第一篇：聽《第23號鋼琴奏鳴曲》有感

聽《第23號鋼琴奏鳴曲》有感

聽第一遍的時(shí)候，對《第23號鋼琴奏鳴曲》的創(chuàng)作背景及創(chuàng)作時(shí)期完全不了解，可是通過認(rèn)真傾聽鋼琴家精彩的演繹，我還是對這首曲子產(chǎn)生了深深的共鳴，我可以感受到這首曲子所包含的激情與希望，熱烈與歡暢，可以感受到這首曲子所要表達(dá)的部分情感，甚至由此曲聯(lián)想到好多有趣的場景或風(fēng)景，當(dāng)然，這只是最淺顯的感受，最表面的感受。

聽了一遍之后查了一下貝多芬先生創(chuàng)作這首曲子的背景，發(fā)現(xiàn)零零碎碎的，整理了一下大概是這樣的。第23號鋼琴奏鳴曲是F小調(diào)鋼琴奏鳴曲，OP.57，約于1804至1806年創(chuàng)作，1807年2月發(fā)表，因充滿無限激情和高昂的斗志，被人們昵稱為《熱情》。這首樂曲是貝多芬中期創(chuàng)作的眾多鋼琴曲杰作之一，也是貝多芬所有作品中最富有激情的一部，而貝多芬自己則認(rèn)為本曲達(dá)到了他鋼琴奏鳴曲創(chuàng)作的巔峰。據(jù)稱這首曲子是呈獻(xiàn)給布倫斯威克伯爵的，伯爵的女兒泰麗莎與約瑟芬，都曾是貝多芬的愛戀對象。這一奏鳴曲，充滿斗志的“熱情”像巨浪一樣澎湃起伏，它所表達(dá)出來的熱情奔放、具有英雄氣概的中心思想是符合貝多芬先生的一貫表達(dá)的。

之后又聽了幾遍，發(fā)現(xiàn)這部作品很明顯地分為三個(gè)樂章，演奏時(shí)間大概26分鐘。以下詳細(xì)分析。

首先，是第一樂章。這一樂章大致可以分為兩個(gè)主題。第一主題開始的時(shí)候，音樂特別緩慢，音拖得特別長，音調(diào)也很低沉，好像在醞釀什么似的，之后恢復(fù)正常，很快的節(jié)奏，很優(yōu)雅肅穆的旋律，稍顯低沉的音調(diào)，這一主題表達(dá)的是一種特別莊嚴(yán)肅穆，特別寧靜無聲的感覺。聽這一段音樂，感覺整個(gè)人都籠罩在一種特別莊重的氛圍之中，讓人想到了偉大的英雄的默哀儀式，抑或是某個(gè)莊嚴(yán)肅穆的場景，全場處于一種安靜但不會(huì)感到悲傷的狀態(tài)。

漸漸地，音樂的節(jié)奏越發(fā)的加快，聲音越發(fā)清脆，好像一下子從本來莊嚴(yán)肅穆的環(huán)境中過渡到了一種格外清新優(yōu)美的意境中去了，這就進(jìn)入了第二主題。特別喜歡這一主題的旋律，感覺特別悠揚(yáng)、婉轉(zhuǎn)、悠美，給人以無限的希望，和自由的向往。我個(gè)人的感覺是好像從本來莊嚴(yán)的儀式帶給人的那種稍微壓抑稍微低沉的狀態(tài)進(jìn)入到了那種特別美好、充滿陽光與希望、鮮花和草地、自由與嬉戲的場景中去了。那悠揚(yáng)的旋律代表著美好與希望，就像貝多芬先生一直期盼著的光明與自由，就像那些英雄奮不顧身終身為之奮斗去爭取的和平與安寧，就像冬日里的一縷陽光。

其實(shí)我覺得這一樂章的最后一部分算是第二主題的一個(gè)小高潮，這時(shí)候的音樂特別的活潑歡快、特別的激情四射，音調(diào)高昂，節(jié)奏感強(qiáng)。就好像作者心中無限的熱情、滿懷的斗志像大海里面的波浪一樣澎湃翻滾，永不停息。

這一樂章音樂的變化也很多，時(shí)而清揚(yáng)，時(shí)而渾濁，時(shí)而快，時(shí)而緩，時(shí)而特別激情澎湃，時(shí)而又特別抒情優(yōu)美，但是這種變換又不會(huì)讓人厭煩，讓人感到突兀，反而感到一種新奇感，一種變化之美。

其次，是第二樂章。這一樂章整個(gè)聽完都感覺很平靜很美好的樣子，沒有太大的波動(dòng)起伏的感覺，整個(gè)的表達(dá)的都是一種很寧靜優(yōu)美的意境，傳達(dá)的都是一種樂觀向上的精神狀態(tài)，表現(xiàn)的都是作者滿懷的斗志。這一樂章的旋律我也很喜歡，給人優(yōu)美、輕盈的感覺，讓人不由自主就聯(lián)想起與之相關(guān)的事物。當(dāng)音樂稍微緩慢低沉?xí)r，浮現(xiàn)在腦海中的是一個(gè)美好的輕盈的夢境，或許就是一個(gè)田園生活的夢境，也或許是某個(gè)我們內(nèi)心深處的渴望，夢境的美好而又觸不可及，輕盈而又真真實(shí)實(shí)，都在優(yōu)美的旋律中展現(xiàn)。當(dāng)音樂節(jié)奏加快，音調(diào)清脆時(shí)，腦海中又浮現(xiàn)另外一幅景象，是真真切切的田園生活，悠美的音符像叮咚的泉水，像碧綠的樹木，像清新的草地，像悠閑愜意的生活狀態(tài)。樂章的結(jié)尾，我覺得也有一個(gè)小高潮，有那種“風(fēng)雨欲來”的趨勢，表達(dá)了一種斗志昂揚(yáng)的精神狀態(tài)。

這里，有一個(gè)小故事，發(fā)生在貝多芬創(chuàng)作這首樂曲的時(shí)候，是貝多芬的門徒菲德南多.里斯敘述過的。那個(gè)時(shí)候，貝多芬患有嚴(yán)重的耳疾的事情，尚未被人們所發(fā)覺。一個(gè)夏天的早晨，里斯去訪問貝多芬，貝多芬罕見地很快活，立刻和里斯一同出去散步。貝多芬一邊走一邊大氣地哼唱，里斯默默地跟著他，以為這位大師常常這樣心中充滿新的樂思，他不想打擾他。這樣走了差不多一個(gè)小時(shí)，他倆坐在草地上小憩，這時(shí)從遠(yuǎn)處傳來特別悠揚(yáng)的笛聲。里斯在寧靜的樹林中被那笛聲所感染，他對貝多芬說：“有人在吹笛子”，貝多芬立刻聳耳靜聽，但是，顯然他什么也沒聽見。里斯看出貝多芬已患了嚴(yán)重的耳疾，深深地對他表示同情。一會(huì)兒，他倆站起來，踏上歸途。貝多芬仍然大氣哼唱著。他們很晚才回到家里，貝多芬來不及摘下帽子就坐在琴旁，“我現(xiàn)在給你彈奏一支新曲”。貝多芬飽含激情，痛快淋漓地彈奏一曲，那就是《熱情》。

所以通過這一樂章我也看到了貝多芬先生當(dāng)時(shí)創(chuàng)作的一種環(huán)境，夏日的清晨，翠綠的草地，寧靜的樹林，悠揚(yáng)的笛聲，美好的生活，恰是音樂所傳達(dá)的。而結(jié)尾的那一段小高潮，即是貝多芬先生即使耳聾也仍不放棄創(chuàng)作、仍然堅(jiān)持斗爭的精神寫照。

第二樂章和第三樂章之間沒有明顯的停頓，是連接著的，恰恰很好地表達(dá)了那樣一種激情的永不熄滅。

最后，是第三樂章。這一樂章也可以大致分為兩個(gè)主題。第一主題描述的應(yīng)該是一個(gè)非常宏大、非常壯觀的場面，音樂節(jié)奏很快，音調(diào)很高，氣勢高昂，大有勢如破竹之勢。讓人想到一個(gè)氣勢恢宏的戰(zhàn)爭場面，就像貝多芬先生經(jīng)常寫的那樣，表現(xiàn)出一種英雄氣概，一種揮之不去的熱情，一種為國家為自由而戰(zhàn)的精神。又或許是一場史無前例的革命，為自由為生存而戰(zhàn)的革命，總之，音樂如氣貫長虹，氣勢磅礴。

第二主題更側(cè)重描寫一種不屈不撓、頑強(qiáng)斗爭、堅(jiān)毅挺拔的高尚精神與品格，同樣的，音樂旋律氣勢磅礴，充滿英雄氣概，恰好的表達(dá)了這種主題。讓人想起了偉大的貝多芬先生。貝多芬是德國最偉大的音樂家之一，出身于平民家庭，很早就顯露了音樂才能，八歲即開始登臺演出。然而天妒英才，貝多芬一生坎坷，沒有建立家庭，二十六歲開始耳聾，晚年失聰，對于一個(gè)音樂家來說，再也聽不到動(dòng)聽的旋律無疑是最大的打擊。然而生活的艱辛命運(yùn)的不公沒有使他失去信心、一蹶不振，他在那個(gè)動(dòng)蕩的年代，堅(jiān)持創(chuàng)作，通過音樂，向世人傳達(dá)他的心聲，通過音樂，為共和理想?yún)群啊Ｎ矣X得“熱情”奏鳴曲恰是對他的一生的寫照，對他的身殘志堅(jiān)的寫照，對他的雖命運(yùn)坎坷仍不屈不撓、頑強(qiáng)拼搏。與命運(yùn)作斗爭的寫照。

這里還有一個(gè)小故事，也表現(xiàn)了貝多芬先生那種寧死不屈的精神。1806年夏，貝多芬去瑪頓帕舍訪問了布倫斯威克伯爵。秋天，又去格列茨（捷克的哈拉第茨）訪問了李希諾夫斯基侯爵。兩者都和貝多芬關(guān)系密切。布倫斯威克伯爵是曾被提名為“永久情人”的特萊塞和苔姆夫人的兄長；李希諾夫斯基侯爵曾在貝多芬來維也納之后無私地加以關(guān)照，是他的恩人。在李希諾夫斯基的宅邸里，除了貝多芬之外還有幾位法國軍官。李希諾夫斯基侯爵為了應(yīng)酬客人，要求貝多芬演奏他新寫的奏鳴曲。貝多芬是一位熱情的愛國者，他非常不愿在那種情況下為法國人演奏，他斷然拒絕了。而且，盡管已經(jīng)夜深，他卻拿起自己的行李，走出宅邸、跳上馬車回維也納去了。貝多芬回家以后怒氣未消，一氣之下把擺在室內(nèi)的李希諾夫斯基侯爵的石膏像，摔個(gè)粉碎。李希諾夫斯基侯爵是貝多芬的最大的贊助人，他一直付給貝多芬年金，發(fā)生了這次的沖突，當(dāng)然他們的關(guān)系就斷了。為了不違悖自己的意志竟然不顧舍棄經(jīng)濟(jì)上的保障，這正是貝多芬固執(zhí)的性格。

貝多芬先生熱愛自己的祖國，讓他為法國人演奏顯然是不可能的?？墒侨绻`背李希諾夫斯基侯爵的意志，他將失去最大的經(jīng)濟(jì)支持。盡管這樣了，貝多芬先生還是選擇了果斷拒絕，他堅(jiān)持自己的原則，不為金錢利益所誘，在任何事物面前不屈不撓，《熱情奏鳴曲》正是對這種精神的一種寫照。

這一樂章的結(jié)尾好似一個(gè)感情的大爆發(fā)，就好像所有的感情，那種不屈的斗爭精神、充滿斗志的熱情與激情、那種磅礡的氣勢、那種英雄的氣概，又或者那種熱烈活潑、那種激情四射、那種光明與希望、那種樂觀與向上，等等等等，像暴風(fēng)雨一樣，全部爆發(fā)出來，讓聽者有酣暢淋漓、意猶未盡之感。

第二篇：聽《月光奏鳴曲》有感

聽《月光奏鳴曲》有感

第一次接觸到貝多芬的《月光奏鳴曲》還是在小學(xué)課本上。關(guān)于奏鳴曲的名字“月光”，最著名的是一個(gè)動(dòng)人的傳說：據(jù)貝多芬給一位盲人姑娘演奏鋼琴的時(shí)候，風(fēng)吹滅了蠟燭，月光靜靜地灑落在那個(gè)貧困的小屋里，灑在鋼琴上。這時(shí)的貝多芬即興創(chuàng)作了“月光”奏鳴曲。后來才知道，現(xiàn)在比較通行的說法是，奏鳴曲的名字是由于德國詩人路德維希.萊爾什塔勃將此曲第一樂章比作”猶如在瑞士琉森湖月光閃爍的湖面上搖蕩的小舟一般”而來的。

《月光》奏鳴曲寫于1801年，在音樂史上也具有重要的地位，正是這部作品，預(yù)示了古典主義像浪漫主義的轉(zhuǎn)變。1800年是貝多芬思想上和創(chuàng)作上日漸成熟的時(shí)期，他了解到法國大革命的狀況，接觸了法國革命時(shí)期的音樂。他這時(shí)的創(chuàng)作風(fēng)格已拋開了早期奏鳴曲中的舊有的刻板的規(guī)則，而追求崇高的理想和新的表現(xiàn)手法，追求形式的完美性和內(nèi)容的深刻性，強(qiáng)調(diào)形式高于于內(nèi)容，《月光奏鳴曲》也正是形式從屬于內(nèi)容這一美學(xué)思想的最出色的例證。正是基于這一美學(xué)思想，才使他對奏鳴曲進(jìn)行了大膽的革新，并成為了他對音樂史的最重要的貢獻(xiàn)。比如，它打破了舊的奏鳴曲式“快—慢—快”三樂章的原有模式，在該首樂曲中第一樂章出現(xiàn)的不是快板，而是持續(xù)的柔板。它所有的音樂形式都成為了表達(dá)真摯感情、展現(xiàn)戲劇沖突的途徑，其中更是充滿著現(xiàn)實(shí)主義的心理描寫。

如果要從貝多芬所有的作品中選出一個(gè)最著名的樂章，那恐怕就是升c小調(diào)鋼琴奏鳴曲的第一樂章了。這個(gè)樂章與其說表達(dá)了豐富的情感，不如說是曖昧，不間斷的三連音貫穿始終，和聲色彩朦朧，有冥想的靜默，欲言又止的悲傷，也有甜美的回憶，夢一般幻想。充滿幻想的，寧靜的月色與流動(dòng)的河水的美麗場景，情緒時(shí)而期待又時(shí)而失望，時(shí)而沉思呻吟又時(shí)而思緒如潮，時(shí)而憂傷猜疑又時(shí)而信念堅(jiān)定，這其中總是暗藏著某種危機(jī)，某種不祥的預(yù)感，整個(gè)樂章充斥著憂愁哀怨的情緒。第一樂章的情感是克制的，沒有過分的濫情，一切都建立在連綿不斷的三連音上，這是在一個(gè)天才的構(gòu)想，用持續(xù)的，如同睡夢中的呼吸的節(jié)奏，來刻畫思維的流動(dòng)發(fā)展。這個(gè)樂章大概可以說是即興曲甚至是大多數(shù)浪漫主義鋼琴小品的先驅(qū)了，他沒有按照常規(guī)，把第一樂章寫成快板的奏鳴曲式，這實(shí)際上表明，當(dāng)內(nèi)心的情感需要更加直接的表達(dá)的時(shí)候，形式的平衡規(guī)范已經(jīng)開始讓位于樂思的自由想象了。

第二樂章為小快板，整個(gè)樂章的色彩明亮，情緒明朗、輕快，融入了活潑詼諧的小步舞曲元素，與第一樂章、第三樂章形成了鮮明的對比。

第三樂章貝多芬采用了遲到的奏鳴曲式。在嚴(yán)整的形式下卻表現(xiàn)出令人驚異的激動(dòng)。連串的琶音組成的主部主題猶如風(fēng)暴中的浪濤，一浪高過一浪，在浪峰的最高處，是有力的重音，是沸騰的熱情，也許還帶著出離的憤怒。整個(gè)樂章以狂風(fēng)暴雨般突進(jìn)的方式，鏗鏹的節(jié)奏進(jìn)行和豐滿的和聲效果，表達(dá)了貝多芬暴風(fēng)雨般的熱烈感情和準(zhǔn)備向封建等級制度發(fā)起攻擊的態(tài)度。這也是貝多芬所寫的鋼琴作品中表現(xiàn)力最高昂、最豐富的樂章。

貝多芬一生經(jīng)歷了許多生活磨難，一再地把痛苦和哀傷化為歡樂的音符。他那如煙花般燦爛的生命和崇高的人格，跟他的音樂一起照耀著后人。《月光奏鳴曲》的創(chuàng)作時(shí)，貝多芬是全聾時(shí)期。他以驚人的毅力和頑強(qiáng)的意志堅(jiān)持努力創(chuàng)作，把自己的名字和貢獻(xiàn)深深的刻在歐洲音樂史上。

第三篇：貝多芬《第八鋼琴奏鳴曲》曲式分析

貝多芬《第八鋼琴奏鳴曲》第二樂章曲式分析報(bào)告

賀德恒 080109101 一，【貝多芬簡介】

路德維?！し病へ惗喾遥?770.12.16—1827.03.26），男，德國作曲家、鋼琴家、指揮家。維也納古典樂派代表人物之一。

他一共創(chuàng)作了9首編號交響曲、35首鋼琴奏鳴曲（其中后32首帶有編號）、10部小提琴奏鳴曲、16首弦樂四重奏、1部歌劇、2部彌撒、1部清唱?jiǎng)∨c3部康塔塔，另外還有大量室內(nèi)樂、藝術(shù)歌曲與舞曲。這些作品對音樂發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響，因此被尊稱為樂圣。

他與海頓、莫扎特一起被后人稱為“維也納三杰”。他和米開朗基羅、列夫·托爾斯泰的一生都經(jīng)歷了各種苦難坎坷，法國作家羅曼·羅蘭根據(jù)他們的人生寫成了《名人傳》。

在音樂表現(xiàn)上，他幾乎涉及當(dāng)時(shí)所有的音樂體裁；大大提高了鋼琴的表現(xiàn)力，使之獲得交響性的戲劇效果；又使交響曲成為直接反映社會(huì)變革的重要音樂形式。

二，【作品簡介】

貝多芬的c小調(diào)第8號鋼琴奏鳴曲，作品13，別名《悲愴奏鳴曲》（Sonata Pathétique）。

《悲愴奏鳴曲》創(chuàng)作于1799年，是貝多芬贈(zèng)給卡爾·馮·李希諾夫斯基親王。作者最初命名為Grande Sonate Pathétique，意為“悲愴的大奏鳴曲”。該作品分三個(gè)樂章，第一、三樂章為C小調(diào)。第二樂章為降A(chǔ)大調(diào)。

《悲愴奏鳴曲》是貝多芬最出色的鋼琴奏鳴曲之一。是達(dá)到了貝多芬早期鋼琴奏鳴曲之頂峰的杰作，也是因其戲劇性的優(yōu)美旋律而為世人所熟悉的作品。本曲無論在內(nèi)容、旋律和結(jié)構(gòu)等諸多方面，都滲透著一種日耳曼民族特有的理性，這也是貝多芬等德國音樂家共有的特質(zhì)。

據(jù)說貝多芬在創(chuàng)作完成該作品時(shí)，他的父母不幸去世。有人認(rèn)為該作品是貝多芬前半生的寫照。三，【作品分析】

貝多芬《第八鋼琴奏鳴曲》第二樂章是如歌的柔版(Adagio cantabile)bA大調(diào)

此曲是一個(gè)常規(guī)的慢板樂章，是運(yùn)用了回旋的曲式結(jié)構(gòu)，其結(jié)構(gòu)圖示是：A+B+A'+C+A 屬于 二四拍 較低等級的回旋曲式(兩個(gè)插部)1，主要主題出現(xiàn)在1—16小節(jié)。疊部主題是一個(gè)8小節(jié)的方整樂段，并且在高音區(qū)重復(fù)一次，這是貝多芬創(chuàng)作中極少見的線條性旋律，三重奏的織體和深沉、渾厚的中音區(qū)使得旋律非常感人，充滿某種安慰的情緒。

當(dāng)疊部主題在高音區(qū)重復(fù)時(shí)，三重奏變成了四重奏，同時(shí)音樂顯得更加飽滿。疊部在降A(chǔ)大調(diào)上顯示單一性。

2，第一插部(17-28)，從平行小調(diào)上進(jìn)入，在旋律上是向心式的進(jìn)行，在第七小節(jié)開放性的結(jié)束在屬調(diào)降E大調(diào)上，通過幾個(gè)小節(jié)的過度又回到了疊部的主題上了。第一次回旋由于是慢板樂章的緣故，因此省略了后面的重復(fù)。3，(29-36)是主要主題的第一次再現(xiàn)，是在原調(diào)上進(jìn)行的。

4，第二個(gè)插部(37-50)，也是中段主題，從降a小調(diào)上并置進(jìn)入。從降a小調(diào)開始，通過等音轉(zhuǎn)調(diào)的方式過渡到E大調(diào)，最后又回到了降A(chǔ)大調(diào)，第50小節(jié)解決到降A(chǔ)大調(diào)的屬七的第二轉(zhuǎn)位上，之后在第51小節(jié)解決到主和弦上，三連音節(jié)奏得到保持，16小節(jié)后進(jìn)入尾聲。上行的三音音調(diào)來自疊部主題，持續(xù)的三連音來自第二插部，下行音階來自第一插部。

5，(51-66)主要主題的第二次再現(xiàn)，也是在原調(diào)上進(jìn)行的。

6，尾聲(66-70)是一個(gè)終止的部分，主、屬、功能的交替首先是每一小節(jié)作一次變換，后面則變換更頻繁些，即每個(gè)小節(jié)都作兩次變換。四，【總結(jié)】

由貝多芬《第八鋼琴奏鳴曲》第二樂章的分析可以看出，貝多芬首創(chuàng)套曲的慢板樂章中應(yīng)用回旋曲式是一種巧妙的構(gòu)想和大膽的創(chuàng)新，同時(shí)，貝多芬對該樂章的和聲調(diào)性布局也是獨(dú)具匠心，別具一格。

此柔板樂章十分優(yōu)雅，十分純樸，充滿了祈禱氣氛的絕妙歌唱，如歌的優(yōu)美旋律和他的某些奏鳴曲比起來雖然不是最深刻的，但對于貝多芬創(chuàng)作旋律才能的自發(fā)性是一個(gè)新的證明。

它那管風(fēng)琴般的豐滿音響，以旋律與合唱般的和聲，包含著崇高的人們心中的宗教精神它的特點(diǎn)是顯著的，它的音響接近于弦樂四重奏，飽滿純樸美妙如歌，貝多芬把鋼鐵般的意志表現(xiàn)在嚴(yán)肅的寂靜和莊嚴(yán)的沉思之中，表現(xiàn)在安靜真摯的內(nèi)在感情之中，這是貝多芬作為一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)家的偉大勝利

整個(gè)樂章的結(jié)構(gòu)貫穿著主題變奏性的敘述因素和驚人的緊密感，寬廣如歌的旋律出現(xiàn)在十六分音符均勻的進(jìn)行背景上，音樂的走向及陳述是比較自由的，音與音之間稍有朗誦音調(diào)的性質(zhì)，當(dāng)聲音成四聲部旋律時(shí)，猶如男女聲的二重唱，這是人們在傾訴內(nèi)心的忿恨，喚起對現(xiàn)實(shí)中的各種壓迫不滿的吼聲

第四篇：音樂聽《悲愴奏鳴曲》有感

聽《悲愴奏鳴曲》有感

近段時(shí)間不知道怎么的迷上了貝多芬的《悲愴奏鳴曲》，每次聽完這部曲子我都頗有感觸，最后整理出了這篇聽后感。

《悲愴奏鳴曲》是貝多芬早期鋼琴奏鳴曲創(chuàng)作的頂峰之作?！侗瘣怼穭?chuàng)作于1798年至1799年初，作品獻(xiàn)贈(zèng)他的贊助人與仰慕者利赫諾夫斯基王子。這部作品前后兩個(gè)樂章如暴風(fēng)雨般有萬鈞一發(fā)之勢，淋漓盡致地表現(xiàn)出作品中激昂的人生激情?！侗瘣碜帏Q曲》是反抗殘酷命運(yùn)與黑暗勢力，追求美好理想和幸福人生的雄偉詩篇。全曲充滿著斗爭的力量和熱烈追求的激情。

悲壯的慢板引子揭開了全曲的序幕。接著，陰暗的和弦一次次鳴響，痛苦哀求的音調(diào)反復(fù)模進(jìn)出現(xiàn)，當(dāng)曲調(diào)上行到高音時(shí)，一串下行的快速音型飄忽而過，使人仿佛聽到輕輕的嘆息。在引子結(jié)束處，從高音傾瀉而下的一連串快速半音且蘊(yùn)積著反抗的情緒，為后面爆發(fā)的濤濤怒潮作準(zhǔn)備。重板的引子充滿古希臘式的悲劇氣氛，雄辯的語調(diào)具有巨人的氣概，絕無兒女情長似的纏綿悱惻，對命運(yùn)的激憤之情和身處絕境卻剛毅不屈的氣度使聽者熱血沸騰.引子好象是沉重的壓力伴隨著痛苦的嘆息。后轉(zhuǎn)為快板，依舊悲愴的旋律中透露出一絲堅(jiān)定。奮發(fā)向上、奔騰不息的音流反映了人們向命運(yùn)挑戰(zhàn)的氣勢、與黑暗勢力搏擊的決心?；顫?、抒情的主題一唱一和，感人動(dòng)聽，充滿生氣。表現(xiàn)了人們對幸福的向往和歡樂的遙想，具有幻想的意味。濃重低音與明快高音的色彩對比更增加了歡樂的氣氛。它表現(xiàn)了厄運(yùn)的幽靈無法阻擋人們對美好生活的追求，對幸福理想的憧憬。再而，掀起了更洶涌的反抗熱潮。激昂奮進(jìn)的音調(diào)與引子中哀求音調(diào)的輕吟形成對照。接著，滾滾向前的分解和弦不斷蠕動(dòng)象遠(yuǎn)處傳來的雷鳴，昂揚(yáng)激進(jìn)的音調(diào)反復(fù)插入與之交替，掀起一個(gè)個(gè)浪潮。一往無前、堅(jiān)定有力，以秋風(fēng)掃落葉之勢奏出了勝利的凱歌，最后幾個(gè)所向披靡的和弦宣告了光明戰(zhàn)勝黑暗的勝利。

進(jìn)入第二樂章。第二樂章是極為優(yōu)雅的慢板音樂，馨而虔敬。淳樸優(yōu)美的旋律，響徹著圣詠式的和聲和管風(fēng)琴一般的音響。抒發(fā)了寧靜誠摯的感情。最后曲目進(jìn)入第三樂章。柔和而恬美優(yōu)美的旋律中帶有欠穩(wěn)定的游移情緒，似乎處于一種徘徊不定的心態(tài)之中。一開頭便是如雨珠傾瀉而下的連奏，洋溢著青春的明快和不可抑制的生命活力。樂章充滿田園風(fēng)味，富于幻想性格。柔美、輕巧。

我覺得悲愴的主題就好比一個(gè)被通知的患了無法治愈的絕癥的患者一樣，第一樂章初聞噩耗如晴天霹靂般病人無法接受這一事實(shí)，心中一直在反問自己是我得了不治之癥嗎，是不是在做夢，感情激昂過后，進(jìn)入第二樂章，病人接受了這個(gè)事實(shí)，他回憶起自己曾經(jīng)渡過的那些值得回憶的歲月，平靜而略帶一絲傷感之情在心頭徘徊，此時(shí)進(jìn)入第三樂章，病人感覺不能在只生活在回憶里，奔向了新的生活，讓自己在剩下的不多的歲月里充實(shí)的過完每一天，在平靜中離開人世，全曲結(jié)束。

聽完貝多芬的《悲愴奏鳴曲》我的感觸就是這些。

第五篇：讀青春奏鳴曲有感

讀青春奏鳴曲有感

一片樹林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。

——題記

青春的我們面臨著接踵而至的一個(gè)個(gè)選擇，就像米蘭一樣。她堅(jiān)信著，青春無悔，要善待選擇，自己的人生，應(yīng)該由自己主宰。于是，她便用自己滿腔的青春熱情，譜成了一部激昂的《青春奏鳴曲》。

米蘭高考落榜，選擇復(fù)讀。在復(fù)讀的一年里，她看到了不同的青春抉擇，體會(huì)到了生活的苦澀與無奈。在充滿激情與幻想的青春期，她期盼著去證實(shí)自己的青春夢想。于是米蘭先后三次放棄了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，義無反顧地離開家園，開啟了一場不同尋常的追夢之旅。

每一個(gè)選擇都有原因，都代表著自己內(nèi)心的信念。米蘭放棄復(fù)旦大學(xué)的入學(xué)資格，離開家鄉(xiāng)去深圳打拼，就是因?yàn)樗龍?jiān)信自己的青春夢想會(huì)在那里得以實(shí)現(xiàn)?；叵胛易约哼^去的14年人生中做過最大的選擇，或許就是離開父母親人小伙伴，離開陪伴我無數(shù)個(gè)日日夜夜的江南古鎮(zhèn)，獨(dú)自去桐鄉(xiāng)上學(xué)，因?yàn)槲覉?jiān)信我會(huì)在桐鄉(xiāng)的學(xué)校獲得更好的發(fā)展，擁有不同的收獲，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己當(dāng)下的青春價(jià)值。在此之前，我從未想過自己會(huì)這么早獨(dú)自面對生活中的諸事，而沒有父母不斷的悉心開導(dǎo)，沒有他們一聲聲的耐心勸導(dǎo)。甚至，在真正開始住宿生活時(shí)，我還萬分期待，期待著擺脫父母的管制，擺脫那些所謂規(guī)矩與條條框框的束縛，即將展開一片專屬于自己的自由天地?？僧?dāng)那些現(xiàn)實(shí)的問題真的一個(gè)個(gè)像餓虎撲食一般朝我涌來的時(shí)候，我真的慌了。希望所謂的青春價(jià)值不過是一場夢，醒來，便又是今日耀眼的陽光。

可是沒有，這不是夢，也容不得我去后悔。我只能開始著手處理這一個(gè)個(gè)難纏的問題。我告訴自己，既然選擇，便只顧風(fēng)雨兼程！

在處理這一個(gè)又一個(gè)的問題時(shí)，我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了拼搏，學(xué)會(huì)了如何待人處事……就像米蘭的復(fù)讀時(shí)光，在那一年里的米蘭，確立了自己的人生目標(biāo)，并開始為了實(shí)現(xiàn)它而奮不顧身。

或許在很多人看來，米蘭的做法太過于沖動(dòng)與任性，畢竟放棄自己好不容易考上的大學(xué)，去另一個(gè)陌生的城市打拼，一切歸零，這樣的選擇不是誰都能夠理解的。而我卻感同身受，因?yàn)樵?jīng)的我也不被眾人所理解。小學(xué)畢業(yè)，班里近乎所有人都老老實(shí)實(shí)的待在家鄉(xiāng)，安分地讀著自己的書。而我卻來到了一座我不曾熟悉的城市，結(jié)識從未相處過的人。我曾經(jīng)的一些同學(xué)勸過我，讓我和她們一起念書，這樣彼此也會(huì)有個(gè)照應(yīng)，便不會(huì)怕生。我拒絕了。因?yàn)槲矣形易约旱娜松?，我相信這是我最好的選擇。當(dāng)我做出了這個(gè)抉擇，我便要努力前行，即使道路坎坷，風(fēng)雨滿程。

青春沒有再來一次的機(jī)會(huì)。所以我們要做不讓自己后悔的事，做不讓自己后悔的選擇。也許多少年后在某個(gè)地方，我將輕聲嘆息將往事回顧：一片樹林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。

青春，我們都不陌生，在它的身上我們寄托了太多的夢幻與想象。從《青春奏鳴曲》這本書中，母女兩個(gè)人都去證實(shí)過自己的夢想，母親姚欣曾經(jīng)胸懷大志的奔赴蘭州，幾年后失望而歸。如今女兒米蘭也重新踏上母親所走過的路壯志雄心地去了深圳。這一路走來，在作者生動(dòng)地描寫下，米蘭長大了，從一個(gè)不懂事地高中生經(jīng)歷了高考的失敗，又重新復(fù)讀的過程她明白了許多，也理解了許多。從吵吵鬧鬧到和和氣氣，這些戲劇化的變化就如同電影一樣在腦中放映，文章中上一代的生命，事業(yè)與情感，讓我看到了父母所經(jīng)歷的挫折，艱辛，奉獻(xiàn)的人生，下一代的成長，學(xué)業(yè)，情感，讓我捕捉到自己的影子，促使我成長起來。

在書中我覺得特理解米蘭，我也不算一個(gè)乖孩子，對于母親的嘮叨，我也曾意氣用事和媽媽頂撞，就像在早上起來整理床鋪，我總是在吃完早飯后疊，媽媽說我懶。明知道媽媽的嘮叨市愛，但有時(shí)就是壓不住心里的`氣。常常吵起來，覺得正像文中所說，父母不理解我們，可我們又何嘗理解他們，這也應(yīng)算是自私的一種吧。青春是沖動(dòng)的，正像我自己反思地一樣；總是在傷害已經(jīng)造成后才知道，就像人總是在失去后才懂得珍惜，可是已經(jīng)晚了，留下的只是永久的痛苦，而現(xiàn)在我開始換位思考，因?yàn)閻鄄艊Z叨，因?yàn)閲Z叨才明白愛，我像成長的米蘭一樣，學(xué)會(huì)包容，聆聽這一切，開始悄悄的珍惜，品味瑣碎的語言。

在書中對于兩代人的愛與恨，親與情的生活悲喜劇中，讓我漸漸體驗(yàn)到青春所帶來不同的激情與幻想，它讓每一個(gè)人都為它燃燒。對于我一個(gè)中學(xué)生來說也許最重要的就是學(xué)習(xí)，也許會(huì)因?yàn)槟骋豢频牡涠?，像上回的?shù)學(xué)成績大步的下滑，讓我感到意外和傷心?；氐郊液缶鸵活^沮喪，看著爸爸媽媽依然為我辛苦做飯的樣子，讓我感到了害怕，我怕因?yàn)槲叶茐倪@平靜的幸福，我便悄悄將考試成績放到了桌子上，回到房間。而在房間的每一刻對于我來說都是一種煎熬。不知過了多久，爸爸推開了我的門，只是輕輕說了“該吃飯了?！钡拇_讓我心中一驚。在飯桌上爸爸為我夾菜，還為了逗我笑，提起自己過去的學(xué)習(xí)，這些都溫暖了我，讓我感覺到人生的這幢高樓，有著太多太多，失去某一樣并不意味著失去了全部。真正的人生是豐富多彩的，因?yàn)橛兄H情這根頂梁柱，還有友情這色彩斑斕的顏料，都會(huì)給于我們與眾不同的快樂，的確，他們把愛給了我們，把世界給了我們。書中常用歌曲來表達(dá)心情，讓我們在溫暖中成長，在幸福中歌唱吧！

青春是一首響亮的奏鳴曲，書中米蘭最后選擇放棄大學(xué)；而靠自己去創(chuàng)造自己的未來。每一個(gè)人都有不同的抉擇與理想，但是親情友情永遠(yuǎn)都是我們剪不斷割不斷的牽掛，曾經(jīng)的米蘭為了讓關(guān)心她的父母與朋友不再失望，毅然決定復(fù)讀并進(jìn)了自己最大的努力考上了復(fù)旦，米蘭用行動(dòng)回報(bào)了別人對她的愛，我們也應(yīng)當(dāng)用行動(dòng)作出響應(yīng)，讓我們珍惜身邊的愛，將愛進(jìn)行到底。