第一篇：電纜公司李秀娟心得體會(huì)

重溫呂梁精神，飲水不忘思源

2018年7月3日，集團(tuán)公司黨委組織公司全體黨員參觀了晉綏邊區(qū)革命紀(jì)念館與四八烈士館，重溫呂梁精神，緬懷革命先烈。全體黨員在集團(tuán)公司董事長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真觀看了一幅幅珍貴的歷史圖片和革命先輩在戰(zhàn)爭(zhēng)中遺留下來的珍貴物品，追思革命先輩艱苦卓越的英雄事跡，追尋偉人們?cè)跁x綏革命根據(jù)地工作奮斗的那段歷史。通過學(xué)習(xí)參觀，追憶歷史，使我感悟頗多，體會(huì)頗深。

一、緬懷先烈，堅(jiān)定信念。

在異常艱苦的革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代里，革命先輩們放棄優(yōu)越的生活條件，拋頭顱灑熱血，堅(jiān)定崇高的共產(chǎn)主義理想信念，無論受到何種不公待遇和挫折，仍然堅(jiān)持為人民的解放事業(yè)奮斗終身。有人說：人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對(duì)于人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了;但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。在新時(shí)代的今天，理想的滑坡才是最致命的滑坡，信念的動(dòng)搖才是最危險(xiǎn)的動(dòng)搖，沒有了理想、缺失了信念，我們便會(huì)在人生的旅途中迷失方向、不知所措。只有堅(jiān)持理想、信念上的不動(dòng)搖、不猶豫，才有勇氣面對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻；才能更好的增強(qiáng)自身使命感、責(zé)任感；才是自我價(jià)值的真正體現(xiàn)；才能更好的將滿腔熱情投入到工作中去。

二、面對(duì)挫折，勇敢堅(jiān)持。

“世界上沒有永遠(yuǎn)的風(fēng)平浪靜，永遠(yuǎn)不要企望自己一帆風(fēng)順?！痹谏畹慕?jīng)歷中，避免不了挫折和失敗，但“水滴石穿，繩鋸木斷”，這個(gè)道理我們每個(gè)人從小都懂得。為什么對(duì)石頭來說微不足道的水能把石頭滴穿？柔軟的繩子能把硬梆梆的木頭鋸斷？說透了，關(guān)鍵還是堅(jiān)持。成功固然是每個(gè)人心中渴望的，但成功之路大多是坎坷、曲折的，沒有人能夠隨隨便便成功。如何正視挫折和失敗，才是最關(guān)鍵的。任何事情都有存在的兩面性，挫折和失敗一樣能教給我們很多東西。能讓我們學(xué)會(huì)聽取別人的勸告、學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、學(xué)會(huì)明辨是非;更能磨練我們的意志、鍛煉我們能力，激發(fā)我們的潛能。在平時(shí)的工作中，我們要時(shí)常以“功到自然成”告誡自己，成功之前難免有失敗，只要能克服困難，堅(jiān)持不懈地努力，那么，成功就在眼前。

三、飲水思源，不忘初心。

中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興。晉綏革命根據(jù)地的歷史就是中國共產(chǎn)黨人實(shí)踐初心和使命的鮮活體現(xiàn)，在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代形成的呂梁精神，是歷史賦予我們的寶貴財(cái)富，也是我們開拓未來的豐富資源和不竭動(dòng)力。作為東泰集團(tuán)的一份子，首先我們要牢記加入公司時(shí)的初心，在日常工作中滿懷熱情，只有這樣工作才能越干越有勁;其次要樹立高度的主人翁責(zé)任感，站在公司的高度，為公司著想，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷給自己“充電”，才能在自己的工作崗位上為公司做出最大的貢獻(xiàn)。

“飲水思源，不忘初心。莫失信念，努力拼博”。歷史因銘記而永恒，精神因傳承而不滅。只有不忘初心牢記歷史，才能認(rèn)準(zhǔn)前進(jìn)方向與坐標(biāo)，爬坡越坎，砥礪前行，邁向璀璨明天。

電纜公司 李秀娟 2018年7月5日

第二篇：李秀娟工作總結(jié)2010.12.

工 作 總 結(jié)

世紀(jì)小學(xué)

李秀娟

2010.12.又一學(xué)期即將結(jié)束，在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里，我凡事都腳踏實(shí)地地去做。因此，在這里，我想實(shí)事求是地來談?wù)勛约核〉玫某煽?jī)與不足之處。首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，自己時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，作為學(xué)校大家庭中的一員，我能主動(dòng)關(guān)心學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、角角落落。注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表。

一、班主任工作

（一）親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子?！蔽抑鲃?dòng)接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，；研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。

（二）小干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

（三）以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，我扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。

（四）擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用；二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。

五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及其途徑。競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是“互助”、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

（五）重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展。

要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會(huì)影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。

（六）協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。

此外，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。

（七）對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)策略。

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略。班主任要把握“激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評(píng)”的原則，讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足”，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。

二、教學(xué)工作

（一）端正思想，教書育人，為人師表。

作為一位教師我很清楚，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，我先從自己的思想入手。在這半年中我不斷學(xué)習(xí)新教材、新課標(biāo)，對(duì)新教材、新課標(biāo)有了一個(gè)全新的了解?？赡苡械娜藭?huì)以為短短的幾天學(xué)習(xí)，學(xué)不了什么，但是我想只要你認(rèn)真的去學(xué)的話，能學(xué)到不少的東西。

（二）不斷研究新課標(biāo)，新教材。

對(duì)于長(zhǎng)春版教材，我是一個(gè)新手，俗話說：知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊，通過各種途徑去研究新課標(biāo)教學(xué)。

（三）在教學(xué)中發(fā)揮堅(jiān)持以學(xué)生為主體。

學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象，也是教學(xué)的主體。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)。俗話說的好，授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)摹?/p>

所以，在平時(shí)，我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí)，試著去做新的內(nèi)容，當(dāng)他們出現(xiàn)問題和遇到困難時(shí)，及時(shí)給予他們正確的指導(dǎo)。讓學(xué)生遇到困難時(shí)，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時(shí)也告訴他們方法，這樣，學(xué)生對(duì)于該知識(shí)點(diǎn)就會(huì)有更深的印象，有利于知識(shí)的掌握。

對(duì)于那些想偷懶、不做作業(yè)的學(xué)生，我經(jīng)常對(duì)他們說：抄答案是沒有用的，書本上的答案老師都知道，但如果老師只告訴你答案，而你沒掌握其方法，以后出現(xiàn)同一問題你又不會(huì)做了。就好像今天早上你媽媽幫你穿上衣服，如果你沒有弄清楚穿衣服時(shí)，是先套上頭，還是先扣紐扣，明天你一樣不會(huì)穿衣服。使學(xué)生明白掌握學(xué)習(xí)方法的重要性。

（四）在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。同時(shí),因?yàn)槲疫€兼任班主任工作。所以，對(duì)學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時(shí)，我除了利用品社課和班隊(duì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育外，在平時(shí)我教學(xué)中我也注重對(duì)學(xué)生的德育滲透。

教師和工人的工作性質(zhì)不一樣，工作成果也不一樣。工人如果不認(rèn)真生產(chǎn)，那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個(gè)兩個(gè)劣質(zhì)產(chǎn)品，而教師如果不小心的話，培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績(jī)不好差生，還有可能是為害社會(huì)、為害人民的社會(huì)敗類。所以，在教學(xué)中我很注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透。

以上是我本學(xué)期在思想，工作，學(xué)習(xí)上所下的功夫，取得了一定的成績(jī)，學(xué)生思想有了進(jìn)步，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高。但是工作中也存在很多問題，如學(xué)習(xí)上，班級(jí)兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重，張書豪、吳子玉、戴新宇、裴亞楠、張思雨等同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)吃力，學(xué)習(xí)成績(jī)急需提高；思想方面，班級(jí)里問題孩子較多，如錢奇照、尹春燕、劉子揚(yáng)、思想偏激，叛逆心理較強(qiáng)；韓東然、張思雨、劉淼、李紅月行為習(xí)慣差，幾乎沒有自我約束力。針對(duì)以上同學(xué)的不同特點(diǎn)，一年半來耐心、細(xì)致地做了大量的工作做，但是收效甚微，對(duì)他們的教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，還需要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷尋找更科學(xué)更有效的教育方法。所以今后我還會(huì)一如既往地嚴(yán)格要求自己，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

第三篇：班主任工作總結(jié)—李秀娟

班主 任 工 作

總結(jié)

五年級(jí)九班李秀娟2012.1.10

班務(wù)工作總結(jié)

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了五（9）班的班主任工作。下面是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法：

一、了解學(xué)生定方法。

接到這個(gè)班，我了解到學(xué)生大多都是學(xué)習(xí)無興趣，上課不守紀(jì)律，打架鬧事，惹事生非，針對(duì)這幾種情況，我堅(jiān)持做到找全班每一位學(xué)生談心，了解他們的真實(shí)思想動(dòng)態(tài)，對(duì)他們存在的問題，不光聽別人的反映，主要是問他們本人為什么要那樣做，摸清他們的真實(shí)想法。通過了解，大多都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的和其它原因受到老師和同學(xué)們的不同程度的對(duì)他們自尊心的傷害，有的甚至對(duì)個(gè)別老師產(chǎn)生了對(duì)立情緒，心靈上有硬傷，針對(duì)這種情況，我制定了發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，人人有希望，個(gè)個(gè)有優(yōu)點(diǎn)，多表揚(yáng)，多說服，讓每一位同學(xué)都多看別人的長(zhǎng)處，找自己的短處，不以己長(zhǎng)，擊人之短，找己短學(xué)人之長(zhǎng)，搞好心理定位，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。

二、培養(yǎng)干部助管理。

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

三、溝通疏導(dǎo)樹目標(biāo)。

教改的問題主要是教師的問題，學(xué)生的問題主要是我們教師的工作方法問題。在溝通疏導(dǎo)工作中我堅(jiān)持從⑴深入細(xì)致的調(diào)查研究、⑵耐心細(xì)致的思想工作、⑶無微不至的關(guān)心照顧、⑷嚴(yán)肅認(rèn)真地批評(píng)教育等四個(gè)方面入手，與家長(zhǎng)聯(lián)系，先講學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和微小的進(jìn)步，做到不告狀，不縮小成績(jī)，不夸大問題，后請(qǐng)家長(zhǎng)配合班主任做好學(xué)生的工作，讓家長(zhǎng)在有成就感的同時(shí)，也有責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)家校溝通，家校一體，形成教育合力。在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自己確定奮斗目標(biāo)，明確自己人生定位，沿著既定的目標(biāo)努力，在不斷地自我完善中進(jìn)步。

四、養(yǎng)成習(xí)慣促發(fā)展。

記得有句話這樣說：“種植行為，收獲性格；種植性格，收獲習(xí)慣；種植習(xí)慣，收獲人生?！痹陂L(zhǎng)期班主任工作中，我深深地懂得小學(xué)階段是人生的起步階段，是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，在這一時(shí)期，培養(yǎng)良好的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣將使孩子受益終生。我班學(xué)生雷雨田同學(xué)，學(xué)習(xí)困難，不完成家庭作業(yè)是家常便飯，家長(zhǎng)都很著急。我和幾位課任老師經(jīng)過認(rèn)真考慮，決定從樹立自信、改變習(xí)慣開始，制定了周詳?shù)膸头鲇?jì)劃，對(duì)兩位同學(xué)實(shí)行四優(yōu)先：優(yōu)先提問發(fā)言、優(yōu)先批改作業(yè)、優(yōu)先表揚(yáng)、先排座，還發(fā)動(dòng)同學(xué)們幫助、鼓勵(lì)他。興趣引領(lǐng)成功，成功引領(lǐng)自信，現(xiàn)在，“不完成家庭作業(yè)”早已成為歷史，已經(jīng)是一個(gè)自信好學(xué)的學(xué)習(xí)小標(biāo)兵了！

五、明理導(dǎo)行學(xué)功課。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。平時(shí)，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

六、平等待人搞轉(zhuǎn)化。我發(fā)現(xiàn)本班有幾個(gè)問題較突出學(xué)生，對(duì)這樣的學(xué)生我不是老抓住他們的問題不放，而是在解決他們的問題同時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，平等對(duì)待他們，做到有缺點(diǎn)就批評(píng)，有困難就幫助，有成績(jī)就表揚(yáng)，即使平時(shí)表現(xiàn)好的學(xué)生有問題也一樣批評(píng)，不搞以好遮丑，營造一種公平公正環(huán)境。

經(jīng)過一學(xué)期艱辛的努力家長(zhǎng)由抱怨到懷疑，最后非常信任。在本學(xué)期星級(jí)中隊(duì)考核中，我班連續(xù)七次獲得星級(jí)中隊(duì)星，每次的衛(wèi)生評(píng)比都在前面，學(xué)生的成績(jī)也在逐步提高。我們班終于扔掉了“差班”的帽子，在校領(lǐng)導(dǎo)和科任老師的稱贊聲中使我看到了這個(gè)集體的希望，我決心更好地配合科任老師和家長(zhǎng)，共同將這艘船駛向成功的彼岸。

第四篇：片際學(xué)術(shù)交流心得體會(huì)——李秀娟

舉起改革的大旗 ——片際教研心得體會(huì)

2012年4月28日，我們語文組跟隨王主任到陽城二中參加了片際教研，這是我們參加工作以來第一次參加這樣隆重的教學(xué)研究會(huì)議，因此很期待。

當(dāng)天陽城二中、沁水一中和陽城一中各派了一位老師講解了《在馬克思墓前》的這篇文章。三位老師的講課方式與自己學(xué)校的改革也有必然關(guān)系，陽城二中采用的是學(xué)案教學(xué)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，然后展示講解，老師做些許的補(bǔ)充。我印象最深的就是學(xué)生上黑板寫答案，從前我一直認(rèn)為語文答案說說就行了，但是我看到陽城二中的學(xué)生在黑板上的一手漂亮的粉筆字和簡(jiǎn)潔條理的答案時(shí)，我明白了這樣做的重要性。沁水一中的老師綜合素質(zhì)很好，課堂內(nèi)容豐富多彩，但是想要完成的內(nèi)容太多，聽說讀寫在一節(jié)課都展現(xiàn)出來了，可重難點(diǎn)不夠突出，一方面是課堂設(shè)計(jì)的原因，一方面就是與學(xué)生不熟。沁水一中的老師值得我們學(xué)習(xí)的地方是，問題設(shè)置簡(jiǎn)單易懂、循序漸進(jìn)，比較適合咱們學(xué)校的這個(gè)階段的學(xué)生使用，所以我們?nèi)粢鰡栴}就要考慮學(xué)生的能力，盡量使問題簡(jiǎn)單明朗，等學(xué)生適應(yīng)了學(xué)案教學(xué)就可以再提升些，出一些相對(duì)有隱蔽性的題目。陽城一中的老師專業(yè)素養(yǎng)很好，采用的仍然是傳統(tǒng)的教學(xué)方式，而且出題方式和老師引導(dǎo)回答時(shí)的考試性很強(qiáng)，可以說是一切圍繞考試。這也是與自己學(xué)校的實(shí)際情況相關(guān)的，因?yàn)閷W(xué)生水平較高，學(xué)習(xí)的自主性相對(duì)較好,所以問題挖掘的比較深。

通過學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)感觸： 首先，必須要不斷的學(xué)習(xí)與提高，提升自己的專業(yè)水平，尤其是作為一名語文老師要夸大閱讀范圍，要永遠(yuǎn)保持一種學(xué)習(xí)的精神。

其次，愛崗敬業(yè)落到實(shí)際，不停留在表面。對(duì)學(xué)生必須要認(rèn)真負(fù)責(zé)，備好每一節(jié)課，搞清每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),對(duì)待知識(shí)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，給學(xué)生做一個(gè)好的表率。

第三，必須要進(jìn)行改革。順應(yīng)新課程改革的潮流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和提高他們的語言交流能力等各方面的素養(yǎng)，我們必須要大力走向改革。注重學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主體地位，教給學(xué)生獲取知識(shí)的方法。

要進(jìn)行改革不是說說就足夠的，還要注意幾點(diǎn)問題：

（一）語文組的老師們團(tuán)結(jié)一致，共同探討教材的處理方法。

（二）在改革之初，要注意問題設(shè)置要簡(jiǎn)單，首先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（三）及時(shí)總結(jié)，勤反思，要有迎難而上，毫不退縮的精神。

（四）認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)緩慢的過程，切記急功近利。從古至今，沒有任何一次改革是輕而易舉，唾手可得的，需要不停的琢磨和探索，同樣的，我們的教學(xué)必須要高舉改革大旗，堅(jiān)定信念，為了孩子，為了我們自己，為了祖國的明天而努力。

語文教研組：李秀娟

2012年05月17日

第五篇：第九次教學(xué)工作會(huì)議心得體會(huì) 李秀娟

以ISAS教學(xué)方法為突破口，深入推進(jìn)思政教學(xué)課堂改革

——第九次教學(xué)工作會(huì)議心得體會(huì)

2012年10月9日下午，我校第九次教學(xué)工作會(huì)議在影劇院舉行。在教學(xué)工作會(huì)議上，劉曉校長(zhǎng)做了題為《在全面提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐中提升教師隊(duì)伍整體水平》的主題報(bào)告，報(bào)告首先回顧和總結(jié)了我校過去一年教師隊(duì)伍建設(shè)所取得的成績(jī)，分析了當(dāng)前我校教師隊(duì)伍面臨的形勢(shì)和問題，在此基礎(chǔ)上提出了2012年教師隊(duì)伍建設(shè)的基本思路，聆聽了劉曉校長(zhǎng)的主題報(bào)告，使我明確了自己的責(zé)任與目標(biāo)，確定了今后工作的方向與重點(diǎn)。

第一：以ISAS教學(xué)方法為突破口，大膽嘗試各種新的教學(xué)方法

ISAS教學(xué)是我校大力推廣的一種不同于傳統(tǒng)教學(xué)的獨(dú)特的教學(xué)方法，ISAS教學(xué)采取具體的任務(wù)驅(qū)動(dòng)來進(jìn)行，學(xué)生成為主體，教師成為引導(dǎo)者，要求學(xué)生以小組為單位，通過小組團(tuán)隊(duì)成員的分工合作來完成老師布置的任務(wù)，包括信息檢索、查找資料、分析總結(jié)、組織材料、制作課件、演講答辯等環(huán)節(jié)。這種教學(xué)方法可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、信息檢索和分析能力、交流溝通和演講能力等。通過ISAS課程，學(xué)生能夠提高自己獨(dú)立思考和解決問題的綜合能力，溝通表達(dá)能力等。在思政概論課程中，我分別以“改革開放”、“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”、“分配制度改革”等為主題，采取了ISAS教學(xué)。在這學(xué)期的基礎(chǔ)課程中，我計(jì)劃以“校園文明”、“大學(xué)生誠信”、“大學(xué)生戀愛觀”等為主題，繼續(xù)推進(jìn)ISAS教學(xué)，同時(shí)以ISAS教學(xué)為突破口，大膽嘗試各種新的教學(xué)方法，如“項(xiàng)目PK教學(xué)”，力爭(zhēng)通過課堂教學(xué)的改革，讓學(xué)生通過思政課程的學(xué)習(xí)，提高自己的理論分析能力、表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力，改變過去以教師講授為主的傳統(tǒng)教學(xué)方法，讓學(xué)生從思政課程中受益。

第二：以“90后”大學(xué)生為切入點(diǎn)，深入推進(jìn)思政課程的教學(xué)改革 現(xiàn)在，“90后”已經(jīng)占據(jù)了各高校大學(xué)生的主流，“90后”大學(xué)生更加崇尚一種自由、多元化的學(xué)習(xí)氛圍，他們更愿意接受一種發(fā)散式的教育模式，而對(duì)各種 形式與口號(hào)不屑一顧。而傳統(tǒng)的思政教學(xué)，注重理論層面的灌輸，體現(xiàn)為一種“灌輸”式的教育模式。在這種模式中，學(xué)生的主體性地位沒有受到重視，積極性、主動(dòng)性得不到調(diào)動(dòng)和發(fā)揮。同時(shí)，“90后”也是網(wǎng)絡(luò)的一代，讀圖的一代。通過網(wǎng)絡(luò)，他們豐富了知識(shí)，開闊了視野。但同時(shí)網(wǎng)絡(luò)上各種信息良莠不齊，在紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息面前，“90 后”大學(xué)生很容易喪失自己的分辨能力。另外，“90 后”大學(xué)生在利用網(wǎng)絡(luò)方面學(xué)習(xí)的少，打游戲的多；看新聞的少，娛樂的多。他們通常對(duì)網(wǎng)上長(zhǎng)篇的文字不感興趣，更喜歡選擇看視頻、圖片、flash動(dòng)漫等形式來了解新聞。如何把在這樣一種大環(huán)境下成長(zhǎng)起來的“90 后”大學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人，思政教師有著責(zé)無旁貸的責(zé)任和義務(wù)。針對(duì)“90 后”大學(xué)生的特點(diǎn)，思政課程必須不斷深入推進(jìn)課程改革，我校基礎(chǔ)課和概論課都在空間教學(xué)的基礎(chǔ)上，采取模塊式教學(xué)。打破了教材的章節(jié)順序，結(jié)合90后民政學(xué)院學(xué)生的思想實(shí)際、心理特點(diǎn)進(jìn)行授課。同時(shí)在授課過程中，盡量摒棄只講理論不講案例，或者不結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)來講理論的做法，根據(jù)90后學(xué)生的特點(diǎn)和課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)形式多樣的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂積極性，通過豐富多樣的課堂形式把學(xué)生吸引到課堂上來，再次上課時(shí)要有熱情飽滿的情緒，要充滿激情的上課，通過充滿激情的語言魅力把學(xué)生吸引到課堂上來。此次教學(xué)工作會(huì)議使我更加清晰地認(rèn)清了自己的使命和責(zé)任，明確了教學(xué)改革的重點(diǎn)，今后要把不斷把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為自己的職業(yè)本分和事業(yè)追求，積極創(chuàng)新教學(xué)方法，改進(jìn)課堂授課方式，搞好教學(xué)改革，不斷提高思政課程的實(shí)效性，提高自己的師德師風(fēng)，做學(xué)生的良師益友。

思政部：李秀娟

2012年10月18日