第一篇：聽《第23號鋼琴奏鳴曲》有感

聽《第23號鋼琴奏鳴曲》有感

聽第一遍的時候，對《第23號鋼琴奏鳴曲》的創(chuàng)作背景及創(chuàng)作時期完全不了解，可是通過認真傾聽鋼琴家精彩的演繹，我還是對這首曲子產生了深深的共鳴，我可以感受到這首曲子所包含的激情與希望，熱烈與歡暢，可以感受到這首曲子所要表達的部分情感，甚至由此曲聯(lián)想到好多有趣的場景或風景，當然，這只是最淺顯的感受，最表面的感受。

聽了一遍之后查了一下貝多芬先生創(chuàng)作這首曲子的背景，發(fā)現(xiàn)零零碎碎的，整理了一下大概是這樣的。第23號鋼琴奏鳴曲是F小調鋼琴奏鳴曲，OP.57，約于1804至1806年創(chuàng)作，1807年2月發(fā)表，因充滿無限激情和高昂的斗志，被人們昵稱為《熱情》。這首樂曲是貝多芬中期創(chuàng)作的眾多鋼琴曲杰作之一，也是貝多芬所有作品中最富有激情的一部，而貝多芬自己則認為本曲達到了他鋼琴奏鳴曲創(chuàng)作的巔峰。據(jù)稱這首曲子是呈獻給布倫斯威克伯爵的，伯爵的女兒泰麗莎與約瑟芬，都曾是貝多芬的愛戀對象。這一奏鳴曲，充滿斗志的“熱情”像巨浪一樣澎湃起伏，它所表達出來的熱情奔放、具有英雄氣概的中心思想是符合貝多芬先生的一貫表達的。

之后又聽了幾遍，發(fā)現(xiàn)這部作品很明顯地分為三個樂章，演奏時間大概26分鐘。以下詳細分析。

首先，是第一樂章。這一樂章大致可以分為兩個主題。第一主題開始的時候，音樂特別緩慢，音拖得特別長，音調也很低沉，好像在醞釀什么似的，之后恢復正常，很快的節(jié)奏，很優(yōu)雅肅穆的旋律，稍顯低沉的音調，這一主題表達的是一種特別莊嚴肅穆，特別寧靜無聲的感覺。聽這一段音樂，感覺整個人都籠罩在一種特別莊重的氛圍之中，讓人想到了偉大的英雄的默哀儀式，抑或是某個莊嚴肅穆的場景，全場處于一種安靜但不會感到悲傷的狀態(tài)。

漸漸地，音樂的節(jié)奏越發(fā)的加快，聲音越發(fā)清脆，好像一下子從本來莊嚴肅穆的環(huán)境中過渡到了一種格外清新優(yōu)美的意境中去了，這就進入了第二主題。特別喜歡這一主題的旋律，感覺特別悠揚、婉轉、悠美，給人以無限的希望，和自由的向往。我個人的感覺是好像從本來莊嚴的儀式帶給人的那種稍微壓抑稍微低沉的狀態(tài)進入到了那種特別美好、充滿陽光與希望、鮮花和草地、自由與嬉戲的場景中去了。那悠揚的旋律代表著美好與希望，就像貝多芬先生一直期盼著的光明與自由，就像那些英雄奮不顧身終身為之奮斗去爭取的和平與安寧，就像冬日里的一縷陽光。

其實我覺得這一樂章的最后一部分算是第二主題的一個小高潮，這時候的音樂特別的活潑歡快、特別的激情四射，音調高昂，節(jié)奏感強。就好像作者心中無限的熱情、滿懷的斗志像大海里面的波浪一樣澎湃翻滾，永不停息。

這一樂章音樂的變化也很多，時而清揚，時而渾濁，時而快，時而緩，時而特別激情澎湃，時而又特別抒情優(yōu)美，但是這種變換又不會讓人厭煩，讓人感到突兀，反而感到一種新奇感，一種變化之美。

其次，是第二樂章。這一樂章整個聽完都感覺很平靜很美好的樣子，沒有太大的波動起伏的感覺，整個的表達的都是一種很寧靜優(yōu)美的意境，傳達的都是一種樂觀向上的精神狀態(tài)，表現(xiàn)的都是作者滿懷的斗志。這一樂章的旋律我也很喜歡，給人優(yōu)美、輕盈的感覺，讓人不由自主就聯(lián)想起與之相關的事物。當音樂稍微緩慢低沉時，浮現(xiàn)在腦海中的是一個美好的輕盈的夢境，或許就是一個田園生活的夢境，也或許是某個我們內心深處的渴望，夢境的美好而又觸不可及，輕盈而又真真實實，都在優(yōu)美的旋律中展現(xiàn)。當音樂節(jié)奏加快，音調清脆時，腦海中又浮現(xiàn)另外一幅景象，是真真切切的田園生活，悠美的音符像叮咚的泉水，像碧綠的樹木，像清新的草地，像悠閑愜意的生活狀態(tài)。樂章的結尾，我覺得也有一個小高潮，有那種“風雨欲來”的趨勢，表達了一種斗志昂揚的精神狀態(tài)。

這里，有一個小故事，發(fā)生在貝多芬創(chuàng)作這首樂曲的時候，是貝多芬的門徒菲德南多.里斯敘述過的。那個時候，貝多芬患有嚴重的耳疾的事情，尚未被人們所發(fā)覺。一個夏天的早晨，里斯去訪問貝多芬，貝多芬罕見地很快活，立刻和里斯一同出去散步。貝多芬一邊走一邊大氣地哼唱，里斯默默地跟著他，以為這位大師常常這樣心中充滿新的樂思，他不想打擾他。這樣走了差不多一個小時，他倆坐在草地上小憩，這時從遠處傳來特別悠揚的笛聲。里斯在寧靜的樹林中被那笛聲所感染，他對貝多芬說：“有人在吹笛子”，貝多芬立刻聳耳靜聽，但是，顯然他什么也沒聽見。里斯看出貝多芬已患了嚴重的耳疾，深深地對他表示同情。一會兒，他倆站起來，踏上歸途。貝多芬仍然大氣哼唱著。他們很晚才回到家里，貝多芬來不及摘下帽子就坐在琴旁，“我現(xiàn)在給你彈奏一支新曲”。貝多芬飽含激情，痛快淋漓地彈奏一曲，那就是《熱情》。

所以通過這一樂章我也看到了貝多芬先生當時創(chuàng)作的一種環(huán)境，夏日的清晨，翠綠的草地，寧靜的樹林，悠揚的笛聲，美好的生活，恰是音樂所傳達的。而結尾的那一段小高潮，即是貝多芬先生即使耳聾也仍不放棄創(chuàng)作、仍然堅持斗爭的精神寫照。

第二樂章和第三樂章之間沒有明顯的停頓，是連接著的，恰恰很好地表達了那樣一種激情的永不熄滅。

最后，是第三樂章。這一樂章也可以大致分為兩個主題。第一主題描述的應該是一個非常宏大、非常壯觀的場面，音樂節(jié)奏很快，音調很高，氣勢高昂，大有勢如破竹之勢。讓人想到一個氣勢恢宏的戰(zhàn)爭場面，就像貝多芬先生經常寫的那樣，表現(xiàn)出一種英雄氣概，一種揮之不去的熱情，一種為國家為自由而戰(zhàn)的精神。又或許是一場史無前例的革命，為自由為生存而戰(zhàn)的革命，總之，音樂如氣貫長虹，氣勢磅礴。

第二主題更側重描寫一種不屈不撓、頑強斗爭、堅毅挺拔的高尚精神與品格，同樣的，音樂旋律氣勢磅礴，充滿英雄氣概，恰好的表達了這種主題。讓人想起了偉大的貝多芬先生。貝多芬是德國最偉大的音樂家之一，出身于平民家庭，很早就顯露了音樂才能，八歲即開始登臺演出。然而天妒英才，貝多芬一生坎坷，沒有建立家庭，二十六歲開始耳聾，晚年失聰，對于一個音樂家來說，再也聽不到動聽的旋律無疑是最大的打擊。然而生活的艱辛命運的不公沒有使他失去信心、一蹶不振，他在那個動蕩的年代，堅持創(chuàng)作，通過音樂，向世人傳達他的心聲，通過音樂，為共和理想?yún)群?。我覺得“熱情”奏鳴曲恰是對他的一生的寫照，對他的身殘志堅的寫照，對他的雖命運坎坷仍不屈不撓、頑強拼搏。與命運作斗爭的寫照。

這里還有一個小故事，也表現(xiàn)了貝多芬先生那種寧死不屈的精神。1806年夏，貝多芬去瑪頓帕舍訪問了布倫斯威克伯爵。秋天，又去格列茨（捷克的哈拉第茨）訪問了李希諾夫斯基侯爵。兩者都和貝多芬關系密切。布倫斯威克伯爵是曾被提名為“永久情人”的特萊塞和苔姆夫人的兄長；李希諾夫斯基侯爵曾在貝多芬來維也納之后無私地加以關照，是他的恩人。在李希諾夫斯基的宅邸里，除了貝多芬之外還有幾位法國軍官。李希諾夫斯基侯爵為了應酬客人，要求貝多芬演奏他新寫的奏鳴曲。貝多芬是一位熱情的愛國者，他非常不愿在那種情況下為法國人演奏，他斷然拒絕了。而且，盡管已經夜深，他卻拿起自己的行李，走出宅邸、跳上馬車回維也納去了。貝多芬回家以后怒氣未消，一氣之下把擺在室內的李希諾夫斯基侯爵的石膏像，摔個粉碎。李希諾夫斯基侯爵是貝多芬的最大的贊助人，他一直付給貝多芬年金，發(fā)生了這次的沖突，當然他們的關系就斷了。為了不違悖自己的意志竟然不顧舍棄經濟上的保障，這正是貝多芬固執(zhí)的性格。

貝多芬先生熱愛自己的祖國，讓他為法國人演奏顯然是不可能的?？墒侨绻`背李希諾夫斯基侯爵的意志，他將失去最大的經濟支持。盡管這樣了，貝多芬先生還是選擇了果斷拒絕，他堅持自己的原則，不為金錢利益所誘，在任何事物面前不屈不撓，《熱情奏鳴曲》正是對這種精神的一種寫照。

這一樂章的結尾好似一個感情的大爆發(fā)，就好像所有的感情，那種不屈的斗爭精神、充滿斗志的熱情與激情、那種磅礡的氣勢、那種英雄的氣概，又或者那種熱烈活潑、那種激情四射、那種光明與希望、那種樂觀與向上，等等等等，像暴風雨一樣，全部爆發(fā)出來，讓聽者有酣暢淋漓、意猶未盡之感。

第二篇：聽《月光奏鳴曲》有感

聽《月光奏鳴曲》有感

第一次接觸到貝多芬的《月光奏鳴曲》還是在小學課本上。關于奏鳴曲的名字“月光”，最著名的是一個動人的傳說：據(jù)貝多芬給一位盲人姑娘演奏鋼琴的時候，風吹滅了蠟燭，月光靜靜地灑落在那個貧困的小屋里，灑在鋼琴上。這時的貝多芬即興創(chuàng)作了“月光”奏鳴曲。后來才知道，現(xiàn)在比較通行的說法是，奏鳴曲的名字是由于德國詩人路德維希.萊爾什塔勃將此曲第一樂章比作”猶如在瑞士琉森湖月光閃爍的湖面上搖蕩的小舟一般”而來的。

《月光》奏鳴曲寫于1801年，在音樂史上也具有重要的地位，正是這部作品，預示了古典主義像浪漫主義的轉變。1800年是貝多芬思想上和創(chuàng)作上日漸成熟的時期，他了解到法國大革命的狀況，接觸了法國革命時期的音樂。他這時的創(chuàng)作風格已拋開了早期奏鳴曲中的舊有的刻板的規(guī)則，而追求崇高的理想和新的表現(xiàn)手法，追求形式的完美性和內容的深刻性，強調形式高于于內容，《月光奏鳴曲》也正是形式從屬于內容這一美學思想的最出色的例證。正是基于這一美學思想，才使他對奏鳴曲進行了大膽的革新，并成為了他對音樂史的最重要的貢獻。比如，它打破了舊的奏鳴曲式“快—慢—快”三樂章的原有模式，在該首樂曲中第一樂章出現(xiàn)的不是快板，而是持續(xù)的柔板。它所有的音樂形式都成為了表達真摯感情、展現(xiàn)戲劇沖突的途徑，其中更是充滿著現(xiàn)實主義的心理描寫。

如果要從貝多芬所有的作品中選出一個最著名的樂章，那恐怕就是升c小調鋼琴奏鳴曲的第一樂章了。這個樂章與其說表達了豐富的情感，不如說是曖昧，不間斷的三連音貫穿始終，和聲色彩朦朧，有冥想的靜默，欲言又止的悲傷，也有甜美的回憶，夢一般幻想。充滿幻想的，寧靜的月色與流動的河水的美麗場景，情緒時而期待又時而失望，時而沉思呻吟又時而思緒如潮，時而憂傷猜疑又時而信念堅定，這其中總是暗藏著某種危機，某種不祥的預感，整個樂章充斥著憂愁哀怨的情緒。第一樂章的情感是克制的，沒有過分的濫情，一切都建立在連綿不斷的三連音上，這是在一個天才的構想，用持續(xù)的，如同睡夢中的呼吸的節(jié)奏，來刻畫思維的流動發(fā)展。這個樂章大概可以說是即興曲甚至是大多數(shù)浪漫主義鋼琴小品的先驅了，他沒有按照常規(guī)，把第一樂章寫成快板的奏鳴曲式，這實際上表明，當內心的情感需要更加直接的表達的時候，形式的平衡規(guī)范已經開始讓位于樂思的自由想象了。

第二樂章為小快板，整個樂章的色彩明亮，情緒明朗、輕快，融入了活潑詼諧的小步舞曲元素，與第一樂章、第三樂章形成了鮮明的對比。

第三樂章貝多芬采用了遲到的奏鳴曲式。在嚴整的形式下卻表現(xiàn)出令人驚異的激動。連串的琶音組成的主部主題猶如風暴中的浪濤，一浪高過一浪，在浪峰的最高處，是有力的重音，是沸騰的熱情，也許還帶著出離的憤怒。整個樂章以狂風暴雨般突進的方式，鏗鏹的節(jié)奏進行和豐滿的和聲效果，表達了貝多芬暴風雨般的熱烈感情和準備向封建等級制度發(fā)起攻擊的態(tài)度。這也是貝多芬所寫的鋼琴作品中表現(xiàn)力最高昂、最豐富的樂章。

貝多芬一生經歷了許多生活磨難，一再地把痛苦和哀傷化為歡樂的音符。他那如煙花般燦爛的生命和崇高的人格，跟他的音樂一起照耀著后人?！对鹿庾帏Q曲》的創(chuàng)作時，貝多芬是全聾時期。他以驚人的毅力和頑強的意志堅持努力創(chuàng)作，把自己的名字和貢獻深深的刻在歐洲音樂史上。

第三篇：貝多芬《第八鋼琴奏鳴曲》曲式分析

貝多芬《第八鋼琴奏鳴曲》第二樂章曲式分析報告

賀德恒 080109101 一，【貝多芬簡介】

路德維?！し病へ惗喾遥?770.12.16—1827.03.26），男，德國作曲家、鋼琴家、指揮家。維也納古典樂派代表人物之一。

他一共創(chuàng)作了9首編號交響曲、35首鋼琴奏鳴曲（其中后32首帶有編號）、10部小提琴奏鳴曲、16首弦樂四重奏、1部歌劇、2部彌撒、1部清唱劇與3部康塔塔，另外還有大量室內樂、藝術歌曲與舞曲。這些作品對音樂發(fā)展有著深遠影響，因此被尊稱為樂圣。

他與海頓、莫扎特一起被后人稱為“維也納三杰”。他和米開朗基羅、列夫·托爾斯泰的一生都經歷了各種苦難坎坷，法國作家羅曼·羅蘭根據(jù)他們的人生寫成了《名人傳》。

在音樂表現(xiàn)上，他幾乎涉及當時所有的音樂體裁；大大提高了鋼琴的表現(xiàn)力，使之獲得交響性的戲劇效果；又使交響曲成為直接反映社會變革的重要音樂形式。

二，【作品簡介】

貝多芬的c小調第8號鋼琴奏鳴曲，作品13，別名《悲愴奏鳴曲》（Sonata Pathétique）。

《悲愴奏鳴曲》創(chuàng)作于1799年，是貝多芬贈給卡爾·馮·李希諾夫斯基親王。作者最初命名為Grande Sonate Pathétique，意為“悲愴的大奏鳴曲”。該作品分三個樂章，第一、三樂章為C小調。第二樂章為降A大調。

《悲愴奏鳴曲》是貝多芬最出色的鋼琴奏鳴曲之一。是達到了貝多芬早期鋼琴奏鳴曲之頂峰的杰作，也是因其戲劇性的優(yōu)美旋律而為世人所熟悉的作品。本曲無論在內容、旋律和結構等諸多方面，都滲透著一種日耳曼民族特有的理性，這也是貝多芬等德國音樂家共有的特質。

據(jù)說貝多芬在創(chuàng)作完成該作品時，他的父母不幸去世。有人認為該作品是貝多芬前半生的寫照。三，【作品分析】

貝多芬《第八鋼琴奏鳴曲》第二樂章是如歌的柔版(Adagio cantabile)bA大調

此曲是一個常規(guī)的慢板樂章，是運用了回旋的曲式結構，其結構圖示是：A+B+A'+C+A 屬于 二四拍 較低等級的回旋曲式(兩個插部)1，主要主題出現(xiàn)在1—16小節(jié)。疊部主題是一個8小節(jié)的方整樂段，并且在高音區(qū)重復一次，這是貝多芬創(chuàng)作中極少見的線條性旋律，三重奏的織體和深沉、渾厚的中音區(qū)使得旋律非常感人，充滿某種安慰的情緒。

當疊部主題在高音區(qū)重復時，三重奏變成了四重奏，同時音樂顯得更加飽滿。疊部在降A大調上顯示單一性。

2，第一插部(17-28)，從平行小調上進入，在旋律上是向心式的進行，在第七小節(jié)開放性的結束在屬調降E大調上，通過幾個小節(jié)的過度又回到了疊部的主題上了。第一次回旋由于是慢板樂章的緣故，因此省略了后面的重復。3，(29-36)是主要主題的第一次再現(xiàn)，是在原調上進行的。

4，第二個插部(37-50)，也是中段主題，從降a小調上并置進入。從降a小調開始，通過等音轉調的方式過渡到E大調，最后又回到了降A大調，第50小節(jié)解決到降A大調的屬七的第二轉位上，之后在第51小節(jié)解決到主和弦上，三連音節(jié)奏得到保持，16小節(jié)后進入尾聲。上行的三音音調來自疊部主題，持續(xù)的三連音來自第二插部，下行音階來自第一插部。

5，(51-66)主要主題的第二次再現(xiàn)，也是在原調上進行的。

6，尾聲(66-70)是一個終止的部分，主、屬、功能的交替首先是每一小節(jié)作一次變換，后面則變換更頻繁些，即每個小節(jié)都作兩次變換。四，【總結】

由貝多芬《第八鋼琴奏鳴曲》第二樂章的分析可以看出，貝多芬首創(chuàng)套曲的慢板樂章中應用回旋曲式是一種巧妙的構想和大膽的創(chuàng)新，同時，貝多芬對該樂章的和聲調性布局也是獨具匠心，別具一格。

此柔板樂章十分優(yōu)雅，十分純樸，充滿了祈禱氣氛的絕妙歌唱，如歌的優(yōu)美旋律和他的某些奏鳴曲比起來雖然不是最深刻的，但對于貝多芬創(chuàng)作旋律才能的自發(fā)性是一個新的證明。

它那管風琴般的豐滿音響，以旋律與合唱般的和聲，包含著崇高的人們心中的宗教精神它的特點是顯著的，它的音響接近于弦樂四重奏，飽滿純樸美妙如歌，貝多芬把鋼鐵般的意志表現(xiàn)在嚴肅的寂靜和莊嚴的沉思之中，表現(xiàn)在安靜真摯的內在感情之中，這是貝多芬作為一個現(xiàn)實主義藝術家的偉大勝利

整個樂章的結構貫穿著主題變奏性的敘述因素和驚人的緊密感，寬廣如歌的旋律出現(xiàn)在十六分音符均勻的進行背景上，音樂的走向及陳述是比較自由的，音與音之間稍有朗誦音調的性質，當聲音成四聲部旋律時，猶如男女聲的二重唱，這是人們在傾訴內心的忿恨，喚起對現(xiàn)實中的各種壓迫不滿的吼聲

第四篇：音樂聽《悲愴奏鳴曲》有感

聽《悲愴奏鳴曲》有感

近段時間不知道怎么的迷上了貝多芬的《悲愴奏鳴曲》，每次聽完這部曲子我都頗有感觸，最后整理出了這篇聽后感。

《悲愴奏鳴曲》是貝多芬早期鋼琴奏鳴曲創(chuàng)作的頂峰之作。《悲愴》創(chuàng)作于1798年至1799年初，作品獻贈他的贊助人與仰慕者利赫諾夫斯基王子。這部作品前后兩個樂章如暴風雨般有萬鈞一發(fā)之勢，淋漓盡致地表現(xiàn)出作品中激昂的人生激情?！侗瘣碜帏Q曲》是反抗殘酷命運與黑暗勢力，追求美好理想和幸福人生的雄偉詩篇。全曲充滿著斗爭的力量和熱烈追求的激情。

悲壯的慢板引子揭開了全曲的序幕。接著，陰暗的和弦一次次鳴響，痛苦哀求的音調反復模進出現(xiàn)，當曲調上行到高音時，一串下行的快速音型飄忽而過，使人仿佛聽到輕輕的嘆息。在引子結束處，從高音傾瀉而下的一連串快速半音且蘊積著反抗的情緒，為后面爆發(fā)的濤濤怒潮作準備。重板的引子充滿古希臘式的悲劇氣氛，雄辯的語調具有巨人的氣概，絕無兒女情長似的纏綿悱惻，對命運的激憤之情和身處絕境卻剛毅不屈的氣度使聽者熱血沸騰.引子好象是沉重的壓力伴隨著痛苦的嘆息。后轉為快板，依舊悲愴的旋律中透露出一絲堅定。奮發(fā)向上、奔騰不息的音流反映了人們向命運挑戰(zhàn)的氣勢、與黑暗勢力搏擊的決心?；顫?、抒情的主題一唱一和，感人動聽，充滿生氣。表現(xiàn)了人們對幸福的向往和歡樂的遙想，具有幻想的意味。濃重低音與明快高音的色彩對比更增加了歡樂的氣氛。它表現(xiàn)了厄運的幽靈無法阻擋人們對美好生活的追求，對幸福理想的憧憬。再而，掀起了更洶涌的反抗熱潮。激昂奮進的音調與引子中哀求音調的輕吟形成對照。接著，滾滾向前的分解和弦不斷蠕動象遠處傳來的雷鳴，昂揚激進的音調反復插入與之交替，掀起一個個浪潮。一往無前、堅定有力，以秋風掃落葉之勢奏出了勝利的凱歌，最后幾個所向披靡的和弦宣告了光明戰(zhàn)勝黑暗的勝利。

進入第二樂章。第二樂章是極為優(yōu)雅的慢板音樂，馨而虔敬。淳樸優(yōu)美的旋律，響徹著圣詠式的和聲和管風琴一般的音響。抒發(fā)了寧靜誠摯的感情。最后曲目進入第三樂章。柔和而恬美優(yōu)美的旋律中帶有欠穩(wěn)定的游移情緒，似乎處于一種徘徊不定的心態(tài)之中。一開頭便是如雨珠傾瀉而下的連奏，洋溢著青春的明快和不可抑制的生命活力。樂章充滿田園風味，富于幻想性格。柔美、輕巧。

我覺得悲愴的主題就好比一個被通知的患了無法治愈的絕癥的患者一樣，第一樂章初聞噩耗如晴天霹靂般病人無法接受這一事實，心中一直在反問自己是我得了不治之癥嗎，是不是在做夢，感情激昂過后，進入第二樂章，病人接受了這個事實，他回憶起自己曾經渡過的那些值得回憶的歲月，平靜而略帶一絲傷感之情在心頭徘徊，此時進入第三樂章，病人感覺不能在只生活在回憶里，奔向了新的生活，讓自己在剩下的不多的歲月里充實的過完每一天，在平靜中離開人世，全曲結束。

聽完貝多芬的《悲愴奏鳴曲》我的感觸就是這些。

第五篇：讀青春奏鳴曲有感

讀青春奏鳴曲有感

一片樹林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。

——題記

青春的我們面臨著接踵而至的一個個選擇，就像米蘭一樣。她堅信著，青春無悔，要善待選擇，自己的人生，應該由自己主宰。于是，她便用自己滿腔的青春熱情，譜成了一部激昂的《青春奏鳴曲》。

米蘭高考落榜，選擇復讀。在復讀的一年里，她看到了不同的青春抉擇，體會到了生活的苦澀與無奈。在充滿激情與幻想的青春期，她期盼著去證實自己的青春夢想。于是米蘭先后三次放棄了上大學的機會，義無反顧地離開家園，開啟了一場不同尋常的追夢之旅。

每一個選擇都有原因，都代表著自己內心的信念。米蘭放棄復旦大學的入學資格，離開家鄉(xiāng)去深圳打拼，就是因為她堅信自己的青春夢想會在那里得以實現(xiàn)。回想我自己過去的14年人生中做過最大的選擇，或許就是離開父母親人小伙伴，離開陪伴我無數(shù)個日日夜夜的江南古鎮(zhèn)，獨自去桐鄉(xiāng)上學，因為我堅信我會在桐鄉(xiāng)的學校獲得更好的發(fā)展，擁有不同的收獲，進而實現(xiàn)自己當下的青春價值。在此之前，我從未想過自己會這么早獨自面對生活中的諸事，而沒有父母不斷的悉心開導，沒有他們一聲聲的耐心勸導。甚至，在真正開始住宿生活時，我還萬分期待，期待著擺脫父母的管制，擺脫那些所謂規(guī)矩與條條框框的束縛，即將展開一片專屬于自己的自由天地?？僧斈切┈F(xiàn)實的問題真的一個個像餓虎撲食一般朝我涌來的時候，我真的慌了。希望所謂的青春價值不過是一場夢，醒來，便又是今日耀眼的陽光。

可是沒有，這不是夢，也容不得我去后悔。我只能開始著手處理這一個個難纏的問題。我告訴自己，既然選擇，便只顧風雨兼程！

在處理這一個又一個的問題時，我學會了寬容，學會了堅持，學會了拼搏，學會了如何待人處事……就像米蘭的復讀時光，在那一年里的米蘭，確立了自己的人生目標，并開始為了實現(xiàn)它而奮不顧身。

或許在很多人看來，米蘭的做法太過于沖動與任性，畢竟放棄自己好不容易考上的大學，去另一個陌生的城市打拼，一切歸零，這樣的選擇不是誰都能夠理解的。而我卻感同身受，因為曾經的我也不被眾人所理解。小學畢業(yè)，班里近乎所有人都老老實實的待在家鄉(xiāng)，安分地讀著自己的書。而我卻來到了一座我不曾熟悉的城市，結識從未相處過的人。我曾經的一些同學勸過我，讓我和她們一起念書，這樣彼此也會有個照應，便不會怕生。我拒絕了。因為我有我自己的人生，我相信這是我最好的選擇。當我做出了這個抉擇，我便要努力前行，即使道路坎坷，風雨滿程。

青春沒有再來一次的機會。所以我們要做不讓自己后悔的事，做不讓自己后悔的選擇。也許多少年后在某個地方，我將輕聲嘆息將往事回顧：一片樹林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。

青春，我們都不陌生，在它的身上我們寄托了太多的夢幻與想象。從《青春奏鳴曲》這本書中，母女兩個人都去證實過自己的夢想，母親姚欣曾經胸懷大志的奔赴蘭州，幾年后失望而歸。如今女兒米蘭也重新踏上母親所走過的路壯志雄心地去了深圳。這一路走來，在作者生動地描寫下，米蘭長大了，從一個不懂事地高中生經歷了高考的失敗，又重新復讀的過程她明白了許多，也理解了許多。從吵吵鬧鬧到和和氣氣，這些戲劇化的變化就如同電影一樣在腦中放映，文章中上一代的生命，事業(yè)與情感，讓我看到了父母所經歷的挫折，艱辛，奉獻的人生，下一代的成長，學業(yè)，情感，讓我捕捉到自己的影子，促使我成長起來。

在書中我覺得特理解米蘭，我也不算一個乖孩子，對于母親的嘮叨，我也曾意氣用事和媽媽頂撞，就像在早上起來整理床鋪，我總是在吃完早飯后疊，媽媽說我懶。明知道媽媽的嘮叨市愛，但有時就是壓不住心里的`氣。常常吵起來，覺得正像文中所說，父母不理解我們，可我們又何嘗理解他們，這也應算是自私的一種吧。青春是沖動的，正像我自己反思地一樣；總是在傷害已經造成后才知道，就像人總是在失去后才懂得珍惜，可是已經晚了，留下的只是永久的痛苦，而現(xiàn)在我開始換位思考，因為愛才嘮叨，因為嘮叨才明白愛，我像成長的米蘭一樣，學會包容，聆聽這一切，開始悄悄的珍惜，品味瑣碎的語言。

在書中對于兩代人的愛與恨，親與情的生活悲喜劇中，讓我漸漸體驗到青春所帶來不同的激情與幻想，它讓每一個人都為它燃燒。對于我一個中學生來說也許最重要的就是學習，也許會因為某一科的跌落而失落，像上回的數(shù)學成績大步的下滑，讓我感到意外和傷心?；氐郊液缶鸵活^沮喪，看著爸爸媽媽依然為我辛苦做飯的樣子，讓我感到了害怕，我怕因為我而破壞這平靜的幸福，我便悄悄將考試成績放到了桌子上，回到房間。而在房間的每一刻對于我來說都是一種煎熬。不知過了多久，爸爸推開了我的門，只是輕輕說了“該吃飯了?！钡拇_讓我心中一驚。在飯桌上爸爸為我夾菜，還為了逗我笑，提起自己過去的學習，這些都溫暖了我，讓我感覺到人生的這幢高樓，有著太多太多，失去某一樣并不意味著失去了全部。真正的人生是豐富多彩的，因為有著親情這根頂梁柱，還有友情這色彩斑斕的顏料，都會給于我們與眾不同的快樂，的確，他們把愛給了我們，把世界給了我們。書中常用歌曲來表達心情，讓我們在溫暖中成長，在幸福中歌唱吧！

青春是一首響亮的奏鳴曲，書中米蘭最后選擇放棄大學；而靠自己去創(chuàng)造自己的未來。每一個人都有不同的抉擇與理想，但是親情友情永遠都是我們剪不斷割不斷的牽掛，曾經的米蘭為了讓關心她的父母與朋友不再失望，毅然決定復讀并進了自己最大的努力考上了復旦，米蘭用行動回報了別人對她的愛，我們也應當用行動作出響應，讓我們珍惜身邊的愛，將愛進行到底。