第一篇:針織服裝設(shè)計心得
針織服裝設(shè)計心得
摘要:為了探索如何設(shè)計并制作一件T恤,我們通過分組討論并分組進行實踐,通過兩個星期的合作,從最初的紙樣設(shè)計開始,逐步談?wù)撊绾芜\用自己所學(xué)過的知識去進行設(shè)計和對所設(shè)計衣服的實際操作。因為對實踐能力的把握不足,組員討論的時間有限,不能具體做出所有的正確分析,一直在摸索,包括所設(shè)計衣物的舒適性,面料的可行性,機器的可操作性,都是一步一步的進行著摸索和實踐。同時也鞏固了對縫紉機和拷邊機的進一步了解,加強了動手能力。認識到了即使是一件最基礎(chǔ)的T恤也是要經(jīng)過重重步驟,好幾道工藝共同完成才能得到一件稱心如意的T恤,讓我們對工藝方面了解的空白得到了填補。對今后的學(xué)習(xí)生活有很大影響,受益匪淺。
關(guān)鍵詞:針織 T恤 實踐 拷邊機 縫紉機
在最開始針織服裝老師告訴我們要自己手工設(shè)計并制作T恤的時候,心中既激動又忐忑,激動在于終于可以通過自己的能力制作一件衣服,忐忑在于完全摸不到頭腦并且有些覺得無從下手,有些期待的從老師那里拿到自己組的布料,由于男生只有兩個,所以我們所幸與班上的另外一名留學(xué)生組成一個小組進行設(shè)計和制作。當(dāng)然,由于與留學(xué)生的溝通不是特別順暢,其次課下我們之間的聯(lián)系困難,也對我們的制作過程帶來了不小的麻煩和困擾。紙樣的設(shè)計及面料的分析
對于老師給的版型以及老師給的數(shù)據(jù),我們進行了詳細的分工并按照相應(yīng)的數(shù)據(jù)進行制圖,畫好紙樣,裁剪好相應(yīng)的布片。在布料的裁剪方面,我們著重注意了裁剪之前的畫圖時,排列好相應(yīng)的不同的版樣,這樣得以用最好的方式節(jié)省更多的布料,也更好的避免了面料不夠的問題,使得面料有很大的富余量。之后的裁剪過程,我們發(fā)現(xiàn)我們組老師所下發(fā)的布料具有相當(dāng)大的彈性,不出意料的話應(yīng)該是用于制作泳衣等相關(guān)的面料,這給我們的裁剪過程還是帶來了一定麻煩,所以裁剪過程中我們的過程很慢,很細致,很害怕會一剪子下去將面料剪壞。面料的縫制及所遇到的問題
將面料裁剪后,就到了接下來的縫制過程,我們優(yōu)先選擇的是速度較快的更加方便的拷邊機進行各個布料之間連接工作,首先對拷邊機進行了一陣的熟悉和操作,才好不容易勉強掌握,但是到了真正的縫制階段,我們發(fā)現(xiàn)并不像我們預(yù)期想的那樣順利,由于我們面料的極大彈性,使得很難用拷邊機直接將兩片布料方便的縫合到一起,即使是縫到一起的地方也會用力一拉就出現(xiàn)崩線的問題,這個我我們帶來了很大的困擾,當(dāng)時本來預(yù)期一個下午就可以完成的工作量并沒有順利完成,這也直接導(dǎo)致了我們在接下來展示的一天一旦拿得出手的作品都沒有,好在指導(dǎo)老師萬老師對事件的寬限,我們才得以有機會進行接下來的設(shè)計和研究。新面料的操作和重新實踐
在最后階段,我們決定重新選擇布料進行操作,并且大膽的選擇了斜紋布的非針織面料進去實踐操作,一來我們希望能夠一次成型,二來也是希望能發(fā)現(xiàn)非針織布料在操作過程中與針織面料的區(qū)別,以及所做成品與其他組的具體差別。這次的斜紋布相對于之前就變得操作容易很多,按部就班的我們按照原來的方法進行操作,很順利很流暢。但是在袖口的縫制連接處遇到了一點的麻煩,總是把袖子的反正面搞混淆。最后終于反反復(fù)復(fù)的對正后,完成了第一個袖子的連接,在連接第二個袖子的時候,因為有了第一個袖口連接的經(jīng)驗,知道了最好是先從哪里下手,即腋下處最先拷縫是最方便好看的。整個拷邊流程的進行完成之后,我們用縫紉機對所拷邊進行了線跡的縫紉,和領(lǐng)子,袖邊的縫制工作。最后終于得到了我們心血的結(jié)晶,一件斜紋布的黑色T恤。
最終感想
通過最終的合作,不斷的實踐和操作,一步一步的嘗試,終于收獲了我們的結(jié)果,在討論的過程中不斷進行思想火花的碰撞,得到很多不同的新奇的想法,也讓我們每個人都受益匪淺。通過這次針織品設(shè)計及制作的過程,我們發(fā)現(xiàn)一件最簡單的T恤也是需要很復(fù)雜的工藝,包括紙樣的設(shè)計,舒適性也就是面料的選擇,是否鐵挺括是否貼體都是在制作之前需要考慮的問題,而后續(xù)手藝上的操作則更是對我們的一個考驗,希望今后多多聯(lián)系機器,加強對機器操作的熟練性。
第二篇:針織服裝設(shè)計與制作實習(xí)報告(范文模版)
上海工程技術(shù)大學(xué)
服裝工藝實習(xí)
針織服裝設(shè)計與制作實習(xí)報告
一、實習(xí)目的
針織服裝設(shè)計與制作課程是服裝設(shè)計與工程專業(yè)針織服裝設(shè)計與工藝課程的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過教學(xué),我們將學(xué)到的針織服裝設(shè)計與工藝的基本理論和基本知識付諸實施,通過實踐操作,學(xué)會采用橫機或手工編織針織服裝及其后整理,為今后從事相關(guān)工作打好基礎(chǔ)。
本課程應(yīng)做好與針織服裝設(shè)計與工藝課程的配合。
二、實習(xí)工作內(nèi)容
這次實習(xí)內(nèi)容相當(dāng)艱巨,我們要自行完成一件既富有創(chuàng)意,又具有實穿性的針織服裝。在放寒假前我們已經(jīng)完成了課程設(shè)計的工作,即確立主題、服裝效果圖的創(chuàng)作和小樣制作。
我的主題是梵花芷水夢。平和與經(jīng)典,源于內(nèi)心深處的渴望。似水與魚,又如星星墜入璀璨的星河。她可以是信仰、文字、音樂、畫筆??仿佛是對靈魂的考驗。生活,不是支配什么更不是占有與操控什么。追求心靈的平和,鐫寫出生活的幸福與快樂,心靈的美麗花朵隨之悄然綻放。
關(guān)鍵詞:原生態(tài)、經(jīng)典、大氣、平和、舒適。
主題色:大地生靈的純真本色,帶我們回歸生命最初的質(zhì)樸,尋找心靈的平和。
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廓形:對稱合體、平衡。
同時,我從中設(shè)定了小主題——銀河。以下是我的主題封面以及主題靈感版。
服裝效果圖以及小樣編織圖片如下:
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于是我們要在寒假里完成這樣一件針織服裝。在進行的過程中,我將設(shè)計進行了一定的改動。具體制作過程如下。
成品尺寸:胸圍38cm,背肩寬38cm,衣長70cm,袖長45cm 工具:9號棒針四枚 材料:中粗線(黑白雜色)密度:32針*35行=10cm2 正背面款式圖:
首先,該毛衣的結(jié)構(gòu)是由一個前片、三個后片、領(lǐng)子、袖子組成。
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前片制作過程:起針95針,左右兩邊分別為11組魚骨針花樣,中間7針為鏤空針花樣(花樣編織圖如下)。全身直行而上,不加針不減針。到了一尺三處開領(lǐng)口,中間預(yù)留13針,兩邊分別每行減2針、減6次,因此總共減24針,到肩處還剩每邊29針,織到一尺六寸處收針。
其中中間的花樣編織為:
其余全身的花樣編織為(魚骨針):
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(開始收針)(前片結(jié)束)
后上片制作過程:這片從下往上織,首先起5針,然后在正面的兩邊分別開始加針,每行加兩針,共85次。等加到95針時不再加針,繼續(xù)往上織,直到與前片等長為一尺六寸。
(加針結(jié)束)
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拼肩、制作領(lǐng)子制作過程:將前后片正正相對,從反面開始拼合肩部。兩邊分別由外而內(nèi)數(shù)出29針,用棒針進行收針。再翻到正面,從領(lǐng)口挑出105針進行花樣編織來織領(lǐng)片,總共織六寸長再收針。這時候由于不是正反面編織,要一行三針下、一針上,再一行三針上、一針下來進行魚骨針的編織。
(后上片完成)
(織領(lǐng)子1)(織領(lǐng)子2)(領(lǐng)子完成)
袖片制作過程:袖子在衣身上編織,適當(dāng)加針減針,符合造型設(shè)計。首先挑出64針,然后在每行編織的時候都再挑出兩邊的辮子股加針,總共加8次,等到總共80針的時候加針結(jié)束。然后開始減針,每邊每10行減1針,減5次,然后再每8行減1針,減5次,到袖口為58針時收針。兩邊袖子同樣織法。
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(編織袖片)
后左(右)片編織過程:全為魚骨針編織。起95針,一直織到一尺七寸長。兩片相同,之后將與前后片分別拼起來。再將這兩邊也拼起來,留出小半邊不拼合,使其產(chǎn)生燕尾的感覺。這時候發(fā)現(xiàn)問題,由于后上的角度非常小,待與后左(右)片拼合的時候會產(chǎn)生一個角,這樣給視覺上造成不適,于是我將這個角再與后片縫住,形成了最后的效果。
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后左(右)片編織完成
(拼合后正面)(拼合后反面)
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最后的成衣效果如下:
(正面)(四分之一側(cè)面)
(側(cè)面)(背面)
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三、實習(xí)總結(jié)
這次實習(xí)花了很久的時間,每片衣片我都親力親為。開始的時候本來用8號針起了121針,織了一段之后發(fā)現(xiàn)太寬了,然后拆掉重來,重新用9號針起95針。從中我學(xué)到了針織服裝要根據(jù)毛線和棒針的粗細來確定服裝的寬窄。
服裝工藝實習(xí)課程注重技能的實踐操作,更能提高我們學(xué)生的職業(yè)技能。服裝縫制工藝課的教學(xué)具有很強的實踐性、操作性,最終要求的也是鍛煉我們的實踐能力、操作能力。對于以前學(xué)過的內(nèi)容更加以鞏固與精煉。
雖然一開始在老師說我們要自己完成針織衫的時候,我感到十分擔(dān)心。但是在我咨詢了毛線店阿姨,確定好我自己要做的款式,并研究好制作方法之后,相信我還是可以將這件富有創(chuàng)意與特色的針織服裝做出來的。在課堂上,我們已經(jīng)學(xué)會了基本的織法,螺紋、元寶、雙元寶、浮線、絞花等等已經(jīng)掌握。這次我的編織花樣為魚骨針和鏤
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空花樣,在熟練之后我對于針織感到很順手。一些小難點也在我與毛線店阿姨的探討以及研究之下一一破解。在這次的制作過程中,我學(xué)到了一些工藝上的技巧。比如加針減針,怎樣織出一條好看的邊等等。
這次的服裝縫制工藝課有著它獨特的趣味性,因為我的針織衫款式是由自己設(shè)計的,并不是老師規(guī)定的樣式,這樣大大激發(fā)了我的興趣,我要發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力并結(jié)合實用性,將這件衣服很好的完成。
在這種工藝實習(xí)的課程中,我覺得我們不只是在學(xué)習(xí),還將學(xué)到的內(nèi)容變成了自己的東西。一旦印刻在自己的腦子里,這才是真正的吃透了,以后隨時可以拿得出手了。學(xué)習(xí)的最終目標,不就是要善于運用書面知識并進行創(chuàng)新,創(chuàng)造出新的東西。唯有這樣,才能使書面知識變成每個人自己的知識,從而得到質(zhì)的升華。在服裝專業(yè)中,所謂“創(chuàng)新”就是設(shè)計出代表自己風(fēng)格的服裝。這是學(xué)習(xí)服裝專業(yè)的根本目的。經(jīng)過一段時間的實踐操作,我們對于一般的服裝設(shè)計有了一定的基礎(chǔ),那么,我們就可以自己多方面查詢資料,自己研究出如何做一些款式新穎、時尚帥氣的衣服了。我們要相信自己,發(fā)揮個人智慧和才能,大膽地構(gòu)思實踐,增強我們對外界的認識能力和設(shè)計才能,使自己更融入這個千變?nèi)f化的時尚圈中,走在流行的尖端,甚至讓我們自己來引領(lǐng)潮流!
經(jīng)過這次對針織工藝的加強,我能看到一件毛衣就研究出它的構(gòu)造、所用的針法。通過不斷地練習(xí)就能達到較好的手藝,這樣才能將設(shè)計與制作融會貫通,兩者達到和諧。
第三篇:服裝設(shè)計專業(yè)所學(xué)心得
服裝設(shè)計專業(yè)所學(xué)心得
在校期間學(xué)習(xí)服裝設(shè)計已經(jīng)快4年時間,回想當(dāng)初學(xué)習(xí)服裝設(shè)計的初衷,是希望能夠成為一個服裝設(shè)計師,希望自己設(shè)計的服裝能夠有人喜歡,看到別人穿著自己設(shè)計的服裝就會很高興。但是經(jīng)過4年的學(xué)習(xí),慢慢發(fā)現(xiàn)真正走上這條道路是比較艱難的,要想成為一名服裝設(shè)計師不是一件容易的事,不僅需要有一定的天賦,而且更需要懂得學(xué)習(xí)方法并為之付出辛勤的努力,才能學(xué)有所成。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中主要以理論知識為主,實踐的內(nèi)容比較少,對于服裝設(shè)計這個需要鍛煉動手能力較多的專業(yè)來說,這無疑是一個學(xué)習(xí)弊端,理論得不到很好的實踐,很多服裝的版型需要一遍一遍的嘗試,面料需要去市場仔細尋找符合設(shè)計款式的要求,要是純靠理論去設(shè)計,就會相當(dāng)于是紙上談兵。這樣理論為主的學(xué)習(xí)后去企業(yè)工作,大部分學(xué)校學(xué)習(xí)的知識無處可用,或者基本學(xué)過就會忘記,不如實踐后自我總結(jié)經(jīng)驗來的讓人記憶深刻,這種理論通過實踐轉(zhuǎn)變的經(jīng)驗才是自我學(xué)習(xí)進步的關(guān)鍵之處。
學(xué)習(xí)設(shè)計專業(yè),我認為培養(yǎng)和提高審美能力是非常重要的,審美能力強的人,能迅速地發(fā)現(xiàn)美、捕捉住蘊藏在審美對象深處的本質(zhì)性東西,并從感性認識上升為理性認識,只有這樣才能去創(chuàng)造美和設(shè)計美。若想學(xué)好服裝設(shè)計,就必須要多接觸各種藝術(shù)門類,不單一是美術(shù),也可以是音樂,攝影,造型藝術(shù)等等。讓各種藝術(shù)的美不斷地感染、熏陶,使自我不斷加深對美的理解和認識,從而使自己的藝術(shù)品位得到新的提升。同時要記住,不要在意別人說你眼高手低,相反地,我認為這種評價是值得高興的,因為,只有“眼高”的人才能促使“手高”,眼不高的人,手永遠也不會高起來。在生活中,也要善于能從看似平凡的事物、司空見慣的事物中發(fā)現(xiàn)有意思的、有趣的、有價值的東西,這對于從事設(shè)計的人來說也是很重要的。
總結(jié)得出在未來的發(fā)展中只有不斷的充實自己才能實現(xiàn)自己的目標。同時設(shè)計行業(yè)中必須樹立起團隊合作意識,要學(xué)會與人溝通、交流和合作。這方面的能力,需要在校學(xué)習(xí)期間就開始注意鍛煉和培養(yǎng),并努力使之成為一種工作習(xí)慣,我想這種能力對今后開展工作會是十分有益的。隨著市場競爭的加劇,企業(yè)意識到原創(chuàng)設(shè)計對產(chǎn)品生命力的重要性,由此對服裝設(shè)計師的需求可謂求賢若渴。所以擁有獨特設(shè)計理念,深諳市場,能夠進行原創(chuàng)設(shè)計的服裝設(shè)計師十分緊缺。這樣的企業(yè)需求對于在校學(xué)生是一個好的目標,可以按照企業(yè)的工作需要更好的學(xué)習(xí)相關(guān)的知識和設(shè)計的能力,并有針對性的進行實踐鍛煉,從而為今后進入企業(yè)工作打下堅實的基礎(chǔ)。
服裝設(shè)計專業(yè)所學(xué)心得
姓名:車菲 學(xué)號:2012142
班級:2012級設(shè)計學(xué)4班 學(xué)院:服裝與藝術(shù)設(shè)計學(xué)院
第四篇:針織學(xué)感想
《針織學(xué)》這門課程已經(jīng)學(xué)習(xí)結(jié)束通過這門課的學(xué)習(xí)對針織這門技術(shù)有了一定的了解與展望它是一門快速發(fā)展的學(xué)科隨著新材料、新工藝、新設(shè)備、新的編織技術(shù)的發(fā)展針織新產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)為解決教學(xué)內(nèi)容和實驗手段滯后于學(xué)科發(fā)展的問題就應(yīng)該有科研為教學(xué)服務(wù)針對針織學(xué)科中存在的問題開展深入研究不斷將最新科研成果融入教學(xué)和實驗教學(xué)中用科研成果提升針織課程的教學(xué)水平和質(zhì)量實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。結(jié)束了本課程的學(xué)習(xí)還有遺憾的地方就是沒有實踐動手的部分這點希望在以后的教學(xué)中增加動手實炎等環(huán)節(jié),相信針織產(chǎn)品設(shè)計會有更加美好的未來。
第五篇:針織學(xué)學(xué)習(xí)心得
生物與化學(xué)工程學(xué)院
課程名稱: 針織學(xué)
專業(yè)班級: 紡工091班
學(xué)生姓名: 黃朝建
學(xué)生學(xué)號:
200900608020
任課老師: 黃繼偉
2012年06月16日
針織學(xué)學(xué)習(xí)心得
在上個學(xué)期,完成了《機織學(xué)》課程的學(xué)習(xí),基本了解和掌握了機織的基本知識,工藝流程,生產(chǎn)設(shè)備等;現(xiàn)在,本學(xué)期馬上就要結(jié)束了,也就意味著這一學(xué)期學(xué)的《針織學(xué)》即將告一段落;通過這一個學(xué)期對《針織學(xué)》的學(xué)習(xí),多少有些想法和感觸,下面就說說下隨想把。
隨著人們的生活水平和文化品位日益提高,著裝理念也悄然發(fā)生了新的變化,由過去傳統(tǒng)的注重結(jié)實耐穿、防寒保暖轉(zhuǎn)變?yōu)楫?dāng)今的崇尚時尚自由、運動休閑,強調(diào)舒適合體,隨意自然又美麗大方,更加青睞于個性與時尚;在當(dāng)今社會潮流下,能夠完美結(jié)合的針織服裝恰恰迎合了現(xiàn)代人對服裝的需求。事實也證明,近幾年來,針織面料以它獨特的織物風(fēng)格特性在流行服飾中的比例不斷上升。針織服裝質(zhì)地柔軟、吸濕透氣性能好、具有優(yōu)良的彈性與延伸性,穿著針織服裝能滿足人體各部位的彎曲、伸展。穿著者會感覺到非常舒適、貼身合體、無束縛感、并且能充分體現(xiàn)人體曲線。如今針織服裝在時尚的舞臺上扮演著越來越重要的角色。
通過兩門課程的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)它們有著各自不一樣的特點。
1、織物的結(jié)構(gòu)組成
針織物:是由紗線順序彎曲成線圈,而線圈相互串套而形成織物,而紗線形成線圈的過程,可以橫向或縱向地進行,橫向編織稱為緯編織物,而縱向編織稱為經(jīng)編織物。
機織物:是由兩條或兩組以上的相互垂直紗線,以90度角作經(jīng)緯交織而成織物,縱向的紗線叫經(jīng)紗,橫向的紗線叫緯紗。
2、織物組織基本單元:
針織物:線圈就是針織物的最小基本單元,而線圈由圈干、圈柱、沉降弧呈一空間曲線所組成、同時,有些還有延展線和懸浮。
機織物:經(jīng)紗和緯紗之間的每一個相交點稱為組織點,是梭織物的最小基本單元。
3、織物組織特性:
針織物:因線圈是紗線在空間彎曲而成,而每個線圈均由一根紗線組成,當(dāng)針織物受外來張力,如縱向拉伸時,線圈的彎曲發(fā)生變化,而線圈的高度亦增加,同時線圈的寬度卻減少,如張力是橫向拉伸,情況則相反,線圈的高度和寬度在不同張力條件下,明顯是可以互相轉(zhuǎn)換的,因此針織物的延伸性大。
機織物:因經(jīng)紗與緯紗交織的地方有些彎曲,而且袛在垂直于織物平面的方向內(nèi)彎曲,其彎曲程度和經(jīng)緯紗之間的相互張力,以及紗線剛度有關(guān),當(dāng)梭織物受外來張力,如以縱向拉伸時,經(jīng)紗的張力增加,彎曲則減少,而緯紗的彎曲增加,如縱向拉伸不停,直至經(jīng)紗完全伸直為止,同時織物呈橫向收縮。當(dāng)梭織物受外來張力以橫向拉伸時,緯紗的張力增加,彎曲則減少,而經(jīng)紗彎曲增加,如橫向拉伸不停,直至緯紗完全伸直為止,同時織物呈縱向收縮。而經(jīng),緯紗不會發(fā)生轉(zhuǎn)換,與針織物不同。
4、織物組織的特征:
針織物:能在各個方向延伸,彈性好,因針織物是由孔狀線圈形成,有較大的透氣性能,手感松軟。
機織物:因梭織物經(jīng),緯紗延伸與收縮關(guān)系不大,亦不發(fā)生轉(zhuǎn)換,因此織物一般比較緊密,挺硬。
5、織物組織的物理機械性:
針織物:織物的物理機械性,包括縱密、橫密、平方米克重、延伸性能、彈性、斷裂強度、耐磨性、卷邊性、厚度、脫散性、收縮性、覆蓋性、體積密度。
機織物:梭織物的物理機械性,包括經(jīng)紗與緯紗的紗線密度、布邊、正面和反面、順逆毛方向、織物覆蓋度。
根據(jù)工藝特點的不同,針織生產(chǎn)可分為緯編和經(jīng)編兩大類。
正面線圈:凡線圈圈柱覆蓋在前一線圈圈狐之上的一面,稱為正面線圈。反面線圈:圈狐覆蓋在圈柱之上的一面,稱為反面線圈。
緯編針織物特征:一個線圈橫列由一根或幾根紗線的線圈組成。
經(jīng)編針織物特征:每一個線圈橫列由一組(一排)或幾組(幾排)紗線線圈組成??椺槪壕暰庒樋椢镉每椺樣猩噌槨?fù)合針、鉤針三種。
舌針成圈過程:1退圈,2墊紗,3閉口,4套圈,5彎紗,6脫圈,7成圈,8牽拉 鉤針成圈過程:1退圈,2墊紗,3彎紗,4閉口,5套圈,6脫圈,7成圈,8牽拉 緯編基本組織:平針組織,羅紋組織和雙反面組織。緯編變化組織:變化平針組織。雙羅紋組織等。
緯編針織物結(jié)構(gòu)表示方法:線圈圖,意匠圖,編織圖,三角配置圖。緯編針織機種類:圓緯機,橫機,圓襪機。
經(jīng)編基本組織:單面編鏈組織、經(jīng)平組織、經(jīng)緞組織,重經(jīng)組織、雙面的羅紋經(jīng)平組織等
經(jīng)編變化組織:單面的變化經(jīng)平組織(經(jīng)絨組織、經(jīng)斜組織)、變化經(jīng)緞組織、變化重經(jīng)組織,一級雙面的雙羅紋經(jīng)平組織。
經(jīng)編花色組織:少梳桎經(jīng)編組織,缺墊經(jīng)編組織,襯緯經(jīng)編組織,缺壓經(jīng)組織等 經(jīng)編針織物結(jié)構(gòu)表示方法:線圈圖,墊紗運動圖與穿紗對紗圖,墊紗數(shù)碼,意匠圖。
經(jīng)編針織機:特利柯脫型經(jīng)編機,拉舍爾型經(jīng)編機,特殊類經(jīng)編機(鉤編機、縫編機、管編機)
學(xué)完《針織學(xué)》這門課程,雖然可以說基本了解了針織的一些基本內(nèi)容,基本理論,但對于工藝、設(shè)備的東西還是了解得比較淺,而且有些知識確實比較難,加之沒有實物的參觀,也一定的限制了對相關(guān)知識的認識了解和鞏固;老師上課對知識的講解也相當(dāng)?shù)脑敿?,能很好的與學(xué)生溝通交流且善于調(diào)節(jié)上課的氛圍,課堂效果相當(dāng)不錯,深受歡迎。
針織物的發(fā)展前景:
社會文明的不斷進步、人們生活質(zhì)量的顯著提高、服裝觀念的加強等諸多因素都時時刻刻影響著服裝的發(fā)展。針織服裝作為服裝中的一大類也正在逐漸發(fā)展、變化著。
國際上綠色環(huán)保的呼聲和情緒愈加高漲。面對這一現(xiàn)狀,針織面料上對環(huán)保的要求也愈加苛刻,同時自我國加入世貿(mào)組織之后,在綠色壁壘的沖擊之下,研究新型環(huán)保針織面料不僅是時代的要求更是生存發(fā)展的要求。
同時,更重要的是由于紡織業(yè)對勞動力依賴性很大,使得中國的低工資成本占有明顯優(yōu)勢,再加上中國巨大的市場份額和成熟的技術(shù)配套,未來全球針織業(yè)將會大部分集中在中國發(fā)展。而作為紡織、成衣業(yè)的中上游產(chǎn)業(yè),隨著海外先進技術(shù)的不斷引入,針織業(yè)正加快實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級,并形成區(qū)域性針織基地??傮w上來講針織業(yè)的發(fā)展前景良好。