第一篇：日語教學(xué)活動總結(jié)

日語教學(xué)活動總結(jié)

一、活動介紹

現(xiàn)在大學(xué)生在因為高中過度學(xué)習(xí)英語導(dǎo)致對英語的學(xué)習(xí)都缺少興趣和方法，對于英語學(xué)習(xí)有迷惘和疑惑，導(dǎo)致大學(xué)生忽略了學(xué)習(xí)英語的重要性，大學(xué)生對于異域文化充滿了好奇但因為周圍生活環(huán)境的限制沒有機會與外國人面對面的交流。

二、活動過程

（1）做好通過發(fā)傳單，到教室、寢室里面通知，網(wǎng)絡(luò)等相應(yīng)的宣傳工作，對本次活動進行大力宣傳；

（2）會長簡單介紹所邀請到的外教，并向邀請的嘉賓以及在場的所有同學(xué)表示謝意；

（3）進入主題，將時間交給外教；

（4）與外教進行互動、交流，活躍交流會氣氛，讓課堂生動靈活。；

（5）交流過程中進行拍照，作為協(xié)會資料；（6）活動過后安排人員將清理衛(wèi)生。

三、活動結(jié)果

提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)外語的興趣，開拓同學(xué)們的視野，豐富大學(xué)生課余生活，也體現(xiàn)了協(xié)會的性質(zhì)以及協(xié)會活動的多樣化，讓大學(xué)生更輕松地學(xué)習(xí)英語，找到學(xué)習(xí)英語以及日語的方法，更好地運用英語日語等第二語言。

四、自我評估

此次活動體現(xiàn)了協(xié)會的性質(zhì)以及協(xié)會活動的多樣化，讓大學(xué)生更輕松地學(xué)習(xí)外語，糾正了平時發(fā)音的一些錯誤以及理解上的誤差?？偟膩碚f此次活動非常成功。

（一）活動成功的地方：此次活動到場人數(shù)多，同學(xué)們熱情高昂，積極與外教交流，大一干事表現(xiàn)良好，在多位干部不在的情況下圓滿完成了此次活動。

（二）活動不足的地方：臨近期末，多位干部在當(dāng)晚參加期末考試，未能臨場組織本次活動。

攀枝花學(xué)櫻花協(xié)會 2014年12月

第二篇：日語教學(xué)總結(jié)

日語教學(xué)總結(jié)

近年來，隨著中日兩國交往的日益深入，中國的日語學(xué)習(xí)與研究呈現(xiàn)出許多新的局面。在中國高校里，除英語外，日語是學(xué)習(xí)者最多的外語語種。據(jù)日本國際交流基金會北京事務(wù)所調(diào)查統(tǒng)計，到2003年底，中國學(xué)習(xí)日語的人口已達到387，924人，中國高校日語在校生為204，843人，開設(shè)日語專業(yè)的高校已有472所。

為適應(yīng)形式發(fā)展需要，中山大學(xué)附屬外國語學(xué)校也在08年下學(xué)期開設(shè)了日語課程，有幸我接手了小學(xué)五年級一班和二班的日語教學(xué)工作。這些對于去或者我的學(xué)生來講都是一個嶄新的開始，特別對于我來說一個極大的挑戰(zhàn)，經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)，我獲得了不少的教學(xué)體會和心得：

對于五年級的學(xué)生來說，日語是一種完全陌生的課程，如果在最初教學(xué)中讓學(xué)生對日語產(chǎn)生濃厚的興趣，學(xué)生則會很自主地來學(xué)習(xí)日語，反之，學(xué)生對日語產(chǎn)生畏難情緒，這一學(xué)科就無法進行下去，為此，在一開始的教學(xué)中，我采取了一些方法，從小學(xué)生最感興趣的日語動畫入手，在平常的教學(xué)中盡量多講一些關(guān)于日本文化和生活的故事，讓他們更了解日語，更喜歡學(xué)日語。

在日語教學(xué)中，備課是一個十分重要的環(huán)節(jié)，既要備學(xué)生，又要備教法，備課不充分或備的不好直接影響教學(xué)效果，由于是新開設(shè)的課程，每周我只要給學(xué)生上一節(jié)日語課，所以我有足夠的時間來準(zhǔn)備，在備課的過程中，我堅持教材為主，課外知識為輔的原則，我們采用的書籍是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書，這本書的編排很適合小

學(xué)生思維習(xí)慣，每課包括欣賞，會話及解說，專欄，日語語音以及練習(xí)五個部分。除了教材上原有的知識，我還適量的加入了一些趣味性的日語會話，讓學(xué)生能愉悅的學(xué)習(xí)。

在日語課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都比較高，但是學(xué)習(xí)能力也存在一定的差異性，講的太深，沒有照顧到整體，講得太簡單又滿足不了接受能力強的學(xué)生的需求，為此我有意識的進行了分層教學(xué)，對平時不愛動腦的學(xué)生，給他們分配固定任務(wù)，而對平時學(xué)習(xí)積極性很高的學(xué)生，我會適當(dāng)?shù)募尤胍恍┱n外知識，拓寬他們的學(xué)習(xí)面。

日語是語言，因此，除了課堂效果外，還讓學(xué)生多練，多講，多讀，為此，除了創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生表演對話，我還會布置一些學(xué)生感興趣的日語作業(yè)，如鼓勵他們多看日語類的動畫，或者找簡單有趣的日語FLASH讓學(xué)生帶回家學(xué)。

由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，多向有經(jīng)驗的老師取經(jīng)，爭取取得良好的教學(xué)效果。

第三篇：日語演講比賽活動總結(jié)

xx年5月13日晚7:00，我院的日語演講比賽終于在南6102落下帷幕。在此，對此次大賽做出以下總結(jié)：

一、此次大賽得到了學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。

本次大賽的主辦方是涉外語言學(xué)部08級日語專業(yè)全體學(xué)生，在大賽的籌劃期間，得到了班級導(dǎo)師王波老師的大力支持，王老師為了活動的成功舉行，多方協(xié)調(diào)，對大賽的籌劃進展進行全程的監(jiān)督指導(dǎo)，保證了大賽的順利進行。

二、學(xué)部日語專業(yè)老師上下團結(jié)一心，齊心協(xié)力辦好本次大賽。

由于種種原因，今年我院的日語演講比賽的時間有些晚。從學(xué)工部下發(fā)比賽的文件到?jīng)Q賽，中間不過短短兩周的準(zhǔn)備籌劃時間。我部的老師本身教學(xué)任務(wù)繁重，每位老師平均每周15至16節(jié)課，在這種情況下，大家克服困難，除完成每周的教學(xué)任務(wù)之外，還做了有關(guān)比賽得大量工作。尤其是日語教研組的老師們，也就是此次日語演講比賽的評委（花村嘉英、鳥居中、黃險峰、韓艷飛、施曉慧、李衡），三、活動策劃人彭雨杰、李鴻霖做好了本次大賽的總策劃書。

大賽文件下發(fā)后，召集日語專業(yè)各班班長開動員大會傳達文件的內(nèi)容以及督促各個班級展開全方位的宣傳。在籌備大賽的過程中，在細節(jié)方面我們是做的很人性化的，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，大賽會場布置。此次大賽為了讓參賽選手可以留下自己演講時的風(fēng)采，特意做了ppt作為背景，展示了大賽的名稱、時間、舉辦地點、舉辦方等內(nèi)容。并且，在舞臺前方還擺放了很多氣球。這些設(shè)置主要的目的就是讓參賽選手有主人的感覺，讓選手能信心十足地發(fā)揮水平。第二，大賽為評委組打分特制了大賽評分細表。由于本次大賽邀請了外籍教師花村嘉英、鳥居中，大賽還為他們量身定做了一個日文版的評分細表，體現(xiàn)的對外籍教師的尊重和重視。第三，選手使用號碼牌。本次大賽本著公開公平公正的原則，選手只有序號和姓名，方便評委給分。第四，賽后搜集比賽資料。賽后所有選手的照片都編輯成相冊，選手的演講稿經(jīng)過整理后編輯成冊，這些無論是對于參賽選手還是我們涉外語言學(xué)部都是珍貴的資料。

四、大賽當(dāng)日，比賽有序進行。

大賽當(dāng)日，活動策劃人彭雨杰邀請了大一各班的十幾名學(xué)生前來幫助布置會場，各組工作人員都各盡其職，各項工作有條不紊地開展。

第一組：主持人

何元、張冰冰

第二組：選手

參賽選手的座位在會場左1-4排，參賽選手共14人

編號

姓名

專業(yè)班級

演講題目

1汪媛

08商日一班

大學(xué)生のしつけ

2申美美

08商日一班

勇気

3何娟

08商日三班

古里

4賀雨茜

08旅日五班

大學(xué)を卒業(yè)した後

5葉珺婕

08旅日五班

あきらめずに進む

6侯西凈

08旅日五班

積極的に生きる方がいい

7殷娜

08商日二班

お母さん、ありがとう

8馬春燕

08旅日四班

美麗的神農(nóng)架

9郭麗霞

08旅日四班

殘疾只是不便，決不是不幸

趙孟

08旅日六班

環(huán)境保護について

1方綠漪

08商日二班

大好きな言葉

2夏起亮

08旅日六班

友達について

3金莎莎

08商日二班

自分で選んだものを信じていく

4張勤鳳

08商日二班

世界で最も美しい花が私のために咲いて いる

比賽過程中，選手有五分鐘的演講時間，演講完后，由臺下的評委提問，選手在規(guī)定的時間里回答提問。然后評委給分。

第三組：評委席。

花村嘉英、鳥居中、黃險峰、韓艷飛、施曉慧、李衡

第四組：計時、算分、寫榮譽證書組。

負責(zé)人：李鴻霖、彭銘

第五組：照相

負責(zé)人：吳慧湲

五、選手水平，歷屆最高。

今年的演講比賽雖然時間倉促，但是大部分選手依然克服困難，在班里首先進行初賽，選出佼佼者參加專業(yè)的決賽。由于種種原因，往屆的演講比賽只有部分選手進行即興演講的表演，但是今年，在短短的兩周內(nèi)，所有選手不但能脫稿，生動地演繹準(zhǔn)備演講部分，在即興演講部分也沒有一個選手放棄，大部分選手都能精彩的完成演講。獲獎名單請見附頁。

六、大賽有待改進之處。

1.本次大賽比較遺憾的地方就是日語專業(yè)08 級6個班沒有全部參賽，由于種種原因，商日三班只有一個選手參賽，另外還有三、四名選手報名后中途退出比賽。這是我們大賽主辦方所不愿意看到的，這些班級學(xué)生的積極性是很高的，我們在以后的工作種要加強與各個班級的聯(lián)系，不要再讓學(xué)生失去一次表現(xiàn)自己的機會。

2.今年的大賽除要求學(xué)生上交報名表以外，還要求學(xué)生發(fā)電子文檔給主辦方。但是收到的電子文檔格式不一，對賽后文檔管理帶來一定麻煩。下次比賽將對打印稿和電子文檔做出相應(yīng)規(guī)定。

比賽結(jié)果

一等獎 金莎莎

二等獎 方綠漪

三等獎 張勤鳳

最佳表現(xiàn)獎 汪媛

第四篇：學(xué)術(shù)報告會日語專題活動總結(jié)

學(xué)術(shù)報告會日語專題活動總結(jié)

學(xué)術(shù)科研部助理張玉杰 在團總支老師的正確指導(dǎo)，學(xué)生會各部門的通力合作，學(xué)習(xí)部和學(xué)術(shù)科研部的全體成員的共同努力下，此次學(xué)術(shù)報告會獲得圓滿成功。此次學(xué)術(shù)報告會之日語專題，旨在主要解決日語專業(yè)大一大二同學(xué)們關(guān)于輔修二專業(yè)，考研以及就業(yè)等方面的疑問，無論在前期的宣傳以及后期的工作上我認(rèn)為還是很成功的，最起碼我受益頗多。這次學(xué)術(shù)報告會是我部第一次組織的大型活動，盡管大多數(shù)時候都是學(xué)長學(xué)姐在忙，我在這里面參與的并不多，但是通過這次報告會我也學(xué)到了很多。

首先，要對這次活動進行討論。先要有一個簡單的草稿，然后最后再對一些具體的問題進行預(yù)想，比如到時候會發(fā)生什么突發(fā)情況，一旦發(fā)生了怎么樣去解決問題等都在考慮范圍內(nèi)。盡量把所有會發(fā)生的情況都考慮到，以免活動舉行期間遇到一些很棘手的問題。

然后，就要開始寫策劃書了。對于策劃書，基本上包括前期準(zhǔn)備、流程和預(yù)算，另外再加上活動背景、目的，資源需要，活動主要負責(zé)人以及參與者等。其實不是很正規(guī)的策劃書內(nèi)容不是很在乎有多少，只要把整個活動的過程寫出來就好了。然后把策劃書交到秘書處，由秘書處負責(zé)申請教室，通知各班同學(xué)等工作。我們只要開始準(zhǔn)備就好了

接下來就是舉辦活動了。舉辦活動要先布置會場，盡管這一環(huán)節(jié)我們沒怎么幫忙，但是看到部長一個人忙來忙去，又幫不上忙，心里

還是挺著急的?？吹讲块L有條不紊把會場布置得像模像樣的心里很佩服，也學(xué)會了怎么布置會場。在嘉賓到了之后，要有迎賓員到門口迎接嘉賓，請他們?nèi)胱?，由主持人宣布會議開始，就基本上按照策劃書上運行。比較慶幸的是這次沒有發(fā)什么突發(fā)事件，一切都很順利。但是如果發(fā)生了什么突發(fā)事件，就要看事前的準(zhǔn)備和現(xiàn)場的應(yīng)變能力了。其實這也是一個很鍛煉人能力的機會啦。在活動期間要注意拍照，以后會有用的。在活動結(jié)束之后，也要和嘉賓合影，以留作后用。

最后就是收拾會場。嘉賓走后，活動結(jié)束了要把會場恢復(fù)原樣。第一次寫活動總結(jié)，也不知道是怎樣寫，就只是把自己的一些感觸寫了一下。從這次活動中，對我部的工作大體上有了一個了解，但是我覺得自己還有好多事情要學(xué)習(xí)，對于團隊的合作，以及一些很細節(jié)的需要注意的小事情要考慮的更全面，我會更加努力的，把我部的工作做得更好！

2011年4月15日

第五篇：日語社活動總結(jié)書

日語社活動總結(jié)書

我們社團以豐富同學(xué)們的課余生活，拓展興趣愛好，增強實踐能力，培養(yǎng)個人綜合素質(zhì)為宗旨，以體驗生活，熱愛生活，發(fā)覺語言美為途徑，讓青春與激情同在，讓奮進與團結(jié)同在，我社的目標(biāo)是：全面培養(yǎng)社團成員，挖掘生活之美，并把此理念繼承下去。2009年新學(xué)期初，社團骨干從新入校園的高一新生中招募新生力量，為社團補充新鮮的血液。如今社團人數(shù)已達幾十人。

社內(nèi)部現(xiàn)共分為這幾個職能部門：文體部，秘書部，編輯部，宣傳部。由于語言是以培養(yǎng)同學(xué)們的興趣。社團多次采取了看動漫、開展各類活動來提高同學(xué)們的交流與積極性。除此以外，社團還以上課的方式來教同學(xué)們?nèi)毡疚幕c基本知識，會話等技能。為了能更好的調(diào)動起每位社員的積極性。每次社團活動前，宣傳部門以海報形式為主發(fā)布信息，以便讓社員以及我校師生及時了解我社最近工作信息。

由于我社的社員是從不同年級的學(xué)生中挑選出來的，所以每一次召開社團會議，都盡量選在同學(xué)們沒課的時間。大家基本都能準(zhǔn)時到達基地，即使有事不能來的，也會事先請假。在每一次的社團會議中，我們不斷地提出問題、解決問題，交流著自己的看法，每一會議的內(nèi)容都十分豐富。

本學(xué)期開展社員工作會議5次。社團活動5次。學(xué)期初主要以招募新社員為主。

社團本續(xù)期總體評價：社團規(guī)模不斷擴大，社團布局不斷合理，社團活動日益豐富，社團發(fā)展正向“規(guī)?；?、精品化、特色化”的方

向邁進，社團發(fā)展水平也正由追求快速發(fā)展的成長期向漸趨穩(wěn)定、注重內(nèi)涵式發(fā)展的成熟期過渡

社團的管理體系也在不斷完善，管理格局更加合理，工作模式日趨成熟，社團聯(lián)發(fā)展水平已從探索式管理的成長期過渡到制度化管理的成熟期。

社團部繼續(xù)堅持以“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”促進自身的建設(shè)與發(fā)展，在良好的校園文化氛圍中，為提高學(xué)生綜合素質(zhì)、推動學(xué)生成長成才做出了應(yīng)有的貢獻。

這個學(xué)期是豐收的，但同時是挑戰(zhàn)的，我們將會在不斷總結(jié)經(jīng)驗的情況下，探索出一條更好更完備的社團管理方法出來，最后希望社團部會能夠如鴻鵠展翅般飛的更高，更遠，更精彩！