第一篇：新教師培訓(xùn)后的感想

做一名幸福的好老師

最近通過參加新教師培訓(xùn)活動，我學(xué)習(xí)了很多，感觸頗深。李鎮(zhèn)西教授報告中說，做一名幸福的老師。那么幸福從哪里來呢？我覺得，只有不斷提升自己，獲得職業(yè)成就感，享受教育，才會覺得無比幸福。那么如何提升自己的能力呢？

我覺得做一名好老師，首先要走進學(xué)生的課堂，然后走進學(xué)生的生活，最后必須走進學(xué)生的心里。

走進學(xué)生的課堂，成為一名出色的教師。剛剛走上教師的崗位，我們沒有足夠的經(jīng)驗，但我們由充足的時間，我們可以不斷向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝹湔n，上課；通過不斷的聽課，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)方法；上課后，我們要多反思，不斷調(diào)整自己的上課方式。當然在這個過程中，也不要忘記多讀書，充實自己的學(xué)科專業(yè)知識以及教育理論甚至教學(xué)管理知識。

走進學(xué)生的生活，成為學(xué)生可敬的長輩。郭文紅老師作報告時曾經(jīng)說：“這是一份春風(fēng)化雨的工作，理性，公平，智慧的對待你的學(xué)生吧?！彼€告訴我們“嚴格要求是理所應(yīng)當?shù)?，但即使忍無可忍也要保持冷靜”。關(guān)愛學(xué)生，走進他們的生活中，無時無刻的給與他們足夠的愛心與責(zé)任心，他們一定會用良好的表現(xiàn)來報答你。

走進學(xué)生的心里，成為他們最要好的朋友。初中的孩子最親近的人不是家長，不是老師，反而是他們的“死黨”。心里話會悄悄的分享，我想最成功的老師便是要走進學(xué)生的心里，成為他們的朋友。保持一顆童心，跟孩子們交流，與他們一起成長，才能理解孩子，尊重孩子，才能與孩子一起體會教育的真、善、美。

教育是一種理解，一種依戀，一種博愛，一種尊重。我們還有很長的教育之路要走下去，但作為新老師，我一定會不斷地努力，盡快的成長，善良、正直、勤奮，成為一名幸福的好老師。

第二篇：新教師培訓(xùn)感想

新教師培訓(xùn)感想

10月13在長江東路小學(xué)的教師培訓(xùn)學(xué)校，舉行了新教師培訓(xùn)聽課活動，作為一名新教師，我有幸參加了今次新教師隊伍的培訓(xùn)，這次活動使我獲益良多，我相信今次培訓(xùn)對于我將會有很大幫助，特別是在教學(xué)工作中的影響。

在培訓(xùn)中由長江東路小學(xué)的兩位骨干教師,郭會創(chuàng)和賈亞娟講授公開課，通過這次聽骨干教師的課使我受益匪淺。在郭老師的數(shù)學(xué)課中,直述課題，直接導(dǎo)入，干脆利落，不脫泥帶水。

在課堂教學(xué)中，教師在課堂上‘說話的藝術(shù)’和‘說話多少’的把握，對組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)和引導(dǎo)學(xué)生自動探究學(xué)習(xí)中起著非常重要的作用，在郭老師的課中，她的每一句話讓學(xué)生以及在場的老師聽了非常的舒服，用的恰到好處，能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。此外，她把絕大部分講的機會給了學(xué)生，讓學(xué)生自己講出垂直與平行的概念，她真的成了邊上的引導(dǎo)者，讓學(xué)生成了主角。在課堂上，郭老師將自主、合作、探究，充分的體現(xiàn)，并對學(xué)生的回答給予及時的評價。聽了郭老師的課，回想自己在教學(xué)上的情形，深刻地感受到，教學(xué)常規(guī)工作和教學(xué)方法技巧性的把握對課堂教學(xué)駕馭的重要。

同時，在郭老師的課中，我們還能感受到教學(xué)的嚴謹。作為教師，尤其是數(shù)學(xué)教師，在教學(xué)中不斷地涉及到概念，在現(xiàn)代課堂中我們要求學(xué)生去自主探索，在這一過程中，學(xué)生在概念的掌握上往往會出錯，這就要求教師在引導(dǎo)上要做到嚴謹認真，及時糾正和引導(dǎo)學(xué)生正確掌握。

在賈亞娟老師的語文課中，通過讀、品、悟?qū)Α段鹘隆ひ剐悬S沙道中》進行學(xué)習(xí)。首先，通過引讀，與學(xué)生對話，讓學(xué)生對詞有初步了解；接下來是破題，在對課題的理解分析上，讓學(xué)生進一步對要學(xué)的內(nèi)容加深理解；第三步是讀，通過初讀和品讀，分別與文本和作者對話，用眼、用話語、用思維、用情感，去體會作者要表達的情感；最后，通過課堂的延伸，讓學(xué)生讀同一類型的詞，再次感受作者開闊的胸襟和樂觀的生活態(tài)度。

在培訓(xùn)之后的教學(xué)經(jīng)驗交流中，幾位優(yōu)秀教師也傳授了自己的寶貴經(jīng)驗。如楊老師對新教師在教學(xué)過程中所遇問題，進行了一一解答，并向我們推薦了優(yōu)秀教師的視頻課程。以一個過來人的身份，和我們分享了教學(xué)中的一些小技巧，使我受益頗豐。

通過今天的聽課，我明確了多學(xué)習(xí)別人的寶貴經(jīng)驗，填補自己空白的教學(xué)經(jīng)驗。今次培訓(xùn)使我了解了如何參與學(xué)生管理、進行聽課、如何上好一堂課、經(jīng)驗交流學(xué)習(xí)等幾方面，使我懂得了不少，要作為一名合格教師，使自己在以后的工作中能嚴格地要求自己，力求向標準的教師隊伍靠攏，成為一名合格的教師。

總之，今次的新教師隊伍培訓(xùn)，體現(xiàn)了二七教委對我們新教師的關(guān)心，大大激發(fā)了新教師的工作熱情。我相信，每位新教師都從培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了許多寶貴經(jīng)驗，我也不例外，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自己教學(xué)水平，向經(jīng)驗豐富的老師不斷學(xué)習(xí)，認真反思。多謝教委給了我們這樣一次寶貴的學(xué)習(xí)機會。

第三篇：新教師培訓(xùn)感想

左手舉起你的自信，右手付出我的關(guān)愛

——2012獅子山區(qū)新教師培訓(xùn)有感

在今年的九月份，我很榮幸地成為了銅陵市獅子山區(qū)的一名新教師，帶著自己新的理想和人生目標開始了新的人生征程。通過這次獅子山區(qū)的新教師培訓(xùn)，我得到了很大的收獲。

在培訓(xùn)中，陳主任給我們講了這樣一個故事：

一年秋天，一位老師在學(xué)校的多媒體室執(zhí)教了一堂數(shù)學(xué)公開課。在上課過程中，一個從來不舉手的孩子舉手了，老師感到有些奇怪，卻還是讓他站起來發(fā)言，但這個孩子站起來后一臉的羞愧和慌張，根本不知道問題的答案。

老師讓這個孩子坐下，沒有批評他，心里有些納悶：他為什么這次舉手了呢？為什么又不知道答案？他的羞愧和慌張說明了什么呢？

下課后，老師把孩子叫到辦公室，安慰他說：“今天你舉手了，這很好，這說明你在思考老師的問題，你能不能告訴老師，你當時究竟是怎么考慮那個問題的呢？”沒想到這個孩子說：“其實我根本不知道答案，我不希望被同學(xué)看不起，所以我舉手了，希望能夠僥幸蒙混過去?？墒悄屛一卮稹！?/p>

老師當時聽了很感動，猶豫了一陣子，對他說：“這樣吧，我們做一個約定，以后每次上課你都積極舉手，如果不知道答案，你就舉你的左手;如果知道答案，你就舉你的右手，我就讓你起來回答問題?！?/p>

在接下來的幾天里，這個孩子果然沒節(jié)課都舉手。同學(xué)們最初都

覺得有些奇怪，但時間長了，就開始漸漸相信他是學(xué)習(xí)高手。

有一段時間，老師做過統(tǒng)計，這個孩子舉左手的次數(shù)為25次，舉右手的次數(shù)為10次。但自從老師找他談話，把統(tǒng)計他舉左右手的次數(shù)告訴他之后，他舉右手的次數(shù)越來越多，舉左手的次數(shù)越來越少。

這個孩子在日記中寫到：“別讓自卑打倒你的自信，換只手高舉你的自信。老師讓我舉左手并且少舉左手只是為了讓我超越自己，換只手高舉自己的自信，贏自己一把??！在人生的道路上也免不了遇到對手和困難，但如果不能舉右手，那我們做的第一件事就是高高舉起你的左手??”

“高高舉起你的左手”，看似普通的一句話，卻包含著老師對學(xué)生的一片陽光春雨般的愛心和由愛生出的技巧。被重視、被關(guān)愛是一種催人向上的重要的力量，對成長期的孩子尤其是這樣。

初到春曉，第一次面對農(nóng)村家長和孩子，作為一名年輕教師的我，真有些不適應(yīng)。農(nóng)村孩子的養(yǎng)成習(xí)慣不是太好，大多數(shù)家長很忙且文化水平低，對孩子疏于管教或管教無方，孩子的作業(yè)質(zhì)量很糟糕。面對這樣的家長不知道該如何教育和溝通，困惑的是不知道該怎樣引導(dǎo)孩子去自覺學(xué)習(xí)。

開學(xué)初，學(xué)校還有部分地方在施工。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)生的安全問題和養(yǎng)成習(xí)慣的教育，在工作中常提常抓。作為班主任的我，也是每天在班上對孩子反復(fù)教育：不要到施工的場地去玩，平時注意安全，要講究衛(wèi)生。

那天，才念叨完不要在施工場地上抓東西玩后，沒過三分鐘，就

看見我們班的張志趴在施工場地的地上玩，全身臟兮兮的，白T恤成了“灰老鼠”。此時，我心中的無名之火騰地升起來了。

“張志，到我辦公室來?！蔽掖舐暤睾暗溃曇糁袏A雜著威嚴與怒氣。

張志小臉通紅，怯生生地站到了我的辦公桌旁?？吹剿歉鼻忧拥臉幼樱业呐瓪獗阆藥追?。此時我簡單直接地批評他，告訴他這樣做是不對的，這樣做好嗎？能不能達到良好的教育效果？突然，腦海中猛地跳出陳主任在培訓(xùn)中給我們講的那個故事，心念電轉(zhuǎn)：此時給予孩子關(guān)愛也許是教育之門的一把最好的鑰匙。我整理了心情，腦海中浮現(xiàn)出了他的家庭情況：父親已去世，母親獨自一人在銅陵打工撫養(yǎng)他。

“張志，你看你的衣服臟了呢?！蔽胰崧曊f道，小家伙也順著我的視線看了看自己的衣服。

“平時誰給你洗衣服呀？” “媽媽?！?/p>

“那媽媽平時的工作辛苦嗎？” “很辛苦，她都沒時間陪我玩?！?/p>

“你瞧，你把衣服弄臟了，媽媽是不是要花更多的時間去洗衣服，人更辛苦，就更沒時間陪你了，你說對不對？”

小家伙的眼眶里有淚花在閃爍，愣了一下后，點了點頭。“以后還能不能趴在地上玩呀？” 小家伙搖了搖頭。

“知錯能改就是好孩子，再說那里正在施工，過去玩也非常不安全，以后可要注意了。媽媽要是知道你能這么懂事，一定會感到高興的。老師相信你能做到，來，伸出你右手的小手指，咱們一起來拉鉤?！?/p>

此后的幾天，張志的白T恤總是干干凈凈，亦如我那份有愛后的純凈心情——不再煩躁，用愛來改變世界。

通過這次培訓(xùn)，我懂得了教師的職業(yè)生涯是漫長而艱巨的，要快樂地走下去的話，必須要用自己的愛心去感動學(xué)生，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用自己的激情和努力去培養(yǎng)學(xué)生。我相信通過自己的努力，一定能做個出色的教師。

姓名：徐海燕

學(xué)校：銅陵市春曉小學(xué)

第四篇：新教師培訓(xùn)感想（范文）

培訓(xùn)感想

彭靜

2012年8月中旬，我作為一位新進老師參加了高新區(qū)教育系統(tǒng)2012年新招聘教師的暑期培訓(xùn)。此次的培訓(xùn)讓我感受到了作為一個老師的榮耀，同時也感覺到身上的責(zé)任。當?shù)弥陂_學(xué)前夕還有一次這樣站在巨人身上眺望教育的機會時，心里充滿期待。

本月27日到30日，成都華興外國語實驗學(xué)校2012年秋季教師崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)有睿智校長的暢談，走在教育前沿的資深的教研室主任，著名校長的講座。為了讓我們在心理上有良好的狀態(tài)快速進入到工作中，學(xué)校還花了大力氣請了著名的心理顧問卿玲老師來為我們疏導(dǎo)各方面的問題。還為了我們能夠掌握更多的課件制作技術(shù)，用多媒體教學(xué)的方法讓課堂更生動，有活力，學(xué)校還請來了課件制作的高手來為我們指點迷津。我們學(xué)習(xí)了如何利用Photoshop制作合成圖片，如何利用軟件制作配樂音頻文件，如何利用flash制作動畫，如何在ppt文件中插入flash動畫，如何制作幻燈片等。有了這些知識和技能的學(xué)習(xí)和實踐，我在課件制作、資源收集、網(wǎng)絡(luò)互動等方面更加的得心應(yīng)手，教育技術(shù)得到了長足的提高。其中，一線的教師智慧的分享也讓我受益匪淺，思量頗多。

這次培訓(xùn)不僅為我們新教師提供了學(xué)習(xí)的平臺，還指明了教學(xué)的方向。對我們來說，本次培訓(xùn)很實用，以任務(wù)驅(qū)動為主線、以活動為中心、以講授、研討、自學(xué)、評價相結(jié)合、以理論相滲透、以技術(shù)為支撐，讓學(xué)員充分感受了教育各個層面的魅力，在學(xué)習(xí)體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。

本次培訓(xùn)具備很多的優(yōu)點，同時給我的感受也非常深刻，我僅從以下幾個方面具體深刻的談?wù)勎业母惺堋?/p>

1培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實用性很強。

我們現(xiàn)在狠抓集體備課，七中的李笑非校長就給我們做了一個全方位的展示。從創(chuàng)建教學(xué)模型，到規(guī)劃主題單元，甚至到具體的某個科目的教學(xué)與設(shè)計都為我們做了詳細的分析與指導(dǎo)。通過一系列的學(xué)習(xí)活動，能梳理我們的教學(xué)思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解新課堂，新目標的意義，為我們今后能將所學(xué)知識運用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實的理論基礎(chǔ)。我一定會在日后的教學(xué)中努力做到實踐與理論相結(jié)合，真正讓自己的所學(xué)為提高教育教學(xué)服務(wù)。2．培訓(xùn)課堂屬于開放式，氣氛輕松。

我們的座位是按照教學(xué)組安排的，在培訓(xùn)過程中，各組員對專家所提及的問題可以交換看法，培訓(xùn)課堂是也可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了我對古板培訓(xùn)課堂的認識。特別是心理顧問老師的那堂課，氣氛非常寬松，大家對心理問題踴躍發(fā)言，各抒己見。聽著老師對一些教師問題的心理分析，我覺得有些隱藏在心里的心理詬病被洗凈了。當我知道我將教小學(xué)生時，心里很沒有底。在學(xué)校實習(xí)的時候，我都是接觸的初中生了高中生，對小學(xué)生知之甚少。但是卿老師給我們講解了小學(xué)生的一般心理過程后，我覺得其實他們還是挺好對付的。因為他們天真，心里純潔，我們的愛就是我們最大的“武器”，和他們不用斗智斗勇，只需要關(guān)心，耐心就夠了。對于這兩點的貯備我還是挺有信心的，所以課后我開始對我即將開始的工作充滿期待。我要用愛去感染他們，去教育他們。3.我職業(yè)的規(guī)劃

在培訓(xùn)中我不僅對未來的工作充滿了信心和動力，還從這次培訓(xùn)中對我的職業(yè)有了規(guī)劃。卿老師對我們教師心理方面的調(diào)適讓我得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。我盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境，還要更加理性地認識社會、認識自己的角色。要想在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛生活，然后熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。要在今后的教育過程中要不斷的提高自己的水平與素養(yǎng)，這樣才能在教學(xué)中推陳出新，不斷地發(fā)展，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。4，日后工作的指南針

這次培訓(xùn)不但豐富了我們的教學(xué)基本理論知識，而且對我們今后的教學(xué)活動有很大幫助，可以將這些知識運用到教學(xué)實踐中，對所任教的學(xué)科進行單元規(guī)劃設(shè)計，梳理教學(xué)思路，加深對教材的理解。短暫的學(xué)習(xí)雖然完成了，但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用，所以我對我以后的工作做了一個指南針。

1.終身學(xué)習(xí)。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。

2.提升個人魅力。作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。3.熱愛學(xué)生。不管學(xué)生做了什么，你都要真心實意，關(guān)心愛護學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。

4.不斷反思。要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。

第五篇：新教師培訓(xùn)感想

勤能助人成長

今天聽完馬天然老師題為“我的成長故事”的講座，心中感慨良多。馬天然老師作為去年剛剛進入到高新一小的新進教師，憑著自己的聰明才智和勤奮好學(xué)，贏得了學(xué)生、家長和學(xué)校的一致好評，不僅教學(xué)效果極好，而且教師的個人職業(yè)生涯也有了一個良好的開端。

毫無疑問，馬老師已經(jīng)成為我的榜樣?？偨Y(jié)起來，馬老師的成功經(jīng)驗主要是：第一，教師生涯之前的準備。所謂凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，如我一般的新老師最需要在職業(yè)生涯正式開始之前為學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變做好準備，并且結(jié)合自身的實際做好具體而詳細的工作規(guī)劃。第二，在正式進入到教師這一角色之后，我們必須積極進取，用心工作。教育教學(xué)方面，馬老師提出的多思、善言、重行動是非常精辟的準則。新教師在剛剛進入學(xué)校之處，多向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)請教、詢問、多聽老教師的課并且從中學(xué)習(xí)都是必須經(jīng)歷的過程，在聽課學(xué)習(xí)的過程中新教師必須養(yǎng)成善于思考、勤于思考的習(xí)慣，如此才可以學(xué)習(xí)到豐富的教學(xué)經(jīng)驗，再把經(jīng)驗應(yīng)用于實際的課堂教學(xué)工作中。顯然在這個過程中，新教師的收獲是十分豐富的。第三，最為重要的一點是，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，作為一名新教師，最重要的就是把自身所學(xué)付諸于實際行動，只有認真地上好每一節(jié)課，以踏實的態(tài)度完成相關(guān)工作，并且積極地參加學(xué)校組織的各類活動，新教師才能夠迅速的朝著良好的方向成長起來。

一句話總結(jié)，無論是教育教學(xué)工作，還是班級管理工作，新教師唯有多學(xué)習(xí)、多提問、多思考、多總結(jié)，并且始終以勤懇踏實、認真積極的態(tài)度來面對工作，才可能盡快地適應(yīng)教師角色，也才能夠為學(xué)生、家長、學(xué)校三方的滿意打下堅實的基礎(chǔ)。