第一篇：就業(yè)與指導(dǎo)課論文

近幾年，隨著全國高校的擴(kuò)招，在校大學(xué)生和畢業(yè)生的人數(shù)逐年增加。全球性的金融危機(jī)和經(jīng)濟(jì)危機(jī)使我國就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻。就業(yè)崗位不斷減少，大學(xué)生面臨著嚴(yán)重的就業(yè)壓力，大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為社會各界普遍關(guān)注的熱點話題。大學(xué)生普遍認(rèn)為就業(yè)形勢嚴(yán)峻，就業(yè)前景不樂觀。

現(xiàn)在大多數(shù)的企業(yè)都喜歡綜合性的人才，除了學(xué)歷要求之外，用人單位更看重你的專業(yè)知識；除了這些之外，他們還看重你的實踐能力和操作能力以及你的社交能力，在他們眼里只有學(xué)會理論聯(lián)系實際的才是真正適合工作的。

大多數(shù)的企業(yè)招聘招聘流程都需要進(jìn)行兩個步驟：筆試和面試，其中通常情況下筆試成績占60%，面試占40%；而且有大多數(shù)企業(yè)對面試的要求很嚴(yán)格，除了看你的初步面試，還注重你的簡歷，所以簡歷對于我們來說也很重要。

一、選擇求職途徑

現(xiàn)在的求職途徑很多很多，常規(guī)渠道主要包括招聘會、就業(yè)服務(wù)中心、報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)、報紙招聘廣告。非常渠道有直接聯(lián)系、社會關(guān)系、曲徑求職：考研等。途徑一：在本校的就業(yè)指導(dǎo)中心尋找就業(yè)機(jī)會。有許多公司在招募時，往往和學(xué)校內(nèi)的就業(yè)指導(dǎo)中心接觸聯(lián)系。途徑二：瀏覽各大公司網(wǎng)站的招聘主頁。途徑三：參加各大公司的學(xué)生俱樂部。通過加入這些俱樂部，或參加他們的宣講活動，會先獲得就業(yè)信息。途徑五：登陸知名人才網(wǎng)查詢企業(yè)的就業(yè)信息。途徑六：利用人脈關(guān)系。途徑七：大膽給選定的公司打電話，如果公司求賢若渴，很容易獲得機(jī)會。途徑八：選擇專業(yè)機(jī)構(gòu)的內(nèi)部推薦。，其有著更高的成功率。

二、調(diào)研目標(biāo)公司：中外園林建設(shè)總公司

中外園林建設(shè)總公司是從事風(fēng)景園林設(shè)計和施工的專業(yè)公司，具有風(fēng)景園林設(shè)計甲級、園林古建施工一級、城市綠化施工一級資質(zhì)。中外園林建設(shè)總公司也是園林行業(yè)首家外經(jīng)企業(yè)。它擁有一批優(yōu)秀的設(shè)計人員和門類齊全的能工巧匠，其中包括多名教授級高工、高級建筑師、高級工程師、高級園藝師和古建技術(shù)名師、各類專業(yè)工種技師、技工，可以承擔(dān)各種大型環(huán)境設(shè)計和古建、綠化施工項目。它在世界各國建造不同藝術(shù)風(fēng)格的中國古典園林和古建六十余座;多年來在國內(nèi)從事風(fēng)景區(qū)、城市公共空間、大型公園、居住區(qū)景觀、立交橋和道路綠化等各類項目的規(guī)劃設(shè)計，并承接了眾多古典園林、城市廣場、公園、居住區(qū)、高速路等古建和綠化項目的施工。

三、企業(yè)文化：公司一貫以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀造園技藝和為客戶營造清新悅目的生活空間為發(fā)展宗旨，以講求質(zhì)量、信守合同為經(jīng)營原則，以“團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、開拓、奉獻(xiàn)”為企業(yè)精神，積極開展國內(nèi)外業(yè)務(wù)。

四、調(diào)研求職崗位：園林景觀設(shè)計師

園林景觀設(shè)計師主要從事城市與區(qū)域規(guī)劃、城市布局規(guī)劃設(shè)計、風(fēng)景旅游地規(guī)劃、校園及辦公園區(qū)的規(guī)劃與布局等有關(guān)景觀設(shè)計

五、調(diào)研求職發(fā)展前景：景觀設(shè)計師被國家勞動和社會保障部正式認(rèn)定為我國的新職業(yè)之一。景觀設(shè)計師是運(yùn)用專業(yè)知識及技能，以景觀的規(guī)劃設(shè)計為職業(yè)的專業(yè)人員，他的終身目標(biāo)是將建筑、城市和人的一切活動與生命的地球和諧相處。

六、求職技巧

求職技巧是求職過程中的方法、手段和技能。按求職的環(huán)節(jié)來分．通常把求職技巧分為招聘信息的采集技巧．求職文書的撰寫技巧和求職面試的應(yīng)對技巧三大類。

1．招聘信息的采集技巧

招聘信息是指與就業(yè)相關(guān)的；i4息與情況。沒有招聘信息，就沒有就業(yè)渠道。在人才需求總量供大于求的“買方市場”態(tài)勢中．要求每一個擇業(yè)者必須通過各種途徑，獲取足夠的信息，以了解當(dāng)下與己類似的求職群體的總體供需形勢，分析自身所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景與發(fā)展趨向，克服專業(yè)結(jié)構(gòu)所帶來的供求矛盾，然后明確自己向往的行業(yè)與將選擇的職業(yè)，這樣才不至于盲人摸象式的瞎摸一通。招聘信息的獲取途徑有很多．應(yīng)主要通過專門的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心、職業(yè)中介部門．各級人才市場和招聘會及各類大眾傳媒等獲取招聘信息。對于采集到的招聘信息．應(yīng)進(jìn)行綜合分析，并結(jié)合自身特點進(jìn)行篩選，以保證招聘信息的真實性，科學(xué)性和有效性，最終實現(xiàn)成功就業(yè)。

2．求職文書的撰寫技巧

求職文書包括求職信和求職簡歷。求職信反映的是求職者的求職意向和主觀情況．求職簡歷反映的是求職者的客觀情況。求職簡歷還是用人單位了解求職者基本情況的重要資料．是證明求職者適合應(yīng)聘崗位的重要工具。求職信與求職簡歷的共同任務(wù)是幫助求職者獲得面試機(jī)會。對于每一個求職者來說，寫好求職文書將成為求職中的一個十分重要的環(huán)節(jié)．是踏上求職成功的第一步。

3．求職面試的應(yīng)對技巧

對大多數(shù)求職者來說，特別是應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生在上學(xué)期間各種筆試不斷．尚能應(yīng)對自如．而對面試則因經(jīng)歷少．常常不知所措。學(xué)會面試．是求職擇業(yè)時面臨的新課題。面試被廣泛應(yīng)用于人才勞務(wù)市場中，這是決定應(yīng)聘者能否參加復(fù)試和簽約錄用的重要環(huán)節(jié)。用人單位通過面試．主要了解和掌握求職者的知識水平、心理素質(zhì)、應(yīng)變能力．語言表達(dá)．形象氣質(zhì)、處世態(tài)度和敬業(yè)精神等．可以說．面試是進(jìn)行綜合素質(zhì)測驗的考場．是求職者將自己全方位展示給用人單位，走向職業(yè)之路的第一關(guān)，因此，求職者掌握面試的技能技巧是獲得就業(yè)成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一般應(yīng)掌握以下幾點：

(1)面試前的準(zhǔn)備

第一，全面了解應(yīng)聘單位。求職者對用人單位所有制的性質(zhì)．工作環(huán)境．業(yè)務(wù)范圍、企業(yè)特點．發(fā)展前景．對應(yīng)聘崗位職責(zé)及所需的專業(yè)知識和技能等要有一個全面的了解．同時還應(yīng)該通過熟人、朋友或有關(guān)部門了解對你進(jìn)行面試的考官的有關(guān)情況以及面試的方式，過程和時間安排．索取可能提供給你的任何資料。

第二．正確自我評價。求職者要自信地應(yīng)對面試，就必須對自己有一個清醒的認(rèn)識．確定與自己的個性，興趣相符的工作環(huán)境．熟悉與應(yīng)聘崗位相關(guān)的專業(yè)知識，技

能。面試前還要準(zhǔn)備一個簡短的自我介紹．包括本人的長處、特點，具備了什么樣的專業(yè)知識、專業(yè)技能和勝任應(yīng)聘崗位的能力等。

第三．反復(fù)模擬訓(xùn)練。求職者在面試前可先進(jìn)行模擬訓(xùn)練，根據(jù)應(yīng)聘崗位的性質(zhì)和要求自擬模擬題．試著提出問題和回答問題．真正體驗面試的氛圍．檢查自己的不足。第四．資料準(zhǔn)備充分。面試時要帶好招聘單位的有關(guān)資料．以備隨時查閱：要帶上自薦書和自己所填報的資料應(yīng)聘表，自己發(fā)表過的文章、寫的報告、計劃書以及獲得的各種獎勵證書等：同時還要攜帶相關(guān)證件．以備招聘單位查閱。注意所有材料排列整齊，心中有數(shù)，以免面試中需要時手忙腳亂給考官留下壞印象。

第五、保持最佳風(fēng)貌。面試前要調(diào)節(jié)好心態(tài)，要自信．樂觀、鎮(zhèn)靜．千萬不要尚未面試．而過多關(guān)注面試對自己的重要性和利益關(guān)系，產(chǎn)生焦慮、膽怯．害怕等精神緊張狀態(tài)，使應(yīng)有的水平和能力不能正常表現(xiàn)和發(fā)揮導(dǎo)致失敗。另外面試時要求衣著打扮要整潔．大方．得體．既符合應(yīng)聘的職業(yè)形象要求，又能體現(xiàn)自身的形象氣質(zhì)特點。盡可能提前到達(dá)面試地點．熟悉面試環(huán)境．為面試成功奠定基礎(chǔ)。

(2)面試中的應(yīng)對技巧

第一．要誠實應(yīng)答。對主試人提出的問題，不知道．就坦率承認(rèn)．對方一定會看中你的誠實。對主試人提出的看法和指出你的不足之處，要虛心接受，主試人若說得不對，也只能是一笑了之．”仁者見仁．智者見智”．不要非與對方爭個是非曲直。第二，要準(zhǔn)確應(yīng)答。對主試人提出的問題要給予肯定的回答．切不可模棱兩可．對于社會問題、國際問題一類比較大的題目．不要照搬報紙、電視上的說法．只要側(cè)重發(fā)表一兩點自己的真實看法即可。即使說得不準(zhǔn)確．也表明你對社會．對人生．對時事 有自己獨特的見解．同樣會獲得主試人的好評。

第三．答問要講策略。面試中．如果對主試人提出的問題，一時摸不著邊際，以致不知從何答起或難以理解對方問題的含義時，可將問題復(fù)述一遍．并先談?wù)勛约簩@一問題的理解。對不太明確的問題，一定要搞清楚。這樣才會有的放矢，不致南轅北 轍．答非所問。如果想當(dāng)然地去理解對方所提的問題．其結(jié)果可能被視為無知。甚至是不禮貌。

第四、答問要有獨見。主試人接待的應(yīng)試者若干名．相同的問題問了若干遍．類似的回答也要聽若干遍。因此．主試人會有乏味．枯燥之感。只有具有獨到的個人見地和個人特點的回答．才會引起對方的興趣和注意。

七、調(diào)研總結(jié)：調(diào)研求職對求職者指導(dǎo)是非常重要的，求職人員除了要了解其要求職公司的基本情況、發(fā)展前景，還要了解、熟悉、掌握、運(yùn)用求職技巧。學(xué)習(xí)．掌握，提高自己的求職技巧，為順利實現(xiàn)就韭奠定良好基礎(chǔ)。，求職技巧是貫穿整個求職過程必不可少的技能，對求職成功與否具有非常重要的作用。求職技巧的訓(xùn)練與指導(dǎo)必須根據(jù)求職者的實際，很好地將理論與實踐相結(jié)合，從而使求職者能正確運(yùn)用各種技巧，順利實現(xiàn)個人職業(yè)的成功與發(fā)展。

第二篇：就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí)體會

學(xué)習(xí)體會

在為其半個學(xué)期的就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程中，我們大家的渴望都成了現(xiàn)實，我們上這個大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課的目的達(dá)到了，而且收獲更多，同時也愉快的度過了我們的每一節(jié)課。在這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)到的內(nèi)容有：面試技巧該如何施展，作為職場新人的態(tài)度，霍蘭德職業(yè)興趣的六種類型，簡歷該如何制作，制作簡歷的法則等等。

談到面試技巧，首先我們應(yīng)該對面試的行業(yè)、企業(yè)文化有所了解，對崗位的適應(yīng)能力，自身能力對此崗位的優(yōu)勢之處。在面試的時候我們應(yīng)該對自己的優(yōu)勢找機(jī)會展現(xiàn)，在面試的時候要自信、口才流利、要注意個人學(xué)歷文化修養(yǎng)。談到成功案例時要從在該成功案例中自己擔(dān)任了什么角色、結(jié)果如何、經(jīng)過自己的努力對這個案例有什么影響等方面展現(xiàn)自己。

作為職場新人，我們應(yīng)該從自我心態(tài)管理能力、自我形象管理能力、自我激勵管理能力、自我角色認(rèn)識能力、自我時間管理能力、自我人際關(guān)系管理、自我目標(biāo)管理能力、自我情緒管理能力、自我學(xué)習(xí)能力、自我反省能力、自我適應(yīng)能力等方面提高自己，全方面的發(fā)展自己。作為職場新人，新人的角色永遠(yuǎn)要謙遜，勤奮。

人的職業(yè)興趣或職業(yè)人格存在不同的類型，同一類型的人與同一類型的職業(yè)互相結(jié)合，才能達(dá)到適應(yīng)狀態(tài)；人的一生面臨著許多職業(yè)、職位的選擇，甚至具體項目的選擇，這些選擇是否與其自身的職業(yè)心理類型相匹配，是影響職業(yè)人生成功的重要因素。根據(jù)霍蘭德的觀點，人的職業(yè)興趣分為社會型、企業(yè)型、常規(guī)型、現(xiàn)實型、研究型、藝術(shù)型等六種類型，每個人都?xì)w屬這六種興趣的一種或幾種。

簡歷包括的內(nèi)容：封面，個人簡介，求職信（應(yīng)聘信），附件（用來印證經(jīng)歷的材料）。需要注意的地方是：聯(lián)系方式務(wù)必放在個人簡歷的最上方，離名字最近的地方，并保證聯(lián)系方式的正確和暢通。簡歷無需太厚，3~6頁即可。要盡量的展示自己的優(yōu)勢。制作簡歷時要確保簡潔明了，準(zhǔn)確無誤，真實坦誠，誠懇表達(dá)自己的求職意向，清楚單位的特點、需求及崗位要求，要表達(dá)的既自信又謙遜，千萬不要一本簡歷打天下，要有針對性。

課程中很重要的一部分內(nèi)容，就是學(xué)會分析自己。通過分析，認(rèn)識、了解自己，評估自己的能力，理解自我的性格及情緒變化，發(fā)現(xiàn)自身興趣及特點，明確自身的優(yōu)劣勢，提前給自己一個定位，然后制定符合自己興趣與特長的職業(yè)生涯路線，確定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，讓大學(xué)從起點就為將來做準(zhǔn)備。而老師所舉的例子里就有我們?nèi)粘Ｉ钪械挠白印?/p>

課程所教的是就業(yè)指導(dǎo)，但我以為我們學(xué)會的應(yīng)該是規(guī)劃——需要規(guī)劃的不只是職業(yè)。很多時候，沒有規(guī)劃的行動低效的，規(guī)劃有助于我們安排好日常生活的輕重緩急。在沒有規(guī)劃時，我們很容易就會陷入與目標(biāo)無關(guān)的旁事中。忘記了目標(biāo)、主要的事，便會成為瑣事的奴隸。有句話是這樣講的:“智慧是懂得該忽視什么的藝術(shù)?！钡拇_如此。而規(guī)劃便能使我們緊抓工作的重點，提高做事效率，縮短步向成功的道路。

心態(tài)很重要，一個積極的心態(tài)能讓絆腳石變踏腳石、助你一臂之力；而一個消極的心態(tài)能讓絆腳石永遠(yuǎn)是絆腳石，無時無刻不阻礙你。想要有一個好的職業(yè)生涯，首先必須擺正自己的心態(tài)、明確自己的定位、避免不必要的掙扎。而培養(yǎng)個人良好的心態(tài)，不僅僅需要專業(yè)知識，更需要主動去涉獵多領(lǐng)域、多層次的文化，吸其精華棄其糟粕，在日積月累中逐漸形成自己正確的人生觀和價值觀，所謂讀千卷書走萬里路，只有讀書多，才能更好的為日后的職業(yè)生涯做鋪墊。所以,我們的心態(tài)是一個重要的因素。

有付出才有收獲，你給予別人什么，別人就會給予你什么，雖然付出了不一定有收獲，但是不付出是一定不會有收獲的。有了目標(biāo)就要向著目標(biāo)努力，不能只空想，否則還是什么都沒有。生活不僅僅是為了享受，也要為了自己的理想，自己適合的，自己喜歡的事而努力去奮斗。

好了，吳老師，雖然我們只上了半個學(xué)期的課，可是您給我?guī)淼膮s不是任何東西可以比的，這是我的一個關(guān)卡，您幫助我闖過了它，真的謝謝您。

第三篇：大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo) 論文

強(qiáng)化思想教育與引導(dǎo) 積極促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)

近年來，面對日益嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)趨勢，國家、高校和社會各界都將促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)作為一項重要的課題，加以研究和探討。為促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，國家及時進(jìn)行了導(dǎo)向和調(diào)整，出臺了相關(guān)的政策和制度，各高校相繼設(shè)立了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，開設(shè)了《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》等相關(guān)課程，積極促進(jìn)了大學(xué)生就業(yè)工作。但綜觀各類調(diào)研結(jié)果顯示，現(xiàn)在造成大學(xué)生就業(yè)難的因素日益增多，就業(yè)誤區(qū)日益擴(kuò)大，特別是當(dāng)《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》課程開設(shè)作為高校促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的重要方法和手段，必須強(qiáng)化在校大學(xué)生思想教育與引導(dǎo)，引導(dǎo)大學(xué)生走出思想觀念誤區(qū)，以尋求就業(yè)的成功之路，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。

一、大學(xué)生存在的就業(yè)思想觀念誤區(qū)

大學(xué)生存在的就業(yè)思想觀念誤區(qū)是造成就業(yè)難的重要因素之一，雖然存在的誤區(qū)因個人性格、觀念、意識和知識、能力水平而有所不同甚至千差萬別，但最主要、最集中的還是表現(xiàn)在以下幾個方面。

1.供求關(guān)系錯位

大學(xué)生就業(yè)就是以大學(xué)生自身來滿足社會對人才的需求，是大學(xué)生作為供方、社會作為需方的一組供求關(guān)系。國家提出雙向選擇，自主擇業(yè)的就業(yè)改革方向，意義就是要建立一個良好供需關(guān)系和環(huán)境的問題，大學(xué)生處于供方的角色，面對的是需方單位，在當(dāng)今就業(yè)市場供大于求的狀況下，供方要以滿足需方為首要條件。而絕大部分的大學(xué)生往往忽視了這組關(guān)系，沒有擺正角色，總覺得自身就業(yè)是一種需求，自己扮演的是需方的角色，社會單位要滿足自身的需求。同時，學(xué)校在人才培養(yǎng)上只注重招生數(shù)量，而不是依據(jù)充分的社會調(diào)研和預(yù)測來設(shè)置專業(yè)，學(xué)生在選擇專業(yè)時輕視專業(yè)的就業(yè)市場需求調(diào)研和預(yù)測，從而造成供求關(guān)系錯位和脫節(jié)。

2.忽視社會適應(yīng)能力

不否認(rèn)就業(yè)需求的能力主要是專業(yè)能力，但也不能忽視社會適應(yīng)能力，因為社會能力是專業(yè)能力發(fā)揮的前提和基礎(chǔ)，沒有好的社會適應(yīng)能力，無法適應(yīng)社會，從何談起發(fā)揮專業(yè)能力。當(dāng)代大學(xué)生由于其自身的時代特征，鑄造了他們理想主義思想濃厚，與現(xiàn)實社會的就業(yè)形勢的適應(yīng)差異很大，與社會復(fù)雜的人群特征差距很大，獨立性相對較差等現(xiàn)象，造成他們的社會適應(yīng)能力欠缺。而在自我提高和學(xué)校指導(dǎo)中，往往單純注意應(yīng)聘技巧等方面，沒有意識到適應(yīng)社會能力的重要性，家長們也對于學(xué)生的適應(yīng)社會能力重視不夠，甚至采用保姆式不良教育方式，致使大學(xué)生自身也忽視了自身社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)，而一味追求專業(yè)能力，以致不能及時適應(yīng)社會。

3.忽視專業(yè)技能

在具備了良好的社會適應(yīng)能力的基礎(chǔ)上，要謀求就業(yè)之路，還要具備良好的專業(yè)技能。常言道洞中有糧，心中不慌，只有真才識學(xué)，學(xué)到了真本事，學(xué)到精湛的專業(yè)技能，擇業(yè)、就業(yè)時才能游刃有余，掌握主動，找到自己滿意的工作。一部分大學(xué)生，不注重專業(yè)能力的學(xué)習(xí)，而是只顧得各類證書的考取，自以為證書的多少是就業(yè)的關(guān)鍵，而忽視了專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，造成了證書多、技能差的現(xiàn)象。

4.擇業(yè)觀念個人化

由于沒有正確的擇業(yè)觀，在大學(xué)生就業(yè)中出現(xiàn)了傳統(tǒng)束縛，愛慕虛榮、自我封閉、消極怠慢等心理。出現(xiàn)了不考慮自身條件及職業(yè)特點和社會整體需求，盲目從眾，追逐熱門；不管是否自己專業(yè)特長、興趣能力所及，而優(yōu)先考慮那些高薪高酬、福利好的職業(yè)，過分強(qiáng)調(diào)職業(yè)的社會地位；不考慮專業(yè)特點等因素，片面強(qiáng)調(diào)就業(yè)地區(qū)；避苦就易，目光總盯著工作輕松、穩(wěn)定、競爭不激烈的單位，圖輕松，缺乏事業(yè)心；一味索性而為地?fù)駱I(yè)，不顧主客觀條件，一味追求個人興趣滿足；狹隘地理解專業(yè)，不具備社會適應(yīng)能力，就業(yè)目標(biāo)緊緊盯在專業(yè)對口上，而不變通等等就業(yè)觀念個人化的現(xiàn)象。

5.創(chuàng)業(yè)意識缺乏

當(dāng)前大多數(shù)大學(xué)生只顧得在社會上尋求就業(yè)，認(rèn)為只有依賴社會提供的現(xiàn)有職業(yè)、職位，才能取得就業(yè)，而忽視了自身創(chuàng)業(yè)也是就業(yè)的一種途徑，造成了創(chuàng)業(yè)意識淡漠、缺乏，從而致使就業(yè)誤區(qū)產(chǎn)生和出現(xiàn)，制約了就業(yè)。

二、在《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》教學(xué)中強(qiáng)化思想教育與引導(dǎo)，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)

《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》課程對大學(xué)生就業(yè)有著積極的教育和引導(dǎo)作用，已成為促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的一項重要方法和途徑。為引導(dǎo)大學(xué)生走出就業(yè)思想觀念誤區(qū)，進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，必須將思想教育與引導(dǎo)貫穿《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》教學(xué)始終，并從以下幾個方面予以強(qiáng)化。

1.強(qiáng)化形勢與政策的教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立積極的人生態(tài)度和就業(yè)心態(tài)。通過對在校大學(xué)生進(jìn)行社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、社會人才供求關(guān)系、當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才的需求、人才市場的形勢與趨勢等社會形勢的教育，引導(dǎo)他們充分認(rèn)識社會的就業(yè)形勢、人才供求關(guān)系和社會對人才的需求，減輕他們的就業(yè)心理壓力和恐懼，避免消極人生態(tài)度的產(chǎn)生，樹立積極、樂觀的人生態(tài)度。通過對在校大學(xué)生進(jìn)行國家、地方相關(guān)就業(yè)政策法規(guī)的教育，使他們充分認(rèn)識到國家對大學(xué)生就業(yè)的高度重視，使他們深刻了解國家、地方對大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)政策和規(guī)定，避免隨意性、盲目性和等、靠、要的消極就業(yè)心態(tài)出現(xiàn)，樹立積極主動、樂觀向上的就業(yè)心態(tài)。

2.強(qiáng)化世界觀、人生觀、價值觀教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀與擇業(yè)觀。通過對在校大學(xué)生共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和馬克思主義世界觀，全心全意為人民服務(wù)、處處為人民著想、助人為樂，造福人民、毫不利己專門利人、無私奉獻(xiàn)的人生觀，以及集體利益、人民利益高于個人利益，為了集體和人民利益不惜犧牲個人利益乃至生命的價值觀教育，引導(dǎo)他們樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，使他們認(rèn)識到：一個人無論身在何處，無論職務(wù)高低，能力大小，學(xué)歷深淺，工作性質(zhì)如何，都應(yīng)當(dāng)心系祖國，心系民族的發(fā)展和興盛，只要努力工作，就會在對社會的貢獻(xiàn)中實現(xiàn)自身的價值，從而調(diào)整自己的期望值、走出就業(yè)觀與擇業(yè)觀的思想誤區(qū)，樹立正確的就業(yè)觀與擇業(yè)觀。

3.強(qiáng)化就業(yè)心理健康教育，培養(yǎng)大學(xué)生健全的心理素質(zhì)。根據(jù)在校大學(xué)生的種種表現(xiàn)，結(jié)合他們的思想實際和接受能力，針對因就業(yè)給學(xué)生帶來的壓力、憂慮、失望、畏縮等情緒，進(jìn)行細(xì)致分析，給予正確的引導(dǎo)，幫助他們做好心理測試，增強(qiáng)學(xué)生的心理承受能力和自我約束、自我控制能力。教會他們?nèi)绾螌Υ龎毫?，讓他們明白壓力并非來自外部環(huán)境，而是自己施加給自己的，要學(xué)會控制自己的壓力，以壓力激勵自己去積極進(jìn)行就業(yè)選擇，從而培養(yǎng)他們健全的心理素質(zhì)，提高自信心、提高受挫承受能力、克服心理障礙，以健全的心理素質(zhì)應(yīng)對就業(yè)。

4.強(qiáng)化專業(yè)意識教育，引導(dǎo)大學(xué)生提高自身專業(yè)技能。牢固的專業(yè)知識與精湛的專業(yè)技能是大學(xué)生就業(yè)的前提、基礎(chǔ)和關(guān)鍵。通過強(qiáng)化專業(yè)意識教育，使在校大學(xué)生充分認(rèn)識到寬厚扎實的基礎(chǔ)知識、牢固的專業(yè)知識、精湛的專業(yè)技能與豐富的專考取，忽視專業(yè)知識和技能的思想誤區(qū)。引導(dǎo)他們奮發(fā)學(xué)習(xí)、勤于實踐，不斷提高自己的專業(yè)知識和技能水平，為應(yīng)對就業(yè)增籌填碼。

5.強(qiáng)化自我認(rèn)知教育，引導(dǎo)大學(xué)生提高自身綜合素質(zhì)。在求職過程中，如果自我認(rèn)知與社會對自己的客觀評價趨于一致，就容易成功；如果自我認(rèn)知偏高于社會客觀評價，往往會導(dǎo)致碰壁、失?。蝗绻晕艺J(rèn)知偏低于社會客觀評價，信心不足，猶豫不決，很可能會坐失良機(jī)。因此，要強(qiáng)化在校大學(xué)生的自我認(rèn)知教育，引導(dǎo)他們通過自我剖析、參照比較、咨詢了解等方式，對自己的氣質(zhì)、性格、能力等做出客觀公正的評價，揚(yáng)長避短、取長補(bǔ)短，不斷提高自身的綜合素質(zhì)和能力，以適應(yīng)社會對人才的需求。

6.強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)意識教育，引導(dǎo)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。通過對在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)方法、創(chuàng)業(yè)技巧，以及國家、地方有關(guān)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)制度、法規(guī)和優(yōu)惠政策的教育，使他們充分認(rèn)識到國家對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的大力支持和高度重視，使他們清醒地認(rèn)識到自主創(chuàng)業(yè)也是就業(yè)的一種有效途徑和方法，克服等、靠、要的不良思想，樹立積極主動的創(chuàng)業(yè)意識，大膽創(chuàng)業(yè)、積極創(chuàng)業(yè)、成功創(chuàng)業(yè)。

三、大學(xué)生自身走出思想觀念誤區(qū)，尋求就業(yè)成功之路

1.轉(zhuǎn)變思想觀念。轉(zhuǎn)變思想觀念首先要轉(zhuǎn)變就業(yè)思想認(rèn)識和擇業(yè)觀念，樹立一個正確的就業(yè)思想認(rèn)識和擇業(yè)觀，要把建功立業(yè)，創(chuàng)立一番事業(yè)放在首位，以國家需要和工作為重，到艱苦的環(huán)境中去鍛煉去磨煉。其次是對自己要有一個客觀正確的估價，期望值不要過高或過低。對單位不要太計較，相信一切情況都在變。另外是要更新觀念，多形式、多渠道的就業(yè)，克服一次定終身的老就業(yè)觀。最后要增強(qiáng)自身創(chuàng)業(yè)意識，不要依賴社會，要發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，尋求自主創(chuàng)業(yè)的途徑。

2.提高自身綜合素質(zhì)。自身綜合素質(zhì)的高低，特別是社會適應(yīng)能力和專業(yè)技術(shù)水平的高低直接關(guān)系到就業(yè)的成敗。大學(xué)生自身只有通過不斷的學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)技術(shù)水平，使自己的專業(yè)技術(shù)水平與時代特色緊密結(jié)合，與專業(yè)領(lǐng)域前沿技術(shù)接軌。同時，通過各種渠道、各種途徑的學(xué)習(xí)，不斷拓寬自己的知識面和視野，提高自身的社會適應(yīng)能力和水平，才能適應(yīng)社會，求得就業(yè)成功。

3.調(diào)整自身心態(tài)。調(diào)整心態(tài)就是調(diào)整大學(xué)生自身的就業(yè)心態(tài)。由于心態(tài)不好，導(dǎo)致大學(xué)生在就業(yè)中出現(xiàn)焦急、恐慌、饑不擇食的癥狀，結(jié)果出現(xiàn)了慌不擇路，有單位就簽；躲避就業(yè)，一心深造，延緩就業(yè)；壓力過大,不敢就業(yè)等現(xiàn)象。大學(xué)生自身要調(diào)整自身心態(tài)，在權(quán)衡自身專業(yè)技術(shù)能力、綜合素質(zhì)和社會適應(yīng)能力的前提下，綜合分析社會就業(yè)形勢和需求，尋求自己的就業(yè)機(jī)遇和路子，做到不焦、不躁，客觀而實際。

四、結(jié)束語

總之，大學(xué)生就業(yè)由于各種因素的影響，日趨嚴(yán)峻，已經(jīng)成為當(dāng)前社會的一項重要課題。造成大學(xué)生就業(yè)難的主要原因是多方面的，思想觀念誤區(qū)作為大學(xué)生自身存在的影響就業(yè)的關(guān)鍵因素，必須加以教育和引導(dǎo)?！洞髮W(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》課程作為高校促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的重要方法和手段，必須擔(dān)當(dāng)起強(qiáng)化大學(xué)生思想教育與引導(dǎo)的重任，引導(dǎo)大學(xué)生走出思想觀念誤區(qū)，為他們就業(yè)奠定基礎(chǔ)，增加籌碼和成功機(jī)率，促進(jìn)就業(yè)。

第四篇：大學(xué)生就業(yè)及形勢指導(dǎo)論文

形

勢

與

政

策

論

文

大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)況

隨著世界經(jīng)濟(jì)與國內(nèi)經(jīng)濟(jì)的起伏變化,大學(xué)生就業(yè)形勢也年年發(fā)生著變化,但不管怎樣,大學(xué)生的就業(yè)問題卻始終存在。大學(xué)生就業(yè)觀與其就業(yè)密切相關(guān),關(guān)注大學(xué)生就業(yè)觀已成為社會的焦點,引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的就業(yè)觀是我國教育肩負(fù)的重任。2011年全國普通高校大學(xué)生畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)750余萬人，高校大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)形勢依然十分嚴(yán)峻。在2011年全國普通高校大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上，教育部部長袁貴仁強(qiáng)調(diào)，力爭高校大學(xué)生畢業(yè)生離校時初次就業(yè)率基本穩(wěn)定，各地要進(jìn)一步擴(kuò)大“農(nóng)村教師特崗計劃”的規(guī)模，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，調(diào)整人才培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)，開展就業(yè)實習(xí)實訓(xùn)，推進(jìn)就業(yè)信息化建設(shè)，開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)發(fā)展課程，加大對家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生、殘疾人畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生等特殊群體的幫扶力度。

2011年總共有750萬大學(xué)畢業(yè)生，就業(yè)形勢依然不容樂觀。教育部部長袁貴仁在2011年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上直言：國際金融危機(jī)對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除，如果說今年是我國經(jīng)濟(jì)最困難的一年，明年可能是最復(fù)雜的一年，整個宏觀層面就業(yè)形勢就很嚴(yán)峻。那么，明年的畢業(yè)生人數(shù)750萬，再加上往屆沒有實現(xiàn)就業(yè)的，需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。

面對今年這種嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，目前大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該及早準(zhǔn)備，做信息搜集工作，尋找自己想找的工作方向，同時也要想清楚大致自己可以面向哪些專業(yè)等地?，F(xiàn)在用人單位的錄用標(biāo)準(zhǔn)水漲船高，原來招本科的崗位可能現(xiàn)在就要研究生了，在清華大學(xué)的首場招聘會上，大學(xué)畢業(yè)生也說：北京的高校比較多，人才非常多。所以選擇到重慶，可能自身能有點優(yōu)勢，自己在技術(shù)方面的專業(yè)優(yōu)勢就可以更好地體現(xiàn)出來。

造成當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)壓力增加的原因是多方面的，包括經(jīng)濟(jì)原因、社會原因和自身原因，下面將從這幾個方面進(jìn)行深入分析。

1．經(jīng)濟(jì)原因

金融危機(jī)直接影響行業(yè)就業(yè)，并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊。因美國次貸危機(jī)而引發(fā)的國際社會金融海嘯導(dǎo)致了金融機(jī)構(gòu)的連鎖性破產(chǎn)，引發(fā)了金融行業(yè)的裁員風(fēng)潮。金融危機(jī)滲透到實體經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，會對整個經(jīng)濟(jì)增長帶來巨大的負(fù)面影響。就中國而言，作為國際金融體系的組成部分，行業(yè)性的沖擊不可避免，盡管由于資本市場“防火墻”的存在而在程度上有所減緩。此外，與國際貿(mào)易相關(guān)的行業(yè)就業(yè)會受到最為明顯的沖擊。如果這個過程繼續(xù)影響到經(jīng)濟(jì)增長，這對就業(yè)增長將是一個非常不利的信息。

2．社會原因

在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時，用人單位也普遍存在著“選材難”的問題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生，企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生，但是，他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。這將是應(yīng)屆大學(xué)生值得思考的一個問題，企業(yè)是不會無緣無故不要應(yīng)屆生的。

大家都知道，大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作，可是，為什么大學(xué)生就業(yè)問題一直讓大家困擾呢？從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來說，就是供過于求。每年畢業(yè)的大學(xué)生的數(shù)量比社會上所需要的就也崗位數(shù)量多的多；而且，這個差距還在逐年的增大。

此外，大學(xué)沒有迅速適應(yīng)就業(yè)市場對高等教育所提出的日益苛刻的要求。從傳遞知識的角度上看，在整個大學(xué)教育中，知識教育仍然是非常大的一個比重，理論功底及其相應(yīng)的分析解決問題能力的構(gòu)建仍然極為薄弱；持續(xù)的擴(kuò)招可能進(jìn)一步稀釋了大學(xué)既有的教育資源。對于大學(xué)生從學(xué)校到工作的轉(zhuǎn)換，大學(xué)缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)規(guī)劃，導(dǎo)致學(xué)生或許有專業(yè)能力，但是缺乏獲取職業(yè)信息，展示專業(yè)能力，適應(yīng)實際工作以及應(yīng)對職業(yè)轉(zhuǎn)換的能力。

3．自身原因

很多大學(xué)畢業(yè)生，尤其是名校的畢業(yè)生，剛剛畢業(yè)，剛剛踏入社會，就認(rèn)為自己高人一等，希望自己的薪水高出社會現(xiàn)實水準(zhǔn)。從而對一些企業(yè)的相對較低的薪水不屑一顧。其實，這就象軍人打仗一樣。能帶兵打勝仗的將領(lǐng)，不一定受過什么好的教育，但通過實踐，他們可以帶兵打出漂亮的一站；而那些從學(xué)校里學(xué)出來的將領(lǐng)卻未必有那樣的本領(lǐng)。因為他們只是通過理論來看戰(zhàn)爭，很少付諸實踐，只是紙上談兵，真要上戰(zhàn)場的時候，有些事情跟紙上的并不一樣。所以，即使是名校畢業(yè)的學(xué)生，也不能自以為是，有些事情并不象想像中的那樣。所以，也不能期望太高。

那么如何在大學(xué)四年里做好必要的準(zhǔn)備以減少畢業(yè)時的就業(yè)問題呢？這里說的是“必要的準(zhǔn)備”而不是說成“充分的準(zhǔn)備”，這很關(guān)鍵。這代表著一種思維的轉(zhuǎn)變，盡管看起來就兩個字的變化。大學(xué)生中的大部分群體在四年以后都會是走向崗位的，而為了在走向崗位時比較順利就必須在未走入崗位時了解自己要進(jìn)入的崗位，途徑只有一個：實習(xí)。這也就是老師們經(jīng)常說的“江湖版大學(xué)生”。如認(rèn)為實習(xí)一定要去五百強(qiáng)的企業(yè)或者名企，這是沒任何依據(jù)的。

大學(xué)生不要在四年的所有假期都拿去玩，一定要抽出幾個假期做一下實習(xí)的工作。通過不同的實習(xí)過程來不斷的減小現(xiàn)實中崗位的工作流程與自己腦袋中設(shè)想的工作流程的差距，這樣就可以經(jīng)可能減少真正就業(yè)時的落差感。不僅如此，通過幾次不同的實習(xí)，也可以知道自己真正的適合做什么，從而對自己的學(xué)習(xí)的方向會找的更準(zhǔn)，效率會更高。但是，在實習(xí)的過程中也會出現(xiàn)盲目。比 中國農(nóng)業(yè)大學(xué)一位負(fù)責(zé)同志說，大學(xué)生就業(yè)壓力加大，是我國高等教育從精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育形勢下必然發(fā)生的碰撞。但從國家整體需要看，我們目前的大學(xué)畢業(yè)生肯定不是多了。解決這個難題重要的一方面，就是需要學(xué)生認(rèn)識到整體趨勢，自覺調(diào)整就業(yè)期望，實事求是地評價自己。

有學(xué)者尖銳指出，“大學(xué)生就應(yīng)有體面的工作，從這點上看，我們的教育體制雖然前腳踏入市場經(jīng)濟(jì)，但頭腦還缺乏市場經(jīng)濟(jì)意識?！?/p>

來自企業(yè)界的全國人大代表也呼吁，希望畢業(yè)生了解社會對人才的需求，在求學(xué)期間有意識地培養(yǎng)自己的各方面能力。同時，也不要認(rèn)為到基層、到企業(yè)就沒有出路，成功的企業(yè)家，都是從最底層做起的。

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題引起社會各方面的關(guān)注，一些全國政協(xié)委員對這一問題進(jìn)行了長時間跟蹤。他們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分畢業(yè)生期望工資達(dá)到2000元以上，1/3左右的畢業(yè)生期望在3000元以上，1/5的畢業(yè)生期望在4000元以上。最能說明問題的是有70%的畢業(yè)生希望留在北京等直轄市和沿海開放地區(qū)，近60%的畢業(yè)生希望到國家機(jī)關(guān)和三資企業(yè)工作，而首選去中西部地區(qū)的只有2%。來自大中城市的大學(xué)生竟有70%以上表示不能接受去小城鎮(zhèn)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)工作。在這些畢業(yè)生中，能夠認(rèn)識到應(yīng)該調(diào)整就業(yè)觀念和期望的比例更是少得可憐。

有統(tǒng)計顯示，我國大學(xué)生就業(yè)預(yù)期收入與用人單位提供的工資之間存在著明顯的差距。應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生收入預(yù)期高估幅度在40%左右，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于美國和歐洲等國的10%左右。大學(xué)生大多選擇在發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪部門就業(yè)也是就業(yè)難的主要原因。難怪有人講：“與其說大學(xué)生難就業(yè)，不如說就業(yè)難如愿。”

有專家通過詳細(xì)分析得出結(jié)論，大學(xué)生就業(yè)難這一現(xiàn)象事實上被夸大了。如主動不就業(yè)者，想繼續(xù)深造的人，屬于退出勞動力市場的人員，均不能算失業(yè)；非簽約就業(yè)即隱性就業(yè)，事實上也是就業(yè)，就業(yè)率的統(tǒng)計低于實際的初次就業(yè)率。

當(dāng)然，不可否認(rèn)的是，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)難的原因還有許多方面，比如說，高校專業(yè)設(shè)置與快速變化的市場需求錯位等結(jié)構(gòu)性問題。據(jù)統(tǒng)計，我國目前平均每百名農(nóng)業(yè)勞動者中只有科技人員0.023名，每百畝耕地平均擁有科技人員0.0491名，而發(fā)達(dá)國家 每百畝耕地平均擁有1名科技人員。

調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生就業(yè)理念受社會各種價值取向的影響，就業(yè)理念也存在著相當(dāng)多的誤區(qū)，具體表現(xiàn)為：寧愿出國帶光環(huán)，不在國內(nèi)做職員；寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干；就業(yè)難不如再考研等現(xiàn)象。

面對存在的問題，專家呼吁：提高就業(yè)率一定要從大學(xué)生提高就業(yè)能力和政府搞好服務(wù)兩個方面入手。

大學(xué)生自身注意提高就業(yè)能力外，國家也應(yīng)制定更完善的服務(wù)保障措施。大學(xué)生資源是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展社會進(jìn)步的重要資源，也是經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的稀缺資源，合理配置有效開發(fā)好大學(xué)生資源是我國人才戰(zhàn)略中的重要工作。有關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)研究與指導(dǎo)，如大力培育發(fā)展專業(yè)化部門，為大學(xué)生就業(yè)提供指導(dǎo)性、技能性、專業(yè)化的服務(wù)；規(guī)范就業(yè)市場，提升中介機(jī)構(gòu)服務(wù)能力；整合就業(yè)信息資源，形成全國統(tǒng)一的就業(yè)發(fā)布渠道，在全國真正形成就業(yè)代碼規(guī)范，就業(yè)信息統(tǒng)一開放，就業(yè)指導(dǎo)科學(xué)合理，區(qū)域性就業(yè)信息與全國就業(yè)信息互動；充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，定期由專門機(jī)構(gòu)發(fā)布大學(xué)生就業(yè)資源和相關(guān)政策，在公益性和公共化服務(wù)中把大學(xué)生就業(yè)工作做細(xì)、做深、做好。

在現(xiàn)今形勢下，面對日嚴(yán)重的就業(yè)困難，我們大學(xué)生要改變就業(yè)觀念，為自己將來的職業(yè)生涯作合理安排。

第五篇：就業(yè)面試指導(dǎo)課心得體會

篇一：就業(yè)指導(dǎo)課心得體會

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會

不知不覺，我們已經(jīng)快要進(jìn)入大四，即將步入社會的我們即將要進(jìn)入公司，找一份自己的工作，于是，我們就有了那么一個就業(yè)指導(dǎo)課。

通過了就業(yè)指導(dǎo)課，我認(rèn)識到了現(xiàn)在就業(yè)的壓力以及形勢?，F(xiàn)在的用人單位除了看基本知識水平的同時，對綜合能力的注意有很大傾向。也就是說他們不再單單看文憑，很多時候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力、應(yīng)變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專業(yè)知識。要比較廣泛的涉獵其他知識，例如，取得大學(xué)英語四六級證書、計算機(jī)等級證書。積極參加各種活動，努力拓展自己的見識和人際關(guān)系網(wǎng)。通過參加學(xué)生會和社團(tuán)活動，培養(yǎng)一個良好的處理問題方式以及積極認(rèn)真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個良好的基礎(chǔ)。

了解了就業(yè)形勢以后，也了解了很多關(guān)于求職和職場中的技巧。比如，從最基本的面試穿著，禮貌，行為等，到最后在職場中的禮貌和技巧等。

所以我總結(jié)了一下一些要注意的地方，首先是面試，面試是公司對你樹立一個第一印象的時刻，所以，我們一定穿著得體，比如穿著正裝，發(fā)型不要太凌亂等，給人一種清爽的感覺。其次是面試時的禮貌問題，在室內(nèi)面試的時候，進(jìn)出記得要開關(guān)門，進(jìn)來時先敲門，進(jìn)來后記得打個招呼再關(guān)門，要輕輕開關(guān)，給面試官一個禮貌的印象。然后就到面試了，面試時不要有太多的小動作，也不要太激動的情緒，只需用最平靜和最冷靜的心態(tài)去面對，對于某些對我們不利的問題要有技巧得回答，不要走進(jìn)面試官的圈套里面。

還有就是交流的語言。比如自我介紹，必須簡潔明了，不需要太多的累贅，要面試哪一方面的職位就要說哪一方面的經(jīng)歷，要不說太多反而讓人感覺你不會把握重點，還有一些太過分的經(jīng)歷就不需要說了，以免弄巧成拙，還沒開始就被淘汰了。還有問答環(huán)節(jié)，回答沒必要太強(qiáng)勢，因為太過強(qiáng)勢人家公司會認(rèn)為你是一頭難以馴服的老虎，即使再優(yōu)秀也不會用你，所以在回答的時候，時刻注意自己謙虛的態(tài)度，不夸大事實，因為有些問題考官是為了測試你某種性格而提出來的，如果過度回答就會中了考官的圈套。順利的面試還需要有較好的口齒表達(dá)能力，如果連說句話也緊張，那么整個過程就會很尷尬，面試官看了也不一定想要，即使能力很好。有些情景模擬的問題，我們可以把自己的做法或曾經(jīng)的做法說出來，并且要謙虛，畢竟我們還沒有太多的經(jīng)驗，謙虛低頭反而更好。

還有我們在準(zhǔn)備的時候，必須正確認(rèn)識自己，認(rèn)識自己是哪類型的人，適合做什么，優(yōu)缺點等等，這對就業(yè)的選擇和面試都有很大的幫助。因為做適合自己的工作，也會得心應(yīng)手很多，而優(yōu)點是我們的亮點，可以開區(qū)別其他人和我們，幫助我們成功。

在就業(yè)指導(dǎo)課最后，還有一個模擬面試，在8位同學(xué)的面試表現(xiàn)中，我學(xué)會了很多東西，起碼讓我現(xiàn)場看了一次，也讓我看到了很多我忽略的地方。自我介紹要簡短而有針對性，回答問題要謙虛，最重要的是要有準(zhǔn)備，沒有準(zhǔn)備上去也不知道要說什么。我覺得在之前當(dāng)學(xué)生干部對我這方面的提高還是有很大的，起碼之前我是一個連對陌生人說話都緊張的人，現(xiàn)在我都能對著一群人凱凱而談，這可以說是我的一種優(yōu)勢吧！通過這學(xué)期的就業(yè)課，我的收獲很大，因為我們也算是半只腳踏進(jìn)畢業(yè)的大門了，擁有良好的就業(yè)技巧，是我們這群快要進(jìn)入職場的人必須具備的。機(jī)會，是給有準(zhǔn)備的人的，在這學(xué)期的就業(yè)課的學(xué)習(xí)中，收獲的都是實戰(zhàn)的經(jīng)驗，給我們這群沒見過實戰(zhàn)的人最充足的準(zhǔn)備，可以說是給我們打預(yù)防針吧！最起碼的，我讀大學(xué)就是為了找份好工作。清楚自己的優(yōu)勢，明白自己的劣勢，再做好充足的準(zhǔn)備，和就業(yè)課的那些技巧和知識，我相信我能在職場上能有行云流水之勢，踏上人生巔峰！

篇二：就業(yè)指導(dǎo)課心得體會

經(jīng)濟(jì)管理系

就

業(yè)

指

導(dǎo)

課

心

得

體

會

時間過得很快，一眨眼的功夫，兩年的大學(xué)生活就快結(jié)束了，對于即將步入社會的我們來說就業(yè)指導(dǎo)課使我們收獲很多，讓我們了解當(dāng)前整個人社會的就業(yè)形勢的嚴(yán)峻以及對自己未來的職業(yè)規(guī)劃幫助頗多。我想，對我們這群沒有見過多少世面，整天呆在校園里的莘莘學(xué)子來說，就業(yè)是一個不能再遙遠(yuǎn)的話題。但是，我覺得，我們就更應(yīng)該好好考慮就業(yè)這個問題，那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及。為此，學(xué)校為我們大二的同學(xué)安排了就業(yè)指導(dǎo)課，讓我們能夠提早對近年的就業(yè)形勢和就業(yè)的相關(guān)重要知識和信息有所接觸和了解。

作為全國高等高校的應(yīng)屆畢業(yè)生，我深切地感受到所面對的就業(yè)壓力。學(xué)校畢分辦組織的就業(yè)指導(dǎo)課正好為我這樣迷茫著的大學(xué)生提供了寶貴的信息。通過這學(xué)期的就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí)，我總結(jié)出了以下幾點內(nèi)容：

（一）樹立正確的就業(yè)觀

通過對當(dāng)今就業(yè)情況的了解，讓我們感受到就業(yè)形勢的嚴(yán)峻。本著良好的結(jié)合自身職業(yè)追求件與社會需求宗旨，有計劃有目的的進(jìn)行學(xué)習(xí)，做好職業(yè)規(guī)劃。

想想當(dāng)今時代對人才的要求，雖然要求各種各樣，但是最基本仍然是專業(yè)職業(yè)技能，可以說這是對每一個求職者最基本的要求，也是各種工作的最基本需要。試想一個人連自己領(lǐng)域的基本知識都一竅不通，那么還怎么去開展工作？因此，我們首要的任務(wù)仍然是努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識。不斷提高自己的專業(yè)知識水平。不能被所謂的“大學(xué)學(xué)習(xí)的很多東西以后基本用不到”所迷惑?，F(xiàn)在我們所學(xué)的可能以后不能直接用到，但是大部分工作時的后續(xù)課程都需要現(xiàn)在的知識，想一想有多少我們熟悉的人，在走向社會進(jìn)入工作以后后悔自己當(dāng)初沒有學(xué)好基礎(chǔ)東西。

現(xiàn)在的用人單位除了看基本知識水平的同時，對綜合能力的注意有很大傾向。也就是說他們不再單單看文憑，很多時候要考慮應(yīng)聘人的行政辦事能力、人際關(guān)系處理能力、應(yīng)變能力以及是否取得其他職業(yè)資格證書等等。鑒于這種情況我們就不能單一的學(xué)習(xí)基本專業(yè)知識。要比較廣泛的涉獵其他知識，例如，取得大學(xué)英語四六級證書、計算機(jī)等級證書。積極參加各種活動，努力拓展自己的見識和人際關(guān)系網(wǎng)。通過參加學(xué)生會和社團(tuán)活動，培養(yǎng)一個良好的處理問題方式以及積極認(rèn)真的工作態(tài)度，為以后的就業(yè)工作打下一個良好的基礎(chǔ)。

（二）面試應(yīng)該注意的問題和技巧

1、初步印象和最后印象。最初和最后的五分鐘是面試中最關(guān)鍵的，在這段時間里決定了你留給人的第一印象和臨別印象以及主考人是否欣賞你。最初的五分鐘內(nèi)應(yīng)當(dāng)主動溝通，離開的時候，要確定你已經(jīng)被記住了。

2、帶多幾份簡歷前往面試，帶多幾份簡歷，面試你的人可能不止一個，預(yù)先料到這一點并準(zhǔn)備好會顯得你做事正規(guī)、細(xì)致。簡歷是你與雇主溝通的第一步，因此一份精美的簡歷就顯得格外重要了，尤其是簡歷的封面要精美別致，讓精美的簡歷封面給你帶來好運(yùn)。

3、留心你自己的身體語言，盡量顯得精警、有活力、對主考人全神貫注。用眼神交流，在不言之中，你會展現(xiàn)出對對方的興趣。

4、完整地填妥公司的表格--即使你已經(jīng)有簡歷。即使你帶了簡歷來，很多公司都會要求你填一張表。你愿意并且有始有終地填完這張表，會傳達(dá)出你做事正規(guī)、做事善始善終的信息。

5、緊記每次面試的目的都是獲聘。你必須突出地表現(xiàn)出自己的性格和專業(yè)能力以獲得聘請。面試尾聲時，要確保你知道下一步怎么辦，和雇主什么時候會做決斷。

6、清楚雇主的需要，表現(xiàn)出自己對公司的價值，展現(xiàn)你適應(yīng)環(huán)境的能力。

7、要確保你有適當(dāng)?shù)募寄?，知道你的?yōu)勢。要正規(guī)穩(wěn)重，也要表現(xiàn)你的精力和興趣。談些你知道怎么做得十分出色的事情，那是你找下一份工作的關(guān)鍵。

8、將你所有的優(yōu)勢推銷出去，其實找工作無疑是在推銷自己，營銷自己十分重要，包括你的技術(shù)資格，一般能力和性格優(yōu)點，雇主只在乎兩點：你的資歷憑證、你的個人性格。

9、能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點。即自己的志向、知識、能力、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適合的那類單位有沒有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計劃、指標(biāo)。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點，那么，至少應(yīng)有兩個條件：一要認(rèn)清自己，個人離自己最近，然而最難以認(rèn)清自己；二要下番功夫，認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息。同時，眼界還要放寬些，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位，以增加成功機(jī)率。

在上就業(yè)指導(dǎo)課中老師讓我們看《職來職往》，通過看《職來職往》，使我們更加了就業(yè)的嚴(yán)峻，同時讓我們看到了企業(yè)老板更看中求職者的應(yīng)變能力、處事能力、組織能力以及經(jīng)驗等等，對于文憑并不是很看中?！堵殎砺毻方o大學(xué)生求職者提供了很多機(jī)會，讓我們對自己在求職中吸取不少經(jīng)驗，總之看《職來職往》的收獲很多。

當(dāng)然大學(xué)生也要準(zhǔn)守職業(yè)道德，加強(qiáng)社會職業(yè)道德修養(yǎng)，對于今后從事職業(yè)活動具有重大意義。要從現(xiàn)在做起，在學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會與他人合作；積極參加集體活動，力戒自由散漫，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；敢于堅持真理，大膽探索，力戒消極保守，發(fā)揚(yáng)開拓進(jìn)取精神；提倡艱苦樸素，勇挑重?fù)?dān)，力戒貪圖享樂，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神；養(yǎng)成執(zhí)著認(rèn)真，刻苦鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，力戒浮躁不專，發(fā)揚(yáng)精益求精的精神。同時，大學(xué)生還應(yīng)當(dāng)自覺培養(yǎng)廉潔自律意識，提高人格境界，為今后的職業(yè)活動中全心全意為人民服務(wù)，依法辦事，廉潔奉法打下堅實的基礎(chǔ)。

每個人在工作中都可能有失誤。當(dāng)工作中出現(xiàn)問題時，應(yīng)該協(xié)助去解決，而不應(yīng)該只做一些求全責(zé)備式的評論。特別是在自己無法做到的情況下，讓自己的下屬或別人去達(dá)到這些要求，很容易使人產(chǎn)生反感。長此以往，這種人在公司沒有任何威信而言，已經(jīng)確定下來的事情，卻經(jīng)常做變更，就會讓你的下屬或協(xié)助員工無從下手。你做出的承諾，如果無法兌現(xiàn)，會在大家面前失去信用。比如公司員工經(jīng)常加班加點的工作，而你卻非要按時來按時走，一分鐘都不愿在公司多呆，這種不良的工作習(xí)慣勢必會影響你在其他員工心目中的印象。這樣的人，公司也不敢委以重任，所以要誠信做人，切忌出爾反爾。

在接受到工作任務(wù)之后，應(yīng)該立即著手行動。很多工作都是多名員工相互協(xié)作開展的，由于你一人的遲緩而影響了整體工作的進(jìn)度，會損害到大家的利益。有些時候，某些工作你可能因為客觀原因無法完成，這是你應(yīng)該立即通知你的上級，與他討論問題的解決方案。無論如何，都不應(yīng)該將工作擱置，去等待上級的詢問。一個真正稱職的員工應(yīng)該對本職工作內(nèi)存在的問題向上級提出建議，而不應(yīng)該只是附和上級的決定。對于管理者，應(yīng)該有嚴(yán)明的獎懲方式，而不應(yīng)該做好好先生，這樣做雖然暫時取悅了少數(shù)人，卻會失去大多數(shù)人的支持。

做人難，做個好人更難，因為做好人有原則，他有道德水準(zhǔn)的約束，需要忍讓謙和。忍：事臨頭三思為妙，怒上心一忍最高，小不忍禍端常起，互無欺各自

總的來說，做為當(dāng)代大學(xué)生，認(rèn)識到如此嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，應(yīng)當(dāng)認(rèn)清自己的方向，堅定信心不動搖，以自信、自強(qiáng)、自立的形象迎接挑戰(zhàn)。雖然我的就業(yè)指導(dǎo)課結(jié)束了，但是，我的真正行動才僅僅剛開始?，F(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步，做好職業(yè)規(guī)劃，朝著這個規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn)，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。篇三：就業(yè)指導(dǎo)課心得體會

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會

本學(xué)期我們開展了學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)這門課程，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)感觸頗深，從中學(xué)習(xí)了很多。

在老師的仔細(xì)而全面的講解中，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和了解了許多有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)知識，不但有理論上的收獲，如我了解了目前的就業(yè)形勢，面試禮儀，簡歷的制作等等理論知識。而且嘗試著第一次制作了自己的求職簡歷。這種理論融合實踐的學(xué)習(xí)方法，使我對就業(yè)指導(dǎo)有了直接而較全面的認(rèn)識。我也從中學(xué)習(xí)到了就業(yè)之前要了解就業(yè)環(huán)境與就業(yè)制度以及要準(zhǔn)備的就業(yè)材料，更重要是要端正就業(yè)觀。下面我將從幾個方面詳細(xì)講述我在《就業(yè)指導(dǎo)》課程中學(xué)到的一些知識與體會。

一、就業(yè)形勢

在全球金融危機(jī)的影響下，我國就業(yè)形式相當(dāng)嚴(yán)峻！在此背景之下，據(jù)教育部的統(tǒng)計，2010年，全國普通高校畢業(yè)生達(dá)559萬人，而全國高校畢業(yè)生總量壓力還將繼續(xù)增加，2010年高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到611萬人，比2010年增加52萬人。據(jù)統(tǒng)計，2010年畢業(yè)大學(xué)生實際就業(yè)率不到70%。2013年高校畢業(yè)生人數(shù)史上最多，達(dá)到699萬每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量，照這樣的趨勢，到明年2014年畢業(yè)生數(shù)量又是一個歷史新高。

二、自我定位

首先，要端正大學(xué)生的就業(yè)觀念。每年就有約幾百萬應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，就業(yè)競爭甚大，在這種嚴(yán)峻的形勢背景下，端正好自身就業(yè)觀非常重要。相關(guān)調(diào)查資料顯示，當(dāng)前很多大學(xué)生眼高手低、好高騖遠(yuǎn)，最終未能找到合適的工作，因此我認(rèn)為大學(xué)生在就業(yè)之前應(yīng)該有一個準(zhǔn)確的定位：仔細(xì)想想自己能做什么、會做什么、該從哪里做起。一般而言，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素：其一是職業(yè)定位模糊。由于是初次擇業(yè)，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧，邊走邊跳，走一步，算一步”的想法，沒有認(rèn)真想一想自己的職業(yè)定位問題，也沒有一個職業(yè)生涯規(guī)劃。其二是不能正確地評價自己。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價自己，自我定位過高,因此總是找不到一個適合自己的就業(yè)崗位，到最后反而“嫁不出去”。其三是社會因素的干擾?！┊厴I(yè)生往往受親朋好友的影響較大，自己明明已看好某個職位，該職業(yè)也較符合自己的綜合能力，可周圍的親友一有反對之聲，自己就開始動搖了?，F(xiàn)實生活中存在的社會職位競爭的不公平、操作的不規(guī)范現(xiàn)象，也常常使自考畢業(yè)生感到很迷茫，找不準(zhǔn)位置，看不清方向。其四是心理素質(zhì)不過硬。因此，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中，首先要針對自己的實際情況，做好自己的職業(yè)定位，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯；其次，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合能力和社會用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位；另外，畢業(yè)生還要排除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意，就應(yīng)該早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議；再者，就業(yè)過程是一個復(fù)雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn)。

三、就業(yè)準(zhǔn)備

在平時加強(qiáng)積累，并認(rèn)真做好求職準(zhǔn)備。在學(xué)好本專業(yè)知識的同時，多了解相關(guān)專業(yè)以及新的行業(yè)知識。這里所說的積累不僅僅是學(xué)習(xí)知識上的積累，還包括社會活動、兼職工作、社會經(jīng)驗以及人生閱歷的積累。我們現(xiàn)在所受教育很注重理論基礎(chǔ)，但是缺乏理論與實際應(yīng)用的結(jié)合，導(dǎo)致培養(yǎng)出的人才與市場需求脫節(jié)。所以我們要 在學(xué)習(xí)的過程中參與實際工作，經(jīng)驗學(xué)習(xí)較純粹的課堂學(xué)習(xí)來說，學(xué)習(xí)效果也會更加深刻。并且加強(qiáng)實踐。另外，一定要抓住機(jī)遇，機(jī)遇只垂青有準(zhǔn)備的頭腦，所以我們都應(yīng)當(dāng)做好充分的心理準(zhǔn)備，把握恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會。就業(yè)要取得別人的欣賞、信任，要“成才”，要讓工作找你而不是你找工作?，F(xiàn)在的競爭非常激烈，但只要你自己有能力，能向別人證明你的能力，那么擔(dān)心與憂慮將不屬于你。莫泊

桑說：生活不可能像你想得那么好，但也不會像你想得那么糟！無論我們在哪兒工作，在哪個行業(yè)工作，都應(yīng)當(dāng)以“志存高遠(yuǎn)，腳踏實地”的態(tài)度來面對今后的人生。再次，在求職的過程中要有執(zhí)著的精神、敗而不餒的意志。

再次，要充分準(zhǔn)備好就業(yè)資料、拓寬求職渠道。例如我們要精心準(zhǔn)備好就業(yè)推薦表、自薦書、個人簡歷和相應(yīng)的技能證書。就業(yè)資料準(zhǔn)備的好與否，可能直接關(guān)系到你面試的成功與否。為了能夠最大幾率找到自己心儀的工作，就業(yè)資料方面我們應(yīng)該一絲不茍地去做好。找工作，不單可以去參加招聘會，還可以通過網(wǎng)上人才市場來投簡歷、找人推薦等等渠道。再其次，筆試和面試過程中需要注意的問題。當(dāng)你想去面試某單位或者企業(yè)時，你必須提前了解該單位或企業(yè)的相關(guān)信息，以防面試中出現(xiàn)尷尬的場面。根據(jù)老師課上的講解，我認(rèn)為考官要考察面試者的問題一般有：你能否勝任這份工作、你是否愿意從事這份工作、你跟其他面試者比起來如何，因此考官可能會圍繞這些問題來提問。我認(rèn)為面試者盡力去把自己最優(yōu)秀的一面表現(xiàn)出來是錯誤的，因為考官 不是在尋找最優(yōu)秀的人才而是最適合他們單位或者企業(yè)的人才，即不是你會什么，而是你能為企業(yè)帶來什么。知道考官要找合適的人才后，我們必須對癥下藥，在面試前認(rèn)真思考怎樣回答才是最好的，爭取最大把握通過筆試和面試。在面試時，細(xì)節(jié)問題同樣很重要，穿著必須得體大方、用語要有禮貌、表達(dá)吐字要清晰。

最后，職業(yè)生涯與個人發(fā)展。一個人能否實現(xiàn)其潛在的價值，其職業(yè)生涯規(guī)劃好壞至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)和自身思考，我認(rèn)為職業(yè)生涯的路徑應(yīng)為：明確自己的優(yōu)勢、發(fā)現(xiàn)自己的不足、進(jìn)行社會分析、明確選擇方向、規(guī)劃未來。我認(rèn)為要想提升自身的價值，必須找準(zhǔn)一個明確的方向，然后再往目標(biāo)奮進(jìn)，從基層一步一個腳印，一步一步往前走，若干年之后才會達(dá)到一定的量變，最終形成質(zhì)的飛躍?？傊?，就業(yè)指導(dǎo)課讓我科學(xué)的認(rèn)識到了就業(yè)指導(dǎo)方面的知識，讓我在就業(yè)方面有一個積極健康向上的心態(tài)，讓我詳細(xì)地了解到就業(yè)過程中應(yīng)當(dāng)注意的細(xì)節(jié)問題。韓老師的精彩授課，讓我們絕大多數(shù)學(xué)生增長了見識，開闊了眼界，也加深了我們對于將來就業(yè)的理性思考，使我們受益匪淺。將來，我會將這些理論知識運(yùn)用于實踐，相信老師的諄諄教導(dǎo)定能在我將來的求職路上助我一臂之力。篇四：大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會作業(yè)

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課心得體會

美好的大學(xué)生活即將結(jié)束了，我們即將離開這個幸福的搖籃，開始獨自闖天下了。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我深深地感受到當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)壓力。學(xué)校組織的就業(yè)指導(dǎo)課為我這樣迷茫著的大學(xué)生提供了寶貴的信息，面對未來的就業(yè)也有了信心和自己的計劃。

就業(yè)指導(dǎo)課上，老師給我們分析了當(dāng)前的就業(yè)形勢，讓我們充分好做心理準(zhǔn)備。就業(yè)形勢每一年都是非常嚴(yán)峻的，而且一年比一年壓力大。在全球金融危機(jī)的影響下，我國就業(yè)形式更是相當(dāng)嚴(yán)峻！每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量，2013年大學(xué)生就業(yè)市場將十分擁擠。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會各行業(yè)的分工也精細(xì)起來,對于應(yīng)聘者的要求也逐漸高了,所以造成了現(xiàn)在社會人才市場競爭場面變得熱火朝天起來 ,每到就業(yè)季度,這里就聚集了成千上萬的擇業(yè)者,就業(yè)者,這足以證明當(dāng)前就業(yè)形式的嚴(yán)峻和緊張。所以作為快要走出大學(xué)校門的畢業(yè)生,將面臨著很繁重的壓力, 所以我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。只有正確地認(rèn)知就業(yè)形式,分析就來形式,我們才能更好地不斷訓(xùn)練自己,提高自己和充實自己,為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝,才能趨利避害,排除我們前進(jìn)的障礙,抓住機(jī)遇發(fā)展自己。

同時，就業(yè)指導(dǎo)課上，老師也教會了很多與法律有關(guān)的知識。對于我們這些涉世不深的大學(xué)生來說，相關(guān)的就業(yè)的法律還不是很了解，所以學(xué)習(xí)這些非常有必要，特別是以后出來找工作，我們總會遇到各種各樣的問題。還有對于畢業(yè)生如何簽就業(yè)協(xié)議書以及就業(yè)合同這些方面的知識，我們都有了初步的了解。通過這些課的學(xué)習(xí)，我們知道如何運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益還有勞動成果。而且我們也大致的熟悉了一些勞動合同法里面的相關(guān)內(nèi)容，對于以后自己找工作相信會有很大的幫助。

在就業(yè)指導(dǎo)課上，我們學(xué)習(xí)了一些基本的應(yīng)聘以及面試的基本知識還有技巧，同時老師也提醒了我們要注意的一些相關(guān)問題，還有如何制作個人簡歷，我覺得這些都非常受用，因為學(xué)校在后來為我們應(yīng)屆畢業(yè)生舉辦了一次校園招聘會，我也非常珍惜這一次的機(jī)會。在參加應(yīng)聘前，我先制作好個人簡歷，然后了解招聘企業(yè)的信息，然后選擇自己感興趣的幾個企業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行充分準(zhǔn)備，最后去參加面試。通過面試，我知道了自己還存在的一些問題，比如讓我用英文自我介紹，這個是我沒有想到的，所以感覺不是很順利，所以以后面試必須要做好充分的準(zhǔn)備。還有，我感覺自己的目標(biāo)還不夠明確，只是為了應(yīng)聘而去面試，沒有自己的一個目標(biāo)和要求，所以還需要認(rèn)真考慮自己未來職業(yè)的方向目標(biāo)。而且我也遇到了一些關(guān)卡，比如說企業(yè)只是要本科的，還有對我個人能力的質(zhì)疑，這些問題我還不能很靈活的處理面對。當(dāng)然我也知道了面試應(yīng)聘的流程是怎樣的，有了這一次的親身經(jīng)驗，不管結(jié)果是怎樣，相信在以后的應(yīng)聘中自己更會成熟穩(wěn)健，更加自信！

我覺得大學(xué)生選擇工作要從實際出發(fā)，根據(jù)自己的個人情況，認(rèn)真規(guī)劃好自己的未來。首先，從自身素質(zhì)出發(fā)。大學(xué)是一個學(xué)習(xí)知識的地方。這里說的知識

又分專業(yè)知識與綜合素質(zhì)。之所以每個大學(xué)生都有自己所讀的專業(yè)，正是要實現(xiàn)未來人才專業(yè)化水平高的目標(biāo)。現(xiàn)今招騁市場仍然需要的是人才，一名大學(xué)生，首先應(yīng)當(dāng)學(xué)好自己的專業(yè)知識，以高水平的專業(yè)與他人競爭。要具有“不可替代性”，你才能在眾多的競爭對手中脫穎而出！

再者，綜合素質(zhì)也是非常重要的，一個人的思想品德不好找工作更是艱巨。綜合素質(zhì)包括綜合知識水平及人的自身道德修養(yǎng)、心理健康素質(zhì)及專業(yè)外的其他技能。在招聘方為買方市場的前提下，招聘方自然會在遞交求職申請的眾多大學(xué)生選擇最優(yōu)秀的人才。此時，專業(yè)水平不高的必定成為淘汰的第一批，再者，人是社會性動物，道德水平低的必定處理不好團(tuán)隊合作中的人際關(guān)系，再淘汰。最終，在招聘崗位有限的前提下，招聘必會擇優(yōu)選擇，故綜合素質(zhì)高的大學(xué)生，從主觀上是擁有一定優(yōu)勢的。

在就業(yè)指導(dǎo)課的最后，心理老師給我們給我們上了大學(xué)生就業(yè)心理調(diào)適這么一門課程。在就業(yè)大軍沉甸甸的形勢之下，許多高校大學(xué)生承受不住就業(yè)壓力，表現(xiàn)出自卑、自棄，甚至結(jié)束自己年輕的生命等等悲劇道路。一個真正優(yōu)秀的高校大學(xué)生，應(yīng)該是擁有較高的綜合素質(zhì)的，應(yīng)該能迎接困難的挑戰(zhàn)，而非在挫折之下一蹶不振的。因此，在此嚴(yán)峻就業(yè)形勢之下，提高自己心理素質(zhì)，要有抗壓的強(qiáng)大內(nèi)心，可以根據(jù)環(huán)境調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，不要被就業(yè)的壓力嚇壞。

就業(yè)形勢雖然嚴(yán)峻，但是360行可謂行行出狀元，我們或許找不到自己對口專業(yè)的職業(yè)，也許找到的也不是你心目中那么理想的，但我們必須放寬心態(tài)，不要覺得自己是大學(xué)生，必須要找到工資高，又體面的，最后高不成低不就的尷尬地步，我覺得適合自己的工作就是最好的。上了就業(yè)指導(dǎo)課，對于未來的職業(yè)計劃，我希望自己可以回到自己的家鄉(xiāng)參加考試應(yīng)聘做一個小學(xué)老師，這是我的長遠(yuǎn)目標(biāo)，短期目標(biāo)我會選擇到教育機(jī)構(gòu)找一份暫時的工作，鍛煉自己能力積累更多的經(jīng)驗。篇五：就業(yè)指導(dǎo)課心得體會

就業(yè)指導(dǎo)課心得體會

雖然我們的就業(yè)指導(dǎo)課上的時間不長，但是這門課教會我們的東西卻很多，而且與我們的實際情況很貼切，提高了我們對以后的就業(yè)的認(rèn)識，了解了現(xiàn)在的就業(yè)情況，明白我們應(yīng)該在學(xué)校學(xué)些什么，以后工作要注意什么。

在正式上課之前，老師讓我們?nèi)チ苏衅笗?，嘗試找工作的感受，了解企業(yè)要什么樣的人，明白了自己有哪些不足，有什么東西是需要去準(zhǔn)備的，也產(chǎn)生了很多疑問，期待在就業(yè)指導(dǎo)課上能解決。

因為就業(yè)指導(dǎo)課程的內(nèi)容相當(dāng)豐富，形式比較多樣，有考研學(xué)長學(xué)姐和工作學(xué)長的專場講座、有考研經(jīng)驗和找工作經(jīng)驗的環(huán)節(jié)互動、有同學(xué)們自編自演的有關(guān)面試技巧等方面的話劇、有同學(xué)展示自己的簡歷并分享經(jīng)驗，還有老師的總結(jié)、概括，用運(yùn)豐富的形式來提起我們的興趣，引用深刻的內(nèi)容來提高我們的認(rèn)識。

第一節(jié)我們就收獲了不少從來不去主動認(rèn)識的就業(yè)常識，通過指導(dǎo)老師的講解，我們初步了解了畢業(yè)生就業(yè)的相關(guān)政策，充分認(rèn)識了畢業(yè)生就業(yè)戶籍、合約簽訂等相關(guān)事項，可以說是就業(yè)認(rèn)識初步。隨后的兩次課程，汪老師請來了一些有經(jīng)驗的學(xué)長和我們進(jìn)行交流并給我們做了很多個人的經(jīng)驗分享。一部分學(xué)長是通過考研或者說保研這種形式來提高自己就業(yè)的機(jī)會和競爭力，他們展現(xiàn)了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和規(guī)劃，并且對我們加以建議，對于要走考研這條道路的人給了不少提示和鞭策，當(dāng)然有一部分學(xué)長的保研道路也不錯，但畢竟是少數(shù)人

才會有資格保研。還有的學(xué)長也是選擇了就業(yè)，學(xué)長在談他的就業(yè)經(jīng)歷中也給我們不少體會，求職過程是非常辛苦的，但是不是盲目的棵棵樹都得吊上一吊，在自己的內(nèi)心先要定位自己的職業(yè)目標(biāo)，做這個職業(yè)是為了什么？高的薪水、好的地理位置亦或是一種獲得經(jīng)驗的途徑，然后在眾多公司中有所選擇，正如老師所說，這樣不盲目的尋職命中率才會高。然后就是一些面試技巧，這在后面課程中汪老師給我又補(bǔ)充了不少，學(xué)長主要提到了面試的時候首先要有禮貌，要學(xué)會傾聽說話但是同時要保持場面不要冷場，這充分的考驗了一個人的應(yīng)變能力和交際能力。然后就是一些特別的體育技能或者說藝術(shù)特長都會帶來意外之喜，就是說一個人生活的要有情商，不單單是在學(xué)習(xí)上有所建樹，在別的方面有所擅長也會受益匪淺。之后的課程上我們學(xué)習(xí)了簡歷的制作，有同學(xué)向大家展示了自己的簡歷，我也是展示簡歷的其中之一，這是一個自我認(rèn)識簡歷的過程，通過對比我們認(rèn)識到自己簡歷的不足和問題。最后老師補(bǔ)充說明，對簡歷制作我們又有了新的認(rèn)識。我所獲得的是，簡歷是一個人全面的體現(xiàn)，不僅平時要有良好的學(xué)習(xí)成績，在其他方面都有所建樹，一些大型的活動經(jīng)歷或者是實習(xí)經(jīng)驗都是很好的來補(bǔ)充自己簡歷的素材，然后就是自己的簡歷要寫的有特點，正如老師所說，招聘公司每天要看幾千份求職簡歷，然而如何在這么多的簡歷中脫穎而出，這就需要自己的智慧來把自己的簡歷變得更有特色，更能打動人，充分的為自己加分。簡歷可以適當(dāng)?shù)目鋸?0%左右，正如那個學(xué)長所說，每份簡歷都被默認(rèn)為夸張過20%。當(dāng)然簡歷內(nèi)容必須要屬實，讓人家覺得你首先是一個誠信的人，不然

自己如何圓場？在隨后的課程中，我們同學(xué)自編自演了面試技巧和模擬面試的話劇，讓大家進(jìn)一步接觸到即將工作的氛圍，對面試有了進(jìn)一步的認(rèn)識，最后一節(jié)課的每人一句話，不只是簡單地說一句，而是在說這句話時，我們的站姿、語氣及禮儀都至關(guān)重要。

然后我想說一下自己通過上就業(yè)指導(dǎo)課后對就業(yè)的認(rèn)識。就業(yè)的第一步，我應(yīng)該做的是自我認(rèn)識和深入了解我想去的公司和我想做的工作，在就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)上我們也做過相關(guān)的職業(yè)性格測試，也間接的指導(dǎo)了我們自身如何去定位自己。能力決定你能做什么，動機(jī)決定你要做什么，態(tài)度決定你能做得怎樣。首先，你要對自己的興趣及特長進(jìn)行探索，了解興趣及特長，興趣是人進(jìn)行活動的一個很重要的因素，不僅影響著人的幸福感，而且還影響著自己對工作的投入度等等；其次要了解自己的性格類型，性格決定命運(yùn)，良好的性格會讓自己在工作道路上事半功倍。；最后就是對自己能力的探索，能力表征的是一個人完成工作的效率，能力越強(qiáng)，效率越高，對于欠缺的能力加以補(bǔ)充，對擅長的能力加以增強(qiáng)，不斷增加自己就業(yè)競爭力。第二步應(yīng)該是職業(yè)的準(zhǔn)備，多了解自己傾向公司的內(nèi)部信息，包括企業(yè)文化、企業(yè)對人才的需求等等，在各個大型招聘會上打磨自己，讓自己成為“面霸”，即面試的霸王，不斷通過這種經(jīng)歷改進(jìn)自己的簡歷，同時注意定做衣服，修改照片，這些都是自己求職之前需要做好準(zhǔn)備的。最后我想說的是職業(yè)的選擇，選擇職業(yè)時切忌好高騖遠(yuǎn)，要站得高、看的遠(yuǎn)，找的自己的位置，了解自己的需求，不要單單要求高端的薪水，沒有哪個公司在沒有實際檢驗?zāi)隳芰Φ那疤嵯陆o出一份過高的薪水，所以懂得自己通過這份工作能獲得什么、對自己有什么幫助和推進(jìn)作用，這是至關(guān)重要的。我覺得有幾點比較重要：無論什么時候都要自信，在招聘會乃至工作中落落大方，侃侃而談，清楚自己的長處，揚(yáng)長避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，但是要懂得謙卑；選擇職業(yè)要慎重，不僅要有興趣，還要適合自己；不要眼高手低，既然選中了心中的職業(yè)，就要有準(zhǔn)備從底層做起，證明自

己的能力，實現(xiàn)自己的價值，沒有人能一下子站在金字塔的頂端；要保持自己的學(xué)習(xí)能力，不斷能夠補(bǔ)充新知識、學(xué)習(xí)新技能，提高自己的綜合素質(zhì)，證明自己一直都是個對公司有用的人?，F(xiàn)在就業(yè)市場競爭壓力很大，而我們很多人在大學(xué)沒有好好學(xué)習(xí)知識，沒有去充實自己，以后出了校門，在社會上依然沒有競爭優(yōu)勢，只能等待被淘汰。你的今天怎么過，決定著你能過什么樣的明天；而你的明天想要怎么過，決定于今天的努力。所以，在大學(xué)提供了的這些機(jī)會和場合后，每個人都應(yīng)該好好珍惜并努力學(xué)好自己最需要的，不管怎樣，我們要就業(yè)了，要考研了，一定要提前做好準(zhǔn)備。