第一篇：就業(yè)面試指導課心得體會

篇一：就業(yè)指導課心得體會

就業(yè)指導課心得體會

不知不覺，我們已經(jīng)快要進入大四，即將步入社會的我們即將要進入公司，找一份自己的工作，于是，我們就有了那么一個就業(yè)指導課。

通過了就業(yè)指導課，我認識到了現(xiàn)在就業(yè)的壓力以及形勢?，F(xiàn)在的用人單位除了看基本知識水平的同時，對綜合能力的注意有很大傾向。也就是說他們不再單單看文憑，很多時候要考慮應聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力、應變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學習基本專業(yè)知識。要比較廣泛的涉獵其他知識，例如，取得大學英語四六級證書、計算機等級證書。積極參加各種活動，努力拓展自己的見識和人際關(guān)系網(wǎng)。通過參加學生會和社團活動，培養(yǎng)一個良好的處理問題方式以及積極認真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個良好的基礎(chǔ)。

了解了就業(yè)形勢以后，也了解了很多關(guān)于求職和職場中的技巧。比如，從最基本的面試穿著，禮貌，行為等，到最后在職場中的禮貌和技巧等。

所以我總結(jié)了一下一些要注意的地方，首先是面試，面試是公司對你樹立一個第一印象的時刻，所以，我們一定穿著得體，比如穿著正裝，發(fā)型不要太凌亂等，給人一種清爽的感覺。其次是面試時的禮貌問題，在室內(nèi)面試的時候，進出記得要開關(guān)門，進來時先敲門，進來后記得打個招呼再關(guān)門，要輕輕開關(guān)，給面試官一個禮貌的印象。然后就到面試了，面試時不要有太多的小動作，也不要太激動的情緒，只需用最平靜和最冷靜的心態(tài)去面對，對于某些對我們不利的問題要有技巧得回答，不要走進面試官的圈套里面。

還有就是交流的語言。比如自我介紹，必須簡潔明了，不需要太多的累贅，要面試哪一方面的職位就要說哪一方面的經(jīng)歷，要不說太多反而讓人感覺你不會把握重點，還有一些太過分的經(jīng)歷就不需要說了，以免弄巧成拙，還沒開始就被淘汰了。還有問答環(huán)節(jié)，回答沒必要太強勢，因為太過強勢人家公司會認為你是一頭難以馴服的老虎，即使再優(yōu)秀也不會用你，所以在回答的時候，時刻注意自己謙虛的態(tài)度，不夸大事實，因為有些問題考官是為了測試你某種性格而提出來的，如果過度回答就會中了考官的圈套。順利的面試還需要有較好的口齒表達能力，如果連說句話也緊張，那么整個過程就會很尷尬，面試官看了也不一定想要，即使能力很好。有些情景模擬的問題，我們可以把自己的做法或曾經(jīng)的做法說出來，并且要謙虛，畢竟我們還沒有太多的經(jīng)驗，謙虛低頭反而更好。

還有我們在準備的時候，必須正確認識自己，認識自己是哪類型的人，適合做什么，優(yōu)缺點等等，這對就業(yè)的選擇和面試都有很大的幫助。因為做適合自己的工作，也會得心應手很多，而優(yōu)點是我們的亮點，可以開區(qū)別其他人和我們，幫助我們成功。

在就業(yè)指導課最后，還有一個模擬面試，在8位同學的面試表現(xiàn)中，我學會了很多東西，起碼讓我現(xiàn)場看了一次，也讓我看到了很多我忽略的地方。自我介紹要簡短而有針對性，回答問題要謙虛，最重要的是要有準備，沒有準備上去也不知道要說什么。我覺得在之前當學生干部對我這方面的提高還是有很大的，起碼之前我是一個連對陌生人說話都緊張的人，現(xiàn)在我都能對著一群人凱凱而談，這可以說是我的一種優(yōu)勢吧！通過這學期的就業(yè)課，我的收獲很大，因為我們也算是半只腳踏進畢業(yè)的大門了，擁有良好的就業(yè)技巧，是我們這群快要進入職場的人必須具備的。機會，是給有準備的人的，在這學期的就業(yè)課的學習中，收獲的都是實戰(zhàn)的經(jīng)驗，給我們這群沒見過實戰(zhàn)的人最充足的準備，可以說是給我們打預防針吧！最起碼的，我讀大學就是為了找份好工作。清楚自己的優(yōu)勢，明白自己的劣勢，再做好充足的準備，和就業(yè)課的那些技巧和知識，我相信我能在職場上能有行云流水之勢，踏上人生巔峰！

篇二：就業(yè)指導課心得體會

經(jīng)濟管理系

就

業(yè)

指

導

課

心

得

體

會

時間過得很快，一眨眼的功夫，兩年的大學生活就快結(jié)束了，對于即將步入社會的我們來說就業(yè)指導課使我們收獲很多，讓我們了解當前整個人社會的就業(yè)形勢的嚴峻以及對自己未來的職業(yè)規(guī)劃幫助頗多。我想，對我們這群沒有見過多少世面，整天呆在校園里的莘莘學子來說，就業(yè)是一個不能再遙遠的話題。但是，我覺得，我們就更應該好好考慮就業(yè)這個問題，那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及。為此，學校為我們大二的同學安排了就業(yè)指導課，讓我們能夠提早對近年的就業(yè)形勢和就業(yè)的相關(guān)重要知識和信息有所接觸和了解。

作為全國高等高校的應屆畢業(yè)生，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。學校畢分辦組織的就業(yè)指導課正好為我這樣迷茫著的大學生提供了寶貴的信息。通過這學期的就業(yè)指導課學習，我總結(jié)出了以下幾點內(nèi)容：

（一）樹立正確的就業(yè)觀

通過對當今就業(yè)情況的了解，讓我們感受到就業(yè)形勢的嚴峻。本著良好的結(jié)合自身職業(yè)追求件與社會需求宗旨，有計劃有目的的進行學習，做好職業(yè)規(guī)劃。

想想當今時代對人才的要求，雖然要求各種各樣，但是最基本仍然是專業(yè)職業(yè)技能，可以說這是對每一個求職者最基本的要求，也是各種工作的最基本需要。試想一個人連自己領(lǐng)域的基本知識都一竅不通，那么還怎么去開展工作？因此，我們首要的任務仍然是努力學習專業(yè)知識。不斷提高自己的專業(yè)知識水平。不能被所謂的“大學學習的很多東西以后基本用不到”所迷惑。現(xiàn)在我們所學的可能以后不能直接用到，但是大部分工作時的后續(xù)課程都需要現(xiàn)在的知識，想一想有多少我們熟悉的人，在走向社會進入工作以后后悔自己當初沒有學好基礎(chǔ)東西。

現(xiàn)在的用人單位除了看基本知識水平的同時，對綜合能力的注意有很大傾向。也就是說他們不再單單看文憑，很多時候要考慮應聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力、應變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學習基本專業(yè)知識。要比較廣泛的涉獵其他知識，例如，取得大學英語四六級證書、計算機等級證書。積極參加各種活動，努力拓展自己的見識和人際關(guān)系網(wǎng)。通過參加學生會和社團活動，培養(yǎng)一個良好的處理問題方式以及積極認真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個良好的基礎(chǔ)。

（二）面試應該注意的問題和技巧

1、初步印象和最后印象。最初和最后的五分鐘是面試中最關(guān)鍵的，在這段時間里決定了你留給人的第一印象和臨別印象以及主考人是否欣賞你。最初的五分鐘內(nèi)應當主動溝通，離開的時候，要確定你已經(jīng)被記住了。

2、帶多幾份簡歷前往面試，帶多幾份簡歷，面試你的人可能不止一個，預先料到這一點并準備好會顯得你做事正規(guī)、細致。簡歷是你與雇主溝通的第一步，因此一份精美的簡歷就顯得格外重要了，尤其是簡歷的封面要精美別致，讓精美的簡歷封面給你帶來好運。

3、留心你自己的身體語言，盡量顯得精警、有活力、對主考人全神貫注。用眼神交流，在不言之中，你會展現(xiàn)出對對方的興趣。

4、完整地填妥公司的表格--即使你已經(jīng)有簡歷。即使你帶了簡歷來，很多公司都會要求你填一張表。你愿意并且有始有終地填完這張表，會傳達出你做事正規(guī)、做事善始善終的信息。

5、緊記每次面試的目的都是獲聘。你必須突出地表現(xiàn)出自己的性格和專業(yè)能力以獲得聘請。面試尾聲時，要確保你知道下一步怎么辦，和雇主什么時候會做決斷。

6、清楚雇主的需要，表現(xiàn)出自己對公司的價值，展現(xiàn)你適應環(huán)境的能力。

7、要確保你有適當?shù)募寄埽滥愕膬?yōu)勢。要正規(guī)穩(wěn)重，也要表現(xiàn)你的精力和興趣。談些你知道怎么做得十分出色的事情，那是你找下一份工作的關(guān)鍵。

8、將你所有的優(yōu)勢推銷出去，其實找工作無疑是在推銷自己，營銷自己十分重要，包括你的技術(shù)資格，一般能力和性格優(yōu)點，雇主只在乎兩點：你的資歷憑證、你的個人性格。

9、能夠較準確地找到自己與聘用單位的共同點。即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學畢業(yè)生的計劃、指標。若要能夠比較準確地找到雙方的共同點，那么，至少應有兩個條件：一要認清自己，個人離自己最近，然而最難以認清自己；二要下番功夫，認真搜集、分析和利用聘用信息。同時，眼界還要放寬些，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位，以增加成功機率。

在上就業(yè)指導課中老師讓我們看《職來職往》，通過看《職來職往》，使我們更加了就業(yè)的嚴峻，同時讓我們看到了企業(yè)老板更看中求職者的應變能力、處事能力、組織能力以及經(jīng)驗等等，對于文憑并不是很看中?！堵殎砺毻方o大學生求職者提供了很多機會，讓我們對自己在求職中吸取不少經(jīng)驗，總之看《職來職往》的收獲很多。

當然大學生也要準守職業(yè)道德，加強社會職業(yè)道德修養(yǎng)，對于今后從事職業(yè)活動具有重大意義。要從現(xiàn)在做起，在學習和生活中學會與他人合作；積極參加集體活動，力戒自由散漫，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神；敢于堅持真理，大膽探索，力戒消極保守，發(fā)揚開拓進取精神；提倡艱苦樸素，勇挑重擔，力戒貪圖享樂，發(fā)揚艱苦奮斗精神；養(yǎng)成執(zhí)著認真，刻苦鉆研的學習習慣，力戒浮躁不專，發(fā)揚精益求精的精神。同時，大學生還應當自覺培養(yǎng)廉潔自律意識，提高人格境界，為今后的職業(yè)活動中全心全意為人民服務，依法辦事，廉潔奉法打下堅實的基礎(chǔ)。

每個人在工作中都可能有失誤。當工作中出現(xiàn)問題時，應該協(xié)助去解決，而不應該只做一些求全責備式的評論。特別是在自己無法做到的情況下，讓自己的下屬或別人去達到這些要求，很容易使人產(chǎn)生反感。長此以往，這種人在公司沒有任何威信而言，已經(jīng)確定下來的事情，卻經(jīng)常做變更，就會讓你的下屬或協(xié)助員工無從下手。你做出的承諾，如果無法兌現(xiàn)，會在大家面前失去信用。比如公司員工經(jīng)常加班加點的工作，而你卻非要按時來按時走，一分鐘都不愿在公司多呆，這種不良的工作習慣勢必會影響你在其他員工心目中的印象。這樣的人，公司也不敢委以重任，所以要誠信做人，切忌出爾反爾。

在接受到工作任務之后，應該立即著手行動。很多工作都是多名員工相互協(xié)作開展的，由于你一人的遲緩而影響了整體工作的進度，會損害到大家的利益。有些時候，某些工作你可能因為客觀原因無法完成，這是你應該立即通知你的上級，與他討論問題的解決方案。無論如何，都不應該將工作擱置，去等待上級的詢問。一個真正稱職的員工應該對本職工作內(nèi)存在的問題向上級提出建議，而不應該只是附和上級的決定。對于管理者，應該有嚴明的獎懲方式，而不應該做好好先生，這樣做雖然暫時取悅了少數(shù)人，卻會失去大多數(shù)人的支持。

做人難，做個好人更難，因為做好人有原則，他有道德水準的約束，需要忍讓謙和。忍：事臨頭三思為妙，怒上心一忍最高，小不忍禍端常起，互無欺各自

總的來說，做為當代大學生，認識到如此嚴峻的就業(yè)形勢，應當認清自己的方向，堅定信心不動搖，以自信、自強、自立的形象迎接挑戰(zhàn)。雖然我的就業(yè)指導課結(jié)束了，但是，我的真正行動才僅僅剛開始。現(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步，做好職業(yè)規(guī)劃，朝著這個規(guī)劃的目標前進，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。篇三：就業(yè)指導課心得體會

就業(yè)指導課心得體會

本學期我們開展了學生就業(yè)指導這門課程，通過一學期的學習感觸頗深，從中學習了很多。

在老師的仔細而全面的講解中，我系統(tǒng)地學習和了解了許多有關(guān)大學生就業(yè)的相關(guān)知識，不但有理論上的收獲，如我了解了目前的就業(yè)形勢，面試禮儀，簡歷的制作等等理論知識。而且嘗試著第一次制作了自己的求職簡歷。這種理論融合實踐的學習方法，使我對就業(yè)指導有了直接而較全面的認識。我也從中學習到了就業(yè)之前要了解就業(yè)環(huán)境與就業(yè)制度以及要準備的就業(yè)材料，更重要是要端正就業(yè)觀。下面我將從幾個方面詳細講述我在《就業(yè)指導》課程中學到的一些知識與體會。

一、就業(yè)形勢

在全球金融危機的影響下，我國就業(yè)形式相當嚴峻！在此背景之下，據(jù)教育部的統(tǒng)計，2010年，全國普通高校畢業(yè)生達559萬人，而全國高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續(xù)增加，2010年高校畢業(yè)生規(guī)模達到611萬人，比2010年增加52萬人。據(jù)統(tǒng)計，2010年畢業(yè)大學生實際就業(yè)率不到70%。2013年高校畢業(yè)生人數(shù)史上最多，達到699萬每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量，照這樣的趨勢，到明年2014年畢業(yè)生數(shù)量又是一個歷史新高。

二、自我定位

首先，要端正大學生的就業(yè)觀念。每年就有約幾百萬應屆大學畢業(yè)生，就業(yè)競爭甚大，在這種嚴峻的形勢背景下，端正好自身就業(yè)觀非常重要。相關(guān)調(diào)查資料顯示，當前很多大學生眼高手低、好高騖遠，最終未能找到合適的工作，因此我認為大學生在就業(yè)之前應該有一個準確的定位：仔細想想自己能做什么、會做什么、該從哪里做起。一般而言，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素：其一是職業(yè)定位模糊。由于是初次擇業(yè)，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧，邊走邊跳，走一步，算一步”的想法，沒有認真想一想自己的職業(yè)定位問題，也沒有一個職業(yè)生涯規(guī)劃。其二是不能正確地評價自己。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價自己，自我定位過高,因此總是找不到一個適合自己的就業(yè)崗位，到最后反而“嫁不出去”。其三是社會因素的干擾?！┊厴I(yè)生往往受親朋好友的影響較大，自己明明已看好某個職位，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力，可周圍的親友一有反對之聲，自己就開始動搖了?，F(xiàn)實生活中存在的社會職位競爭的不公平、操作的不規(guī)范現(xiàn)象，也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫，找不準位置，看不清方向。其四是心理素質(zhì)不過硬。因此，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中，首先要針對自己的實際情況，做好自己的職業(yè)定位，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯；其次，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合能力和社會用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位；另外，畢業(yè)生還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議；再者，就業(yè)過程是一個復雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn)。

三、就業(yè)準備

在平時加強積累，并認真做好求職準備。在學好本專業(yè)知識的同時，多了解相關(guān)專業(yè)以及新的行業(yè)知識。這里所說的積累不僅僅是學習知識上的積累，還包括社會活動、兼職工作、社會經(jīng)驗以及人生閱歷的積累。我們現(xiàn)在所受教育很注重理論基礎(chǔ)，但是缺乏理論與實際應用的結(jié)合，導致培養(yǎng)出的人才與市場需求脫節(jié)。所以我們要 在學習的過程中參與實際工作，經(jīng)驗學習較純粹的課堂學習來說，學習效果也會更加深刻。并且加強實踐。另外，一定要抓住機遇，機遇只垂青有準備的頭腦，所以我們都應當做好充分的心理準備，把握恰當?shù)臋C會。就業(yè)要取得別人的欣賞、信任，要“成才”，要讓工作找你而不是你找工作?，F(xiàn)在的競爭非常激烈，但只要你自己有能力，能向別人證明你的能力，那么擔心與憂慮將不屬于你。莫泊

桑說：生活不可能像你想得那么好，但也不會像你想得那么糟！無論我們在哪兒工作，在哪個行業(yè)工作，都應當以“志存高遠，腳踏實地”的態(tài)度來面對今后的人生。再次，在求職的過程中要有執(zhí)著的精神、敗而不餒的意志。

再次，要充分準備好就業(yè)資料、拓寬求職渠道。例如我們要精心準備好就業(yè)推薦表、自薦書、個人簡歷和相應的技能證書。就業(yè)資料準備的好與否，可能直接關(guān)系到你面試的成功與否。為了能夠最大幾率找到自己心儀的工作，就業(yè)資料方面我們應該一絲不茍地去做好。找工作，不單可以去參加招聘會，還可以通過網(wǎng)上人才市場來投簡歷、找人推薦等等渠道。再其次，筆試和面試過程中需要注意的問題。當你想去面試某單位或者企業(yè)時，你必須提前了解該單位或企業(yè)的相關(guān)信息，以防面試中出現(xiàn)尷尬的場面。根據(jù)老師課上的講解，我認為考官要考察面試者的問題一般有：你能否勝任這份工作、你是否愿意從事這份工作、你跟其他面試者比起來如何，因此考官可能會圍繞這些問題來提問。我認為面試者盡力去把自己最優(yōu)秀的一面表現(xiàn)出來是錯誤的，因為考官 不是在尋找最優(yōu)秀的人才而是最適合他們單位或者企業(yè)的人才，即不是你會什么，而是你能為企業(yè)帶來什么。知道考官要找合適的人才后，我們必須對癥下藥，在面試前認真思考怎樣回答才是最好的，爭取最大把握通過筆試和面試。在面試時，細節(jié)問題同樣很重要，穿著必須得體大方、用語要有禮貌、表達吐字要清晰。

最后，職業(yè)生涯與個人發(fā)展。一個人能否實現(xiàn)其潛在的價值，其職業(yè)生涯規(guī)劃好壞至關(guān)重要。通過學習和自身思考，我認為職業(yè)生涯的路徑應為：明確自己的優(yōu)勢、發(fā)現(xiàn)自己的不足、進行社會分析、明確選擇方向、規(guī)劃未來。我認為要想提升自身的價值，必須找準一個明確的方向，然后再往目標奮進，從基層一步一個腳印，一步一步往前走，若干年之后才會達到一定的量變，最終形成質(zhì)的飛躍。總之，就業(yè)指導課讓我科學的認識到了就業(yè)指導方面的知識，讓我在就業(yè)方面有一個積極健康向上的心態(tài)，讓我詳細地了解到就業(yè)過程中應當注意的細節(jié)問題。韓老師的精彩授課，讓我們絕大多數(shù)學生增長了見識，開闊了眼界，也加深了我們對于將來就業(yè)的理性思考，使我們受益匪淺。將來，我會將這些理論知識運用于實踐，相信老師的諄諄教導定能在我將來的求職路上助我一臂之力。篇四：大學生就業(yè)指導課心得體會作業(yè)

大學生就業(yè)指導課心得體會

美好的大學生活即將結(jié)束了，我們即將離開這個幸福的搖籃，開始獨自闖天下了。作為一名應屆畢業(yè)生，我深深地感受到當前嚴峻的就業(yè)壓力。學校組織的就業(yè)指導課為我這樣迷茫著的大學生提供了寶貴的信息，面對未來的就業(yè)也有了信心和自己的計劃。

就業(yè)指導課上，老師給我們分析了當前的就業(yè)形勢，讓我們充分好做心理準備。就業(yè)形勢每一年都是非常嚴峻的，而且一年比一年壓力大。在全球金融危機的影響下，我國就業(yè)形式更是相當嚴峻！每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量，2013年大學生就業(yè)市場將十分擁擠。

隨著經(jīng)濟的發(fā)展,社會各行業(yè)的分工也精細起來,對于應聘者的要求也逐漸高了,所以造成了現(xiàn)在社會人才市場競爭場面變得熱火朝天起來 ,每到就業(yè)季度,這里就聚集了成千上萬的擇業(yè)者,就業(yè)者,這足以證明當前就業(yè)形式的嚴峻和緊張。所以作為快要走出大學校門的畢業(yè)生,將面臨著很繁重的壓力, 所以我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準備。只有正確地認知就業(yè)形式,分析就來形式,我們才能更好地不斷訓練自己,提高自己和充實自己,為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝,才能趨利避害,排除我們前進的障礙,抓住機遇發(fā)展自己。

同時，就業(yè)指導課上，老師也教會了很多與法律有關(guān)的知識。對于我們這些涉世不深的大學生來說，相關(guān)的就業(yè)的法律還不是很了解，所以學習這些非常有必要，特別是以后出來找工作，我們總會遇到各種各樣的問題。還有對于畢業(yè)生如何簽就業(yè)協(xié)議書以及就業(yè)合同這些方面的知識，我們都有了初步的了解。通過這些課的學習，我們知道如何運用法律保護自己的合法權(quán)益還有勞動成果。而且我們也大致的熟悉了一些勞動合同法里面的相關(guān)內(nèi)容，對于以后自己找工作相信會有很大的幫助。

在就業(yè)指導課上，我們學習了一些基本的應聘以及面試的基本知識還有技巧，同時老師也提醒了我們要注意的一些相關(guān)問題，還有如何制作個人簡歷，我覺得這些都非常受用，因為學校在后來為我們應屆畢業(yè)生舉辦了一次校園招聘會，我也非常珍惜這一次的機會。在參加應聘前，我先制作好個人簡歷，然后了解招聘企業(yè)的信息，然后選擇自己感興趣的幾個企業(yè)機構(gòu)進行充分準備，最后去參加面試。通過面試，我知道了自己還存在的一些問題，比如讓我用英文自我介紹，這個是我沒有想到的，所以感覺不是很順利，所以以后面試必須要做好充分的準備。還有，我感覺自己的目標還不夠明確，只是為了應聘而去面試，沒有自己的一個目標和要求，所以還需要認真考慮自己未來職業(yè)的方向目標。而且我也遇到了一些關(guān)卡，比如說企業(yè)只是要本科的，還有對我個人能力的質(zhì)疑，這些問題我還不能很靈活的處理面對。當然我也知道了面試應聘的流程是怎樣的，有了這一次的親身經(jīng)驗，不管結(jié)果是怎樣，相信在以后的應聘中自己更會成熟穩(wěn)健，更加自信！

我覺得大學生選擇工作要從實際出發(fā)，根據(jù)自己的個人情況，認真規(guī)劃好自己的未來。首先，從自身素質(zhì)出發(fā)。大學是一個學習知識的地方。這里說的知識

又分專業(yè)知識與綜合素質(zhì)。之所以每個大學生都有自己所讀的專業(yè)，正是要實現(xiàn)未來人才專業(yè)化水平高的目標?，F(xiàn)今招騁市場仍然需要的是人才，一名大學生，首先應當學好自己的專業(yè)知識，以高水平的專業(yè)與他人競爭。要具有“不可替代性”，你才能在眾多的競爭對手中脫穎而出！

再者，綜合素質(zhì)也是非常重要的，一個人的思想品德不好找工作更是艱巨。綜合素質(zhì)包括綜合知識水平及人的自身道德修養(yǎng)、心理健康素質(zhì)及專業(yè)外的其他技能。在招聘方為買方市場的前提下，招聘方自然會在遞交求職申請的眾多大學生選擇最優(yōu)秀的人才。此時，專業(yè)水平不高的必定成為淘汰的第一批，再者，人是社會性動物，道德水平低的必定處理不好團隊合作中的人際關(guān)系，再淘汰。最終，在招聘崗位有限的前提下，招聘必會擇優(yōu)選擇，故綜合素質(zhì)高的大學生，從主觀上是擁有一定優(yōu)勢的。

在就業(yè)指導課的最后，心理老師給我們給我們上了大學生就業(yè)心理調(diào)適這么一門課程。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢之下，許多高校大學生承受不住就業(yè)壓力，表現(xiàn)出自卑、自棄，甚至結(jié)束自己年輕的生命等等悲劇道路。一個真正優(yōu)秀的高校大學生，應該是擁有較高的綜合素質(zhì)的，應該能迎接困難的挑戰(zhàn)，而非在挫折之下一蹶不振的。因此，在此嚴峻就業(yè)形勢之下，提高自己心理素質(zhì)，要有抗壓的強大內(nèi)心，可以根據(jù)環(huán)境調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，不要被就業(yè)的壓力嚇壞。

就業(yè)形勢雖然嚴峻，但是360行可謂行行出狀元，我們或許找不到自己對口專業(yè)的職業(yè)，也許找到的也不是你心目中那么理想的，但我們必須放寬心態(tài)，不要覺得自己是大學生，必須要找到工資高，又體面的，最后高不成低不就的尷尬地步，我覺得適合自己的工作就是最好的。上了就業(yè)指導課，對于未來的職業(yè)計劃，我希望自己可以回到自己的家鄉(xiāng)參加考試應聘做一個小學老師，這是我的長遠目標，短期目標我會選擇到教育機構(gòu)找一份暫時的工作，鍛煉自己能力積累更多的經(jīng)驗。篇五：就業(yè)指導課心得體會

就業(yè)指導課心得體會

雖然我們的就業(yè)指導課上的時間不長，但是這門課教會我們的東西卻很多，而且與我們的實際情況很貼切，提高了我們對以后的就業(yè)的認識，了解了現(xiàn)在的就業(yè)情況，明白我們應該在學校學些什么，以后工作要注意什么。

在正式上課之前，老師讓我們?nèi)チ苏衅笗?，嘗試找工作的感受，了解企業(yè)要什么樣的人，明白了自己有哪些不足，有什么東西是需要去準備的，也產(chǎn)生了很多疑問，期待在就業(yè)指導課上能解決。

因為就業(yè)指導課程的內(nèi)容相當豐富，形式比較多樣，有考研學長學姐和工作學長的專場講座、有考研經(jīng)驗和找工作經(jīng)驗的環(huán)節(jié)互動、有同學們自編自演的有關(guān)面試技巧等方面的話劇、有同學展示自己的簡歷并分享經(jīng)驗，還有老師的總結(jié)、概括，用運豐富的形式來提起我們的興趣，引用深刻的內(nèi)容來提高我們的認識。

第一節(jié)我們就收獲了不少從來不去主動認識的就業(yè)常識，通過指導老師的講解，我們初步了解了畢業(yè)生就業(yè)的相關(guān)政策，充分認識了畢業(yè)生就業(yè)戶籍、合約簽訂等相關(guān)事項，可以說是就業(yè)認識初步。隨后的兩次課程，汪老師請來了一些有經(jīng)驗的學長和我們進行交流并給我們做了很多個人的經(jīng)驗分享。一部分學長是通過考研或者說保研這種形式來提高自己就業(yè)的機會和競爭力，他們展現(xiàn)了自己的學習經(jīng)驗和規(guī)劃，并且對我們加以建議，對于要走考研這條道路的人給了不少提示和鞭策，當然有一部分學長的保研道路也不錯，但畢竟是少數(shù)人

才會有資格保研。還有的學長也是選擇了就業(yè)，學長在談他的就業(yè)經(jīng)歷中也給我們不少體會，求職過程是非常辛苦的，但是不是盲目的棵棵樹都得吊上一吊，在自己的內(nèi)心先要定位自己的職業(yè)目標，做這個職業(yè)是為了什么？高的薪水、好的地理位置亦或是一種獲得經(jīng)驗的途徑，然后在眾多公司中有所選擇，正如老師所說，這樣不盲目的尋職命中率才會高。然后就是一些面試技巧，這在后面課程中汪老師給我又補充了不少，學長主要提到了面試的時候首先要有禮貌，要學會傾聽說話但是同時要保持場面不要冷場，這充分的考驗了一個人的應變能力和交際能力。然后就是一些特別的體育技能或者說藝術(shù)特長都會帶來意外之喜，就是說一個人生活的要有情商，不單單是在學習上有所建樹，在別的方面有所擅長也會受益匪淺。之后的課程上我們學習了簡歷的制作，有同學向大家展示了自己的簡歷，我也是展示簡歷的其中之一，這是一個自我認識簡歷的過程，通過對比我們認識到自己簡歷的不足和問題。最后老師補充說明，對簡歷制作我們又有了新的認識。我所獲得的是，簡歷是一個人全面的體現(xiàn)，不僅平時要有良好的學習成績，在其他方面都有所建樹，一些大型的活動經(jīng)歷或者是實習經(jīng)驗都是很好的來補充自己簡歷的素材，然后就是自己的簡歷要寫的有特點，正如老師所說，招聘公司每天要看幾千份求職簡歷，然而如何在這么多的簡歷中脫穎而出，這就需要自己的智慧來把自己的簡歷變得更有特色，更能打動人，充分的為自己加分。簡歷可以適當?shù)目鋸?0%左右，正如那個學長所說，每份簡歷都被默認為夸張過20%。當然簡歷內(nèi)容必須要屬實，讓人家覺得你首先是一個誠信的人，不然

自己如何圓場？在隨后的課程中，我們同學自編自演了面試技巧和模擬面試的話劇，讓大家進一步接觸到即將工作的氛圍，對面試有了進一步的認識，最后一節(jié)課的每人一句話，不只是簡單地說一句，而是在說這句話時，我們的站姿、語氣及禮儀都至關(guān)重要。

然后我想說一下自己通過上就業(yè)指導課后對就業(yè)的認識。就業(yè)的第一步，我應該做的是自我認識和深入了解我想去的公司和我想做的工作，在就業(yè)指導網(wǎng)上我們也做過相關(guān)的職業(yè)性格測試，也間接的指導了我們自身如何去定位自己。能力決定你能做什么，動機決定你要做什么，態(tài)度決定你能做得怎樣。首先，你要對自己的興趣及特長進行探索，了解興趣及特長，興趣是人進行活動的一個很重要的因素，不僅影響著人的幸福感，而且還影響著自己對工作的投入度等等；其次要了解自己的性格類型，性格決定命運，良好的性格會讓自己在工作道路上事半功倍。；最后就是對自己能力的探索，能力表征的是一個人完成工作的效率，能力越強，效率越高，對于欠缺的能力加以補充，對擅長的能力加以增強，不斷增加自己就業(yè)競爭力。第二步應該是職業(yè)的準備，多了解自己傾向公司的內(nèi)部信息，包括企業(yè)文化、企業(yè)對人才的需求等等，在各個大型招聘會上打磨自己，讓自己成為“面霸”，即面試的霸王，不斷通過這種經(jīng)歷改進自己的簡歷，同時注意定做衣服，修改照片，這些都是自己求職之前需要做好準備的。最后我想說的是職業(yè)的選擇，選擇職業(yè)時切忌好高騖遠，要站得高、看的遠，找的自己的位置，了解自己的需求，不要單單要求高端的薪水，沒有哪個公司在沒有實際檢驗你能力的前提下給出一份過高的薪水，所以懂得自己通過這份工作能獲得什么、對自己有什么幫助和推進作用，這是至關(guān)重要的。我覺得有幾點比較重要：無論什么時候都要自信，在招聘會乃至工作中落落大方，侃侃而談，清楚自己的長處，揚長避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，但是要懂得謙卑；選擇職業(yè)要慎重，不僅要有興趣，還要適合自己；不要眼高手低，既然選中了心中的職業(yè)，就要有準備從底層做起，證明自

己的能力，實現(xiàn)自己的價值，沒有人能一下子站在金字塔的頂端；要保持自己的學習能力，不斷能夠補充新知識、學習新技能，提高自己的綜合素質(zhì)，證明自己一直都是個對公司有用的人?，F(xiàn)在就業(yè)市場競爭壓力很大，而我們很多人在大學沒有好好學習知識，沒有去充實自己，以后出了校門，在社會上依然沒有競爭優(yōu)勢，只能等待被淘汰。你的今天怎么過，決定著你能過什么樣的明天；而你的明天想要怎么過，決定于今天的努力。所以，在大學提供了的這些機會和場合后，每個人都應該好好珍惜并努力學好自己最需要的，不管怎樣，我們要就業(yè)了，要考研了，一定要提前做好準備。

第二篇：就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課學習體會

學習體會

在為其半個學期的就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)指導課程中，我們大家的渴望都成了現(xiàn)實，我們上這個大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課的目的達到了，而且收獲更多，同時也愉快的度過了我們的每一節(jié)課。在這半個學期的學習中，學習到的內(nèi)容有：面試技巧該如何施展，作為職場新人的態(tài)度，霍蘭德職業(yè)興趣的六種類型，簡歷該如何制作，制作簡歷的法則等等。

談到面試技巧，首先我們應該對面試的行業(yè)、企業(yè)文化有所了解，對崗位的適應能力，自身能力對此崗位的優(yōu)勢之處。在面試的時候我們應該對自己的優(yōu)勢找機會展現(xiàn)，在面試的時候要自信、口才流利、要注意個人學歷文化修養(yǎng)。談到成功案例時要從在該成功案例中自己擔任了什么角色、結(jié)果如何、經(jīng)過自己的努力對這個案例有什么影響等方面展現(xiàn)自己。

作為職場新人，我們應該從自我心態(tài)管理能力、自我形象管理能力、自我激勵管理能力、自我角色認識能力、自我時間管理能力、自我人際關(guān)系管理、自我目標管理能力、自我情緒管理能力、自我學習能力、自我反省能力、自我適應能力等方面提高自己，全方面的發(fā)展自己。作為職場新人，新人的角色永遠要謙遜，勤奮。

人的職業(yè)興趣或職業(yè)人格存在不同的類型，同一類型的人與同一類型的職業(yè)互相結(jié)合，才能達到適應狀態(tài)；人的一生面臨著許多職業(yè)、職位的選擇，甚至具體項目的選擇，這些選擇是否與其自身的職業(yè)心理類型相匹配，是影響職業(yè)人生成功的重要因素。根據(jù)霍蘭德的觀點，人的職業(yè)興趣分為社會型、企業(yè)型、常規(guī)型、現(xiàn)實型、研究型、藝術(shù)型等六種類型，每個人都歸屬這六種興趣的一種或幾種。

簡歷包括的內(nèi)容：封面，個人簡介，求職信（應聘信），附件（用來印證經(jīng)歷的材料）。需要注意的地方是：聯(lián)系方式務必放在個人簡歷的最上方，離名字最近的地方，并保證聯(lián)系方式的正確和暢通。簡歷無需太厚，3~6頁即可。要盡量的展示自己的優(yōu)勢。制作簡歷時要確保簡潔明了，準確無誤，真實坦誠，誠懇表達自己的求職意向，清楚單位的特點、需求及崗位要求，要表達的既自信又謙遜，千萬不要一本簡歷打天下，要有針對性。

課程中很重要的一部分內(nèi)容，就是學會分析自己。通過分析，認識、了解自己，評估自己的能力，理解自我的性格及情緒變化，發(fā)現(xiàn)自身興趣及特點，明確自身的優(yōu)劣勢，提前給自己一個定位，然后制定符合自己興趣與特長的職業(yè)生涯路線，確定自己的職業(yè)發(fā)展目標，讓大學從起點就為將來做準備。而老師所舉的例子里就有我們?nèi)粘Ｉ钪械挠白印?/p>

課程所教的是就業(yè)指導，但我以為我們學會的應該是規(guī)劃——需要規(guī)劃的不只是職業(yè)。很多時候，沒有規(guī)劃的行動低效的，規(guī)劃有助于我們安排好日常生活的輕重緩急。在沒有規(guī)劃時，我們很容易就會陷入與目標無關(guān)的旁事中。忘記了目標、主要的事，便會成為瑣事的奴隸。有句話是這樣講的:“智慧是懂得該忽視什么的藝術(shù)?！钡拇_如此。而規(guī)劃便能使我們緊抓工作的重點，提高做事效率，縮短步向成功的道路。

心態(tài)很重要，一個積極的心態(tài)能讓絆腳石變踏腳石、助你一臂之力；而一個消極的心態(tài)能讓絆腳石永遠是絆腳石，無時無刻不阻礙你。想要有一個好的職業(yè)生涯，首先必須擺正自己的心態(tài)、明確自己的定位、避免不必要的掙扎。而培養(yǎng)個人良好的心態(tài)，不僅僅需要專業(yè)知識，更需要主動去涉獵多領(lǐng)域、多層次的文化，吸其精華棄其糟粕，在日積月累中逐漸形成自己正確的人生觀和價值觀，所謂讀千卷書走萬里路，只有讀書多，才能更好的為日后的職業(yè)生涯做鋪墊。所以,我們的心態(tài)是一個重要的因素。

有付出才有收獲，你給予別人什么，別人就會給予你什么，雖然付出了不一定有收獲，但是不付出是一定不會有收獲的。有了目標就要向著目標努力，不能只空想，否則還是什么都沒有。生活不僅僅是為了享受，也要為了自己的理想，自己適合的，自己喜歡的事而努力去奮斗。

好了，吳老師，雖然我們只上了半個學期的課，可是您給我?guī)淼膮s不是任何東西可以比的，這是我的一個關(guān)卡，您幫助我闖過了它，真的謝謝您。

第三篇：大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導課教學大綱

大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導課教學大綱

第一講緒論

教學目的要求

使學生了解就業(yè)和就業(yè)指導的基本知識，深刻認識學習這門課程的意義，介紹就業(yè)指導課講授的內(nèi)容，重點分析掌握當前大學畢業(yè)生的就業(yè)形勢，從而增強學好這門課程的自覺性。

內(nèi)容提要

第一節(jié) 大學生就業(yè)指導及其意義

一、大學生就業(yè)指導的含義和歷史沿革

1、就業(yè)指導的含義

2、就業(yè)指導的歷史沿革

二、大學生就業(yè)指導課的內(nèi)容安排

三、開設(shè)大學生就業(yè)指導課的目的和意義

第二節(jié) 當前大學畢業(yè)生的就業(yè)形勢

一、就業(yè)的基本含義

1、就業(yè)的基本含義

2、就業(yè)應具備的基本條件

3、擇業(yè)與就業(yè)的區(qū)別

二、當前我國的就業(yè)形勢

三、目前大學畢業(yè)生的就業(yè)形勢

1、大學生大眾化的就業(yè)形勢

2、大學畢業(yè)生就業(yè)的有利條件

3、大學畢業(yè)生就業(yè)的有利條件

第三節(jié) 我校近幾年畢業(yè)生就業(yè)情況

一、介紹我?？傮w的就業(yè)情況

二、介紹我校各專業(yè)具體的就業(yè)情況

思考題：

1、什么是就業(yè)指導？

2、什么是就業(yè)？

3、當前大學畢業(yè)生面臨的就業(yè)形勢？

第二講職業(yè)生涯規(guī)劃

教學目的要求

使學生了解新時期的就業(yè)觀念，掌握職業(yè)生涯的設(shè)計和規(guī)劃，重點掌握職業(yè)的自我認識與自我決策。從而幫助學生樹立正確的職業(yè)價值觀，樹立現(xiàn)代的競爭觀，樹立自強自立、多元、多形式的就業(yè)觀；指導學生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計 1的步驟，影響職業(yè)生涯規(guī)劃和設(shè)計的因素，職業(yè)生涯設(shè)計中常見的問題；引導學生實事求是地自我認識和自我評價，堅持正確的擇業(yè)原則，科學地把握擇業(yè)決策的程序，設(shè)計好自己的生活道路。

內(nèi)容提要

第一節(jié)新時期的就業(yè)觀念

一、樹立正確的職業(yè)價值觀

二、樹立現(xiàn)代的競爭觀

三、樹立自強自立的就業(yè)觀

四、樹立多元、多形式的就業(yè)觀

第二節(jié)職業(yè)生涯的設(shè)計和規(guī)劃

一、職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計的步驟

二、影響職業(yè)生涯規(guī)劃和設(shè)計的因素

三、職業(yè)生涯設(shè)計中的常見問題

第三節(jié)職業(yè)的自我認識與自我決策

一、實事求是地自我認識和自我評價

二、堅持正確的擇業(yè)原則

三、科學擇業(yè)決策的程序

思考題：

1、大學生應從哪些方面樹立新時期的就業(yè)觀念？

2、職業(yè)生涯設(shè)計中的常見問題是什么？

3、大學生應堅持的正確擇業(yè)原則有哪些？

第三講就業(yè)心理指導

教學目的要求

使學生了解心理素質(zhì)對畢業(yè)生就業(yè)的影響，懂得如何培養(yǎng)良好的就業(yè)心理素質(zhì)，學會預防畢業(yè)生常見的心理問題，及時排除心理障礙，矯正心理誤區(qū)，掌握就業(yè)心理問題自我調(diào)適的方法和技巧，從而做到自覺的進行自我調(diào)適，以積極的心態(tài)面對擇業(yè)。

內(nèi)容提要

第一節(jié)畢業(yè)生應具備良好的心理素質(zhì)

一、心理素質(zhì)概述

二、心理素質(zhì)對大學生就業(yè)的影響

三、大學生如何具備良好的心理素質(zhì)

第二節(jié)求職擇業(yè)中常見的心理問題分析

一、常見的心理矛盾

二、常見的心理誤區(qū)

三、常見的心理障礙

第三節(jié)擇業(yè)心理問題的自我調(diào)適

一、提高大學生自我調(diào)適的自覺性

二、學習運用心理調(diào)節(jié)的方法進行自我調(diào)適

三、提供必要的社會關(guān)懷

第四節(jié)大學生應以積極的心態(tài)面對擇業(yè)

一、正視現(xiàn)實

二、敢于競爭

三、不怕挫折

四、放眼未來

思考題：

1、大學生如何培養(yǎng)良好的就業(yè)心理素質(zhì)？

2、大學生應具備什么樣的擇業(yè)心態(tài)？

第四講求職材料準備

教學目的要求

使學生掌握求職材料準備的基本要求，了解就業(yè)信息的特性、內(nèi)容和作用，掌握獲取就業(yè)信息的方法和渠道，懂得就業(yè)信息的整理和使用，自薦的方式和技巧，精通面試的形式和技巧，筆試的方式與技巧。從而幫助學生及時獲取就業(yè)信息，及時整理、分析和處理來自各種渠道的就業(yè)信息，學會如何推銷自己，達到順利就業(yè)的目的。

內(nèi)容提要

第一節(jié)材料準備

一、自薦信準備

二、其他材料準備

第一節(jié) 求職方法

一、就業(yè)信息及其作用

二、就業(yè)信息的獲取

三、就業(yè)信息的整理與使用

第二節(jié)自薦的方式和技巧

一、自薦方式種類

二、自薦的技巧和禁忌

第三節(jié) 面試的形式與技巧

一、面試的種類

二、面試的技巧和原則

三、面試中常見的問題

第四節(jié) 筆試的方式與技巧

一、筆試的種類

二、筆試的內(nèi)容

三、筆試的技巧

思考題：

1、如何收集和處理就業(yè)信息？

2、如何準備自薦材料？

3、如何參加面試？

第五講大學生自主創(chuàng)業(yè)

教學目的要求

通過教學，使學生了解自主創(chuàng)業(yè)的含義，了解國家鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)的政策，了解自主創(chuàng)業(yè)必備的基本素質(zhì)、能力和條件，重點使學生明確大學生自主創(chuàng)業(yè)的作用和意義，注重自主創(chuàng)業(yè)意識的樹立和培養(yǎng)，掌握自主創(chuàng)業(yè)的程序、創(chuàng)辦企業(yè)所需條件、創(chuàng)辦企業(yè)程序等。

內(nèi)容提要

第一節(jié)大學生自主創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)與必備的基本素質(zhì)

一、大學生自主創(chuàng)業(yè)的作用與意義

二、大學生創(chuàng)業(yè)意識的樹立和培養(yǎng)

三、創(chuàng)業(yè)者必備的基本素質(zhì)和條件

第二節(jié)大學生自主創(chuàng)業(yè)準備

一、創(chuàng)業(yè)基本思路

二、創(chuàng)業(yè)準備的程序與要求

第三節(jié)大學生自主創(chuàng)業(yè)實務

一、創(chuàng)辦企業(yè)所需條件及創(chuàng)辦程序

二、大學生創(chuàng)業(yè)中應注意的問題

思考題

1、大學生自主創(chuàng)業(yè)有何作用與意義？

2、簡述創(chuàng)辦企業(yè)所需條件及創(chuàng)辦企業(yè)的程序？

第四篇：就業(yè)課的心得體會

目前對就業(yè)的心得體會

據(jù)教育部的統(tǒng)計，2008年，全國普通高

校畢業(yè)生達559萬人，比2007年增加64萬人。而全國高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續(xù)增加，2009年高校畢業(yè)生規(guī)模達到611萬人，比2008年增加52萬人。據(jù)統(tǒng)計，2008年畢業(yè)大學生實際就業(yè)率不到70%。每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量，09年大學生就業(yè)市場將十分擁擠。

就業(yè)形勢的嚴峻，除了客觀的背景之外，還存在著另一個問題大學教育與市場脫節(jié)，大學生的就業(yè)觀念與實際就業(yè)市場仍存在不適應。許多大學里開設(shè)的課程在就業(yè)時并不實際，一些陳舊的課程似乎趕不上時代的步伐，有些課程過度強度理論而缺乏實踐，使許多大學生在剛剛走出大學時動手能力很差，空有理論而不懂得如何將理論付諸實踐。這也是現(xiàn)今高校大學生就業(yè)的一大瓶頸。

大學生面臨著就業(yè)危機，應當視危機為挑戰(zhàn)，努力讓自己脫穎而出。想讓自己脫穎而出就要主意以下三點。

一、自我定位是關(guān)鍵

一般而言，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素：其一是職業(yè)定位模糊。由于是初次擇業(yè)，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧，邊走邊跳，走一步，算一步”的想法，沒有認真想一想自己的職業(yè)定位問題，也沒有一個職業(yè)生涯規(guī)劃。其二是不能正確地評價自己。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價自己，因此總是找不到一個適合自己的就業(yè)崗位，到最后反而“嫁不出去”。其三是心理素質(zhì)不過硬。當前我國正處于深刻的社會變革時期，一些畢業(yè)生沒有完全適應這種變革，在職業(yè)定位時往往為心理因素左右，因此很準做出理性的選擇，在擇業(yè)中或盲目從眾，或消極逆反;不是過于自尊，就是過于自卑，凡此種種，都會對自考畢業(yè)生順利就業(yè)形成巨大的障礙。

因此，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中，首先要針對自己的實際情況，做好自己的職業(yè)定位，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯;

二、準確把握自身優(yōu)勢

由于歷史的、現(xiàn)實的、主觀的、客觀的原因，三類學校的畢業(yè)生在社會職業(yè)的選擇上卻常常處于劣勢。由于一些用人單位對其抱有偏見，甚至明確宣布“只要211工程學?！?，從而給廣大“三流學生”擇業(yè)就業(yè)帶來了很大困難。事實上，無論專業(yè)知識積累還是動手能力，我們往往都名校生毫不遜色，甚至某些方面比其還更勝一籌。因此，我們必須充分認識自身的特點，清楚自己的長處和弱點，在求職擇業(yè)過程中揚長避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。

三、努力克服心理弱點

對于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來說.能否戰(zhàn)勝自身心理弱點，直接影響到其擇業(yè)的成敗。一是自愧不如的心理。面對激烈的擇業(yè)競爭，不少畢業(yè)生容易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài)：“我能競爭過研究生，名校生嗎?”“要是碰釘子多丟人!”這種自我設(shè)置的心理障礙，往往使自考畢業(yè)生缺乏競爭的勇氣和獲勝的信心。二是猶豫不決的心理。求職擇業(yè)是人生的一個重要轉(zhuǎn)折。而畢業(yè)生優(yōu)柔寡斷、猶豫不決的心理弱點往往會產(chǎn)生“這山望著那山高”、“不識廬山真面目”的困惑與迷茫，以致白白失去擇業(yè)的良機。自如地應付所遇到的各種問題，必須做好各種思想準備、增強心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄。要知道，在擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情，應該把挫折看成是鍛煉意志、增強能力的機會，放下思想包袱，認真找尋失敗的原因。在心理要有自信心，要相信自己和名校生一樣有實力，要敢于競爭，克服自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態(tài)。

第五篇：畢業(yè)論文指導課心得體會

畢業(yè)論文指導課心得體會

學院： 專業(yè)： 年級： 學號： 姓名：

畢業(yè)論文指導課心得體會

大學生活過半，如今已經(jīng)大三的我們，明年也將畢業(yè)。在畢業(yè)之前，對每一個大學生來說，畢業(yè)論文的撰寫與答辯是至關(guān)重要的。本學期開設(shè)畢業(yè)論文指導課，對于我們將來完成畢業(yè)論文幫助是十分巨大的。在結(jié)束本學期的論文指導課之后，回顧本學期的學習過程，感悟畢業(yè)論文指導課，在翻看大學前兩年所寫過的各類論文中，發(fā)現(xiàn)了諸多問題。

還記得本學期第一次的畢業(yè)論文指導課是解教授為我們講解。從課程中我第一次接觸到畢業(yè)論文。原本以為離我們很遠的畢業(yè)論文也漸漸越來越近，逐漸揭開它神秘的面紗。從解教授的講解中，我開始了解論文，了解論文的選題和寫作。從解教授的講授中，我受益匪淺。

首先論文的選題決定了論文的成敗。然而如何選題并不簡單簡單。首先在時間上，由于選題時間距離考研很近，沒有充足的時間反復推敲，我們需要在很短的時間內(nèi)選擇題目與選擇導師。成功不是一蹴而就的，在寫論文時不能臨時抱佛腳，優(yōu)秀需要沉淀，所以在寫畢業(yè)論文之前要注重平時的積累，提前了解自己關(guān)心的方向的發(fā)展情況，提前為畢業(yè)論文做準備。在學術(shù)上，注重平時的積累，在日常的學習生活中，注意細節(jié)，挖掘自己感興趣的方面，興趣是最好的老師，同時也是我們求學上進的強大動力。同時注重對平時學習知識的總結(jié)，在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，把握規(guī)律，反復思考，培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W術(shù)態(tài)度。論題要大小適中，題目不要太大，要切實可行，考慮客觀條件，盡量“小題大做”。研究角度要有新意，要從新的角度去研究、研究以前沒有人研究過的問題，或者是研究過探討過但說法不一的問題去分析論證，才會得出與眾不同的結(jié)論，才會見出新意。學院的老師教授眾多，我們需要提前了解自己感興趣方面的老師，選擇導師，為自己的畢業(yè)論文做指導，幫助自己完善論文，同時也是給自己的大學生活一個完美的句號。

在準備之后，根據(jù)論文題目，搜集查找資料。資料要包括與論題直接相關(guān)的原始材料、他人對該論題或相關(guān)論題的研究成果和與論題有關(guān)的社會、文化、語言、歷史背景等。材料收集完成后，要進行整理分析比較，對資料進行推敲、篩選，留下最能反映本質(zhì)、最有說服力的材料，以幫助自己形成論點。在時間分配上大致是：實驗研究時間為32%，查閱資料時間為51%，計劃思考時間為8%，撰寫論文的時間為9%?；叵脒^去寫課程論文的時候，很多時候都是在最后的時候收集資料，沒有按照本該有的時間分配去完成，造成了用一小部分去收集資料，用一大部分時間去完成最后的撰寫這樣的錯誤，最后的寫成的論文質(zhì)量也偏低。在寫畢業(yè)論文時在搜集資料上多花經(jīng)歷。只有向前人取經(jīng)，我們才能站在巨人的肩膀上，站得更高，看的更遠。

接下來是提出自己的觀點，寫好提綱，對題目準確定位，簡明扼要。提出的論點及態(tài)度要明確，不易產(chǎn)生岐義。在學習中我了解到，寫好論文需要把握“四不要”，不要寄希望自己的論文填補了某些空白。不要著眼于自己完全解決了某個分歧。不要刻意追求創(chuàng)新。不要熱衷于倡導某些新體系，新名詞。寫論文的時候總想去追求創(chuàng)新，總想提出一些自己認為的創(chuàng)新觀點，可是往往提出了觀點卻找不出足夠的數(shù)據(jù)、資料去證明?？梢浴捌嫠济钕搿保豢梢浴昂紒y想”。避免人云亦云。已被大量事實及資料證明正確的命題或結(jié)論不能成為自己的觀點，只能從某個角度或就某方面進行補充論證。觀點提出后，要認真做論文提綱。論文提綱可以是簡單提綱，也可以是詳細提綱。簡單提綱只是概括地提示論文的要點；詳細提綱則是把論文的主要論點和展開部分較詳細的列出來，這樣寫作時就能更順利完成。論文題目是一篇論文給出的涉及論文范圍與水平的第一個重要信息，也是讀者了解論文的第一步，必須要做到準確得體、簡短精煉、外延和內(nèi)涵恰如其分及醒目。

接著是正文的撰寫，正文一般包括三大部分：緒論、本論和結(jié)論。緒論是論文的開頭部分，一定要語言簡潔扼要，開門見山，引人注目。本論是論文的主體，主要是展開論題，對論點進行分析論證，是表達見解和研究成果的中心部分。在這一部分需要注意，論點是明確新穎、深刻、嚴肅的。論點不管是否需要論證，都必須是可以論證的。論點必須有材料的支撐，必須有可用來證明使其成立的材料。論證必須根據(jù)論題的需要選擇不同的論文結(jié)構(gòu)形式，不同的論證結(jié)構(gòu)形式，決定了本論部分的結(jié)構(gòu)。論證邏輯要嚴密。合乎邏輯的論證，別人是無法駁倒的。結(jié)論是論文全文的總結(jié)，總體的結(jié)論，是全篇論文中分析、論證的問題綜合性概括，是論文的精華所在。所以，結(jié)論要完整、明確，不能含糊其詞、模棱兩可；不能與本論相矛盾，應與緒論呼應；對成果的評價要恰如其分，不能自鳴得意或借故貶低他人；語言應簡潔、干凈利落。在寫作時，注意用詞要準確、無誤，合乎事實。要注意辨析詞義，要仔細區(qū)別近義、同義詞在含義上和用法上的細微差別。要注意區(qū)別詞語的感情色彩，在選詞、用詞上注意掌握“分寸感”。漢語詞匯極其豐富，要想從這浩瀚的詞匯海洋中，選取唯一的、完善的詞語來準確地敘事、言物、表情、達意，是一項十分艱苦的勞動。因此，我們在寫論文的過程中，在沒有搞清詞義之前，絕不能輕易落筆，剛不能望文生義，保持學術(shù)的嚴謹和態(tài)度的認真，對于詞語的運用要反復推敲。論文作為大學生活結(jié)束標志，對每個人來說都是至關(guān)重要的，一定要仔細和認真的完成。同是在論文的格式方面也規(guī)范了許多，在曾經(jīng)的論文寫作中，很少出現(xiàn)參考文獻以及致謝。

通過論文指導課的學習，在論文寫作方面給我了很大的幫助和提高，以后在論文寫作中一定會注意先思考清楚寫什么，其次是有一個清晰的思路，還有要規(guī)范論文寫作的格式，寫作期間要有條理，通過這次論文指導課的學習，還學會了信息檢索，收集材料，電腦排版和論文格式等多方面的知識。還有在論文態(tài)度上也有了一些深刻的認識。對于那些所謂的“學術(shù)抄襲”應該嗤之以鼻，在寫論文的時候更多的應該是要依靠自己的實力，去搜集論文寫作所需要的資料，當然對于網(wǎng)絡上的資料也可以適當?shù)慕梃b。畢業(yè)論文指導課使我受益匪淺，在最后的畢業(yè)論文寫作中一定會按照這次課程去做，認真的完成畢業(yè)論文，感謝每一位畢業(yè)論文指導課老師的辛勤耕耘與無私奉獻。