守則》運(yùn)動(dòng)，要求加入的企業(yè)自覺遵守人權(quán)、勞工、環(huán)保和反腐敗等原則。近年來，社會(huì)責(zé)任國際體系認(rèn)證（即SA8000體系認(rèn)證）也日益受到人們關(guān)注，它把道德提倡變?yōu)橐环N國際標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)企業(yè)認(rèn)識(shí)并履行自身的社會(huì)責(zé)任，體現(xiàn)了對(duì)社會(huì)發(fā)展主體——“人”的關(guān)懷。它要求企業(yè)在重視經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)注重企業(yè)行為的社會(huì)效益，引導(dǎo)企業(yè)不僅要為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富，提供物質(zhì)產(chǎn)品，改善人民生活，還要為員工提供符合人權(quán)的勞動(dòng)環(huán)境，教育員工在行為上符合社會(huì)公德，在生產(chǎn)方式上符合環(huán)境要求，引導(dǎo)企業(yè)關(guān)愛社會(huì)。由此可見，強(qiáng)化企業(yè)社會(huì)責(zé)任意識(shí)也是企業(yè)走向世界的需要。

（二）企業(yè)的社會(huì)責(zé)任感是企業(yè)文化的體現(xiàn) 企業(yè)文化是如今剛興起來同時(shí)又很熱的一個(gè)詞，筆者綜合了一下企業(yè)文化各個(gè)概念的核心，發(fā)現(xiàn)企業(yè)文化的意思就是企業(yè)或企業(yè)中的員工在從事與社會(huì)有關(guān)的企業(yè)活動(dòng)中所持有的價(jià)值觀念，由此不難看出，如果一個(gè)企業(yè)想要在社會(huì)中建立自己的地位與形象，必然要有正確的企業(yè)文化，而敢于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任正是企業(yè)文化的重要表現(xiàn)，因?yàn)槌袚?dān)社會(huì)責(zé)任是一個(gè)企業(yè)對(duì)于社會(huì)最起碼的義務(wù)和企業(yè)得以在社會(huì)中立足的根本。

從世界的五百強(qiáng)企業(yè)和那些中華老字號(hào)的企業(yè)成長(zhǎng)史就可以看出，凡是有實(shí)力或者歷久不衰的企業(yè)，無不有著深深的社會(huì)責(zé)任感，也無不把這種社會(huì)責(zé)任感作為企業(yè)的社會(huì)文化來執(zhí)行，企業(yè)文化的重要性和意義，筆者不在這里贅述，可是企業(yè)的社會(huì)責(zé)任感作為企業(yè)文化的根基和重要組成部分，他明顯決定著企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r甚至決定著企業(yè)的生死存亡，三鹿事件就是明證。二、三鹿事件的出現(xiàn)加速了企業(yè)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的迫切需要

（一）三鹿事件發(fā)生的社會(huì)原因和可防范性

三鹿事件的發(fā)生原因是多方面的，不可能只有三鹿企業(yè)這一方面，可是無疑三鹿集團(tuán)自身的原因是最重要最具有決定性的原因，就像哲學(xué)里說的內(nèi)因是根據(jù)、外因是條件一樣，如果三鹿集團(tuán)自身沒有漏洞和缺點(diǎn)，那么外界再影響它也是不會(huì)垮臺(tái)的。而他自身的最致命的原因就是----沒有一個(gè)企業(yè)應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感。筆者查閱資料發(fā)現(xiàn)，在三鹿事件發(fā)生前三鹿集團(tuán)曾自曝奶粉的質(zhì)量問題，相關(guān)部門也曾干涉調(diào)查，相關(guān)部門的調(diào)查結(jié)果如何暫且不提，就從三鹿的這一表現(xiàn)看，三鹿集團(tuán)就不可原諒，為什么呢？因?yàn)樗呀?jīng)發(fā)現(xiàn)了自己的問題，如果他當(dāng)時(shí)果斷采取措施下大力整頓問題結(jié)點(diǎn)，那么就不會(huì)導(dǎo)致自取滅亡，不吸取教訓(xùn)的同時(shí)不改正自身，況且這個(gè)教訓(xùn)如此地重要。

如此說來，那么擁有一個(gè)企業(yè)應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感同樣成為三鹿集團(tuán)不自取滅亡的法寶，如果他自曝問題的同時(shí)也能夠自行整頓與管理，那三鹿這個(gè)河北的品牌就不會(huì)倒下，可是歷史是沒有如果的，現(xiàn)在三鹿帶給我們的只能是教訓(xùn)與思考。

（二）三鹿事件帶給社會(huì)的影響和相關(guān)思考

在本文摘要部分筆者寫道，三鹿事件成為08年幾件牽動(dòng)民生的大事之一，而其帶給社會(huì)的影響，也是不容忽視的。

三鹿事件的性質(zhì)是十分惡劣的，所以，如果說他帶給社會(huì)的影響，首先就應(yīng)提到其影響的消極方面，筆者做了一個(gè)抽樣式調(diào)查，發(fā)現(xiàn)三鹿事件引起了一個(gè)中國市場(chǎng)的奶粉危機(jī)：一位中年阿姨說，她平時(shí)一般喜歡喝酸奶，可以幫助腸胃消化，可是現(xiàn)在她已經(jīng)幾個(gè)月不喝了；還有一位年輕媽媽說，現(xiàn)在一般不會(huì)給孩子喝奶粉，就算是一定要喝，也是按照?qǐng)?bào)紙上寫的安全批次買；筆者作為平時(shí)不怎么喝奶制品的消費(fèi)群體，現(xiàn)在送禮或者自己買稍微帶點(diǎn)奶制品的消費(fèi)品時(shí)，第一反應(yīng)就是：會(huì)不會(huì)有三氯氰胺？由此可見三鹿事件對(duì)于社會(huì)的影響不僅僅是作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)事件帶給社會(huì)以經(jīng)濟(jì)損失那樣簡(jiǎn)單，更重要的是它帶給了消費(fèi)者一種恐慌感，這種恐慌感一直蔓延到整個(gè)消費(fèi)市場(chǎng)，乃至整個(gè)社會(huì)。更深層次地講，三鹿事件帶給人們的是一場(chǎng)信任危機(jī)。

這場(chǎng)信任危機(jī)背后，其核心就是企業(yè)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任問題。而這個(gè)問題的解決，則是要靠制度和輿論兩手都要抓，兩手都要硬。企業(yè)社會(huì)責(zé)任的問題不是要不要承擔(dān)的問題，而是為什么承擔(dān)和怎么承擔(dān)的問題。前者在上一節(jié)已經(jīng)說到，而關(guān)于具體怎么做，下一節(jié)就要提到。三、三鹿事件是重啟社會(huì)責(zé)任的契機(jī)

三鹿事件帶給市場(chǎng)于社會(huì)的打擊是巨大的，不過它在帶給人們信任危機(jī)的同時(shí)，也是社會(huì)重啟企業(yè)社會(huì)責(zé)任的巨大契機(jī)。而這個(gè)契機(jī)怎樣去把握，則是要靠企業(yè)與社會(huì)一同努力。

（一）政府監(jiān)管得力和輿論導(dǎo)向是把握契機(jī)的基礎(chǔ)

社會(huì)責(zé)任是企業(yè)責(zé)任的道德責(zé)任部分，但是這并不是說企業(yè)的社會(huì)責(zé)任是政府無法把握的，企業(yè)若是不承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，那他的市場(chǎng)行為中必然有與消費(fèi)群體相矛盾的利益，若是這利益矛盾激化，必是兩敗俱傷的結(jié)果----企業(yè)倒閉，消費(fèi)者利益的喪失，三鹿事件就是這樣的例子。如此說來，政府出臺(tái)把這矛盾扼殺于萌芽狀態(tài)讓企業(yè)只能選擇承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的法律法規(guī)就顯得非常必要。

政府在企業(yè)社會(huì)責(zé)任上監(jiān)管能力的增加不僅僅在于法制法規(guī)的完善，而是一個(gè)很系統(tǒng)的法制工程，這要靠提升執(zhí)法人員執(zhí)法能力、法規(guī)普及教育等諸多環(huán)節(jié)來實(shí)現(xiàn)。

與此同時(shí)，社會(huì)輿論導(dǎo)向的樹立也是一個(gè)有效的方法，這同樣要靠政府來樹立，但與政府監(jiān)管能力加大這一措施不同的是，前者是針對(duì)企業(yè)社會(huì)責(zé)任的道德性質(zhì)來說的；而后者則是把一個(gè)大的道德責(zé)任分解成各個(gè)小的法律責(zé)任來規(guī)范、執(zhí)行，前者執(zhí)行起來當(dāng)然就不如后者有效。

（二）企業(yè)社會(huì)責(zé)任的自我建設(shè)是把握契機(jī)的關(guān)鍵

如果只靠政府的作為來建立企業(yè)社會(huì)責(zé)任是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，企業(yè)自身還要進(jìn)行社會(huì)責(zé)任的自我建設(shè)。自我完善、自我教育、自我監(jiān)管是實(shí)現(xiàn)企業(yè)自身社會(huì)責(zé)任建設(shè)的三個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)也是企業(yè)重樹信譽(yù)的關(guān)鍵。

自我完善是企業(yè)在承擔(dān)社會(huì)責(zé)任這點(diǎn)上對(duì)自身制度的完善；自我教育是企業(yè)在三鹿事件結(jié)束后對(duì)該事件教訓(xùn)的總結(jié)、反思，從而進(jìn)行自覺地自我教育的過程；自我監(jiān)管則是進(jìn)行自我教育后自發(fā)地進(jìn)行自我監(jiān)督、管理的過程。這三個(gè)步驟是一個(gè)遞增的順序，必須要進(jìn)行了自我完善和自我教育后才能達(dá)到自我監(jiān)管的狀態(tài)。政府和企業(yè)的作為并不是孤立的，只有當(dāng)兩者積極配合、互相作用的時(shí)候，才會(huì)形成企業(yè)社會(huì)責(zé)任“齊抓共管”的局面。結(jié)論

在分析了三鹿事件發(fā)生的原因和它帶給社會(huì)的啟示后，可以看到，企業(yè)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任不僅是十分有必要的，而且也是在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的迫切需要。同時(shí)，筆者歸納了前人對(duì)于怎樣加強(qiáng)企業(yè)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的做法。綜上所述，三鹿事件所折射出來的企業(yè)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的問題，不僅僅是一個(gè)企業(yè)思想與企業(yè)文化改變的問題，更是整個(gè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、整個(gè)社會(huì)亟待解決的一個(gè)關(guān)乎民生大計(jì)的命題，而今后中國企業(yè)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的狀況是否會(huì)有很大改觀，我們只能拭目以待。參考文獻(xiàn)

三鹿奶粉事件始末大盤點(diǎn) 《時(shí)尚生活》2008-10-27 三鹿鏡鑒：國企要做道德典范《國企》2008-10-23 企業(yè)社會(huì)責(zé)任緣何缺失？《中國經(jīng)濟(jì)周刊》2005年第四十一期 企業(yè)應(yīng)承擔(dān)的八大社會(huì)責(zé)任《中國經(jīng)濟(jì)周刊》2005年第四十一期 強(qiáng)化企業(yè)社會(huì)責(zé)任推進(jìn)社會(huì)和諧建設(shè) 《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》 論企業(yè)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的社會(huì)責(zé)任《中國經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)》 企業(yè)如何承擔(dān)社會(huì)責(zé)任？《羊城晚報(bào)》

林毅夫：企業(yè)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析《中華工商時(shí)報(bào)》 企業(yè)要承擔(dān)應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任《浙江日?qǐng)?bào)》 企業(yè)的社會(huì)責(zé)任不僅僅是納稅《中國經(jīng)濟(jì)周刊》 國內(nèi)企業(yè)社會(huì)責(zé)任發(fā)展現(xiàn)狀《WTO經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊》2005-11-1 企業(yè)社會(huì)責(zé)任的八大認(rèn)識(shí)誤區(qū)《WTO經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊》2005-11-3 中國企業(yè)社會(huì)責(zé)任實(shí)施方法講座實(shí)錄(一)《WTO經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊》2005-11-1 中國企業(yè)社會(huì)責(zé)任實(shí)施方法講座實(shí)錄(二)《WTO經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊》2005-11-1 呼喚乳品企業(yè)的社會(huì)責(zé)任意識(shí)新華網(wǎng)2008-9-17 中國企業(yè)社會(huì)責(zé)任感面臨考驗(yàn)《計(jì)算機(jī)世界》2008-10

第三篇：案例.論文

案例一： 蔣村鎮(zhèn)李莊小學(xué) 馮保良

在品讀“桂林山水的靜、清、綠”這一部分時(shí)，我是這么處理的。

師：同學(xué)們，課文主要抓住了漓江水的哪幾個(gè)特點(diǎn)來寫的？

生：靜、清、綠。

師：你能把它的靜、清、綠讀出來么？

生：能。（學(xué)生齊讀，但是效果很不理想。）

師：同學(xué)們讀的還不錯(cuò)，如果感情再投入些就更好了。

生讀，可是感情還是不到位。我只好繼續(xù)往下進(jìn)行下面的內(nèi)容。從上面的案例不難看出，我出發(fā)點(diǎn)與動(dòng)機(jī)是好的，我極力想讓學(xué)生能通過有感情朗讀進(jìn)一步在情感上和文本產(chǎn)生共鳴，即使是在學(xué)生朗讀十分不理想的情況下，我也想通過自己的表揚(yáng)激發(fā)起學(xué)生朗讀的興趣，但效果甚微。畢竟，學(xué)生對(duì)漓江水還是比較陌生的，在情感上不能一下子和課文融為一體。我忽略了應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫?，讓學(xué)生的情感一步步自然升華。所以，造成了這一教學(xué)環(huán)節(jié)的失敗。

2012-2-2

案例二：

蔣村鎮(zhèn)李莊小學(xué) 馮保良

師：同學(xué)們，讀了這段文章你有什么收獲？

生1：我感覺漓江的水真是太美了！

生2：我知道了這部分寫出了漓江水靜、清、綠的特點(diǎn)。

師：說得不錯(cuò)。你能用感嘆的語氣說說嗎？

生：漓江的水真靜?。±旖乃媲灏。±旖乃婢G?。。▽W(xué)生語氣平淡）

師：你能讀出這種感情嗎？（生讀，較前面有了些感情。然后教師出示課件學(xué)生練習(xí)朗讀這三個(gè)感嘆句）

師：大家讀得很好，可是漓江的水究竟靜、清、綠到什么程度我還是想象不出來，那怎么辦呢？

生：還要把它讀具體才能讓人感受到。

師：這樣吧，老師讀上半句，同學(xué)們讀下半句。怎么樣？

（生讀得非常投入。）

師：你能說說你為什么讀的這么好么？

生1：我是邊想象邊讀的。

生2：我注意了語氣的變化。

生3：我是懷著深深的贊美之情讀的。

生……

師：原來讀好書有這么多的好方法。下面同學(xué)們選擇自己喜歡的方法再練一練，相信你會(huì)讀的更棒。

師：漓江水這么美，你們想不想親自去看一看？（播放課件）

師：同學(xué)們，帶著你剛才的感受再把這部分美美的讀一讀。

（這次同學(xué)們讀的非常有感情，聽課老師都熱烈的鼓起掌來。）

這次的教學(xué)，我不僅為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了朗讀的情境，而且采用多種形式讓學(xué)生的情感一步步得到升華。在教學(xué)時(shí)注重了學(xué)生的情感體驗(yàn)，抓住關(guān)鍵句讓學(xué)生反復(fù)讀、慢慢嚼、細(xì)細(xì)品、深深悟，讓理性的語言伴隨著感性的形象深深地扎根到學(xué)生的精神世界中，使學(xué)生在情感上與文本產(chǎn)生共鳴，真正感悟到漓江水的美麗，受到美的熏陶和情感的陶冶。

2012-2-2

論文：

語文生活教學(xué)的思考

以往的語文教學(xué)只注重知識(shí)的傳授，技能的訓(xùn)練，是在教語文課本，很少站在學(xué)生生活的高度來審視教學(xué)活動(dòng)，致使語文教學(xué)成了學(xué)生生活的一種負(fù)擔(dān)。因此，在語文教學(xué)中滲透學(xué)生的生活，走語文教學(xué)生活化的道路，讓語文教學(xué)回歸生活，應(yīng)該是語文教學(xué)的返樸歸真。

課文中的一些人和事由于和學(xué)生的時(shí)空距離有差距，所以學(xué)生認(rèn)識(shí)得不全面，甚至出現(xiàn)一定的偏差。有的課文內(nèi)容是學(xué)生常見和比較熟悉的生活現(xiàn)象，但往往又是他們熟視無睹或知之甚少的，教學(xué)時(shí)應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生再留心去觀察，通過觀察去認(rèn)識(shí)生活，擴(kuò)大視野，理解課文，強(qiáng)化語言文字的訓(xùn)練，提高觀察和理解能力。

對(duì)此，教師要可以組織學(xué)生查閱相關(guān)資料，調(diào)查訪問，加深對(duì)課文中那段生活的理解。例如：在教學(xué)彭德懷和他的大黑騾子時(shí)，可以組織學(xué)生去閱讀一些有關(guān)紅軍長(zhǎng)征的書籍，也可以讓學(xué)生扮演成小記者的身份去采訪一些老紅軍，這樣不僅使學(xué)生全面了解了當(dāng)時(shí)環(huán)境的惡劣，深刻理解彭德懷與戰(zhàn)士同甘共苦的高尚品質(zhì)，而且也充實(shí)了學(xué)生的生活，學(xué)生也興趣盎然。

如《小露珠》一文，小露珠對(duì)于學(xué)生而言可謂司空見慣，但真正去觀察它的同學(xué)卻不多，教師應(yīng)在課堂上向?qū)W生提出明確的觀察任務(wù)，并精心指導(dǎo)學(xué)生抓住特點(diǎn)去觀察，從而知道因?yàn)橛辛怂?，植物才?huì)有變化，這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)課文時(shí)就能如魚得水，得心應(yīng)手了。再如《夕陽真美》一文就可以指導(dǎo)學(xué)生去觀察夕陽，領(lǐng)略夕陽的美景；《云房子》一文就可指導(dǎo)學(xué)生去觀察雨后白云的變化，了解它的姿態(tài)萬千，變化多端。

2012-2-2

第四篇：案例讀后感

閱讀學(xué)習(xí)了第九章的幾個(gè)案例，給了我許多啟示，案例讀后感。

每個(gè)案例都有值得我們學(xué)習(xí)的兩點(diǎn)，如案例3相似三角形的判定定理這一案例運(yùn)用整體數(shù)學(xué)教學(xué)的方法，以“相似三角形的判定”作為載體，通過學(xué)生對(duì)“全等三角形的判定”的類比猜測(cè)，來主動(dòng)構(gòu)建相似三角形的所有定理，使學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展過程，形式結(jié)構(gòu)化的整體知識(shí)。

并根據(jù)“行動(dòng)研究”倡導(dǎo)的模式：“三個(gè)階段、兩次反思”，來進(jìn)行這個(gè)課例的設(shè)計(jì)與教學(xué)。

我認(rèn)為改進(jìn)后的教學(xué)設(shè)計(jì)策略比傳統(tǒng)的對(duì)每個(gè)判定定理重復(fù)進(jìn)行三步曲：敘述，證明和應(yīng)用的方法更為有效，它有利于幫助學(xué)生優(yōu)化認(rèn)知結(jié)構(gòu)、促進(jìn)自主學(xué)習(xí)、改進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量。

我認(rèn)為此案例的優(yōu)點(diǎn)主要在于：

1.整體放入，整體認(rèn)識(shí)，整體把握

案例中把相似三角形的三條判定定理作為一般三角形的判定方法整體學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)相似三角形判定方法在較短時(shí)間內(nèi)形成完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，有利于學(xué)生面對(duì)選擇時(shí)，作出正確、合理的判斷，有利于領(lǐng)悟?qū)W習(xí)知識(shí)時(shí)所應(yīng)考慮的方式與策略等默會(huì)知識(shí)，讀后感《案例讀后感》。

2.充分尊重學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)，找準(zhǔn)新知識(shí)的固著點(diǎn)

現(xiàn)代建構(gòu)主義的理論告訴我們，只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的認(rèn)知準(zhǔn)備，使學(xué)生將新知識(shí)與原有知識(shí)建立有效的實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系，以學(xué)生的親身體驗(yàn)主動(dòng)構(gòu)建新知識(shí)，這種學(xué)習(xí)才是有效的。

在設(shè)計(jì)中始終以全等三角形的判定，相似三角形的預(yù)備定理作為固著點(diǎn)，以類比、化歸為方法來構(gòu)建相似三角形的新知識(shí)。

同時(shí)，當(dāng)我們構(gòu)建起相似三角形判定的新知識(shí)結(jié)構(gòu)時(shí)，反過來對(duì)原來全等三角形判定的知識(shí)作出適當(dāng)?shù)母淖?，使它納入到新的相似三角形判定這一新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中去。在這課例中，知識(shí)的同化與順應(yīng)是非常清晰的。

3.凸現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的本質(zhì)，注重思想方法的領(lǐng)悟

從某種意義上講，數(shù)學(xué)就是一門化歸的科學(xué)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是化歸。在相似三角形判定定理的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將看到三條判定定理的得出都是通過將其化歸為預(yù)備定理得以實(shí)現(xiàn)的，這勢(shì)必使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的本質(zhì)是化歸。

化歸的思想不僅是數(shù)學(xué)的學(xué)科思想，而且是人們認(rèn)識(shí)世界、分析問題、解決問題不可或缺的思想方法。同時(shí)，在具體構(gòu)建新知識(shí)時(shí)，又用了類比推理的數(shù)學(xué)思想，這些數(shù)學(xué)思想的領(lǐng)悟是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要目標(biāo)之一。

4.創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

教育心理學(xué)的理論啟示我們應(yīng)該充分運(yùn)用動(dòng)機(jī)原理，使學(xué)生的學(xué)習(xí)具有內(nèi)驅(qū)力，學(xué)習(xí)將會(huì)取得良好效果。

要激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)驅(qū)力的一種很有效的方法，就是創(chuàng)設(shè)問題情境，使學(xué)生引起認(rèn)知沖突或置身于渴望求得新知解決問題的情境中。

為此，案例設(shè)計(jì)了“網(wǎng)格中的兩個(gè)三角形是否相似”的問題情境，學(xué)生用定義或預(yù)備定理難以解決，激起新的判定方法的學(xué)習(xí)欲望。

學(xué)了三條判定定理后，較容易地解決了問題，使他們體會(huì)到學(xué)習(xí)成功的一種愉悅。

第五篇：案例分析論文

經(jīng)典法律案例分析結(jié)課論文

對(duì)大學(xué)生故意殺人罪案的思考與解讀

專業(yè)班級(jí)：11級(jí)工程管理5班

姓名：邱寶興

學(xué)號(hào)：02611522

2006年5月1日，長(zhǎng)沙一19歲女大學(xué)生李愛娟向其同室好友曾海燕連砍六十二刀，曾海燕經(jīng)醫(yī)院搶救，終幸免于 難，卻遭致六級(jí)傷殘。經(jīng)查，起因竟是：李愛娟盜用曾某小靈通打長(zhǎng)途電話給自己的男友，當(dāng)曾海燕試圖到電信局查詢?cè)捹M(fèi)以解心中疑惑時(shí)，李愛娟為了避免事情 “敗露”，就尋機(jī)邀好友曾海燕到樓頂“吹風(fēng)聊天”，伺機(jī)下手。06年10月23日，長(zhǎng)沙中院判處李愛娟無期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身。消息一出，在輿論和社 會(huì)上引起轟動(dòng)，有人驚稱，這是“女版馬加爵”。

人們不免要問，李愛娟何以殺人？此一具體行為的根源是什么？

筆者根據(jù)網(wǎng)上相關(guān)材料，直接找出以下五種具體說法（原因）：

1、李愛娟害怕盜用小靈通一事敗露。

2、“失戀”給李愛娟造成的痛苦（即男友的“背叛”）。

3、家境貧困、因?qū)W負(fù)債造成了心理壓力。

4、寢室內(nèi)同學(xué)關(guān)系不太好。李愛娟曾被誣稱偷了室友的東西，很氣憤，很委屈。

5、家庭教育簡(jiǎn)單化，父親時(shí)常打罵女兒。媒體對(duì)李父的描述：為人憨厚，內(nèi)向，又有粗暴的一面。

上述說法都有道理，但此一羅列并未解釋這些因素之間的相互關(guān)系，也就無法解釋李愛娟（“女版馬加爵”）的犯罪原因。本篇試圖從唯物主義的角度，以社會(huì)心理 科學(xué)來剖析此案。

法學(xué)界關(guān)于犯罪主要原因的理論中，犯罪社會(huì)學(xué)派無疑是唯物論的，即認(rèn)為犯罪的主要原因是社會(huì)因素。該學(xué)派的代表人物、德國犯罪及刑法專家李斯特承認(rèn)生理因 素對(duì)人的心理、行為有影響，但社會(huì)因素則是產(chǎn)生犯罪的決定性因素；李斯特不無道理地指出：大眾的貧窮是培養(yǎng)犯罪的最大基礎(chǔ)。

讓我們?cè)賮砜纯蠢類劬甑募彝デ闆r：李愛娟還有一個(gè)在藝校讀書的妹妹，她們的父母經(jīng)營(yíng)著五畝薄田，卻還供養(yǎng)著三位八旬老人，全家僅因兩個(gè)女兒的學(xué)費(fèi)就負(fù)債六 萬元，全家的日子舉日為艱。這種赤貧狀態(tài)無疑深刻影響了一個(gè)19歲的女孩的心理與行為。筆者特別注意到，網(wǎng)上總有一些對(duì)貧困與犯罪之關(guān)系的“反對(duì)意見”，典型的評(píng)論如下：“窮……窮能怎么樣？窮就可以殺人了嗎？窮就可以犯錯(cuò)誤了嗎？窮 不是借口。如果你覺得你比別人窮，那是因?yàn)槟闾摌s……我小時(shí)候家里很窮，看到富人家的孩子吃好東西，自己都會(huì)流口水，但是我不羨慕他們。我不怪我的父母沒有錢。小時(shí)候父母就教育我：人窮、志不窮。人不能有虛榮心。為了一點(diǎn)電話費(fèi)就殺人，可見此人是什么樣的心胸？一個(gè)大學(xué)生就這樣的素質(zhì)嗎？”這個(gè)評(píng)論貌似有道理，實(shí)則偏頗。因?yàn)樗紫冉⒃谝粋€(gè)極大的心理學(xué)誤解上——在本案以及馬加爵案這類特殊的因小事而殺人的特殊案件 中，貧窮并不直接導(dǎo)致殺人的動(dòng)機(jī)或企圖。關(guān)鍵問題在于，貧窮的現(xiàn)實(shí)在人的內(nèi)心深處造成一種關(guān)乎體面（即“面子”）乃至人格尊嚴(yán)與道德上的敏感。貧富懸殊給 一個(gè)窮人（特別是窮人的孩子）所帶來的決不僅僅是吃穿更差些、手頭更拮據(jù)些、私人物品更少些，更是不穩(wěn)定感、不安全感以及深深的自卑與對(duì)自己行為的道德評(píng) 價(jià)的高度敏感。對(duì)于窮人的孩子來說，基于貧困這個(gè)深刻現(xiàn)實(shí)的自卑感與敏感，恰恰是自我監(jiān)督和保護(hù)自己的人格尊嚴(yán)、體面的潛在意識(shí)，是窮人的一種心理自衛(wèi)，然而它往往是自然自發(fā)、卻不自覺的。筆者前面列舉的第四種說法特別能說明問題：李愛娟曾被室友誣稱偷了東西，她很氣憤、很委屈。假設(shè)，李愛娟是一個(gè)富家女 兒，即使被人懷疑，且她的確清白，那她至少不會(huì)有那種特別的敏感，我們甚至可以進(jìn)一步想，她能頗帶自負(fù)意味地反問對(duì)方一句：“我什么都不缺，犯得著偷你的 東西嗎？”但事實(shí)上，李愛娟是一個(gè)窮人的孩子，她家境貧困，這就使得李愛娟對(duì)自己行為的道德評(píng)價(jià)（尤其是，哪怕僅僅在談話之間涉及金錢、財(cái)物的事）極為敏 感。這種敏感實(shí)質(zhì)上是她——一個(gè)貧困孩子的自我道德評(píng)價(jià)與人格體面的底線。當(dāng)室友誣稱她行竊時(shí)，她內(nèi)心所遇到的，首先是這種敏感的破裂，由此觸及極度自卑 與失落的體驗(yàn)，我們可想而知她那難以消弭的氣憤與委屈。當(dāng)李愛娟真的盜用小靈通打電話時(shí)，她所感到虧欠她朋友的決不僅僅是那些電話費(fèi)（當(dāng)然，在她看來，那 些電話費(fèi)很高），她所感到的更是那種敏感的自我責(zé)問，是強(qiáng)烈不安的負(fù)罪感。影響她舉刀殺人的主要因素正是這種消除負(fù)罪感的內(nèi)心需要。貧困只是導(dǎo)致敏感，在 過失的情況下引發(fā)負(fù)罪感，進(jìn)而產(chǎn)生消除負(fù)罪感的需要，而人的需要正是犯罪的主要原因；但，在本案（以及類似的馬案中），貧困當(dāng)然不直接導(dǎo)致殺人。李愛娟在 殺人的時(shí)候當(dāng)然不可能這樣想：因?yàn)槲腋F，還不起電話費(fèi)，所以我要?dú)⒘嗽Ｑ?。如果李愛娟竟是這樣想的，那只能說明她本來就是思維邏輯異常的人，但沒有證明 這一點(diǎn)的材料，相反，相關(guān)材料證明她是一個(gè)思維正常的人。那個(gè)“反對(duì)意見”還說李某太虛榮，不懂得“人窮、志不窮”的道理，這恰恰違背事實(shí)：李愛娟從小勤 儉樸素，學(xué)習(xí)刻苦用功，這恰恰可以說明李愛娟“人窮、志不窮”，順便說一句，馬加爵在他的學(xué)生生涯中刻苦努力，還勤工儉學(xué)，是貧困大學(xué)生中“人窮、志不 窮”的典范。至于說虛榮非分之心，李愛娟盜用小靈通打長(zhǎng)途電話給男友，從事情本身的心理學(xué)角度來說，是正常人對(duì)愛與歸屬感的正當(dāng)需要（即心理學(xué)家馬斯洛所 說的人的五種需要之一），這一合理需要僅僅是相對(duì)于貧困的現(xiàn)實(shí)而言才是“不合理”，這不能簡(jiǎn)單歸結(jié)于虛榮非分之心。（這里有必要指出，所謂“虛榮心、非分 心”的實(shí)質(zhì)是具體事實(shí)而不是抽象道德——對(duì)溫飽、情感與正常人一般愉悅的渴求，與對(duì)升官發(fā)財(cái)、做人上人的渴求，根本就不是一回事）

現(xiàn)在再回過頭來看李愛娟砍殺曾海燕這一案件。根據(jù)犯罪動(dòng)機(jī)論以及解釋事物發(fā)展原因的矛盾論，犯罪動(dòng)機(jī)是犯罪者的某些內(nèi)在需要與外部刺激（目標(biāo)或誘因）相結(jié) 合而產(chǎn)生。這個(gè)外部刺激無疑首先是李愛娟害怕盜用事實(shí)“敗露”，在這一因素中，李愛娟對(duì)此后果的預(yù)料是過分嚴(yán)重了（原因待后分析）。而犯罪者的需要首先是 對(duì)內(nèi)心那種特殊敏感的自我保護(hù)。

上述算是基本弄清了本案的犯罪根源與犯罪動(dòng)機(jī)及其相互聯(lián)系，下面我們?cè)賮砜纯蠢類劬暝诜缸镄袨檫x擇上的心理學(xué)特點(diǎn)和種種原因。

根據(jù)媒體報(bào)道，李愛娟是經(jīng)過了較長(zhǎng)時(shí)間的思考和醞釀、準(zhǔn)備而行兇的，這顯然說明其動(dòng)機(jī)是自我意識(shí)到的預(yù)謀性動(dòng)機(jī)，而非情景性犯罪動(dòng)機(jī)。在這種動(dòng)機(jī)里，犯罪 者的比較穩(wěn)定的思想——價(jià)值觀與思維方式就對(duì)行為選擇起到了主要作用。

在價(jià)值觀上，李愛娟在自我意識(shí)上存在缺陷。犯罪心理學(xué)里關(guān)于犯罪動(dòng)因的自我意識(shí)論根據(jù)自我認(rèn)識(shí)中的自我觀念，將自我意識(shí)分為現(xiàn)實(shí)自我（自己眼中的我）、投 射自我（別人眼中的我）、理想自我（我希望成為的人）。其中，理想自我直接取決于自我價(jià)值評(píng)判，而且它顯然是一種自主、自覺的自我意識(shí)。筆者認(rèn)為，理想自 我應(yīng)被理解為自我活著的理由與希望，在馬斯洛的需要論里，理想自我與自我實(shí)現(xiàn)的需要相對(duì)應(yīng)，是最高層次的自我需要。這種理想自我能在很大程度上左右人的情 緒和思想（無疑，這種理想調(diào)節(jié)力量以自我的基本物質(zhì)利益為限），一個(gè)尊奉理想自我（信仰）的人只有涉及其信仰問題時(shí)才會(huì)以生死斗爭(zhēng)來解決、而在此上限之下 對(duì)其它一切言行加以自控，從而更易達(dá)到自我內(nèi)心的和諧。（筆者曾經(jīng)與一個(gè)殺人犯相處過一段時(shí)間，其實(shí)他是一個(gè)非常善良可愛的年輕人，還有一個(gè)很好的女友，他本人是基督教徒，他之所以殺人只是由于聽從教唆、殺了一個(gè)異教派的教徒）。法國哲人加繆的話意味深長(zhǎng)：“被人稱之為生活的理由同時(shí)也就是死的充分理由”（《西西弗的神話?荒謬與自殺》）。從所有材料來看，李愛娟缺乏真正意義上的理想自我，她一無信仰（宗教或某種主義），二無對(duì)自我存在于世的理由與希望。要說她一直努力學(xué)習(xí)、渴望擺脫困境么？不不，這還遠(yuǎn)不是一種自主的、自覺的信仰、理想或活著的理由。這在根本上是貧困的強(qiáng)迫，是物的匱乏對(duì)人產(chǎn)生的驅(qū)趕與 役使，它粗暴地表現(xiàn)為憨厚簡(jiǎn)單的李父的多次狠話：“你如果考不起大學(xué)，我們就當(dāng)沒有你這個(gè)女兒！”它還可憐地表現(xiàn)為李愛娟為了維護(hù)家庭而省吃儉用，而李母 給她買的最貴的衣服是一件六十元的單衣……貧困的土壤不能提供更多的養(yǎng)分使理想自我成長(zhǎng)起來，李愛娟的自我意識(shí)在根本上是缺失的，現(xiàn)實(shí)自我只好常常無力地 屈服于投射自我，在兩種自我評(píng)價(jià)的矛盾對(duì)立中，李愛娟不自覺地沉淪于痛苦的內(nèi)心體驗(yàn)中。

在這種情況下，另一個(gè)具體因素——失戀，對(duì)李愛娟的心理壓力很大。失戀所造成的首先是深深的失落感和孤獨(dú)感，尤其是初戀而又失戀的人往往會(huì)不自覺地把那種 戀情作為自己的全部精神寄托，而根本上忽略了其他情感慰藉和壓力宣泄的渠道。在失戀造成的心理壓力這個(gè)具體因素中，李愛娟一則缺乏高層次自我需要對(duì)情感缺 失的精神調(diào)節(jié)，二則缺乏一定的交往關(guān)系來宣泄壓力（據(jù)李說，同學(xué)關(guān)系也不太好），馬加爵與此有驚人的類似。這兩者不能不說是不少中國大學(xué)生的普遍特點(diǎn)：沒 有理想，人生迷茫，人際交往冷漠。這不能不說是一種社會(huì)現(xiàn)象，帶有當(dāng)代中國社會(huì)的特點(diǎn)。資本對(duì)勞動(dòng)的控制，社會(huì)關(guān)系的物化，使人不能自主、難以控制自己的 工作條件和生活條件（即所謂“人的異化”），使社會(huì)上的人普遍迷失方向、找不到人生的理由與歸宿（而青少年在反映社會(huì)特點(diǎn)方面又特別敏感）；另一方面，市 場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，導(dǎo)致人與人之間的激烈斗爭(zhēng)（反映在校園文化里則是殘酷的學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和利己主義），疏離了情感與相互信任感，使苦悶的人（特別是窮人的孩子）無處訴 衷腸。失戀能帶給人很大的心理創(chuàng)傷，但這不是絕對(duì)的，只有在缺乏理想、人格力量與其他情誼、感情以及社會(huì)交往關(guān)系等主客觀因素調(diào)節(jié)時(shí)，才會(huì)產(chǎn)生很大作用。而且失戀不是顯形因素，按常理也不可能成為殺人借口，它只作為一種潛在意識(shí)、無法宣泄而轉(zhuǎn)移到特定的主觀動(dòng)機(jī)方面。

而在思維方式方面，“罪過與懲罰”的二元論思維定式是癥結(jié)所在。按這一思維定式，有罪過就一定會(huì)被懲罰，這中間沒有調(diào)和的余地；過錯(cuò)越大，懲罰越重。在李 愛娟看來，被疑竊室友物品，遭到了室友的懷疑和指摘；而如果盜用小靈通打長(zhǎng)途“敗露”，加之話費(fèi)很高，加之是好友的物品，這就可能導(dǎo)致更重的“報(bào)應(yīng)”（懲 罰）。反之，假設(shè)一個(gè)懂得寬容與調(diào)節(jié)、溝通的人，他不會(huì)那樣想，他會(huì)想，既然是同室好友，就應(yīng)該有請(qǐng)求對(duì)方諒解或?qū)⒐ρa(bǔ)過的可能?？墒抢類劬陞s恰恰認(rèn)為正 因?yàn)槭潜I用了好友的小靈通，所以后果將更嚴(yán)重。只有這樣理解，才能解釋盜用小靈通、欠下高額話費(fèi)何以是殺人的直接起因。從李愛娟的家庭教育情況來看，李愛 娟的確很可能存在這種思維定式。在家里，平時(shí)李愛娟有什么過錯(cuò)，輕則被訓(xùn)斥，重則被打，而在家庭暴力之余，父母對(duì)她缺乏情感與寬容教育。李愛娟盜用小靈通 打長(zhǎng)途這種（在日常生活中看來的）算不上“罪過”的事情（從寬容心態(tài)來看甚至可以說是區(qū)區(qū)小事），居然不懂得退一步、請(qǐng)求好友寬恕，居然想用謀殺的方式來 消除自己的負(fù)罪感，這與李愛娟所受到的社會(huì)教育——而首先表現(xiàn)為家庭教育，難道不大有關(guān)系嗎？

實(shí)際上，在家庭教育以及思維方式的簡(jiǎn)單粗暴方面，李愛娟與馬加爵很相似，只是馬家沒有那種家庭暴力，但同樣缺乏情感交流與思想對(duì)話，這種情況恐怕在許多家 庭都有，而在貧困家庭特別明顯（父母都去忙著種地、打工、做生意了，當(dāng)然缺少觀察和研究孩子心理的時(shí)間，更難于交流了）。李愛娟解決問題的方法簡(jiǎn)單、粗 暴，且偏頗而極端，直接與其家庭教育有關(guān)，卻與貧困的現(xiàn)實(shí)密不可分。另外，筆者認(rèn)為，社會(huì)上貧苦大眾與有產(chǎn)階級(jí)的對(duì)抗性分化——而很少有實(shí)際的改良、調(diào) 和，無疑是當(dāng)代最深刻的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，這種社會(huì)現(xiàn)實(shí)在人們的思想意識(shí)領(lǐng)域投下的影子不僅是種種階級(jí)偏見與等級(jí)觀念（李父自己雖是貧苦農(nóng)民，但當(dāng)他得知追求其女 兒的男孩是魚販的兒子，卻冷酷地當(dāng)場(chǎng)拒絕了），更是一種原始、簡(jiǎn)單卻很粗糙的極端主義（極端的處事方法）。

一句話，在李愛娟或馬加爵的殺人犯罪動(dòng)機(jī)和具體行為中，我們并沒有看到貧困的清晰樣貌，卻在具體的社會(huì)心理學(xué)分析上處處看到無產(chǎn)大眾貧困現(xiàn)實(shí)的影子。這些 個(gè)案似乎都是雞毛蒜皮的事引發(fā)的十分特殊的驚天大案，卻有著普通而深刻的社會(huì)根源。而那個(gè)在中國大地上徘徊的巨大影子，在許多人看來是悲哀的同情，是憐 憫，是共鳴，在一些人看來則是感到恐懼，義憤填膺、咬牙切齒地痛恨所謂“人性的罪惡”“一些大學(xué)生的素質(zhì)低下”……

在所謂“改革共識(shí)破裂”的今天，李愛娟、馬加爵這樣的案子以及時(shí)時(shí)反映出的影子難道不足以使人深思嗎？