第一篇：師訓(xùn)管理者能力提升培訓(xùn)心得

校本培訓(xùn)，教師成長的搖籃

——師訓(xùn)管理者能力提升培訓(xùn)心得

下應(yīng)中心小學(xué)

俞孟立

前段時間，我有幸參加了鄞州教師進(jìn)修學(xué)校舉辦的鄞州區(qū)教育師訓(xùn)管理者能力提升高級研修班的培訓(xùn)。在這里首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我們這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會及復(fù)旦科技園進(jìn)修學(xué)院老師們精心的培訓(xùn)。培訓(xùn)的每一天的感覺是忙碌而又充實(shí)的。我們不僅聆聽了多位上海教育專家的講座，還參觀了一所小學(xué)，一所幼兒園，現(xiàn)場觀摩了兩次課堂教學(xué)，整個培訓(xùn)的過程就好像是一次頭腦風(fēng)暴，給了我太多的感悟和啟迪，令我感觸很深?，F(xiàn)在結(jié)合自己的工作經(jīng)歷談一點(diǎn)自己的心得體會。

一、利用課例研究，提升教師教研能力。

5月5日下午，聆聽了王潔老師的《透過課例研究的教師學(xué)習(xí)》，使我深受啟發(fā)。我負(fù)責(zé)學(xué)校的師訓(xùn)工作，同時也是數(shù)學(xué)教研組長，如何通過教研活動提升教師的素養(yǎng)這個問題一直困擾著我。王老師的講座為我指明了工作開展的突破口，王老師指出探索性實(shí)踐是教師為了改進(jìn)工作、提高實(shí)效，增加日常教育工作的研究含量。通過課例研究，要達(dá)到什么樣的目的？用什么相對客觀的方式去觀察、評價教師的課堂？用什么方法幫助老師改進(jìn)？這些問題王老師用一個一個的事例詳細(xì)解讀，使我深受啟發(fā)。我覺得我們學(xué)校日后的各教研組活動可以采取利用課例研究的方式，集合教研組的力量，分工合作，使得人人都有任務(wù)，人人參與，這樣一定能提升教研組的活動效率，提高教研組成員的素質(zhì)，從而提升學(xué)校教師的教育教學(xué)能力。

二、扎實(shí)組織校本研修，提升研修有效性。

6日上午，聆聽了紀(jì)明澤教授的《如何組織有效的校本研修》，紀(jì)教授先談了教師發(fā)展的三個問題：要不要發(fā)展？向何處及如何實(shí)現(xiàn)發(fā)展？應(yīng)該向何處及應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)發(fā)展？這些問題實(shí)實(shí)在在擺在了我們師訓(xùn)工作者的面前，也是當(dāng)前必然要解決的問題。紀(jì)教授通過分析教師專業(yè)發(fā)展的三個階段的不同表現(xiàn)，又提出了五大轉(zhuǎn)型，提出校本研修課程化。要明確校本研修是什么？研修什么？校本研修為什么？從應(yīng)該干什么？能滿足什么？應(yīng)滿足什么？使各個階層的老師都能得到不同發(fā)展?！把劢鐩Q定境界”，作為教師，我們要與時俱進(jìn)，能更新自己的教育理念，成為新課改的踐行者，從而推動化學(xué)教學(xué)的新發(fā)展。結(jié)合我校實(shí)際，在未來的師訓(xùn)工作中，要加強(qiáng)校本研修這一塊，要創(chuàng)建校本研修示范學(xué)校，重組學(xué)校教研功能，開展優(yōu)秀教研團(tuán)體評選，建立區(qū)域內(nèi)教師的優(yōu)化機(jī)制，組織大規(guī)模的觀課評課活動，舉辦各種教學(xué)展示與研修活動。通過以上活動，扎實(shí)開展我校校本研修活動，定能使我校的校本研修更上一層樓。

三、規(guī)范設(shè)計(jì)校本課程，提高研修可行性。

7日下午，在會議室體驗(yàn)了一把互動式培訓(xùn)，由曹兵老師為我們作了《如何進(jìn)行教師培訓(xùn)的課程設(shè)計(jì)》的講座。如果說紀(jì)明澤教授的《如何組織有效的校本研修》改變了我們觀念，為我們的校本培訓(xùn)工作指明了方向的話，曹兵老師的《如何進(jìn)行教師培訓(xùn)的課程設(shè)計(jì)》則實(shí)實(shí)在在帶領(lǐng)大家進(jìn)行了一場頭腦風(fēng)暴，完成了一個校本培訓(xùn)的課程設(shè)計(jì)。曹老師首先介紹了如什么是校本研修？怎么做校本研修等理論知識。然后曹老師把所有學(xué)員分成了5個小組，各組結(jié)合工作實(shí)際先確定校本課程的題目及綱領(lǐng)，接著逐步深入，漸漸豐富，最后形成了一份完整的校本培訓(xùn)課程方案。大家在展示、相互點(diǎn)評、互動交流中結(jié)束了曹老師的講座。所有學(xué)員在歡快的氣氛中不知不覺就掌握了校本培訓(xùn)方案的設(shè)計(jì)，具有很強(qiáng)的可操作性，使我們受益匪淺。

最后又聽了顧志躍老師的《現(xiàn)代培訓(xùn)理念與教師培訓(xùn)》，參觀了一所教學(xué)和一所幼兒園后，現(xiàn)場觀摩了兩堂公開課，結(jié)束了本次培訓(xùn)，返程回到了寧波。我要再次感謝各級組織給我們精心構(gòu)建這一學(xué)習(xí)的平臺，在這個平臺里，我們看到了師訓(xùn)工作的發(fā)展和重要性。看到了外面的校本培訓(xùn)的變化和新的理念。利用這一學(xué)習(xí)機(jī)會，我們一定要跟上時代，不斷給自己充電，更新理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的校本培訓(xùn)手段，讓自己成為一位新時代的合格的師訓(xùn)管理者！

第二篇：能力提升培訓(xùn)心得

幼兒園能力提升培訓(xùn)心得

這次我有幸參加了浙江省中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)現(xiàn)有了新的認(rèn)識，當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我們的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。同時對我們各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我們認(rèn)識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多?？傮w上，通過這次培訓(xùn)，我有以下幾點(diǎn)感悟：

1、當(dāng)今我們正處在一個教育大變革時代。

我國的教育發(fā)展到如今的地步，可以說是到了一個比較高的水平，但還要繼續(xù)發(fā)展，教育必須要向世界看齊，必須減負(fù)增效，必須同時代同步，必須同現(xiàn)有的信息科學(xué)技術(shù)同步，用先進(jìn)的信息科學(xué)技術(shù)引領(lǐng)教育，促進(jìn)教育，這樣才能使教育不斷發(fā)展和超越，傳統(tǒng)教育在我國已有多年，我國的教育要長足發(fā)展，提高質(zhì)量，必須應(yīng)用現(xiàn)代先進(jìn)的信息技術(shù)，先進(jìn)的信息技術(shù)將推動教育的時代變革。

2、先進(jìn)的信息技術(shù)對促進(jìn)和提升教學(xué)質(zhì)量有不可估量的作用。

3、對教師信息技術(shù)教育應(yīng)用能力的培訓(xùn)和提高迫在眉睫，任務(wù)艱巨。

4、應(yīng)該珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會，回去之后再認(rèn)真梳理、學(xué)習(xí)、提高，把學(xué)到的知識用到自已的實(shí)際工作中，并且要發(fā)揮骨干作用，發(fā)揮自己的培訓(xùn)作用，培訓(xùn)、引領(lǐng)我園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育信息技術(shù)，并且能盡力用到教學(xué)實(shí)際中，提高教學(xué)質(zhì)量。

通過看專家視頻講座及各種電子教育技術(shù)的展示與操作，我獲益很大。要想成為新型的幼兒教師，要不斷地學(xué)習(xí)、不斷的、地提高，才能適應(yīng)當(dāng)今教育發(fā)展的需要。此次培訓(xùn)改變了我對信息技術(shù)的片面理解，拓寬了個人的知識面，讓我對信息技術(shù)有了一個全新的認(rèn)識和理解。現(xiàn)代信息技術(shù)以圖、文、聲、像于一體，及多樣性、新穎性、直觀性、靈活性于一身，使靜止的圖文說話，復(fù)雜的內(nèi)容變簡單，抽象的思維更可及，知識的內(nèi)容更明朗。使教學(xué)形象生動，方便快捷，實(shí)用有效。

費(fèi)斯吉子

第三篇：信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得

信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得

寧鄉(xiāng)六中 陽燁

我是一名長期身居教學(xué)一線的農(nóng)村教師，通過參加此次遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，我才真正理解“學(xué)無止境”的道理，自己的學(xué)識是多么的貧乏、水平是多么的有限，教學(xué)思想是多么陳舊。歸納起來，本次培訓(xùn)我要幾點(diǎn)體會：

1、網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)的形式靈活、方便。本次培訓(xùn)采用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)形式開展，教師主要通過自學(xué)方式進(jìn)行。說實(shí)話，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、教學(xué)在現(xiàn)代教育模式中至關(guān)重要。當(dāng)今社會，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展迅猛，它對我們的學(xué)習(xí)、工作、生活各方面都產(chǎn)生了重要影響，作為一名現(xiàn)代教育工作者，既要教會學(xué)生知識，更要教會學(xué)生獲取知識的能力及方法，無疑，網(wǎng)絡(luò)是未來社會人類生存必不可少的條件。

通過自學(xué)的方式培訓(xùn)，避免了集中面授培訓(xùn)的許多弊端，如時間可以自主支配，內(nèi)容可以自主選擇，還減輕了學(xué)校及個人的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，對于我們常年繁忙，身居教學(xué)一線的教師來說，更具有實(shí)際意義。

2、研修培訓(xùn)的內(nèi)容切合實(shí)際。全校培訓(xùn)既有專家講座，又有經(jīng)典教育文章，既有最新的課堂教學(xué)資源，又有論壇交流、研討。內(nèi)容豐富又切合一線教師實(shí)際。培訓(xùn)中，值得回味的還有就是在網(wǎng)上與專家、名師及同行進(jìn)行互動交流、研討。在交流中可以與教師分享教學(xué)中的樂趣，探討工作中的困惑，大家集思廣益，相互學(xué)習(xí)，共同提高。從中我們既得到啟發(fā)，也收獲喜悅與快樂。

3、作用的布置與要求既明確具體，又不拘束，有利于教師充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長。加入網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)論壇，有利于自己更好的進(jìn)行教學(xué)交流，共同探討，互相提高;通過上傳經(jīng)典學(xué)習(xí)文章或作品，既有利于自己汲取精神營養(yǎng)，又能給他人提高學(xué)習(xí)和借鑒;撰寫研修心得體會有利于自己不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，促進(jìn)專業(yè)能力的提高。

培訓(xùn)即將結(jié)束，但我的學(xué)習(xí)不會因此而結(jié)束，“活到老，學(xué)到老?！蔽乙獙⑺鶎W(xué)的理念、知識運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，不斷推動個人素質(zhì)的提高和學(xué)校工作的發(fā)展。

第四篇：信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)心得[定稿]

信息技術(shù)能力提升研修心得

隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動中得以廣泛應(yīng)用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。作為一名教育戰(zhàn)線的中青年教師，此次有幸參加了教育信息技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這是一次很好的機(jī)會，因此在培訓(xùn)過程中，我一直懷著飽滿的熱情，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)之余還不時提醒同事抓緊時間，和他們交流學(xué)習(xí)體會，所以彼此的教育技術(shù)能力進(jìn)步很快。通過晚上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修，其他學(xué)員的答疑解惑，加上自己努力，增長了見識了！研修心得體會總結(jié)如下：

1、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)

“學(xué)高為師，身正為范”第一天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，教師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要研究。教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問題。同時，我們也認(rèn)識到教師的成長也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對教師來說是一個新問題，特別是年輕教師。信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對的問題。通過此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識到，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條理清晰，學(xué)生明白易懂，特別是思維導(dǎo)圖讓教學(xué)過程更明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識。

2、提高了專業(yè)知識水平

網(wǎng)絡(luò)研修的老師們都是專家，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)知識水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過他們耐心細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識到學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是30多天網(wǎng)絡(luò)研修所學(xué)到的東西，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運(yùn)用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會貫通。

3、教育理念不斷得到更新

通過七天的集中培訓(xùn)和30個小時的網(wǎng)絡(luò)研修，對理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，使我了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中，貫穿到班級管理中。在培訓(xùn)期間，老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問題，發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。

我一定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中，并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

第五篇：管理者必須提升八項(xiàng)能力

管理者必須提升八項(xiàng)能力

一、正直的人格魅力

在中國目前的企業(yè)，職業(yè)經(jīng)理人的人格魅力仍然是影響班子好壞的重要因素，只有職業(yè)經(jīng)理人這個頭帶好了，才會帶出一個好的管理隊(duì)伍。

二、準(zhǔn)確的判斷能力

能夠站在企業(yè)改革與發(fā)展的高度，對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員提出的眾多議題表明自己新穎的思想、建設(shè)性的意見或建議，做到超前認(rèn)準(zhǔn)方向、把握好方向，齊頭并進(jìn)，協(xié)調(diào)健康發(fā)展。

三、成熟、自信和溝通的公關(guān)能力

一位成熟、自信的職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)在堅(jiān)持原則的前提下，把“一班人”緊緊地凝聚在一起。對外要以提高企業(yè)知名度和社會影響力為己任，善于搞好“上掛、橫聯(lián)、下輻射”的公關(guān)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，協(xié)調(diào)溝通好社會各界關(guān)系。

四、善于處理危機(jī)或突發(fā)事件的能力

職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)在處理突發(fā)事件中最大限度降低負(fù)面效應(yīng)，減少危機(jī)對企業(yè)正常生產(chǎn)經(jīng)營的沖擊，帶領(lǐng)員工奮發(fā)圖強(qiáng)，走出危機(jī)籠罩的陰影。

五、精通市場經(jīng)濟(jì)知識和把握內(nèi)在規(guī)律的運(yùn)作能力

建立與市場經(jīng)濟(jì)和企業(yè)內(nèi)在規(guī)律相適應(yīng)的生產(chǎn)機(jī)制、管理機(jī)制以及與生產(chǎn)經(jīng)營相配套的高質(zhì)量的員工隊(duì)伍，這就要求職業(yè)經(jīng)理人必須精通市場經(jīng)濟(jì)知識和具備把握內(nèi)在規(guī)律的運(yùn)作能力。

六、創(chuàng)新精神與戰(zhàn)略遠(yuǎn)見

職業(yè)經(jīng)理人的一項(xiàng)重要任務(wù)就是審批企業(yè)的中長期發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃。所以職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)具有挑戰(zhàn)自我的創(chuàng)新精神，善于集思廣益、分析和把握企業(yè)發(fā)展趨勢，擅長策劃、謀略和具有戰(zhàn)略眼光。

七、較強(qiáng)的理財(cái)能力

職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)具備一定的財(cái)務(wù)知識，應(yīng)能看懂反映企業(yè)財(cái)政狀況的各種財(cái)務(wù)報表和其他指標(biāo)，嚴(yán)格控制支出，力爭把有限的資金用于企業(yè)自身發(fā)展上。

八、堅(jiān)持不斷“充電”

作為職業(yè)經(jīng)理人，要做學(xué)習(xí)培訓(xùn)的鼓吹者和實(shí)踐者，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己，才能深入和了解當(dāng)今國內(nèi)乃至世界上本行業(yè)的前沿情況和發(fā)展趨勢，只有這樣，才能保持戰(zhàn)略性的遠(yuǎn)見卓識和高質(zhì)量的決策水平。