第一篇：保險學專業(yè)導論課總結(jié)

保險學專業(yè)導論課總結(jié)

于大多數(shù)人一樣，對保險存在著先入為主的偏見。對保險學和保險行業(yè)也又一定的偏見和誤解，但經(jīng)過精通金融的叔叔阿姨建議加上自己對保險學相關資料的查詢，保險學成了我的第一志愿。盡管如此，也只是對保險學的初步認識，經(jīng)過半個多學期的學習，才逐步對保險行業(yè)和保險學專業(yè)又了更深層次的了解。

對保險學專業(yè)的認識。首先得先了解什么是保險。保險，本意是穩(wěn)妥可靠；后延伸成一種保障機制，是用來規(guī)劃人生財務的一種工具，是市場經(jīng)濟條件下風險管理的基本手段，是金融體系和社會保障體系的重要的支柱。保險，是指投保人根據(jù)合同約定，向保險人支付保險費，保險人對于合同約定的可能發(fā)生的事故因其發(fā)生所造成的財產(chǎn)損失承擔賠償保險金責任，或者被保險人死亡、傷殘、疾病或者達到合同約定的年齡、期限等條件時承擔給付保險金責任的商業(yè)保險行為。從定義上看，不難看出，保險無處不在。風險與保險關系緊密，風險無處不在，保險所涉及的范圍自然也是無處不在。保險，在法律和經(jīng)濟學意義上，是一種風險管理方式，主要用于經(jīng)濟損失的風險。保險被定義為通過繳納一定的費用，將一個實體潛在損失的風險向一個實體集合的平均轉(zhuǎn)嫁。其次得了解保險學的定義：保險學是一門研究保險及保險相關事物運動規(guī)律的經(jīng)濟學科。保險涉及的領域是多元化的，包括金融學、法學、醫(yī)學、數(shù)學、經(jīng)濟學以及自然科學等內(nèi)容。保險學是金融學科的重要組成部分。以上是通過學習對保險學專業(yè)的初步認識。

保險學專業(yè)的課程設置。保險學專業(yè)需要學習的主要課程包括以下三類。學科基礎課：政治經(jīng)濟學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟學、會計學、統(tǒng)計學、外語、高等數(shù)學等。專業(yè)基礎課：保險學原理、風險管理、保險精算、財產(chǎn)保險學、人身保險學等。專業(yè)選修課：精算學原理、非壽險精算、壽險精算、保險企業(yè)經(jīng)營管理、保險基金管理與運行、財務管理、經(jīng)濟法、民法、保險法、市場營銷等。各校根據(jù)自己的人才培養(yǎng)方向在課程設置上會略有差異。在我們學校，專業(yè)核心課有：保險學，保險學專業(yè)導論課，財產(chǎn)和責任保險，人壽和健康保險，保險法，保險核保和理賠，保險營銷學；專業(yè)必修課有：保險學專業(yè)認識實習與社會調(diào)查，職業(yè)技能實訓，汽車保險與理賠，保險業(yè)務模擬實驗，統(tǒng)計軟件上機，保險學專業(yè)科技創(chuàng)新實踐活動，保險學專業(yè)畢業(yè)設計；專業(yè)選修課有：汽車結(jié)構(gòu)與原理，國際金融，保險中介理論與實務，個人理財與保險，海上保險學，金融市場學，精算學原理，證券期貨外匯模擬實驗，保險精算實驗，金融理財規(guī)劃模擬上機，金融理財規(guī)劃模擬上機，景榮衍生工具，社會保障學，投資學，保險社會實踐實驗，保險學專業(yè)熱點與前沿，保險營銷技巧實驗，國際保險專題。，未來的展望，保險學專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃。保險學專業(yè)畢業(yè)生與專業(yè)掛鉤的話，最直接是進入保險公司。畢業(yè)生可到中外商業(yè)性保險公司從事保險業(yè)務的營銷、經(jīng)營管理。如：保險內(nèi)勤，保險理賠，保險代理人，保險經(jīng)紀人，培訓師，客戶服務，保險產(chǎn)品開發(fā)等等；除此之外，也可到社會保障機構(gòu)、中央銀行、相關監(jiān)管機構(gòu)和政府其他經(jīng)濟管理部門從事宏觀保險管理工作；也可到外貿(mào)公司和其他企事業(yè)單位從事相關管理和研究工作。目前，中國保險學專業(yè)就業(yè)前景是良好的。我國巨大的人口基數(shù)及人口的老齡化有利于保險業(yè)市場的擴張，我國目前的保險深度及保險密度都很低，有很大的市場潛力，加之我國人均收入水平不斷提高，為保險業(yè)市場擴大規(guī)模提供了良好的經(jīng)濟基礎。所以，要有信心。

總結(jié)：首先，通過學習，改變了對保險行業(yè)和保險學專業(yè)的看法，不再將它“妖魔化”。放平了心態(tài)，保險在未來仍有很大的提升空間，對于我們專業(yè)學習保險學學生來說是有利的。所以更要認真學習，擴大優(yōu)勢。其次，保險與我們的生活息息相關，不管將來就業(yè)朝哪個方向，都對我們的生活又切實際的幫助。最后，想要更加優(yōu)秀的提升自己，把基礎的專業(yè)知識學好之后，還要掌握保險的大環(huán)境金融方面相關知識，這樣，在未來能給自己更多的選擇空間和優(yōu)勢。所以，一句話概括：對保險學的未來前景是樂觀的，在認真學習掌握保險學相關專業(yè)知識下，多了解金融市場等其他方面知識，對自己負責，不辜負大學學習時光，這是我對自己的要求。

第二篇：專業(yè)導論課總結(jié)

專業(yè)導論課總結(jié)

我們院校于2013年10月17日星期四為我們開展了漢語言文學的專業(yè)導論課，張育仁老師不辭辛苦的為我們仔細的講解了怎樣學習我們的專業(yè)課。至此我們對自己的專業(yè)課有了更深入的了解，對我們以后的學習有莫大的幫助。張老師講的大致內(nèi)容分為以下幾點：

一、培養(yǎng)目標。張老師先系統(tǒng)的向我們介紹了我們專業(yè)的總體目標：即培養(yǎng)一批德智體美勞全面發(fā)展的、熟悉現(xiàn)代教學科學規(guī)律的、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的、了解語文教育基本理論、同時具備獨立進行語文教學工作的能力的、具有較強繼續(xù)學習能力的、具有自主創(chuàng)新和拓展性的高素質(zhì)人才。

二、具體目標。張老師在詳細的介紹完總體目標后，又生動形象，、幽默詼諧地向我們闡釋了培養(yǎng)的具體目標。具體目標分五點：

1、培養(yǎng)從事基礎教育的語文教學的骨干教師；

2、培養(yǎng)中小學語文教學研究的人才；

3、培養(yǎng)中小學教學管理人才；

4、從事語言文學相關工作的人才；

5、為碩士研究生教育培養(yǎng)優(yōu)秀生源；

三、培養(yǎng)要求。關于培養(yǎng)要求張老師也是分為知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)要求三個方面向我們介紹的。

1、知識結(jié)構(gòu)：①掌握漢語言文學基本理論知識；②具備從事本專業(yè)教學和研究的基本知識和能力；③有良好的人文素質(zhì)和語言文學觀；④了解本專業(yè)及相關學科的知識，具備一定的自然科學素養(yǎng)，熱愛科學，以科學的態(tài)度從事文學研究；

⑤繼承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，掌握相關資料，學會文獻普查、社會調(diào)查、論文寫作等科學研究方法；⑥學會在學科交叉的情況下開創(chuàng)新領域，具備先進的教育思想和人文理念（培養(yǎng)現(xiàn)代文明社會的合格的公民）；

2、能力結(jié)構(gòu)：①具有較高的解讀處理古今中外語言文學材料的能力；②具有分析和欣賞優(yōu)秀文學作品的能力；③具有實施語文教學的能力和相應的寫作能力；④具備基礎的計算機知識和熟練的操作技能；⑤具備使用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的 能力；⑥達到教師普通話等級相應等級，具備良好的語言表達水平；⑦提高人際交往和組織協(xié)調(diào)能力；⑧掌握一門外語，具備較強的聽、說、讀、寫、譯能力。

3、素質(zhì)要求：①掌握體育運動的基本知識和科學的鍛煉方式；②養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣和良好的心理素質(zhì)，提高抗壓能力；③明白自己知識分子的身份，傳承優(yōu)秀的文化思想引領社會風尚，別被錯誤思想所左右，獨立思考的能力。

四、課程設置。張老師在前面的精彩講述后給我們簡略的提了一下關于我們的課程設置，使我們大體對我們的課程有了大概的了解。

五、最后張老師向我們闡釋了人文精神與人文素質(zhì)的關系結(jié)束了講座，我們從中明白了我們應該學會感謝我們的先人留下來的財富，要努力的提高自身人文素質(zhì)。

總的來說，張老師的講座留給我們很多值得去思考的問題，我們從中可以得出很多我們受用一生的信息。

第三篇：專業(yè)導論課心得

專業(yè)導論課心得

第六周的專業(yè)導論課老師主要和我們講了怎樣應考和有關專業(yè)4級和8級考試的一些信息。

在說到怎樣應考時，老師給我們提供了一些技巧。首先說到上好課的技巧。講的都是預習、做好筆記、復習、整理筆記之類大家以前就聽得厭的事了。這些話雖然是老生常談，很多人也可能會覺得厭煩，不想聽下去。但我聽后陷入了沉思：這些老生常談的話在我們學習過程中有多少真正這樣做了?有多少人真的堅持了？可能沒幾個人感大聲地說Yes!就連預習和復習這兩件事恐怕也沒有多少人每天堅持吧。想想自己剛上大學，上了不少課了，可我有每天堅持預習和復習嗎？我有打好小計劃完成每天應該完成的事嗎？答案是否定的。相比高中的學習生活，現(xiàn)在真的不那么充實了。老師講的這些技巧喚醒了我那認真、堅持做好每一件事的知覺。我要找回以前學習的節(jié)奏，堅持預習、復習功課，上好每一節(jié)課。每次下課后，起碼我可以驕傲地對自己說我努力了，我有收獲了。高考已經(jīng)成為過去式，新的道路才剛剛開始，我絕對不可以輸在起跑線上。

接著老師和我們講了考試的注意事項。第一次摸底考試很多人都會覺得時間不太夠。這也是我的問題。我想在接下來的學習過程中，我必須加強練習，既提高質(zhì)量又提高速度。

從開學到現(xiàn)在，每個老師都會時不時提到專業(yè)4級和8級。這節(jié)課老師也給我們介紹了這兩門考試的大綱。專業(yè)4級和8級考試無疑讓我們承受著巨大的壓力。專業(yè)4級考試成績直接與學位證書掛鉤。如果沒有通過這門考試，那我們的大學就等于白讀了。這顯然不是我們每個人想要的結(jié)果，我們也絕不想看到這樣的結(jié)果。我來自農(nóng)村，家里今年也發(fā)生了一些突發(fā)事件，家庭經(jīng)濟挺困難的。我在大學的所有一切來之不易，我是家人的希望。我的宿命決定我必須要很努力。我不僅要過專業(yè)4級，我還要過專業(yè)8級?，F(xiàn)在看來這也許還只是一句口號，但我回通過我的努力讓這句口號變成現(xiàn)實。

老師還提到了要我們盡量多拿些證書，這會對我們以后的就業(yè)很有幫助。我覺得很有道理。我想要做一名老師，可如果我做不了，而我又考了商務英語證書，那我就又多了一個選擇。現(xiàn)在的就業(yè)競爭真的很大，考多一些證書，有備無患。

現(xiàn)在說說我的大學計劃。大一大二我想要在各個方面拿優(yōu)，希望可以爭取到獎學金，減輕家人的負擔。還有就是鍛煉自己各方面的能力，多交一些朋友，擴大自己的交際圈。為了達到這些目標，我會努力學習，從預習、復習功課，整理筆記做起，平時每課就盡量去圖書館，完成作業(yè)之余，多了解一些其他方面的知識，提升自己各方面的能力。另外，我會適當參加一些社團活動和比賽，鍛煉自己個方面的能力，認識多一些人。在學習和生活中可能會遇到一些問題，我會積極主動地與師兄師姐或同學老師交流。還有，英語是我的專業(yè)，我每天都會在聽說讀寫方面做適當?shù)挠柧?，以便真正掌握好英語。

大三大四我想要進一步提升自己各方面的能力，能夠流利地與人用英語交流。為了達到這些目標，當然要打好基礎。此外，我會抓住每一個可以鍛煉我的英語的機會，找一些地方鍛煉自己。我的理想職業(yè)是當一名優(yōu)秀的英語教師，我會在寒暑假找一些學校去實習。如果有機會，或許會去較遠的地方實習義教。還有，平時與同學交流盡量用英語。

這節(jié)專業(yè)導論課過后我真的想了很多?？偟膩碚f，我要努力，充實自己的大學生活，拿到該拿的證書，拿到獎學金。絕不要畢業(yè)了還只是會說幾句英語。我的大學應該是真正有收獲的。上大學以前聽很多人說大學生活很輕松，沒有太多的學習壓力。在我看來想過輕松的大學生活的人，他從一開始就已經(jīng)失敗了，到畢業(yè)時恐怕才后悔莫及吧。我的大學生活絕不會是輕松的，而應該是充實的。絕不讓環(huán) 境淹沒了自己，迷失了自己。

好好努力，從上好每一節(jié)課開始，從打好每一天的小計劃開始，從現(xiàn)在開始。

對這門課的建議：專業(yè)導論課都是講一些比較理論的東西，很多同學都不怎么感興趣。老師是否可以考慮用比較活潑生動的形式來講授這門課？其實我覺得這門課挺受用的。每次聽課后我都會有所啟發(fā)，有所收獲。謝謝各位老師。

第四篇：專業(yè)導論課心得體會

專業(yè)導論課心得體會

歷史學專業(yè)研究和闡述人類社會發(fā)展的過程和規(guī)律，主要研究人類發(fā)展演變的軌跡、不同地域社會時期的文化生活、不同民族的發(fā)展軌跡，以及先人所遺留下來的古籍、文獻、歷法、制度，通過分析研究，為今天的社會生活作借鑒。它會告訴我們從哪里來，要到哪里去，它使我們個人、社會、人類有所歸依，為我們提供存在的理由與價值。歷史是一種更高層次的人生追求。在學習過程中需要通過運用現(xiàn)代科學的理論和方法，搜集、整理、考證、分析歷史資料，訓練我們思維的靈活性、提高反思能力、時空想像能力和綜合分析能力。歷史學是立身的學問，不是謀生的技能。培育出高質(zhì)量、多層面的史學人才，才能滿足現(xiàn)代化社會不同領域?qū)哂幸欢ㄊ穼W功底的專門人才的廣泛需求。

近年來，隨著本科生擴招導致畢業(yè)生人數(shù)直線上升，就業(yè)競爭日趨激烈，大學生就業(yè)率持續(xù)走低。很多人都認為歷史學專業(yè)這類文史類的學科的為冷門學科，就業(yè)前景慘淡。但是，聽完老師們關于歷史專業(yè)就業(yè)前景的分析后，我認為其實也不竟然。像歷史學這樣的學科如果平時多關注企業(yè)對人才的需求狀況，培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)，仍然能夠找到不少的突破點，找到心儀的工作，歷史學就業(yè)前景也是相當不錯的。

現(xiàn)在，我所學習的歷史主要是中國史和世界史。中國歷史悠久，從女媧造人，盤古開天辟地等神話時代開始距今約有5000年，從三皇五帝算起約有4600年，自夏朝至今約有4000年，從中國歷史上第一次實現(xiàn)大一統(tǒng)的秦王朝算起約有2200年······中國歷經(jīng)多次演變和朝代更替，曾經(jīng)輝煌過，同時也衰落過。古代時期，中國在一些朝代的繁榮昌盛可謂舉世聞名。秦始皇建立第一個統(tǒng)一的專制主義中央集權(quán)國家，令后人嘆為觀止的萬里長城，氣勢恢宏的秦兵馬俑等歷史文化遺跡在這個時代產(chǎn)生；西漢的文景之治成就了西漢漢武帝時期的強盛繁榮；隋唐時期經(jīng)濟高度繁榮，對外交流也很頻繁，科技文化發(fā)展迅速······ 但是，隨著歷史發(fā)展時代進步，一味地固步自封，結(jié)果只能是衰落。19世紀，清朝實行閉關鎖國政策，阻礙了中國的對外交流，中國逐漸落后于世界發(fā)展進程，開始淪為半殖民地半封建社會。盡管中國古代有昌盛也有衰落，但是在歷史的長河里，中國一直以自己的姿態(tài)屹立在亞歐大陸上，生生不息，形成了幾千年的歷史文化。

作為中國新一代的青年，學習歷史我認為是必須的，對于學習歷史專業(yè)的我們來說，更是如此，正所謂鑒古以通今。在專業(yè)導論課中，鄒教授為我們講解了如何學習中國古代史，為我們中國史的學習提供了許多切實的方法。講座一開始，鄒教授就為我們講解了中國史學科的定位和其豐富內(nèi)涵，史學學習的方法，關于民族學和人類學等知識的介紹等。一，中國史學科的定位及其豐富內(nèi)涵。歷史學學科在2011年的新學科標準確立之后，由一級學科上升為學科大類，中國史由二級學科上升為一級學科，包括古代史，近現(xiàn)代史，歷史地理，史學文獻，專業(yè)史五大類。

二，史學學習的方法。1，密切關注重大考古發(fā)現(xiàn)，歷史終究是發(fā)生在過去的事，我們不可能像穿越一般去親身經(jīng)歷，只能通過考古挖掘，或者是來自古代的文化遺存發(fā)現(xiàn)一些古代的文明，了解歷史。比如，一些出土的墓葬禮器，文化典籍等等，往往能夠反應當時那個社會的墓葬制度，社會管理體系，禮器酒具等的情況。例如：在敦煌的考古中發(fā)現(xiàn)的敦煌遺書，對于研究當時當?shù)氐纳鐣L貌提供了豐富的資料，具有很高的歷史研究價值。敦煌遺書包括5－11世紀六七百年的古代文獻。其中有紀年者近千件，大部分漢文寫本寫于中唐至宋初。漢文遺書除了佛典和其他宗教文獻外，為醫(yī)藥天文，詩詞俗講等。宗教文獻以佛經(jīng)目錄為主，其中大多有傳世本，也有一些未曾傳世的佛教文獻。大量的官私檔案文書，是研究中古歷史，社會生活，寺院經(jīng)濟等的第一手資料。使人們對唐代法令及其在古代現(xiàn)實生活的運用，獲得了全新的認識。大批戶籍資料，使人們對中古時代的社會的階級關系認識的更加深刻。寺院文書反映著寺院的生產(chǎn)和生活。各種社約從不同側(cè)面展示了中古社會的民間社團及其活動。

講到考古文獻，便不得不說考古文獻對于歷史研究的價值。文物的史料作用 可證實文獻之記載，校正文獻之謬誤，補充文獻記載之缺佚。對無文字記載的史前社會，文物則是研究、恢復其社會面貌的實物史料。文物的證史作用 中國古代文獻是中國的文化寶庫。而豐富多彩的文物，對古文獻記載的證實，不僅增加了文獻記載的真實性、可靠性與珍貴性，而且又增加了實物資料,成為文獻記載的真實見證。從另一個角度講,文物可以證明文獻記載的歷史將文獻和文物密切結(jié)合,相互印證，對社會歷史各個方面進行深入的研究，會取得更好的效果。文物與文獻相互印證，相吻合者已不乏其例。司馬遷在《史記》中，記載了商代的世系。河南省安陽殷墟出土的大批甲骨文中對商王世系的記載，經(jīng)考證與《史記》記載基本相符《史記·孫武吳起列傳》中,記載了孫武仕吳孫臏仕齊并各有兵法傳世的史實,《漢書·藝文志》中也作了著錄。此后,《孫子兵法》不傳,眾說不一。山東省臨沂縣銀雀山漢墓中同時出土《孫子兵法》和《孫臏兵法》竹簡，從而證明《史記》和《漢書》記載的正確，使自隋代以來的疑問和誤傳得以澄清?！逗鬂h書·禮儀志》 中記載的玉柙(玉衣)葬制，也由河北、江蘇、安徽、山東、陜西、河南、廣東、北京等地出土的完整玉衣或玉衣上的玉片及所使用的金縷、銀縷、銅縷等得到證實。

2，培養(yǎng)歷史思維能力。以夏商周斷代工程來說，夏商周時期保留至今的文獻資料不足，而且一部分文獻的真實性也有待考證。因此，除了出土的甲骨金文簡牘玉器錢幣酒器之類的實物史料之外，更加需要史學研究者具備超強的歷史思維能力和扎實的歷史知識積累。

3，緊扣學術(shù)研究前沿問題。在專業(yè)導論課中，鄒教授為我們列舉了當代學術(shù)研究前沿問題：a.清華簡問題；b.宋代積貧積弱問題；c.明代抗倭問題；d.新史學問題等等。

4，要具有質(zhì)疑精神。

第五篇：專業(yè)導論課感想

專業(yè)導論課感想

電子1102

10號

余秀珍

電子信息業(yè)是一項新興的高科技產(chǎn)業(yè)，根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部的分析，電子信息業(yè)這一朝陽產(chǎn)業(yè)正處于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關鍵時期。

自我國改革開放尤其是近幾年來，電子生產(chǎn)行業(yè)以突飛猛進的速度迅崛起，我國的電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售都在逐年快速增加，電子產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為我國國民經(jīng)濟的一大支柱產(chǎn)業(yè)。

電子信息業(yè)是一項新興的高科技產(chǎn)業(yè)，根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部的分析，電子信息業(yè)這一朝陽產(chǎn)業(yè)正處于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關鍵時期。預計電子信息業(yè)在近幾年內(nèi)將以高于經(jīng)濟增長速度兩倍左右的速度快速發(fā)展，因此其前景是相當可觀的。

眾所周知，電子產(chǎn)品制造業(yè)、集成電路等產(chǎn)業(yè)是現(xiàn)在和將來重點發(fā)展的領域。從小的方面來看，數(shù)據(jù)通信、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)、電話信息服務和手機短信等眾多新興通信業(yè)務正在迅速擴展，這些領域中都需要大量的信息技術(shù)人才作為行業(yè)支持。根據(jù)近幾年人事部發(fā)布的熱門專業(yè)需求情況來看，電子信息業(yè)的專業(yè)人才需求排在了第三位，將來必巨大的發(fā)展?jié)摿?，學生就業(yè)前途一片光明。

電子信息工程是一門應用計算機等現(xiàn)代化技術(shù)進行電子信息控制和信息處理的學科，主要研究信息的獲取與處理，電子設備與信息系統(tǒng)的設計、開發(fā)、應用和集成?，F(xiàn)在，電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會的諸多方面，像電話交換局里怎么處理各種電話信號，手機是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周圍的網(wǎng)絡怎樣傳遞數(shù)據(jù)，甚至信息化時代軍隊的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應用技術(shù)。我們可以通過一些基礎知識的學習認識這些東西，并能夠應用更先進的技術(shù)進行新產(chǎn)品的研究和開發(fā)。

電子信息工程專業(yè)主要是學習基本電路知識，并掌握用計算機等處理信息的方法。首先要有扎實的數(shù)學知識，對物理學的要求也很高，并且主要是電學方面；要學習許多電路知識、電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)、計算機控制原理、通信原理等基本課程。學習電子信息工程自己還要動手設計、連接一些電路并結(jié)合計算機進行實驗，對動手操作和使用工具的要求也是比較高的。譬如自己連接傳感器的電路，用計算機設置小的通信系統(tǒng)，還會參觀一些大公司的電子和信息處理設備，理解手機信號、有線電視是如何傳輸?shù)牡龋⒛苡袡C會在老師指導下參與大的工程設計。學習電子信息工程，要喜歡鉆研思考，善于開動腦筋發(fā)現(xiàn)問題。

自我國改革開放尤其是近幾年來，電子生產(chǎn)行業(yè)以突飛猛進的速度迅崛起，我國的電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售都在逐年快速增加，電子產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為我國國民經(jīng)濟的一大支柱產(chǎn)業(yè)，大量新技術(shù)、新工藝不斷應用于生產(chǎn)實際，大量高、新、精產(chǎn)品層出不窮，電子行業(yè)的發(fā)展也帶動著相關行業(yè)的快速發(fā)展，拉動了我國國民經(jīng)濟的迅猛增長。電子產(chǎn)品與人們的生活密切相關，電子產(chǎn)品不斷地改善著人們的生活方式和生活質(zhì)量，人們的日常生活越來越離不開電子技術(shù)，“電子產(chǎn)品無處不在，電子技術(shù)無所不用，我們生活在電子時代”。

行業(yè)的發(fā)展、市場的擴大，必然形成人才短缺的局面，產(chǎn)業(yè)的大發(fā)展、技術(shù)的大進步必將帶來人才的大需求，學校需要源源不斷地培養(yǎng)人才、輸出人才，以滿足社會的需求，已成為大勢所趨。電子信息工程專業(yè)的人才需求量缺口較大，企業(yè)大量需求綜合素質(zhì)高、實踐技能強、會產(chǎn)品設計開發(fā)、會檢測維修、懂營銷、會管理，能在各條戰(zhàn)線生產(chǎn)的高級實用型技術(shù)人才。因此，大力培養(yǎng)這方面的高級技術(shù)人才，是企業(yè)發(fā)展的迫切要求，也是我國經(jīng)濟發(fā)展的重要依托。根據(jù)人才網(wǎng)調(diào)查，行業(yè)對人才比例分別為：博士 5%，碩士 17%，本科 38%，專科 40%。目前，我國電子信息人才的缺口很大，特別是單片機、信息采集與集散控制系統(tǒng)、PLC設備操作、使用和維修等與生產(chǎn)過程自動化技術(shù)及自動化設備相關的人才缺口更大。據(jù)中國人才網(wǎng)的不完全統(tǒng)計，2008年，上述人才僅我國每年需求量就在 2０萬左右。可見需求量之大。

隨著國內(nèi)經(jīng)濟的發(fā)展，電子信息產(chǎn)業(yè)將面臨轉(zhuǎn)型和升級，振興規(guī)劃的出臺，將扶持相關行業(yè)和優(yōu)勢企業(yè)通過自主創(chuàng)新實現(xiàn)更快和更大發(fā)展。我們認為，該振興規(guī)劃對產(chǎn)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生較為深刻的影響，如果后續(xù)能出臺更具有可操作性和更加優(yōu)惠的配套政策，則效果將更明顯。目前多數(shù)電子信息企業(yè)已享受了一些稅收優(yōu)惠，對于企業(yè)來說，更重要的是享受的財稅優(yōu)惠將可以得到延續(xù)。相對而言，軟件服務業(yè)和信息設備領域較有操作性，如國家投資拉動、對國產(chǎn)設備支持，工業(yè)信息化融合等。

由于信息時代的到來，據(jù)推測，在相當長的一段時間內(nèi)，此類人才仍將供不應求。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)階段對于電子信息工程人才的需要量十分巨大，“電子信息工程”的專業(yè)，對緩解當前該類人才的供需矛盾是非常必要的。電子信息工程專業(yè)人才已經(jīng)成為信息社會人才需求的熱點。

電子信息產(chǎn)業(yè)是一項新興的高科技產(chǎn)業(yè)，被稱為朝陽產(chǎn)業(yè)。根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部分析，“十五”期間是我國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關鍵時期，預計電子信息產(chǎn)業(yè)仍將以高于經(jīng)濟增速兩倍左右的速度快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)前景十分廣闊。

電子信息工程專業(yè)的培養(yǎng)方向是能在企事業(yè)單位從事分析和設計各種電子線路、處理各類電子信號，進行各種電子系統(tǒng)的分析、開發(fā)和設計等工作的應用性和科研性人才。

電子信息工程專業(yè)開設的主要課程有：電路分析基礎、信號與系統(tǒng)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、高頻電子線路、數(shù)字信號處理、微機接口技術(shù)、自動控制原理、可編程控制、通信原理等。

電子信息工程專業(yè)近幾年的就業(yè)形勢十分看好。由于近階段國家大力發(fā)展電子產(chǎn)業(yè)以及通信公司的不斷發(fā)展，決定了國家和社會以及電子公司急需電子方面的人才，尤其國內(nèi)各大型電子企業(yè)（如：海爾、TCL、廈華等）急需大批的電子專業(yè)人才，根據(jù)近幾年的就業(yè)形勢情況顯示，電子方面的人才需求一直排在前列。《北京消息報》統(tǒng)計，今年北京需要電子專業(yè)人才量是十大行業(yè)中排第二位，而能提供的人才量卻排在第十位。隨著大西部的開發(fā)，中西部地區(qū)電子和通信產(chǎn)業(yè)也將發(fā)展起來，就業(yè)形勢將越來越好。

未來的發(fā)展重點是電子信息產(chǎn)品制造業(yè)、軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路等產(chǎn)業(yè) ；新興通信業(yè)務如數(shù)據(jù)通信、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)、電話信息服務、手機短信等業(yè)務也將迅速擴展；值得關注的還有文化科技產(chǎn)業(yè)，如網(wǎng)絡游戲等。目前，信息技術(shù)支持人才需求中排除技術(shù)故障、設備和顧客服務、硬件和軟件安裝以及配置更新和系統(tǒng)操作、監(jiān)視與維修等四類人才最為短缺。此外，電子商務和互動媒體、數(shù)據(jù)庫開發(fā)和軟件工程方面的需求量也非常大。

雖然一開始不是很甘愿讀這個專業(yè)，但是讀了之后我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)漸漸喜歡上了這個專業(yè)了。他讓我有想要了解他的欲望，每當又知道了以前不知道的東西我就會很開心。我想，這樣就很好了，學習不就是為了讓自己跟快樂嗎？我會繼續(xù)保持這份熱情的。