第一篇：創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)講座有感

創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)講座有感

近年來大學(xué)生創(chuàng)業(yè)越來越受社會關(guān)注，因?yàn)榇髮W(xué)生屬于高級知識群體，并且經(jīng)過多年教育以及背負(fù)著社會的種種期望，在社會經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展的同時，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也成為大學(xué)生就業(yè)之外的新興現(xiàn)象。根據(jù)人力資源和社會保障部的最新統(tǒng)計(jì)，目前大學(xué)生的就業(yè)狀況很不理想，所以很多大學(xué)生選擇了創(chuàng)業(yè)。

面對創(chuàng)業(yè)競爭

在提到創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢李進(jìn)老師談到“大學(xué)生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神。而這些都是一個創(chuàng)業(yè)者所具備的素質(zhì)。大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西，有著較高層次的技術(shù)優(yōu)勢，而目前最有前途的事業(yè)就是開辦高科技企業(yè)。用“智力換資本”是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路。一些風(fēng)險投資家往往就看中了大學(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望。而這種創(chuàng)新精神也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力和源泉。成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基礎(chǔ)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自已的能力，增長經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用，最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自已的理想，證明自已的價值。”

大學(xué)生要有創(chuàng)業(yè)能力，必須把握核心能力1：價值優(yōu)越性.。有利于企業(yè)效率的提高，能夠使企業(yè)在創(chuàng)造價值和降低成本方面比競爭對手更優(yōu)秀。2：異質(zhì)性。是獨(dú)一無二的，這是企業(yè)成功的關(guān)健因素，決定了企業(yè)之間的異質(zhì)性和效率差異。3：不可仿制性。在企業(yè)長期的生產(chǎn)經(jīng)營活動過程中積累形成的，深深留上了該企業(yè)的特殊組成、特殊經(jīng)歷的烙留，其它企業(yè)難以復(fù)制。4：不可交易性。可以感受到，卻無法象其它生產(chǎn)要素一樣通過市場交易進(jìn)行買賣。5：難以替代性。和其它企業(yè)資源相比，受到替代品的威脅相對較小，不會曇花一現(xiàn)。

創(chuàng)業(yè)途徑

通過大學(xué)課堂學(xué)到過硬的專業(yè)知識用于創(chuàng)業(yè)。在圖書館和網(wǎng)絡(luò)找到創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的知識，在實(shí)踐中進(jìn)行運(yùn)用。同時參加大學(xué)社團(tuán)活動來鍛煉綜合能力。在媒體資訊這方面，通過各種媒體資訊來學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識，讓自已少走彎路，借鑒好的經(jīng)驗(yàn)，獲取信息。與商界人士廣泛交流，這樣可很直接的獲取創(chuàng)業(yè)技巧與經(jīng)驗(yàn)，比從書本得來的知識收獲更多。曲線創(chuàng)業(yè)，先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)是目前很多大學(xué)生的首選，由于自身缺乏很多東西，先從就業(yè)過程中去學(xué)習(xí)積累，獲取創(chuàng)業(yè)技術(shù)。創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，真正的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐開始于創(chuàng)業(yè)意識萌發(fā)之時，大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識的最好途徑。大學(xué)生由于經(jīng)驗(yàn)、能力、資本等方面都存在不足，直接創(chuàng)業(yè)存在很大的困難，既不現(xiàn)實(shí)成功率也很低，而校園代理對經(jīng)驗(yàn)、資金等方面一般沒有太高要求，可以利用課余時間代理校園暢銷產(chǎn)品，積累經(jīng)驗(yàn)，鍛煉能力，積累資金，為創(chuàng)業(yè)作好各項(xiàng)準(zhǔn)備。提倡個人網(wǎng)店：大學(xué)生是最具活力的群體，也是新技術(shù)新潮流的引導(dǎo)者和受益方。網(wǎng)上開店投入小，成本低，時間靈活，有利于創(chuàng)業(yè)與學(xué)習(xí)的結(jié)合。

大學(xué)生投資創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策

1：大學(xué)畢業(yè)生做個體戶一年免五項(xiàng)收費(fèi)2：大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)免費(fèi)存檔二年3：只需憑身份證及大學(xué)學(xué)生證即可創(chuàng)辦企業(yè)。4：免費(fèi)風(fēng)險評估，免費(fèi)政策培訓(xùn)，無償貸款擔(dān)保以及部份稅費(fèi)減免。5：低息貸款6：大學(xué)生、研究生可以休學(xué)保存學(xué)籍創(chuàng)辦高新技術(shù)企業(yè)。7：“彩虹工程”將通過多種方式幫助扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶頭人。我院對駐創(chuàng)業(yè)園的企業(yè)、單位、和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)業(yè)園除提供必要的辦公條件外，對場地 水、電、寬網(wǎng)、電話 等的也酌情給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助或減緩免。創(chuàng)業(yè)總結(jié)

這次講座提出了大學(xué)生應(yīng)當(dāng)有敢于創(chuàng)業(yè)的精神，分析了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的利弊，解答了創(chuàng)業(yè)的流程、政策和要求。講座上，石美珊院長的演講極大地鼓舞了大三的同學(xué)們，她強(qiáng)調(diào)“我們到了社會，只能躬下身子去學(xué)，只有經(jīng)歷磨練，才能獲得成功；”并且，她用自己的親身經(jīng)歷，為大家闡明了“一個人的工作態(tài)度、生活態(tài)度成就了你的人生道路”、“付出就是收獲”的道理；分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的好處，鼓勵大家勇敢創(chuàng)業(yè)，“作為一個大學(xué)生在崗位上應(yīng)該放下身份，從最基層做起，到最基層歷練。作為大學(xué)生，我們是國家的工作者，建設(shè)者，勞動者，應(yīng)該與基層勞動者相處融洽，不要因?yàn)榇髮W(xué)生這個身份而對他們有什么看法或者據(jù)而遠(yuǎn)之.?！疤幪幜粜慕詫W(xué)問”所以在工作崗位上要處處留心，要偷師學(xué)藝?！薄吨袊伯a(chǎn)黨第十七屆中央委員會第六次全體會議》所提出的“文化強(qiáng)國”為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來了較好的前景。提倡同學(xué)們在工作崗位上不管做什么，都要有搶先別人一部的思想，這樣才能抓住機(jī)遇。據(jù)悉，我院針對微型企業(yè)開設(shè)的培訓(xùn)班，已有600家微型企業(yè)順利畢業(yè)，上崗成功率達(dá)93%，培訓(xùn)了現(xiàn)資產(chǎn)有300萬像周俊這樣一批優(yōu)秀的微型企業(yè)老板。最后石院長告訴我們這樣幾句話1：“吃得苦中苦，方為人上人”。2：“如果我是員工，一定要做最好的員工?！?：“如果我創(chuàng)業(yè)，想方設(shè)法去成功去建立家庭企業(yè)，微型企業(yè)”4：“付出就是收獲”。這次講座為我院大三畢業(yè)生指明了一條就業(yè)外的光明大道，對大三同學(xué)乃至所有傳媒學(xué)子創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)具有重要意義。

第二篇：創(chuàng)業(yè)教育講座有感

創(chuàng)業(yè)教育講座有感

2009年，全國普通高校畢業(yè)生總數(shù)達(dá)到611萬人，由于大學(xué)生人數(shù)的增幅遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需要的人才增長，又因?yàn)榫蜆I(yè)崗位有限，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻，不容忽視。“就業(yè)難”的問題成為擺在許多大學(xué)生面前的巨大考驗(yàn)?！翱欣献濉薄跋?zhàn)濉钡纫幌盗忻~也因此應(yīng)運(yùn)而生。面對如此嚴(yán)峻的就業(yè)問題，作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，應(yīng)如何讓自己在激烈的社會競爭中脫穎而出呢？這是值得深思的?！爱厴I(yè)是否即失業(yè)？”這不應(yīng)該成為大學(xué)畢業(yè)生憂心忡忡的問題。

“蟻?zhàn)濉保菍Υ髮W(xué)畢業(yè)生聚居群體的典型概括，它已成為繼農(nóng)民、農(nóng)民工、下崗職工三大弱勢群體之后的第四大弱勢群體?！跋?zhàn)濉钡奶卣骶褪侵父咧R、低收入的大學(xué)畢業(yè)生聚居群體。面對如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和如此激烈的社會競爭，很多大學(xué)生為了找到一份工作，甘愿拋下自己所學(xué)的知識文化，抱著“有工作就成”的心態(tài)，獲取微薄的收入，成為高等教育下的低收入群體。他們所學(xué)的知識文化沒有得到很好的發(fā)揮，“英才無施展拳腳之所”，這對于國家的未來是十分不利的。根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》，國家積極拓寬就業(yè)渠道，完善落實(shí)各項(xiàng)扶持政策，鼓勵高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)、非公有制企業(yè)和中小企業(yè)就業(yè)，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)。各大高校也開設(shè)了創(chuàng)業(yè)教育的課程，增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，提高其創(chuàng)業(yè)能力，通過政策支持積極鼓勵大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。

據(jù)調(diào)查，廣東大學(xué)生創(chuàng)業(yè)率只有1%，“融資難、經(jīng)驗(yàn)淺、風(fēng)險高”成為制約大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的三大瓶頸。因此，充足的資金來源，廣泛的社會人脈和新鮮有活力的“金點(diǎn)子”都是成功創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵，缺一不可。然而，同時具備這些成功要素的大學(xué)生并不多，也就是說，高校大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)后選擇創(chuàng)業(yè)，其大多數(shù)人是以失敗告終的。如何才能使大學(xué)畢業(yè)生更好地實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)？其中，創(chuàng)業(yè)教育課程的講授是很有必要的。這門創(chuàng)業(yè)教育課程的開展，可以增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，對推進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生成功實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)具有十分重大而深遠(yuǎn)的意義。

通過創(chuàng)業(yè)教育課程，我更清楚地了解到當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)形勢的嚴(yán)峻。同時我亦將壓力轉(zhuǎn)化為動力，開始警醒自己只有通過不斷學(xué)習(xí)知識文化，提高自身的綜合能力，踏實(shí)掌握基本技能和本領(lǐng)，才能在激烈的社會競爭中脫穎而出，才能在這個“人才過盛”的時代立于不敗之地。

成功實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)需要“五商”，即智商IQ、情商EQ、財(cái)商FQ、逆商AQ和健商HQ。智商IQ是成功的奠基石，擁有超能力的智商會加速成功的步伐。然而，智商一經(jīng)形成，已成事實(shí)，就難以改變。即使我們不能擁有超水平的智商，我們也可以通過后天的努力，通過培養(yǎng)其他方面的能力來獲得成功；情商EQ是成功的關(guān)鍵。俗話說“性格決定命運(yùn)”，學(xué)會控制自己的情緒，會達(dá)到事半功倍的效果；做財(cái)務(wù)自由人——財(cái)商FQ，你值得擁有！通過課堂財(cái)商小測試，我測得的結(jié)果是“有足夠的錢財(cái)知識，有很好的基礎(chǔ)可以加強(qiáng)金融智能。如果要更成功，表現(xiàn)更好，還有待努力。多讀些財(cái)經(jīng)雜志或?qū)I(yè)書，將有助于你迅速提高?！蔽野l(fā)現(xiàn)，其實(shí)適當(dāng)了解一下金融、財(cái)經(jīng)等知識是很有用也很有必要的，因?yàn)樗c我們的生活息息相關(guān)；逆商AQ是考驗(yàn)我們能否在挫敗中堅(jiān)持下來，能否在挫折中前行。創(chuàng)業(yè)之路，舉步維艱，倘若沒有較好的承受力，是很難在逆境中迎難而上的，所以逆商AQ也是成功的關(guān)鍵因素；“身體是革命的本錢”，健康比一切都重要，因此健商HQ的重要性不言而喻。成功離不開這五個關(guān)鍵，自主創(chuàng)業(yè)的成功實(shí)現(xiàn)更是如此。

通過創(chuàng)業(yè)教育課程，我對自主創(chuàng)業(yè)有了進(jìn)一步認(rèn)識。國家政策鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，從來推動就業(yè)問題的解決，取得了一定的成效。創(chuàng)業(yè)之路，舉步維艱，大學(xué)生需要培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力才能為將來的自主創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。說真的，在上這門課程之前，我從來沒有想過要創(chuàng)業(yè)，我更傾向于找一份安穩(wěn)、有保障的工作。然而，如今我認(rèn)為，無論將來是否決定自主創(chuàng)業(yè)，掌握一定的創(chuàng)業(yè)技能都是很有必要的。這是一種本領(lǐng)，學(xué)會了是你的，別人搶不走，它也將成為你的一種競爭資本。未來的就業(yè)之路是漫長而艱辛的，然后我始終堅(jiān)信，“前途是光明的，道路是曲折的”。所以，勇敢迎接挑戰(zhàn)吧！相信我們今日的付出，能換來明日的回報(bào)！

第三篇：聽“創(chuàng)業(yè)講座”有感

聽“創(chuàng)業(yè)講座”有感

2014年10月21日，我院特別邀請了中國青年政治學(xué)院副院長李家華教授，在學(xué)院演藝大廳做了主題為“動感職場，贏在未來”的創(chuàng)業(yè)專題講座。學(xué)院近千名學(xué)生參加了此次講座。我有幸成為其中一員。整場講座，李家華教授飽含激情與幽默睿智的風(fēng)格，引來同學(xué)們的陣陣掌聲。

放眼當(dāng)下，一方面是就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，許多畢業(yè)生面臨“畢業(yè)就失業(yè) ”；另一方面擠公務(wù)員、爭相進(jìn)入政府機(jī)關(guān)事業(yè)單位，依舊呈現(xiàn)千軍萬馬爭過獨(dú)木橋的局面。創(chuàng)業(yè)一詞已成為人們意識中較為普及的詞匯了。在講座中，李家華教授首先重點(diǎn)論述創(chuàng)業(yè)有道。告訴我們創(chuàng)業(yè)從來就不是一個人的事，要注重團(tuán)隊(duì)合作。同時要盡量拓展自己的各項(xiàng)才能。其中在“創(chuàng)業(yè)是什么”的講解中，李教授邀請幾位學(xué)生上臺PK各自的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，講座氣氛達(dá)到一個高潮。通過帶大家做手勢變換，李教授再次讓大家領(lǐng)悟創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具有的特質(zhì)與企業(yè)家的精神，啟發(fā)了大家的創(chuàng)業(yè)意識。

李教授詳細(xì)而系統(tǒng)的介紹青年創(chuàng)業(yè)為了什么，我們能夠做什么和應(yīng)該怎樣做的問題，理論先行，輔以事例。李教授帶領(lǐng)學(xué)生們一起領(lǐng)略創(chuàng)業(yè)的精彩，資源有限、創(chuàng)意無限，微觀創(chuàng)業(yè)，從而達(dá)到一個能力和素質(zhì)的提升。李家華教授極富感染力的演說，引起了同學(xué)們的強(qiáng)烈反響。

最后，李教授鼓勵大學(xué)生們確認(rèn)職業(yè)生涯遠(yuǎn)景，尋找實(shí)現(xiàn)路徑，保證執(zhí)行力，適時評估判斷，主動調(diào)整更新，維持有效的就業(yè)行為，這樣就能科學(xué)地發(fā)展自己的職業(yè)生涯，擁有光明燦爛的未來。講座在學(xué)生們熱烈的掌聲中結(jié)束。兩個小時的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們對就業(yè)及創(chuàng)業(yè)有了初步的認(rèn)識，激發(fā)了學(xué)生們創(chuàng)業(yè)的熱情，為今后的學(xué)習(xí)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

通過此次講座我深刻認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)是一種精神，一種百折不撓、頑強(qiáng)拼搏的精神；創(chuàng)業(yè)是一種品質(zhì)，一種團(tuán)結(jié)協(xié)作、胸懷天下的品質(zhì)；創(chuàng)業(yè)更是一種磨練，一種挑戰(zhàn)人生、成就夢想的歷練。我發(fā)現(xiàn)，任何一門行業(yè)，包括還不能算是一門行業(yè)的創(chuàng)業(yè)，越往深里走道路就越艱辛——做什么事情都不可能輕輕松松地成功的。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，作為一名大二學(xué)生，在校園應(yīng)該學(xué)會創(chuàng)新和自主的學(xué)習(xí)能力。

我們應(yīng)該有創(chuàng)業(yè)意識，如果要開辦公司，還需要了解與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的知識。盡管創(chuàng)業(yè)能力和企業(yè)經(jīng)營管理能力與學(xué)歷學(xué)識并不成正比，但相關(guān)知識的儲備可以為創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

創(chuàng)業(yè)需要靈活的頭腦，敏銳的眼光，要看準(zhǔn)時機(jī)，主動出手，要考慮周全，不僅要考慮創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀還要考慮到未來，決不能因?yàn)檠矍暗睦娑鲆曃磥?。?chuàng)業(yè)可以從小規(guī)模的公司做起，但一定要有一個長遠(yuǎn)的目標(biāo)，并且為了這個目標(biāo)不斷努力，這樣我們才會成功。而且創(chuàng)業(yè)后，我們要找人來投資自己的公司，所以創(chuàng)辦的公司一定要有發(fā)展前景，而且自己必須有完善的計(jì)劃，要知道，那些大公司的CEO，董事長不會投資一些沒有發(fā)展前景的項(xiàng)目，虧錢的事情每個人都不會做，他們對投資項(xiàng)目不僅要求科技含量高，而且要求創(chuàng)新性強(qiáng)，能夠創(chuàng)造新產(chǎn)品或新服務(wù)，開辟新市場。

我們在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西；我們有創(chuàng)新精神，有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)，這也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比，沒有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法。在今后的生活中要不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，增加自己的社會競爭力，這樣才有利于我們更好地立足于社會，更好地實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。在創(chuàng)業(yè)道路上，我們不能急于求成、盲目樂觀，要有充足的心理準(zhǔn)備。我們看創(chuàng)業(yè)例子、故事，看到的往往都是成功的例子，心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí)，成功的背后還有更多的失敗。看到成功，也要看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使我們今后創(chuàng)業(yè)變得更加理智。

通過去聽本次演講，我對于創(chuàng)業(yè)，有了更深一個層次的了解。我想，不管將來我們是否創(chuàng)業(yè)，我們都是和千千萬萬的創(chuàng)業(yè)者一樣，是“在路上”奔跑的人，我們都要保持那種創(chuàng)業(yè)的激情并將它發(fā)揮出來，勇于創(chuàng)新，善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)揚(yáng)那種創(chuàng)業(yè)中吃苦耐勞的精神，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)中的人生哲理。

第四篇：就業(yè)，創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)講座心得體會

就業(yè)，創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)講座心得體會

對于這次講座，我個人覺得搞的相當(dāng)不錯，效果也挺好的。最起碼我是被這次演講大大地觸動了，一個半鐘的講座，我?guī)缀跻恢背两邳S老師的話題中，完完全全地被他的話題給征服了。直到最后結(jié)束，我居然還匆匆地沖出教室，叫住老師，向他要聯(lián)系方式。我不知道自己是不是太激動了，還是頭腦發(fā)熱，總之，我個人覺得自己很正常，只是不知道自己當(dāng)時怎么會有那么大的勇氣沖上去的，現(xiàn)在想想，挺佩服自己的行為的。居然這么大膽，有進(jìn)步了，繼續(xù)加油！

這次講座，大體分為兩大板塊，第一大板塊是認(rèn)識自己——主要涉及的話題有

（1）如何認(rèn)識自己，其實(shí)認(rèn)識自己是一個永無止境的過程。

（2）大學(xué)學(xué)習(xí)與就業(yè)。

（3)職業(yè)與職業(yè)選擇。

（4）大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)。

（5）就業(yè)還是繼續(xù)讀書。

第二大板塊是職業(yè)規(guī)劃——主要涉及的話題有

（1）大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃。

（2）職業(yè)規(guī)劃對大學(xué)生學(xué)習(xí)的意義及影響。

（3）大學(xué)生如何制訂職業(yè)規(guī)劃。

（4）如何合理規(guī)劃大學(xué)生活。

接下來我想說的是，這次講座對我的影響以及我自己的一些心得。首先，從認(rèn)識自己這個話題說起。認(rèn)識自己，這真的是永無止境的一個過程。每個人都想很好地認(rèn)識自己，可是要想完全地認(rèn)識自己，真是不是件容易的事。需要我們自己在日常的生活，學(xué)習(xí)，工作中去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與不足，然后找方法去完善和提升自己！可見，認(rèn)識自己，真的是一個挺漫長的過程，需要我們自己去細(xì)細(xì)地領(lǐng)悟和發(fā)現(xiàn)自己到底是個怎樣的人。在這個話題期間，有句話，很觸動我：“找到自己的不足，引起重視，找到方法，提高自己！”我相信一個人如果真的能夠做到這點(diǎn)，他自己的個人素質(zhì)及修養(yǎng)會得到大大的提升，并且自己也會離成功的大門越來越近?？墒?，現(xiàn)實(shí)卻沖總是那么的不盡人意，沒有我們自己所想像的那么好，也沒有那么容易做到。就拿我自己來說吧，我明知道自己一碰到出乎意料或者令人驚奇的事，我就會很激動，時常嚇到自己周圍的人，我自己每次都覺得很過意不去，可是我卻又改不了這個壞習(xí)慣。我暗示自己：“沉穩(wěn)點(diǎn)，別沖動，沖動是魔鬼”，而且還要我的好友們時常監(jiān)督我，幫我改改這個壞習(xí)慣?？墒切Ч辉趺春茫疫€是沒有糾正過來。比如：今天上午，突然聽到我最愛的408的室友們說：“五一去紅梅家鄉(xiāng)，她當(dāng)導(dǎo)游，帶我們?nèi)ギ?dāng)?shù)氐穆糜尉包c(diǎn)看看。”一聽到這個，我的激動又冒出來了，直到表現(xiàn)出來，我才意識到自己的行為又太過激了點(diǎn)，真是服了自己，不知道怎樣才好？還有就是覺得自己挺膽小的，缺乏足夠的勇氣。還記得上次開班會選班干時，我沒有勇氣站上講臺毛遂自薦，錯過了一次鍛煉自己的機(jī)會。其實(shí)，當(dāng)時我內(nèi)心真的好想好想站上講臺和同學(xué)們交流下，并不是想去競選什么班干，因?yàn)槲覜]有時間來做這個。只是想和同學(xué)們溝通下，也讓同學(xué)們更加地了解下我。其實(shí)，我并不是個死讀書的人，我也會讓自己把學(xué)習(xí)與娛樂二者有機(jī)的結(jié)合起來。還有就是今天開班會，頒布上次競選的結(jié)果，再有還需投票選3位班干出來。這次無須上臺毛遂自薦，是讓同學(xué)們自己寫出自己心目中心儀的3位同學(xué)出來。我記得我還對好友星和水清哥說，千萬別寫我，我真的沒有時間，她們也知道：“我學(xué)期也的確挺忙的，4月9號要考急救考證，4月中旬要考會計(jì)電算化，5月份中旬要考會計(jì)證，6月20日要考英語六級，平常在空余時間要去校企辦做勤工儉學(xué)，還有經(jīng)管系學(xué)生會秘書部有時也有一點(diǎn)事要處理。仔細(xì)想想，我自己真的有挺多事要處理！”所以她們也就理解和支持我的想法了?？墒亲詈蟮慕Y(jié)果是，我還是被選中了，難道真的是命里有時終須有，命里

無時莫強(qiáng)求嗎，不知道怎樣說為好?？吹胶诎迳夏菐讉€顯眼的字跡，我有喜也有憂，喜的是，看來我在同學(xué)們的心中的形象還是可以的，還有就是很高興大家這么的信任和支持我，我真的很感動。謝謝大家的支持，我會好好表現(xiàn)的，做好自己該做的。憂的是我自己從來沒有擔(dān)任過什么班干，毫無經(jīng)驗(yàn)可言，有點(diǎn)怕怕的，我怕自己做不來，讓大家失望。散會后，我獨(dú)自找了一個地方，靜靜地思考了一下，我自己到底怎么呢，我到底是怎樣的一個人，為什么我就這么的缺乏勇氣啊，這么的不相信自己，雖然自己沒有做過，可是那是可以學(xué)的，又不是每個人一生下來就會的，她也是學(xué)來的，也是從不會到會的！我不去嘗試又怎么知道自己不行？？經(jīng)過反復(fù)地問答，我終于想清了，也坦然地接受了。我突然覺得自己好矛盾的，也蠻搞笑的，一直說自己沒有時間做，還有就是沒有做過，沒有經(jīng)驗(yàn)，做不來等等借口，找來好多的借口，我怎么就不能換位思考，怎么不就去想想方法來做好這件事！有時間來找借口，難道沒有時間找方法嗎？真是不知道自己怎么了，到了關(guān)鍵時期，就把自己平常所看的那些勵志東東全忘了，看來我得好好把自己所學(xué)的好好運(yùn)用到生活中才行！在以后的生活中，我得引起注意，再碰到這樣的情況，得好好鼓勵自己才行，不要那么快的就否認(rèn)自己。不要一棍子就把自己給打死了。這個是不行的，以后得注意哦，火山！我也不知道自己到底是怎么了，寫著寫著就把自己所想所思全寫出來了?？傊矣X得聽完講座，甚至在聽講座的過程中，我自己也深有感觸，要認(rèn)識自己還真的不是那么的容易！但是，現(xiàn)在的我，會努力的讓自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

其次，我想說的是職業(yè)規(guī)劃問題，在老師講之前，我真的對這個話題挺感興趣的。特別希望自己能夠通過這次講座，能夠讓我心中的不解找到答案。老師的確也講了好多好多，特別是在如何規(guī)劃自己的未來，這個話題里講的很詳細(xì)具體?？墒?，我聽后，還是感覺迷茫一片，我還是不知道自己到底適合做什么，到底要從事什么樣的職業(yè)，到底對什么感興趣等等。最后進(jìn)入了問答階段，我們可以自由問問題，老師幫我們來分析并且提出合理性建議。在這期間，我一直在和自己作斗爭，我發(fā)現(xiàn)自己還是缺乏勇氣，不敢站起來提問。真的對自己好失望的，我怎么就這么的膽小，這么的放不開！散會后，我自己就開始怪我自己啦，我怎么能夠這樣啊，怎么就這么不懂得珍惜這次來之不易的機(jī)會，現(xiàn)在好啦，一次這么好的機(jī)會就這樣白白地被 我浪費(fèi)了，真的有種欲哭無淚的感覺?；鹕桨?，你怎么這樣啊，我真是服了你。不過，幸虧自己在散會后，匆匆沖出教室，叫住老師，問了一下他的聯(lián)系方式。

針對自己今天的種種行為，我真的不知道如何說自己為好？感覺自己都被 自己弄糊涂了，自己都不知道自己到底是怎樣的一個人呢？希望看到的朋友們，能夠在看完后，說說我是一個怎樣的人？麻煩大家啦，更希望大家能夠說說我的不足之處，給點(diǎn)建議，讓我以此來不斷來完善自己，謝謝大家的合作，非常感激！

針對職業(yè)規(guī)劃，老實(shí)說，我自己真的感到一片迷茫，我真的不知道自己到底適合什么職位?，F(xiàn)在的我，我是認(rèn)真過好每一天，盡力讓自己的大學(xué)生活過的充實(shí)而有意義。所以，一有時間，我就會往自習(xí)室和圖書館跑，這兩個地方都成了我小樂窩了！當(dāng)然，我也會積極地參加社會實(shí)踐活動，更會安排時間來讓自己休息，做到勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)與娛樂相結(jié)合。比如：我會采用一個人靜靜地望著天空，一個人靜靜地散著步聽著歌，還會在一個安靜的地方讀著鼓舞人心的好句子，還會適當(dāng)?shù)睾团笥褌円黄鹆奶斓鹊?方式來放松自己?？傊矣X得自己還是能夠把學(xué)習(xí)與娛樂很好地結(jié)合起來。

其實(shí)，今天本來很想問老師，我是不是一個很不正常的學(xué)生，我覺得自己好迷茫的啊，進(jìn)入大學(xué)快2年啦，很快就要進(jìn)入大三了，到現(xiàn)在我都還是不太清楚自己到底要從事什么樣的職業(yè)，自己到底能夠干什么，真的真的對自己好無語的。只知道聽他人說，好好利用大學(xué)的時間，多考點(diǎn)證，多泡泡圖書館，多參加社會活動。所以，我考到的證有計(jì)算機(jī)一級，英語A級，速錄初級證。我現(xiàn)在還在努力地考會計(jì)證，急救證，英語六級！真不知道我這樣做到底值不值得、、、、、、老實(shí)說，我自己也挺怕就業(yè)的，我不知道自己考這么多證到底有沒有用，自己內(nèi)心真的沒有答案。直到大二下半學(xué)期開學(xué)這一個月來，我才漸漸地意識到息以前所做的好像沒有什么價值和意義。現(xiàn)在的我，突然發(fā)現(xiàn)自己對會計(jì)并不是感興趣，不知道自己那時是怎么啦？只是聽人說，學(xué)文秘嘛，考個會計(jì)證，以后好找工作！就報(bào)了，現(xiàn)在的我，真的不知道該如何是好。不過值得高興的是，我現(xiàn)在對英語興趣挺大的，我對自己說，如果這次能夠過了六級，我真的會考慮以后從英語方面發(fā)展。

第五篇：《大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》講座

《大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》講座策劃書

一、活動背景

近年來，隨著社會的發(fā)展，就業(yè)的競爭越來越激烈，大學(xué)生的就業(yè)形勢也不容樂觀，隨著競爭的日趨嚴(yán)峻，為了提升我校大學(xué)生的就業(yè)意識和競爭力，做好我校的就業(yè)工作。在此，農(nóng)業(yè)與生物工程學(xué)院團(tuán)學(xué)委員會特邀“力贏科技有限公司”有關(guān)人員為我們帶來“大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)”的知識講座。

二、活動目的及意義

由于金融危機(jī)的爆發(fā)，大量的企業(yè)及工廠面臨倒閉和裁員的問題，作為在校生應(yīng)如何面對著突如其來的就業(yè)災(zāi)難，到底應(yīng)該何去何從。本次講座活動就有關(guān)大學(xué)生應(yīng)如何在亂世之中取得立足之地進(jìn)行現(xiàn)場的講解和釋疑，幫助和指導(dǎo)大學(xué)生找到或創(chuàng)建一片屬于自己的天地。

三、前期準(zhǔn)備

1.一個階梯大教室

2.話題，音響

3.橫幅

4.茶水

四、活動開展

（一）講座主題：大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題指導(dǎo)

（二）講座內(nèi)容

1.如何制定大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

2.如何處理大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)及創(chuàng)業(yè)遇到的相關(guān)問題

（三）授課人員

力贏科技有限公司相關(guān)人員講解

（四）.授課對象：全院學(xué)生

（四）活動時間：2009年*月*日

（五）活動地點(diǎn)：東教***階梯大教室

五、活動中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)

1因大

二、大三少數(shù)班可能有課，因此要協(xié)助配合好紀(jì)檢部同事開展簽到工作。

2.聽講座成員眾多，維護(hù)好場面秩序問題。

3.現(xiàn)場安排另外一批工作成員，注意突發(fā)事情的處理。

六、活動負(fù)責(zé)部門

外聯(lián)部、創(chuàng)業(yè)中心：組織活動開展及保障后勤工作。

紀(jì)檢部：維持現(xiàn)場秩序及簽到工作。

農(nóng)業(yè)與生物工程學(xué)院團(tuán)學(xué)委員會

２００９年*月*日