第一篇：在不斷總結(jié)中提升——《口才管理》學(xué)習(xí)記錄（推薦）

2010年11月27日 星期六 大風(fēng)

提升口才及演講能力于我而言是個(gè)人成長(zhǎng)道路上必須要解決的事情，也是突破自己必須要過(guò)的一關(guān)。很多日益積攢下來(lái)的問(wèn)題擱置在那里不去解決也不會(huì)自動(dòng)消失，只有積極面對(duì)。從10月份參加口才培訓(xùn)，已近一個(gè)月，有很多收獲，現(xiàn)總結(jié)一下，以后每次上課后都及時(shí)回顧，算是給自己留的一個(gè)作業(yè)吧。

一、什么才是好口才? 這是我們必須要弄清楚的問(wèn)題。我想好的口才最重要的還是要讓聽(tīng)眾愿意聽(tīng)，取得良好的效果，如果自己口若懸河，滔滔不絕，而聽(tīng)眾早已厭煩，說(shuō)得再多也無(wú)益。

當(dāng)然還有一個(gè)必要條件，表達(dá)的清楚、流暢、有層次、邏輯性強(qiáng)，當(dāng)然如果還能做到生動(dòng)形象有幽默感，那就更好。對(duì)我而言，第一要?jiǎng)?wù)就是讓聽(tīng)眾愿意聽(tīng)。

二、你口才的優(yōu)點(diǎn)是什么？

記得第一堂課，趙鶴之老師首先提出這個(gè)問(wèn)題，心中一驚，我們大都是因?yàn)榭诓挪缓貌艆⒓优嘤?xùn)的啊，為什么要我們說(shuō)出自己口才的優(yōu)點(diǎn)呢？非常猶豫，非常不自信地在筆記本上寫(xiě)下：言之有物，直接明了。但自己明白這是自己瞎編的，可實(shí)際上，這個(gè)問(wèn)題的提出，直擊要害：但凡口才不佳的人，或者認(rèn)為自己口才不好的人，心理問(wèn)題往往是最主要的癥結(jié)。我們往往傾向于否定自己，往往不夠自信。哪怕在其他領(lǐng)域做出過(guò)一些成績(jī)也因?yàn)樾愿窕蛐睦韱?wèn)題，造成我們不能很好展現(xiàn)自己，從而形成惡性循環(huán)，不斷地或潛移默化地在否定自己。這在我身上是個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題，到目前為止還沒(méi)有得到很好的解決。

三、練好口才的關(guān)鍵是什么？

一直以為方法、技巧才是最重要的，但老師認(rèn)為勇氣最重要。為什么這么說(shuō)呢，因?yàn)榧幢隳阍谒较聢?chǎng)合可以做到侃侃而談，而到重要的或正式場(chǎng)合不能表達(dá)了，那一切都是白搭。其實(shí)仔細(xì)想想，自己也有很多時(shí)候有非常強(qiáng)烈的表達(dá)欲望，但往往到關(guān)鍵時(shí)刻沒(méi)有走出那決定性的一步。也許很多機(jī)會(huì)就此失去。記得一個(gè)同事說(shuō)過(guò)：不要埋怨世間沒(méi)有伯樂(lè)，你就是你自己的伯樂(lè)。這就應(yīng)該是一種抓住機(jī)會(huì)展示自己的勇氣吧。

四、要想讓口才有個(gè)質(zhì)的提升，要解決哪些問(wèn)題？

在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練之后，我覺(jué)得練習(xí)好口才，尤其是想要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有一個(gè)較大的飛躍，對(duì)自己而言要解決兩個(gè)問(wèn)題：一是心理問(wèn)題，釋放自己，變得輕松起來(lái)。二是思維問(wèn)題，不斷提升思維能力，這需要大量的訓(xùn)練，甚至是非常枯燥的訓(xùn)練。這兩個(gè)問(wèn)題，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是非常困難的，但也是前進(jìn)道路上必須要跨越的兩座大山。

關(guān)于心理問(wèn)題，這是老問(wèn)題了，心理問(wèn)題恐怕影響到的不僅僅是語(yǔ)言表達(dá)能力上，還影響到了自己的很多方面，但至少有一點(diǎn)是很重要的，即從今年開(kāi)始非常重視并正視這個(gè)問(wèn)題。盡管要想在短時(shí)間內(nèi)像治療感冒一樣快速得到解決恐怕不現(xiàn)實(shí)，但已經(jīng)開(kāi)始努力去解決，不再抗拒和拒絕任何形式的幫助，我想這已經(jīng)是一個(gè)巨大的進(jìn)步，努力，加油吧！

關(guān)于思維訓(xùn)練的問(wèn)題，最近在看一個(gè)程序員寫(xiě)的博客，他總結(jié)自己一直以來(lái)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其中講到思維訓(xùn)練的問(wèn)題，感覺(jué)非常好，很有借鑒意義。他文中提到，學(xué)習(xí)一項(xiàng)知識(shí)必須問(wèn)自己三個(gè)重要問(wèn)題：1.它的本質(zhì)是什么? 2.它的第一原則是什么? 3.它的知識(shí)結(jié)構(gòu)是怎樣的? 同樣看書(shū)的時(shí)候也要不斷分析：1.問(wèn)題是什么？2.方案是什么？3.例子是什么？如果是需要解釋一個(gè)現(xiàn)象，那么現(xiàn)象是什么？解釋是什么？支撐這個(gè)解釋的理由是什么？例子是什么？ 按照這樣的方法看書(shū)，或者叫帶著問(wèn)題看書(shū)，書(shū)會(huì)看得很快，而且記憶深刻。

同理，在練習(xí)口才的過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)其實(shí)就是要注意幾個(gè)方面的問(wèn)題，開(kāi)頭戴個(gè)好帽子調(diào)節(jié)氣氛，之后提出觀點(diǎn)要明確，之后舉個(gè)例子要生動(dòng)，最后做個(gè)總結(jié)要深刻?？傊?，萬(wàn)變不離其宗。但在不同場(chǎng)合，不同環(huán)境，不同壓力背景下，要做好每一步還真不是件容易的事。

五、印象深刻的幾次練習(xí)-----以別人接受的方式表達(dá)

記得在一次模擬陌生環(huán)境自我介紹的練習(xí)中，我一上來(lái)只是自顧自地說(shuō)自己而且表情嚴(yán)肅，根本沒(méi)有考慮到當(dāng)時(shí)的環(huán)境因素，抬氣氛的話語(yǔ)一點(diǎn)沒(méi)說(shuō)，這就拉大同聽(tīng)眾之間的距離。而自我介紹的首要任務(wù)是通過(guò)介紹縮短距離，拉近彼此感情，讓聽(tīng)眾接受你將要說(shuō)的話。其實(shí)這種烘托氣氛的話語(yǔ)也就是所謂的正題前的帽子問(wèn)題，它符合人們認(rèn)知一個(gè)新事物的心理活動(dòng)軌跡。要做好這一點(diǎn)，一定要善于捕捉新環(huán)境的的亮點(diǎn)，注意與新環(huán)境形成良好的互動(dòng)。

六、印象深刻的一次練習(xí)-----不要輕易否定別人

處女座性格的人的特點(diǎn)就是挑剔，不僅對(duì)自己也包括對(duì)別人，發(fā)覺(jué)自己總是會(huì)看到消極的一面，總想在觀點(diǎn)表達(dá)的時(shí)候與別人不一樣，其實(shí)這很不好，往往弄巧成拙。因此不要輕易否定別人說(shuō)的話，求同存異。即便有不同觀點(diǎn)，也要委婉地表達(dá)出來(lái)。比如：我非常贊同剛才大家說(shuō)的觀點(diǎn)，但我想更加強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是……我不知道這是不是平庸的一種方式，但這應(yīng)該是一種大家都比較好接受的一種方式。

七、印象深刻的一次練習(xí)-----關(guān)于舉例子

在講話的過(guò)程中，角度新比較難，觀點(diǎn)新也比較難，但可以例子新，或者叫故事新。例子可以是自己看到的，自己聽(tīng)說(shuō)的或者自己親身體驗(yàn)到的。只要例子是新的，在表達(dá)或重復(fù)同樣的觀點(diǎn)時(shí)，就會(huì)給人帶來(lái)新意。這應(yīng)該是個(gè)說(shuō)話時(shí)要注意的小技巧。

八、關(guān)于思維訓(xùn)練的問(wèn)題

其實(shí)這兩次老師講課都是在對(duì)思維能力進(jìn)行練習(xí)。上一周其實(shí)是判斷推理的能力，這一周應(yīng)該是提煉總結(jié)的能力。所謂分析判斷的思維過(guò)程，先要從大量信息中學(xué)會(huì)捕捉關(guān)鍵信息，之后對(duì)信息進(jìn)行篩選，最后推理總結(jié)出一個(gè)結(jié)論。而總結(jié)提煉能力，也要有意識(shí)地不斷進(jìn)行，每堂課講了哪些，每天做了哪些，每周又做了哪些工作，一本書(shū)主要講了什么內(nèi)容等等。說(shuō)白了就是要形成一個(gè)獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。記得老師講到一句話：強(qiáng)迫成習(xí)慣，習(xí)慣成自然。

第二篇：在學(xué)習(xí)中不斷蛻變

在學(xué)習(xí)中不斷蛻變

繼續(xù)教育給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們大家在這里一起學(xué)習(xí)，一起交流。在這里，我們不僅能學(xué)到更多的知識(shí)來(lái)充實(shí)我們的教育教學(xué)生活，更讓我們結(jié)識(shí)了更多的朋友！這樣的學(xué)習(xí)真的很好！相信通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們大家都會(huì)有意想不到的收獲，讓我們一起努力，一起奮斗吧！通過(guò)幾十天的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過(guò)他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。我覺(jué)得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹(shù)立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見(jiàn)、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨?，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生，這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過(guò)程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹(shù)立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。培訓(xùn)內(nèi)容中，對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)？師德，是教師職業(yè)道德、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要。因?yàn)?，教師是學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。“其身正，不令而行；其身不正，隨令不行?！睈?ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦??.這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。培訓(xùn)之感——努力做一名好老師 作為一名小學(xué)教師，特別是一名好老師，首先要愛(ài)孩子們，包容孩子們的童心，用孩子的心和孩子們相處?；蛟S在工作中也有這樣那樣的失誤，但我會(huì)努力去愛(ài)的學(xué)生們。我對(duì)有效課堂教學(xué)有了科學(xué)的定位思考，對(duì)如何有效教學(xué)形成了獨(dú)特的見(jiàn)解。1.培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。在教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在教學(xué)中，構(gòu)建數(shù)感的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)數(shù)學(xué)的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。2.換角，今年新課程全員培訓(xùn)又到了,怎樣創(chuàng)新培訓(xùn)模式,才能使民族地區(qū)鄉(xiāng)村小學(xué)教師進(jìn)一步理解掌握新課程的理念和方法,才能夠均衡地、高質(zhì)量地實(shí)施新課程筆者總結(jié)反思這幾年來(lái)新課程的培訓(xùn)方式,探索出一種新的培訓(xùn)模式——換角培訓(xùn)。即參訓(xùn)教師角色換成小學(xué)生,培訓(xùn)者角色換成小學(xué)教師,培訓(xùn)過(guò)程相當(dāng)于小學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程。通過(guò)換角培訓(xùn),參訓(xùn)教師體驗(yàn)并感悟新理念新方法的每個(gè)細(xì)節(jié)及其作用,品嘗和理解新課程理念,使他們?cè)谂嘤?xùn)后得到較大的收獲和提高。

第三篇：在學(xué)習(xí)中不斷反思

在學(xué)習(xí)中不斷反思，在反思中迅速成長(zhǎng)

——“硚口區(qū)民辦幼兒教師培訓(xùn)班”總結(jié)

今年6月3日星期五上午9點(diǎn)，民辦幼兒園園長(zhǎng)、教研負(fù)責(zé)人、骨干教師集中于硚口區(qū)教育局附三樓報(bào)告廳，參加了“硚口區(qū)民辦幼兒教師培訓(xùn)班”開(kāi)班典禮及講座培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這是我區(qū)重視學(xué)前教育，扶持民辦幼兒園，加強(qiáng)民辦幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)的又一有力舉措。

本次培訓(xùn)在教育局的領(lǐng)導(dǎo)之下，由硚口區(qū)教師學(xué)習(xí)與資源中心、硚口區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校主辦，幼教科、人事科協(xié)辦，并將開(kāi)展一系列的教師培訓(xùn)。

開(kāi)班典禮由教校錢(qián)鈞校長(zhǎng)主持，首先教校項(xiàng)家慶校長(zhǎng)介紹本次開(kāi)班背景，提出了“學(xué)有所得、學(xué)有所獲、學(xué)有所用”，然后，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)榘辔蓡T頒發(fā)了聘書(shū)，班主任及班長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了此次學(xué)習(xí)紀(jì)律。接著，區(qū)教育局成教科舒德斌科長(zhǎng)提出了學(xué)前教育規(guī)范發(fā)展的要求。最后，區(qū)教育局人事科肖思維科長(zhǎng)對(duì)教師發(fā)展需要的綜合素質(zhì)及教師資質(zhì)提出了要求。

開(kāi)班典禮結(jié)束后，由硚口區(qū)教育局幼教科陸楚生科長(zhǎng)做了《貫徹<綱要>精神、轉(zhuǎn)變教育觀念、無(wú)話教學(xué)行為、提升教學(xué)質(zhì)量》的精彩講座，陸科長(zhǎng)以精美的課件、生動(dòng)的案例，與參與培訓(xùn)的老師們互動(dòng)交流，聲情并茂的為我們講解了《綱要》。

6月11日，培訓(xùn)邀請(qǐng)了市直幼兒園肖知杰園長(zhǎng)，為學(xué)員們做了《鮮明的辦園特色促進(jìn)園所可持續(xù)發(fā)展》的講座，由淺入深地闡明了幼兒園特色的內(nèi)涵，并告訴學(xué)員們把握如何創(chuàng)建特色幼兒園，那就是五個(gè)方面的內(nèi)容，一要倡導(dǎo)鮮明的園本特色；二要形成獨(dú)特的園長(zhǎng)管理風(fēng)格；三要建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍；四要建設(shè)特色園本課程；五要構(gòu)建新的教育服務(wù)觀。

“在困難中堅(jiān)守希望，在砥礪中啟蒙童心”參加此次培訓(xùn)班的老師們一定充分抓住此系列培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在教育局的支持下，引領(lǐng)下，不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、迅速成長(zhǎng)！

第四篇：在創(chuàng)業(yè)中不斷提升人生價(jià)值

在創(chuàng)業(yè)中不斷提升人生價(jià)值

云夢(mèng)縣大地紙業(yè)有限公司總經(jīng)理 林志軍

各位領(lǐng)導(dǎo)、青年朋友們：

大家好！我叫林志軍，現(xiàn)在是云夢(mèng)縣大地紙業(yè)有限公司總經(jīng)理，我匯報(bào)的題目是：在創(chuàng)業(yè)中不斷提升人生價(jià)值。

我是一位農(nóng)民的兒子，我的肩頭，曾刻下父輩扁擔(dān)的烙??；我的腳底，曾印滿(mǎn)黃土地的泥濘；我的雙眼，曾定格父老鄉(xiāng)親深深的渴盼；我的腦海，怎么也揮之不去的，是母親因掏不出五毛電影票錢(qián)，讓她的兒子失望，而自己卻愧疚地?fù)е鴥鹤油纯薜那榫啊?/p>

在當(dāng)時(shí)那種特定的環(huán)境下，我的心目中，談不上什么崇高的理想和遠(yuǎn)大的抱負(fù)，我只是常常想，鄉(xiāng)下太窮了，太苦了，總有一天我要跳出農(nóng)門(mén)，我要走出那個(gè)令人困頓的世界。我慶幸我很幸運(yùn)，我踩過(guò)了那條“千軍萬(wàn)馬”爭(zhēng)相通過(guò)的“獨(dú)木橋”，成為華中理工大學(xué)的一名時(shí)代的驕子。大學(xué)畢業(yè)后，我分配到當(dāng)時(shí)武漢最大的合資企業(yè)——中德合資啤酒有限公司，端上了人們羨慕的“鐵飯碗”。不過(guò)好景不長(zhǎng)，經(jīng)歷了中德啤酒廠從籌建到轉(zhuǎn)讓的我，雖然盡心盡力埋頭工作，但仍沒(méi)逃出下崗的厄運(yùn)。下崗后我并不氣餒，我也曾暗暗地想過(guò)：與其給別人打工，不如自己試著闖出一翻天下?？墒菬o(wú)情的現(xiàn)實(shí)又讓我畏縮不前，我問(wèn)自己：你有資金嗎？有關(guān)系嗎？有管理經(jīng)驗(yàn)嗎？痛苦和彷徨之后，我選擇了繼續(xù)打工，蓄勢(shì)待發(fā)。

年輕的心是躁動(dòng)的，是經(jīng)不得任何禁錮和遮掩的。1992年鄧小平南巡講話如一夜春風(fēng)，讓我心潮澎湃，舊念重燃，我毅然開(kāi)始了我人生中第一大抉擇：扔掉手中已有的飯碗，走出去，去闖闖外面精彩的世界。我第一站到了上海，憑借自身的實(shí)力，過(guò)五關(guān)，斬六將，受聘于被稱(chēng)為中國(guó)經(jīng)濟(jì)巨人的美國(guó)開(kāi)利公司任銷(xiāo)售經(jīng)理。在隨后的兩年，是我積蓄潛能最多的兩年，其間，我到過(guò)很多國(guó)家，直接接受了現(xiàn)代企業(yè)管理的洗禮，并且還花了將近一年的時(shí)間，在廣州、海南、北京、鄭州等地邊工作邊考察。我怎么也忘不了的是1995年5月5日，我又一次作出了讓父母生氣，讓妻子擔(dān)憂(yōu)，讓朋友不解的又一非常抉擇：下崗！下海！決定接手已經(jīng)倒閉的漢陽(yáng)紙箱廠！我頂著來(lái)自各方面的壓力，求爺爺、告奶奶，磨破嘴皮湊合了5萬(wàn)元開(kāi)廠費(fèi)。5萬(wàn)元，對(duì)于一個(gè)剛開(kāi)始啟動(dòng)的廠子來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是杯水車(chē)薪。有人笑我：“林總，你這里是10個(gè)壇子，卻只有5個(gè)蓋子，你是怎么蓋得住呀？”我沒(méi)有被困難嚇倒，毅然帶領(lǐng)我的兄弟們，在簡(jiǎn)陋的廠房里，干起了既當(dāng)老板又當(dāng)工人的“行當(dāng)”。那些日子，是我生命中最艱難痛苦的日子，我賣(mài)掉了房子，當(dāng)了所有的家用電器，卷著鋪蓋行李，帶著妻子住進(jìn)了廠里，和工人一道摸爬滾打，同過(guò)“白菜拌豆腐”的生活。我只有一個(gè)信念，我一定要成功，一定能夠成功！我常常鼓勵(lì)妻子：面包會(huì)有的，牛奶會(huì)有的，我們好日子會(huì)有的！

那不堪回首的過(guò)去，至今仍歷歷在目。直至今天，有人對(duì)我說(shuō)：“林總，你靠5萬(wàn)元起家，簡(jiǎn)直不可思議，你實(shí)在有好運(yùn)氣！我說(shuō)，你大錯(cuò)特錯(cuò)了，我告訴你我成功的秘訣：誠(chéng)信！做人離不開(kāi)它，干事業(yè)更需要它。人常說(shuō)：客戶(hù)是廠家的“上帝”，我要說(shuō)：誠(chéng)信是企業(yè)的生命。一個(gè)言而無(wú)信的人，領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)言而無(wú)信的企業(yè)，那個(gè)人就是活著的軀殼，而那個(gè)企業(yè)也必將失去靈魂而走向崩潰。

記得孝感源豐紙箱廠辦廠初期，武漢市長(zhǎng)光電源有限公司要求我們廠趕做一批紙箱盒子，而且要求在限定時(shí)間里完成。廠里當(dāng)時(shí)有人不同意做，這明擺著是勞民傷財(cái)，吃力不討好的事。我堅(jiān)持反對(duì)這種說(shuō)法，迅速組織專(zhuān)班人馬，親自督陣，按要求連夜趕制了這個(gè)紙盒，第二天清早又親自“搭的”送到該廠。當(dāng)時(shí)，這個(gè)廠領(lǐng)導(dǎo)很感動(dòng)，看了樣品后，當(dāng)即拍板和我們簽下了定做50萬(wàn)個(gè)紙盒的訂單。

1997年7月中旬，由于競(jìng)爭(zhēng)的壓力，漢陽(yáng)紙箱廠已難以為繼，當(dāng)時(shí)，我們就想方設(shè)法，租賃了孝感市工貿(mào)紙箱廠。廠轉(zhuǎn)移了，原在漢陽(yáng)廠時(shí)還欠下一供應(yīng)商2萬(wàn)余元材料款，我查帳時(shí)發(fā)現(xiàn)后要送還。當(dāng)時(shí)廠里有人說(shuō)：“現(xiàn)在漢陽(yáng)廠已經(jīng)不存在了，況且很長(zhǎng)時(shí)間和那個(gè)廠已未發(fā)生供銷(xiāo)關(guān)系，能“賴(lài)”一點(diǎn)就“賴(lài)”一點(diǎn)，何必那么認(rèn)真。我說(shuō)，誠(chéng)信是企業(yè)的生命，沒(méi)有誠(chéng)信就不具備做人的基本道德。后來(lái)，我抽時(shí)間主動(dòng)將2萬(wàn)余元材料款送到供應(yīng)商手中。

1997年8月1日，我們按廠方的要求，為武昌712研究所生產(chǎn)了2000多個(gè)蓄電池包裝箱。由于進(jìn)貨紙張的原因，在太陽(yáng)底下一曬，紙箱有輕微變色，造成顏色不一致。我發(fā)現(xiàn)后，當(dāng)即向廠家說(shuō)明情況，并保證全部返工重做，還按規(guī)定賠償了因推遲交貨時(shí)間給客戶(hù)造成的損失。

一樁樁一件件關(guān)于誠(chéng)信的故事，在我的領(lǐng)域不斷演繹。這些年來(lái)，我靠誠(chéng)信贏得了信譽(yù)，贏得了市場(chǎng)，贏得了口碑，贏得了人心。

在企業(yè)內(nèi)部管理方面，我覺(jué)得，最主要是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)企業(yè)凝聚力和向心力，而這第一個(gè)需要的是自己以身作責(zé)，要具備和培養(yǎng)正直與樸實(shí)的良好品德；第二個(gè)要建立“以人為本”的人性化管理機(jī)制，具備一定的洞察力與親和力，深入基層，理解職工，不拘一格用人才，充分發(fā)揮職工的潛能。

誠(chéng)然，我是一個(gè)企業(yè)的老板，但在職工和下屬面前我決不能以老板自居。廠里購(gòu)了一輛小車(chē)，名義上是“老板車(chē)“，我卻坐的很少，多半用于業(yè)務(wù)員跑業(yè)務(wù)，我從漢口的住地到各個(gè)分廠，一般都是坐公汽。記得在孝感分廠初建時(shí)期，廠里運(yùn)回一臺(tái)設(shè)備，我和司機(jī)用杠子從車(chē)上卸下來(lái)后，要抬進(jìn)廠房，于是，我去叫合資的另一個(gè)股東（也就是副總經(jīng)理）幫忙一起抬進(jìn)去。誰(shuí)知他把手一擺，一臉嚴(yán)肅地教訓(xùn)起我來(lái)：“你知不知道，你是老板，要講形象，形象，你知道不？你不會(huì)喊幾個(gè)工人幫著抬？堂堂老板抬設(shè)備，簡(jiǎn)直不怕別人笑掉牙！”當(dāng)時(shí)我只是笑了笑，沒(méi)有應(yīng)聲，喊來(lái)兩個(gè)工人，大家一起把設(shè)備抬進(jìn)了廠房。我覺(jué)得，老板是什么，老板是人，中國(guó)哪一條法律規(guī)定了老板就不能干工人干的事？還記得去年七月間，公司擴(kuò)建仁禾包裝廠初期，為了趕工期，電焊工人頂著烈日在高空焊煙囪?？吹焦と藫]汗如雨，我主動(dòng)為工人端茶送水，晚上蚊子叮咬，我用扇子幫他們驅(qū)趕蚊子。兩位職工感動(dòng)不已，他們說(shuō)：“老板，這可不是你做的活呀！”我風(fēng)趣地說(shuō)：“公司可沒(méi)有規(guī)定老板只能坐老板椅，躺空調(diào)房，享老板福呀！”

我所接收領(lǐng)導(dǎo)的廠子雖不大，但“麻雀雖小，肝膽俱全”，況且，這些人中，下崗職工居多，他們大多數(shù)人都吃慣了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期的“安逸飯”，要想改變他們，可不是一件容易的事情。有人評(píng)價(jià)國(guó)有企業(yè)是：管理是粗放型的，處罰是我罰別人的，訓(xùn)人是靠大嗓門(mén)的。1999年，經(jīng)人介紹，我聘用了原漢川造紙廠的副廠長(zhǎng)彭新星到云夢(mèng)縣橋鎮(zhèn)分廠任副廠長(zhǎng)，彭廠長(zhǎng)曾經(jīng)營(yíng)的是國(guó)營(yíng)廠，面對(duì)的是國(guó)營(yíng)職工。進(jìn)廠不久，彭有一次遲到，被我逮著了，當(dāng)時(shí)他沒(méi)注意，在當(dāng)月發(fā)放工資時(shí)，我讓財(cái)務(wù)按制度扣罰了他的工資，他沖我發(fā)火：“老大呀老大，你的胃口真大，不僅吃我的‘肉’，還不吐‘骨頭’！我當(dāng)廠長(zhǎng)十幾年，罰職工是我的一句話，罰我的人還沒(méi)出世了！”一氣之下，他捆起行李一車(chē)坐回漢川老家。過(guò)了兩天，我聽(tīng)說(shuō)他病了，我買(mǎi)了一些補(bǔ)品，趕到他家看望，并與他交心談心，求得他的理解，勸他繼續(xù)留在廠里工作。老彭很感動(dòng)，在以后的工作中，他處處起模范帶頭作用。

1996年在漢陽(yáng)辦廠時(shí)，廠里有一個(gè)不起眼的小伙子叫魏學(xué)濤，進(jìn)廠時(shí)17歲，只有初中文化，開(kāi)始在車(chē)間當(dāng)操作工，在工作中，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)小伙子潛質(zhì)很好，做事從來(lái)不知道偷懶，舍得吃苦。我便試著培養(yǎng)他，跟他交談，并花錢(qián)買(mǎi)書(shū)讓他學(xué)習(xí)，1997年，公司到孝感后，我便讓他擔(dān)任車(chē)間主任。開(kāi)始他一味憑江湖義氣管理企業(yè)，遭到了多數(shù)工人的反對(duì)。他自己也認(rèn)為不是搞管理的料，不想再干下去。后來(lái)我進(jìn)行循循善誘，啟發(fā)開(kāi)導(dǎo)，并多方鼓勵(lì)，終于使他逐漸成熟起來(lái)，現(xiàn)在被聘任為云夢(mèng)縣道橋仁禾包裝公司分廠的廠長(zhǎng)。

原道橋造紙廠職工張敏晏已52歲，而且一條腿有點(diǎn)跛。1999年，因廠倒閉而下崗，老伴早年去世，他和讀初中的兒子相依為命，生活相當(dāng)艱難。聽(tīng)人談到老張的情況，當(dāng)年11月份，我把他請(qǐng)到河南的分廠搞財(cái)務(wù)管理。在工作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)老張為人本質(zhì)不錯(cuò)，品德操行很好，在財(cái)務(wù)、生產(chǎn)管理上有一定的能力，是個(gè)明白人。想想一個(gè)在國(guó)營(yíng)廠干了31年的老職工，年歲大了，生活又不方便，我心里很難過(guò)。冬天來(lái)了，老張腿不方便，我便主動(dòng)照顧他，為他買(mǎi)回被子、內(nèi)衣和日常生活用品，怕他凍著，我每天起早為他升好爐子。我每月發(fā)給他800元工資，還幫他看望兒子，給他兒子送生活費(fèi)。為了幫助他提高業(yè)務(wù)水平，還為他買(mǎi)回3000余元書(shū)籍。老張常常對(duì)人說(shuō)：“我在企業(yè)干了31年，經(jīng)歷了7位領(lǐng)導(dǎo)，我最佩服林總對(duì)人的真誠(chéng)。林總不僅給了我金錢(qián)上的幫助，最重要的是讓我這一個(gè)經(jīng)歷了大半生磨難的人看到了真情，看到了希望……”

這幾年我先后安置下崗職工500余人，為社會(huì)貢獻(xiàn)近800萬(wàn)元。如今作為初嘗成功甘甜的我，時(shí)常忘不了我所走過(guò)的奮斗歷程，回望過(guò)去，我常設(shè)想一連串的假如：假如沒(méi)有當(dāng)初賣(mài)房子、當(dāng)電器籌資辦廠的決心；假如沒(méi)有創(chuàng)業(yè)中和工人摸爬滾打、艱苦奮斗的意志；假如沒(méi)有當(dāng)初從心底里噴發(fā)的“天將降大任于斯人”的激情；假如沒(méi)有曾經(jīng)艱難跋涉中的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累那么，一定不會(huì)有今天的我。我可以毫不掩飾地并且自豪地向大家報(bào)告：我所獲取的不只是曾經(jīng)渴望得到的生活條件和事業(yè)舞臺(tái)，更重要的是從企業(yè)的管理、發(fā)展過(guò)程中，從不斷的創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造中，感悟了人生創(chuàng)業(yè)快樂(lè)、奮斗幸福的真諦，提升了自己的人生價(jià)值。

謝謝大家！

第五篇：在黨校學(xué)習(xí)中如何通過(guò)批評(píng)和自我批評(píng)不斷改造自己和提升自己

在黨校學(xué)習(xí)中如何通過(guò)批評(píng)和自我批評(píng)不斷改造自己和提升自己

9月1日，中共中央黨校舉行2013年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮，中共中央政治局常委、中央黨校校長(zhǎng)劉云山出席并講話。劉云山指出，總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，明確提出要嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，用好批評(píng)和自我批評(píng)這個(gè)利器。在21世紀(jì)新的歷史條件下，為什么要突出強(qiáng)調(diào)批評(píng)和自我批評(píng)，他的現(xiàn)實(shí)意義又在哪里，怎么樣才能真正地開(kāi)展好批評(píng)和自我批評(píng)，這些都值得我們的深入思考。

批評(píng)和自我批評(píng)是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，在很多重要?dú)v史關(guān)頭，我們黨都是依靠著這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)統(tǒng)一了思想，渡過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。在國(guó)共內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期，1935年遵義會(huì)議的召開(kāi)就是其中一個(gè)非常典型的例子。而這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)時(shí)至今日仍然有著絕對(duì)重要的意義，尤其是在當(dāng)前黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，它能夠幫助黨員認(rèn)清自己，了解自己，認(rèn)識(shí)自己的不足，促使黨員干部揚(yáng)長(zhǎng)避短，改進(jìn)自身。所以，在我們黨校學(xué)習(xí)中，要開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，就必須要敞開(kāi)心扉，真批評(píng)真改正，唯有如此，才會(huì)達(dá)到改造自己和提升自己的效果。做好批評(píng)與自我批評(píng)必須了解全面認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)與不足，別人的批評(píng)指正以及自我反省是主要的斷地改造自我，提高自我，完善自我。

我們要勇于和善于開(kāi)展認(rèn)真的批評(píng)和自我批評(píng)，這是我們黨在長(zhǎng)期革命和建設(shè)實(shí)踐中形成的優(yōu)良作風(fēng)，是增強(qiáng)黨的生機(jī)與活力的一大法寶，也是搞好先進(jìn)性教育活動(dòng)的重要指導(dǎo)原則。確保當(dāng)前正在進(jìn)行的分析評(píng)議工作不走過(guò)場(chǎng)、不出偏差、取得實(shí)效，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)尤為重要。

要把批評(píng)和自我批評(píng)開(kāi)展起來(lái)，首先要消除思想顧慮。名醫(yī)扁鵲，第一次去見(jiàn)蔡桓公對(duì)他說(shuō)：“你有病了，現(xiàn)在病還在皮膚的紋理之間，若不趕快醫(yī)治，病情將會(huì)加重!”桓公聽(tīng)了說(shuō)：“我沒(méi)有病。”第二次，扁鵲又去見(jiàn)桓公，說(shuō)他的病已經(jīng)發(fā)展到肌肉里，如果不治，還會(huì)加重?；腹焕聿撬?。扁鵲走了以后，桓公很不高興。再過(guò)了十天，扁鵲又去見(jiàn)桓公，說(shuō)他的病已經(jīng)轉(zhuǎn)到腸胃里去了，再不從速醫(yī)治，就會(huì)更加嚴(yán)重了。桓公仍舊不理睬他。又過(guò)了十天，扁鵲去見(jiàn)桓公時(shí)，對(duì)他望了一望，回身就走。扁鵲說(shuō)：“病在皮膚的紋理間,是燙熨的力量所能達(dá)到的；病在肌膚是針石可以治療的；在腸胃是火劑可以治愈的；病若是到了骨髓里,那是司命所掌管的事了,我也沒(méi)有辦法了。而今在骨髓，我不再請(qǐng)求了。五天以后，桓公渾身疼痛，不久就死掉了。忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。只有經(jīng)常地開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，虛心地接受批評(píng)，才能不斷地改造、提高和完善自我。我們應(yīng)該放下包袱，消除顧慮，勇敢地拿起批評(píng)和自我批評(píng)的武器，嚴(yán)肅認(rèn)真地搞好分析評(píng)議和整改。

要把批評(píng)和自我批評(píng)開(kāi)展起來(lái)，關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)干部起好帶頭作用。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)于律己，認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)，誠(chéng)心誠(chéng)意聽(tīng)取批評(píng)意見(jiàn)，廣大黨員和群眾才會(huì)打消顧慮、真心實(shí)意地給領(lǐng)導(dǎo)干部提意見(jiàn)，黨員才會(huì)以領(lǐng)導(dǎo)同志為榜樣認(rèn)真查擺自己的問(wèn)題。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部敢于實(shí)事求是地指出其他同志的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，與人為善地幫助同志進(jìn)步，廣大黨員就會(huì)從中受到黨性鍛煉、學(xué)到正確方法，使黨員之間的批評(píng)很好地開(kāi)展起來(lái)。我們?cè)邳h校學(xué)習(xí)中，要敢于亮丑，嚴(yán)于解剖自己，這是自我覺(jué)悟的表現(xiàn)，是進(jìn)步的開(kāi)始；善意地、實(shí)事求是地指出他人的缺點(diǎn)

和錯(cuò)誤，是關(guān)心和幫助同志的善舉；虛心地自覺(jué)地接受別人的批評(píng)，展示的是自己的寬廣胸懷和知錯(cuò)就改的勇氣，得到的也將會(huì)是自己的進(jìn)步和同志的信任。

認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，必須堅(jiān)持走群眾路線，一百年不動(dòng)搖。在分析評(píng)議階段走群眾路線，就是要以誠(chéng)懇的態(tài)度、切實(shí)的措施廣泛地征求群眾意見(jiàn)，認(rèn)真地對(duì)待群眾意見(jiàn)，虛心地接受群眾意見(jiàn)。不僅要充分聽(tīng)取本單位群眾的意見(jiàn)，而且要廣泛聽(tīng)取下級(jí)單位和服務(wù)對(duì)象的意見(jiàn)，特別是聽(tīng)取老同志的意見(jiàn)，聽(tīng)取黨外人士、普通群眾的意見(jiàn)；不僅要廣泛收集群眾的意見(jiàn)和建議，而且要認(rèn)真分類(lèi)整理并原汁原味地反饋給黨組織和黨員個(gè)人；不僅要虛心接受群眾的批評(píng)和監(jiān)督，而且要負(fù)責(zé)任地研究解決問(wèn)題的措施辦法并抓緊解決應(yīng)該解決和有條件解決的問(wèn)題。讓廣大群眾實(shí)實(shí)在在地感受到黨組織和黨員接受批評(píng)、解決問(wèn)題的誠(chéng)意和先進(jìn)性教育活動(dòng)的成效，充分調(diào)動(dòng)和保護(hù)群眾參與先進(jìn)性教育活動(dòng)的積極性。

認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。廣大黨員要以黨章和實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的要求為指導(dǎo)，以胡錦濤同志提出的保持黨員先進(jìn)性六項(xiàng)基本要求為標(biāo)準(zhǔn)，以?xún)?yōu)秀共產(chǎn)黨員為鏡子，結(jié)合本系統(tǒng)本單位討論形成的保持黨員先進(jìn)性具體要求，在分析評(píng)議中做到既緊密聯(lián)系各自的工作實(shí)際，更緊密聯(lián)系自己在黨性修養(yǎng)和作風(fēng)方面的實(shí)際；既認(rèn)真查找機(jī)關(guān)單位存在的突出問(wèn)題，更認(rèn)真查找黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)班子成員自身存在的突出問(wèn)題；既恰如其分地分析造成問(wèn)題的客觀原因，更從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上深入剖析造成問(wèn)題的主觀原因，為認(rèn)真整改、抓緊解決存在的問(wèn)題打下良好的思想基礎(chǔ)。

認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，必須把握正確的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要以增進(jìn)團(tuán)結(jié)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，與人為善，治病救人，通過(guò)批評(píng)和自我批評(píng)，在提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上達(dá)到新的團(tuán)結(jié)，堅(jiān)決防止摻雜個(gè)人恩怨、搞誣陷攻擊泄私憤等破壞團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象發(fā)生。要以改進(jìn)和推動(dòng)工作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，嚴(yán)格要求，實(shí)事求是，通過(guò)批評(píng)和自我批評(píng)，找準(zhǔn)黨員和黨組織中存在的影響加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)和執(zhí)政能力建設(shè)、影響改革發(fā)展穩(wěn)定、影響群眾切身利益的突出問(wèn)題，不翻歷史舊賬，不糾纏細(xì)枝末節(jié)。要以提高黨員素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，知無(wú)不言，言無(wú)不盡，通過(guò)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大黨員增強(qiáng)政治意識(shí)和大局意識(shí)，講黨性，講原則，講真話，講實(shí)話，自覺(jué)經(jīng)受?chē)?yán)格的黨內(nèi)生活鍛煉，自覺(jué)增強(qiáng)黨性修養(yǎng)。從我遞交入黨申請(qǐng)書(shū)到現(xiàn)在，經(jīng)過(guò)黨組織的不斷培養(yǎng)教育和考察，層層篩選，終于成為一名預(yù)備黨員。在曾經(jīng)的黨校學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足和缺點(diǎn)，應(yīng)加強(qiáng)黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，追求質(zhì)的提高，并時(shí)時(shí)關(guān)注時(shí)事政治，理論聯(lián)系實(shí)際，將馬列主義的指導(dǎo)思想運(yùn)用到實(shí)際生活中，不斷提高自己的政治素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)；努力克服獨(dú)善其身的思想，全身心投入到群眾中，在認(rèn)真做好自己的本職工作之余，并積極主動(dòng)地去和同學(xué)們交流，為他們排憂(yōu)解難。此外，還要努力提高自己的自信心，用于將自己的觀點(diǎn)和大家分享，克服害怕犯錯(cuò)誤的消極思想；堅(jiān)定立場(chǎng)，勇于與身邊的不良作風(fēng)作斗爭(zhēng)，以黨員的先進(jìn)性要求自己，積極維護(hù)黨的形象與利益；加強(qiáng)批評(píng)與自我批評(píng)，更快進(jìn)步，定期地對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作和思想進(jìn)行總結(jié)，查找問(wèn)題和不足，邊查邊糾，自責(zé)不自寬，嚴(yán)格要求自己，做到防微杜漸?！白晕遗u(píng)”就要敢于承擔(dān)，直面自己的錯(cuò)誤，對(duì)于別人的批評(píng)指正需有“有則改之無(wú)則加勉”的心態(tài)，要能夠正確全面認(rèn)識(shí)自己的問(wèn)題和缺點(diǎn)。如此，才能真正及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自身存在的缺點(diǎn)，進(jìn)而不斷改造自己、提升自己。