第一篇：關于集中開展“治庸提能力、治懶增效率、治散正風氣”

關于集中開展“治庸提能力、治懶增效率、治散正風氣”專項學習教育活動的實施方案

2011-07-13

為認真貫徹落實中紀委十七屆六次全會和省、市紀委全會精神，進一步增強全縣黨政機關干部思想政治意識、責任意識、創(chuàng)新意識和服務意識，激發(fā)工作熱情，不斷提高機關效能和服務水平，結合我縣實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以“以治庸提能力，以治懶增效率、以治散正風氣”為主題，全面加強干部思想、工作、生活作風建設，堅持強化組織措施，嚴肅工作紀律，嚴格責任追究，切實解決機關干部隊伍中存在的辦事效率不高、服務態(tài)度不好、工作紀律松弛、不思進取等“庸、懶、散”行為，進一步增強機關干部隊伍思想政治意識、責任意識、創(chuàng)新意識和服務意識，不斷提高機關效能和服務水平，牢固樹立“勤勉、務實、高效、創(chuàng)新”的工作作風，為推進我縣科學發(fā)展、追趕跨越、富民強縣提供有力保證。

二、活動內容

開展主題學習教育活動，重點解決以下問題：

1、治庸提能力：治庸主要在于提高領導力、執(zhí)行力、發(fā)展力，促進工作水平和業(yè)務能力的提升。重點解決機關干部理想信念淡薄，缺乏事業(yè)心、責任感；工作作風漂浮，被動應付；領導干部不認真履行管理職責，管理混亂，因循守舊；干部業(yè)務素質低下，執(zhí)行能力不強、創(chuàng)新意識欠缺，對崗位職責范圍內的工作敷衍塞責等問題，使黨員干部克服平庸作風，進一步提升工作能力，激發(fā)工作熱情。

2、治懶增效率：治懶主要在于提高時效和工效比，促進經濟效益和社會效益雙豐收。重點解決沒有工作激情，精神狀態(tài)差；不積極履行職責，只講待遇、不講奉獻，缺乏大局意識和服務意識；不服從組織分配，不認真履行職責，辦事拖拉，推諉扯皮，工作敷衍塞責，效率低下；思想僵化，缺乏創(chuàng)新意識，對群眾反映的問題不能提出有效解決措施等問題，使黨員干部克服懶惰作風，進一步嚴明職責權限，提升工作效率。

3、治散正風氣：治散主要在于提高全員個人精神風貌和單位形象，促進政風行風進一步好轉。重點解決組織紀律觀念淡薄，漠視規(guī)章制度，損害集體榮譽；群眾意識、服務意識淡薄，作風粗暴，服務態(tài)度差，群眾滿意度低等問題，使黨員干部克服散漫作風，進一步嚴格責任追究，促進工作規(guī)范。

三、方法步驟

“以治庸提能力，以治懶增效率、以治散正風氣”專項學習教育活動工作步驟主要分為以下三個階段：

（一）宣傳發(fā)動階段（7月1日至7月30日）

一是動員部署。各單位召開“治庸提能力、治懶增效率、治散正風氣”主題學習教育活動動員大會，傳達學習市、縣主題學習教育活動的有關精神，部署主題學習教育活動工作。

二是制定方案。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位要結合實際制定主題學習教育活動的具體實施方案，組織干部職工對照“創(chuàng)先爭優(yōu)”的標準和自身崗位職責進行討論，結合自身實際，提出切實可行的目標要求。

三是組織學習。通過學習統(tǒng)一思想，提高認識。各單位要組織廣大干部職工認真學習胡錦濤總書記在中紀委十七屆六次全會上重要講話精神和賀國強同志代表中央紀委常委會所作的工作報告以及中央、省、市等一系列重要文件精神，認真學習《行政監(jiān)察法》、《行政許可法》、《廉政準則》、《“十二五”規(guī)劃綱要》等，把思想和行動高度統(tǒng)一到中央、省市委和縣委的決策部署上來，增強開展活動的責任感和緊迫感。

（二）組織實施階段（8月1日至10月31日）

一是深入自查。通過采取召開民主生活會、深入基層調研、設立意見箱、開展民主評議等形式，多渠道、深層次查找本單位是否存在“庸、懶、散”等紀律作風方面的問題。黨員領導干部要帶頭查找問題，并認真做好教育引導工作，確保每名職工在活動中端正態(tài)度、找準問題，為集中整改做好準備。

二是征求意見。各級各部門要采取民意測評或問卷調查等形式，向工作和服務對象或“兩委員、一代表”或社會公眾廣泛征求意見，虛心接受社會各界的批評和建議，并及時溝通協(xié)商，探討改進工作方式方法的途徑，更好地服務大局、服務基層。

三是集中整改。針對查找出的問題，進行專題研究，堅持邊學邊改、邊查邊改，有什么問題就解決什么問題。能解決的盡快解決，對難度較大、需要一段時間才能解決的，要認真梳理，采取措施逐步解決，并說明情況。確保整改取得實效。

1、撰寫整改報告。要有針對性地制定整改方案，并對克服和避免出現“庸、懶、散”等紀律作風問題作出承諾，形成有效開展自我監(jiān)督、群眾監(jiān)督和組織監(jiān)督的良好局面。

2、開展檢查。各單位要重點加強對機關管理制度建立情況、落實情況和工作紀律等執(zhí)行情況開展監(jiān)督檢查，進一步提高制度執(zhí)行力，實現以制度治庸、治懶、治散，促使各級黨員干部保持良好的精神狀態(tài)和工作狀態(tài)。

3、整改提高。逐級明確整改責任，做到違規(guī)行為處理到位，存在問題整改到位。對于存在的一般性紀律作風問題，要以教育為主，通過組織引導帶動，幫助促進整改；對個別給單位形象和工作效能造成嚴重影響和重大損失的問題，要嚴格按照有關規(guī)定進行追責；對邊整邊犯、頂風違紀的問題，則要視情節(jié)輕重，按照干部管理權限給予相應組織處理。

（三）總結提高階段（11月1日至11月30日）

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各單位要對此次活動開展情況進行認真總結，并針對存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，建立完善各項配套規(guī)章制度，進一步健全作風和效能建設、班子和隊伍建設的長效機制。要將總結提高的計劃和方案上報下達，并在本部門機關網頁上公開。此次主題學習教育活動工作領導小組將在活動結束前對全縣各單位的活動情況進行通報。

四、活動要求

（一）加強領導，精心組織。為保證活動扎實有效開展，縣委將成立“治庸提能力、治懶增效率、治散正風氣”主題學習教育活動工作領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在縣紀委（監(jiān)察局），負責日常工作。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍。要采取活動、簡報、網絡等各種形式，宣傳開展主題教育的必要性和重要性，增強各級各部門黨員干部參加活動的自覺性。要充分發(fā)揮電視臺、報紙、網絡媒體的功能，及時宣傳活動進展情況、經驗做法和取得的成效以及先進典型，形成強大聲勢，營造濃厚的輿論氛圍。

（三）明確責任，嚴格檢查。要明確責任，形成齊抓共管、各司其職的工作格局；注重加強各個環(huán)節(jié)的指導、監(jiān)督和檢查，使每名黨員干部都參與到主題學習教育活動中來，切實做到人人都要受到教育、作出承諾，確?；顒硬蛔哌^場，取得實效。縣主題學習教育活動工作領導小組將采取明查暗訪等方式，對各單位開展主題教育情況和干部轉變作風以及遵守紀律情況進行監(jiān)督檢查，并對檢查情況進行通報。對在實踐活動中，繼續(xù)違規(guī)違紀的，從重追究責任人的責任。

（四）統(tǒng)籌兼顧，加強協(xié)調推進。要把開展主題學習教育活動與開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動、“干部下基層”活動及其它工作進行有機結合，注重發(fā)揮合力作用，堅持以主題學習教育活動的成果，促進各項工作協(xié)調有序開展。

第二篇：111治庸提能力 治懶增效率 治散正風氣

治庸提能力 治懶增效率 治散正風氣 為實現科學發(fā)展縣域經濟提供堅強保障

近年來，定安縣委縣政府切實加強干部作風建設，以治庸治懶治散為切入點，從嚴管理干部，加強黨員干部隊伍建設，重點圍繞干部“庸、懶、散”等方面存在的問題加強整治，達到“治庸提能力，治懶增效率，治散正風氣”的目的，提高機關工作效能，樹立了黨委、政府良好形象，提升了執(zhí)政為民能力，有效推動了縣域經濟科學跨越發(fā)展。

一、明確目標

縣委縣政府對加強干部作風建設十分重視，針對干部中存在得過且過，工作推進不力，創(chuàng)新能力不強，有令不行、有禁不止，不作為、慢作為、亂作為，業(yè)績平庸，謀人不謀事，紀律渙散，貪圖享受，“走讀”現象嚴重等10個方面的現象和問題，提出以“治庸提能力、治懶增效率、治散正風氣”為突破口，深入開展作風建設，增強干部隊伍的責任意識和執(zhí)行力，提高黨員干部“創(chuàng)先爭優(yōu)”的積極性和自覺性，解決群眾反映強烈的機關作風和效能問題，加快經濟和社會發(fā)展。

二、建章立制

制度是剛性的約束機制。為創(chuàng)造機關干部和公務員“能上庸下、能提庸去”的環(huán)境和氛圍，為徹底治理“庸懶散”，形成勤政、務實、清廉、高效的機關作風提供堅實的制度保障。定安縣委、縣政府于2007年至今分別出臺《定安縣行政首長問責暫行規(guī)定》、《定安縣黨政領導干部問責暫行規(guī)

建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政班子成員和國家干部住鎮(zhèn)工作情況公示欄，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)人口密集的地方設立舉報箱，接受群眾投訴舉報。并將住宿、請銷假、缺勤等情況納入干部考核內容，考核結果記入干部檔案，與干部的經濟報酬、工作考核和評先評優(yōu)掛鉤?？h紀委成立了專門的督查組，定時點名，隨時抽查暗訪。突擊暗訪行動收到了成效，前后一共查處了6起鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部晚上“溜號”違紀事件，對這些干部給予了相應的批評教育和處罰。目前，“走讀”現象已經得到了有效遏制。

十七大以來，縣紀委行政效能監(jiān)察中心重拳出擊，治理“庸懶散”，一共進行明查暗訪26次，受理行政效能投訴7宗，批評教育6人，效能告誡談話6人，責令整改單位1個，全縣干部工作作風明顯得到有效改善。

四、整治不求風暴 機制務必長效

作風建設不是一朝一夕即可完成的事，整治行動不求風暴，而是建立了長久有效的機制，加強干部隊伍建設，提高行政效能，創(chuàng)造良好的政治生態(tài)。

一是建立規(guī)章制度約束機制。在開展“三治”行動中，建章立制走了在最前面，建立了《定安縣行政首長問責暫行規(guī)定》、《定安縣黨政領導干部問責暫行規(guī)定》、《定安縣機關效能責任追究辦法》、《定安縣干部作風鑒定制度》等規(guī)章制度。其中，《定安縣機關效能責任追究辦法》規(guī)定，對工作人員出現態(tài)度冷漠、生硬，作風蠻橫、粗暴等不禮貌、不文明的；上班時間無正當理由脫崗、離崗，或在崗聊天、辦私事等擅離職守的；辦事拖拉、推諉扯皮、敷衍塞責、工作效率低下，無故超過辦事時限等不負責任的；對群眾提出

向縣委作深刻檢討。暗訪中重復出現類似問題的，將直接追究單位負責人責任。

五、不斷完善措施 建立健全機制

針對目前干部存在的庸、懶、散的問題，以及之前整治行動的經驗成果來看，今后在治理過程中應注意以下幾個方面的問題，不斷完善措施，建立健全機制。

第一，應當把“三治”活動作為一種長效機制。避免成為一種“運動式”（季節(jié)病——領導檢查時重視，沒檢查又恢復原樣）。應該通過建立健全機制，來實現常態(tài)化、制度化、持久化，而不能通過行政命令來推動，這樣必然不能長久。

第二，要加強機關人員的業(yè)務學習。一些部門的一線干部對相關政策、辦事程序、報批材料等業(yè)務知識不熟悉，對群眾在辦事過程中遇到的問題，亂解答或者推諉不辦，致使群眾在辦事過程中走了很多不該走的“冤枉路”，極大地影響了辦理效率。

第三，要有開放式、全方位的監(jiān)督機制。（1）通過明察暗訪的方式，讓上層的領導干部深入一線，以百姓的眼光來看待問題，發(fā)現問題；（2）建立健全民眾監(jiān)督制度，暢通群眾的反饋信息渠道（電話、信箱、留言本、網絡等途徑），讓群眾的意見變成官員日常工作的原動力，更多地聽到老百姓的聲音、聽取老百姓的意見；（3）加強網絡媒體的輿論監(jiān)督。

第三篇：以治庸提能力、以治懶提效率、以治散正風氣（范文模版）

以治庸提能力、以治懶提效率、以治散正風氣

鎮(zhèn)平分公司深入貫徹落實十七屆中央紀委五次全會精神，認真吸取本違法違紀案件的教訓，深入開展黨性黨風黨紀教育，切實增強黨員干部廉潔自律意識，扎實推進反腐倡廉專題建設，分公司根據開展反腐倡廉專題教育活動方案，在全公司各部門開展和?以治庸提能力、以治懶提效率、以治散正風氣?為主題的學習教育活動，我根據公司的安排，認真學習，查找差距，對照檢查，我對這次主題教育的重要意義有了一個新的更高的認識和了解，可以肯定地說，這次活動使自己對黨風廉政建設和反腐工作的相關內容在原有的學習基礎上有了更進一步的提高。

在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中把加強鎮(zhèn)平分公司綜合部作風建設的各項要求落到實處。綜合部要扎實開展專題教育，通過集中培訓、專題研討等形式，搞好綜合部作風建設專題教育。要認真搞好作風整頓，在加強思想教育的基礎上，以治理庸懶散問題為突破口，搞好作風整頓，以治庸提能力、以治懶提效率、以治散正風氣。

廉潔自律是檢驗一個領導干部的工作作風，行為規(guī)范，道德準則，工作標準的重要方面。搞好廉潔自律活動，為增強拒腐防變能力打下了堅實的基礎。

一、加強理論聯(lián)系實際學習，樹立正確的人生觀價值觀

一是要進行理想信念學習。學習黨的十七精神和黨的章

程，牢固樹立馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀，堅定共產主義信念，忠實實踐?三個代表?重要思想，正確行使權利，盡職盡責辦實事，全力以赴謀發(fā)展。二是要學習艱苦奮斗精神。學習?兩個務必?，為推進正泰發(fā)展做貢獻，努力爭做新時期鐵人式的模范領導干部。三是學習法律法規(guī)和各項規(guī)（程）章制度。學習?八個堅持、八個反對?，學習國家的法律和黨風廉政建設有關規(guī)定，增強遵紀守法觀念，做到依法行政按規(guī)定辦事，正確履行崗位工作職責。

二、結合工作實際，樹立勤政為群眾的好形象

一是認真貫徹執(zhí)行黨風廉政建設有關規(guī)定。落實好縣委辦《從嚴管理干部的實施意見》規(guī)定的內容，結合綜合部工作實際健全相關廉政建設制度。對照制度約束好自身行為，正確合法地使用手中的權力。管住自己的腦，在思想上政治上與黨中央保持高度一致；管好自己的嘴，不該吃的堅決不吃，不該講的堅決不講；管住自己的手，不該拿的堅決不拿，不該伸手的堅決不伸手；管住自己的腳，不該去的地方堅決不去。凡是要求別人做到的，自己首先要做到；凡是要求別人不做的，自己堅決不做。時刻把握住生活小節(jié)，謹慎走好人生的每一步。正確處理好勤政與廉政的關系。勤政是基礎，廉政是保證。勤政以才干為支撐，廉政以道德為內力。勤政以自強為動力，廉政以自律為約束。勤政求發(fā)展，廉政保發(fā)展。廉政不勤政，群眾不歡迎；勤政不廉政，群眾不滿意。

在實際工作中，我們必須以勤廉兼優(yōu)，德才兼?zhèn)?，以勤政的業(yè)績，廉政的品格才能在干部職工中樹立良好的形象。

三、要為政以德，保持高尚的道德情操

培養(yǎng)高尚、嚴肅的生活情趣，是保持高尚道德水準的基礎。一個領導干部的生活情趣是高尚的、高雅的、文明的還是卑鄙的、低劣的、粗俗的，這是衡量一個領導干部道德品質、精神境界的試金石?，F在有的干部生活上追求低級趣味，不講修養(yǎng)、不講道德、不講廉恥。特別要不斷地改造主觀世界，不斷地提升自己的精神境界。堅持加強黨性鍛煉和修養(yǎng)，樹立良好的生活作風，秉持嚴肅的生活態(tài)度，培養(yǎng)高尚的道德情操，經得起權力、金錢、美色的考驗。

四、要慎獨慎微，始終保持自重、自省、自警、自勵意識

在《禮記.中庸》中孔子講：?君子成慎乎其所不同者，恐懼乎所不聞。莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也。?意思是說，一個有道德的人，要做到在別人看不到的時候，能十分謹慎；在別人聽不到的時候能十分警惕；不要以為隱蔽和微小的過失，就可以去做。慎獨慎微這既是黨員干部一種重要的修養(yǎng)方法，也是思想情操的一種更高境界，因為它標志著一個人修養(yǎng)達到高度的自覺程度。我們知道，領導干部單獨工作和處理問題的機會較多，做到慎獨慎微，這既是領導干部的為政做官之要，也是立身做人之本?，F在有些領

導干部缺乏慎獨慎微的精神，往往是在?八小時以外?，在上級、同事、下級看不到的時候，沒有了他人的監(jiān)督，?暮也無知?就放松了對自己的要求，就忘記了一個共產黨員和領導干部應有的操守。在任何時候、任何情況下都能保持清醒的頭腦，時刻牢記慎獨慎微的箴言，管住自己。做到自重、自省、自警、自勵，清清白白從政，踏踏實實干事，堂堂正正做人。

結合分公司?突出完成實現‘兩個轉變’、建設‘兩個體系’的戰(zhàn)略性任務主題?的工作思路以及樹立檔案人新形象的需要，本人要更好的做到廉潔自律，立足本職、率先垂范、積極作為、創(chuàng)新創(chuàng)效，使鎮(zhèn)平分公司發(fā)展長保生機和活力，使鎮(zhèn)平移動的明天更加輝煌。

鎮(zhèn)平分公司 楊琳 2011年6月10日

第四篇：關于集中開展治庸提能力治懶增效率治散正風氣專項學習教育活動的實施方案

洪字【2011】35號

關于印發(fā)《關于集中開展“治庸提能力、治懶增效率、治散正風氣”專項學習教育活動的實施方案 》的通知

各村委會場、鄉(xiāng)直各單位：

經鄉(xiāng)黨委、政府研究同意，現將《關于集中開展“治庸提能力、治懶增效率、治散正風氣”專項學習教育活動的實施方案 》印發(fā)給你們，請結合實際，認真遵照執(zhí)行。

二0一一年七月一日

關于集中開展“治庸提能力、治懶增效率、治散正風氣”專項

學習教育活動的實施方案

為認真貫徹落實中紀委十七屆六次全會和省、市、縣紀委全會精神，進一步增強全縣黨政機關干部思想政治意識、責任意識、創(chuàng)新意識和服務意識，激發(fā)工作熱情，不斷提高機關效能和服務水平，結合我鄉(xiāng)實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以“以治庸提能力，以治懶增效率、以治散正風氣”為主題，全面加強干部思想、工作、生活作風建設，堅持強化組織措施，嚴肅工作紀律，嚴格責任追究，切實解決機關干部隊伍中存在的辦事效率不高、服務態(tài)度不好、工作紀律松弛、不思進取等“庸、懶、散”行為，進一步增強機關干部隊伍思想政治意識、責任意識、創(chuàng)新意識和服務意識，不斷提高機關效能和服務水平，牢固樹立“勤勉、務實、高效、創(chuàng)新”的工作作風，為推進我鄉(xiāng)科學發(fā)展、追趕跨越、富民強鄉(xiāng)提供有力保證。

二、活動內容

開展主題學習教育活動，重點解決以下問題：

1、治庸提能力：治庸主要在于提高領導力、執(zhí)行力、發(fā)展力，促進工作水平和業(yè)務能力的提升。重點解決機關干部理想信念淡薄，缺乏事業(yè)心、責任感；工作作風漂浮，被動應付；領導干部不認真履行管理職責，管理混亂，因循守舊；干部業(yè)務素質低下，執(zhí)行能力不強、創(chuàng)新意識欠缺，對崗位職責范圍內的工作敷衍塞責等問題，使黨員干部克服平庸作風，進一步提升工作能力，激發(fā)工作熱情。

2、治懶增效率：治懶主要在于提高時效和工效比，促進經濟效益和社會效益雙豐收。重點解決沒有工作激情，精神狀態(tài)差；不積極履行職責，只講待遇、不講奉獻，缺乏大局意識和服務意識；不服從組

織分配，不認真履行職責，辦事拖拉，推諉扯皮，工作敷衍塞責，效率低下；思想僵化，缺乏創(chuàng)新意識，對群眾反映的問題不能提出有效解決措施等問題，使黨員干部克服懶惰作風，進一步嚴明職責權限，提升工作效率。

3、治散正風氣：治散主要在于提高全員個人精神風貌和單位形象，促進政風行風進一步好轉。重點解決組織紀律觀念淡薄，漠視規(guī)章制度，損害集體榮譽；群眾意識、服務意識淡薄，作風粗暴，服務態(tài)度差，群眾滿意度低等問題，使黨員干部克服散漫作風，進一步嚴格責任追究，促進工作規(guī)范。

三、方法步驟

“以治庸提能力，以治懶增效率、以治散正風氣”專項學習教育活動工作步驟主要分為以下三個階段：

（一）宣傳發(fā)動階段（7月1日至7月30日）

一是動員部署。各單位召開“治庸提能力、治懶增效率、治散正風氣”主題學習教育活動動員大會，傳達學習市、縣主題學習教育活動的有關精神，部署主題學習教育活動工作。

二是制定方案。各村場、鄉(xiāng)直各單位要結合實際制定主題學習教育活動的具體實施方案，組織干部職工對照“創(chuàng)先爭優(yōu)”的標準和自身崗位職責進行討論，結合自身實際，提出切實可行的目標要求。

三是組織學習。通過學習統(tǒng)一思想，提高認識。各單位要組織廣大干部職工認真學習胡錦濤總書記在中紀委十七屆六次全會上重要講話精神和賀國強同志代表中央紀委常委會所作的工作報告以及中央、省、市等一系列重要文件精神，認真學習《行政監(jiān)察法》、《行政許可法》、《廉政準則》、《“十二五”規(guī)劃綱要》等，把思想和行動高度統(tǒng)一到中央、省市委和縣委的決策部署上來，增強開展活動的責任感和緊迫感。

（二）組織實施階段（8月1日至10月31日）

一是深入自查。通過采取召開民主生活會、深入基層調研、設立

意見箱、開展民主評議等形式，多渠道、深層次查找本單位是否存在“庸、懶、散”等紀律作風方面的問題。黨員領導干部要帶頭查找問題，并認真做好教育引導工作，確保每名職工在活動中端正態(tài)度、找準問題，為集中整改做好準備。

二是征求意見。各部門要采取民意測評或問卷調查等形式，向工作和服務對象或“兩委員、一代表”或社會公眾廣泛征求意見，虛心接受社會各界的批評和建議，并及時溝通協(xié)商，探討改進工作方式方法的途徑，更好地服務大局、服務基層。

三是集中整改。針對查找出的問題，進行專題研究，堅持邊學邊改、邊查邊改，有什么問題就解決什么問題。能解決的盡快解決，對難度較大、需要一段時間才能解決的，要認真梳理，采取措施逐步解決，并說明情況。確保整改取得實效。

1、撰寫整改報告。要有針對性地制定整改方案，并對克服和避免出現“庸、懶、散”等紀律作風問題作出承諾，形成有效開展自我監(jiān)督、群眾監(jiān)督和組織監(jiān)督的良好局面。

2、開展檢查。各單位要重點加強對機關管理制度建立情況、落實情況和工作紀律等執(zhí)行情況開展監(jiān)督檢查，進一步提高制度執(zhí)行力，實現以制度治庸、治懶、治散，促使各級黨員干部保持良好的精神狀態(tài)和工作狀態(tài)。

3、整改提高。逐級明確整改責任，做到違規(guī)行為處理到位，存在問題整改到位。對于存在的一般性紀律作風問題，要以教育為主，通過組織引導帶動，幫助促進整改；對個別給單位形象和工作效能造成嚴重影響和重大損失的問題，要嚴格按照有關規(guī)定進行追責；對邊整邊犯、頂風違紀的問題，則要視情節(jié)輕重，按照干部管理權限給予相應組織處理。

（三）總結提高階段（11月1日至11月30日）

各村場、鄉(xiāng)直各單位要對此次活動開展情況進行認真總結，并針對存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，建立完善各項配套規(guī)章制度，進一步健全

作風和效能建設、班子和隊伍建設的長效機制。要將總結提高的計劃和方案上報下達，并在本部門機關網頁上公開。此次主題學習教育活動工作領導小組將在活動結束前對全縣各單位的活動情況進行通報。

四、活動要求

（一）加強領導，精心組織。為保證活動扎實有效開展，鄉(xiāng)黨委將成立“治庸提能力、治懶增效率、治散正風氣”主題學習教育活動工作領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在紀檢辦公室，負責日常工作。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍。要采取各種活動宣傳開展主題教育的必要性和重要性，增強黨員干部參加活動的自覺性。及時宣傳活動進展情況、經驗做法和取得的成效以及先進典型，形成強大聲勢，營造濃厚的輿論氛圍。

（三）明確責任，嚴格檢查。要明確責任，形成齊抓共管、各司其職的工作格局；注重加強各個環(huán)節(jié)的指導、監(jiān)督和檢查，使每名黨員干部都參與到主題學習教育活動中來，切實做到人人都要受到教育、作出承諾，確?；顒硬蛔哌^場，取得實效。對在實踐活動中，繼續(xù)違規(guī)違紀的，從重追究責任人的責任。

（四）統(tǒng)籌兼顧，加強協(xié)調推進。要把開展主題學習教育活動與開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動、“干部下基層”活動及其它工作進行有機結合，注重發(fā)揮合力作用，堅持以主題學習教育活動的成果，促進各項工作協(xié)調有序開展。

第五篇：治庸治懶治散方案

長征源小學“治庸、治懶、治散”專項整治活動

實 施 方 案

為認真貫徹落實于都縣教育局于教發(fā)［2011］4號文件精神，進一步加強教師作風建設，優(yōu)化我校教育發(fā)展環(huán)境。依據于都縣教育局《關于開展“庸、懶、散”整治活動，切實加強全縣教育系統(tǒng)干部作風建設的實施方案》，結合我校實際，特制定如下實施方案。

一、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以“強作風、促發(fā)展”為主題，結合我校工作實際，堅持教育、制度、監(jiān)督三管齊下，從嚴要求，標本兼治，使學校教師的思想觀念有新的變化，工作能力和工作水平有新的提高，工作作風有新的進步，以更加飽滿的工作熱情、良好的精神狀態(tài)、有力的工作舉措，開創(chuàng)學校教育工作的新局面。

二、工作目標和任務

工作目標：使我校教師隊伍“庸、懶、散”問題得到有效治理，使我校教師作風、師德師風得到徹底改變，專項整治活動取得明顯成效。

工作任務：“三治三查”

（一）治“庸”，查教師對工作職能和工作崗位職責認識不清，難以勝任崗位職責，業(yè)務素質差，工作效率低；思想僵化，因循守舊，缺乏改革創(chuàng)新能力，脫離實際等“庸碌”行為。重點整治下列問題：

1、思想覺悟不高，政治立場不堅定；

2、政策理論水平和自身素質不適應所從事工作，并且領導和群眾意見較大；

3、創(chuàng)新不夠，按部就班，墨守成規(guī)，不適應崗位工作要求，工作中無新的業(yè)績，教學成績連續(xù)兩年在年級中居于末位；

4、因工作不重視、不到位或措施不力導致重大責任事故，造成不良影響；

5、考核中，被評為不稱職或連續(xù)兩年被評為基本稱職等次。

（二）治“懶”，查教師工作目標不明確、任務不落實、責任不到位、工作效率低下等“懶惰”作風。重點整治下列問題：

6、工作拖拉，推諉扯皮，得過且過，學校安排的工作任務不能保質保量完

成；

7、有意躲避急、難、險、重的工作任務；

8、因工作責任心不強等行為損害集體、個人利益，造成嚴重后果；

9、因工作出現差錯，受到縣以上通報處理或被中央、省、市、縣新聞媒體曝光，在社會上造成不良影響

（三）治“散”，查教師宗旨意識，服務態(tài)度差，作風粗暴，家長滿意率低；不遵守工作紀律，工作時間不在崗等“散漫”現象。重點整治下列問題：

10、對學校及上級指示、決定拒不執(zhí)行；

11、不執(zhí)行國家法律、法規(guī)、規(guī)章和上級政策規(guī)定；

12、對待家長態(tài)度生硬，不主動、熱情接待家長；

13、違規(guī)補課，體罰學生，亂收費；

14、違法治教、弄虛作假；

15、組織紀律渙散、遲到早退；

16、上班時間干私活、辦私事，玩游戲、炒股、上網聊天、看電影、電視?。?/p>

17、上班時間擅離職守、隨意脫崗、隨意串崗；

18、不執(zhí)行“三城同創(chuàng)”的相關規(guī)定，導致“臟、亂、堵”問題的出現；不積極主動整治和優(yōu)化學校周邊環(huán)境；

19、參與賭博或為賭博活動提供場所；

20、無故不參加會議或遲到、早退、請人代會，開會不守紀律，在會場上喧嘩、打瞌睡等影響會場秩序；

21、不按要求執(zhí)行教師值日和領導值周制度；

三、實施步驟

“治庸、治懶、治散”專項整治活動工作步驟主要分為以下三個階段：

（一）學習動員。（4月1日—4月14日）

各位教師要在思想上引起高度重視，按照全縣教育系統(tǒng)的統(tǒng)一部署和要求，把“治庸、治懶、治散”工作擺上重要議事日程。依據縣局實施方案制定我校實施方案，然后下發(fā)各年級組，精心安排部署，開好動員會議，傳達貫徹上級

文件精神，反復學習和深入領會實施方案精神，采取集中學習、上黨課等形式。

（二）組織實施。（4月15日—11月30日）

1、開展自查自糾。各位教師結合爭先創(chuàng)優(yōu)和發(fā)展提升年活動，對照這次加強干部作風建設目標任務中所列出的“庸、懶、散”21種重點問題，深入開展自查自糾活動。查找本人存在的問題，深入剖析原因，抓住問題實質，研究整改措施。

2、開展督促檢查。我校將成立專項整治活動工作領導小組，采取專項督查、定期檢查或不定期抽查，檢查及處理結果及時向全體教師通報。檢查內容：

（1）工作完成情況。是否對學校安排部署的工作任務按進度完成。（2）績效管理實施情況。學校每項工作任務應定崗定責，量化到人，有考核辦法及獎懲措施，建立嚴格細致、操作性強的目標責任績效考核辦法，客觀評估工作實績。

（3）廉能風險防控情況。建立廉能風險防控機制，實施廉能風險防控的情況進行監(jiān)督檢查。

（4）重點問題的整治情況。對“庸、懶、散”21種重點問題開展明查暗訪，狠剎不良風氣，使教師保持良好的精神狀態(tài)和工作狀態(tài)，為教育發(fā)展提供更加快捷、更加規(guī)范、更加優(yōu)質的服務。

（三）總結提高。（12月1日至12月31日）

要對“治庸、治懶、治散”專項整治活動的成功經驗、典型做法進行全面總結，建立長效工作機制。同時，要開展群眾評議活動，在一定范圍公開評議結果，主動接受社會監(jiān)督。

四、責任追究

1、效能告誡。經查有“庸、懶、散”21種重點問題之一的，進行效能告誡。情節(jié)較輕的，進行口頭告誡，本人作出書面檢查；情節(jié)較重的，進行書面告誡，在當年干部考核和績效考核中不得評為“優(yōu)秀”等次。

2、通報批評。對受到告誡后仍無改進，或在規(guī)定時間內沒有達到整改要求的，給予全縣通報批評，在干部考核和績效考核中不得評為“稱職”等次。

3、崗位調整。經效能告誡和通報批評仍無明顯改進或繼續(xù)造成不良影響的，按照“先免職、后甑別，先停職、后查處，先換崗、后交流，先培訓、后調整”的原則進行處理。

4、紀律處分。對嚴重違紀行為，移請紀檢監(jiān)察機關予以立案，給予紀律處分。涉嫌犯罪的，移送司法機關處理。

5、追究單位與領導責任。（1）對學校教師存在的“庸、懶、散”行為制止不力，有2人次受責任追究的，由縣局分管領導對學校主要負責人進行誡勉談話，該學校主要負責人在當年干部考核和績效考核中不得評為“優(yōu)秀”等次；有3人次受到責任追究的，進行全縣通報批評，在干部考核和績效考核中不得評為“稱職”等次；4人次以上的，進行組織處理。（2）對學綜合評估不合格的學校，依據于教發(fā)〔2010〕8號《關于印發(fā)2010—2011學年教育教學工作綜合評估方案的通知》有關規(guī)定，按干部管理權限視情實施誡勉談話、降職異地使用、直至就地免職。

五、工作要求

（一）強化組織領導。學校“治庸、治懶、治散”專項整治活動成立由校長任組長，書記、副校長任副組長，其他行政領導為成員的工作領導小組，具體負責學?！爸斡?、治懶、治散”專項活動地組織領導工作，活動領導小組下設辦公室，由吳倩玲兼任辦公室主任。

（二）強化督促檢查。學校行政領導要切實履行領導職責，抓好作風建設。堅持抓具體查責任，配合學?！爸斡?、治懶、治散”專項整治活動領導小組，對存在的問題進行通報批評，并督促整改。對頂風違規(guī)違紀的行為，實行“一次告誡、二次通報、三次處理”，并與機關事業(yè)單位人員考核和績效考核掛鉤。

（三）強化輿論宣傳。要充分發(fā)揮新聞媒體的輿論監(jiān)督和導向作用，在縣電視臺、報紙、網站和教育網、《于都教育信息》等媒體宣傳我校專項整治工作進展情況，定期向縣局領導小組上報相關工作信息，為推動干部作風的轉變營造良好的輿論氛圍。

長征源小學 2011年4月