第一篇：吳燕燕 新教師培訓(xùn)感想

新教師培訓(xùn)有感

早教中心----吳燕燕

新的學(xué)期即將開始，幼兒園針對5年內(nèi)新入園的老師開展培訓(xùn)，對于我工作將要滿9年的新老教師來說，非常有幸參加了幼兒園組織的新教師培訓(xùn)。通過2個半天的培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。學(xué)校陳園長和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義，從教師的團隊精神到教師的終身學(xué)習(xí)，從教師教學(xué)工作，到幼兒的一日生活的保育工作，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步

新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅讓我們在理論和意識上邁上了一個新臺階，在思想、行動和實踐工作上給了我切實指導(dǎo)。記得陳老師的那句話深深的埋在我的心里，今天，我學(xué)習(xí)了嗎？原地踏步等于退步，危機四伏。我們要做一個微笑的老師、無知的老師、伙伴的老師、媽媽的老師、能干的老師。通過參加培訓(xùn)，不僅豐富了自己的教育理論知識，提高了平常工作的盲點，而且增強了政治思想覺悟，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心。

在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好幼兒教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，陳老師引導(dǎo)我們要有團隊精神，：

1、心胸要大，有格局，2、在工作中要虛心向別人學(xué)習(xí)

3、不斷檢查自己的缺點

4、要懂得尊重別人。還從個方面講到了工作中很多細(xì)節(jié)問題，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對一日生活之中如何做好保育工作的問題上，余秀波老師還提出了從生活中七個環(huán)節(jié)來關(guān)注孩子的點點滴滴，分別是：

1、來圓和晨間活動，2、午餐的管理

3、午睡的管理

4、入廁的管理、5、喝水的管理、6戶外活動的管理

7、離園的管理，雖然這些事情在平?？此坪唵危且龊眠€需要不斷努力。在馬武明老師和我們一起分享了年輕教師如何開展好家長工作，馬老師從自己平常教學(xué)中的事例經(jīng)驗和我們一起探討和分享，在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜，可以說是我這近9來教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)領(lǐng)導(dǎo)老師語言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。

總之，通過參加這次短期培訓(xùn)，讓我開了眼界，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及孩子們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

我想，“作為教師，不僅是一個學(xué)者，她更應(yīng)該是一個研究者，”在教學(xué)育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的“內(nèi)在真實”，來展示教學(xué)的真實面貌。

第二篇：新教師培訓(xùn)感想

左手舉起你的自信，右手付出我的關(guān)愛

——2012獅子山區(qū)新教師培訓(xùn)有感

在今年的九月份，我很榮幸地成為了銅陵市獅子山區(qū)的一名新教師，帶著自己新的理想和人生目標(biāo)開始了新的人生征程。通過這次獅子山區(qū)的新教師培訓(xùn)，我得到了很大的收獲。

在培訓(xùn)中，陳主任給我們講了這樣一個故事：

一年秋天，一位老師在學(xué)校的多媒體室執(zhí)教了一堂數(shù)學(xué)公開課。在上課過程中，一個從來不舉手的孩子舉手了，老師感到有些奇怪，卻還是讓他站起來發(fā)言，但這個孩子站起來后一臉的羞愧和慌張，根本不知道問題的答案。

老師讓這個孩子坐下，沒有批評他，心里有些納悶：他為什么這次舉手了呢？為什么又不知道答案？他的羞愧和慌張說明了什么呢？

下課后，老師把孩子叫到辦公室，安慰他說：“今天你舉手了，這很好，這說明你在思考老師的問題，你能不能告訴老師，你當(dāng)時究竟是怎么考慮那個問題的呢？”沒想到這個孩子說：“其實我根本不知道答案，我不希望被同學(xué)看不起，所以我舉手了，希望能夠僥幸蒙混過去?？墒悄屛一卮??！?/p>

老師當(dāng)時聽了很感動，猶豫了一陣子，對他說：“這樣吧，我們做一個約定，以后每次上課你都積極舉手，如果不知道答案，你就舉你的左手;如果知道答案，你就舉你的右手，我就讓你起來回答問題?！?/p>

在接下來的幾天里，這個孩子果然沒節(jié)課都舉手。同學(xué)們最初都

覺得有些奇怪，但時間長了，就開始漸漸相信他是學(xué)習(xí)高手。

有一段時間，老師做過統(tǒng)計，這個孩子舉左手的次數(shù)為25次，舉右手的次數(shù)為10次。但自從老師找他談話，把統(tǒng)計他舉左右手的次數(shù)告訴他之后，他舉右手的次數(shù)越來越多，舉左手的次數(shù)越來越少。

這個孩子在日記中寫到：“別讓自卑打倒你的自信，換只手高舉你的自信。老師讓我舉左手并且少舉左手只是為了讓我超越自己，換只手高舉自己的自信，贏自己一把啊！在人生的道路上也免不了遇到對手和困難，但如果不能舉右手，那我們做的第一件事就是高高舉起你的左手??”

“高高舉起你的左手”，看似普通的一句話，卻包含著老師對學(xué)生的一片陽光春雨般的愛心和由愛生出的技巧。被重視、被關(guān)愛是一種催人向上的重要的力量，對成長期的孩子尤其是這樣。

初到春曉，第一次面對農(nóng)村家長和孩子，作為一名年輕教師的我，真有些不適應(yīng)。農(nóng)村孩子的養(yǎng)成習(xí)慣不是太好，大多數(shù)家長很忙且文化水平低，對孩子疏于管教或管教無方，孩子的作業(yè)質(zhì)量很糟糕。面對這樣的家長不知道該如何教育和溝通，困惑的是不知道該怎樣引導(dǎo)孩子去自覺學(xué)習(xí)。

開學(xué)初，學(xué)校還有部分地方在施工。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)生的安全問題和養(yǎng)成習(xí)慣的教育，在工作中常提常抓。作為班主任的我，也是每天在班上對孩子反復(fù)教育：不要到施工的場地去玩，平時注意安全，要講究衛(wèi)生。

那天，才念叨完不要在施工場地上抓東西玩后，沒過三分鐘，就

看見我們班的張志趴在施工場地的地上玩，全身臟兮兮的，白T恤成了“灰老鼠”。此時，我心中的無名之火騰地升起來了。

“張志，到我辦公室來?！蔽掖舐暤睾暗溃曇糁袏A雜著威嚴(yán)與怒氣。

張志小臉通紅，怯生生地站到了我的辦公桌旁。看到他那副怯怯的樣子，我的怒氣便消了幾分。此時我簡單直接地批評他，告訴他這樣做是不對的，這樣做好嗎？能不能達(dá)到良好的教育效果？突然，腦海中猛地跳出陳主任在培訓(xùn)中給我們講的那個故事，心念電轉(zhuǎn)：此時給予孩子關(guān)愛也許是教育之門的一把最好的鑰匙。我整理了心情，腦海中浮現(xiàn)出了他的家庭情況：父親已去世，母親獨自一人在銅陵打工撫養(yǎng)他。

“張志，你看你的衣服臟了呢?！蔽胰崧曊f道，小家伙也順著我的視線看了看自己的衣服。

“平時誰給你洗衣服呀？” “媽媽。”

“那媽媽平時的工作辛苦嗎？” “很辛苦，她都沒時間陪我玩。”

“你瞧，你把衣服弄臟了，媽媽是不是要花更多的時間去洗衣服，人更辛苦，就更沒時間陪你了，你說對不對？”

小家伙的眼眶里有淚花在閃爍，愣了一下后，點了點頭?！耙院筮€能不能趴在地上玩呀？” 小家伙搖了搖頭。

“知錯能改就是好孩子，再說那里正在施工，過去玩也非常不安全，以后可要注意了。媽媽要是知道你能這么懂事，一定會感到高興的。老師相信你能做到，來，伸出你右手的小手指，咱們一起來拉鉤?！?/p>

此后的幾天，張志的白T恤總是干干凈凈，亦如我那份有愛后的純凈心情——不再煩躁，用愛來改變世界。

通過這次培訓(xùn)，我懂得了教師的職業(yè)生涯是漫長而艱巨的，要快樂地走下去的話，必須要用自己的愛心去感動學(xué)生，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用自己的激情和努力去培養(yǎng)學(xué)生。我相信通過自己的努力，一定能做個出色的教師。

姓名：徐海燕

學(xué)校：銅陵市春曉小學(xué)

第三篇：新教師培訓(xùn)感想

勤能助人成長

今天聽完馬天然老師題為“我的成長故事”的講座，心中感慨良多。馬天然老師作為去年剛剛進(jìn)入到高新一小的新進(jìn)教師，憑著自己的聰明才智和勤奮好學(xué)，贏得了學(xué)生、家長和學(xué)校的一致好評，不僅教學(xué)效果極好，而且教師的個人職業(yè)生涯也有了一個良好的開端。

毫無疑問，馬老師已經(jīng)成為我的榜樣?？偨Y(jié)起來，馬老師的成功經(jīng)驗主要是：第一，教師生涯之前的準(zhǔn)備。所謂凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，如我一般的新老師最需要在職業(yè)生涯正式開始之前為學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變做好準(zhǔn)備，并且結(jié)合自身的實際做好具體而詳細(xì)的工作規(guī)劃。第二，在正式進(jìn)入到教師這一角色之后，我們必須積極進(jìn)取，用心工作。教育教學(xué)方面，馬老師提出的多思、善言、重行動是非常精辟的準(zhǔn)則。新教師在剛剛進(jìn)入學(xué)校之處，多向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)請教、詢問、多聽老教師的課并且從中學(xué)習(xí)都是必須經(jīng)歷的過程，在聽課學(xué)習(xí)的過程中新教師必須養(yǎng)成善于思考、勤于思考的習(xí)慣，如此才可以學(xué)習(xí)到豐富的教學(xué)經(jīng)驗，再把經(jīng)驗應(yīng)用于實際的課堂教學(xué)工作中。顯然在這個過程中，新教師的收獲是十分豐富的。第三，最為重要的一點是，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，作為一名新教師，最重要的就是把自身所學(xué)付諸于實際行動，只有認(rèn)真地上好每一節(jié)課，以踏實的態(tài)度完成相關(guān)工作，并且積極地參加學(xué)校組織的各類活動，新教師才能夠迅速的朝著良好的方向成長起來。

一句話總結(jié)，無論是教育教學(xué)工作，還是班級管理工作，新教師唯有多學(xué)習(xí)、多提問、多思考、多總結(jié)，并且始終以勤懇踏實、認(rèn)真積極的態(tài)度來面對工作，才可能盡快地適應(yīng)教師角色，也才能夠為學(xué)生、家長、學(xué)校三方的滿意打下堅實的基礎(chǔ)。

第四篇：新教師培訓(xùn)感想

新教師培訓(xùn)感想

10月13在長江東路小學(xué)的教師培訓(xùn)學(xué)校，舉行了新教師培訓(xùn)聽課活動，作為一名新教師，我有幸參加了今次新教師隊伍的培訓(xùn)，這次活動使我獲益良多，我相信今次培訓(xùn)對于我將會有很大幫助，特別是在教學(xué)工作中的影響。

在培訓(xùn)中由長江東路小學(xué)的兩位骨干教師,郭會創(chuàng)和賈亞娟講授公開課，通過這次聽骨干教師的課使我受益匪淺。在郭老師的數(shù)學(xué)課中,直述課題，直接導(dǎo)入，干脆利落，不脫泥帶水。

在課堂教學(xué)中，教師在課堂上‘說話的藝術(shù)’和‘說話多少’的把握，對組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)和引導(dǎo)學(xué)生自動探究學(xué)習(xí)中起著非常重要的作用，在郭老師的課中，她的每一句話讓學(xué)生以及在場的老師聽了非常的舒服，用的恰到好處，能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。此外，她把絕大部分講的機會給了學(xué)生，讓學(xué)生自己講出垂直與平行的概念，她真的成了邊上的引導(dǎo)者，讓學(xué)生成了主角。在課堂上，郭老師將自主、合作、探究，充分的體現(xiàn)，并對學(xué)生的回答給予及時的評價。聽了郭老師的課，回想自己在教學(xué)上的情形，深刻地感受到，教學(xué)常規(guī)工作和教學(xué)方法技巧性的把握對課堂教學(xué)駕馭的重要。

同時，在郭老師的課中，我們還能感受到教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)。作為教師，尤其是數(shù)學(xué)教師，在教學(xué)中不斷地涉及到概念，在現(xiàn)代課堂中我們要求學(xué)生去自主探索，在這一過程中，學(xué)生在概念的掌握上往往會出錯，這就要求教師在引導(dǎo)上要做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，及時糾正和引導(dǎo)學(xué)生正確掌握。

在賈亞娟老師的語文課中，通過讀、品、悟?qū)Α段鹘隆ひ剐悬S沙道中》進(jìn)行學(xué)習(xí)。首先，通過引讀，與學(xué)生對話，讓學(xué)生對詞有初步了解；接下來是破題，在對課題的理解分析上，讓學(xué)生進(jìn)一步對要學(xué)的內(nèi)容加深理解；第三步是讀，通過初讀和品讀，分別與文本和作者對話，用眼、用話語、用思維、用情感，去體會作者要表達(dá)的情感；最后，通過課堂的延伸，讓學(xué)生讀同一類型的詞，再次感受作者開闊的胸襟和樂觀的生活態(tài)度。

在培訓(xùn)之后的教學(xué)經(jīng)驗交流中，幾位優(yōu)秀教師也傳授了自己的寶貴經(jīng)驗。如楊老師對新教師在教學(xué)過程中所遇問題，進(jìn)行了一一解答，并向我們推薦了優(yōu)秀教師的視頻課程。以一個過來人的身份，和我們分享了教學(xué)中的一些小技巧，使我受益頗豐。

通過今天的聽課，我明確了多學(xué)習(xí)別人的寶貴經(jīng)驗，填補自己空白的教學(xué)經(jīng)驗。今次培訓(xùn)使我了解了如何參與學(xué)生管理、進(jìn)行聽課、如何上好一堂課、經(jīng)驗交流學(xué)習(xí)等幾方面，使我懂得了不少，要作為一名合格教師，使自己在以后的工作中能嚴(yán)格地要求自己，力求向標(biāo)準(zhǔn)的教師隊伍靠攏，成為一名合格的教師。

總之，今次的新教師隊伍培訓(xùn)，體現(xiàn)了二七教委對我們新教師的關(guān)心，大大激發(fā)了新教師的工作熱情。我相信，每位新教師都從培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了許多寶貴經(jīng)驗，我也不例外，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自己教學(xué)水平，向經(jīng)驗豐富的老師不斷學(xué)習(xí)，認(rèn)真反思。多謝教委給了我們這樣一次寶貴的學(xué)習(xí)機會。

第五篇：新教師培訓(xùn)感想（范文）

培訓(xùn)感想

彭靜

2012年8月中旬，我作為一位新進(jìn)老師參加了高新區(qū)教育系統(tǒng)2012年新招聘教師的暑期培訓(xùn)。此次的培訓(xùn)讓我感受到了作為一個老師的榮耀，同時也感覺到身上的責(zé)任。當(dāng)?shù)弥陂_學(xué)前夕還有一次這樣站在巨人身上眺望教育的機會時，心里充滿期待。

本月27日到30日，成都華興外國語實驗學(xué)校2012年秋季教師崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)有睿智校長的暢談，走在教育前沿的資深的教研室主任，著名校長的講座。為了讓我們在心理上有良好的狀態(tài)快速進(jìn)入到工作中，學(xué)校還花了大力氣請了著名的心理顧問卿玲老師來為我們疏導(dǎo)各方面的問題。還為了我們能夠掌握更多的課件制作技術(shù)，用多媒體教學(xué)的方法讓課堂更生動，有活力，學(xué)校還請來了課件制作的高手來為我們指點迷津。我們學(xué)習(xí)了如何利用Photoshop制作合成圖片，如何利用軟件制作配樂音頻文件，如何利用flash制作動畫，如何在ppt文件中插入flash動畫，如何制作幻燈片等。有了這些知識和技能的學(xué)習(xí)和實踐，我在課件制作、資源收集、網(wǎng)絡(luò)互動等方面更加的得心應(yīng)手，教育技術(shù)得到了長足的提高。其中，一線的教師智慧的分享也讓我受益匪淺，思量頗多。

這次培訓(xùn)不僅為我們新教師提供了學(xué)習(xí)的平臺，還指明了教學(xué)的方向。對我們來說，本次培訓(xùn)很實用，以任務(wù)驅(qū)動為主線、以活動為中心、以講授、研討、自學(xué)、評價相結(jié)合、以理論相滲透、以技術(shù)為支撐，讓學(xué)員充分感受了教育各個層面的魅力，在學(xué)習(xí)體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術(shù)支持教學(xué)創(chuàng)新的魅力。

本次培訓(xùn)具備很多的優(yōu)點，同時給我的感受也非常深刻，我僅從以下幾個方面具體深刻的談?wù)勎业母惺堋?/p>

1培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實用性很強。

我們現(xiàn)在狠抓集體備課，七中的李笑非校長就給我們做了一個全方位的展示。從創(chuàng)建教學(xué)模型，到規(guī)劃主題單元，甚至到具體的某個科目的教學(xué)與設(shè)計都為我們做了詳細(xì)的分析與指導(dǎo)。通過一系列的學(xué)習(xí)活動，能梳理我們的教學(xué)思路，促使我們整合各方面的資源，更好的理解新課堂，新目標(biāo)的意義，為我們今后能將所學(xué)知識運用到具體的教學(xué)工作中打下了扎實的理論基礎(chǔ)。我一定會在日后的教學(xué)中努力做到實踐與理論相結(jié)合，真正讓自己的所學(xué)為提高教育教學(xué)服務(wù)。2．培訓(xùn)課堂屬于開放式，氣氛輕松。

我們的座位是按照教學(xué)組安排的，在培訓(xùn)過程中，各組員對專家所提及的問題可以交換看法，培訓(xùn)課堂是也可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了我對古板培訓(xùn)課堂的認(rèn)識。特別是心理顧問老師的那堂課，氣氛非常寬松，大家對心理問題踴躍發(fā)言，各抒己見。聽著老師對一些教師問題的心理分析，我覺得有些隱藏在心里的心理詬病被洗凈了。當(dāng)我知道我將教小學(xué)生時，心里很沒有底。在學(xué)校實習(xí)的時候，我都是接觸的初中生了高中生，對小學(xué)生知之甚少。但是卿老師給我們講解了小學(xué)生的一般心理過程后，我覺得其實他們還是挺好對付的。因為他們天真，心里純潔，我們的愛就是我們最大的“武器”，和他們不用斗智斗勇，只需要關(guān)心，耐心就夠了。對于這兩點的貯備我還是挺有信心的，所以課后我開始對我即將開始的工作充滿期待。我要用愛去感染他們，去教育他們。3.我職業(yè)的規(guī)劃

在培訓(xùn)中我不僅對未來的工作充滿了信心和動力，還從這次培訓(xùn)中對我的職業(yè)有了規(guī)劃。卿老師對我們教師心理方面的調(diào)適讓我得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。我盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境，還要更加理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色。要想在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛生活，然后熱愛這個職業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。要在今后的教育過程中要不斷的提高自己的水平與素養(yǎng)，這樣才能在教學(xué)中推陳出新，不斷地發(fā)展，最終自身的價值才能夠得以體現(xiàn)。4，日后工作的指南針

這次培訓(xùn)不但豐富了我們的教學(xué)基本理論知識，而且對我們今后的教學(xué)活動有很大幫助，可以將這些知識運用到教學(xué)實踐中，對所任教的學(xué)科進(jìn)行單元規(guī)劃設(shè)計，梳理教學(xué)思路，加深對教材的理解。短暫的學(xué)習(xí)雖然完成了，但學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用，所以我對我以后的工作做了一個指南針。

1.終身學(xué)習(xí)。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時我們也要學(xué)會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考，處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對來說，工作起來就會更得心應(yīng)手。

2.提升個人魅力。作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。3.熱愛學(xué)生。不管學(xué)生做了什么，你都要真心實意，關(guān)心愛護學(xué)生，體貼與理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學(xué)生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對學(xué)生對職業(yè)的熱愛，堅決地走下去。

4.不斷反思。要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。