第一篇：禮儀感想

讀《服務(wù)禮儀》感想

禮儀，即人際交往的基本規(guī)則，是人際交往的行為秩序，是人類智慧文化的結(jié)晶，是社會(huì)文明的重要標(biāo)志，更是人們進(jìn)行社會(huì)交往的規(guī)范與準(zhǔn)則。綜其而言，主要包含以下幾個(gè)方面：

1、儀容：指一個(gè)人個(gè)人形體的基本外觀。

2、表情：指一個(gè)人的面部表情。

3、舉止：指的是一個(gè)人的肢體動(dòng)作。

4、服飾：是對(duì)一個(gè)人穿著的服裝和佩戴的首飾的統(tǒng)稱。

5、談吐：即一個(gè)人的言談話語(yǔ)。

6、待人接物：指一個(gè)人與他人相處時(shí)的表現(xiàn)，亦即為人處世的態(tài)度。

在現(xiàn)今社會(huì)，禮儀不再僅僅是一個(gè)人的個(gè)人形象，它更是一門有用的學(xué)問(wèn)，一門高深的文化。有用之處在于，具備豐富的禮儀文化積淀，可以促使我的商務(wù)洽談事半功倍；而其高深之處在于，中華五千年的歷史長(zhǎng)河中，能將禮儀文化鉆研透徹并運(yùn)用自如者屈指可數(shù)，倒不是論文化本身的高深難懂，是因其講究一個(gè)“靈活”：心境的靈活與思想的變通——隨著對(duì)象、場(chǎng)合的變更，作出靈活的調(diào)整。

論其作用

1、有助于提高公司員工的個(gè)人素質(zhì)。

2、有助于建立良好的人際關(guān)系。

3、有助于維護(hù)公司員工和企業(yè)的形象。

4、能增進(jìn)公司員工之間的感情。

5、能提高商務(wù)活動(dòng)的效益。

眾所周知，企業(yè)形象的好壞，有兩個(gè)衡量指標(biāo)：知名度和美譽(yù)度。知名度，可以通過(guò)大量的媒體宣傳來(lái)獲得；美譽(yù)度，實(shí)質(zhì)上是由員工個(gè)人素質(zhì)和先進(jìn)的企業(yè)管理模式所決定。好形象源于好服務(wù)，禮儀服務(wù)就是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要內(nèi)容，它通過(guò)規(guī)范服務(wù)人員的儀容、儀表、服務(wù)用語(yǔ)、操作程序等，使服務(wù)質(zhì)量具體化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化，使顧客得到一種尊重、信任和感情上的滿足，一但所謂的“回頭客”比重大大增加，就會(huì)給企業(yè)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)效益。

如何提高禮儀修養(yǎng)

一、理清“秀外惠中”、內(nèi)外結(jié)合的人生道理

首先，個(gè)人禮儀必須以個(gè)人修養(yǎng)為基礎(chǔ)。其次，個(gè)人禮儀必須以尊敬他人為原則。一個(gè)人如果沒(méi)有道德、情操、智慧、理想等內(nèi)在美作為基礎(chǔ)，那么再好的先天條件，再精心的打扮也只能是一種膚淺的美。所以一個(gè)人在注重個(gè)人儀容、儀表修飾的同時(shí)，還必須不斷加強(qiáng)自己內(nèi)在素質(zhì)的培養(yǎng)。

二、提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)

要不斷地學(xué)習(xí)提高自身的文化素質(zhì)以提高禮儀修養(yǎng)。因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，各行各業(yè)的素質(zhì)要求越來(lái)越高。如果不注重緊跟時(shí)代步伐，就會(huì)被社會(huì)所淘汰，所以要不斷地學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，要注意抓住重點(diǎn)，循序漸進(jìn)，持之以恒。

三、調(diào)控自身行為與情緒

在人的一生中，會(huì)面對(duì)形形色色的問(wèn)題，處理多種多樣的矛盾。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和諧、融洽的人際環(huán)境，使人生更為成功，就應(yīng)遵循一定的個(gè)人禮儀規(guī)范。要做到對(duì)所有的人都采取禮遇的態(tài)度，對(duì)于別人的失誤或習(xí)慣、個(gè)性上的弱點(diǎn)應(yīng)寬容對(duì)待，做到寬宏、體諒與尊重。避免已之所好人亦愛(ài)之，已所惡人亦厭之的偏理，有意無(wú)意強(qiáng)迫別人接受自己的觀點(diǎn)或行為。遵循以誠(chéng)相待的準(zhǔn)則，做到相互理解、相互尊重、信守諾言、寬容大度、以誠(chéng)待人。要善于與人溝通，不能單從自身的動(dòng)機(jī)出發(fā)，想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想做什么就做什么，應(yīng)遵從一定的禮儀規(guī)范，以達(dá)到彼此溝通心靈的效果。要牢記人際感情能否溝通，關(guān)鍵取決于人的言談舉止。

四、以良好的修養(yǎng)為服務(wù)品質(zhì)增色

個(gè)人禮儀要求待人文明、舉止有禮、與人為善。在社會(huì)生活中，一定要加強(qiáng)個(gè)人禮儀修養(yǎng)，讓良好的修養(yǎng)為服務(wù)品質(zhì)增色。首先，要學(xué)會(huì)安分守己，做到不妨礙他人；其次，要行為有序，遵守共同規(guī)則；再次，要友善待人，促進(jìn)相互溝通。

五、積極參加社會(huì)實(shí)踐

要不斷提高自己的修養(yǎng)就要積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把學(xué)習(xí)到的禮儀知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，避免紙上談兵。注意從個(gè)人實(shí)際出發(fā)，靈活運(yùn)用各種知識(shí)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有通過(guò)實(shí)踐，才能在實(shí)踐的過(guò)程中體會(huì)禮儀文化的真正內(nèi)涵，才能真正提高自身的素質(zhì)。

六、積極參與禮儀文化專題培訓(xùn)

一切實(shí)踐都是以相對(duì)應(yīng)的文化積淀為基礎(chǔ)進(jìn)行的。公司在加強(qiáng)督促員工自我學(xué)習(xí)的同時(shí)可以聘請(qǐng)專業(yè)的禮儀指導(dǎo)講師定期對(duì)員工進(jìn)行禮儀文化的講解與培訓(xùn)。同時(shí)，公司領(lǐng)導(dǎo)也須知文化的積淀是循序漸進(jìn)、日積月累而成的，不能操之過(guò)急，貴在堅(jiān)持。

感受評(píng)價(jià) 良好的禮儀是調(diào)節(jié)人際關(guān)系的紐帶，在促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的同時(shí)，良好的禮儀在人際交往中還會(huì)給人一種親和力，增進(jìn)彼此間的情感交流，增強(qiáng)彼此間的信任和了解。

通過(guò)對(duì)專題文檔的學(xué)習(xí)，讓我更加深刻的理解了禮儀的含義：禮儀是一種在人際關(guān)系和社會(huì)交往過(guò)程中所應(yīng)具有的相互表示尊敬、友善的行為規(guī)范，是人的一種內(nèi)在涵養(yǎng)的充分體現(xiàn)。從個(gè)人角度看，提高禮儀素質(zhì)不僅有助于提高個(gè)人的修養(yǎng)，還有利于與他人的交往與溝通，進(jìn)而獲得良好的人際關(guān)系。然禮儀又不僅僅是個(gè)人形象的社會(huì)表現(xiàn)，還關(guān)系到員工所在企業(yè)的榮辱得失，尤其像我們所涉獵的服務(wù)性行業(yè)，個(gè)人的禮儀素質(zhì)，直接關(guān)系到顧客對(duì)服務(wù)的滿意度，關(guān)系到企業(yè)的形象，關(guān)系到單位的經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益。

在商務(wù)交往中，個(gè)人便代表了整體，個(gè)人的所作所為，就是企業(yè)的活體廣告。

加強(qiáng)禮儀文化學(xué)習(xí)，貴在持之以恒。艱辛的日積月累之后，得到的將不僅僅是客戶對(duì)你、對(duì)企業(yè)的良好印象，更是自我內(nèi)在素質(zhì)的一種升華。

何晨曦

2016年05月15日

第二篇：禮儀感想

中國(guó)自古就是禮儀之邦。禮儀，是社會(huì)文明的寶貴遺產(chǎn)之一，是自然和諧的美好結(jié)晶，它展示了社會(huì)成員的文明形象。還沒(méi)有學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀之前，在我的理解看來(lái)，商務(wù)禮儀就是涉及個(gè)人形象和與他人商務(wù)交談的兩大方面。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的商務(wù)禮儀課程，讓我對(duì)商務(wù)禮儀有了更深的認(rèn)知。

讓我印象最深刻的一堂是打領(lǐng)帶。那時(shí)候兩個(gè)班聚在一起上課，大家都拿著五顏六色的領(lǐng)帶，十分認(rèn)真的看著老師講解打領(lǐng)帶的步驟。講解過(guò)后就是實(shí)踐了，我挑選了最簡(jiǎn)單的打領(lǐng)帶方法——平結(jié)。一次又一次地嘗試，領(lǐng)帶都被我弄得像菜干一樣了，還是沒(méi)能漂亮得打出一個(gè)結(jié)來(lái)。請(qǐng)教過(guò)老師之后，發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是自己把領(lǐng)帶扯得太緊了，以至于那個(gè)結(jié)都拉不上。除了打領(lǐng)帶的課程之外，還學(xué)習(xí)了商務(wù)形象禮儀、商務(wù)會(huì)面禮儀、商務(wù)辦公禮儀、商務(wù)活動(dòng)禮儀、商務(wù)用餐禮儀等技巧。

學(xué)習(xí)社交禮儀，有益于培養(yǎng)高尚的情操和卓越的交際能力，有助于營(yíng)造友好氣氛，構(gòu)建和諧社會(huì)?，F(xiàn)在我們都是大二的學(xué)生了，很快就要面臨畢業(yè)、找工作、面試的難題。如今大學(xué)生的就業(yè)壓力越來(lái)越大，如何才能在龐大的就業(yè)壓力與挑戰(zhàn)中先拔頭籌呢？我覺(jué)得應(yīng)該從個(gè)人形象抓起。時(shí)下，很多公司在招新人，除了考慮學(xué)歷，更會(huì)觀察是否有良好的禮儀規(guī)范，從最基本的穿著打扮，到言談舉止。因此禮儀是面試成功與否的重要砝碼是很有道理的。

所以，學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀是十分必要。最后，感謝老師這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在課堂上對(duì)我們的耐心講解。讓我們的知識(shí)面擴(kuò)展了不少，并豐富了自己的人生。

第三篇：禮儀培訓(xùn)感想

讓禮儀成為習(xí)慣

商務(wù)禮儀隨著日新月異的生活，時(shí)代飛速的發(fā)展，漸漸演變成了人們商務(wù)交往中的一種行為習(xí)慣，這不僅僅是維護(hù)企業(yè)形象或個(gè)人形象，也是對(duì)交往對(duì)象的一種尊重和禮貌。

簡(jiǎn)單地說(shuō)，商務(wù)禮儀就是人們?cè)谏虅?wù)場(chǎng)合適用的禮儀規(guī)范和交往藝術(shù)。說(shuō)到底，禮儀無(wú)非就是儀態(tài)儀表、言語(yǔ)溝通、人際交往在商務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用，不過(guò)隨著海外公司進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，不論是國(guó)企私企還是三資企業(yè)，都越來(lái)越重視禮儀在商務(wù)活動(dòng)中的重要性，而且針對(duì)禮儀服務(wù)的各種公司或者院校，已經(jīng)將禮儀進(jìn)行了分解、細(xì)化、豐富，甚至上升到了藝術(shù)的層次。

不論是生意場(chǎng)還是社交場(chǎng)，都是人與人的溝通交往，第一次見(jiàn)面總有個(gè)第一印象，而第一印象往往是在見(jiàn)面的前6秒形成的，所以要想給人留下良好印象，外在的形體禮儀不容忽視。男士要展現(xiàn)陽(yáng)剛之美，女士要展現(xiàn)亭亭玉立的陰柔美。在人際交往過(guò)程中肢體語(yǔ)言也必不可少，但用多了給人浮躁、毛手毛腳的感覺(jué)，用少了則不能清晰地表達(dá)自己的意思，因此掌握好肢體語(yǔ)言要講究個(gè)度，只有把握好度，才可以靈活自如的運(yùn)用。

若想展現(xiàn)美好的第一印象，免不了在穿者打扮上下些功夫。得體的服飾，不僅是個(gè)人儀表美、素質(zhì)高的表現(xiàn)，而且是對(duì)他人的尊重。如三色原則，三一定律，三大禁忌。三色原則，是全身的的顏色限制在三種顏色之內(nèi)，三種顏色指的是藍(lán)色、灰色或黑色三大色系。三一定律，是講身上三個(gè)部位，即鞋子、腰帶和公文包，這三個(gè)地方要是一個(gè)顏色，一般以黑色為主。三大禁忌 :第一個(gè)禁忌是商標(biāo)必須要拆掉;第二個(gè)禁忌是正式場(chǎng)合不穿尼龍絲襪，不穿白色的襪子，襪子的顏色要以與鞋子的顏色一致，或穿其他深色的襪子為佳;第三個(gè)禁忌涉及領(lǐng)帶打法出現(xiàn)問(wèn)題，主要是質(zhì)地和顏色的要求，穿非職

業(yè)裝和短袖裝不打領(lǐng)帶，穿夾克不打領(lǐng)帶。

初次相識(shí)或是老朋友會(huì)面，握手都是中國(guó)人必不可少的傳統(tǒng)，也是國(guó)際上通用的禮節(jié)。握手貌似簡(jiǎn)單，但這個(gè)小小的動(dòng)作卻關(guān)系著個(gè)人及公司的形象，影響到商務(wù)交往的成功與否。中國(guó)人初次見(jiàn)面，通常是握到為止，一般不會(huì)過(guò)重。而歐、美人則喜歡用力握對(duì)方的手，握得太輕則被認(rèn)為是軟弱、沒(méi)有信心的表現(xiàn)。握手的時(shí)間不宜太長(zhǎng)，也不宜太短，國(guó)際上通用的標(biāo)準(zhǔn)是三秒鐘左右。但老朋友重逢，或商談中達(dá)成了一項(xiàng)重大協(xié)議，或商談成功簽字后，握手的時(shí)間可略長(zhǎng)。而且握手時(shí)，雙眼要正視對(duì)方，面帶微笑，以示致意，不可東張西望，或面無(wú)表情，不然讓人覺(jué)得很不友好，缺乏對(duì)他人的尊重。選擇采用何種見(jiàn)面禮儀，應(yīng)視不同文化而定，入鄉(xiāng)隨俗方乃上策。

在一件事情或者項(xiàng)目上，雙方要達(dá)成共識(shí)，提前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)是不可省略的，商務(wù)活動(dòng)就是一個(gè)很好的開(kāi)始，而任何成功的商務(wù)活動(dòng)，都是雙方交談的結(jié)果。交談過(guò)程也許短暫，也許漫長(zhǎng)，但首先要使用好言語(yǔ)禮儀。商務(wù)語(yǔ)言要做到既恰當(dāng)又禮貌。所謂恰當(dāng)，就是根據(jù)活動(dòng)需要，該明確時(shí)明確，該模糊時(shí)模糊。所謂禮貌，就是言語(yǔ)、動(dòng)作謙虛恭敬，不講粗話和侮辱人格的話。

商務(wù)活動(dòng)中，重“法則”，講“原則”，對(duì)于經(jīng)常從事商務(wù)活動(dòng)的工作人員絕不陌生。

3A（Accept、Appreciate、Admire）原則，講的是在商務(wù)交往中要接受對(duì)方，重視對(duì)方、欣賞對(duì)方，贊美對(duì)方，要寬以待人，不要難為對(duì)方，讓對(duì)方難看，要以客人為核心，客人永遠(yuǎn)是對(duì)的。3A是美國(guó)學(xué)者布吉尼教授提出來(lái)的，告訴我們?cè)谏虅?wù)交往中不能只見(jiàn)到物而忘掉人，強(qiáng)調(diào)人的重要性。

白金法則是美國(guó)最有影響的演說(shuō)人之一托尼〃亞歷山德拉博士與人力資源顧問(wèn)邁克爾〃奧康納博士研究的成果。白金法則的精髓在于“別人希望你

怎樣對(duì)待他們，你就怎樣對(duì)待他們 ”，從研究別人的需要出發(fā)，然后調(diào)整自己行為，運(yùn)用我們的智慧和才能使別人過(guò)得輕松、舒暢?！凹核挥?，勿施于人 ”，這是人際互動(dòng)的基本原理?！叭酥瑒t施于人 ”，這是人際經(jīng)營(yíng)的白金定律。

得體的商務(wù)禮儀，既能體現(xiàn)一個(gè)人的文化修養(yǎng)，又能體現(xiàn)一個(gè)企業(yè)的企業(yè)文化。人都是平等的，尊重他人即是尊重自己。尊重客戶是一種常識(shí)，尊重同事是一種本分，尊重所有人是一種教養(yǎng)。無(wú)論身處何地、做什么工作，都要尊重他人，包容他人，同時(shí)注意同事之間的言語(yǔ)表達(dá)和儀容儀態(tài)，以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待每一天的工作，每一天的生活，這不僅能提升自我素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，還能充分提升企業(yè)形象，提高美譽(yù)度，提升競(jìng)爭(zhēng)力，創(chuàng)建健康文明向上的企業(yè)文化，促進(jìn)企業(yè)和諧發(fā)展。

第四篇：禮儀培訓(xùn)感想

禮儀是指在商務(wù)場(chǎng)合下，為尊重客戶、維護(hù)企業(yè)形象和個(gè)人職業(yè)形象，對(duì)商務(wù)人員與客戶溝通和交往中在儀容、儀表、儀態(tài)、語(yǔ)言等行為規(guī)范的要求。隨著現(xiàn)代社會(huì)人際交往的日漸頻繁，人們對(duì)個(gè)人的禮儀更是倍加關(guān)注。俗話說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”禮儀不是單穿衣戴帽，而包含涉及為人處事的大學(xué)問(wèn)。如今各行各業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，同類產(chǎn)品可供選擇越來(lái)越多元化，顧客所購(gòu)買的已不僅僅是商品本身，“工作人員的態(tài)度、隨之相關(guān)的服務(wù)”是現(xiàn)在顧客選擇的新標(biāo)準(zhǔn)，在這樣的背景下，提升公司形象、規(guī)范服務(wù)要求、提高顧客滿意度是公司文化和制度建設(shè)的重要內(nèi)容。通過(guò)本次培訓(xùn)感觸頗深，理清了以往對(duì)于文明禮儀的膚淺認(rèn)識(shí)和模糊觀念，使我從真正意義上理解了禮儀的含義，就是服務(wù)人員在工作崗位上，通過(guò)言談、舉止、行為等，對(duì)客戶表示尊重和友好的行為規(guī)范和慣例。簡(jiǎn)單說(shuō)，就是服務(wù)人員在工作場(chǎng)合適用的禮儀規(guī)范和工作藝術(shù)，是人的一種內(nèi)在涵養(yǎng)的充分體現(xiàn)。

每位員工都是公司形象代言人，公司形象影響決定公司的發(fā)展和生存,提升每位員工的個(gè)人素養(yǎng)，才能提升公司的美名譽(yù)度。作為物業(yè)服務(wù)定位為六星級(jí)的物業(yè)公司，不僅具有高端的品牌，舒雅的環(huán)境，更要擁有優(yōu)質(zhì)良好的服務(wù)，這些服務(wù)的前提是必須要給客人留下良好的第一印象，好的第一印象是從初見(jiàn)客人的禮儀開(kāi)始的。應(yīng)該說(shuō)我們每一位員工都懂得最基本的禮儀禮節(jié)，但在實(shí)際的操作過(guò)程中有些細(xì)節(jié)被忽略，應(yīng)當(dāng)使顧客感受到你對(duì)他的熱情歡迎，并以此使顧客對(duì)你產(chǎn)生良好印象，促使雙方交易成功。保持良好的精神風(fēng)貌；在工作中要學(xué)會(huì)將不愉快的情緒拋之腦后，保持充沛的精力，使自己的工作狀態(tài)處于最佳。

通過(guò)禮儀培訓(xùn),讓我深刻的認(rèn)知到:禮儀體現(xiàn)于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展示素質(zhì)。以及各種禮儀禮節(jié)的重要性,個(gè)人的角度而言；于有助于提高個(gè)人的自身修養(yǎng)；有助于人美化自身、美化生活；有助于人們的社會(huì)交往，改善人們的人際關(guān)系；企業(yè)的角度而言，可以美化企業(yè)形象，提高顧客滿意度和美譽(yù)度，最終達(dá)到提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的目的。以前，總認(rèn)為自己禮儀態(tài)度已經(jīng)很好了，通過(guò)學(xué)習(xí)，感覺(jué)還是有些差距，比如說(shuō)自己對(duì)于各種禮儀的掌握還不夠。通過(guò)學(xué)習(xí)后，我將更加嚴(yán)格地要求自己，讓自己做的更好，服務(wù)質(zhì)量更好。

禮儀學(xué)習(xí)雖然結(jié)束，但學(xué)習(xí)的目的遠(yuǎn)沒(méi)有因此而結(jié)束，相反我覺(jué)得應(yīng)該是學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合的開(kāi)始。做為瓊宇建設(shè)的一名客服人員，要用良好的儀容儀表和精神面貌來(lái)塑造公司的良好的品牌形象，使我們的禮儀禮節(jié)和良好的服務(wù)能夠給顧客留下美好的印象。要切實(shí)規(guī)范服務(wù)行為，就要按照學(xué)習(xí)中的禮儀來(lái)要求和努力規(guī)范自己的服務(wù)行為。做到標(biāo)準(zhǔn)化，正規(guī)化，微笑的聆聽(tīng)顧客的需求，耐心的解答顧客的請(qǐng)求，用一顆健康的心態(tài)來(lái)面對(duì)自己的工作，用良好的儀容儀表和精神面貌來(lái)塑造瓊宇建設(shè)的服務(wù)品牌形象，在為顧客提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時(shí)體現(xiàn)自身服務(wù)的價(jià)值！

第五篇：餐桌禮儀感想

宣傳畫教學(xué)活動(dòng)《餐桌禮儀》感想

如期在周二的上午進(jìn)行了本次宣傳畫教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)課，我在進(jìn)行此教學(xué)活動(dòng)時(shí)，比較充分地考慮到了小班幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)于教學(xué)中幼兒出現(xiàn)的反應(yīng)，我能夠及時(shí)有效地作出回應(yīng)?？傮w來(lái)說(shuō)整個(gè)教學(xué)過(guò)程還是比較流暢和順利的。但是也存在著不足和缺點(diǎn)。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我給幼兒出示的圖片，不夠美觀和好看，幼兒對(duì)餐桌禮儀方面的生活經(jīng)驗(yàn)比較少，話題的拓展不夠，只停留在不掉飯粒、不講話等方面，其他的多方面禮儀就不了解了。所以，在我為本次教學(xué)提供的圖片上，沒(méi)有把握好。其次，在幼兒的操作環(huán)節(jié)中，我為幼兒準(zhǔn)備的作畫內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，幼兒比較容易達(dá)到要求，幼兒的涂色和作畫難度不夠，沒(méi)有很好地體現(xiàn)藝術(shù)活動(dòng)的真正價(jià)值，幼兒感受美、表現(xiàn)美的目的完成不夠，自己沒(méi)有對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備等方面的總體考慮。

在新《綱要》中指出：“教育內(nèi)容、要求能否兼顧群體需要和個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展，都有成功感?！痹诮M織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我認(rèn)為只有“從孩子的需要入手”，才能把“孩子是活動(dòng)的主體”這句話落實(shí)到實(shí)處。本次教學(xué)活動(dòng)中，我雖然抓住了幼兒的心理特征，但是在范例材料、幼兒作畫工具的準(zhǔn)備上，還不夠充分，不能夠給幼兒一種美的感受?？傊?，我認(rèn)為本次活動(dòng)所欠缺的地方是，教師自身的課前準(zhǔn)備不夠充分，思想、情緒上的不穩(wěn)定，影響了本次活動(dòng)的有效開(kāi)展。

對(duì)于小班年齡段的孩子來(lái)說(shuō)，他們的無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)，這時(shí)孩子的無(wú)意注意容易隨興趣而轉(zhuǎn)移，只有抓住孩子的心理特點(diǎn)，才能調(diào)動(dòng)、激發(fā)他們的興趣。那么，由于我出示的圖片是幼兒生活中的再現(xiàn)，所以幼兒的注意力立即被吸引了過(guò)來(lái)?？傊?，我所設(shè)計(jì)的教學(xué)形式比較符合幼兒實(shí)際情況和現(xiàn)有水平，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)、畫一畫，使幼兒的情感、興趣得到了滿足，只有那些“跳一跳能夠到”的內(nèi)容，才能引起幼兒的注意，激發(fā)幼兒的興趣。

一個(gè)成功的活動(dòng)，離不開(kāi)教師對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)精心的設(shè)計(jì)與考慮。（是否兼顧了群體需要和個(gè)體差異，是否幼兒對(duì)活動(dòng)感興趣等問(wèn)題）都需要教師較好地把握，才能得到事半功倍的成效。如：在活動(dòng)中，當(dāng)給幼兒兩張對(duì)比圖片時(shí)，通過(guò)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)講述，幫助幼兒進(jìn)一步了解餐桌上更多的禮儀。

總之，我們教師平時(shí)要多善于觀察、多思考、多去了解幼兒，時(shí)刻做一個(gè)有心人，將新《綱要》的精神切實(shí)地貫徹到自己的實(shí)踐工作當(dāng)中去，才能在平凡的工作崗位上作出不平凡的成績(jī)。