第一篇：三生自查報(bào)告

瑞麗市民族小學(xué)“三生教育”自查總結(jié)

根據(jù)《中共云南省委高校工委、云南省教育廳：關(guān)于實(shí)施生命教育、生存教育、生活教育的決定》和《中共云南省委高校工委、云南省教育廳：關(guān)于生命教育、生存教育、生活教育的實(shí)施意見(jiàn)》，為在我校四、五年級(jí)學(xué)生中順利實(shí)施生命教育、生存教育、生活教育工作，我們做了充分的前期準(zhǔn)備工作，并開(kāi)展實(shí)施，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

一、A1政策制度（15）

自2009年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校一直圍繞《關(guān)于三生教育實(shí)施方案》實(shí)施三生教育，成立三生教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織、布置、檢查工作。并把“三生教育”納入學(xué)校教育教學(xué)工作之中。組長(zhǎng)：

組員：

“三生教育”就是要通過(guò)教育的力量，使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育，樹(shù)立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認(rèn)知和行為過(guò)程。通過(guò)整合學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的力量，激發(fā)學(xué)生的主體認(rèn)知和行為實(shí)踐，最終達(dá)到幫助學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的目標(biāo)過(guò)程。按照云南省教育廳、州教育局關(guān)于“三生教育”有關(guān)文件要求，我校高度重視“三生教育”工作的開(kāi)展，為切實(shí)開(kāi)展好此項(xiàng)工作。

自評(píng)分為15分。

A2教材（20）

我?！叭逃睂?shí)施以來(lái)一直有專(zhuān)門(mén)的教材使用，并立足現(xiàn)實(shí),創(chuàng)新實(shí)施“三生教育”的形式和方法，通過(guò)多種渠道，為“三生教育”活動(dòng)的開(kāi)展提供了保證。

自評(píng)分為20分。A3課程（25）

我校每學(xué)年確定課時(shí)第周一節(jié)，第學(xué)期18節(jié)，要求教師全面落實(shí)把握教材；用以心換心的體驗(yàn)?zāi)Ｊ剑⒁庖龑?dǎo)而不是更多的批評(píng)；教師教學(xué)要注重創(chuàng)新性及個(gè)的發(fā)展；在用好教材的同時(shí)，又要進(jìn)行合理的拓展和整合；充分作好各種活動(dòng)（即討論、體驗(yàn)、感悟、升華是教學(xué)的主流程）。同時(shí)，充分挖掘其它各門(mén)課程中實(shí)施“三生教育”的顯性?xún)?nèi)容和隱性?xún)?nèi)容，在教學(xué)中潛移默化地滲透生命教育、生存教育、生活教育。

抓好學(xué)校三生教育，我校利用班主任會(huì)議、國(guó)旗下的講話(huà)、交通安全講座、消防安全講座、地震逃生演練、軍訓(xùn)、課外活動(dòng)、板報(bào)宣傳等方式對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行“三生教育”。如在升旗儀式上校長(zhǎng)做了以“三生教育”為主題的講話(huà)，通過(guò)班主任會(huì)做好教師培訓(xùn)，抓好班主任隊(duì)伍，提高教師參與“三生教育”工作的熱情和水平。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)有計(jì)劃地滲透生存教育、生命教育、生活教育，并適時(shí)穿插生理和心理健康知識(shí)的講座。我校在四、五年級(jí)開(kāi)設(shè)了“三生教育”課程，要求任課教師們定出教學(xué)計(jì)劃，有目的，有針對(duì)性地進(jìn)行教育教學(xué)。要求每周每班利用一節(jié)課時(shí)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，要求每班每學(xué)期的課時(shí)不少于18節(jié)課。學(xué)期結(jié)束要求每位執(zhí)教師交1-2篇教學(xué)材料：如，教學(xué)

心得、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教案設(shè)計(jì)等。圍繞學(xué)校的“三生教育”實(shí)施計(jì)劃，認(rèn)真地執(zhí)教，教師在不斷地學(xué)習(xí)總結(jié)中得到了提高，也熱愛(ài)上了“三生教育”這一課題。

抓好家庭教育，借助家長(zhǎng)力量抓好“三生教育”。我校定期組織召開(kāi)家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，不定期進(jìn)行家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，組織班主任進(jìn)行家訪。以此不斷密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，大力向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳實(shí)施“三生教育”的意義、目的和內(nèi)容，幫助學(xué)生家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)良好家庭氛圍對(duì)孩子成長(zhǎng)、成人、成才的重要性，幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家庭教育觀念，選擇適合的家庭教育內(nèi)容，掌握正確的家庭教育方法，使得學(xué)生家長(zhǎng)理解、支持并配合學(xué)校主動(dòng)參與“三生教育”。

抓好社會(huì)教育，學(xué)校主動(dòng)爭(zhēng)取當(dāng)?shù)嘏沙鏊?、村委?huì)、武警中隊(duì)等單位部門(mén)的配合，以多種形式，整合了各種社會(huì)教育資源，共同推進(jìn)了“三生教育”，從而達(dá)到構(gòu)建和諧社會(huì)的目的。自評(píng)分為25分。A4隊(duì)伍（30）

我校在開(kāi)展三生教育工作中，不浮夸、不盲從，力求第一項(xiàng)工作都從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，抓好抓實(shí)。首先，十一月制定了《三生教育實(shí)施方案》，并向四、五、六年級(jí)下發(fā)方案，做到活動(dòng)有目的、工作有計(jì)劃；其次，圍繞方案具體布置了一些實(shí)質(zhì)性的工作，做到上課有老師、學(xué)習(xí)有心得、教學(xué)有計(jì)劃、學(xué)生學(xué)習(xí)有活動(dòng)。我校還利用一切培訓(xùn)機(jī)會(huì)派老師出去培訓(xùn)，并利用多媒體室對(duì)教師進(jìn)行了全員培訓(xùn)，使“三生教育” 真正進(jìn)入到老師的心靈里。

自評(píng)分為29分。A5研究推廣（10）

由于我校經(jīng)費(fèi)短缺，制約了學(xué)校開(kāi)展“三生教育”的實(shí)施，也沒(méi)有專(zhuān)任的“三生教育”任課教師，只是由其他科任老師兼任，所以在三生教育科研方面做的不好，這也是我們今后要努力的方向。

自評(píng)分為5分。

實(shí)施“三生教育”是大力推進(jìn)素質(zhì)教育的創(chuàng)新舉措，是促進(jìn)受教育者全面發(fā)展的基本途徑，是發(fā)展現(xiàn)代教育事業(yè)的必然要求。生存、生命、生活教育是學(xué)校教育永恒的主題，在今后的工作中，我們將再接再厲，使工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

2011年2月15日 附件1：

生命教育 生存教育 生活教育督導(dǎo)指標(biāo)體系

自評(píng)分94分

第二篇：三生教育自查報(bào)告

“三生教育”工作自查報(bào)告

永勝縣順州中學(xué)

2012年2月

順州中學(xué)開(kāi)展“三生教育”工作

自查報(bào)告

為貫徹落實(shí)“三生教育”相關(guān)文件精神，根據(jù)《云南省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)關(guān)于開(kāi)展生命教育 生存教育 生活教育專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)的通知》，結(jié)合我校開(kāi)展的生命教育、生存教育、生活教育工作，現(xiàn)將我校開(kāi)展“三生教育”工作情況匯報(bào)如下：

一、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“三生教育”活動(dòng)的重要意義

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；堅(jiān)持建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神；堅(jiān)持遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的高尚心智、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；特別是培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，珍惜生命；提高環(huán)境適應(yīng)能力、生存能力、生活能力和創(chuàng)造能力；為理想而奮斗，追求幸福的生活，實(shí)現(xiàn)人生意義的終極寄托。

二、建立組織機(jī)構(gòu)、制定實(shí)施方案

為確?！叭逃惫ぷ鞯捻樌麑?shí)施，我校成立“三生教育”領(lǐng)導(dǎo)小組并制定了實(shí)施方案，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督 “三生教育”工作的實(shí)施。

領(lǐng)導(dǎo)小組名單如下：

組長(zhǎng)：柳榜林（書(shū)記、校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：王益（副校長(zhǎng)）

趙炬（教導(dǎo)主任）

徐清前（政教主任）

組員：和兆興（工會(huì)主席）楊世杰（團(tuán)委書(shū)記）和艷菊（婦女主任）李勇（校務(wù)成員）子廷權(quán)（校務(wù)成員）各班班主任（17人）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體事務(wù)由辦公室徐清前、子廷權(quán)兩位老師負(fù)責(zé)。

三、加強(qiáng)“三生教育”隊(duì)伍建設(shè)

我校選派何文林老師參加縣教育局組織的教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。由參訓(xùn)老師對(duì)學(xué)校教師開(kāi)展崗前培訓(xùn)和繼續(xù)教育，使他們提高對(duì)“三生教育”的認(rèn)識(shí)水平和對(duì)“三生教育”教材的理解、使用、再開(kāi)發(fā)能力，幫助廣大干部教師了解“三生教育”的基本內(nèi)容和教育目標(biāo)，能夠把“三生教育”有機(jī)融入到自己的教育教學(xué)工作中。

四、實(shí)施“三生教育”的途徑和主要措施

（一）、突出課堂主渠道作用，讓課堂成為彰顯和傳播社會(huì)主義核心價(jià)值體系的主渠道。教務(wù)處統(tǒng)一安排計(jì)劃，根據(jù)三個(gè)年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開(kāi)展“三生”教育，初一年級(jí)安排每周一課時(shí)，初

二、初三年級(jí)通過(guò)講座等專(zhuān)題活動(dòng)進(jìn)行。學(xué)校要求教師認(rèn)真落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，領(lǐng)會(huì)教材中的思想政治教育，將思想性、知識(shí)性、趣味性科學(xué)地有機(jī)地組合，將“三生教育”滲透到各學(xué)科教學(xué)中。

（二）、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。生命的意義和價(jià)值必須以安全作為前提并得到安全保障，不斷

強(qiáng)化學(xué)生安全意識(shí)，使學(xué)生初步了解來(lái)自于各方面的不安全因素，掌握一些簡(jiǎn)單易行的防范與自救辦法，避免危險(xiǎn)與傷害。以珍愛(ài)生命為主題舉辦防震、消防知識(shí)普及及自救、逃生演練活動(dòng)。

（三）、動(dòng)員校內(nèi)骨干力量開(kāi)展以青春期教育、心理教育、健康教育、禁毒教育和預(yù)防艾滋病教育、法制教育等專(zhuān)題教育方式。加強(qiáng)學(xué)生心理健康的輔導(dǎo)，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)生的心理健康教育。

（四）、加強(qiáng)環(huán)保教育。環(huán)保是全球性的問(wèn)題，正受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。孩子是未來(lái)的主人，對(duì)他們的環(huán)保教育意義深遠(yuǎn)，它將直接關(guān)系到我們的“今天”和“明天”能否成為真正的綠色家園。

（五）認(rèn)真落實(shí)有關(guān)德育工作文件精神，強(qiáng)化德育常規(guī)：學(xué)校利用班會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)、合唱比賽、開(kāi)展紀(jì)念活動(dòng)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和理想前途教育。各班以主題班會(huì)、黑板報(bào)比賽、手抄報(bào)、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得等形式積極參與學(xué)校的宣傳教育工作。

（六）、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范常抓不懈。政教處針對(duì)學(xué)生儀容儀表、宿舍內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生責(zé)任區(qū)、廣播操等方面進(jìn)行經(jīng)常性檢查，加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。

（七）、抓好家庭教育。我校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等方式，不斷密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系。大力向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳實(shí)施“三生教育”的意義、目的和內(nèi)容，讓廣大學(xué)生家長(zhǎng)理解、支持、配合、參與“三生教育”。使“三生教育”得以順利開(kāi)展和達(dá)到預(yù)期的效果。

（八）、通過(guò)系列文體活動(dòng)開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生生活激情。學(xué)校開(kāi)展了“三生教育”文藝演出、“舞動(dòng)青春”廣播操比賽、“頌歌獻(xiàn)給黨”等活動(dòng)。

五、“三生教育”的實(shí)踐過(guò)程

我校堅(jiān)持在學(xué)生中開(kāi)展實(shí)施研究性學(xué)習(xí)，在選題方面，學(xué)校常選擇了環(huán)境、資源、人口、健康等課題，讓學(xué)生深入深入農(nóng)村，走入環(huán)境，感受生活，從身邊去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，逐步認(rèn)識(shí)生態(tài)環(huán)境的危機(jī)性，嘗試著提出解決環(huán)境問(wèn)題的策略，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的使命感和責(zé)任感，這對(duì)學(xué)生相應(yīng)的人生態(tài)度、行為習(xí)慣、價(jià)值觀念的養(yǎng)成起到積極的作用。這些綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅使校園周邊環(huán)境得到了改善，學(xué)校聲譽(yù)得到提高，同時(shí)通過(guò)整合學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的力量，激發(fā)學(xué)生的主體認(rèn)知和行為實(shí)踐，最終達(dá)到幫助學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

六、存在問(wèn)題及今后工作重點(diǎn)

目前，我校三生教育的活動(dòng)初有成效，基本達(dá)到了人人認(rèn)識(shí)三生教育，生生學(xué)習(xí)三生教育的目的。在三生教育的工作過(guò)程中，也存在教師培訓(xùn)涉及面不廣，課堂教學(xué)形式單

一、缺乏有效性，專(zhuān)題教育、實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展得不到有效落實(shí)的問(wèn)題。所以，在今后的工作中，我校將進(jìn)一步加大師資培訓(xùn)力度，提高教師的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)出一批實(shí)施三生教育的骨干教師；進(jìn)一步以課堂教學(xué)為主、課外活動(dòng)、共青團(tuán)活動(dòng)為輔，提高活動(dòng)的有效性；加大三生教育科研力度，開(kāi)創(chuàng)實(shí)施三生教育的有效途徑和方法；進(jìn)一步密切社會(huì)力量，加大三生教育教育合力力度；進(jìn)一步完善三生教育硬件建設(shè)，努力達(dá)到軟硬結(jié)合，實(shí)現(xiàn)資源共享的目的。

總之，實(shí)施“三生教育”是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本要求，我校在開(kāi)展“三生教育”工作中取得了一定成果，在下一步的工作中為我們將加強(qiáng)宣傳教育，完善制度建設(shè)，切實(shí)抓好實(shí)施“三生教育”的各項(xiàng)工作，強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，讓“三生教育”走進(jìn)我們生活的每一天。

永勝縣順州中學(xué)2012年2月

第三篇：三生教育自檢自查報(bào)告

老麥鄉(xiāng)中心學(xué)校三生教育自檢自查報(bào)告

施甸縣老麥鄉(xiāng)中心學(xué)校 2012年2月24日

老麥鄉(xiāng)中心學(xué)校三生教育自檢自查報(bào)告

為貫徹落實(shí)《云南省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要（2010—2020年）、全省教育工作會(huì)議、“三生教育”大會(huì)和《中共云南省委高校工委

云南省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)生命教育生存教育生活教育的意見(jiàn)》（云高工【2011】20號(hào)）精神及《中共云南省委高校工委

云南省教育廳關(guān)于調(diào)整“三生教育”課程設(shè)置的通知》（云高工辦【2011】13號(hào)）要求，全面加強(qiáng)生命教育生存教育生活教育工作，根據(jù)《云南省人民政府督導(dǎo)團(tuán)關(guān)于開(kāi)展生命教育生存教育生活教育專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)的通知要求，我校結(jié)合“三生教育”的開(kāi)展情況作以下自檢自查。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全各項(xiàng)工作制度

1、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為了“三生教育”各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)，我校中心學(xué)校成立了中心學(xué)校校長(zhǎng)王光設(shè)為組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組

長(zhǎng)：王光設(shè)

中心學(xué)校校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：毛從相

中心學(xué)校教研員

張宏有

中心學(xué)校業(yè)務(wù)員 成員：黃春才

中心學(xué)校副校長(zhǎng)

楊朝平

黃家小學(xué)校長(zhǎng)

王文龍

楊柳小學(xué)校長(zhǎng)

李春波

老麥小學(xué)校長(zhǎng)

郭興琪

搬舊小學(xué)校長(zhǎng)

楊朝軍

清河小學(xué)校長(zhǎng)

王少波

大寨小學(xué)校長(zhǎng)

2、制定“三生教育”工作實(shí)施方案

領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真結(jié)合全鄉(xiāng)各村的實(shí)際情況，制定各村?！叭逃惫ぷ鲗?shí)施方案，把“三生教育”納入學(xué)校的教育規(guī)劃，探索“三生教育”的綜合評(píng)價(jià)方法。

二、配齊配足教材

根據(jù)《中共云南省委高校工委

云南省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)生命教育生存教育生活教育的意見(jiàn)》（云高工【2011】20號(hào)）精神及《中共云南省委高校工委

云南省教育廳關(guān)于調(diào)整“三生教育”課程設(shè)置的通知》（云高工辦【2011】13號(hào)）要求，我鄉(xiāng)學(xué)校為學(xué)生配齊配足了規(guī)定的教材，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況認(rèn)真進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。

三、開(kāi)齊開(kāi)足課時(shí)

在文件規(guī)定的年級(jí)我鄉(xiāng)學(xué)校做到了全面開(kāi)展，每學(xué)年36課時(shí)，在相應(yīng)的時(shí)段安排專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)開(kāi)展行之有效的教育活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中得到相應(yīng)的教育。

四、教師隊(duì)伍建設(shè)

我鄉(xiāng)村校認(rèn)真按照中心學(xué)校的實(shí)施方案要求，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，各校認(rèn)真根據(jù)學(xué)校教師情況配備了兼職教師隊(duì)伍，在學(xué)年教研工作方案中安排相應(yīng)的教師培訓(xùn)，并做到了相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)保障。

五、研究推廣

結(jié)合“三生教育”的百項(xiàng)體驗(yàn)，我鄉(xiāng)學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展了教育教學(xué)活動(dòng)，教研活動(dòng)，根據(jù)百項(xiàng)活動(dòng)的要求，組織教師認(rèn)真對(duì)活動(dòng)的篩選，選出適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的教育篇目進(jìn)行教育活動(dòng)，各村校教學(xué)活動(dòng)有教學(xué)設(shè)計(jì)30篇，有心得體會(huì)或者是經(jīng)驗(yàn)材料一篇。

結(jié)合我鄉(xiāng)學(xué)校“三生教育”活動(dòng)的開(kāi)展情況，我鄉(xiāng)“三生教育”活動(dòng)開(kāi)展的自評(píng)得分96分，具體如下：

A1 政策制度（15）

得分14分 B

1“三生教育”工作制度，5分 B2 “三生教育”納入教育規(guī)劃

5分 B 3“三生教育”評(píng)價(jià)機(jī)制

4分 A

2教材（20）

得分19分 B

4“三生教育”教材使用

15分 B5 學(xué)校校本教材開(kāi)發(fā)

4分 A3 課程（25）得分25分

B6

“三生教育”課開(kāi)出率

10分 B7

“三生教育”課時(shí)、學(xué)分

10分 B8

“三生教育”課程滲透

5分 A

4隊(duì)伍（30）得分28分

B9

“三生教育”工作機(jī)構(gòu)及人員 5分 B10

“三生教育”專(zhuān)兼職教師配備9分 B11

“三生教育”教師培訓(xùn) 4分 B12

“三生教育”教師待遇 5分 B13

“三生教育”經(jīng)費(fèi)保障 5分 A5 研究推廣（10）

得分10分 B14

“三生教育”科研、教研

5分 B15

“三生教育”百項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)開(kāi)展

5分

“三生教育”在我鄉(xiāng)全面開(kāi)展，形式多樣，收到了相應(yīng)效果，但全鄉(xiāng)教育形式不均衡，在教師培訓(xùn)指導(dǎo)上要繼續(xù)加強(qiáng)，提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)。

第四篇：三生教育自檢自查報(bào)告

老麥鄉(xiāng)中心學(xué)校三生教育自檢自查報(bào)告

施甸縣老麥鄉(xiāng)中心學(xué)校

2012年2月24日

老麥鄉(xiāng)中心學(xué)校三生教育自檢自查報(bào)告

為貫徹落實(shí)《云南省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要（2010—2020年）、全省教育工作會(huì)議、“三生教育”大會(huì)和《中共云南省委高校工委云南省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)生命教育生存教育生活教育的意見(jiàn)》（云高工【2011】20號(hào)）精神及《中共云南省委高校工委云南省教育廳關(guān)于調(diào)整“三生教育”課程設(shè)置的通知》（云高工辦【2011】13號(hào)）要求，全面加強(qiáng)生命教育生存教育生活教育工作，根據(jù)《云南省人民政府督導(dǎo)團(tuán)關(guān)于開(kāi)展生命教育生存教育生活教育專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)的通知要求，我校結(jié)合“三生教育”的開(kāi)展情況作以下自檢自查。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全各項(xiàng)工作制度

1、成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組

為了“三生教育”各項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)，我校中心學(xué)校成立了中心學(xué)校校長(zhǎng)王光設(shè)為組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：王光設(shè)中心學(xué)校校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：毛從相中心學(xué)校教研員

張宏有中心學(xué)校業(yè)務(wù)員

成員：黃春才中心學(xué)校副校長(zhǎng)

楊朝平黃家小學(xué)校長(zhǎng)

王文龍楊柳小學(xué)校長(zhǎng)

李春波老麥小學(xué)校長(zhǎng)

郭興琪搬舊小學(xué)校長(zhǎng)

楊朝軍清河小學(xué)校長(zhǎng)

王少波大寨小學(xué)校長(zhǎng)

2、制定“三生教育”工作實(shí)施方案

領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真結(jié)合全鄉(xiāng)各村的實(shí)際情況，制定各村?！叭逃惫ぷ鲗?shí)施方案，把“三生教育”納入學(xué)校的教育規(guī)劃，探索“三生教育”的綜合評(píng)價(jià)方法。

二、配齊配足教材

根據(jù)《中共云南省委高校工委云南省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)生命教育生存教育生活教育的意見(jiàn)》（云高工

【2011】20號(hào)）精神及《中共云南省委高校工委云南省教育廳關(guān)于調(diào)整“三生教育”課程設(shè)置的通知》（云高工辦

【2011】13號(hào)）要求，我鄉(xiāng)學(xué)校為學(xué)生配齊配足了規(guī)定的教材，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況認(rèn)真進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。

三、開(kāi)齊開(kāi)足課時(shí)

在文件規(guī)定的年級(jí)我鄉(xiāng)學(xué)校做到了全面開(kāi)展，每學(xué)年36課時(shí)，在相應(yīng)的時(shí)段安排專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)開(kāi)展行之有效的教育活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中得到相應(yīng)的教育。

四、教師隊(duì)伍建設(shè)

我鄉(xiāng)村校認(rèn)真按照中心學(xué)校的實(shí)施方案要求，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，各校認(rèn)真根據(jù)學(xué)校教師情況配備了兼職教師隊(duì)伍，在學(xué)年教研工作方案中安排相應(yīng)的教師培

訓(xùn)，并做到了相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)保障。

五、研究推廣

結(jié)合“三生教育”的百項(xiàng)體驗(yàn)，我鄉(xiāng)學(xué)校認(rèn)真開(kāi)展了教育教學(xué)活動(dòng)，教研活動(dòng)，根據(jù)百項(xiàng)活動(dòng)的要求，組織教師認(rèn)真對(duì)活動(dòng)的篩選，選出適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的教育篇目進(jìn)行教育活動(dòng)，各村校教學(xué)活動(dòng)有教學(xué)設(shè)計(jì)30篇，有心得體會(huì)或者是經(jīng)驗(yàn)材料一篇。

結(jié)合我鄉(xiāng)學(xué)?！叭逃被顒?dòng)的開(kāi)展情況，我鄉(xiāng)“三生教育”活動(dòng)開(kāi)展的自評(píng)得分96分，具體如下：

A1 政策制度（15）得分14分

B1“三生教育”工作制度，5分

B2 “三生教育”納入教育規(guī)劃5分

B 3“三生教育”評(píng)價(jià)機(jī)制4分

A2教材（20）得分19分

B4“三生教育”教材使用15分

B5學(xué)校校本教材開(kāi)發(fā)4分

A3 課程（25）得分25分

B6“三生教育”課開(kāi)出率10分

B7“三生教育”課時(shí)、學(xué)分10分

B8“三生教育”課程滲透5分

A4隊(duì)伍（30）得分28分

B9“三生教育”工作機(jī)構(gòu)及人員 5分

B10“三生教育”專(zhuān)兼職教師配備9分

B11“三生教育”教師培訓(xùn) 4分

B12“三生教育”教師待遇 5分

B13“三生教育”經(jīng)費(fèi)保障 5分

A5研究推廣（10）得分10分

B14“三生教育”科研、教研5分

B15“三生教育”百項(xiàng)體驗(yàn)活動(dòng)開(kāi)展5分

“三生教育”在我鄉(xiāng)全面開(kāi)展，形式多樣，收到了相應(yīng)效果，但全鄉(xiāng)教育形式不均衡，在教師培訓(xùn)指導(dǎo)上要繼續(xù)加強(qiáng)，提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)。

第五篇：細(xì)沙鄉(xiāng)三生教育自查報(bào)告

細(xì)沙鄉(xiāng)小學(xué)

關(guān)于開(kāi)展“三生教育”自查報(bào)告

2009年秋季學(xué)期起，細(xì)沙鄉(xiāng)小學(xué)按照上級(jí)安排開(kāi)展全面的“三生教育”，至今已近三年。為了深入貫徹《中共云南省委高校工委云南省教育廳關(guān)于實(shí)施生命教育、生存教育、生活教育的決定》和《中共云南省委高校工委 云南省教育廳關(guān)于生命教育、生存教育、生活教育的實(shí)施意見(jiàn)》，為確?！叭逃表樌_(kāi)展，現(xiàn)就近三年來(lái)的三生教育教學(xué)工作情況進(jìn)行自查、匯報(bào)如下。

一、基本情況

2011年，細(xì)沙鄉(xiāng)轄7個(gè)村民委員會(huì)，153個(gè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)小組，總?cè)丝?.89萬(wàn)人；全鄉(xiāng)有學(xué)校17所（鄉(xiāng)中心校1所、村級(jí)完小7所，教學(xué)點(diǎn)10個(gè)）。小學(xué)有在校生2482（其中:一至六年級(jí)2102人，幼兒園、學(xué)前班380人）。有教學(xué)班63個(gè)（其中復(fù)式班10個(gè)）；2011年全鄉(xiāng)有適齡兒童1878人，入學(xué)1868人，入學(xué)率為99.47℅：學(xué)年末輟學(xué)10人，輟學(xué)率為0.46℅；全鄉(xiāng)有教師91人。

二、主要做法或經(jīng)驗(yàn)

1、為確保“三生教育”有成效，細(xì)沙鄉(xiāng)小學(xué)成立了工作機(jī)構(gòu)： 組 長(zhǎng)：簡(jiǎn)德文（細(xì)沙中心校校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：王昌華（細(xì)沙中心校副校長(zhǎng)）

成 員：曹大國(guó)（細(xì)沙中心校教導(dǎo)主任）、冉光情（細(xì)沙中心校辦公室主任）、吳堂華（中心校出納）、鄭賢勛（中心校遠(yuǎn)程管理）、徐富和（中心校后勤）、劉劍（中心校安全管理）李安友（中心校會(huì)計(jì)）、王安畢（涼水村校長(zhǎng)）、李文全（陽(yáng)堡村校長(zhǎng)）、陳波（黃金村校長(zhǎng)）、劉安吉（大同村校長(zhǎng)）、楊向波（三堡村校長(zhǎng)）、顏文福（石坪村校長(zhǎng)）。

各學(xué)校成立了“三生教育”領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)校 “三生教育”工作的實(shí)施。

2、“三生教育”教材到位情況良好。此書(shū)是為免費(fèi)教材，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初隨教材一并下發(fā)到學(xué)生手中。

3、課程課時(shí)安排。根據(jù)2009年秋季學(xué)期起執(zhí)行的永教通[2009]19號(hào)文件，在《義務(wù)教育1——6年級(jí)“新課標(biāo)”課程設(shè)置及課時(shí)安排意見(jiàn)》上，沒(méi)有多余的時(shí)間安排一節(jié)“三生教育”課程，而是歸并到“專(zhuān)題教育”中，專(zhuān)題教育包括安全教育、“三生教育”、國(guó)防教育、法制教育、人口與環(huán)境教育、禮儀教育等各關(guān)教育內(nèi)容。把“三生教育”列為必修課。

4、“三生教育”沒(méi)有專(zhuān)職教師，全是兼職教師。沒(méi)有下拔專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)資金。

5、“三生教育”活動(dòng)開(kāi)展情況：

（1）開(kāi)展宣傳，利用全校大會(huì)、班隊(duì)會(huì)等在學(xué)生中開(kāi)展了宣傳。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)座談會(huì)等方式，大力向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳實(shí)施“三生教育”的意義、目的和內(nèi)容，讓廣大學(xué)生家長(zhǎng)理解、支持、配合、參與“三生教育”。

（2）、抓好教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生生命意識(shí)

2009年秋季學(xué)期起，小學(xué)3—6年級(jí)以《三生教育》教材為依托，開(kāi)課，實(shí)施生命生存生活教育。學(xué)校重視三生教育教學(xué)工作，把三生教育納入專(zhuān)題教學(xué)計(jì)劃，配了兼職三生教育教師，還通過(guò)校內(nèi)觀摩教學(xué)交流等形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。除三生教育課外，還通過(guò)語(yǔ)文、衛(wèi)生、思品與社會(huì)等相關(guān)學(xué)科滲透三生教育內(nèi)容。學(xué)校通過(guò)舉辦認(rèn)識(shí)生命的知識(shí)講座、交通安全知識(shí)講座、黑板報(bào)等增強(qiáng)了學(xué)生的熱愛(ài)生命的意識(shí)。

（3）、深化活動(dòng)，強(qiáng)化生命意識(shí)

近三年，組織全體師生到細(xì)沙街接受上級(jí)開(kāi)展的“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”主題教育。組織學(xué)生了進(jìn)行美化、綠化校園的活動(dòng)，提高了學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí)。通過(guò)組織主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育：“地球——我們的家園”主題活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)；“快樂(lè)運(yùn)動(dòng)、健康成長(zhǎng)”主題運(yùn)動(dòng)會(huì)增強(qiáng)了學(xué)生為我鍛煉的意識(shí)； 開(kāi)展“知法、懂法”主題班會(huì)增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念。經(jīng)常開(kāi)展“認(rèn)識(shí)生命”知識(shí)講座和“交通安全”知識(shí)講座。（4）通過(guò)升旗儀式，實(shí)施“三生教育”

堅(jiān)持每周一早上的升旗儀式，并通過(guò)國(guó)旗下的講話(huà)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，如助人為樂(lè)、感恩、遠(yuǎn)離毒品、我愛(ài)我的祖國(guó)等演講，無(wú)論在內(nèi)容上還是在思想上，都給師生很大的鼓舞和啟迪，讓他們進(jìn)一步領(lǐng)悟到生命的價(jià)值和意義，從而善待生命、珍愛(ài)生命，使生命更鮮活更精彩。

（5）通過(guò)感恩活動(dòng)，實(shí)施“三生教育”

由于我鄉(xiāng)學(xué)生生源較差等因素制約，與其他城區(qū)學(xué)校相比仍然有很大差距。學(xué)生大都來(lái)自農(nóng)村，家庭貧困，長(zhǎng)期以來(lái)受到各級(jí)政府及社會(huì)各界愛(ài)心人士的關(guān)注和資助，因此，“知恩、感恩”教育成為學(xué)校的常規(guī)教育。為此，學(xué)校根據(jù)全省推行“三生教育”的整體要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，提出了學(xué)?！叭逃钡膫?cè)重點(diǎn)——“感恩”教育。在開(kāi)展“感恩”中，主要按照“宣傳教育—發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)—組織培訓(xùn)—社會(huì)實(shí)踐—反饋情況—成果展示”幾個(gè)步驟進(jìn)行實(shí)施。簡(jiǎn)德文校長(zhǎng)曾在大全上作過(guò)多次感恩教育，從真正意義上讓學(xué)生體會(huì)到感恩的重要性和必要性，同時(shí)也為學(xué)?！叭苯逃捻樌_(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。收到良好效果。（6）家校合力，實(shí)施“三生教育”

為了使“三生教育”深入到家庭、深入社會(huì)，學(xué)校每學(xué)期不忘對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行“三生教育”培訓(xùn)及開(kāi)展各種豐富多彩的主題活動(dòng)。使家長(zhǎng)初步認(rèn)識(shí)“三生教育”的重要意義以及實(shí)施“三生教育”的重要性。通過(guò)聽(tīng)講座、搞交流、做活動(dòng)等形式，使得家長(zhǎng)深受感動(dòng)。部分家長(zhǎng)重新審視了自己對(duì)孩子的教育方式，促進(jìn)了家?！叭逃钡挠行?shí)施。

總之，全鄉(xiāng)有小學(xué)三生教育開(kāi)展基本有計(jì)劃、有組織、有落實(shí)，且扎實(shí)、有效。如今學(xué)校已結(jié)合實(shí)際，將三生教育歸入學(xué)校，找到學(xué)校的特色，為以后“三生教育”的全面推行積累豐富的、有效的經(jīng)驗(yàn)。我們將繼續(xù)穩(wěn)步地做好三生教育教學(xué)工作。

三、存在困難和問(wèn)題

（一）師資培訓(xùn)。全鄉(xiāng) “三生教育”實(shí)踐活動(dòng)主要由班主任承擔(dān)，而目前所使用的教材不再是以前習(xí)慣的以學(xué)科體系編寫(xiě)的教材，面對(duì)這一新的課程，面對(duì)許多跨學(xué)科的內(nèi)容，無(wú)論是上課教師還是班主任，對(duì)“三生教育”的內(nèi)容掌握理解上都存在一定的不足，需要對(duì)上課教師和班主任進(jìn)行系統(tǒng)有效的培訓(xùn)。

（二）教學(xué)資料少，實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展存在困難。作為一門(mén)新開(kāi)課程，包括的內(nèi)容又很廣泛，于教師于學(xué)生教學(xué)資料都顯得很少。很多實(shí)踐活性較強(qiáng)的內(nèi)容由于一些因素的制約無(wú)法有效展開(kāi)，互動(dòng)效果不是很好。怎樣針對(duì)教材，建立能共享的“三生教育”教學(xué)資料庫(kù)也是迫在解決的問(wèn)題。

（三）與社會(huì)和家庭教育的協(xié)調(diào)配合。實(shí)施“三生教育”，家庭教育是基礎(chǔ)，學(xué)校教育是關(guān)鍵，社會(huì)教育是保障，要把三個(gè)方面有機(jī)地統(tǒng)一。要做到家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育有機(jī)地統(tǒng)一存在大困難。

（五）評(píng)價(jià)機(jī)制是開(kāi)展“三生教育”的瓶頸。如何對(duì)接受“三生教育”的學(xué)生進(jìn)行正確有效評(píng)價(jià)，真正幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，我們認(rèn)為這是開(kāi)展“三生教育”的瓶頸。必須建立一個(gè)合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

（六）“三生教育”的長(zhǎng)效機(jī)制沒(méi)有建立，有一哄而起一哄而散的現(xiàn)象。工作浮于表面，淡淡吹下，應(yīng)付上級(jí)檢查多，平時(shí)問(wèn)津少。很多活動(dòng)沒(méi)有專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)都是空談，且華而不實(shí)。

實(shí)施“三生教育”是大力推進(jìn)素質(zhì)教育的創(chuàng)新舉措，是促進(jìn)受教育者全面發(fā)展的基本途徑，是發(fā)展云南現(xiàn)代教育事業(yè)的必然要求。我鄉(xiāng)在上級(jí)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各有關(guān)部門(mén)、社會(huì)各界的支持幫助下，緊緊依靠廣大師生員工，解放思想，堅(jiān)定信念，不斷探索，不斷前進(jìn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展好“三生教育”，為推進(jìn)云南現(xiàn)代教育事業(yè)作出新貢獻(xiàn)。

細(xì)沙鄉(xiāng)中心校 2012年3月1日