第一篇：蘇屯完小“三生教育”自查報(bào)告

蘇屯完小“三生教育”自查報(bào)告

博南鎮(zhèn)蘇屯完小 2012年3月12日

蘇屯完小2011/2012學(xué)年三生教育自查報(bào)告

蘇屯完小“三生教育”工作在博南鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心幫助下，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，以構(gòu)建和諧教育為主題，以教育教學(xué)改革為動(dòng)力，大力開展“三生教育”工作。在“三生教育”工作中，學(xué)校全體教師以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，制定切實(shí)可行的方案，各班主任在實(shí)施過程中，不斷反思和總結(jié)，不斷修改實(shí)施方案，抓住典型案例，認(rèn)真分析，不斷把我校“三生教育”工作推上一個(gè)又一個(gè)新的臺(tái)階。經(jīng)學(xué)校認(rèn)真自查、自評(píng)學(xué)?！叭逃蹦繕?biāo)發(fā)展態(tài)勢(shì)較好。現(xiàn)將情況自查匯報(bào)如下：

一、基本情況

2008年9月以來(lái)，全校有教師19人，其中女教師13人，新調(diào)入青年教師5人。各學(xué)年初在校學(xué)生人數(shù)如下：2008學(xué)年在校學(xué)生244人，2009學(xué)年在校學(xué)生252人，2010學(xué)年在校學(xué)生254人，2011學(xué)年在校學(xué)生256人。幾學(xué)年來(lái)農(nóng)村留守兒童保持在22人－３０人之間，進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女13人－２０人之間。每學(xué)年均沒有學(xué)生流失，學(xué)生鞏固率100％。

在實(shí)施“三生教育”以來(lái)，學(xué)校緊緊抓住云南省實(shí)施普及九年義務(wù)教育及大力開展“三生教育”的契機(jī)，積極主動(dòng)工作，通過方方面面共同努力，爭(zhēng)取到云南省教育廳“危房改造”指令性項(xiàng)目?jī)蓚€(gè)，國(guó)家投資一百多萬(wàn)元。建蓋教學(xué)樓一

幢投入58萬(wàn)元，學(xué)校附屬工程投入34.8萬(wàn)元，綠化及教學(xué)設(shè)施投入近9萬(wàn)元。整所學(xué)校完全屬于在原址新建，形成了教學(xué)區(qū)和文體活動(dòng)區(qū)，實(shí)現(xiàn)了“教育發(fā)展譜新篇，百年老校換新顏”的歷史性變化，為實(shí)施“三生教育”營(yíng)造良好的校園環(huán)境。

二、工作實(shí)施情況及取得的成績(jī)

學(xué)校緊緊圍繞縣教育局有關(guān)文件要求，于2008年10月開始，在全校師生中全面開展了生命教育、生存教育、生活教育的“三生教育”工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加大改進(jìn)學(xué)校德育工作。實(shí)施“三生教育”的關(guān)鍵是教師，課堂教學(xué)是實(shí)施“三生教育”的主渠道，擁有一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、珍愛生命、懂得生存技能、熱愛生活的教師,才能引導(dǎo)學(xué)生感悟生命的意義、主動(dòng)去學(xué)習(xí)生存的本領(lǐng)、體會(huì)生活的價(jià)值，因此，學(xué)校充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行了“三生教育”理念和實(shí)踐的培訓(xùn)。通過對(duì)教師的培養(yǎng)，建設(shè)起一支以思想政治理論高的專職教師為主，合理配備兼職骨干教師，專兼結(jié)合、動(dòng)態(tài)發(fā)展、骨干帶動(dòng)、全員參與的“三生教育”師資隊(duì)伍，以保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

學(xué)校已結(jié)合實(shí)際，將三生教育實(shí)施方案，歸入學(xué)校工作計(jì)劃中，找準(zhǔn)學(xué)校的辦學(xué)特色，“三生教育”納入年底考評(píng)。

（一）通過升旗儀式，實(shí)施“三生教育”

堅(jiān)持每周一早上的升旗儀式，通過國(guó)旗下的講話，對(duì)學(xué)

生進(jìn)行“三生教育”教育，如《助人為樂》、《地球小衛(wèi)士》、《感恩父母》、《遠(yuǎn)離毒品》、《我愛我的祖國(guó)》等演講，無(wú)論在內(nèi)容上還是在思想上，都給師生很大的鼓舞和啟迪，讓他們進(jìn)一步領(lǐng)悟到生命的價(jià)值和意義，從而善待生命、珍愛生命，使生命更鮮活更精彩。

（二）通過感恩活動(dòng)，實(shí)施“三生教育”

由于蘇屯完小地處城郊，生源大部分是農(nóng)村孩子，與城區(qū)學(xué)校相比仍然有很大差距。學(xué)生大都來(lái)自農(nóng)村家庭，家庭教育方式方法不科學(xué)，長(zhǎng)期以來(lái)受社會(huì)不良因素的影響較大，因此，“知恩、感恩”教育成為學(xué)校的常規(guī)教育。為此，學(xué)校根據(jù)全縣推行“三生教育”的整體要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，提出了學(xué)?！叭逃钡膫?cè)重點(diǎn)——“感恩”教育。在開展“感恩”教育活動(dòng)中，主要按照“宣傳教育—發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)—社會(huì)實(shí)踐—反饋情況—成果展示”這幾個(gè)步驟進(jìn)行實(shí)施。學(xué)校每年都會(huì)開展一系列“知恩、感恩”活動(dòng)。如召開一次感恩主題班隊(duì)會(huì)，出一期感恩的板報(bào)、讀一篇感恩的文章，做一張愛心卡、為孤寡老人捐獻(xiàn)一元錢、為父母做一件好事、唱一首《感恩的心》、寫一封感恩的信等，以此來(lái) “感恩父母”、“感恩老師”、“感恩朋友”、“感恩親人”、“感恩社會(huì)”、“感恩自然”、“感恩偉大的祖國(guó)”。從真正意義上讓學(xué)生體會(huì)到感恩的重要性和必要性，同時(shí)也為學(xué)?！叭苯逃捻樌_展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）通過書畫、作文競(jìng)賽，實(shí)施“三生教育” 為豐富校園文化生活，將“三生教育”延伸到課外，根據(jù)《云南省教育廳關(guān)于舉辦“三生教育”優(yōu)秀書畫作品評(píng)選活動(dòng)的通知》要求結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織開展以“三生教育”為主題的書畫、作文競(jìng)賽活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的樂觀精神，樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀和生活觀。

（四）通過觀看“感恩教育及演講活動(dòng)，實(shí)施“三生教育”

自“三生教育”實(shí)施以來(lái)，學(xué)校圍繞“三生教育”主題，開展了觀看“感恩教育”活動(dòng)?；顒?dòng)的開展提高了學(xué)生文化素養(yǎng)，培養(yǎng)了好學(xué)精神，陶冶了高雅情操。以國(guó)慶60周年為契機(jī)，組織開展了一系列以“我愛我的祖國(guó)”為主題的“三生教育”活動(dòng)，如三、四年級(jí)的國(guó)旗下主題演講活動(dòng)、五、年級(jí)的“中華頌” “祖國(guó)的昨天、今天、明天”征文活動(dòng)、六年級(jí)的“熱愛祖國(guó)，珍愛生命，勤奮學(xué)習(xí)，快樂成長(zhǎng)” 模范學(xué)生比賽。這些活動(dòng)主題鮮明、特色突出、貼近生活、貼近實(shí)際，充分展示了學(xué)校教育改革與發(fā)展的成果。

(五)家校合力，實(shí)施“三生教育”

為了使“三生教育”深入到家庭、深入社會(huì)，學(xué)校每學(xué)期不忘對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行“三生教育”培訓(xùn)及開展各種豐富多彩的主題活動(dòng)。2008年8月以來(lái)，學(xué)校先后多次召開各年級(jí)各班

級(jí)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行“三生教育”培訓(xùn)；使家長(zhǎng)初步認(rèn)識(shí)“三生教育”的重要意義以及實(shí)施“三生教育”的重要性。

（六）加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用

校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常“三生教育”的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的校園環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、閱覽室、少先隊(duì)活動(dòng)室等，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標(biāo)志，讓每一堵墻壁成為無(wú)聲的語(yǔ)言，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義和良好行為習(xí)慣教育。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式和系列化的國(guó)旗下的講演。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

（七）創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體，寓教育于活動(dòng)之中

1、堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國(guó)歌聲中聆聽著國(guó)旗下講話，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣，激發(fā)學(xué)生的五愛熱情，使師生受到了一次又一次的教育。

2、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。九月份開展“老師我想對(duì)您說(shuō)”書信比賽；十月份開展“我

們?cè)陉?duì)旗下成長(zhǎng)”； 十一月份開展“遠(yuǎn)離毒品、安全第一”； 十二月份開展“綠色在我心中---環(huán)保意識(shí)”； 一月份開展“發(fā)奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步”； 三月份開展“雷鋒與我同行”； 四月份開展“革命先烈伴我成長(zhǎng)”； 五月份開展“友愛殘疾人、關(guān)愛殘疾人”； 六月份開展慶?！?/p>

六、一”文藝匯演； 七月份開展“勤奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步”。同時(shí)認(rèn)真開展冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和少先隊(duì)員入隊(duì)儀式，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛國(guó)情感，提高道德素養(yǎng)。

3、本學(xué)期，全校師生繼續(xù)開展環(huán)保教育活動(dòng)，通過宣傳櫥窗、校園廣播、黑板報(bào)專題講座等積極宣傳環(huán)保的重要意義，同時(shí)上好環(huán)境教育課。開展各項(xiàng)環(huán)保競(jìng)賽活動(dòng)，從身邊做起，從小事做起，人人參與共倡環(huán)保。從根本上改變了學(xué)校的育人環(huán)境，真正提高了師生的環(huán)保意識(shí)。

（八）、注重養(yǎng)成教育，實(shí)施常規(guī)育人

1、落實(shí)規(guī)章，嚴(yán)格要求

學(xué)校一直堅(jiān)持貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。每周確定常規(guī)訓(xùn)練要求。周一國(guó)旗下講話圍繞要求展開話題，具體形象。隊(duì)會(huì)班會(huì)時(shí)，班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員結(jié)合班級(jí)實(shí)際再作細(xì)致指導(dǎo)，要求學(xué)生時(shí)刻對(duì)照自己的言行。少先隊(duì)通過每日的禮儀、安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、體育的五項(xiàng)檢查。每月的“五項(xiàng)評(píng)比”及優(yōu)秀班級(jí)，先進(jìn)中隊(duì)的評(píng)比，有力地促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、自我管理，自我教育

為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生“主人翁”意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生自我管理能力。學(xué)校要求各班積極實(shí)行“班干部輪換制”、“衛(wèi)生值周日”等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn)服務(wù)他人、參與管理的快樂。形成寬松、自然的教育氛圍。學(xué)校“紅領(lǐng)巾督察崗”，班級(jí)值日與學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)察員定時(shí)、定點(diǎn)、定任務(wù)的具體操作中，學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊(duì)大隊(duì)部及時(shí)指導(dǎo)總結(jié)，現(xiàn)在，一支自我服務(wù)、自我管理的學(xué)生隊(duì)伍已形成。

3、樹立典型，學(xué)習(xí)榜樣。

為使學(xué)校常規(guī)更好地內(nèi)化為學(xué)生行為習(xí)慣，德育處注重樹典型、榜樣。每周少先隊(duì)大隊(duì)，每周一升旗儀式，都大力表?yè)P(yáng)學(xué)校活動(dòng)中涌現(xiàn)出好人好事。讓學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，使全校學(xué)生明確努力的方向。

三、存在問題及下一步的打算

我校的三生教育教學(xué)工作取得了一定的成績(jī)，但是仍然有許多不足之處，如三生教育工作考核制度的不夠完善、三生教育活動(dòng)方式單一，學(xué)校三生教育考評(píng)機(jī)制不完善等等。今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)三生教育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教師教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為了使學(xué)生更好地去認(rèn)識(shí)自然生命、精神生命和社會(huì)的生存和發(fā)展，樹立正確的生命觀；提高生存能力的意義，把握生存規(guī)律，提高生存能力，樹立正

確的生命觀，認(rèn)識(shí)人生的價(jià)值，熱愛生活，奮斗生活，幸福生活，樹立正確的生活觀而不懈努力。

蘇屯完小教導(dǎo)處2012年3月12日

第二篇：三生教育自查報(bào)告

“三生教育”工作自查報(bào)告

永勝縣順州中學(xué)

2012年2月

順州中學(xué)開展“三生教育”工作

自查報(bào)告

為貫徹落實(shí)“三生教育”相關(guān)文件精神，根據(jù)《云南省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)關(guān)于開展生命教育 生存教育 生活教育專項(xiàng)督導(dǎo)的通知》，結(jié)合我校開展的生命教育、生存教育、生活教育工作，現(xiàn)將我校開展“三生教育”工作情況匯報(bào)如下：

一、充分認(rèn)識(shí)開展“三生教育”活動(dòng)的重要意義

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；堅(jiān)持建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神；堅(jiān)持遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的高尚心智、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；特別是培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，珍惜生命；提高環(huán)境適應(yīng)能力、生存能力、生活能力和創(chuàng)造能力；為理想而奮斗，追求幸福的生活，實(shí)現(xiàn)人生意義的終極寄托。

二、建立組織機(jī)構(gòu)、制定實(shí)施方案

為確?！叭逃惫ぷ鞯捻樌麑?shí)施，我校成立“三生教育”領(lǐng)導(dǎo)小組并制定了實(shí)施方案，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督 “三生教育”工作的實(shí)施。

領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：

組長(zhǎng)：柳榜林（書記、校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：王益（副校長(zhǎng)）

趙炬（教導(dǎo)主任）

徐清前（政教主任）

組員：和兆興（工會(huì)主席）楊世杰（團(tuán)委書記）和艷菊（婦女主任）李勇（校務(wù)成員）子廷權(quán)（校務(wù)成員）各班班主任（17人）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體事務(wù)由辦公室徐清前、子廷權(quán)兩位老師負(fù)責(zé)。

三、加強(qiáng)“三生教育”隊(duì)伍建設(shè)

我校選派何文林老師參加縣教育局組織的教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。由參訓(xùn)老師對(duì)學(xué)校教師開展崗前培訓(xùn)和繼續(xù)教育，使他們提高對(duì)“三生教育”的認(rèn)識(shí)水平和對(duì)“三生教育”教材的理解、使用、再開發(fā)能力，幫助廣大干部教師了解“三生教育”的基本內(nèi)容和教育目標(biāo)，能夠把“三生教育”有機(jī)融入到自己的教育教學(xué)工作中。

四、實(shí)施“三生教育”的途徑和主要措施

（一）、突出課堂主渠道作用，讓課堂成為彰顯和傳播社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主渠道。教務(wù)處統(tǒng)一安排計(jì)劃，根據(jù)三個(gè)年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開展“三生”教育，初一年級(jí)安排每周一課時(shí)，初

二、初三年級(jí)通過講座等專題活動(dòng)進(jìn)行。學(xué)校要求教師認(rèn)真落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，領(lǐng)會(huì)教材中的思想政治教育，將思想性、知識(shí)性、趣味性科學(xué)地有機(jī)地組合，將“三生教育”滲透到各學(xué)科教學(xué)中。

（二）、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。生命的意義和價(jià)值必須以安全作為前提并得到安全保障，不斷

強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)，使學(xué)生初步了解來(lái)自于各方面的不安全因素，掌握一些簡(jiǎn)單易行的防范與自救辦法，避免危險(xiǎn)與傷害。以珍愛生命為主題舉辦防震、消防知識(shí)普及及自救、逃生演練活動(dòng)。

（三）、動(dòng)員校內(nèi)骨干力量開展以青春期教育、心理教育、健康教育、禁毒教育和預(yù)防艾滋病教育、法制教育等專題教育方式。加強(qiáng)學(xué)生心理健康的輔導(dǎo)，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)生的心理健康教育。

（四）、加強(qiáng)環(huán)保教育。環(huán)保是全球性的問題，正受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。孩子是未來(lái)的主人，對(duì)他們的環(huán)保教育意義深遠(yuǎn)，它將直接關(guān)系到我們的“今天”和“明天”能否成為真正的綠色家園。

（五）認(rèn)真落實(shí)有關(guān)德育工作文件精神，強(qiáng)化德育常規(guī)：學(xué)校利用班會(huì)、國(guó)旗下講話、合唱比賽、開展紀(jì)念活動(dòng)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義和理想前途教育。各班以主題班會(huì)、黑板報(bào)比賽、手抄報(bào)、撰寫學(xué)習(xí)心得等形式積極參與學(xué)校的宣傳教育工作。

（六）、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范常抓不懈。政教處針對(duì)學(xué)生儀容儀表、宿舍內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)、廣播操等方面進(jìn)行經(jīng)常性檢查，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。

（七）、抓好家庭教育。我校通過家長(zhǎng)會(huì)、家訪等方式，不斷密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系。大力向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳實(shí)施“三生教育”的意義、目的和內(nèi)容，讓廣大學(xué)生家長(zhǎng)理解、支持、配合、參與“三生教育”。使“三生教育”得以順利開展和達(dá)到預(yù)期的效果。

（八）、通過系列文體活動(dòng)開展，培養(yǎng)學(xué)生生活激情。學(xué)校開展了“三生教育”文藝演出、“舞動(dòng)青春”廣播操比賽、“頌歌獻(xiàn)給黨”等活動(dòng)。

五、“三生教育”的實(shí)踐過程

我校堅(jiān)持在學(xué)生中開展實(shí)施研究性學(xué)習(xí)，在選題方面，學(xué)校常選擇了環(huán)境、資源、人口、健康等課題，讓學(xué)生深入深入農(nóng)村，走入環(huán)境，感受生活，從身邊去發(fā)現(xiàn)問題，逐步認(rèn)識(shí)生態(tài)環(huán)境的危機(jī)性，嘗試著提出解決環(huán)境問題的策略，樹立保護(hù)環(huán)境的使命感和責(zé)任感，這對(duì)學(xué)生相應(yīng)的人生態(tài)度、行為習(xí)慣、價(jià)值觀念的養(yǎng)成起到積極的作用。這些綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅使校園周邊環(huán)境得到了改善，學(xué)校聲譽(yù)得到提高，同時(shí)通過整合學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的力量，激發(fā)學(xué)生的主體認(rèn)知和行為實(shí)踐，最終達(dá)到幫助學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

六、存在問題及今后工作重點(diǎn)

目前，我校三生教育的活動(dòng)初有成效，基本達(dá)到了人人認(rèn)識(shí)三生教育，生生學(xué)習(xí)三生教育的目的。在三生教育的工作過程中，也存在教師培訓(xùn)涉及面不廣，課堂教學(xué)形式單

一、缺乏有效性，專題教育、實(shí)踐活動(dòng)開展得不到有效落實(shí)的問題。所以，在今后的工作中，我校將進(jìn)一步加大師資培訓(xùn)力度，提高教師的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)出一批實(shí)施三生教育的骨干教師；進(jìn)一步以課堂教學(xué)為主、課外活動(dòng)、共青團(tuán)活動(dòng)為輔，提高活動(dòng)的有效性；加大三生教育科研力度，開創(chuàng)實(shí)施三生教育的有效途徑和方法；進(jìn)一步密切社會(huì)力量，加大三生教育教育合力力度；進(jìn)一步完善三生教育硬件建設(shè)，努力達(dá)到軟硬結(jié)合，實(shí)現(xiàn)資源共享的目的。

總之，實(shí)施“三生教育”是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本要求，我校在開展“三生教育”工作中取得了一定成果，在下一步的工作中為我們將加強(qiáng)宣傳教育，完善制度建設(shè)，切實(shí)抓好實(shí)施“三生教育”的各項(xiàng)工作，強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，讓“三生教育”走進(jìn)我們生活的每一天。

永勝縣順州中學(xué)2012年2月

第三篇：三生教育自檢自查報(bào)告

老麥鄉(xiāng)中心學(xué)校三生教育自檢自查報(bào)告

施甸縣老麥鄉(xiāng)中心學(xué)校 2012年2月24日

老麥鄉(xiāng)中心學(xué)校三生教育自檢自查報(bào)告

為貫徹落實(shí)《云南省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要（2010—2020年）、全省教育工作會(huì)議、“三生教育”大會(huì)和《中共云南省委高校工委

云南省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)生命教育生存教育生活教育的意見》（云高工【2011】20號(hào)）精神及《中共云南省委高校工委

云南省教育廳關(guān)于調(diào)整“三生教育”課程設(shè)置的通知》（云高工辦【2011】13號(hào)）要求，全面加強(qiáng)生命教育生存教育生活教育工作，根據(jù)《云南省人民政府督導(dǎo)團(tuán)關(guān)于開展生命教育生存教育生活教育專項(xiàng)督導(dǎo)的通知要求，我校結(jié)合“三生教育”的開展情況作以下自檢自查。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全各項(xiàng)工作制度

1、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為了“三生教育”各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)，我校中心學(xué)校成立了中心學(xué)校校長(zhǎng)王光設(shè)為組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組

長(zhǎng)：王光設(shè)

中心學(xué)校校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：毛從相

中心學(xué)校教研員

張宏有

中心學(xué)校業(yè)務(wù)員 成員：黃春才

中心學(xué)校副校長(zhǎng)

楊朝平

黃家小學(xué)校長(zhǎng)

王文龍

楊柳小學(xué)校長(zhǎng)

李春波

老麥小學(xué)校長(zhǎng)

郭興琪

搬舊小學(xué)校長(zhǎng)

楊朝軍

清河小學(xué)校長(zhǎng)

王少波

大寨小學(xué)校長(zhǎng)

2、制定“三生教育”工作實(shí)施方案

領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真結(jié)合全鄉(xiāng)各村的實(shí)際情況，制定各村校“三生教育”工作實(shí)施方案，把“三生教育”納入學(xué)校的教育規(guī)劃，探索“三生教育”的綜合評(píng)價(jià)方法。

二、配齊配足教材

根據(jù)《中共云南省委高校工委

云南省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)生命教育生存教育生活教育的意見》（云高工【2011】20號(hào)）精神及《中共云南省委高校工委

云南省教育廳關(guān)于調(diào)整“三生教育”課程設(shè)置的通知》（云高工辦【2011】13號(hào)）要求，我鄉(xiāng)學(xué)校為學(xué)生配齊配足了規(guī)定的教材，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況認(rèn)真進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。

三、開齊開足課時(shí)

在文件規(guī)定的年級(jí)我鄉(xiāng)學(xué)校做到了全面開展，每學(xué)年36課時(shí)，在相應(yīng)的時(shí)段安排專門的活動(dòng)開展行之有效的教育活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中得到相應(yīng)的教育。

四、教師隊(duì)伍建設(shè)

我鄉(xiāng)村校認(rèn)真按照中心學(xué)校的實(shí)施方案要求，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，各校認(rèn)真根據(jù)學(xué)校教師情況配備了兼職教師隊(duì)伍，在學(xué)年教研工作方案中安排相應(yīng)的教師培訓(xùn)，并做到了相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)保障。

五、研究推廣

結(jié)合“三生教育”的百項(xiàng)體驗(yàn)，我鄉(xiāng)學(xué)校認(rèn)真開展了教育教學(xué)活動(dòng)，教研活動(dòng)，根據(jù)百項(xiàng)活動(dòng)的要求，組織教師認(rèn)真對(duì)活動(dòng)的篩選，選出適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的教育篇目進(jìn)行教育活動(dòng)，各村校教學(xué)活動(dòng)有教學(xué)設(shè)計(jì)30篇，有心得體會(huì)或者是經(jīng)驗(yàn)材料一篇。

結(jié)合我鄉(xiāng)學(xué)?！叭逃被顒?dòng)的開展情況，我鄉(xiāng)“三生教育”活動(dòng)開展的自評(píng)得分96分，具體如下：

A1 政策制度（15）

得分14分 B

1“三生教育”工作制度，5分 B2 “三生教育”納入教育規(guī)劃

5分 B 3“三生教育”評(píng)價(jià)機(jī)制

4分 A

2教材（20）

得分19分 B

4“三生教育”教材使用

15分 B5 學(xué)校校本教材開發(fā)

4分 A3 課程（25）得分25分

B6

“三生教育”課開出率

10分 B7

“三生教育”課時(shí)、學(xué)分

10分 B8

“三生教育”課程滲透

5分 A

4隊(duì)伍（30）得分28分

B9

“三生教育”工作機(jī)構(gòu)及人員 5分 B10

“三生教育”專兼職教師配備9分 B11

“三生教育”教師培訓(xùn) 4分 B12

“三生教育”教師待遇 5分 B13

“三生教育”經(jīng)費(fèi)保障 5分 A5 研究推廣（10）

得分10分 B14

“三生教育”科研、教研

5分 B15

“三生教育”百項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)開展

5分

“三生教育”在我鄉(xiāng)全面開展，形式多樣，收到了相應(yīng)效果，但全鄉(xiāng)教育形式不均衡，在教師培訓(xùn)指導(dǎo)上要繼續(xù)加強(qiáng)，提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)。

第四篇：三生教育自檢自查報(bào)告

老麥鄉(xiāng)中心學(xué)校三生教育自檢自查報(bào)告

施甸縣老麥鄉(xiāng)中心學(xué)校

2012年2月24日

老麥鄉(xiāng)中心學(xué)校三生教育自檢自查報(bào)告

為貫徹落實(shí)《云南省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要（2010—2020年）、全省教育工作會(huì)議、“三生教育”大會(huì)和《中共云南省委高校工委云南省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)生命教育生存教育生活教育的意見》（云高工【2011】20號(hào)）精神及《中共云南省委高校工委云南省教育廳關(guān)于調(diào)整“三生教育”課程設(shè)置的通知》（云高工辦【2011】13號(hào)）要求，全面加強(qiáng)生命教育生存教育生活教育工作，根據(jù)《云南省人民政府督導(dǎo)團(tuán)關(guān)于開展生命教育生存教育生活教育專項(xiàng)督導(dǎo)的通知要求，我校結(jié)合“三生教育”的開展情況作以下自檢自查。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全各項(xiàng)工作制度

1、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為了“三生教育”各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)，我校中心學(xué)校成立了中心學(xué)校校長(zhǎng)王光設(shè)為組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：王光設(shè)中心學(xué)校校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：毛從相中心學(xué)校教研員

張宏有中心學(xué)校業(yè)務(wù)員

成員：黃春才中心學(xué)校副校長(zhǎng)

楊朝平黃家小學(xué)校長(zhǎng)

王文龍楊柳小學(xué)校長(zhǎng)

李春波老麥小學(xué)校長(zhǎng)

郭興琪搬舊小學(xué)校長(zhǎng)

楊朝軍清河小學(xué)校長(zhǎng)

王少波大寨小學(xué)校長(zhǎng)

2、制定“三生教育”工作實(shí)施方案

領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真結(jié)合全鄉(xiāng)各村的實(shí)際情況，制定各村?！叭逃惫ぷ鲗?shí)施方案，把“三生教育”納入學(xué)校的教育規(guī)劃，探索“三生教育”的綜合評(píng)價(jià)方法。

二、配齊配足教材

根據(jù)《中共云南省委高校工委云南省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)生命教育生存教育生活教育的意見》（云高工

【2011】20號(hào)）精神及《中共云南省委高校工委云南省教育廳關(guān)于調(diào)整“三生教育”課程設(shè)置的通知》（云高工辦

【2011】13號(hào)）要求，我鄉(xiāng)學(xué)校為學(xué)生配齊配足了規(guī)定的教材，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況認(rèn)真進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。

三、開齊開足課時(shí)

在文件規(guī)定的年級(jí)我鄉(xiāng)學(xué)校做到了全面開展，每學(xué)年36課時(shí)，在相應(yīng)的時(shí)段安排專門的活動(dòng)開展行之有效的教育活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中得到相應(yīng)的教育。

四、教師隊(duì)伍建設(shè)

我鄉(xiāng)村校認(rèn)真按照中心學(xué)校的實(shí)施方案要求，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，各校認(rèn)真根據(jù)學(xué)校教師情況配備了兼職教師隊(duì)伍，在學(xué)年教研工作方案中安排相應(yīng)的教師培

訓(xùn)，并做到了相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)保障。

五、研究推廣

結(jié)合“三生教育”的百項(xiàng)體驗(yàn)，我鄉(xiāng)學(xué)校認(rèn)真開展了教育教學(xué)活動(dòng)，教研活動(dòng)，根據(jù)百項(xiàng)活動(dòng)的要求，組織教師認(rèn)真對(duì)活動(dòng)的篩選，選出適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的教育篇目進(jìn)行教育活動(dòng)，各村校教學(xué)活動(dòng)有教學(xué)設(shè)計(jì)30篇，有心得體會(huì)或者是經(jīng)驗(yàn)材料一篇。

結(jié)合我鄉(xiāng)學(xué)?！叭逃被顒?dòng)的開展情況，我鄉(xiāng)“三生教育”活動(dòng)開展的自評(píng)得分96分，具體如下：

A1 政策制度（15）得分14分

B1“三生教育”工作制度，5分

B2 “三生教育”納入教育規(guī)劃5分

B 3“三生教育”評(píng)價(jià)機(jī)制4分

A2教材（20）得分19分

B4“三生教育”教材使用15分

B5學(xué)校校本教材開發(fā)4分

A3 課程（25）得分25分

B6“三生教育”課開出率10分

B7“三生教育”課時(shí)、學(xué)分10分

B8“三生教育”課程滲透5分

A4隊(duì)伍（30）得分28分

B9“三生教育”工作機(jī)構(gòu)及人員 5分

B10“三生教育”專兼職教師配備9分

B11“三生教育”教師培訓(xùn) 4分

B12“三生教育”教師待遇 5分

B13“三生教育”經(jīng)費(fèi)保障 5分

A5研究推廣（10）得分10分

B14“三生教育”科研、教研5分

B15“三生教育”百項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)開展5分

“三生教育”在我鄉(xiāng)全面開展，形式多樣，收到了相應(yīng)效果，但全鄉(xiāng)教育形式不均衡，在教師培訓(xùn)指導(dǎo)上要繼續(xù)加強(qiáng)，提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)。

第五篇：盤江鎮(zhèn)大樹屯小學(xué)“三生教育”自檢自查報(bào)告

盤江鎮(zhèn)大樹屯小學(xué)生命教育、生活教育、生存教育

自檢自查材料

根據(jù)《曲靖市人民振幅教育督導(dǎo)團(tuán)關(guān)于開展生命教育、生存教育、生活教育專項(xiàng)督導(dǎo)的通知》和縣教育局、鎮(zhèn)中心學(xué)校的要求，按照《生命教育、生存教育、生活教育督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，我校于2012年3月15日對(duì)學(xué)校三生教育工作的開展情況進(jìn)行了綜合評(píng)估，現(xiàn)將自檢自查情況作如下報(bào)告：

一、學(xué)?；厩闆r

學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班6個(gè)，在校生269人，教職工9人。學(xué)校占地面積3339平方米;有校舍建筑面積2052平方米，以磚混結(jié)構(gòu)建筑為主體，基本滿足了教育教學(xué)的需要。自2008年實(shí)施“三生教育”以來(lái)，學(xué)校根據(jù)各級(jí)教育主管部門的要求，在規(guī)定的年級(jí)組織實(shí)施，從教材、教師、經(jīng)費(fèi)支持等方面積極投入，開展“三生教育”系列主題教育，加大“三生教育”教學(xué)研究力度，緊緊圍繞“一切為了孩子健康快樂成長(zhǎng)”這一辦學(xué)目標(biāo)，將“三生教育”滲透到學(xué)校教育的方方面面。目前，學(xué)校“三生教育”順利并持續(xù)實(shí)施，并得了學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校教育工作的支持和理解。

二、考評(píng)情況 學(xué)校按照《生命教育、生存教育、生活教育督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，逐條逐項(xiàng)進(jìn)行了對(duì)照檢查，認(rèn)真組織自檢自查。自檢自查情況如下：

A1、政策制度

B1、“三生教育”工作制度：學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件精神和要求，建立制定了“三生教育”工作實(shí)施方案，同時(shí)結(jié)合學(xué)校特色德育教育活動(dòng)，依托少先隊(duì)大隊(duì)部和學(xué)生自治管理委員會(huì)，建立了一套以“三生教育”為主題，以德育教育主題活動(dòng)為載體的長(zhǎng)效機(jī)制。分值5分，自評(píng)分5分。

B2、“三生教育”納入教育規(guī)劃：自三生教育實(shí)施以來(lái)，學(xué)校就把“三生教育”納入本校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，并結(jié)合學(xué)校德育教育中長(zhǎng)期規(guī)劃，真正將“三生教育”作為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，提高辦學(xué)水平的重要舉措加以落實(shí)。分值5分，自評(píng)分5分。

B3、“三生教育”評(píng)價(jià)機(jī)制：學(xué)校積極探索“三生教育”評(píng)價(jià)機(jī)制，將“三生教育”與學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和學(xué)?！叭?jí)考核、三類評(píng)價(jià)”有機(jī)結(jié)合，提高了“三生教育”實(shí)施的有效性和實(shí)效性。分值5分，自評(píng)分5分。

A2、教材

B4、“三生教育”教材使用：學(xué)校按照學(xué)生數(shù)，結(jié)合循環(huán)教材的使用，按照上級(jí)規(guī)定，從正規(guī)渠道為學(xué)生征訂統(tǒng)一版本的“三生教育”教材，保證“三生教育”課程的順利實(shí)施。分值15分，自評(píng)分15分。

B5、學(xué)校校本教材開發(fā)：學(xué)校結(jié)合實(shí)際，整合多方資源，積極開發(fā)校本教學(xué)資源目前學(xué)校已經(jīng)形成了以校為主、社會(huì)參與、派出所、衛(wèi)生部門、司法部門等友鄰單位聯(lián)動(dòng)的立體式“三生教育”教育資源。但限于學(xué)校人員和條件的限制，目前暫時(shí)沒有開發(fā)校本教材。分值5分，自評(píng)分4分。

A3、課程

B6、“三生教育”課開出率：2008年-2010年，學(xué)校按規(guī)定在三、五年級(jí)開設(shè)“三生教育”課程，自2011年其，學(xué)校按規(guī)定在二至五年級(jí)面向全體學(xué)生開設(shè)“三生教育”課程。分值10分，自評(píng)分10分。

B7、“三生教育”課時(shí)、學(xué)分：按照課程設(shè)置方案，在規(guī)定年級(jí)每周開設(shè)1課時(shí)的“三生教育”課程，并將“三生教育”納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。分值10分，自評(píng)分10分。

B8、“三生教育”課程滲透：“三生教育”作為一門綜合性課程，除按規(guī)定開展“三生教育”三生教育課程外，學(xué)校積極探索“三生教育”與其它課程的整合的有效方式，要求教師在所有課程的教學(xué)中滲透“三生教育”，并將“三生教育”與德育教育有機(jī)結(jié)合。分值5分，自評(píng)分5分。

A4、隊(duì)伍 B9、“三生教育”工作機(jī)構(gòu)及人員：按照云南省教育廳、市、縣教育局關(guān)于“三生教育”有關(guān)文件要求，我校高度重視“三生教育”工作的開展，為切實(shí)開展好此項(xiàng)工作，學(xué)校成立了“三生教育”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了較強(qiáng)的教育陣容。分值5分，自評(píng)分5分。

B10、“三生教育”專兼職教師配備：學(xué)校組建了由班主任、學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)有關(guān)方面人士、學(xué)生代表等組成的“三生教育”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，共同研究課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、家庭教育、社會(huì)教育的分工合作問題，以及各方面力量的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)問題。分值10分，自評(píng)分10分。

B11、“三生教育”教師培訓(xùn)：學(xué)校注重對(duì)“三生教育”教師隊(duì)伍的培訓(xùn)，積極組織教師參加各級(jí)組織的“三生教育”教師培訓(xùn)，參加上級(jí)教育部門組織的課堂教學(xué)交流活動(dòng)和論文評(píng)選活動(dòng)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)變教師的教育觀念，提升教師本人對(duì)生命的認(rèn)識(shí)、對(duì)于人生的理解和價(jià)值的追求，樹立“三生教育”的教師觀，建立新型的互動(dòng)與交流的生動(dòng)活潑、民主平等的師生關(guān)系；樹立“三生教育”的教學(xué)觀，真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用，幫助學(xué)生樹立“三生教育”的學(xué)習(xí)觀，真正讓學(xué)生學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)做人。分值5分，自評(píng)分5分。

B12、“三生教育”教師待遇：學(xué)校通過年終考核和績(jī)效工資核算等形式，保證“三生教育”教師工作量計(jì)算與其他教師享受同等待遇。分值5分，自評(píng)分5分。B13、“三生教育”經(jīng)費(fèi)保障：為保證“三生教育”的順利實(shí)施，學(xué)校從公用經(jīng)費(fèi)中，拿出專項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)，保證正常運(yùn)轉(zhuǎn)。分值5分，自評(píng)分5分。

A5、研究推廣

B14、“三生教育”科研、教研：學(xué)校注重開展有關(guān)“三生教育”的教研活動(dòng)，學(xué)校組織教師認(rèn)真?zhèn)湔n、精心組織，進(jìn)行“三生教育”專題講座、說(shuō)課競(jìng)賽和課堂教學(xué)交流活動(dòng)。分值5分，自評(píng)分4分。

B15、“三生教育”百項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)開展：學(xué)校圍繞“三生教育”，每學(xué)期第一周開展“法制教育、校紀(jì)校規(guī)教育、感恩教育、禮儀教育、軍訓(xùn)、養(yǎng)成教育專訓(xùn)”的“四教兩訓(xùn)”活動(dòng)；開展“不比吃穿比學(xué)習(xí)、不比闊氣比志氣、不比過去比現(xiàn)在、不比基礎(chǔ)比提高、不比聰明比勤奮”的“五比五不比”活動(dòng)；每日實(shí)行“三集隊(duì)三訓(xùn)話”制。制定多項(xiàng)德育分項(xiàng)實(shí)施細(xì)則，唱響了德育主旋律。每年3月開展“走進(jìn)春天、感受自然”為主題的綜合體驗(yàn)活動(dòng)，4月份舉行以弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化為主題的“風(fēng)箏節(jié)”。通過“三生教育”的實(shí)施與學(xué)校發(fā)展的有機(jī)結(jié)合，學(xué)校確定了“一切為了孩子健康快樂地成長(zhǎng)”的辦學(xué)目標(biāo)；以“經(jīng)風(fēng)雨、愛鍛煉、能做事、求學(xué)問、學(xué)做人、立志向”為校訓(xùn)；以“肯求真、樂奉獻(xiàn)、勤學(xué)習(xí)、揚(yáng)個(gè)性”為教風(fēng)；以“樂學(xué)、善思、誠(chéng)信、守紀(jì)”為學(xué)風(fēng)；分值5分，自評(píng)分5分。

開展“三生教育”工作評(píng)估分值100分，自評(píng)分98分。

三、存在的問題：

1、沒有開發(fā)校本教材，對(duì)身邊的資源的挖掘還不夠深入。

2、教師培訓(xùn)涉及面不廣，課堂教學(xué)形式單

一、缺乏有效性，專題教育、實(shí)踐活動(dòng)開展得不到有效落實(shí)。

四、今后工作打算

在今后的教育教學(xué)工作中，我校將進(jìn)一步加大師資培訓(xùn)力度，提高教師的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)出一批實(shí)施三生教育的骨干教師；進(jìn)一步以課堂教學(xué)為主、課外活動(dòng)、少先隊(duì)活動(dòng)為輔，提高活動(dòng)的有效性；加大三生教育科研力度，開創(chuàng)實(shí)施三生教育的有效途徑和方法；進(jìn)一步密切社會(huì)力量，加大三生教育教育合力力度；進(jìn)一步完善三生教育硬件建設(shè)，努力達(dá)到軟硬結(jié)合，實(shí)現(xiàn)資源共享的目的。

總之，實(shí)施三生教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨的任務(wù)，光靠一時(shí)的突擊并不能把此項(xiàng)工作抓穩(wěn)固、抓牢靠，我校將繼續(xù)圍繞學(xué)?！叭逃惫ぷ鲗?shí)施方案，多學(xué)習(xí)、多交流，在以后的教學(xué)工作當(dāng)中繼續(xù)廣泛、深入的開展三生教育，讓我們的教師走進(jìn)學(xué)生、享受工作、快樂生活；讓我們的孩子珍愛生命、學(xué)會(huì)生存、快樂生活。

盤江鎮(zhèn)大樹屯小學(xué) 2012年3月15日