第一篇：《現(xiàn)代禮儀》課程改革總結(jié)（最終版）

現(xiàn)代禮儀的教學(xué)，多年來(lái)我們一直在堅(jiān)持本課程教學(xué)大綱精神認(rèn)真組織教學(xué)，但考慮到當(dāng)前學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，我們每學(xué)期都會(huì)對(duì)我們的教學(xué)方法、教學(xué)形式和作業(yè)形式等方面都做了相應(yīng)的調(diào)整，其成果還是顯著的，一方面豐富了課堂教學(xué)，另一方面增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。禮儀課的改革模式不斷完善，逐漸形成一個(gè)較為成熟的教學(xué)體系。

禮儀教學(xué)應(yīng)當(dāng)以“多練多講”理論為指導(dǎo)，禮儀培訓(xùn)式教學(xué)，就是將禮儀教學(xué)中的行為和形體，有目標(biāo)地加以培養(yǎng)和訓(xùn)練。通過(guò)這幾年的禮儀課程教學(xué)工作實(shí)踐，深切地體會(huì)到，要想把禮儀課程教學(xué)工作做好，重點(diǎn)不是在做禮儀理論知識(shí)的教育，而是重在禮儀教學(xué)實(shí)踐知識(shí)的培訓(xùn)。因此我們的不段探索新的教學(xué)模式，經(jīng)過(guò)幾年的努力逐步走出一條適合我們學(xué)校特色教學(xué)模式，其改革如下：

一、教材的變化

首先教材的開(kāi)發(fā)和運(yùn)用很重要，教材的運(yùn)用不能因循守舊，要隨著時(shí)代的變化不斷更新，禮儀隨著社會(huì)的發(fā)展，其內(nèi)涵越來(lái)越豐富，越來(lái)越重視實(shí)踐性，禮儀課程的教材從05年至11年，先后用了3本教材，從《公關(guān)禮儀》、《社交禮儀》至《現(xiàn)代禮儀》，教材的選用經(jīng)過(guò)任課的老師的認(rèn)真考查，既要適應(yīng)時(shí)代的變化，又要適合本校學(xué)生的實(shí)際情況，立足學(xué)生，開(kāi)展禮儀的教學(xué)。

二、教學(xué)方法的改革

1、講練式教學(xué)。禮儀教育的理想方式是把講授知識(shí)、模仿練習(xí)和人際交往實(shí)踐結(jié)合運(yùn)用。在課堂教學(xué)中應(yīng)從不同角度、不同層面對(duì)禮儀進(jìn)行綜合闡述，通過(guò)圖片、音像和示范等方式展示標(biāo)準(zhǔn)禮儀，要求學(xué)生進(jìn)行站、立、行、蹲姿、引導(dǎo)客人、介紹、握手、奉茶等具體禮節(jié)規(guī)范的訓(xùn)練，安排他們分組練習(xí)，互相觀摩、互相糾正，共同提高。在訓(xùn)練過(guò)程中突出聽(tīng)、看、做、練等需要親身體驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在輕松自如中加深對(duì)禮儀知識(shí)的掌握，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、情景法：讓學(xué)生根據(jù)教師設(shè)置的具體情景進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練。如在講授“日常交際禮儀”章節(jié)時(shí)，我們將學(xué)生分成若干個(gè)小組，每組4-6人，要求每組以平日生活為藍(lán)本，自由編撰一個(gè)生活情景劇，在情景模擬中要運(yùn)用見(jiàn)面、稱呼、介紹、握手、交換名片、電話等日常交際的禮儀規(guī)范，并注意展現(xiàn)自身良好的儀容、儀表、儀態(tài)。在講到新聞產(chǎn)品發(fā)布會(huì)環(huán)節(jié)，我們要求學(xué)生自己親手去做產(chǎn)品幻燈片，在多媒體教室讓學(xué)生去展示自己的成果，學(xué)生要體驗(yàn)一下作為商家的感覺(jué)，學(xué)生在準(zhǔn)備的過(guò)程中，積極去網(wǎng)上搜集自己喜歡的產(chǎn)品，并認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言稿，勇敢的走向講臺(tái)接受挑戰(zhàn)，在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程，學(xué)生互幫互學(xué)，共同提高，實(shí)現(xiàn)了信息的多項(xiàng)交流，激起了學(xué)生極大興趣。每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)真完成動(dòng)作，仔細(xì)觀察他人動(dòng)作，虛心接受他人的建議，多種感官共同作用，極大地提高了教學(xué)效果。

3、直觀感受法：利用錄像資料、情景演示、教師示范等，讓學(xué)生通過(guò)直觀感受，進(jìn)一步理解、掌握技能技巧。如在講到握手禮儀的環(huán)節(jié)，我們搜集了2008年北京奧運(yùn)會(huì)《禮儀小姐訓(xùn)練視頻》，讓學(xué)生去欣賞禮儀小姐的實(shí)訓(xùn)，感受禮儀的魅力。在講到新聞產(chǎn)品發(fā)布會(huì)環(huán)節(jié)，我們搜集了網(wǎng)上的華碩筆記本的產(chǎn)品發(fā)布會(huì)，讓學(xué)生真切的去感受真實(shí)的發(fā)布會(huì)，學(xué)習(xí)如何去策劃新聞發(fā)布會(huì)，如何調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。

4、觀察分析法：教師講述生活現(xiàn)象，或要求學(xué)生在課外認(rèn)真、細(xì)致地觀察社會(huì)生活、各行業(yè)服務(wù)中禮儀能力的表現(xiàn)，并做好觀察記錄，再回到課堂中介紹，然后組織學(xué)生們分析現(xiàn)象，獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而增強(qiáng)個(gè)人能力。

三、教學(xué)手段的改革

現(xiàn)代交際禮儀課程應(yīng)該充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性、趣味性和多樣性，為學(xué)生的學(xué)習(xí)構(gòu)建一個(gè)輕松愉快的環(huán)境和氛圍。在教學(xué)過(guò)程中教師可結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容選擇幻燈、投影、錄音、錄像、多媒體課件、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用等不同方式進(jìn)行授課，吸引學(xué)生的注意力，引起學(xué)生的好奇心和興趣，將教學(xué)內(nèi)容形象地展示出來(lái)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)禮儀內(nèi)容的理解和掌握。如在講授“儀表禮儀”章節(jié)時(shí)，教師可安排學(xué)生觀看與本章節(jié)內(nèi)容相關(guān)的VCD，我們會(huì)通過(guò)多媒體詳細(xì)地展示動(dòng)作過(guò)程(站姿、坐姿、行姿、致意、手勢(shì))，學(xué)生觀察動(dòng)作圖示，并閱讀有關(guān)文字。讓學(xué)生初步感知教學(xué)內(nèi)容。然后，放開(kāi)手讓學(xué)生根據(jù)自己的理解嘗試練習(xí)。讓學(xué)生形象地認(rèn)識(shí)到儀表美在人際交往中的重要作用。

四、階段性成果

通過(guò)禮儀的學(xué)習(xí)，我們不斷打造自己的學(xué)生，學(xué)習(xí)禮儀、使用禮儀，建立和諧的校園：

1、讓學(xué)生感受到禮儀之美。教師的責(zé)任之一就是挖掘和展示禮儀內(nèi)容體系的美。學(xué)生從學(xué)習(xí)的禮儀過(guò)程中，體會(huì)到樂(lè)趣，體會(huì)到禮儀對(duì)自身巨大的應(yīng)用價(jià)值，從而引起他們強(qiáng)烈的興趣和愛(ài)好，吸引他們自覺(jué)學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)、規(guī)范自己的言行舉止，提高交際能力，我們?cè)谌７秶鷥?nèi)舉辦各種活動(dòng)展示禮儀，如校園文明風(fēng)采大賽之“文明之星”評(píng)比，校園模特大賽，一方面豐富了學(xué)生的課余生活，另一方面很好的展示了禮儀，塑造了良好的學(xué)生形象。

2、建立了“參與者光榮”的課堂文化。學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀，最重要的是要實(shí)踐，老師在課堂上的模擬演練，要求學(xué)生都能參與進(jìn)來(lái)，要對(duì)學(xué)生的積極參與活動(dòng)給予適時(shí)的鼓勵(lì)，特別是在課程的開(kāi)始階段，這種鼓勵(lì)對(duì)于建立“參與者光榮”的課堂文化是十分重要的。在課堂學(xué)生的接受知識(shí)的程度上，通過(guò)教學(xué)方法的改革，學(xué)生更容易學(xué)習(xí)和接受所學(xué)的禮儀知識(shí)，并運(yùn)用到生活中去，期間形成了很多學(xué)生自己的作品和成果：比如組織學(xué)生開(kāi)展了模擬招聘訓(xùn)練、個(gè)人形象設(shè)計(jì)評(píng)比、自我介紹演講、新聞發(fā)布會(huì)、校園小品禮儀表演、剪彩儀式禮儀知識(shí)大賽等活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高了學(xué)生解決問(wèn)題的能力，實(shí)踐教學(xué)效果顯著。

3、教書(shū)必定育人，有意識(shí)地將禮儀教育與專業(yè)道德結(jié)合起來(lái)。因此，在教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合高職教育的需要，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了職業(yè)道德教育，使其樹(shù)立禮儀是職業(yè)道德的集中表現(xiàn)的思想。我們?cè)谛律M(jìn)校后的第一學(xué)期，就在所學(xué)的課程中安排了現(xiàn)代禮儀，使學(xué)生在進(jìn)校之初就能系統(tǒng)了解禮儀規(guī)范的基本要求。通過(guò)教師的教授和平時(shí)的交際禮儀實(shí)訓(xùn)，訓(xùn)練學(xué)生嚴(yán)格遵守禮儀規(guī)范的意識(shí)和自覺(jué)性。還在學(xué)生日常管理中特別提出禮儀規(guī)范要求，在課堂上使學(xué)生能深刻理解禮儀的內(nèi)涵，并在生活中去應(yīng)用，學(xué)生通過(guò)禮儀的訓(xùn)練，能基本掌握禮儀的要領(lǐng)，做到 “講文明、懂禮貌、重禮儀”，將禮儀規(guī)范內(nèi)化為自覺(jué)的行為，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，塑造了學(xué)生的禮儀形象，形成了一個(gè)人人學(xué)禮、知禮、懂禮、守禮、行禮的氛圍，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。

第二篇：現(xiàn)代社交禮儀課程總結(jié)

現(xiàn)代社交禮儀課程總結(jié)

班級(jí)：文秘三班 學(xué)號(hào)：2010072001 姓名：翟潤(rùn)月

中國(guó)自古以來(lái)素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，在大力提倡社會(huì)主義精神文明與構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，講文明，懂禮貌是每一位公民必須具備的社會(huì)公德。而我們大學(xué)生以后進(jìn)入社會(huì)更免不了與他人打交道的機(jī)會(huì)，所以學(xué)習(xí)社交禮儀、提高禮儀修養(yǎng)顯得尤為重要。通過(guò)這幾周社交禮儀課程的學(xué)習(xí)，也確實(shí)讓我們學(xué)到了更詳細(xì)更系統(tǒng)的禮儀知識(shí)。

一、禮儀可以分為好幾個(gè)部分，個(gè)人禮儀、交往禮儀、餐飲禮儀等等。

（一）個(gè)人禮儀，包括自身的儀容、舉止、服裝等。我們每個(gè)人都應(yīng)注意自己的個(gè)人禮儀，一個(gè)人的穿著打扮、舉止行為，不但事關(guān)對(duì)方對(duì)自己個(gè)人形象的印象好壞，而且也是個(gè)人教養(yǎng)與素質(zhì)的最形象的展示。

站姿：女人的站立姿勢(shì)應(yīng)該是：抬頭，挺胸，收腹，兩腿稍微分開(kāi)，臉上帶有自信，也要有一個(gè)挺拔的感覺(jué)。

（1）坐姿：正確的坐姿是你的腿處于基本站立的姿態(tài)，后腿能夠碰到椅子，輕輕坐下，兩個(gè)膝蓋一定要并起來(lái)，不可以分開(kāi)，腿可以放中間或放兩邊。

（2）行姿：正確的行姿是：抬頭，挺胸，收腹，肩膀往后垂，手要輕輕地方在兩邊，輕輕地?cái)[動(dòng)，步伐要輕。

（3）蹲姿：正確的方法應(yīng)該彎下起蓋，兩個(gè)起蓋應(yīng)該并起來(lái)，不應(yīng)該分開(kāi)的，臀部向下，上體保持直線，這樣的蹲姿就典雅優(yōu)美了。

（二）儀表禮儀

（1）.化妝要視時(shí)間場(chǎng)合而定。在工作時(shí)間、工作場(chǎng)合只能允許工作妝（淡妝）。濃妝只有晚上才可以用。外出旅游或參加運(yùn)動(dòng)時(shí)，不要化濃妝，否則在自然光下會(huì)顯得很不自然。不要非議他人的化妝。由于文化、膚色等差異，以及個(gè)人審美觀的不同，每個(gè)人化的妝不可能是一樣的。切不可對(duì)他人的化妝品頭論足。吊唁、喪禮場(chǎng)合不可化濃妝，也不宜抹口紅。

（2）發(fā)型與服飾禮儀

穿禮服：女士在比較莊重的場(chǎng)合，穿禮服時(shí)，可將頭發(fā)挽在頸后，顯得端莊、高雅；穿連衣裙：如果穿V字領(lǐng)連衣裙，就可將頭發(fā)盤起，如果穿外露較多的連衣裙，可選擇披肩發(fā)或束發(fā)；穿西裝：因西裝給人以端莊整潔的感覺(jué)，發(fā)型也要梳得端莊、大方，不要過(guò)于蓬松。

（三）交往禮儀

這是人際交往中最基本的行為規(guī)范。如何稱呼、介紹、握手、交談等都有許多禮儀規(guī)范需要遵守。

（1）介紹別人

在為他人做介紹時(shí)，可以遵循這樣的順序：把年輕的介紹給年長(zhǎng)的；把職務(wù)低的介紹給職務(wù)高的。如果介紹對(duì)象雙方的年齡、職務(wù)相當(dāng)，異性就要遵從“女士?jī)?yōu)先”的原則，即把男士介紹給女士；對(duì)于同性，可以根據(jù)實(shí)際情況靈活掌握，比如把和你熟悉的介紹給和你不熟悉的；介紹雙方職務(wù)有高有低的時(shí)候，就把職務(wù)低的介紹給職務(wù)高的；也可以從左到右或從右到左的介紹等。

為別人介紹之前不僅要征求一下被介紹雙方的意見(jiàn)，在開(kāi)始介紹時(shí)再打一下招呼，不要上去開(kāi)口即講，讓被介紹者措手不及。當(dāng)介紹者詢問(wèn)是不是要有意認(rèn)識(shí)某人時(shí)，不要拒絕或扭扭捏捏，而應(yīng)欣然表示接受。實(shí)在不愿意時(shí)，要委婉說(shuō)明原因。當(dāng)介紹者走上前來(lái)，開(kāi)始為你進(jìn)行介紹時(shí)，被介紹者雙方都應(yīng)該起身站立，面含微笑，大大方方地目視介紹者或?qū)Ψ健?/p>

當(dāng)介紹者介紹完畢后，被介紹者雙方應(yīng)依照合乎禮儀的順序進(jìn)行握手，彼此問(wèn)候一下對(duì)方，也可以互遞名片，作為聯(lián)絡(luò)方式。不論是給別人做介紹還是自我介紹，被介紹雙方態(tài)度都應(yīng)謙和、友好、不卑不亢，切忌傲慢無(wú)禮或畏畏縮縮。

（2）與他人握手

握手的順序十分重要，在社交場(chǎng)合中，握手作為一種禮節(jié)，其順序根據(jù)握手人的社會(huì)地位、年齡、性別和身份來(lái)確定，社會(huì)地位高者、年長(zhǎng)者、女士、主人享有握手的主動(dòng)權(quán)。朋友、平輩見(jiàn)面，先伸出手者則表現(xiàn)出更有禮貌。

懂得握手的規(guī)矩是有必要的非常，握手作為見(jiàn)面時(shí)的一種禮節(jié)，有約定俗成的規(guī)矩和要求。戴手套的男士握手前應(yīng)脫下手套，放好或拿在左手上，再和人握手。多人同時(shí)握手時(shí)，注意不要交叉握手，不可左手右手同時(shí)與兩個(gè)人相握，也不宜隔著中間的人握手。不妨等別人握完再伸手。

男女握手時(shí)，女士只需要輕輕地伸出手掌；男士稍稍握一下女士的手指部分即可，不能握得太緊，更不要握得太久。握手時(shí)，應(yīng)友善地看著對(duì)方，微笑致意。切不可東張西望，漫不經(jīng)心。

在社交活動(dòng)中，熟悉和遵守握手的規(guī)矩，與人打交道時(shí)方能夠做到應(yīng)付自如，彬彬有禮，以便建立和保持和諧、融洽的人際關(guān)系。

（3）談話的表情要自然，語(yǔ)言和氣親切，表達(dá)得體。說(shuō)話時(shí)可適當(dāng)做些手勢(shì)，但動(dòng)作不要過(guò)大，更不要手舞足蹈。談話時(shí)切忌唾沫四濺。參加別人談話要先打招呼，別人在個(gè)別談話，不要湊前旁聽(tīng)。若有事需與某人說(shuō)話，應(yīng)待別人說(shuō)完。第三者參與談話，應(yīng)以握手、點(diǎn)頭或微笑表示歡迎。談話中遇有急事需要處理或離開(kāi)，應(yīng)向談話對(duì)方打招呼，表示歉意。

（四）餐飲禮儀

顧名思義，就是在用餐時(shí)應(yīng)遵守的行為規(guī)范。座次的安排、敬酒禮儀、用餐時(shí)的規(guī)范等都是在社交場(chǎng)合經(jīng)常能用到的。如果能按照禮儀規(guī)范做到了，他

人都會(huì)覺(jué)得你是個(gè)非常懂禮儀的人，反之，則會(huì)覺(jué)得你不懂禮貌，甚至?xí)绊懩愕膶W(xué)習(xí)、事業(yè)。

（1）入座的禮儀。先請(qǐng)客人入座上席，再請(qǐng)長(zhǎng)者入座客人旁，依次入座，最后自己坐在離門最近處的座位上。

（2）進(jìn)餐時(shí)，先請(qǐng)客人、長(zhǎng)者動(dòng)筷子，加菜時(shí)每次少一些，離自己遠(yuǎn)的菜就少吃一些，吃飯時(shí)不要出聲音，喝湯時(shí)也不要發(fā)出聲響，最好用湯匙一小口一小口地喝，不宜把碗端到嘴邊喝，湯太熱時(shí)涼了以后再喝，不要一邊吹一邊喝。①

（3）進(jìn)餐時(shí)也不要出現(xiàn)其他聲音，如果出現(xiàn)打噴嚏、腸鳴等不由自主的聲響時(shí)，就要說(shuō)一聲“真不好意思”、“對(duì)不起”、“請(qǐng)?jiān)彙敝惖脑?，以示歉意?/p>

（4）如果要給客人或長(zhǎng)輩布菜，最好用公用筷子，也可以把離客人或長(zhǎng)輩遠(yuǎn)的菜肴送到他們跟前。

（5）要適時(shí)地抽空和左右的人聊幾句風(fēng)趣的話，以調(diào)和氣氛。不要光低著頭吃飯，不管別人，也不要狼吞虎咽地大吃一頓，更不要貪杯。

（6）最好不要在餐桌上剔牙，如果要剔牙時(shí)，就要用餐巾?yè)踝∽约旱淖彀汀?/p>

（7）最后離席時(shí)，必須要向主人表示感謝，或者就在此時(shí)邀請(qǐng)主人以后到自己家作客，以示回謝。

雖然這個(gè)課程只有短短的幾個(gè)星期，但從中真的讓我學(xué)到了很多，也感受了許多。通過(guò)對(duì)現(xiàn)代禮儀的學(xué)習(xí)我懂得如何與別人溝通，如何更好地提高自己在社會(huì)各個(gè)方面的修養(yǎng)，了解了禮儀是在人際交往中必須遵守的一種慣例，是一種習(xí)慣形式，即在人與人的交往中約定俗成的一種習(xí)慣做法。禮儀的核心是給人舒適和尊重：桌位要有主次，介紹要有先后，穿衣要分場(chǎng)合，送禮要有講究??讓他人感到舒適，感到被尊重。另外，我還從中認(rèn)識(shí)到有一個(gè)禮儀是最基本的，最簡(jiǎn)單的，但卻也是最重要的，那就是微笑。微笑是一種國(guó)際禮儀，它能充分體現(xiàn)一個(gè)人的熱情、修養(yǎng)和魅力。在面對(duì)客戶、賓客及同仁時(shí)，要養(yǎng)成微笑的好習(xí)慣。回頭過(guò)來(lái)，想想自己，在這一點(diǎn)上，似乎做得還不夠。我想：笑得多了，人看起來(lái)也會(huì)更加親和吧。所以，以后要常常微笑。煩惱其實(shí)沒(méi)什么大不了，笑一笑，一切都過(guò)去了。

我們都知道禮儀知識(shí)很重要，可是有時(shí)候，我也會(huì)有一個(gè)這樣的困惑。那就是在平時(shí)生活中，在一些平時(shí)不怎么講究禮儀方面的人群當(dāng)中，如果就只是你一個(gè)人一味固執(zhí)的在講究這，講究那些禮儀的時(shí)候，往往會(huì)引起周圍人的一些鄙視的眼光，會(huì)讓人覺(jué)得你過(guò)分講究禮儀就是在扮高貴，炫耀自己的身份。所以，我覺(jué)得在這個(gè)方面，需要懂得變通，也需要很好的把握好這個(gè)度。

社會(huì)如此之大，我們?cè)搶W(xué)的禮儀知識(shí)還有很多很多。我想，除了課堂上學(xué)到的基本禮儀知識(shí)，更多的還是要從生活里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里去觀察，去學(xué)習(xí)，去實(shí)踐吧。而且，個(gè)人覺(jué)得：禮儀知識(shí)你學(xué)到了，如果在平時(shí)生活中，你不以此

來(lái)約束自己，以此來(lái)鞭策自己的話，那就算你學(xué)得再多，你的修養(yǎng)，你的素質(zhì)也只是一個(gè)零。

所以，在我們?nèi)粘９ぷ魃畹姆椒矫婷?，要學(xué)會(huì)養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，要從小事開(kāi)始，從自己開(kāi)始，從這一刻開(kāi)始，把過(guò)往的一些陋習(xí)，一些錯(cuò)誤慢慢的糾正過(guò)來(lái)。但這是一個(gè)長(zhǎng)期的艱苦的過(guò)程，需要我們不懈地努力，才能夠取得成效。

第三篇：現(xiàn)代禮儀網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)總結(jié)（范文）

現(xiàn)代禮儀網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)總結(jié)

燕妮

禮儀，在現(xiàn)代社會(huì)中無(wú)處不在。與人溝通，打交道無(wú)時(shí)不刻都需要運(yùn)用到禮儀。禮儀就是禮貌、禮節(jié)以及儀式。

禮最初是祭祀、祭典時(shí)用的，慢慢的古代思想家將禮字運(yùn)用到人。利益的內(nèi)容日趨簡(jiǎn)單化，禮儀的標(biāo)準(zhǔn)日趨標(biāo)準(zhǔn)化。禮的實(shí)質(zhì)只有一個(gè)字“敬”。要做到尊重、寬容、自律、適度。禮儀的特征有針對(duì)性、繼承性、共同性、差異性、時(shí)代性。完成很好的禮儀的作用有自我完善的基礎(chǔ)、組織形象的保證、文明程度的標(biāo)志，而最終實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧和穩(wěn)定。

在儀容儀表中一定要干凈整潔，化妝規(guī)范要講究和諧、自然、美化。在服裝方面一定要得體，穿符合自己身份、區(qū)分場(chǎng)合的衣服，也要遵守成規(guī)、巧用配飾。著裝的基本原則TPO,即時(shí)間、場(chǎng)合、地點(diǎn)。根據(jù)自己的年齡、身份和職業(yè)選擇服裝，還要根據(jù)自己的形體條件選擇服裝。在儀態(tài)上要做到站如松，坐如鐘，行如風(fēng)。

言語(yǔ)表達(dá)是我們的第二張名片，言語(yǔ)交際需要做到的基本要求是態(tài)度謙虛誠(chéng)懇，表情親切自然，語(yǔ)調(diào)平和沉穩(wěn)，語(yǔ)言準(zhǔn)確規(guī)范。談話內(nèi)容不非議黨和政府，不涉及國(guó)家秘密與行業(yè)秘密，不非議交往對(duì)象，不背后議論他人，不涉及格調(diào)不高之事，不涉及個(gè)人隱私。應(yīng)當(dāng)談?wù)摳裾{(diào)高雅、輕松愉快、時(shí)尚流行、對(duì)方擅長(zhǎng)的話題。談話時(shí)應(yīng)當(dāng)音量適中、聲音放低、語(yǔ)速適中、語(yǔ)言規(guī)范，神情專注、少說(shuō)多聽(tīng)，不打斷對(duì)方，不補(bǔ)充對(duì)方，不糾正對(duì)方，不質(zhì)疑對(duì)方。問(wèn)寒問(wèn)暖時(shí)，便可打開(kāi)話匣。得體幽默，掌握分寸。巧用態(tài)勢(shì)，加強(qiáng)互動(dòng)。

作為大學(xué)生，很快就要進(jìn)入社會(huì)，進(jìn)入職場(chǎng)。在進(jìn)入職場(chǎng)前，一定會(huì)參加求職應(yīng)聘。求職前一定要準(zhǔn)備求職信，最好是手寫(xiě)，不超過(guò)500字。在個(gè)人簡(jiǎn)歷上也要詳細(xì)介紹自己的基本資料。如果在電話中求職，一定要擇時(shí)、順暢、致謝。在面試中藥研究主考官、研究自己。并且一定要準(zhǔn)備一套合適的衣服。在見(jiàn)面時(shí)，遵時(shí)守信，關(guān)閉手機(jī)，耐心等待，前門請(qǐng)示，面帶微笑，點(diǎn)頭示意，允后坐下，所帶資料雙手奉上。面試結(jié)束后一定要表示感謝。

當(dāng)進(jìn)入職場(chǎng)以后，就需要知道工作禮儀。與同事和睦相處。與上司說(shuō)話也是一門藝術(shù)。還要注意辦公室禮儀。在通訊時(shí)也要注意禮儀。在必要的時(shí)候需要饋贈(zèng)一些禮物，一定要認(rèn)清自己饋贈(zèng)禮物的目的來(lái)區(qū)別禮物的分量。在民以食為天的中國(guó)，還有注意宴會(huì)禮儀。

與人打交道的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，在會(huì)面時(shí)一定要注意微笑，稱呼要明確，握手也有禮節(jié)。最后記得雙手遞交自己的名片。

前幾節(jié)課講述的是職場(chǎng)禮儀，現(xiàn)在來(lái)學(xué)習(xí)生活禮儀。生活禮儀分為家庭禮儀、學(xué)校禮儀、出行禮儀、公共場(chǎng)所禮儀。作為現(xiàn)代學(xué)生要學(xué)會(huì)“三知”，知書(shū)達(dá)理、知恩圖報(bào)、知足常樂(lè)。

通過(guò)8節(jié)課的簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)，對(duì)生活、職場(chǎng)、社交中的基本禮儀有了一定的了解，對(duì)以后的學(xué)習(xí)、工作都有很大的幫助。禮儀是人的第一張名片，敬人敬己就是最好的禮儀。

第四篇：現(xiàn)代禮儀課程觀后感

現(xiàn)代禮儀課程觀后感

在現(xiàn)代越來(lái)越注重禮儀的時(shí)代，作為現(xiàn)代人更要知禮儀、懂禮儀、用禮儀；通過(guò)這個(gè)課程讓我更加注重自己的儀表儀態(tài)，更加注重自己的一言一行。

現(xiàn)代禮儀也涉及到言談的講究，一個(gè)人的言談富有深意有修養(yǎng)，也具有很強(qiáng)的幽默感不知不覺(jué)的就會(huì)感染別人，讓別人不知不覺(jué)的信服你跟著你走，現(xiàn)代人是一個(gè)培養(yǎng)信任的時(shí)刻也是一個(gè)培養(yǎng)好感的時(shí)刻，無(wú)疑言談的禮儀是一個(gè)不可或缺的大問(wèn)題。古時(shí)有說(shuō)：非禮勿視，非禮勿聽(tīng)；一個(gè)人沒(méi)有禮貌沒(méi)有儀表儀態(tài)大家都不會(huì)理他，更何況去和他深交呢？孔子也推薦克己復(fù)禮；更有人說(shuō)：人無(wú)禮則不成立，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧?？梢?jiàn)禮對(duì)人有多重要??！如若沒(méi)有去聽(tīng)這門課我想我也不會(huì)懂這些禮儀的東西更別說(shuō)去用了，也許在以后的學(xué)習(xí)工作中才會(huì)慢慢的積累慢慢的明白。

現(xiàn)代禮儀，是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在體現(xiàn)。學(xué)習(xí)現(xiàn)代禮儀，有助于提升我們的個(gè)人魅力。生活中一個(gè)不經(jīng)意的小動(dòng)作，往往體現(xiàn)了一個(gè)人的素養(yǎng)，不僅糾正了我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍┎涣剂?xí)慣，也為我們今后的就業(yè)提供了一些借鑒。

大家都熟知的著名節(jié)目主持人楊瀾已是不惑之年，她由內(nèi)而外的氣質(zhì)是大家所知的也是大家所羨慕的，她的言談舉止她的音容笑貌她的外表裝著無(wú)不例外是禮儀的現(xiàn)代人。這也就是大家所說(shuō)的一個(gè)有修養(yǎng)有品位有風(fēng)度有氣質(zhì)是一輩子的財(cái)富。

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等。在人際交往過(guò)程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們?cè)凇熬慈?、自律、適度、真誠(chéng)”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行。禮儀、禮節(jié)、禮貌內(nèi)容豐富多樣，但它有自身的規(guī)律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則：就是在交往過(guò)程中要克己、慎重、積極主動(dòng)、自覺(jué)自愿、禮貌待人、表里如一，自我對(duì)照，自我反省，自我要求，自我檢點(diǎn)，自我約束，不能妄自尊大，口是心非，三是適度的原則：適度得體，掌握分寸，四是真誠(chéng)的原則：誠(chéng)心誠(chéng)意，以誠(chéng)待人。

開(kāi)這門課程學(xué)習(xí)這門課程不僅對(duì)我們自己有好處，也對(duì)我們的國(guó)家有好處，它讓我們更好的完善自己，培養(yǎng)自信心。對(duì)于國(guó)家當(dāng)然促進(jìn)了國(guó)際的交流與發(fā)展。所以，很多西方國(guó)家把現(xiàn)代禮儀作為人生活的基本功底，也作為人生的第一課來(lái)學(xué)習(xí)。

如今，作為一個(gè)大一的學(xué)生，學(xué)習(xí)現(xiàn)代禮儀尤為重要。特別是在今后社會(huì)上的發(fā)展，求職的著裝，言談舉止，和上司客戶的相處，各種會(huì)議社交，都涉及大大小小的不同禮儀。譬如，關(guān)于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)如何坐汽車座位的禮儀，司機(jī)的禮儀，領(lǐng)導(dǎo)座位的注意事項(xiàng)等等，都是值得我們學(xué)習(xí)的。雖然這個(gè)課程只有短短一視頻，但是社會(huì)之大，我們?cè)搶W(xué)的禮儀知識(shí)還有很多很多。我們需要更多的是從生活理德點(diǎn)點(diǎn)滴滴里去觀察，去學(xué)習(xí)，不僅是要繼承中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，而且要學(xué)習(xí)外來(lái)文化，取其精魄。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，外來(lái)文化帶來(lái)精華的同時(shí)，也帶來(lái)了糟粕，各種傳媒的消極作用，如內(nèi)容不健康的電影、電視、書(shū)刊四處泛濫，網(wǎng)絡(luò)、電子游戲機(jī)的不當(dāng)使用，都可以給青少年的身心發(fā)展帶來(lái)不利的影響，導(dǎo)致了學(xué)生不良品行的形成。學(xué)習(xí)正確的禮儀，有助于提高自身的道德修養(yǎng)能力，有助于安定、和諧社會(huì)的建設(shè)，更是有助于后代的學(xué)習(xí)。任何人都不可能離開(kāi)社會(huì)而單獨(dú)存在，過(guò)群居生活就應(yīng)該學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)交往過(guò)程中應(yīng)該注意的規(guī)則，才能再紛繁復(fù)雜的社交中贏得立足之地。所以，在今后的生活工作上，我會(huì)將該課程中老師所教的知識(shí)融匯到點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，去實(shí)踐，去認(rèn)知，同時(shí)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成更多的良好禮儀習(xí)慣，這不僅僅是提高自身的素質(zhì)和形象，更是表現(xiàn)中華民族的文明禮儀的一面。

第五篇：現(xiàn)代禮儀課程論文

現(xiàn)代禮儀，職業(yè)生涯的敲門磚 ——現(xiàn)代禮儀課程學(xué)習(xí)感想

前言

禮儀是人類在社會(huì)交往活動(dòng)中形成的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。在人類文明經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期演進(jìn)而跨入新世紀(jì)的今天，禮儀已經(jīng)成為一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族文明程度的重要標(biāo)志，成為衡量社會(huì)公眾道德水平和文化素養(yǎng)的重要尺度。隨著時(shí)代的發(fā)展，禮儀內(nèi)容也在不斷地?fù)P棄，進(jìn)而形成了現(xiàn)代禮儀，并成為一門學(xué)科得以不斷完善。

一、學(xué)習(xí)現(xiàn)代禮儀的重要性

（一）學(xué)習(xí)禮儀是傳承文明的需要

中國(guó)作為世界四大文明古國(guó)之一，自古以來(lái)就享有“禮儀之邦”的美稱，中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在五千年悠久的歷史長(zhǎng)河中，我們的祖先不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且形成了中華民族的傳統(tǒng)美德。在這些博大精深、豐富多彩的文化遺產(chǎn)中，很多優(yōu)良的、傳統(tǒng)的禮儀規(guī)范，直至今天仍然有很強(qiáng)大的生命力。因此，學(xué)習(xí)這些優(yōu)良的傳統(tǒng)禮儀文化，既是繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族五千年文明精髓的要求，也是維護(hù)和弘揚(yáng)中華“禮儀之邦”美譽(yù)的要求。

（二）學(xué)習(xí)禮儀是時(shí)代和社會(huì)發(fā)展的需要

當(dāng)今世界正在發(fā)生巨大而深刻的變化，文明、和平、發(fā)展越來(lái)越成為當(dāng)代人類社會(huì)發(fā)展的主流，人與人之間的交往與合作日益密切。在人際交往與合作的過(guò)程中，人們的禮儀是否得體、周全，不僅能顯示其自身修養(yǎng)和形象，而且直接影響到其事業(yè)的成功。因此，加強(qiáng)禮儀學(xué)習(xí)，不僅是個(gè)體道德品質(zhì)和文化修養(yǎng)提高的基礎(chǔ)，也是振興國(guó)家精神、提高民族素質(zhì)的基礎(chǔ)，更是時(shí)代發(fā)展和社會(huì)精神文明建設(shè)的迫切需要。

二、現(xiàn)代禮儀對(duì)職業(yè)的幫助

（一）現(xiàn)代禮儀是求職的敲門磚

作為一名準(zhǔn)畢業(yè)生，在步入社會(huì)之前，都要經(jīng)過(guò)求職面試這一到門檻。很多人都會(huì)不解，為什么自己的學(xué)習(xí)成績(jī)、筆試成績(jī)明明比別人優(yōu)秀，卻得不到伯樂(lè)的青睞，找不到一份滿意的工作？其實(shí)他們不知道，他們都是在面試這一關(guān)卡上