第一篇：無(wú)手機(jī)課堂總結(jié)

“無(wú)手機(jī)課堂”活動(dòng)總結(jié)

為加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)展了“營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)，課堂拒絕手機(jī)”活動(dòng)。

活動(dòng)前,學(xué)校給學(xué)生做了充分思想動(dòng)員,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到課堂玩手機(jī)的危害性，鼓勵(lì)學(xué)生自愿參加此項(xiàng)活動(dòng)，并做周密安排；還為各班購(gòu)買了手機(jī)收納袋（標(biāo)注有學(xué)生學(xué)號(hào)）上課前5分鐘，學(xué)生將手機(jī)放入手機(jī)收納袋中，下課后，在自行拿回。這一活動(dòng)，引起了學(xué)生對(duì)課堂玩手機(jī)這一行為的反思，同學(xué)們深刻意識(shí)到良好的學(xué)習(xí)氛圍需要大家共同營(yíng)造。更有任課老師表示該活動(dòng)也對(duì)自己產(chǎn)生了積極影響，也會(huì)督促自己主動(dòng)把手機(jī)關(guān)機(jī)放到旁邊，以免影響上課。自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，引起了本院學(xué)高度重視，周密部署，廣泛發(fā)動(dòng)，使我們的文明活動(dòng)贏得了一個(gè)良好的開(kāi)局，進(jìn)一步形成了努力學(xué)習(xí)，充實(shí)的濃厚氛圍。較好完成了第一階段的工作任務(wù)。現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：

一、正確樹立思想，提高全體認(rèn)識(shí)

城建學(xué)院召開(kāi)了全體干部職工大會(huì)，深入傳達(dá)“合理使用手機(jī)，創(chuàng)建文明課堂”宗旨，并就如何開(kāi)展這次活動(dòng)做出具體安排部署。同時(shí)，結(jié)合各班班級(jí)干部，以班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)為主，開(kāi)展工作，將這次文明課堂，活動(dòng)延伸到每個(gè)班級(jí)，每名學(xué)生，進(jìn)一步明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想，使全院上下把思想統(tǒng)一到文明課堂活動(dòng)中來(lái)，為整個(gè)活動(dòng)的深入開(kāi)展奠

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確個(gè)人責(zé)任

為確保文明課堂活動(dòng)落到實(shí)處，先認(rèn)真抓好班長(zhǎng)及團(tuán)支書的工作，而后對(duì)其他班級(jí)干部進(jìn)行思想教育，最后讓副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)督管理。并讓輔導(dǎo)員到班級(jí)查課合理分配，明確了班級(jí)干部的監(jiān)督作用和寢室 長(zhǎng)的實(shí)干工作，合理分配，形成了“各司其職、各負(fù)其責(zé)、上下協(xié)調(diào)、齊抓共管”的工作格局。定堅(jiān)實(shí)的思想和理論基礎(chǔ)。

三、嚴(yán)格制度，狠抓落實(shí)

完善的規(guī)章制度是搞好活動(dòng)的有力保障。在文明課堂活動(dòng)開(kāi)展之初我們就將工作重點(diǎn)放在制定完善各項(xiàng)制度上，為開(kāi)展活動(dòng)打下了強(qiáng)有力的制度保證。

主要是是嚴(yán)格考勤制度，明確要求全局人員按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，并將每次學(xué)習(xí)考勤表認(rèn)真記錄。

為解決矛盾，我院根據(jù)實(shí)際情況采取收手機(jī)與手機(jī)放在寢室相結(jié)合、檢查自覺(jué)相結(jié)合、命令與吸取經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的方法，利用課前課后極易浪費(fèi)的時(shí)間，切實(shí)開(kāi)展收手機(jī)活動(dòng)。做到了工作、學(xué)習(xí)兩不誤、雙促進(jìn)。

四、廣泛宣傳，深入動(dòng)員

為了使大家的思想從根本上改變，而不是流于形式，結(jié)合本局實(shí)際，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行全方位的“努力學(xué)習(xí)，合理使用手機(jī)”宣教，以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式，讓觀念的改變成為自身的一種本能。為了讓大家易于接受，采用了多種方式進(jìn)行工作。為此，認(rèn)真研究制定了關(guān)于文明課堂活動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)員、統(tǒng)一思想階段實(shí)施方案，先后組織了集體學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、寫心得等活動(dòng)。正是通過(guò)這些活動(dòng)，掌握了大家對(duì)文明課堂活動(dòng)的認(rèn)識(shí)水平，知曉了大家思想觀念的真切動(dòng)態(tài)。因而能針對(duì)從中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教育內(nèi)容，以便讓思想工作落到實(shí)處，能更有效地發(fā)揮作用。

五、轉(zhuǎn)變觀念，營(yíng)造氛圍

大家在學(xué)生干部的表率作用下，形成了良好的工作氛圍和學(xué)習(xí)氛圍，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)研究。在換位思考中意識(shí)到自己有哪些舊觀念是需要拋棄的，哪些新觀念是需要樹立的，擺正了關(guān)系。愿意放下手機(jī)，即使拿起手機(jī)也是在查閱資料努力去學(xué)習(xí)新的東西，自我充實(shí)，自我提高，做好本職工作的同時(shí)，努力創(chuàng)新，力求更好。表現(xiàn)在具體工作中找借口的少了，發(fā)牢騷的少了，責(zé)任感增強(qiáng)了，都力爭(zhēng)成為一個(gè)勤奮敬業(yè)的人，通過(guò)學(xué)習(xí)努力成為一個(gè)對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人。

六、統(tǒng)籌兼顧，注重實(shí)效

為使文明課堂活動(dòng)取得更佳效果，在學(xué)習(xí)中我們力爭(zhēng)做到“五有”、“四統(tǒng)”、“三結(jié)合”的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即有制度、有日程安排、有活動(dòng)記錄、有體會(huì)文章；“三統(tǒng)一”即手機(jī)袋規(guī)格統(tǒng)一、掛手機(jī)的鉤統(tǒng)一、擺放位置統(tǒng)一、學(xué)號(hào)與手機(jī)編號(hào)管理統(tǒng)一；“三結(jié)合”即把文明課堂活動(dòng)與全面貫徹“合理使用手機(jī)，創(chuàng)建文明課堂”活動(dòng)精神結(jié)合起來(lái)；把文明課堂活動(dòng)與團(tuán)會(huì)教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)；把文明課堂活動(dòng)與校風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)；把文明課堂活動(dòng)與班活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。達(dá)到統(tǒng)籌兼顧，注重實(shí)效，全力營(yíng)造文明課堂活動(dòng)良好社會(huì)氛圍，為整個(gè)活動(dòng)的深入開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想和理論基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)目的。通過(guò)學(xué)習(xí)，全體學(xué)生對(duì)開(kāi)展活動(dòng)的目的、意義有了更加明確的認(rèn)識(shí)，努力學(xué)習(xí)為社會(huì)做貢獻(xiàn)的氛圍進(jìn)一步形成，推進(jìn)呼吁大學(xué)生合理使用手機(jī)工作發(fā)展的緊迫感、責(zé)任感進(jìn)一步增強(qiáng)，“努力學(xué)習(xí)，互相監(jiān)督檢查?！钡睦砟钸M(jìn)一步深入人心，為推進(jìn)文明課堂發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，匯聚了新的思想動(dòng)力。

總結(jié)活動(dòng)，有以下要求：

1、宣傳動(dòng)員。學(xué)院通過(guò)舉辦“無(wú)手機(jī)課堂”活動(dòng)啟動(dòng)主題演講等活動(dòng)，倡導(dǎo)全院師生養(yǎng)成良好課堂文明習(xí)慣，自覺(jué)遵守課堂教學(xué)各項(xiàng)制度。各系要高度認(rèn)識(shí)開(kāi)展“無(wú)手機(jī)課堂”活動(dòng)的重要意義，通過(guò)主題班會(huì)、主題團(tuán)日活動(dòng)、宣傳窗、網(wǎng)站等，廣泛宣傳動(dòng)員，引導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，積極參與，增強(qiáng)課堂紀(jì)律觀念，提高學(xué)習(xí)效率。要開(kāi)展“無(wú)手機(jī)課堂”教師主題研討會(huì)，發(fā)揮教師楷模作用，同時(shí)研討落實(shí)課堂過(guò)程管理，增強(qiáng)育人的系統(tǒng)性和針對(duì)性，從而穩(wěn)步有效地推動(dòng)“無(wú)手機(jī)課堂”活動(dòng)。

2、管理考評(píng)。各系、有關(guān)部門要進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，開(kāi)展調(diào)查研究，征求師生意見(jiàn)建議，根據(jù)工作實(shí)際制定（修訂）相關(guān)管理制度。要將“無(wú)手機(jī)課堂”活動(dòng)與“每周一評(píng)”工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，要將學(xué)生在“無(wú)手機(jī)課堂”活動(dòng)中的表現(xiàn)與評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。要大力弘揚(yáng)正氣，及時(shí)表彰先進(jìn)；對(duì)違反學(xué)校規(guī)定的學(xué)生，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，并根據(jù)其實(shí)際情況作出相應(yīng)處理

3、榜樣導(dǎo)向。廣大教師在該項(xiàng)活動(dòng)中要率先垂范，加強(qiáng)課堂管理。全體學(xué)生干部、黨員、入黨積極分子要積極發(fā)揮帶頭作用，從自身做起，模范遵守學(xué)校規(guī)定，同時(shí)以點(diǎn)帶面，協(xié)助做好班級(jí)課堂管理工作，營(yíng)造良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

4、督查指導(dǎo)。各系、有關(guān)部門要做好該項(xiàng)活動(dòng)的督查指導(dǎo)工作，每周需安排專人深入課堂，對(duì)其執(zhí)行情況進(jìn)行抽查，確保活動(dòng)常態(tài)化，并取得實(shí)效。要將師生在“無(wú)手機(jī)課堂”活動(dòng)中的參與情況與教師年度教學(xué)業(yè)績(jī)考核結(jié)合起來(lái)，與學(xué)生課程綜合考核成績(jī)結(jié)合起來(lái)。各系、有關(guān)部門要重視長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)改進(jìn)方法措施，積極推廣活動(dòng)成果，切實(shí)加強(qiáng)宣傳力度，不斷擴(kuò)大活動(dòng)影響力，為學(xué)院改革發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最重要的是，我們學(xué)生要做到

1、上課期間不要將手機(jī)帶入教室，如要帶入，請(qǐng)將手機(jī)關(guān)機(jī)并放進(jìn)口袋，自覺(jué)做到上課期間不使用手機(jī)，不影響正常課堂秩序。

2、上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題，踴躍參與課堂討論，認(rèn)真做好筆記，真正發(fā)揮學(xué)生課堂主體作用，真正把課堂建設(shè)成為師生互動(dòng)交流提高的重要平臺(tái)。

3、學(xué)生干部、學(xué)生黨員、入黨積極分子應(yīng)以身作則，發(fā)揮榜樣示范作用，自覺(jué)接受老師和同學(xué)的監(jiān)督;同時(shí)，帶領(lǐng)督促同學(xué)積極配合老師的每一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，營(yíng)造積極向上、健康陽(yáng)光的課堂環(huán)境。

同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自身小事做起，積極響應(yīng)學(xué)?！盁o(wú)手機(jī)課堂”活動(dòng)！

第二篇：無(wú)手機(jī)課堂活動(dòng)總結(jié)

無(wú)手機(jī)課堂活動(dòng)總結(jié)

“當(dāng)充滿魅力的大學(xué)課堂從你滑動(dòng)的指尖溜走時(shí)，你是否也會(huì)像我一樣感慨：時(shí)間都去哪了??作為大學(xué)生，我們需要一個(gè)高端大氣上檔次的教室，更需要低調(diào)奢華有內(nèi)涵的學(xué)風(fēng)！”隨著智能手機(jī)的普及，老師在講臺(tái)上授課，學(xué)生在下面手指翻飛，已成了一些大學(xué)課堂上的另類風(fēng)景。部分學(xué)院倡導(dǎo)“沒(méi)有手機(jī)的課堂”，目前已初見(jiàn)成效。手機(jī)成“課堂公害”？

把手機(jī)夾在書本間偷偷聊天，把手機(jī)藏在書桌下悄悄看小說(shuō)，明目張膽地戴著耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，毫無(wú)顧忌地走出教室接聽(tīng)電話??如今手機(jī)已是學(xué)生們的“必有設(shè)備”，在大學(xué)校園里，這些已不是什么新鮮事了。“有時(shí)我會(huì)故意挑選后排的位置坐，因?yàn)槟菢油媸謾C(jī)的話不會(huì)引起老師的過(guò)多注意?！遍L(zhǎng)江大學(xué)文理學(xué)院大一的一名學(xué)生說(shuō)，“一學(xué)期下來(lái)，都不知道老師講了些什么。雖然知道不應(yīng)該，但有時(shí)真是控制不住自己，就想拿出手機(jī)來(lái)玩一會(huì)兒，玩著玩著一堂課就過(guò)去了?！?/p>

有些同學(xué)說(shuō)，手機(jī)也成了筆記“速錄機(jī)”，同學(xué)們會(huì)用手機(jī)直接拍下老師放的投影，或者黑板的板書。尤其是到了要期末考試?yán)蠋焺澲攸c(diǎn)的時(shí)候,搞的教室像是新聞發(fā)布會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。

“課堂上玩手機(jī)肯定影響學(xué)習(xí)。”文理學(xué)院一位老師說(shuō)，即使偶爾拿出手機(jī)翻翻，也會(huì)分神。大部分老師認(rèn)為，手寫筆記可以加深、強(qiáng)化記憶。

“現(xiàn)在，手機(jī)已成了課堂上的一大公害，不僅嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，對(duì)老師的激情也是很大的打擊。沒(méi)有手機(jī)會(huì)怎么樣？會(huì)把學(xué)生們的心從手機(jī)屏幕上拉回來(lái)嗎？會(huì)讓學(xué)生們浮躁的心平靜下來(lái)專心聽(tīng)課嗎？或許會(huì)的?！蔽睦韺W(xué)院機(jī)電與信息工程系劉老師說(shuō)，為了讓大家對(duì)手機(jī)說(shuō)“不”，系部首先挑選了計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)一個(gè)班級(jí)，開(kāi)始試行“無(wú)手機(jī)課堂”活動(dòng)。

試行兩月戒掉“手機(jī)癮”。

“無(wú)手機(jī)課堂”如何運(yùn)作？上課前所有手機(jī)要求進(jìn)入關(guān)機(jī)模式，把手機(jī)放在班里的“手機(jī)小驛站”，課間允許查看，一上課就要進(jìn)入關(guān)機(jī)模式。

今年新學(xué)期開(kāi)始，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)大一的一個(gè)班級(jí)正式進(jìn)入了“無(wú)手機(jī)課堂”模式。試行兩個(gè)月來(lái)，大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)戒掉了“手機(jī)癮”，養(yǎng)成了進(jìn)課堂不帶手機(jī)或者上課關(guān)機(jī)的習(xí)慣?！皠傞_(kāi)始很難受，我就要求自己兩個(gè)小時(shí)不許碰手機(jī)，然后逐漸往上加，現(xiàn)在我直接就把手機(jī)扔宿舍了?！崩钔瑢W(xué)說(shuō)?！盁o(wú)手機(jī)課堂”對(duì)老師也是鼓舞?！霸瓉?lái)一進(jìn)課堂，發(fā)現(xiàn)戴耳機(jī)的、劃屏幕的，原本的熱情立刻就被澆滅了，現(xiàn)在學(xué)生們的眼睛從屏幕回到了講臺(tái)上，一下就來(lái)了激情，想不精神都難。”教高數(shù)的李瑩瑩老師說(shuō)。

無(wú)手機(jī)課堂向全校推廣。

目前，“無(wú)手機(jī)課堂”已經(jīng)開(kāi)始向整個(gè)校園傳遞。4月7日，在學(xué)習(xí)部長(zhǎng)王樂(lè)的倡導(dǎo)下，學(xué)生會(huì)的同學(xué)們?cè)诼愤厴淦鹆恕盁o(wú)手機(jī)課堂”的宣傳牌，倡導(dǎo)“放下手機(jī)，珍惜每一堂課”，學(xué)生會(huì)的成員們將自己印的400份傳單分發(fā)給過(guò)往的學(xué)生們。并且在12舍樓下拉起橫幅，讓過(guò)往的同學(xué)在橫幅上簽上自己的名字。

讓文明走進(jìn)學(xué)生心中

“這不是一個(gè)秀，也不是一次噱頭，我們希望它能真正走進(jìn)學(xué)生們的心里，形成獨(dú)特的校風(fēng)，還一個(gè)真正的課堂?！秉S同學(xué)說(shuō)。自今年開(kāi)學(xué)開(kāi)始，文理學(xué)院開(kāi)始試行“無(wú)飲食教室”，倡導(dǎo)同學(xué)們不帶早餐進(jìn)教室，這個(gè)由各系部學(xué)生會(huì)成員和志愿者共同監(jiān)督。這一系列活動(dòng)都起到了一定的作用，希望我們能再接再厲，一起努力創(chuàng)造一個(gè)和諧美好的校園文化。

第三篇：“無(wú)手機(jī)”課堂倡議書

“無(wú)手機(jī)”課堂倡議書范文

親愛(ài)的同學(xué)們：

學(xué)風(fēng)是學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂，學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校永恒的主題。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的立校之本，是激勵(lì)同學(xué)們奮發(fā)向上、努力成才的精神力量，是學(xué)校提高育人質(zhì)量的重要保證。我校一直堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的理念，積極營(yíng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

但目前我們課堂上，仍有不少不認(rèn)真聽(tīng)講的“低頭族”，昔日“風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳”，現(xiàn)今“刷微博，刷微信，刷游戲，刷刷不息”，這嚴(yán)重影響同學(xué)們的課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量，干擾破壞老師們的課堂教學(xué)秩序，對(duì)學(xué)校的學(xué)風(fēng)更是一種無(wú)形的踐踏。作為學(xué)習(xí)的主人翁，良好的學(xué)風(fēng)、文明的課堂離不開(kāi)每一位同學(xué)自覺(jué)的維護(hù)，為此學(xué)生處向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：

一、專注，打造“無(wú)手機(jī)”課堂。

上課時(shí)我們果斷關(guān)閉手機(jī)，抵制手機(jī)刷屏的誘惑，聚精會(huì)神地聽(tīng)講，專心致志地求知，尊重老師、尊重自己、尊重他人、尊重知識(shí)，堅(jiān)守內(nèi)心對(duì)知識(shí)的崇敬，還課堂一方寧?kù)o。

二、交流，劃分課堂虛擬與現(xiàn)實(shí)。

“世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是我在你身邊，你卻在刷屏?！蔽覀兿Ｍ@句玩笑話不要成為課堂上教與學(xué)的現(xiàn)實(shí)寫照。上課前我們要做好預(yù)習(xí)，上課時(shí)我們要積極思考，緊跟老師教學(xué)的節(jié)奏，主動(dòng)與老師互動(dòng)交流。

三、響應(yīng)，營(yíng)造“專心”學(xué)習(xí)氛圍。

學(xué)生黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子、學(xué)生干部、班團(tuán)骨干要積極響應(yīng)，以身作則、做好表率，帶頭上課關(guān)閉手機(jī)，自覺(jué)接受老師和同學(xué)們的監(jiān)督。各二級(jí)學(xué)院、各班級(jí)要發(fā)揮自主性和創(chuàng)新性，通過(guò)手機(jī)收納袋、簽訂“無(wú)手機(jī)課堂”公約等形式，讓同學(xué)們逐漸養(yǎng)成“無(wú)手機(jī)課堂”的自覺(jué)習(xí)慣，積極營(yíng)造“專心課堂”的學(xué)習(xí)氛圍。

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)、從我做起，從現(xiàn)在開(kāi)始：放下手機(jī)抬起頭，把心留在課堂上！

山西工商學(xué)院學(xué)生處

第四篇：無(wú)手機(jī)課堂心得體會(huì)

無(wú)手機(jī)課堂心得體會(huì)

上課玩手機(jī)已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生的一種習(xí)慣，不管是上什么選修課還是專業(yè)課，都能看到有同學(xué)低頭玩手機(jī)，這是一種不好的現(xiàn)象。很多同學(xué)明明知道不應(yīng)該上課玩手機(jī)，但還是抵制不住“手機(jī)”的誘惑。因此我們班舉辦了“無(wú)手機(jī)課堂”的活動(dòng)，我也積極地參與其中。在參與“無(wú)手機(jī)課堂”的活動(dòng)中，按時(shí)在上課時(shí)上交手機(jī)，做到上課不玩手機(jī)，認(rèn)真聽(tīng)講。眾所周知，上課玩手機(jī)不利于上課的聽(tīng)講效率，容易錯(cuò)過(guò)老師所講的重點(diǎn)，嚴(yán)重影響到學(xué)習(xí)。上交手機(jī)后，提高了上課的效率，積極參與到老師的教學(xué)互動(dòng)當(dāng)中，不僅把握了老師所傳授的課堂知識(shí)，也可以有時(shí)間延伸到課堂拓展的方面。

“無(wú)手機(jī)課堂”的活動(dòng)可以幫助我們改正上課玩手機(jī)，過(guò)分依賴手機(jī)的壞習(xí)慣，和以前相比，由于上課沒(méi)有手機(jī)的誘惑，能更好的吸收老師講授的只是，課后的負(fù)擔(dān)也會(huì)比較少，老師布置的作業(yè)不至于一頭霧水，只要稍作復(fù)習(xí)就可以按時(shí)并且準(zhǔn)確的完成作業(yè)。不僅有利于體感自己的平時(shí)成績(jī)，也可以讓自己在考試前減輕負(fù)擔(dān)，一舉兩得。我覺(jué)得對(duì)于老師而言，更多的同學(xué)愿意上課聽(tīng)講了，老師就會(huì)傳授更多的知識(shí)，也會(huì)增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，使課堂更加充滿生機(jī)，更加生動(dòng)。

總而言之，無(wú)手機(jī)課堂對(duì)我們學(xué)習(xí)是有好處的。我們應(yīng)該積極地參與到該活動(dòng)中，抵制住手機(jī)的誘惑，在學(xué)習(xí)上約束自己，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

第五篇：課堂無(wú)手機(jī)承諾書

現(xiàn)代服務(wù)管理系“課堂無(wú)手機(jī)”承諾書

為了營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，現(xiàn)代服務(wù)管理系面向全系學(xué)生發(fā)出了倡議，倡議大家“從‘課堂無(wú)手機(jī)’做起，上課認(rèn)真聽(tīng)講，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。為了讓大家清楚明白的認(rèn)識(shí)到上課玩手機(jī)的危害，珍惜美好的大學(xué)時(shí)光，樹立遠(yuǎn)大志向，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，讓良好的學(xué)風(fēng)傳遍校園的每個(gè)角落”，請(qǐng)同學(xué)們做到：

一、不攜帶手機(jī)或與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的電子產(chǎn)品等工具進(jìn)入課堂。

二、如果攜帶手機(jī)進(jìn)入教室，上課前主動(dòng)將手機(jī)關(guān)機(jī)或者靜音并放到教室指定收納袋內(nèi)；

三、在課堂上嚴(yán)禁拿出手機(jī)，更不能用手機(jī)在課堂上聊天、玩游戲、聽(tīng)歌、看電視劇、看網(wǎng)頁(yè)、看時(shí)間等。未按要求上交并違規(guī)使用手機(jī)，經(jīng)勸阻無(wú)效的，教師有權(quán)停止其上課，按曠課處理，情節(jié)嚴(yán)重的將采取暫扣代管理辦法:

1、第一次發(fā)現(xiàn)課堂違規(guī)使用的，手機(jī)由系學(xué)工辦暫扣代管三天，并通知家長(zhǎng)，期滿后學(xué)生本人到系學(xué)工辦辦理手續(xù)返還；

2、第二次發(fā)現(xiàn)課堂違規(guī)使用的，手機(jī)由系學(xué)工辦暫扣代管七天，通知家長(zhǎng)，期滿后由家長(zhǎng)到系學(xué)工辦辦理手續(xù)返還；

3、第三次發(fā)現(xiàn)課堂違規(guī)使用的，手機(jī)由系學(xué)工辦暫扣代管至本學(xué)期結(jié)束，通知家長(zhǎng)，期滿后由家長(zhǎng)到到系學(xué)工辦辦理手續(xù)返還。

以上行為均在學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)“遵章守紀(jì)”部分扣10分，并取消年底所有個(gè)人評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)資格。

讓“課堂無(wú)手機(jī)成為一種習(xí)慣！”

（溫馨提示：課堂無(wú)手機(jī)目的是為了大家把上課的注意力集中在課堂上。請(qǐng)大家有序存放，保證個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全，如在過(guò)程中手機(jī)發(fā)生意外，后果自負(fù)?。?/p>

我承諾我服從，我簽名我做到：