第一篇：讀《工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)》心得（范文模版）

讀《工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)》心得體會

工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)是“互聯(lián)網(wǎng)+”以信息化為引領(lǐng)的新型工業(yè)化發(fā)展道路的具體體現(xiàn)，是傳統(tǒng)工業(yè)企業(yè)實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級的必由之路。身處互聯(lián)網(wǎng)浪潮的時代，我們已經(jīng)能夠利用互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)夢想中的無人駕駛汽車、智能機器人、大數(shù)據(jù)分析，以及被稱為“窈窕淑女”的3D打印。諸如此類，由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)多年發(fā)展所帶來的積累效用，在中國、德國和美國等經(jīng)濟發(fā)展實力較強、勞動生產(chǎn)能力水平較高的區(qū)域，都相繼提出了雄心勃勃的振興制造業(yè)計劃。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的助推下，包括“中國制造2025”、“工業(yè)4.0”、“再工業(yè)化”等國家戰(zhàn)略相繼被提出，他們也會帶領(lǐng)相關(guān)行業(yè)進入更高階的發(fā)展階段。

那么，工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)會帶來那些新機遇呢?首先，自然是與互聯(lián)網(wǎng)最密切相關(guān)的行業(yè)。IT，這個從傳輸速度只有不到20KB/s提升到今天不低于10MB/s，從上世紀90年代電子商務(wù)的概念出現(xiàn)到今天物聯(lián)網(wǎng)的互聯(lián)互通。在世界范圍內(nèi)，有Facebook的扎克伯格、蘋果的喬布斯、阿里巴巴的馬云、騰訊的馬化騰、京東的劉強東等，都是當代互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的弄潮者。近期，步入后互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展時代的孫正義，大有在人工智能領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)“蛇吞象群”的雄心。這就是互聯(lián)網(wǎng)速度，一旦跟不上節(jié)奏，或許就真的就只有像諾基亞般被淘汰的命運。

其次，透過互聯(lián)網(wǎng)，讓人們有了沖擊現(xiàn)有認知、獲得新的認知的機會。讓第四次工業(yè)革命得以興起，并使人們開始為自己將來的命運擔心。比如首家無人超市、無人駕駛汽車，以及智能機器人的出現(xiàn)和應(yīng)用，尤其是自從“阿爾法狗”多次打敗世界圍棋冠軍，讓人驚呼未來機器和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)將取代人類成為社會主體?；叵朐谂c自然抗爭的過程中，人類總是能夠在于自然地抗爭中取得勝利，人定勝天也自然成為很重要的生存信仰?，F(xiàn)如今，由于互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，這一認知將受到史無前例的挑戰(zhàn)。

再次，由于互聯(lián)網(wǎng)的崛起，讓共享單車、共享汽車、共享家裝為代表的智能產(chǎn)業(yè)鏈異軍突起?；ヂ?lián)網(wǎng)讓人們曾自以為豪的商業(yè)體系、工業(yè)模式徹底顛覆。在物質(zhì)生產(chǎn)規(guī)模如此巨大、技術(shù)更新?lián)Q代日新月異的今天，廠家不再以直接輸出產(chǎn)品和建立壁壘為競爭動力，轉(zhuǎn)而紛紛以搭建商業(yè)平臺、專注對工業(yè)生物鏈和全生命周期在內(nèi)的產(chǎn)品、模式和服務(wù)為主的知識產(chǎn)權(quán)保護等手段，為在新一輪產(chǎn)業(yè)革命的爆發(fā)中獲得壟斷地位而提前布局。

如同前三次技術(shù)革命，在以“互聯(lián)網(wǎng)+”為主題的今天，仍然是一個機遇與挑戰(zhàn)并存的時代。在面臨社會各領(lǐng)域全面變革的大背景下，依舊需要苦煉內(nèi)功，不忘初心。互聯(lián)網(wǎng)推動了行業(yè)朝著更加智能化、便捷化的方向變革，人們的許多生產(chǎn)生活也因此而得到改變。相信在不久的將來，人們的衣食住行用等很多領(lǐng)域?qū)匀碌拿婷渤尸F(xiàn)在我們面前。

第二篇：2018中國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)大會大會主要議程

附件1

大會主要議程

一、11月22日（14:00—17:30）

參觀 線路一：參觀華為松山湖基地

線路二：參觀廣州市琶洲互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新集聚區(qū)

二、11月23日（8:30—12:00）主論壇 8:30-9:30

嘉賓參觀工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)成果展 9:30-10:00

部省領(lǐng)導致辭

10:00-10:20 活動環(huán)節(jié)（工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)發(fā)布儀式、啟

動儀式等）

10:20-12:00 演講環(huán)節(jié)（工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和制造企業(yè)作

主旨演講和分享）

三、11月23日（14:30—18:00）主題論壇 主題論壇一：工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用實踐 主題論壇二：工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)安全與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

四、11月23日全天 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)成果展

按照工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用場景分類，用案例和實物現(xiàn)場展示工業(yè)企業(yè)運用工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實施數(shù)字化轉(zhuǎn)型的典型案例。

第三篇：互聯(lián)網(wǎng)+教育心得范文

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”：冰火兩重天

一邊是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的“荒漠”，老師都還摸不著頭腦;一邊卻是互聯(lián)網(wǎng)的“天堂”，各式新鮮的教學方式正逐漸走進課堂。

面對這種冰火兩重天的現(xiàn)實，首都師范大學副校長孟繁華表示，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”將改變教育，但是不會顛覆教育，更不會顛覆學校的現(xiàn)有體制。

互聯(lián)網(wǎng)時代，奇跡每天都在發(fā)生。像“互聯(lián)網(wǎng)+”這樣聽起來既專業(yè)又時髦的詞匯，因為被寫進政府工作報告，并從總理口中說出來，著實火了一把。

對于什么是“互聯(lián)網(wǎng)+”，可以這樣理解：互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)集市，淘寶出現(xiàn)了;互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)銀行，支付寶出現(xiàn)了;互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)交通，滴滴打車出現(xiàn)了??也就是說，“互聯(lián)網(wǎng)+”是用互聯(lián)網(wǎng)思維、技術(shù)對傳統(tǒng)行業(yè)進行改造，改造的結(jié)果是新行業(yè)形態(tài)的出現(xiàn)。

面對火熱的“互聯(lián)網(wǎng)+”，教育當然不能缺位，那么“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果? 一所學校、一位老師、一間教室，這是傳統(tǒng)教育。

一張網(wǎng)、一個移動終端，幾百萬學生，學校任你挑、老師由你選，這就是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”。

微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、手機課堂，這就是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的結(jié)果。

這些新穎的教學模式在實際中的應(yīng)用怎么樣? 記者調(diào)查走訪發(fā)現(xiàn)，在有的學校，手機尚屬違禁品，被發(fā)現(xiàn)之后要沒收;而有的學校，手機卻可以帶進課堂，當學習工具。在有的學校，老師的板書必須寫在投影用的白板上;而在有的學校，學生卻可以通過彈幕在PPT上交流互動。面對這近乎于冰火兩重天的差距，我們不得不思考，如何理性地看待“互聯(lián)網(wǎng)+”給教育帶來的影響。

火：互聯(lián)網(wǎng)教育新模式層出不窮

“繭就好比一種苦難，在繭中不斷拼搏，才會掙脫出來;如果蝴蝶不拼搏、不努力，就只會作繭自縛，待在那狹小的空間里，永世得不到掙脫。所以說，面對苦難，不能望而卻步，要不斷拼搏，在苦難中破繭而出，敢于直視人生的愉悅和慘淡?！?/p>

這樣充滿哲理和正能量的優(yōu)美文字，出自上海市嘉定區(qū)迎園中學初中生邱晗的一篇文章——《在苦難中破繭而出——讀<安妮日記>有感》。

迎園中學利用微信公眾號的平臺，別出心裁地創(chuàng)立了“三百字團”的專欄，專門發(fā)表學生的作品。通過這個公眾平臺，任課教師、學生家長都可以看到學生發(fā)表的作品，并會把學生的作品分享到朋友圈。

“學生有了這樣一個平臺，寫作的積極性一下子就被調(diào)動起來了?！庇瓐@中學一位教師表示，“學生不但特別喜歡讀自己同學的作品，而且也積極寫作投稿，同學之間相互影響，起到了‘一朵云推動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹’的良好效果。” 與這種課下開設(shè)公眾號不同的是，有更大膽的老師，直接把互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)“請”進了課堂。

在華中科技大學的一堂廣告創(chuàng)意策劃課上，“彈幕教學”亮相了。

在上課的過程中，學生手持平板電腦或者手機，隨時可以通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)表疑問、提出看法，這些內(nèi)容會即時顯示在課件上。授課教師根據(jù)學生的反饋，隨時調(diào)整授課內(nèi)容和方式。

這種一邊聽老師講課，一邊通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送文字在屏幕上討論問題的教學模式，引起了同學們的極大興趣。

體驗過這種課堂的華中科技大學新聞學院學生陳諾說：“雖然發(fā)彈幕討論需要按手機，但起碼是用于學習上，大家注意力集中了，不再是‘低頭族’，也促進了課堂互動?！?/p>

這門課程的任課教師李華君表示，“彈幕”的引入確實活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學生的積極性，但以后會采取相應(yīng)的措施，讓學生既能集中注意力又不至于偏離學習。

上海交通大學則更進一步，將“慕課”與“一屏多顯”技術(shù)相融合，努力打造基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的“云教室”。

在這種情況下，只要有一張網(wǎng)、一個移動終端，便能實現(xiàn)“課程任意選，老師任性挑”的“私人定制”式教育。

冰：互聯(lián)網(wǎng)授課方式“只是聽說過”

去年從西北一所知名大學畢業(yè)的王航，現(xiàn)在在甘肅省天水市武山縣某鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學擔任語文教師。在學校一些中老年教師眼中，年輕、有活力的王航是見多識廣的，在大城市接觸到的新鮮教學方式也是較多的。

然而，當這位年輕的教師被問及是否接觸過微課、慕課以及翻轉(zhuǎn)課堂時，他搖著頭表示，“只是聽說過”。

“對學校老師來說，互聯(lián)網(wǎng)的最大用處就是下載課件。”王航解釋說，所謂的下載課件，就是去網(wǎng)上尋找相關(guān)科目的課件，下載后適當做一些修改，上課的時候拿來用。

“這可能是互聯(lián)網(wǎng)跟教育聯(lián)系最緊密的地方了吧。”王航笑著說。

記者從王航所在的學校了解到，該校嚴禁學生攜帶手機進校園，如果學校發(fā)現(xiàn)有學生攜帶手機，會當場沒收，并通知家長帶學生回家反省，有些家長甚至會當著老師的面把孩子的手機摔碎。

“所以，像微課、慕課這樣的教學方式，對我們來說，目前還僅僅停留在聽說過的層面上，不知道什么時候才能具體推行?！蓖鹾秸f，“我倒是希望那一天早點到來，畢竟孩子們需要了解外面的世界，需要接觸到優(yōu)質(zhì)的教育資源。”

記者在采訪的過程中還發(fā)現(xiàn)，不單是西北偏遠學校跟不上互聯(lián)網(wǎng)時代的潮流，中東部地區(qū)基層的學校情況也不容樂觀。很多學校即使具備了利用網(wǎng)絡(luò)開展教學活動的客觀條件，但由于種種原因，一些設(shè)施設(shè)備僅僅被當作擺設(shè)，沒有真正利用起來。

河北省邢臺縣某中學教師李瓊告訴記者，她所在的學校，多個教室里的多媒體設(shè)備用得久了開始出現(xiàn)質(zhì)量問題，投影到白板上的字，講臺下的學生很難看清楚。“用于投影的白板，不得不用來寫板書?！?/p>

“由于是寄宿制學校，又不準學生帶手機，電腦就更不用說了，所以學生通過互聯(lián)網(wǎng)接觸外面世界的渠道受到很大的限制?！崩瞽傉J為，相對于大城市能隨時接觸到互聯(lián)網(wǎng)的學生而言，從某種程度上來說，自己的學生已經(jīng)被甩開了一大截。

“我現(xiàn)在最擔心的就是教育差距在這個互聯(lián)網(wǎng)時代被拉得更大了。”李瓊說，“不能讓寒門出貴子變得越來越難?！?/p>

在李瓊看來，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”真正推廣到基層，還有很漫長的路要走?！跋衲秸n、翻轉(zhuǎn)課堂這樣的教學模式，在基層教育中推廣還面臨著諸多的困難，比如教學設(shè)備的問題、教師的觀念問題以及學生接受能力的問題等。”

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代保持一份冷靜

一邊是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的“荒漠”，老師都還摸不著頭腦;一邊卻是互聯(lián)網(wǎng)的“天堂”，各式新鮮的教學方式正逐漸走進課堂。

面對這種冰火兩重天的現(xiàn)實，首都師范大學副校長孟繁華表示，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”將改變教育，但是不會顛覆教育，更不會顛覆學校的現(xiàn)有體制。

中關(guān)村新興網(wǎng)絡(luò)教育開發(fā)研究院院長李洪波也認為，互聯(lián)網(wǎng)教育與傳統(tǒng)教育之間是互相借鑒、取長補短直至最終融合為一的關(guān)系?！皞鹘y(tǒng)教育不是一無是處，互聯(lián)網(wǎng)教育仍然需要吸收傳統(tǒng)教育的精華為其所用，而不是另起爐灶或砸爛傳統(tǒng)教育、徹底重建?！?/p>

李洪波認為，“就算在互聯(lián)網(wǎng)特別發(fā)達的美國，目前仍處于互聯(lián)網(wǎng)教育的探索階段，沒有形成有效的、公認的模式和案例。”所以，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”有一個過程，還有一段很長的路需要我們?nèi)ダ^續(xù)探索和嘗試。的確，順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)潮流是教育領(lǐng)域無可選擇的選擇，但是必須認識到，教師才是教育的根本，互聯(lián)網(wǎng)只是工具和手段。

中國人民大學哲學院教授王伯魯指出，在互聯(lián)網(wǎng)與教育“親密接觸”的當下，保持一份冷靜，牢記教育的本質(zhì)，是每一位教育工作者的責任和使命。

王伯魯認為，在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，一方面，老師應(yīng)該有時代感，要跟得上時代;另一方面，老師不用特別擔心技術(shù)上的事情，“技術(shù)上的事情有人會替老師考慮好的”，最根本的還是要努力提高自身能力，提升綜合素質(zhì)。做好了這兩點，教師才能在這個時代擁有更大的舞臺。

學習感悟：

目前，我也感覺“互聯(lián)網(wǎng)+教育”存在兩級分化問題。一方面在網(wǎng)絡(luò)上看到很多關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的一些報道，也看到很多網(wǎng)絡(luò)視頻，特別是知名高校的視頻，給我們帶來很大的幫助。另一方面在網(wǎng)絡(luò)上沒有體會慕課、微課的實踐經(jīng)歷，咱們學校也沒有真正引入慕課平臺，這樣我們對慕課沒有真正實踐操作的經(jīng)歷。因此，我希望學校在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”方面引入平臺，教師才有平臺準備材料，或者提供機會參觀其他學校慕課情況。慕課開展后，個人認為可以改變現(xiàn)在的教學模式，最起碼簡單重復的教學過程可以用視頻代替，教師只需指導學生做練習或強調(diào)一些難理解的知識。

第四篇：工業(yè)工程心得

IE五大意識哪個最重要？

學習和運用IE中，不得不談的就是IE五大意識“問題與改善意識、成本與效率意識、系統(tǒng)與全局意識、簡化與標準化意識和以人為本的意識”。他是IE的根本，是其哲學理念的濃縮，是萬變不離其宗的最高指導思想。

那么，這五大意識中，孰重孰輕，哪個是最為重要的呢？哪個又是可以其次考慮的呢？

其實，這五大意識是相互統(tǒng)一，又是相生相克的，正如中國的“五行說”—金、木、水、火、土構(gòu)成世界萬物。五形相生，金生水、水生木、木生火、火生土、土生金，又相克，水克火、火克金、金克木、木克土、土克水。那么這無形中又有孰重孰輕之說呢？

IE五大意識自然也是遵循這樣的相生相克的原理，五大意識缺一不可，同時又有矛盾的一面。這在我們的改善過程中常常會遇到。比如我們在進行效率改善中，發(fā)現(xiàn)某個作業(yè)站的動作時間有問題，改善后確沒能提升整條線的產(chǎn)出，這就是典型的只注重生產(chǎn)線的局部工作站的動作改善，降低了作業(yè)時間，但對于整條生產(chǎn)線的產(chǎn)出仍然沒有得到改善。雖然有了問題與改善意識，但卻沒有系統(tǒng)與全局意識。

再如，利用強硬的手段讓作業(yè)人員超負荷工作來達到所謂的“高效率”，這也是典型的有成本與效率意識，卻沒有以人為本的意識。

當然還有，成功的改善后很快又恢復到之前的原狀，則是沒有簡化和標準化的意識，等等。

因此，當我們有了成本與效率意識，就會產(chǎn)生問題與改善意識，但發(fā)現(xiàn)著眼點和根源需要建立在系統(tǒng)與全局意識上才能有所成效，改善后一定要進行簡化和標準化的工作，來防止倒退和讓工作更簡單，這就是考慮到了以人為本的原則，最終系統(tǒng)總是要為人服務(wù)，為人來提供利益和分配。

同時，這五大意識又是矛盾的，這在我們的工作中更為常見，往往不知道如何取舍讓我們進退兩難。有了標準化后，為什么還要去找問題來再一次打破標準，有了問題和改善就需要動用成本，有了以人為本就不能把人當做機器人來進行標準化等。

這也許正是所有偉大學問的精深與美妙之處，我們企圖用數(shù)據(jù)來衡量這一切，但標準這個詞又浮現(xiàn)出來，標準總是要被打破，那么是標準在先還是改善在先，這是蛋和雞的問題。

因此，IE五大意識是一個整體，不可分割，且相互統(tǒng)一，他是一個事物的五個面，但終究是一樣東西。創(chuàng)新——IE是專家

最近中國企業(yè)界談?wù)撟疃嗟膽?yīng)該就是創(chuàng)新了，無論是從企業(yè)發(fā)展的角度還是從中國經(jīng)濟轉(zhuǎn)型而言，創(chuàng)新使我們面臨的最大挑戰(zhàn)，也是從未有的挑戰(zhàn)。改革開發(fā)以來，依靠著中國強大的需求和發(fā)展推動力，成就了不少的優(yōu)秀企業(yè)和成功人士。但事情總會有轉(zhuǎn)折點，一旦遇到外界環(huán)境的變化，自身的日子就開始變得不好過了。依靠出口拉動的制造業(yè)目前在中國似乎不像以前那樣火熱了。國際金融環(huán)境的惡化，國內(nèi)人力成本和原材料的上漲等元素讓中國企業(yè)面對前所未有的困境。因此國家大力提倡經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，尤其是蘋果的成功，讓企業(yè)開始意識到創(chuàng)新的力量——完全顛覆一個產(chǎn)業(yè)，瞬間擊敗第一名（Nokia）。360總裁周鴻祎在談到創(chuàng)新時，最多提及的就是“微創(chuàng)新”。我也頗為贊同，任何企業(yè)都不要指望一下子創(chuàng)造一個開天辟地的產(chǎn)品來扭轉(zhuǎn)乾坤，這是不現(xiàn)實的，也是不可能成功的。蘋果的成功是基于他的創(chuàng)新基因，從創(chuàng)立起他就是開始創(chuàng)造不一樣的東西，他本身就有這個基因，再加上各種輔助的因素才造就了今天的成就。

而我們絕大多數(shù)企業(yè)是不具備這樣的基因的，甚至很多企業(yè)做的都是同質(zhì)化的產(chǎn)品，或者按照別人的要求OEM，根本沒有自己的所謂產(chǎn)品，如何來創(chuàng)新呢？ IE一直強調(diào)的觀點就是創(chuàng)造客戶認為有價值的部分，而精益生產(chǎn)所追求的持續(xù)改善，也是為了不斷創(chuàng)造價值。這些反應(yīng)在企業(yè)的運營中就是在微小的前行，也許一朝一夕你根本發(fā)現(xiàn)不了有什么變化，但隨著時間的推移，他已經(jīng)長成了參天大樹。

用IE來解讀“微創(chuàng)新”就是不間斷地改進我們的產(chǎn)品、流程、效率。用最土的話就是每天進步一點點。這話說起來簡單做起來卻不容易。在IT界有個名詞叫“客戶體驗”，這個詞目前還沒有人能對其量化，但反射到IE中，就是我們常說的成本、交貨期和質(zhì)量。我們IE在企業(yè)就是不斷地改善“客戶體驗”?！翱蛻趔w驗”則來自我們的視覺、聽覺、嗅覺、味覺和感覺。蘋果把客戶體驗做到了極致，光他的圖標，目前還沒有公司能做的和他一樣漂亮。

IE應(yīng)該站在公司的高度來進行“客戶體驗”，不斷地體驗公司的流程，產(chǎn)品等，你一定會發(fā)現(xiàn)很多需要改善的地方，當你著手開始的時候，你就開始了微創(chuàng)新，那么你也就踏上了創(chuàng)新之路，這條路不僅僅通向你職場的成功之路，更牽引著你走向人生的創(chuàng)新之路，這一切都是為了讓你成為一個不同凡響的人。就像定義一個企業(yè)一樣：企業(yè)的存在就是為了創(chuàng)造不一樣的產(chǎn)品。我們的存在就是要做一個與眾不同的人。

淺談IE在國內(nèi)為何如此“冷”!IE在國內(nèi)一直都比較冷，特別是別人詢問你是學什么專業(yè)，從事什么崗位時，你的回答同樣會帶來冷的感受。那為什么IE如此冷呢？

一門專業(yè)對于企業(yè)和一個產(chǎn)品對于市場的效果是可以類比的，是否具有強需求？也就是說這個產(chǎn)品是否具有客戶不能沒有的境地。比如我們每天都要吃飯，所以餐飲行業(yè)對于用戶來說就是個強需求，不能沒有。也就是說，像銷售和采購部門，如果沒有這些部門，企業(yè)就無法正常運轉(zhuǎn)。那么如果沒有IE，企業(yè)是否還可以正常運轉(zhuǎn)呢？

你會反問外資企業(yè)為什么如此重視呢？這就好比鍛煉，如果人不鍛煉照樣可以活著，也可以工作生活，并不會有對我們的正常生活有太大的影響，但鍛煉起到的作用就是讓我們更好的活著，更好的工作生活，提高我們每天的生活質(zhì)量，最重要的是可以預防疾病。所以企業(yè)擁有IE是為了提高企業(yè)生命力和預防企業(yè)對抗外界風險的能力。但如果你就是安于現(xiàn)狀，就是不愿意花費時間去鍛煉，那么也沒有人可以干涉，畢竟身體是自己的。

還有一種情況就是身體確實大不如以前了，這時才意識到鍛煉，即使這樣也沒有采取科學的鍛煉方法，所以也沒能達到預定的效果，這時對鍛煉也失去信心，就開始寄托于一些保健品之類的神奇功效了。

這是一種意識，一種思想，一種活法。企業(yè)作為法人同樣有意識有活法，只是要寄希望與總經(jīng)理。所以企業(yè)的總經(jīng)理直接影響企業(yè)的思想和意識。如果總經(jīng)理都不鍛煉，那么我可以斷定企業(yè)也是不愿意鍛煉的。

改革開發(fā)三十多年來，快速增長的市場讓一部分先行一步的人走了出來，創(chuàng)辦了企業(yè)積累了財富。但問題是我們的思想是否也積累了財富，很多實業(yè)家仍然保留了傳統(tǒng)的作坊式經(jīng)營管理的理念。這讓我想起辛亥革命時，毛澤東說過中國不是換個總統(tǒng)就能解決的問題，這也反映了五四運動前發(fā)起的新文化運動，就是要喚醒那陳舊的思想，麻木的人性，只有思想發(fā)生了改變行為才能改變。

當然，一個危在旦夕的企業(yè)也不是IE能夠挽救的，但IE能夠讓企業(yè)不淪落到危在旦夕的境地。就像我們無法阻止生老病死，但只要我們堅持鍛煉，按時體檢就能大大降低疾病的發(fā)生和惡化。就像偉大的傳統(tǒng)中醫(yī)名著《黃帝內(nèi)經(jīng)》所主張：“不治已病，而治未病。” 病了越治越重，而是在于預防為先。

如果企業(yè)真的出了問題，IE很難再達到之效用，只能賭了這頭，那頭要冒出來了。IE不是萬能藥方，但IE可以讓你不需要萬能之藥方。

精益創(chuàng)業(yè)（Lean Startup）

美國人對精益生產(chǎn)的研究從未停止過，同樣，國人對其的熱衷程度也從未冷卻過，不僅因為其容易學習和理解，更重要的是效果是立竿見影的，馬上可以做的，入門是不復雜的，不像6sigma，動不動就要懂統(tǒng)計概念什么的，甚是讓人頭疼。

就從就業(yè)來講，懂精益生產(chǎn)的工資普遍比專門做IE的高出30%以上。因為IE目前只能以部門存在，而精益生產(chǎn)可以以一個組織來存在，甚至一個人也能存在。雖說國內(nèi)企業(yè)也開始不斷上馬精益項目的推廣，但就效果而言，好壞不一，但有這樣的改變意識總比守舊要好得多。就像辛亥革命一樣，雖然沒有達到完全的勝利，但卻改變的大眾的認識，接受了新思想，為發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

我們作為IE人也是一樣，雖然沒有一下子改變一個企業(yè)，沒有改變老板們的認識，但這樣的工作是有意義的，有推動作用的。最重要的是不能放棄，除非你有更好的選擇，否則放棄就意味著認輸。

IE與精益是什么關(guān)系呢? 我的理解是IE是原材料，精益是一個產(chǎn)品。再白話些就是，IE是CPU、內(nèi)存等等，而精益是一臺電腦。所以很多人不一定一下子能講清楚IE是什么，但能較好的描述精益生產(chǎn)。因為IE包括很多組成部分：動作分析、時間研究、物流、人機工程等。但精益就是一個完整的系統(tǒng)，有鼻子有眼睛是個成品。

談到這里就要講到一本書叫《精益創(chuàng)業(yè)》，英文名叫《lean Startup》，聽說在硅谷比較受歡迎，而且他們正在這樣去做。大家知道全世界誰最會總結(jié)和理論化嗎？就是美國人，因為這是一種商業(yè)模式，是最成熟的商業(yè)模式。精益生產(chǎn)也是美國人通過研究總結(jié)出來的，這是一種商業(yè)模式，創(chuàng)造一個價值系統(tǒng)，然后這個系統(tǒng)可以不斷復制，從而創(chuàng)造理論上無限大的價值。

《精益創(chuàng)業(yè)》我還沒有看過，但我已經(jīng)有了自己的觀點并且也在付諸實踐予以論證自己的認識。我建議大家也不要看，我更希望你們能把IE和精益生產(chǎn)先玩熟，如果創(chuàng)業(yè)了再去讀不遲。那你會問，你不讓我們讀為什么告訴我們呢？

是的，告訴大家的目的是讓你們了解精益生產(chǎn)不僅僅是用在制造業(yè)中的利器，更是一種成熟的價值體系，價值觀。因為工作和創(chuàng)業(yè)的目的都是要創(chuàng)造價值，那么這個價值是如何定義的，我在《精益生產(chǎn)課程包》中有詳細的解釋。

我一直認為，學IE是創(chuàng)業(yè)成功率最高的專業(yè)，因為他們敢于創(chuàng)新，敢于打破常規(guī)，敢于挑戰(zhàn)不可能。在他們眼中，問題就是機會，發(fā)現(xiàn)問題是他們的工作，行動力是他們必備的素養(yǎng)，能說會道更是他們的殺手锏。他們不缺乏管理知識，也善于利用各種資源。

第五篇：學習首屆中國5G+工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)大會賀信心得

學習首屆中國 5G+ 工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)大會賀信心得月 20 日，首屆中國 5G+工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)大會在湖北省武漢市開幕。習近平總書記向大會致賀信。信中說：“此次大會在湖北武漢召開有著特殊意義”。

如何理解習近平總書記說的這個特殊意義？這一特殊時點、這座英雄之城、這項重要議題，傳遞了哪些信息？ 話題，可以從這個“G”和這張“網(wǎng)”打開。

5G 與工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)，一個是新一代信息通信技術(shù)演進升級的重要方向，一個是第四次工業(yè)革命的關(guān)鍵支撐。二者的融合將有力支撐制造強國、網(wǎng)絡(luò)強國建設(shè)，驅(qū)動經(jīng)濟社會數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

武漢，則與這個“G”和這張“網(wǎng)”有著非同尋常的關(guān)系。

網(wǎng)絡(luò)的鋪設(shè)和鐵路交通相似，講究縱橫布局。地處中部地區(qū)的武漢，是我國非常重要的網(wǎng)絡(luò)“樞紐”。

這里是工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)示范基地之一，也是全國工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)標識解析體系五大國家頂級節(jié)點之一。網(wǎng)絡(luò)上“跑”著的大量信息，很多在這里交匯、解析。曾有數(shù)據(jù)統(tǒng)計，武漢國家頂級節(jié)點平均日解析量 13 萬次，標識注冊總量在全國五大頂級節(jié)點中排名第三。

2018 年，習近平總書記在湖北考察時曾來到武漢，考察企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展情況。聽到介紹一家企業(yè)在“超大容量、超長距離、超高速率”光通信領(lǐng)域的研發(fā)和生產(chǎn)處于世界領(lǐng)先地位，一根光纖上可實現(xiàn) 67.5 億對人同時通話，總書記表示贊許。

這家企業(yè)所在的東湖高新區(qū)，就是全球最大的光通信研發(fā)生產(chǎn)基地，集聚了百余家光通信、5G 移動通信等企業(yè)，被譽為“中國光谷”。

依托“中國光谷”和國家信息光電子創(chuàng)新中心、國家數(shù)字化設(shè)計與制造創(chuàng)新中心等國家級創(chuàng)新平臺，擁有汽車及零部件、生物醫(yī)藥、醫(yī)療器械等產(chǎn)業(yè)集群，武漢具備了探索 5G 與工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)融合應(yīng)用的基礎(chǔ)。

在武漢召開此次會議，有著區(qū)位優(yōu)勢、數(shù)字基礎(chǔ)、產(chǎn)業(yè)支撐的“地利”，更體現(xiàn)了黨中央和社會各界對這座城市重振的深切關(guān)心和期盼。

作為全國疫情最重、管控時間最長的省份，湖北遭受疫情影響最為嚴重，經(jīng)濟重振也面臨較大困難。

習近平總書記非常關(guān)心湖北經(jīng)濟的恢復與發(fā)展。今年 3 月，他赴湖北考察時指出，“在湖北最艱難的時期搭把手、拉一把”。

這次大會，總書記在賀信中強調(diào)，“希望湖北省和武漢市以此次大會召開為契機，弘揚偉大抗疫精神，大力推動數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展，為推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展、服務(wù)構(gòu)建新發(fā)展格局作出貢獻?！?作為抗擊新冠肺炎疫情人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)的英雄之城，湖北武漢正處于疫后重振的關(guān)鍵時期。經(jīng)濟要恢復，不僅要有速度，更要有質(zhì)量。對湖北和武漢而言，要抓住“5G+工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”等相關(guān)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，加快培育新動能，跑出高質(zhì)量發(fā)展加速度。

在產(chǎn)業(yè)發(fā)展的代表性城市，通過展會、論壇等形式，把人才、企業(yè)、產(chǎn)業(yè)鏈各個環(huán)節(jié)“請”過來，聚集資源要素、對接市場供需、完善產(chǎn)業(yè)鏈條，將有助于湖北和武漢聚合創(chuàng)新動力，加快構(gòu)建數(shù)字優(yōu)勢。

會議是契機，發(fā)展是目的。

立足自身，抓住“5G+工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”這個突破口，夯實數(shù)字基礎(chǔ)、做大融合創(chuàng)新，湖北和武漢必將盡快走出疫情陰霾。緊抓新一代信息技術(shù)與實體經(jīng)濟深度融合的重大機遇，推動數(shù)字經(jīng)濟更好地賦能千行百業(yè)，激活發(fā)展動力，中國經(jīng)濟也將贏得優(yōu)勢、贏得主動。