第一篇：學(xué)習(新疆意識形態(tài)領(lǐng)域滲透與反滲透斗爭)心得體會

學(xué)習（新疆意識形態(tài)領(lǐng)域滲透與反滲透斗爭）心得體會

2013-12-16

通過認真學(xué)習加強意識形態(tài)領(lǐng)域陣地建設(shè)和反分滲透斗爭再教育，使我更加深刻地認識到“只有穩(wěn)定才能有發(fā)展，只有穩(wěn)定才能有和諧，才能有經(jīng)濟的騰飛，才能有人民的安寧幸福、安居樂業(yè)，才能建設(shè)平等的、團結(jié)的、互助的、和諧的社會”?，F(xiàn)將學(xué)習心得匯報如下： 充分認清加強意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭的重要性、長期性和復(fù)雜性。

自治區(qū)黨委、政府在集中精力抓好經(jīng)濟建設(shè)的同時，始終把維護祖國統(tǒng)一和維護全區(qū)政治和社會穩(wěn)定的工作擺在突出的位置，堅持“兩手抓、兩手都要硬”，團結(jié)依靠各族干部、群眾做了大量的桌有成效的工作，保持了新疆大局的穩(wěn)定。但是，“樹欲靜而風不止”，無論過去和現(xiàn)在，國內(nèi)外敵對勢力總想在分裂新疆上打主意，從來沒有停止對新疆的滲透、分裂和顛覆活動。特別是近幾年隨著國際斗爭形式的變化，國內(nèi)外民族分裂主義勢力相勾結(jié)，妄圖把新疆從祖國大家庭中分離出去的陰謀活動正在加緊進行，我們維護新疆穩(wěn)定的工作面臨著嚴重挑戰(zhàn)。

意識形態(tài)領(lǐng)域的反分裂斗爭是長期的，我們必須從講政治的高度，從確保國家長治久安出發(fā)，進一步認清反分裂斗爭形勢，樹立堅強的政治意識、堅定的陣地意識、強烈的責任意識、牢固的大局意識，充分認識反分裂斗爭的重要性、長期性和復(fù)雜性。

我們始終面臨著與西方敵對勢力滲透與反滲透、遏制與反遏制、分裂與反分裂、顛覆與反顛覆的激烈斗爭。我們每一位公民都應(yīng)從國際、大局、全局的高度來充分認識維護社會穩(wěn)定的重大戰(zhàn)略意義，增強維護社會穩(wěn)定的政治責任感，牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想不動搖，自覺地、主動地站到反分裂斗爭第一線，義不容辭地擔負起反分裂斗爭的重任。始終保持政治上的堅定和敏感，用強大的思想武器筑起反分裂斗爭的鋼鐵長城。

意識形態(tài)領(lǐng)域的反分裂斗爭，是爭奪人心、爭奪群眾、爭奪陣地，鞏固社會主義思想基礎(chǔ)的政治斗爭，直接關(guān)系到民族團結(jié)和各族人民的根本利益，直接關(guān)系到新疆的長治久安，直接關(guān)系到祖國的統(tǒng)一。

馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的一系列重要論述，是科學(xué)的思想論和方法論，是我們改造世界觀的強大思想武器。深刻領(lǐng)會和掌握這些黨的基本理論、基本觀點，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點和方法分析問題、解決問題，樹立起堅定的社會主義、共產(chǎn)主義信念，才能從思想上筑起反分裂斗爭的鋼鐵長城。

緊密聯(lián)系反分裂斗爭的現(xiàn)實，始終牢記和實踐黨的宗旨，堂堂正正做人，老老實實工作，講民族團結(jié)的話，做民族團結(jié)的事，堅決抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義等各種腐朽思想的侵蝕。高舉建設(shè)有中國特色社會主義偉大旗幟，緊密團結(jié)在以習近平同志為核心的黨中央周圍，堅持黨的基本路線不動搖，適應(yīng)新形勢，迎接新挑戰(zhàn)，增強新優(yōu)勢，贏得新發(fā)展。

我們應(yīng)做到政治上合格，不斷增強政治堅定性和政治敏銳性。牢記使命和責任，忠實履行好社區(qū)工作者義務(wù)，做意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭的踐行者。廣泛深入地開展愛國主義、社會主義、集體主義教育，人人都有民族團結(jié)的思想，人人都講民族團結(jié)的話，人人都做民族團結(jié)的事，自覺抵制一切破壞民族團結(jié)的言論和行動。

第二篇：新疆意識形態(tài)領(lǐng)域滲透與反滲透斗爭2

《新疆意識形態(tài)領(lǐng)域滲透與反滲透斗爭》學(xué)習心得

3月25日，為充分認識意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂反滲透斗爭再教育工作的重要性和緊迫性,我局認真學(xué)習了由自治區(qū)黨委宣傳部副部長張可讓主講的《新疆意識形態(tài)領(lǐng)域滲透與反滲透斗爭》學(xué)習視頻。該課題根據(jù)新疆區(qū)情從本質(zhì)、實質(zhì)要求基層干部重視新疆宗教的合理法規(guī)性，重視民族團結(jié)重要性，堅決反對非法宗教，打擊三股勢力，正確樹立民族觀、宗教觀、文化觀，維護新疆這個多民族居住區(qū)，各民族團結(jié)和諧穩(wěn)定發(fā)展，推動新疆的經(jīng)濟發(fā)展。

新疆地處祖國西部邊陲，由于特殊的地理、歷史和人文環(huán)境，新疆歷來就是敵對勢力滲透破壞的重點。國內(nèi)外敵對勢力為達到分裂祖國的目的，不惜利用一切手段，在進行瘋狂的暴力恐怖破壞活動的同時，通過非暴力手段加緊在意識形態(tài)領(lǐng)域進行分裂活動。歷史一再證明，境內(nèi)外民族分裂勢力為了實現(xiàn)其把新疆從祖國懷抱分裂出去的罪惡目的，一直十分重視反動輿論宣傳。他們打著“民族”、“宗教”的旗號，大肆煽動“反漢、排漢”，挑起民族仇恨，鼓吹“新疆獨立”。他們歪曲事實，攻擊社會現(xiàn)實。他們煽動宗教狂熱，大肆傳播宗教極端思想，公開宣揚“圣戰(zhàn)”，赤裸裸地鼓吹新疆“獨立”，到處煽動，蠱惑群眾，嚴重的影響了新疆乃至全國的穩(wěn)定和西部大開發(fā)的經(jīng)濟建設(shè)，是各民族絕對不允許的。

新疆的穩(wěn)定關(guān)系到全國的穩(wěn)定，新疆的發(fā)展關(guān)系到全國的發(fā)展，新疆的安全關(guān)系到全國的安全。我們要從戰(zhàn)略的高度看待穩(wěn)定工作的極端重要性，必須充分認識意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭的長期性、復(fù)雜性、艱巨性，充分認識民族分裂主義分子千方百計地利用各種手段進行分裂活動危害性。民族分裂主義思想及活動所具有極大的欺騙、煽動性、破壞性。

因此，我們應(yīng)當保持高度警惕，充分認識民族分裂主義分子分裂國家的罪惡目的。要通過學(xué)習意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭再教育活動的有關(guān)文件，更加認清“三股勢力”的反動本質(zhì)。在意識形態(tài)領(lǐng)域向廣大人民群眾宣傳馬克思主義的宗教觀、民族觀、國家觀，增強各族人民對中華民族的認同感，自覺地在思想上、行動上維護祖國統(tǒng)一，反對民族分裂。

第三篇：“意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂反滲透斗爭”學(xué)習心得體會

“意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂反滲透斗爭”學(xué)習心得體會

新疆地處多民族、多宗教、多種文化融匯的西部邊疆地區(qū)，自古以來就是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分；新疆的歷史，是各族人民共同抵御外侮，共同艱苦奮斗，共同開發(fā)、建設(shè)的歷史。

歷史和現(xiàn)實的斗爭經(jīng)驗告訴我們，維護民族團結(jié)、維護祖國統(tǒng)一、維護新疆穩(wěn)定，必須堅定不移地反對民族分裂。沒有對民族分裂主義的堅決斗爭，就沒有民族團結(jié)的大好局面，就沒有新疆的穩(wěn)定與發(fā)展。但極少數(shù)民族分裂主義分子打著民族主義旗號，宗教自由的旗號，蒙騙群眾，煽動民族仇恨，大搞民族極端主義和非法宗教活動，民族歧視，民族不信任。所有這些都說明分裂分子是妄圖在意識形態(tài)制造民族矛盾制造混亂。其目的是顛覆國家政權(quán)，破壞祖國統(tǒng)一，以實現(xiàn)所謂“新疆獨立”的政治目的。他們杜撰和篡改新疆歷史，否認新疆自古以來就是中華民族大家庭的一員，否認各民族共同締造偉大祖國的歷史，在意識形態(tài)領(lǐng)域制造混亂；攻擊新疆社會主義建設(shè)的成果，否定解放以來新疆發(fā)生的巨大變化，詆毀社會主義制度和共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；打著所謂“人權(quán)”、“民族”的旗號，制造分裂輿論，破壞民族團結(jié)；攻擊和歪曲我們的宗教政策，煽動宗教狂熱，支持并策動非法宗教活動。

我們要緊密聯(lián)系當前反分裂斗爭出現(xiàn)的新情況新問題，進一步強化各項措施，鞏固和擴大意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭教育成果，我們新疆是一個多民族聚居和多元文化并存的地區(qū)，所以在這片肥沃的土地上要充分認識意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭既不是民族問題，也不是宗教問題，而是一場捍衛(wèi)祖國統(tǒng)一，維護各民族團結(jié)和各民族根本利益的政治斗爭。因此，旗幟鮮明地在意識形態(tài)領(lǐng)域同民族分裂主義分子、暴力恐怖分子、和非法宗教活動做斗爭，教育各族干部群眾，認清民族分裂分子和宗教活動的嚴重危害，揭露其利用宗教制造民族仇恨，民族歧視，破壞祖國統(tǒng)一的罪惡陰謀，大力宣傳民族政策和“三個離不開”的思想，在意識形態(tài)領(lǐng)域向廣大各族人民群眾進行我國的國家觀、民族觀、宗教觀的教育，看清分裂分子的真面目。我們在意識形態(tài)領(lǐng)域開展宣傳反分裂斗爭再教育這場政治運動不是針對哪個民族，哪種宗教，而是反對民族分裂和非法宗教活動的一場政治斗爭。

作為一名教育工作者，教書育人尤顯重要。首先作為教師，要始終銘記，自己的教育對象沒有民族之分，只有為這個大家庭培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞挠杏萌瞬攀俏覀兊穆氊?。同時要讓學(xué)生感受到他是大家庭中的一員，因此要愛家，學(xué)會維護這個大家庭的利益。

第四篇：新疆動員全民開展意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭

新疆動員全民開展意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭

http://jczs.sina.com.cn 2002年2月2日 20:59 中新社網(wǎng)站

中共新疆維吾爾自治區(qū)委員會昨日召開意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭再教育動員大會。大會要求全民開展意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭，更加有力地打擊和防范民族分裂主義的各種分裂破壞活動，鞏固和維護自治區(qū)安定團結(jié)的大好局面。

中共新疆區(qū)委書記王樂泉在會上詳細列舉了近年來境內(nèi)外民族分裂勢力在意識形態(tài)領(lǐng)域進行滲透、破壞的一些表現(xiàn)，比如：

非法印刷出版反動書刊，投寄、張貼、散發(fā)反動傳單、信件和標語，造謠惑眾，制造分裂輿論；

利用電子音像制品如制作錄音帶、錄像帶、VCD光盤等煽動宗教狂熱，鼓吹“圣戰(zhàn)”；

境外民族分裂勢力和敵對勢力相勾結(jié)，利用廣播電臺、互聯(lián)網(wǎng)等手段加緊進行反動輿論宣傳和思想滲透活動等等。

王樂泉說，意識形態(tài)領(lǐng)域的反分裂斗爭，直接關(guān)系到國家統(tǒng)一，民族團結(jié)和各族人民的根本利益，直接關(guān)系到新疆的長治久安。近幾年新疆分裂與反分裂斗爭的現(xiàn)實充分表明，新疆意識形態(tài)領(lǐng)域的反分裂斗爭一直是一個沒有硝煙的重要戰(zhàn)場。要進一步加大對各族干部群眾面對面宣傳教育的力度，這是從根基上肅清民族分裂主義的影響，在各族干部群眾思想上筑起反分裂反滲透反顛覆的防線。

王樂泉指出，分裂主義歷來把對學(xué)校教育的影響和滲透作為重點，新疆各媒體及文化單位，要加強對各族青少年的宣傳教育。(鐘匾)按照《關(guān)于深入開展意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂、反滲透斗爭再教育活動的實施意見》的統(tǒng)一安排和部署，本人要在前兩個階段工作的基礎(chǔ)上，認真查找思想工作上的薄弱環(huán)節(jié)和漏洞。為了進一步整改提高，特制定如下整改計劃：

一、自身存在的問題和不足：

1、對于政治理論的學(xué)習不夠深入，只限于表面學(xué)習，對馬克思主義黨建理論關(guān)注、研

究不夠，對新時期我們黨所肩負的歷史使命和所面臨的歷史方位發(fā)生重大變化后，如何堅持立黨為公、執(zhí)政為民缺乏深刻思考，忽視了理論對實際工作的指導(dǎo)作用，還不能得以應(yīng)手地運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析和解決問題。

2、政治立場方面存在的不足：

（1）政治立場不夠堅定，在反對民族分裂主義斗爭中，認識不夠。政治上是否堅強，一個很重要的標志就是在反對民族分裂主義和非法宗教活動、維護祖國統(tǒng)一的斗爭中，能否做到立場堅定、旗幟鮮明，能否做到敢說、敢講、敢管。在這個原則問題上，本人由于對維護穩(wěn)定的長期性、復(fù)雜性、重要性認識不到位，對我市反對民族分裂主義和非法宗教活動的嚴峻形勢分析不夠，尤其是對其本質(zhì)和危害性認識不深，對民族分裂主義和非法宗教活動的管理有所松懈，措施不到位。認為在新疆搞分裂、破壞祖國統(tǒng)一的只是一小撮民族分裂分子，在思想上產(chǎn)生了麻痹和松懈。

（2）反對民族分裂主義和非法宗教活動，措施不力，面對面宣傳教育不夠。對我市嚴峻的分裂與反分裂斗爭形勢估計不足，認識不到位，措施力度不大，治本措施不力；對黨員干部群眾面對面的宣傳教育不夠，對“三會一課”制度落實力度不大，走形式嚴重；反映了我在政治思想和宣傳輿論工作方面的薄弱環(huán)節(jié)。

（3）在意識形態(tài)反分裂斗爭的學(xué)習過程中，還存在學(xué)習不到位和學(xué)習被動的問題，學(xué)的不夠深、不夠細。特別是對上級關(guān)于維護社會穩(wěn)定各種重要文件、領(lǐng)導(dǎo)講話由于工作時間關(guān)系，還沒有完全做到精讀、細讀、深讀，對文件精神和領(lǐng)導(dǎo)講話精神領(lǐng)會還不夠深、不夠細。有時候由于工作原因出差，在“補學(xué)”過程中學(xué)習不到位，不能充分地利用業(yè)余時間加強自學(xué)。（5）在撰寫讀書筆記和心得體會過程中，由于思考不深入、不到位，造成個別篇目的心得得會內(nèi)容不深刻、不全面，有時候還存在“為了寫心得體會而學(xué)習”的現(xiàn)象，對學(xué)習的內(nèi)容進行深入思考做的不夠。堅持學(xué)習還不夠自覺，日常工作中總是有意無意地放松自我學(xué)習，學(xué)習的自覺性、主動性不強。在理論學(xué)習上還不夠用心，理論素養(yǎng)還不高，把握形勢、了解大局不深不透，不善于研究思考問題。

（6）是將學(xué)習教育活動和自己的本職工作聯(lián)系的不夠緊密，通過學(xué)習教育促進各項工作的效果還不夠明顯。有時忙于工作沒有抓緊學(xué)習，有時會借口忙而疏于學(xué)習。

二、存在以上問題的思想根源：

1、政治堅定性不強；對中央七號文件和自治區(qū)黨委五號文件以及中央關(guān)于“當前影響新疆穩(wěn)定的主要危險是民族分裂主義和非法宗教活動”的精神理解不夠，對黨的民族政策、宗教政策不能正確把握，對近年來反分裂斗爭取得的成績估計過高。沒有把反對民族分裂、維護祖國統(tǒng)一這一大是大非問題上升到講政治的高度去很好地落實，對非法宗教活動的反動本質(zhì)和危害性認識不足。在新疆反分裂、維護穩(wěn)定是我們各族黨員領(lǐng)導(dǎo)干部最大的政治，我們?nèi)绻贿@樣認識問題，就會犯嚴重的錯誤，也是政治上不堅定、不成熟的表現(xiàn)。

2、理論功底不扎實，理想信念產(chǎn)生動搖。近幾年來，我放松了對理論的學(xué)習，放松了對主觀世界的改造是理論素質(zhì)不高的總根源。沒有深刻領(lǐng)會把握馬克思列寧主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論的科學(xué)體層和精神實質(zhì)，學(xué)習深度欠缺，靈活運用馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論的立場觀念、方法來分析、研究思考和解決改革發(fā)展中遇到的新情況、新問題不夠。在思想上產(chǎn)生一些模糊認識，行動上造成一些偏差。關(guān)鍵是對馬克思主義理論學(xué)習和理解的不夠，對出現(xiàn)的新情況、新問題，不是從理論的高度去認識和分析、尋找解決的辦法，而只是就事論事，對深層次的問題認識不到。

5、對從嚴治黨、加強黨風廉政建設(shè)的重要性、必要性認識不足。沒有從關(guān)系執(zhí)政黨生死存亡的高度去認識和對待這方面的問題，放松了對主觀世界的改造，因而在不自覺中降低了標準，放松了要求。

三、整改計劃

（一）進一步加強學(xué)習。堅持集中學(xué)習與自我學(xué)習相結(jié)合，增強學(xué)習的自覺性。通過自我加壓，認真制定學(xué)習計劃，做到學(xué)習有重點、思想有提高、工作有促進。堅決將上級關(guān)于維護穩(wěn)定的各項決策精神學(xué)深、學(xué)透、學(xué)精，充分領(lǐng)會各類文件精神。采用多種方式開展學(xué)習，不斷改進學(xué)習方法，努力創(chuàng)新學(xué)習形式。通過學(xué)習，進一步提高自己政治敏銳性和鑒別力，增強分析問題解決問題、辯別是非的能力堅持自身做起。努力改進工作作風，轉(zhuǎn)變工作方式方法，提高工作效率，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和處理復(fù) 本文章共2頁，當前在第2頁 上

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雜局面的能力。

（二）進一步理清思路，明確重點，特別是認真查擺六個方面的問題即對開展反分裂斗爭再教育活動的認識是否正確、態(tài)度是否端正；對“三股勢力”和熱比婭之流的欺騙性、危害性和反動本質(zhì)認識清不清，政治辨別力強不強；與“三股勢力”的斗爭中是否做到立場十分堅定、旗幟十分鮮明；是否做到與中央、自治區(qū)黨委、地委的要求保持高度

一致；在貫徹中央、自治區(qū)黨委、地委在維護社會穩(wěn)定、反對民族分裂的一系列指示精神和安排部署上落實是否到位；聯(lián)系社會、單位、家庭和親屬的實際，是否存在破壞社會穩(wěn)定的隱患、人和事。通過查擺六個方面的問題，進一步堅定反分裂斗爭的政治立場，旗幟鮮明的同民族分裂活動和非法宗教活動做斗爭。

(三)聯(lián)系實際，以此次反分裂斗爭再教育活動為契機，推動工作再上新臺階。要通過認真學(xué)習，進一步深刻認識開展反分裂斗爭再教育的重要性和緊迫性，同時也進一步認識近年來全地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展所取得的巨大成就，從而激發(fā)投身于現(xiàn)實工作的積極性和主動性，真正達到學(xué)習工作“兩不誤、兩促進”的目的。

四、整改時限

從此時此刻起，從點點滴滴開始，無論是現(xiàn)在，還是將來，共產(chǎn)黨員都應(yīng)以個人利益服從于民族的和人民群眾的利益，必須隨時準備堅持真理，因為任何真理都是符合于人民利益的。必須隨時準備修正錯誤，因為任何錯誤都是不符合人民利益的。

五、今后的打算

堅決按照“三個代表”的要求，用科學(xué)的理論武裝頭腦，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅持解放思想，實事求是，從新的實際出發(fā)，以改革的精神認真研究和解決工作中的新矛盾、新問題。對符合黨的要求的，就毫不動搖地堅持，對不完全符合黨的要求的，就堅決摒棄和糾正。

六、整改領(lǐng)悟

無論是在意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂反滲透斗爭再教育活動中，還是在其它領(lǐng)域的活動中，歸結(jié)到一點，就是沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，這是中國人民從長期奮斗歷程中得到的最基本最重要的結(jié)論。因此，我堅信，無論任何時期，任何形勢下，中國共產(chǎn)黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)都是指引我們走向成功的絕對保障。

發(fā)表日期：2008-12-29 20:51:16 出處： 作者：dulili 發(fā)布者：dulili 點

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“意識形態(tài)反分裂反滲透活動再教育”學(xué)習心得體會

新疆教育學(xué)院實驗小學(xué) 杜黎莉 進一步加強意識形態(tài)反分裂反滲透斗爭是各級黨和政府面臨的巨大政治任務(wù)，是我們和敵對勢力之間的我活你死的政治斗爭，也是影響社會穩(wěn)定、祖國統(tǒng)一、健康發(fā)展改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重大問題。

根據(jù)學(xué)院和我校黨支部的安排，我認真參加學(xué)習了“反對分裂、反滲透”主題教育的相關(guān)內(nèi)容,學(xué)習了反分裂斗爭形勢報告和自治區(qū)黨委書記王樂泉的講話, 以及自治區(qū)主席努爾.白克力在自治區(qū)干部大會上的講話。通過學(xué)習，使我深刻地意識到“只有穩(wěn)定才能有發(fā)展，只有穩(wěn)定才能有和諧，才能有經(jīng)濟的騰飛，才能有人民的安寧幸福、安居樂業(yè)，才能建設(shè)平等的、團結(jié)的、互助的、和諧的社會”。

在學(xué)習期間，我校組織黨員教師兩次觀看了“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員反分裂斗爭事跡報告會”。來自全疆政法系統(tǒng)的干警及家屬介紹了１０年來發(fā)生在我區(qū)反分裂、反恐怖斗爭中的一個個扣人心弦、驚心動魄的真實事件。這場再現(xiàn)十余年來新疆公安機關(guān)與暴力恐怖分子生與死搏殺、血與火較量的報告會，回顧了發(fā)生在祖國西部這塊熱土上波瀾壯闊的反分裂、反恐怖斗爭，彰顯了新疆各族公安民警為維護祖國統(tǒng)一和邊疆穩(wěn)定作出的卓越貢獻；８位報告團成員的深情敘述，展示了新疆公安民警與“三股勢力”殊死搏斗的一幅幅壯麗畫卷。

聽了報告后，我被報告團成員的事跡深深震撼了。我更加深刻地認識了新疆“三股勢力”反社會、反文明、反人類的丑惡罪行，對反分裂、反恐怖斗爭的極端重要性和殘酷性有了更直觀而深刻的認識，并對默默奮戰(zhàn)在新疆維護穩(wěn)定第一線的武警官兵們充滿敬佩，同時也深感自己肩上的責任重大。

反分裂斗爭是一項長期的任務(wù)，我們必須統(tǒng)一思想，提高認識。必須從講政治的高度，從確保國家長治久安的高度，進一步認清反分裂斗爭形勢，樹立堅強的政治意識、堅定的陣地意識、強烈的責任意識、牢固的大局意識，充分認識反分裂斗爭的長期性、復(fù)雜性、艱巨性和重要性。

通過本次的學(xué)習我深刻的認識到反分裂斗爭的重要性，特別是意識形態(tài)領(lǐng)域的反分裂斗爭再教育是長期的，連綿不斷的。因此我對自己的工作、思想做了深刻的反思和自查。認識如下：

一、意識到發(fā)展和穩(wěn)定始終是我們新疆工作的主題。意識形態(tài)領(lǐng)域是反分裂斗爭的重要領(lǐng)域。意識形態(tài)領(lǐng)域的反分裂斗爭，是爭奪人心、爭奪群眾、爭奪陣地，鞏固社會主義思想基礎(chǔ)的嚴肅的政治斗爭，直接關(guān)系到祖國統(tǒng)一，民族團結(jié)和各族人民的根本利益，直接關(guān)系到新疆的長治久安。我們應(yīng)做到政治上合格。我們應(yīng)更加充分地認識到反分裂斗爭的長期性、尖銳性和復(fù)雜性，不斷增強政治堅定性和政治敏銳性。

二、明確教師所肩負的責任。教育系統(tǒng)是教書育人、培養(yǎng)下一代、培養(yǎng)接班人的地方。教師是科學(xué)文化知識的傳播者，必須無條件的履行教師的義務(wù)和職責，全面的貫徹執(zhí)行黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，堅持對學(xué)生進行民族團結(jié)的教育，采取切實有效的措施，加強學(xué)生思想政治教育，凈化校園空氣和學(xué)生靈魂。教師從自身做起，做民族團結(jié)的先進。讓學(xué)生在集體里結(jié)對子，互幫互助，共同進步。努力為學(xué)生營造和諧的成長環(huán)境。

在新疆，堅定不移地高舉各民族大團結(jié)的偉大旗幟，反對民族分裂、維護祖國統(tǒng)一，把祖國六分之一的土地開發(fā)建設(shè)好，這就是最現(xiàn)實的愛國主義。

根據(jù)市委的統(tǒng)一安排部署，按照市教育局《克拉瑪依教育系統(tǒng)意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂反滲透斗爭集中教育實施方案》，結(jié)合克拉瑪依區(qū)實際，特制定本實施方案。

一、在克拉瑪依區(qū)教育系統(tǒng)開展意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂反滲透斗爭集中教育活動的現(xiàn)實緊迫性和重大意義

教育戰(zhàn)線是反分裂反滲透斗爭的重要領(lǐng)域，在教育系統(tǒng)開展意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂反滲透斗爭，是我們與敵對勢力爭奪接班人、爭奪陣地、爭奪未來，鞏固社會主義思想基礎(chǔ)的嚴肅的政治斗爭，直接關(guān)系到祖國統(tǒng)一、民族團結(jié)和各民族人民的根本利益，直接關(guān)系到新疆的未來發(fā)展和長治久安。各族教職員工要把反分裂反滲透斗爭提高到培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的一高度來認識，明確自己的職責，要以對黨、對國家、對人民、對學(xué)生高度的責任感，積極參加教育系統(tǒng)意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂反滲透斗爭集中教育活動，認清“三股勢力”的本質(zhì)和危害性，夯實教育系統(tǒng)防范“三股勢力”滲透的基石，確保學(xué)校的一塊凈土，為維護社會穩(wěn)定，構(gòu)建和諧社會貢獻自己的力量。

二、克拉瑪依區(qū)教育系統(tǒng)反分裂反滲透斗爭集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：何淑芳 副組長：梁柄陸

成員：居來提、唐立美、匡偉

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，成員：李濤、孫婉晴。

領(lǐng)導(dǎo)小組負責整體工作的指導(dǎo)和部署，辦公室負責具體工作的組織實施和貫徹落實。

三、教育系統(tǒng)反分裂反滲透斗爭集中教育活動的指導(dǎo)思想和任務(wù)目標 指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，高舉維護祖國統(tǒng)一和各民族大團結(jié)的旗幟，堅定理想信念，明確前進方向，認真學(xué)習領(lǐng)會中央、自治區(qū)黨委和市委一系列關(guān)于維護穩(wěn)定的重要指示精神，堅持穩(wěn)定壓倒一切的思想不動搖，清醒認識其政治圖謀和反動本質(zhì)，深入揭批其丑惡嘴臉和罪惡行徑。黨員干部率先垂范，密切聯(lián)系群眾，凝聚各族師生員工的力量，同心同德、齊心協(xié)力地維護祖國統(tǒng)一，鞏固社會主義辦學(xué)陣地，筑牢教育系統(tǒng)意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂反滲透斗爭的銅墻鐵壁，培養(yǎng)更多更好的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

任務(wù)目標：

1、基層組織建設(shè)進一步加強。通過集中教育活動，使各級黨組織維護社會政治穩(wěn)定的作用進一步增強，黨執(zhí)政的基層組織進一步鞏固，對社會發(fā)展穩(wěn)定的駕駛能力進一步提高，戰(zhàn)斗堡壘作用進一步發(fā)揮；使廣大黨員的政治覺悟進一步提高，政治立場更加堅定，政治鑒別力和政治敏銳性明顯增強，在反分裂反滲透斗爭中的先鋒模范作用充分發(fā)揮。

2、教職員工思想認識更加統(tǒng)一。通過集中教育及時糾正一些教職員工的錯誤觀點和模糊認識，使廣大教職員工對“三股勢力”的反動本質(zhì)以及非法宗教活動的危害性有更加全面深刻的認識，對“三股勢力”時刻保持高度警惕；使廣大教職員工時刻認識新疆反分裂反滲透斗爭的長期性、復(fù)雜性、尖銳性，不斷增強反分裂反滲透斗爭的緊迫感、責任感、使命感，旗幟更加鮮明，理想信念更加堅定；使廣大教職員工牢固樹立馬克思主義“五觀”和“四個認同”，進一步認清“三股勢力”的危害性和丑惡面目，提高自覺抵御各種反動思想滲透的能力。

3、社會主義辦學(xué)陣地進一步鞏固。通過集中教育活動，使一些影響學(xué)校政治穩(wěn)定的隱患被查找出來，一些存在的薄弱環(huán)節(jié)和問題得以有效解決，“三股勢力”的分裂破壞和非法宗教活動的滲透得到有效遏制和打擊，學(xué)校育人環(huán)境進一步凈化。

4、維護學(xué)校穩(wěn)定的工作機制進一步完善。通過集中教育活動，學(xué)校各項規(guī)章制度進一步健全，全員參與、齊心協(xié)力、齊抓共管穩(wěn)定的工作機制進一步完善，管理工作進一步實現(xiàn)法制化、制度化、規(guī)范化。黨的路線方針政策在各學(xué)校進一步貫徹，科學(xué)發(fā)展觀進一步落實，各項工作取得新的進展。

四、教育系統(tǒng)反分裂反滲透斗爭集中教育活動的實施步驟 集中教育活動分三個階段進行：2008年10月至11月中旬為學(xué)習動員階段；2008年11月中旬至2009年1月為宣傳深化鞏固階段；2009年2月中旬至3月為總結(jié)改進階段。

第一階段：學(xué)習動員階段。召開校（園）教育系統(tǒng)意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂反滲透斗爭集中教育動員大會，對集中教育活動進行全面幫署安排，強化嚴峻形勢，明確工作要求，為集中教育活動奠好基，開好頭。同時，整理和收集有關(guān)維護新疆穩(wěn)定的重要文件和材料，積極組織廣大師生學(xué)習，切實提高教育的針對性和實效性。

第二階段：宣傳鞏固深化階段。各學(xué)校根據(jù)工作實際，采取靈活多樣，實用高效的形式，保證學(xué)習時間。領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習時間不少于32個小時，教師學(xué)習時間不少于24個小時。要充分發(fā)揮主渠道和主陣地的作用，將反分裂反滲透教育貫穿始終，實現(xiàn)集中教育進課堂、進學(xué)生頭腦。各校、園要組織黨員教師撰寫理論文章和認識體會；充分發(fā)揮板報、櫥窗等宣傳作用，營造濃郁的集中教育氛圍；組織好座談會、報告會、研討會、交流會等，及時推廣好的經(jīng)驗和做法，增強教育的效果。

積極參加上級組織開展的學(xué)生集中教育知識競賽、讀書征文和演講比賽，進一步調(diào)動學(xué)生參與教育的積極性、主動性，深化認識，明辨是非，提高學(xué)生反分裂反滲透的自覺性和能力。

第三階段：總結(jié)改進階段。各校、園在前兩個階段的基礎(chǔ)上，認真總結(jié)集中教育經(jīng)驗，反復(fù)查找在思想認識上、工作方法上存在的問題和不足，對存在的隱患及形成的原因深入剖析，將任何可能影響穩(wěn)定的不確定因素消除在萌芽狀態(tài)。各校、園黨支部負責本部門的集中教育工作，在反復(fù)征求黨員、群眾意見的基礎(chǔ)上，形成本部門的報告，并上報區(qū)教育黨工委審定。針對查找出來的問題，各單位要提出整改措施，確定整改期限。

五、教育系統(tǒng)反分裂反滲透斗爭集中教育活動的幾點要求

1、加強組織建設(shè)。校、園黨支部要強化政治觀念，增強凝聚力、戰(zhàn)斗力和在反分裂反滲透斗爭中的駕馭能力，始終做到政治堅強，立場堅定。要牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想，不斷增強政治敏銳性，清醒地認識到“三股勢力”是影響新疆穩(wěn)定，影響新疆教育戰(zhàn)線穩(wěn)定的主要危險。各校、園黨支部要分工明確，主要領(lǐng)導(dǎo)干部要親自抓本單位的反分裂反滲透集中教育工作。確保校園安全、穩(wěn)定、和諧。

2、加強陣地建設(shè)。進一步強化陣地意識，用科學(xué)理論、先進文化占領(lǐng)教育陣地。要充分認識到反分裂反滲透斗爭的長期性、尖銳性和復(fù)雜性，進一步認清民族分裂主義的本質(zhì)和危害，自覺抵制、堅決反對各種危害社會穩(wěn)定的思想和行為。堅持教育與宗教相分離的原則，對篤信宗教、傳播宗教思想和宗教教義、從事宗教活動以及堅持穿戴宗教服飾的人員，要進行黨的宗教政策和國家法律法規(guī)的學(xué)習教育；對頑固堅持錯誤行為屢教不改，并造成惡劣影響的，要依照國家有關(guān)法律法規(guī)和自治區(qū)的相關(guān)規(guī)定嚴肅處理。

3、加強隊伍建設(shè)。要堅持不懈地用中國特色社會主義理論體系武裝廣大教職員工，把廣大教職員工團結(jié)和凝聚在中國特色社會主義偉大旗幟下。要扎實開展社會主義核心價值體系宣傳教育，鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)地位；要繼續(xù)深入開展“六好”、“三愛”教育活動，開展“三個離不開”、“四個認同”和馬克思主義“五觀”教育，引導(dǎo)廣大教職員工在一些大是大非問題上堅定政治立場；要堅持開展馬克思主義唯物論和無神論的宣傳教育，遏制宗教狂熱，形成崇尚科學(xué)、反對迷信的良好風氣。要大張旗鼓地宣傳改革開放以來，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，新疆社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)取得的巨大成就，堅定黨員干部和廣大教職員工擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持社會主義道路和改革開放的信念。要嚴肅紀律，堅決杜絕散布民族分裂和宗教極端思想、歪曲新疆歷史、攻擊社會現(xiàn)實的非法言論進入課堂，對從事非法活動及利用講臺散布錯誤言論、反動思想者，要堅決清除出教師隊伍。

4、加強思想政治教育。始終堅持把社會主義核心價值體系教育、“三愛”、“三個離不開”、“四個認同”、“六好”和馬克思主義“五觀”教育，使廣大師生牢固樹立維護祖國統(tǒng)一、加強民族團結(jié)，反對民族分裂的思想觀念。要充分發(fā)揮黨團組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨、團員的先鋒模范作用，充分發(fā)揮少年先鋒隊和共青團組織作為黨的助手和后備軍的作用，使他們在防范和抵御西方敵對勢力和境內(nèi)外“三股勢力”滲透破壞斗爭中更好地發(fā)揮積極作用。

5、加強管理，完善制度。要主動加強對網(wǎng)絡(luò)、書籍宣傳品等的有效管理，進一步健全和完善各項規(guī)章制度，實現(xiàn)管理工作的法制化、制度化和規(guī)范化。

為了更好地貫徹執(zhí)行自治區(qū)教育廳、市教育局黨委的有關(guān)精神，深入持久地開展反分裂、反滲透斗爭，增強我校師生的明辨是非的能力，提高政治鑒別力，努力構(gòu)建和諧校園、平安校園。結(jié)合我校的實際情況，特制定我校開展意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂反滲透集中教育活動實施方案：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，高舉中國特色偉大旗幟，貫徹黨的十七大、十七屆三中全會精神，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，認真學(xué)習領(lǐng)會中央和自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)維護新疆穩(wěn)定的重要指示精神。堅定教育工作者反對民族分裂主義和非法宗教活動、維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)的信心和決心。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：張金林

副組長：李德興

成員：湯發(fā)文、房新江、邱逸文、馮祥杰、邵旭、劉海軍

二、具體部署安排

集中教育活動分三個階段進行，每個階段一個半月左右時間。2008年10月至11月中旬為學(xué)習動員階段；2008年11月中旬至2008年12月底為教育培訓(xùn)學(xué)習階段；2009年元月至2009年2月中旬為總結(jié)整改階段。第一階段：學(xué)習動員階段

召開動員大會籌備學(xué)校意識形態(tài)反分裂反滲透斗爭的集中教育活動動員大會，對意識形態(tài)反分裂反滲透斗爭的集中教育活動進行全面的部署。由學(xué)校書記、校長傳達頭區(qū)黨工委關(guān)于意識形態(tài)反分裂反滲透斗爭的集中教育活動的精神。強調(diào)學(xué)校面臨的嚴峻形勢，明確工作要求 第二階段：教育培訓(xùn)學(xué)習階段

學(xué)習內(nèi)容。學(xué)習黨的十七大、十七屆三中全會精神；學(xué)習王樂泉書記、栗智書記、白克力副書記關(guān)于意識形態(tài)反分裂反滲透斗爭工作會議上的講話；學(xué)習馬克思主義民族宗教的理論和黨的民族宗教政策；學(xué)習“五觀”和“四個認同”教育讀本；學(xué)習《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》等

學(xué)習形式。采取集中學(xué)習和個人學(xué)習相結(jié)合的形式。組織座談會、專題講座、板報展覽等。班子成員要求每周五的行政例會時，拿出一定的時間進行學(xué)習。黨員要求隔周的星期三下午第八九節(jié)課進行學(xué)習。隔周的星期三教職工大會對全體教職工進行集中學(xué)習。要求班子成員學(xué)習不能少于五天，其他黨員學(xué)習不少于兩天。每個干部必須有學(xué)習筆記，學(xué)習筆記不少于20 第三階段：總結(jié)整改階段

通過學(xué)習教育，認真查找思想上的差距，切實把意識形態(tài)反分裂反滲透斗爭的集中教育落到實處。貫徹于我們工作的始終。每個人都要認真查找問題，查找自己在意識形態(tài)反分裂反滲透斗爭中責任意識請不清、工作主動不主動、自覺性強不強、敏銳鑒別力高不高、防范工作到不到位。針對存在的問題進行歸納，撰寫對照檢查材料

四、活動要求

加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立督查制度，確保此次教育活動的有效開

教育系統(tǒng)是反分裂、反滲透斗爭的重要陣地，教育戰(zhàn)線的反分裂反滲透斗爭直接關(guān)系到培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，關(guān)系到祖國統(tǒng)一，民族團結(jié)和新疆的長治久安。開展克拉瑪依市教育系統(tǒng)意識形態(tài)領(lǐng)域集中教育活動，對于維護自治區(qū)乃至整個油城的和諧穩(wěn)定，切實提高教育系統(tǒng)各民族師生的政治敏銳性和政治鑒別力，進一步堅定反對民族分裂主義和非法宗教活動、維護民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一的信心和決心，促進基礎(chǔ)教育各項事業(yè)的改革和發(fā)展，具有十分重要的意義

一要統(tǒng)一思想，提高認識，深刻理解開展反分裂反滲透集中教育活動的重要性和緊迫性，緊密結(jié)合各族師生的思想實際，扎實有效地開展好這次集中教育活動，確保我市教育系統(tǒng)意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂、反滲透工作深入持續(xù)開展，確保學(xué)校一方凈土。同時，我們要充分認識到，由于我們和“三股勢力”的斗爭將是長期的，所以我們在學(xué)習進行反分裂反滲透的教育也將是長期的、艱巨的。二要加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想，確保此次教育活動取得實效。要充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員干部的先鋒模范作用，做到一個基層組織就是一塊堅強的陣地，一名黨員就是一面鮮艷的旗幟。要結(jié)合工作實際安排學(xué)習時間，促進學(xué)習正常開展，要拓寬學(xué)習內(nèi)容，采取多種形式，力求達到學(xué)有所悟、學(xué)有所感、學(xué)有所獲的目的。三要堅守陣地，加強引導(dǎo)，大力加強廣大師生員工的思想政治建設(shè)，增強各族教職員工分清是非界限和敵我界限的能力，自覺維護學(xué)校的穩(wěn)定。他強調(diào)指出對從事非法活動及利用講臺散布錯誤言論、反動思想者，要堅決清除出教師隊伍；對頑固堅持錯誤行為屢教不改，并造成惡劣影響的，要依照國家有關(guān)法律法規(guī)和自治區(qū)的相關(guān)規(guī)定嚴肅處理。同時，要大力加強廣大青少年的思想政治建設(shè)，使廣大青少年樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，增強識別和抵御各種唯心主義、封建迷信及偽科學(xué)的能力，自覺抵制非法宗教活動的影響，把學(xué)校辦成培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的堅強陣地。

四要加強督促，大力宣傳，營造反分裂反滲透斗爭的良好氛圍，做到領(lǐng)導(dǎo)到位、認識到位、組織到位、措施到位、落實到位，確保各階段工作安排有條不紊地進行

附：學(xué)習資料 三股勢力

所謂“三股勢力”，準確一點說，就是宗教極端勢力、民族分裂勢力和國際恐怖勢力。“三股勢力”各自的表現(xiàn)形式雖有所不同，但本質(zhì)并無根本不同。因此，他們從一開始就是“你中有我，我中有你”，沆瀣一氣，同流合污。他們以宗教極端面目出現(xiàn)，以“民族獨立”為幌子，一方面制造輿論，蠱惑人心，一方面大搞暴力恐怖活動，破壞社會安定。他們的根本目的就是制造混亂，在亂中推翻中亞各國的世俗政權(quán)，按照他們的“純粹教義”建立“純粹伊斯蘭政權(quán)”。

“三股勢力”在中亞的出現(xiàn)絕非偶然，而是這一地區(qū)特定歷史、地域和人文條件的產(chǎn)物。在中亞居住著一百多個民族，這諸多民族、宗教、文化因素長期在這里相互交匯與融合，又彼此撞擊與沖突。上個世紀，在直到一九九一年前蘇聯(lián)解體的七十年中，這里一直包括在前蘇聯(lián)的版圖內(nèi)，按主體民族的聚居情況劃分為哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、烏茲別克斯坦、土庫曼斯坦等五個加盟共和國。前蘇聯(lián)解體之后，各加盟共和國紛紛獨立，原有的主導(dǎo)思想體系和組織體系迅即瓦解。一時間，中亞地區(qū)出現(xiàn)一個巨大的“思想文化真空”。

中亞五國的主體民族都信奉伊斯蘭教，而同五國相鄰的中東地區(qū)又是世界伊斯蘭勢力最集中的地帶。獨立之初的中亞各國政府在一時惶惑之中，都不約而同地想利用伊斯蘭教來填補前蘇聯(lián)解體留下的“思想文化真”。包括一些國家元首在內(nèi)的政府高官，帶頭到清真寺祈禱或赴麥加朝覲。這為伊斯蘭勢力在中亞的復(fù)興提供了一個千載難逢的歷史機遇。于是，伊斯蘭教宗教團體、清真寺數(shù)量和信教人數(shù)急劇增長。到一九九七年，哈薩克斯坦的宗教團體由獨立前的二十多個增加到一千一百八十個，清真寺由六十三座增加到四千多座。吉爾吉斯斯坦的清真寺由獨立前的二十座增加到近兩千座。在烏茲別克斯坦，宗教組織一下子冒出兩千零七個，清真寺由八十座猛增到一千八百一十六座。他們利用人們的宗教熱誠，散布有悖于宗教經(jīng)典的異端邪說。他們超出正常宗教信仰，介入國家政治事務(wù)，甚至鼓吹發(fā)動“圣戰(zhàn)”，“消滅異教徒”，企圖推翻世俗政權(quán)，建立“純伊斯蘭國家”。這樣，一個通常的宗教問題很快就轉(zhuǎn)化為一個嚴重的社會政治問題。

馬克思主義“五觀”是國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀?！叭齻€離不開”指的是漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間互相離不開。

“四個認同”指的是什么對祖國、對中華文化、對中華民族、對中國特色社會主義道路的認同。

“ 六個好”指的是共產(chǎn)黨好、社會主義好、祖國大家庭好、改革開放好、人民解放軍好、民族大團結(jié)好。

科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵是堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展觀，促進經(jīng)濟、社會和人的全面發(fā)展。

黨的十七大的主題是高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，推動科學(xué)發(fā)展，促進社會和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗。

“五觀”教育和“四個認同”教育 新中國成立以來，新疆各族人民團結(jié)奮斗，開拓進取，使新疆社會面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，取得了舉世矚目的偉大成就。但是，境內(nèi)外的民族分裂主義分子對這些鐵的事實視而不見，與國外敵對勢力遙相呼應(yīng)，采用各種手段，通過各種途徑，在意識形態(tài)領(lǐng)域里進行分裂主義的宣傳和滲透，妄圖與我爭奪人心、破壞新疆穩(wěn)定。

早在上個世紀60年代，自治區(qū)黨委在各族干部群眾中開展了“三個一”教育：一個祖國——中華人民共和國、一個黨——中國共產(chǎn)黨、一條道路——社會主義道路。這次活動收到了一定成效，但由于后來受到接連不斷的政治運動的沖擊，未能持續(xù)下去。

上世紀80年代初，自治區(qū)黨委和政府立足于民族團結(jié)是做好新疆一切工作的保證的認識，創(chuàng)造性地開展了民族團結(jié)教育活動。1998年初，自治區(qū)黨委作出了在全區(qū)黨員干部和各族群眾中廣泛開展馬克思主義的國家觀、歷史觀、民族觀、宗教觀、文化觀（簡稱“五觀”）宣傳教育的指示，“五觀”教育遂成為民族團結(jié)宣傳教育活動的重要內(nèi)容，使我區(qū)的社會主義民族關(guān)系得到進一步發(fā)展。2004年，自治區(qū)黨委將“五觀”內(nèi)容規(guī)范表述為馬克思主義的祖國觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀。進入21世紀，根據(jù)國內(nèi)外出現(xiàn)的新形勢及隨后在全區(qū)干部群眾中廣泛進行的“意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭再教育”活動，自治區(qū)黨委提出了在以往“五觀”教育的基礎(chǔ)上，在全區(qū)干部群眾中開展“四個高度認同”（對祖國、中華民族、中華文化、中國特色社會主義道路的認同）的宣傳教育。在教育活動中，自治區(qū)黨委始終堅持把正面教育引導(dǎo)作為意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭的主要方式，持續(xù)進行，力求在內(nèi)容上做到歷史與現(xiàn)實相結(jié)合，包括中國歷史與新疆歷史教育、國情區(qū)情教育、政治理論（民族理論、國家理論、政治學(xué)理論）教育、法制教育、前途教育等。其中，新疆歷史（包括民族史、文化史、宗教史）教育是一個重要方面。通過教育，達到了強化各族干部、群眾和廣大青年“四個認同”的最終目的，從而使各族干部群眾和廣大青少年真正懂得：我們偉大的祖國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族國家，各民族共同締造了偉大的祖國，共同捍衛(wèi)了祖國的統(tǒng)一；中華民族是我國56個民族互相依存、共同發(fā)展凝聚而成的；在歷史發(fā)展的長河中，智慧、勤勞、勇敢的中華民族創(chuàng)造了千古流芳的中華文化，各民族都為創(chuàng)造和發(fā)展中華文化作出了貢獻；堅持有中國特色社會主義道路，是中國共產(chǎn)黨人的堅定信念，是中國歷史發(fā)展的必然趨勢，也是中國各族人民的必然選擇。

“四個認同”教育是“五觀”教育的升華和具體化，是維護祖國統(tǒng)一，反對民族分裂，保持新疆社會政治穩(wěn)定的治本之策，是我區(qū)民族團結(jié)教育活動的又一創(chuàng)舉。實踐證明，“五觀”教育和“四個認同”教育極大地增強了新疆各民族的向心力和凝聚力，為推動新疆社會的和諧發(fā)展創(chuàng)造了良好的環(huán)境氛圍。

第五篇：意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭教育計劃

意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭教育計劃

第一階段的學(xué)習動員提高工作是整個集中教育活動的前提和基礎(chǔ)，是確保集中教育取得成效的首要環(huán)節(jié)。11月10日，本單位組組織職工認真落實，積極動員，狠抓學(xué)習，確保第一階段的工作扎實有效，為查找問題和整改、總結(jié)階段打下堅實的基礎(chǔ)。并制訂了階段學(xué)習和討論計劃。

一、學(xué)習措施：

1、學(xué)習形式堅持集中學(xué)習討論為主，個人自學(xué)為輔的原則。

2、在主題學(xué)習活動中，領(lǐng)導(dǎo)和黨員干部要起帶頭作用。做到準時到場，帶頭啟發(fā)，聯(lián)系實際，積極引導(dǎo)，為提高學(xué)習效果盡職盡責。

3、學(xué)習要有材料，能聯(lián)系實際，圍繞學(xué)習主題組織學(xué)習，做好記錄，及時將學(xué)習材料和記錄上交存檔。

4、要有學(xué)習檔案，每次學(xué)習的考勤、讀書筆記、心得體會等學(xué)習材料要放入檔案袋，做為年終考核的重要依據(jù)。

5、要充分認識學(xué)習的重要性，自覺參加每次的學(xué)習，不遲到、不早退，認真學(xué)習，熱烈討論，并自覺地將政治學(xué)習與提高政治素質(zhì)、提高自身修養(yǎng)、維護民族團結(jié)聯(lián)系起來。

二、學(xué)習和活動要求： 要進一步完善主題教育學(xué)習的“五有”（有學(xué)習計劃、有學(xué)習筆記、有學(xué)習心得、有專題發(fā)言、有學(xué)習考核）制度。廣大教職工和黨員干部要自覺堅持自學(xué)，按計劃認真完成學(xué)習專題。要堅持理論聯(lián)系實際，加強調(diào)查研究，真正做到教育學(xué)習和工作“兩不誤，兩促進”。

四、具體安排：

1、動員學(xué)習：主題教育準備階段。使廣大教職工充分認識開展主題教育。

2、職工學(xué)習階段。學(xué)習王樂泉在“自治區(qū)意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭再教育動員大會上的講話”； 學(xué)習《關(guān)于新疆發(fā)展與穩(wěn)定的重大戰(zhàn)略部署》和《民族區(qū)域自治法》；學(xué)習王樂泉和努爾白克力在自治區(qū)干部大會上的講話《齊心協(xié)力維護新疆社會政治穩(wěn)定》；學(xué)習《新疆地方史》；

3、大會討論：召開座談會（結(jié)合實際談?wù)劚締挝缓蛡€人在反對分裂、維護穩(wěn)定方面的薄弱環(huán)節(jié)）；學(xué)習教育法、自我檢查寫出黨性分析材料；開展查擺評議活動；組織以“反分裂”為主題的板報活動；開展以此次學(xué)習內(nèi)容為主題的優(yōu)秀黨日活動一次；撰寫心得體會三篇。