第一篇：學(xué)習(xí)新教育心得體驗(yàn)

學(xué)習(xí)新教育心得體會(huì)

“為了一切人，為了人的一切”，這其中包括教師、校長(zhǎng)、父母和一切與教育有關(guān)的人。新教育認(rèn)為, 理念教育是一種生活方式，學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是“為將來(lái)的工作與生活作準(zhǔn)備”,教育本該是生活的基本方式,兒童今天在學(xué)校里所接受的教育,在為長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生與社會(huì)理想服務(wù)的同時(shí),本身就應(yīng)該是幸福的生活。并且，教育不應(yīng)該僅僅局限于學(xué)生、教師這種簡(jiǎn)單的概念上，應(yīng)立志于人人。

一．創(chuàng)新教學(xué)模式

馬卡連科說(shuō)過(guò)“培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望?！备淖円酝慕虒W(xué)模式，塑造以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，因材施教，全面發(fā)展的教育教學(xué)模式，“讓教師和學(xué)生過(guò)一種幸福完整的教育生活”，主要通過(guò)改變教師的行走方式、學(xué)生的生存狀態(tài)、學(xué)校的發(fā)展模式、教師的科研范式來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目的。在我看來(lái)，實(shí)現(xiàn)這一目的的過(guò)程實(shí)際上也是教師和學(xué)生一起成長(zhǎng)的過(guò)程?！?/p>

二．教給學(xué)生一生有用的東西

學(xué)習(xí)新教育，我本人最大的體會(huì)就是新教育榜樣教師。新教育的學(xué)理基礎(chǔ)中發(fā)展論是：教給學(xué)生一生有用的東西。葉芝說(shuō)過(guò)“教育不是注滿(mǎn)一桶水，而且點(diǎn)燃一把火?！逼扔趹?yīng)試的壓力，我們教給學(xué)生的有多少是可以讓學(xué)生享用一生？在應(yīng)試的指揮棒下，我們一天天在訓(xùn)練著學(xué)生怎樣拿高分。學(xué)生的視野被殘酷的禁錮起來(lái)，老師的天空也是一樣的遭遇。而朱教授的成功就在于她帶領(lǐng)學(xué)生一起打破這個(gè)禁錮，快樂(lè)地讀書(shū)，幸福地學(xué)習(xí)。作為他的學(xué)生是幸福的，學(xué)到了一生受用的東西。他的聰明之處就在于他能不斷超越自己，發(fā)展自己，找到適合自己、適合學(xué)生的教學(xué)方法、教學(xué)課程。教師要有自己獨(dú)特的教學(xué)思路和教學(xué)個(gè)性，不要人云亦云。

三．好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好

閱讀的力量是無(wú)窮大的，教師與學(xué)生一起閱讀、一起思考、一起寫(xiě)作。這是一種督促，一種悠然而然的責(zé)任感，有利于養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加幸福感，滿(mǎn)足感，共同筑造有意的的生活。教師為了教的精彩，就必須有豐富的知識(shí)底蘊(yùn)；學(xué)生為了學(xué)的輕松，就必須時(shí)刻知識(shí)儲(chǔ)備。閱讀滋養(yǎng)底氣，思考帶來(lái)靈氣，實(shí)踐造就名氣。

晨讀—午讀—暮省，積極的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教育教學(xué)的優(yōu)良進(jìn)行。用晨讀開(kāi)啟新的一天，用午讀培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)習(xí)慣，用暮省反思自我，用今天塑造明天。當(dāng)然，這種學(xué)習(xí)方式同樣適用于我們的新教師們，每天循序漸進(jìn)的三個(gè)階段的教學(xué)學(xué)習(xí)，會(huì)讓我們更快的融入學(xué)生，激勵(lì)自己，與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，共同進(jìn)步。

我認(rèn)為，在新教育的實(shí)施過(guò)程中我們教室要努力做到以下三點(diǎn)： 一．老師是學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，老師首先要做到。

二．創(chuàng)新教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，塑造學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。三．發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，向?qū)W生學(xué)習(xí)。

今天的我和昨天的我，不是同一個(gè)我。今天的我努力讀書(shū)，用書(shū)的厚度提升人生的高度，力爭(zhēng)明天的我是一個(gè)永富魅力的老師。

第二篇：海門(mén)學(xué)習(xí)新教育心得

海門(mén)學(xué)記之第三周（篇一）

這是來(lái)到海門(mén)的第三周，慢慢地已經(jīng)喜愛(ài)上了這個(gè)充滿(mǎn)神奇的教育圣地。這里有太多要學(xué)習(xí)的地方，兩個(gè)月是僅僅不夠的，那如何在這短短的兩個(gè)月中收獲更多就顯得十分重要，而我也是肩負(fù)重任。

前兩個(gè)禮拜我在海門(mén)市通源小學(xué)任教一年級(jí)（1）班的語(yǔ)文學(xué)科，相比較其他的老師，我更多的走進(jìn)課堂，與學(xué)生零距離的接觸。這兩周的學(xué)習(xí)給我感觸很大，最明顯的就是學(xué)生的高素質(zhì)和教師的幸福感。一進(jìn)入校園，學(xué)生的懂禮貌、輕柔細(xì)語(yǔ)深深的感染了我，我甚至驚訝于這么小的孩子竟有大人風(fēng)范，面對(duì)陌生的老師，不膽怯、不害羞，他們自信十足，這到底是什么造就了他們？我想這一定離不開(kāi)老師的諄諄教誨。果然，在我進(jìn)入辦公室的一剎那，我希望我是透明人，因?yàn)槲疑麓驍_到他們：門(mén)口的兩位老師聚精會(huì)神的在修改自己的課件，好像在為下節(jié)課做準(zhǔn)備；靠窗戶(hù)的女老師在耐心的給孩子訂正作業(yè)；我身后的老師正在安排班級(jí)孩子做活動(dòng)······我只好默默的坐到自己位置上，輕輕放下包，趕緊進(jìn)入狀態(tài)。與他們交談，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)待教育事業(yè)充滿(mǎn)激情，充滿(mǎn)干勁，這點(diǎn)讓我十分慚愧。他們一天的時(shí)間，除了吃飯、上廁所，其他的時(shí)間都是在工作，他們有做不完的工作，我原本以為他們會(huì)很輕松，其實(shí)他們和我們一樣，工作量大，任務(wù)重。但是不同的是，他們的愛(ài)崗敬業(yè)、他們的耐心指導(dǎo)、他們的細(xì)心呵護(hù)，都做到最好，這是我需要學(xué)習(xí)的，我為自己曾經(jīng)的偷懶感到愧疚。

兩周的時(shí)間很快，在通源我的任務(wù)也算圓滿(mǎn)完成。于是今天我又重新回到海門(mén)市育才小學(xué)報(bào)到。在龔校長(zhǎng)的安排下，我開(kāi)始了三年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的跟崗學(xué)習(xí)。三（1）班的班主任黃老師，年輕、經(jīng)驗(yàn)十足，在她的安排下，我負(fù)責(zé)品德與社會(huì)的任教，以及三年級(jí)的閱讀課程。通過(guò)她簡(jiǎn)單有序的介紹，對(duì)咱班的孩子已經(jīng)有初步的了解，孩子們也非常高興的歡迎我，親切的喊我“唐老師”。

來(lái)到兩所學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)海門(mén)的每個(gè)學(xué)校從校歌、校徽、校訓(xùn)，到書(shū)香班級(jí)的布置，都讓我感受到正置身于知識(shí)的殿堂，整個(gè)人被濃重的文化氛圍包圍著，盡情享受著豐盛的文化大餐。每班都有個(gè)性化的名字，那富有個(gè)性化的班級(jí)口號(hào)、頗具內(nèi)涵的班級(jí)精神以及班級(jí)美好的愿景，時(shí)時(shí)都在激勵(lì)孩子們努力奮進(jìn)。我想等我回到新沂，回到自己的班級(jí)，我也要好好學(xué)習(xí)借鑒，給孩子創(chuàng)造一個(gè)書(shū)香、有活力的班級(jí)環(huán)境。

第三篇：體驗(yàn)教育心得

體驗(yàn)教育心得體會(huì)

2016年5月，我有幸參加了學(xué)校組織的“快樂(lè)英雄”體驗(yàn)教育訓(xùn)練，訓(xùn)練的時(shí)間雖短，收獲卻很大。訓(xùn)練雖然結(jié)束了，但留在心里的震撼卻是永恒的?；仡櫾谟?xùn)練中受的挑戰(zhàn)和磨練，感受頗深。整個(gè)過(guò)程把妙趣橫生的游戲不僅給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣、信心和勇氣，而且給我?guī)?lái)深刻的思考與啟迪。

在體驗(yàn)中，每個(gè)項(xiàng)目都離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的支持和鼓勵(lì)，短短的一天的時(shí)間，我的心靈受到了前所未有的強(qiáng)烈撞擊和震撼，這種撞擊和震撼我會(huì)銘記終生！

團(tuán)隊(duì)成功的基礎(chǔ)是需要彼此之間用心合作，形成團(tuán)隊(duì)的合力，才能完成共同的目標(biāo)任務(wù)。我們“夢(mèng)之隊(duì)”看似簡(jiǎn)單的“沙灘登陸”體驗(yàn)活動(dòng)，我們卻經(jīng)歷了一次次失敗，用了20多分鐘的時(shí)間完成，隊(duì)員與相鄰的隊(duì)員將腿綁在一起，然后，這一隊(duì)的成員必須在不犯規(guī)的情況下渡過(guò)目的線(xiàn)才算成功。難度很大，它需要我們每個(gè)成員靜下心來(lái)，同心協(xié)力向著我們共同的目標(biāo)努力才會(huì)成功，如果有一位隊(duì)員分心或沒(méi)有按要求去做，所有的努力都會(huì)前功盡棄。還有團(tuán)隊(duì)競(jìng)技活動(dòng)“神筆馬良”、“鑄造燈塔”。不論是哪個(gè)活動(dòng)，學(xué)會(huì)合作，不彼此抱怨埋怨，團(tuán)隊(duì)的力量才會(huì)使我們達(dá)到成功的彼岸。

在整個(gè)拓展訓(xùn)練的過(guò)程中，我們每一個(gè)人都自始至終都在為自己的集體能夠順利過(guò)關(guān)而滿(mǎn)足，為同伴成功而歡呼。所有的一切，是那么真切，是那么具有合力。團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練是以簡(jiǎn)單的游戲，揭示了抽象的深刻的道理，讓我找回了學(xué)習(xí)中被時(shí)間遺忘掉的卻非常珍貴的東西：意志、激情與活力。即使在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程結(jié)束之后，大家都很累，可每個(gè)人都興高采烈地議論著訓(xùn)練中的事情，都感到回味無(wú)窮。于是，我們快樂(lè)著，我們幸福著。

通過(guò)訓(xùn)練，我們每個(gè)人都有不同的感悟和收獲，我想最重要的不是我們通過(guò)拓展訓(xùn)練學(xué)到了多少知識(shí)，而是我們以后能夠應(yīng)用多少，只有將感悟和認(rèn)知應(yīng)用到生活中去才是我們真正的收獲。

第四篇：學(xué)習(xí)新主人翁精神心得

主人翁精神，做中學(xué)

剛拿到《新主人翁精神》時(shí)，心想又是老一套的勵(lì)志書(shū)，五分鐘就可以翻完。但是真正看完卻花了整整一天的時(shí)間。后邊再整理核心觀點(diǎn)、主人翁手冊(cè)，這本書(shū)翻閱了至少五六遍，一邊看一邊想一邊與自己的心理、工作相聯(lián)系，收獲頗大。

乍一看到崗位主人翁理論時(shí)覺(jué)得是一種狡辯。，崗位主人翁理論只不過(guò)是作者抓住一點(diǎn)進(jìn)行放大，進(jìn)行的狡辯?？创挛锒家q證的去看，不同角度看到的就是不一樣的風(fēng)景。佛曰：一粒沙里一個(gè)世界，一朵花一個(gè)世界。但是整本書(shū)看后，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一種換位思考，或者說(shuō)是把人生從上往下看了，更加宏觀的去把握人生的職業(yè)生涯。

不具備主人翁精神的人的職業(yè)生涯都是以利益為中心進(jìn)行規(guī)劃的?？偸窃谒阕约焊冻龆嗌贂r(shí)間、多少精力，可以在物質(zhì)上有多大的收獲，職位有多大提升。不會(huì)去考慮這一些只是短暫的，有限的。最多只能到達(dá)自己所預(yù)想好的那一步，不會(huì)有更大的驚喜。就像日本的電器一樣，說(shuō)保質(zhì)期是二十年就是二十年，過(guò)了這二十年很快就會(huì)壞掉。另外，還有一些人循規(guī)蹈矩的生活，循規(guī)蹈矩的生活，他們希望有所成就，希望主宰自己的命運(yùn)。但是又害怕失敗，害怕改變。阿特金森的成就動(dòng)機(jī)理論把成就動(dòng)機(jī)分為兩種，一種是追求成功的成就動(dòng)機(jī)強(qiáng)的人，具有這種動(dòng)機(jī)的人，喜歡設(shè)立具有適度挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，主宰意識(shí)強(qiáng)，不喜歡憑運(yùn)氣獲得的成功，不滿(mǎn)足于漫無(wú)目的地隨波逐流和隨遇而安，總是想有所作為。而避免失敗成就動(dòng)機(jī)強(qiáng)的人一般自信心不強(qiáng)，認(rèn)為自己能力有限，往往設(shè)置不切合實(shí)際的目標(biāo)，不付出足夠的努力，將失敗歸因于缺乏能力，成功歸因于運(yùn)氣、機(jī)遇等。因而喜歡做把握大的事情。這類(lèi)型的人往往不會(huì)具有主人翁精神，成功的可能性非常小?？傊痪邆渲魅宋叹竦娜?，在對(duì)待自己的職業(yè)生涯甚至自己的人生都是從下往上看的，將自己的一生置于向上攀爬的過(guò)程，不停的在仰望，爬不動(dòng)了就呆在那里一動(dòng)也不敢動(dòng)，生怕掉下去或者被別人取代。因而自私、狹隘、目光短淺、借口、埋怨、麻木、怕?lián)?zé)、得過(guò)且過(guò)、推脫、貪婪等都會(huì)在這一類(lèi)人身上得到淋漓盡致的體現(xiàn)。

具備主人翁精神的人，更注重自身知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能等整體素質(zhì)的提升，他們的一生注定是不平凡的一生。他們的職業(yè)生涯規(guī)劃以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和理想目標(biāo)為核心，然后朝著自己的目標(biāo)努力奮斗，通過(guò)各種方式去提高、積累自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能。至于薪酬、職位都隨著其專(zhuān)業(yè)技能的提高、人格魅力的提升、內(nèi)在涵養(yǎng)的深厚，而在不知不覺(jué)中增加。他們對(duì)成功的定義不是賺了多少錢(qián)，職位有多高，而是自己的價(jià)值得到了怎樣的體現(xiàn)，自己理想實(shí)現(xiàn)了多少。他們自我上升到人生之上，低頭俯視自己的職業(yè)生涯，非常的清楚自己該

做什么、周?chē)沫h(huán)境怎么樣，該如何去做。

“千江有水千江月，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天”。其實(shí)，這些都真實(shí)反映了一個(gè)人的格局觀。一個(gè)人視界有多大，他的世界就有多大。正如井底之蛙，只看到巴掌大的天，但是跳出來(lái)卻發(fā)現(xiàn)世界遠(yuǎn)不止于此。同樣，還是青蛙，一直在溫水里就會(huì)被活活的煮死，而一下子放到開(kāi)水里會(huì)毫不猶豫的蹦出來(lái)。其實(shí)這也正是這兩種人的表現(xiàn)?！吧趹n(yōu)患，死于安樂(lè)”。

在我們工作中，這兩種也非常的多，特別是在利益面前，孰是孰非，一非了然。那么，如何讓具有主人翁精神的人繼續(xù)保持，并且能不斷的影響、帶動(dòng)其它人呢？如何使不具備主人翁精神的逐漸轉(zhuǎn)變呢？

首先，分清類(lèi)別。

什么樣的人是具有主人翁精神的人，什么樣的人是不具備主人翁精神的人，我們一定要對(duì)他們進(jìn)行辨別、分析。進(jìn)行辨別、分析之前，先要找出來(lái)具有主人翁精神的人有哪些特征，不具有的有哪些特征，這些在書(shū)里都有很好的表述。

其次，行為列表。

把兩個(gè)類(lèi)別的人在我們的工作中表現(xiàn)出來(lái)的典型特征全部列出來(lái)形成對(duì)照表。把符合主人翁精神的行為、事跡列出來(lái)并在店里甚至全公司范圍進(jìn)行宣傳，并進(jìn)行分析，他為什么會(huì)表現(xiàn)出這一行為，有什么的動(dòng)機(jī)，找出其典型心理，并進(jìn)行把握。在對(duì)照表中列出對(duì)不符合主人翁精神的人引導(dǎo)方法。

最后，監(jiān)督糾正。

有了方法，就按照方法去做，并不斷修正。設(shè)立專(zhuān)門(mén)的主人翁監(jiān)督小組，對(duì)符合的進(jìn)行鼓勵(lì)，不符合的進(jìn)行糾正、引導(dǎo)。利用集體的氛圍感化他，激勵(lì)他，增強(qiáng)其自信心。同時(shí)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也要時(shí)間的鼓勵(lì)。皮格馬利翁效應(yīng)就充分說(shuō)明了期望的威力。我們一定要善于利用這些已有的資源。

總之，一個(gè)人具有主人翁精神，那不能算是成功的，只有團(tuán)隊(duì)都具有主人翁精神，那才是積極向上的，才會(huì)是必勝的團(tuán)隊(duì)。讓我們?yōu)榱宋覀児餐哪繕?biāo)，一起奮斗，一起作自己的主人翁。

第五篇：學(xué)習(xí)新郵政法心得

學(xué)習(xí)新郵政法心得 贛縣郵政局

黃穎

全面修訂后的《郵政法》是指導(dǎo)新時(shí)期郵政工作的總規(guī)范，是推進(jìn)郵政業(yè)改革發(fā)展的基本要求，是保障郵政普遍服務(wù)的重要舉措，是健全完善郵政法規(guī)體系、運(yùn)行體系和監(jiān)管體系的根本保證，順應(yīng)了世界郵政領(lǐng)域的發(fā)展潮流，符合我國(guó)的基本國(guó)情，對(duì)推進(jìn)郵政業(yè)健康發(fā)展，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾生活需要具有十分重要和歷史深遠(yuǎn)的意義。

修訂后的《郵政法》共九章八十七條，與原《郵政法》相比，修訂的內(nèi)容主要集中在如下幾方面：一是較為全面地增加了保障郵政普遍服務(wù)的制度和措施；二是確立了快遞業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)許可制度，嚴(yán)格快遞業(yè)務(wù)市場(chǎng)準(zhǔn)入；三是補(bǔ)充、完善了寄遞渠道安全監(jiān)管的制度和措施；四是修訂了郵政業(yè)務(wù)資費(fèi)的制定機(jī)制；五是修訂了郵政企業(yè)專(zhuān)營(yíng)業(yè)務(wù)的規(guī)定；六是明確規(guī)定了郵政管理部門(mén)的監(jiān)督管理職責(zé)并建立了相關(guān)制度；七是完善了損失賠償?shù)挠嘘P(guān)規(guī)定；八是充實(shí)了有關(guān)法律責(zé)任的規(guī)定。這意味著新的《郵政法》對(duì)新時(shí)期整個(gè)郵政工作的規(guī)范，意味著國(guó)家一定要加強(qiáng)普遍服務(wù)，一定要強(qiáng)化市場(chǎng)監(jiān)管，一定要保護(hù)老百姓的權(quán)益，一定要促進(jìn)行業(yè)發(fā)展。這是國(guó)家立法的宗旨和出發(fā)點(diǎn)。從我們自身角度出發(fā)，身為國(guó)家郵政企業(yè)，在新郵政法新的法律環(huán)境下，應(yīng)當(dāng)更加注重和加強(qiáng)自身的郵政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和員工隊(duì)伍建設(shè)，以適應(yīng)新形勢(shì)下更好更快更便捷的為人民群眾提供普遍服務(wù)的高要求。