第一篇：高校思想政治工作會(huì)議講話心得體會(huì)：讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才

高校思想政治工作會(huì)議講話心得體會(huì)：讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才

全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議12月7日至8日在北京召開。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面?？倳浀闹v話具有很強(qiáng)的政治性、思想性和針對(duì)性，是指導(dǎo)做好新形勢(shì)下高校思想政治工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。

高校立身之本在于立德樹人。只有培養(yǎng)出一流人才的高校，才能夠成為世界一流大學(xué)。習(xí)總書記在講話中從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，對(duì)新時(shí)期高校思想政治工作的使命、目標(biāo)、原則和任務(wù)進(jìn)行了深入闡述，提出了明確要求。我們要按照習(xí)總書記重要講話精神和中央文件要求，堅(jiān)持扎根中國(guó)、融通中外、立足時(shí)代、面向未來(lái)的發(fā)展道路，進(jìn)一步加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，提高學(xué)生思想政治素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷改革創(chuàng)新思想政治工作，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)更多全面發(fā)展的合格建設(shè)者和可靠接班人。

習(xí)總書記的講話語(yǔ)重心長(zhǎng)，我們深感責(zé)任重大。高校思想政治工作要重視對(duì)學(xué)生的歷史觀教育，重視馬克思主義基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法的教育，重視教工隊(duì)伍建設(shè)，重視工作方法的探索完善，從民族發(fā)展復(fù)興的高度，幫助學(xué)生用科學(xué)理論武裝頭腦，自覺把握科學(xué)規(guī)律、社會(huì)規(guī)律，為學(xué)生點(diǎn)亮理想的燈、照亮前行的路。

當(dāng)前，高校思想政治工作需要大手筆、大動(dòng)作、大戰(zhàn)略。思政理論課教育教學(xué)要向馬克思主義中國(guó)化的最新成果，尤其是以習(xí)近平同志為核心的黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略聚焦，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；要向當(dāng)代大學(xué)生普遍關(guān)注的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題聚焦，構(gòu)建中國(guó)特色社會(huì)主義話語(yǔ)體系。

高校思想政治工作要增強(qiáng)引領(lǐng)性，設(shè)置重大研究課題、項(xiàng)目，培育引領(lǐng)思想、引領(lǐng)時(shí)代的優(yōu)質(zhì)成果；要增強(qiáng)協(xié)同性，以馬克思主義理論為統(tǒng)領(lǐng)，匯集不同地域、高校、學(xué)科、專業(yè)的優(yōu)勢(shì)資源，共同開展理論攻關(guān)；要增強(qiáng)實(shí)踐性，將研究工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)定位于推動(dòng)思政課建設(shè)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育、師德師風(fēng)建設(shè)等具體工作之中，提升工作針對(duì)性和實(shí)效性。

第二篇：高校思想政治工作會(huì)議講話心得體會(huì)

高校思想政治工作會(huì)議講話心得體會(huì) 增強(qiáng)三種意識(shí) 做合格的思想政治工作者

全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議意義重大，影響深遠(yuǎn)。通過(guò)近期總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的重要講話，我深受觸動(dòng)、感染、鼓舞和教育，更加堅(jiān)定了做一名合格的共產(chǎn)黨員的理想信念。

第一，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，深刻理解思想政治工作者的時(shí)代使命。教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上的講話，闡明了這樣一個(gè)明晰的思想脈絡(luò)。即：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，需要增強(qiáng)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力；增強(qiáng)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力需要高等教育提供科學(xué)知識(shí)和卓越人才的支持；科學(xué)知識(shí)和卓越人才的源源產(chǎn)出需要不斷改進(jìn)和加強(qiáng)思想政治工作。因此，思想政治工作的重要性怎么強(qiáng)調(diào)都不過(guò)分，思想政治工作者的責(zé)任之神圣、使命之崇高是不言而喻的。萬(wàn)涓成水，眾志成城，思想政治工作者的責(zé)任都盡到了，實(shí)現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)、“兩個(gè)一百年”的奮斗目標(biāo)、中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)才能最終成為現(xiàn)實(shí)。

第二，增強(qiáng)角色意識(shí)，積極落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)?？倳洀?qiáng)調(diào)，高校立身之本在于立德樹人；只有培養(yǎng)出一流人才的高校，才能夠成為世界一流大學(xué)。這一重要論斷指出了高校的根本任務(wù)，指明了我們奮斗的方向。作為高校工作者，應(yīng)當(dāng)不斷地強(qiáng)化角色意識(shí)，把立德樹人的根本任務(wù)貫穿于工作實(shí)踐、人生實(shí)踐，貫穿于思想政治教育和人才培養(yǎng)的全過(guò)程。要增強(qiáng)“培養(yǎng)什么人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的角色意識(shí)。這一問(wèn)題在頂層設(shè)計(jì)上已經(jīng)有明確的定位，即培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。作為思想政治工作者，需要站在實(shí)踐的層面上積極回應(yīng)，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)傳統(tǒng)和辦學(xué)特色，進(jìn)一步凝練人才培養(yǎng)目標(biāo)。我們所培養(yǎng)的人，應(yīng)當(dāng)具有“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng) 我的責(zé)任”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，應(yīng)當(dāng)具有“居一隅而胸懷天下”的宏大氣魄，應(yīng)當(dāng)具有“國(guó)家之棟梁、社會(huì)之表率”的示范效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)具有“自強(qiáng)不息、獨(dú)樹一幟”的精神氣質(zhì)。要增強(qiáng)“育人先育己、立德先立人”的角色意識(shí)。學(xué)為人師，行為世范。思想政治工作者理應(yīng)成為工作對(duì)象的表率，培養(yǎng)崇高的人生理想、積極的人生態(tài)度、完善的人格魅力。第三，增強(qiáng)能力意識(shí)，努力提升思想政治工作的實(shí)效性。學(xué)習(xí)會(huì)議精神，加深了自我“知識(shí)恐慌”與“本領(lǐng)恐慌”的危機(jī)感。比如，是否真正掌握了“思想政治工作、教書育人、學(xué)生成長(zhǎng)”的規(guī)律特點(diǎn)，是否真正遵循了“圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”的工作目標(biāo)，是否真正創(chuàng)設(shè)了“以文化人、以文育人”的環(huán)境氛圍，是否真正實(shí)現(xiàn)了“因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”的方法創(chuàng)新。為此，學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好、貫徹好會(huì)議精神，個(gè)人至少應(yīng)在以下三個(gè)方面不斷努力。一是學(xué)習(xí)提高。做好本職工作，需要學(xué)習(xí)提高的方面很多。時(shí)下，最重要的是學(xué)習(xí)好、理解透會(huì)議精神；日常，應(yīng)當(dāng)本著“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么”的原則，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升能力水平。二是研究總結(jié)。做好本職工作，需要研究工作對(duì)象的特點(diǎn)和需求，需要研究工作內(nèi)容的定位和規(guī)律，需要研究工作創(chuàng)新的方法和舉措，更需要做學(xué)習(xí)型研究型思想政治工作者的示范和引領(lǐng)。三是創(chuàng)新實(shí)踐。做好本職工作，需要在理念思路、體制機(jī)制、方法手段不斷地創(chuàng)新，把思想融入工作實(shí)踐、讓育人活動(dòng)充滿智慧，不斷提升思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神在召示：努力做合格的思想政治工作者，守護(hù)理想信念，守護(hù)職業(yè)操守，守護(hù)歷史使命，全心全意為師生發(fā)展服務(wù)、為事業(yè)進(jìn)步服務(wù)，助推學(xué)校思想政治工作不斷開創(chuàng)新境界。

第三篇：高校思想政治工作會(huì)議講話心得體會(huì)：育人與教書同行

高校思想政治工作會(huì)議講話心得體會(huì)：

育人與教書同行

2月7日至8日，全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議在北京舉行。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席了會(huì)議并發(fā)表了重要講話，總書記強(qiáng)調(diào)：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。

梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊?guó)說(shuō)》里寫道：少年智則國(guó)智慧，少年強(qiáng)富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。少年，祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者。教育，則是培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)建設(shè)者的奠基活動(dòng)。然而如何教育，如何教育出德、智、體、美全面發(fā)展的祖國(guó)未來(lái)接班人，是一個(gè)經(jīng)久不衰的話題。

第一、嚴(yán)格教育必先嚴(yán)格教師。正所謂：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。嚴(yán)格教師自身的專業(yè)素質(zhì)以及道德修養(yǎng)，是教師教書育人的前提。身為教師，承擔(dān)著榜樣、示范、引導(dǎo)、帶領(lǐng)的作用，教師，只有把自己桶里的水盛滿了，才能給予學(xué)生更多的活水；只有自己擁有了高素質(zhì)、高修養(yǎng)，才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范。

第二、育人、教書應(yīng)兩手抓。很多家長(zhǎng)，甚至教師，思想比較滯后，認(rèn)為只要把學(xué)生的知識(shí)教好了，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，就是成功，嚴(yán)重忽略了對(duì)學(xué)生思想上的教育。古人云：師者，傳道授業(yè)解惑也。作為教師，不僅僅是傳道授業(yè)，還有解學(xué)生之惑；不僅僅要培養(yǎng)學(xué)生智力的發(fā)展，同時(shí)也要注重學(xué)生德行、思想的教育。很多學(xué)生墜樓、學(xué)生犯法事件警醒著我們：教育，不能忽視思想上的溝通和開導(dǎo)。

第三、全面開展育人活動(dòng)。開展育人活動(dòng)，培養(yǎng)全面發(fā)展，愛國(guó)愛民的祖國(guó)建設(shè)者和接班人，有以下幾點(diǎn)：

1、與學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行思想交流，引導(dǎo)性的避免學(xué)生思想走偏路，盡量在其萌芽階段進(jìn)行校正。

2、組織集中觀看愛國(guó)教育片，了解自己祖國(guó)的歷史，熱愛自己的祖國(guó)，樹立為祖國(guó)建設(shè)奮斗的理想。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，學(xué)會(huì)用辯證的思維分析事物，學(xué)會(huì)尊重事物的發(fā)展規(guī)律。

3、組織學(xué)生參加一些積極的活動(dòng)，例如：定期組織看望失獨(dú)老人，定期組織慈善義演，開展愛國(guó)演講，從活動(dòng)的開展過(guò)程中，把愛人、愛國(guó)教育鐫刻于學(xué)生心里，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊老愛幼，樂(lè)于助人。

第四、為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境，在校園大家庭里，營(yíng)造一個(gè)愛的氛圍，讓學(xué)生時(shí)刻感受到美好的、正能量的、積極向上的氛圍，同時(shí)學(xué)會(huì)高尚品德從我做起。

第五、學(xué)校應(yīng)積極和家長(zhǎng)聯(lián)系，同心協(xié)力對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督，共同管理學(xué)生。把家庭教育和學(xué)校教育完美的結(jié)合起來(lái)。

最后，好的方案、好的措施，需要有的放矢，切勿流于形式。就如習(xí)總書記所說(shuō)的：思想政治工作從根本上說(shuō)是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。

第四篇：高校思想政治工作會(huì)議講話心得體會(huì)：高校思想政治教育要標(biāo)本兼治

高校思想政治工作會(huì)議講話心得體會(huì)：高校思想政治教育要標(biāo)本兼治

全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議12月7日至8日在北京召開。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。（12月8日，人民網(wǎng)）

《我上了985、211才發(fā)現(xiàn)自己一無(wú)所有》和《一個(gè)非典型985畢業(yè)生的大學(xué)簡(jiǎn)史》兩篇出自高校畢業(yè)生的一度在網(wǎng)上掀起狂風(fēng)巨浪，不僅引來(lái)無(wú)數(shù)網(wǎng)友發(fā)聲，同時(shí)也吸引了各大媒體眼球。985、211院校是眾多高等院校中的佼佼者，對(duì)專業(yè)技術(shù)傳授的權(quán)威性毋庸置疑。為什么有一身專業(yè)技術(shù)本領(lǐng)的學(xué)子會(huì)覺得自己一無(wú)所有呢？歸根到底是正確價(jià)值觀的缺失；而又為什么缺乏正確價(jià)值觀會(huì)成為一種普遍現(xiàn)象呢？這或許該從思想教育的角度追根溯源。

過(guò)去人們常常說(shuō)：學(xué)好數(shù)理化，走遍全天下，現(xiàn)在看來(lái)也不盡然了。沒(méi)有正確的個(gè)人價(jià)值觀念和社會(huì)追求，只會(huì)讓自己畏手畏腳，在未來(lái)的道路上踟躕不前。因此，教育的目的不能僅僅是傳遞知識(shí)，更應(yīng)該是傳遞正確的理念、傳播正確的思想。此時(shí)，思想政治工作的推進(jìn)就顯得尤為重要。各高校承擔(dān)著我國(guó)人才培養(yǎng)的重任，就要首先把握好培養(yǎng)什么樣的人才的風(fēng)向標(biāo)。所謂立德樹人，只有堅(jiān)持立德為先，才能樹立社會(huì)主義事業(yè)的接班人。

高校思想政治教育工作要見實(shí)效，就要加強(qiáng)考核的嚴(yán)肅性。思想政治課程雖為大學(xué)生的必修課，但其考核的嚴(yán)肅程度卻遠(yuǎn)不及其他的專業(yè)必修課?？己朔绞诫S意化、考核達(dá)標(biāo)門檻低，導(dǎo)致思想政治課程成為學(xué)生的“自習(xí)課”、“睡覺課”甚至“必逃課”。前人留下的寶貴思想和社會(huì)主義事業(yè)奮斗的光輝歷程變成了課堂上的“催眠曲”和考試時(shí)繁瑣的“小抄”，這樣的現(xiàn)狀怎能不令人痛心？為什么高考之前的政治課能夠贏得學(xué)生足夠的重視，而搬到氛圍輕松的大學(xué)課堂會(huì)是這番景象呢？答案是考核的嚴(yán)肅性從中起到了關(guān)鍵作用。因此，針對(duì)這一難題，治標(biāo)的有效藥就是提高對(duì)思想政治課程重視的程度、加大考核的力度及提高考核的嚴(yán)肅性。以硬性指標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使之在知識(shí)的汲取中形成對(duì)自身潛在的影響力，從而轉(zhuǎn)變思想，為做好新時(shí)期社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的接班人打下思想基礎(chǔ)。

高校思想政治教育工作要見實(shí)效，就要提倡方式的多樣性。高校思想政治課程在學(xué)生心中似乎總是與枯燥有著“剪不斷、理還亂”的關(guān)系，這也是此類課程傳授難見實(shí)效的根本原因。所謂興趣是最好的老師，學(xué)生沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí)大多碌碌無(wú)為甚至產(chǎn)生抵觸心理。要解決課程枯燥這一根本問(wèn)題，就應(yīng)摒棄純理論的說(shuō)教，創(chuàng)新思維，豐富知識(shí)的傳遞的方式。我國(guó)的政治道路不只是從書本中來(lái)，更是從實(shí)踐中摸索而來(lái)。同樣，學(xué)習(xí)的過(guò)程也要知行合一，注重實(shí)踐在思想品德養(yǎng)成中的重要作用。讓暑期的紅色實(shí)踐活動(dòng)不再只是“關(guān)鍵少數(shù)”學(xué)生的“特權(quán)”，常態(tài)化的紅色主題比賽活動(dòng)不再只是專業(yè)之間相互攀比的平臺(tái)，思想政治教育才能以更加豐富多彩的面貌讓學(xué)生入眼、入腦、入心。

用考核制度的治標(biāo)藥來(lái)為豐富教育方式、培養(yǎng)學(xué)生興趣的治本藥爭(zhēng)取時(shí)間，標(biāo)本兼治，才能取得高校思想政治工作教育見實(shí)效的最終勝利。

第五篇：高校思想政治工作會(huì)議講話心得體會(huì)：做好高校思想政治工作的“三要素”

高校思想政治工作會(huì)議講話心得體會(huì)：做好高校思想政治工作的“三要素”

全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議12月7日至8日在北京召開。中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話?？倳洀?qiáng)調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。筆者認(rèn)為要從以下幾個(gè)方面做好高校學(xué)生的思想政治教育工作。

加強(qiáng)思想政治教育工作，教師是基礎(chǔ)。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，教師是人類靈魂的工程師，承擔(dān)著神圣使命。傳道者自己首先要明道、信道。高校教師要堅(jiān)持教育者先受教育，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。同時(shí)高校教師本身必須對(duì)思想政治教育的首要地位有充分的認(rèn)識(shí)，高度重視思想政治教育；還有具有良好的思想政治素質(zhì)，“打鐵還須自身硬”。明代政治家錢琦在《錢公良測(cè)語(yǔ)》中所云：“治人者必先自治、責(zé)人者必先自責(zé)、成人者必須自成?！?/p>

加強(qiáng)思想政治教育工作，陣地是保障。辦好我國(guó)高等教育，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，牢牢掌握黨對(duì)高校工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，使高校成為堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。黨委要保證高校正確辦學(xué)方向，掌握高校思想政治工作主導(dǎo)權(quán)，保證高校始終成為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地。高校是充分發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育主陣地，因此要充分發(fā)揮陣地作用，才能培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

加強(qiáng)思想政治教育工作，舉措是創(chuàng)新。托馬斯彼得斯說(shuō)過(guò)，距離已經(jīng)消失，要么創(chuàng)新，要么死亡。因此在思想政治教育的舉措上要善于創(chuàng)新、敢于突破，要么只有淘汰。面向高校不同學(xué)生群體，要在教育載體、內(nèi)容等方面開展差異化、多樣化思想政治教育，利用各位學(xué)生實(shí)際的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神，積極開展科創(chuàng)活動(dòng)，才能使高校的思想政治教育有所突破，取得實(shí)效性進(jìn)展。

做好思想政治工作從根本上說(shuō)是做人的工作，必須以學(xué)生為中心，不斷提高他們思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓他們成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。