第一篇：計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得與體會(huì)

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得與體會(huì)

大多人認(rèn)為學(xué)計(jì)算機(jī)的一般都是男生，女子學(xué)習(xí)就是打醬油，可如今早已過了“女子無才便是德”的年代。隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)已然成為現(xiàn)代生活的根本，不懂計(jì)算機(jī)在這個(gè)社會(huì)只會(huì)越來越難以生存，最終將被社會(huì)所淘汰。

很慶幸在大學(xué)我選擇了計(jì)算機(jī)專業(yè)，一開始也會(huì)被很多人質(zhì)疑，包括家人，朋友。我也明白我不擅長計(jì)算機(jī)，學(xué)習(xí)語言之類可能更適合我。但是最終還是順應(yīng)社會(huì)的腳步?jīng)Q定學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，現(xiàn)在為自己的機(jī)智點(diǎn)贊。

在大學(xué)，經(jīng)過三年的專業(yè)學(xué)習(xí)后，發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，在掌握了一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，為了進(jìn)一步鞏固知識(shí)，我決定繼續(xù)深造，于XX年x月x日?qǐng)?bào)考了上海的專升本。因?yàn)樵谏虾＿@個(gè)快節(jié)奏的城市里生存下來容易也困難，就看你要目前的茍且還是向往詩和遠(yuǎn)方。選擇后者的我，毫無疑問必須加強(qiáng)本身的專業(yè)技能。通過近一階段的實(shí)習(xí)，熟悉并掌握計(jì)算機(jī)流程的具體操作知識(shí)，包括一些基本的語言程序，數(shù)據(jù)庫知識(shí)等使我對(duì)計(jì)算機(jī)有更深的理性認(rèn)識(shí)并更加熟練地掌握了基本操作技能。

為將來的工作發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是我本次選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)的目的！以前，我總以為學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)能滿足自己方便使用電腦就夠了，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照葫蘆畫瓢準(zhǔn)沒錯(cuò)，經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。以前的知識(shí)不過紙上談兵，倘若將那些書本專業(yè)理論性知識(shí)搬上實(shí)際應(yīng)用，我真的是無從下手，原來自己真的只是懂了一點(diǎn)點(diǎn)皮毛而已，同大多數(shù)人一樣，頂多算會(huì)使用電腦上網(wǎng)而已。想來挺對(duì)不起自己所學(xué)的專業(yè)。

經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，我重新定位了自己對(duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)，我要用自己掌握的知識(shí)讓自己成為更專業(yè)的計(jì)算機(jī)一份子。通過學(xué)習(xí)我對(duì)于計(jì)算機(jī)科目有了更加深刻而全面的了解并且對(duì)于我把書本知識(shí)和實(shí)踐的結(jié)合起到了很大的作用。如今有不少人學(xué)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識(shí)作鋪墊，又哪能應(yīng)付瞬息萬變的社會(huì)呢？經(jīng)過這段時(shí)間學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間不是很長，可我學(xué)到了在大學(xué)時(shí)期難以了解的。而且重新步入學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓我又感受學(xué)生時(shí)代的美好，每懂一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有滿滿的收獲感，盡管課程中很多問題不明白，但是可以沒有負(fù)罪感的請(qǐng)教老師，這感覺真的超棒！這讓我對(duì)以后的生活更加充滿信心！總之，我相信本階段的學(xué)習(xí)將為我以后的工作、生活提供更好的機(jī)會(huì)。讓我了解在社會(huì)中生存所應(yīng)該具備的更多能力。我會(huì)利用此次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，嚴(yán)格要求自己，并利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)更多課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，更努力工作，認(rèn)真生活！

最后提兩個(gè)小建議：第一希望學(xué)校課程設(shè)置和進(jìn)度針對(duì)不同層次的學(xué)生會(huì)有所不同，畢竟大家起跑線有所不同，第二希望授課老師上課方式能更加風(fēng)趣幽默，因?yàn)橛?jì)算機(jī)專業(yè)其實(shí)挺枯燥的，如果課堂氣氛活躍，相信知識(shí)學(xué)生也會(huì)更好吸收。

第二篇：計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得與體會(huì)

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得與體會(huì)

作者：劉丹學(xué)號(hào)：118232指導(dǎo)教師：王世偉教授

【摘要】計(jì)算機(jī)的分支有很多，多的你都無法統(tǒng)計(jì)，而且它的發(fā)展也是及其迅速的，往往是你還沒學(xué)完課程的時(shí)候又有很多新技術(shù)隨之產(chǎn)生了。所以在學(xué)習(xí)得時(shí)候，必須找到好的學(xué)習(xí)方法，有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在這里我和大家分享一下我這半年和王世偉教授學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的心得和感受。【 abstract 】 the computer have many branches, the more you can statistics, and it is also the development and its rapid, and is often you haven't learned course and there are a lot of new technology then produced.So in learning the time, must find a good method of study, have a clear plan of study, and here I and share with you I this half a year and WangShiWei professor study computer and the experience of the experience.【關(guān)鍵詞語】計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法實(shí)踐中遇到的困難老師耐心指導(dǎo)學(xué)習(xí)成果今后努力方向我努力下去的決心

【作者單位】中國醫(yī)科大學(xué)七年制97期12班

【前言】計(jì)算機(jī)是一門以實(shí)踐為主的學(xué)科，專業(yè)性很強(qiáng)，與我們從小到大接觸的許多純理論學(xué)科，學(xué)習(xí)的方法是有很大差異的。我們通過半年與計(jì)算機(jī)密切的接觸中，充分學(xué)習(xí)了基本技能，并且在王世偉教授耐心的教導(dǎo)下，克服了各種困難，僅僅一學(xué)期，卻使我感觸頗深。

計(jì)算機(jī)文件猶如數(shù)學(xué)、語文成為人才社會(huì)生存的基本素質(zhì)之一。醫(yī)學(xué)信息學(xué)的基本觀念與能力也成為了醫(yī)生護(hù)士以及醫(yī)務(wù)工作者信息處理的準(zhǔn)則與基本技能。上海中醫(yī)藥大學(xué)嚴(yán)世蕓教授在醫(yī)學(xué)信息學(xué)一書中指出：“生命科學(xué)信息與醫(yī)學(xué)信息的爆炸數(shù)量迅速膨脹，并且體現(xiàn)在各種依賴于特定條件的機(jī)制、解釋以及有關(guān)心的前沿科學(xué)理論眾多，如何從整體上理清、綜合甚至整合這些信息及學(xué)科是一項(xiàng)無比艱巨的任務(wù)，他呼吁和期盼著醫(yī)學(xué)信息學(xué)的誕生和發(fā)展?！?/p>

對(duì)于剛剛步入醫(yī)學(xué)類院校的我們，計(jì)算機(jī)已經(jīng)闖入我們的生活，并且逐步滲透在我們各科的學(xué)習(xí)生活中，因此大一的新生們，熟練掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，培養(yǎng)自己的計(jì)算機(jī)思維，了解計(jì)算機(jī)技術(shù)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用是非常重要的。

短短五六十年的時(shí)間，信息技術(shù)發(fā)生了翻天覆地的變化，信息社會(huì)的雛形已經(jīng)在21世紀(jì)的曙光中展現(xiàn)端倪；計(jì)算機(jī)文件基礎(chǔ)猶如數(shù)學(xué)，語文成為人才社會(huì)生存的基礎(chǔ)素質(zhì)之一。醫(yī)學(xué)信息學(xué)額基本觀念和能力也成為了醫(yī)生護(hù)士及醫(yī)務(wù)工作者信息處理的準(zhǔn)則和基本技能；也就是說，沒有經(jīng)過醫(yī)學(xué)信息技術(shù)技能培訓(xùn)的醫(yī)務(wù)工作者，將不具備上崗的能力。所以，我國醫(yī)學(xué)本科生的計(jì)算機(jī)教育也從簡單的編輯文檔，到了今天包含與醫(yī)學(xué)影像學(xué)技術(shù)以及網(wǎng)頁制作等更深入的內(nèi)容。

總之，對(duì)于醫(yī)學(xué)生而言，掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)并能熟練的應(yīng)用在今后工作的崗位上是非常重要的。

我對(duì)學(xué)習(xí)方法的總結(jié)

我們?cè)谏鐣?huì)日益發(fā)展的過程中了解了計(jì)算機(jī)技術(shù)在將來的社會(huì)中將會(huì)發(fā)揮著更加難以磨滅的作用。中國在教育過程中也開始加強(qiáng)了對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)的教育與指導(dǎo)，國家衛(wèi)生和醫(yī)學(xué)信息化的環(huán)境今非昔比，我國絕大多數(shù)醫(yī)學(xué)院校相繼開辦了醫(yī)學(xué)信息技術(shù)相關(guān)的專業(yè)，從?？频讲┦康膶W(xué)歷經(jīng)歷逐步形成。醫(yī)學(xué)人才的醫(yī)學(xué)信息教育、醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)信息學(xué)檢修的交叉型人才的培養(yǎng)，都在與社會(huì)一起向前發(fā)展著。我們自僅僅一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，就意識(shí)到了學(xué)好計(jì)算機(jī)、應(yīng)用好計(jì)算機(jī)在今后更加重要。同時(shí)我也在學(xué)習(xí)中總結(jié)了幾點(diǎn)在我看來比較重要的學(xué)習(xí)方法。

一、確立學(xué)習(xí)目標(biāo)

我們?cè)趯W(xué)習(xí)之前首先應(yīng)該“明確學(xué)習(xí)目的”，在學(xué)習(xí)一項(xiàng)技術(shù)之前要多想想，我到底要學(xué)什么，我要學(xué)到什么程度，學(xué)好以后怎么樣。這樣有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，可以使你更容易也更快的達(dá)到目的。在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)方面要求樣樣都精是不可能的，蜻蜓點(diǎn)水式的學(xué)習(xí)，勢必會(huì)導(dǎo)致樣樣都不“精”的結(jié)果。因?yàn)樵诰湃?jí)的學(xué)習(xí)與許多學(xué)科還不一樣，計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用對(duì)無論是誰都在素質(zhì)能力知識(shí)的三方面具有明確的要求。

（1）素質(zhì)要求：一般應(yīng)包括思想道德素質(zhì)、信息文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身心素質(zhì)。

（2）能力要求：一般應(yīng)包括獲取信息知識(shí)能力、應(yīng)用信息技術(shù)能力和知識(shí)創(chuàng)新能力。

（3）知識(shí)要求：一般應(yīng)包括專業(yè)知識(shí)、信息管理科學(xué)知識(shí)、工具性知識(shí)、人文社會(huì)

科學(xué)知識(shí)與自然科學(xué)知識(shí)。

因此，要學(xué)好計(jì)算機(jī)，必須先為自己定下一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)。這樣才可以是自己的能力在一次一次與計(jì)算機(jī)接觸的過程中得以體現(xiàn)，也將會(huì)使自己在一步一步的學(xué)習(xí)中得到提高。

二、了解學(xué)習(xí)內(nèi)容

“預(yù)習(xí)”是學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科的必要的功課，計(jì)算機(jī)當(dāng)然也不例外。而且計(jì)算機(jī)的“預(yù)習(xí)”與氣壓學(xué)科又不一樣。在我看來，在學(xué)習(xí)之前應(yīng)該粗略地了解一下諸如課程內(nèi)容是用來做什么的，用什么方式來實(shí)現(xiàn)，以及應(yīng)該在實(shí)踐課之前對(duì)即將應(yīng)用的軟件有一個(gè)基本的了解，例如了解一下最基本的工具以及軟件中支持怎樣的操作，還應(yīng)該略微小試一下，同時(shí)應(yīng)該盡量關(guān)注一下在實(shí)際操作過程中我們應(yīng)該注意怎樣的問題，如果錯(cuò)誤操作凈會(huì)引起怎樣的問題，在操作過程中我們應(yīng)該培養(yǎng)自己的什么能力等等。

預(yù)習(xí)的目的不是讓你都明白，都懂，而是讓你在上課的時(shí)候帶著問題聽，有側(cè)重點(diǎn)去理解，這樣你的學(xué)習(xí)才有針對(duì)性，才能有效果。

三、正確利用書籍

書籍是學(xué)習(xí)技術(shù)必不可少的工具，正確的使用工具書可以讓我們少走很多的彎路。建議大家多準(zhǔn)備一些實(shí)用的工具書。同時(shí)我們的教材就是一個(gè)應(yīng)該很好利用的資源，教材在每一項(xiàng)應(yīng)用軟件的學(xué)習(xí)中都從最基本的地方開始練起，無論是實(shí)踐教材還是理論教材，都將從頭帶領(lǐng)初學(xué)者擺脫什么也不會(huì)的困境。

四、有關(guān)實(shí)踐的問題

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)之大忌——“多學(xué)少練”。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)是一個(gè)熟能生巧的過程。實(shí)踐在這個(gè)過程中是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)。

從一開始的照貓畫虎式的聯(lián)系，到自己借用他人的實(shí)踐技巧，再到有了自己的感受，自己的思想，自己的模式。只有花大量的時(shí)間，在反復(fù)的聯(lián)系中才能使自己掌握所學(xué)知識(shí)，在這里需要特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，計(jì)算機(jī)學(xué)科中的實(shí)踐，不只是簡單的模仿別人的練習(xí)。在實(shí)踐中最難得的是有自己的想法，并盡力去尋求解決辦法。在這種開動(dòng)了腦筋的實(shí)踐中，才會(huì)學(xué)到真正的東西。

總之，想在任何事情上學(xué)有所成，都必須遵循一定的方法。尤其是計(jì)算機(jī)這樣的工具學(xué)科，只要方法得當(dāng)，刻苦勤奮，自己又善于摸索，年齡和基礎(chǔ)都不會(huì)成為成功的障礙。相信在不久的將來，計(jì)算機(jī)不僅會(huì)給你的工作和學(xué)習(xí)帶來更多的方便，更能幫你成就您的一番事業(yè)。

學(xué)習(xí)中遇到的問題

當(dāng)然自學(xué)習(xí)過程中免不了會(huì)遇到各種困難與疑惑，不過好在我們有親愛的王世偉教授為我們指點(diǎn)迷津，通過他耐心的指導(dǎo)與正確的指引，我們也在實(shí)踐中漸漸解決了各種問題，并鍛煉了自己提出問題解決問題的好習(xí)慣，絕對(duì)不將不會(huì)的地方遺漏拖延到明天的明天，或許這是我們子啊學(xué)習(xí)中收獲最有價(jià)值的東西吧。

在一次一次的實(shí)踐中，我遇到了各種各樣的問題。比如最基本的ppt中插入視頻，能夠直接播放在ppt中的視頻的格式曾一度成為困擾我的難題，為此我查找相關(guān)資料，向老師尋求幫助，終于找到了解決問題的方法。又如在剛剛接觸photoshop的時(shí)候，最簡單的做出有特效的字體都不會(huì)的我，邀請(qǐng)了王世偉教授親自指導(dǎo)，果然在王世偉教授的幫助下我已經(jīng)能熟練的掌握這種技能了，一次又一次在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，一次又一次的詢問王世偉教授，一次又一次耐心的講解，一次又一次解決問題。使我為自己是王世偉教授的學(xué)生而感到慶幸，也是自己對(duì)今后的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)充滿了信心。

我還記得一次下課后王教授犧牲下班時(shí)間，給我講解flash，并用包餃子的故事形象生動(dòng)的使我接受了flash，我很喜歡這種教學(xué)方式，相信我的同學(xué)們也一定這樣認(rèn)為。

我的學(xué)習(xí)成果

接下來知我最驕傲的時(shí)候了，因?yàn)樵谝粚W(xué)期的學(xué)習(xí)過程中我掌握了很多能力，從word排版，到excel，從powerpoint到flash，從photos到網(wǎng)頁制作，我看到了自己的成長，也看到了自己在計(jì)算機(jī)方面的進(jìn)步，我感謝王世偉教授，也愿意付出自己最大的熱情，在今后的學(xué)習(xí)過程中更加努力。當(dāng)我一次又一次的看到自己經(jīng)過努力做出來的作品時(shí)，我的心里有種莫名的快感，或許這種感覺就叫做成功的喜悅吧，我知道這些都來源于計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)過程中掌握了一種又一種技能盡管這種技能也許在老師的眼里什么都不是，但對(duì)我來說已經(jīng)是一次有一次巨大的進(jìn)步了。

我將會(huì)在今后的學(xué)習(xí)過程中更加的努力，我知道在今后的學(xué)習(xí)中我們還將會(huì)遇到更加棘手的困難，但我們有這樣的信心，我們不僅相信自己，也相信我們的老師，一定可以帶領(lǐng)著我們走向更加寬敞明亮的明天！

【后續(xù)】作為醫(yī)學(xué)生，我們更應(yīng)該加強(qiáng)自己對(duì)計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)以及應(yīng)用。祝愿今后的學(xué)習(xí)中我們可以做一名真正的會(huì)道者。

【參考文獻(xiàn)】

《醫(yī)學(xué)生計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)》-----------------------主編：王世偉

《計(jì)算機(jī)應(yīng)用文摘》

《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》-----------------主編;孫洪德，張峰

第三篇：計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得與體會(huì)

計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得與體會(huì)

計(jì)算機(jī)課程是一門新興的重要學(xué)科之一，它是一個(gè)先進(jìn)的課程，緊扣時(shí)代的脈搏與主題。我們生活中的很多信息都是通過互聯(lián)網(wǎng)傳播的，同時(shí)大量的知識(shí)也是從網(wǎng)絡(luò)上面獲取的。在實(shí)際生活中，有很多地方都要用到計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，所以，作為大學(xué)生，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)是適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)進(jìn)步發(fā)展所必須的迫切要求。

在未學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)之前，我只能做一些最基礎(chǔ)的程序開啟以及程序的運(yùn)用，主要通過電腦進(jìn)行聊天與網(wǎng)上購物，觀看視頻以及下載音樂等。在開啟計(jì)算機(jī)課程的同時(shí)，我也有很多疑惑，為什么很多的人都要迫不及待的地要去學(xué)這門課程，同時(shí)也有人陷入計(jì)算機(jī)的泥潭，不能自拔。自從我再次接觸到它的時(shí)候，即老師教給我們?cè)鯓邮褂糜?jì)算機(jī)進(jìn)行簡單的文字編輯，幻燈片展示，基礎(chǔ)BASIC語言程序設(shè)計(jì)時(shí)，我才明白它的重要性。它涉及了生活的各個(gè)方面與各個(gè)層次，社會(huì)上從職場到生活的方方面面，人都離不開它，我同時(shí)也明白了它的利與弊，每一件事物，根據(jù)使用者的目的不同，都具有兩面性，只是所掌握利用的程度不同而已，就如同有的人善于利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行程序設(shè)計(jì)，從此會(huì)讓更多的計(jì)算機(jī)使用者獲得更大的方便，提高效率，從而節(jié)省了時(shí)間，而另一些人只是通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行整天無意義的網(wǎng)游對(duì)戰(zhàn)一樣，浪費(fèi)時(shí)間與精力，對(duì)自己的人生極其不負(fù)責(zé)任。所以通過老師的教育學(xué)習(xí)我掌握了不少的有關(guān)計(jì)算機(jī)的知識(shí)和加深了我對(duì)計(jì)算機(jī)本身功能的了解。

我們大學(xué)生是國之棟梁，家庭的重要支柱，我們不能落后，要跟上社會(huì)所需時(shí)代的步伐。只有學(xué)好計(jì)算機(jī)知識(shí)以及各科知識(shí)，特別是實(shí)踐上機(jī)操作，不能做空想家，合理掌握尺度，才能更上一層樓，真正的掌握計(jì)算機(jī)這門重要且有用的課程。

通過2012年上學(xué)期的計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)，我掌握了以前很多沒有掌握的知識(shí)，對(duì)計(jì)算機(jī)的操作也達(dá)到了一個(gè)嶄新的境界，但是我知道學(xué)海無涯，每一次的進(jìn)步不僅僅是對(duì)自己努力成果的總結(jié)，更是邁向新一個(gè)臺(tái)階強(qiáng)大的精神動(dòng)力。從這以后我會(huì)更加好好學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)運(yùn)用與基礎(chǔ)，增強(qiáng)計(jì)算機(jī)實(shí)踐上機(jī)操作能力，爭取學(xué)到更多的知識(shí)與獲得優(yōu)異的成績。

第四篇：黨員學(xué)習(xí)心得與體會(huì)

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自我歷史是一面鏡子，它照亮現(xiàn)實(shí)，也照亮未來，歷史就是一本嚴(yán)肅的教科書。我們的黨史，正是一部描述中華民族走出劫難、挺起脊梁的鮮活教材。黨史記錄著新中國從無到有、從小到大、從弱到強(qiáng)、從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌、一個(gè)又一個(gè)奇跡，這其中的經(jīng)驗(yàn)和智慧無不凝結(jié)于黨的歷史。重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立的不朽功勛，讓我更清楚地認(rèn)識(shí)到，只有在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，才能發(fā)展中國，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。回顧黨的歷史，我們可以清楚地看到，在黨的歷史發(fā)展的不同時(shí)期，黨的先進(jìn)性始終是貫穿黨的建設(shè)的一條紅線。從戰(zhàn)爭時(shí)代共產(chǎn)黨員為中華民族的解放事業(yè)，拋頭顱、灑熱血，前赴后繼，英勇奮斗到在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，為中華民族的偉大復(fù)興，率先示范，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國人民聚精會(huì)神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。

黨章是黨的總章程，集中體現(xiàn)了黨的性質(zhì)和宗旨、黨的理論和路線方針政策、黨的重要主張，規(guī)定了黨的重要制度和體制機(jī)制，是全黨必須共同遵守的根本行為規(guī)范。黨章闡明了中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。黨的十八大通過的黨章修正案，把科學(xué)發(fā)展觀同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”

重要思想一道，確立為黨的行動(dòng)指南。

在十八大報(bào)告中還充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)教育的關(guān)注和重視，十八大明確肯定了教育對(duì)國家的重要性，不僅強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，還特別提出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，讓每個(gè)孩子都能成為有用之才，鼓勵(lì)引導(dǎo)社會(huì)力量興辦教育，從而使我們教師看到了我國未來教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。

通過認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史、黨章和十八大報(bào)告，我深刻領(lǐng)會(huì)到必須要用心思考，不僅要入眼入耳，更要入腦入心，還必須理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用、以學(xué)促用。我們正處在全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，要完成好黨所肩負(fù)的執(zhí)政任務(wù)、歷史責(zé)任。作為黨員教師就必須始終保持先進(jìn)性，充分發(fā)揮先鋒模范作用，保持黨員先進(jìn)性，時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，做好本職工作，業(yè)務(wù)精一點(diǎn)、奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，為了黨的事業(yè)、集體利益，發(fā)自內(nèi)心地去為社會(huì)和他人做一些事；作為黨員教師就必須把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂；作為黨員教師就必須在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造性地干好自己的本職工作，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量；作為黨員教師就必須全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高自己教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，讓孩子們“學(xué)有所優(yōu)教”。

既然選擇了當(dāng)教師，就要勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，選擇忘我，選擇無私，選擇清貧，作為黨員教師的我一定要在教師這個(gè)

平凡的崗位上貢獻(xiàn)出自己的光和熱，無愧于職責(zé)，無愧于使命，無愧于黨和人民。

第五篇：AutoCAD學(xué)習(xí)心得與體會(huì)

建筑 CAD 課程結(jié)業(yè)論文

AutoCAD 學(xué)習(xí)心得與體會(huì)

姓 學(xué)

名： 徐永光 號(hào)： 10048227004

完成時(shí)間： 10.03.26

淺談 AutoCAD 軟件繪制的方法和技巧
摘 要：本文通過作者對(duì) AutoCAD 軟件的發(fā)展歷史的深入了解，培養(yǎng)了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了內(nèi)在動(dòng)力，從而在學(xué)習(xí)上不斷的鉆研與體會(huì)，總結(jié)出運(yùn)用 AutoCAD 軟件繪制二維圖 形的方法與技巧，具有一定的推廣價(jià)值和借鑒作用。關(guān)鍵詞： 興趣 AutoCAD 計(jì)算機(jī)繪圖 方法與技巧

一、了解 AutoCAD 的輝煌發(fā)展歷史和優(yōu)秀的功能，提升我學(xué)習(xí)的興趣 從接觸 AutoCAD 軟件的第一天起，我被它輝煌發(fā)展歷史、卓越的功能和友好的界面所打動(dòng)，深深地喜歡并饒有興趣地學(xué)習(xí)它，首先讓我來闡述其基本情況。AutoCAD 是由美國 Autodesk 公司開發(fā)的通用計(jì)算機(jī)輔助繪圖與設(shè)計(jì)軟件包，具有易于掌握、使用方便、體系結(jié)構(gòu)開放等特點(diǎn)，深受廣大工程技術(shù)人員的歡迎。AutoCAD 自 1982 年問世 以來，已經(jīng)進(jìn)行了近20 次的升級(jí)，從而使其功能逐漸強(qiáng)大，且日趨完善。如今，AutoCAD 已廣泛應(yīng)用于機(jī)械、建筑、電子、航天、造船、石油化工、土木工程、冶金、農(nóng)業(yè)、氣象、紡織、輕工業(yè)等領(lǐng)域。在中國，AutoCAD 已成為工程設(shè)計(jì)領(lǐng)域中應(yīng)用最為廣泛的計(jì)算機(jī)輔 助設(shè)計(jì)軟件之一。1982 年 12 月，美國 Autodesk 公司首先推出 AutoCAD 的第一個(gè)版本—— AutoCAD 1.0 版。1983 年 4 月又推出了 1.2 版，該版本主要增加了很有價(jià)值的尺寸標(biāo)注功能。在此之后的幾年 里，Autodesk 公司幾乎年年都推出 AutoCAD 的升級(jí)版本：1983 年推出 1.3、1.4 版，1984 年推出 2.0 版，1985 年推出 2.1 版，1986 年推出 2.5 版，1987 年推出 2.6 版，1987 年推出 9.0 版，1988 年推出 10.0 版，使得 AutoCAD 逐步趨于完善，并贏得了全世界大多數(shù)用戶的 信任。1990 年和 1992 年，Autodesk 公司分別推出 11.0 版和 12.0 版，新版本的繪圖功能進(jìn)一步增 強(qiáng)。特別是在 12.0 版中，Autodesk 公司提供了適用于 Windows 操作系統(tǒng)的版本，該版本采 用了圖形用戶接口(GUI)和對(duì)話框功能，提供了訪問標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的 ASE 模塊，改善 了繪圖速度。1994 年，Autodesk 公司推出了 13.0 版。新版本增加了近70 個(gè)命令，刪除了 12.0 版中的 57 個(gè)命令，修改了 54 個(gè)命令，使 AutoCAD 的命令達(dá)到 288 個(gè)。1997 年 6 月，Autodesk 公司推出 R14 版，該版本全面支持 Microsoft Windows 95/NT，不再 支持 DOS平臺(tái)，它在工作界面、操作風(fēng)格等方面更加符合 Microsoft Windows 95/NT 的風(fēng)格，運(yùn)行速度更快，且在功能、穩(wěn)定性等方面有了很大的改進(jìn)。從 R14 版起，Autodesk 公司對(duì) AutoCAD 的每一新版本均推出了對(duì)應(yīng)的簡體中文版，為中國用戶消除了語言障礙。1999 年 3 月
，Autodesk 公司推出了 2000 版。與 R14 相比，AutoCAD 2000 增加并改進(jìn)了數(shù) 百個(gè)功能，提供了多文檔設(shè)計(jì)環(huán)境、設(shè)計(jì)中心、一體化繪圖輸出體系等。基于面向?qū)ο蠼Y(jié)構(gòu) 的 AutoCAD 2000 是一體化的、功能豐富的 CAD 設(shè)計(jì)軟件，它能使用戶真正置身于一種輕 松的設(shè)計(jì)環(huán)境中，專注于所設(shè)計(jì)的對(duì)象和設(shè)計(jì)過程。2001 年 5 月，Autodesk 公司推出了 2002 版。該版本更加精益求精，它在運(yùn)行速度、圖形處 理、網(wǎng)絡(luò)功能等方面都達(dá)到了嶄新的水平。2003 年初，Autodesk 推出了 2004 版。2004 年，Autodesk 又推出了 2005 版。AutoCAD 2005 新增加了圖紙集管理器、增強(qiáng)了圖形的打印和發(fā)布功能、增加和改進(jìn)了眾多繪圖工具，使用 更方便、效率更高。AutoCAD 軟件，在研發(fā)人員和廣泛用戶的共同努力下，其功能不斷增強(qiáng)、操作性能不斷優(yōu) 化，如 AutoCAD2005 版，歸納起來，已具有以下主要功能。(1)二維繪圖與編輯 可以方便地創(chuàng)建各種基本二維圖形對(duì)象，如直線、射線、構(gòu)造線、圓、圓環(huán)、圓弧、橢圓、

矩形、等邊多邊形、樣條曲線、多段線、云線等；可以為指定的區(qū)域填充圖案，且填充時(shí)可 以忽略填充邊界之間的間隙；可以將常用圖形創(chuàng)建成塊，需要這些圖形時(shí)直接插入即可。AutoCAD 2005 提供的二維編輯功能有刪除、移動(dòng)、復(fù)制、旋轉(zhuǎn)、縮放、偏移、鏡像、陣列、拉伸、修剪、延伸、對(duì)齊、打斷、倒角、創(chuàng)建圓角等。將繪圖命令與編輯命令結(jié)合使用，可 以快速、準(zhǔn)確地繪制出各種復(fù)雜圖形。(2)創(chuàng)建表格 像其他工具軟件一樣，可以通過對(duì)話框創(chuàng)建表格，而不是用直線繪表格； 可以設(shè)置表格樣式，便于以后使用相同格式的表格。(3)文字標(biāo)注 可以為圖形標(biāo)注文字，如標(biāo)注說明、技術(shù)要求等。用戶可以設(shè)置文字樣式，以便用不同的字 體、大小等設(shè)置標(biāo)注文字。利用 AutoCAD 2005，可以為標(biāo)注的文字添加不透明填充(背景遮 罩)，突出文字內(nèi)容；可以在任意文字(公差除外)中插入字段來顯示要更改的圖形數(shù)據(jù)(例如 日期或圖紙編號(hào))，且字段的值會(huì)隨信息的更改而更新。(4)尺寸標(biāo)注 可以以圖形對(duì)象標(biāo)注各種形式的尺寸；可以設(shè)置尺寸標(biāo)注樣式，以滿足不同行業(yè)、不同國家 對(duì)尺寸標(biāo)注樣式的要求；可以隨時(shí)更改已有標(biāo)注值或標(biāo)注樣式；可以實(shí)現(xiàn)關(guān)聯(lián)標(biāo)注，即將標(biāo) 注尺寸與被標(biāo)注對(duì)象建立關(guān)聯(lián)。一旦建立了關(guān)聯(lián)，已有圖形對(duì)象的大小改變后，所標(biāo)注尺寸 也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化。(5)三維繪圖與編輯 AutoCAD 2005 允許用戶創(chuàng)建各種形式的基本曲面模型和實(shí)體模型。其中，可創(chuàng)建的曲面模 型包括長方體表面、棱錐面、楔體表面、球面、上半球表面、下半球表面、圓錐面、圓環(huán)面、旋轉(zhuǎn)曲面、

平移曲面、直紋曲面、復(fù)雜網(wǎng)格面等； 可以創(chuàng)建的基本實(shí)體模型有長方體、球體、圓柱體、圓錐體、楔體、圓環(huán)體等，還可以通過拉伸或旋轉(zhuǎn)二維對(duì)象來創(chuàng)建三維實(shí)體。AutoCAD 2005 提供了專門用于三維編輯的功能，如三維旋轉(zhuǎn)、三維鏡像、三維陣列；對(duì)實(shí) 體模型的邊、面以及體進(jìn)行編輯；對(duì)基本實(shí)體進(jìn)行布爾操作等。通過這些編輯功能，可以由 基本實(shí)體模型創(chuàng)建出復(fù)雜的模型；還能夠通過實(shí)體模型直接生成二維多視圖等。(6)視圖顯示控制 可以方便地以多種方式放大或縮小所繪圖形、改變圖形的顯示位置。對(duì)于三維圖形，可以改 變觀察視點(diǎn)，以便從不同觀看方向顯示圖形；也可以將繪圖區(qū)域分成多個(gè)視區(qū)，從而能夠在 各個(gè)視區(qū)中從不同方位顯示同一圖形。對(duì)于曲面模型或?qū)嶓w模型，可以對(duì)它們以消隱、著色 或渲染方式顯示，還可以設(shè)置渲染時(shí)的光源、場景、材質(zhì)、背景等。此外，AutoCAD 2005 提供有三維動(dòng)態(tài)觀察器，利用該觀察器可以動(dòng)態(tài)地觀察三維圖形。(7)繪圖實(shí)用工具 可以方便地設(shè)置繪圖圖層、線型、線寬、顏色。可通過各種形式的繪圖輔助工具設(shè)置繪圖方 式，以提高繪圖效率與準(zhǔn)確性。利用特性選項(xiàng)板，能夠方便地查詢、編輯所選擇對(duì)象的特性。用戶可以將常用的塊、填充圖案、表格等命名對(duì)象或 AutoCAD 命令等放到工具選項(xiàng)板，通 過其執(zhí)行相應(yīng)的操作。利用標(biāo)準(zhǔn)文件功能，可以對(duì)諸如圖層、文字樣式、線型這樣的命名對(duì) 象定義標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)置，以保證同一單位、部門、行業(yè)以及合作伙伴在所繪圖形中對(duì)這些命名對(duì) 象設(shè)置的一致性。利用圖層轉(zhuǎn)換器，能夠?qū)?dāng)前圖形圖層的名稱和特性轉(zhuǎn)換成已有圖形或標(biāo) 準(zhǔn)文件對(duì)圖層的設(shè)置，即將不符合本部門圖層設(shè)置要求的圖形進(jìn)行快速轉(zhuǎn)換。AutoCAD 2005 的設(shè)計(jì)中心提供了一個(gè)直觀、高效、與 Windows 資源管理器相類似的工具。利用此工具，用戶能夠?qū)D形文件進(jìn)行瀏覽、查找以及管理有關(guān)設(shè)計(jì)內(nèi)容等方面的操作； 可以將其他圖形 中的命名對(duì)象(如塊、圖層、文字樣式、尺寸標(biāo)注樣式等)插入到當(dāng)前圖形。(8)Internet 功能

AutoCAD 2005 提供了強(qiáng)大的 Internet 工具，使設(shè)計(jì)者之間能夠共享資源和信息。即使用戶 不熟悉 HTML 編碼，利用 AutoCAD 2005 的網(wǎng)上發(fā)布向?qū)б部梢苑奖?、迅速地?chuàng)建格式化 的 Web 頁。利用電子傳遞功能，能夠把 AutoCAD 圖形及其相關(guān)文件壓縮成 ZIP 文件或自解 壓的可執(zhí)行文件，然后可以將其以單個(gè)數(shù)據(jù)包的形式傳送給客戶、工作組成員或其他有關(guān)人 員。利用超鏈接功能，能夠?qū)?AutoCAD 圖形對(duì)象與其他對(duì)象(如文檔、數(shù)據(jù)表格、動(dòng)畫、聲 音等)建立鏈接。此外，AutoCAD 2005

還提供一種安全、適于在 Internet 上發(fā)布的文件格式 ——DWF 格式。利用 Autodesk 公司提供的 DWF 查看器(例如免費(fèi)的 Autodesk DWF Viewer)，可以顯示出準(zhǔn)確的設(shè)計(jì)信息。(9)圖形的輸入、輸出 用戶可以將不同格式的圖形導(dǎo)入 AutoCAD 或?qū)?AutoCAD 圖形以其他格式輸出。AutoCAD 2005 允許將所繪圖形以不同樣式通過繪圖儀或打印機(jī)輸出，允許后臺(tái)打印。利用 AutoCAD 2005 的布局功能，可以將同一三維圖形設(shè)置成不同的打印設(shè)置(如不同的圖紙、不同的視圖 配置、不同打印比例等)，以滿足用戶的不同需求。(10)開發(fā)的體系結(jié)構(gòu) 作為通用 CAD 繪圖軟件包，AutoCAD 2005 提供了開放的平臺(tái)，允許用戶對(duì)其進(jìn)行二次開 發(fā)，以滿足專業(yè)設(shè)計(jì)要求。AutoCAD 2005 允許用 Visual LISP、Visual Basic、VBA、Visual C++等多種工具對(duì)其進(jìn)行開發(fā)。介紹了 AutoCAD 的發(fā)展以及 AutoCAD 2005 提供的主要功能。AutoCAD 從推出第一個(gè)版本 起已經(jīng)有 20 多年的發(fā)展歷史。在此期間，Autodesk 公司對(duì) AutoCAD 進(jìn)行了近20 次的升級(jí)，從而使它的功能逐漸強(qiáng)大、日趨完善、并不斷滿足設(shè)計(jì)人員的新需求。

二、運(yùn)用 AutoCAD 軟件，不斷積累與掌握繪制二維圖形的方法和技巧 如 AutoCAD 2005 提供有眾多功能，其中包括二維繪圖與編輯、創(chuàng)建表格、標(biāo)注文字與尺寸、視圖顯示控制、各種繪圖效率工具、三維繪圖與編輯、圖形打印、數(shù)據(jù)庫管理、Internet 功 能等等。利用這些功能，可以使用戶高效、便捷地繪制出各種工程圖。下面淺談一下我學(xué)習(xí)AutoCAD 軟件繪制二維圖形的體會(huì)及方法、技巧

（一）我的學(xué)習(xí)體會(huì)是十六個(gè)字：注重基礎(chǔ)、循序漸進(jìn)、熟能生巧、學(xué)以致用

1、注重基礎(chǔ) 實(shí)踐證明，“手工圖板”繪圖能力是計(jì)算機(jī)繪圖能力的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)《Auto CAD》，需要一定 的畫法幾何的知識(shí)和能力，需要一定的識(shí)圖能力，尤其是幾何作圖能力，另外需有一定的英 語基礎(chǔ)，一般來說，有較好英語水平，手工繪圖水平高的人，學(xué)起來較容易些，效果較好！

2、循序漸進(jìn) 整個(gè)學(xué)習(xí)過程應(yīng)采用循序漸進(jìn)的方式，先了解計(jì)算機(jī)繪圖的基本知識(shí)，如相對(duì)直角坐標(biāo)和相 對(duì)極坐標(biāo)等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握 AutoCAD 的使用技術(shù)。

3、熟能生巧 要強(qiáng)迫自己做幾個(gè)綜合實(shí)例，詳細(xì)地進(jìn)行圖形的繪制，使自己可以從全局的角度掌握整個(gè)繪 圖過程。

4、學(xué)以致用 在學(xué)習(xí)命令時(shí)始終要與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，不要把主要精力花費(fèi)在各個(gè)命令孤立地學(xué)習(xí)上； 把 學(xué)以致用的原則貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程，使自己對(duì)繪圖命令有深刻和形象的理解，有利于培養(yǎng)自 己應(yīng)用 AutoCAD 獨(dú)立完成繪圖的能力。

（二）不斷學(xué)習(xí)與思考，掌握一定的繪圖技巧：

1、常見

問題要弄懂（1）同樣畫一張圖，有的人畫的大小適中，有的人畫的圖形就很小，甚至看不見，這是因

為繪圖區(qū)域界限的設(shè)定操作沒有做，或雖用 LIMITS 命令進(jìn)行了設(shè)定，但忘記了用 ZOOM 命令中的 ALL 選項(xiàng)對(duì)繪圖區(qū)重新進(jìn)行規(guī)整。繪圖區(qū)域的設(shè)定是根據(jù)實(shí)際的繪圖需要來進(jìn)行 的。（2）有人用線型名稱為“HIDDEN”的線型畫線段，但發(fā)現(xiàn)畫出的線段看上去像是實(shí)線，這 是“線型比例”不合適引起的，也就是說“線型比例”太大，也可能是太小。結(jié)局問題的辦法是 將線型管理器對(duì)話框打開，修改其“全局比例因子”至合適的數(shù)值即可。（3）在進(jìn)行尺寸標(biāo)注以后，有時(shí)發(fā)現(xiàn)不能看到所標(biāo)注的尺寸文本，這是因?yàn)槌叽鐦?biāo)注的整 體比例因子設(shè)置的太小，將尺寸標(biāo)注方式對(duì)話框打開，修改其數(shù)值即可。以上三個(gè)問題僅僅是我上機(jī)過程中遇到的最典型的三個(gè)問題和困難。實(shí)際問題不勝枚舉，作 為初學(xué)者徹底弄懂這些問題，很有必要，對(duì)提高繪圖質(zhì)量和效率很有幫助。

2、有比較，才有鑒別 容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別。ZOOM 和 SCAIE，如 PAN 和 MOVE，DIVIDE 和 MEASURE 等等。

3、層次要分明 圖層就像是透明的覆蓋圖，運(yùn)用它可以很好地組織不同類型的圖形信息。學(xué)習(xí)過程中，有的 人圖省事，直接從對(duì)象特性工具欄的下拉列表框中選取顏色，線型和線寬等實(shí)體信息，這很 不好，使得處理圖形中的信息不那么容易，要特別注意糾正自己的這一不好習(xí)慣。嚴(yán)格做到 層次分明，規(guī)范作圖。我的體會(huì)是：養(yǎng)成良好習(xí)慣，受益匪淺。

4、粗線要清楚 使用線寬，可是用粗線和細(xì)線清楚地展現(xiàn)出部件的截面，標(biāo)高的深度，尺寸線以及不同的對(duì) 象厚度。作為初學(xué)者，一定要通過圖層指定線寬，顯示線寬。提高自己的圖紙質(zhì)量和表達(dá)水平。

5、內(nèi)外有別 利用 “塊”以及屬性功能，可以大大提高繪圖效率?！皦K”有內(nèi)部塊與外部圖塊之分。內(nèi)部圖 塊是在一個(gè)文件內(nèi)定義的圖塊，可以在該文件內(nèi)部自由作用，內(nèi)部圖塊一旦被定義，它就和 文件同時(shí)被存儲(chǔ)和打開。外部圖塊將“塊”以文件的形式寫入磁盤，其他圖形文件也可以使用 它，要注意這時(shí)候外部圖塊和內(nèi)部圖塊的一個(gè)重要區(qū)別。

6、滴水不漏 圖案填充要特別注意的地方是構(gòu)成陰影區(qū)域邊界的實(shí)體必須在它們的端點(diǎn)處相交，也就是說 要封閉，要做到“滴水不漏”；否則會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的填充。初學(xué)者一定要學(xué)會(huì)如何查找“漏洞”，修復(fù)錯(cuò)誤。

7、寫文字要規(guī)范 文字是工程圖中不可缺少的一部分，比如：尺寸標(biāo)注文字、圖紙說明，注釋、標(biāo)題等，文字 和圖形一起表達(dá)完整的設(shè)計(jì)思想。

盡管軟件提供了很強(qiáng)的文字處理功能，但符合工程制圖規(guī) 范的文字，并沒有直接提供。因此要學(xué)會(huì)設(shè)置“長仿宋體”這一規(guī)范文字。具體操作的簡要步 驟是，打開“文字樣式”對(duì)話框，新建一個(gè)樣式，可取名為“長仿宋體”，對(duì)話框中字體名改為 選用“仿宋體 GB-2312”，寬度比例也要改為 0.67。尺寸標(biāo)注的文字可改為“italic.shx”代替“仿 宋體 GB-2312”。另一種規(guī)范文字更簡單的方法是，直接使用樣板文件提供的“工程字”樣式；注意，使用前要 用“使用模板”方式啟動(dòng)軟件，選擇國標(biāo)標(biāo)題（如：GBA3）進(jìn)入繪圖狀態(tài)。再將“工程字“樣 式置為當(dāng)前工作樣式。這種方法，大多數(shù)教科書中沒有提及，初學(xué)者要注意補(bǔ)充一下這一訓(xùn) 練。

8、特殊字符，特殊處理 實(shí)際繪圖中，常需要輸入一些特殊字符，如角度標(biāo)志，直徑符號(hào)等。這些中利用軟件提供的

控制碼來輸入，較易掌握。另一些特殊字符，如“￡”、“a”、“ｇ”等等希臘字母的輸入，掌 握起來就不那么容易了。它要利用到 MTEXT 命令的“其他…”選項(xiàng)，拷貝特殊字體的希臘字 母，再粘貼到書寫區(qū)等操作。尤其要注意字體的轉(zhuǎn)換等編輯。還有一些特殊的文本，如“φ” 在機(jī)械制圖中應(yīng)用的較多，叫做帶上、下偏差的尺寸公差標(biāo)注，也可用到 MTEXT 命令的“堆 疊”功能來實(shí)現(xiàn)。這樣做遠(yuǎn)比在尺寸標(biāo)注對(duì)話框中調(diào)節(jié)響應(yīng)功能數(shù)值方便得多。我個(gè)人的體 會(huì)是：特別方便！

9、不依規(guī)矩，不成方圓 工程標(biāo)注是工程施工的重要依據(jù)。在任何時(shí)候一幅工程圖中，工程標(biāo)注是不可少的重要部分。在某些情況下，工程標(biāo)注甚至比圖形更重要。許多初學(xué)者不怕繪圖，怕標(biāo)注；原因之一是尺 寸標(biāo)注方式對(duì)話框里選項(xiàng)太多，自己又理解不清，更不知道這些選項(xiàng)之間如何配合，所以往 往很難達(dá)到理想的標(biāo)注效果。為此，除應(yīng)弄清對(duì)話框里各選取項(xiàng)的含義及常用值外，還應(yīng)督 促自己學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)遵守如下五個(gè)規(guī)程：（1）為尺寸標(biāo)注創(chuàng)建一個(gè)獨(dú)立的層，使之與圖形的其他信息分開，便于進(jìn)行各種操作。（2）為尺寸文本建立專門的文字樣式（如前述“長仿宋體“）和大小。（3）將尺寸單位設(shè)置為所希望的計(jì)量單位，并將精度取到所希望的最小單位。（4）利用尺寸方式對(duì)話框，將整體比例因子設(shè)置為繪圖形時(shí)的比例因子。（5）充分利用目標(biāo)捕捉方式，以便快捷拾取特征點(diǎn)。（6）兩個(gè)空間、兩個(gè)作用、兩個(gè)練習(xí)。兩種空間：模型空間和圖紙空間，其作用是不同。一般來說，模型空間是一個(gè)三維空間，主要用來設(shè)計(jì)零件和圖形的幾何形狀，設(shè)計(jì)者一般在 模型空間完成其主要的設(shè)計(jì)構(gòu)思； 而圖紙空間是用