第一篇：教育年會心得體會--瀑河鄉(xiāng)賈莊小學(xué) 王景秀

教育年會心得體會

瀑河鄉(xiāng)賈莊小學(xué) 王景秀

4月2日我有幸參加了徐水區(qū)盛大的教育年會。在剛剛?cè)肼毜牡谝荒昀铮瑓⒓舆@樣的活動，讓我受益匪淺

在年會的第一天，我觀摩了兩位優(yōu)秀教師的公開課，一節(jié)英語課和一節(jié)語文課。讓我看到了全新的、活力滿滿的課堂，這兩位教師年輕、思路新，同時講課有激情，學(xué)生們都聽的非常入迷，縱觀這二位教師的成功之處

1、學(xué)習(xí)中，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性性，使教學(xué)在師生平等對話的過程中進(jìn)行。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的自主學(xué)習(xí)情境。

2、在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性，努力改善課堂教學(xué)，整體思考知識與潛力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，進(jìn)行了啟發(fā)式、討論式教學(xué)。

3、重視了情感、態(tài)度、價值觀的正確導(dǎo)向，把培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，構(gòu)成正確的價值觀和用心的人生態(tài)度，當(dāng)作語文教學(xué)的重要資料，并把這些資料貫穿于日常的教學(xué)工作中去。

4、較好的處理了基本素養(yǎng)與創(chuàng)新潛力的關(guān)系。在教學(xué)中，注重了語言的積累、感悟和運用，注重了基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下了扎實的語文基礎(chǔ)。

5、在教學(xué)中，遵循了學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律，適當(dāng)選取教學(xué)策略，促進(jìn)了學(xué)生素養(yǎng)的整體提高。

在年會的最后一天，我印象最深刻的是我們學(xué)校的優(yōu)秀教師，唐玉良老師的發(fā)言，唐老師質(zhì)樸的語言感染了與會的所有老師們，他扎根山區(qū)35年，三十五年如一日。教學(xué)成績突出，所教學(xué)科均名列前茅。在身體患有多種疾病的情況下，仍堅守課堂，得到了學(xué)校、家長、學(xué)生們的一致好評。唐老師就是我們身邊最好的榜樣。

在以后的教學(xué)工作中，我會向前輩們虛心學(xué)習(xí)，并嚴(yán)格要求自己，做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為山區(qū)教育的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量!

第二篇：王輦莊鄉(xiāng)2007健康教育工作總結(jié)

王輦莊鄉(xiāng)2007健康教育工作總結(jié)

為搞好鄉(xiāng)內(nèi)健康教育工作，鄉(xiāng)政府認(rèn)真貫徹落實市、區(qū)愛衛(wèi)會的各項工作安排，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，成立了以鄉(xiāng)長王忠為組長、主管副職為副組長，各職能部門為成員的健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把此項工作列入重要議事日程。今年以來，通過開展教育活動，改水改廁等工作，取得了一定的成效?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，主要做了一下幾個方面：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、廣泛宣傳

今年以來，按照年初制定的工作目標(biāo)和市、區(qū)愛衛(wèi)辦關(guān)于健康教育工作相關(guān)文件精神，層層建立了組織機(jī)構(gòu)，制定了實施意見，全年出動宣傳車5次，深入各村廣泛宣傳防治禽流感等知識，發(fā)放健康教育手冊500本，宣傳單100余份兒，平時還利用廣播、板報等多種形式宣傳教育知識。同時，我們積極舉辦鄉(xiāng)衛(wèi)生院開展送醫(yī)下鄉(xiāng)活動，為廣大育齡婦女檢查婦女病，為廣大群眾講解健康知識、保健咨詢，今年以來，已組織兩次，累計30余天。

二、重點謀劃，做好“兩改”

村民改水改廁一直是健康教育工作的重點。王輦莊鄉(xiāng)西片多數(shù)村由于開灤采煤塌陷造成地下水資源缺乏靠飲用地表水生活。為保證廣大群眾的飲用水安全達(dá)標(biāo)，自03年開始，我鄉(xiāng)利用省國債資金打井4眼，建水站1座，西片16個村改水完成，已供水。同時，按照文明生態(tài)村建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，各村認(rèn)真開展改廁工作，村莊衛(wèi)生戶廁率有了新的提高。

三、加強(qiáng)城鄉(xiāng)結(jié)合部環(huán)境衛(wèi)生治理

我鄉(xiāng)涉及城鄉(xiāng)結(jié)合部4個，即西趙、無水莊、南場、前水峪，今年以來，我們狠抓城鄉(xiāng)結(jié)合部衛(wèi)生環(huán)境治理，共出動200余人次，翻斗車、鏟車、拖車80余輛次，清運主次街道兩旁垃圾廢墟500余噸，路邊亂堆亂放30余處，4個村對愛國衛(wèi)生工作高度重視，都成立了相應(yīng)的組織，建立了衛(wèi)生制度，定期定時清掃衛(wèi)生，前水峪也設(shè)立了垃圾傾到點，定期集中清除垃圾，4個村基本上消除了五亂現(xiàn)象。

四、認(rèn)真搞好除“四害”工作

在除“四害”工作中，我們按照區(qū)愛衛(wèi)辦的要求，認(rèn)真落實春季、秋冬季滅鼠、消殺等工作，制定實施方案，多方籌集資金，確保工作到位。

總之，在區(qū)愛衛(wèi)辦、環(huán)境辦的指導(dǎo)下，在全鄉(xiāng)廣大干部群眾的共同努力下，我鄉(xiāng)愛國衛(wèi)生工作取得了一定的成績，但是還存在許多問題和不足，如：各單位之間比較還不夠平衡，有的衛(wèi)生死角死面雖然一時得到治理，有時還出現(xiàn)反彈現(xiàn)象等，今后我們將繼續(xù)努力、扎實工作，爭取把愛國衛(wèi)生工作提高到一個新水平。

2007年12月14日

第三篇：賈莊鄉(xiāng)小學(xué)2011年蓓蕾讀書工程實施方案

賈莊鄉(xiāng)小學(xué)2011年蓓蕾讀書工程實施方案 自臨沂市“小學(xué)生蓓蕾讀書工程”實施以來，我鄉(xiāng)教研室積極響應(yīng)上級號召，以“大語文”教育思想為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，開展了豐富多彩的讀書活動，營造了良好的讀書氛圍。為落實《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書。”的薪課程理念，從小培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣、良好的閱讀習(xí)慣和基本的閱讀能力，全面提高小學(xué)生的文化素養(yǎng)。要求全鄉(xiāng)小學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)活動中要深入開展讀書活動，以開闊視野、陶冶情操、磁砒文化積累、發(fā)展語文素養(yǎng)，激發(fā)他們熱愛祖國語言文字的感情。為認(rèn)真貫徹落實市教育局關(guān)于在全市小學(xué)生中開展“蓓蕾讀書工程”的精神，磁砒我縣語文教學(xué)的提高，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想：

傾心閱讀沁心扉，瑯瑯書聲響云霄。閱讀的魔力，就像濃霧中的指引燈，雖然微小，但集聚之后能夠把定方向；就像傳說中的燭光，雖然微弱，但匯攏之后能夠溫暖寒冷的心靈；就像春土里的種子，雖然渺小，但匯聚之后能夠破土而出??為此，我區(qū)將開展以“誦讀經(jīng)典，形成習(xí)慣”為主題的讀書活動，旨在通過師生共建共讀活動，培養(yǎng)良好讀書習(xí)慣；優(yōu)化校園文化環(huán)境，打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校園；樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚，促進(jìn)師生全面而富有個性的發(fā)展。

二、活動主題

我讀書，我成長，我快樂。

三、活動目標(biāo)

1、通過活動，進(jìn)一步引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長的讀書意識，優(yōu)化校園文化環(huán)境，營造“教與書相伴，行與文相隨”的濃郁讀書氛圍。

2、通過活動，建立以班級為主的圖書角和以個人為主的藏書，促使師生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

3、通過活動，使師生的知識面不斷開闊，思維不斷活躍，綜合實踐活動能力不斷提高，教學(xué)質(zhì)量不斷攀升。

四、具體內(nèi)容

（一）學(xué)校方面：

1、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)讀書工程的組織，領(lǐng)導(dǎo)小組分工明確,責(zé)任到人；教研（備課）組長充分發(fā)揮作用，成立讀書活動中心教研組，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)具體操作，各學(xué)科教師積極參與、認(rèn)識到位。

2、制定祥實的蓓蕾讀書計劃，具體可行的相關(guān)保障制度和表彰獎項及決定。

3、學(xué)校有一定規(guī)模的圖書室、閱覽室，可供學(xué)生閱讀的圖書達(dá)到人均10本以上，書籍充實、品類多樣，可讀性強(qiáng)、富有時代性，學(xué)校配備推薦書目不少于推薦書目的三分之一；圖書室、閱覽室有專人管理，管理制度健全有效，管理規(guī)范，責(zé)任明確，圖書借閱記錄詳細(xì)、出借與歸還登記清晰，圖書室、閱覽室能全天向教師、學(xué)生開放。圖書室、閱覽室讀書工程材料齊全、檔案完備。

4、校園內(nèi)設(shè)閱報欄、黑板報、宣傳欄、廣播站、校園網(wǎng)等載體并通過該載體營造良好的讀書氛圍。

5、閱讀課開齊開足, 課程表上體現(xiàn)明確，低年級每周1課時閱讀課，高年級2課時閱讀課，課外閱讀與語文課、閱讀課、早讀課緊密配合；各年級教師目標(biāo)明確、協(xié)同配合。

6、學(xué)校或班級開展一系列的讀書活動：校園成立由教師為指導(dǎo)、學(xué)生自主參與、組織的文學(xué)小社團(tuán)，社團(tuán)有相應(yīng)的文學(xué)活動、文學(xué)刊物，校內(nèi)組織讀書筆記展評、讀書交流活動每學(xué)期不少于1次,各項讀書交流活動制度化,形式多樣,內(nèi)容豐富,效果好。

7、極開展閱讀活動

各學(xué)校、語文課的老師必須從激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，立足實際，扎扎實實的開展豐富多彩、形式多樣的讀書活動。以下活動供參考：

·讀書交流會

·讀書知識競屈

·讀書演講（朗誦）比賽

·古詩文備誦比賽

·讀書筆記（剪報、手抄報）展評

8、有蓓蕾讀書的相關(guān)文字、圖片資料及總結(jié)通報。

（二）教師方面：

1、教師對讀書活動計劃周密、措施得當(dāng)，閱讀教學(xué)符合新課程理念,效率高,效果好。教師每學(xué)期至少有2節(jié)閱讀指導(dǎo)課的教案或反思。

2、教研組每學(xué)期至少一次專題研究或交流課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。

3、精讀名家教育理論，閱讀經(jīng)典書籍，并做下讀書筆記。

4、教室建有圖書角，圖書人均3本以上，圖書充實，富有文學(xué)性、知識性、趣味性，圖書角管理規(guī)范有序，能天天開放，班級管理員責(zé)任明確，記錄詳盡。

5、教室內(nèi)設(shè)園地、專欄，展示學(xué)生讀書的成果。

6、安排學(xué)生進(jìn)行古詩文考級活動。

7、教研組內(nèi)定期組織教師互查、交流教師讀書筆記。

（三）家長方面：

提倡親子共讀。

五、具體要求：

（一）教師：

（1）全體教職工，特別是各學(xué)科教師，要充分認(rèn)識讀書活動的重要意義，做到人人參與，共享經(jīng)典。要在選好閱讀書目后，充分利用雙休、假期，靜下心來，誦經(jīng)典，品名著，充實自我；要在閱讀過程中做好隨記、旁批，定期整理讀書反思和心得體會；要在教師之間開展“好書共讀”或“好書交換讀”活動，促進(jìn)本項活動可持續(xù)發(fā)展。

（2）各任課教師要從自身做起，將讀書與教學(xué)、思考與實踐緊密結(jié)合，加強(qiáng)課外閱讀方法和教學(xué)策略的研究與探討，力求做到“五個一”：即精讀一本好書、深研一位名家、寫好一篇讀書心得、上好一堂指導(dǎo)課、設(shè)計一節(jié)精品教案。

（3）要充分利用學(xué)校圖書室、閱覽室、電子備課室，經(jīng)常翻閱學(xué)校的各類報刊雜志，并鼓勵每位教師每年至少訂閱一份教育教學(xué)類雜志。

（4）要將教師讀書活動與新課程通識培訓(xùn)結(jié)合起來，定期安排教師集中學(xué)習(xí)、讀書論壇或主題閱讀活動，使集中學(xué)習(xí)與教師自學(xué)相結(jié)合，增強(qiáng)活動的針對性。

（5）開展與學(xué)生“同讀一本書”“同背一首詩”“同過一個節(jié)”（讀書節(jié)）活動。每位教師要在自主閱讀學(xué)生必讀書目的基礎(chǔ)上，利用晨會課、閱讀課的時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍。

（二）學(xué)生：

（1）遵循“上不封頂下要保底”的原則，繼續(xù)開展中華經(jīng)典詩文誦讀活動。

一、二年級：每學(xué)年至少熟讀背誦經(jīng)典詩詞50篇（段）；

三、四年級：每學(xué)年至少熟讀背誦比較簡單、易理解的經(jīng)典詩詞50篇（段）；

五、六年級：每學(xué)年至少熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文60篇（段）。

（2）“讀書”按課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實際，分年級極規(guī)定閱讀總量，推薦優(yōu)秀閱讀書目。

第一學(xué)段（一－二年級）課外閱讀總量不少于5萬字。

第二學(xué)段（三－四年級）課外閱讀總量不少于40萬字。

第三學(xué)段（五－六年級）課外閱讀總量不少于100萬字。

（3）每天繼續(xù)利用早讀時間認(rèn)真開展誦讀活動；課程表中設(shè)置“閱讀課”，內(nèi)容為閱讀經(jīng)典和指導(dǎo)課外閱讀。并真正實現(xiàn)：閱讀一本好書：讀完、讀懂、讀透；學(xué)做一點筆記：認(rèn)真、實用、高效。

（4）建立學(xué)生“讀書成長檔案”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會，在閱讀過程中認(rèn)真撰寫的讀書筆記、作文或日記，創(chuàng)作的優(yōu)秀書法作品、創(chuàng)辦的“讀書手抄報”等實踐作業(yè)以及每學(xué)期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品及獲獎情況等記錄保存下來。

（二）學(xué)校：

（1）要采取有力措施，鞏固和強(qiáng)化讀書節(jié)成果，進(jìn)一步深化拓展書香校園建設(shè)，形成各校獨具創(chuàng)意、特色鮮明、豐富多彩的讀書活動，并將部分活動持續(xù)穩(wěn)固的開展下去，形成序列化和層遞性，推動“蓓蕾讀書工程”向縱深發(fā)展。

（2）要積極籌劃讀書節(jié)專項資金，以班級、年級（教研）組、學(xué)校為單位，層層開展講故事比賽、朗讀演講比賽、古詩文誦讀競賽、現(xiàn)場作文競賽等，舉行書香校園、書香班級、書香小組、書香家庭、讀書大王、讀書狀元、讀書博士、讀書小明星、讀書活動先進(jìn)個人評選，舉辦優(yōu)秀書展、閱讀知識競賽、讀書活動匯報演出暨成果展示專題聯(lián)歡會等，對先進(jìn)班級、個人進(jìn)行表彰獎勵。

（3）要設(shè)立讀書節(jié)專檔，注意收集資料（如教師讀書反思、讀書隨記、學(xué)生閱讀筆記、演講比賽、活動材料積累、活動氛圍的營造

等），發(fā)現(xiàn)、挖掘表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生，對在讀書節(jié)期間涌現(xiàn)出的優(yōu)秀作品、優(yōu)秀事例，學(xué)校也將以多種形式予以展示或向上級教育部門推薦。

（4）要對學(xué)校開展活動的情況及時進(jìn)行督導(dǎo)評估，并將學(xué)校的蓓蕾讀書工程和讀書節(jié)活動的開展作為工作中心，引入合理的獎懲和評價機(jī)制，保障活動的順利扎實進(jìn)行。

賈莊鄉(xiāng)小學(xué)教研室 2011年2月23日

第四篇：安陽鄉(xiāng)王阜莊小學(xué)交通安全工作總結(jié)

安陽鄉(xiāng)王阜莊小學(xué)

交通安全工作總結(jié)

交通安全教育是我校德育的重點工作，為了強(qiáng)化學(xué)生交通法規(guī)和安全常識的意識，提高學(xué)生自我防護(hù)能力，根據(jù)《張掖市教育局關(guān)于進(jìn)一步做好學(xué)校交通安全工作的通知》和9月28日全國校園安全電視電話會議精神，我校通過開展形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動，對學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，使學(xué)生懂得交通安全的重要性，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的交通行為習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識，確保學(xué)生交通安全。現(xiàn)把我們學(xué)校的交通安全教育工作總結(jié)如下：

一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

成立了交通安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：張宏（校長）

副組長：賀正禹（教導(dǎo)主任）

成員：各班主任

學(xué)期初，學(xué)校結(jié)合實際情況，加強(qiáng)學(xué)生路隊管理，制訂《學(xué)生路隊管理制度》和監(jiān)督辦法，成立學(xué)校路隊建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每一位教師實行分工負(fù)責(zé)制，實行每個路隊護(hù)送，落實每個路隊的護(hù)送老師，確保學(xué)生的人身安全。學(xué)校以社劃分路隊，共分為7個路隊，選舉出各個路隊的隊長、副隊長各一名，每天中午、傍晚放學(xué)由各路隊長、副隊長統(tǒng)一組織排隊，清點人數(shù)，領(lǐng)隊回家；隊長副隊長走在隊伍前后，監(jiān)督隊伍在路上的安全。學(xué)生到

齊后，護(hù)隊教師將學(xué)生安全送到指定位置后，方可返校。學(xué)校加大巡查力度，學(xué)校值周教師每天督查路隊護(hù)送情況，維持路隊紀(jì)律；值周教師每天利用課間操時間，對學(xué)生進(jìn)行安全教育，做到安全教育一日兩講。學(xué)校還把路隊管理與班級考核掛鉤。

二、廣泛宣傳，強(qiáng)化教育

1、我校的開學(xué)教育就是以“交通安全教育”為主題的，在開學(xué)典禮和國旗下講話中，“交通安全”一直是重要主題。可以說，一開學(xué)我校就將交通安全教育放在首位，將交通安全意識的培養(yǎng)放在了重要位置。

2、交通安全教育課。我們組織進(jìn)行 “交通安全伴我行”為內(nèi)容的專題講座，使全校師生受教育率達(dá)100%，實現(xiàn)了交通安全教育進(jìn)學(xué)校的目的，交通安全知識講座使全體學(xué)生深受教育。

3、組織學(xué)生觀看《中小學(xué)生交通安全知識講座》宣傳片，通過宣傳片中一些場景感染學(xué)生，提升安全意識。

4、利用有關(guān)交通安全的圖片資料、電影片，在學(xué)校櫥窗內(nèi)進(jìn)行展覽。校園都設(shè)置了交通安全教育標(biāo)語和宣傳畫，使學(xué)校形成濃厚的交通安全氛圍，學(xué)生在潛移默化中受到教育。

5、各班黑板報出“交通安全專版”進(jìn)行宣傳；進(jìn)行題為“關(guān)愛生命，安全出行”征文比賽；交通安全知識問卷；交通安全廣播；組織學(xué)生編寫交通安全手抄報，舉行交通安全知識競賽，等形式普及交通安全知識教育，擴(kuò)大學(xué)生的知識面。

6、組織班級以交通安全為主題的班會，通過班會學(xué)生們對

自己身邊發(fā)生的交通事故的感受，增強(qiáng)自我安全保護(hù)意識。

7、學(xué)校開展了“大小交警手拉手”的活動，組織學(xué)生接受了包括交警手勢操、道路交通安全知識等項目在內(nèi)的多項訓(xùn)練。

8、通過家長會等形式，對家長進(jìn)行交通安全教育。要求家長配合學(xué)校對子女進(jìn)行必要的走路和行車安全提醒，要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)。這樣，不僅使能提高學(xué)生的交通安全意識，而且能輻射家長，規(guī)范家長的交通行為。

三、落實措施，強(qiáng)化監(jiān)管

1、加強(qiáng)對學(xué)校教師自行車、電動車、汽車的管理，教育教師嚴(yán)格做到“安全行車、規(guī)范停車”，通過教育、檢查等形式制約教師遵守交通法規(guī)以及校紀(jì)校規(guī)。

2、我校交通安全隱患最大的時間是學(xué)生上學(xué)、放學(xué)四個時段，地點是學(xué)生過馬路的地方。為加強(qiáng)學(xué)生的出入管理，加強(qiáng)對上學(xué)和放學(xué)的管理，降低交通安全隱患，我校每天的上學(xué)和放學(xué)都安排有教師在校門前護(hù)導(dǎo)，維持上學(xué)和放學(xué)的交通秩序，監(jiān)督和糾正個別不遵守交通規(guī)則和交通秩序的行為。

3、與接送學(xué)生的家長簽訂《學(xué)生安全管理目標(biāo)責(zé)任書》，加強(qiáng)車輛安全管理，確保接送學(xué)生車輛的安全。

交通安全工作已深入人心，老師、學(xué)生和家長都深有感觸。學(xué)生了解了交通安全常識，提高了遵守交規(guī)意識。安全走路，安全乘車，安全騎車己成為師生們的自覺行動。這些工作取得了顯著的成效，廣大師生的交通安全意識、遵守交通法規(guī)的自覺性有

了很大的提高。開展此活動以來，我校的交通安全工作到位，沒有發(fā)生交通安全事故。同時，社會對學(xué)校的滿意程度有了較大提高?？梢哉f，我們開展的特色活動富有針對性和實效性，對學(xué)校各項工作起了支撐和推動作用，成為學(xué)校德育工作的支點和杠桿。

安陽鄉(xiāng)王阜莊小學(xué)二O一二年十月二十二日

第五篇：2010年王莊小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

2010年王莊小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)

一年來，在教育局和中心校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委和政府的指導(dǎo)下，2010年的教育教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束了，回顧一年來的工作，通過領(lǐng)導(dǎo)與教師們的共同努力，我校各方面工作取得了一定的進(jìn)步。教師們的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有了一定的提升，教育教學(xué)質(zhì)量相應(yīng)有了提高。為了使下學(xué)年的工作得到更好的開展，現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：

一、積極開展“三個年活動”，更新教師的教育教學(xué)思想和觀念

一所學(xué)校教學(xué)工作開展若要有成效主要看教師的教育教學(xué)思想和教育教學(xué)理念是否順應(yīng)新時代的要求。教育教學(xué)工作要努力跟緊新課程的形式，改變老一套的教學(xué)思想和觀念。當(dāng)然這也是學(xué)科教學(xué)取得好成績的關(guān)鍵。教育教學(xué)思想觀念改變了、創(chuàng)新了，才能更好地指導(dǎo)實際課堂教學(xué)。因此，為了促進(jìn)教學(xué)取得好效果，我校以局正在開展的“三個年活動”為契機(jī)，每一次教師會強(qiáng)調(diào)并督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)”三個年活動”有關(guān)文件，深入細(xì)致的分析里面的文件精神，結(jié)合自己的實際工作找差距，徹底改變老的教育觀點，師德師風(fēng)有明顯提高，調(diào)動了老師教育教學(xué)積極性。

二、利用全區(qū)實施實施績效工資的有利機(jī)會，積極認(rèn)真抓教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)的質(zhì)量直接影響著學(xué)科教學(xué)成績。為了進(jìn)一步提高教學(xué)成績和質(zhì)量，開學(xué)初，我校召開全體教師會，共同研究和分析，找出自身存在的不足與兄弟校之間的差距，一起討論相互出謀劃策，談今后改進(jìn)的措施。共同制定評優(yōu)方案，和我校的教師績效工資實施方案，實施師德師風(fēng)一票否決，考試弄虛作假一票否決制。，讓老實肯干的教師得真正的實惠，弄虛作假者撈不到絲毫利益。這樣，極大的調(diào)動了老師的教學(xué)積極性。

此外，我校還加大了學(xué)生作業(yè)和教師教案的檢查力度，做到跟蹤檢查、及時督促。期末統(tǒng)考前，要求教師結(jié)合實際教學(xué)情況制定出各科復(fù)習(xí)計劃，力求使復(fù)習(xí)做到全面具體，促使教學(xué)取得良好效果。

與此同時還確立了骨干教師為教研組長，堅持按計劃進(jìn)行每周的教研活動，共同促進(jìn)教師教學(xué)方法方式的更新。教研活動中提倡每位教師都要做課，認(rèn)真書寫教學(xué)設(shè)計和說課材料，根據(jù)全體教師的評課建議寫出反思交教研組長，學(xué)期末將教研活動內(nèi)容訂成冊歸檔。通過活動，促進(jìn)了教師之間的互助互學(xué)，取長補短，不斷創(chuàng)新和改進(jìn)自我，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了大幅度提升。

一年來，根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的要求，認(rèn)真開展了校本教研活動。教師積極踴躍做課，紛紛展示自己的教學(xué)技能，教師共同聽課、集體研討，虛心聽取他人建議并深刻的進(jìn)行教后反思，自覺提高個人教學(xué)水平。積極開展了各種學(xué)生活動，如：朗讀比賽、作業(yè)展覽等，促進(jìn)了學(xué)生的競爭、團(tuán)結(jié)協(xié)作與創(chuàng)新精神，提高了學(xué)生的思想道德水準(zhǔn)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的素質(zhì)能力得到了培養(yǎng)和鍛煉。

三、加強(qiáng)了對學(xué)生的日常管理，營造了濃郁的校園學(xué)習(xí)氛圍。

為了使我校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的道德教育平衡發(fā)展，一年的工作中不斷加強(qiáng)了對學(xué)生和教師的日常管理，建立了班級管理評比和相應(yīng)的獎勵制度，把學(xué)生早晨、中午到校后的紀(jì)律、學(xué)習(xí)情況、班主任工作手冊、教室、衛(wèi)生區(qū)及自行車擺放，都列為評比內(nèi)容，各項以10分為滿分，根據(jù)具體情況采取扣分制，學(xué)期末評出校級先進(jìn)班集體和優(yōu)秀班主任并給予獎狀和獎金。通過評比，一方面提高了教師班級管理水平和學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感，同時也形成了學(xué)校良好的育人氛圍。

四、教學(xué)工作中取得的成績。

通過校長和全體教師的共同努力，我校兩個學(xué)期的教學(xué)成績?nèi)〉昧嗣黠@的進(jìn)步，多個學(xué)科的成績排在全鄉(xiāng)各兄弟校前面。1名教師被評為市級級學(xué)科教學(xué)骨干教師，一名教師獲得區(qū)模范，六、工作中存在的一些不足和改進(jìn)措施。

一年的工作中，我們雖然取得了可喜的成績，但是也存在著不足，主要的問題是有幾名教師生病甚至進(jìn)行了較大的手術(shù)，無法到校上課，學(xué)科教學(xué)遭遇了不同程度的困難，教師的教學(xué)任務(wù)加重了不少。人員的緊張對教學(xué)產(chǎn)生了一定的影響，造成有幾個學(xué)科的成績不是很理想。下半年，主任由于骨折病休兩個月，加之整理檔案，教研工作開展不是太及時。這些不足，相信在新的學(xué)期開始后，全體教師一定會具體分析研究改進(jìn)方法，加倍努力，克服種種困難，集中更多精力，加強(qiáng)個人教學(xué)工作，以確保教學(xué)成績的上升。