第一篇：安徽省臨泉縣姜寨鎮(zhèn)王樓莊小學(xué)教育現(xiàn)狀調(diào)查

安徽省臨泉縣姜寨鎮(zhèn)王樓莊小學(xué)教育現(xiàn)狀調(diào)查

基礎(chǔ)教育是我國教育的重中之重，九年義務(wù)教育已經(jīng)實施多年，我國農(nóng)村的九年義務(wù)教育特別是小學(xué)教育的面貌得到了極大的改善，隨著新一輪課程改革已付諸實施，素質(zhì)教育的號角奏響，當前農(nóng)村小學(xué)的教育現(xiàn)狀又是如何呢，我利用寒假的時間來到我們村莊附近王樓莊小學(xué)，來調(diào)查他們村的小學(xué)教育現(xiàn)狀，以了解以王樓莊小學(xué)為代表的目前農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀。

我97年開始入學(xué)，那時候還沒有幼兒園，大家都是直接上一年級，當時校舍比較落后，依照現(xiàn)在的標準來看，很多教室都是危房。體育鍛煉也就是在一大片空地上進行，除了兩個破爛不堪的籃球架和乒乓球臺，其他的什么都沒有。印象中我們村小學(xué)的教育設(shè)施非常落后。

進入王樓莊小學(xué)，首先映入眼簾的是一條寬闊整潔的馬路，路邊種植很多花草，一直延伸到國旗臺，這條路是我在這兒上學(xué)的時候就已經(jīng)修好的路，現(xiàn)在還依然在使用。隨著深入的觀察和了解，王樓莊小學(xué)的整體面貌確實發(fā)生了巨大的變化。表現(xiàn)為以下幾點：

首先，在校舍上，由原來簡陋的磚瓦房改建成一字排開的三層樓房，教室寬敞明亮，能夠為學(xué)生提供更優(yōu)良的學(xué)習環(huán)境。其次，在教學(xué)的硬件設(shè)施上，也由過去破舊的拼湊桌椅板凳，被全新配套的桌椅所取代，圖書、文體器材、各種教學(xué)儀器也有相應(yīng)的配備。第三，學(xué)校的師資隊伍有所壯大。我們?nèi)雽W(xué)時，連校長的最高學(xué)歷僅僅是大專，更不用說代課老師了。我在王樓莊小學(xué)就學(xué)的幾年間，我們沒有上過一次英語、計算機、實驗以及美術(shù)課；就上過一節(jié)社會課，幾次音樂課，幾次自然課；剩下的全部是語文數(shù)學(xué)課，語文數(shù)學(xué)課占的比重不少于90%。而翻開三年級小學(xué)生的課程表，我看到科學(xué)技術(shù)、社會、思想品德已經(jīng)有了相當?shù)谋戎?。說明學(xué)生能接受更加全面的知識，代課老師的水平也有所提升。村小學(xué)里面來了一個大學(xué)生小王，深受同學(xué)們的喜愛，被同學(xué)們稱贊為“什么都難不倒的王老師”。

但是，村小學(xué)得到改善的地方有限，反而村小學(xué)的很多困難處境讓人印象深刻，這些困難和城市里的小學(xué)相比，差距非常大。主要表現(xiàn)在一下幾個方面：

一、學(xué)校規(guī)模小，硬件設(shè)施落后

盡管目前農(nóng)村小學(xué)在校舍及硬件設(shè)施配備上雖然已有了很大的改善，但是，與城市小學(xué)相比差距仍然很大。就拿王樓莊小學(xué)來說，操場是上體育課的地方，但是仍是一片荒草地，沒有得到改進，孩子們還是在這片荒地上做早操、跑步，體育課更是變成了拔草課，上課的時候孩子們閑著無事，就一起耍游戲、用手除草。由于農(nóng)村教育經(jīng)費有限，很多需求無法得到滿足，小學(xué)微機室、多媒體教室缺乏或不完備，圖書館的書籍數(shù)量少且陳舊，體育器材也很貧乏，很多設(shè)備僅僅是擺設(shè)，壞了也經(jīng)常缺乏資金買新的。

二、教師的業(yè)務(wù)水平不高，工作負擔重

在王樓莊小學(xué)中，年紀偏大的教師較多，這些教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，但教育方式落后，教學(xué)質(zhì)量存在很大問題。由于農(nóng)村信息相對閉塞，與外界的交往不多，造成小學(xué)教師的教育觀念滯后，教育教學(xué)能力不強。多數(shù)教師依然是用“一支粉筆＋一張嘴＋一本書”的傳統(tǒng)方法來完成教學(xué)，而學(xué)生的“學(xué)法”仍是“聽、寫、讀、背、考”的五階段式。這種原始落后的教學(xué)方式，不但不能適應(yīng)當代教學(xué)的需要，而且加重了師生負擔，消耗了他們大量時間和精力，取得的卻是事倍功半的教學(xué)效果。同時，農(nóng)村家長為生活所迫紛紛外出打工，使農(nóng)村家庭教育的缺位

現(xiàn)象嚴重。把本應(yīng)由家庭、家長承擔的教育責任全推給教師和學(xué)校，要求教師在學(xué)習上、生活上給予這些學(xué)生更多關(guān)心和照顧，這無疑加重了教師的負擔。

三、素質(zhì)教育難以實行，課程改革舉步維艱

在王樓莊小學(xué)，根本看不到素質(zhì)教育的實施。一方面，教育方式多年未變，年紀大的老師也無心去實施連他們恐怕都不太懂的素質(zhì)教育。其次，農(nóng)村也沒有這個條件來搞，教師們身兼多職，即使學(xué)校里面的教師又是附近村里面的村民，還要忙著農(nóng)耕任務(wù)，農(nóng)忙時節(jié)，連學(xué)生都要放假回家?guī)兔Α＝處熌馨呀虒W(xué)任務(wù)完成本身就是一個艱巨的任務(wù)。學(xué)校也不會針對這種情況來指定專門的素質(zhì)教育方法，而是直接用學(xué)生的成績作為衡量教師教學(xué)水平的依據(jù)。音樂、體育、美術(shù)、英語等課程雖然開設(shè)，但在農(nóng)村因為師資力量的原因，難以實施下去。學(xué)生的身心難以得到全面的發(fā)展，知識面狹窄，觀念滯后。

四、村級小學(xué)減少造成學(xué)生上學(xué)不便

2000年前，姜寨鎮(zhèn)分布著十幾所小學(xué)，但由于教學(xué)條件差，教學(xué)設(shè)備落后，越來越多的家長把孩子送到教學(xué)質(zhì)量較好的城鎮(zhèn)學(xué)校就讀，因此村小學(xué)的生源逐年減少，直到學(xué)校廢止，目前大多數(shù)學(xué)生都能就讀鎮(zhèn)級小學(xué)。撤并村級小學(xué)，在一定程度上有利于集中教育資源，節(jié)省教育開支，但目前農(nóng)村小學(xué)不提供住宿，這就造成了部分家比較遠的學(xué)生上學(xué)的不便，小學(xué)生年齡小，每天回家不僅浪費時間，而且學(xué)生的人身安全也難以得到保障。

綜上所述，當前農(nóng)村的小學(xué)教育情況實在是不容樂觀，農(nóng)村小學(xué)教育占了義務(wù)教育的半壁河山，必須高度重視它所存在的弊端?；A(chǔ)教育不扎實，教育的發(fā)展也就只能成為一句空洞的口號。其問題的解決也是實現(xiàn)教育公平、均衡的必經(jīng)途徑。否則，就相當于丟掉了小學(xué)階段的大多數(shù)，丟掉了整個基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，也就談不上什么全民素質(zhì)教育了。因此，只有采取措施徹底改變農(nóng)村孩子接受條件最差的學(xué)校教育的現(xiàn)狀，加強和牢固基礎(chǔ)教育鏈條上的薄弱環(huán)節(jié)，是農(nóng)村小學(xué)走出困境，為農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)，推動農(nóng)村教育的發(fā)展。

一、改善農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)條件

改善農(nóng)村小學(xué)的教育條件、物質(zhì)條件，必需以政府投入為主，多渠道籌措教育經(jīng)費，并且政策盡可能向農(nóng)村地區(qū)傾斜，向薄弱、偏遠的農(nóng)村中小學(xué)地區(qū)傾斜。沒有相應(yīng)的教育條件，教學(xué)儀器、圖書資料乃至校舍，提高質(zhì)量只能是一名空話。中央及省級財政可依據(jù)各鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)生數(shù)將鄉(xiāng)村教育的經(jīng)費定額、定時、定量地通過銀行劃撥給鄉(xiāng)的九年一貫制鄉(xiāng)村學(xué)校，這樣可避免教育經(jīng)費在多個中間環(huán)節(jié)的截留現(xiàn)象，又可保證鄉(xiāng)村教育經(jīng)費的穩(wěn)定性、均等性、可靠性。同時，要注重改造小學(xué)的危房，購置必需的教育儀器設(shè)備和圖書資料，使村辦小學(xué)辦學(xué)條件、管理水平、教育教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。

二、加強農(nóng)村小學(xué)師資隊伍建設(shè)

提高鄉(xiāng)村教師的地位和待遇，保證村小師資隊伍穩(wěn)定和擴充。各級政府要認真貫徹知識分子的政策，想方設(shè)法改善農(nóng)村小學(xué)教師的工作條件和生活待遇。因為“教師只有在具有所需的知識和技能、個人素質(zhì)、職業(yè)前景和工作動力的情況下，才能滿足人們對他們的期望?！痹谔岣咿r(nóng)村小學(xué)教師的整體素質(zhì)方面，政府和教育主管部門應(yīng)注重教師培訓(xùn)的經(jīng)常性，創(chuàng)造條件和機會使農(nóng)村小學(xué)教師能夠參加繼續(xù)教育。通過學(xué)習和培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，在知識的廣度和深度上不斷有所完善，從而提高教師的整體素質(zhì)。另方面，教師要不斷提高自身的教學(xué)技能和教育責任感，根據(jù)學(xué)生的不同特點和素質(zhì)教育的要求，不斷改進教學(xué)方法。采用啟發(fā)式教學(xué)，發(fā)展農(nóng)村小學(xué)孩子良好的思維品質(zhì)和創(chuàng)造能力，以適應(yīng)現(xiàn)代社

會對人才的需要。由于所處生活環(huán)境和學(xué)習條件的限制，農(nóng)村小學(xué)的孩子更需要教師的關(guān)心、激勵和幫助。盡可能對每個學(xué)生，尤其是打工子女的基本情況進行了解，多關(guān)注其學(xué)習完成和變化情況，多與他們談話和交流，及時了解他們在學(xué)習中存在的問題與困難。對他們的教育應(yīng)以鼓勵為主，使老師的鼓勵變?yōu)楹⒆訉W(xué)習的監(jiān)督和動力。

三、更新教育觀念，開展形式多樣的素質(zhì)教育活動

素質(zhì)教育是一種突出生存能力和生活能力的教育?？梢允箤W(xué)生認識到具有真才實學(xué)、一技之長的重要意義，要求課堂教學(xué)更多地聯(lián)系生活實際和生產(chǎn)實踐，并自發(fā)地抵觸以考試為中心和片面追求升學(xué)率的教學(xué)方式。保證音樂美術(shù)體育等課程的課時，重視課外活動的開展，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和創(chuàng)新思維。同時，也要注重提高農(nóng)村教育管理者的素質(zhì)教育管理水平。

四、實行寄宿制的管理方式

小學(xué)生由于年齡太小，每天上學(xué)需來回幾趟，很不方便。而且學(xué)生路上安全也得不到保證。如果農(nóng)村小學(xué)實行寄宿制，那么學(xué)校也便于管理，尤其是留守兒童，可以填補家庭教育的空缺，同時學(xué)生的人身安全也得到保證。對已撤銷的學(xué)校校舍要合理利用，不能使之閑置。

這次的社會實踐使我受益匪淺，看到了農(nóng)村的巨大發(fā)展，同時，也了解到了農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀。農(nóng)村義務(wù)教育是我國教育工作的重點，而農(nóng)村的小學(xué)教育更是重中之重。只有政府部門及全社會重視農(nóng)村教育，改善農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀，是農(nóng)村義務(wù)教育能否順利發(fā)展的重要基礎(chǔ)，只有加強農(nóng)村小學(xué)教育的力度，才能逐步提高農(nóng)村教育的質(zhì)量。

第二篇：莊寨鎮(zhèn)教委教育教學(xué)工作匯報

莊寨鎮(zhèn)教委教育教學(xué)工作匯報

各位領(lǐng)導(dǎo)：

自2014---2015學(xué)第一學(xué)期開學(xué)以來，我們反思過去，認真總結(jié)，梳理思路，對照領(lǐng)導(dǎo)要求和群眾的期盼，開拓創(chuàng)新，強化措施?，F(xiàn)將近期開展的主要工作匯報如下：

一、工作進展情況

（一）、制定和完善了各項規(guī)章制度和獎懲措施。

1、緊緊圍繞教育局、教研室關(guān)于教改指導(dǎo)精神，修訂完善了“莊寨鎮(zhèn)小學(xué)教師量化評估細則”和“小學(xué)校長量化考核辦法”。

2、制訂全面推進以劃片教研、教師培訓(xùn)、小組建設(shè)和班級管理為支撐的課堂教學(xué)改革措施。

（二）、10月18日教委組織召開了由鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、全鎮(zhèn)中小學(xué)校長和骨干教師參加的教育教學(xué)工作會議，表彰了上學(xué)作出突出貢獻的先進單位和個人，公布了本學(xué)的教育教學(xué)規(guī)章制度和獎懲措施。

三、狠抓常規(guī)管理落實，穩(wěn)妥推進課堂教學(xué)改革。

1、開學(xué)初，全面檢查了各校開學(xué)第一課上課情況、安全、食品衛(wèi)生情況；布置校本教研、校本培訓(xùn)和校本課程開發(fā)，為落實課改打好基礎(chǔ)。

2、加強各校學(xué)生行為習慣的培訓(xùn)。對學(xué)生進行：進校自動成行，排隊離校；進教室以小組為單位進行“考考你！”的最基本的東西天天練的學(xué)習習慣的培訓(xùn)；學(xué)生禮儀培訓(xùn)。

3、落實“家長委員會”制度。檢查了中心小學(xué)、莊寨小學(xué)、白茅小學(xué)等學(xué)校的落實情況，并對學(xué)生家長會議召開較好的白茅小學(xué)進行了表揚。

4、督促檢查了各學(xué)校升降國旗情況，教委包校人員每周一到所包學(xué)校檢查升國旗情況，教委根據(jù)檢查評比情況進行及時表揚和批評。

5、教委依據(jù)學(xué)校教育教學(xué)情況和地域遠近將全鎮(zhèn)14處小學(xué)劃分了4個教學(xué)研究組，并對組內(nèi)人員進行了分工，進行扎實有效的教學(xué)研究。每周一下午為教學(xué)研究和集體備課時間，按學(xué)科間周進行。教委成員檢查參與，在檢查教研的同時檢查課改情況，驗證教研是否與教改相關(guān)，確保教研的實效。

6、開展了“人人公開課”月活動。各校于9月底將活動安排報送教委，報校人員參與聽評公開課，并將優(yōu)秀者報教委。

7、開展了鎮(zhèn)級觀摩課活動。教委在莊寨小學(xué)對執(zhí)教公開課較好的課堂進行了展示，并讓全鎮(zhèn)同科教師進行聽評，大家受益匪淺。

8、加強教師隊伍建設(shè)。（1）加強代課教師培訓(xùn)。莊寨鎮(zhèn)學(xué)生多，教師少。本學(xué)期全鎮(zhèn)聘請了67位代課教師，這些代課人員程度參差不齊，基于該情況教委組織業(yè)務(wù)人員于每周六上午對他們進行師德師風、教材教法、新課改理念、課改方式方法、怎樣走進新課程的培訓(xùn)，效果明顯；（2）加強公職教師培訓(xùn)。本學(xué)期，我們除了積極、按時參加了教育局、教研室組織的各項會議外，還認真組織盡可能多的人員參加教研室組織的各項業(yè)務(wù)培訓(xùn)：全縣普通話培訓(xùn)參加了19人，去淄博學(xué)習高效課堂、翻轉(zhuǎn)課堂、微課程教師17名、去濰坊學(xué)習的人員7名。每次學(xué)習都對示范課、專家講座進行錄制，并刻錄成光盤，供全體教師學(xué)習借鑒。

9、在各校對“奮發(fā)向上，崇德向善”演講評比的基礎(chǔ)上，教委于11月13日又對各校優(yōu)秀演講者進行了評比，學(xué)生受到了良好的熏陶。

10、順利完成“四德榜”工程建設(shè)工作。

11、按時完成局領(lǐng)導(dǎo)布置的各項管理即時性工作。

二、存在的問題

1、學(xué)生多，教師少，教師嚴重缺編問題。

2、教師老齡化對教改一定程度的阻礙，還沒有完全解決。

3、教師的整體素質(zhì)尚需進一步提高。

三、下一步工作打算：

1、加強學(xué)區(qū)教研組間教研、賽課工作，進一步開展學(xué)區(qū)內(nèi)和鎮(zhèn)級課改公開課評選工作，推進課改的整體進程。

2、進一步加強教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的整體素質(zhì)。

3、認真做好素質(zhì)檢測工作。

4、繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，做好教師間、學(xué)生間的結(jié)對幫扶工作，進一步提升教育教學(xué)改革的質(zhì)量。

5、督促檢查校本課程的實施情況。

6、開展好各項學(xué)生活動工作。

7、做好冬季安全工作。

第三篇：莊寨鎮(zhèn)教育教學(xué)工作總結(jié)

莊寨鎮(zhèn)教育教學(xué)工作總結(jié)

一、2012年工作回顧

1、常規(guī)教學(xué)教研得到深化，課堂教學(xué)改革得以實施并加強。2012年，我們在常規(guī)教學(xué)教研方面，突出加強了教師培訓(xùn)，分別進行了暑假學(xué)科全員培訓(xùn)，音體美專職教師培訓(xùn)和教育技術(shù)能力培訓(xùn)，參訓(xùn)教師達80%以上。其次我們繼續(xù)推行了“走出去”政策，先后組織外出學(xué)習10次，涉及城市有青島、濟南、濰坊、濟寧、上海、宜賓、鄭州、商丘、菏澤等，參加教師100余人次，是參訓(xùn)教師教學(xué)理念得到更新，業(yè)務(wù)水平也有很大提高。特別是我們高喊多年，實為空談的課堂教學(xué)改革得以初步實施和不斷加強。開始實行的“和諧互助課堂”教學(xué)模式，已基本成型并初見成效。同時，過去的一年，我們在教學(xué)上，郭慧霞老師被評為縣級教學(xué)名師，孫雪琴、鄭玉娟、馮美琴、許二蓮、高倩等5名老師被評為第六屆縣級骨干教師，崔美琴、鄭翠云二同志被評為市級骨干教師。

2、標準化建設(shè)扎實推進，學(xué)校面貌較大改觀。

去年，我們不僅完成了白茅小學(xué)和郭小湖小學(xué)市級綠化規(guī)范化學(xué)校建設(shè)和驗收，還完成了紙坊小學(xué)地面硬化，中心、菜口小學(xué)校園綠化，馮寨小學(xué)苗圃建設(shè)，建成并完善了中心、莊寨、工業(yè)園區(qū)小學(xué)班班通工程，還完成了鎮(zhèn)中學(xué)南操場改造、北操場硬化、綜合樓裝修、教學(xué)樓復(fù)新、餐廳主席臺建設(shè)和校園綠化、美化、校園文化建設(shè)，同時，白茅小學(xué)、韓莊小學(xué)、娘娘營小學(xué)還自籌資金完成了高標準幼兒園建設(shè)。截至目前，我鎮(zhèn)大多數(shù)學(xué)校均能達到，春夏秋冬有花草，窗明幾凈無死角，校園文化氛圍濃，師生和諧樂淘淘。

3、師生文體活動精彩紛呈，素質(zhì)教育成效初步呈現(xiàn)。

過去的一年，我們不僅組建了六支鼓號隊，聘請了專業(yè)教師進行了系統(tǒng)培訓(xùn)和訓(xùn)練，中心小學(xué)鼓號隊還在廣場和鎮(zhèn)區(qū)進行了展示，并承擔了運動會和教師節(jié)表演任務(wù)；在工業(yè)園區(qū)小學(xué)舉行了小學(xué)春季田徑運動會；在秦寨小學(xué)舉行了慶“六一”文藝活動現(xiàn)場會；在鎮(zhèn)中學(xué)舉行了迎“元旦”師生聯(lián)歡會。特別是在愛國主義教育讀書活動和曹縣精神進校園演講比賽中，我們的小學(xué)生獲得了全縣第五名，中學(xué)師生均獲得了全縣第一的好成績；在全縣中學(xué)生排球比賽中，白茅中學(xué)獲得了全縣第五的好成績。

4、教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，社會聲譽日趨好轉(zhuǎn)。

從我們兩學(xué)期的四次抽考看，不僅平均分、及格率、優(yōu)秀率有所提高，與統(tǒng)一試題的兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比成績要好，各校的成績差距也在縮小，經(jīng)常保持前幾名的學(xué)校和一直處于后幾名的學(xué)校不斷有變化，說明大家都在努力，都有進步。從縣局組織的兩次小六抽考看，我們的進步更大，第一次我們語文全縣排第五，數(shù)學(xué)全縣第十，綜合成績?nèi)h第七。從中學(xué)聯(lián)考和升學(xué)情況看，我們兩處中學(xué)在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)級中學(xué)中，都是名列前茅的。特別值得一提的是，在去年全縣教育督導(dǎo)評估中，我鎮(zhèn)中小學(xué)均獲得了第一名的好成績。

二、2013年工作意見 我鎮(zhèn)三年發(fā)展目標：

1、完成3——5處小學(xué)規(guī)范化學(xué)校和寄宿學(xué)校建設(shè)。

2、完成初中合并工作，及鎮(zhèn)中學(xué)的封閉管理、市級規(guī)范化學(xué)校達標驗收。

3、小學(xué)教育綜合成績進入全縣前三名，初中升學(xué)成績進入全縣前五名。

4、完成中心幼兒園建設(shè)，規(guī)范所有幼兒園辦園行為。下一步教育工作三點意見：

圍繞“一個確?！保杭醋龊糜?、市、縣三級教育督導(dǎo)評估準備工作，確保2013年順利過關(guān)。

教育工作督導(dǎo)評估事關(guān)全局，意義重大，必須引起高度重視。盡管在去年的評估中我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽儯珕栴}還很多。所以各學(xué)校要增強責任感，把迎評工作作為重中之重，抓實做好。一是加強宣傳，濃厚氛圍。二是摸清底數(shù)，明確任務(wù)。要結(jié)合自身實際，對照評估標準，查找不足，明確任務(wù)。三是制定計劃，強化責任。要理清工作思路，明確主攻方向，抓住主要矛盾，制定有效措施，細化工作職責，做好分工，夯實責任，抓好落實。四是突出重點，攻堅克難。各學(xué)校對照督導(dǎo)評估方案查找各方面存在的問題和不足，要有一個全面、清醒的認識，分清輕重緩急。對需要解決的問題要分類指導(dǎo)，突出重點，有序推進，整體提高。五是以迎評為契機，全面提高辦學(xué)水平。從現(xiàn)在起，就要按照評估要求，在強化管理、人員配備、制度建設(shè)、前后銜接、工作落實上下功夫，做文章，彌補不足，強化質(zhì)量，為確保迎評順利過關(guān)做好充分準備。今年教委將把此項工作納入對各學(xué)校的績效考核。

實現(xiàn)“二個提升”：

1、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，強化教學(xué)質(zhì)量的核心地位。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，是永恒不變的主題。教學(xué)質(zhì)量上不去，領(lǐng)導(dǎo)不滿意、社會不認可、家長有意見，我們老師的日子也不好過。各學(xué)校要認真分析校情、學(xué)情，明確自己的質(zhì)量定位，制定自己的質(zhì)量目標。根據(jù)既定的質(zhì)量目標，分解、細化、落實到每位教師。做到人人有任務(wù)，人人有壓力，人人有目標。一是要提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量最關(guān)鍵最核心的環(huán)節(jié)、最重要最直接的途徑。二是要加大教改力度，在繼續(xù)推行“和諧互助課堂”教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，探索推進“嘗試教學(xué)法”模式。三是強化校長的質(zhì)量意識。提高教育教學(xué)質(zhì)量，校長是關(guān)鍵。校長要在提高駕馭學(xué)校各項工作能力的同時，樹立質(zhì)量意識，深入教學(xué)一線，一門心思抓教學(xué)，抓管理，抓質(zhì)量，改變以往教學(xué)的粗放式管理，鼓勵校長擔課擔主科，實行教學(xué)精細化、過程化、規(guī)范化管理。四是健全教學(xué)質(zhì)量保障體系。教委重新修訂教師量化考核辦法、校長量化考核辦法，制訂考核評價方案，完善教師評價體系，加大教學(xué)成績在評價體系中所占分值，加大教育資金向教育教學(xué)方面的傾斜。定期對教師的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量及各項教學(xué)環(huán)節(jié)進行監(jiān)測、評估。

2、全面提升教育均衡發(fā)展水平。以促進教育均衡發(fā)展為重點，從管理體制、硬件建設(shè)、配套措施等入手，通過傾斜政策，縮小校際差距，統(tǒng)籌安排和均衡配置硬件、師資、生源、管理等資源，不斷提高均衡發(fā)展程度和水平。一是繼續(xù)推行校長、教師校際交流，進一步完善交流機制，提高交流效果，促進師資合理流動，彌補薄弱學(xué)校師資的不足。二是創(chuàng)建學(xué)校特色，開發(fā)校本課程，促進學(xué)校特色發(fā)展，打破“多校一面”格局。每所學(xué)校都要結(jié)合自身特點和優(yōu)勢，充分挖掘課堂教學(xué)、教育科研、校園文化、學(xué)校管理等特色資源，創(chuàng)建學(xué)校特色，彰顯學(xué)校個性，走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路，進一步滿足學(xué)生和家長的需求。

做到“四加強”：

一、繼續(xù)加強校長和班子建設(shè)。（完善校長考核辦法、結(jié)合縣局意見制定校長動態(tài)管理方案、選拔后備力量增強班子后勁、加強校長培訓(xùn)帶出過硬隊伍）

二、繼續(xù)加強學(xué)校財務(wù)的審計與監(jiān)管。財務(wù)工作盡管是后勤工作，但兵馬未動，糧草先行的道理大家都懂，財務(wù)工作出了問題，直接影響著教師的工作情緒，也可能會毀人。過去的一年就有幾個學(xué)校因財務(wù)問題嚴重影響了工作，至今甚至更長的時間內(nèi)都會產(chǎn)生影響。所以今后一定要嚴格財務(wù)制度，杜絕類似情況發(fā)生，也是為了更好地保護大家。

三、繼續(xù)加強學(xué)校規(guī)范化建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件。當前和今后相當長一段時間，我們半數(shù)以上的學(xué)校會面臨生源壓力，突出矛盾是校舍不足。中心、莊寨、白茅、菜口、韓莊、馮寨、白中等都存在同樣問題。所以今后一個時期內(nèi)我們的工作重點，就是爭取資金，改擴建校舍。在此基礎(chǔ)上，有重點地推進規(guī)范化學(xué)校建設(shè)。今年的任務(wù)是完成兩處。

四、繼續(xù)加強學(xué)校體育文藝衛(wèi)生工作。廣泛開展體育活動，規(guī)范提升教師學(xué)生活動檔次。以書法、美術(shù)、舞蹈、歌詠、演講、乒乓球、籃球、鼓號操、廣播操等活動為載體，廣泛開展好興趣小組，培養(yǎng)教師、學(xué)生的興趣愛好，豐富師生的課外生活，深入實施素質(zhì)教育，通過養(yǎng)成教育，讓廣大師生有一個文明和諧的工作學(xué)習環(huán)境。

教委要做的六個方面的工作：

1、加強隊伍管理，激發(fā)內(nèi)部活力。

2、立足課程改革，提升教育質(zhì)量。

3、狠抓教學(xué)管理，促進成績提高。

4、實施素質(zhì)教育，保障全面發(fā)展。

5、改善學(xué)校環(huán)境，增強育人氛圍。

6、加大宣傳力度，樹立良好形象。

第四篇：朱樓鎮(zhèn)梁寨小學(xué)教育扶貧匯報材料

朱樓鎮(zhèn)梁寨小學(xué)教育扶貧匯報材料

朱樓鎮(zhèn)梁寨小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)，現(xiàn)有在校生634人，其中小學(xué)部479人，幼兒園155人，建檔立卡學(xué)生25人，其中小學(xué)生21人，幼兒園4人，秋季資助資金全部打卡發(fā)放到位。

我校按照“扶貧先扶志，扶貧必扶智，徹底斬斷貧困鏈條”這一總體要求，以幫扶建檔立卡戶學(xué)生為重點，精準施策，定向發(fā)力，具體工作按照縣教體局文件要求，建立六個檔案盒，對各類檔案進行歸類，并建立“一生一檔”，使檔案明細詳實，完善了教育扶貧檔案。具體做法如下：

一、設(shè)立教育扶貧辦公室，成立教育扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組。

明確一名副校長具體抓扶貧工作，成立教育扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組，強有力的開展教育扶貧工作，并制定嚴格的督導(dǎo)考核方案，經(jīng)校長辦公會議研究提交，職代會通過，將教育扶貧工作與年終績效、評優(yōu)、評模、評先掛鉤，實行每月督查，對工作不力的個人實行追責問責，確保我校教育精準扶貧攻堅工作善做善成、取得成效。

二、摸清建檔立卡戶學(xué)生，建立建檔立卡戶學(xué)生扶貧臺賬

各班班主任在班級進行宣傳，并召開主題班會，宣傳教育扶貧政策，讓建黨立卡戶學(xué)生報名，確保所有建檔立卡戶學(xué)生無一遺漏，然后建立教育扶貧臺賬。認真精準填寫好教育扶貧手冊，從而摸清建檔立卡學(xué)生數(shù)。我們學(xué)校利用班會、家訪、電話訪、發(fā)信息、家長會發(fā)放教育扶貧宣傳單等多種形式，對教育扶貧政策進行宣傳，提高家長、學(xué)生對教育扶貧政策的知曉率。

三，建立教育扶貧包保制度。

建立教育扶貧報告制度，實行一對一幫扶，明確教師包保戶，制定制度和行之有效的方法，不僅要幫助建檔立卡戶，盡快脫貧，也關(guān)注學(xué)生學(xué)習和生活，按時準時上報學(xué)生信息，為建黨立卡戶學(xué)生打上扶貧資金提供準確詳實的資料，堅持扶貧扶志相結(jié)合，重在扶志、助力成才原則，開展教師“一對一愛心育才”行動，定期進行家訪，解決學(xué)生困難。

教育扶貧工作只有進行時，下一步工作中我們將提振信心，同心協(xié)力，打贏教育扶貧攻堅戰(zhàn)。

第五篇：籬笆鎮(zhèn)姜劉小學(xué)現(xiàn)狀分析

籬笆鎮(zhèn)姜劉小學(xué)現(xiàn)狀分析

姜劉小學(xué)小學(xué)位于姜劉村朱莊中心路北，學(xué)校目前占地面積5000平方米，校舍建筑面積630平方米?，F(xiàn)有教學(xué)班6個，學(xué)生168人；現(xiàn)有教師8人。其中小學(xué)一級教師2人，小學(xué)二級教師6人。學(xué)歷達標率100%，其中具有?？埔陨蠈W(xué)歷的6人，占教師總數(shù)75%。教師的年齡結(jié)構(gòu)：35歲以下3人，36歲至45歲3人，46至50歲1人，51至60歲1人。

多年來，學(xué)校堅持“依法治校、質(zhì)量強校、科研興?！钡霓k學(xué)思想，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，學(xué)校逐步加大了課堂教學(xué)改革和師資隊伍建設(shè)的力度，辦學(xué)特色日趨鮮明,教學(xué)質(zhì)量和綜合辦學(xué)水平顯著提升，但也還存在著以下一些問題：

1、生均占地面積已達標，但配套設(shè)施沒有及時跟上。學(xué)校無標準運動場地，學(xué)生無標準活動場地，校園道路未硬化，校園綠化沒有到位，還有許多地面坑坑凹凹，校門口地面有待整理，校園排水不暢，戶外體育器材奇缺等等。

2、教學(xué)儀器設(shè)備嚴重不足。校安工程項目已經(jīng)基本完成，但學(xué)校建筑面積嚴重不足（教學(xué)用房、辦公用房、生活用房、儀器實驗圖書藝體等均嚴重不足或缺少）各項設(shè)施、儀器、現(xiàn)代教育技術(shù)裝備等與建設(shè)的要求相差甚遠。遠遠不能滿足標準化學(xué)校建設(shè)的需要。

3、教師專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理。由于近幾年新進入的教師非常有限，教師的年齡老化、知識老化越來越嚴重。尤其是農(nóng)村學(xué)校缺乏英語教師、音體美等藝術(shù)類教師。

綜合分析我校實際，距離標準化學(xué)校建設(shè)還有一段很長的路要走，請各級教育部門領(lǐng)導(dǎo)予以扶持！

姜劉小學(xué)2013-3-4