第一篇：新教師感想

新教師入職感受

時(shí)間如白駒過(guò)隙，不知不覺(jué)我來(lái)學(xué)校工作已有一個(gè)多月的時(shí)間了。雖然到學(xué)校的時(shí)間比較短，但和學(xué)校各位同事在接觸過(guò)程中讓我深感大家對(duì)新同事的熱情，對(duì)新學(xué)期教學(xué)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，并形成一種和諧氛圍，也體現(xiàn)了一個(gè)學(xué)校新學(xué)期嶄新的精神風(fēng)貌，這讓我對(duì)在這里工作充滿了信心和期待。

作為一名新教師，走上三尺講臺(tái)傳到授業(yè)解惑是我最初的夢(mèng)想。如今夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，我更真切的感受“教師”這兩個(gè)字的神圣、崇高和肩負(fù)的責(zé)任?！昂ｉ煈{魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，成為一名教師是我們的機(jī)遇也是我們的挑戰(zhàn)。在以后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己、不斷提高自己。下面我簡(jiǎn)要談?wù)勔幌逻@一個(gè)月來(lái)的工作感想。

首先是教學(xué)方面。我認(rèn)為一切要以教學(xué)為中心。老師的教和學(xué)生的學(xué)是學(xué)校的重頭戲。在一開(kāi)始，我也試著在這方面訓(xùn)練自己，我積極聽(tīng)課積極參加學(xué)校開(kāi)展的各類新教師培訓(xùn)活動(dòng)。在此期間，我不斷提升自己，讓自己逐漸成為一名合格的、優(yōu)秀的教師。雖然過(guò)備課的過(guò)程很辛苦，但確實(shí)讓我收獲不少，進(jìn)步不少。我尤其喜歡到校優(yōu)秀語(yǔ)文教師的班級(jí)中聽(tīng)課，比如韓老師、張老師、郭老師、江老師等，因?yàn)槁?tīng)她們老師的課我總能學(xué)到點(diǎn)東西，總能讓我收獲滿滿的學(xué)問(wèn)。印象特別深刻的是剛開(kāi)學(xué)聽(tīng)的第一課《沁園春 長(zhǎng)沙》，聽(tīng)名師的課，實(shí)際上就是一種享受。學(xué)高為師，畢竟這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程才是最重要的。所以我積極參與這樣的教學(xué)活動(dòng)使自己學(xué)到了最基本的東西。

根據(jù)新課標(biāo)的理念，學(xué)生是教學(xué)的主體。我?guī)У陌嗉?jí)成績(jī)程度差，學(xué)生自制能力差，學(xué)習(xí)積極性低，這一系列問(wèn)題使得我這個(gè)新教師必須盡快學(xué)會(huì)如何組織好一堂課。因此，在課堂教學(xué)管理中，我盡量照顧到每個(gè)學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)孩子能學(xué)到最基本的知識(shí)，并幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)固然是重要的，但也是得有個(gè)方向，有領(lǐng)路人，所以自己在工作中，也在向老教師虛心請(qǐng)教，以便讓自己在最短時(shí)間內(nèi)盡快的投入到工作中。由有經(jīng)驗(yàn)的老教師來(lái)帶領(lǐng)沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)的我。每次在教學(xué)管理中遇到難題時(shí)，我在辦公室說(shuō)出我的困惑，總能得到熱心同事的提點(diǎn)。這讓我少走了很多彎路。

其次，在備課組活動(dòng)方面。

備課組活動(dòng)是教學(xué)常規(guī)活動(dòng)之一，我常常覺(jué)得自己分身乏術(shù)，但每一次在各位老教師的鼓勵(lì)中重拾信心。他們總是會(huì)告訴我：努力，你才會(huì)成長(zhǎng)！起初的那些憂慮，也漸漸的淡化掉了，因?yàn)槲蚁嘈挪痪镁湍芸吹阶约旱难杆俪砷L(zhǎng)。

國(guó)家的課改工作一直在進(jìn)行。作為教育改革的先行者，校長(zhǎng)提倡素質(zhì)教育，在學(xué)校進(jìn)行了大刀闊斧的改革和創(chuàng)新，為師生搭建素質(zhì)教育的大舞臺(tái)。而我們，正是推動(dòng)改革中的一員，從“新”開(kāi)始，從“心”開(kāi)始，去感受這個(gè)舞臺(tái)正在上演的每一幕，去創(chuàng)造更加精彩的未來(lái)！

我深知每一個(gè)成功背后都隱藏著無(wú)數(shù)的艱辛，我會(huì)不畏艱辛盡自己最大的努力做到最好。所以我決心在新的工作崗位上扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的工作，為學(xué)生、學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。希望每位學(xué)生都能考出優(yōu)異的成績(jī)，也希望學(xué)校的明天會(huì)更好。

第二篇：新教師培訓(xùn)感想

新教師培訓(xùn)感想

10月13在長(zhǎng)江東路小學(xué)的教師培訓(xùn)學(xué)校，舉行了新教師培訓(xùn)聽(tīng)課活動(dòng)，作為一名新教師，我有幸參加了今次新教師隊(duì)伍的培訓(xùn)，這次活動(dòng)使我獲益良多，我相信今次培訓(xùn)對(duì)于我將會(huì)有很大幫助，特別是在教學(xué)工作中的影響。

在培訓(xùn)中由長(zhǎng)江東路小學(xué)的兩位骨干教師,郭會(huì)創(chuàng)和賈亞娟講授公開(kāi)課，通過(guò)這次聽(tīng)骨干教師的課使我受益匪淺。在郭老師的數(shù)學(xué)課中,直述課題，直接導(dǎo)入，干脆利落，不脫泥帶水。

在課堂教學(xué)中，教師在課堂上‘說(shuō)話的藝術(shù)’和‘說(shuō)話多少’的把握，對(duì)組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)和引導(dǎo)學(xué)生自動(dòng)探究學(xué)習(xí)中起著非常重要的作用，在郭老師的課中，她的每一句話讓學(xué)生以及在場(chǎng)的老師聽(tīng)了非常的舒服，用的恰到好處，能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。此外，她把絕大部分講的機(jī)會(huì)給了學(xué)生，讓學(xué)生自己講出垂直與平行的概念，她真的成了邊上的引導(dǎo)者，讓學(xué)生成了主角。在課堂上，郭老師將自主、合作、探究，充分的體現(xiàn)，并對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)的評(píng)價(jià)。聽(tīng)了郭老師的課，回想自己在教學(xué)上的情形，深刻地感受到，教學(xué)常規(guī)工作和教學(xué)方法技巧性的把握對(duì)課堂教學(xué)駕馭的重要。

同時(shí)，在郭老師的課中，我們還能感受到教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。作為教師，尤其是數(shù)學(xué)教師，在教學(xué)中不斷地涉及到概念，在現(xiàn)代課堂中我們要求學(xué)生去自主探索，在這一過(guò)程中，學(xué)生在概念的掌握上往往會(huì)出錯(cuò)，這就要求教師在引導(dǎo)上要做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，及時(shí)糾正和引導(dǎo)學(xué)生正確掌握。

在賈亞娟老師的語(yǔ)文課中，通過(guò)讀、品、悟?qū)Α段鹘隆ひ剐悬S沙道中》進(jìn)行學(xué)習(xí)。首先，通過(guò)引讀，與學(xué)生對(duì)話，讓學(xué)生對(duì)詞有初步了解；接下來(lái)是破題，在對(duì)課題的理解分析上，讓學(xué)生進(jìn)一步對(duì)要學(xué)的內(nèi)容加深理解；第三步是讀，通過(guò)初讀和品讀，分別與文本和作者對(duì)話，用眼、用話語(yǔ)、用思維、用情感，去體會(huì)作者要表達(dá)的情感；最后，通過(guò)課堂的延伸，讓學(xué)生讀同一類型的詞，再次感受作者開(kāi)闊的胸襟和樂(lè)觀的生活態(tài)度。

在培訓(xùn)之后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流中，幾位優(yōu)秀教師也傳授了自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)。如楊老師對(duì)新教師在教學(xué)過(guò)程中所遇問(wèn)題，進(jìn)行了一一解答，并向我們推薦了優(yōu)秀教師的視頻課程。以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份，和我們分享了教學(xué)中的一些小技巧，使我受益頗豐。

通過(guò)今天的聽(tīng)課，我明確了多學(xué)習(xí)別人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，填補(bǔ)自己空白的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。今次培訓(xùn)使我了解了如何參與學(xué)生管理、進(jìn)行聽(tīng)課、如何上好一堂課、經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)等幾方面，使我懂得了不少，要作為一名合格教師，使自己在以后的工作中能嚴(yán)格地要求自己，力求向標(biāo)準(zhǔn)的教師隊(duì)伍靠攏，成為一名合格的教師。

總之，今次的新教師隊(duì)伍培訓(xùn)，體現(xiàn)了二七教委對(duì)我們新教師的關(guān)心，大大激發(fā)了新教師的工作熱情。我相信，每位新教師都從培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，我也不例外，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自己教學(xué)水平，向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真反思。多謝教委給了我們這樣一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

第三篇：新教師新學(xué)期感想

愿陽(yáng)光灑滿每個(gè)角落

“家有五斗米，不做孩子王”，這是民間流傳的一句話，可我，就是堅(jiān)定地選擇了這個(gè)職業(yè)，一想到孩子們純真的笑臉，瑯瑯的讀書(shū)聲，一想到準(zhǔn)備好的紅筆、黑筆以及各種笑臉貼紙和各式印章，就不由得激動(dòng)起來(lái)。

回顧開(kāi)學(xué)以來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我深刻地體會(huì)到陳鶴琴先生說(shuō)的這句話：“一個(gè)滿面笑容的教師，大家都會(huì)喜歡，兒童是最有感情的，你態(tài)度和藹可親，笑嘻嘻地對(duì)待兒童，兒童也會(huì)笑嘻嘻地對(duì)待你。態(tài)度和藹，開(kāi)口常笑，使兒童得到溫暖，感到親切，他就會(huì)接近你?！?/p>

孩子的心靈如水晶般純潔而美麗，又如玻璃般脆弱而易碎，我們應(yīng)該懂得欣賞他們水晶般的心靈，更要保護(hù)他們玻璃一樣易碎的自尊。發(fā)火的時(shí)候，我總是幾近瘋狂，但是，靜下來(lái)想想，我又覺(jué)得愧疚，后悔當(dāng)時(shí)嚇著了那些孩子；有時(shí)又覺(jué)得可笑，奇怪自己當(dāng)時(shí)怎么會(huì)發(fā)那么大的火？當(dāng)時(shí)的我可能為了維護(hù)那么一點(diǎn)尊嚴(yán)，可能是為了挽回那么一點(diǎn)面子，總而言之，只是為了證明我是一個(gè)老師，我是不可侵犯的。可是孩子們呢，他們是寬容的，只要你付出過(guò)愛(ài)心，那么，你曾經(jīng)的冷言冷語(yǔ)，暴跳如雷，他們都可以原諒。于是我思考著，或許老師可以對(duì)學(xué)生再寬容一些，蕓蕓眾生，各有所長(zhǎng)，各有所短，可能他們經(jīng)常無(wú)法克制自己的言行，無(wú)法很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不一定有輝煌的未來(lái)，可是誰(shuí)說(shuō)一個(gè)平凡的人就比誰(shuí)低人一等呢？雖然書(shū)本知識(shí)的灌輸是很重要的，但是給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)學(xué)生人格力量的成長(zhǎng)，個(gè)性的弘揚(yáng)，或許更為重要。在與孩子們一次次的磨合中，我慢慢學(xué)著寬容，學(xué)著理解。

在教學(xué)上，作為新教師的我，多少感覺(jué)有點(diǎn)無(wú)力，特別是遇到教學(xué)難點(diǎn)的時(shí)候，總是需要很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)尋找突破口。雖然我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校，老師可以利用課余時(shí)間幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的鞏固，但是教育教學(xué)的效果終究要向課堂教學(xué)要質(zhì)量，做到“一點(diǎn)、一線、一面”在此就發(fā)揮了重要的作用。所謂“一點(diǎn)”就是教師應(yīng)該熟悉教材，這樣才能抓住教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，“一線”就是在備課的過(guò)程中，如何選擇最佳的教學(xué)方式方法，將確定的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系在一起的過(guò)程，“一面”就是采用一種最直接的方法將知識(shí)點(diǎn)展現(xiàn)在學(xué)生的面前?；蛟S這樣，我們就能確保大部分學(xué)生掌握書(shū)本上最基本的知識(shí)，在此基礎(chǔ)上，我們可以對(duì)現(xiàn)有的知識(shí)進(jìn)行橫向、縱向的擴(kuò)展和提升，這樣小部分的精英也能得到更好的發(fā)展。

高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。愛(ài)孩子是教師應(yīng)有的美德，也是教師的天職，作為一名教師，當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點(diǎn)。師愛(ài)或許比淵博的知識(shí)更重要。愛(ài)的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘，好似泉涌。因此，我總是毫不吝惜地將我的愛(ài)播灑給每一個(gè)學(xué)生，讓他們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中，愉快地學(xué)習(xí)、生活。

第四篇：新教師會(huì)后感想

會(huì)后感想

五年級(jí)數(shù)學(xué) 吳琳娜

10月24日,學(xué)校為我們召開(kāi)了新教師見(jiàn)面會(huì)。會(huì)上付校長(zhǎng)親切詢問(wèn)了我們?cè)诠ぷ魃嫌惺裁蠢щy及要求，在這略有些寒意的秋日傍晚，讓我們感受到了春天般的溫暖。在主任向我們介紹了學(xué)校教學(xué)方面的一些要求后，校長(zhǎng)談了“讓學(xué)生享受有思想的教育”、“以人為本，共享成長(zhǎng)”的教學(xué)理念，以學(xué)生為本，讓教育回歸生活，讓學(xué)生享受健康成長(zhǎng)；以教師為本，讓教育回歸課堂，讓教師享受專業(yè)成長(zhǎng)；以家長(zhǎng)為本，讓教育回歸家庭，讓家長(zhǎng)享受同步成長(zhǎng)，讓師生、家長(zhǎng)共同享受教育的幸福。還談到了我們學(xué)?！懊裰鳌踩?、高效、和諧”為四大基點(diǎn)的“生本學(xué)校”的辦學(xué)模式。最后，付校長(zhǎng)向我們提出建議：做有愛(ài)心、有責(zé)任感、有激情，淡名利，愛(ài)學(xué)習(xí)，多讀書(shū)的教師。聽(tīng)完領(lǐng)導(dǎo)的講話，使我收益匪淺，對(duì)于教師工作有了新的認(rèn)識(shí)。

使我感觸最深的是付校長(zhǎng)所說(shuō)的“讓學(xué)生享受有思想的教育”這句話。會(huì)后我一直在思考這句話，怎樣才能讓學(xué)生享受有思想的教育呢，我想根本還在于教師，只有不斷地加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教育教學(xué)能力，做一名學(xué)習(xí)型的教師，才能有能力讓學(xué)生享受有思想的教育。而作為一名新教師，自己目前最需要做的事，就是快速提高自己的專業(yè)水平，除了就教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題向老教師請(qǐng)教外，還要多讀數(shù)學(xué)教學(xué)方面的書(shū)籍，讓自己盡快成長(zhǎng)起來(lái)。從自己的角度來(lái)說(shuō)，盡早達(dá)到“讓學(xué)生享

受有思想的教育”這個(gè)目標(biāo)。

第五篇：新教師結(jié)業(yè)感想

我的新教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)感想

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好

很榮幸由我來(lái)代表二班做結(jié)業(yè)發(fā)言，我是。說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)有想到這么快就結(jié)業(yè)了，雖然在這過(guò)程當(dāng)中，我們有過(guò)埋怨，有過(guò)煩躁，有過(guò)漫長(zhǎng)的等待，但是今天，我們真的結(jié)業(yè)了。

回想領(lǐng)到通知書(shū)的那一天，天空中下著瓢潑大雨，不知道是不是為了我們的努力付出得到了收獲喜極而泣，可我知道，從這一天起，我的人生發(fā)生了轉(zhuǎn)折。

來(lái)到新的學(xué)校，一切是那么陌生卻又那么新奇。當(dāng)?shù)弥环值搅舜逍。那槭且宦淙?，腦中立即浮現(xiàn)出整個(gè)校園只有一排瓦房的樣子，從此開(kāi)始風(fēng)餐露宿的教師生涯。然而，當(dāng)隨車來(lái)真正的村小時(shí)，卻出乎我的想象，展現(xiàn)在面前的是一座三層小樓，整個(gè)校園充斥著朗朗讀書(shū)聲。校園雖小，但很溫馨，就這樣，在這片土地上留下了我的痕跡。

作為一名處在懵懂期的新教師，為了讓我們更快的成長(zhǎng)，教體局花下大功夫?qū)ξ覀冞M(jìn)行了全面的培訓(xùn)。最開(kāi)始的開(kāi)學(xué)典禮帶給我們的是隆重與震撼，我們真切的感謝教體局贈(zèng)與我們的這份大禮，讓我們感受到了這個(gè)教育大家庭是多么的有魄力。還記得那激情似火的舞蹈，讓我領(lǐng)教了現(xiàn)在的孩子是多么優(yōu)秀；還記得馮學(xué)敏局長(zhǎng)和李振村老師共同點(diǎn)燃那把夢(mèng)想的火焰，讓我真正感覺(jué)到：哦，原來(lái)我真的是一名教師了！我很慶幸考上了教師，才有機(jī)會(huì)坐在那里，才有機(jī)會(huì)去欣賞那么美好的一瞬間!

接下來(lái)是每周的定時(shí)培訓(xùn)，也是最重要的進(jìn)修過(guò)程，它從各個(gè)方面對(duì)我們進(jìn)行了全新的打造，也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們的思想得以漸漸地轉(zhuǎn)變，教學(xué)得以漸漸地成熟，心態(tài)得以漸漸地平和。

在思想方面，作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生，我們總是感覺(jué)自己還是一名學(xué)生，既然自己是學(xué)生又怎么能肩負(fù)起教師的職責(zé)？面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，是教體局的各位領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)來(lái)幫助我們，讓我們實(shí)現(xiàn)了思想上的轉(zhuǎn)變。至今，我還在不停的問(wèn)自己：我為什么要做老師？我要做個(gè)怎樣的老師？我怎樣做老師？在我看來(lái)，答案只有一個(gè)：為了學(xué)生！為了我們的下一代！同時(shí)我也將秉承這個(gè)思想做好我的本職工作。

在教學(xué)方面，教體局和進(jìn)修學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師安排人員為我們講公開(kāi)課并參觀學(xué)習(xí)了臨沂一小，在這些公開(kāi)課中我們真正感受到了什么才是課堂教學(xué)，也正是每一位老師激情澎湃的講課和深厚的教學(xué)功底，告訴我們要想真正的把握好一堂課必須有扎實(shí)地基本功，廣博的知識(shí)，巧妙地課堂設(shè)計(jì)以及靈活的教育機(jī)智，這樣才能使課堂井然有序，讓學(xué)生如沐春風(fēng)、輕松自在。

在心態(tài)方面，剛?cè)肼毜奈覀內(nèi)匀槐Ａ糁环N勝利者的姿態(tài)，并不能夠心平氣和的去開(kāi)展自己的教學(xué)工作。但是通過(guò)各位領(lǐng)導(dǎo)、前輩的指點(diǎn)，讓我們知道，輝煌過(guò)后是平淡，甚至是索然無(wú)味，然而我們要做的就是將自己沉淀下來(lái)，腳踏實(shí)地，盡快的適應(yīng)新環(huán)境，及時(shí)調(diào)整自己，放下曾經(jīng)的輝煌而努力創(chuàng)造未來(lái)的輝煌。同時(shí)，還要保持住對(duì)教師這一職業(yè)的崇敬之心，深刻的記住我們?cè)?jīng)背過(guò)的“我志愿做一名光榮的人民教師”，我也會(huì)為此義無(wú)反顧的走下去。

當(dāng)然，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我所獲得的不僅僅是這些。然而這所有的一切都要感謝教體局領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)修學(xué)校的老師給予我們的幫助與支持，因?yàn)槭悄銈?，讓我們收獲了知識(shí)；是你們，讓我們知道如何去正確的樹(shù)立自己的人生方向。在這里，我僅代表我們新教師向所有為我們辛勤付出的領(lǐng)導(dǎo)、老師道一聲：謝謝您?。ň瞎?/p>

在這個(gè)和諧社會(huì)中，我們一直在提倡要提升公民的幸福指數(shù)，那么，我想我也要做一名幸福的教師，至于如何做一名幸福的教師，在我的腦海中已慢慢形成了一個(gè)框架，我會(huì)以我的實(shí)際行動(dòng)去踐行它，我會(huì)為了我的理想奮斗不止！同樣，我也祝福在座的各位，愿你們

永遠(yuǎn)幸福！

我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！