第一篇：師徒幫帶的一點(diǎn)體會(huì)

師徒幫帶的一點(diǎn)體會(huì)

新課程改革要求教師轉(zhuǎn)變角色，變演員為導(dǎo)演、組織者。要求充分發(fā)揮小組的合作探究的作用。在這一理念的支持下，本學(xué)期課堂我主要從師徒幫帶方面做了一點(diǎn)嘗試。一． 在小組分組時(shí)，我本著全班不落下一人的原則和愿望，把四人一組重組為六人一組，每組兩優(yōu)兩中兩待優(yōu)生，以便在學(xué)習(xí)上起到幫帶作用，一優(yōu)和一中一待優(yōu)生結(jié)成對(duì)子，稱之為師徒。

二． 學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，師徒結(jié)對(duì)子的后更有利于預(yù)習(xí)的開展。我要求課后的練習(xí)題第二天上課就展示，而且必須是徒弟展示，為了師徒的榮譽(yù)，預(yù)習(xí)時(shí)有不懂的知識(shí)點(diǎn)，不會(huì)的練習(xí)題，師傅都會(huì)熱心的講，徒弟也會(huì)認(rèn)真的聽。三． 作業(yè)我只負(fù)責(zé)批改師傅的，有師傅也不會(huì)的活著錯(cuò)的我會(huì)給師傅單獨(dú)講會(huì)，然后師傅給徒弟批改，并要求下評(píng)語，錯(cuò)題由師傅講后再批，每天下午把所有徒弟的作用收起來我審查。從作業(yè)批改看，學(xué)生的潛能真的不可低估，批語語氣中肯客觀，不乏鼓勵(lì)的語言。又是比老師改的還細(xì)，說的還好。

四． 上課展示時(shí)，簡單的由徒弟回答，麻煩的徒弟不會(huì)由師傅展示，并規(guī)定徒弟展示加

2分，師傅展示只加1分，并且每周評(píng)出最佳搭檔，以此鼓勵(lì)。

五． 充分利用教室里的兩塊黑板，每次每個(gè)組都可以照顧到1名學(xué)生，涉及面較廣，所有師徒都有希望得到展示。

以上是本學(xué)期的一點(diǎn)做法，但是有很多值得深思的地方，比如有的徒弟怎么教都不上進(jìn)，徒弟差異大，在獎(jiǎng)勵(lì)是不公平等，希望以后能得到改進(jìn)。

第二篇：師徒幫帶協(xié)議書

師徒幫帶協(xié)議書

為幫助新工人更快的熟悉本職工作，盡快達(dá)到能夠獨(dú)立安全工作的目的，礦井要求老員工要積極主動(dòng)幫助新工人，要與新工人結(jié)成“一對(duì)一”幫扶對(duì)子，以師傅帶徒弟的形式幫助新工人盡快提升素質(zhì)。協(xié)議內(nèi)容如下：

一、師傅職責(zé)

1、師傅必須具有良好的職業(yè)道德，熱心傳授理論知識(shí)和實(shí)際操作技能，明確自己所承擔(dān)的責(zé)任，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

2、師傅要有自己每月的帶徒計(jì)劃和目標(biāo)，并落到實(shí)處。

3、從思想、工作、生活上關(guān)心、愛護(hù)和幫助徒弟，樹立高度責(zé)任感、榮辱感，為人處世要起到榜樣、模范作用。

4、負(fù)責(zé)指導(dǎo)和解答技術(shù)上的有關(guān)問題，把自己所掌握的技能認(rèn)真?zhèn)魇诮o徒弟，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正存在的隱患。

5、鼓勵(lì)、支持徒弟自主學(xué)習(xí)各種安全知識(shí)和崗位操作技能并對(duì)徒弟不理解的地方進(jìn)行詳細(xì)解答。

6、抱著積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度帶好徒弟，正確對(duì)待徒弟的合理化建議，使其真正掌握和運(yùn)用所學(xué)技能。

7、對(duì)徒弟的德、能、勤、績應(yīng)做好全面考核記錄，保證徒弟學(xué)徒期滿考核合格，獨(dú)立上崗。

二、徒弟職責(zé)

1、尊重礦井的各項(xiàng)規(guī)章制度，安心本職工作，虛心學(xué)習(xí)，能吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)同志。

2、在生活、工作中尊重、關(guān)心師傅，服從師傅的安排。

3、嚴(yán)格按有關(guān)技術(shù)規(guī)范和操作程序作業(yè)，虛心請(qǐng)教技術(shù)上的疑難問題，保證安全生產(chǎn)。

4、學(xué)會(huì)用腦工作，多對(duì)崗位工作進(jìn)行思考，并利用所學(xué)知識(shí)，從小的方面改進(jìn)工作技能，提高效率。

三、考核辦法及要求

為達(dá)到師徒幫帶效果，認(rèn)真履行師傅與徒弟之間的責(zé)任，在幫帶期限內(nèi)嚴(yán)格進(jìn)行目標(biāo)考核管理，特成立考核辦公室，辦公室設(shè)在安全監(jiān)察部。

組長：礦長

副組長：礦班子領(lǐng)導(dǎo)

成員：安全監(jiān)察部 生產(chǎn)技術(shù)部 綜合辦公室

1、師徒幫帶有效期限為3個(gè)月，考核小組逐月進(jìn)行目標(biāo)考核落實(shí)。

2、師徒月目標(biāo)考核金額為100元，根據(jù)考核結(jié)果兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，考核如達(dá)到目標(biāo)效果師徒各獎(jiǎng)勵(lì)100元，否則對(duì)等處罰。

3、師傅根據(jù)考核要求每月制定出詳細(xì)的帶徒計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，理論要與實(shí)踐相結(jié)合，使徒弟學(xué)有所用、獨(dú)立操作。

4、在月度考核中，師傅要出具月幫帶計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容。

5、徒弟根據(jù)師傅制定的幫帶傳授計(jì)劃、內(nèi)容要虛心學(xué)習(xí)，自我加壓，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，力爭在幫帶期限內(nèi)全面掌握運(yùn)用所學(xué)技能。

有下列情形之一的，根據(jù)情節(jié)輕重，按照相關(guān)規(guī)定給予師徒經(jīng)濟(jì)處罰或其他處分。

1、師傅在幫帶期限無制定教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)管理的。

2、在月目標(biāo)考核中達(dá)不到帶徒效果的，師傅責(zé)任心不強(qiáng)的、有應(yīng)付思想的。

3、徒弟對(duì)師傅的幫帶不積極主動(dòng)的，不尊重師傅意見，不求上進(jìn)的。

4、在月目標(biāo)考核中達(dá)不到學(xué)徒效果、不能獨(dú)立操作的。

四、協(xié)議起止時(shí)間： 年 月 日至 年 月 日

師傅： 徒弟：

年 月 日 年 月 日 確認(rèn)部門：（單位蓋章）

第三篇：師徒幫帶協(xié)議書

第二中學(xué)校師徒幫帶協(xié)議

為加快我校青年教師的成長，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，學(xué)校規(guī)定青年教師（乙方）在自愿基礎(chǔ)上主動(dòng)與老教師（甲方）結(jié)成幫帶對(duì)子。通過甲方的言傳身教，使乙方不斷提高教育教學(xué)能力和水平。為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書，內(nèi)容如下：

一、師傅承擔(dān)的職責(zé)

1、教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象，在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟作出榜樣。

2、指導(dǎo)徒弟制定每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，期中、期末考試命題及試卷分析等，并單獨(dú)交教務(wù)處檢查。

3、經(jīng)常關(guān)心徒弟教育教學(xué)情況，及時(shí)幫助徒弟分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定教學(xué)目標(biāo)和確定教學(xué)方法，要求徒弟寫出規(guī)范具體的教案。

4、每月至少聽徒弟兩節(jié)課，課后及時(shí)評(píng)價(jià)，共同研究改進(jìn)教法的措施，并做好記錄。每學(xué)期指導(dǎo)徒弟面向全校開一節(jié)匯報(bào)課，學(xué)校將組織有關(guān)教師進(jìn)行聽課評(píng)比。

5、每學(xué)期為徒弟開一節(jié)示范課。

6、每學(xué)期與徒弟共同學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍，并指導(dǎo)徒弟結(jié)合實(shí)踐寫一篇教學(xué)反思。

7、每學(xué)期結(jié)束前，要寫出本學(xué)期培養(yǎng)總結(jié)。

二、徒弟承擔(dān)的職責(zé)

1、熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，關(guān)心學(xué)生，養(yǎng)成高尚的師德。

2、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動(dòng)爭取師傅的幫助，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問。

3、每月至少聽兩節(jié)課，其中一節(jié)為師傅的課，一節(jié)為其他老師的課。提倡多聽課，特別是同教材的課。

4、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類評(píng)比活動(dòng)，力爭獲勝。

5、每學(xué)期必須開一節(jié)匯報(bào)課。

6、每學(xué)期至少撰寫一篇教學(xué)反思，并必須寫出學(xué)習(xí)收獲。

三、甲乙雙方各守其職，團(tuán)結(jié)一致，共同履行協(xié)議。本協(xié)議書內(nèi)容將列入教師個(gè)人考核。本協(xié)議書自簽訂之日起生效，協(xié)議期限為兩年。

本協(xié)議書一式三份，甲、乙各執(zhí)一份，另一份學(xué)校存檔。有效期自 年 月至 年 月。

甲方（指導(dǎo)老師）簽字：＿＿＿

乙方（青年教師）簽字：＿＿＿ ＿＿＿

第四篇：師徒幫帶協(xié)議

師徒幫帶協(xié)議

為進(jìn)一步提高新招工人的安全素質(zhì)，盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境，掌握崗位操作技能，對(duì)職工進(jìn)行幫帶活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自主保安和群體保安，根據(jù)本人自愿的原則，達(dá)成師徒幫帶協(xié)議：

一、職責(zé)

1、老工人必須向幫帶新員工介紹礦井規(guī)章制度、入井常識(shí)、自救器和滅火器材的使用方法，使其熟悉井下行走路線、巷道名稱和避災(zāi)路線，講解本工種操作知識(shí)、各種安全設(shè)施的作用，讓新工人嚴(yán)格按照規(guī)程作業(yè)，老工人必須做到言傳身教。

2、新員工要尊重知識(shí)、尊重師傅，加強(qiáng)安全理論知識(shí)學(xué)習(xí)，從書上學(xué)、工作中用，自覺向師傅學(xué)習(xí)各種生產(chǎn)操作技術(shù)，達(dá)到理論與實(shí)踐相結(jié)合，服從管理，遵章守紀(jì)，做優(yōu)秀員工。

二、幫帶時(shí)間：四個(gè)月（從簽訂之日起有效），本協(xié)議一式二份。

三、獎(jiǎng)懲

1、幫帶結(jié)束后，經(jīng)班組、區(qū)隊(duì)考核合格，獎(jiǎng)勵(lì)老工人200元（其中礦井支付150元，新員工支付50元）。

2、幫帶考核不合格者，對(duì)老工人處罰50元，對(duì)新工人處罰100元。

3、幫帶期間若新工人出現(xiàn)“三違”，老工人師傅受連帶處罰50%，且取消幫帶獎(jiǎng)勵(lì)。

四、要求

1、新工人找不到幫帶老工人，不準(zhǔn)上班。

2、老工人師傅在井下工作時(shí)間必須在二年以上方可帶徒弟上崗。

3、幫帶期間，中途不得解除協(xié)議。

老工人簽名：

新工人簽名：

年月日

第五篇：“師徒”幫帶工作總結(jié)

學(xué)校長期來關(guān)注著新教師的成長,如何使新教師在最短的時(shí)間內(nèi)成長為一個(gè)合格的、能獨(dú)立進(jìn)行教育教學(xué)的好老師是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，新老教師“結(jié)對(duì)子”既是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們學(xué)校培養(yǎng)新教師的重要方法之一。開展好“結(jié)對(duì)子”、“師徒”幫帶活動(dòng)不僅可以完成學(xué)?！耙岳蠋?、共同發(fā)展”活動(dòng)的任務(wù)，而且可以迅速加強(qiáng)我們教師隊(duì)伍建設(shè)，提高我校師資水平，還可以促進(jìn)教師的團(tuán)結(jié)與融洽，更有利于繼承和發(fā)揚(yáng)我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，加強(qiáng)教育教學(xué)科研，使我們教師共同發(fā)展、共同進(jìn)步、共同提高。

新學(xué)期學(xué)校的“師徒幫帶”活動(dòng)中，學(xué)校安排我指導(dǎo)鄭昌滋老師，讓我們倆搭起了互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)。通過一個(gè)學(xué)年的共同學(xué)習(xí)與探討，取得了一些成績，現(xiàn)就總結(jié)如下：

一、徒弟在教學(xué)思想方面的提高

鄭昌滋是新老師，非常謙虛好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強(qiáng)，一個(gè)問題非把它“吃透”不可，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助他的同時(shí)，我也在他身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升。作為一名新教師，他深愛自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案文選及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，認(rèn)真開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓自己得到及時(shí)的充電。

二、徒弟在教育科研能力方面的提高

在自我提高上，他能按照師徒約定，認(rèn)真聽課，積極反思；抓緊時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并學(xué)用于實(shí)踐。一年來，他常寫反思和讀書記錄，并不恥下問。主動(dòng)聽課，并和師傅共同反思，總結(jié)。正是他的努力，他的自身素質(zhì)提升了更高層次，我深信在不久的將來，他一定會(huì)脫穎而也，成為信息學(xué)科教學(xué)中的后起之秀。

三、師傅在幫帶活動(dòng)中的收獲

作為師傅，我在教育教學(xué)上，盡量用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響徒弟。首先我要認(rèn)真的做好自己的本職工作，備好課、上好課。雖然我已有三十多年的教齡，但我絲毫沒有放松對(duì)自己的要求，嚴(yán)格按照學(xué)校對(duì)年輕教師的備課、上課要求來對(duì)照自己的工作進(jìn)行自查。

在自我提高上，我更是加倍努力。因?yàn)槲也粌H是學(xué)生的老師，我還是一名剛走上信息教育崗位的老師的老師，豈敢稍有放松。因此我擠出一定時(shí)間在書上學(xué)，在網(wǎng)上學(xué)，向同行學(xué)，隨時(shí)和鄭昌滋交流、探索，并嘗試把理論與實(shí)踐結(jié)合。我寫了大量的教育教學(xué)隨筆、反思，做了大量的讀書筆記，而且自己在師徒幫帶活動(dòng)的推動(dòng)下，我的教育教學(xué)各方面了有進(jìn)一步提升。

今后，我們將以更加飽滿的熱情，去迎接新的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。